第一篇：家長(zhǎng)進(jìn)課堂活動(dòng)材料、教案

蓮河學(xué)?！凹议L(zhǎng)進(jìn)課堂”活動(dòng)材料

做一個(gè)讓別人喜歡的孩子

一年級(jí)六班

活動(dòng)目的：通過本節(jié)課的交流和學(xué)習(xí)，使孩子們初步了解成為一個(gè)優(yōu)秀需要具備的基本要求和基本素質(zhì)。

用具準(zhǔn)備：喜羊羊、懶羊羊、沸羊羊、美羊羊、慢羊羊圖畫各一張 活動(dòng)過程：

一、引入活動(dòng)主題

用古倩敏《喜羊羊和灰太狼》歌曲引入。

大家放假的時(shí)候都會(huì)看很多的動(dòng)畫片，下面我放一首歌曲相信大家一聽就能知道是哪部動(dòng)畫片中的。

二、出示圖畫

通過和孩子們的交流互動(dòng)總結(jié)出喜羊羊及其它羊的特點(diǎn)

喜羊羊特點(diǎn)：聰明，跑得快，樂于助人（幫同伴脫險(xiǎn)），善良（救小灰灰），舍己為人（牛氣沖天中將自己留在洞穴內(nèi)，讓別人逃跑），勇敢（敢于和灰太狼斗智斗勇），有毅力（羊羊運(yùn)動(dòng)會(huì)上帶傷奪冠)，關(guān)心同伴(每集都有體現(xiàn)），樂觀（總面帶微笑），充滿正義感（公認(rèn)），長(zhǎng)的帥（公認(rèn)），相信科學(xué)

美羊羊特點(diǎn)：善良，可愛，端莊，天真，心靈手巧。美羊羊天真可愛，雖然不是很堅(jiān)強(qiáng)，但很善解人意。美女羊，愛美、愛打扮、心靈手巧，能用任何東西編織出能用來打扮的飾物。她還是營養(yǎng)學(xué)家、美容師、模特兒、服裝師、小醫(yī)生。在羊村里很受羊羊們的歡迎，是大家跟風(fēng)學(xué)習(xí)模仿的對(duì)象。美羊羊是羊村里的時(shí)尚名人，對(duì)化妝、縫衣服、種花都精通。

懶羊羊特點(diǎn)：可愛、真誠。不愛運(yùn)動(dòng)，是草原上最肥的羊，平時(shí)表現(xiàn)非常差勁?？偸且桓薄芭e重若輕”的樣子。貪吃，一旦聞到食物的香味，馬上會(huì)被吸引過去，總是因?yàn)樨澇远J禍。經(jīng)常被灰太狼抓住，每次都需要喜羊羊來救他，變得很胖，因此灰太狼最喜歡的就是懶羊羊，最討厭的就是喜羊羊。無論是生活、學(xué)習(xí)還是工作，懶羊羊都隨身攜帶他的最愛——枕頭。他的生活格言就是“天下皆醒我獨(dú)睡，天下皆勤我獨(dú)懶”。

沸羊羊特點(diǎn)：健壯、勇敢。最健壯的羊，也是最魯莽的一只羊，雖然有打敗灰太狼的實(shí)力，但是因?yàn)椴蛔孕哦l(fā)揮不出真正實(shí)力；最喜歡的事是健身。做事直率，不考慮后果。愛出風(fēng)頭，很想在眾羊面前展示自己。

暖羊羊特點(diǎn)：有愛心、不愛生氣。暖羊羊的心腸和她的名字一樣，如陽光一般給人以溫暖。經(jīng)常為眾羊壓垮灰紅二狼。在《羊羊運(yùn)動(dòng)會(huì)》中得知它特征：力大，和藹。

