第一篇：五年級(jí)班隊(duì)教案
1、友誼之光
第1課時(shí) 總序第1節(jié)
一、活動(dòng)名稱：友誼之光
二、活動(dòng)形式：游戲活動(dòng)、短劇表演、討論講述談話、歌唱等。
三、活動(dòng)要求：1.通過(guò)活動(dòng)，幫助學(xué)生了解認(rèn)識(shí)同學(xué)之間和睦相處的重要性；2.懂得關(guān)心別人、將心比心的人際交往常識(shí)；3.促進(jìn)同學(xué)團(tuán)結(jié)，促進(jìn)學(xué)生身心發(fā)展。
四、指導(dǎo)老師：
五、主持人：班長(zhǎng)
六、參加對(duì)象：全班同學(xué)
七、場(chǎng)地：課室、操場(chǎng)
八、活動(dòng)準(zhǔn)備：1.桌子排成圓圈。課室適當(dāng)布臵得輕松歡樂，黑板上寫“友誼之光”四個(gè)大字，并配些圖畫。2.錄音機(jī)，《找朋友》音帶。3.老師和班上一些同學(xué)一起根據(jù)本班實(shí)際編寫同學(xué)們?nèi)穗H交往中的正反實(shí)例。4.記分牌，用于游戲記分。5.組織同學(xué)排練表演短劇。
九、活動(dòng)過(guò)程：
（一）放《找朋友》音樂開場(chǎng)，主持人講開場(chǎng)白。同學(xué)們，我們?nèi)嗤瑢W(xué)在一起生活學(xué)習(xí)幾年了，有些成為了好朋友，有些卻沒說(shuō)過(guò)幾句話，你受同學(xué)歡迎嗎你會(huì)和同學(xué)交往嗎通過(guò)今天的活動(dòng)，相信大家會(huì)對(duì)這些問題有一定的了解。
（二）進(jìn)行“相互采訪”活動(dòng)。1.全班同學(xué)圍成圓圈坐，兩人一組，互相自我介紹，內(nèi)容包括：（1）自己的姓名、年齡、家庭情況等；（2）自己的興趣、愛好、特長(zhǎng)、個(gè)性特點(diǎn)等；（3）其他有關(guān)的情況。2.訪問活動(dòng)結(jié)束后，每個(gè)同學(xué)介紹被他訪問的同學(xué)，再由被介紹者補(bǔ)充。教師告訴其他同學(xué)要注意聽，記住班上每個(gè)同學(xué)的特征，然后進(jìn)行認(rèn)人比賽。3.把同學(xué)分成兩組，然后要求每組同學(xué)一一上臺(tái)說(shuō)出對(duì)方相鄰者的采訪情況，答對(duì)得分，寫在記分牌上，得分高的一組獲勝，得分低的一組唱一首歌。
（三）帶著你的朋友來(lái)聊一聊。請(qǐng)一些同學(xué)邀請(qǐng)自己在班上的好朋友上臺(tái)，說(shuō)說(shuō)為什么能成為好朋友，或朋友之間一些難忘的事，并接受大家的祝福。（大約3-4對(duì)朋友）
（四）將心比心，換位表演。我們?cè)谂c朋友的交往過(guò)程中，難免會(huì)有一些摩擦，這個(gè)時(shí)候該怎么辦呢且看以下幾個(gè)短劇。（根據(jù)班級(jí)情況編排）1.一個(gè)同學(xué)走路，因路滑不小心踩到另一個(gè)同學(xué)，使得這同學(xué)很氣憤，結(jié)果兩人吵起來(lái)。2.一個(gè)組長(zhǎng)發(fā)書，把一本臟書爛書發(fā)給同學(xué)，大家互不理解，爭(zhēng)吵起來(lái)。3.一個(gè)同學(xué)沒帶筆，同桌不想把新買的筆借給人，使得這個(gè)同學(xué)不能完成學(xué)習(xí)任務(wù)。（演員在這個(gè)時(shí)候定格，主持人說(shuō)話：“遇到這種情況，如果我們能將心比心，站在別人的角度去想一想，也許結(jié)果會(huì)不一樣，大家看……”）三個(gè)短劇中的演員換位，繼續(xù)表演。1.踩到人的同學(xué)連忙說(shuō)對(duì)不起，另一個(gè)同學(xué)也說(shuō)：“沒關(guān)系，路滑也難免會(huì)這樣，我們大家一起小心點(diǎn)走就是了?！眱扇烁吲d地離去。2.組長(zhǎng)小心地把這本爛書留給自己，拿了下面的一本好書給這個(gè)同學(xué)，這同學(xué)看到了說(shuō)：“那本書應(yīng)該是輪到發(fā)給我的，還是給我吧?！眱扇嗽诨ハ嘀t讓。3.同桌的同學(xué)想：我忘記帶東西的時(shí)候，同學(xué)也經(jīng)常幫助我，現(xiàn)在別人有困難，我也應(yīng)該幫助別人，新筆算得了什么于是兩人互相道謝，非常友好。
（五）同唱一支歌。請(qǐng)一對(duì)好朋友出來(lái)領(lǐng)唱《朋友》，全班齊唱。
（六）“互相贊美”活動(dòng)。同學(xué)們自由發(fā)言：指出在班中你最想贊美的同學(xué)，并說(shuō)出你要贊美的話，如：“你寫的字很漂亮，我一直很佩服你。”“你學(xué)習(xí)真勤奮，我一直都趕不上你?！钡鹊取＝邮苜澝赖耐瑢W(xué)說(shuō)：“某某同學(xué)，謝謝你?！敝鞒秩诵〗Y(jié)：善于發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)，適度贊美別人，是進(jìn)行人際交往、搞好同學(xué)關(guān)系的一種行之有效的方式。在交往中，要適時(shí)表現(xiàn)這種行為，不應(yīng)取笑別人的缺點(diǎn)，這樣我們才能獲得更多的朋友。
（七）“跛子指揮瞎子走路”游戲。（在操場(chǎng)進(jìn)行）全班分成若干個(gè)小組，每隊(duì)成員兩人，一個(gè)當(dāng)瞎子，一個(gè)當(dāng)跛子。由每組的瞎子背跛子，跛子指揮瞎子前進(jìn)，從操場(chǎng)規(guī)定的一側(cè)，走到線前方10米處繞紅旗回來(lái)，然后再換下一隊(duì)，最快輪完的一組獲勝。[身體的接觸可以拉近人與人的心理距離，有利于增進(jìn)同學(xué)間的融洽。]
（八）老師總結(jié)。同學(xué)們，人的一生有許多感情是很寶貴的，其中之一就是“友誼”。著名科學(xué)家培根說(shuō)：“友誼能使快樂倍增，使痛苦減半。”李白也告訴我們，桃花潭水盡管有千尺深，也不及朋友的情誼深。所以同學(xué)們，請(qǐng)敞開你的心接受友誼吧，請(qǐng)交出你的心珍惜友誼吧，你將會(huì)獲得無(wú)比的幸福和財(cái)富！請(qǐng)記?。河颜x之光如同熒光，周圍越黑，顯得越亮！祝愿你們和你們的朋友，謝謝！
2、主題班隊(duì)會(huì)——書的海洋
第2課時(shí) 總序第2節(jié)
一、活動(dòng)目的：
1、通過(guò)活動(dòng)激發(fā)學(xué)生閱讀課外書的興趣，并培養(yǎng)起他們從小愛看課外書的良好習(xí)慣。
2、在與同學(xué)交流看課外書中，學(xué)習(xí)別人的好方法，取長(zhǎng)補(bǔ)短，從而提高閱讀的效率。
二、活動(dòng)過(guò)程：
1、導(dǎo)入主題：
主持人：《書的海洋》主題班會(huì)現(xiàn)在開始。我先來(lái)問大家一個(gè)問題，書在你們的心中是什么？
2、聽部分學(xué)生的讀后感。
主持人：下面請(qǐng)聽我班幾位同學(xué)給大家?guī)?lái)的讀后感。
3、交流“從讀后感中受到的啟發(fā)?！?/p>
4、請(qǐng)班級(jí)里幾位大家公認(rèn)的會(huì)閱讀的同學(xué)談?wù)勊麄兤綍r(shí)閱讀中積累的經(jīng)驗(yàn)。主持人：接下來(lái)我們有請(qǐng)班級(jí)里的幾個(gè)閱讀大王來(lái)談?wù)勊麄兊淖x書經(jīng)驗(yàn)吧！
5、介紹自己閱讀過(guò)或者認(rèn)為好的圖書書名。
主持人：在剩下的時(shí)間里，我們來(lái)討論一下，對(duì)大家有好處的書吧！你認(rèn)為好的書，可以站起來(lái)向同學(xué)介紹。只要說(shuō)書名即可。
6、主持人總結(jié)：
書在我們小學(xué)生的心里是一個(gè)不會(huì)開口說(shuō)話的老師，所以我們要多看課外書，可時(shí)間也不宜過(guò)長(zhǎng)，連續(xù)看一個(gè)多小時(shí)，就要向遠(yuǎn)處眺望一下。就讓我們從今天開始，一起暢游在書的海洋里吧！快樂無(wú)窮，樂趣無(wú)窮??！
3、“安全、安全，我愛你”
第3課時(shí) 總序第3節(jié)
一、活動(dòng)目的：通過(guò)本次主題班會(huì)，學(xué)習(xí)安全知識(shí)，掌握一些安全常識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生安全意識(shí)，逐步提高學(xué)生的素質(zhì)和能力。
活動(dòng)形式：小品、比賽、小快板、游戲等。
二、活動(dòng)過(guò)程：
引入：
同學(xué)們，你們好！“安全、安全，我愛你”主題隊(duì)會(huì)現(xiàn)在開始。我們是21世紀(jì)的主人、是祖國(guó)的未來(lái)、民族的希望?？墒?，我們卻經(jīng)常聽到一些無(wú)端橫禍向我們小學(xué)生飛來(lái)的噩耗；看到一些觸目驚心、慘不忍睹的災(zāi)難在我們身邊發(fā)生，請(qǐng)看小品《踢球》——
小品表演：劇1（人物：A、B。時(shí)間：放學(xué)路上。準(zhǔn)備：足球、書包、劃分路界線。B走在前面，A走在后面）
師問：同學(xué)們，看了小品后你覺得他們做得對(duì)嗎？錯(cuò)在哪里？（指名說(shuō)）小結(jié)：是啊！這多危險(xiǎn)??！為了小小的足球，送上一條腿，落個(gè)終身遺憾，真可惜！交通安全，我們可得隨時(shí)注意。在學(xué)校里，我們應(yīng)該怎樣注意安全呢？
下面我們來(lái)進(jìn)行選擇題比賽。（小黑板出示）
1．下課了，不能干什么：①打球。②追趕打鬧。③跳繩。
2．哪些東西不準(zhǔn)帶進(jìn)校門：①皮球。②三角尺。③利器、易燃物品。
3．哪種行為不對(duì)：①跳高、跳遠(yuǎn)。②攀越圍墻、滑樓梯。③翻單杠、蕩秋千。
4．上下樓梯怎樣行：①靠右行。②靠左行。③左右行都可以。
師說(shuō)：同學(xué)們都很聰明，那就希望同學(xué)們?cè)趯W(xué)校能自覺遵守安全規(guī)則。但是當(dāng)我們獨(dú)自在家的時(shí)候，安全知識(shí)也不能少，請(qǐng)看《家庭AB劇》—— 小品表演：劇2
C1：（讀白）好大一個(gè)家，我獨(dú)自一個(gè)人，爸爸媽媽都上班，我可自由啦?。ǜ吲d地跳）我打開電視機(jī)，唉，都不好看——（這時(shí)，傳來(lái)敲門聲）誰(shuí)呀？
D：我，你李叔叔。
C1：李叔叔，怎么沒聽爸爸說(shuō)過(guò)呀！
D：噢，我是新來(lái)的，時(shí)間不長(zhǎng)，是你爸爸讓我來(lái)拿東西的。
C1：（開門，讓D進(jìn)來(lái)）
D：（左看右看）小朋友，你一個(gè)人在家呀？
C1：（倒茶）叔叔請(qǐng)喝茶，我爸爸讓你來(lái)拿什么東西？
D：（嘿嘿一笑）來(lái)……拿——錢。
C1：（大吃一驚）
D：（拿出小刀，恐嚇道）不準(zhǔn)喊叫，不然的話，我要你的小命，動(dòng)作快點(diǎn)。
C1：（乖乖地到抽屜去拿錢給D）
下面，我們?cè)賮?lái)看看B劇中另外一個(gè)同學(xué)是怎樣做的。
小品表演：劇3
C2：（讀白）多么快樂的星期天，我獨(dú)自一個(gè)人在家，所有作業(yè)已做完，這可真開心呀。（打開電視機(jī)）唉，都不好看——（這時(shí)，傳來(lái)敲門聲）誰(shuí)呀？
D：我，你李叔叔。
C2：李叔叔，怎么沒聽爸爸說(shuō)過(guò)呀？
D：噢，我是新來(lái)的，時(shí)間不長(zhǎng)，是你爸爸讓我來(lái)東西的。
C2：（動(dòng)腦筋想）既然是我爸爸讓你來(lái)的，那你說(shuō)我爸爸是什么樣兒。
D：嗯，嘴巴大大的，眼睛圓圓的，鼻子高高的，這樣。
C2：有絡(luò)腮胡子嗎？
D：沒有。
C2：戴眼鏡了嗎？ D：戴了。
C2：哦，你是來(lái)拿公文包的吧。
D：是的。
C2：那你等著，我去拿。
D：哎，你開門呀！
C2：（走到一邊）哼，肯定是個(gè)冒牌的，我爸爸從不戴眼鏡，而且，今天早晨我明明看見他拿著公文包上門的，讓他等著吧，他要是再叫呀，我就撥110。
師問：看了這兩個(gè)表演后，你認(rèn)為哪一次的同學(xué)做得對(duì)呢？對(duì)在哪里？如果的情況發(fā)生在你身上你會(huì)怎樣做呢？（小組討論后，指名匯報(bào)）
小結(jié)：獨(dú)自在家時(shí)，生人敲門別理他，是熟人敲門還要多答答話，剛才A劇中的
小朋友就吃了這個(gè)虧。冒牌“叔叔”被抓去了，真令人高興，這樣的喜事，真該放串鞭炮，慶賀慶賀。但放鞭炮，也要注意安全，請(qǐng)聽快板—— 快板表演：劇4（人物：E、F）
合：節(jié)日到，真熱鬧，小朋友，放鞭炮；
E：柴草旁，屋前后，嚴(yán)格禁止放鞭炮；
F：點(diǎn)炮引，要用香，別用火柴打火機(jī)；
E：?jiǎn)∨谖错憚e去拿，傷了自己損失大；
F：沖天炮，危險(xiǎn)大，引起火災(zāi)害人家；
E：別拿拉炮對(duì)著人，免得炸己又傷人；
F：放鞭炮，害處大，最好自己別放它；
E：有的城市已嚴(yán)禁，我們帶頭來(lái)執(zhí)行；
合：來(lái)執(zhí)行！
師說(shuō)：我們小學(xué)生都很聰明。下面請(qǐng)你們幾位總結(jié)一下安全小知識(shí)，看看我們應(yīng)該掌握了哪些安全知識(shí)？（9人站成圓弧形）
安全警句朗讀：劇5（每人一句）
(1)小學(xué)生，上學(xué)校，走路要走人行道，過(guò)馬路別亂跑，十字路口看信號(hào)。
(2)上下樓梯不擁擠，集體活動(dòng)守紀(jì)律。
(3)家用電器和煤氣，使用時(shí)要注意，閱讀說(shuō)明再開啟。
(4)發(fā)生火災(zāi)不要慌，快叫大人來(lái)幫忙。
(5)放學(xué)回家快快走，回家晚了爸媽愁。
(6)遇上騙子多琢磨，抓住機(jī)會(huì)趕快溜。
(7)一人在家關(guān)好門，與人說(shuō)話要謹(jǐn)慎。
(8)發(fā)現(xiàn)壞人來(lái)撬門，趕快撥打110。
三、活動(dòng)總結(jié)
學(xué)校安全人人講，安全學(xué)校個(gè)個(gè)贊。安全知識(shí)時(shí)時(shí)記，注意安全處處提。愿同學(xué)們乘上安全之舟，揚(yáng)起生命之帆，在知識(shí)的海洋里乘風(fēng)破浪。
4、成長(zhǎng)的故事
第4課時(shí) 總序第4節(jié)
一、活動(dòng)目的
通過(guò)回憶成長(zhǎng)經(jīng)歷，交流成長(zhǎng)感受，展示成長(zhǎng)收獲，喚醒成長(zhǎng)的緊迫感，促進(jìn)學(xué)生更快、更好、更全面地發(fā)展。
二、活動(dòng)過(guò)程
1、童年的回憶
2、成長(zhǎng)的發(fā)現(xiàn)，說(shuō)說(shuō)自己在成長(zhǎng)過(guò)程中的發(fā)現(xiàn)，并穿插學(xué)生的才藝表演
3、收獲的喜悅
討論這幾年的學(xué)習(xí)生活有哪些收獲？穿插詩(shī)朗誦，小品表演）
4、美好的憧憬
主持：今天我們歡聚在一堂，明天我們將成為社會(huì)的棟梁。想不想知道二十年后的我們可能是什么樣？
（憧憬二十年后的自己將會(huì)是怎樣的？）
5、輔導(dǎo)員小結(jié)：
輔導(dǎo)員講話：同學(xué)們，今天看你們回憶童年趣事、交流成長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)、展示成長(zhǎng)收獲、表達(dá)美好憧憬，我們仿佛回到了難忘的童年。在成長(zhǎng)的過(guò)程中，除了甜蜜、喜悅、美好，也有風(fēng)雨、困難、挫折。只有那些不畏艱難的人，才能成為成長(zhǎng)的主人，才能成長(zhǎng)得更快、更好。
5、一路書香伴我行
第5課時(shí) 總序第5節(jié)
活動(dòng)目的：
1、通過(guò)活動(dòng)，讓學(xué)生明白書是知識(shí)的源泉，書也會(huì)給你們帶來(lái)無(wú)限的樂趣！從而使更多的學(xué)生愛看書。
2、讀書要有選擇地讀，讀有價(jià)值、有意義的書?；顒?dòng)過(guò)程： 一、導(dǎo)入
二、明確讀書重要性
1、小黑板出示學(xué)習(xí)（關(guān)于讀書的諺語(yǔ)。）。
2、請(qǐng)欣賞故事《酷愛讀書的李政道》。
三、了解該讀什么書
1、欣賞小品
2、討論該讀什么書，你對(duì)什么書最感興趣。
3、匯報(bào)討論結(jié)果。
4、閱讀大比拼，看看誰(shuí)能爭(zhēng)當(dāng)“閱讀之星”。
四、班級(jí)特色展示
1、下面請(qǐng)欣賞我們班同學(xué)的才藝表演。
2、請(qǐng)聽詩(shī)朗誦《讀書的樂趣》
3、背誦一首古詩(shī)
五、輔導(dǎo)員講話
輔導(dǎo)員總結(jié)活動(dòng)。
6、森林防火 人人有責(zé)
第6課時(shí) 總序第6節(jié)
活動(dòng)目標(biāo)：
了解引起火災(zāi)的原因。發(fā)生火災(zāi)時(shí)的一般特征。初步學(xué)會(huì)防護(hù)森林火災(zāi)的安全意識(shí)。從小養(yǎng)成愛森林、愛自然的好習(xí)慣?；顒?dòng)過(guò)程：
一、活動(dòng)導(dǎo)入
二、剖析森林火災(zāi)
1、什么是森林火災(zāi)。
2、引起森林火災(zāi)的各種原因
3、森林火災(zāi)的危害
三、森林火災(zāi)的防范
1、森林火災(zāi)重防范，嚴(yán)控火源是關(guān)鍵
2、群策群防，森林防火有力量
3、嚴(yán)查嚴(yán)管，森林安全有保障
4、防止火災(zāi)，愛護(hù)森林
四、愛森林的名人故事
1、指名說(shuō)名人防火的故事
2、說(shuō)一說(shuō)如何從小愛森林，愛自然
3、從小養(yǎng)成愛森林，愛自然的好習(xí)慣
五、活動(dòng)的鞏固與延伸
1、看一個(gè)名人愛森林、愛自然的故事
2、看“愛森林
防止火災(zāi)”的各種宣傳物
7、集體在我心中
第7課時(shí) 總序第7節(jié)
一、目標(biāo)：
1、懂得每個(gè)人都是集體中的一員，要關(guān)心集體，愛護(hù)集體，有集體榮譽(yù)感。
2、要依靠集體的力量，團(tuán)結(jié)一致，齊心協(xié)力，共同努力才能為集體爭(zhēng)光。
二、活動(dòng)過(guò)程：
（一）激趣導(dǎo)入：
（二）宣布主題班會(huì)開始：
（三）觀動(dòng)畫，明道理（明確個(gè)人與集體的關(guān)系，并聯(lián)系實(shí)際。）１、播放《三個(gè)和尚》的動(dòng)畫片段。２、小組討論：
①、俗話說(shuō)：“人多力量大”然而三個(gè)和尚，人多了卻為什么沒水喝了呢？ ②、你能猜透他們的心思，小和尚們各自是怎么想的嗎？
（四）聽故事，《今天是我們歡慶的好日子》、談感受
（五）活動(dòng)明理。１、游戲：支援山區(qū)
2、游戲后采訪小結(jié)：原來(lái)還是集體的力量大，個(gè)人的力量畢竟有限，這就需要我們依靠集體來(lái)勝利完成任務(wù)。與此同時(shí)，為集體出力，為集體爭(zhēng)光，會(huì)讓我們體嘗到快樂，集體也因而更加進(jìn)步。
（六）結(jié)合實(shí)際，深入思考。
1、教師講述生活中的實(shí)例：
2、交流，深入思考：
3、明理：集體的榮譽(yù)固然很重要，然而維護(hù)集體的榮譽(yù)必須要以正當(dāng)?shù)男袨閬?lái)維護(hù)，才能真正為集體增光添彩。
（七）班會(huì)總結(jié)：
1、教師總結(jié)：同學(xué)們，通過(guò)這節(jié)班會(huì)我們懂得了個(gè)人與集體的關(guān)系，它們緊密聯(lián)系。作為少先隊(duì)員的我們不僅要有集體榮譽(yù)感，同時(shí)還要付諸于行動(dòng)，凡事從我做起，從身邊的小事做起，關(guān)心集體，共同努力為集體增光彩。
2、樂曲中結(jié)束班會(huì)。（播放“一個(gè)籬笆三個(gè)樁”樂曲）
8、快樂的雙休日
第8課時(shí) 總序第8節(jié)
活動(dòng)目標(biāo)
1．豐富學(xué)生雙休日的活動(dòng)內(nèi)容，創(chuàng)造性地開展各類活動(dòng)，使學(xué)生過(guò)上愉快而有意義的雙休日。
2．培養(yǎng)特長(zhǎng)，發(fā)展個(gè)性，讓學(xué)生走向社會(huì)，促進(jìn)他們素質(zhì)的全面提高。活動(dòng)過(guò)程
一、“小丁當(dāng)”訴煩惱
二、小丁當(dāng)看“假日小隊(duì)”活動(dòng) 1．“燕子隊(duì)”擁抱大自然（情境表演）2．“愛心隊(duì)”給孤寡老人送溫暖（小品表演）3．“白鴿隊(duì)”說(shuō)臺(tái)灣盼臺(tái)歸 4．“天鵝隊(duì)”施才展藝
5、做一個(gè)游戲——轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，（出示轉(zhuǎn)盤）每個(gè)同學(xué)的學(xué)號(hào)都縮在轉(zhuǎn)盤里，只要旋轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)盤，轉(zhuǎn)盤一停，“指針”指向誰(shuí)的學(xué)號(hào)，誰(shuí)就說(shuō)說(shuō)“雙休日里我的故事”好不好？
四、小丁當(dāng)談感受
五、輔導(dǎo)員講話
六、活動(dòng)的鞏固延伸
1．回家把活動(dòng)情況講給家長(zhǎng)聽。2．定用舉行雙休日成果展
9、誠(chéng)信
第9課時(shí) 總序第9節(jié)
活動(dòng)目的：
通過(guò)這次主題班會(huì)，學(xué)習(xí)弘揚(yáng)中華民族的忠誠(chéng)守信文化，提高少年兒童的誠(chéng)信文明，使其成為一個(gè)品德高尚的人?；顒?dòng)過(guò)程：
1、講故事《曾參殺豬取信》：
2、講故事《司馬光誠(chéng)對(duì)買馬人》
3、辯論賽
正方觀點(diǎn)：誠(chéng)實(shí)守信應(yīng)發(fā)揚(yáng)光大。反方觀點(diǎn)：做到誠(chéng)實(shí)守信就會(huì)吃虧。
4、小品《拍賣會(huì)》。
5、下面請(qǐng)欣賞演講《誠(chéng)信，為人的美德》。
6、全體同學(xué)齊唱《明天會(huì)更好》
7、在音樂聲中主持人宣布主題班會(huì)結(jié)束。
10、取長(zhǎng)補(bǔ)短
第10課時(shí) 總序第10節(jié)
教育目的
