第一篇：班隊(duì)教案

1、《文明禮儀伴我行》主題班會(huì)

一、活動(dòng)目的

通過(guò)本次德育活動(dòng)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到文明禮儀就在我們身邊，體會(huì)文明禮貌用語(yǔ)的重要性。在日常生活中正確運(yùn)用禮貌用語(yǔ)，培養(yǎng)學(xué)生從現(xiàn)在做起，從自我做起，從—點(diǎn)一滴做起，從每時(shí)每刻做起，努力提高自己的文明、禮儀修養(yǎng)，做一個(gè)新世紀(jì)講文明的中學(xué)生。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、召集班委討論、決定班會(huì)程序，構(gòu)思班會(huì)主題、內(nèi)容，確定主持人。

2、根據(jù)班會(huì)內(nèi)容確定班會(huì)骨干同學(xué)。

3、排練相聲《臟話害處》，小品《招聘》，話劇《兩極》、朗誦《爭(zhēng)做文明中學(xué)生》、《明禮，民族之魂》、《友善，就是一個(gè)微笑》等節(jié)目。

4、設(shè)計(jì)主題班會(huì)課件。

三、活動(dòng)過(guò)程：

（一）主持人致辭：

華夏大地，禮儀之邦，幾千年源源流長(zhǎng)的是我們祖輩世世代代傳承下來(lái)的文明禮儀，這是我們的驕傲和財(cái)富。時(shí)至今日，我們?cè)诤饬恳粋€(gè)人的氣質(zhì)、德行的時(shí)候，仍以那些細(xì)節(jié)作為考核的重要參數(shù)。

（二）節(jié)目表演：

1、朗誦《爭(zhēng)做文明的學(xué)生》

2、《日常禮儀》；

3、朗誦《友善，就是一個(gè)微笑》；

4、朗誦《做人之道歌》。

（三）班長(zhǎng)帶領(lǐng)全班宣誓：

1、自尊自愛(ài)，注重儀表；

2、真誠(chéng)友善，禮貌待人；

3、尊規(guī)守紀(jì)，勤奮學(xué)習(xí)；

4、勤奮儉樸，孝敬父母；

5、遵守公德，嚴(yán)于律己。

（四）班主任總結(jié)：

（五）校領(lǐng)導(dǎo)講話：

（六）主持人致辭，宣布班會(huì)結(jié)束。

2、活動(dòng)主題：文明禮儀伴我行

活動(dòng)形式：自由發(fā)言、問(wèn)答、表演、說(shuō)唱等 活動(dòng)目的：

通過(guò)這次主題隊(duì)會(huì)，讓學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際，了解日常禮儀常識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生從小養(yǎng)成講文明、講禮貌、講禮儀的好習(xí)慣，努力提高自己的文明修養(yǎng)?；顒?dòng)過(guò)程：

一、談話導(dǎo)入，揭示主題

同學(xué)們，這節(jié)課我們又有一個(gè)新的主題活動(dòng)，大家知道是什么嗎？

對(duì)，我們今天的班隊(duì)主題內(nèi)容就是關(guān)于文明禮儀方面的。文明禮儀在我們生活中隨處可見(jiàn)。同學(xué)們，2008年離我們?cè)絹?lái)越近了，2008年我國(guó)首都北京將要做一件舉世矚目的事，你們知道是什么嗎？

那么，我們更應(yīng)該怎樣做呢？[講文明、靜禮貌、講禮儀，弘揚(yáng)奧運(yùn)精神，做一個(gè)文明的人] 要做一個(gè)文明的人，應(yīng)該 做起，從身邊做起，養(yǎng)成一種良好的習(xí)慣。今天就讓文明之風(fēng)吹遍我們的校園?，F(xiàn)在，“文明禮儀伴我行”班對(duì)活動(dòng)正式開(kāi)始。

二、進(jìn)入正題 活動(dòng)內(nèi)容（板書(shū)）活動(dòng)一：

說(shuō)說(shuō)〈〈小學(xué)生行為規(guī)范〉〉內(nèi)容 活動(dòng)二： 問(wèn)答環(huán)節(jié) 活動(dòng)三：

表演說(shuō)唱（內(nèi)容板書(shū)-小黑板）

將全班分為四個(gè)小組，以小組為單位，進(jìn)行一場(chǎng)小小的競(jìng)賽，看看哪個(gè)小組獲得優(yōu)勝。（采取分組競(jìng)賽，目的是激發(fā)學(xué)生積極參與，為小組爭(zhēng)光，體現(xiàn)團(tuán)隊(duì)精神）活動(dòng)一的規(guī)則：

每個(gè)學(xué)生只要能說(shuō)出一條有關(guān)《小學(xué)生行為規(guī)范》的內(nèi)容，小組就可獲得10分，內(nèi)容重復(fù)不計(jì)分?；顒?dòng)二的規(guī)則：

每組都有一個(gè)問(wèn)題，老師會(huì)給每個(gè)組1分鐘的思考討論時(shí)間，然后根據(jù)他們的回答來(lái)打分，回答完整可得滿分（20分）活動(dòng)三的規(guī)則： 一組一題，我先示范一下，全班一起練習(xí)2分鐘。然后每組派一名代表表演說(shuō)唱，最后，每組扮演一種角色，看哪個(gè)組讀得又整齊又有節(jié)奏感（可以拍手、可以加動(dòng)作等等）。最高分為50分。

三、宣布最后得分，對(duì)獲得冠軍小組，掌聲鼓勵(lì)。

四、小結(jié)隊(duì)會(huì)：

同學(xué)們你們知道嗎？我國(guó)是世界上公認(rèn)的“文明之邦”，“禮儀之邦”的國(guó)家。作為一名合格的小學(xué)生，合格的的中國(guó)公民，我們應(yīng)該怎樣去做，才能弘揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德，使我們成為當(dāng)之無(wú)愧的禮儀之邦的后代呢？

就讓我們用自己的言行，從今天這次班隊(duì)會(huì)活動(dòng)做起吧！

3、《文明禮儀伴我行》

一：活動(dòng)開(kāi)始：

禮儀是人類(lèi)為維系社會(huì)正常生活而要求人們共同遵守的最起碼的道德規(guī)范，它是人們?cè)陂L(zhǎng)期共同生活和相互交往中逐漸形成，并且以風(fēng)俗、習(xí)慣和傳統(tǒng)等方式固定下來(lái)。對(duì)一個(gè)人來(lái)說(shuō)，禮儀是一個(gè)人的思想道德水平、文化修養(yǎng)、交際能力的外在表現(xiàn)，對(duì)一個(gè)社會(huì)來(lái)說(shuō)，禮儀是一個(gè)國(guó)家社會(huì)文明程序、道德風(fēng)尚和生活習(xí)慣的反映。重視、開(kāi)展禮儀教育已成為道德實(shí)踐的一個(gè)重要內(nèi)容。

那么我們就更應(yīng)該爭(zhēng)做文明禮貌好，表現(xiàn)的非常出色。圍繞這個(gè)主題，主題班會(huì)是“文明禮儀伴我行”

二：文明禮儀小知識(shí)：

1.中國(guó)古代禮儀規(guī)范的不斷發(fā)展，形成了我們的現(xiàn)代文明禮儀，在校園這個(gè)既莊嚴(yán)又活潑，既緊張又文明環(huán)境中，我們少先隊(duì)員不僅要學(xué)好文化知識(shí)，還要講禮貌懂禮儀，做一個(gè)文明少年。那么現(xiàn)在我來(lái)考考大家一個(gè)問(wèn)題，你們知道哪些文明禮貌用語(yǔ)嗎？

（你好，謝謝，請(qǐng)，對(duì)不起，沒(méi)關(guān)系，再見(jiàn)）2.我還要考考大家，你們還知道哪些禮儀儀表用語(yǔ)呢？

（微笑，鞠躬，握手，鼓掌）

學(xué)生集體表演這些禮儀儀表用語(yǔ)。

不錯(cuò)，正是這些禮貌用語(yǔ)，讓我們的生活變得分外甜美。我想大家都有很多想法，請(qǐng)大家來(lái)說(shuō)說(shuō)你的看法。

3.大家說(shuō)得真好，語(yǔ)言是心靈的窗戶，讓我們都會(huì)說(shuō)一聲：你好，請(qǐng)，謝謝，對(duì)不起，沒(méi)關(guān)系，再見(jiàn)，把文明的風(fēng)吹向每一個(gè)人。

微笑是文明之花，屬于你我他。讓人見(jiàn)人愛(ài)的文明花兒開(kāi)在每個(gè)人的心中，開(kāi)遍神州大地。

三：集體表演《行為規(guī)范三字歌》 下面讓我們一起來(lái)表演拍手歌

升國(guó)旗要敬禮，唱國(guó)歌要肅立。

遇師長(zhǎng)要問(wèn)好，愛(ài)幼小懂禮貌。

同學(xué)間要友好，不罵人不打架。

幫殘疾獻(xiàn)愛(ài)心，長(zhǎng)輩話要傾聽(tīng)。

守諾言講誠(chéng)信，遇困難要自信。

講文明惜名譽(yù)，考試時(shí)不作弊。

時(shí)間到上學(xué)校，不曠課不遲到。

上課前備用品，上課時(shí)專心聽(tīng)。

會(huì)質(zhì)疑敢發(fā)言，愿合作會(huì)體驗(yàn)。

做作業(yè)獨(dú)立思，字工整不抄襲。

多讀書(shū)別頑皮，刻苦學(xué)認(rèn)真記。

壞書(shū)刊絕不看，小書(shū)蟲(chóng)人人贊。四：接下來(lái)老師給你們講個(gè)小故事 1.團(tuán)結(jié)友愛(ài)--心平氣和的劉銘傳

五、總結(jié)：親愛(ài)的同學(xué)們，文明禮貌是一粒最有生命力的種子，作為一名小學(xué)生，作為中華民族的后代，我們有義務(wù)，有責(zé)任弘揚(yáng)我們的禮儀傳統(tǒng)。只要心里播下這粒種子，它就會(huì)在我們的精神世界生根、開(kāi)花、結(jié)果，那么我們的世界更美好！希望通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，能讓我們真正理解文明禮儀的重要性，讓我們把文明的種子撒遍生活的每一個(gè)角落，讓文明之花處處開(kāi)放！謝謝大家！

4、《文明禮儀伴我成長(zhǎng)》

活動(dòng)對(duì)象：全體學(xué)生 活動(dòng)目的：

1、通過(guò)此次活動(dòng)，使學(xué)生懂得我們中華民族是世界聞名的“禮儀之邦”，講文明禮貌是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，是做人的美德，更是一個(gè)現(xiàn)代文明人必須具備的美德。

2、通過(guò)主題班會(huì)活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情感，從小養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，初步樹(shù)立社會(huì)責(zé)任感。

3、把禮儀常規(guī)貫穿到故事、兒歌、表演、朗讀，等各種形式的活動(dòng)中，讓學(xué)生受到情趣的熏陶和思想品德的教育，懂得禮儀對(duì)于每個(gè)學(xué)生成長(zhǎng)的重要性?；顒?dòng)準(zhǔn)備：

1、開(kāi)班會(huì)前，我們?yōu)榘鄷?huì)的開(kāi)展作好了準(zhǔn)備：搜集中華文明禮儀的故事等資料；實(shí)習(xí)老師師范表演等。

2、關(guān)于小學(xué)生禮儀的文字材料。

3、環(huán)境布置（黑板、場(chǎng)地等）?；顒?dòng)過(guò)程：

一、活動(dòng)導(dǎo)入

同學(xué)們，中國(guó)自古以來(lái)就是禮儀之邦，文明禮貌是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，作為新一代的少年兒童，我們更應(yīng)該力爭(zhēng)做一個(gè)講文明、懂禮貌的好學(xué)生。讓文明禮儀伴隨我們成長(zhǎng)，這也就是我們今天的班會(huì)主題。

2008就要到了，到時(shí)全球各地的朋友都會(huì)到中國(guó)來(lái)，作為主人我們應(yīng)該怎樣接待各地的朋友呢？再想想，我們家里來(lái)了客人，作為小主人，我們應(yīng)該怎樣對(duì)待客人呢？ 請(qǐng)學(xué)生自由發(fā)言。

二、活動(dòng)開(kāi)始

（一）家庭文明禮儀。主持人：中國(guó)是文明古國(guó)，禮儀之邦。中國(guó)歷史上有很多故事至今仍深深的教育著我們，下面請(qǐng)聽(tīng)歷史故事：《孔融讓梨》、《子路為父》主持人：聽(tīng)完這個(gè)小故事，同學(xué)們覺(jué)得在生活中我們應(yīng)該怎么對(duì)待我們的兄弟姐妹或小伙伴呢？ 學(xué)生自由發(fā)言。

主持人：現(xiàn)在我們大都是獨(dú)生子女，有的同學(xué)沒(méi)有兄弟姐妹，我們就更應(yīng)該孝敬父母。聽(tīng)了下面的這個(gè)小故事，我想大家一定會(huì)更加孝敬父母。下面請(qǐng)聽(tīng)故事：《子路為父》。（故事結(jié)束）主持人：通過(guò)這個(gè)故事，大家認(rèn)為該如何對(duì)待自己的父母？ 學(xué)生自由發(fā)言。

（二）校園文明禮儀

主持人：中國(guó)古代的禮儀規(guī)范不斷發(fā)展改革形成了我們的現(xiàn)代文明禮儀，在校園這個(gè)既莊嚴(yán)又活潑、既緊張又文明的環(huán)境中，我們少先隊(duì)員不僅要學(xué)好文化知識(shí)，還要自覺(jué)加強(qiáng)道德修養(yǎng)，講禮貌，懂禮儀，做一個(gè)文明少年。禮儀舉止包含了許多內(nèi)容，你知道那些校園禮儀嗎？誰(shuí)愿意說(shuō)給大家聽(tīng)？ 學(xué)生自由發(fā)言。

主持人：規(guī)范的校園禮儀是怎樣的呢？ 學(xué)生自由發(fā)言。

請(qǐng)幾位學(xué)生表演他們平常的走姿等（表演完畢，指出不規(guī)范的地方）下面請(qǐng)我們的實(shí)習(xí)老師來(lái)為大家示范幾種最基本的禮儀形式。

實(shí)習(xí)老師表演校園禮儀：正確的走姿、正確的站姿、正確的坐姿、交往禮儀、課堂禮儀、課間禮儀、遞物與接物。請(qǐng)學(xué)生示范

全體學(xué)生規(guī)范坐姿一分鐘

主持人：這是我們常用的校園禮儀，對(duì)于我們小學(xué)生，《小學(xué)生日常行為規(guī)范》也提出了明確的要求。請(qǐng)全體同學(xué)齊讀《小學(xué)生日常行為規(guī)范三字歌》 學(xué)生齊朗誦《小學(xué)生日常行為規(guī)范三字歌》

（三）、社會(huì)文明禮儀

主持人：在學(xué)校要講文明，那么在沒(méi)人監(jiān)督的公共場(chǎng)合如公車(chē)上，我們應(yīng)該怎么做呢？請(qǐng)看小品《讓座》

（表演結(jié)束）主持人：我們要懂得尊老愛(ài)幼的道理，無(wú)論何時(shí)何地我們都應(yīng)該做文明人。

（四）、文明用語(yǔ)知多少

主持人：我們知道了禮儀對(duì)于我們小學(xué)生來(lái)說(shuō)很重要，現(xiàn)在我們就來(lái)比賽看誰(shuí)能在3分鐘內(nèi)寫(xiě)出最多的文明用語(yǔ)。學(xué)生到黑板上寫(xiě)

（比賽結(jié)束）主持人：看來(lái)同學(xué)們都積累了一定的文明用語(yǔ)，希望能應(yīng)用到生活中。下面我們就來(lái)唱《拍手歌》。同桌互相拍手并唱《拍手歌》

（兒歌結(jié)束）主持人：同學(xué)們，我們知道了這么多的文明禮儀的知識(shí)，相信大家都能自覺(jué)遵守，但生活在同一個(gè)集體里就得有一定的約定，現(xiàn)在就請(qǐng)我們的班長(zhǎng)來(lái)領(lǐng)讀《三年一班班級(jí)公約》

三、活動(dòng)總結(jié)。

主持人：同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了很多禮儀方面的知識(shí)，作為一名新時(shí)代的少先隊(duì)員，我們要按《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《小學(xué)生守則》里的要求規(guī)范自己的言行。嚴(yán)格遵守學(xué)校規(guī)章制度，相互監(jiān)督，共同促進(jìn)，爭(zhēng)做一個(gè)講文明、懂禮儀的好學(xué)生。

四、班主任講話

五、活動(dòng)結(jié)束。

主持人：“文明禮儀伴我成長(zhǎng)”主題班會(huì)到此結(jié)束?！?/p>

5、美在文明 愛(ài)在禮儀

活動(dòng)目的：讓學(xué)生在生活中講文明，懂禮貌，讓學(xué)生健康成長(zhǎng)。本次班會(huì)旨在針對(duì)學(xué)生的特點(diǎn)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行禮貌用語(yǔ)，文明行為的教育，體會(huì)學(xué)習(xí)文明禮儀的重要性，使學(xué)生懂得“美在文明，愛(ài)在禮儀”。

活動(dòng)過(guò)程：

一、故事導(dǎo)入

1、教師講述故事：

師：同學(xué)們，你們知道嗎？中國(guó)在歷史上，是世界公認(rèn)的“文明之邦”，“禮儀之邦”的國(guó)家，是一直奉行“忠、孝、仁、義、理、智、信”等社會(huì)公德的國(guó)家。接下來(lái)，老師就給你們講個(gè)故事吧！

有一次，列寧同志下樓，在樓梯狹窄的過(guò)道上，正碰見(jiàn)一個(gè)女工端著一盆水上樓。那女工一看是列寧，就要退回去讓路。列寧阻止她說(shuō)：“不必這樣，你端著東西已走了半截，而我現(xiàn)在空手，請(qǐng)你先過(guò)去吧！”他把“請(qǐng)”字說(shuō)得很響亮，很親切。然后自己緊靠著墻，讓女工上樓了，他才下樓。

這則簡(jiǎn)短的故事正是良好文明禮儀的體現(xiàn)。

2、請(qǐng)學(xué)生再舉出一些例子。

3、教師講述反例的故事。

師：在清明的時(shí)候，大臣李鴻章出使俄國(guó)，在一公開(kāi)場(chǎng)合，惡習(xí)發(fā)作，隨地吐了一口痰，被外國(guó)記者大加渲染、嘲弄，丟盡了中國(guó)人的臉。