慢羊羊特點(diǎn)：學(xué)識(shí)淵博、善于搞發(fā)明。羊部落中倍受尊敬的最年長(zhǎng)的長(zhǎng)者，羊村村長(zhǎng)兼大肥羊?qū)W校校長(zhǎng)，博覽群書，要求嚴(yán)格。平時(shí)最愛搞搞小發(fā)明小創(chuàng)造，思考時(shí)腦袋會(huì)長(zhǎng)草，想得越多草就越多。是個(gè)發(fā)明家，發(fā)明時(shí)往往害得自己吃盡苦頭，但危急時(shí)發(fā)明的東西又能派上用場(chǎng)。

三、引導(dǎo)孩子們認(rèn)同他們的優(yōu)點(diǎn)，摒棄他們的缺點(diǎn)，主動(dòng)要求成為優(yōu)秀的孩子

1、熱愛學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，有上進(jìn)心。從喜羊羊每次都考高分說起，啟發(fā)他們認(rèn)真學(xué)習(xí)，只有認(rèn)真才可以得到好的成績(jī)。很多孩子都只重視課堂上認(rèn)真聽講，課后完成作業(yè)，而忽視課前預(yù)習(xí)，有的孩子回到家扔下書包就開始看電視，直到要睡覺了才發(fā)現(xiàn)作業(yè)沒有做，結(jié)果只能是草草應(yīng)付了事。時(shí)間長(zhǎng)了自然會(huì)成績(jī)下滑。有的孩子滿足于現(xiàn)狀，當(dāng)家長(zhǎng)問起考試成績(jī)的時(shí)候，總會(huì)說班里還有誰考的比我還少，一副滿足的神情。

2、不怕困難，勤奮努力，有恒心。懶羊羊是一個(gè)最好的反面教材，大多數(shù)同學(xué)不喜歡他的懶，可以借機(jī)教育孩子，有的孩子寫作業(yè)，剛開始的時(shí)候還是工工整整，越寫越了草，有的孩子學(xué)習(xí)之初信心滿滿，可就是難以堅(jiān)持到學(xué)期結(jié)束，只有不怕困難堅(jiān)持到底，才能成功。

3、團(tuán)結(jié)同學(xué)，樂于助人，有愛心。用小羊們齊心協(xié)力對(duì)付灰太狼的故事來啟發(fā)孩子，希望他們能成為熱愛集體，有愛心的孩子，會(huì)回報(bào)父母，會(huì)關(guān)心他人，會(huì)對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)。很難想象那些不愛父母、不愛護(hù)小動(dòng)物的孩子，能在人需要時(shí)伸出援助之手。所以，我們?cè)趷酆⒆拥臅r(shí)候，也要讓孩子愛我們，愛小朋友，愛老師，愛環(huán)境。懂得了愛，孩子才能擁有珍惜的品德。而有愛，我們的孩子才能不自私。這就如同金字塔的塔底。

4、尊重他人，寬容謙虛，有是非心。在這一點(diǎn)上，有時(shí)候沸羊羊就做的不太好。班里也會(huì)有些小孩子是不大瞧得起不如自己的小朋友。用這些故事告訴孩子們每個(gè)人是平等的也是獨(dú)特的，感謝別人為你的付出是必須的。有顆寬闊胸懷的心靈，孩子就會(huì)快樂。在表揚(yáng)和贊許面前，孩子應(yīng)該有平常心，而不是沒有鼓勵(lì)就不再做應(yīng)該做的事情。謙虛的孩子更好學(xué)，更能接受大家的建議，才容易進(jìn)步。

5、誠實(shí)守信，有善心。鼓勵(lì)孩子承認(rèn)自己的錯(cuò)誤，承擔(dān)責(zé)任。誠實(shí)的孩子才能得到大家的信任。如果沒有善良，孩子就不會(huì)做到真正的關(guān)心，也就更容易發(fā)展攻擊行為。所以，從培養(yǎng)同情心開始，善良的孩子才會(huì)有明辨是非的合理標(biāo)準(zhǔn)。