現(xiàn)在的孩子獨(dú)生子女占多數(shù)，家長(zhǎng)望子成龍心切，但家長(zhǎng)只盯著孩子的成績(jī)，考試成績(jī)好就一俊遮百丑。孩子只看到自己的好處，對(duì)自己的長(zhǎng)處無(wú)限夸大，對(duì)自己的弱點(diǎn)視而不見。通過(guò)這次活動(dòng)使學(xué)生懂得“山外有山，天外有天”的道理，從而樹立起遠(yuǎn)大理想并為之而奮斗?；顒?dòng)過(guò)程
1、先請(qǐng)大家聽《長(zhǎng)頸鹿和小羊》的童話故事。聽了剛才的故事，你們心里一定會(huì)有不同的感受。（同桌討論后紛紛發(fā)言）
2、請(qǐng)聽快板《夸夸他們》。
3、故事大王題目是《是誰(shuí)干的好事》。
4、請(qǐng)看小品《取長(zhǎng)補(bǔ)短》。
主持人：看了小品《取長(zhǎng)補(bǔ)短》你有何感想？有何打算？（學(xué)生以小組為單位談體會(huì)表決心。略）
主持人合：大海不拒百川之水，才變得浩蕩；泰山不拒細(xì)小沙石，才變得高大；蜜蜂采百花之精華，釀出最甜的蜜；少先隊(duì)員取長(zhǎng)補(bǔ)短，才能健康全面地發(fā)展。（宣布活動(dòng)結(jié)束）
11、師頌
第11課時(shí) 總序第11節(jié)
一、活動(dòng)導(dǎo)入:（放錄音，在《好大一棵樹》樂曲聲中引出班會(huì)主題。）
二、活動(dòng)過(guò)程:
（一）給老師擺好座位（生齊唱《生日歌》，主持人伴老師上場(chǎng)。）
（二）向老師獻(xiàn)禮，表達(dá)敬愛之情。
1、請(qǐng)聽小組詩(shī)朗誦《禮物》。
2、請(qǐng)聽歌曲《甜甜的秘密》。
3、請(qǐng)聽集體詩(shī)朗誦《音樂老師——美的天使》。
（全班學(xué)生朗誦（音樂老師——美的天使》。）
（三）講名人尊師的故事（1）講《華羅庚尊師的故事）（2）講《江總書記尊師的故事）。）
（四）小品表演，行為辨析
（五）欣賞舞蹈 長(zhǎng)大后我就成了你》
（六）贊老師
三、活動(dòng)小結(jié):（在樂曲《第當(dāng)我走過(guò)老師窗前》中大聲宣布）今天的主題班會(huì)到此結(jié)束。
12、助人
第12課時(shí) 總序第12節(jié)
教學(xué)目的: 讓同學(xué)們體會(huì)到當(dāng)朋友遇到困難時(shí)，要伸出緩助之手支持朋友，并從中體會(huì)到助人的快樂。教學(xué)活動(dòng)步驟：
一、游戲：粘紅豆
二、比賽：幫不幫
三、活動(dòng)：小型拍賣會(huì)：
1、每位參加者手上都有一定數(shù)量的代幣。
2、輔導(dǎo)員開始拍賣物品，拍賣物品的價(jià)格基本上都接近參加者手上代幣的總數(shù)，然后從低價(jià)叫起，價(jià)高者得。
3、參加者可以用自己的代幣購(gòu)買拍賣品，如果代幣不足，可以請(qǐng)求他人出讓他們手上的代幣以達(dá)到能買到拍賣品的目的。
4、其他參加者必須在自愿的前提下把自己的代幣借給他人。
5、凡是把代幣借給他人而使別人購(gòu)買了拍賣品，這份拍賣品將由他們兩人同時(shí)擁有。但這一規(guī)則開始時(shí)不能讓學(xué)生知道，直至游戲結(jié)束才能公布。
6、獲得最多拍賣品的參加者為勝。
采訪：
1、詢問把代幣借給別人的參加者的初衷是什么？
2、由于借代幣給別人購(gòu)買了拍賣品，而這件拍賣品他們也可擁有時(shí)，有何感想？
四、游戲：信任不倒翁
五、輔導(dǎo)員總結(jié)。
通過(guò)今天的活動(dòng)，我們發(fā)現(xiàn)了原來(lái)幫助別人能給我們帶來(lái)如此多的快樂，原來(lái)幫助別人對(duì)我們自己帶來(lái)了很多的好處，所謂助人自助，就是幫助了別人等于幫助了自己的意思，我想同學(xué)們看到你身邊的朋友有困難的時(shí)候，一定很樂意伸出援助之手，對(duì)嗎？
13、生活中的節(jié)約用水
第13課時(shí) 總序第13節(jié)
活動(dòng)目的：
教師可以通過(guò)這項(xiàng)活動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)生活中節(jié)約用水的重要性，逐步培養(yǎng)學(xué)生自覺節(jié)約用水的意識(shí)和行為?；顒?dòng)過(guò)程：
1、閱讀：資料（地球上的水）
你感受到了什么？
2、聽錄音：世界將面臨嚴(yán)重的淡水危機(jī)
3、有人做了這樣的統(tǒng)計(jì)，來(lái)表明一個(gè)人與水的關(guān)系是多么緊密。
4、出示表格，交流你記錄的你個(gè)人每天的用水量大約是多少升，包括飲用水（各種）、洗漱用水等。
5、交流家庭中的用水情況調(diào)查
6、討論淘米水還可以做什么用？家庭中有哪些節(jié)水的辦法？計(jì)算一下可以節(jié)約多少水？
7、算一算日常生活中浪費(fèi)水的情況調(diào)查
8、交流調(diào)查到的自己生活周圍污染水源的現(xiàn)象
9、寫一篇簡(jiǎn)短的報(bào)告，說(shuō)明你對(duì)節(jié)約用水和保護(hù)水資源的看法，并在討論會(huì)上發(fā)言。
可以注意以下幾方面的問題: 〃水是“取之不盡，用之不絕” 的嗎？
〃你的生活中或你周圍有沒有浪費(fèi)水的現(xiàn)象？
〃在節(jié)約用水和保護(hù)水源方面，你可以做什么？例如，如果你看到有人浪費(fèi)水，你會(huì)怎么辦？
〃是不是為了節(jié)水就不用洗衣機(jī)了？
14、惜時(shí)
第14課時(shí) 總序第14節(jié)
活動(dòng)目的：
通過(guò)這次活動(dòng)，讓學(xué)生知道時(shí)間是寶貴的，時(shí)間一去不復(fù)返，要珍惜時(shí)間，講究效率，做時(shí)間的主人，勤奮學(xué)習(xí)，立志成才；熱愛學(xué)習(xí)，熱愛生活?；顒?dòng)過(guò)程：
1、猜個(gè)謎語(yǔ)：最快又最慢，最長(zhǎng)又最短，最平凡又最珍貴，最易被人忽視又最令人后悔的是什么？（謎底：時(shí)間）
2、我們先來(lái)感受一下一分鐘有多長(zhǎng)。（時(shí)光老人喊“開始”同學(xué)們閉眼，靜聽嘀噠聲，一分鐘后喊“?！痹俦犻_眼睛。）
3、現(xiàn)在我們來(lái)看看一分鐘能寫多少字，能算多少口算題。（先用一分鐘時(shí)間寫字，再用一分鐘時(shí)間算口算，并統(tǒng)計(jì)，得出大概的平均數(shù)。）
4、那么在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，一分鐘能創(chuàng)造多少財(cái)富，請(qǐng)大家看：
5、現(xiàn)在我們來(lái)做個(gè)和時(shí)間賽跑的游戲。
6、：講我國(guó)著名數(shù)學(xué)家陳景潤(rùn)利用空余時(shí)間自學(xué)英、俄、法、德四國(guó)語(yǔ)言的事情。
7、：講《魯迅先生惜時(shí)如命》的故事。
8、講《周爺爺珍惜“光陰”鞠躬盡瘁》的故事。
9、交流一下珍惜時(shí)間的名言警句。
10、《時(shí)光老人的禮物》（配樂朗誦）
15、我愛科學(xué)
第15課時(shí) 總序第15節(jié)
活動(dòng)過(guò)程：
(一)主持人上場(chǎng)宣布主題班會(huì)開始
(二)看圖畫想象畫。
甲：看，這是什么?(一個(gè)圓)，看到它，你想到了哪些和圓有關(guān)的東西?請(qǐng)大家把它畫下來(lái)，然后用自己的話介紹一下想法。(學(xué)生作畫，交流)甲：我發(fā)現(xiàn)大家的想象都很豐富，這么一個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的圓形，小朋友能把它想成許多物品，真不簡(jiǎn)單，你們知道嗎?科學(xué)家們小時(shí)候也喜歡想象，喜歡思考，瞧他們來(lái)了。
(三)小品：《愛思考的牛頓和愛迪生》(四)看錄像：《飛行器原發(fā)展史》(五)展示學(xué)生作品(六)詩(shī)朗誦《我們愛科學(xué)》(七)奇思妙想百搭比賽
(八)讓我們一起來(lái)唱一首兒歌來(lái)結(jié)束這一次的活動(dòng)。兒歌《我有兩件寶》 我有兩件寶，雙手和大腦。雙手會(huì)勞動(dòng)，大腦會(huì)思考。動(dòng)手不動(dòng)腦，啥也學(xué)不好。動(dòng)腦不動(dòng)手，本領(lǐng)學(xué)不牢。動(dòng)手又動(dòng)腦，才能有創(chuàng)造。創(chuàng)造靠勞動(dòng)，全用手和腦。
合：“想象+實(shí)踐＝創(chuàng)造”主題班會(huì)到此結(jié)束!
16、幽默故事大雜燴
第16課時(shí) 總序第16節(jié)
活動(dòng)地點(diǎn)：教室內(nèi) 參加人員：全體師生
活動(dòng)準(zhǔn)備：幽默故事百
18、幽默故事書籍
活動(dòng)規(guī)則：由同學(xué)們說(shuō)自己收集的幽默故事，最后評(píng)出最佳幽默故事獎(jiǎng)。一：主持人：“幽默的人充滿陽(yáng)光，陽(yáng)光的人快樂地生活”，為豐富班級(jí)文化生活，陶冶師生的高尚情操，提高大家的文學(xué)修養(yǎng)，促進(jìn)班級(jí)精神文明建設(shè)，創(chuàng)造一個(gè)和諧輕松的班級(jí)環(huán)境，我們就舉行一次班隊(duì)活動(dòng)。二：同學(xué)們講了許多幽默故事： 1：有一戶潘姓人家，長(zhǎng)輩過(guò)世。
家祭時(shí)，請(qǐng)來(lái)了一位鄉(xiāng)音很重的老先生來(lái)當(dāng)司儀。
訃聞是這么寫的：
孝 男：潘根科
孝 媳：池氏
孝孫女：潘良慈
孝 孫：潘道時(shí)
但這位老先生老眼昏花又發(fā)音不標(biāo)準(zhǔn)。
當(dāng)他照著訃聞唱名時(shí)，凡是字面上有三點(diǎn)水的或左邊部首都漏掉沒看到。
于是就給他念成這樣子：「孝男，翻……跟……斗……」
孝男一聽，直覺得很奇怪，但又不敢問，于是就翻了一個(gè)跟斗。
接著又說(shuō)：「孝媳，也……是……」
孝媳一聽：「我也要翻??？」于是孝媳也翻了一個(gè)跟斗。
再來(lái)：「孝孫女，翻兩次?！?/p>
孝孫女一聽，想想爸媽都翻了，我也翻吧！于是就翻了兩個(gè)跟斗。
此時(shí)孝孫心想：「老爸、老媽都各翻一次，姐姐也翻兩次，那么我要翻幾次？」心里想著想著就開始緊張了：「怎么辦？」
只見老先生扯開喉嚨，大聲念出：
「孝孫……翻……到……死……」
2：初中時(shí)，一次生物老師講非洲草原上的生態(tài)環(huán)境，全班無(wú)人聽講，遂怒，說(shuō)：“你們都看我呀！你們不看我，怎么知道非洲野貓長(zhǎng)什么樣子啊！”
3：語(yǔ)文老師在講臺(tái)上很有表情地朗讀了一首題為《臥春》的詩(shī)，希望大家記在筆記本
《臥春》：
暗梅幽聞花，臥枝傷恨底，遙聞臥似水，易透達(dá)春綠。
岸似綠，岸似透綠，岸似透黛綠。沒想到一位同學(xué)的筆記竟是這樣記的： 《我蠢》：
俺沒有文化，我智商很底，要問我是誰(shuí)，一頭大蠢驢。
俺是驢，俺是頭驢，俺是頭呆驢。
4：我們上高中時(shí)，有位老師對(duì)學(xué)生很是不好。一幫學(xué)生被壓迫已久，便商量好好整老師。這天，這老師在課堂上講課，坐后排的一男生面露痛苦之色，手捂著肚子輕輕地呻吟，老師也沒搭理，繼續(xù)說(shuō)教，進(jìn)行一半時(shí)，老師剛一轉(zhuǎn)身面向黑板寫筆記，這位男生突然“凹……哇……！”（嘔吐的聲音）同桌的一位男生以極快的速度將一瓶八寶粥倒于這位男生的課桌之上，老師回過(guò)頭時(shí)正見桌上布滿黃白之物。這時(shí)，另一位男生拿出一把小勺，一勺一勺地將課桌上的東西舀來(lái)吃，邊嚼還邊說(shuō):“嘿，這哥們中午吃的花生耶。” 老師見狀：“哇……凹……”，然后狂吐不止 ……
三：評(píng)選出最佳幽默故事獎(jiǎng)。
四：主持人：希望大家能多多積累幽默故事，了解中國(guó)漢字的奧妙。
本節(jié)班隊(duì)活動(dòng)到此結(jié)束！
第二篇：五年級(jí)班隊(duì)教案
五年級(jí)班隊(duì)教案
1、友誼之光
一、活動(dòng)名稱：友誼之光
二、活動(dòng)形式：游戲活動(dòng)、短劇表演、討論講述談話、歌唱等。
三、活動(dòng)要求：1.通過(guò)活動(dòng)，幫助學(xué)生了解認(rèn)識(shí)同學(xué)之間和睦相處的重要性；2.懂得關(guān)心別人、將心比心的人際交往常識(shí)；3.促進(jìn)同學(xué)團(tuán)結(jié)，促進(jìn)學(xué)生身心發(fā)展。
四、指導(dǎo)老師：
五、主持人：班長(zhǎng)
六、參加對(duì)象：全班同學(xué)
七、場(chǎng)地：課室、操場(chǎng)
八、活動(dòng)準(zhǔn)備： 1.桌子排成圓圈。課室適當(dāng)布置得輕松歡樂，黑板上寫“友誼之光”四個(gè)大字，并配些圖畫。
2.錄音機(jī)，《找朋友》音帶。
3.老師和班上一些同學(xué)一起根據(jù)本班實(shí)際編寫同學(xué)們?nèi)穗H交往中的正反實(shí)例。
4.記分牌，用于游戲記分。5.組織同學(xué)排練表演短劇。
九、活動(dòng)過(guò)程：
（一）放《找朋友》音樂開場(chǎng)，主持人講開場(chǎng)白。同學(xué)們，我們?nèi)嗤瑢W(xué)在一起生活學(xué)習(xí)幾年了，有些成為了好朋友，有些卻沒說(shuō)過(guò)幾句話，你受同學(xué)歡迎嗎你會(huì)和同學(xué)交往嗎通過(guò)今天的活動(dòng)，相信大家會(huì)對(duì)這些問題有一定的了解。
（二）進(jìn)行“相互采訪”活動(dòng)。1.全班同學(xué)圍成圓圈坐，兩人一組，互相自我介紹，內(nèi)容包括：（1）自己的姓名、年齡、家庭情況等；（2）自己的興趣、愛好、特長(zhǎng)、個(gè)性特點(diǎn)等；（3）其他有關(guān)的情況。2.訪問活動(dòng)結(jié)束后，每個(gè)同學(xué)介紹被他訪問的同學(xué)，再由被介紹者補(bǔ)充。教師告訴其他同學(xué)要注意聽，記住班上每個(gè)同學(xué)的特征，然后進(jìn)行認(rèn)人比賽。3.把同學(xué)分成兩組，然后要求每組同學(xué)一一上臺(tái)說(shuō)出對(duì)方相鄰者的采訪情況，答對(duì)得分，寫在記分牌上，得分高的一組獲勝，得分低的一組唱一首歌。
（三）帶著你的朋友來(lái)聊一聊。請(qǐng)一些同學(xué)邀請(qǐng)自己在班上的好朋友上臺(tái)，說(shuō)說(shuō)為什么能成為好朋友，或朋友之間一些難忘的事，并接受大家的祝福。（大約3-4對(duì)朋友）
（四）將心比心，換位表演。我們?cè)谂c朋友的交往過(guò)程中，難免會(huì)有一些摩擦，這個(gè)時(shí)候該怎么辦呢且看以下幾個(gè)短劇。（根據(jù)班級(jí)情況編排）
1.一個(gè)同學(xué)走路，因路滑不小心踩到另一個(gè)同學(xué)，使得這同學(xué)很氣憤，結(jié)果兩人吵起來(lái)。
2.一個(gè)組長(zhǎng)發(fā)書，把一本臟書爛書發(fā)給同學(xué)，大家互不理解，爭(zhēng)吵起來(lái)。3.一個(gè)同學(xué)沒帶筆，同桌不想把新買的筆借給人，使得這個(gè)同學(xué)不能完成學(xué)習(xí)任務(wù)。（演員在這個(gè)時(shí)候定格，主持人說(shuō)話：“遇到這種情況，如果我們能將心
比心，站在別人的角度去想一想，也許結(jié)果會(huì)不一樣，大家看……”）三個(gè)短劇中的演員換位，繼續(xù)表演。
1.踩到人的同學(xué)連忙說(shuō)對(duì)不起，另一個(gè)同學(xué)也說(shuō)：“沒關(guān)系，路滑也難免會(huì)這樣，我們大家一起小心點(diǎn)走就是了?！眱扇烁吲d地離去。
2.組長(zhǎng)小心地把這本爛書留給自己，拿了下面的一本好書給這個(gè)同學(xué)，這同學(xué)看到了說(shuō)：“那本書應(yīng)該是輪到發(fā)給我的，還是給我吧。”兩人在互相謙讓。
3.同桌的同學(xué)想：我忘記帶東西的時(shí)候，同學(xué)也經(jīng)常幫助我，現(xiàn)在別人有困難，我也應(yīng)該幫助別人，新筆算得了什么于是兩人互相道謝，非常友好。短劇在這里再定格，主持人問：“為什么換種想法，換個(gè)?位置?，結(jié)果竟會(huì)有如此大的變化呢”（大家討論，隨意發(fā)表意見。）主持人小結(jié)：在交往中，只要我們能多為別人想一想，多站在別人的角度去看問題，其實(shí)很多問題或矛盾都很容易解決的，并且還能增進(jìn)雙方的友誼呢！
（五）同唱一支歌。請(qǐng)一對(duì)好朋友出來(lái)領(lǐng)唱《朋友》，全班齊唱。
（六）“互相贊美”活動(dòng)。同學(xué)們自由發(fā)言：指出在班中你最想贊美的同學(xué)，并說(shuō)出你要贊美的話，如：“你寫的字很漂亮，我一直很佩服你?！薄澳銓W(xué)習(xí)真勤奮，我一直都趕不上你?！钡鹊取＝邮苜澝赖耐瑢W(xué)說(shuō)：“某某同學(xué)，謝謝你?！敝鞒秩诵〗Y(jié)：善于發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)，適度贊美別人，是進(jìn)行人際交往、搞好同學(xué)關(guān)系的一種行之有效的方式。在交往中，要適時(shí)表現(xiàn)這種行為，不應(yīng)取笑別人的缺點(diǎn)，這樣我們才能獲得更多的朋友。
（七）“跛子指揮瞎子走路”游戲。（在操場(chǎng)進(jìn)行）全班分成若干個(gè)小組，每隊(duì)成員兩人，一個(gè)當(dāng)瞎子，一個(gè)當(dāng)跛子。由每組的瞎子背跛子，跛子指揮瞎子前進(jìn)，從操場(chǎng)規(guī)定的一側(cè)，走到線前方10米處繞紅旗回來(lái)，然后再換下一隊(duì)，最快輪完的一組獲勝。[身體的接觸可以拉近人與人的心理距離，有利于增進(jìn)同學(xué)間的融洽。]
（八）老師總結(jié)。同學(xué)們，人的一生有許多感情是很寶貴的，其中之一就是“友誼”。著名科學(xué)家培根說(shuō)：“友誼能使快樂倍增，使痛苦減半?！崩畎滓哺嬖V我們，桃花潭水盡管有千尺深，也不及朋友的情誼深。所以同學(xué)們，請(qǐng)敞開你的心接受友誼吧，請(qǐng)交出你的心珍惜友誼吧，你將會(huì)獲得無(wú)比的幸福和財(cái)富！請(qǐng)記?。河颜x之光如同熒光，周圍越黑，顯得越亮！祝愿你們和你們的朋友，謝謝！
2、小學(xué)五年級(jí)主題班隊(duì)會(huì)——書的海洋
一、活動(dòng)目的：
1、通過(guò)活動(dòng)激發(fā)學(xué)生閱讀課外書的興趣，并培養(yǎng)起他們從小愛看課外書的良好習(xí)慣。
2、在與同學(xué)交流看課外書中，學(xué)習(xí)別人的好方法，取長(zhǎng)補(bǔ)短，從而提高閱讀的效率。
二、活動(dòng)過(guò)程：
1、導(dǎo)入主題： 主持人：《書的海洋》主題班會(huì)現(xiàn)在開始。我先來(lái)問大家一個(gè)問題，書在你們的心中是什么？
2、聽部分學(xué)生的讀后感
主持人：下面請(qǐng)聽我班幾位同學(xué)給大家?guī)?lái)的讀后感。
3、交流“從讀后感中受到的啟發(fā)。”
4、請(qǐng)班級(jí)里幾位大家公認(rèn)的會(huì)閱讀的同學(xué)談?wù)勊麄兤綍r(shí)閱讀中積累的經(jīng)驗(yàn)。主持人：接下來(lái)我們有請(qǐng)班級(jí)里的幾個(gè)閱讀大王來(lái)談?wù)勊麄兊淖x書經(jīng)驗(yàn)吧！
5、介紹自己閱讀過(guò)或者認(rèn)為好的圖書書名。
主持人：在剩下的時(shí)間里，我們來(lái)討論一下，對(duì)大家有好處的書吧！你認(rèn)為好的書，可以站起來(lái)向同學(xué)介紹。只要說(shuō)書名即可。
6、主持人總結(jié)：
書在我們小學(xué)生的心里是一個(gè)不會(huì)開口說(shuō)話的老師，所以我們要多看課外書，可時(shí)間也不宜過(guò)長(zhǎng)，連續(xù)看一個(gè)多小時(shí)，就要向遠(yuǎn)處眺望一下。就讓我們從今天開始，一起暢游在書的海洋里吧！快樂無(wú)窮，樂趣無(wú)窮啊！
3、頌祖國(guó)
樹理想
一、主題：頌祖國(guó)
樹理想
二、活動(dòng)目標(biāo)：通過(guò)活動(dòng)，增進(jìn)學(xué)生對(duì)祖國(guó)的了解，培養(yǎng)學(xué)生的愛國(guó)主義情感，從而激勵(lì)學(xué)生勇敢地?fù)?dān)負(fù)起世紀(jì)的重托，將自己的理想同祖國(guó)、時(shí)代、人類的命運(yùn)結(jié)合起來(lái)，做跨世紀(jì)的建設(shè)者和接班人。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1． 搜集祖國(guó)美麗風(fēng)光的圖片。
2． 搜集有關(guān)名人立志成才的故事。
3． 排練小品、朗誦等。
四、活動(dòng)設(shè)計(jì): 主持人（甲）：我們都有一個(gè)家，名字叫中國(guó)。
主持人（乙）：我們的祖國(guó)有巍峨的群山，冷峻的高原。
主持人（甲）：我們的祖國(guó)有巨大的盆地，晶瑩的湖泊。
主持人（乙）：改革開放使人民奔上了小康。
主持人（甲）：西部開發(fā)讓西部經(jīng)濟(jì)飛躍發(fā)展
主持人（乙）：經(jīng)濟(jì)的騰飛，科技的發(fā)展，讓我們的祖國(guó)成為世界璀璨的明星。
主持人（甲）：悠久的歷史，燦爛的文化，令我們自豪。
主持人（乙）：弘揚(yáng)民族情，為國(guó)爭(zhēng)光是我們神圣的使命。
甲乙齊：祖國(guó)的未來(lái)在召喚，主題隊(duì)活動(dòng)現(xiàn)在開始。
主持人（甲）：我們的祖國(guó)幅源遼闊，景色秀美，讓我們一起來(lái)欣賞祖國(guó)的大好河山吧！
請(qǐng)5個(gè)分別同學(xué)出示黃山、上海的繁榮、黃河的澎湃、云南的俊美、長(zhǎng)城的美麗風(fēng)景并進(jìn)行介紹。
主持人（乙）：同學(xué)們，我們祖國(guó)是多么美麗?。?/p>
主持人（甲）：我們的祖國(guó)不僅擁有美麗的山河，還有燦爛的文化，同學(xué)們，你們知道中國(guó)有哪些古代文明嗎？
學(xué)生自由回答說(shuō)中國(guó)的古代文明。
