第一篇：中學(xué)教學(xué)管理制度

中學(xué)教學(xué)管理制度匯編

中學(xué)教師備課制度

個(gè)人備課要做到三備。

備教材：認(rèn)真研究各科的課程標(biāo)準(zhǔn)，鉆研教材，對(duì)教材系統(tǒng)、重點(diǎn)和“雙基”內(nèi)容，要有較深的體會(huì)，做到心中有數(shù)；對(duì)思想教育和培養(yǎng)能力的因素要認(rèn)真挖掘，做到有的放矢。

備學(xué)生：經(jīng)常了解學(xué)生的態(tài)度、學(xué)習(xí)方法、基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能掌握的情況，增強(qiáng)教學(xué)的針對(duì)性。

備教法：選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法、手段和教具，提倡使用電化教育手段。一．備課筆記的格式：教案應(yīng)包括教學(xué)內(nèi)容、目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)、教學(xué)方法、手段和教具、教學(xué)過程（包括創(chuàng)設(shè)情境、引入新知、例題教學(xué)、課堂練習(xí)、小結(jié)、作業(yè)）、板書設(shè)計(jì)、教學(xué)反思等。二．內(nèi)容及要點(diǎn)：

1．教學(xué)目的要依據(jù)各學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)來設(shè)置。一般應(yīng)包括知識(shí)與技能（知識(shí)目標(biāo)）、學(xué)科思考和解決問題（能力培養(yǎng)）、情感與態(tài)度（情感目標(biāo)）三個(gè)方面。

2．教學(xué)過程要圍繞課程標(biāo)準(zhǔn)的要求進(jìn)行。一般要從創(chuàng)設(shè)情境入手，避免以“復(fù)習(xí)舊知”、“回憶舊知”作為一節(jié)課的開堂白，教案中要使用新課標(biāo)的語言，如：情境創(chuàng)設(shè)、合作探究、實(shí)驗(yàn)操作等。3．嚴(yán)禁抄襲現(xiàn)成的教案。教案要體現(xiàn)教材的主要內(nèi)容和教材的脈絡(luò)，提倡備詳案；即使備簡案也要脈絡(luò)清晰，重點(diǎn)突出，結(jié)構(gòu)完整。杜絕幾句話、一頁紙就是一份教案的現(xiàn)象。

4．復(fù)習(xí)課也必須有教案。期中（末）考試前的復(fù)習(xí)課，必須針對(duì)復(fù)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行備課，寫出相應(yīng)的教案

中學(xué)教師上課制度

課堂教學(xué)是教學(xué)的基本形式，教師必須認(rèn)真上好每一節(jié)課（實(shí)驗(yàn)室、活動(dòng)課程授課與教師上課等同要求）。

1.教師在預(yù)備鈴響到達(dá)教室門口，巡視學(xué)生準(zhǔn)備情況，使其安靜；上課鈴響，進(jìn)入教室，師生問好后開始上課。信息技術(shù)、體育等科目，要根據(jù)內(nèi)容的要求到專用教室、地點(diǎn)上課，任課教師應(yīng)特別注意學(xué)生的安全，加強(qiáng)安全教育。

2.發(fā)揮課堂最大教學(xué)效益，無特殊情況不接聽電話，不會(huì)客，不走出課堂。教師不準(zhǔn)隨便串課更不能漏課。如有特殊情況，必須由教導(dǎo)處負(fù)責(zé)安排并作好記錄。

3.要妥善處理突發(fā)事件，保證教學(xué)活動(dòng)的順利進(jìn)行。

4.上課時(shí)教師要做到精神飽滿，不帶個(gè)人情緒，站立講課（遇特殊情況，如身體不適，應(yīng)當(dāng)向?qū)W生說明）。

5.教師教學(xué)用語要準(zhǔn)確、精練、生動(dòng)；教學(xué)用字要規(guī)范；教態(tài)要端莊、親切、自然。

6.構(gòu)建和諧課堂，努力創(chuàng)設(shè)寬松、愉悅的課堂學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生快樂學(xué)習(xí)，師生互動(dòng)，生生互動(dòng)，讓學(xué)生多動(dòng)腦、動(dòng)口、動(dòng)手，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力，創(chuàng)新精神。

7.運(yùn)用啟發(fā)式教學(xué)，調(diào)動(dòng)全體學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性與主動(dòng)性，激發(fā)學(xué)生求知欲，關(guān)注學(xué)生“三維目標(biāo)”的培養(yǎng)；發(fā)揮課堂評(píng)價(jià)激勵(lì)功能，適時(shí)、適度、形式多樣地激勵(lì)評(píng)價(jià)學(xué)生，最大限度調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，讓課堂充滿活力。

8.講究教學(xué)方法，使復(fù)習(xí)、新授、作業(yè)等教學(xué)環(huán)節(jié)有機(jī)結(jié)合，努力使教學(xué)過程整體優(yōu)化。

9.要切實(shí)重視在教學(xué)中教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法，不僅要學(xué)生學(xué)會(huì)，更要使學(xué)生會(huì)學(xué)，做到因材施教。

10.精心設(shè)計(jì)有價(jià)值的課堂問題，問題要提在關(guān)鍵處，問在點(diǎn)子上，要給學(xué)生思考的時(shí)間，盡量少用集體回答的方法。鼓勵(lì)學(xué)生質(zhì)疑，允許學(xué)生提出不同意見。

11.嚴(yán)格要求學(xué)生，使他們?nèi)褙炞?，精神飽滿。課堂秩序應(yīng)始終良好，教學(xué)氣氛應(yīng)活潑而不亂，嚴(yán)而不死板。

12.作業(yè)布置要體現(xiàn)代表性（抓重點(diǎn)精練）、層次性（根據(jù)學(xué)生學(xué)力分層要求）、實(shí)踐性（口頭、書面、操作等形式相結(jié)合），并達(dá)到數(shù)量要求。

13.課后簡要地寫出教后記（如教案實(shí)踐情況，有何創(chuàng)新，有何遺漏待補(bǔ)，出現(xiàn)問題如何處理及教學(xué)效果等）。

中學(xué)教師聽課制度

一、聽課量：

1.教師每學(xué)期聽課次數(shù)不少于18節(jié)。

2.教學(xué)校長、教導(dǎo)主任每學(xué)期80節(jié)，校長50節(jié)，其他中層干部20節(jié)。

3.青年教師聽指導(dǎo)教師的課每學(xué)期不少于指導(dǎo)教師授課量三分之一，指導(dǎo)教師回聽青年教師的課每學(xué)期不少于10節(jié)。4.教研組長每學(xué)期必須組織兩遍聽本組教師的課

二、聽課方式：

聽課時(shí)要選擇適當(dāng)方式。根據(jù)聽課者的出發(fā)點(diǎn)和講課者的對(duì)象不同應(yīng)選擇不同聽課方式。如：①同備課，再聽課；②先打招呼，再聽課；③突然襲擊式；④重點(diǎn)反復(fù)式；⑤指定內(nèi)容式；⑥個(gè)人備課調(diào)講式；⑦集體備課試講式；⑧橫向比較式；⑨分層指導(dǎo)式。

三、聽課的具體要求：

1.聽課前要做一定的準(zhǔn)備工作。聽課前應(yīng)該事先了解一下誰講課，講什么課，什么內(nèi)容。同時(shí)自己設(shè)想一下，假如自己講這節(jié)課，應(yīng)該怎樣處理教材，以便聽課時(shí)有個(gè)對(duì)比。

2.聽課中要認(rèn)真觀察和記錄，填寫《聽課記錄本》。要用新課程理念觀察教者的教學(xué)過程，記下授課教師每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的內(nèi)容和方法，寫下自己的主觀感受和評(píng)析，如課堂教學(xué)的優(yōu)缺點(diǎn)、教學(xué)建議等。課后應(yīng)主動(dòng)反饋給授課人。

3.聽課后要思考和整理。聽課的教師要善于進(jìn)行比較和研究，準(zhǔn)確地評(píng)價(jià)各種教學(xué)方法的長處和短處，結(jié)合自己教學(xué)實(shí)際，吸取他人有益的經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)自己的教學(xué)；授課教師要主動(dòng)征求聽課人意見，并結(jié)合課的具體情況交流研討。幫助自己總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷升華，促進(jìn)教

學(xué)水平的不斷提高。

四、考評(píng)：

教務(wù)處、教研室通過查課、檢查《聽課記錄筆記本》等方式，統(tǒng)計(jì)教師聽課情況，并將檢查結(jié)果記入教師量化考核相應(yīng)項(xiàng)目，作為年終考核的依據(jù)之一。

五、注意事項(xiàng)：

1.嚴(yán)禁為完成聽課任務(wù)而偽造記錄或抄襲記錄。教學(xué)檢查部門發(fā)現(xiàn)后，該項(xiàng)目考核成績?yōu)榱惴帧?/p>

2.學(xué)校任何一位教師不得以任何理由阻止其他教師進(jìn)班聽課。3.教師到校外聽課時(shí)，要事先與教研室協(xié)商，確定聽課時(shí)間、地點(diǎn)，經(jīng)學(xué)校同意后，方可聽課。

評(píng) 課 制 度

一、評(píng)課時(shí)間：

及時(shí)評(píng)課。在聽完校內(nèi)調(diào)課、校內(nèi)校外示范課、研討課、公開課等各種類型的課后，在教研組長的組織下，當(dāng)天評(píng)課，評(píng)議中要認(rèn)真填寫《評(píng)課記錄》。

二、參加人員：

參加聽課的本學(xué)科的教師必須參加，未參加聽課的本學(xué)科教師列席參加，參加聽課的其他學(xué)科教師自愿參加。

三、評(píng)課方式：

評(píng)課可采用以下幾種形式：①個(gè)別交談式；②集中研討式；③書面評(píng)議式；④師生互評(píng)式；⑤評(píng)委打分式；⑥自我評(píng)議式。

四、評(píng)課程序：

（一）學(xué)校調(diào)研課、校內(nèi)外示范課、公開課、研討課等課型的評(píng)課程序： 1.課前準(zhǔn)備

評(píng)課人員要在課前熟悉新課程標(biāo)準(zhǔn)和教材，查閱授課教師的教案，了解該課的教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)設(shè)計(jì)，做到心中有數(shù)。并熟悉評(píng)課量表，掌握評(píng)課的指標(biāo)體系和標(biāo)準(zhǔn)。2.專心聽課

在聽課過程中評(píng)課人要認(rèn)真做好聽課記錄，做到聽、看、記相結(jié)合。聽教師的講解和學(xué)生的回答與研討；看師生的雙邊活動(dòng)，學(xué)生的主體作用和教師的主導(dǎo)作用；記主要的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)環(huán)節(jié)，以及各教學(xué)環(huán)節(jié)所用時(shí)間、教學(xué)的主要特點(diǎn)和欠缺。3.交流研討

（1）評(píng)課前，授課教師要對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)的根據(jù)、目標(biāo)、思路、特點(diǎn)等內(nèi)容進(jìn)行簡短的說明。

（2）評(píng)課教師根據(jù)課堂觀察記錄與授課教師進(jìn)行交流研討。研討中要以課堂真實(shí)情況為基礎(chǔ)，以科學(xué)的理論為依據(jù)，恰如其分進(jìn)行評(píng)價(jià)。要坦率交換意見，成績要說夠，缺點(diǎn)要說透?？礈?zhǔn)的問題要明確地、直截了當(dāng)?shù)刂赋觥?/p>

（3）聽課教師與授課教師針對(duì)授課內(nèi)容，結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐，形成多層次、個(gè)性化的新的教學(xué)設(shè)計(jì)，以便應(yīng)用到以后的教學(xué)中。4.評(píng)課后，寫出評(píng)課意見，填寫《評(píng)課記錄》教到教研室存檔。

（二）個(gè)人隨堂聽課后，聽課教師要與授課教師及時(shí)研討溝通，并將結(jié)果記錄在《聽課記錄本》中，以備教務(wù)處檢查。

五、評(píng)課標(biāo)準(zhǔn)：

（一）評(píng)價(jià)的指標(biāo)體系

課堂教學(xué)評(píng)價(jià)指標(biāo)體系是由“評(píng)價(jià)項(xiàng)目”、“評(píng)價(jià)要點(diǎn)”和“評(píng)價(jià)等級(jí)及分?jǐn)?shù)”等三部分組成。

“評(píng)價(jià)項(xiàng)目”包括教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)程序、教學(xué)方法、教學(xué)效果、教學(xué)特色等六項(xiàng)（各項(xiàng)內(nèi)涵在這里不作敘述，其具體內(nèi)容詳見評(píng)價(jià)量表）；由于各項(xiàng)指標(biāo)在整個(gè)指標(biāo)體系中發(fā)揮的作用不同，因此分別給各項(xiàng)配有不同的“評(píng)價(jià)等級(jí)及分?jǐn)?shù)”（見評(píng)價(jià)量表）；“評(píng)價(jià)項(xiàng)目”可看作是母項(xiàng)目，“評(píng)價(jià)要點(diǎn)”可視為這個(gè)母項(xiàng)目的子項(xiàng)目。每個(gè)“評(píng)價(jià)項(xiàng)目”一般可若干條“評(píng)價(jià)點(diǎn)”組成，每一條又劃分為A、B、C、D四個(gè)級(jí)，并分別繪出賦分。

評(píng)價(jià)量表中，每一條評(píng)價(jià)要點(diǎn)的要求，即為該條的A級(jí)標(biāo)準(zhǔn)，達(dá)到這個(gè)要求的可評(píng)為A級(jí)；大部分達(dá)到要求，但有不足的，可評(píng)為B級(jí)；基本達(dá)到要求，可評(píng)為C級(jí)，基本沒達(dá)到要求，或有錯(cuò)誤的，則評(píng)為D級(jí)。

（二）詳細(xì)評(píng)課標(biāo)準(zhǔn)見《課堂教學(xué)評(píng)價(jià)量表》

六、注意事項(xiàng)：

1.評(píng)課要講究方法。首先，應(yīng)尊重講課者的勞動(dòng)。其次，要褒貶得當(dāng)。再次，要主次分明。

2.評(píng)課時(shí)要注意兼顧整體。評(píng)課者要樹立整體思想意識(shí)，應(yīng)注意把點(diǎn)

