第一篇：幼兒園中班半日活動方案

2016—2017年學(xué)年度上學(xué)期中二班半日活動方案

—天府新區(qū)大林幼兒園

張麗平

一、晨間活動

活動目標(biāo)：

1、幼兒能主動向老師問好并與家長說再見。

2、能嘗試運用不同的材料，創(chuàng)造出不同的作品?；顒訙?zhǔn)備：美工區(qū)、益智區(qū)、圖書區(qū)、美工區(qū) 重點觀察指導(dǎo)：

1、在沒有老師的引導(dǎo)下，幼兒能否主動向老師問好并與家長再見。

2、幼兒運用材料的情況，能否大膽地簡單的介紹自己的作品。

二、早操活動

活動目標(biāo)：

1、幼兒能分隊走，并跟著音樂一排一排的回到自己的位置上。

2、幼兒能跟著音樂愉快的進(jìn)行早操活動?；顒訙?zhǔn)備：音樂、活動場地 重點觀察和指導(dǎo):

1、幼兒是否能進(jìn)行分隊走，是否能一排一排的回位。

2、老師有激情的帶領(lǐng)幼兒一起動起來，邀請小老師帶操。

三、戶外活動

活動目標(biāo)：1．練習(xí)背負(fù)輕物向前行進(jìn)跳過障礙。2．能相互幫助，合作進(jìn)行游戲。

活動準(zhǔn)備：1．小背簍，大沙包、輪胎、圈各若干，小椅子八把。2．錄音機(jī)，音樂磁帶。

活動過程：

（一）在教師的帶領(lǐng)下，幼兒四散模仿松鼠的動作進(jìn)行活動。1．教師：今天天氣真好，小松鼠跟著媽媽跳到草地上去練本領(lǐng)吧。

2．播放活潑歡快的音樂，幼兒在場地上模仿小松鼠跳，并且跟著教師做身體準(zhǔn)備動作；音樂停止，小松鼠站在原地不動。

（二）幼兒來到布置好的游戲場地，練習(xí)過障礙。

1．教師：我們要走過輪胎橋，跳過一個個小石頭(圈)到河對岸，再跑回來。2．幼兒分成四組魚貫出發(fā)，練習(xí)1次。教師巡回指導(dǎo)，重點幫助跳躍不太協(xié)調(diào)和靈活的幼兒。

3．請個別幼兒示范，引導(dǎo)其他幼兒觀察動作要領(lǐng)：跳圈時雙腳要并攏，同時起跳，動作要靈活、協(xié)調(diào)。4．幼兒游戲2-3次。

（三）游戲“小松鼠運松果”。

1．教師介紹游戲的玩法與規(guī)則：松鼠媽媽在河對岸的松樹上找到許多松果，小松鼠要去把它運回來。但是去運松果的路可不好走哦！請每個小朋友背上小簍子，走過輪胎橋，繞過小樹林，跳過一個個小石頭，到河對岸，翻過小山坡(椅子)，每人拿一個松果(沙包)放進(jìn)后面的簍子里跑回來，把松果倒進(jìn)大筐里。在繼續(xù)運，直到把松果全部運回來。最后看哪組運得又快又多。2．幼兒分成4組進(jìn)行游戲。

3．游戲結(jié)束，教師引導(dǎo)幼兒一起數(shù)一數(shù)每組各運了多少顆松果，比一比哪組最多。

4．游戲重復(fù)進(jìn)行。

5．教師講評，表揚(yáng)在游戲中能團(tuán)結(jié)合作的小組和個人。

（四）放松運動。

1．教師和幼兒隨音樂做放松整理運動。

2．教師帶領(lǐng)“小松鼠”扛著裝“松果”的大筐離開場地回活動室。

四、喝牛奶

活動目標(biāo)：

1、能夠用正確的方法洗手，做到盡量自己卷衣袖。

2、能夠排好隊倒牛奶，雙手端杯子。重點觀察和指導(dǎo)：

1、幼兒的洗手情況，是否用“六步法”正確洗手，卷衣袖的情況，卷不起來的是否請老師或其他小朋友幫忙。

2、幼兒是否排好隊倒牛奶，是不是用雙手端著杯子。

五、集中教育活動

活動目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)自主觀察畫面，較完整、連貫地講述小兔用冰塊做的窗戶在不同季節(jié)的變化，豐富相應(yīng)的詞語。