主持人（乙）：從同學(xué)們的發(fā)言可以看出中國(guó)古代人民在歷法、天文、醫(yī)學(xué)、數(shù)學(xué)等方面都取得了偉大的成就。
主持人（甲）：我們的祖國(guó)不僅擁有燦爛的古代聞名，從新中國(guó)誕生到現(xiàn)在的50多年中，在黨的英明決策指引下，經(jīng)過(guò)55年的風(fēng)雨征程，55年的披荊斬棘，我們祖國(guó)又發(fā)生了翻天覆地的變化，人民安居樂業(yè)，科技、工業(yè)、國(guó)防、交通迅猛發(fā)展，下面請(qǐng)欣賞朗育詩(shī)《征程》。
主持人（乙）：悠久的歷史，輝煌的文明，偉大的成就畢競(jìng)是昨日的事情，面對(duì)二十一世紀(jì)的知識(shí)經(jīng)濟(jì)、信息、新能源利用的時(shí)代，時(shí)代賦予了我們重任。
主持人（甲）：可在生活中我們常常發(fā)現(xiàn)，在同樣艱苦的條件下，有的人萎靡不振，虛度光陰，有的人卻能一奮驥足，勇往直前，是什么原因呢？就是理想和意志起著重要作用。
主持人（乙）：理想是一個(gè)崇高的字眼，她猶如浩翰的海洋中的燈塔，為我們指明前進(jìn)的方向。古今中外，有不少名人在青年時(shí)代就樹立遠(yuǎn)大的理想，他們?yōu)橹硐?，為畏困難，永于拼博，最終取得了成功。下面我們請(qǐng)同學(xué)講名人立志成材的故事。
主持人（甲）：“志當(dāng)存高遠(yuǎn)”是古代名人諸葛亮的一句名言，從古至今，許多偉大的人物都從小樹立遠(yuǎn)大的理想，最后成就了偉大的事業(yè)，中華民族是個(gè)有理想，有抱負(fù)的民族，“志存高遠(yuǎn)”已成為我們博大精神寶庫(kù)中的重要內(nèi)容。
主持人（乙）：隊(duì)員們，你的理想是什么，能給大家談?wù)剢幔?/p>
4個(gè)學(xué)生談理想。
主持人（甲）：剛才幾位隊(duì)員把自己的美好愿望向我們作了講述，正如哲學(xué)家所說(shuō)：“偉大的動(dòng)力來(lái)自偉大的目標(biāo)?！泵篮玫奈磥?lái)只屬于不斷進(jìn)取的人，請(qǐng)聽詩(shī)朗誦《我的祖國(guó)》。
主持人（乙）：這個(gè)例子給了我們很好的啟示，只有不斷地去拼博，才能成為生活的強(qiáng)者。
主持人（甲）：成功只青睞辛勤耕耘的人，幾滴汗水，幾分收獲。俗語(yǔ)說(shuō)：“業(yè)精于荒于嬉”。同學(xué)們，我們學(xué)習(xí)生活中的困難該如何克服，請(qǐng)各小組論一下。
各組討論后回答。
主持人（乙）：下面請(qǐng)同學(xué)們來(lái)發(fā)表自己的看法。剛才幾位同學(xué)談得很好，我想大家都明白了學(xué)習(xí)，生活中遇到困難，只有勇于挑戰(zhàn)，不畏艱辛，才能取得成功。
主持人（甲）：現(xiàn)在我們正處于學(xué)習(xí)文化知識(shí)的關(guān)鍵階段，學(xué)習(xí)是我們的主要任務(wù)，只有現(xiàn)在努力學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后才能為社會(huì)多作貢獻(xiàn)。
主持人（乙）：我們是展翅欲飛的雛鷹，是開創(chuàng)21世紀(jì)大業(yè)的主力軍，我們應(yīng)在自學(xué)、自理、自護(hù)、自強(qiáng)、自律的磨練中更加全面發(fā)展，迎接未來(lái)的挑戰(zhàn)，為了一個(gè)現(xiàn)代化的中國(guó)，為了更加燦爛的明天！讓我們齊唱《少年、少年，祖國(guó)的春天》。
主持人（甲）：請(qǐng)輔導(dǎo)員老師講話。
輔導(dǎo)員：同學(xué)們，作為21世紀(jì)的新一代，祖國(guó)建設(shè)的重任在召喚我們，推動(dòng)人類進(jìn)步的責(zé)任在等待我們，任重道遠(yuǎn)，我們要樹立遠(yuǎn)大的理想，勤奮學(xué)習(xí)，努力增長(zhǎng)自己的才干，成為祖國(guó)需要的有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的棟梁之才，以無(wú)愧于時(shí)代的期望。謝謝大家！
中隊(duì)活動(dòng)到此結(jié)束。
隊(duì)會(huì)儀式（略）
五、活動(dòng)反思：
通過(guò)本次活動(dòng)，孩子們對(duì)祖國(guó)有了更深的了解，增長(zhǎng)了更多愛國(guó)情感。
4、“安全、安全，我愛你”
活動(dòng)目的：通過(guò)本次主題班會(huì)，學(xué)習(xí)安全知識(shí)，掌握一些安全常識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生安全意識(shí)，逐步提高學(xué)生的素質(zhì)和能力。
活動(dòng)形式：小品、比賽、小快板、游戲等?；顒?dòng)過(guò)程： 引入：
同學(xué)們，你們好！“安全、安全，我愛你”主題隊(duì)會(huì)現(xiàn)在開始。我們是21世紀(jì)的主人、是祖國(guó)的未來(lái)、民族的希望。我們愛學(xué)習(xí)、愛勞動(dòng)，是充滿生機(jī)的新一代。我們?cè)邳h的溫暖的陽(yáng)光下成長(zhǎng)，在老師的悉心哺育下一天天成熟。我們是肩負(fù)重任、跨世紀(jì)的新苗?？墒?，我們卻經(jīng)常聽到一些無(wú)端橫禍向我們小學(xué)生飛來(lái)的噩耗；看到一些觸目驚心、慘不忍睹的災(zāi)難在我們身邊發(fā)生，請(qǐng)看小品《踢球》——
小品表演：劇1（人物：A、B。時(shí)間：放學(xué)路上。準(zhǔn)備：足球、書包、劃分路界線。B走在前面，A走在后面）
師問：同學(xué)們，看了小品后你覺得他們做得對(duì)嗎？錯(cuò)在哪里？（指名說(shuō)）
小結(jié)：是??！這多危險(xiǎn)?。榱诵⌒〉淖闱?，送上一條腿，落個(gè)終身遺憾，真可惜！交通安全，我們可得隨時(shí)注意。在學(xué)校里，我們應(yīng)該怎樣注意安全呢？
下面我們來(lái)進(jìn)行選擇題比賽。（小黑板出示）
1．下課了，不能干什么：①打球。②追趕打鬧。③跳繩。
2．哪些東西不準(zhǔn)帶進(jìn)校門：①皮球。②三角尺。③利器、易燃物品。
3．哪種行為不對(duì)：①跳高、跳遠(yuǎn)。②攀越圍墻、滑樓梯。③翻單杠、蕩秋千。4．上下樓梯怎樣行：①靠右行。②靠左行。③左右行都可以。
師說(shuō)：同學(xué)們都很聰明，那就希望同學(xué)們?cè)趯W(xué)校能自覺遵守安全規(guī)則。但是當(dāng)我們獨(dú)自在家的時(shí)候，安全知識(shí)也不能少，請(qǐng)看《家庭AB劇》—— 小品表演：劇2 C1：（讀白）好大一個(gè)家，我獨(dú)自一個(gè)人，爸爸媽媽都上班，我可自由啦?。ǜ吲d地跳）我打開電視機(jī)，唉，都不好看——（這時(shí)，傳來(lái)敲門聲）誰(shuí)呀？ D：我，你李叔叔。
C1：李叔叔，怎么沒聽爸爸說(shuō)過(guò)呀！
D：噢，我是新來(lái)的，時(shí)間不長(zhǎng)，是你爸爸讓我來(lái)拿東西的。C1：（開門，讓D進(jìn)來(lái)）D：（左看右看）小朋友，你一個(gè)人在家呀？ C1：（倒茶）叔叔請(qǐng)喝茶，我爸爸讓你來(lái)拿什么東西？ D：（嘿嘿一笑）來(lái)??拿——錢。C1：（大吃一驚）D：（拿出小刀，恐嚇道）不準(zhǔn)喊叫，不然的話，我要你的小命，動(dòng)作快點(diǎn)。C1：（乖乖地到抽屜去拿錢給D）
下面，我們?cè)賮?lái)看看B劇中另外一個(gè)同學(xué)是怎樣做的。小品表演：劇3 C2：（讀白）多么快樂的星期天，我獨(dú)自一個(gè)人在家，所有作業(yè)已做完，這可真開心呀。（打開電視機(jī)）唉，都不好看——（這時(shí)，傳來(lái)敲門聲）誰(shuí)呀？ D：我，你李叔叔。
C2：李叔叔，怎么沒聽爸爸說(shuō)過(guò)呀？
D：噢，我是新來(lái)的，時(shí)間不長(zhǎng)，是你爸爸讓我來(lái)東西的。C2：（動(dòng)腦筋想）既然是我爸爸讓你來(lái)的，那你說(shuō)我爸爸是什么樣兒。D：嗯，嘴巴大大的，眼睛圓圓的，鼻子高高的，這樣。C2：有絡(luò)腮胡子嗎？ D：沒有。
C2：戴眼鏡了嗎？ D：戴了。
C2：哦，你是來(lái)拿公文包的吧。D：是的。
C2：那你等著，我去拿。D：哎，你開門呀！C2：（走到一邊）哼，肯定是個(gè)冒牌的，我爸爸從不戴眼鏡，而且，今天早晨我明明看見他拿著公文包上門的，讓他等著吧，他要是再叫呀，我就撥110。師問：看了這兩個(gè)表演后，你認(rèn)為哪一次的同學(xué)做得對(duì)呢？對(duì)在哪里？如果的情況發(fā)生在你身上你會(huì)怎樣做呢？（小組討論后，指名匯報(bào)）
小結(jié)：獨(dú)自在家時(shí)，生人敲門別理他，是熟人敲門還要多答答話，剛才A劇中的小朋友就吃了這個(gè)虧。冒牌“叔叔”被抓去了，真令人高興，這樣的喜事，真該放串鞭炮，慶賀慶賀。但放鞭炮，也要注意安全，請(qǐng)聽快板—— 快板表演：
劇4（人物：E、F）
合：節(jié)日到，真熱鬧，小朋友，放鞭炮； E：柴草旁，屋前后，嚴(yán)格禁止放鞭炮； F：點(diǎn)炮引，要用香，別用火柴打火機(jī)； E：?jiǎn)∨谖错憚e去拿，傷了自己損失大； F：沖天炮，危險(xiǎn)大，引起火災(zāi)害人家； E：別拿拉炮對(duì)著人，免得炸己又傷人； F：放鞭炮，害處大，最好自己別放它； E：有的城市已嚴(yán)禁，我們帶頭來(lái)執(zhí)行； 合：來(lái)執(zhí)行！
師說(shuō)：我們小學(xué)生都很聰明。下面請(qǐng)你們幾位總結(jié)一下安全小知識(shí)，看看我們應(yīng)該掌握了哪些安全知識(shí)？（9人站成圓弧形）安全警句朗讀：劇5（每人一句）
(1)小學(xué)生，上學(xué)校，走路要走人行道，過(guò)馬路別亂跑，十字路口看信號(hào)。(2)上下樓梯不擁擠，集體活動(dòng)守紀(jì)律。
(3)家用電器和煤氣，使用時(shí)要注意，閱讀說(shuō)明再開啟。(4)發(fā)生火災(zāi)不要慌，快叫大人來(lái)幫忙。(5)放學(xué)回家快快走，回家晚了爸媽愁。(6)遇上騙子多琢磨，抓住機(jī)會(huì)趕快溜。(7)一人在家關(guān)好門，與人說(shuō)話要謹(jǐn)慎。(8)發(fā)現(xiàn)壞人來(lái)撬門，趕快撥打110。
總結(jié)：學(xué)校安全人人講，安全學(xué)校個(gè)個(gè)贊。安全知識(shí)時(shí)時(shí)記，注意安全處處提。愿同學(xué)們乘上安全之舟，揚(yáng)起生命之帆，在知識(shí)的海洋里乘風(fēng)破浪。
5、成長(zhǎng)的故事
一、活動(dòng)目的
通過(guò)回憶成長(zhǎng)經(jīng)歷，交流成長(zhǎng)感受，展示成長(zhǎng)收獲，喚醒成長(zhǎng)的緊迫感，促進(jìn)學(xué)生更快、更好、更全面地發(fā)展。
二、活動(dòng)過(guò)程
1、童年的回憶
2、成長(zhǎng)的發(fā)現(xiàn)，說(shuō)說(shuō)自己在成長(zhǎng)過(guò)程中的發(fā)現(xiàn)，并穿插學(xué)生的才藝表演
3、收獲的喜悅
討論這幾年的學(xué)習(xí)生活有哪些收獲？穿插詩(shī)朗誦，小品表演）
4、美好的憧憬
主持：今天我們歡聚在一堂，明天我們將成為社會(huì)的棟梁。想不想知道二十年后的我們可能是什么樣？
（憧憬二十年后的自己將會(huì)是怎樣的？）
5、輔導(dǎo)員小結(jié)： 輔導(dǎo)員講話：同學(xué)們，今天看你們回憶童年趣事、交流成長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)、展示成長(zhǎng)收獲、表達(dá)美好憧憬，我們仿佛回到了難忘的童年。在成長(zhǎng)的過(guò)程中，除了甜蜜、喜悅、美好，也有風(fēng)雨、困難、挫折。只有那些不畏艱難的人，才能成為成長(zhǎng)的主人，才能成長(zhǎng)得更快、更好。
6、一路書香伴我行
活動(dòng)目的：
1、通過(guò)活動(dòng)，讓學(xué)生明白書是知識(shí)的源泉，書也會(huì)給你們帶來(lái)無(wú)限的樂趣！從而使更多的學(xué)生愛看書。
2、讀書要有選擇地讀，讀有價(jià)值、有意義的書。活動(dòng)過(guò)程： 一、導(dǎo)入
二、明確讀書重要性
1、小黑板出示學(xué)習(xí)（關(guān)于讀書的諺語(yǔ)。）。
2、請(qǐng)欣賞故事《酷愛讀書的李政道》。
三、了解該讀什么書
1、欣賞小品
2、閱讀大比拼，看看誰(shuí)能爭(zhēng)當(dāng)“閱讀之星”。
四、班級(jí)特色展示
1、下面請(qǐng)欣賞我們班同學(xué)的才藝表演。
2、請(qǐng)聽詩(shī)朗誦《讀書的樂趣》
3、背誦一首古詩(shī)
五、輔導(dǎo)員講話（輔導(dǎo)員講話）
7、森林防火 人人有責(zé)
活動(dòng)目標(biāo)：
了解引起火災(zāi)的原因。發(fā)生火災(zāi)時(shí)的一般特征。初步學(xué)會(huì)防護(hù)森林火災(zāi)的安全意識(shí)。從小養(yǎng)成愛森林、愛自然的好習(xí)慣?；顒?dòng)過(guò)程：
一、活動(dòng)導(dǎo)入
二、剖析森林火災(zāi)
1、什么是森林火災(zāi)。
2、引起森林火災(zāi)的各種原因
3、森林火災(zāi)的危害
三、森林火災(zāi)的防范
1、森林火災(zāi)重防范，嚴(yán)控火源是關(guān)鍵
2、群策群防，森林防火有力量
3、嚴(yán)查嚴(yán)管，森林安全有保障
4、防止火災(zāi)，愛護(hù)森林
四、愛森林的名人故事
1、指名說(shuō)名人防火的故事
2、說(shuō)一說(shuō)如何從小愛森林，愛自然
3、從小養(yǎng)成愛森林，愛自然的好習(xí)慣
五、活動(dòng)的鞏固與延伸
1、看一個(gè)名人愛森林、愛自然的故事
2、看“愛森林 防止火災(zāi)”的各種宣傳物
8、學(xué)雷鋒
一、活動(dòng)目的：
1、通過(guò)雷鋒的生平簡(jiǎn)介及真實(shí)的故事，使學(xué)生知道雷鋒的一生是全心全意為人民服務(wù)的一生，從而激發(fā)學(xué)生自覺地向雷鋒叔叔學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)雷鋒的格言。
2、尋找介紹生活中的“雷鋒”，使學(xué)生知道雷鋒精神已在班集體中、在學(xué)校中、在社會(huì)上生根發(fā)芽，開花結(jié)果。號(hào)召更多的小朋友向雷鋒學(xué)習(xí)。
二、活動(dòng)過(guò)程 ：
1、指名背誦《雷鋒的足跡》，集體背誦。從中你找到了哪些雷鋒的足跡？
2、從課外你還找到哪些雷鋒的足跡？
3、從這些故事中，你覺得雷鋒是一個(gè)怎樣的人？ 你想對(duì)雷鋒說(shuō)些什么？
4、雷鋒已經(jīng)離開我們很久了，但我們都知道雷鋒，并處處向雷鋒叔叔學(xué)習(xí)，在我們的生活涌現(xiàn)了許多新雷鋒、小雷鋒，你發(fā)現(xiàn)了嗎？
找找生活中的小雷鋒，并說(shuō)說(shuō)他們的事跡。評(píng)評(píng)我班的小雷鋒。
5、我們找到了那么多的小雷鋒，你想對(duì)他們說(shuō)些什么？ 那你以后有什么打算？
四、活動(dòng)總結(jié)。
9、集體在我心中
一、目標(biāo)：
1、懂得每個(gè)人都是集體中的一員，要關(guān)心集體，愛護(hù)集體，有集體榮譽(yù)感。
2、要依靠集體的力量，團(tuán)結(jié)一致，齊心協(xié)力，共同努力才能為集體爭(zhēng)光。
二、活動(dòng)過(guò)程：
（一）激趣導(dǎo)入：
（二）宣布主題班會(huì)開始：
（三）觀動(dòng)畫，明道理（明確個(gè)人與集體的關(guān)系，并聯(lián)系實(shí)際。）１、播放《三個(gè)和尚》的動(dòng)畫片段。２、小組討論：
①、俗話說(shuō)：“人多力量大”然而三個(gè)和尚，人多了卻為什么沒水喝了呢？ ②、你能猜透他們的心思，小和尚們各自是怎么想的嗎？
（四）聽故事，《今天是我們歡慶的好日子》、談感受
（五）活動(dòng)明理。１、游戲：支援山區(qū)
2、游戲后采訪小結(jié)：原來(lái)還是集體的力量大，個(gè)人的力量畢竟有限，這就需要我們依靠集體來(lái)勝利完成任務(wù)。與此同時(shí)，為集體出力，為集體爭(zhēng)光，會(huì)讓我們體嘗到快樂，集體也因而更加進(jìn)步。
（六）結(jié)合實(shí)際，深入思考。
1、教師講述生活中的實(shí)例：
2、交流，深入思考：
3、明理：集體的榮譽(yù)固然很重要，然而維護(hù)集體的榮譽(yù)必須要以正當(dāng)?shù)男袨閬?lái)維護(hù)，才能真正為集體增光添彩。
（七）班會(huì)總結(jié)：
1、教師總結(jié)： 同學(xué)們，通過(guò)這節(jié)班會(huì)我們懂得了個(gè)人與集體的關(guān)系，它們緊密聯(lián)系密不可分的。作為少先隊(duì)員的我們不僅要有集體榮譽(yù)感，同時(shí)還要付諸于行動(dòng)，凡事從我做起，從身邊的小事做起，關(guān)心集體，愛護(hù)集體，齊心合力，共同努力為集體增光彩，愿集體永遠(yuǎn)在我們的心中。
2、樂曲中結(jié)束班會(huì)。（播放“一個(gè)籬笆三個(gè)樁”樂曲）
10、快樂的雙休日
活動(dòng)目標(biāo)
1．豐富學(xué)生雙休日的活動(dòng)內(nèi)容，創(chuàng)造性地開展各類活動(dòng)，使學(xué)生過(guò)上愉快而有意義的雙休日。
2．培養(yǎng)特長(zhǎng)，發(fā)展個(gè)性，讓學(xué)生走向社會(huì)，促進(jìn)他們素質(zhì)的全面提高?；顒?dòng)過(guò)程
一、“小丁當(dāng)”訴煩惱
二、小丁當(dāng)看“假日小隊(duì)”活動(dòng)
1．“燕子隊(duì)”擁抱大自然（情境表演）
2．“愛心隊(duì)”給孤寡老人送溫暖（小品表演）3．“白鴿隊(duì)”說(shuō)臺(tái)灣盼臺(tái)歸 4．“天鵝隊(duì)”施才展藝
5、做一個(gè)游戲——轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，（出示轉(zhuǎn)盤）每個(gè)同學(xué)的學(xué)號(hào)都縮在轉(zhuǎn)盤里，只要旋轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)盤，轉(zhuǎn)盤一停，“指針”指向誰(shuí)的學(xué)號(hào)，誰(shuí)就說(shuō)說(shuō)“雙休日里我的故事”好不好？
四、小丁當(dāng)談感受
五、輔導(dǎo)員講話
六、活動(dòng)的鞏固延伸
1．回家把活動(dòng)情況講給家長(zhǎng)聽。2．定用舉行雙休日成果展
11、誠(chéng)信
活動(dòng)目的：
通過(guò)這次主題班會(huì)，學(xué)習(xí)弘揚(yáng)中華民族的忠誠(chéng)守信文化，提高少年兒童的誠(chéng)信文明，使其成為一個(gè)品德高尚的人?；顒?dòng)過(guò)程：
1、講故事《曾參殺豬取信》：
2、講故事《司馬光誠(chéng)對(duì)買馬人》
3、辯論賽
正方觀點(diǎn)：誠(chéng)實(shí)守信應(yīng)發(fā)揚(yáng)光大。反方觀點(diǎn)：做到誠(chéng)實(shí)守信就會(huì)吃虧。
4、小品《拍賣會(huì)》。
5、下面請(qǐng)欣賞演講《誠(chéng)信，為人的美德》。
6、全體同學(xué)齊唱《明天會(huì)更好》
7、在音樂聲中主持人宣布主題班會(huì)結(jié)束。
12、取長(zhǎng)補(bǔ)短
教育目的
現(xiàn)在的孩子獨(dú)生子女占多數(shù)，家長(zhǎng)望子成龍心切，但家長(zhǎng)只盯著孩子的成績(jī)，考試成績(jī)好就一俊遮百丑。孩子只看到自己的好處，對(duì)自己的長(zhǎng)處無(wú)限夸大，對(duì)自己的弱點(diǎn)視而不見。通過(guò)這次活動(dòng)使學(xué)生懂得“山外有山，天外有天”的道理，從而樹立起遠(yuǎn)大理想并為之而奮斗?；顒?dòng)過(guò)程
1：先請(qǐng)大家聽《長(zhǎng)頸鹿和小羊》的童話故事。聽了剛才的故事，你們心里一定會(huì)有不同的感受。（同桌討論后紛紛發(fā)言）
2、請(qǐng)聽快板《夸夸他們》。
3、故事大王題目是《是誰(shuí)干的好事》。
4、請(qǐng)看小品《取長(zhǎng)補(bǔ)短》。
主持人：看了小品《取長(zhǎng)補(bǔ)短》你有何感想？有何打算？（學(xué)生以小組為單位談體會(huì)表決心。略）
主持人合：大海不拒百川之水，才變得浩蕩；泰山不拒細(xì)小沙石，才變得高大；蜜蜂采百花之精華，釀出最甜的蜜；少先隊(duì)員取長(zhǎng)補(bǔ)短，才能健康全面地發(fā)展。（宣布活動(dòng)結(jié)束）師頌
一、活動(dòng)導(dǎo)入
（放錄音，在《好大一棵樹》樂曲聲中引出班會(huì)主題。）
二、活動(dòng)過(guò)程
（一）給老師擺好座位
（生齊唱《生日歌》，主持人伴老師上場(chǎng)。）
（二）向老師獻(xiàn)禮，表達(dá)敬愛之情
1、請(qǐng)聽小組詩(shī)朗誦《禮物》。
2、請(qǐng)聽歌曲《甜甜的秘密》。
3、請(qǐng)聽集體詩(shī)朗誦《音樂老師——美的天使》。
（全班學(xué)生朗誦（音樂老師——美的天使》。）
（三）講名人尊師的故事（1）講《華羅庚尊師的故事）（2）講《江總書記尊師的故事）。）
（四）小品表演，行為辨析
（五）欣賞舞蹈 長(zhǎng)大后我就成了你》
（六）贊老師
三、活動(dòng)小結(jié)
（在樂曲《第當(dāng)我走過(guò)老師窗前》中大聲宣布）今天的主題班會(huì)到此結(jié)束。
13、助人
教學(xué)目的
讓同學(xué)們體會(huì)到當(dāng)朋友遇到困難時(shí)，要伸出緩助之手支持朋友，并從中體會(huì)到助人的快樂。教學(xué)活動(dòng)步驟
一、游戲：粘紅豆
二、比賽：幫不幫
三、活動(dòng)：小型拍賣會(huì)：
1、每位參加者手上都有一定數(shù)量的代幣。
2、輔導(dǎo)員開始拍賣物品，拍賣物品的價(jià)格基本上都接近參加者手上代幣的總數(shù)，然后從低價(jià)叫起，價(jià)高者得。