和面、局部和整體結(jié)合起來，評(píng)價(jià)一個(gè)教師課的好與壞，既要看當(dāng)前的課，又要看平時(shí)的課，既要看上課，又要看教學(xué)成績，不要聽兩節(jié)課就給教師教學(xué)水平下結(jié)論的片面做法，要做到全面分析，整體評(píng)價(jià)。3.評(píng)課時(shí)要關(guān)注差異。針對(duì)不同層次教師，評(píng)課應(yīng)各有側(cè)重。評(píng)課，有時(shí)可能需要對(duì)一節(jié)課作出比較全面的評(píng)價(jià)，評(píng)價(jià)課的方方面面，有時(shí)可能只需要評(píng)價(jià)課的幾個(gè)方面，甚至只需要評(píng)價(jià)課的某一方面。在眾多“可評(píng)價(jià)內(nèi)容”中，到底哪些是“應(yīng)評(píng)價(jià)內(nèi)容”，這要根據(jù)評(píng)價(jià)的目的確定。評(píng)價(jià)的目的不同，評(píng)課的具體內(nèi)容或側(cè)重點(diǎn)也不同。如果是新教師，評(píng)他的課就應(yīng)該重點(diǎn)評(píng)他的素質(zhì)；如果是觀摩學(xué)習(xí)一種新的教學(xué)方法，就應(yīng)該評(píng)價(jià)這個(gè)教師的教學(xué)方法及學(xué)生的學(xué)習(xí)效果等。一般的評(píng)課要考慮教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)過程、教學(xué)方法、教學(xué)效果等項(xiàng)目。

4.評(píng)課在形式上應(yīng)因人而異，靈活多樣，做到以理服人，以情感人，以知導(dǎo)人。

說 課 規(guī) 范

1、說課準(zhǔn)備。

在認(rèn)真領(lǐng)會(huì)課程標(biāo)準(zhǔn)要求，深刻理解教材內(nèi)容，全面了解學(xué)生實(shí)際，針對(duì)自己教學(xué)設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)上，精心設(shè)計(jì)說案。說案字?jǐn)?shù)2000左右。

2、說案包括以下內(nèi)容：

（1）教學(xué)目標(biāo)：根據(jù)大綱、教材的要求的學(xué)生的實(shí)際，確定本課在知識(shí)、能力、德育方面的教學(xué)目標(biāo)。

（2）教學(xué)分析：本課教材的特點(diǎn)、重點(diǎn)的難點(diǎn)，及其在整個(gè)教材體系中的地位和作用。

（3）教法設(shè)計(jì)：根據(jù)教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容的教學(xué)實(shí)際，設(shè)計(jì)恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段，提高教學(xué)效率。

（4）學(xué)法指導(dǎo)：以學(xué)生為主體，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性，教給學(xué)生自學(xué)的方法，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)的能力。

（5）教學(xué)過程：教學(xué)總體思路及主要環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)的理論依據(jù)。教學(xué)思路主要包括：課前準(zhǔn)備、課堂導(dǎo)入、師生雙邊活動(dòng)的具體進(jìn)程、學(xué)法指導(dǎo)（實(shí)驗(yàn)操作指導(dǎo)）具體步驟、板書設(shè)計(jì)、作業(yè)布置、預(yù)期教學(xué)效果等。

3、按說案進(jìn)行說課，要求重點(diǎn)突出，條理清楚，語言規(guī)范、簡潔，用詞準(zhǔn)確，表現(xiàn)力強(qiáng)，手段先進(jìn)。

4、說課時(shí)間：10-15分鐘。

公開課教學(xué)制度

為促使我校教師逐步形成優(yōu)良教風(fēng)，鼓勵(lì)廣大教師相互學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，認(rèn)真鉆研教材，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，特制定公開課教學(xué)制度。

一、各教研組每期初第二周將本組公開課安排情況在教研組工作計(jì)劃中將本組教師公開課的時(shí)間、內(nèi)容、授課班級(jí)報(bào)教務(wù)處，教務(wù)處統(tǒng)一制定本期公開課活動(dòng)一覽表,由教務(wù)處按表安排，教研組負(fù)責(zé)組織每周的公開課教學(xué)活動(dòng).如果公開課的時(shí)間內(nèi)容有臨時(shí)變動(dòng),教研組長

提前通知教務(wù)處。

二、教研組每期按公開課活動(dòng)計(jì)劃表組織好本組的公開課教學(xué)活動(dòng)，要求全組教師必須參加并認(rèn)真做好考勤記載。學(xué)校教務(wù)處每學(xué)期組織區(qū)級(jí)優(yōu)質(zhì)課競賽和新教師的匯報(bào)課。

三、全體教師爭取每期上一節(jié)校級(jí)公開課，其中沒有上完一輪高三的新教師必須一期至少上一節(jié)由學(xué)校教務(wù)處組織的匯報(bào)課。

四、公開課教師必須有打印的教案。當(dāng)天聽課當(dāng)天評(píng)課（特殊情況不超過三天），并及時(shí)填寫評(píng)課意見表。由教研組長把公開課教案和評(píng)課記錄交教務(wù)處存檔。

五、校級(jí)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比條件和細(xì)則

1、備課認(rèn)真，教案的整個(gè)過程清晰，并能體現(xiàn)出課堂教學(xué)的設(shè)計(jì)藍(lán)圖。要求提前將公開課教（學(xué)）案上交教研室。

2、教師基本功扎實(shí)，精神飽滿，教態(tài)自然。

3、充分體現(xiàn)以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)的方針，精講多練，講練結(jié)合，效果好。

4、重點(diǎn)突出，方法得當(dāng)。

5、條理清晰，過程完整。

6、提倡利用電化教學(xué)，體現(xiàn)現(xiàn)代教學(xué)的特色。（縣級(jí)以上公開課必用電化教學(xué)）

7、板書設(shè)計(jì)合理，字跡清晰。

中學(xué)各學(xué)科作業(yè)布置與批改建議

語文科作業(yè)布置與批改建議 1.檢測與訓(xùn)練

（1）每節(jié)課要有當(dāng)堂的、針對(duì)本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容的書面檢測。（2）訓(xùn)練要重在選題，以題目質(zhì)量為上。（3）訓(xùn)練后要搞好批閱、統(tǒng)計(jì)與講評(píng)。2.閱讀與積累

（1）設(shè)立并用好語文集錦本，每周至少檢查批閱1次。

（2）精彩課文及其段落要求學(xué)生熟練背誦。并逐個(gè)檢查，對(duì)完成快的給予表揚(yáng)，完成慢的給予鼓勵(lì)，并引導(dǎo)他們完成背誦。

（3）對(duì)于課外閱讀，最好給學(xué)生開列必讀書目。要善于誘導(dǎo)，指導(dǎo)學(xué)生應(yīng)該讀什么書，從而讓學(xué)生在閱讀的過程中去發(fā)現(xiàn)真、善、美，培養(yǎng)積極向上的人生觀、價(jià)值觀，同時(shí)也積累語文素養(yǎng)。

（4）用好與教材配套的《語文讀本》。教師要拿出一定的時(shí)間對(duì)有關(guān)篇目給予閱讀指導(dǎo)。3.作文指導(dǎo)與訓(xùn)練

（1）建立大作文本與練筆本（小作文本或周記本）

（2）大作文一定要做到2周1篇，每學(xué)期大作文訓(xùn)練次數(shù)不少于6篇。小作文數(shù)量自定，建議每周2篇以上。

（3）大作文必須做到全批全改。批改時(shí)要寫出精當(dāng)?shù)脑u(píng)語，并賦分。小作文的批改數(shù)量與批改方式可由備課組教師共同商定。（4）在充分把握學(xué)生寫作情況的基礎(chǔ)上，搞好講評(píng)與指導(dǎo)。4.開展語文實(shí)踐活動(dòng)

如，開展諸如手繪報(bào)、朗讀比賽、演講比賽等。每學(xué)期至少要組織2次以上的這類活動(dòng)。通過活動(dòng)的開展，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)語言文字的掌握、運(yùn)用能力，鍛煉學(xué)生的口頭表達(dá)能力。數(shù)學(xué)科作業(yè)布置與批改建議

1.作業(yè)的設(shè)置應(yīng)適合新課程標(biāo)準(zhǔn)和教材的要求，應(yīng)兼顧知識(shí)技能和過程方法，應(yīng)準(zhǔn)確、全面覆蓋知識(shí)點(diǎn)，突出重點(diǎn)。具有基礎(chǔ)性、典型性或綜合性。

2.作業(yè)布置適量，堅(jiān)持“少而精”的原則，在保證作業(yè)“質(zhì)”的前提下，合理控制作業(yè)的“量”。提倡根據(jù)學(xué)生的實(shí)際分層次布置作業(yè)。3.凡是布置給學(xué)生的作業(yè)，教師必須預(yù)先認(rèn)真地做一遍。

4.作業(yè)批改應(yīng)做到“有發(fā)必收，有收必改，有改必講，有錯(cuò)必糾”。批改必須及時(shí)，不得數(shù)次作業(yè)一次批閱。

5.作業(yè)批改要富有人文性，體現(xiàn)激勵(lì)性，提倡面批。批閱時(shí)正確使用各種批閱符號(hào)，隨時(shí)寫上具有鼓勵(lì)性、鞭策性的批語，同時(shí)要注明批改日期及作業(yè)訂正要求。

6.提倡教師建立作業(yè)批改記錄，收集整理學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤及其新穎的解題思路，記錄學(xué)生書寫的規(guī)范情況。

7.加強(qiáng)作業(yè)的評(píng)講和反饋，可視情況采取集體評(píng)講或個(gè)別矯正的方式，進(jìn)行教學(xué)補(bǔ)償。及時(shí)督促學(xué)生糾正作業(yè)中的錯(cuò)誤或不規(guī)范的問題，對(duì)訂正的作業(yè)要進(jìn)行二次批閱。

8.要重視學(xué)生學(xué)案的使用情況，對(duì)學(xué)案要不定時(shí)進(jìn)行抽樣檢查，提倡全員檢查。對(duì)于學(xué)案中出現(xiàn)的問題，也應(yīng)在教學(xué)過程中進(jìn)行講評(píng)。

英語科作業(yè)布置與批改建議

1.作業(yè)的設(shè)置應(yīng)符合課程標(biāo)準(zhǔn)和教材的要求，應(yīng)兼顧知識(shí)技能和過程方法，應(yīng)準(zhǔn)確、全面覆蓋知識(shí)點(diǎn)，突出重點(diǎn)。具有基礎(chǔ)性、典型性或綜合性。提倡分層次設(shè)置作業(yè)。

2.作業(yè)布置適量，堅(jiān)持“少而精”的原則，在保證作業(yè)“質(zhì)”的前提下，合理控制作業(yè)的“量”。每單元保證有一次書面表達(dá)作業(yè)。3.作業(yè)批改應(yīng)做到“有發(fā)必收，有收必改，有改必講，有錯(cuò)必糾”。批改必須及時(shí)，富有人文性，體現(xiàn)激勵(lì)性，提倡面批。應(yīng)正確使用各種批閱符號(hào)，注明批改日期及作業(yè)訂正要求。要重視對(duì)學(xué)生良好的書寫和表達(dá)習(xí)慣的培養(yǎng)。應(yīng)在下一次作業(yè)前將處理好的作業(yè)發(fā)給學(xué)生，不得數(shù)次作業(yè)一次處理。

4.加強(qiáng)作業(yè)的評(píng)講和反饋，可視情況采取集體評(píng)講或個(gè)別矯正的方式，進(jìn)行教學(xué)補(bǔ)償。及時(shí)督促學(xué)生糾正作業(yè)中的錯(cuò)誤或不規(guī)范的問題。對(duì)訂正的作業(yè)要進(jìn)行二次批改。

5.凡是布置給學(xué)生的作業(yè)，教師必須預(yù)先認(rèn)真地做一遍。提倡教師在批閱作業(yè)的過程中收集整理學(xué)生作業(yè)中的錯(cuò)誤，分析錯(cuò)誤的類型和原因，建立學(xué)生“錯(cuò)題冊”。

6.要重視學(xué)科備課組選定或編寫的學(xué)科課外輔導(dǎo)資料的使用，必須按單元定期檢查或批閱學(xué)生完成教輔資料的情況，可以進(jìn)行抽樣檢查，提倡全員檢查。對(duì)于學(xué)生在完成教輔資料中出現(xiàn)的主要問題，應(yīng)在教學(xué)過程中進(jìn)行講評(píng)。物理科作業(yè)布置與批改建議

1.要依據(jù)大綱、考綱和教材的要求，在堅(jiān)持“量少質(zhì)高”的原則下，布置一定量具有典型性和代表性的作業(yè)，以幫助學(xué)生理解和鞏固所學(xué)知識(shí)、方法，培養(yǎng)熟練的技能、技巧。

2.布置學(xué)生作業(yè)以前，教師應(yīng)將習(xí)題做一遍，剖析習(xí)題難易程度和容易出現(xiàn)的錯(cuò)誤，針對(duì)學(xué)生實(shí)際及課堂教學(xué)內(nèi)容，選擇合適習(xí)題做作業(yè)。3.作業(yè)要分層設(shè)計(jì)，作業(yè)量要適當(dāng)適量，難易要適度，依據(jù)因材施教原則，針對(duì)不同對(duì)象布置不同程度和數(shù)量的作業(yè)，盡量有一定的應(yīng)用性、遷移性、和探究性作業(yè)。

4.嚴(yán)格作業(yè)規(guī)范，要求學(xué)生作業(yè)做到：格式正確，表述規(guī)范，書寫工整，卷面整潔，繪圖要使用工具且清晰，按時(shí)完成，及時(shí)上交。5.作業(yè)批改要認(rèn)真、及時(shí)，盡量做到作業(yè)批改不過夜。要有等級(jí)評(píng)定或評(píng)分，批語要中肯，對(duì)作業(yè)中的錯(cuò)誤要指出，作業(yè)中的獨(dú)特見解，要表揚(yáng)鼓勵(lì)。對(duì)實(shí)驗(yàn)報(bào)告的批改，還應(yīng)該對(duì)學(xué)生表現(xiàn)出來的問題如實(shí)驗(yàn)操作是否規(guī)范，實(shí)驗(yàn)結(jié)論是否準(zhǔn)確等給出修正，使實(shí)驗(yàn)達(dá)到預(yù)期目的。

6.對(duì)學(xué)生作業(yè)中的錯(cuò)誤進(jìn)行分類歸納，剖析錯(cuò)因，及時(shí)講評(píng)并督促學(xué)生糾正作業(yè)中的錯(cuò)誤或不規(guī)范的問題?；瘜W(xué)科作業(yè)布置與批改建議

1.作業(yè)的布置要注重基礎(chǔ)、突出重點(diǎn)；不布置偏題、難題、怪題；不布置機(jī)械性、重復(fù)性的作業(yè)；要體現(xiàn)分層次要求，以滿足不同層次學(xué)生的需要。

2.作業(yè)與訓(xùn)練題要精選，教師必須預(yù)先做一遍，確保發(fā)給學(xué)生的練習(xí)