這是一個(gè)不遵守社會(huì)文明的歷史教訓(xùn)。我們應(yīng)該牢牢地記住它。一個(gè)社會(huì)的公共文明水平，可以折射出一個(gè)社會(huì)一個(gè)國(guó)家的文明程度，一個(gè)人如果不遵守社會(huì)文明，小的會(huì)影響到自身的形象，大的會(huì)影響到國(guó)家的聲譽(yù)，個(gè)人的一小步就是社會(huì)的一大步。

所以，同學(xué)們，我們從小就應(yīng)該樹(shù)立講文明、懂禮貌的良好習(xí)慣，做到“美在文明

愛(ài)在禮儀”。

二、知識(shí)搶答

1、教師宣布游戲規(guī)則。

2、學(xué)生舉手搶答，答對(duì)了給每一小組加上小紅旗。搶答的題目：?jiǎn)?：老師來(lái)你家家訪，你應(yīng)該怎樣接待？ 問(wèn)2：別人對(duì)你有誤會(huì)，你會(huì)怎么做？

問(wèn)3：由于不小心，把墨汁弄到同學(xué)衣服上，你會(huì)怎么辦？ 問(wèn)4：吃完飯放下筷子，你應(yīng)該做什么？

問(wèn)5：進(jìn)出校門(mén)、上下樓梯時(shí)遇見(jiàn)了老師應(yīng)該怎么做？

問(wèn)6：做功課時(shí)，有人在你身旁大吵大鬧，影響了你的學(xué)習(xí)，你會(huì)怎么做？ 問(wèn)7：要進(jìn)老師辦公室應(yīng)該怎么做？

問(wèn)8：你向某同學(xué)借東西時(shí)，你應(yīng)該怎么說(shuō)？ 問(wèn)9：小學(xué)生在校園里應(yīng)該遵守哪些常規(guī)？

問(wèn)10：根據(jù)動(dòng)作說(shuō)說(shuō)禮貌用語(yǔ)：鞠躬——您好：雙手向身體斜下方擺出——請(qǐng)。

三、重點(diǎn)示范——“站如松、坐如鐘、行如風(fēng)”

1、教師講解，示范動(dòng)作。

2、請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)表演。

四、學(xué)《拍手歌》

1、教師先讀一遍。

2、學(xué)生跟著學(xué)。

五、班會(huì)小結(jié)

師：文明禮儀在我們的日常生活中處處用得到，已經(jīng)是滾瓜爛熟了。作為一名合格的小學(xué)生，就應(yīng)該做到講文明、懂禮貌，在校要做個(gè)文明好學(xué)生，在家要做個(gè)文明好孩子，在社會(huì)要做個(gè)文明好公民，同學(xué)們，就讓文明之風(fēng)吹遍我們的校園吧！就讓你們用自己的言行，從今天這次班會(huì)活動(dòng)做起吧！相信你們一定能做到的！

“美在文明

愛(ài)在禮儀”班會(huì)活動(dòng)到此結(jié)束！

付：下面是《拍手歌》的內(nèi)容：

你拍一，我拍一，文明禮貌要記牢。你拍二，我拍二，講究衛(wèi)生帶手絹。你拍三，我拍三，尊老愛(ài)幼樂(lè)助殘。你拍四，我拍四，不挑吃穿愛(ài)糧食。你拍五，我拍五，敲門(mén)問(wèn)好再進(jìn)屋。你拍六，我拍六，別人東西咱不留。你拍七，我拍七，自己的事情要自理。你拍八，我拍八，保護(hù)環(huán)境不折花。你拍九，我拍九，愛(ài)護(hù)公物不亂丟。你拍十，我拍十，不說(shuō)謊話要誠(chéng)實(shí)。6《文明禮儀伴我行》主題班會(huì)

一、活動(dòng)目的

通過(guò)本次班會(huì)活動(dòng)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到文明禮儀就在我們身邊，體會(huì)文明禮貌的重要性。在日常生活中注意文明禮儀，培養(yǎng)學(xué)生從現(xiàn)在做起，從自我做起，從—點(diǎn)一滴做起，從每時(shí)每刻做起，努力提高自己的文明、禮儀修養(yǎng)，做一個(gè)新世紀(jì)講文明的小學(xué)生。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：召集班委討論、決定班會(huì)程序，構(gòu)思班會(huì)主題、內(nèi)容，確定主持人。

三、活動(dòng)過(guò)程：

1．主持人致歡迎詞；（班長(zhǎng)）2．學(xué)生講述文明禮儀的故事；

3．學(xué)生查找發(fā)生在身邊的不文明行為，發(fā)表看法； 4．配樂(lè)詩(shī)朗誦《清潔天使》

5．主持人帶領(lǐng)全班宣誓；（班長(zhǎng)帶領(lǐng)全班宣誓：我們要做到：自尊自愛(ài)，注重儀表；真誠(chéng)友善，禮貌待人；遵規(guī)守紀(jì)，勤奮學(xué)習(xí)；勤奮儉樸，孝敬父母；遵守公德，嚴(yán)于律己。6．老師總結(jié)；

7．主持人宣布班會(huì)結(jié)束。

7、爭(zhēng)當(dāng)文明小使者

活動(dòng)目的：

1.使學(xué)生知道講文明是中華民族的傳統(tǒng)美德，讓學(xué)生知道現(xiàn)代小學(xué)生應(yīng)該講文明，懂禮儀，養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣，學(xué)會(huì)與他人友好交往，快樂(lè)地與人相處。2.教育學(xué)生提高文明素養(yǎng)，為迎接2008年全國(guó)農(nóng)運(yùn)會(huì)作準(zhǔn)備 3.幫助學(xué)生樹(shù)立正確的人際交往意識(shí)，提高隊(duì)員的社會(huì)適應(yīng)能力 活動(dòng)準(zhǔn)備：

1．學(xué)生查閱資料，學(xué)習(xí)文明問(wèn)候用語(yǔ)。2．搜集有關(guān)文明的詩(shī)歌、小品、文明歌曲等

3.學(xué)生收集有關(guān)同學(xué)文明禮儀行為的資料。學(xué)生查閱與文明、習(xí)慣有關(guān)的資料，思考作為一名學(xué)生應(yīng)該養(yǎng)成哪些好的禮儀習(xí)慣，從自身感受談起?；顒?dòng)過(guò)程：

1． 主持人宣布主題班會(huì)開(kāi)始： 2． 生活不文明現(xiàn)象大盤(pán)點(diǎn)

（1）隊(duì)員匯報(bào)自己收集的各種不文明現(xiàn)象

（2）面對(duì)這么多的不文明現(xiàn)象，我們少先隊(duì)員又應(yīng)該怎樣做呢？（3）請(qǐng)欣賞快板《樹(shù)立新風(fēng)靠大家》

3欣賞由同學(xué)們表演自編的小品節(jié)目《文明，我的另一張名片》 4．學(xué)生說(shuō)禮儀用語(yǔ)

5詩(shī)歌朗誦：《我是文明小使者》

6．請(qǐng)隊(duì)員講講有關(guān)講文明懂禮儀的故事 7歌舞《我們都愛(ài)文明》

8．欣賞完了動(dòng)人的歌舞之后，讓我們來(lái)?yè)Q位思維，大家來(lái)當(dāng)老師，來(lái)談?wù)勀阆Ｍ銈兊膶W(xué)生是怎樣當(dāng)一名守紀(jì)律講文明的學(xué)生的？ 9．提出倡議：

（1）我們都知道2008年全國(guó)農(nóng)運(yùn)會(huì)要在我們?nèi)菖e行，為了向世人展示我們?nèi)莸奈拿餍蜗螅覀冊(cè)撛趺崔k？請(qǐng)大家說(shuō)一說(shuō)。

（2）中隊(duì)長(zhǎng)向大家宣讀倡議書(shū)—《用良好的文明形象迎接農(nóng)運(yùn)會(huì)》 10．請(qǐng)同學(xué)們制定班級(jí)文明公約

11．請(qǐng)欣賞詩(shī)朗誦《老師，請(qǐng)相信我們》 12．下面請(qǐng)輔導(dǎo)員老師講話。13．呼號(hào)、退旗、宣布隊(duì)會(huì)結(jié)束。

8、“文明、禮貌”是美德

目的活動(dòng)：

通過(guò)本次班隊(duì)活動(dòng)，提高學(xué)生對(duì)養(yǎng)成教育重要性的認(rèn)識(shí)，懂得“文明、禮貌”是美德。學(xué)習(xí)和掌握一些養(yǎng)成教育的基本知識(shí)，從而增強(qiáng)良好行為養(yǎng)成的自覺(jué)性，提高個(gè)人素質(zhì)和修養(yǎng)，爭(zhēng)做講文明懂禮貌的好孩子?；顒?dòng)準(zhǔn)備：

排練節(jié)目 活動(dòng)過(guò)程 ：

甲：還記得我們學(xué)過(guò)的一首《禮貌歌》嗎？“晨風(fēng)吹，陽(yáng)光照??”（師生同唱）乙：“我們從小講文明，我們從小講禮貌”，是啊，文明禮貌的良好習(xí)慣是一個(gè)人美好內(nèi)心世界的自然流露，可以反映出一個(gè)人的道德品質(zhì)。

甲：請(qǐng)看小品《問(wèn)路》

乙：看了剛才的小品，請(qǐng)大家談?wù)勛约旱目捶ā＃▽W(xué)生自由發(fā)言）

甲：剛才幾位同學(xué)的發(fā)言，談得很好，語(yǔ)言是交際的工具，文明用語(yǔ)則是通向心靈的金鑰匙，在交際中能否使用文明用語(yǔ)，反映著一個(gè)人的修養(yǎng)。我們小學(xué)生要養(yǎng)成使用文明用語(yǔ)的良好習(xí)慣。

乙：（介紹有關(guān)文明用語(yǔ)的知識(shí)）

甲：一個(gè)班級(jí)是一個(gè)大家庭，都需要得到別人的幫助，請(qǐng)看小品《幫助》。乙：請(qǐng)你們談?wù)動(dòng)泻胃邢?。（學(xué)生自由發(fā)言）甲：（介紹有關(guān)團(tuán)結(jié)互助的知識(shí)）

乙：請(qǐng)看這種行為是什么行為？小品《節(jié)約用水》。甲：這種現(xiàn)象我們班也常有發(fā)生，希望同學(xué)們以后要注意節(jié)約用水。乙：請(qǐng)欣賞課本劇《大象博士請(qǐng)助手》。

甲：這個(gè)故事大家并不陌生，大象為什么要錄取小貓當(dāng)助手呢？（學(xué)生自由發(fā)言）乙：看來(lái)文明禮貌相當(dāng)重要??！

甲：請(qǐng)你們判斷一下，哪些是文明行為，哪些是不文明行為，為什么？ 乙：那么我們?nèi)粘Ｉ钪性谖拿鞫Y貌方面還應(yīng)注意些什么？（討論、發(fā)言）活動(dòng)小結(jié)

第二篇：五年級(jí)班隊(duì)教案

1、友誼之光

第1課時(shí) 總序第1節(jié)

一、活動(dòng)名稱：友誼之光

二、活動(dòng)形式：游戲活動(dòng)、短劇表演、討論講述談話、歌唱等。

三、活動(dòng)要求：1.通過(guò)活動(dòng)，幫助學(xué)生了解認(rèn)識(shí)同學(xué)之間和睦相處的重要性；2.懂得關(guān)心別人、將心比心的人際交往常識(shí)；3.促進(jìn)同學(xué)團(tuán)結(jié)，促進(jìn)學(xué)生身心發(fā)展。

四、指導(dǎo)老師：

五、主持人：班長(zhǎng)

六、參加對(duì)象：全班同學(xué)

七、場(chǎng)地：課室、操場(chǎng)

八、活動(dòng)準(zhǔn)備：1.桌子排成圓圈。課室適當(dāng)布臵得輕松歡樂(lè)，黑板上寫(xiě)“友誼之光”四個(gè)大字，并配些圖畫(huà)。2.錄音機(jī)，《找朋友》音帶。3.老師和班上一些同學(xué)一起根據(jù)本班實(shí)際編寫(xiě)同學(xué)們?nèi)穗H交往中的正反實(shí)例。4.記分牌，用于游戲記分。5.組織同學(xué)排練表演短劇。

九、活動(dòng)過(guò)程：

（一）放《找朋友》音樂(lè)開(kāi)場(chǎng)，主持人講開(kāi)場(chǎng)白。同學(xué)們，我們?nèi)嗤瑢W(xué)在一起生活學(xué)習(xí)幾年了，有些成為了好朋友，有些卻沒(méi)說(shuō)過(guò)幾句話，你受同學(xué)歡迎嗎你會(huì)和同學(xué)交往嗎通過(guò)今天的活動(dòng)，相信大家會(huì)對(duì)這些問(wèn)題有一定的了解。

（二）進(jìn)行“相互采訪”活動(dòng)。1.全班同學(xué)圍成圓圈坐，兩人一組，互相自我介紹，內(nèi)容包括：（1）自己的姓名、年齡、家庭情況等；（2）自己的興趣、愛(ài)好、特長(zhǎng)、個(gè)性特點(diǎn)等；（3）其他有關(guān)的情況。2.訪問(wèn)活動(dòng)結(jié)束后，每個(gè)同學(xué)介紹被他訪問(wèn)的同學(xué)，再由被介紹者補(bǔ)充。教師告訴其他同學(xué)要注意聽(tīng)，記住班上每個(gè)同學(xué)的特征，然后進(jìn)行認(rèn)人比賽。3.把同學(xué)分成兩組，然后要求每組同學(xué)一一上臺(tái)說(shuō)出對(duì)方相鄰者的采訪情況，答對(duì)得分，寫(xiě)在記分牌上，得分高的一組獲勝，得分低的一組唱一首歌。

（三）帶著你的朋友來(lái)聊一聊。請(qǐng)一些同學(xué)邀請(qǐng)自己在班上的好朋友上臺(tái)，說(shuō)說(shuō)為什么能成為好朋友，或朋友之間一些難忘的事，并接受大家的祝福。（大約3-4對(duì)朋友）

（四）將心比心，換位表演。我們?cè)谂c朋友的交往過(guò)程中，難免會(huì)有一些摩擦，這個(gè)時(shí)候該怎么辦呢且看以下幾個(gè)短劇。（根據(jù)班級(jí)情況編排）1.一個(gè)同學(xué)走路，因路滑不小心踩到另一個(gè)同學(xué)，使得這同學(xué)很氣憤，結(jié)果兩人吵起來(lái)。2.一個(gè)組長(zhǎng)發(fā)書(shū)，把一本臟書(shū)爛書(shū)發(fā)給同學(xué)，大家互不理解，爭(zhēng)吵起來(lái)。3.一個(gè)同學(xué)沒(méi)帶筆，同桌不想把新買(mǎi)的筆借給人，使得這個(gè)同學(xué)不能完成學(xué)習(xí)任務(wù)。（演員在這個(gè)時(shí)候定格，主持人說(shuō)話：“遇到這種情況，如果我們能將心比心，站在別人的角度去想一想，也許結(jié)果會(huì)不一樣，大家看……”）三個(gè)短劇中的演員換位，繼續(xù)表演。1.踩到人的同學(xué)連忙說(shuō)對(duì)不起，另一個(gè)同學(xué)也說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，路滑也難免會(huì)這樣，我們大家一起小心點(diǎn)走就是了?！眱扇烁吲d地離去。2.組長(zhǎng)小心地把這本爛書(shū)留給自己，拿了下面的一本好書(shū)給這個(gè)同學(xué)，這同學(xué)看到了說(shuō)：“那本書(shū)應(yīng)該是輪到發(fā)給我的，還是給我吧?！眱扇嗽诨ハ嘀t讓。3.同桌的同學(xué)想：我忘記帶東西的時(shí)候，同學(xué)也經(jīng)常幫助我，現(xiàn)在別人有困難，我也應(yīng)該幫助別人，新筆算得了什么于是兩人互相道謝，非常友好。

（五）同唱一支歌。請(qǐng)一對(duì)好朋友出來(lái)領(lǐng)唱《朋友》，全班齊唱。

（六）“互相贊美”活動(dòng)。同學(xué)們自由發(fā)言：指出在班中你最想贊美的同學(xué)，并說(shuō)出你要贊美的話，如：“你寫(xiě)的字很漂亮，我一直很佩服你?！薄澳銓W(xué)習(xí)真勤奮，我一直都趕不上你?！钡鹊?。接受贊美的同學(xué)說(shuō)：“某某同學(xué)，謝謝你?！敝鞒秩诵〗Y(jié)：善于發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)，適度贊美別人，是進(jìn)行人際交往、搞好同學(xué)關(guān)系的一種行之有效的方式。在交往中，要適時(shí)表現(xiàn)這種行為，不應(yīng)取笑別人的缺點(diǎn)，這樣我們才能獲得更多的朋友。

（七）“跛子指揮瞎子走路”游戲。（在操場(chǎng)進(jìn)行）全班分成若干個(gè)小組，每隊(duì)成員兩人，一個(gè)當(dāng)瞎子，一個(gè)當(dāng)跛子。由每組的瞎子背跛子，跛子指揮瞎子前進(jìn)，從操場(chǎng)規(guī)定的一側(cè)，走到線前方10米處繞紅旗回來(lái)，然后再換下一隊(duì)，最快輪完的一組獲勝。[身體的接觸可以拉近人與人的心理距離，有利于增進(jìn)同學(xué)間的融洽。]

（八）老師總結(jié)。同學(xué)們，人的一生有許多感情是很寶貴的，其中之一就是“友誼”。著名科學(xué)家培根說(shuō)：“友誼能使快樂(lè)倍增，使痛苦減半?！崩畎滓哺嬖V我們，桃花潭水盡管有千尺深，也不及朋友的情誼深。所以同學(xué)們，請(qǐng)敞開(kāi)你的心接受友誼吧，請(qǐng)交出你的心珍惜友誼吧，你將會(huì)獲得無(wú)比的幸福和財(cái)富！請(qǐng)記?。河颜x之光如同熒光，周?chē)胶冢@得越亮！祝愿你們和你們的朋友，謝謝！

2、主題班隊(duì)會(huì)——書(shū)的海洋

第2課時(shí) 總序第2節(jié)

一、活動(dòng)目的：

1、通過(guò)活動(dòng)激發(fā)學(xué)生閱讀課外書(shū)的興趣，并培養(yǎng)起他們從小愛(ài)看課外書(shū)的良好習(xí)慣。