6、遵守紀(jì)律，有責(zé)任心。這是和愛密不可分的。從培養(yǎng)每個(gè)孩子從小都應(yīng)該承擔(dān)的自己的分內(nèi)的事情，讓他們做父母的小幫手，愛勞動(dòng)。不要以為孩子小就可以凡事都替他包辦，其實(shí)在孩子們自己做的過程里，孩子們會(huì)懂得為自己的行為負(fù)責(zé)，同時(shí)會(huì)承擔(dān)日后團(tuán)體對(duì)他要求，扮演自己日后的社會(huì)角色。

四、課堂小結(jié)，加深理解

2011/12/19

第二篇：“家長(zhǎng)進(jìn)課堂”教案

有關(guān)發(fā)明創(chuàng)造的科普講座

一年級(jí)（8）班 宋喆雙媽媽

一、教學(xué)目的：

通過幻燈演示、視頻演示、現(xiàn)場(chǎng)提問等形式，使同學(xué)們了解與大家生活息息相關(guān)的一些專利，并進(jìn)一步使同學(xué)們明白這些推動(dòng)了人類的進(jìn)步和社會(huì)的發(fā)展的專利并沒有那么高不可攀。只要有一顆探索的心，也許，明天那個(gè)了不起的發(fā)明家和專利權(quán)人就是你。

二、教學(xué)重點(diǎn)：

1、通過案例及討論引出什么是“發(fā)明”；

2、引導(dǎo)同學(xué)們相信自己可以成為那個(gè)了不起的“發(fā)明人”；

3、從發(fā)明引向?qū)＠雇瑢W(xué)們了解專利是什么及專利的重要性。

三、教學(xué)方法：

1、利用幻燈進(jìn)行動(dòng)畫、圖片演示；

2、通過提問題的方式與同學(xué)們進(jìn)行互動(dòng)，并鼓勵(lì)同學(xué)們積極提出問題。

四、教學(xué)過程設(shè)計(jì)：

1、什么是發(fā)明創(chuàng)造

a)通過汽車的發(fā)展史解釋什么是發(fā)明創(chuàng)造 b)列舉影響世界的發(fā)明創(chuàng)造

c)展示過去一年中的最佳25項(xiàng)發(fā)明創(chuàng)造

2、誰可以成為發(fā)明人—你們

a)繼續(xù)汽車的案例：汽車需要汽油才能跑起來，汽油是從哪里來的呢（石油）？石油用光了怎么辦呢？

b)然后討論怎么解決這個(gè)問題。同學(xué)們可能提出不同的解決問題的方法，比如風(fēng)能、太陽能、電能、或者其他能夠代替汽油的油類，這些能源都可以讓汽車跑起來。

c)在同學(xué)們給出了不同的解決問題的辦法之后，問同學(xué)們“你們提出來的方法用一個(gè)詞概括起來，這個(gè)詞會(huì)是什么呢？”。這個(gè)詞就是“發(fā)明”。

d)告訴孩子們，提出上述方法的人（每一位同學(xué)）都有可能成為發(fā)明人。鼓勵(lì)孩子們不是只有成年人才能夠發(fā)明創(chuàng)造，孩子也可以成為發(fā)明家。事實(shí)上，因?yàn)槟銈冇兄詈玫南胂罅?，你們才是最好的發(fā)明家。

f)要注意的一點(diǎn)是，可能有的同學(xué)會(huì)對(duì)其他同學(xué)提出的方案保持懷疑，說根本不可能實(shí)現(xiàn)。這里可以引出愛迪生發(fā)明燈泡的小故事，引導(dǎo)同學(xué)們：有很多發(fā)明，在一開始的時(shí)候，別人都說不可能，絕對(duì)不可能實(shí)現(xiàn)，但是，有人說“我可以”，并且堅(jiān)持實(shí)現(xiàn)自己的想法，那么這個(gè)人就是“發(fā)明人”。