3、參加者可以用自己的代幣購(gòu)買拍賣品，如果代幣不足，可以請(qǐng)求他人出讓他
們手上的代幣以達(dá)到能買到拍賣品的目的。
4、其他參加者必須在自愿的前提下把自己的代幣借給他人。
5、凡是把代幣借給他人而使別人購(gòu)買了拍賣品，這份拍賣品將由他們兩人同時(shí)擁有。但這一規(guī)則開始時(shí)不能讓學(xué)生知道，直至游戲結(jié)束才能公布。
6、獲得最多拍賣品的參加者為勝。采訪：
1、詢問把代幣借給別人的參加者的初衷是什么？
2、由于借代幣給別人購(gòu)買了拍賣品，而這件拍賣品他們也可擁有時(shí)，有何感想？
四、游戲：信任不倒翁
五、輔導(dǎo)員總結(jié)。通過(guò)今天的活動(dòng)，我們發(fā)現(xiàn)了原來(lái)幫助別人能給我們帶來(lái)如此多的快樂，原來(lái)幫助別人對(duì)我們自己帶來(lái)了很多的好處，所謂助人自助，就是幫助了別人等于幫助了自己的意思，我想同學(xué)們看到你身邊的朋友有困難的時(shí)候，一定很樂意伸出援助之手，對(duì)嗎？
14、生活中的節(jié)約用水
活動(dòng)目的：
教師可以通過(guò)這項(xiàng)活動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)生活中節(jié)約用水的重要性，逐步培養(yǎng)學(xué)生自覺節(jié)約用水的意識(shí)和行為?；顒?dòng)過(guò)程：
1、閱讀：資料1 地球上的水
你感受到了什么？
2、聽錄音：世界將面臨嚴(yán)重的淡水危機(jī)
3、有人做了這樣的統(tǒng)計(jì)，來(lái)表明一個(gè)人與水的關(guān)系是多么緊密。
4、出示表格，交流你記錄的你個(gè)人每天的用水量大約是多少升，包括飲用水（各種）、洗漱用水等。
5、交流家庭中的用水情況調(diào)查
6、討論淘米水還可以做什么用？家庭中有哪些節(jié)水的辦法？計(jì)算一下可以節(jié)約多少水？
7、算一算日常生活中浪費(fèi)水的情況調(diào)查
8、交流調(diào)查到的自己生活周圍污染水源的現(xiàn)象
9、寫一篇簡(jiǎn)短的報(bào)告，說(shuō)明你對(duì)節(jié)約用水和保護(hù)水資源的看法，并在討論會(huì)上發(fā)言?？梢宰⒁庖韵聨追矫娴膯栴}：
·水是“取之不盡，用之不絕” 的嗎？
·你的生活中或你周圍有沒有浪費(fèi)水的現(xiàn)象？
·在節(jié)約用水和保護(hù)水源方面，你可以做什么？例如，如果你看到有人浪費(fèi)水，你會(huì)怎么辦？
·是不是為了節(jié)水就不用洗衣 機(jī)了？
15、今天是我生日
【目的要求】
通過(guò)開展此項(xiàng)活動(dòng)，使學(xué)生知道“待客”、“作客”、“尊老”等禮儀常規(guī)，并且能在日常生活中注意并做好各項(xiàng)禮儀。
【活動(dòng)過(guò)程】1.小品表演“今天我生日” 2.討論判斷行為正誤
3.快板：過(guò)生日也好，串門也好，我們同學(xué)之間的交往很多，那我們應(yīng)該怎樣交往呢？
去作客，把門敲，休息時(shí)，莫打擾。
見主人，先問好，不瞎翻，不亂跑。玩耍時(shí)，要謙讓，吃東西，講文明。
臨走時(shí)，說(shuō)一聲，感謝主人一片情。有來(lái)客，熱情迎，讓坐后，忙倒水。
客帶禮，道聲謝，交談時(shí)，態(tài)度誠(chéng)?？拖绒o，應(yīng)挽留，送客時(shí)，要出門。4.移情訓(xùn)練
（一）：
怎樣給父母慶祝生日呢？
5.移情訓(xùn)練
（二）我們要為祖國(guó)的生日做些什么呢？…… 6.活動(dòng)總結(jié)
16、惜時(shí)
活動(dòng)目的：通過(guò)這次活動(dòng)，讓學(xué)生知道時(shí)間是寶貴的，時(shí)間一去不復(fù)返，要珍惜時(shí)間，講究效率，做時(shí)間的主人，勤奮學(xué)習(xí)，立志成才；熱愛學(xué)習(xí)，熱愛生活?；顒?dòng)過(guò)程：
1、猜個(gè)謎語(yǔ)：最快又最慢，最長(zhǎng)又最短，最平凡又最珍貴，最易被人忽視又最令人后悔的是什么？（謎底：時(shí)間）
2、我們先來(lái)感受一下一分鐘有多長(zhǎng)。（時(shí)光老人喊“開始”同學(xué)們閉眼，靜聽嘀噠聲，一分鐘后喊“?！痹俦犻_眼睛。）
3、現(xiàn)在我們來(lái)看看一分鐘能寫多少字，能算多少口算題。（先用一分鐘時(shí)間寫字，再用一分鐘時(shí)間算口算，并統(tǒng)計(jì)，得出大概的平均數(shù)。）
4、那么在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，一分鐘能創(chuàng)造多少財(cái)富，請(qǐng)大家看：
5、現(xiàn)在我們來(lái)做個(gè)和時(shí)間賽跑的游戲。
6、：講我國(guó)著名數(shù)學(xué)家陳景潤(rùn)利用空余時(shí)間自學(xué)英、俄、法、德四國(guó)語(yǔ)言的事情。
7、：講《魯迅先生惜時(shí)如命》的故事。
8、講《周爺爺珍惜“光陰”鞠躬盡瘁》的故事。
9、交流一下珍惜時(shí)間的名言警句。
10、《時(shí)光老人的禮物》（配樂朗誦）
輔導(dǎo)員講話（略）
17、我愛科學(xué)
活動(dòng)過(guò)程：
(一)主持人上場(chǎng)宣布主題班會(huì)開始(二)看圖畫想象畫。
甲：看，這是什么?(一個(gè)圓)，看到它，你想到了哪些和圓有關(guān)的東西?請(qǐng)大家把它畫下來(lái)，然后用自己的話介紹一下想法。(學(xué)生作畫，交流)甲：我發(fā)現(xiàn)大家的想象都很豐富，這么一個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的圓形，小朋友能把它想成許多物品，真不簡(jiǎn)單，你們知道嗎?科學(xué)家們小時(shí)候也喜歡想象，喜歡思考，瞧他們來(lái)了。(三)小品：《愛思考的牛頓和愛迪生》(四)看錄像：《飛行器原發(fā)展史》(五)展示學(xué)生作品
(六)詩(shī)朗誦《我們愛科學(xué)》(七)奇思妙想百搭比賽
8、讓我們一起來(lái)唱一首兒歌來(lái)結(jié)束這一次的活動(dòng)。兒歌《我有兩件寶》
我有兩件寶，雙手和大腦。雙手會(huì)勞動(dòng)，大腦會(huì)思考。動(dòng)手不動(dòng)腦，啥也學(xué)不好。動(dòng)腦不動(dòng)手，本領(lǐng)學(xué)不牢。動(dòng)手又動(dòng)腦，才能有創(chuàng)造。創(chuàng)造靠勞動(dòng)，全用手和腦。
合：“想象+實(shí)踐＝創(chuàng)造”主題班會(huì)到此結(jié)束!
18、幽默故事大雜燴 活動(dòng)地點(diǎn)：教室內(nèi) 參加人員：全體師生 活動(dòng)準(zhǔn)備：幽默故事
18、幽默故事書籍
活動(dòng)規(guī)則：由同學(xué)們說(shuō)自己收集的幽默故事，最后評(píng)出最佳幽默故事獎(jiǎng)。一：
主持人：“幽默的人充滿陽(yáng)光，陽(yáng)光的人快樂地生活”，為豐富班級(jí)文化生活，陶冶師生的高尚情操，提高大家的文學(xué)修養(yǎng)，促進(jìn)班級(jí)精神文明建設(shè)，創(chuàng)造一個(gè)和諧輕松的班級(jí)環(huán)境，我們就舉行一次班隊(duì)活動(dòng)。二：同學(xué)們講了許多幽默故事： 1：有一戶潘姓人家，長(zhǎng)輩過(guò)世。
家祭時(shí)，請(qǐng)來(lái)了一位鄉(xiāng)音很重的老先生來(lái)當(dāng)司儀。
訃聞是這么寫的：
孝 男：潘根科
孝 媳：池氏
孝孫女：潘良慈
孝 孫：潘道時(shí)
但這位老先生老眼昏花又發(fā)音不標(biāo)準(zhǔn)。
當(dāng)他照著訃聞唱名時(shí)，凡是字面上有三點(diǎn)水的或左邊部首都漏掉沒看到。
于是就給他念成這樣子：「孝男，翻……跟……斗……」
孝男一聽，直覺得很奇怪，但又不敢問，于是就翻了一個(gè)跟斗。
接著又說(shuō)：「孝媳，也……是……」
孝媳一聽：「我也要翻??？」于是孝媳也翻了一個(gè)跟斗。
再來(lái)：「孝孫女，翻兩次?！?/p>
孝孫女一聽，想想爸媽都翻了，我也翻吧！于是就翻了兩個(gè)跟斗。
此時(shí)孝孫心想：「老爸、老媽都各翻一次，姐姐也翻兩次，那么我要翻幾次？」心里想著想著就開始緊張了：「怎么辦？」
只見老先生扯開喉嚨，大聲念出：
「孝孫……翻……到……死……」
2：初中時(shí)，一次生物老師講非洲草原上的生態(tài)環(huán)境，全班無(wú)人聽講，遂怒，說(shuō)：“你們都看我呀！你們不看我，怎么知道非洲野貓長(zhǎng)什么樣子啊！”
3：語(yǔ)文老師在講臺(tái)上很有表情地朗讀了一首題為《臥春》的詩(shī)，希望大家記在筆記本 《臥春》：
暗梅幽聞花，臥枝傷恨底，遙聞臥似水，易透達(dá)春綠。
岸似綠，岸似透綠，岸似透黛綠。沒想到一位同學(xué)的筆記竟是這樣記的： 《我蠢》：
俺沒有文化，我智商很底，要問我是誰(shuí)，一頭大蠢驢。
俺是驢，俺是頭驢，俺是頭呆驢。
4：我們上高中時(shí)，有些老師對(duì)學(xué)生很是不好。一幫學(xué)生被壓迫已久，便商量好好整老師。這天，這老師在課堂上講課，坐后排的一男生面露痛苦之色，手捂著肚子輕輕地呻吟，老師也沒搭理，繼續(xù)說(shuō)教，進(jìn)行一半時(shí)，老師剛一轉(zhuǎn)身面向黑板寫筆記，這位男生突然“凹……哇……！”（嘔吐的聲音）同桌的一位男生以極快的速度將一瓶八寶粥倒于這位男生的課桌之上，老師回過(guò)頭時(shí)正見桌上布滿黃白之物。這時(shí)，另一位男生拿出一把小勺，一勺一勺地將課桌上的東西舀來(lái)吃，邊嚼還邊說(shuō):“嘿，這哥們中午吃的花生耶。” 老師見狀：“哇……凹……”，然后狂吐不止 ……
三：評(píng)選出最佳幽默故事獎(jiǎng)。四：
主持人：希望大家能多多積累幽默故事，了解中國(guó)漢字的奧妙。
本節(jié)班隊(duì)活動(dòng)到此結(jié)束！
第三篇：五年級(jí)班隊(duì)教案
第二周
班會(huì)時(shí)間：9月4日 班會(huì)主題：我離文明有多遠(yuǎn) 班會(huì)目的：
1、使學(xué)生意識(shí)盡快從假期中回歸學(xué)校，規(guī)范學(xué)生的行為。
2、結(jié)合開學(xué)典禮，再?gòu)?qiáng)調(diào)“文明”的意義?；顒?dòng)過(guò)程過(guò)程：
1、創(chuàng)設(shè)融洽的氣氛，師生交談假期趣事，從心理上靠近學(xué)生。
2、會(huì)議開學(xué)典禮上校長(zhǎng)的講話，重新提起“文明禮貌”。
3、交流個(gè)人所見的文明事，所說(shuō)的文明話。
暴露班上的不文明的人，不文明的事，不文明的話。
4、議一議：生活中如何做個(gè)文明有禮的人。
5、、肯定學(xué)生的做法和成績(jī)，提出新的要求。班會(huì)效果：良好
第三周
班會(huì)時(shí)間：9月11日 班會(huì)主題：老師，您辛苦了
班會(huì)目的：使學(xué)生明確尊師的意義，養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣?；顒?dòng)過(guò)程：
1、老師講述毛澤東尊師的故事。
提出問題：你認(rèn)為毛澤東是一個(gè)怎樣的人？
2、你最喜歡什么樣的老師，為什么？
3、交流：尊師，同學(xué)應(yīng)有怎樣的行動(dòng)。
4、我為什么要尊敬老師？用實(shí)際事例說(shuō)一說(shuō)。
5、老師，我要對(duì)您說(shuō)?；顒?dòng)效果：良好
第四周
班會(huì)時(shí)間：9月18日
班會(huì)主題：做一件感動(dòng)長(zhǎng)輩的事
班會(huì)目的：通過(guò)做一件具體的事例，體會(huì)奉獻(xiàn)的快樂?；顒?dòng)過(guò)程：
1、播放歌曲《愛的奉獻(xiàn)》，在特定的氣氛中讓學(xué)生受到靈魂的洗禮。談自己對(duì)歌詞的理解。
2、愛不是在嘴上說(shuō)的，是要用實(shí)際行動(dòng)來(lái)表現(xiàn)的。你是否做過(guò)讓人感動(dòng)的事？
3、如果讓你做一件讓父母感動(dòng)的事，你打算做什么事？
4、制定計(jì)劃，確定要做的事，選定一個(gè)同學(xué)做你的監(jiān)督人。
5、教師就本節(jié)班會(huì)課作小結(jié)，提出鼓勵(lì)和希望。班會(huì)效果：良好
第五周
班會(huì)時(shí)間：9月25日 班會(huì)主題：祖國(guó)，我親愛的媽媽
班會(huì)目的：使學(xué)生懂得用實(shí)際行動(dòng)表達(dá)對(duì)祖國(guó)媽媽的愛，感動(dòng)真情。準(zhǔn)備：高振東老師的講稿《國(guó)家興亡
我的責(zé)任》 活動(dòng)過(guò)程
1、播放歌曲《歌唱祖國(guó)》和《少年兒童心向黨》。
2、告訴學(xué)生國(guó)慶節(jié)即將來(lái)臨，師講故事祖國(guó)剛解放時(shí)，許多科學(xué)家沖破萬(wàn)千阻力回到祖國(guó)，建設(shè)祖國(guó)。
3、學(xué)習(xí)《國(guó)家興亡，我的責(zé)任》。
交流：使學(xué)生明白今天我們?nèi)绾螑圩鎳?guó)。
4、老師作小結(jié)。
第七周
班會(huì)時(shí)間：10月9日
班會(huì)主題：學(xué)習(xí)少先隊(duì)基礎(chǔ)知識(shí)
班會(huì)目的：通過(guò)這節(jié)班會(huì)的學(xué)習(xí)使學(xué)生懂得一些有關(guān)少先隊(duì)的一些知識(shí)，了解少先隊(duì)隊(duì)史。更加熱愛我們的組織。
活動(dòng)過(guò)程：
1、講述少先隊(duì)的發(fā)展史。
2、大屏幕出示有關(guān)少年先鋒隊(duì)的知識(shí)。
3、講故事《王二小》、《雷鋒》等。
4、說(shuō)說(shuō)你作為一個(gè)少先隊(duì)員該如何為紅領(lǐng)巾增光添彩。
5、教師小結(jié) 班會(huì)效果：良好
第八周
班會(huì)時(shí)間：10月16日 班會(huì)主題：尋找身邊的榮辱
班會(huì)目的：
1、讓學(xué)生樹立正確的榮辱觀。
2、通過(guò)活動(dòng)，使學(xué)生明白身邊的事，哪些是光榮的事，要積極去做，哪些是可恥的事，我們不能去做。
活動(dòng)經(jīng)過(guò):
1、老師讀相關(guān)的有關(guān)榮辱的名言。
2、找一找，發(fā)生在身邊的值得夸贊的事，值得夸贊的人，夸一夸。
3、找一找，發(fā)生在自己身上的不光彩的事。
4、在班上交流，今后我們應(yīng)該怎么做。
5、教師小結(jié)。班會(huì)效果：好
第九周
班會(huì)時(shí)間：10月23日 班會(huì)主題：粗心大意害處多
班會(huì)目的：知道粗心大一的害處，養(yǎng)成認(rèn)真仔細(xì)的好習(xí)慣。活動(dòng)過(guò)程：
1、板書班會(huì)主題，齊讀主題。
2、說(shuō)一說(shuō)，發(fā)生在自己身上的粗心大意的故事，造成什么結(jié)果。
3、講故事，粗心大意造成的重大損失
4、出謀劃策：面對(duì)生活中的小馬大哈我們應(yīng)該怎么辦。班會(huì)效果：良好
第十周
班會(huì)時(shí)間：10月30日 班會(huì)主題：我與好書交朋友
班會(huì)目的：
1、使學(xué)生懂得讀書的重要性，懂得學(xué)習(xí)的重要性。
2、知道人為什么要讀書。班會(huì)準(zhǔn)備：搜集有關(guān)讀書的名言。實(shí)施過(guò)程：
1、板書課題，齊讀課題，理解課題。
2、你知道哪些有關(guān)讀書的名言，說(shuō)一說(shuō)，并談一談你的理解。
3、先是同桌互講，再是在小組內(nèi)講，你讀了什么書，從中得到什么啟示。
4、通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你明白了什么？
5、教師作小結(jié)，提出要求和鼓勵(lì)。班會(huì)效果：良好
第十一周
班會(huì)時(shí)間：11月6日 班會(huì)主題：我為班級(jí)添光彩
班會(huì)目的：懂得感激集體，并有主動(dòng)為班集體做事的愿望。實(shí)施過(guò)程：
1、板書課題，齊讀課題。
2、說(shuō)一說(shuō)班集體在你心目中的位置。
3、說(shuō)一說(shuō)你為班集體做了什么？說(shuō)一說(shuō)你今后的打算。
4、讀例會(huì)中的“情況通報(bào)”，對(duì)照通報(bào)內(nèi)容，找出做的好的和不足的地方，說(shuō)一后的打算。
5、誦讀有關(guān)集體力量大的名言格言。
6、教師作班會(huì)小結(jié)，提出要求和鼓勵(lì)。班會(huì)效果：良好
第十二周
時(shí)間：11月13日
主題：感激自然，保護(hù)環(huán)境
目的:使學(xué)生懂得節(jié)約資源，保護(hù)環(huán)境從我做起。實(shí)施過(guò)程：
1、板書課題，齊讀課題。
2、復(fù)習(xí)“環(huán)保三四五”
3、學(xué)生列舉大自然和我們的關(guān)系。
4、老師公布有關(guān)環(huán)保的資料數(shù)據(jù)。
5、感激自然，保護(hù)環(huán)境小學(xué)生應(yīng)怎樣去做？
6、教師作小結(jié)，提出鼓勵(lì)和要求。班會(huì)效果：良好。
第十三周
時(shí)間：11月20日
主題：做一個(gè)遵守諾言的人
目的：明白誠(chéng)信是人立于世的根本。實(shí)施過(guò)程：
1、板書課題，揭示課題
2、請(qǐng)同學(xué)講誠(chéng)信故事
3、設(shè)想：如果這個(gè)世界失去了誠(chéng)信會(huì)成為什么樣子
4、反省自己：與朋友交而失信乎？
5、提出要求。班會(huì)效果：良好
第十四周
時(shí)間：11月27日 主題：誠(chéng)信伴我行
目的：明白誠(chéng)信的意義，在日常生活中讓誠(chéng)信伴隨我們左右。實(shí)施過(guò)程：
1、板書課題，明白誠(chéng)信的意思。
2、你知道有關(guān)名人誠(chéng)信的故事嗎？
3、以小組為單位，列舉應(yīng)在什么時(shí)候講誠(chéng)信，說(shuō)出具體的措施。由小組成員發(fā)言，選派一人做記錄。
4、以小組為單位，在班上宣讀小組記錄的結(jié)果，評(píng)出優(yōu)勝組。
5、教師強(qiáng)調(diào)誠(chéng)信的意義，對(duì)同學(xué)們提出希望和要求。
班會(huì)效果：好
第十五周
時(shí)間：12月4日
主題：欣賞他人，快樂自己
目的：知道欣賞他人和快樂自己的聯(lián)系，學(xué)會(huì)在日常生活中懂得欣賞他人，使自己身心愉悅。
教學(xué)過(guò)程：
1、板書課題，齊讀課題。
2、談自己對(duì)課題的理解。
3、交流：為什么欣賞他人就會(huì)快樂自己？
4、用生活中的實(shí)際事例來(lái)說(shuō)明欣賞別人也能給自己大陸來(lái)好心情。
5、教師對(duì)學(xué)生提出希望和要求。班會(huì)效果：良好
第十六周
時(shí)間：12月11日 主題：做文明少年，展鳴鳳風(fēng)采
目的：做好家長(zhǎng)開放日的準(zhǔn)備工作，對(duì)學(xué)生進(jìn)行紀(jì)律及文明禮貌的教
育。過(guò)程：
1、讓學(xué)生對(duì)本周家長(zhǎng)開放日準(zhǔn)備工作談看法。
2、請(qǐng)有節(jié)目的同學(xué)談自己的訓(xùn)練情況。
3、請(qǐng)大家談感受，引出學(xué)校對(duì)家長(zhǎng)開放日的重視。
4、家長(zhǎng)開放日那天，我班的同學(xué)應(yīng)該以怎樣的行動(dòng)，怎樣的面貌迎接家長(zhǎng)和來(lái)賓的到來(lái)。
5、教師小結(jié),遵守紀(jì)律，我彬彬有禮的文明少年，為鳴鳳增添光彩。
6、老師對(duì)同學(xué)充滿希冀，提出誠(chéng)懇地希望和要求。班會(huì)效果：良好
第十七周
時(shí)間：12月18日 主題：學(xué)會(huì)與人溝通
目的：明白與人溝通的重要性，知道怎樣與人溝通。過(guò)程：
1、板書課題，理解意思。
2、老師舉例：如果你被父母冤枉了，受委屈了，你會(huì)怎么辦？
3、想一想：用哪種方式和父母溝通比較好。用哪種方法會(huì)使自己不愉快，也使父母?jìng)模?/p>
4、交流：與父母怎樣溝通？與同學(xué)怎樣溝通？與親戚朋友怎樣溝通？與陌生人怎樣溝通？
5、學(xué)會(huì)溝通可以給自己帶來(lái)快樂，給別人帶來(lái)愉悅，希望同學(xué)們能在人際交往中學(xué)會(huì)與人溝通。班會(huì)效果：良好
第十八周
時(shí)間：12月25日 主題：保護(hù)視力知多少
目的：懂得保護(hù)視力對(duì)人的重要性，促使學(xué)生逐步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)與生活習(xí)慣。
過(guò)程：
1、理解題目的意思。
2、學(xué)習(xí)與生活中，什么樣的習(xí)慣才是良好的？
3、良好的生活與學(xué)習(xí)習(xí)慣會(huì)對(duì)你的人生產(chǎn)生哪些影響？
4、自查學(xué)習(xí)與生活中哪些習(xí)慣是良好的，哪些習(xí)慣是不良的。帶領(lǐng)學(xué)生在校園網(wǎng)上學(xué)習(xí)有關(guān)保護(hù)視力的知識(shí)。
5、制定揚(yáng)長(zhǎng)避短的方法。
6、談妙招，說(shuō)說(shuō)你的壞習(xí)慣是怎樣改正的，好習(xí)慣是怎樣養(yǎng)成的。
7、教師作小結(jié)。班會(huì)效果：良好
第十九周（元旦放假）
第二十周
時(shí)間：2007年元月7日 主題：珍惜時(shí)間，勤奮好學(xué)
目的：使學(xué)生懂得在緊張的期末復(fù)習(xí)階段，合理利用時(shí)間，講究學(xué)習(xí)方法，為期末考試做好充分的準(zhǔn)備。
過(guò)程：
1、板書課題，理解課題
2、你覺得復(fù)習(xí)好還是講新課好，請(qǐng)說(shuō)出理由來(lái)。
3、你認(rèn)為怎樣復(fù)習(xí)才能既讓你感到輕松，又讓你系統(tǒng)地學(xué)到知識(shí)?