2、在與同學(xué)交流看課外書(shū)中，學(xué)習(xí)別人的好方法，取長(zhǎng)補(bǔ)短，從而提高閱讀的效率。

二、活動(dòng)過(guò)程：

1、導(dǎo)入主題：

主持人：《書(shū)的海洋》主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。我先來(lái)問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題，書(shū)在你們的心中是什么？

2、聽(tīng)部分學(xué)生的讀后感。

主持人：下面請(qǐng)聽(tīng)我班幾位同學(xué)給大家?guī)?lái)的讀后感。

3、交流“從讀后感中受到的啟發(fā)?！?/p>

4、請(qǐng)班級(jí)里幾位大家公認(rèn)的會(huì)閱讀的同學(xué)談?wù)勊麄兤綍r(shí)閱讀中積累的經(jīng)驗(yàn)。主持人：接下來(lái)我們有請(qǐng)班級(jí)里的幾個(gè)閱讀大王來(lái)談?wù)勊麄兊淖x書(shū)經(jīng)驗(yàn)吧！

5、介紹自己閱讀過(guò)或者認(rèn)為好的圖書(shū)書(shū)名。

主持人：在剩下的時(shí)間里，我們來(lái)討論一下，對(duì)大家有好處的書(shū)吧！你認(rèn)為好的書(shū)，可以站起來(lái)向同學(xué)介紹。只要說(shuō)書(shū)名即可。

6、主持人總結(jié)：

書(shū)在我們小學(xué)生的心里是一個(gè)不會(huì)開(kāi)口說(shuō)話的老師，所以我們要多看課外書(shū)，可時(shí)間也不宜過(guò)長(zhǎng)，連續(xù)看一個(gè)多小時(shí)，就要向遠(yuǎn)處眺望一下。就讓我們從今天開(kāi)始，一起暢游在書(shū)的海洋里吧！快樂(lè)無(wú)窮，樂(lè)趣無(wú)窮啊！

3、“安全、安全，我愛(ài)你”

第3課時(shí) 總序第3節(jié)

一、活動(dòng)目的：通過(guò)本次主題班會(huì)，學(xué)習(xí)安全知識(shí)，掌握一些安全常識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生安全意識(shí)，逐步提高學(xué)生的素質(zhì)和能力。

活動(dòng)形式：小品、比賽、小快板、游戲等。

二、活動(dòng)過(guò)程：

引入：

同學(xué)們，你們好！“安全、安全，我愛(ài)你”主題隊(duì)會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。我們是21世紀(jì)的主人、是祖國(guó)的未來(lái)、民族的希望。可是，我們卻經(jīng)常聽(tīng)到一些無(wú)端橫禍向我們小學(xué)生飛來(lái)的噩耗；看到一些觸目驚心、慘不忍睹的災(zāi)難在我們身邊發(fā)生，請(qǐng)看小品《踢球》——

小品表演：劇1（人物：A、B。時(shí)間：放學(xué)路上。準(zhǔn)備：足球、書(shū)包、劃分路界線。B走在前面，A走在后面）

師問(wèn)：同學(xué)們，看了小品后你覺(jué)得他們做得對(duì)嗎？錯(cuò)在哪里？（指名說(shuō)）小結(jié)：是??！這多危險(xiǎn)??！為了小小的足球，送上一條腿，落個(gè)終身遺憾，真可惜！交通安全，我們可得隨時(shí)注意。在學(xué)校里，我們應(yīng)該怎樣注意安全呢？

下面我們來(lái)進(jìn)行選擇題比賽。（小黑板出示）

1．下課了，不能干什么：①打球。②追趕打鬧。③跳繩。

2．哪些東西不準(zhǔn)帶進(jìn)校門(mén)：①皮球。②三角尺。③利器、易燃物品。

3．哪種行為不對(duì)：①跳高、跳遠(yuǎn)。②攀越圍墻、滑樓梯。③翻單杠、蕩秋千。

4．上下樓梯怎樣行：①靠右行。②靠左行。③左右行都可以。

師說(shuō)：同學(xué)們都很聰明，那就希望同學(xué)們?cè)趯W(xué)校能自覺(jué)遵守安全規(guī)則。但是當(dāng)我們獨(dú)自在家的時(shí)候，安全知識(shí)也不能少，請(qǐng)看《家庭AB劇》—— 小品表演：劇2

C1：（讀白）好大一個(gè)家，我獨(dú)自一個(gè)人，爸爸媽媽都上班，我可自由啦?。ǜ吲d地跳）我打開(kāi)電視機(jī)，唉，都不好看——（這時(shí)，傳來(lái)敲門(mén)聲）誰(shuí)呀？

D：我，你李叔叔。

C1：李叔叔，怎么沒(méi)聽(tīng)爸爸說(shuō)過(guò)呀！

D：噢，我是新來(lái)的，時(shí)間不長(zhǎng)，是你爸爸讓我來(lái)拿東西的。

C1：（開(kāi)門(mén)，讓D進(jìn)來(lái)）

D：（左看右看）小朋友，你一個(gè)人在家呀？

C1：（倒茶）叔叔請(qǐng)喝茶，我爸爸讓你來(lái)拿什么東西？

D：（嘿嘿一笑）來(lái)……拿——錢(qián)。

C1：（大吃一驚）

D：（拿出小刀，恐嚇道）不準(zhǔn)喊叫，不然的話，我要你的小命，動(dòng)作快點(diǎn)。

C1：（乖乖地到抽屜去拿錢(qián)給D）

下面，我們?cè)賮?lái)看看B劇中另外一個(gè)同學(xué)是怎樣做的。

小品表演：劇3

C2：（讀白）多么快樂(lè)的星期天，我獨(dú)自一個(gè)人在家，所有作業(yè)已做完，這可真開(kāi)心呀。（打開(kāi)電視機(jī)）唉，都不好看——（這時(shí)，傳來(lái)敲門(mén)聲）誰(shuí)呀？

D：我，你李叔叔。

C2：李叔叔，怎么沒(méi)聽(tīng)爸爸說(shuō)過(guò)呀？

D：噢，我是新來(lái)的，時(shí)間不長(zhǎng)，是你爸爸讓我來(lái)東西的。

C2：（動(dòng)腦筋想）既然是我爸爸讓你來(lái)的，那你說(shuō)我爸爸是什么樣兒。

D：嗯，嘴巴大大的，眼睛圓圓的，鼻子高高的，這樣。

C2：有絡(luò)腮胡子嗎？

D：沒(méi)有。

C2：戴眼鏡了嗎？ D：戴了。

C2：哦，你是來(lái)拿公文包的吧。

D：是的。

C2：那你等著，我去拿。

D：哎，你開(kāi)門(mén)呀！

C2：（走到一邊）哼，肯定是個(gè)冒牌的，我爸爸從不戴眼鏡，而且，今天早晨我明明看見(jiàn)他拿著公文包上門(mén)的，讓他等著吧，他要是再叫呀，我就撥110。

師問(wèn)：看了這兩個(gè)表演后，你認(rèn)為哪一次的同學(xué)做得對(duì)呢？對(duì)在哪里？如果的情況發(fā)生在你身上你會(huì)怎樣做呢？（小組討論后，指名匯報(bào)）

小結(jié)：獨(dú)自在家時(shí)，生人敲門(mén)別理他，是熟人敲門(mén)還要多答答話，剛才A劇中的

小朋友就吃了這個(gè)虧。冒牌“叔叔”被抓去了，真令人高興，這樣的喜事，真該放串鞭炮，慶賀慶賀。但放鞭炮，也要注意安全，請(qǐng)聽(tīng)快板—— 快板表演：劇4（人物：E、F）

合：節(jié)日到，真熱鬧，小朋友，放鞭炮；

E：柴草旁，屋前后，嚴(yán)格禁止放鞭炮；

F：點(diǎn)炮引，要用香，別用火柴打火機(jī)；

E：?jiǎn)∨谖错憚e去拿，傷了自己損失大；

F：沖天炮，危險(xiǎn)大，引起火災(zāi)害人家；

E：別拿拉炮對(duì)著人，免得炸己又傷人；

F：放鞭炮，害處大，最好自己別放它；

E：有的城市已嚴(yán)禁，我們帶頭來(lái)執(zhí)行；

合：來(lái)執(zhí)行！

師說(shuō)：我們小學(xué)生都很聰明。下面請(qǐng)你們幾位總結(jié)一下安全小知識(shí)，看看我們應(yīng)該掌握了哪些安全知識(shí)？（9人站成圓弧形）

安全警句朗讀：劇5（每人一句）

(1)小學(xué)生，上學(xué)校，走路要走人行道，過(guò)馬路別亂跑，十字路口看信號(hào)。

(2)上下樓梯不擁擠，集體活動(dòng)守紀(jì)律。

(3)家用電器和煤氣，使用時(shí)要注意，閱讀說(shuō)明再開(kāi)啟。

(4)發(fā)生火災(zāi)不要慌，快叫大人來(lái)幫忙。

(5)放學(xué)回家快快走，回家晚了爸媽愁。

(6)遇上騙子多琢磨，抓住機(jī)會(huì)趕快溜。

(7)一人在家關(guān)好門(mén)，與人說(shuō)話要謹(jǐn)慎。

(8)發(fā)現(xiàn)壞人來(lái)撬門(mén)，趕快撥打110。

三、活動(dòng)總結(jié)

學(xué)校安全人人講，安全學(xué)校個(gè)個(gè)贊。安全知識(shí)時(shí)時(shí)記，注意安全處處提。愿同學(xué)們乘上安全之舟，揚(yáng)起生命之帆，在知識(shí)的海洋里乘風(fēng)破浪。

4、成長(zhǎng)的故事

第4課時(shí) 總序第4節(jié)

一、活動(dòng)目的

通過(guò)回憶成長(zhǎng)經(jīng)歷，交流成長(zhǎng)感受，展示成長(zhǎng)收獲，喚醒成長(zhǎng)的緊迫感，促進(jìn)學(xué)生更快、更好、更全面地發(fā)展。

二、活動(dòng)過(guò)程

1、童年的回憶

2、成長(zhǎng)的發(fā)現(xiàn)，說(shuō)說(shuō)自己在成長(zhǎng)過(guò)程中的發(fā)現(xiàn)，并穿插學(xué)生的才藝表演

3、收獲的喜悅

討論這幾年的學(xué)習(xí)生活有哪些收獲？穿插詩(shī)朗誦，小品表演）

4、美好的憧憬

主持：今天我們歡聚在一堂，明天我們將成為社會(huì)的棟梁。想不想知道二十年后的我們可能是什么樣？

（憧憬二十年后的自己將會(huì)是怎樣的？）

5、輔導(dǎo)員小結(jié)：

輔導(dǎo)員講話：同學(xué)們，今天看你們回憶童年趣事、交流成長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)、展示成長(zhǎng)收獲、表達(dá)美好憧憬，我們仿佛回到了難忘的童年。在成長(zhǎng)的過(guò)程中，除了甜蜜、喜悅、美好，也有風(fēng)雨、困難、挫折。只有那些不畏艱難的人，才能成為成長(zhǎng)的主人，才能成長(zhǎng)得更快、更好。

5、一路書(shū)香伴我行

第5課時(shí) 總序第5節(jié)

活動(dòng)目的：

1、通過(guò)活動(dòng)，讓學(xué)生明白書(shū)是知識(shí)的源泉，書(shū)也會(huì)給你們帶來(lái)無(wú)限的樂(lè)趣！從而使更多的學(xué)生愛(ài)看書(shū)。

2、讀書(shū)要有選擇地讀，讀有價(jià)值、有意義的書(shū)?；顒?dòng)過(guò)程： 一、導(dǎo)入

二、明確讀書(shū)重要性

1、小黑板出示學(xué)習(xí)（關(guān)于讀書(shū)的諺語(yǔ)。）。

2、請(qǐng)欣賞故事《酷愛(ài)讀書(shū)的李政道》。

三、了解該讀什么書(shū)

1、欣賞小品

2、討論該讀什么書(shū)，你對(duì)什么書(shū)最感興趣。

3、匯報(bào)討論結(jié)果。

4、閱讀大比拼，看看誰(shuí)能爭(zhēng)當(dāng)“閱讀之星”。

四、班級(jí)特色展示

1、下面請(qǐng)欣賞我們班同學(xué)的才藝表演。

2、請(qǐng)聽(tīng)詩(shī)朗誦《讀書(shū)的樂(lè)趣》

3、背誦一首古詩(shī)

五、輔導(dǎo)員講話

輔導(dǎo)員總結(jié)活動(dòng)。

6、森林防火 人人有責(zé)

第6課時(shí) 總序第6節(jié)

活動(dòng)目標(biāo)：

了解引起火災(zāi)的原因。發(fā)生火災(zāi)時(shí)的一般特征。初步學(xué)會(huì)防護(hù)森林火災(zāi)的安全意識(shí)。從小養(yǎng)成愛(ài)森林、愛(ài)自然的好習(xí)慣?；顒?dòng)過(guò)程：

一、活動(dòng)導(dǎo)入

二、剖析森林火災(zāi)

1、什么是森林火災(zāi)。

2、引起森林火災(zāi)的各種原因

3、森林火災(zāi)的危害

三、森林火災(zāi)的防范

1、森林火災(zāi)重防范，嚴(yán)控火源是關(guān)鍵

2、群策群防，森林防火有力量

3、嚴(yán)查嚴(yán)管，森林安全有保障

4、防止火災(zāi)，愛(ài)護(hù)森林

四、愛(ài)森林的名人故事

1、指名說(shuō)名人防火的故事

2、說(shuō)一說(shuō)如何從小愛(ài)森林，愛(ài)自然

3、從小養(yǎng)成愛(ài)森林，愛(ài)自然的好習(xí)慣

五、活動(dòng)的鞏固與延伸

1、看一個(gè)名人愛(ài)森林、愛(ài)自然的故事

2、看“愛(ài)森林

防止火災(zāi)”的各種宣傳物

7、集體在我心中

第7課時(shí) 總序第7節(jié)

一、目標(biāo)：

1、懂得每個(gè)人都是集體中的一員，要關(guān)心集體，愛(ài)護(hù)集體，有集體榮譽(yù)感。

2、要依靠集體的力量，團(tuán)結(jié)一致，齊心協(xié)力，共同努力才能為集體爭(zhēng)光。

二、活動(dòng)過(guò)程：

（一）激趣導(dǎo)入：

（二）宣布主題班會(huì)開(kāi)始：

（三）觀動(dòng)畫(huà)，明道理（明確個(gè)人與集體的關(guān)系，并聯(lián)系實(shí)際。）１、播放《三個(gè)和尚》的動(dòng)畫(huà)片段。２、小組討論：

①、俗話說(shuō)：“人多力量大”然而三個(gè)和尚，人多了卻為什么沒(méi)水喝了呢？ ②、你能猜透他們的心思，小和尚們各自是怎么想的嗎？

（四）聽(tīng)故事，《今天是我們歡慶的好日子》、談感受

（五）活動(dòng)明理。１、游戲：支援山區(qū)

2、游戲后采訪小結(jié)：原來(lái)還是集體的力量大，個(gè)人的力量畢竟有限，這就需要我們依靠集體來(lái)勝利完成任務(wù)。與此同時(shí)，為集體出力，為集體爭(zhēng)光，會(huì)讓我們體嘗到快樂(lè)，集體也因而更加進(jìn)步。

（六）結(jié)合實(shí)際，深入思考。

1、教師講述生活中的實(shí)例：

2、交流，深入思考：

3、明理：集體的榮譽(yù)固然很重要，然而維護(hù)集體的榮譽(yù)必須要以正當(dāng)?shù)男袨閬?lái)維護(hù)，才能真正為集體增光添彩。

（七）班會(huì)總結(jié)：

1、教師總結(jié)：同學(xué)們，通過(guò)這節(jié)班會(huì)我們懂得了個(gè)人與集體的關(guān)系，它們緊密聯(lián)系。作為少先隊(duì)員的我們不僅要有集體榮譽(yù)感，同時(shí)還要付諸于行動(dòng)，凡事從我做起，從身邊的小事做起，關(guān)心集體，共同努力為集體增光彩。

2、樂(lè)曲中結(jié)束班會(huì)。（播放“一個(gè)籬笆三個(gè)樁”樂(lè)曲）

8、快樂(lè)的雙休日

第8課時(shí) 總序第8節(jié)

活動(dòng)目標(biāo)

1．豐富學(xué)生雙休日的活動(dòng)內(nèi)容，創(chuàng)造性地開(kāi)展各類(lèi)活動(dòng)，使學(xué)生過(guò)上愉快而有意義的雙休日。

2．培養(yǎng)特長(zhǎng)，發(fā)展個(gè)性，讓學(xué)生走向社會(huì)，促進(jìn)他們素質(zhì)的全面提高?；顒?dòng)過(guò)程

一、“小丁當(dāng)”訴煩惱

二、小丁當(dāng)看“假日小隊(duì)”活動(dòng) 1．“燕子隊(duì)”擁抱大自然（情境表演）2．“愛(ài)心隊(duì)”給孤寡老人送溫暖（小品表演）3．“白鴿隊(duì)”說(shuō)臺(tái)灣盼臺(tái)歸 4．“天鵝隊(duì)”施才展藝

5、做一個(gè)游戲——轉(zhuǎn)盤(pán)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，（出示轉(zhuǎn)盤(pán)）每個(gè)同學(xué)的學(xué)號(hào)都縮在轉(zhuǎn)盤(pán)里，只要旋轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)盤(pán)，轉(zhuǎn)盤(pán)一停，“指針”指向誰(shuí)的學(xué)號(hào)，誰(shuí)就說(shuō)說(shuō)“雙休日里我的故事”好不好？

四、小丁當(dāng)談感受

五、輔導(dǎo)員講話

六、活動(dòng)的鞏固延伸

1．回家把活動(dòng)情況講給家長(zhǎng)聽(tīng)。2．定用舉行雙休日成果展

9、誠(chéng)信

第9課時(shí) 總序第9節(jié)

活動(dòng)目的：

通過(guò)這次主題班會(huì)，學(xué)習(xí)弘揚(yáng)中華民族的忠誠(chéng)守信文化，提高少年兒童的誠(chéng)信文明，使其成為一個(gè)品德高尚的人。活動(dòng)過(guò)程：

1、講故事《曾參殺豬取信》：

2、講故事《司馬光誠(chéng)對(duì)買(mǎi)馬人》

3、辯論賽

正方觀點(diǎn)：誠(chéng)實(shí)守信應(yīng)發(fā)揚(yáng)光大。反方觀點(diǎn)：做到誠(chéng)實(shí)守信就會(huì)吃虧。