3、怎么發(fā)明

1)設(shè)定一個(gè)目標(biāo)，一個(gè)夢(mèng)想甚至可以是一個(gè)幻想。

和同學(xué)們解釋為什么設(shè)定目標(biāo)是重要的，這里可以引入小船的例子：小船在水里航行，如果沒有目標(biāo)，可能就要隨波逐流，相反，有了目標(biāo)，才可能到達(dá)目的地。

可能還要強(qiáng)調(diào)的是，父母可能對(duì)你的夢(mèng)想甚至幻想說No，不可能。鼓勵(lì)同學(xué)們此時(shí)要堅(jiān)持自己的想法，父母不是神，不是任何事情都是正確的，要相信自己的想象力要遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過父母。b)把自己的目標(biāo)寫下來！可以隨身帶一個(gè)筆記本，隨時(shí)將靈光一現(xiàn)的想法記下來。鼓勵(lì)同學(xué)們寫日記，博客，將自己的發(fā)明創(chuàng)造的歷程一點(diǎn)一滴地記錄下來。

c)動(dòng)手去做，實(shí)現(xiàn)你的想法，即使失敗了也不要放棄。引入愛迪生的例子：愛迪生實(shí)驗(yàn)了1600多種材料，才找到鎢絲作為燈泡的燈芯。鼓勵(lì)同學(xué)們，不要怕失敗，每一次失敗都指明了成功的方向。

d)堅(jiān)持。請(qǐng)同學(xué)們做平舉手的動(dòng)作，看看10分鐘后能夠堅(jiān)持的還有多少。問同學(xué)們，世間最容易的事是什么？最難的事又是什么？肯定同學(xué)們的觀點(diǎn)，然后給出自己的觀點(diǎn)：世間最容易的事是堅(jiān)持（只要愿意做，人人都能做到），最難的事也是堅(jiān)持（真正能夠做到的，僅是少數(shù)人）。最后，和同學(xué)們開玩笑，要告訴他們一個(gè)秘密：成功就在于堅(jiān)持。

e)保密。在發(fā)明還沒有成功之前，不要把自己的發(fā)明告訴別人，千萬要保密。當(dāng)然，可以告訴自己的爸爸媽媽。為什么要保密呢？因?yàn)槟愕陌l(fā)明如果申請(qǐng)專利，會(huì)防止別人不付任何報(bào)酬的無償使用你的勞動(dòng)成果，當(dāng)然，申請(qǐng)了專利，還可能給你帶來豐厚的報(bào)酬。比如喬布斯的蘋果手機(jī)，比人無法仿制，其中一個(gè)重要原因是在這個(gè)手機(jī)上布滿了各種專利。

4.什么是專利

提問同學(xué)們：如果你有一項(xiàng)很棒的發(fā)明，比如是iphone,ipad。那你會(huì)怎么做呢？--你可以試著申請(qǐng)專利。那么問題就來了，什么是專利呢？它是一份申請(qǐng)文件（關(guān)于你的發(fā)明創(chuàng)造的申請(qǐng)文件）要把它交給國家知識(shí)產(chǎn)權(quán)局，國家知識(shí)產(chǎn)權(quán)局會(huì)頒發(fā)一個(gè)授權(quán)書給你，此時(shí)，你的發(fā)明就變成了專利。全世界的人都可以在網(wǎng)上看到你的專利。

5.為什么要申請(qǐng)專利

1）可以獲得收益

a）申請(qǐng)了專利之后，你可以賣掉你的發(fā)明，當(dāng)然啦，你能夠得到一大筆錢，這是你努力的回報(bào)！

b）你也可以留著這個(gè)專利，自己創(chuàng)業(yè)。發(fā)明專利的保護(hù)期限是20年。比如，你現(xiàn)在申請(qǐng)了個(gè)專利，你讀完小學(xué)，再讀完中學(xué)，再讀完大學(xué)，甚至工作結(jié)婚有孩子了，你的專利權(quán)還在呢。在這20年里，你可以自己使用這個(gè)專利，向喬布斯那樣制造出蘋果手機(jī)。