題是準(zhǔn)確無誤的，并控制適當(dāng)?shù)淖鳂I(yè)量。

3.要重視化學(xué)用語的訓(xùn)練和運(yùn)用學(xué)科語言回答問題的語言表達(dá)訓(xùn)練。4.作業(yè)與訓(xùn)練題的批改要認(rèn)真、及時(shí)，要堅(jiān)持從嚴(yán)要求，并對(duì)學(xué)生出現(xiàn)的問題進(jìn)行記錄和整理；要針對(duì)學(xué)生存在的問題給學(xué)生以激勵(lì)性的批語或改正要求。

5.批閱后的作業(yè)與訓(xùn)練題要根據(jù)反饋的情況，及時(shí)歸類講評(píng)；要加強(qiáng)變式拓展訓(xùn)練和針對(duì)性練習(xí)，從而達(dá)到糾錯(cuò)到位。

6.對(duì)學(xué)生使用教輔資料的情況，可采取批閱、檢查和抽查等多種方式，加強(qiáng)落實(shí)和問題反饋。生物科作業(yè)布置與批改建議

1.作業(yè)的設(shè)置要分層次，為滿足不同學(xué)生的需要，要有基礎(chǔ)題、能力題、自助餐式題

2作業(yè)的設(shè)置應(yīng)注重基礎(chǔ)，突出重點(diǎn)、強(qiáng)化能力；不布置偏題、難題、怪題。

3切記不布置機(jī)械性、重復(fù)性的作業(yè)。

4要布置一定量的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)等書面作業(yè)，以訓(xùn)練學(xué)生的解題思路、解題方法，解題規(guī)范；重視對(duì)學(xué)生良好的書寫和學(xué)科語言表達(dá)習(xí)慣的培養(yǎng)。

5.凡是布置給學(xué)生的作業(yè)必須是教師預(yù)先精選且精確無誤的。6.作業(yè)批改要認(rèn)真及時(shí)，對(duì)每一位學(xué)生要有激勵(lì)性的批語。7.在批閱時(shí)要及時(shí)收集整理學(xué)生作業(yè)中的錯(cuò)誤，并分析錯(cuò)因。8.批閱后的作業(yè)要及時(shí)歸類講評(píng)，可結(jié)合針對(duì)性練習(xí)逐一落實(shí)，從

而達(dá)到糾錯(cuò)到位。

政治科作業(yè)布置與批改建議

1.把學(xué)案的落實(shí)作為一項(xiàng)作業(yè)內(nèi)容，定時(shí)收繳并批閱學(xué)案并在教學(xué)過程中進(jìn)行講評(píng)。

2.體現(xiàn)政治學(xué)科特點(diǎn)，作業(yè)布置宜精不宜濫。對(duì)于學(xué)生手中的習(xí)題教師要先做一遍，進(jìn)行精選。

3.口頭作業(yè)盡量少，要進(jìn)行必要的檢查和落實(shí)。

4.建議采取作業(yè)紙的形式，以此規(guī)范學(xué)生的書寫、審題、表達(dá)。5.控制課堂教學(xué)時(shí)間，盡量課堂作業(yè)當(dāng)堂清。

6.提倡教師建立作業(yè)批改記錄，收集整理學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤和閃光點(diǎn)。

歷史科作業(yè)布置與批改建議

1.作業(yè)的設(shè)置應(yīng)突出重點(diǎn)、強(qiáng)化思維能力。盡量減少機(jī)械性、重復(fù)性的作業(yè)。

2.在堅(jiān)持“少而精”的原則下，布置一定的書面作業(yè)，以訓(xùn)練學(xué)生的解題思路、解題方法，解題規(guī)范。

3.作業(yè)批改要及時(shí)，富有人文性，體現(xiàn)激勵(lì)性。重視對(duì)學(xué)生良好的書寫和學(xué)科語言表達(dá)習(xí)慣的培養(yǎng)。

4.加強(qiáng)作業(yè)的評(píng)講和反饋?？梢暻闆r采取集體評(píng)講或個(gè)別矯正的方式，進(jìn)行教學(xué)補(bǔ)償。及時(shí)督促學(xué)生糾正作業(yè)中的錯(cuò)誤或不規(guī)范的問題。5.凡是布置給學(xué)生的作業(yè)，教師必須預(yù)先認(rèn)真地做一遍。在批閱作業(yè)的過程中收集整理學(xué)生作業(yè)中的錯(cuò)誤，分析錯(cuò)誤的類型和原因。

6.必須按章或單元檢查或批閱學(xué)生完成教輔資料的情況。地理科作業(yè)布置與批改建議

1.作業(yè)的布置要注重基礎(chǔ)、突出重點(diǎn)；不布置偏題、難題、怪題。2.精選作業(yè),不布置機(jī)械性、重復(fù)性的作業(yè).3.作業(yè)要體現(xiàn)分層次要求，以滿足不同層次學(xué)生的需要。

4.作業(yè)要突出地理學(xué)科特點(diǎn)，重視讀圖、填圖、繪圖作業(yè)的數(shù)量和質(zhì)量。

5.凡是布置給學(xué)生的作業(yè)，教師必須預(yù)先認(rèn)真地做一遍。

6.重視書面作業(yè)的評(píng)改。提倡筆批面改相結(jié)合，一般評(píng)講與個(gè)別點(diǎn)撥相結(jié)合。

7.對(duì)于學(xué)生的作業(yè)和練習(xí)應(yīng)及時(shí)批改，并留下批語，把作業(yè)本或作業(yè)紙當(dāng)成教師與學(xué)生對(duì)話交流的窗口，感情溝通的橋梁。8.以作業(yè)訓(xùn)練學(xué)生的書寫規(guī)范、語言規(guī)范、答題規(guī)范。

音樂科作業(yè)布置與批改建議

1.根據(jù)每課教學(xué)目標(biāo)，布置理解記憶、音樂分析、技能練習(xí)等多個(gè)層面的作業(yè)。

2.布置作業(yè)要突出應(yīng)考訓(xùn)練，要有針對(duì)性，不要過多、過深、過繁。3.對(duì)學(xué)生作業(yè)要及時(shí)批改，及時(shí)反饋、及時(shí)講評(píng)。4.要加強(qiáng)對(duì)完成作業(yè)有困難的學(xué)生的指導(dǎo)與幫助。5.要建立作業(yè)批改記錄。

美術(shù)科作業(yè)布置與批改建議

1.要根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的實(shí)際情況，精心設(shè)計(jì)作業(yè)和練

習(xí)的內(nèi)容。有利于鞏固基礎(chǔ)知識(shí)，有利于能力的形成、發(fā)展和提高。2.作業(yè)要有針對(duì)性，作業(yè)量要適中，對(duì)不同層次的學(xué)生，不同類型的內(nèi)容，提出不同要求，不搞“一刀切”。

3.作業(yè)和練習(xí)的完成可以通過個(gè)體和合作等多種方式，同時(shí)要教育訓(xùn)練學(xué)生按照作業(yè)的規(guī)范化要求按時(shí)、認(rèn)真完成。

4.對(duì)學(xué)生作業(yè)，要按照學(xué)校的規(guī)定及時(shí)批改。提倡教師全批、面批及其他靈活多樣的批改方式。關(guān)注過程不偏重結(jié)果，要善于在過程中發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)勢、潛力和創(chuàng)造性，加強(qiáng)對(duì)完成作業(yè)有困難的學(xué)生的指導(dǎo)與幫助。

5.對(duì)發(fā)現(xiàn)的問題要認(rèn)真記錄，及時(shí)講評(píng)、糾正?？荚囍贫? 一．命題原則：.課程標(biāo)準(zhǔn)是命題的主要依據(jù)。試題、試卷的編制必須依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，其內(nèi)容、范圍、深度不得超出課標(biāo)的要求。.必須保證試卷內(nèi)容的科學(xué)性和準(zhǔn)確性，并做到試題題型與考試內(nèi)容一致，試卷容量與知識(shí)覆蓋面相當(dāng)，知識(shí)和能力的考核兼顧。二．命題的基本要求：.試卷命題須本著嚴(yán)格、科學(xué)、合理、適度的原則，試題的覆蓋面、難易程度符合要求，題目數(shù)量、類型等方面得當(dāng)。1）考試范圍要涵蓋前半學(xué)期所學(xué)內(nèi)容。2）題型要盡可能符合目前中考類型，題量要適中。3）試題內(nèi)容應(yīng)以考核基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能為主，同時(shí)要有一定的靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和技能的試題和具有一定難度的綜合試題，三

者的分?jǐn)?shù)比例為 7:2:1（較容易題：中檔題：提高題）。分?jǐn)?shù)分配： 1）70％為基礎(chǔ)知識(shí)題，試題出自教材中的例題、練習(xí)題、作業(yè)或者變形，難易適中，以上課時(shí)講過的內(nèi)容為主，保證學(xué)生得分率。2）20％為拓展題，體現(xiàn)學(xué)生運(yùn)用已有知識(shí)解決問題的能力。3）10％為提高題，體現(xiàn)學(xué)生運(yùn)用本身知識(shí)結(jié)構(gòu)解決實(shí)際問題的綜合能力。4）不要出怪題、難題、偏題。題量要充分，出完后老師要認(rèn)真做一遍以了解試卷難易度和完卷的大致時(shí)間，避免大部分學(xué)生不能完卷或提前很多時(shí)間完卷的情況出現(xiàn)。.試卷要字跡清楚，格式要規(guī)范，卷頭統(tǒng)一為：XX中學(xué) 20---20 學(xué)年度 XX 學(xué)期 期中（末）考試XX試卷 , 要注明卷面總分值和考試時(shí)間。

3.試題要內(nèi)容準(zhǔn)確，條件充分，語言簡明，不生歧義。解題指導(dǎo)語要簡明易懂，不產(chǎn)生誤解。.同一套試題，各個(gè)試題之間必須彼此獨(dú)立，不要使一道試題的敘述與另一題的答案相互牽連，相互提示。三．監(jiān)考要求

(1)監(jiān)考教師要認(rèn)真做好考場的監(jiān)督、檢查工作，要對(duì)學(xué)生進(jìn)行必要的思想教育及考紀(jì)教育，保證考試的順利進(jìn)行。既要維護(hù)考場紀(jì)律，又要熱情地關(guān)懷學(xué)生。

(2)監(jiān)考教師在考前10分鐘到教導(dǎo)處領(lǐng)取試卷，預(yù)備鈴后進(jìn)入考場，拆封、每場考試提前2分鐘分發(fā)試卷。正式鈴響后，學(xué)生開始答卷。

(3)所有考生手機(jī)都必須處于關(guān)機(jī)狀態(tài)，并上交給監(jiān)考老師。監(jiān)考老師手機(jī)也要處于關(guān)機(jī)狀態(tài)。

監(jiān)考教師要嚴(yán)肅認(rèn)真地做好監(jiān)考工作。在考場內(nèi)不吸煙、不喝茶、不談笑、不看書報(bào)，不批作業(yè)、不與其他教師閑談，不做與監(jiān)考無關(guān)的事，否則每次扣0.1分。

(4)因特殊情況中途必須離開考室的須向領(lǐng)導(dǎo)或巡視人員請假，安排代監(jiān)考，否則每次扣0.5分。監(jiān)考人員及巡視人員請注意不要穿易發(fā)出異響的鞋子，以免影響學(xué)生答題。

⑸嚴(yán)禁提前交卷；交卷時(shí)要清點(diǎn)試卷的份數(shù)。

收卷后，簽上監(jiān)考教師姓名，如出現(xiàn)試卷擺放不符合要求者，每次扣0.01分；出現(xiàn)丟卷的，每次扣0.02分。

⑹評(píng)卷要認(rèn)真、仔細(xì)復(fù)查，并簽上復(fù)查人姓名，每科試卷核分誤差累計(jì)超過千分之五扣評(píng)卷教師每人0.02分，批卷錯(cuò)誤，每差5分，扣批卷人0.02分。

⑺監(jiān)考教師要為人師表，恪守職責(zé)，如暗示、告訴學(xué)生答案者一人次扣0.5分。

⑻流動(dòng)監(jiān)考發(fā)現(xiàn)學(xué)生有違紀(jì)現(xiàn)象，扣本室監(jiān)考教師0.5分。⑼本制度共3分，采用扣分制。四．質(zhì)量分析

每門學(xué)科每次考試后，任課教師都要認(rèn)真做好質(zhì)量分析。首先要進(jìn)行試題分析。試題分析，應(yīng)對(duì)考查重點(diǎn)，考查內(nèi)容的覆蓋面，各層次考題的大體比例以及試題進(jìn)行定量分析，其它方面進(jìn)行定性分析。質(zhì)量

分析應(yīng)反映學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)掌握的情況，學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)的情況；學(xué)生解決實(shí)際問題的能力以及考試反映的教與學(xué)兩方面存在的問題。質(zhì)量分析應(yīng)提出改進(jìn)教學(xué)的打算及具體措施，反映教師對(duì)學(xué)校工作的建議和要求。

輔導(dǎo)制度

輔導(dǎo)是課堂教學(xué)的輔助形式，是教學(xué)工作不可缺少的環(huán)節(jié)之一，必要的輔導(dǎo)是對(duì)學(xué)生因材施教，發(fā)展個(gè)性特長，養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和反饋教學(xué)信息的有效手段。輔導(dǎo)要注意面向全體學(xué)生。輔導(dǎo)的基本要求：

1.教師應(yīng)利用自修課或課外時(shí)間，對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，尤其是對(duì)差生。自修課時(shí)，教師要根據(jù)年級(jí)組的安排及時(shí)下班個(gè)別輔導(dǎo)，解答學(xué)生的疑難問題，但不能把自修課變成集體輔導(dǎo)。要經(jīng)常為學(xué)生答疑解難，耐心解答學(xué)生提出的問題。

2.輔導(dǎo)要有針對(duì)性、計(jì)劃性，講究輔導(dǎo)實(shí)效。對(duì)學(xué)習(xí)優(yōu)秀并有余力的學(xué)生可選擇適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充教材，指導(dǎo)其自學(xué)。對(duì)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差的學(xué)生，必須熱情關(guān)懷、耐心輔導(dǎo)，及時(shí)幫助他們找出后進(jìn)的原因，幫助他們改進(jìn)學(xué)習(xí)的方法，要加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)，多鼓勵(lì)，不斷增強(qiáng)他們的自尊心和自信心。使他們在原有基礎(chǔ)上不斷提高。對(duì)學(xué)習(xí)態(tài)度較差的學(xué)生，要進(jìn)行耐心的思想教育，幫助他們進(jìn)步。堅(jiān)決反對(duì)厭惡、排除、歧視、放棄的做法，嚴(yán)禁體罰或變相體罰。