4、結(jié)合學(xué)生的建議和體會(huì)，教師總結(jié)出切實(shí)可行的幾種復(fù)習(xí)方法。
5、對(duì)學(xué)生提出希望和建議，祝愿同學(xué)沒考試愉快，答一份是父母老師還有自己都滿意的試卷。效果：良好
第四篇：五年級(jí)班隊(duì)會(huì)教案
1、集體榮譽(yù)，大家創(chuàng)造
一、教育與訓(xùn)練目標(biāo)
1、懂得人人都應(yīng)為搞好班級(jí)出力，人人愛護(hù)集體。
2、培養(yǎng)關(guān)心集體、愿為班集體做事的思想。
二、教育與訓(xùn)練要點(diǎn)
1、班集體的事要人人關(guān)心。
2、怎樣才使集體更美。
三、教育與訓(xùn)練過(guò)程
1、游戲?qū)搿?/p>
（1）教師將預(yù)先寫好的詞語(yǔ)卡片發(fā)給每個(gè)小組。
（2）各組按次序每人連續(xù)聯(lián)詞。比一比，哪個(gè)小組又快又準(zhǔn)確。
（3）討論：獲勝的小組為什么能獲勝？（板書：齊心協(xié)力）
2、故事激情
（1）講故事《勝在個(gè)人，功在集體》
1992年巴塞羅那第25屆奧運(yùn)會(huì)上，中國(guó)女子乒乓球選手在雙、單打比賽中都獲得了金、銀牌。團(tuán)結(jié)互助的集體主義精神是獲勝的一個(gè)重要因素。
鄧亞萍一直被確定為單打主力，她要練球是，剛打完比賽的陳子荷汗都顧不上擦，便模仿起鄧亞萍即將碰上的對(duì)手來(lái)，陪著她練。打到四分之一撕，鄧亞萍遇到了老對(duì)手俞順福。她想在賽前找對(duì)友練練球，提前適應(yīng)一下，喬紅雖然有一場(chǎng)對(duì)香港齊寶華的硬仗要打，但她寧愿犧牲自己，主動(dòng)當(dāng)陪練，幫助鄧亞萍順利過(guò)關(guān)。
雖然奧運(yùn)會(huì)乒乓單打比賽是個(gè)人項(xiàng)目，但是，每個(gè)隊(duì)員都沒把它看成個(gè)人的事，而是作為集體榮譽(yù)來(lái)對(duì)待，所以才有主動(dòng)為對(duì)友“鋪路搭橋”甘愿奉獻(xiàn)的集體主義精神。
（2）討論：為什么中國(guó)隊(duì)能取得好成績(jī)？
3、辨析深化。
（1）辨析內(nèi)容：
檢查衛(wèi)生時(shí)，王成發(fā)現(xiàn)自己班級(jí)的包干區(qū)內(nèi)有一張廢紙，為了保住集體的榮譽(yù)，他悄悄地把廢紙?zhí)叩剿哪昙?jí)的包干區(qū)內(nèi)去了。
（2）討論：這樣做對(duì)嗎？為什么？
4、指導(dǎo)行為。
（1）學(xué)生整理班級(jí)中不夠美好的地方。
（2）評(píng)議學(xué)生的行為。
5、教育與訓(xùn)練總結(jié)。
集體榮譽(yù)是靠大家共同努力得來(lái)的，我們要珍惜集體榮譽(yù)，為集體爭(zhēng)光，使我們的集體變得更美。
2、媽媽，讓我來(lái)??
一、教育與訓(xùn)練目標(biāo)
孝敬父母，為父母分擔(dān)家務(wù)，培養(yǎng)愛勞動(dòng)的思想感情。
二、教育與訓(xùn)練要點(diǎn)
1、為父母分擔(dān)家務(wù)是孝敬父母、愛勞動(dòng)的表現(xiàn)。
2、學(xué)會(huì)體貼父母。
3、學(xué)會(huì)自己的事自己做，家里的事?lián)屩觥?/p>
三、教育與訓(xùn)練過(guò)程
1、談話導(dǎo)入。
同學(xué)們，關(guān)心父母長(zhǎng)輩，為父母分擔(dān)家務(wù)是我們小輩應(yīng)該做的事，也是繼承與發(fā)揚(yáng)中華民族的好傳統(tǒng)。
2、開展做玩轉(zhuǎn)盤游戲。
（1）轉(zhuǎn)盤游戲：指針指向哪個(gè)學(xué)生，就來(lái)談?wù)劄槟赣H過(guò)節(jié)的設(shè)想。
（2）集體評(píng)議。
3、聽故事錄音
（1）播放已錄制好的故事《朱德小時(shí)侯》
中國(guó)人民解放軍總司令朱德，從小就熱愛勞動(dòng)，4歲就幫媽媽干活，到8歲已經(jīng)能挑能背，干了不少農(nóng)活。
朱家附近沒有井，要到山坡下去挑水，一天晚上，忙了一天的媽媽再也沒有力氣去挑水。可是到了第二天早上，媽媽卻發(fā)現(xiàn)缸里的水滿滿的。媽媽感到很奇怪。于是連著集體那不打水，可是每天水缸都是滿滿的。為了揭開這個(gè)秘密，媽媽起了個(gè)大早，這才發(fā)現(xiàn)是自己的兒子悄悄地在挑水。媽媽又驚又喜，緊緊地把朱德?lián)г趹牙镌S久說(shuō)不出一句話來(lái)。
（2）說(shuō)說(shuō)聽了故事的想法。
4、辨析深化。
（1）判斷正確與否。
A工作了一天后，媽媽拖著疲倦的身子回到家，宋亮央求媽媽今晚包餃子吃。
B“三八”節(jié)，小芳為媽媽泡了一杯蜜棗茶，還說(shuō)：“今天是您的節(jié)日，今天的事就由我來(lái)做，明天您再做吧！”
C有一天，李新幫媽媽洗碗時(shí)不慎打碎了碗，但還是堅(jiān)持說(shuō)：“媽媽，讓我來(lái)吧，下次我會(huì)小心的?！?/p>
（2）討論理由，指導(dǎo)行為。
5、小結(jié)。
同學(xué)們，為父母分擔(dān)家務(wù)是我們應(yīng)該做的，但不要光在“三八”節(jié)，而是要自覺經(jīng)常地做。你能做到嗎？
四、教育和訓(xùn)練鞏固與延伸
從實(shí)際出發(fā)，每天為父母分擔(dān)家務(wù)。
3、獻(xiàn)愛心，架金橋
一、教育與訓(xùn)練目標(biāo)
1、激發(fā)愛國(guó)主義情感，讓他們心靈受到觸動(dòng)，自覺自愿地做到“心系貧困生，情獻(xiàn)小伙伴。”
2、養(yǎng)成勤儉養(yǎng)德、艱苦樸素的好作風(fēng)。
二、教育與訓(xùn)練要點(diǎn)
1、知道在自己身邊還有不少遭遇不幸的同齡人，他們急需我們伸出援助之手。
2、懂得生活要樸素，用省下來(lái)的錢去幫助別人是一種優(yōu)良傳統(tǒng)。
三、教育與訓(xùn)練過(guò)程
1、小品導(dǎo)入。
（1）表演小品《星期天》
星期天，小林央求爸爸帶他上街，小林嚷著要打游戲機(jī)；后來(lái)又到兒童公園；累了又買了好多點(diǎn)心，吃不掉就扔；回家時(shí)又上商店買了四驅(qū)車、變形金剛等好多高檔玩具。
（2）說(shuō)說(shuō)看了小品后有什么想法。
2、故事激情。
（1）講故事《我要上學(xué)》
小朋友李冬，3歲就失去了母親，5歲時(shí)父親也離開了他，他只好隨70多歲的爺爺、奶奶一起生活。后來(lái)奶奶又去世了，他幾乎成了無(wú)依無(wú)靠的孤兒。由于無(wú)錢供他讀書，他輟了學(xué)，現(xiàn)在只能靠撿破爛給別人打工來(lái)養(yǎng)活自己。
親愛的同學(xué)們，你們聽到了嗎？同在一個(gè)藍(lán)天下，我們的小伙伴竟有如此的不幸，有誰(shuí)能不為之心酸，心顫？又有誰(shuí)能不為之動(dòng)情？
（2）討論：你想為這些受到不幸遭遇的同齡人做點(diǎn)什么呢？（根據(jù)學(xué)生回答，板書：獻(xiàn)愛心）
1、討論明理。
（1）引導(dǎo)學(xué)生講講生活困難的小伙伴。
（2）四人小組討論：
A、對(duì)這些小伙伴，我們應(yīng)怎樣去幫助他們？
B、從中還學(xué)到了什么？
（3）各小組匯報(bào)討論結(jié)果。
4、總結(jié)。
通過(guò)討論大家懂得愛是人類生存的美德，愛是社會(huì)道德的基礎(chǔ)，做文明小市民，應(yīng)該從“愛”做起。
大家還知道了生活在社會(huì)主義的大家庭中，應(yīng)該做到“一方有難，八方支援”，懂得用真誠(chéng)關(guān)心他人。
四、教育和訓(xùn)練鞏固與延伸
與當(dāng)?shù)乩щy戶聯(lián)系，建立愛心金橋，用實(shí)際行動(dòng)去關(guān)心幫助他們。
4、做事要科學(xué)高效
一、教育與訓(xùn)練目標(biāo)
1、知道講效率是現(xiàn)代人必須具備的觀念，懂得學(xué)習(xí)做事要講究效率。
2、學(xué)會(huì)合理安排學(xué)習(xí)和教育與訓(xùn)練時(shí)間，專心致志地學(xué)習(xí)、工作、做一個(gè)講究效率的人。
二、教育與訓(xùn)練要點(diǎn)
1、重視用較少的時(shí)間做較多的事。
2、勞逸結(jié)合，科學(xué)安排，提高效率。
三、教育與訓(xùn)練過(guò)程
1、講故事導(dǎo)入。
（1）講述故事《充分利用時(shí)間的毛澤東》
毛澤東是一個(gè)懂得合理安排時(shí)間、講究效率的人，他進(jìn)入湖南長(zhǎng)沙師范讀書后，滿懷革新社會(huì)、改造中國(guó)的偉大理想，充分里利用一切學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，尋求救國(guó)救民的真理和途徑。
每天早晨冷水浴后，他就到自修室讀書。一天六節(jié)課，課余時(shí)間不多，他抓緊做好必須完成的作業(yè)后，隨即到閱報(bào)室看報(bào)，到圖書館借書，到學(xué)校后山和同學(xué)們討論問題。
毛澤東非常珍惜星期天，他利用星期天去游泳、爬山、聽學(xué)術(shù)講座或去訪問志同道合的師友。
（2）討論：聽了故事后，你覺得毛澤東是一個(gè)怎樣的人，你受到了什么啟示？
（3）教師小結(jié)歸納：只有科學(xué)合理安排時(shí)間，才能在有限的時(shí)間里學(xué)到更多的知識(shí)。
2、分析病例。
（1）出示**同學(xué)星期天上午的作息時(shí)間表：
6：30~起床、刷牙、洗臉
7：00~吃早飯 7：20~晨跑
7：30~看電視 10：00~找同學(xué)玩游戲
11：00~做作業(yè)、看書
（2）討論作息時(shí)間表中安排得不合理的地方。
3、辨析導(dǎo)行。
（1）出示辨析題，判別正誤。
A林林說(shuō)：“講究效率就是把平時(shí)的每分每秒的時(shí)間同來(lái)學(xué)習(xí)?！?/p>
B趙玲說(shuō)：“講究效率就是不能玩，因?yàn)橥媸抢速M(fèi)時(shí)間?！?/p>
C科學(xué)高效，就是合理安排一分一秒的時(shí)間。
（2）教師歸納小結(jié)。
我們正處在改革開放的新時(shí)代，作為一個(gè)新時(shí)代的學(xué)生，不僅要發(fā)揚(yáng)能夠古人刻苦學(xué)習(xí)的精神，還應(yīng)該具有講究效率的觀念，合理安排學(xué)習(xí)和活動(dòng)的時(shí)間，把事情辦得又快又好。
四、教育和訓(xùn)練鞏固與延伸
為自己設(shè)計(jì)一張雙休日科學(xué)合理的作息時(shí)間表。
5、愛護(hù)人民幣
一、教育與訓(xùn)練目標(biāo)
了解人民幣正背面的有關(guān)知識(shí)，懂得愛護(hù)人民幣是愛國(guó)的表現(xiàn)，增強(qiáng)自覺愛護(hù)人民幣的意識(shí)。
二、教育與訓(xùn)練要點(diǎn)
１、人民幣是法定貨幣，我們要從小愛護(hù)它。
２、人民幣是知識(shí)寶庫(kù)，我們要從小了解它。
三、教育與訓(xùn)練過(guò)程
１、設(shè)情導(dǎo)行。
（１）主持人甲乙串詞：
甲：今天，我游覽了祖國(guó)的多處旅游勝地。
乙：?。孔w機(jī)也沒有那么快呀？
甲：我根本不出門，更不用坐飛機(jī)?？础焖俪鍪救嗣駧乓荚①E元、五元背面）萬(wàn)里長(zhǎng)城、南天一柱、長(zhǎng)江三峽。
乙：那么人民幣的正面是什么？
甲：正面呀？可是咱們國(guó)家杰出領(lǐng)導(dǎo)人，以及代表各個(gè)民族的人。
乙：呦！人民幣上的知識(shí)還不少呢？
（２）教師小結(jié)。是??！人民幣是我們國(guó)家的法定貨幣，幣面上包含了許多關(guān)于我國(guó)的知識(shí)，我們每個(gè)同學(xué)都要愛護(hù)它。
２、分析明理。
（１）表演小品《難兄難弟》。
大意：壹佰圓、伍拾圓兄弟倆碰在一起，都唉聲嘆氣，相互傾訴自己的苦惱：臉被染上了墨水，寫聲了人名；弟弟身上還被撕了個(gè)大口子。兄弟倆齊聲呼吁：請(qǐng)愛護(hù)人民幣！
（２）討論：我們應(yīng)怎么樣做才是愛護(hù)人民幣的表現(xiàn)？
３、辨析?！冻鍪颈嫖鲱}》
（１）小英心靈手巧，用許多張一分紙幣制成了一個(gè)精美的擺設(shè)品。
（２）售貨員隨手抽出一張人民幣，在上面大草稿。
（３）小強(qiáng)他們幾個(gè)小伙伴拿一角硬幣在地上當(dāng)玻璃球玩游戲。
教師小結(jié)歸納：人民幣是知識(shí)的寶庫(kù)，我們從小要了解：人民幣是我們中國(guó)法定的貨幣，我們要從小愛護(hù)。
四、教育和訓(xùn)練鞏固與延伸
修補(bǔ)破舊的人民幣。
6、我是“環(huán)保小衛(wèi)士”
一、教育與訓(xùn)練目標(biāo)
通過(guò)贊環(huán)境、憂環(huán)境、護(hù)環(huán)境等形式，激發(fā)學(xué)生愛護(hù)環(huán)境的情感，并倡議學(xué)生從自我做起，增強(qiáng)民族自豪感、自信心。
二、教育與訓(xùn)練要點(diǎn)
1、了解我們地球資源豐富，環(huán)境優(yōu)美。
2、了解地球上生態(tài)環(huán)境破壞嚴(yán)重。
3、人人來(lái)爭(zhēng)做“環(huán)保小衛(wèi)士”。
三、教育與訓(xùn)練過(guò)程
１、談話導(dǎo)入
同學(xué)們看，這是我們生長(zhǎng)的地方——地球，說(shuō)圓不圓，是一個(gè)橢圓形的球體，上面有海洋、森林、河流、山川、丘陵、平原，里邊蘊(yùn)藏著煤炭、黃金、白銀等各種豐富的礦產(chǎn)，表面是一個(gè)生機(jī)勃勃的被綠色植物覆蓋著的球體。
2、講解激情，疏導(dǎo)明理。
（１）講述：（手持破壞環(huán)境的照片）
地球的上空的臭氧層已遭到破壞致使全球氣候變暖，給人類和全球生態(tài)系統(tǒng)帶來(lái)許多災(zāi)難。土地生長(zhǎng)萬(wàn)物，養(yǎng)育著億萬(wàn)人類，但人類沒有善待地球，每年砍伐二百萬(wàn)公頃森林，生態(tài)環(huán)境惡化。世界人口接近60億，人滿為患將稱為第一號(hào)全球問題。
（２）討論：面對(duì)地球的訴說(shuō)，大家有什么看法？（板書：人人爭(zhēng)當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士）
（３）教師小結(jié)：是啊，地球是我們的，她需要我們每人去關(guān)心她、愛護(hù)她。
3、辯析明理。
（１）出示辨析題。
A、有一天，李強(qiáng)到公園里去玩，看到墻上寫著：“ＸＸＸ到此一游“的字樣。
B、有同學(xué)在桌子或椅子上刻下自己的名字或其他字樣。
C、有同學(xué)踐踏草坪，攀折樹木花朵。
D、看小品《吐痰》（一個(gè)同學(xué)隨地吐痰，一少先隊(duì)員幫其擦掉，并教育改之。）
（２）教師歸納小結(jié)：同學(xué)們，保護(hù)環(huán)境應(yīng)該從小做起，讓我們養(yǎng)成保護(hù)環(huán)境的好習(xí)慣?，F(xiàn)在，仍有一些環(huán)保問題未能解決，這就需要我們學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)、用科學(xué)去解決前輩尚未解決的問題。
四、教育與訓(xùn)練鞏固和延伸
１、收集環(huán)保知識(shí)。
２、成立環(huán)保護(hù)衛(wèi)隊(duì)。7、老是“健忘”怎么辦
一、教育與訓(xùn)練目標(biāo)
1、明白平時(shí)身上發(fā)生的“健忘”是可以通過(guò)努力來(lái)彌補(bǔ)的。
2、培養(yǎng)自己管理自己的能力。
二、教育與訓(xùn)練要點(diǎn)
１、老師布置作業(yè)或任務(wù)時(shí)認(rèn)真聽，用心聽。
２、好記性不如爛筆頭。
3、用過(guò)的東西及時(shí)放回原處。
4、放學(xué)前或上學(xué)前細(xì)心檢查是否忘帶了什么。
三、教育與訓(xùn)練過(guò)程
1、模擬演示，創(chuàng)設(shè)情景。
（1）表演小品《打電話》
紅紅把語(yǔ)文書忘在家里，著急地打電話回家，可奶奶說(shuō)爸爸不在。奶奶有不認(rèn)識(shí)路，急得紅紅大哭起來(lái)。
（2）說(shuō)說(shuō)自己還有哪些遺忘的現(xiàn)象。
（3）討論遺忘的害處。
結(jié)合討論揭題：老是“健忘”怎么辦
（齊讀）
2、分析“健忘”的原因。
3、討論糾正“健忘”的辦法。
4、教師小結(jié)
剛才大家都談得很好，老師把你們談的歸納成幾點(diǎn)，做為醫(yī)治“健忘”的藥方，好嗎？
出示黑板：（齊讀）
布置作業(yè)認(rèn)真聽，仔細(xì)檢查才放心，用過(guò)東西要放好，堅(jiān)決不做小粗心。
四、教育與訓(xùn)練鞏固和延伸
評(píng)比“好記性”隊(duì)員，改正“健忘”者發(fā)給喜報(bào)。
8、注 意 交 通 安 全
教學(xué)目的：
1、通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，明確遵守交通法規(guī)的重要性，教育學(xué)生自覺遵守交通規(guī)則，注意交通安全。
2、認(rèn)識(shí)常用的交通信號(hào)、標(biāo)志、標(biāo)線，知道它們所代表的意思
3、學(xué)習(xí)掌握一般行人交通法規(guī)。教學(xué)過(guò)程： 一．談話交流
1．小朋友們，改革開放以來(lái)，我國(guó)的交通運(yùn)輸業(yè)迅猛發(fā)展，各種車輛來(lái)來(lái)往往，穿梭不息。為此，我們應(yīng)感到高興和自豪。然而這令人興奮的背后，也給我們的日常生活帶來(lái)了許多意想不到的不到的不便、煩惱和危險(xiǎn)。能談一談你們的切身感受嗎？師生交流