c）事實(shí)上，你有了專利，自己可以不使用，而許可給別人使用。引用DVD的例子：中國在2000年左右，是生產(chǎn)DVD的大國，那時(shí)，一臺(tái)DVD的利潤在200元左右，但是，這200元中，有一半要交給湯姆遜、松下、東芝等這些企業(yè)，為什么呢？因?yàn)椋切﹪獾钠髽I(yè)有著我們繞不過去的專利技術(shù)，所以我們必須要付費(fèi)。最后，鼓勵(lì)同學(xué)們申請(qǐng)自己的專利，中國成為技術(shù)強(qiáng)國的重任就在你們身上。

2）可以推動(dòng)技術(shù)的進(jìn)步

申請(qǐng)專利后，你的發(fā)明就會(huì)被公開，全世界的人都可以看到你的專利。那么，公開了會(huì)有什么好處呢？其他的人看到你的發(fā)明，可以避免重復(fù)勞動(dòng)，在你的發(fā)明的基礎(chǔ)上，進(jìn)行改進(jìn)。引入從留聲機(jī)到廣播到DVD到ipod的進(jìn)化歷程.讓同學(xué)們明白，專利不是從無到有，完全靠自己的，大多數(shù)時(shí)候要站在巨人的肩膀上，在別人的技術(shù)的基礎(chǔ)上進(jìn)行改進(jìn)。而社會(huì)，就是在這不斷地改進(jìn)中進(jìn)步地。

第三篇：家長(zhǎng)進(jìn)課堂教案

家長(zhǎng)進(jìn)課堂教案

鳳凰雙語小學(xué)

“小學(xué)生認(rèn)識(shí)職業(yè)，理解職業(yè)”

一、教學(xué)目的: 通過數(shù)學(xué)坐標(biāo)系讓家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)每一個(gè)孩子，讓孩子認(rèn)清每一個(gè)孩子都有專屬自己的位置，延伸到社會(huì)中，每個(gè)人都有自己的位置，自己所從事的職業(yè)。讓孩子正確認(rèn)識(shí)自己，展望未來，自己愿意從事什么樣的行業(yè)。

用自身的例子講解，對(duì)外貿(mào)易是一個(gè)什么樣的職業(yè)，現(xiàn)在對(duì)外貿(mào)易有何趣事。

二、教學(xué)重點(diǎn): 讓孩子了解自己以及自己的愿望，將來想要做什么樣的職業(yè)，基于現(xiàn)狀，努力達(dá)到這樣的目標(biāo)。

三、教學(xué)方法:

1、利用數(shù)學(xué)坐標(biāo)系將每個(gè)孩子設(shè)置在一個(gè)點(diǎn)上，這就是他自己專屬的座位和位置，幫助家長(zhǎng)和學(xué)生的相互認(rèn)識(shí)，做小游戲，讓孩子準(zhǔn)確的從數(shù)字上找到自己的位置，二維數(shù)字與現(xiàn)實(shí)的結(jié)合。

2、講解文科與理科的基礎(chǔ)差別：文科以人為主，人的思考，想法，關(guān)系，活動(dòng)，都是文科，理科以物為主，物的構(gòu)成，組成，轉(zhuǎn)化，測(cè)量，都算理科：

例子：日照香爐生紫煙

文科會(huì)說：太陽照在廬山香爐峰上的樣子，飄飄渺渺的有紫色的煙霧圍繞著山峰。理科會(huì)說：光線通過干凈的，沒有塵埃的空氣的反射與折射，呈現(xiàn)出來的就是紫色光.剛性小球落地；

2、擴(kuò)展到社會(huì)中，每個(gè)人都有自己的位置，每個(gè)孩子下發(fā)一張紙和一個(gè)信封，讓孩子寫下愿望，未來15年后，你們想要成為一個(gè)什么樣的人，做什么樣職業(yè)，寫好封存，由老師評(píng)語，并找機(jī)會(huì)交給每位家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)配合孩子，在達(dá)到孩子愿望的這條路上，給予最大的支持和鼓勵(lì)；