3.必須在授課、提高、設(shè)計(jì)練習(xí)、布置和批改作業(yè)等環(huán)節(jié)上，照顧基

礎(chǔ)不理想學(xué)生的實(shí)際。特別是要精心設(shè)計(jì)一些適合基礎(chǔ)不甚理想學(xué)生思考的問題和練習(xí)作業(yè)，引導(dǎo)他們思考，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。4.教師應(yīng)協(xié)助班主任做好學(xué)生的思想教育工作。

5.教師輔導(dǎo)的計(jì)劃、輔導(dǎo)的內(nèi)容、輔導(dǎo)的對(duì)象應(yīng)體現(xiàn)在輔優(yōu)補(bǔ)差記錄薄上。

6.各學(xué)科都要組織課外興趣小組。要?jiǎng)?chuàng)造條件，開展多種形式的學(xué)科課外活動(dòng)，擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)豐富學(xué)生的精神生活，發(fā)展學(xué)生的興趣特長，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

中學(xué)教研活動(dòng)制度

為貫徹落實(shí)遼寧省規(guī)范化辦學(xué)規(guī)定，全面推進(jìn)素質(zhì)教育改革，進(jìn)一步向新課改更深發(fā)展，提高我校的教學(xué)效果，根據(jù)我校教學(xué)工作的實(shí)際，特制訂教研活動(dòng)制度如下：

1、教師要改變觀念，提高對(duì)教研活動(dòng)的認(rèn)識(shí)。教研活動(dòng)是教師之間相互交流、提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，通過教研活動(dòng)達(dá)到增強(qiáng)教師業(yè)務(wù)素質(zhì)，提高教育教學(xué)質(zhì)量的目的，教研活動(dòng)不僅是教學(xué)常規(guī)工作中的一部分，更是促進(jìn)教師自我成長的要素，每位教師都要把它當(dāng)成一項(xiàng)重要的工作來抓。

2、教研活動(dòng)由各教研組組長負(fù)責(zé)制，教研組長每學(xué)期要根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃和教導(dǎo)處工作計(jì)劃的指導(dǎo)思想作部署，組織本組教師討論制定出具體、務(wù)實(shí)、有效的教研工作計(jì)劃 , 并認(rèn)真組織和具體實(shí)施教研計(jì)劃 , 做好每次教研活動(dòng)的安排，教師要認(rèn)真準(zhǔn)備，積極發(fā)言，不

斷提高本組教師實(shí)施素質(zhì)教育和教育教學(xué)能力。教研組長在期中、期末考試期間對(duì)教學(xué)常規(guī)中的課堂、教案、作業(yè)與單元測試等進(jìn)行抽查、檢查 ,及時(shí)進(jìn)行總結(jié)，并提出指導(dǎo)性的建議。

3、每位教師都要按照“集體備課安排表”認(rèn)真參加本學(xué)科每周一次的教研活動(dòng)，不得無故缺席、遲到、早退。教研組長做好考勤，對(duì)出勤情況做好詳實(shí)的記錄；每位教師參加的教研活動(dòng)不得低于15次，否則，取消各類優(yōu)質(zhì)課、教學(xué)能手的評(píng)比和推薦。

4、教研活動(dòng)主要內(nèi)容有：

⑴、研究探討學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)一步提高課堂教學(xué)針對(duì)性 ⑵、研究階段性教學(xué)計(jì)劃方案、教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)與總結(jié)，根據(jù)學(xué)生的反饋意見及學(xué)科特點(diǎn)探討學(xué)科的發(fā)展、研究課程教學(xué)方法，以提高教學(xué)效果。

⑶、研究教學(xué)規(guī)律，改進(jìn)教學(xué)方式和方法，提高教學(xué)能力；研究并組織實(shí)施教學(xué)改革，調(diào)動(dòng)教師和學(xué)生教與學(xué)的積極性。⑷、研究反饋教學(xué)過程中發(fā)現(xiàn)的問題，改進(jìn)辦法。

⑸研究各種形式公開課的系列（從備課、說課、聽課到評(píng)課、總結(jié)體會(huì)）；

⑹校、內(nèi)外參觀、學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的交流；

⑺專題研討；

5、教師應(yīng)主動(dòng)承擔(dān)教學(xué)研究與教育科研任務(wù)，認(rèn)真上好每學(xué)期1次的公開課。從教學(xué)實(shí)際出發(fā)，從亟待解決的教學(xué)問題中選擇并有計(jì)劃地開展課題研究，務(wù)求取得成果。

6、詳實(shí)記載每次教研活動(dòng)的情況，期末將活動(dòng)記錄上交教務(wù)處檢查簽字后存檔。

7、對(duì)于上級(jí)各教育主管部門組織的教研活動(dòng)，接到通知后由本教研組推薦參加教師人員并上報(bào)到學(xué)校，經(jīng)校領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)后，由學(xué)校統(tǒng)一組織參加。學(xué)習(xí)筆記和體會(huì)上交教務(wù)處檢查簽字后存檔。

8、外出學(xué)習(xí)教師，要積極同與會(huì)者溝通，多聽取外校教師的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，將有利于我校教改的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)帶回來；做好活動(dòng)記錄，收集會(huì)議資料并進(jìn)行整理，還要寫出心得體會(huì)。回校后首先向分管校長做匯報(bào)，然后在本組內(nèi)傳達(dá)會(huì)議精神；最后把會(huì)議通知、會(huì)議資料、整理材料、學(xué)習(xí)心得由教務(wù)處檢查簽字后，上交檔案室存檔。

第二篇：馬良中學(xué)教學(xué)管理制度

馬良中學(xué)教學(xué)管理制度

教學(xué)是學(xué)校的中心工作，規(guī)范管理是加強(qiáng)教學(xué)工作的重要手段。為切實(shí)落實(shí)教學(xué)常規(guī)，有效監(jiān)控教學(xué)工作，全面優(yōu)化教學(xué)過程，努力提高教學(xué)質(zhì)量，制定本辦法。

一、組織領(lǐng)導(dǎo)。

為確保常規(guī)檢查落到實(shí)處，學(xué)校成立教學(xué)常規(guī)管理領(lǐng)導(dǎo)小組（教學(xué)常規(guī)督查專班）：

組長：王光坤龔德超副組長：黎國華王德發(fā)

成員：年級(jí)組長、教研組長、備課組長

二、堅(jiān)持落實(shí)以下環(huán)節(jié)，提高常規(guī)質(zhì)量。

1、堅(jiān)持“五有”、“六抓”，規(guī)范教學(xué)常規(guī)。

２、備課實(shí)行“六備”、“五清”、五吃透”。

3、課堂教學(xué)五突出。

4、課堂教學(xué)實(shí)行“四精”、“四有”。

５、注重“五個(gè)反思”、“五記”，提高教學(xué)水平。

6、實(shí)行教學(xué)三分鐘侯課制度。

三、檢查形式。

1、備課組半月查。

2、教研組月查。

3、推門聽課隨查。

4、抽查專班周抽查。

5、教導(dǎo)處普查。

5、規(guī)范教學(xué)行為，教師必須嚴(yán)格執(zhí)行《馬良中學(xué)課堂教學(xué)行為規(guī)范》，若有違規(guī)實(shí)行常規(guī)塊教學(xué)行為一票否決，并年終不得評(píng)為任何優(yōu)秀。

6、堅(jiān)持學(xué)習(xí)與反思制度，實(shí)行一周一小敘事反思（100字左右），撰寫在教案上，一月一大敘事反思（1000字以上），撰寫在A4紙上以備課組為單位收齊上交年級(jí)組長，然后年級(jí)組長交教導(dǎo)室納如年終評(píng)比考核并裝訂成冊，學(xué)習(xí)實(shí)行個(gè)人學(xué)習(xí)、教研組學(xué)習(xí)、學(xué)校學(xué)習(xí)三者相結(jié)合，在抽查中查看學(xué)習(xí)記錄。

四、獎(jiǎng)懲措施。

1、各教研組每學(xué)期綜合整體情況，評(píng)選一次落實(shí)教學(xué)常規(guī)單項(xiàng)工作，比例不超過40%。對(duì)獲獎(jiǎng)教師在綜合考核時(shí)教學(xué)常規(guī)直接定為優(yōu)秀等次。學(xué)期結(jié)束，各教研組評(píng)選的單項(xiàng)骨干上報(bào)教導(dǎo)室，經(jīng)審核后確定各項(xiàng)獲獎(jiǎng)教師。

2、對(duì)不履行職責(zé)的教師，主要常規(guī)不落實(shí)的教師給予必要的處罰：備課、作業(yè)批改、單元教學(xué)效果測試每差一次從教學(xué)常規(guī)中扣5分，并在校內(nèi)文字通報(bào)。備課必須達(dá)到課程計(jì)劃規(guī)定的節(jié)數(shù)，各科作業(yè)達(dá)到教研室規(guī)定的要求（體、音、勞、活動(dòng)不檢查作業(yè)），單元教學(xué)效果測試按教學(xué)進(jìn)度計(jì)算。一學(xué)期內(nèi)累計(jì)受到兩次處罰的，當(dāng)年考核不得評(píng)為優(yōu)秀，不得參與評(píng)先表模，綜合考核該項(xiàng)記零分。

3、將教學(xué)常規(guī)落實(shí)情況納入綜合考核。期末普查占80%。平時(shí)月查占20%，折合在95分以上為優(yōu)秀，加5分；85——95為合格，不加分不減分；85分以下為不合格，扣5分。優(yōu)秀等次在評(píng)先表模、外出學(xué)習(xí)、推薦參加上級(jí)各類評(píng)優(yōu)方面優(yōu)先；不合格等次取消各類評(píng)優(yōu)資格、外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)資格，不得參加縣級(jí)及以上一級(jí)達(dá)標(biāo)課和優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)，考核不得評(píng)為優(yōu)秀等次。

4、以備課組為單位實(shí)行捆綁考核，教學(xué)成績居縣1——4位的教學(xué)常規(guī)直接定位優(yōu)秀等次；5——6位定為良好等次；7——8位的定為一般等次：9——12位定為較差等次；12以后為極差等次。

馬良中學(xué)教導(dǎo)室

2008-10-31

第三篇：中學(xué)教學(xué)常規(guī)管理制度

教學(xué)常規(guī)管理制度

教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，學(xué)校必須加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理。學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理主要指教學(xué)秩序、教學(xué)環(huán)節(jié)、教學(xué)評(píng)價(jià)、教學(xué)科研與教學(xué)改革四個(gè)方面的管理，是建立正常教學(xué)秩序、開展教學(xué)研究、改革，提高教學(xué)質(zhì)量，完成學(xué)校教育任務(wù)的保證。

一、教學(xué)常規(guī)管理的基本要求

（一）、各教研組、全體教師應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)各學(xué)科的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，經(jīng)常對(duì)照，做好自查，根據(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)》提出的標(biāo)準(zhǔn)和要求，規(guī)范教師的教學(xué)工作。

（二）、各教研組及全體教師，每學(xué)期初都應(yīng)根據(jù)學(xué)校對(duì)教學(xué)工作提出的總體目標(biāo)和具體要求，認(rèn)真制訂教學(xué)工作計(jì)劃，落實(shí)好完成教學(xué)任務(wù)的各項(xiàng)措施，并在整個(gè)教學(xué)過程中切實(shí)實(shí)施計(jì)劃，期末認(rèn)真做好總結(jié)。

（三）、全體教師必須認(rèn)真地抓好教學(xué)過程的六個(gè)基本環(huán)節(jié)。

（1）備課：各備課組要進(jìn)一步建立、健全集體備課制度，定期由備課組長組織一次活動(dòng)，每堂課前都要認(rèn)真寫好教案（新教師一定要寫詳案），充分做好教學(xué)的各項(xiàng)準(zhǔn)備。不上無準(zhǔn)備課，杜絕不備課、無教案進(jìn)教室上課現(xiàn)象，提倡各學(xué)科教師利用網(wǎng)絡(luò)收集備課資料，拓展備課內(nèi)容。

（2）上課：教師應(yīng)嚴(yán)格按課表上課或組織學(xué)生開展活動(dòng)，不得私自調(diào)課、停課或擅自改上自修課。因公差、請假或其它原因需調(diào)課者，須提前提出，經(jīng)學(xué)校批準(zhǔn)。杜絕上課遲到或提前下課現(xiàn)象，教師要愛護(hù)學(xué)生，不譏諷、嘲笑和侮辱學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生。

（3）作業(yè)批改：作業(yè)是檢查學(xué)生掌握知識(shí)的情況和訓(xùn)練學(xué)生運(yùn)用知識(shí)的能力的主要手段。要做到：

1、要求學(xué)生作業(yè)保管要整潔、書寫字跡清楚，格式規(guī)范。

2、按時(shí)收、發(fā)作業(yè)。教師要督促學(xué)生按時(shí)、按質(zhì)、按量完成當(dāng)天的作業(yè)。

3、認(rèn)真批改作業(yè)。提倡全收全改。教師親自批改。不得讓學(xué)生替改或以課堂對(duì)答案代替批改。

4、在批改作業(yè)中，要注意發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)中的閃光點(diǎn)和錯(cuò)誤，并及時(shí)記錄，以便鼓勵(lì)學(xué)生的創(chuàng)新精神和糾正學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問題。

5、批改作業(yè)要有批改日期，要有等級(jí)（A B C D）和鼓勵(lì)性的批語。

6、任課教師可以根據(jù)不同層次的學(xué)生有選擇性的布置作業(yè)。

（4）輔導(dǎo)：輔導(dǎo)，是幫助學(xué)生掌握知識(shí)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)的重要措施，是貫徹“因材施教”的基本途徑。根據(jù)學(xué)校的安排，認(rèn)真上好提高和補(bǔ)缺輔導(dǎo)課，提倡各學(xué)科教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。

（5）預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)：教師應(yīng)根據(jù)學(xué)科的特點(diǎn)和教學(xué)內(nèi)容的需要，認(rèn)真布置好學(xué)生每天的預(yù)復(fù)習(xí)工作，要提出具體要求，給予具體指導(dǎo)，并且落實(shí)檢查，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

（6）考試：全體教師都應(yīng)按照教導(dǎo)處要求，認(rèn)真做好復(fù)習(xí)、命題、監(jiān)考、閱卷、統(tǒng)分、統(tǒng)計(jì)、分析、講評(píng)工作。學(xué)校規(guī)范期中評(píng)估和期末考試，交叉命題，嚴(yán)格考場紀(jì)律，集體閱卷，限時(shí)做好統(tǒng)計(jì)和教學(xué)質(zhì)量分析，各種表格上交等考試的常規(guī)工作。杜絕由于監(jiān)考教師缺乏責(zé)任心影響考試秩序的現(xiàn)象，禁止擅離試場，或在考場內(nèi)做與監(jiān)考無關(guān)的事情。要保證考試期間的正常秩序，有監(jiān)考安排的教師一般不能請假。