2．是呀，車輛阻塞，交通擁擠，交通事故時(shí)常發(fā)生的現(xiàn)象的確令人擔(dān)心。在交通情況非常復(fù)雜的今天，交通安全已成為人們最為關(guān)注的問題之一。大家都希望自己“高高興興地出門，安安全全地回家”。那么，怎樣才能保證自己和他人的安全呢？讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)第四課。
（板書課題：注意交通安全）
二．學(xué)習(xí)新課
（一）觀察圖片
1． 出現(xiàn)的是誰(shuí)？他站在什么地方，正在干什么？ 2．你們覺得交警叔叔的工作重要嗎？
3．你們還在哪兒見過(guò)交警叔叔，他們都做了些什么？
4．同學(xué)們對(duì)交警叔叔的工作真了解。交警叔叔的工作非常重要，就像交通線上的喉舌，起到了不可估量的作用。他們用自己辛勤的勞動(dòng)換來(lái)了千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)生命的安全。所以我們不但要尊敬交警叔叔，還要――（板書：服從交警的指揮）
（二）看圖片，學(xué)習(xí)交通標(biāo)志
1．可是，聰明的同學(xué)們也許知道在道路上除了交通警察以外，還有許許多多忠于職守、永不下崗的“交通警”。它們是誰(shuí)呢？請(qǐng)看：（出示交通標(biāo)志）（指名讀）
2．小組討論，看看我們常見的交通標(biāo)志有哪幾種。（連線）1）指示車輛行人行進(jìn)的標(biāo)志叫（）。
2）傳遞道路方向、地點(diǎn)、距離信息的標(biāo)志叫（）。3）禁止或限制車輛、行人前進(jìn)的標(biāo)志叫（）。交通標(biāo)志的不同形狀、底色分別代表什么意義？ 黃：警告
紅：禁止
藍(lán)：提示
4．說(shuō)說(shuō)圖中有哪些交通標(biāo)志？它們各自表示什么意思。三．游戲反饋
四、總結(jié)
這節(jié)課，我們認(rèn)識(shí)了許多常用的交通標(biāo)志，學(xué)會(huì)了行人交通法規(guī)。生命只有一次，幸福快樂掌握在你的手里，希望同學(xué)們通過(guò)這次班會(huì)活動(dòng)，學(xué)會(huì)珍惜生命，養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的好習(xí)慣。
9、防止病從口入
一、談話引入：
同學(xué)們生活在幸福、溫暖的家庭里，受到父母和家人的關(guān)心、愛護(hù)，似乎并不存在什么危險(xiǎn)。但是，生活中仍然有許多事情需要備加注意和小心對(duì)待，否則很容易發(fā)生危險(xiǎn)，釀成事故。下面就談?wù)勈称钒踩⒁馐裁矗?/p>
1、“濕、擦、搓、捧、干”，人人飯前便后不忘做，病菌不入口。
2、路邊飲食、零食拒入口，疾病遠(yuǎn)離我。
3、不買包裝不完整、標(biāo)示不明的食品，不吃隔餐食品、牛奶。
4、購(gòu)買眼睛、鱗片明亮有光澤、肉質(zhì)有彈性、無(wú)腥臭味的魚；呈粉紅色具彈性的肉；絕不買頭、腳部以及尾扇部變黑、頭部快脫落的蝦。
5、防交叉污染：買回家中的食物，應(yīng)分類分區(qū)貯放；烹調(diào)時(shí)，生、熟食分開處理，保持餐具與食器清潔。
6、禽畜類食物先除去內(nèi)臟、清洗，并依每餐份量個(gè)別包裝存放冰箱；蔬菜去污、除爛葉，不以一般報(bào)紙（可用白報(bào)紙）包裹置冰箱內(nèi)，防油墨食入體內(nèi)有礙健康。
二、教育學(xué)生養(yǎng)成良好的食品衛(wèi)生習(xí)慣。
1、夠買食品時(shí)要進(jìn)行選擇和鑒別，不購(gòu)買“三無(wú)食品”。就是沒有商標(biāo)的食品不能買；沒有生產(chǎn)日期的食品不能買；沒有廠址的食品不能買。天氣炎熱，微生物繁殖迅速，食品容易腐敗變質(zhì)，一旦不注意易發(fā)生食品中毒，故烹調(diào)及保存食物時(shí)應(yīng)特別注意衛(wèi)生，尤其是廚房環(huán)境設(shè)施衛(wèi)生、個(gè)人衛(wèi)生及食品原材料調(diào)理都要注意。
2、除了服藥預(yù)防外，食療也是方便可行的選擇。一根白蘿卜、半個(gè)橘子皮、三片生姜、兩段蔥白、一綹香菜，煲湯全家喝，就能夠達(dá)到增強(qiáng)呼吸道防護(hù)能力的作用。
三、發(fā)生身體不適怎么辦？
1、立即停止食用可疑食品。
2、飲水。立即喝下大量潔凈水，稀釋毒素。
3、催吐。用手指壓迫咽喉，盡可能將胃里的食物吐出。
4、用塑料袋留好嘔吐物或糞便，送醫(yī)院檢查，以便于診斷。
5、出現(xiàn)脫水癥狀（如皮膚起皺、心率加快等），應(yīng)盡快將國(guó)毒病人送往附近醫(yī)院救治。
四、小結(jié)：
10、溫馨安全的家
教學(xué)目標(biāo)：
1、知道居家安全的重要性。
2、了解一些基本的家電產(chǎn)品的用法。
3、明白單獨(dú)在家時(shí)所需注意的幾點(diǎn)要求。教學(xué)過(guò)程：
一、啟發(fā)談話，揭示課題：
家，是一個(gè)溫馨的地方，是我們漂泊過(guò)后溫暖的港灣。和家人在一起學(xué)習(xí)、娛樂、休息，那是一件多么愉快的事呀。隨著社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步，家庭條件越來(lái)越優(yōu)越，但是與此同時(shí)，家中存在的安全隱患也越來(lái)越多，因此我們更要注意居家安全。
二、學(xué)習(xí)新知，明理導(dǎo)行：
1、你的家中有些什么家用電器？一起來(lái)說(shuō)說(shuō)。
2、你知道它們的正確用法嗎？自由發(fā)言，評(píng)議正確與否。
3、使用天然氣或液化氣的時(shí)候我們又該注意些什么呢？分組討論，集體交流。
4、當(dāng)我們單獨(dú)在家的時(shí)候，應(yīng)該怎樣做才安全呢？
（引導(dǎo)學(xué)生明白：在家玩耍時(shí)，不隨意擺弄家中的家用電器；不隨意進(jìn)廚房，開天然氣；不與人追逐；不模仿電影、電視中人物的危險(xiǎn)動(dòng)作；不爬窗；不把小玩具含在嘴里；與寵物玩耍時(shí)不傷害它們，防止咬傷；所好防盜門和房門，不給陌生人開門，聽到撬門聲，撥打110；不登陸不健康的網(wǎng)站??）
5、消防故事：講述《江凡》，知道如果家中突發(fā)火災(zāi)應(yīng)當(dāng)怎樣應(yīng)對(duì)。
6、過(guò)年了，放焰火，鞭炮要注意些什么？
三、總結(jié)談話，升華主題：
通過(guò)這節(jié)課，我們知道了雖然居家生活越來(lái)越豐富，但是其中的安全也是 非常重要的，如果不注意安全，發(fā)生意外，后悔就來(lái)不及了。但愿人人都有一個(gè)溫馨安全的家！
第五篇：五年級(jí)班隊(duì)會(huì)教案
五年級(jí)班隊(duì)會(huì)教案 集體榮譽(yù)，大家創(chuàng)造
一、教育與訓(xùn)練目標(biāo)
1、懂得人人都應(yīng)為搞好班級(jí)出力，人人愛護(hù)集體。
2、培養(yǎng)關(guān)心集體、愿為班集體做事的思想。
二、教育與訓(xùn)練要點(diǎn)
1、班集體的事要人人關(guān)心。
2、怎樣才使集體更美。
三、教育與訓(xùn)練過(guò)程
1、游戲?qū)搿?/p>
（1）教師將預(yù)先寫好的詞語(yǔ)卡片發(fā)給每個(gè)小組。
（2）各組按次序每人連續(xù)聯(lián)詞。比一比，哪個(gè)小組又快又準(zhǔn)確。
（3）討論：獲勝的小組為什么能獲勝？（板書：齊心協(xié)力）
2、故事激情
（1）講故事《勝在個(gè)人，功在集體》
1992年巴塞羅那第25屆奧運(yùn)會(huì)上，中國(guó)女子乒乓球選手在雙、單打比賽中都獲得了金、銀牌。團(tuán)結(jié)互助的集體主義精神是獲勝的一個(gè)重要因素。
鄧亞萍一直被確定為單打主力，她要練球是，剛打完比賽的陳子荷汗都顧不上擦，便模仿起鄧亞萍即將碰上的對(duì)手來(lái)，陪著她練。打到四分之一撕，鄧亞萍遇到了老對(duì)手俞順福。她想在賽前找對(duì)友練練球，提前適應(yīng)一下，喬紅雖然有一場(chǎng)對(duì)香港齊寶華的硬仗要打，但她寧愿犧牲自己，主動(dòng)當(dāng)陪練，幫助鄧亞萍順利過(guò)關(guān)。
雖然奧運(yùn)會(huì)乒乓單打比賽是個(gè)人項(xiàng)目，但是，每個(gè)隊(duì)員都沒把它看成個(gè)人的事，而是作為集體榮譽(yù)來(lái)對(duì)待，所以才有主動(dòng)為對(duì)友“鋪路搭橋”甘愿奉獻(xiàn)的集體主義精神。
（2）討論：為什么中國(guó)隊(duì)能取得好成績(jī)？
3、辨析深化。
（1）辨析內(nèi)容：
檢查衛(wèi)生時(shí)，王成發(fā)現(xiàn)自己班級(jí)的包干區(qū)內(nèi)有一張廢紙，為了保住集體的榮譽(yù)，他悄悄地把廢紙?zhí)叩剿哪昙?jí)的包干區(qū)內(nèi)去了。
（2）討論：這樣做對(duì)嗎？為什么？
4、指導(dǎo)行為。
（1）學(xué)生整理班級(jí)中不夠美好的地方。
（2）評(píng)議學(xué)生的行為。
5、教育與訓(xùn)練總結(jié)。
集體榮譽(yù)是靠大家共同努力得來(lái)的，我們要珍惜集體榮譽(yù)，為集體爭(zhēng)光，使我們的集體變得更美。媽媽，讓我來(lái)??
一、教育與訓(xùn)練目標(biāo)
孝敬父母，為父母分擔(dān)家務(wù)，培養(yǎng)愛勞動(dòng)的思想感情。
二、教育與訓(xùn)練要點(diǎn)
1、為父母分擔(dān)家務(wù)是孝敬父母、愛勞動(dòng)的表現(xiàn)。
2、學(xué)會(huì)體貼父母。
3、學(xué)會(huì)自己的事自己做，家里的事?lián)屩觥?/p>
三、教育與訓(xùn)練過(guò)程
1、談話導(dǎo)入。
同學(xué)們，關(guān)心父母長(zhǎng)輩，為父母分擔(dān)家務(wù)是我們小輩應(yīng)該做的事，也是繼承與發(fā)揚(yáng)中華民族的好傳統(tǒng)。
2、開展做玩轉(zhuǎn)盤游戲。
（1）轉(zhuǎn)盤游戲：指針指向哪個(gè)學(xué)生，就來(lái)談?wù)劄槟赣H過(guò)節(jié)的設(shè)想。
（2）集體評(píng)議。
3、聽故事錄音
（1）播放已錄制好的故事《朱德小時(shí)侯》
中國(guó)人民解放軍總司令朱德，從小就熱愛勞動(dòng)，4歲就幫媽媽干活，到8歲已經(jīng)能挑能背，干了不少農(nóng)活。
朱家附近沒有井，要到山坡下去挑水，一天晚上，忙了一天的媽媽再也沒有力氣去挑水?？墒堑搅说诙煸缟希瑡寢寘s發(fā)現(xiàn)缸里的水滿滿的。媽媽感到很奇怪。于是連著集體那不打水，可是每天水缸都是滿滿的。為了揭開這個(gè)秘密，媽媽起了個(gè)大早，這才發(fā)現(xiàn)是自己的兒子悄悄地在挑水。媽媽又驚又喜，緊緊地把朱德?lián)г趹牙镌S久說(shuō)不出一句話來(lái)。
（2）說(shuō)說(shuō)聽了故事的想法。
4、辨析深化。
（1）判斷正確與否。
A工作了一天后，媽媽拖著疲倦的身子回到家，宋亮央求媽媽今晚包餃子吃。
B“三八”節(jié)，小芳為媽媽泡了一杯蜜棗茶，還說(shuō)：“今天是您的節(jié)日，今天的事就由我來(lái)做，明天您再做吧！”
C有一天，李新幫媽媽洗碗時(shí)不慎打碎了碗，但還是堅(jiān)持說(shuō)：“媽媽，讓我來(lái)吧，下次我會(huì)小心的?！?/p>
（2）討論理由，指導(dǎo)行為。
5、小結(jié)。
同學(xué)們，為父母分擔(dān)家務(wù)是我們應(yīng)該做的，但不要光在“三八”節(jié)，而是要自覺經(jīng)常地做。你能做到嗎？
四、教育和訓(xùn)練鞏固與延伸
從實(shí)際出發(fā)，每天為父母分擔(dān)家務(wù)。獻(xiàn)愛心，架金橋
一、教育與訓(xùn)練目標(biāo)
1、激發(fā)愛國(guó)主義情感，讓他們心靈受到觸動(dòng)，自覺自愿地做到“心系貧困生，情獻(xiàn)小伙伴。”、養(yǎng)成勤儉養(yǎng)德、艱苦樸素的好作風(fēng)。
二、教育與訓(xùn)練要點(diǎn)
1、知道在自己身邊還有不少遭遇不幸的同齡人，他們急需我們伸出援助之手。
2、懂得生活要樸素，用省下來(lái)的錢去幫助別人是一種優(yōu)良傳統(tǒng)。
三、教育與訓(xùn)練過(guò)程
1、小品導(dǎo)入。
（1）表演小品《星期天》
星期天，小林央求爸爸帶他上街，小林嚷著要打游戲機(jī)；后來(lái)又到兒童公園；累了又買了好多點(diǎn)心，吃不掉就扔；回家時(shí)又上商店買了四驅(qū)車、變形金剛等好多高檔玩具。
（2）說(shuō)說(shuō)看了小品后有什么想法。
2、故事激情。
（1）講故事《我要上學(xué)》
小朋友李冬，3歲就失去了母親，5歲時(shí)父親也離開了他，他只好隨70多歲的爺爺、奶奶 一起生活。后來(lái)奶奶又去世了，他幾乎成了無(wú)依無(wú)靠的孤兒。由于無(wú)錢供他讀書，他輟了學(xué)，現(xiàn)在只能靠撿破爛給別人打工來(lái)養(yǎng)活自己。
親愛的同學(xué)們，你們聽到了嗎？同在一個(gè)藍(lán)天下，我們的小伙伴竟有如此的不幸，有誰(shuí)能不為之心酸，心顫？又有誰(shuí)能不為之動(dòng)情？
（2）討論：你想為這些受到不幸遭遇的同齡人做點(diǎn)什么呢？（根據(jù)學(xué)生回答，板書：獻(xiàn)愛心）
1、討論明理。
（1）引導(dǎo)學(xué)生講講生活困難的小伙伴。
（2）四人小組討論：
A、對(duì)這些小伙伴，我們應(yīng)怎樣去幫助他們？
B、從中還學(xué)到了什么？
（3）各小組匯報(bào)討論結(jié)果。
4、總結(jié)。
通過(guò)討論大家懂得愛是人類生存的美德，愛是社會(huì)道德的基礎(chǔ)，做文明小市民，應(yīng)該從“愛”做起。
大家還知道了生活在社會(huì)主義的大家庭中，應(yīng)該做到“一方有難，八方支援”，懂得用真誠(chéng)關(guān)心他人。
四、教育和訓(xùn)練鞏固與延伸
與當(dāng)?shù)乩щy戶聯(lián)系，建立愛心金橋，用實(shí)際行動(dòng)去關(guān)心幫助他們。做事要科學(xué)高效
一、教育與訓(xùn)練目標(biāo)
1、知道講效率是現(xiàn)代人必須具備的觀念，懂得學(xué)習(xí)做事要講究效率。
2、學(xué)會(huì)合理安排學(xué)習(xí)和教育與訓(xùn)練時(shí)間，專心致志地學(xué)習(xí)、工作、做一個(gè)講究效率的人。
二、教育與訓(xùn)練要點(diǎn)
1、重視用較少的時(shí)間做較多的事。
2、勞逸結(jié)合，科學(xué)安排，提高效率。
三、教育與訓(xùn)練過(guò)程
1、講故事導(dǎo)入。
（1）講述故事《充分利用時(shí)間的毛澤東》
毛澤東是一個(gè)懂得合理安排時(shí)間、講究效率的人，他進(jìn)入湖南長(zhǎng)沙師范讀書后，滿懷革新社會(huì)、改造中國(guó)的偉大理想，充分里利用一切學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，尋求救國(guó)救民的真理和途徑。
每天早晨冷水浴后，他就到自修室讀書。一天六節(jié)課，課余時(shí)間不多，他抓緊做好必須完成的作業(yè)后，隨即到閱報(bào)室看報(bào)，到圖書館借書，到學(xué)校后山和同學(xué)們討論問題。
毛澤東非常珍惜星期天，他利用星期天去游泳、爬山、聽學(xué)術(shù)講座或去訪問志同道合的師友。
（2）討論：聽了故事后，你覺得毛澤東是一個(gè)怎樣的人，你受到了什么啟示？
（3）教師小結(jié)歸納：只有科學(xué)合理安排時(shí)間，才能在有限的時(shí)間里學(xué)到更多的知識(shí)。
2、分析病例。
（1）出示**同學(xué)星期天上午的作息時(shí)間表：
6：30~起床、刷牙、洗臉
7：00~吃早飯
7：20~晨跑
7：30~看電視
10：00~找同學(xué)玩游戲
11：00~做作業(yè)、看書（2）討論作息時(shí)間表中安排得不合理的地方。
3、辨析導(dǎo)行。
（1）出示辨析題，判別正誤。
A林林說(shuō)：“講究效率就是把平時(shí)的每分每秒的時(shí)間同來(lái)學(xué)習(xí)?！?/p>
B趙玲說(shuō)：“講究效率就是不能玩，因?yàn)橥媸抢速M(fèi)時(shí)間?！?/p>
C科學(xué)高效，就是合理安排一分一秒的時(shí)間。
（2）教師歸納小結(jié)。
我們正處在改革開放的新時(shí)代，作為一個(gè)新時(shí)代的學(xué)生，不僅要發(fā)揚(yáng)能夠古人刻苦學(xué)習(xí)的精神，還應(yīng)該具有講究效率的觀念，合理安排學(xué)習(xí)和活動(dòng)的時(shí)間，把事情辦得又快又好。
四、教育和訓(xùn)練鞏固與延伸
為自己設(shè)計(jì)一張雙休日科學(xué)合理的作息時(shí)間表。
5、愛護(hù)人民幣
一、教育與訓(xùn)練目標(biāo)
了解人民幣正背面的有關(guān)知識(shí)，懂得愛護(hù)人民幣是愛國(guó)的表現(xiàn)，增強(qiáng)自覺愛護(hù)人民幣的意識(shí)。
二、教育與訓(xùn)練要點(diǎn)
１、人民幣是法定貨幣，我們要從小愛護(hù)它。
２、人民幣是知識(shí)寶庫(kù)，我們要從小了解它。
三、教育與訓(xùn)練過(guò)程
１、設(shè)情導(dǎo)行。
（１）主持人甲乙串詞：
甲：今天，我游覽了祖國(guó)的多處旅游勝地。
乙：??？坐飛機(jī)也沒有那么快呀？
甲：我根本不出門，更不用坐飛機(jī)?？础焖俪鍪救嗣駧乓荚①E元、五元背面）萬(wàn)里長(zhǎng)城、南天一柱、長(zhǎng)江三峽。