4、小品《拍賣(mài)會(huì)》。

5、下面請(qǐng)欣賞演講《誠(chéng)信，為人的美德》。

6、全體同學(xué)齊唱《明天會(huì)更好》

7、在音樂(lè)聲中主持人宣布主題班會(huì)結(jié)束。

10、取長(zhǎng)補(bǔ)短

第10課時(shí) 總序第10節(jié)

教育目的

現(xiàn)在的孩子獨(dú)生子女占多數(shù)，家長(zhǎng)望子成龍心切，但家長(zhǎng)只盯著孩子的成績(jī)，考試成績(jī)好就一俊遮百丑。孩子只看到自己的好處，對(duì)自己的長(zhǎng)處無(wú)限夸大，對(duì)自己的弱點(diǎn)視而不見(jiàn)。通過(guò)這次活動(dòng)使學(xué)生懂得“山外有山，天外有天”的道理，從而樹(shù)立起遠(yuǎn)大理想并為之而奮斗。活動(dòng)過(guò)程

1、先請(qǐng)大家聽(tīng)《長(zhǎng)頸鹿和小羊》的童話故事。聽(tīng)了剛才的故事，你們心里一定會(huì)有不同的感受。（同桌討論后紛紛發(fā)言）

2、請(qǐng)聽(tīng)快板《夸夸他們》。

3、故事大王題目是《是誰(shuí)干的好事》。

4、請(qǐng)看小品《取長(zhǎng)補(bǔ)短》。

主持人：看了小品《取長(zhǎng)補(bǔ)短》你有何感想？有何打算？（學(xué)生以小組為單位談體會(huì)表決心。略）

主持人合：大海不拒百川之水，才變得浩蕩；泰山不拒細(xì)小沙石，才變得高大；蜜蜂采百花之精華，釀出最甜的蜜；少先隊(duì)員取長(zhǎng)補(bǔ)短，才能健康全面地發(fā)展。（宣布活動(dòng)結(jié)束）

11、師頌

第11課時(shí) 總序第11節(jié)

一、活動(dòng)導(dǎo)入:（放錄音，在《好大一棵樹(shù)》樂(lè)曲聲中引出班會(huì)主題。）

二、活動(dòng)過(guò)程:

（一）給老師擺好座位（生齊唱《生日歌》，主持人伴老師上場(chǎng)。）

（二）向老師獻(xiàn)禮，表達(dá)敬愛(ài)之情。

1、請(qǐng)聽(tīng)小組詩(shī)朗誦《禮物》。

2、請(qǐng)聽(tīng)歌曲《甜甜的秘密》。

3、請(qǐng)聽(tīng)集體詩(shī)朗誦《音樂(lè)老師——美的天使》。

（全班學(xué)生朗誦（音樂(lè)老師——美的天使》。）

（三）講名人尊師的故事（1）講《華羅庚尊師的故事）（2）講《江總書(shū)記尊師的故事）。）

（四）小品表演，行為辨析

（五）欣賞舞蹈 長(zhǎng)大后我就成了你》

（六）贊老師

三、活動(dòng)小結(jié):（在樂(lè)曲《第當(dāng)我走過(guò)老師窗前》中大聲宣布）今天的主題班會(huì)到此結(jié)束。

12、助人

第12課時(shí) 總序第12節(jié)

教學(xué)目的: 讓同學(xué)們體會(huì)到當(dāng)朋友遇到困難時(shí)，要伸出緩助之手支持朋友，并從中體會(huì)到助人的快樂(lè)。教學(xué)活動(dòng)步驟：

一、游戲：粘紅豆

二、比賽：幫不幫

三、活動(dòng)：小型拍賣(mài)會(huì)：

1、每位參加者手上都有一定數(shù)量的代幣。

2、輔導(dǎo)員開(kāi)始拍賣(mài)物品，拍賣(mài)物品的價(jià)格基本上都接近參加者手上代幣的總數(shù)，然后從低價(jià)叫起，價(jià)高者得。

3、參加者可以用自己的代幣購(gòu)買(mǎi)拍賣(mài)品，如果代幣不足，可以請(qǐng)求他人出讓他們手上的代幣以達(dá)到能買(mǎi)到拍賣(mài)品的目的。

4、其他參加者必須在自愿的前提下把自己的代幣借給他人。

5、凡是把代幣借給他人而使別人購(gòu)買(mǎi)了拍賣(mài)品，這份拍賣(mài)品將由他們兩人同時(shí)擁有。但這一規(guī)則開(kāi)始時(shí)不能讓學(xué)生知道，直至游戲結(jié)束才能公布。

6、獲得最多拍賣(mài)品的參加者為勝。

采訪：

1、詢問(wèn)把代幣借給別人的參加者的初衷是什么？

2、由于借代幣給別人購(gòu)買(mǎi)了拍賣(mài)品，而這件拍賣(mài)品他們也可擁有時(shí)，有何感想？

四、游戲：信任不倒翁

五、輔導(dǎo)員總結(jié)。

通過(guò)今天的活動(dòng)，我們發(fā)現(xiàn)了原來(lái)幫助別人能給我們帶來(lái)如此多的快樂(lè)，原來(lái)幫助別人對(duì)我們自己帶來(lái)了很多的好處，所謂助人自助，就是幫助了別人等于幫助了自己的意思，我想同學(xué)們看到你身邊的朋友有困難的時(shí)候，一定很樂(lè)意伸出援助之手，對(duì)嗎？

13、生活中的節(jié)約用水

第13課時(shí) 總序第13節(jié)

活動(dòng)目的：

教師可以通過(guò)這項(xiàng)活動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)生活中節(jié)約用水的重要性，逐步培養(yǎng)學(xué)生自覺(jué)節(jié)約用水的意識(shí)和行為。活動(dòng)過(guò)程：

1、閱讀：資料（地球上的水）

你感受到了什么？

2、聽(tīng)錄音：世界將面臨嚴(yán)重的淡水危機(jī)

3、有人做了這樣的統(tǒng)計(jì)，來(lái)表明一個(gè)人與水的關(guān)系是多么緊密。

4、出示表格，交流你記錄的你個(gè)人每天的用水量大約是多少升，包括飲用水（各種）、洗漱用水等。

5、交流家庭中的用水情況調(diào)查

6、討論淘米水還可以做什么用？家庭中有哪些節(jié)水的辦法？計(jì)算一下可以節(jié)約多少水？

7、算一算日常生活中浪費(fèi)水的情況調(diào)查

8、交流調(diào)查到的自己生活周?chē)廴舅吹默F(xiàn)象

9、寫(xiě)一篇簡(jiǎn)短的報(bào)告，說(shuō)明你對(duì)節(jié)約用水和保護(hù)水資源的看法，并在討論會(huì)上發(fā)言。

可以注意以下幾方面的問(wèn)題: 〃水是“取之不盡，用之不絕” 的嗎？

〃你的生活中或你周?chē)袥](méi)有浪費(fèi)水的現(xiàn)象？

〃在節(jié)約用水和保護(hù)水源方面，你可以做什么？例如，如果你看到有人浪費(fèi)水，你會(huì)怎么辦？

〃是不是為了節(jié)水就不用洗衣機(jī)了？

14、惜時(shí)

第14課時(shí) 總序第14節(jié)

活動(dòng)目的：

通過(guò)這次活動(dòng)，讓學(xué)生知道時(shí)間是寶貴的，時(shí)間一去不復(fù)返，要珍惜時(shí)間，講究效率，做時(shí)間的主人，勤奮學(xué)習(xí)，立志成才；熱愛(ài)學(xué)習(xí)，熱愛(ài)生活?；顒?dòng)過(guò)程：

1、猜個(gè)謎語(yǔ)：最快又最慢，最長(zhǎng)又最短，最平凡又最珍貴，最易被人忽視又最令人后悔的是什么？（謎底：時(shí)間）

2、我們先來(lái)感受一下一分鐘有多長(zhǎng)。（時(shí)光老人喊“開(kāi)始”同學(xué)們閉眼，靜聽(tīng)嘀噠聲，一分鐘后喊“?！痹俦犻_(kāi)眼睛。）

3、現(xiàn)在我們來(lái)看看一分鐘能寫(xiě)多少字，能算多少口算題。（先用一分鐘時(shí)間寫(xiě)字，再用一分鐘時(shí)間算口算，并統(tǒng)計(jì)，得出大概的平均數(shù)。）

4、那么在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，一分鐘能創(chuàng)造多少財(cái)富，請(qǐng)大家看：

5、現(xiàn)在我們來(lái)做個(gè)和時(shí)間賽跑的游戲。

6、：講我國(guó)著名數(shù)學(xué)家陳景潤(rùn)利用空余時(shí)間自學(xué)英、俄、法、德四國(guó)語(yǔ)言的事情。

7、：講《魯迅先生惜時(shí)如命》的故事。

8、講《周爺爺珍惜“光陰”鞠躬盡瘁》的故事。

9、交流一下珍惜時(shí)間的名言警句。

10、《時(shí)光老人的禮物》（配樂(lè)朗誦）

15、我愛(ài)科學(xué)

第15課時(shí) 總序第15節(jié)

活動(dòng)過(guò)程：

(一)主持人上場(chǎng)宣布主題班會(huì)開(kāi)始

(二)看圖畫(huà)想象畫(huà)。

甲：看，這是什么?(一個(gè)圓)，看到它，你想到了哪些和圓有關(guān)的東西?請(qǐng)大家把它畫(huà)下來(lái)，然后用自己的話介紹一下想法。(學(xué)生作畫(huà)，交流)甲：我發(fā)現(xiàn)大家的想象都很豐富，這么一個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的圓形，小朋友能把它想成許多物品，真不簡(jiǎn)單，你們知道嗎?科學(xué)家們小時(shí)候也喜歡想象，喜歡思考，瞧他們來(lái)了。

(三)小品：《愛(ài)思考的牛頓和愛(ài)迪生》(四)看錄像：《飛行器原發(fā)展史》(五)展示學(xué)生作品(六)詩(shī)朗誦《我們愛(ài)科學(xué)》(七)奇思妙想百搭比賽

(八)讓我們一起來(lái)唱一首兒歌來(lái)結(jié)束這一次的活動(dòng)。兒歌《我有兩件寶》 我有兩件寶，雙手和大腦。雙手會(huì)勞動(dòng)，大腦會(huì)思考。動(dòng)手不動(dòng)腦，啥也學(xué)不好。動(dòng)腦不動(dòng)手，本領(lǐng)學(xué)不牢。動(dòng)手又動(dòng)腦，才能有創(chuàng)造。創(chuàng)造靠勞動(dòng)，全用手和腦。

合：“想象+實(shí)踐＝創(chuàng)造”主題班會(huì)到此結(jié)束!

16、幽默故事大雜燴

第16課時(shí) 總序第16節(jié)

活動(dòng)地點(diǎn)：教室內(nèi) 參加人員：全體師生

活動(dòng)準(zhǔn)備：幽默故事百

18、幽默故事書(shū)籍

活動(dòng)規(guī)則：由同學(xué)們說(shuō)自己收集的幽默故事，最后評(píng)出最佳幽默故事獎(jiǎng)。一：主持人：“幽默的人充滿陽(yáng)光，陽(yáng)光的人快樂(lè)地生活”，為豐富班級(jí)文化生活，陶冶師生的高尚情操，提高大家的文學(xué)修養(yǎng)，促進(jìn)班級(jí)精神文明建設(shè)，創(chuàng)造一個(gè)和諧輕松的班級(jí)環(huán)境，我們就舉行一次班隊(duì)活動(dòng)。二：同學(xué)們講了許多幽默故事： 1：有一戶潘姓人家，長(zhǎng)輩過(guò)世。

家祭時(shí)，請(qǐng)來(lái)了一位鄉(xiāng)音很重的老先生來(lái)當(dāng)司儀。

訃聞是這么寫(xiě)的：

孝 男：潘根科

孝 媳：池氏

孝孫女：潘良慈

孝 孫：潘道時(shí)

但這位老先生老眼昏花又發(fā)音不標(biāo)準(zhǔn)。

當(dāng)他照著訃聞唱名時(shí)，凡是字面上有三點(diǎn)水的或左邊部首都漏掉沒(méi)看到。

于是就給他念成這樣子：「孝男，翻……跟……斗……」

孝男一聽(tīng)，直覺(jué)得很奇怪，但又不敢問(wèn)，于是就翻了一個(gè)跟斗。

接著又說(shuō)：「孝媳，也……是……」

孝媳一聽(tīng)：「我也要翻啊？」于是孝媳也翻了一個(gè)跟斗。

再來(lái)：「孝孫女，翻兩次?！?/p>

孝孫女一聽(tīng)，想想爸媽都翻了，我也翻吧！于是就翻了兩個(gè)跟斗。

此時(shí)孝孫心想：「老爸、老媽都各翻一次，姐姐也翻兩次，那么我要翻幾次？」心里想著想著就開(kāi)始緊張了：「怎么辦？」

只見(jiàn)老先生扯開(kāi)喉嚨，大聲念出：

「孝孫……翻……到……死……」

2：初中時(shí)，一次生物老師講非洲草原上的生態(tài)環(huán)境，全班無(wú)人聽(tīng)講，遂怒，說(shuō)：“你們都看我呀！你們不看我，怎么知道非洲野貓長(zhǎng)什么樣子??！”

3：語(yǔ)文老師在講臺(tái)上很有表情地朗讀了一首題為《臥春》的詩(shī)，希望大家記在筆記本

《臥春》：

暗梅幽聞花，臥枝傷恨底，遙聞臥似水，易透達(dá)春綠。

岸似綠，岸似透綠，岸似透黛綠。沒(méi)想到一位同學(xué)的筆記竟是這樣記的： 《我蠢》：

俺沒(méi)有文化，我智商很底，要問(wèn)我是誰(shuí)，一頭大蠢驢。

俺是驢，俺是頭驢，俺是頭呆驢。

4：我們上高中時(shí)，有位老師對(duì)學(xué)生很是不好。一幫學(xué)生被壓迫已久，便商量好好整老師。這天，這老師在課堂上講課，坐后排的一男生面露痛苦之色，手捂著肚子輕輕地呻吟，老師也沒(méi)搭理，繼續(xù)說(shuō)教，進(jìn)行一半時(shí)，老師剛一轉(zhuǎn)身面向黑板寫(xiě)筆記，這位男生突然“凹……哇……！”（嘔吐的聲音）同桌的一位男生以極快的速度將一瓶八寶粥倒于這位男生的課桌之上，老師回過(guò)頭時(shí)正見(jiàn)桌上布滿黃白之物。這時(shí)，另一位男生拿出一把小勺，一勺一勺地將課桌上的東西舀來(lái)吃，邊嚼還邊說(shuō):“嘿，這哥們中午吃的花生耶?！?老師見(jiàn)狀：“哇……凹……”，然后狂吐不止 ……

三：評(píng)選出最佳幽默故事獎(jiǎng)。

四：主持人：希望大家能多多積累幽默故事，了解中國(guó)漢字的奧妙。

本節(jié)班隊(duì)活動(dòng)到此結(jié)束！

第三篇：班隊(duì)教案2

1.文明禮儀伴我行

活動(dòng)意義

通過(guò)本次主題隊(duì)會(huì)，讓隊(duì)員們對(duì)中國(guó)古代傳統(tǒng)美德有所認(rèn)識(shí)，了解日常禮儀常識(shí)，并能夠發(fā)揚(yáng)優(yōu)良傳統(tǒng)，在具體行動(dòng)中做到講文明、懂禮儀，努力提高自己的文明修養(yǎng)。活動(dòng)準(zhǔn)備

詩(shī)朗誦、童謠、三句半、歌舞等。課件、服裝?；顒?dòng)過(guò)程

一、整隊(duì)、報(bào)告人數(shù)

二、中隊(duì)長(zhǎng)講話，宣布活動(dòng)開(kāi)始

三、活動(dòng)開(kāi)始

合：老師、同學(xué)們，大家好！“文明禮儀伴我行”——五（6）中隊(duì)主題隊(duì)會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始！

主持乙：在我國(guó)古代，禮儀是中華文明重要的組成部分。古代社會(huì)形成了尊禮、守禮、重禮、行禮的風(fēng)氣。主持甲：下面請(qǐng)看一位記者對(duì)禮儀方面有著較深研究的博士的訪問(wèn)：

記：博士，您認(rèn)為禮儀對(duì)一個(gè)民族的影響體現(xiàn)在哪些方面？ 博士：從西周至今兩千年的中華文明，“禮”是核心。民族是以文化為特征的，中國(guó)素有“禮儀之邦的”美稱，好的東西應(yīng)該繼承，并且發(fā)揚(yáng)光大，這樣才有利于民族的振興！社會(huì)的發(fā)展進(jìn)步！記：您覺(jué)得我國(guó)國(guó)民現(xiàn)在在禮儀方面做得怎樣？

博士：應(yīng)該講很糟糕。舉個(gè)真實(shí)的例子：一個(gè)有中國(guó)人組成的旅游團(tuán)到法國(guó)參觀盧浮宮時(shí)，曾旁若無(wú)人地大聲喧嘩，被工作人員勒令出場(chǎng)。哎，大家想想看，憑這種形象，怎么去樹(shù)立國(guó)威？怎么去振興民族呢？

記：那么，您認(rèn)為造成今天這種局面的原因是什么呢？

博士：造成這種局面的原因有兩個(gè)：反傳統(tǒng)和西化。現(xiàn)在很多人好象已經(jīng)忘了中國(guó)自始以來(lái)的禮儀，中國(guó)的禮儀反而在韓國(guó)、日本被繼承得很好，我覺(jué)得很傷心，很憂慮。真希望有一天我們能重拾自己的文化和禮儀。記：現(xiàn)在有些學(xué)生認(rèn)為“禮儀”跟他們沒(méi)什么關(guān)系，您同意嗎？ 博士：有這種想法是不對(duì)的。學(xué)生時(shí)代，應(yīng)該養(yǎng)成文明禮貌的良好習(xí)慣，如果現(xiàn)在不知道尊重，也不愿意尊重，將來(lái)到了社會(huì)上要碰壁的、要栽跟頭的呀！會(huì)被人看不起的。記：謝謝博士的介紹。

主持甲：看來(lái)，禮儀對(duì)我們來(lái)說(shuō)真是十分重要啊。主持乙：不如，我們一起來(lái)溫習(xí)古人重禮儀的故事吧。主持甲：

這個(gè)建議好啊。請(qǐng)看《新三字經(jīng)》

乙：古人在禮儀上為我們作出了表率，一輩又一輩的精神成了民族的傳統(tǒng)美德代代相傳。

主持甲：身為二十一世紀(jì)的接班人，我們?cè)趺茨苈浜竽?？讓我們一起從校園禮儀開(kāi)始吧!