（四）、全體教師都應(yīng)積極地投入教學(xué)研究和教學(xué)改革之中，要求具有專業(yè)技術(shù)職稱評(píng)聘資格的在崗專業(yè)教師及所有教學(xué)行政管理人員應(yīng)做到：

（1）聽課：積極開展互相聽課、評(píng)課活動(dòng)，研討和改進(jìn)課堂教學(xué)方法，可以在備課組內(nèi)聽課，也可以跨年級(jí)、跨學(xué)科聽課。任課教師都應(yīng)該歡迎和接納其他教師聽課。每學(xué)期不少于10節(jié)。

聽課筆記必須記錄詳實(shí)，注明日期、班級(jí)、任課教師、教學(xué)內(nèi)容以及本人對(duì)本節(jié)課的評(píng)價(jià)。聽課筆記的檢查與作業(yè)批改、教案檢查同時(shí)進(jìn)行，檢查工作由教導(dǎo)處定期安排。

所有教師不得無理拒絕其他教師的聽課要求。聽課教師必須準(zhǔn)時(shí)進(jìn)入教室。聽課節(jié)數(shù)不計(jì)入教師課時(shí)量，但作為教學(xué)常規(guī)工作納入與教師教學(xué)工作考核內(nèi)容。

（2）開課：根據(jù)各備課組、教研組確立的課堂教學(xué)改革的專題或重點(diǎn)，主動(dòng)爭取，積極上好交流課、研討課、示范課以及見習(xí)教師的匯報(bào)課等，不斷探索和總結(jié)課堂教學(xué)改革的經(jīng)驗(yàn)和方法。

（3）課題：每位教師都應(yīng)該加強(qiáng)教學(xué)理論學(xué)習(xí)，都應(yīng)該結(jié)合自己教學(xué)工作，有經(jīng)常性的學(xué)習(xí)和鉆研的專題，大部分教師都應(yīng)該有自己明確的研究課題。在教學(xué)實(shí)踐中提高教學(xué)研究水平，以教學(xué)科研來促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提高。

（4）論文：每位任課教師都要認(rèn)真總結(jié)自己的教學(xué)實(shí)踐和經(jīng)驗(yàn)。根據(jù)自己的鉆研專題或研究課題，每學(xué)年撰寫不少于一篇教學(xué)專題總結(jié)。有條件的教師要積極撰寫教學(xué)研究論文，參加校、縣級(jí)和市級(jí)的論文發(fā)表。

（5）課件：每位任課教師都要積極學(xué)習(xí)現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)，在課堂教學(xué)中積極采用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)手段，注重通過改進(jìn)教學(xué)手段來改革課堂教學(xué)方法。青年教師必須學(xué)習(xí)多媒體課件制作，35周歲以下的青年教師每學(xué)期應(yīng)該至少完成一個(gè)課件的制作，并積極參加多媒體課件評(píng)比。其他教師每學(xué)年人均5次使用計(jì)算機(jī)進(jìn)行多

媒體輔助教學(xué)。

二、教學(xué)常規(guī)制度的管理

為了進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，學(xué)校以教導(dǎo)處為主建立教學(xué)常規(guī)管理小組。管理小組負(fù)責(zé)日常的宣傳、指導(dǎo)、督促、考核、評(píng)價(jià)、提出獎(jiǎng)懲意見，每學(xué)期末負(fù)責(zé)做好教師的綜合考核工作。

1、對(duì)教師執(zhí)行基本要求情況作常規(guī)檢查。不能根據(jù)學(xué)校規(guī)定按時(shí)完成和上交各種資料，不能根據(jù)學(xué)校要求完成聽課、課件制作等情況的，在期末常規(guī)考核時(shí)予以公布。

2、對(duì)教師認(rèn)真?zhèn)湔n情況作常規(guī)檢查。課前缺乏準(zhǔn)備，甚至無教案進(jìn)教室上課的情況，在期末常規(guī)考核時(shí)予以公布。

3、對(duì)教師作業(yè)的布置和批改情況作常規(guī)檢查。作業(yè)經(jīng)常無布置，或者有作業(yè)布置而經(jīng)常不及時(shí)批改的情況，查實(shí)后，在期末常規(guī)考核時(shí)予以公布。

4、對(duì)組織考試情況作常規(guī)檢查。平時(shí)的月考工作不負(fù)責(zé)任，一學(xué)期不進(jìn)行階段考查，期中評(píng)估、期末考試不能認(rèn)真做好質(zhì)量分析，不能認(rèn)真進(jìn)行試卷講評(píng)，或者考試成績弄虛作假的，在期末常規(guī)考核時(shí)予以公布。

5、對(duì)尊重愛護(hù)學(xué)生情況作常規(guī)檢查。不準(zhǔn)在課堂上譏諷、嘲笑和侮辱學(xué)生，體罰或變相體罰學(xué)生，6、對(duì)調(diào)課情況作常規(guī)檢查。未經(jīng)教導(dǎo)處同意，擅自調(diào)課的情況，按學(xué)校相關(guān)規(guī)定處理。

7、對(duì)上課情況作常規(guī)檢查。不允許上課遲到或提早退課（包括早讀課）、上課時(shí)接聽手機(jī)等。

8、對(duì)認(rèn)真監(jiān)考情況作常規(guī)檢查。學(xué)校組織的期中評(píng)估、期末考試，監(jiān)考教

師應(yīng)按規(guī)定時(shí)間到場，不準(zhǔn)擅離考場放任學(xué)生、或在考場中做與監(jiān)考無關(guān)的事情，以及在試卷的收發(fā)、整理、裝訂中因主觀原因造成差錯(cuò)而影響閱卷工作的情況。

10、對(duì)遵守作息制度情況作常規(guī)檢查。不能夠自覺遵守學(xué)校作息制度，經(jīng)常遲到、早退、擅離學(xué)校的情況，查實(shí)后批評(píng)教育并予以記載。

上述違反學(xué)校教學(xué)常規(guī)要求的各種情況，作為學(xué)期工作考核和工作考核的重要依據(jù)之一。

教導(dǎo)處工作職責(zé)

在校長和分管校長領(lǐng)導(dǎo)下，組織和管理教學(xué)工作。

1．依據(jù)上級(jí)教育主管部門頒發(fā)的教學(xué)計(jì)劃、課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)意見，制定和實(shí)施學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃，并組織檢查和落實(shí)。完成工作總結(jié)、起草和完善教學(xué)方面的規(guī)章制度以及相關(guān)材料。

2．編制課程表，安排、組織和管理各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)，開展教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)，調(diào)課、安排代課，制定作息時(shí)間，核算課時(shí)量。

3．調(diào)配任課教師、編班，辦理學(xué)籍，考務(wù)、中考報(bào)名、征訂和發(fā)放教師和學(xué)生用書。負(fù)責(zé)教學(xué)用辦公用品的計(jì)劃、購置、調(diào)配和管理。

4．負(fù)責(zé)管理教研組工作，指導(dǎo)各年級(jí)的教學(xué)活動(dòng)，落實(shí)教學(xué)常規(guī)，配合教研組組織教師開展教科研活動(dòng)和考試質(zhì)量分析，管理學(xué)校實(shí)驗(yàn)功能室、管理教學(xué)場地、場所的設(shè)備、設(shè)施，負(fù)責(zé)學(xué)校電鈴系統(tǒng)的管理。

5．抓好課堂教學(xué)改革，提高課堂效率，指導(dǎo)班級(jí)制定培優(yōu)補(bǔ)差計(jì)劃，并檢查落實(shí)。深入課堂，了解、掌握任課教師的教學(xué)情況，檢查、指導(dǎo)教師課堂教學(xué)，并做好課堂教學(xué)督查工作。

6．承接上級(jí)教育部門對(duì)教學(xué)工作的督導(dǎo)、評(píng)估、檢查工作，做好教學(xué)大事記及教師和學(xué)生檔案的填寫整理、歸類和保管工作。

7．負(fù)責(zé)學(xué)生的體育衛(wèi)生保健工作，搞好陽光體育活動(dòng)，減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。

8．收集整理各類試卷，建設(shè)學(xué)校試題庫。9．完成上級(jí)主管部門和學(xué)校布置的其它工作。

政教處工作職責(zé)

在校長和分管校長的領(lǐng)導(dǎo)下，組織和管理德育工作。

1．制定學(xué)校德育工作計(jì)劃，并組織實(shí)施檢查和落實(shí)，完成工作總結(jié)，起草和完善學(xué)校德育工作方面的規(guī)章制度及相關(guān)材料。

2．負(fù)責(zé)德育研究課題的確定和組織實(shí)施，創(chuàng)造性的開展德育活動(dòng)，進(jìn)行德育經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。

3．負(fù)責(zé)安排督促和檢查學(xué)校行政值班，填寫好校務(wù)日志，配合學(xué)校做好教職工考勤工作。

4．負(fù)責(zé)管理學(xué)生的德育工作，指導(dǎo)班級(jí)開展德育活動(dòng)，指導(dǎo)團(tuán)總支開展工作。5．負(fù)責(zé)學(xué)生安全保衛(wèi)工作，做好節(jié)假日、寒暑假的值班工作安排，對(duì)突發(fā)事件要及時(shí)向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，并做好調(diào)查處理工作。

6．組織開展全校性思想教育和行為規(guī)范教育活動(dòng)，做好違紀(jì)學(xué)生處理和后續(xù)教育工作，建立學(xué)生德育檔案。

7．負(fù)責(zé)全校宣傳工作，辦好宣傳櫥窗，指導(dǎo)班級(jí)辦好黑板報(bào)。8．負(fù)責(zé)各項(xiàng)先進(jìn)的評(píng)比及上報(bào)工作，審定學(xué)生操行評(píng)定。

9．主持每周一次的升國旗儀式，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國主義、集體主義及傳統(tǒng)教育，指導(dǎo)新生入學(xué)教育，協(xié)助分管領(lǐng)導(dǎo)做好文明創(chuàng)建、普法教育和綜合治理工作，搞好警校、軍校、村校共建工作，會(huì)同體育組組織課外活動(dòng)和校運(yùn)動(dòng)會(huì)。10．每月召開一次班主任例會(huì)，協(xié)同總務(wù)處做好校園安全、紀(jì)律、衛(wèi)生、環(huán)保的管理工作，組織清潔大掃除，負(fù)責(zé)留守兒童之家建設(shè)和學(xué)生心理咨詢工作，辦好

心理咨詢室。

11．協(xié)助學(xué)校做好重大節(jié)日的慶?；顒?dòng)。12．完成上級(jí)主管部門和學(xué)校布置的其它工作。

總務(wù)處工作職責(zé)

在校長和分管校長領(lǐng)導(dǎo)下，組織和管理后勤等工作。

1．制定學(xué)校后勤工作計(jì)劃，并組織實(shí)施檢查和落實(shí)。完成工作總結(jié)，起草和完善學(xué)校后勤工作方面的制度及相關(guān)材料，為學(xué)校教學(xué)、科研及師生生活提供優(yōu)質(zhì)高效服務(wù)。

2．協(xié)助上級(jí)相關(guān)部門和學(xué)校財(cái)經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)學(xué)校的財(cái)務(wù)帳目、開支情況進(jìn)行審核工作，負(fù)責(zé)學(xué)?；üこ叹S修立項(xiàng)、大型設(shè)備的招標(biāo)及采購等工作，對(duì)固定財(cái)產(chǎn)進(jìn)行登記，配合校長室、財(cái)務(wù)室定期進(jìn)行財(cái)產(chǎn)清查。負(fù)責(zé)學(xué)校學(xué)生平安保險(xiǎn)、困難生資助等工作。

3．負(fù)責(zé)學(xué)校水電、電器設(shè)備、校園網(wǎng)絡(luò)、辦公設(shè)備、學(xué)生課桌椅等的維護(hù)維修，并制定相關(guān)措施提高利用率，厲行節(jié)約，安全節(jié)能。4．負(fù)責(zé)學(xué)校公房的分配維護(hù)和管理。

5．負(fù)責(zé)學(xué)校教學(xué)樓、教工宿舍等的檢查和日常維護(hù)維修，負(fù)責(zé)對(duì)學(xué)校周邊小賣部的監(jiān)管工作，確保學(xué)生衛(wèi)生安全。

6．負(fù)責(zé)校區(qū)建設(shè)、校園綠化，花草、樹木的維護(hù)管理，協(xié)助政教處做好衛(wèi)生保潔，搞好校園環(huán)境衛(wèi)生。

7．配合政教處搞好學(xué)校安全、保衛(wèi)工作，定期對(duì)消防設(shè)施進(jìn)行維護(hù)和更新，做

好師生的衛(wèi)生防疫工作。

8．經(jīng)常性進(jìn)行校園安全檢查，隨時(shí)巡視校園各種設(shè)施，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)匯報(bào)，及時(shí)維護(hù)，預(yù)防事故的發(fā)生，利用假期合理安排學(xué)校各項(xiàng)設(shè)施設(shè)備的維修，做好開學(xué)前的各項(xiàng)物質(zhì)準(zhǔn)備工作。

9．完成上級(jí)主管部門和學(xué)校布置的其它工作。

教研組長工作職責(zé)

1、根據(jù)學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃，在教導(dǎo)主任指導(dǎo)下，認(rèn)真制定切合本組實(shí)際的教研組工作計(jì)劃。

2、根據(jù)《教師教學(xué)工作常規(guī)》，認(rèn)真檢查本組內(nèi)教師的教學(xué)常規(guī)工作，及時(shí)記錄，及時(shí)反饋。根據(jù)《教研組長教學(xué)管理工作常規(guī)》，能經(jīng)常性地對(duì)教研組工作進(jìn)行自查。

3、組織組內(nèi)教師進(jìn)行教學(xué)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，進(jìn)行案例分析研究等。

4、有主題地認(rèn)真開展教研組活動(dòng)，注重活動(dòng)過程中教師教學(xué)業(yè)務(wù)能力的培養(yǎng)，每學(xué)期集中教研活動(dòng)不少于2次。

5、關(guān)注本組教師參加校級(jí)、縣、市級(jí)教研活動(dòng)情況，指導(dǎo)開課教師做好各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。

6、關(guān)注本組內(nèi)青年教師的成長，能夠進(jìn)行進(jìn)行談心，了解青年教師的思想狀況，并在教學(xué)業(yè)務(wù)（鉆研教材、備課、上課、批改、導(dǎo)優(yōu)扶差等）方面加以指導(dǎo)。