2、能有序地觀察畫面，理解故事的情節(jié)發(fā)展。

3、能安靜地傾聽同伴的發(fā)言，并積極思考?；顒訙?zhǔn)備：小兔手偶1個、教學(xué)ppt 活動過程：

（一）教師出示小兔手偶，引發(fā)幼兒的興趣。

教師（模仿小兔的語氣）：小朋友，你們好！見到你們真高興！可是我遇到了一個難題還沒解決，我著急呀！

教師：小兔的難題是什么呢？我們一起來看故事《小兔家的窗》。

（二）教師出示教學(xué)ppt圖片，引發(fā)幼兒觀察，并嘗試講述畫面內(nèi)容。

教師提問，讓幼兒明確看圖方法與要求。

1．教師：這張圖片上面有四幅圖，我們應(yīng)該怎么看？看圖時應(yīng)該注意些什么？（我們應(yīng)該從左往右從上往下看圖片、仔細(xì)看圖上有什么、在什么地方、發(fā)生了什么事等）

2.鼓勵幼兒根據(jù)畫面內(nèi)容大膽地進(jìn)行想象、講述和補(bǔ)充同伴發(fā)言。教師：你在畫面上看到了什么？你想說些什么？ 3.教師在幼兒講述的基礎(chǔ)上進(jìn)行歸納性的提問。

教師：圖片上有誰？小兔用什么蓋了一間房子？房子缺什么？圖上是什么季節(jié)？冬天到了，小兔住在房子里覺得怎么樣，他會怎么想呢？

教師：小兔走到哪里？他看到了什么？他搬來了什么？當(dāng)什么用？裝上窗戶的小兔住在屋里感覺怎么樣呢？

教師引導(dǎo)幼兒進(jìn)行較完整、連貫的講述，注意豐富相應(yīng)的詞語，如“大風(fēng)吹呀吹，大雪飄呀飄，凍得直發(fā)抖等”。

幼兒自由結(jié)伴練習(xí)較完整、連貫地講述圖片內(nèi)容。教師：春天來了，天氣怎么樣了？小兔家的窗會怎么樣呢？

（三）繼續(xù)觀察教學(xué)

PPT，引導(dǎo)幼兒講述畫面內(nèi)容。

教師：這兩幅圖上有什么？發(fā)生了什么？說說看！鼓勵幼兒大膽地在集體面前講述，其他幼兒補(bǔ)充。

教師：春天來了，小兔家的窗怎么樣了？誰來了？他會對小兔說什么？

（四）引導(dǎo)幼兒較完整、連貫地講述四幅圖的內(nèi)容。

教師：我們能不能將這四幅圖連起來說一說呢？ 引導(dǎo)幼兒討論與想象，拓展幼兒經(jīng)驗。

教師：你們知道小兔遇到的難題是什么？除了小熊貓的方法，小兔還可以用什么做窗戶？

六、區(qū)角活動（建構(gòu)區(qū)、小醫(yī)院、燒烤店、點心店）

活動目標(biāo)：1.了解醫(yī)院各個角色的職責(zé)，并分別扮演“醫(yī)生”“護(hù)士”“病人”，體驗角色游戲的快樂。

2.了解關(guān)于醫(yī)院看病的基本流程。

重點觀察指導(dǎo)：1.幼兒能否按看病的基本流程來玩游戲，比如“病人”進(jìn)入醫(yī)院，首先要去掛號區(qū)掛號，然后拿著號去“醫(yī)生”那看病，拿著“醫(yī)生”開好的藥單去取藥處取藥或者去輸液處輸液。

2.交換角色，再次進(jìn)行游戲，游戲結(jié)束把材料歸位。

七、餐前活動（擊鼓傳花）

活動目標(biāo)：鍛煉幼兒反應(yīng)的靈敏性，鼓勵幼兒在同伴面前大膽表現(xiàn)自己，同時讓幼兒感受到玩游戲的快樂。

活動準(zhǔn)備：紅花1朵個、鼓一個。

活動過程：

1、教師出示花，告訴幼兒游戲的名稱。

2、介紹游戲玩法及規(guī)則。幼兒圍成一圈，一人蒙眼在圈內(nèi)擊鼓，圈上小朋友按順時針方向傳花，當(dāng)鼓聲停時，花在誰手上，誰就站出來表演一個節(jié)目。表演玩，從表演者開始游戲繼續(xù)。

第二篇：安平幼兒園中班半日活動方案

安平幼兒園中班半日活動方案

一、區(qū)域游戲： 1.語言區(qū)：看圖書

目標(biāo)：認(rèn)識各種交通工具，了解其用途。材料：幼兒圖書

指導(dǎo)要求：用完整的話與同伴交流，并探索交通工具的多種用途。

2.美工區(qū)：吹 畫

目標(biāo)：按自己的意愿進(jìn)行吹散顏料，并根據(jù)需要用手指填畫。

材料：顏料、紙張、報紙等

3.建構(gòu)區(qū)：

目標(biāo)：鍛煉幼兒的搭建技巧，培養(yǎng)幼兒的動手操作能力及想象力與空間思維能力。

材料：積木若干 4.操作區(qū)：（1）夾豆

目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒小肌肉的協(xié)調(diào)能力，練習(xí)使用筷子。材料：筷子、豆子