(三句半: 《校園禮儀》)我們四人臺(tái)上站！

要把禮儀常規(guī)談！

大家別嫌咱啰嗦，看，看，看！

主掛人甲：

四位別走別走！剛才你們說(shuō)的真帶勁兒啊。不過(guò)我想問(wèn)問(wèn)了，念起來(lái)挺容易的，做起來(lái)可就難了吧。涂鵬：

嘿嘿~你咋這么說(shuō)呢？其實(shí)在學(xué)校里我們都是這么做的啊，比如我看見(jiàn)同學(xué)忘帶學(xué)習(xí)用具了，我會(huì)主動(dòng)借給同學(xué)。龔飛虎：我在學(xué)校門(mén)口外看見(jiàn)盲人叔叔過(guò)馬路，我會(huì)去扶他。楊濤：

是啊，前幾天的愛(ài)心捐獻(xiàn)活動(dòng)中，我把我的零花錢(qián)都捐了呢。

甘夢(mèng)成：該我表現(xiàn)表現(xiàn)了。我想教大家念一首兒歌： 同學(xué)生活在一起，你幫我呀我?guī)湍?，互相關(guān)心多溫暖，團(tuán)結(jié)友愛(ài)真親密。

主掛人甲：

哎喲，個(gè)個(gè)都這么棒啊?？墒俏覅s發(fā)現(xiàn)有同學(xué)集會(huì)、上課的時(shí)候講話啊，不交作業(yè)啊，地上也扔的有紙啊，前天我上樓梯還被一香蕉皮滑了一跤，到現(xiàn)在還屁股疼呢。（揉屁股狀）楊濤： 那不一樣。因?yàn)檫@些同學(xué)沒(méi)學(xué)解放軍叔叔的絕招啊。主掛人甲：

哦？什么絕招啊。涂鵬： 就是??！

甘夢(mèng)成：想當(dāng)初，解放軍叔叔在取得戰(zhàn)斗勝利進(jìn)城的時(shí)候就是*了這三大紀(jì)律、八項(xiàng)注意約束自己才能得到群眾的支持，百戰(zhàn)百勝、贏得最后的勝利的?。↓忥w虎：嘿，咱班的同學(xué)都和我們一樣，也有現(xiàn)代版的三大紀(jì)律、八項(xiàng)注意，所以能成為校園里的好少年的哦！你有沒(méi)有興趣聽(tīng)聽(tīng)啊

主掛人甲：

好?。?/p>

四人領(lǐng)唱校園遵紀(jì)版的《三大紀(jì)律

八項(xiàng)注意》

主持甲：

童謠記載著我們童年的夢(mèng)，記載著我們純真的情，千般話語(yǔ)匯于童謠里。親愛(ài)的乘客們，唱起我們的童謠來(lái)吧！

（各小隊(duì)賽唱校園童謠）

機(jī)長(zhǎng)：

親愛(ài)的乘客們，長(zhǎng)時(shí)間的旅行一定非常疲勞了，就讓我們輕松一下，來(lái)個(gè)文明常識(shí)問(wèn)答吧！

主持乙：（宣布規(guī)則）一念完題，就可以舉手搶答，答對(duì)了就給小隊(duì)加紅旗。

問(wèn)1：禮貌用語(yǔ)有哪些？

問(wèn)2：老師來(lái)你家家訪，你怎樣接待？

問(wèn)3：由于不小心，把墨汁弄到同學(xué)衣服上，你怎么辦？

問(wèn)4：外國(guó)人向你微笑招手，你怎樣對(duì)待？

問(wèn)5：別人對(duì)你有誤會(huì)，你會(huì)怎么樣？

問(wèn)6：做功課時(shí)，有人在你身旁大吵大鬧，影響了你的學(xué)習(xí)，你怎么做？

問(wèn)7：吃完飯放下筷子，你應(yīng)該做什么？

問(wèn)8：根據(jù)動(dòng)作說(shuō)說(shuō)禮貌用語(yǔ)：鞠躬——您好

雙手向身體斜下方擺出——請(qǐng)

揚(yáng)起右手稍微擺動(dòng) 2.擁抱誠(chéng)信，學(xué)做真人

活動(dòng)目的：

1、使學(xué)生明白什么是“誠(chéng)信”；

2、培養(yǎng)良好的考風(fēng)學(xué)風(fēng)，良好的治學(xué)態(tài)度。

3、將“誠(chéng)信”教育融入學(xué)習(xí)生活中。

活動(dòng)準(zhǔn)備：學(xué)生查找誠(chéng)信小故事、格言；

排練小品，詩(shī)歌 活動(dòng)過(guò)程：

我們今天的班會(huì)課主題就是：“擁抱誠(chéng)信，學(xué)做真人”。男：先請(qǐng)大家聽(tīng)一個(gè)誠(chéng)信故事《小櫻桃樹(shù)的故事》。男：請(qǐng)聽(tīng)詩(shī)朗誦《采擷世間最美的》。

（一）呼喚誠(chéng)信

男：莎士比亞曾說(shuō)過(guò)：“真誠(chéng)是偽善的天敵，它能贏得所有人的心”。

女：泰戈?duì)栆苍@樣描述：“虛偽的真誠(chéng)，比惡魔更可怕。男：我們還記得那些美麗的傳說(shuō)：美麗的公主拒絕了父王那美麗卻沒(méi)有香味的鮮花；還有伴隨著我們童年的”狼來(lái)了“的故事等。女：這些都告訴我們誠(chéng)信是人生命中最寶貴的品質(zhì)。下面請(qǐng)欣賞小品英語(yǔ)考試

女：我想通過(guò)這個(gè)小品中，每個(gè)人心中對(duì)誠(chéng)信的定義更了解了。

（二）感悟誠(chéng)信

男：下面,請(qǐng)同學(xué)們欣賞小品《誠(chéng)信擺渡人》。.（三）走進(jìn)誠(chéng)信

男：那么作為小學(xué)生，我們應(yīng)該怎樣做到誠(chéng)信呢？ 男：讓我們從現(xiàn)在開(kāi)始，做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人。請(qǐng)聽(tīng)詩(shī)朗誦〈〈誠(chéng)信如歌〉〉

男：下面請(qǐng)同學(xué)們把預(yù)先搜集的有關(guān)”誠(chéng)信“的格言進(jìn)行交流。（用卡紙抄好，發(fā)言的同學(xué)帶領(lǐng)全班同學(xué)讀）

男：一個(gè)新的春天即將來(lái)臨,這個(gè)春天應(yīng)該屬于”誠(chéng)信“。讓我們從這個(gè)春天開(kāi)始,共同行動(dòng),讓”誠(chéng)信“在我的身邊生根發(fā)芽,讓我們都做誠(chéng)信好少年吧。請(qǐng)聽(tīng)朗誦《帶上誠(chéng)信的種子上路》 輔導(dǎo)員：

同學(xué)們，誠(chéng)信，是你人生旅途中美麗花草的種子，只要辛勤地耕耘，就能綻放出美麗的花朵；誠(chéng)信，是一股清泉，滋潤(rùn)著我們的心。擁有誠(chéng)信，你的世界會(huì)無(wú)限大，生活會(huì)無(wú)限好；擁有誠(chéng)信，你就會(huì)美麗到永遠(yuǎn)??那么就讓我們心中時(shí)刻裝著它--誠(chéng)信，這個(gè)我們?nèi)松飞系呐笥?！讓我們攜起手來(lái)，共同祝愿我們的明天會(huì)更好！

4.誠(chéng)實(shí)守信

一、班會(huì)目的

1、使學(xué)生意識(shí)到誠(chéng)實(shí)守信的重要性，并以此嚴(yán)格要求自己。

2、使學(xué)生了解”誠(chéng)實(shí)守信“的內(nèi)容，并將它作為學(xué)習(xí)和交往的原則。

3、使學(xué)生明確自己的責(zé)任，并樹(shù)立目標(biāo)，從日常生活和學(xué)習(xí)生活中的小事做起。

二、活動(dòng)過(guò)程：

（一）、引言

主持人：在漫漫人生路上，什么不可丟棄？在我們遇到艱難困苦時(shí)，什么要永留身邊？它就在我們身邊，離我們那樣近，又那樣遠(yuǎn)。它就是誠(chéng)信，這次班會(huì)的主題是--誠(chéng)實(shí)守信起步，立足小事前行，宗旨是--細(xì)細(xì)體驗(yàn)誠(chéng)信，做時(shí)代新人。

（二）、誠(chéng)信是什么

表演快板《誠(chéng)實(shí)守信樂(lè)陶陶》

雨露小隊(duì)發(fā)言，表演小品《曾子殺豬》

（三）、誠(chéng)信有什么用？

主持人：”誠(chéng)信老人“，可是有人卻認(rèn)為誠(chéng)信是”傻子“、”傻大頭“的代名詞，做人誠(chéng)實(shí)就會(huì)吃虧的，你看，有這回事嗎？

”誠(chéng)信老人“：這個(gè)我說(shuō)了不算，得先請(qǐng)同學(xué)們看一段小節(jié)目《誠(chéng)信擺渡人》，然后讓大家自己說(shuō)。

心語(yǔ)小隊(duì)發(fā)言，故事《比生命更可貴的友誼》

”誠(chéng)信老人"：我非常愿意和大家交朋友，可是，我得先聽(tīng)聽(tīng)和我交朋友的理由。

陽(yáng)光小隊(duì)發(fā)言

溫馨小隊(duì)發(fā)言

（四）、如何立足小事前行？

主持人：誠(chéng)信老人，我們?cè)缇妥鲞^(guò)一次調(diào)查，我們所有的隊(duì)員都喜歡都愿意和你交朋友，如果你要聽(tīng)理由，那是三天三夜也聽(tīng)不完的，不如，我們讓看一組鏡頭，照照思想，照照行為，說(shuō)說(shuō)感受，知道以后應(yīng)該怎樣做，那不是更好嗎？（放錄像片）

各小隊(duì)自由發(fā)言。

社區(qū)主任發(fā)言

（五）、尾聲

主持人：在人生風(fēng)浪的洗禮中，只要你擁有誠(chéng)信，你的人生就可以成為出色的人生，讓我們一起欣賞詩(shī)歌《天使*翅膀*誠(chéng)信》

全體隊(duì)員：詩(shī)朗誦

5.游成語(yǔ)世界

活動(dòng)目的：

1、引導(dǎo)學(xué)生自覺(jué)主動(dòng)地學(xué)習(xí)、積累、運(yùn)用成語(yǔ)，體會(huì)成語(yǔ)的魅力，鍛煉學(xué)生的思維能力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣。

2、培養(yǎng)學(xué)生積極的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)與合作能力。

活動(dòng)方法：

1、把學(xué)生分為六組進(jìn)行活動(dòng)，學(xué)生在答題紙上示答案，口答無(wú)效。

2、教師作為主持人，負(fù)責(zé)評(píng)定并為優(yōu)勝組頒獎(jiǎng)。

活動(dòng)過(guò)程：

一、導(dǎo)入

同學(xué)們，在漢語(yǔ)的廣闊天地里，有一個(gè)成語(yǔ)世界，那里風(fēng)和日立，青山綠水令人流連忘返；那里萬(wàn)紫千紅，奇花異草令人心曠神怡；那里生機(jī)勃勃，珍禽異獸令人目不暇接；那里還有瑯瑯上口的至理名言，讀后令人受益匪淺。今天，我們就一同去游覽成語(yǔ)世界，進(jìn)行一些有趣的成語(yǔ)競(jìng)答。

二、游成語(yǔ)世界，進(jìn)行競(jìng)答

1、成語(yǔ)植物園

（師生共看課件中一段植物園美景的錄相）。

看后出示:

請(qǐng)把以下成語(yǔ)填完整（所填必是有關(guān)植物的）

成（）在胸望（）止渴（）暗花明

百步穿（）雨后春（）（）（）一現(xiàn)

出水（）（）投（）報(bào)（）（）（）滿天下

學(xué)生按小組討論，將答案寫(xiě)在答題紙上。答后依次在投影儀上出示，評(píng)出前二名獲勝組，獎(jiǎng)與紅旗紅花。

2、成語(yǔ)生肖園

師生共看課件（十二生肖郵票，1984-1996生肖郵票）師稍作解釋。

看后學(xué)生競(jìng)答：含有十二生肖的成語(yǔ)12個(gè)（12個(gè)為底層數(shù),不重復(fù)），五分鐘內(nèi)能寫(xiě)出最多的優(yōu)勝組，取二名獎(jiǎng)與紅旗紅花。

3、成語(yǔ)數(shù)字園

（1）寫(xiě)出帶有“一、二、三、四??九”的成語(yǔ)9個(gè)，9個(gè)為底數(shù),不重復(fù)。

（2）寫(xiě)出以“

十、百、千、萬(wàn)”開(kāi)頭的成語(yǔ)4個(gè)（4個(gè)為底數(shù)，不重復(fù)）

第（1）題請(qǐng)各組在四分鐘內(nèi)寫(xiě)出，第（2）題在兩分鐘內(nèi)寫(xiě)出。寫(xiě)后交流答案，評(píng)出前二名優(yōu)勝組，獎(jiǎng)與紅旗紅花。

4、趣味成語(yǔ)園

（1）看課件，展示兩組數(shù)字，猜兩個(gè)成語(yǔ)

a、0、1、2、5、6、7、8、9、b、0、1、2、3、4、5、6、9

（2）看課件：兩件式樣一樣的衣服，顏色一樣，甚至連衣架也一樣，只有衣服紐扣不一樣。猜一成語(yǔ)（大同小異）

（3）一位老太太眼含淚水，讀著一封信：“十幾年沒(méi)有音訊的女兒，今天終于找到了??”

用不同成語(yǔ)表達(dá)畫(huà)面意思（參考答案：百感交集、老淚縱橫、激動(dòng)萬(wàn)分、熱淚盈眶、悲喜交加、喜極而泣、驚喜萬(wàn)分）。

三、“我演你猜”說(shuō)成語(yǔ)

每組選派代表表演一個(gè)成語(yǔ)，或用啞語(yǔ)比一成語(yǔ)，其余組猜一猜，演得好獎(jiǎng)紅旗，猜得又快又準(zhǔn)為優(yōu)勝者，獎(jiǎng)紅花）

四、師生共小結(jié)

1、各小組說(shuō)說(shuō)今天游成語(yǔ)世界的收獲，說(shuō)一句用上一個(gè)成語(yǔ)。

2、師小結(jié)，給優(yōu)勝組（紅旗紅花最多的前二名）頒獎(jiǎng)

6.爭(zhēng)做推普小能手

一、活動(dòng)目的：

教育學(xué)生在平常學(xué)習(xí)、生活中運(yùn)用好祖國(guó)的語(yǔ)言；訓(xùn)練學(xué)生的禮貌用語(yǔ)習(xí)慣。

二、活動(dòng)過(guò)程：

（一）、表演第一個(gè)小品《問(wèn)路》，引入活動(dòng)主題

主持人提問(wèn)：（1）趕路人是怎樣問(wèn)路的？老農(nóng)的反應(yīng)怎樣？（2）趕路人覺(jué)醒后又是怎樣問(wèn)路的？

2、主持人小結(jié)：

隊(duì)員們，運(yùn)用祖國(guó)的禮貌用語(yǔ)能敲開(kāi)人們心靈的窗戶，能調(diào)節(jié)人與人之間的關(guān)系，溝通人與人之間的感情，我們?cè)谄綍r(shí)學(xué)習(xí)，生活中一定要使用好語(yǔ)言。

（二）、表演小品《爭(zhēng)吵》嘗試運(yùn)用語(yǔ)言。主持人提問(wèn)：甲乙倆同學(xué)由小事發(fā)展到抓扯，值行嗎？你們?nèi)羰羌谆蛞以鯓犹幚磉@件事？

（三）表演小品《購(gòu)物》，美化祖國(guó)語(yǔ)言。

1、主持人提問(wèn)：周阿姨是怎樣運(yùn)用語(yǔ)言的？女顧客又是怎樣的呢？若你是女顧客怎樣做？

2、同桌表演。

3、換掉女顧客后組織上臺(tái)表演。

（四）、輔導(dǎo)員總結(jié)。

在上面活動(dòng)的基礎(chǔ)上讀讀在平時(shí)學(xué)習(xí)，生活中應(yīng)如何使用我們祖國(guó)的語(yǔ)言。

7.為了未來(lái)，珍惜生命

一、活動(dòng)目標(biāo)

1、知道要安全過(guò)馬路必須遵守交通規(guī)則，過(guò)馬路時(shí)學(xué)會(huì)看紅綠燈，看汽車(chē)的方向燈，能看懂常見(jiàn)的路標(biāo)，培養(yǎng)自覺(jué)遵守交通規(guī)則和自我保護(hù)意識(shí)。

2、體會(huì)“為了未來(lái)，珍惜生命?！?/p>

二、活動(dòng)要點(diǎn)

1、過(guò)沒(méi)有紅綠燈的馬路，要站在路邊看清兩邊的車(chē)輛離自己較遠(yuǎn)時(shí)再通過(guò)。有汽車(chē)過(guò)來(lái)時(shí)看清汽車(chē)的方向燈。

2、過(guò)有紅綠燈的馬路，要做到一停、二看、三通過(guò)。

3、能看懂常見(jiàn)的路標(biāo)。

4、通過(guò)游戲體會(huì)“為了未來(lái)，珍惜生命”。

三、活動(dòng)過(guò)程

（一）、活動(dòng)導(dǎo)入

提問(wèn)：你們聽(tīng)到或看到在公路上、馬路上發(fā)生的交通安全事故嗎？這些事故為什么會(huì)發(fā)生呢？

小學(xué)生過(guò)馬路怎樣才安全呢？

（二）、出示情境，讓學(xué)生討論

1、過(guò)沒(méi)有紅綠燈的馬路或公路，怎么過(guò)？

2、過(guò)有紅綠燈的馬路，怎么辦？

（出示課件：A綠燈亮的時(shí)候怎么辦？一?！Ｔ诼愤吙?，二看——對(duì)面綠燈亮，左右車(chē)子停，三通過(guò)——過(guò)馬路，不要跑，快步做。

