第一篇：新概念第一冊教案Lesson57-58

Lesson57 An unusual day & Lesson 58 What’s the time? 一.教學重點 現(xiàn)在進行時 動詞用法 二．教學步驟 1.引入

When are you going to do in your birthday? 你生日那天，你將做哪些特別的事？ 2.聽一遍音頻，掌握大意。

3.生詞解讀，糾正發(fā)音（詳見課本）。

4.給出幾個問題并解答，掌握文章大概意思。5.課文精講

It’s … o’clock.（表示整點）

past（表示半點前）

Ten past seven.Twenty past nine.half（表示半點）

It’s half past eight.It’s half past ten.to（表示半點以后）

Ten to seven.Twenty to four.Two to two.quarter（表示一刻鐘）

a quarter

A quarter past one.It’s a quarter to four.It’s a quarter past nine.It’s a quarter to seven.shopping center：購物中心

shopping mall：大型購物中心

supermarket：超市

go to the shops：逛商店（買東西）

go shopping：購物

do some shopping：買東西

shoplift：從商店中偷東西

shoplifter：商店扒手

window shop：只看不買

at the moment：現(xiàn)在，此刻

for a moment：一會兒

at any moment：任何時候

at the last moment：在最后一刻

in a moment：不久

at the very moment：就在非常的那一刻

at that moment：就在那一刻 6.現(xiàn)在進行時

現(xiàn)在進行時表示說話時正在發(fā)生的動作，動作還沒有完成。進行時只用于表示動作或偶爾發(fā)生的事件（We are eating, it is raining等等）。有些動詞（如 like, want, know等）不是動作動詞，因此不能用進行時態(tài)，如不能說 I am knowing或We are liking，而只能說 I know或 We like。

現(xiàn)在進行時表示此時此刻正在進行的動作，一般與 now, at the moment, today, this afternoon, this evening, tonight等連用。

第二篇：新概念英語教案_第一冊_lesson 137-138

Lesson 137 A pleasant dream

Lesson 138 If...Teaching Plan

minutes

Word Study

★football

n.足球；（美）橄欖球 soccer（美）足球

do the football pool 做足球賭注

★ win(won, won)v.贏 ① v.贏（如比賽或獎項）；獲勝 Which team won? He felt very excited to have won the gold medal.贏得了金牌，他感到非常興奮。

② v.（經過努力等）贏得；取得；成功 Do you think he will win the election?

你認為他競選會成功嗎？

He had been applying for a scholarship and he won at last.他一直在申請獎學金并終于獲得了?！?world

n.世界 in the world 在世界上 all over the world 全世界

worldwide（a.）

全世紀范圍的 see the world 看世界/見見世面 I want to see the world.travel round the world

周游世界

★ depend

v.依靠（on）① v.視……而定；取決于 When are you coming back? Well, it depends.哦，看情況吧。

It depends on whether they win or not.這取決于他們是否能能贏。② v.依靠；依賴

The country depends heavily on its export of farming products.這個國家在很大程度上依賴于其農產品的出口。

They depended on us for help.他們依靠的是我們的幫助。③ v.信賴；相信

We can depend on the accuracy of the test.我們可以相信測試的準確性。

You can depend on John—he is an honest man.Text Learning 1．do the football pools 下足球賽的賭注

football pools 是英國流行的一種賭博方式，靠在足球比賽結果上的賭注來決定輸贏。2．What will you do if you win a lot of money?

如果你贏了許多錢，你打算做什么呢？

if you win a lot of money是一個表示條件的狀語從句。在英文中，條件是指某一事情（狀語從句中的動作）實現(xiàn)之后其他事情（主句中的動作）才能發(fā)生，通常譯為“假如”。如果條件狀語從句用于詢問或談論十分可能發(fā)生的事情，那么條件狀語從句中常用一般現(xiàn)在時，而主句中則用一般將來時。a lot of既可與可數(shù)名詞也可與不可數(shù)名詞連用。（請參見本課語法部分。）3．buy sb.sth.= buy sth.for sb.4．see the world

看世界

travel round the world

周游世界

5．What'll we do then?