3、用自身的例子講解對(duì)外貿(mào)易的淺顯知識(shí)，用小故事的形式讓大家了解各地的風(fēng)土人情，對(duì)外貿(mào)易是沒有硝煙的戰(zhàn)場(chǎng)，可以引用最近美國和中國的貿(mào)易戰(zhàn)，讓孩子們充分了解該行業(yè)的知識(shí)。

四、教學(xué)過程設(shè)計(jì): 1..自我介紹RUBY 2..帶入直角坐標(biāo)系，A行1列，認(rèn)識(shí)全班同學(xué)，讓孩子認(rèn)識(shí)到，每個(gè)人都有自己專屬的座位，不能互相串位置，做小游戲，互相認(rèn)識(shí)。通過一組數(shù)字來找到孩子，通過孩子知道自己所處的位置。

3..引申到社會(huì)上，每個(gè)人都有自己的位置，都有自己的職業(yè)，都可以看到不一樣的風(fēng)景，一樣的美不勝收，只不過要找到最適合自己的位置，做自己開心的工作。

4..文科與理科的差別，舉例子說明

5..你想成為什么樣的人呢？你想做一個(gè)什么樣的職業(yè)呢？試想想，15/20年后，你在哪里？講臺(tái)上？賽場(chǎng)上？還是研究室里？或者是工廠里？舞臺(tái)上？寫下來，封存，老師評(píng)語，交給每個(gè)家長(zhǎng)。6..講解自己的工作，什么是對(duì)外貿(mào)易？引入一個(gè)故事，有兩個(gè)小孩子，一個(gè)叫做CHINA，一個(gè)叫做US,兩家都是做生意的，CHINA家是做布匹生意的，而US家是做食品生意的，兩家一直有互相照顧生意的做法，有一天，老US對(duì)自己兒子說，CHINA對(duì)咱們的食品很是喜歡呢，從明天開始，只要是CHINA來咱們家買吃的，每一份讓他多付1塊錢，當(dāng)做老爸的買酒錢，小US聽了趕緊通知小CHINA去了，小CHINA聽了，以后買吃的要多花錢了，趕緊找自己爸爸老CHINA商量，你們想一想，老CHINA會(huì)有什么辦法什么對(duì)策呢？

五、思考、互動(dòng)題

1...利用直角坐標(biāo)系，與孩子互動(dòng)認(rèn)識(shí)每個(gè)人，講數(shù)學(xué)知識(shí)與現(xiàn)實(shí)相結(jié)合

2...利用寫給20年后的自己，讓孩子認(rèn)清自己心中的愿望和想要做的職業(yè)，并通過日后的努力，成為他，實(shí)現(xiàn)它。

3...通過一個(gè)小故事，初步講解中美貿(mào)易戰(zhàn)的實(shí)質(zhì)，并引導(dǎo)孩子找出解決的方法和對(duì)策。

第四篇：幼兒園家長(zhǎng)進(jìn)課堂活動(dòng)教案

家長(zhǎng)進(jìn)課堂：安全專題教育

四（8）

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠更深刻、直觀的了解到日常生活中危險(xiǎn)事件的分類；

2、使學(xué)生能夠更清晰地認(rèn)知避免發(fā)生危險(xiǎn)的途徑、方法；

3、通過簡(jiǎn)潔實(shí)用的口述文本，讓學(xué)生記住規(guī)避危險(xiǎn)的方法。

二、重、難點(diǎn)

由于內(nèi)容比較多，學(xué)生接受能力和理解能力又比較差，讓學(xué)生們一次就記住那么多的東西，是比較困難的，所以可以通過周期性的學(xué)習(xí)和觀看，讓學(xué)生更加熟悉和理解日常生活中的這些危險(xiǎn)事件的種類和規(guī)避方法。不過為了避免過于枯燥、簡(jiǎn)潔易懂，APP中穿插了一些卡通圖、畫和短片，讓學(xué)生更直觀的了解所學(xué)內(nèi)容。