B紅燈亮的時(shí)候該怎么做？）

（三）、游戲掌握交通安全小常識(shí)

1、出示常見(jiàn)的路標(biāo)

分發(fā)路標(biāo)讓小組里的同學(xué)互相幫助，識(shí)記這些路標(biāo)。

2、游戲步驟：

A學(xué)生兩人一組，每組需要一張游戲紙。

B參加者輪流擲骰一次，所得的結(jié)果便是前進(jìn)的格數(shù)。

（四）、小結(jié)

3、教師總結(jié)：要注意交通安全嗎？為什么？

你能為維護(hù)交通安全做哪些工作？

（五）、活動(dòng)的鞏固與延伸

第二天晨間活動(dòng)課時(shí)，交流自己是怎么樣過(guò)馬路的，向誰(shuí)做了宣傳。

8.一路書(shū)香伴我行

活動(dòng)目的：

1、激發(fā)學(xué)生自主閱讀的興趣，形成樂(lè)于探究、求知的心理傾向。

2、引導(dǎo)學(xué)生有選擇性地閱讀適合自己的書(shū)籍，從中汲取知識(shí)和營(yíng)養(yǎng)。

3、培養(yǎng)學(xué)生從多種渠道的閱讀中提高獲取信息、整理信息、應(yīng)用信息的能力。并養(yǎng)成愛(ài)觀察、愛(ài)動(dòng)腦、愛(ài)閱讀的習(xí)慣?；顒?dòng)過(guò)程：

一、活動(dòng)儀式

五（3）中隊(duì)《好書(shū)伴我成長(zhǎng)》主題隊(duì)會(huì)——現(xiàn)在開(kāi)始！

二、主題活動(dòng) 主持人上場(chǎng)

（一）好讀書(shū)

第一板塊設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)古今中外的名人讀書(shū)事例、名人名言、舞蹈《讀書(shū)郎》、詩(shī)朗誦《書(shū)是知識(shí)的海洋》，《書(shū)》及三句半《我與書(shū)》使學(xué)生懂得好讀書(shū)可以開(kāi)闊眼界，好讀書(shū)可以打開(kāi)心靈的窗戶，好讀書(shū)可以知道天下的事情，好讀書(shū)可以廣交世界的朋友。明白讀書(shū)的重要意義，學(xué)習(xí)偉人孜孜不倦的學(xué)習(xí)精神，了解他們成功的秘訣——好讀書(shū)！

（學(xué)生說(shuō)關(guān)于讀書(shū)的名言）（第2小隊(duì)）

乙：那就讓我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)毛主席是怎樣認(rèn)真讀書(shū)的吧?。ㄖv毛主席認(rèn)真讀書(shū)的故事）（張曉東）

乙：從小我就聽(tīng)過(guò)《鑿壁借光》和《囊螢映雪》的故事，你聽(tīng)過(guò)嗎？

甲：聽(tīng)過(guò)啊，小車(chē)胤和孫康真是勤奮好學(xué)的典范！請(qǐng)欣賞詩(shī)朗誦《書(shū)》。（第3小隊(duì)）（學(xué)生介紹名人讀書(shū)軼事）（第一小隊(duì)）請(qǐng)欣賞《讀書(shū)郎》。舞蹈《讀書(shū)郎》

（二）讀好書(shū)

第二板塊設(shè)計(jì)意圖：利用小品《財(cái)主的三個(gè)兒子》、關(guān)于讀什么樣書(shū)的討論、《讀書(shū)三到》及工具書(shū)的使用介紹等形式，使學(xué)生 懂得如何有選擇地讀書(shū)，掌握正確的讀書(shū)方法，愛(ài)讀書(shū)，會(huì)讀書(shū)，對(duì)書(shū)的種類(lèi)、形式和讀好書(shū)的作用有進(jìn)一步的了解，培養(yǎng)審美情趣，提高審美能力。并愛(ài)上好書(shū)，讀好書(shū)，和好書(shū)交朋友?。ㄍ瑢W(xué)發(fā)言并介紹好書(shū)）

甲：請(qǐng)看小品《財(cái)主的三個(gè)兒子》。（學(xué)生表演小品《財(cái)主的三個(gè)兒子》）

傻兒與苕父(私塾先生教財(cái)主兒子識(shí)字的故事)

（一）（三）讀書(shū)好

第三板塊設(shè)計(jì)意圖：以詩(shī)朗誦《我的小書(shū)櫥》、暢談讀書(shū)收獲、相聲《歇后語(yǔ)》、互贈(zèng)自制書(shū)簽、齊唱歌曲《種太陽(yáng)》等形式，讓學(xué)生體驗(yàn)讀書(shū)的樂(lè)趣，領(lǐng)悟讀書(shū)的情感，享受讀書(shū)的快樂(lè)，從而力求達(dá)到讓學(xué)生養(yǎng)成好讀書(shū)、讀好書(shū)的良好習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生的讀書(shū)熱情。甲：只有好讀書(shū)，讀好書(shū)，書(shū)才會(huì)成為你的朋友。你才會(huì)明白?? 乙：明白什么？

甲：讀—書(shū)—好！詩(shī)朗誦《我的小書(shū)櫥》。（第2小隊(duì)）我的小書(shū)櫥

甲：我們班的同學(xué)在讀書(shū)方面還有不少收獲呢！相聲《歇后語(yǔ)》

同學(xué)們介紹讀書(shū)的收獲

甲：為了形成多讀書(shū)、讀好書(shū)的濃厚氛圍，我們班擬定了一份倡議書(shū)。下面請(qǐng)中隊(duì)長(zhǎng)宣讀倡議書(shū)。（孔靜讀多讀書(shū)、讀好書(shū)倡議書(shū)）

甲：讓我們高聲——齊唱《種太陽(yáng)》！

三、活動(dòng)總結(jié)

甲：下面請(qǐng)輔導(dǎo)員講話。輔導(dǎo)員老師講話：

同學(xué)們，首先祝賀你們的活動(dòng)取得了圓滿成功。相信通過(guò)這次活動(dòng)你們的讀書(shū)熱情會(huì)更加高漲。同學(xué)們，書(shū)籍是人類(lèi)最親密的朋友，熱愛(ài)讀書(shū)吧！閱讀能使你的大腦更加聰慧；使你的視野更加開(kāi)闊；使你的生命更富有光彩。在這次校園第五屆讀書(shū)節(jié)里，你們廣泛閱讀各種書(shū)籍，使自己閱讀的層面得到了提高，老師很欣慰。同學(xué)們，最后，老師希望你們一生與好書(shū)相伴，讓好書(shū)陪伴你們的成長(zhǎng)，讓好書(shū)潤(rùn)澤你們的生命。

9.好大一棵樹(shù)

活動(dòng)目的

通過(guò)本次班會(huì)，增強(qiáng)學(xué)生的集體觀念和集體榮譽(yù)感，增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力，讓學(xué)生在良好班集體的氛圍中健康成長(zhǎng)?；顒?dòng)過(guò)程：

音樂(lè)《眾人劃槳開(kāi)大船》

游戲：折筷子（每人準(zhǔn)備四根筷子）

男主持人：請(qǐng)欣賞童話劇《我是小河的一滴水》。故事《螞蟻搬大蟲(chóng)》

想想看，如果不團(tuán)結(jié)、不合作會(huì)怎么樣呢？ 《人、梭子魚(yú)和天鵝的故事》 生：你知道是怎么回事嗎？（準(zhǔn)備畫(huà)）

男主持人：俗話說(shuō)：人心齊，泰山移。集體的成功，也往往凝結(jié)著許多人的心血。

在我們的集體中，有許多為了集體的榮譽(yù)而默默奉獻(xiàn)的好人好事，在這里也請(qǐng)大家說(shuō)一說(shuō)。顧蒙泰等同學(xué)準(zhǔn)備

學(xué)生1：我們要用自己的行動(dòng)來(lái)證明我們也是很棒的學(xué)生，我們不應(yīng)站在太陽(yáng)的光環(huán)下對(duì)人說(shuō)，你看，我有多亮！我們要做一盞燈，用自己的熱，發(fā)自己的光，讓我們的班組因我們的成功而倍添光彩。

女主持人：現(xiàn)在，學(xué)校給我們班布置一個(gè)任務(wù)，讓咱們班布置一個(gè)大花園。咱們能不能在最短的時(shí)間里完成任務(wù)呢？誰(shuí)來(lái)想一個(gè)好辦法呀！

生：每個(gè)同學(xué)都做一朵小花，花園里的花就多了。

（圖片：空的花園，讓大家親手做出小紅花，往花園里貼）男主持人：看，我們的花園多漂亮呀，真是滿園春色！而這“滿園春色”正是靠我們每一位同學(xué)共同點(diǎn)綴而成的。這里的每一朵小花，都代表著我們同學(xué)對(duì)咱們集體的愛(ài)，如果沒(méi)有大家的努力，我想，我們的任務(wù)不會(huì)完成的這樣又快又好。你們說(shuō)，對(duì)嗎？

學(xué)習(xí)委員：同學(xué)們，我們每個(gè)人都是一片綠葉，都應(yīng)把水分和氧氣輸送給賴以生存的大樹(shù)，而只有當(dāng)我們?nèi)剂疗鹉且黄G葉時(shí)，這棵大樹(shù)才能更枝繁葉茂，欣欣向榮。

主持人合：那時(shí)，我們營(yíng)造的不僅僅是一棵樹(shù)，而是一片森林，一個(gè)綠色的星球。

班主任老師：這次班會(huì)開(kāi)得很好，全班同學(xué)表現(xiàn)出很大的熱情，進(jìn)行了認(rèn)真的準(zhǔn)備。班級(jí)作為一個(gè)集體，作為我們的第二個(gè)家，確實(shí)需要我們每個(gè)同學(xué)用心中的愛(ài)去澆灌這棵參天大樹(shù)，使它枝繁葉茂，欣欣向榮。

播放：《好大一棵樹(shù)》

10.愛(ài)國(guó)主題班隊(duì)會(huì)教案

活動(dòng)目的：通過(guò)主題班會(huì)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)國(guó)旗、國(guó)徽的崇敬之情，會(huì)唱國(guó)歌。懂得尊敬國(guó)旗、國(guó)徽，會(huì)唱國(guó)歌也是愛(ài)國(guó)的表現(xiàn)?；顒?dòng)形式：朗誦、演講、演唱?；顒?dòng)過(guò)程：

一、導(dǎo)入

國(guó)旗是象征著國(guó)家的旗幟，它代表國(guó)家的主權(quán)和尊嚴(yán)，是國(guó)家的標(biāo)

國(guó)徽是國(guó)家民族精神的象征，工農(nóng)階級(jí)的象征，我國(guó)人民大團(tuán)結(jié)的象征。

國(guó)歌是代表著中國(guó)人民的呼聲，代表著中華民族在五千年的歷史長(zhǎng)河中，不斷反抗

壓迫，艱苦奮斗，自強(qiáng)不息的精神。

國(guó)旗、國(guó)徽、國(guó)歌，它們是最崇高、最神圣、最親切的名字，作為炎黃子孫的我們?cè)跄懿粚⒆约旱臉s辱與它們聯(lián)系在一起呢？

二、了解國(guó)旗的由來(lái)和象征意義

五十多年前的 10 月 1日，在雄壯的《義勇軍進(jìn)行曲》中，中華人民共和國(guó)第一面五星紅旗在天安門(mén)廣場(chǎng)上空冉冉升起，那么這面旗面紅色，上有五顆黃色五角星的五星紅旗又象征著什么呢？

三、了解國(guó)徽的由來(lái)和象征意義 國(guó)徽的由來(lái)及象征意義。

國(guó)徽呈圓形，圓形的中間上方是璀璨奪目的五顆金星，下方是雄偉端莊的天安門(mén)城樓，天安門(mén)城樓的正一方部是一個(gè)金色的齒輪，齒輪兩邊的稻穗對(duì)稱地向上環(huán)抱，至居中的頂部相合，齒輪的中心又系著兩幅紅綢，呈弧形伸向兩邊，而后向下垂掛，使圓形的國(guó)徽有了堅(jiān)定、穩(wěn)定之感。國(guó)徽的基本色彩是紅、黃兩色，熱烈、美麗、崇高、莊嚴(yán)。

天安門(mén)圖案是我們中華民族的象征。具有民族特色的雄偉端莊的天安門(mén)城樓的正面圖景，橫貫國(guó)徽的中下方，象征著中華民族的優(yōu)秀文化和威武不屈的英姿。

齒輪、稻穗象征著工人階級(jí)的農(nóng)民階級(jí)。金色的齒輪，仿佛帶動(dòng)整個(gè)國(guó)家飛轉(zhuǎn)向前，碩大的稻麥穗，也同樣象征著人民的幸福，祖國(guó)的繁榮。

國(guó)徽上的五顆星，代表中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的中國(guó)人民大團(tuán)結(jié)，正上方的一顆大星，代表著中國(guó)共產(chǎn)黨。黨是燈塔，是太陽(yáng)，沒(méi)有共產(chǎn)黨就沒(méi)有新中國(guó)。四顆小星在一面呈半圓形環(huán)抱，象征億萬(wàn)人民，心心向著共產(chǎn)黨，堅(jiān)強(qiáng)團(tuán)結(jié)，眾志成城。

四、知道會(huì)唱國(guó)歌也是愛(ài)國(guó)的表現(xiàn)

“一滴水可以折射太陽(yáng)的七彩光芒?！蓖瑯樱瑥某獓?guó)歌上就可以看出我們是否真正愛(ài)國(guó)。

熱愛(ài)祖國(guó)不是一句空話，我們?cè)诔獓?guó)歌時(shí)的神情和態(tài)度，我們內(nèi)心的感受，都能說(shuō)明我們究竟愛(ài)不愛(ài)國(guó)，究竟有沒(méi)有民族自豪感。抬頭看看那正在空中飄揚(yáng)的五星紅旗，同學(xué)們讓我們想一想作為黑眼睛黃皮膚的一員，作為國(guó)旗主人的一員，我們應(yīng)該做些什么呢？為中華的振興，為中華的繁榮富強(qiáng)，積累知識(shí)，增長(zhǎng)才干，讓我們的國(guó)旗更紅，讓五顆金星更亮更輝煌。

五、班級(jí)特色展示

下面請(qǐng)聽(tīng)獨(dú)唱《紅旗飄飄》、《春天的故事》。

感謝這幾位同學(xué)精彩的才藝展示。在這激蕩人心的歌聲中，我們的主題班會(huì)也進(jìn)入了尾聲。六：輔導(dǎo)員講話

國(guó)旗的光輝伴隨著我的成長(zhǎng)，照亮了我們前進(jìn)的道路；國(guó)歌的旋律激勵(lì)我們繼承先輩的偉大事業(yè)，不懈奮斗。國(guó)旗照耀航程，國(guó)歌催人警醒，那“ 起來(lái)、起來(lái) ”的吶喊，鼓舞著我們中華民族的新一代不斷創(chuàng)新，激勵(lì)著每一個(gè)炎黃子孫自強(qiáng)不息。當(dāng)國(guó)歌奏響、國(guó)旗升起時(shí)，我們從那滿含淚花的凝視里，從自豪激昂的“ 起來(lái) ”聲中，從挺直腰桿、溢滿喜悅的容顏上，體會(huì)到了做一個(gè)中國(guó)人的自豪，同時(shí)，也掂量到我們跨世紀(jì)青少年肩頭的重任：努力學(xué)習(xí)吧！祖國(guó)需要我們，世界需要我們，未來(lái)需要我們！

第四篇：班隊(duì)活動(dòng)教案

班隊(duì)會(huì)活動(dòng)

一、活動(dòng)背景

以能力培養(yǎng)為核心，以素質(zhì)整體發(fā)展為取向”，這節(jié)環(huán)保教育活動(dòng)課通過(guò)學(xué)生的主體實(shí)踐，即讓學(xué)生在動(dòng)手、動(dòng)腦的實(shí)踐活動(dòng)中學(xué)習(xí)環(huán)保知識(shí)，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，并在這一活動(dòng)過(guò)程中全面提高自己的素質(zhì)。

二、活動(dòng)目的

通過(guò)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生從小樹(shù)立“熱愛(ài)大自然，了解大自然，保護(hù)大自然”的環(huán)保意識(shí)，了解一定的自然環(huán)境知識(shí)，懂得一定的保護(hù)自然環(huán)境的方法，為保護(hù)環(huán)境，美化家園，做出自己的貢獻(xiàn)。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備

1．組織隊(duì)員學(xué)習(xí)有關(guān)自然環(huán)境的科學(xué)書(shū)籍。

2．對(duì)隊(duì)員進(jìn)行環(huán)保教育，通過(guò)觀看錄像、閱讀書(shū)籍、聽(tīng)專題講座等了解環(huán)保知識(shí)和方法。3．根據(jù)學(xué)校和隊(duì)員的實(shí)際，結(jié)合環(huán)保排練小品。

4．準(zhǔn)備有關(guān)海洋、植物、珍稀動(dòng)物及酸雨、大氣污染等方面的圖片、資料。

四、活動(dòng)主題

地球是我家，環(huán)?？看蠹?/p>

五、活動(dòng)過(guò)程：（隊(duì)活動(dòng)儀式）

（一）引入：

甲：同學(xué)們，你們知道嗎？地球是我們?nèi)祟?lèi)共同的家園，它和人類(lèi)的關(guān)系是息息相關(guān)的。

乙：地球存在已有幾十億年的歷史了，如果把這幾十億年時(shí)間算作一天，那么人類(lèi)在地球上生存的時(shí)間還不到一秒鐘哪！

甲：到了二十世紀(jì)末，地球上的人口可能會(huì)達(dá)到80多億，人們需要食物、水、居住的空間和驅(qū)動(dòng)車(chē)輛的能量。

乙：這樣一來(lái)，其他動(dòng)物和植物的食物和空間就會(huì)越來(lái)越少，生態(tài)環(huán)境就會(huì)出現(xiàn)許多問(wèn)題。甲：像什么全球性變暖啦、酸雨啦、臭氧層窟窿啦等等，這僅僅是其中的幾個(gè)問(wèn)題。乙：因此，我們要保護(hù)我們的地球，保護(hù)我們的家園。