7、深入課堂、深入學(xué)生、深入教師。經(jīng)常了解、檢查本組的教學(xué)工作狀況和教學(xué)質(zhì)量，發(fā)現(xiàn)、總結(jié)并推廣行之有效的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。每學(xué)期至少對(duì)本組教師聽課一輪，課后必須組織評(píng)課。做好本學(xué)科研究課的組織評(píng)議工作。

8、組織本組教師制定教學(xué)研究課題，并帶領(lǐng)全體教師進(jìn)行教學(xué)研究。審閱測試卷，組織教學(xué)質(zhì)量分析，做好本組學(xué)科競賽的組織工作，參與本組教師教育、教學(xué)情況的考核和評(píng)議。

9、協(xié)調(diào)好本組的工作和人際關(guān)系，促進(jìn)本組教師在思想上、業(yè)務(wù)上的交流，努力提高本組的教風(fēng)和組風(fēng)建設(shè)。

各科教師工作崗位職責(zé)

一、語文教師崗位職責(zé)

1、遵守國家法律法規(guī)和學(xué)校規(guī)章制度，服從學(xué)校工作安排，積極參加學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)。貫徹教育方針，樹立素質(zhì)教育觀念，掌握新課程的教學(xué)理念。加強(qiáng)師德修養(yǎng)，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生身心健康，自覺做到以身作則，言傳身教，教書育人，為人師表。

2、承擔(dān)語文課程及學(xué)校安排的其他相關(guān)課程的教學(xué)工作，認(rèn)真完成教學(xué)任務(wù)。認(rèn)真鉆研新課程標(biāo)準(zhǔn)，把握學(xué)生實(shí)際，制定適合學(xué)生實(shí)際的教學(xué)計(jì)劃，并認(rèn)真執(zhí)行。工作中嚴(yán)格遵守教學(xué)常規(guī)的各項(xiàng)要求，認(rèn)真?zhèn)湔n，寫出符合要求的教案，及時(shí)布置作業(yè)，且全批全改。堅(jiān)持因材施教和啟發(fā)式教育原則，從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，上好每一節(jié)課，課堂教學(xué)要做到目的明確、講解準(zhǔn)確、重點(diǎn)突出、難點(diǎn)突破、指導(dǎo)學(xué)法、講練結(jié)合、合理組織、師生互動(dòng)，注意培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神，認(rèn)真貫徹落實(shí)教學(xué)常規(guī)。深入了解學(xué)生的學(xué)習(xí)思想狀況，針對(duì)不同層次學(xué)生，實(shí)施分層次教學(xué)，分層次輔導(dǎo)，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，使全體學(xué)生在原有基礎(chǔ)上有所提高。重視培養(yǎng)學(xué)生能力，發(fā)展學(xué)生個(gè)性特長，認(rèn)真組織指導(dǎo)課外活動(dòng)小組活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生興趣，擴(kuò)大知識(shí)面，發(fā)揮其特長，組織好學(xué)生學(xué)科各類競賽的選拔輔導(dǎo)工作。按規(guī)定做好期中，期末考試和升學(xué)模擬的出卷工作，認(rèn)真做好質(zhì)量分析，及時(shí)反饋，改進(jìn)教學(xué)。

3、針對(duì)我校學(xué)生實(shí)際和專業(yè)特點(diǎn)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生課堂管理，培養(yǎng)良好習(xí)慣，寓教育于教學(xué)中，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容和學(xué)科特點(diǎn)，充分發(fā)揮人文學(xué)科優(yōu)勢，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想道德教育和人生觀教育，提高學(xué)生人文素養(yǎng)。加強(qiáng)學(xué)生人格培養(yǎng)。

4、充分利用學(xué)校多媒體教學(xué)資源進(jìn)行教學(xué)，提高課堂教學(xué)的效益。完成各類繼續(xù)教育學(xué)習(xí)任務(wù)，堅(jiān)持終身學(xué)習(xí)，不斷提高理論素養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力，參加各項(xiàng)教研活動(dòng)，積極開展課題研究，提高教學(xué)質(zhì)量。

5、承擔(dān)班主任工作，在工作中要樹立全員育人的思想，有計(jì)劃有針對(duì)性地做好學(xué)生思想教育工作。

6、學(xué)期完成聽課10節(jié)，及時(shí)做好家訪工作，完成教研組安排的各項(xiàng)任務(wù)。

7、中高級(jí)教師要認(rèn)真履行與之相應(yīng)的職責(zé)并承擔(dān)新教師的代教培養(yǎng)任務(wù)。

二、數(shù)學(xué)教師崗位職責(zé)：

1、遵守國家法律法規(guī)，嚴(yán)格遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，服從學(xué)校工作安排，積極參加學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)，主動(dòng)承擔(dān)教育教學(xué)工作。

2、認(rèn)真貫徹國家的教育方針，樹立素質(zhì)教育的思想觀念，掌握新課程的教學(xué)理念，做好角色轉(zhuǎn)變。加強(qiáng)師德修養(yǎng)，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生身心健康，自覺做到以身作則，言傳身教，教書育人，為人師表。

3、承擔(dān)數(shù)學(xué)課程(或相關(guān)課程)的教學(xué)工作，認(rèn)真完成教學(xué)任務(wù)。

4、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，把握學(xué)校學(xué)生實(shí)際，制定適合學(xué)校學(xué)生實(shí)際的教學(xué)計(jì)劃(教學(xué)進(jìn)度)，并認(rèn)真執(zhí)行，期末寫出專項(xiàng)總結(jié)。

5、工作中要嚴(yán)格遵守學(xué)校教學(xué)常規(guī)的各項(xiàng)要求，認(rèn)真?zhèn)湔n，寫出符合要求的教案，做到常寫常新，逐步形成有自己個(gè)性化教案，及時(shí)布置作業(yè)，且全批全改。

6、堅(jiān)持因材施教和啟發(fā)式教育原則，從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，上好每一節(jié)課，課堂教學(xué)要做到目的明確、講解準(zhǔn)確、重點(diǎn)突出、難點(diǎn)突破、指導(dǎo)學(xué)法、講練結(jié)合、合理組織、師生互助，注意培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神，認(rèn)真貫徹落實(shí)教學(xué)常規(guī)。

7、針對(duì)學(xué)生實(shí)際和專業(yè)特點(diǎn)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生課堂管理，做到管教管導(dǎo)，培養(yǎng)良好習(xí)慣，寓教育于教學(xué)中，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容和學(xué)科特點(diǎn)，充分挖掘教材中思想教育、德育教育內(nèi)容，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想道德和人生觀教育，加強(qiáng)學(xué)生人格培養(yǎng)。

8、深入了解學(xué)生的學(xué)習(xí)思想狀況，針對(duì)不同層次學(xué)生，實(shí)施分層次教學(xué)，分層次輔導(dǎo)，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，使全體學(xué)生在原有基礎(chǔ)上有所提高。按規(guī)定做好期中，期末考試和升學(xué)模擬的出卷工作，認(rèn)真做好質(zhì)量分析，及時(shí)反饋，改進(jìn)教學(xué)。

9、重視培養(yǎng)學(xué)生能力，發(fā)展學(xué)生個(gè)性特長，認(rèn)真組織指導(dǎo)課外活動(dòng)小組活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生興趣，擴(kuò)大知識(shí)面，發(fā)揮其特長，組織好學(xué)生學(xué)科各類競賽的選拔

輔導(dǎo)工作。

10、任課教師在教學(xué)工作中要樹立全員育人的思想，有計(jì)劃有針對(duì)性地做好學(xué)生思想教育工作。

11、認(rèn)真學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論和現(xiàn)代教育技術(shù)(多媒體技術(shù))，充分利用學(xué)校多媒體教學(xué)資源進(jìn)行教學(xué)，完成各類繼續(xù)教育學(xué)習(xí)任務(wù)，堅(jiān)持終身學(xué)習(xí)，不斷提高理論素養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力，參加各項(xiàng)教研活動(dòng)，開展課題研究，提高教學(xué)質(zhì)量。

12、學(xué)期完成聽課10節(jié)，協(xié)助班主任做好家訪工作，完成教研組安排的各項(xiàng)任務(wù)。

13、中高級(jí)教師要認(rèn)真履行與之相應(yīng)的職責(zé)，并承擔(dān)新教師的代教培養(yǎng)任務(wù)。

三、外語教師崗位職責(zé)：

1、遵守國家法律法規(guī)，嚴(yán)格遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，服從學(xué)校工作安排，積極參加學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)，主動(dòng)承擔(dān)教育教學(xué)工作。

2、認(rèn)真貫徹國家的教育方針，樹立素質(zhì)教育的思想觀念，掌握新課程的教學(xué)理念，做好角色轉(zhuǎn)變。加強(qiáng)師德修養(yǎng)，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生身心健康，自覺做到以身作則，言傳身教，教書育人，為人師表。

3、承擔(dān)英語課程(或相關(guān)課程)的教學(xué)工作，認(rèn)真完成教學(xué)任務(wù)。

4、認(rèn)真鉆研新課程標(biāo)準(zhǔn)，把握學(xué)生實(shí)際，制定適合學(xué)生實(shí)際的教學(xué)計(jì)劃(教學(xué)進(jìn)度)，并認(rèn)真執(zhí)行，期末寫出專項(xiàng)總結(jié)。

5、工作中要嚴(yán)格遵守教學(xué)常規(guī)的各項(xiàng)要求，認(rèn)真?zhèn)湔n，寫出符合要求的教案，做到常寫常新，逐步形成有自己個(gè)性化教案，及時(shí)布置作業(yè)，且全批全改。

6、堅(jiān)持由淺入深循序漸進(jìn)，因材施教的教學(xué)原則，培養(yǎng)學(xué)生興趣，通過聽、說、讀、寫的基本訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用英語交際的能力。做到精講多練，重點(diǎn)突出的課堂教學(xué)要增加實(shí)踐活動(dòng)的廣度和密度，提高效果，使學(xué)生在課堂上多聽多練，創(chuàng)設(shè)語言學(xué)習(xí)氛圍，正確處理知識(shí)與能力的關(guān)系。

7、針對(duì)學(xué)生實(shí)際和專業(yè)特點(diǎn)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生課堂管理，做到管教管導(dǎo)，培養(yǎng)良好習(xí)慣，寓教育于教學(xué)中，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容和學(xué)科特點(diǎn)，充分挖掘教材中思想教育、德育教育內(nèi)容，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想道德和人生觀教育，加強(qiáng)學(xué)生人格培養(yǎng)。

8、深入了解學(xué)生的學(xué)習(xí)思想狀況，針對(duì)不同層次學(xué)生，實(shí)施分層次教學(xué)，分層次輔導(dǎo)，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，使全體學(xué)生在原有基礎(chǔ)上有所提高。按規(guī)定做好期中，期末考試和升學(xué)模擬的出卷工作，認(rèn)真做好質(zhì)量分析，及時(shí)反饋，改進(jìn)教學(xué)。

9、重視培養(yǎng)學(xué)生能力，發(fā)展學(xué)生個(gè)性特長，認(rèn)真組織指導(dǎo)課外活動(dòng)小組活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生興趣，擴(kuò)大知識(shí)面，發(fā)揮其特長，組織好學(xué)生學(xué)科各類競賽的選拔輔導(dǎo)工作。

10、任課教師在教學(xué)工作中要樹立全員育人的思想，有計(jì)劃有針對(duì)性地做好學(xué)生思想教育工作。

11、認(rèn)真學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論和現(xiàn)代教育技術(shù)(多媒體技術(shù))，充分利用學(xué)校多媒體教學(xué)資源進(jìn)行教學(xué)，完成各類繼續(xù)教育學(xué)習(xí)任務(wù)，堅(jiān)持終身學(xué)習(xí)，不斷提高理論素養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力，參加各項(xiàng)教研活動(dòng)，開展課題研究，提高教學(xué)質(zhì)量。

12、學(xué)期完成聽課10節(jié)，協(xié)助班主任做好家訪工作，完成教研組安排的各項(xiàng)任務(wù)。

13、中高級(jí)教師要認(rèn)真履行與之相應(yīng)的職責(zé)，并承擔(dān)新教師的代教培養(yǎng)任務(wù)。

四、物理教師崗位職責(zé)

1、遵守國家法律法規(guī)，嚴(yán)格遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，服從學(xué)校工作安排，積極參加學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)，主動(dòng)承擔(dān)教育教學(xué)工作。

2、認(rèn)真貫徹國家的教育方針，樹立素質(zhì)教育的思想觀念，掌握新課程的教學(xué)理念，做好角色轉(zhuǎn)變。加強(qiáng)師德修養(yǎng)，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生身心健康，自覺做到以身作則，言傳身教，教書育人，為人師表。

3、承擔(dān)物理課程(或相關(guān)課程)的教學(xué)工作，認(rèn)真完成教學(xué)任務(wù)。

4、認(rèn)真鉆研大綱，新課程標(biāo)準(zhǔn)，把握我校學(xué)生實(shí)際，制定適合學(xué)生實(shí)際的教學(xué)計(jì)劃(教學(xué)進(jìn)度)，并認(rèn)真執(zhí)行，期末寫出專項(xiàng)總結(jié)。

5、工作中要嚴(yán)格遵守教學(xué)常規(guī)的各項(xiàng)要求，認(rèn)真?zhèn)湔n，寫出符合要求的教案，做到常寫常新，逐步形成有自己個(gè)性化教案，及時(shí)布置作業(yè)，且全批全改。

6、堅(jiān)持由淺入深循序漸進(jìn)，因材施教的教學(xué)原則，創(chuàng)造條件認(rèn)真做好實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生興趣，從學(xué)生實(shí)際和專業(yè)實(shí)際出發(fā)，主動(dòng)為學(xué)生學(xué)習(xí)專業(yè)服務(wù)，上好每一節(jié)課，課堂教學(xué)要做到目的明確、講解準(zhǔn)確、重點(diǎn)突出、難點(diǎn)突破、指導(dǎo)學(xué)法、講練結(jié)合、合理組織、師生互助，注意培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神，認(rèn)真貫徹落實(shí)教學(xué)常規(guī)。

7、針對(duì)我校學(xué)生實(shí)際和專業(yè)特點(diǎn)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生課堂管理，做到管教管導(dǎo)，培養(yǎng)良好習(xí)慣，寓教育于教學(xué)中，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容和學(xué)科特點(diǎn)，充分發(fā)揮學(xué)科優(yōu)勢，挖掘思想教育內(nèi)容，有機(jī)地進(jìn)行科學(xué)思維方法，科學(xué)精神，辯證唯物主義觀點(diǎn)和愛國主義集體主義和民族自豪感的教育，加強(qiáng)人格培養(yǎng)，不斷提高學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)。