乙：那么人民幣的正面是什么？
甲：正面呀？可是咱們國(guó)家杰出領(lǐng)導(dǎo)人，以及代表各個(gè)民族的人。
乙：呦！人民幣上的知識(shí)還不少呢？
（２）教師小結(jié)。是??！人民幣是我們國(guó)家的法定貨幣，幣面上包含了許多關(guān)于我國(guó)的知識(shí)，我們每個(gè)同學(xué)都要愛護(hù)它。
２、分析明理。
（１）表演小品《難兄難弟》。
大意：壹佰圓、伍拾圓兄弟倆碰在一起，都唉聲嘆氣，相互傾訴自己的苦惱：臉被染上了墨水，寫聲了人名；弟弟身上還被撕了個(gè)大口子。兄弟倆齊聲呼吁：請(qǐng)愛護(hù)人民幣！
（２）討論：我們應(yīng)怎么樣做才是愛護(hù)人民幣的表現(xiàn)？
３、辨析?！冻鍪颈嫖鲱}》
（１）小英心靈手巧，用許多張一分紙幣制成了一個(gè)精美的擺設(shè)品。
（２）售貨員隨手抽出一張人民幣，在上面大草稿。
（３）小強(qiáng)他們幾個(gè)小伙伴拿一角硬幣在地上當(dāng)玻璃球玩游戲。
教師小結(jié)歸納：人民幣是知識(shí)的寶庫(kù)，我們從小要了解：人民幣是我們中國(guó)法定的貨幣，我們要從小愛護(hù)。
四、教育和訓(xùn)練鞏固與延伸
修補(bǔ)破舊的人民幣。
6、我是“環(huán)保小衛(wèi)士”
一、教育與訓(xùn)練目標(biāo)
通過(guò)贊環(huán)境、憂環(huán)境、護(hù)環(huán)境等形式，激發(fā)學(xué)生愛護(hù)環(huán)境的情感，并倡議學(xué)生從自我做起，增強(qiáng)民族自豪感、自信心。
二、教育與訓(xùn)練要點(diǎn)
1、了解我們地球資源豐富，環(huán)境優(yōu)美。
2、了解地球上生態(tài)環(huán)境破壞嚴(yán)重。
3、人人來(lái)爭(zhēng)做“環(huán)保小衛(wèi)士”。
三、教育與訓(xùn)練過(guò)程
１、談話導(dǎo)入
同學(xué)們看，這是我們生長(zhǎng)的地方——地球，說(shuō)圓不圓，是一個(gè)橢圓形的球體，上面有海洋、森林、河流、山川、丘陵、平原，里邊蘊(yùn)藏著煤炭、黃金、白銀等各種豐富的礦產(chǎn)，表面是一個(gè)生機(jī)勃勃的被綠色植物覆蓋著的球體。
2、講解激情，疏導(dǎo)明理。
（１）講述：（手持破壞環(huán)境的照片）
地球的上空的臭氧層已遭到破壞致使全球氣候變暖，給人類和全球生態(tài)系統(tǒng)帶來(lái)許多災(zāi)難。土地生長(zhǎng)萬(wàn)物，養(yǎng)育著億萬(wàn)人類，但人類沒有善待地球，每年砍伐二百萬(wàn)公頃森林，生態(tài)環(huán)境惡化。世界人口接近60億，人滿為患將稱為第一號(hào)全球問題。
（２）討論：面對(duì)地球的訴說(shuō)，大家有什么看法？（板書：人人爭(zhēng)當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士）
（３）教師小結(jié)：是啊，地球是我們的，她需要我們每人去關(guān)心她、愛護(hù)她。
3、辯析明理。
（１）出示辨析題。
A、有一天，李強(qiáng)到公園里去玩，看到墻上寫著：“ＸＸＸ到此一游“的字樣。
B、有同學(xué)在桌子或椅子上刻下自己的名字或其他字樣。
C、有同學(xué)踐踏草坪，攀折樹木花朵。
D、看小品《吐痰》（一個(gè)同學(xué)隨地吐痰，一少先隊(duì)員幫其擦掉，并教育改之。）
（２）教師歸納小結(jié)：同學(xué)們，保護(hù)環(huán)境應(yīng)該從小做起，讓我們養(yǎng)成保護(hù)環(huán)境的好習(xí)慣。現(xiàn)在，仍有一些環(huán)保問題未能解決，這就需要我們學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)、用科學(xué)去解決前輩尚未解決的問題。
四、教育與訓(xùn)練鞏固和延伸
１、收集環(huán)保知識(shí)。
２、成立環(huán)保護(hù)衛(wèi)隊(duì)。、老是“健忘”怎么辦
一、教育與訓(xùn)練目標(biāo)
1、明白平時(shí)身上發(fā)生的“健忘”是可以通過(guò)努力來(lái)彌補(bǔ)的。
2、培養(yǎng)自己管理自己的能力。
二、教育與訓(xùn)練要點(diǎn)
１、老師布置作業(yè)或任務(wù)時(shí)認(rèn)真聽，用心聽。
２、好記性不如爛筆頭。
3、用過(guò)的東西及時(shí)放回原處。
4、放學(xué)前或上學(xué)前細(xì)心檢查是否忘帶了什么。
三、教育與訓(xùn)練過(guò)程
1、模擬演示，創(chuàng)設(shè)情景。
（1）表演小品《打電話》
紅紅把語(yǔ)文書忘在家里，著急地打電話回家，可奶奶說(shuō)爸爸不在。奶奶有不認(rèn)識(shí)路，急得 紅紅大哭起來(lái)。
（2）說(shuō)說(shuō)自己還有哪些遺忘的現(xiàn)象。
（3）討論遺忘的害處。
結(jié)合討論揭題：老是“健忘”怎么辦
（齊讀）
2、分析“健忘”的原因。
3、討論糾正“健忘”的辦法。
4、教師小結(jié)
剛才大家都談得很好，老師把你們談的歸納成幾點(diǎn)，做為醫(yī)治“健忘”的藥方，好嗎？
出示黑板：（齊讀）
布置作業(yè)認(rèn)真聽，仔細(xì)檢查才放心，用過(guò)東西要放好，堅(jiān)決不做小粗心。
四、教育與訓(xùn)練鞏固和延伸
評(píng)比“好記性”隊(duì)員，改正“健忘”者發(fā)給喜報(bào)。
三項(xiàng)教育——安全教育 注意飲食衛(wèi)生 防止食物中毒 教育目的：
1、教育學(xué)生注意飲食衛(wèi)生，關(guān)注自身健康，防止食物中毒。
2、注意個(gè)人衛(wèi)生，養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣。教育過(guò)程：
1、自由發(fā)言：說(shuō)說(shuō)自己有哪些良好的飲食習(xí)慣？、組織學(xué)習(xí)有關(guān)食物中毒方面的小知識(shí)。
3、教育學(xué)生做好以下幾點(diǎn)：（1）飯前便后要洗手；
（2）不吃不干凈的食物，吃的東西要洗干凈；
（3）不買無(wú)證小攤的食物，不買“三無(wú)”食品，不吃變質(zhì)食品，幫助家長(zhǎng)樹立“病從口入”的觀點(diǎn)；
（4）注意個(gè)人衛(wèi)生，勤洗澡，常換衣，定期剪指甲。珍惜生命
謹(jǐn)防溺水
教學(xué)目標(biāo)：
1、使學(xué)生了解的寶貴，感悟生命的可貴。
2、使學(xué)生學(xué)會(huì)珍愛生命，防止溺水，學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的自救方法。教學(xué)過(guò)程：
1、導(dǎo)入
在炎熱的夏季，許多人喜歡游泳或到河邊、池邊玩水，但是因?yàn)槿鄙俦匾某ＷR(shí)而導(dǎo)致溺水死亡的事時(shí)有發(fā)生。據(jù)有些地區(qū)統(tǒng)計(jì)，溺水死亡率為意外死亡總數(shù)的10%。因此，我們有必要了解一下關(guān)于防溺水方面的知識(shí)。
2、溺水原因：
導(dǎo)致溺水的原因主要有以下幾種：（1）不會(huì)游泳；（2）游泳時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，疲勞過(guò)度；（3）在水中突發(fā)病尤其是心臟病；（4）盲目游入深水漩渦。
3、如何保證自身的健康和安全，避免溺水事件的發(fā)生？（1）禁止下河塘玩水或游泳，游泳必須在正規(guī)的游泳場(chǎng)所；（2）外出游泳嚴(yán)格遵守“三不”：未經(jīng)家長(zhǎng)同意不去；沒有會(huì)游泳的成年人陪同不去；深水的地方不去。
（3）溺水自救： A 對(duì)于手腳抽筋者，若是手指抽筋，則可將手握拳，然后用力張開，迅速反復(fù)多做幾次，直到抽筋消除為止；
B 若是小腿或腳趾抽筋，先吸一口氣仰浮水上，用抽筋肢體對(duì)側(cè)的手握住抽筋肢體的腳趾，并用力向身體方向拉，同時(shí)用同側(cè)的手掌壓在抽筋肢體的膝蓋上，幫助抽筋腿伸直；
C 要是大腿抽筋的話，可同樣采用拉長(zhǎng)抽筋肌肉的辦法解決。（4）對(duì)于溺水者，除了積極自救外，還要積極進(jìn)行陸上搶救：
A 若溺者口鼻中有淤泥、雜草和嘔吐物，首先應(yīng)清除，保持上呼吸道的通暢； B 溺者若已喝了大量的水，救護(hù)者可一腿跪著，另一腿屈膝，將溺者腹部放在屈膝的大腿上，一手扶著溺者的頭，將他的嘴向下，另一手壓在背部，使水排出；
C 若是溺者已昏迷，呼吸很弱或停止呼吸，做完上述處理外，要進(jìn)行人工呼吸?？墒鼓缯哐雠P，救護(hù)者在身旁用一手捏住溺者的鼻子，另一手托著他的下顎，吸一口氣，然后用嘴對(duì)著溺者的嘴將氣吹入。吹完一口氣后，離開溺者的嘴，同時(shí)松開捏鼻子的手，并用手壓一下溺者的胸部，幫助他呼氣。如此有規(guī)律地反復(fù)進(jìn)行，每分鐘約做14—20次，開始時(shí)可稍慢，以后可適當(dāng)加快。
4、總結(jié)：
對(duì)于我們一年級(jí)的小朋友來(lái)說(shuō)，如果發(fā)生了溺水事件，首先應(yīng)當(dāng)積極地進(jìn)行自救；如果溺水的是你的同伴，請(qǐng)你一定不要慌張，切記不能下水拉他，也不能愣在那里或是逃跑，你要做的就是大聲呼救，盡快地讓周圍的人趕來(lái)救援。同學(xué)們，請(qǐng)珍惜我們生命的每一天，珍愛我們寶貴的生命吧。注 意 交 通 安 全 教學(xué)目的：
1、通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，明確遵守交通法規(guī)的重要性，教育學(xué)生自覺遵守交通規(guī)則，注意交通安全。
2、認(rèn)識(shí)常用的交通信號(hào)、標(biāo)志、標(biāo)線，知道它們所代表的意思
3、學(xué)習(xí)掌握一般行人交通法規(guī)。
教學(xué)重點(diǎn)： 認(rèn)識(shí)常用交通標(biāo)志，掌握基本交通法規(guī)。教學(xué)時(shí)間：一課時(shí) 教學(xué)過(guò)程： 一．談話交流
1．小朋友們，改革開放以來(lái)，我國(guó)的交通運(yùn)輸業(yè)迅猛發(fā)展，各種車輛來(lái)來(lái)往往，穿梭不息。為此，我們應(yīng)感到高興和自豪。然而這令人興奮的背后，也給我們的日常生活帶來(lái)了許多意想不到的不到的不便、煩惱和危險(xiǎn)。能談一談你們的切身感受嗎？師生交流
2．是呀，車輛阻塞，交通擁擠，交通事故時(shí)常發(fā)生的現(xiàn)象的確令人擔(dān)心。在交通情況非常復(fù)雜的今天，交通安全已成為人們最為關(guān)注的問題之一。大家都希望自己“高高興興地出門，安安全全地回家”。那么，怎樣才能保證自己和他人的安全呢？讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)第四課。
（板書課題：注意交通安全）
二．學(xué)習(xí)新課
（一）觀察圖片
1． 出現(xiàn)的是誰(shuí)？他站在什么地方，正在干什么？ 2．你們覺得交警叔叔的工作重要嗎？
3．你們還在哪兒見過(guò)交警叔叔，他們都做了些什么？
4．同學(xué)們對(duì)交警叔叔的工作真了解。交警叔叔的工作非常重要，就像交通線上的喉舌，起到了不可估量的作用。他們用自己辛勤的勞動(dòng)換來(lái)了千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)生命的安全。所以我們不但要尊敬交警叔叔，還要――（板書：服從交警的指揮）
（二）看圖片，學(xué)習(xí)交通標(biāo)志
1．可是，聰明的同學(xué)們也許知道在道路上除了交通警察以外，還有許許多多忠于職守、永不下崗的“交通警”。它們是誰(shuí)呢？請(qǐng)看：（出示交通標(biāo)志）（指名讀）
2．小組討論，看看我們常見的交通標(biāo)志有哪幾種。（連線）1）指示車輛行人行進(jìn)的標(biāo)志叫（）。
2）傳遞道路方向、地點(diǎn)、距離信息的標(biāo)志叫（）。3）禁止或限制車輛、行人前進(jìn)的標(biāo)志叫（）。4）警告車輛、行人注意危險(xiǎn)地點(diǎn)的標(biāo)志叫（）。3.同學(xué)們學(xué)得真快，下面看看你能識(shí)別哪些交通標(biāo)志。交通標(biāo)志的不同形狀、底色分別代表什么意義？ 黃：警告
紅：禁止
藍(lán)：提示
4．說(shuō)說(shuō)圖中有哪些交通標(biāo)志？它們各自表示什么意思。5．同學(xué)們還知道哪些交通標(biāo)志，說(shuō)出來(lái)讓大家長(zhǎng)長(zhǎng)見識(shí)。6．有了這些默默無(wú)聞的“交通警”，我們的行動(dòng)真是既方便又安全了。三．游戲反饋
四、總結(jié)
這節(jié)課，我們認(rèn)識(shí)了許多常用的交通標(biāo)志，學(xué)會(huì)了行人交通法規(guī)。生命只有一次，幸?？鞓氛莆赵谀愕氖掷?，希望同學(xué)們通過(guò)這次班會(huì)活動(dòng)，學(xué)會(huì)珍惜生命，養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的好習(xí)慣。當(dāng)?shù)卣饋?lái)臨
教學(xué)目標(biāo)：了解地震的災(zāi)害性以及避難辦法。教學(xué)準(zhǔn)備：自制課件等 教學(xué)過(guò)程：
一、想一想，說(shuō)一說(shuō)
前兩天汶川地區(qū)發(fā)生了什么？你知道地震么？你能說(shuō)一說(shuō)地震的一些現(xiàn)象嗎？
二、看一看，說(shuō)一說(shuō)
一起看一看地震的成因及現(xiàn)象吧。（結(jié)合錄象）
1.抓住地震前的預(yù)警信號(hào)，及時(shí)撤離建筑物。地震前通常會(huì)有的的前兆：如地下水變混、深、翻花、冒泡、變味；雞、鴨、羊等亂跑亂跳；魚兒在水里亂游；老鼠出洞外逃等；在地震前十多秒鐘還會(huì)有
地光、地聲和地面微動(dòng)等現(xiàn)象；
2.地震來(lái)時(shí)在室內(nèi)的話，就近找個(gè)面積較小的房屋內(nèi)或拐角躲避，或鉆到床、桌等堅(jiān)固的家具下，雙手護(hù)住頭部，微閉眼睛；
3.千萬(wàn)不能盲目跳樓，以免造成不必要的傷亡；
4.在地震稍停的間隙，應(yīng)立即關(guān)閉房?jī)?nèi)的電閘、煤氣，澆滅爐火，然后抓緊時(shí)間撤離房間，防止再震；
5.地震來(lái)時(shí)在室外的話，則千萬(wàn)不要靠近建筑物、高壓線，應(yīng)迅速離開橋梁和立交公路
三、學(xué)一學(xué)，做一做
你會(huì)在地震來(lái)臨的時(shí)候采取正確的救護(hù)措施嗎？ 地震自救小常識(shí) 教學(xué)目的：
1．通過(guò)教學(xué)，使學(xué)生了解一些有關(guān)地震的知識(shí)，緩解5.12地震后的恐慌心理。2．學(xué)習(xí)關(guān)于地震方面的防災(zāi)自救知識(shí)，珍愛生命，防患于未然。教學(xué)過(guò)程：
一．引入課題，了解地震的有關(guān)知識(shí)。（1）提問：你知道地震產(chǎn)生的原因嗎？
（2）師講解地震是由于地球在不斷運(yùn)動(dòng)和變化，逐漸積累了巨大的能量，在地殼某些脆弱地帶，造成巖層突然發(fā)生破裂，或者引發(fā)原有斷層的錯(cuò)動(dòng)，這就是地震。地震絕大部分都發(fā)生在地殼中。地震共分為構(gòu)造地震、火山地震、陷落地震和誘發(fā)地震四種。構(gòu)造地震是指在構(gòu)造運(yùn)動(dòng)作用下，當(dāng)?shù)貞?yīng)力達(dá)到并超過(guò)巖層的強(qiáng)度極限時(shí)，巖層就會(huì)突然產(chǎn)生變形，乃至破裂，將能量一下子釋放出來(lái)，就引起大地震動(dòng)，這類地震被稱為構(gòu)造地震，占地震總數(shù)90%以上。
（3）告訴學(xué)生成都平原不處于地震多發(fā)帶上，消除學(xué)生的恐慌心理。二．學(xué)習(xí)在地震中如何自救。1．緊急避險(xiǎn)
（1）緊急避險(xiǎn)的重要性。經(jīng)驗(yàn)表明，破壞性地震發(fā)生時(shí)，從人們發(fā)現(xiàn)地光、地聲，感覺有震動(dòng)，到房屋破壞、倒塌，形成災(zāi)害，有十幾秒，最多三十幾秒的時(shí)間。這段極短的時(shí)間叫預(yù)警時(shí)間。人們只要掌握一定的知識(shí)，事先有一些準(zhǔn)備，又能臨震保持頭腦清醒，就可能抓住這段寶貴的時(shí)間，成功地避震脫險(xiǎn)。
（2）逃生原則。破壞性地震突然發(fā)生時(shí)，采取就近躲避，震后迅速撤離的方法是應(yīng)急避險(xiǎn)的好辦法。當(dāng)然，如果身處平房或樓房一層，能直接跑到室外安全地點(diǎn)也是可行的
（3）因地制宜，就近避震?！胺ā?，“伏”在哪里更安全呢？
a.如果你在室內(nèi)，應(yīng)就近躲到堅(jiān)實(shí)的家具下，如寫字臺(tái)、結(jié)實(shí)的床、農(nóng)村土炕的炕沿下，也可躲到墻角或管道多、整體性好的小跨度衛(wèi)生間和廚房等處。注意不要躲到外墻窗下、電梯間，更不要跳樓，這些都是十分危險(xiǎn)的。
b.如果你在教室里，要在教師指揮下迅速抱頭、閉眼、蹲到各自的課桌下。地震一停，迅速有秩序撤離，撤離時(shí)千萬(wàn)不要擁擠。
c.如果你在影劇院、體育場(chǎng)或飯店，要迅速抱頭臥在座位下面；也可在舞臺(tái)或樂池下躲避；門口的觀眾可迅速跑出門外或體育場(chǎng)場(chǎng)內(nèi)。
??