那時我們怎么辦呢？ 句中then意為“到那時”（指將來）。6．a pleasant dream

一個美好的夢 7．depend on

取決于，依靠

Grammar 總結與練習

今天的課文里出現(xiàn)了很多以sb.will do sth.的句式，這就是一般將來時。will+動詞原形，表示將來時

比如說The meeting will start tomorrow.會議將在明天召開。

will 與 be going to的區(qū)別

①兩者都表示主觀上有做某事的打算，但be going to 通常表示經過預先的計劃或準備而做某事，will沒有明確的事先準備。

I'm going to London next week.-The phone is ringing.-I'll get it.②be going to表示有種客觀跡象，而will 則一般強調主語的主觀看法。It will rain.It is going to rain.if的用法

if可以引導真實條件句，即可能實現(xiàn)的情況。

其基本結構是：If +一般現(xiàn)在時+將來時（或情態(tài)助動詞），如：

If it rains tomorrow, we won't go to the seaside.如果明天下雨，我們就不去海邊。

if從句中的現(xiàn)在時表示需具備的條件，主句中的shall/will將來時表示可能的結果。具備的條件是真實的，可能真的下雨。

如果是這樣，它就會有真實的結果。這就是為什么這樣的陳述句常被稱為“開放”條件句或“真實”條件 句的原因。事實上，在第1類條件句中，一切現(xiàn)在時態(tài)都能用在if之后，而不僅僅是一般現(xiàn)在時。請看例句：

If he falls ,he'll hurt himself.如果他摔倒了，他會傷著自己的。

If you don't hurry ,we'll miss the train.你要是不趕緊點兒，我們就會誤了火車。

第三篇：新概念第一冊教案

Teaching plan Lesson:

L94 L95 L96

Miss

Mo Type：New

Time: Teaching Periods: Three Teaching Aims& Demands:

1.Compare the grammar : The past-tense and The future-tense

2.Learn the new words & expressions in new situation.3.Master the key words: had better/must

4.How to express time?

8:03

12:29

1:33

7:27 Teaching Aids: TV

Video Tape

Teaching Methods: Communicate Methods;Teaching Task;Games Teaching Procedures: Step One : Warm up

1.Greeting!

2.Free talk: Weather

Plan

3.Review L93

Ask Ss to retell the story and read this whole text and words.4.Review the grammar: The future-tense.Step Two: Lead in and Presentation L94

1.Learn some new words & expressions.1st : Ask students to read by themselves.2nd : Check students to read ,then teach students to read.3rd : Read words one by one, ask students to read, then read together.2.Master the different between the past-tense and the future-tense.3.Practice Grammar.T: Speak Chinese.S:Translate English.a.Lucy 上周去了雅典。

b.Vanness 去年去了柏林。

c.Lily下周要去孟買。

d.Anling 明年去日內瓦。

e.Ann 去年去了羅馬。

f.Simon 明天將去莫斯科。

g.Ariel 上個月去了漢城。

h.Annie 兩天前去了悉尼。

i.Kelly一個月前去了紐約。

J.Mark明天將去東京。

k.Linda 昨天去了倫敦。

l.Peter昨天去了非洲。

m.Daisy明天將去荷蘭。

n.Tony明天將去日本。

4.Do exercise on P192—B.—Ask Ss to read and answer the question, check Ss to write in their homework.5.Games.Step Three: Lead in New Lesson

L95 1.Read new words and expressions，1st : Ask students to read by themselves.2nd : Check students to read ,then teach students to read.3rd :Give several minute to draw a line this words in the whole text.2.Listen to the video, and answer the question:“ Why did George and Ken miss the train?”

3.More details about the text.4.Listen to the video again ,try to familiar with the tone.5.Role-play.Four Ss to make a group, then act it.Check Ss to choose which one is the best.6.Retell the story.Step Four : Practice and Consolidate

L96

1.Practice the different between “had better” 和“ must”, do exercise on P196-A

2.Review how to express time.1st Check Ss to review.2nd Look at pictures and check Ss to describe the clock.3rd Check Ss to read.3.Pattern Drills:

What did he....？

What will he go to....?