8、深入了解學(xué)生的學(xué)習(xí)思想狀況，針對(duì)不同層次學(xué)生，實(shí)施分層次教學(xué)，分層次輔導(dǎo)，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，使全體學(xué)生在原有基礎(chǔ)上有所提高。

9、按規(guī)定做好期中，期末考試和升學(xué)模擬的出卷工作，認(rèn)真做好質(zhì)量分析，及時(shí)反饋，改進(jìn)教學(xué)。

10、重視培養(yǎng)學(xué)生興趣和能力，發(fā)展學(xué)生個(gè)性特長，積極創(chuàng)造條件，上好演示實(shí)驗(yàn)，并組織學(xué)生開展課外活動(dòng)。

11、任課教師在教學(xué)工作中要樹立全員育人的思想，有計(jì)劃有針對(duì)性地做好學(xué)生思想教育工作。

12、認(rèn)真學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論和現(xiàn)代教育技術(shù)(多媒體技術(shù))，充分利用學(xué)校多媒體教學(xué)資源進(jìn)行教學(xué)，完成各類繼續(xù)教育學(xué)習(xí)任務(wù)，堅(jiān)持終身學(xué)習(xí)，不斷提高理論素養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力，參加各項(xiàng)教研活動(dòng)，開展課題研究，提高教學(xué)質(zhì)量。

13、學(xué)期完成聽課10節(jié)，協(xié)助班主任做好家訪工作，完成教研組安排的各項(xiàng)任務(wù)。

14、中高級(jí)教師要認(rèn)真履行與之相應(yīng)的職責(zé)，并承擔(dān)新教師的代教培養(yǎng)任務(wù)。

五、化學(xué)教師崗位職責(zé)：

1、遵守國家法律法規(guī)，嚴(yán)格遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，服從學(xué)校工作安排，積極參加學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)，主動(dòng)承擔(dān)教育教學(xué)工作。

2、認(rèn)真貫徹國家的教育方針，樹立素質(zhì)教育的思想觀念，掌握新課程的教學(xué)理念，做好角色轉(zhuǎn)變。加強(qiáng)師德修養(yǎng)，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生身心健康，自覺做到以身作則，言傳身教，教書育人，為人師表。

3、承擔(dān)化學(xué)課程(或相關(guān)課程)的教學(xué)工作，認(rèn)真完成教學(xué)任務(wù)。

4、認(rèn)真鉆研大綱，新課程標(biāo)準(zhǔn)，把握學(xué)生實(shí)際，制定適合學(xué)生實(shí)際的教學(xué)

計(jì)劃(教學(xué)進(jìn)度)，并認(rèn)真執(zhí)行，期末寫出專項(xiàng)總結(jié)。

6、工作中要嚴(yán)格遵守教學(xué)常規(guī)的各項(xiàng)要求，認(rèn)真?zhèn)湔n，寫出符合要求的教案，做到常寫常新，逐步形成有自己個(gè)性化教案，及時(shí)布置作業(yè)，且全批全改。

7、堅(jiān)持由淺入深循序漸進(jìn)，因材施教的教學(xué)原則，創(chuàng)造條件認(rèn)真做好實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生興趣，從學(xué)生實(shí)際和專業(yè)實(shí)際出發(fā)，主動(dòng)為學(xué)生學(xué)習(xí)專業(yè)服務(wù)，上好每一節(jié)課，課堂教學(xué)要做到目的明確、講解準(zhǔn)確、重點(diǎn)突出、難點(diǎn)突破、指導(dǎo)學(xué)法、講練結(jié)合、合理組織、師生互助，注意培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神，認(rèn)真貫徹落實(shí)教學(xué)常規(guī)。

8、針對(duì)我校學(xué)生實(shí)際和專業(yè)特點(diǎn)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生課堂管理，做到管教管導(dǎo)，培養(yǎng)良好習(xí)慣，寓教育于教學(xué)中，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容和學(xué)科特點(diǎn)，充分發(fā)揮學(xué)科優(yōu)勢，挖掘思想教育內(nèi)容，有機(jī)地進(jìn)行科學(xué)思維方法，科學(xué)精神，辯證唯物主義觀點(diǎn)和愛國主義集體主義和民族自豪感的教育，加強(qiáng)人格培養(yǎng)，不斷提高學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)。

9、深入了解學(xué)生的學(xué)習(xí)思想狀況，針對(duì)不同層次學(xué)生，實(shí)施分層次教學(xué)，分層次輔導(dǎo)，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，使全體學(xué)生在原有基礎(chǔ)上有所提高。

10、按規(guī)定做好期中，期末考試和升學(xué)模擬的出卷工作，認(rèn)真做好質(zhì)量分析，及時(shí)反饋，改進(jìn)教學(xué)。

11、重視培養(yǎng)學(xué)生興趣和能力，發(fā)展學(xué)生個(gè)性特，積極創(chuàng)造條件，上好演示實(shí)驗(yàn)，并組織學(xué)生開展課外活動(dòng)。

12、任課教師在教學(xué)工作中要樹立全員育人的思想，有計(jì)劃有針對(duì)性地做好學(xué)生思想教育工作。

13、認(rèn)真學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論和現(xiàn)代教育技術(shù)(多媒體技術(shù))，充分利用學(xué)校多媒體教學(xué)資源進(jìn)行教學(xué)，完成各類繼續(xù)教育學(xué)習(xí)任務(wù)，堅(jiān)持終身學(xué)習(xí)，不斷提高

理論素養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力，參加各項(xiàng)教研活動(dòng)，開展課題研究，提高教學(xué)質(zhì)量。學(xué)期完成聽課10節(jié)，以及教研組安排的各項(xiàng)任務(wù)。

14、、中高級(jí)教師要認(rèn)真履行與之相應(yīng)的職責(zé)并承擔(dān)新教師的代教培養(yǎng)任務(wù)。

六、歷史、政治教師崗位職責(zé)：

1、遵守國家法律法規(guī)，嚴(yán)格遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，服從學(xué)校工作安排，積極參加學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)，主動(dòng)承擔(dān)教育教學(xué)工作。

2、認(rèn)真貫徹國家的教育方針，樹立素質(zhì)教育的思想觀念，掌握新課程的教學(xué)理念，做好角色轉(zhuǎn)變。加強(qiáng)師德修養(yǎng)，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生身心健康，自覺做到以身作則，言傳身教，教書育人，為人師表。

3、承擔(dān)歷史、政治課課教學(xué)工作，按照學(xué)校的安排完成的教育教學(xué)任務(wù)，認(rèn)真上好每一堂課，全面完成教育教學(xué)任務(wù)。

4、認(rèn)真鉆研大綱，新課程標(biāo)準(zhǔn)，把握學(xué)生實(shí)際，制定學(xué)生實(shí)際的教學(xué)計(jì)劃(教學(xué)進(jìn)度)，并認(rèn)真執(zhí)行，期末寫出專項(xiàng)總結(jié)。

5、工作中要嚴(yán)格遵守教學(xué)常規(guī)的各項(xiàng)要求，認(rèn)真?zhèn)湔n，寫出符合要求的教案，做出常寫常新，逐步形成有自己個(gè)性化教案，及時(shí)布置作業(yè)，且全批全改。

6、堅(jiān)持因材施教和啟發(fā)式教育原則，從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，上好每一節(jié)課，課堂教學(xué)要做到目的明確、講解準(zhǔn)確、重點(diǎn)突出、難點(diǎn)突破、指導(dǎo)學(xué)法、講練結(jié)合、合理組織、師生互動(dòng)，注意培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神，認(rèn)真貫徹落實(shí)教學(xué)常規(guī)。

7、針對(duì)學(xué)生實(shí)際和專業(yè)特點(diǎn)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生課堂管理，做到管教管導(dǎo)，培養(yǎng)良好習(xí)慣，寓教育于教學(xué)中，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容和重大節(jié)日對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國主義、集體主義的思想教育任務(wù)。配合班主任做好學(xué)生思想教育工作。開展豐富多彩的思

想教育課外活動(dòng)。

8、深入了解學(xué)生的學(xué)習(xí)思想狀況，針對(duì)不同層次學(xué)生，實(shí)施分層次教學(xué)，分層次輔導(dǎo)，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，使全體學(xué)生在原有基礎(chǔ)上有所提高。

9、按規(guī)定做好期中，期末考試和升學(xué)模擬的出卷工作，認(rèn)真做好質(zhì)量分析，及時(shí)反饋，改進(jìn)教學(xué)。重視培養(yǎng)學(xué)生興趣和能力，發(fā)展學(xué)生個(gè)性特，積極創(chuàng)造條件，上好演示實(shí)驗(yàn)，并組織學(xué)生開展課外活動(dòng)。

10、任課教師在教學(xué)工作中要樹立全員育人的思想，有計(jì)劃有針對(duì)性地做好學(xué)生思想教育工作。

11、認(rèn)真學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論和現(xiàn)代教育技術(shù)(多媒體技術(shù))，充分利用學(xué)校多媒體教學(xué)資源進(jìn)行教學(xué)，完成各類繼續(xù)教育學(xué)習(xí)任務(wù)，堅(jiān)持終身學(xué)習(xí)，不斷提高理論素養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力，參加各項(xiàng)教研活動(dòng)，開展課題研究，提高教學(xué)質(zhì)量。

12、學(xué)期完成聽課10節(jié)，協(xié)助班主任做好家訪工作，完成教研組安排的各項(xiàng)任務(wù)。

13、中高級(jí)教師要認(rèn)真履行與之相應(yīng)的職責(zé)，并承擔(dān)新教師的代教培養(yǎng)任務(wù)。

七、體育教師崗位職責(zé)

認(rèn)真貫徹黨的教育方針，教書育人，加強(qiáng)師德修養(yǎng)，全面關(guān)心愛護(hù)學(xué)生的身心健康，培養(yǎng)學(xué)生刻苦鍛煉身體的意志和良好的體育道德，并通過體育教學(xué)和體育活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生集體主義觀念，努力提高學(xué)生的身體素質(zhì)。

（一）體育與保健課

1、熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生，既管教又管導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)教育，必要時(shí)與班主任取得聯(lián)系，嚴(yán)禁體罰和變相體罰學(xué)生，嚴(yán)防傷害事故發(fā)生。

2、認(rèn)真?zhèn)湔n，嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃，對(duì)每學(xué)期體育與健康教育做出統(tǒng)籌規(guī)劃，分學(xué)期實(shí)施。

3、牢固地樹立安全第一的觀念，增強(qiáng)安全意識(shí)，經(jīng)常檢查體育場地、體育器械的安全狀況，大型體育活動(dòng)要做專項(xiàng)安全檢查，并做好安檢記錄，確保師生人身安全。

4、課前做好場地、器械準(zhǔn)備和安全檢查。

5、嚴(yán)格按照體育教學(xué)常規(guī)，組織體育課堂教學(xué)，合理安排、組織有序。并適度結(jié)合男、女生的不同特點(diǎn)，組織學(xué)生開展體育鍛煉，掌握好全課運(yùn)動(dòng)量和運(yùn)動(dòng)密度。下課前，堅(jiān)持整隊(duì)，做到善始善終。

6、下課后，及時(shí)將器材歸還器材保管室，妥善安放整齊。對(duì)遺失和非正常損壞的器材要落實(shí)賠償。

７、做好學(xué)生體育成績的測試與登記工作，及時(shí)交班主任登記存檔。根據(jù)學(xué)校辦學(xué)特點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際開展體育教科研工作，深入探索體育教學(xué)改革，逐步形成我校體育教學(xué)特色。

８、中高級(jí)教師要認(rèn)真履行與之相應(yīng)的職責(zé)，并承擔(dān)新教師的代教培養(yǎng)任務(wù)。任期內(nèi)系統(tǒng)帶一名新教師。

（二）做好課外體育工作。

１、認(rèn)真組織二操及評(píng)比活動(dòng)。

２、計(jì)劃安排好體育課外活動(dòng)。

３、配合學(xué)校、工會(huì)做好教職工體育比賽和健身活動(dòng)。

４、計(jì)劃開展小型多樣的體育競賽，豐富學(xué)生課余生活。

５、加強(qiáng)體育衛(wèi)生常識(shí)宣傳教育，將體育課與健康教育有效的整合起來。配

合政教處、校醫(yī)做好學(xué)生體育健康檔案的存檔工作。

八、計(jì)算機(jī)專業(yè)課教師崗位職責(zé)

1、遵守國家法律法規(guī)，嚴(yán)格遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，服從學(xué)校工作安排，積極參加學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)，主動(dòng)承擔(dān)教育教學(xué)工作。

2、認(rèn)真貫徹國家的教育方針，樹立素質(zhì)教育的思想觀念，掌握新課程的教學(xué)理念，做好角色轉(zhuǎn)變。加強(qiáng)師德修養(yǎng)，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生身心健康，自覺做到以身作則，言傳身教，教書育人，為人師表。

3、承擔(dān)計(jì)算機(jī)專業(yè)課教育教學(xué)工作，認(rèn)真上好每一堂課，全面完成教育教學(xué)任務(wù)。

4、工作中要嚴(yán)格遵守教學(xué)常規(guī)的各項(xiàng)要求，認(rèn)真?zhèn)湔n，寫出符合要求的教案，做到常寫常新，逐步形成有自己個(gè)性化教案，及時(shí)布置作業(yè)，做好作業(yè)的檢查和評(píng)價(jià)工作。

5、堅(jiān)持由淺入深、循序漸進(jìn)、因材施教的教學(xué)原則，培養(yǎng)學(xué)生興趣，針對(duì)我校學(xué)生實(shí)際和專業(yè)特點(diǎn)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的課堂管理，把職業(yè)規(guī)范養(yǎng)成教育當(dāng)作教學(xué)的首要任務(wù)，做到有計(jì)劃、分步驟、有成效，在教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)均要體現(xiàn)培養(yǎng)學(xué)生良好的職業(yè)意識(shí)和職業(yè)習(xí)慣，寓教育于教學(xué)中，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容和重大節(jié)日對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國主義、集體主義、公民道德等方面的思想道德教育工作。配合班主任做好學(xué)生思想教育工作。開展豐富多彩的思想教育課外活動(dòng)。

6、深入了解學(xué)生的智能發(fā)展水平狀況，針對(duì)不同學(xué)生，實(shí)施分層次教學(xué)，分層次指導(dǎo)，分層次管理，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，使全體學(xué)生在原有基礎(chǔ)上有所提高。