甲：這就需要我們大家了解我們的生存環(huán)境，了解我們地球上的氣候、動(dòng)物、植物。乙：了解大自然，做環(huán)保小衛(wèi)士。

合：這樣我們的地球就會(huì)越來(lái)越潔凈、美麗。（身穿綠袍，頭戴博士帽的“綠娃娃”上）

綠娃娃：哎，小主持，我也來(lái)參加你們的隊(duì)會(huì)，歡迎嗎？ 甲、乙：請(qǐng)問(wèn)，你是誰(shuí)？

綠娃娃：嗨，我是大名鼎鼎的綠娃娃呀！今天，我還給大家?guī)?lái)了一個(gè)新的朋友。（實(shí)物投影：出示綠色食品標(biāo)志）

綠娃娃：（簡(jiǎn)介綠色食品標(biāo)志），大家喜歡這位朋友嗎？為什么？（隊(duì)員們說(shuō)綠色食品的好處）甲、乙：既然大家這么歡迎你，就請(qǐng)你綠娃娃和我們一起主持隊(duì)會(huì)吧！綠娃娃：（跳起來(lái)拍手）：太好了！太好了！

（二）設(shè)置情境

（一位導(dǎo)游裝扮的同學(xué)，匆匆上來(lái)）

小導(dǎo)游：主持人，你們打算從什么內(nèi)容開(kāi)始？ 甲“小導(dǎo)游，你有什么好的建議？

小導(dǎo)游：當(dāng)然，我是小導(dǎo)游，今天我們學(xué)校來(lái)了這么多客人，而我們學(xué)校的環(huán)境建設(shè)和環(huán)境教育都做得很好，我想應(yīng)先讓客人了解一下我們的學(xué)習(xí)環(huán)境，對(duì)嗎？ 乙：（拍腦門(mén)），對(duì)，對(duì)！應(yīng)該的，應(yīng)該的！甲、乙：就讓我們的隊(duì)會(huì)從學(xué)校環(huán)境介紹開(kāi)始吧！

（小導(dǎo)游、綠娃娃一起介紹學(xué)校環(huán)境建設(shè)和環(huán)境教育情況）

甲：你們表演得很好，可是了解我們的環(huán)境不應(yīng)僅僅局限于學(xué)校。乙：我們還應(yīng)在大自然中了解一些動(dòng)植物，還有天氣、海洋等等。

小導(dǎo)游：（急忙打斷乙的話），您別著急，這個(gè)我們?cè)缇拖氲搅耍詮膶W(xué)校開(kāi)展環(huán)保教育以來(lái)，我們中隊(duì)就成立了幾個(gè)自然資源考察小組，我給他們做導(dǎo)游，進(jìn)行了實(shí)地考察，他們正在整理有關(guān)資料，待會(huì)兒，就可以給大家做匯報(bào)了。

（三）環(huán)保知識(shí)小競(jìng)賽

甲、乙：綠娃娃，現(xiàn)在就讓我們來(lái)考考大家，看大家的環(huán)保知識(shí)學(xué)得怎么樣？

綠娃娃：這個(gè)主意不錯(cuò)，我來(lái)給大家做裁判，優(yōu)勝者還會(huì)得到我給大家的獎(jiǎng)品呢?。ǜ?jìng)賽開(kāi)始，分組搶答）

1、世界環(huán)境日是哪一天？

2、海洋占地球上多大面積？

3、野生動(dòng)物有哪些瀕滅臨絕？

4、酸雨、臭氧層是怎么回事？

5、我們應(yīng)該怎樣從我做起，保護(hù)環(huán)境？

（四）考察報(bào)告

小導(dǎo)游（競(jìng)賽完之后上）：小主持，我們的考察隊(duì)員準(zhǔn)備好了，現(xiàn)在開(kāi)始給大家做匯報(bào)。

● 海洋資源考察小隊(duì)做匯報(bào)（介紹海洋有關(guān)動(dòng)物及自然常識(shí)的同時(shí)，表演小品：《保護(hù)海洋資源》，由學(xué)生分別扮演螃蟹公公、螺獅爺爺，珍珠魚(yú)、海底小動(dòng)物等，通過(guò)表演唱、快板、朗誦等形式，介紹海洋被污染的情況，以及人類(lèi)該對(duì)海洋如何進(jìn)行保護(hù)，激發(fā)孩子們保護(hù)海洋資源之情。）●綠色植物考察小隊(duì) ●野生動(dòng)物考察小隊(duì) ●工業(yè)污染考察小隊(duì) ●熱帶雨林考察小隊(duì)

（學(xué)生分別由七、八人組成以上環(huán)保小隊(duì)，利用色彩鮮明的圖片、生動(dòng)的錄像、電腦演示及一些有關(guān)雨林、動(dòng)物、植物等方面的小故事，以報(bào)告形式輪流上臺(tái)向大家介紹各方面的環(huán)境知識(shí)及環(huán)境措施，并就臺(tái)下學(xué)生提出的有爭(zhēng)議問(wèn)題進(jìn)行答辯）

（五）活動(dòng)總結(jié)：

甲、乙：聽(tīng)了這么多同學(xué)的精彩報(bào)告，大家有什么感想？（小記者即興采訪老師、同學(xué)）甲：大家的收獲真不少！

乙：歡迎輔導(dǎo)員講話。（鼓掌）

輔導(dǎo)員語(yǔ)：隊(duì)員們，今天的隊(duì)活動(dòng)搞得很好，祝賀大家，老師從你們的匯報(bào)中，也了解了許多自然環(huán)境的情況，希望大家從小樹(shù)立環(huán)保意識(shí)，好好學(xué)習(xí)，掌握先進(jìn)技術(shù)，將來(lái)長(zhǎng)大后，用我們的知識(shí)，解決環(huán)保中的難題，把我們的地球建設(shè)得更美麗！

甲、乙、綠娃娃合：同學(xué)們，讓我們牢記輔導(dǎo)員的話。集體：從我做起！從現(xiàn)在做起！做環(huán)保小衛(wèi)士。（結(jié)束）

六、反饋要點(diǎn) 這節(jié)活動(dòng)課的設(shè)計(jì)，要求注意以下幾個(gè)特點(diǎn)：

1．情境再現(xiàn)，激發(fā)環(huán)保內(nèi)驅(qū)力。

在活動(dòng)過(guò)程中，小導(dǎo)游和綠色食品標(biāo)志——“綠娃娃”、展示學(xué)校環(huán)境的大幅照片等的設(shè)計(jì)，都是為了學(xué)生感受到生活學(xué)習(xí)在美好的環(huán)境里是多么幸福，這樣的美好環(huán)境要保護(hù)好、創(chuàng)造好，由此誘發(fā)學(xué)生環(huán)保的內(nèi)驅(qū)力。

在考察匯報(bào)中，如學(xué)生戴上頭飾穿上特色服裝，分別扮演螃蟹公公、螺獅爺爺、蚌妹妹、彩虹魚(yú)小姑娘等眾多角色，可生動(dòng)再現(xiàn)海洋今昔的變化，突出了人類(lèi)活動(dòng)對(duì)海洋污染的嚴(yán)重性，激發(fā)學(xué)生產(chǎn)生保護(hù)海洋資源的意識(shí)。

2．自主實(shí)踐，激發(fā)環(huán)保行為。

應(yīng)該讓學(xué)生深入實(shí)踐活動(dòng)，自主參與活動(dòng)，了解大自然，認(rèn)識(shí)環(huán)保意義，把對(duì)環(huán)保的認(rèn)識(shí)由感性上升到理性，由“紙上談兵”轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)：“從我做起”，老師積極鼓勵(lì)學(xué)生按自己的興趣分為幾個(gè)環(huán)境考察小組，充分利用課外活動(dòng)時(shí)間，去通過(guò)查閱書(shū)籍、電腦，觀看錄像、報(bào)刊剪貼、論壇、訪問(wèn)專家等種種方式，了解了大量的海洋、熱帶雨林、野生動(dòng)物、植物、工業(yè)污染等等大量的環(huán)保知識(shí)。這一實(shí)踐活動(dòng)，促進(jìn)他們形成自己的判斷力并養(yǎng)成了從我做起的良好環(huán)保行為。

3．倡導(dǎo)主動(dòng)學(xué)習(xí)，全面提高素質(zhì)。

這節(jié)活動(dòng)課把學(xué)生分成幾個(gè)考察小組的活動(dòng)形式，正是為了培養(yǎng)他們?cè)趯で笾R(shí)的過(guò)程中主動(dòng)探索、主動(dòng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并在活動(dòng)過(guò)程中克服困難的能力，培養(yǎng)他們團(tuán)結(jié)、協(xié)作、交往等方面的能力。

第五篇：班隊(duì)教案

第二周：“師恩難忘”主題班會(huì)

一、活動(dòng)目的：

通過(guò)本次班會(huì)抒發(fā)學(xué)生對(duì)老師的感激之情，從而激勵(lì)學(xué)生更加熱愛(ài)老師、尊敬老師，努力向上！

二、活動(dòng)過(guò)程：

主持甲：四年小學(xué)生活年即將過(guò)去，我們已收獲許多難忘的校園回憶！

主持乙：四年時(shí)光即將過(guò)去，我們收獲難忘的同學(xué)友誼！

主持甲：難忘的一切讓我們銘記，可是最讓我們難忘的卻是老師您的栽培之恩！

主持甲：您將青春融入滴滴燭淚，記下了人類(lèi)永遠(yuǎn)的贊嘆。

主持乙：您用真情譜寫(xiě)世間最壯麗的詩(shī)篇；

主持甲：您的愛(ài)，我們永遠(yuǎn)也報(bào)答不完，主持乙：讓我們深深地向您鞠一躬，真摯地問(wèn)候一聲——

主持合：老師您好！

主持乙：四（4）班《師恩難忘》主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。

主持甲：淡泊以明志，寧?kù)o而致遠(yuǎn)，這是您一生的寫(xiě)照。為了我們，您付出了許多許多，您的愛(ài)是真誠(chéng)的、無(wú)私的。無(wú)論現(xiàn)在還是將來(lái)，無(wú)論我們走到天涯海角，都會(huì)時(shí)刻想著您。

請(qǐng)聽(tīng)詩(shī)朗誦《老師，您好》：

男：在我們的心目中，您就是一部寫(xiě)不完的故事，每一天都會(huì)有新的開(kāi)頭。

女：那沒(méi)有結(jié)尾的結(jié)尾，總是回味無(wú)窮，有時(shí)雖然平淡，但平淡也是真，也是美，——如遍布道旁的小花，清香怡人。

男：在我們的記憶中，您衣著很普通，不瀟灑也不華麗，很難捕捉到流行的氣息。

女：其實(shí)，您也在追求一種美，那時(shí)智慧與文明的芬芳。每當(dāng)您的身姿出現(xiàn)在講臺(tái)，——比將軍還神氣。

男：一抬手，一投足，都是那么富有感召力。您瞧，幾十雙眼睛把您注視。

女：您抑揚(yáng)頓挫的聲音如同山間清泉，叮咚叮咚濕潤(rùn)每個(gè)人心底。

男：您和藹可親的笑容恰似嚴(yán)冬的暖流，帶來(lái)人生的甜蜜。

合：踏遍千山萬(wàn)水，歷經(jīng)風(fēng)風(fēng)雨雨，不能忘記的就是您。

女：知識(shí)的海洋無(wú)邊無(wú)際，您就像那老練的舵手，帶領(lǐng)我們劈風(fēng)斬浪駛向遠(yuǎn)方。

男：也許有一天，我們站在一起，我比您高，但我清醒記得，是您把我高高擎起。

合：您就是我們敬愛(ài)的老師，學(xué)生心中永不落的太陽(yáng)。讓我們發(fā)自內(nèi)心地問(wèn)候您：老師，您好！

主持甲：感謝兩位同學(xué)深情的朗誦。同學(xué)們，我們的老師平時(shí)指導(dǎo)我們學(xué)習(xí)，教我們做人，像父母一樣關(guān)心我們的生活，對(duì)我們奉獻(xiàn)出無(wú)私的愛(ài)！你們說(shuō)，我們可以把老師比作什么？（舉手發(fā)言）

主持乙：同學(xué)們的比喻真是太恰當(dāng)了！老師，您就是春蠶，就是紅燭，奉獻(xiàn)出自己的一切；您又是一棵小草，一盆米蘭，默默無(wú)聞但精神高尚！請(qǐng)欣賞合唱《我愛(ài)米蘭》。

主持甲：對(duì)，教師就像米蘭，默默地向我們散發(fā)著花香。教師的形象是崇高的，教師的精神是偉大的。他們是知識(shí)的傳播者，他們是文明的延續(xù)者，他們是靈魂的塑造者，是太陽(yáng)底下最高尚的人。

主持乙：正因?yàn)槿绱?，他們贏得了人們的尊敬。古今中外，就有許許多多偉人，在尊師方面為我們樹(shù)立了光輝榜樣。哪位同學(xué)來(lái)講講名人名家尊師的故事？（學(xué)生講故事）

主持乙：是呀，老師為我們付出了心血，我們就應(yīng)該像名人名家那樣尊敬老師。

主持甲：在此，就讓我們用每一個(gè)精彩的鏡頭來(lái)回顧我們的校園，回憶真誠(chéng)的友誼，銘記老師的恩情，以此表達(dá)我們對(duì)老師的敬愛(ài)之情吧！請(qǐng)欣賞圖片《回憶》！

主持乙：多少個(gè)難忘的鏡頭，多少個(gè)難忘的一瞬，都記載著您對(duì)我們那點(diǎn)點(diǎn)滴滴的愛(ài)！讓我們真摯地說(shuō)一聲：老師，您辛苦了！

主持甲：您甘愿辛勤付出，那是因?yàn)槟J(rèn)為：同學(xué)們平時(shí)也很尊敬老師，所以老師無(wú)怨無(wú)悔。誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)平時(shí)同學(xué)們是怎樣尊師的？（舉手發(fā)言）

主持乙：同學(xué)們都做得很好。我們應(yīng)該尊敬老師，因?yàn)槔蠋煂?duì)我們實(shí)在太好了，說(shuō)起您的好，一天一夜也說(shuō)不完。

主持甲：老師清貧，卻安貧樂(lè)教。

主持合：為了祖國(guó)，為了民族，為了我們，老師您還將默默地耕耘，您還將無(wú)私地奉獻(xiàn)。

主持乙：作為百花園小學(xué)的學(xué)生，我們感到自豪，在這個(gè)大家庭里，我們師生攜手共創(chuàng)美好的明天。

主持甲：四年的時(shí)間將成為過(guò)去，我們思潮澎湃；四年的愛(ài)心澆灌，您的黑發(fā)泛起點(diǎn)點(diǎn)霜花；四年的嘔心瀝血，您的臉頰寫(xiě)滿了絲絲牽掛；四年的春去春回，您的眼里注滿了諄諄囑托。老師，讓我們來(lái)夸夸你們吧。

請(qǐng)欣賞快板：夸咱老師好

主持乙：同學(xué)記住了老師的好，道出了自己的心聲。同學(xué)們，四年的時(shí)光轉(zhuǎn)眼過(guò)去，請(qǐng)你寫(xiě)出對(duì)老師的心聲，寫(xiě)完的同學(xué)請(qǐng)你來(lái)說(shuō)一說(shuō)，說(shuō)完請(qǐng)把它貼到黑板上來(lái)。

主持甲：多么感人的話語(yǔ)，每位同學(xué)都是肺腑之言。知道要召開(kāi)今天的班會(huì)課，許多同學(xué)早早親手制作了禮物，想送給敬愛(ài)的老師。同學(xué)們，拿出禮物，獻(xiàn)給可敬的老師吧?。ㄉ投Y物）

主持乙：禮物雖小，但代表的是我們的感激之情，熱愛(ài)之心。老師，您教會(huì)我們?nèi)松牡谝皇讟?lè)曲，您奏響我們?nèi)松牡谝粯?lè)章，您永遠(yuǎn)是我們心海那永不落的太陽(yáng)。讓我們?yōu)槟８！?/p>

下面讓我們齊唱《感恩的心》

主持甲：老師，我們知道，您不需要鮮花和掌聲，您不看重享受和金錢(qián)??