三、教具準(zhǔn)備: 幻燈片、投影儀

四、學(xué)具準(zhǔn)備: 可以請(qǐng)老師配合指定

五、導(dǎo)入主題

通過一個(gè)小視頻來引入教學(xué)內(nèi)容，小視頻是一直小雞和小鴨子兩個(gè)好朋友之間發(fā)生的小故事，故事內(nèi)容大概2分鐘，由故事引導(dǎo)小朋友的思考：好朋友之間如何相處，如何避免落水事件的發(fā)生？由此引入課題的： 第一個(gè)環(huán)節(jié)：防溺水

通過小雞和小鴨子兩位好朋友的故事，小朋友們都學(xué)到了什么呢？請(qǐng)小朋友們舉手后站起了回答（要準(zhǔn)備鼓勵(lì)的小禮品哦）！

給小朋友兩分鐘的回答時(shí)間，然后匯總一下，對(duì)小朋友們的回答給予充分肯定和表揚(yáng)，（比如好朋友要互相幫助，要懂得互相分享，要聽從勸告，知道危險(xiǎn)的存在等等），然后將防溺水的主題引入課程。

第一節(jié)：防溺水，夏天已經(jīng)到了，小朋友們都特別喜歡玩水的，那么順便給大家簡(jiǎn)單講解一下，地球上所有的生命都是起源于水，水是生命之 源（在遙遠(yuǎn)遙遠(yuǎn)的遠(yuǎn)古時(shí)代，在遠(yuǎn)古的海洋里產(chǎn)生了生命，小鵬們要是有興趣，在慢慢長(zhǎng)大的過程里，會(huì)學(xué)到很多很多有趣的知識(shí)），然后進(jìn)一步提問：小朋友們知道除了大海，還有哪些地方的水是有危險(xiǎn)的嗎？（再一次互動(dòng)一下，讓小朋友們舉手回答）

小朋友們踴躍回答后，可給予適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)一下?？碅PP，分別列出水庫、胡泊、江河之水，同時(shí)依次講解這些水源都是很危險(xiǎn)的，現(xiàn)在不允許小朋友們?cè)诎职謰寢尣辉谏磉叺那闆r下，到這些地方玩的哦，以避免發(fā)生溺水事故，如果想玩，可以讓爸爸媽媽陪著去，比如公園里，假期的時(shí)候，爸爸媽媽帶著我們?nèi)サ穆糜尉包c(diǎn)等地方，有山也都有水是吧，當(dāng)然這些地方的水都很美，對(duì)不對(duì)??！如果小朋友想玩水的話，那就等小朋友們?cè)匍L(zhǎng)大一些，可以讓爸爸媽媽陪著到游泳館的游泳池學(xué)習(xí)游泳，不過學(xué)習(xí)的過程中也要做好安全措施哦。那么下水之前我們除了要做熱身運(yùn)動(dòng)，還要做哪些準(zhǔn)備呢？小朋友們可以舉手回答（列舉：泳鏡、泳圈、手臂充氣圈等等）。

好了，小朋友一定回答的都會(huì)很棒，那么現(xiàn)在我們又要學(xué)習(xí)一些關(guān)于水邊的一些標(biāo)志標(biāo)識(shí)，通常就是這樣一個(gè)紅色的圓圈，里面有個(gè)斜線，這是禁止的意思，小朋友們可以看到里面有一個(gè)人是吧？他在干什么呢？對(duì)了，他在水里游泳或者跳水，那么這個(gè)圖標(biāo)就是告訴我們，這個(gè)地方，無論大人還是小朋友，都是是不允許下水的，否則就會(huì)有危險(xiǎn)？那么就會(huì)有人問了，我們不下水，那么我就就在岸邊玩，是不是就可以了呢？小朋友們回答一下，是不是可以在水邊上玩了呢？（請(qǐng)小朋友會(huì)再次回答。其實(shí)我們最好也不要在在水邊上玩的，因?yàn)槿绻渡蠜]有充分的安全防護(hù)措施的話，我們?cè)谕娴臅r(shí)候是不是因?yàn)椴恍⌒木蜁?huì)有落水的危險(xiǎn)??？對(duì)，所以我們最好不在水邊上做活動(dòng)量太大的活動(dòng)）