2．地震中如何自救
首先要保護(hù)自身安全戴上頭盔或頂上坐墊，躲進(jìn)桌下等安全場(chǎng)所。如果慌慌張張地沖到外面，反而會(huì)因?yàn)榭罩械袈涞拇u塊和玻璃等而蒙受危險(xiǎn)。
走在街上時(shí)注意廣告牌和窗玻璃碎片等掉落物。如果在施工現(xiàn)場(chǎng)，還有工具或資材等掉落的危險(xiǎn)，可以用包或上衣等物保護(hù)頭部，離開高的建筑物附近避難。此外，水泥墻、門柱等也有崩塌的危險(xiǎn)。
在地下街或者地鐵里時(shí)這些地點(diǎn)搖晃程度只有地上的一半左右，而且構(gòu)造也很堅(jiān)固，比較安全，所以不必慌張，聽從管理人員的指示避難。
3．地震后的自救和互救
（1）自救互救意義重大。自救和互救是大地震發(fā)生后最先開始的基本救助形式。震時(shí)被壓埋的人員絕大多數(shù)是靠自救和互救而存活的。
據(jù)統(tǒng)計(jì)，唐山大地震后的搶險(xiǎn)救災(zāi)中，搶救時(shí)間與救活率的關(guān)系為： 半小時(shí)內(nèi) 救活率95% 第一天 救活率81% 第二天 救活率53% 第三天 救活率36.7% 第四天 救活率19% 第五天 救活率7.4% 以上數(shù)字說(shuō)明，在搶救生命的過(guò)程中，時(shí)間就是生命，耽誤的時(shí)間越短，人們生存的 希望就越大。因此應(yīng)當(dāng)不等不靠，盡早盡快地開展自救互救。
（2）自救原則。大地震中被倒塌建筑物壓埋的人，只要神志清醒，身體沒有重大創(chuàng)傷，都應(yīng)該堅(jiān)定獲救的信心，妥善保護(hù)好自己，積極實(shí)施自救。
a.要盡量用濕毛巾、衣物或其他布料捂住口、鼻和頭部，防止灰塵嗆悶發(fā)生窒息，也可以避免建筑物進(jìn)一步倒塌造成的傷害。
b.盡量活動(dòng)手、腳，清除臉上的灰土和壓在身上的物件。
c.用周圍可以挪動(dòng)的物品支撐身體上方的重物，避免進(jìn)一步塌落；擴(kuò)大活動(dòng)空間，保持足夠的空氣。
d.幾個(gè)人同時(shí)被壓埋時(shí)，要互相鼓勵(lì)，共同計(jì)劃，團(tuán)結(jié)配合，必要時(shí)采取脫險(xiǎn)行動(dòng)。e.尋找和開避通道，設(shè)法逃離險(xiǎn)境，朝著有光亮更安全寬敞的地方移動(dòng)。
f.一時(shí)無(wú)法脫險(xiǎn)，要盡量節(jié)省氣力。如能找到代用品和水，要計(jì)劃著節(jié)約使用，盡量延長(zhǎng)生存時(shí)間，等待獲救。
g.保存體力，不要盲目大聲呼救。在周圍十分安靜，或聽到上面（外面）有人活動(dòng)時(shí)，用磚、鐵管等物敲打墻壁，向外界傳遞消息。當(dāng)確定不遠(yuǎn)處的有人時(shí)，再呼救。
三．對(duì)學(xué)生進(jìn)行災(zāi)后的心理壓力的舒緩。防止病從口入
談話引入：
同學(xué)們生活在幸福、溫暖的家庭里，受到父母和家人的關(guān)心、愛護(hù)，似乎并不存在什么危險(xiǎn)。但是，生活中仍然有許多事情需要備加注意和小心對(duì)待，否則很容易發(fā)生危險(xiǎn)，釀成事故。下面就談?wù)勈称钒踩⒁馐裁矗?/p>
1、“濕、擦、搓、捧、干”，人人飯前便后不忘做，病菌不入口。
2、路邊飲食、零食拒入口，疾病遠(yuǎn)離我。
3、不買包裝不完整、標(biāo)示不明的食品，不吃隔餐食品、牛奶。
4、購(gòu)買眼睛、鱗片明亮有光澤、肉質(zhì)有彈性、無(wú)腥臭味的魚；呈粉紅色具彈性的肉；絕不買頭、腳部以及尾扇部變黑、頭部快脫落的蝦。
5、防交叉污染：買回家中的食物，應(yīng)分類分區(qū)貯放；烹調(diào)時(shí)，生、熟食分開處理，保持餐具與食器清潔。
6、禽畜類食物先除去內(nèi)臟、清洗，并依每餐份量個(gè)別包裝存放冰箱；蔬菜去污、除爛葉，不以一般報(bào)紙（可用白報(bào)紙）包裹置冰箱內(nèi)，防油墨食入體內(nèi)有礙健康。
二、教育學(xué)生養(yǎng)成良好的食品衛(wèi)生習(xí)慣。
1、夠買食品時(shí)要進(jìn)行選擇和鑒別，不購(gòu)買“三無(wú)食品”。就是沒有商標(biāo)的食品不能買；沒有生產(chǎn)日期的食品不能買；沒有廠址的食品不能買。天氣炎熱，微生物繁殖迅速，食品容易腐敗變質(zhì)，一旦不注意易發(fā)生食品中毒，故烹調(diào)及保存食物時(shí)應(yīng)特別注意衛(wèi)生，尤其是廚房環(huán)境設(shè)施衛(wèi)生、個(gè)人衛(wèi)生及食品原材料調(diào)理都要注意。
2、除了服藥預(yù)防外，食療也是方便可行的選擇。一根白蘿卜、半個(gè)橘子皮、三片生姜、兩段蔥白、一綹香菜，煲湯全家喝，就能夠達(dá)到增強(qiáng)呼吸道防護(hù)能力的作用。
三、發(fā)生身體不適怎么辦？
1、立即停止食用可疑食品。
2、飲水。立即喝下大量潔凈水，稀釋毒素。
3、催吐。用手指壓迫咽喉，盡可能將胃里的食物吐出。
4、用塑料袋留好嘔吐物或糞便，送醫(yī)院檢查，以便于診斷。
5、出現(xiàn)脫水癥狀（如皮膚起皺、心率加快等），應(yīng)盡快將國(guó)毒病人送往附近醫(yī)院救治。
四、小結(jié)： 我們的身體與健康 教學(xué)目的：
1、讓學(xué)生認(rèn)識(shí)人體外形的四個(gè)基本部分，為今后學(xué)習(xí)人體結(jié)構(gòu)打下基礎(chǔ)。
2、讓學(xué)生知道我們的身體與大自然關(guān)系緊密，從小培養(yǎng)保護(hù)大自然的意識(shí)。
3、使學(xué)生知道人體健康的三大主要條件及其與人體健康的關(guān)系。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
重點(diǎn)：
1、認(rèn)識(shí)人體外形的四部分。培養(yǎng)保護(hù)大自然的意識(shí)。
2、使學(xué)生知道人體健康的三大主要條件。難點(diǎn)：
1、陽(yáng)光、空氣、水和人體健康的關(guān)系。
2、讓學(xué)生記住四個(gè)部分的名稱和位置。教學(xué)課時(shí)：1課時(shí)。
教具準(zhǔn)備：教學(xué)投影片或圖片。教學(xué)過(guò)程：
一、引入新課，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
二、出示幾幅不同類型（男、女、學(xué)生、工人、干部等）的人物掛圖，指出人體中頭、頸、軀干、四肢四個(gè)部分，使學(xué)生明白我們每個(gè)人的身體都由這四大部分構(gòu)成。
三、教師示范指出四個(gè)部分在身體的什么地方。
四、引導(dǎo)學(xué)生指出四個(gè)部分在身體的什么地方。
五、讓學(xué)生知道陽(yáng)光、空氣、水是人體健康的三大主要條件的主要原因。
六、引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)我們應(yīng)該怎樣做。
七、課堂教學(xué)總結(jié)。
八、完成思考題。
人體由幾部分組成？請(qǐng)說(shuō)出各部分的名稱。人體健康與哪些條件有關(guān)？
溫馨安全的家
教學(xué)目標(biāo)：
1、知道居家安全的重要性。
2、了解一些基本的家電產(chǎn)品的用法。
3、明白單獨(dú)在家時(shí)所需注意的幾點(diǎn)要求。教學(xué)過(guò)程：
一、啟發(fā)談話，揭示課題：
家，是一個(gè)溫馨的地方，是我們漂泊過(guò)后溫暖的港灣。和家人在一起學(xué)習(xí)、娛樂、休息，那是一件多么愉快的事呀。隨著社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步，家庭條件越來(lái)越優(yōu)越，但是與此同時(shí)，家中存在的安全隱患也越來(lái)越多，因此我們更要注意居家安全。
二、學(xué)習(xí)新知，明理導(dǎo)行：
1、你的家中有些什么家用電器？一起來(lái)說(shuō)說(shuō)。
2、你知道它們的正確用法嗎？自由發(fā)言，評(píng)議正確與否。
3、使用天然氣或液化氣的時(shí)候我們又該注意些什么呢？分組討論，集體交流。
4、當(dāng)我們單獨(dú)在家的時(shí)候，應(yīng)該怎樣做才安全呢？
（引導(dǎo)學(xué)生明白：在家玩耍時(shí)，不隨意擺弄家中的家用電器；不隨意進(jìn)廚房，開天然氣；不與人追逐；不模仿電影、電視中人物的危險(xiǎn)動(dòng)作；不爬窗；不把小玩具含在嘴里；與寵物玩耍時(shí)不傷害它們，防止咬傷；所好防盜門和房門，不給陌生人開門，聽到撬門聲，撥打110；不登陸不健康的網(wǎng)站??）
5、消防故事：講述《江凡》，知道如果家中突發(fā)火災(zāi)應(yīng)當(dāng)怎樣應(yīng)對(duì)。
6、過(guò)年了，放焰火，鞭炮要注意些什么？
三、總結(jié)談話，升華主題：
通過(guò)這節(jié)課，我們知道了雖然居家生活越來(lái)越豐富，但是其中的安全也是 非常重要的，如果不注意安全，發(fā)生意外，后悔就來(lái)不及了。但愿人人都有一個(gè)溫馨安全的家！游戲與健康
教學(xué)目標(biāo):
1、使學(xué)生懂得課間十分鐘到室外進(jìn)行一些適當(dāng)?shù)幕顒?dòng),有利于身體健康。
2、教育學(xué)生知道怎樣利用課間開展一些有利用消除疲勞的活動(dòng)或游戲。
3、培養(yǎng)學(xué)生良好的個(gè)性心理品質(zhì)。教具準(zhǔn)備: 一組介紹學(xué)生課間游戲的投影片、掛圖（或影碟)教學(xué)過(guò)程: A、導(dǎo)入課題
1、談話：同學(xué)們，你們都喜歡做游戲嗎？會(huì)做哪些游戲？我們來(lái)做一個(gè)“老鷹捉小雞”好嗎？
２、組織室外游戲：《老鷹捉小雞》 Ｂ、授新課《游戲與健康》 １、游戲能促進(jìn)健康
①談話：剛才我們做了老鷹捉小雞的游戲，能說(shuō)說(shuō)做游戲時(shí)你的心情及感受嗎？ ②結(jié)論：做游戲不但能使人心情愉快，而且還對(duì)我們的身體健康有好處。２、理解課文內(nèi)容
（１）提問：剛才你們?cè)谕饷嫱娴母吲d嗎？為什么這樣高興？ ①充足的陽(yáng)光、新鮮的空氣使我們感覺怎樣？
②游戲時(shí)追、跑、跳躍、躲閃、歡笑，這些行為使你們的哪些器官得到鍛煉？ ③冬天在室外做游戲、活動(dòng)，對(duì)我們的身體還有哪些好處？
（２）小結(jié)：游戲不僅能使我們心情愉快，還能促進(jìn)腦的發(fā)育、強(qiáng)壯呼吸器官、增強(qiáng)抗病能力，使我們健康地成長(zhǎng)。
３、游戲要注意安全
（１）談話：游戲是叫人開心的，但如果不注意安全，也會(huì)給人帶來(lái)危害。（２）分組討論：游戲中不注意安全，會(huì)給我們的身體帶來(lái)什么損害？（３）小結(jié)：如果做游戲時(shí)不注意安全，會(huì)使我們的身體遭受骨折、扭傷、皮膚劃傷、流血等損害，因此，必須注意安全。
（４）提問：如果游戲時(shí)不小心摔傷了怎么辦呢？（５）討論
①自己不小心摔痛怎么辦？
②別人不小心把你摔倒或碰痛怎么辦？ ③如果摔得長(zhǎng)時(shí)間不能動(dòng)怎么辦？
④摔痛了，可過(guò)一會(huì)就好了，該怎么辦？ ⑤看到別人摔倒，你該怎么辦？
（６）小結(jié)：如果出了意外，趕緊報(bào)告老師。Ｃ、教后反饋：
說(shuō)一說(shuō)課間我們以哪些游戲?yàn)橹?？為什么? 防火自護(hù)、自救安全教育
教學(xué)目標(biāo)：①通過(guò)學(xué)習(xí)防火安全知識(shí).讓學(xué)生充分了
解火災(zāi)中各種逃生自救的辦法。②培養(yǎng)學(xué)生自我生存能力使學(xué)生安全.健康地成長(zhǎng)。教學(xué)重難點(diǎn)：樹立火災(zāi)自護(hù).自救的觀念.增強(qiáng)安全意識(shí)。教學(xué)過(guò)程：
一、談話導(dǎo)入：
同學(xué)們生活在幸福.溫暖的家庭里.受到父母和佳人的關(guān)心.愛護(hù).似乎并不存在什么危險(xiǎn)。但是.家庭生活中仍然有許多意外事情需要備加注意和小心對(duì)待.否則.很容易發(fā)生危險(xiǎn).釀成事故.象不久前發(fā)生在本班同學(xué)毛光輝家里的一場(chǎng)火災(zāi).我們不得不提高警惕引以為戒.下面就談?wù)劶彝セ馂?zāi)要注意什么：（師生共同）
1、用電安全
(1)認(rèn)識(shí)了解電源總開關(guān)，學(xué)會(huì)在緊急情況下關(guān)斷電源。（2）不用濕手觸摸電器，不用濕布擦找電器。（3）電器使用完畢后應(yīng)拔掉電源插頭。我們的做法：
A特別是平常我們看完電視之后，只用遙控器關(guān)電視其實(shí)此時(shí)的電視仍處于待機(jī)狀態(tài).這種做法是錯(cuò)誤的，一定要親手把電視機(jī)關(guān)上.并拔掉插頭。
B電火箱用完后，一定要把插頭拔掉，不要讓它處于保溫狀態(tài)不管，這是最容易發(fā)生火災(zāi)的。本班毛同學(xué)就是這種情況造成的。
C，提醒老人,因年老易忘事,一定要他們仔細(xì)檢查,并把我們今天學(xué)的告訴他們。(4)使用中發(fā)現(xiàn)電器有冒煙,冒火花,發(fā)出焦糊的異味等情況,應(yīng)立即關(guān)掉電源開關(guān),停止使用。
(5)雷電時(shí)，應(yīng)關(guān)閉正在使用的個(gè)種電器.特別是電視機(jī)。
（6）發(fā)現(xiàn)有人觸電時(shí)要設(shè)法及時(shí)關(guān)閉電源，或者用干燥的木棍等物將觸電者與帶電的電器分開，不要用手直接救人。
（7）發(fā)現(xiàn)有老化爆皮的電線應(yīng)及時(shí)向家長(zhǎng)反映.并要求他們換掉。
2、煤氣的泄漏以及用吹風(fēng)時(shí)造成的火災(zāi)。
3、小心使用打火機(jī)。
二、圖片展示各種火災(zāi)實(shí)錄.從中學(xué)習(xí)自救知識(shí)。師生共同總結(jié)幾種逃生的方法。1室外火災(zāi)關(guān)門求生的方法。
2室內(nèi)火災(zāi)，從窗戶逃生。
3高層建筑火災(zāi)逃生。
4公共場(chǎng)所火災(zāi)逃生。
5安全出口火災(zāi)逃生。
三、教師介紹火災(zāi)報(bào)警須知：
1、牢記火警電話“119”。事發(fā)時(shí)可用任何一部電話撥打，無(wú)論欠費(fèi)與否。
2、火災(zāi)地址要報(bào)詳細(xì)。
3、要派人來(lái)主要路口迎接消防車。
四、總結(jié)：
只要我們處處小心.注意安全.掌握自救.自護(hù)的知識(shí).鍛煉自己自護(hù)自救的能力.機(jī)智勇敢的處理各種異常的情況或危險(xiǎn).就能健康的成長(zhǎng)。
三項(xiàng)教育——法制教育 學(xué)習(xí)《中華人民共和國(guó)預(yù)防未成年人犯罪法》
重點(diǎn)：對(duì)未成年人不良行為的預(yù)防
目的：
1、使廣大學(xué)生了解本法內(nèi)容。
2、使每一位同學(xué)遠(yuǎn)離本法中所列的未成年人的不良行為，3、理論聯(lián)系實(shí)際，防微杜漸，自省自律，弘揚(yáng)正氣，作品學(xué)
兼優(yōu)的好青少年。
授課內(nèi)容：
一、未成年人違法犯罪的前兆
俗話說(shuō)： “ 冰凍三尺，非一日之寒 ” , 一些青少年違法犯罪就是由于他們長(zhǎng)期養(yǎng)成了不良行為，放任自己而又沒有及時(shí)有利的得到矯正而發(fā)展形成的。那些行為屬于不良行為？（學(xué)生討論交流）
總結(jié)：根據(jù)常見的違法犯罪征候、跡象，根據(jù)外部表象的差異其前兆分成 8類 6種 1、言語(yǔ)：經(jīng)常罵街、談男論女、隱語(yǔ)黑話、好說(shuō)謊話、緘口不言、臟話不斷。2、舉止：衣帽不整、精神不振、吊兒郎當(dāng)、蠻橫無(wú)理、頂撞師長(zhǎng)、愛打群架、強(qiáng)行索物、哥們義氣、逞強(qiáng)跋扈、輕佻放縱、坐臥不安、行蹤詭秘、大把花錢，喜怒無(wú)常。
3、結(jié)交 “ 哥們、姐們 ”、口哨喚人、紙條傳情、紋身標(biāo)志。
4、起居：生活懶散、飯量驟減、出沒無(wú)常、結(jié)群閑逛。
5、打扮：注重打扮，過(guò)度化妝、講究發(fā)型、統(tǒng)一裝束。
6、嗜好：抽煙喝酒、參與賭博、混跡舞場(chǎng)、偷閱書刊、迷戀網(wǎng)吧。
7、攜物回家、護(hù)身器具、異性物件、書包異物。
8、學(xué)業(yè)：曠課逃學(xué)、成績(jī)突降、考試作弊、課堂搗亂、課上睡覺。在《預(yù)防未成年人犯罪法》中列出了九種不良行為：（1）曠課、也不歸宿；（2）帶管制道具；
（3）打架斗毆、辱罵他人；（4）強(qiáng)行向他人索要財(cái)物；（5）偷竊、故意毀壞財(cái)物；（6）參與賭博或變相賭博；
（7）觀看、收聽色情、淫穢的音像制品、讀物等；
（8）入法律、法規(guī)規(guī)定未成年人不適宜進(jìn)入的營(yíng)業(yè)性歌舞廳等場(chǎng)所；（9）它嚴(yán)重違背社會(huì)公德的不良行為。
對(duì)具有以上所列不良行為的青少年如果不及時(shí)教育、其不良行為得不到有力的盡快的矯正，那不良行為的進(jìn)一步發(fā)展就會(huì)導(dǎo)致違法犯罪，前兆就變成違法犯罪事實(shí)。
例一：湖北某締結(jié)連發(fā)勝 8起家庭被盜、商店被撬案件，現(xiàn)場(chǎng)不留痕跡，作案手法高超。經(jīng)偵破，著伙神出鬼沒的作案團(tuán)伙是由 21名 13歲左右的初中學(xué)生組成。這些人有的從8、9歲就染有不良習(xí)氣，優(yōu)劣機(jī)，但又得不到及時(shí)的教育和矯正，最終走向犯罪。例
二、北京曾處理過(guò)一個(gè) 8人搶劫、流氓團(tuán)伙，平均年齡不足 14歲，他們?cè)诓坏剿膫€(gè)月的時(shí)間內(nèi)作案 15起。這 8個(gè)人也都是從小很小就不良習(xí)氣纏身，行為不端，劣跡斑斑，有的不到及時(shí)矯正，最終也走向犯罪。這樣的例子舉不勝舉。
二、防未成年人犯罪要沖預(yù)防未成年人不良行為開始
1、預(yù)防不良行為要從小抓起，從現(xiàn)在做起。
良好習(xí)慣，良好行為的養(yǎng)成要經(jīng)過(guò)一個(gè)長(zhǎng)期的 培養(yǎng)訓(xùn)練。預(yù)防不良行為必須從小抓起；
2、預(yù)防不良行為要從具體的小事抓起。小事不小。小時(shí)不抓，就演變成大錯(cuò)。教育無(wú)小事；
從小抓，抓小事，久而久之，形成良好習(xí)慣，使不良行為得到及時(shí)的制止和矯治，起到防微杜漸的作用，抓好兩 “ 小 ”，是預(yù)防未成年人犯罪的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。
三、樹立正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀，做有理想、有道德、有紀(jì)律、有文化的接班人。
《中學(xué)生日常行為規(guī)范》是中學(xué)生行為的準(zhǔn)則，應(yīng)努力做到我們每一個(gè)同學(xué)都要做到：自尊自愛，注重中學(xué)生儀表，真誠(chéng)友愛，禮貌待人，遵規(guī)守紀(jì)，勤奮學(xué)習(xí)，勤勞儉樸，孝敬父母，嚴(yán)于律己，遵守公德。以高尚道德。
做知法守法用法的人
——踐行道德、依法維權(quán)主題探究教學(xué)設(shè)計(jì) 活動(dòng)目的 1 ．綜合運(yùn)用第七、八兩課教材的基本知識(shí)，幫助學(xué)生在實(shí)際生活中踐行基本的道德，做一個(gè)有道德的人。．遵守國(guó)家法律，懂得用法律來(lái)維護(hù)自己應(yīng)當(dāng)享有的合法權(quán)益，成為一名知法、守法、用法的好公民。．提高學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐能力，對(duì)有效信息的整合能力和合作能力。設(shè)計(jì)理念
現(xiàn)代教育強(qiáng)調(diào)學(xué)生主體參與，提倡學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、積極性和創(chuàng)造性。主題探究則是學(xué)生主體參與的重要途徑，離開了探究就談不上主體參與。因此在教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)充分運(yùn)用主題探究讓學(xué)生參與，讓學(xué)生在探究中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，體驗(yàn)成功。
現(xiàn)代教學(xué)思想重視先進(jìn)教學(xué)手段的運(yùn)用，教學(xué)方法多樣化，教學(xué)組織的個(gè)別化，同時(shí)主張課程的綜合化。在教學(xué)設(shè)計(jì)上充分應(yīng)用各種媒體，增強(qiáng)感染力，使抽象的知識(shí)具體化，使深?yuàn)W的道理形象化，使枯燥的知識(shí)趣味化。
教學(xué)不僅是師生之間的互動(dòng)過(guò)程，也是學(xué)生與學(xué)生之間的互動(dòng)過(guò)程。在主題探究過(guò)程中，讓學(xué)生互相討論、歸納、總結(jié)、自評(píng)互判，從而使學(xué)生學(xué)會(huì)從不同的角度看問題，學(xué)會(huì)相互合作。
活動(dòng)過(guò)程
一、搜集資料階段：激發(fā)熱情，積極參與
師：同學(xué)們，我十分喜歡中央電視臺(tái)的一則公益廣告：一位純真孩子，雙手端著一盆滿滿的洗腳水，朝著媽媽邊走邊說(shuō)：“媽媽，洗腳！”這純真的童音，這動(dòng)人的畫面，給人以強(qiáng)烈的感染、心靈的震動(dòng)。
“媽媽，洗腳”，這是愛老敬老的一種體現(xiàn)，它貫穿著中華民族傳統(tǒng)美德的一種內(nèi)涵。這是青少年踐行道德的一個(gè)很好的例子，我們?cè)诂F(xiàn)代社會(huì)中成長(zhǎng)，既要踐行基本的道德，做一個(gè)有道德的人，又要遵守國(guó)家的法律，懂得用法律來(lái)維護(hù)自
從今天開始，由班長(zhǎng)把全班同學(xué)分成若干小組（小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)），組織領(lǐng)導(dǎo)本小組成員用三周的時(shí)間，圍繞課本的四個(gè)問題：（1）近年來(lái)當(dāng)?shù)匚闯赡耆诉`法犯罪的情況；（2）違法犯罪的未成年人在道德上有什么表現(xiàn)；（3）未成年人違法犯罪的主要原因是什么；（4）司法機(jī)關(guān)在保護(hù)未成年人方面，主要做了哪些工作，還存在哪些不足，從同學(xué)們的身邊搜集資料。
二、小組討論，交流總結(jié)
師生共同參與，踴躍展示自己搜集的資料。相互交流、分析，在合作中探究主題。通過(guò)同學(xué)們近三周的積極參與和共同努力，搜集了許許多多相關(guān)的資料和案例。請(qǐng)結(jié)合本單元的學(xué)習(xí)內(nèi)容，集中討論兩個(gè)問題：（1）從案例中我們可以吸取哪些教訓(xùn)？（2）我們應(yīng)如何踐行道德，依法維權(quán)？
師：當(dāng)我們都學(xué)會(huì)自律，學(xué)會(huì)在享受權(quán)利的同時(shí)承擔(dān)責(zé)任和義務(wù)時(shí)，我們每一個(gè)人都會(huì)受益。即使面對(duì)種種不文明不道德，道德也只是善意的提醒者。當(dāng)我們學(xué)會(huì)文明地對(duì)待和處理不文明時(shí)，以道德的方式糾正不道德時(shí)，更符合人性的氛圍就在悄然生長(zhǎng)。不懂法，是未成年人走上犯罪道路最為主要的原因。鄧小平同志曾經(jīng)深刻地指出：“普法要從娃娃抓起?！?在增強(qiáng)未成年人自我保護(hù)的意識(shí)和能力，作為未成年人除了認(rèn)真學(xué)習(xí)法律知識(shí)、注意積累社會(huì)經(jīng)驗(yàn)外，還應(yīng)努力做到要依法自律，積極做法律提倡做的事情，堅(jiān)決不做法律不允許做的事情；要正確對(duì)待父母父母和學(xué)校的教育，要學(xué)會(huì)運(yùn)用法律武器保護(hù)自己的合法權(quán)益。依法維權(quán)不僅能保護(hù)自己的合法權(quán)益不受侵害，而且是維護(hù)法律的尊嚴(yán)。（讓學(xué)生體會(huì)到一種中華人民共和國(guó)公民的神圣感和責(zé)任感。）
![下載五年級(jí)班隊(duì)教案[共五篇]word格式文檔](http://static.xiexiebang.com/skin/default/images/icon_word.png){kind=icon}
點(diǎn)擊咨詢 