主持乙：您要的是我們的勤奮和求知，您要的是我們的進(jìn)步和成長(zhǎng)。

主持合：老師，您聽(tīng)吧，我們現(xiàn)在就回答您。

（全班起立，齊讀：為了民族，為了中華，為了將來(lái)，我們要自尊、自律、自強(qiáng)、自信，刻苦學(xué)習(xí)、勇于探索，奮發(fā)向上，走向輝煌?。?/p>

主持乙：最后讓我們一起說(shuō)：

全體學(xué)生：謝謝您，老師！

班主任發(fā)言：現(xiàn)在，我的心情非常激動(dòng)?？戳四銈兊墓?jié)目，聽(tīng)了你們的話語(yǔ)，我的心被震撼了。這是你們對(duì)老師心靈的傾訴！由衷地贊美！我代表所有的老師真誠(chéng)地感謝你們。雛鷹展翅，小樹(shù)成材。矯健的雄鷹們，起飛吧，勇敢地飛向?qū)儆谧约旱奶炜?，?chuàng)造更美好的明天！

主持合：

五月的陽(yáng)光格外燦爛，五月的天空分外明媚，又是梔子飄香的季節(jié)，又是熱情似火的夏季。

教師——人類(lèi)靈魂的工程師，太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)，用勤勞和智慧，開(kāi)啟著下一代又一代人的心靈。

歌聲陣陣，盡情表達(dá)我們心中的快樂(lè)。

主題班會(huì)《師恩難忘》到此結(jié)束。

小學(xué)生日常行為規(guī)范主題班會(huì)教案

【活動(dòng)主題】

以“文明禮貌，和諧校園”為主題組織班會(huì)活動(dòng)。

【活動(dòng)目的】

1.加強(qiáng)養(yǎng)成教育，提高文明素質(zhì)，養(yǎng)成文明習(xí)慣。

2.培養(yǎng)學(xué)生自我管理、自我完善的能力。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】多媒體課件等

【活動(dòng)過(guò)程】

一、班主任宣布班會(huì)開(kāi)始。

二、情境導(dǎo)入主題

1.觀看程門(mén)立雪的視頻

思考：故事告訴我們什么道理？

2.給文明下定義：

文明指一種社會(huì)進(jìn)步狀態(tài)，是人類(lèi)在認(rèn)識(shí)世界和改造世界的過(guò)程中所逐步形成的思想觀念以及不斷進(jìn)化的人類(lèi)本性的具體體現(xiàn)。它與“野蠻”一詞相對(duì)立。

三、展開(kāi)主題

1、說(shuō)說(shuō)你都知道哪些文明禮儀？

（1）早晨進(jìn)校遇見(jiàn)老師要主動(dòng)打招呼，喊聲“老師早，”“老師好”。

（2）向別人詢問(wèn)應(yīng)主動(dòng)講“請(qǐng)問(wèn)”。

（3）見(jiàn)到長(zhǎng)輩的時(shí)候，我們應(yīng)該主動(dòng)說(shuō)：“叔叔（阿姨），早上好（中午好等）”。

……

2、你能說(shuō)說(shuō)我們都是在哪些場(chǎng)合要講究文明禮儀嗎？

學(xué)校、家里、街上……

3、展示圖片：（1）在巴黎圣母院，“請(qǐng)保持安靜”這句話只寫(xiě)給中國(guó)人看

（2）在美國(guó)珍珠港，“垃圾桶在此”這句話只寫(xiě)給中國(guó)人看

（3）在泰國(guó)皇宮，“請(qǐng)便后沖水” 這句話只寫(xiě)給中國(guó)人看

4、閱讀故事：一位年輕人因?yàn)樾⌒〉囊粋€(gè)不文明動(dòng)作而失去了工作

5、過(guò)渡：在我們身邊也同樣存在這些不文明現(xiàn)象

展示校園不文明行為圖片

（1）這樣的腳印并不好看

（2）舉手之勞，校園可以更美好

（3）水在滴，資源正流走

（4）這不是展示雕刻技藝的地方

（5）墻壁涂鴉，這不是藝術(shù)

（6）“文化長(zhǎng)廊”需要呵護(hù)

（7）角落的那個(gè)柜子……

思考：看了這些，你有什么感受？

6、展示13條日常行為規(guī)范 生齊讀

7、“文明人”自測(cè)：你是一個(gè)文明的人嗎？

8、總結(jié)學(xué)生文明用語(yǔ)

您好（你好）、再見(jiàn)、對(duì)不起、沒(méi)關(guān)系、麻煩你、不客氣、謝謝、不用謝、請(qǐng)問(wèn)……、請(qǐng)稍等

9、練習(xí)文明你拍一，我拍一

10、討論：請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)那些曾經(jīng)感動(dòng)過(guò)我們的……那些發(fā)生在我們生活中最普通的……

11、表演：

（1）請(qǐng)各組派一男一女兩名同學(xué)各分成“紳士組”和“淑女組”，輪流進(jìn)行各項(xiàng)社交禮儀的模仿。同學(xué)們進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，評(píng)出優(yōu)勝組。通過(guò)各位參賽選手的表演，讓大家切身感受到優(yōu)雅的行為給人們帶來(lái)的美的享受，從而應(yīng)將文明的行為貫穿于一日生活之中。

（2）小品：

人物：甲。乙。清潔工大媽。學(xué)生男。學(xué)生女。

時(shí)間：一個(gè)春光燦爛的下午

道具：一把掃帚，一個(gè)垃圾斗

（3）你是領(lǐng)導(dǎo)早讀的同學(xué)，每天總會(huì)早早得來(lái)到學(xué)校。今天，你也像往常一樣來(lái)到教室，發(fā)現(xiàn)老師還沒(méi)來(lái)，可是，居然有2個(gè)同學(xué)在過(guò)道上追逐打鬧?？吹竭@一切，你應(yīng)該怎么說(shuō)，怎么做呢？

四、班級(jí)全體學(xué)生宣誓

向不文明現(xiàn)象宣戰(zhàn)，爭(zhēng)做文明學(xué)生，創(chuàng)建文明校園！

【班主任總結(jié)】

首先，今天的主題班會(huì)同學(xué)們的準(zhǔn)備非常充分，交流也非常熱烈，效果非常不錯(cuò)。我相信通過(guò)今天的主題班會(huì)，同學(xué)們一定對(duì)“文明禮讓”這一傳統(tǒng)美德有了更為全面和具體的認(rèn)識(shí)，更重要的是在整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中，同學(xué)們一起討論、收集、表演，在親身體驗(yàn)過(guò)程中，彼此之間更了解，更默契。相信全體同學(xué)一定能夠“傳承禮讓、延續(xù)文明”，形成健康的人格、高尚的品質(zhì)。

《文明禮儀伴我行》主題班會(huì)

班會(huì)目的：

1、使學(xué)生懂得講文明、講禮貌是小學(xué)生必須遵守的日常行為規(guī)范。

2、培養(yǎng)學(xué)生講文明、講禮貌的好品質(zhì)。

3、使學(xué)生從身邊的小事做起，做一個(gè)講文明禮貌的好孩子。班會(huì)準(zhǔn)備：

1、分組排練童謠、小品、相聲、三句半

2、搜集關(guān)于文明禮貌的知識(shí)和童謠。班會(huì)過(guò)程：

一：播放音樂(lè)，引入班會(huì)

（播《咱們從小講禮貌》歌曲，在歌曲中主持人上場(chǎng)）主持甲：各位老師 主持乙：各位同學(xué) 主持合：下午好！

主持甲：歡迎參加五年級(jí)文明禮儀伴我行主題班會(huì)。主持乙：下面讓我們用熱烈的掌聲歡迎領(lǐng)導(dǎo)的到來(lái)。主持甲：朝霞托著紅日，徐徐從東方升起。主持乙：一個(gè)燦爛的日子，撒滿大地。主持甲：春風(fēng)吹，陽(yáng)光照，語(yǔ)言美，行為美，主持乙：尊師長(zhǎng),愛(ài)同學(xué)。

主持合：讓我們從小講文明，講禮貌，五年五班《文明禮儀伴我行》主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。

二、分組朗誦童謠《懂禮貌的孩子人人夸》

主持甲：有禮貌的孩子人人愛(ài)，懂禮貌的孩子人人夸。下面請(qǐng)欣賞各小組帶來(lái)的童謠《懂禮貌的孩子人人夸》（全班表演）小組

1、我有一張-----甜嘴巴 小娃娃，甜嘴巴，喊媽媽，喊爸爸，喊得奶奶笑哈哈。小組

2、我在車(chē)上給老奶奶-------讓座

大汽車(chē)呀，剛停下，一位奶奶上車(chē)?yán)?。老奶奶，年紀(jì)大，我把座位讓給她。老奶奶，把我夸，你真是個(gè)好娃娃。

小組3：同學(xué)摔倒——我來(lái)拉。天上下雨，地上滑。弟弟摔倒，我來(lái)垃。替他拿書(shū)包，把他送回家。

主持乙：聽(tīng)著這美麗的童謠，我們仿佛回到了從前。是啊，講禮貌的孩子，多么可愛(ài)！

三、文明禮儀模特隊(duì)。

主持乙：為了使同學(xué)們對(duì)文明禮儀的具體要求有更深刻的理解，下面請(qǐng)欣賞模特隊(duì)帶來(lái)的精彩表演。

（一）“舉止美小隊(duì)”隊(duì)員上場(chǎng)，小隊(duì)長(zhǎng)舉牌。

小隊(duì)長(zhǎng)：我們是舉止美文明禮儀模特隊(duì)，下面，我提一個(gè)問(wèn)題，舉止美的具體要求有哪些?(隊(duì)員依次回答)（1）站如松。具體要求：頭正、頸直、挺胸、收腹、立腰，整個(gè)身體有向上提的感覺(jué)。（2）坐如鐘。具體要求：端正地坐在座位上，上身自然挺直、頭平正、雙腿自然彎曲、雙手自然放在桌面上或膝蓋上。（3）行如風(fēng)。具體要點(diǎn)：頭抬起、胸要挺、背要直、腰要立、輕而穩(wěn)。

小隊(duì)長(zhǎng)：好，下面就讓我們小隊(duì)展示“站如松”、“坐如鐘”“行如風(fēng)”。全體起立：（1）稍息、立正。（展示站姿）（2）齊步走一二一??。（展示行姿）（3）立定、請(qǐng)坐。（展示坐姿）（擺好凳子）

小隊(duì)長(zhǎng)：舉止美不僅能給人留下美好的印象，還能使自己的身體健康成長(zhǎng)，請(qǐng)同學(xué)們?cè)谌粘Ｉ?、學(xué)習(xí)中一定要注意舉止美。

（二）“語(yǔ)言美小隊(duì)”舉牌上場(chǎng)

小隊(duì)長(zhǎng)：常言說(shuō)：“良言一句三冬暖，惡語(yǔ)傷人六月寒?！闭Z(yǔ)言美能體現(xiàn)一個(gè)人的文明素質(zhì)和修養(yǎng)，我們是語(yǔ)言美禮儀模特隊(duì)，請(qǐng)看我們的風(fēng)采展示。1.請(qǐng)欣賞我們給大家?guī)?lái)的《文明禮儀兒歌》 同學(xué)們，都知道，禮貌用語(yǔ)記得牢。對(duì)待長(zhǎng)輩要用“您”，早晨見(jiàn)面說(shuō)聲“早”平時(shí)互相問(wèn)問(wèn)“好”。若求人，“請(qǐng)”字先，最后別忘說(shuō)謝謝，影響別人，“對(duì)不起” 回答請(qǐng)說(shuō)“沒(méi)關(guān)系” 做個(gè)文明好孩子，人人夸獎(jiǎng)數(shù)第一。

2.情景劇：人與人之間相處時(shí)難免有磕磕碰碰，犯錯(cuò)之后的一聲“對(duì)不起”就能使對(duì)方的怒氣煙消云散，不然會(huì)產(chǎn)生意想不到的后果。

故事一：王華中午在教室做作業(yè)，小紅從他身邊走過(guò)，不小心把王華的鉛筆盒弄到地上，鋼筆摔壞了。可小紅并不向王華道歉，并說(shuō)起了風(fēng)涼話，“是你不把筆盒放好，我走我的路??”這樣王華強(qiáng)忍著的心中怒火終于點(diǎn)燃了，他追上去，就是“一拳定音”這樣兩人就打起架來(lái)。

隊(duì)長(zhǎng)：同學(xué)們，如果你們是小紅這位同學(xué)，你們會(huì)怎么說(shuō)，怎么做呢？下面，就讓我們情景再現(xiàn)，看一看這次結(jié)果如何？

故事二：王華中午在教室做作業(yè)，小紅從他身邊走過(guò)，不小心把王華的鉛筆盒弄到地上，鋼筆摔壞了，小紅連忙向他道歉并聲稱過(guò)后買(mǎi)把鋼筆賠他，王華看到此情境，強(qiáng)壓在心理即將爆發(fā)的氣一下子消失得無(wú)影無(wú)蹤，并說(shuō)“沒(méi)關(guān)系，修理一下就好了”，于是又恢復(fù)了往常的平靜。

四、文明禮儀三句半

主持甲：同樣的一件小事，卻有兩種截然不同的結(jié)果，其中就是“對(duì)不起”在起作用。生活中，人際交往時(shí)學(xué)會(huì)文明用語(yǔ)，是我們從小學(xué)做人的很重要的一項(xiàng)道德修養(yǎng)。下面請(qǐng)欣賞《文明禮儀三句半》

我們四人臺(tái)上站！要把禮儀常規(guī)談！你還別嫌我麻煩！往這兒看！今天上臺(tái)說(shuō)一說(shuō)，文明禮儀怎么做。大家認(rèn)真聽(tīng)一聽(tīng)，快快說(shuō)。文明禮儀不簡(jiǎn)單，想要做好不麻煩關(guān)鍵看你咋對(duì)待，那不難！五星紅旗飄呀飄, 升旗降旗要站好, 高唱國(guó)歌要整齊！敬禮！自尊自愛(ài)重儀表！誠(chéng)實(shí)守信講禮貌！遵規(guī)守紀(jì)勤學(xué)習(xí)！很重要！預(yù)備鈴響進(jìn)教室！課本文具擺放好！不吵不鬧坐端正！真安靜！校園內(nèi)外不亂跑！自覺(jué)排隊(duì)往右靠！危險(xiǎn)游戲我不做！要記牢 天天來(lái)把衛(wèi)生搞！貴在保持習(xí)慣好！遇到廢紙不放過(guò)！重環(huán)保！同學(xué)之間要尊重！互幫互助樹(shù)新風(fēng)！不打架來(lái)不罵人！講文明！五星班級(jí)屬優(yōu)秀, 每周別把分去丟, 嚴(yán)于律己把分保, 真光榮！！!文明禮儀搞得好！好人好事真不少！禮儀之花哪最多？數(shù)馬廠！數(shù)——馬——廠！

說(shuō)到這里停一停，小朋友們可聽(tīng)清？你做我做大家做，來(lái)，歡迎！齊：我們大家齊歡迎

五．請(qǐng)聽(tīng)詩(shī)朗誦《手拉手，為文明歌唱》

主持乙：我看了三句半后，不得不引用一句廣告詞：精彩！真精彩！下面請(qǐng)欣賞詩(shī)朗誦《手拉手，為文明歌唱》讓我們手拉手，來(lái)一起為文明歌唱，唱文明給心靈吹來(lái)清風(fēng)，唱文明給青春增加活力，唱文明給生活留下意義，讓我們手拉手，來(lái)一起為禮儀歌唱，唱禮儀為前進(jìn)插上翅膀，唱禮儀為奮斗揮舞紅旗，唱禮儀為航行開(kāi)足馬力，讓我們手拉手，一起來(lái)為文明歌唱，唱心中規(guī)劃的瑰麗藍(lán)圖，唱夢(mèng)中向往的美好前程，唱詩(shī)中營(yíng)造的深刻意境

讓我們手拉手，一起來(lái)為文明歌唱，唱文明的大潮流奔涌激蕩，唱文明的道路一天天寬廣，六．小記者采訪

主持乙：告訴大家一個(gè)好消息，電視臺(tái)的記者姐姐來(lái)啦！讓我們以熱烈的掌聲歡迎記者的到來(lái)。

小記者：嗨,大家好！我是中國(guó)少年報(bào)的小記者我姓趙，叫趙傳。聽(tīng)說(shuō)咱們班正在開(kāi)文明禮儀班會(huì)，所以我們特地來(lái)采訪采訪大家。

小記者：現(xiàn)在，我要問(wèn)大家?guī)讉€(gè)問(wèn)題。請(qǐng)問(wèn)，你到書(shū)店買(mǎi)書(shū)時(shí)，怎么對(duì)營(yíng)業(yè)員阿姨說(shuō)話？ 甲：阿姨，我想買(mǎi)書(shū)架上那套《小學(xué)生十萬(wàn)個(gè)為什么》，請(qǐng)您拿給我看看，好嗎 小記者：你真有禮貌。甲：謝謝！

小記者：請(qǐng)問(wèn)，當(dāng)你在十字路口迷路時(shí)，你怎么問(wèn)警察叔叔？

乙：警察叔叔，我迷路了您能告訴我常春路怎么走嗎？并且我還要對(duì)警察叔叔說(shuō)聲謝謝。小記者：嗯！有禮貌，真棒呀！

小記者：請(qǐng)問(wèn)，當(dāng)你想向同學(xué)借筆用時(shí)，你怎么說(shuō)？ 丙：紅紅，我的筆壞了，你能接我一支筆嗎？

小記者：這位同學(xué)說(shuō)話真有禮貌，我有筆也愿意借給你

小記者：請(qǐng)問(wèn)，如果有一位叔叔找你的爸爸，正好爸爸不在家，你怎么接持客人呢？ ?。和跏迨迥茫∧?qǐng)進(jìn)，我爸爸出去了一會(huì)就會(huì)來(lái)，您先坐這等一會(huì)，我去給您倒茶。小記者：OK！你真是一個(gè)講文明，有禮貌的好孩子。小記者：看來(lái)同學(xué)們個(gè)個(gè)語(yǔ)言優(yōu)美頂呱呱?。ㄈ帻R朗誦）

晨風(fēng)輕輕吹，我們到校內(nèi)，小雛鷹飛得高，紅領(lǐng)巾胸前飄，人人做到語(yǔ)言美，我們從小講禮貌。我的采訪就到這里，謝謝你們的合作！再見(jiàn) 主持甲：謝謝小記者的采訪。七．請(qǐng)欣賞相聲《說(shuō)話》

主持人：謝謝同學(xué)們的精彩表演！讓我們?cè)僖淮蔚陌颜坡暙I(xiàn)給每一位參加演出的同學(xué)。讓我們看看下面這位同學(xué)的毛病出在哪，請(qǐng)欣賞相聲《說(shuō)話》。

（甲乙兩個(gè)隊(duì)員分別從兩邊上，互相打招呼）甲、乙：嗨，好久不見(jiàn)，您好！甲：哎！你說(shuō)我會(huì)說(shuō)話嗎？ 乙：你怎么不會(huì)說(shuō)話？ 甲：我??我不是啞巴吧！乙：誰(shuí)說(shuō)你是啞巴啦！甲：可有人說(shuō)我呀！乙：誰(shuí)呀！

甲：咱們鄰居趙爺爺。乙：他怎么說(shuō)的呀

甲：挺機(jī)靈的孩子不會(huì)說(shuō)話。

乙：你怎么不會(huì)說(shuō)話，去問(wèn)問(wèn)趙爺爺呀。

甲：哎！你聾了，我說(shuō)的一不是古文，二不是英文，都是中文哩！噢我明白了，你是老外吧，外國(guó)趙老頭兒！乙：你是不會(huì)說(shuō)話。甲：怎么不會(huì)說(shuō)話 ？

乙：你說(shuō)的話都是橫著出來(lái)的。

甲：橫著出來(lái)的我的嗓眼就這么細(xì)溜，橫著出來(lái)有那么大的地方嗎？不信，你看！乙：行啦，行啦！人家趙爺爺是個(gè)比喻。甲：比喻 ？

乙：對(duì)！人家趙爺爺說(shuō)你不會(huì)用文明禮貌用語(yǔ)。甲：那我應(yīng)該怎么說(shuō)呀？ 乙：對(duì)長(zhǎng)輩要稱您，要叫趙爺爺。

甲：趙爺爺，您好！您吃飯了嗎？有事就叫我一聲，別客氣啦！乙：哼！是個(gè)有禮貌的孩子。

甲：趙爺爺您別生氣，這孩子呀，的確不會(huì)說(shuō)話哩！乙：你說(shuō)誰(shuí)呢！

主持：聽(tīng)了相聲之后，我們見(jiàn)到長(zhǎng)輩的時(shí)候應(yīng)該怎么樣做？（學(xué)生交流意見(jiàn)）

八、班隊(duì)會(huì)尾聲

主持人乙：最后，讓我們大家齊唱《同一首歌》，合：愿這首歌帶去我們的心愿，送上我們的祝福，愿我們的校園更加美麗，愿同學(xué)們都成為文明禮儀的使者?。R唱《同一首歌》）