7、重視培養(yǎng)學(xué)生興趣和能力，發(fā)展學(xué)生個(gè)性特長，積極組織學(xué)生開展課外

活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

8、認(rèn)真學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論和現(xiàn)代教育技術(shù)(多媒體技術(shù))，充分利用學(xué)校多媒體教學(xué)資源進(jìn)行教學(xué)，開展計(jì)算機(jī)技術(shù)與其他學(xué)科教學(xué)或技能教學(xué)的整合。

10、完成規(guī)定的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)任務(wù)，堅(jiān)持終身學(xué)習(xí)，不斷提高理論素養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力，參加各項(xiàng)教研活動(dòng)，開展課題研究，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

11、每學(xué)期完成聽課10節(jié)，完成家訪以及教研組安排的各項(xiàng)任務(wù)。

12、承擔(dān)部分校園網(wǎng)建設(shè)、機(jī)房維護(hù)等具體工作，并將其視為提高自身操作能力的途徑之一。

第四篇：中學(xué)教學(xué)儀器管理制度

中學(xué)教學(xué)儀器管理制度

一、教學(xué)儀器設(shè)備的使用管理，是確保實(shí)驗(yàn)教育教學(xué)任務(wù)的完成、滿足素質(zhì)教育及社會(huì)服務(wù)的需要。學(xué)校必須加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確職責(zé)，積極落實(shí)監(jiān)管措施。

二、學(xué)校對(duì)上級(jí)調(diào)撥或?qū)W校自購的教學(xué)儀器必須及時(shí)驗(yàn)收入庫、做帳，做到實(shí)驗(yàn)室有明細(xì)帳。明細(xì)帳應(yīng)包括儀器的名稱、編號(hào)、規(guī)格、型號(hào)、數(shù)量、單位、單價(jià)和金額，還要隨時(shí)登記每件儀器的進(jìn)出時(shí)間、來源、去向、憑證號(hào)碼、順序編號(hào)和存放位置。總帳要求準(zhǔn)確記載全校每種儀器的數(shù)量、金額，每大類儀器的金額和全校儀器總金額，還要反映出每年的變化情況。做到“帳帳相符，帳物相符”。

三、儀器應(yīng)有專室存放，并科學(xué)地?cái)[放在儀器櫥中，做到陳列整齊、取用方便、科學(xué)合理。櫥外應(yīng)標(biāo)明儀器類別、編號(hào)、名稱和數(shù)量。組合儀器要單箱保管，以防配件散失。

四、貴重精密儀器和未使用過的、新添置設(shè)備，要認(rèn)真學(xué)習(xí)該儀器說明書和操作手冊，熟悉性能和使用方法，通過培訓(xùn)后，才能啟用。并建立使用維修記錄卡，以備查閱。

五、儀器儲(chǔ)藏室應(yīng)保持整齊清潔，通風(fēng)干燥，有排污染設(shè)施，做到八防（防火、防盜、防潮、防腐、防塵、防毒、防凍、防震）。落實(shí)安全防盜措施。

六、做實(shí)驗(yàn)所需教學(xué)儀器，必須提前通知實(shí)驗(yàn)教師做好準(zhǔn)備。要及時(shí)辦理借用、歸還手續(xù)。實(shí)驗(yàn)教師驗(yàn)收歸還儀器時(shí)，發(fā)現(xiàn)遺失或損壞，應(yīng)查明原因，及時(shí)處理。

七、對(duì)確屬不能修復(fù)的教學(xué)儀器報(bào)損，必須嚴(yán)格履行報(bào)損手續(xù)。結(jié)合教學(xué)大綱或教材的變化，要及時(shí)更新補(bǔ)充新的儀器，保持教學(xué)儀器在數(shù)量和品種的動(dòng)態(tài)平衡。

八、教學(xué)儀器權(quán)供本校教學(xué)使用，一般不得借與外單位和非教學(xué)單位使用。特殊情況，須經(jīng)校長批準(zhǔn)方可借出，歸還時(shí)如發(fā)現(xiàn)損壞，應(yīng)視具體情況照價(jià)賠償。

九、實(shí)驗(yàn)室要建立技術(shù)檔案。對(duì)各種技術(shù)文件，如實(shí)驗(yàn)室操作規(guī)程、產(chǎn)品說明、線路、圖紙、化學(xué)配方、技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)等要分類編號(hào)，妥善保存。

十、學(xué)期結(jié)束，必須認(rèn)真進(jìn)行一次教學(xué)儀器清查盤點(diǎn)工作，并向?qū)W校報(bào)告盤點(diǎn)結(jié)果。對(duì)需要維修、保養(yǎng)的儀器、器材應(yīng)采取措施及時(shí)維修保養(yǎng)。

十一、嚴(yán)禁進(jìn)行其它活動(dòng)，嚴(yán)禁存放私人物品。

十二、實(shí)驗(yàn)室工作人員如有調(diào)動(dòng)，必須辦理移交手續(xù)。移交時(shí)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)須在場，按帳點(diǎn)物，逐件交接，遇有帳物不符時(shí)，要查明原因，按學(xué)校有關(guān)規(guī)定處理，最后由三方在“實(shí)驗(yàn)室基本情況表”上簽字才算交接完畢。

第五篇：中學(xué)教學(xué)常規(guī)管理制度

中學(xué)教學(xué)常規(guī)管理制度

中學(xué)教學(xué)常規(guī)管理制度

教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，學(xué)校必須加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理。學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理主要指教學(xué)秩序、教學(xué)環(huán)節(jié)、教學(xué)評(píng)價(jià)、教學(xué)科研與教學(xué)改革四個(gè)方面的管理，是建立正常教學(xué)秩序、開展教學(xué)研究、改革，提高教學(xué)質(zhì)量，完成學(xué)校教育任務(wù)的教育任務(wù)的保證。

一、教學(xué)常規(guī)管理的基本要求

1、各教研組、備課組、全體教師應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)區(qū)教研室下發(fā)的有關(guān)各學(xué)科的《教學(xué)常規(guī)管理手冊》，經(jīng)常對(duì)照，做好自查，根據(jù)《常規(guī)》提出的標(biāo)準(zhǔn)和要求，規(guī)范教師的教學(xué)工作。

2、各教研組及全體教師，每學(xué)期

初都應(yīng)根據(jù)學(xué)校對(duì)教學(xué)工作提出的總體目標(biāo)和具體要求，認(rèn)真制訂教學(xué)工作計(jì)劃，落實(shí)好完成教學(xué)任務(wù)的各項(xiàng)措施，并在整個(gè)教學(xué)過程中切實(shí)實(shí)施計(jì)劃，期末認(rèn)真做好總結(jié)。

3、全體教師必須認(rèn)真地抓好教學(xué)過程的五個(gè)基本環(huán)節(jié)。

（1）備課：各備課組要進(jìn)一步建立、健全集體備課制度，每堂課前都要認(rèn)真寫好教案（新教師一定要寫詳案），充分做好教學(xué)的各項(xiàng)準(zhǔn)備。不上無準(zhǔn)備課，杜絕不備課、無教案進(jìn)教室上課現(xiàn)象，提倡各學(xué)科教師利用網(wǎng)絡(luò)收集備課資料，拓展備課內(nèi)容。

（2）上課：教師應(yīng)嚴(yán)格按課表上課或組織學(xué)生開展活動(dòng)，不得私自調(diào)課、停課或擅自改上自修課。杜絕上課遲到或提前下課現(xiàn)象，教師要愛護(hù)學(xué)生，不譏諷、嘲笑和侮辱學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生。

課堂教學(xué)目標(biāo)明確，重點(diǎn)突出，難點(diǎn)講清，內(nèi)容正確，板書工整，語言規(guī)

范，表達(dá)清晰，課堂結(jié)構(gòu)安排合理。教學(xué)方法、手段擇宜而用，提倡啟發(fā)式、討論式教學(xué)方法，提倡利用現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備組織教學(xué)。樹立“以生為本”觀念，課堂教學(xué)體現(xiàn)學(xué)生主體性、自主性、民主性；重視學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)習(xí)慣和創(chuàng)新思維能力的培養(yǎng)。落實(shí)“雙基”，培養(yǎng)能力，發(fā)展智力，切實(shí)提高課堂教學(xué)效益。

（3）作業(yè)布置與批改：各科教師都應(yīng)該按照教學(xué)需要，精選和設(shè)計(jì)作業(yè)。初中生每天課外書面作業(yè)量控制在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，必須培養(yǎng)學(xué)生良好的作業(yè)習(xí)慣，強(qiáng)調(diào)格式，強(qiáng)調(diào)訂正。作業(yè)必須由教師自行認(rèn)真批改，掌握情況，及時(shí)反饋，及時(shí)調(diào)整，改進(jìn)教學(xué)，杜絕只有布置，不批改或不及時(shí)批改的現(xiàn)象，杜絕布置重復(fù)性、機(jī)械性作業(yè)，提倡各學(xué)科教師進(jìn)行作業(yè)面批。

（4）輔導(dǎo)：教師應(yīng)重視課外輔導(dǎo)，提倡各學(xué)科教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。

（5）考試：全體教師都應(yīng)按照教

導(dǎo)處要求，認(rèn)真做好復(fù)習(xí)、命題、打印、監(jiān)考、閱卷、結(jié)分、統(tǒng)計(jì)、分析、講評(píng)工作。學(xué)校規(guī)范期中評(píng)估和期末考試，交叉命題，集體閱卷，統(tǒng)一結(jié)分，嚴(yán)格考場紀(jì)律，限時(shí)做好統(tǒng)計(jì)和教學(xué)質(zhì)量分析，各種表格上交等考試的常規(guī)工作。杜絕由于監(jiān)考教師缺乏責(zé)任心影響考試秩序的現(xiàn)象，禁止擅離試場，或在試場內(nèi)做與監(jiān)考無關(guān)的事情。要保證考試期間的正常秩序，有監(jiān)考安排的教師一般不能請假，沒有監(jiān)考安排的教師須正常到校工作。

4、全體教師都應(yīng)積極地投入教學(xué)研究和教學(xué)改革之中，要求：

（1）聽課：積極開展互相聽課、評(píng)課活動(dòng)，研討和改進(jìn)課堂教學(xué)方法，可以在本組內(nèi)聽課，也可以跨年級(jí)、跨學(xué)科聽課。任課教師都應(yīng)該歡迎和接納其他教師聽課。專任教師每學(xué)期聽課不少于15節(jié)、評(píng)課不少于10節(jié)；教研組長、教學(xué)骨干教師聽課不少于20節(jié),評(píng)課不少于15節(jié)；學(xué)校行政聽課不少于20

節(jié)，評(píng)課不少于15節(jié)。

（2）開課：根據(jù)教研組確立的課堂教學(xué)改革的專題或重點(diǎn)，主動(dòng)爭取，積極上好交流課、研討課、示范課以及青年教師的匯報(bào)課等，不斷探索和總結(jié)課堂教學(xué)改革的經(jīng)驗(yàn)和方法，涌現(xiàn)一批積極改進(jìn)課堂教學(xué)方法的骨干教師。專任教師每學(xué)年至少對(duì)全校開課一次，教研組長、教學(xué)骨干教師、學(xué)校行政每學(xué)期至少對(duì)全校開課一次。

（3）課題：每位教師都應(yīng)該加強(qiáng)教學(xué)理論學(xué)習(xí)，都應(yīng)該結(jié)合自己教學(xué)工作，有經(jīng)常性的學(xué)習(xí)和鉆研的專題，大部分教師都應(yīng)該有自己明確的研究課題。在教學(xué)實(shí)踐中提高教學(xué)研究水平，以教學(xué)科研來促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提高。

（4）論文：每位任課教師都要認(rèn)真總結(jié)自己的教學(xué)實(shí)踐和經(jīng)驗(yàn)。根據(jù)自己的鉆研專題或研究課題，每學(xué)年撰寫不少于一篇教學(xué)專題總結(jié)。有條件的教師要積極撰寫教學(xué)研究論文，參加校、區(qū)級(jí)和市級(jí)的論文評(píng)比交流。

（5）：每位任課教師都要積極學(xué)習(xí)現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)，在課堂教學(xué)中積極采用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)手段，注重通過改進(jìn)教學(xué)手段來改革課堂教學(xué)方法。

二、教學(xué)常規(guī)制度的管理

為了進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，學(xué)校以教導(dǎo)處為主建立教學(xué)常規(guī)管理小組。管理小組負(fù)責(zé)日常的宣傳、指導(dǎo)、督促、考核、評(píng)價(jià)、提出獎(jiǎng)懲意見，每學(xué)期末負(fù)責(zé)做好教師的綜合考核工作。

1、對(duì)教師執(zhí)行基本要求情況作常規(guī)檢查，每學(xué)期兩次。不能根據(jù)學(xué)校規(guī)定按時(shí)完成和上交各種資料，不能根據(jù)學(xué)校要求完成聽課、制作等情況的，在期末常規(guī)考核時(shí)予以公布作為評(píng)優(yōu)的一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)。

2、對(duì)教師作業(yè)的布置和批改情況作常規(guī)檢查。作業(yè)經(jīng)常無布置，或者有作業(yè)布置而經(jīng)常不及時(shí)批改的情況，將記入個(gè)人檔案作為考核的一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)。

3、對(duì)尊重愛護(hù)學(xué)生情況作常規(guī)檢查。課堂上嚴(yán)禁譏諷、嘲笑和侮辱學(xué)生，體罰或變相體罰學(xué)生，查實(shí)后作為一項(xiàng)師德事故予以記載。

4、對(duì)上課情況作常規(guī)檢查。沒有特殊情況，不準(zhǔn)時(shí)進(jìn)教室上課或提早退課（包括輔導(dǎo)課），上課時(shí)接聽手機(jī)等。將記入個(gè)人檔案作為考核的一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)。

5、對(duì)忠于職守情況作常規(guī)檢查。工作時(shí)間擅離崗位影響到調(diào)課、會(huì)議、活動(dòng)、學(xué)生教育等學(xué)校正常工作的情況將記如個(gè)人檔案作為考核的一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)。

6、對(duì)認(rèn)真監(jiān)考情況作常規(guī)檢查。學(xué)校組織的期中評(píng)估、期末考試，發(fā)生監(jiān)考教師沒有按規(guī)定時(shí)間到場，或擅離試場放任學(xué)生，或在試場中做與監(jiān)考無關(guān)的事情，以及在試卷的收發(fā)、整理、裝訂中因主觀原因造成差錯(cuò)而影響閱卷

工作的情況將記入個(gè)人檔案。

如違反上述學(xué)校教學(xué)常規(guī)要求的各種情況之一，教師日常管理規(guī)范獎(jiǎng)將停止發(fā)放。

教導(dǎo)處