好的，現(xiàn)在可以帶著小朋友們跟我一起來讀一下我們需要牢記的口訣：青山綠、碧水美，爸媽不在不玩水。

好的，小朋友們是最棒的！

第五篇：家長(zhǎng)進(jìn)課堂活動(dòng)教案

家長(zhǎng)進(jìn)課堂活動(dòng)教案

課題：蛋殼畫

三

（六）2014、12、10 教學(xué)目標(biāo)：

1、通過本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠初步了解蛋殼的性質(zhì)（易碎）。

2、使學(xué)生了解蛋殼畫的特點(diǎn)，用正確高效的方法來完成畫面。教學(xué)重、難點(diǎn)

讓學(xué)生們初步了解蛋的結(jié)構(gòu)性質(zhì)，和蛋殼畫構(gòu)圖的要素，為下一節(jié)課打基礎(chǔ)。如何讓這種初步的介紹引起學(xué)生的注意和興趣？ 教具準(zhǔn)備: 自然狀態(tài)下各種不同顏色的蛋；幾幅蛋殼畫 學(xué)具準(zhǔn)備: 紙、彩筆、蛋殼 教學(xué)過程

一、導(dǎo)入主題

同學(xué)們，我們都知道蛋里有豐富的營養(yǎng)，但是蛋殼卻可憐的被大家扔掉。大家想想看蛋就當(dāng)我們的廚師，那怎么幫助蛋殼寶寶也找到一個(gè)工作呢？

二、欣賞

三、蛋殼鑲嵌畫的制作方法是：

1、將雞蛋洗凈，剝?nèi)?nèi)側(cè)的薄膜，用彩筆在蛋殼外側(cè)涂上顏色。

2、油彩干后,把蛋殼弄成適當(dāng)大小的碎塊，然后按顏色分別放入小碟中。

3、在圖板上用鉛筆畫好草圖，（不要太復(fù)雜，因?yàn)榈皻]有辦法弄成太精細(xì)的畫面）用彩筆涂上顏色。

4、在圖板上貼上雙面膠，盡量不留空隙。師：同學(xué)們先按老師說的試試看。

5、慢慢揭下雙面膠上的紙條，用鑷子將相應(yīng)顏色的碎蛋殼貼在上面，盡量不要露出白底。

四、注意問題：

1、圖畫邊緣的膠水涂整齊，膠水要適量；

2、將塊較大的蛋殼貼在紙上后再按成小塊，并用手指按碎；

3、用小刀將小塊蛋殼向圖邊緣移動(dòng)，形成理想的形狀。

五、師生總結(jié)

本課是讓學(xué)生在活動(dòng)中增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，學(xué)會(huì)“變廢為寶”的方法。因?yàn)樵谖覀兊娜粘Ｉ钪?，有許多東西可以回收再利用，只是人們?nèi)鄙侔l(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造，不但浪費(fèi)了不少資源而且還污染了環(huán)境，作為新世紀(jì)的小學(xué)生應(yīng)從小樹立環(huán)保意識(shí)和學(xué)會(huì)改造環(huán)境的本領(lǐng)。從學(xué)生生活中的小事入手，幫助學(xué)生找到善于發(fā)現(xiàn)的眼、勤于創(chuàng)造的手、勇于探索的心。也起到拋磚引玉的作用。

六、作業(yè)要求：

讓學(xué)生回去初步嘗試一下蛋殼畫的制作，并收集一下蛋殼畫的資料。