Step Five :

Homework

1.1.Read English at least 20 minute from L60 to L 93.Recite L95

2.Recite 5 words everyday, copy and recite L95 words , 4times.3.Preview L97 L98 L99.在培訓這行做了接近快四年了，中間也只換了一次工作，在這幾年的教學中，逐漸形成了自己的一種教學風格。教大孩子，希望自己可以用最簡單易懂的方法。教小孩子，希望他們能學的開心，并掌握的扎實。在工作中，一直很勤勤懇懇。在教學中，也一直在尋找好的方法。希望能在這片新的地方，繼續(xù)學習和開心工作。

第四篇：新概念第一冊教案Lesson63-64

Lesson63 Thank you, doctor!& Lesson 64 Don’t…!You mustn’t…!一.教學重點 比較級初步講解 動詞用法

二．教學步驟 1.引入

How do you feel today? 感冒有所好轉嗎？ 2.聽一遍音頻，掌握大意。

3.生詞解讀，糾正發(fā)音（詳見課本）。

4.給出幾個問題并解答，掌握文章大概意思。5.課文精講

better

adj.形容詞well的比較級

Good/well —> better —> best 1.什么是比較級？

將一個人或物與另一個比較，就用比較級

2.比較級的構成單音節(jié)

多音節(jié)

不規(guī)則 ? Better late than never.? Better safe than sorry.had better do sth.最好做某事

? had better not do sth.最好不要做某事

你最好帶副手套

你最好不要在課堂上打電話。

You had better wear a pair of gloves.You had better not telephone in the class.yet

adv.還，仍（多用于否定句中）

The work is not finished yet.（反義句）

certainly

adv.當然

=Of cause.=Sure.rich

adj.油膩的，富有的

the rich

富人

the poor

窮人

我不喜歡黃油因為它太膩了。

I don’t like butter, because it is too rich.remain

v.保持，繼續(xù)

v.留下；停留

你最好留在家里。

我們將要在羅馬再呆兩天。

You’d better remain at home.We’re going to remain in Rome for another two days.v.保持不變

在幾天內還會很冷。

大多數(shù)人在會議上保持沉默。

It will remain cold for a couple of days.Most people remained silent at the meeting.keep sth…

Please keep your desk tidy.keep

v.保持, 保留, 繼續(xù), 貯藏, 耽擱

Keep the change.把它保存在陰暗涼爽的地方。

Keep it in a dark and cool place.Keep going.這孩子一直哭。

我不會耽誤你太長時間。

The child kept crying.I won't keep you long.

第五篇：新概念第一冊教案Lesson59-60

Lesson59 Is that all? & Lesson 60 What’s the time? 一.教學重點

不可數(shù)名詞復數(shù)形式 動詞用法 二．教學步驟 1.引入

When are you going to do in your birthday? 你生日那天，你將做哪些特別的事？ 2.聽一遍音頻，掌握大意。

3.生詞解讀，糾正發(fā)音（詳見課本）。

4.給出幾個問題并解答，掌握文章大概意思。5.課文精講 envelope n.信封

writing paper 信紙 shop assistant 售貨員

size n.尺寸，尺碼，大小 pad n.信箋簿（可數(shù)）glue n.膠水（不可數(shù)）chalk n.粉筆（不可數(shù)）change n.零錢，找給的錢

paper（論文）/ newspaper 中的 paper 是可數(shù)的 writing paper 是不可數(shù)的

large size/small size/special size 特大號/medium size/pocket size 袖珍型/portable size 便攜式的 a piece of chalk/two pieces of chalk

change n.零錢

改變 great changes V.改變change into/turn into The wizard changed the frog into a beautiful princess.I have been working hard for so many years to turn my dream into reality.change one's mind

have/has 實義動詞 有/代替一些普通動詞

eat one's lunch/have one's lunch take/have some medicine have a swim/have a chat(talk/walk)I'm going to have a swim.have a rest eat one's lunch/have one's lunch I have a pen./I don't have a pen.I eat/have my lunch every day.當 have 表示“有”這個概念的時候，其否定形式和疑問形式各有兩種。

這種情況，可以在 have/has 后直接加not, 也可以象普通動詞那樣，借助一般現(xiàn)在時助動詞

do/does 來表示否定和疑問。I have a sister.I haven't a sister.I don't have a sister.Have you a sister? Do you have a sister? He has a sister.He hasn't a sister.He doesn't have a sister.Has he a sister? Does he have a sister? 1 當have表示“有”這個概念的時候，可以在have/has后直接加not.2 當have表示行為動作的時候，不可以在have/has后直接加not,而要借助一般現(xiàn)在時助動詞do/does來表示否定和疑問。

I have my lunch at twelve every day.I don't have my lunch at twelve every day.Do you have your lunch at twelve every day? 3 have可以作為助動詞，其一，用于現(xiàn)在完成時。其二，沒有實際意義。have/has/haven't/hasn't.I have been to H.K..She has been to U.S.A..