（2）小貓釣魚

目標(biāo)：練習(xí)幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力。材料：自制玩具 5.角色游戲區(qū) 理發(fā)屋

目標(biāo)：選擇自己喜歡的角色，根據(jù)材料進(jìn)行游戲。材料：發(fā)卡、梳子、鏡子、耳環(huán)等

二、教育活動：豬八戒吃西瓜 活動目標(biāo) ： 1.感知音樂的基礎(chǔ)上，嘗試用多種身體動作表現(xiàn)音樂的節(jié)奏，并根據(jù)故事情節(jié)進(jìn)行動作創(chuàng)編。

2.在音樂中體驗活動的快樂，并鼓勵幼兒愿意與他人分享?；顒訙?zhǔn)備：

1.西瓜卡片每人一張。2.故事《豬八戒吃西瓜》。

活動過程

（一）以謎語引出豬八戒吃西瓜的故事。

（二）根據(jù)故事內(nèi)容進(jìn)行動作創(chuàng)編。提問：故事講完了誰能告訴老師，豬八戒做了哪些事情？ 引導(dǎo)幼兒說出“找西瓜切西瓜吃西瓜肚子疼。” 幼兒說到哪個動作就請他們一起表演出來請個別幼兒表演

（三）復(fù)述故事引導(dǎo)幼兒學(xué)做基本動作。

1.扇扇耳朵找西瓜

提問剛剛小朋友們做的都很好，哪個小朋友來告訴老師，豬八戒是怎樣出去找西瓜的 ？老師現(xiàn)在成了大豬八戒，現(xiàn)在你們都是小豬八戒，現(xiàn)在我們隨著音樂扇起耳朵出去找西瓜吧。重點指導(dǎo)：幼兒把大拇指放在頭的兩邊及腳步的節(jié)奏。

2.找到西瓜切西瓜

提問小豬八戒們我們來看看找的西瓜大不大，現(xiàn)在西瓜找到了，接下來要干嘛? 我們一起來隨音樂來切西瓜,一只手做西瓜,一只手做刀切、切、切切、切、切。重點指導(dǎo):幼兒有節(jié)奏的一下一下的切。

3.切好西瓜吃西瓜

提問:西瓜切好了,小豬八戒們你們想不想吃啊哇？好紅的西瓜啊！一定很甜很好吃。重點指導(dǎo)：幼兒小手把西瓜握好了，手上像拿了一個彎彎的小船，有節(jié)奏的啊嗚啊嗚吃西瓜。

4.西瓜吃多肚子疼

提問：小豬八戒們你們西瓜吃多了會怎么樣啊 ？重點指導(dǎo)：幼兒兩只手按住肚子哎吆、哎吆哎吆、哎吆?！庇變弘S音樂做動作。

（四）完整表演

1.教師用語言引導(dǎo)和幼兒共同表演一遍故事情節(jié)。

2.師：剛剛呀我的豬八戒寶寶都很棒，這次我們加上好聽的音樂，再來一遍好不好？ 重點引導(dǎo)：幼兒的表情找到西瓜很開心，肚子疼很難受

3.出示西瓜道具跟音樂完整表演。

三、戶外活動：炸碉堡 活動目標(biāo)：

1.練習(xí)肩上揮臂投擲沙包，發(fā)展動作的協(xié)調(diào)性、靈活性。2.具有克服困難、勇于完成任務(wù)的良好品質(zhì)?；顒訙?zhǔn)備：場地布置、沙包、鉆圈、平衡木等 活動過程：

（一）開始部分：

1.談話導(dǎo)入，激發(fā)幼兒游戲興趣。

小解放軍，剛才接到上級的命令，要我們?nèi)?zhí)行一項特殊任務(wù)——炸敵人的碉堡，你們愿意嗎?那我們用什么去炸敵人的碉堡呢?(炸藥包)出示沙包。

（二）基本部分：

1.引導(dǎo)幼兒想辦法。炸藥包怎樣炸敵人的碉堡呢? 2.老師講解示范正確的肩上揮臂投擲動作，小小腳，分分開，小小手，放耳邊，小胳膊，架起來，退一步，側(cè)轉(zhuǎn)身，炸藥包，用力往前扔。

3.老師帶領(lǐng)幼兒徒手練習(xí)，直到能力弱的幼兒掌握動作要領(lǐng)。

4.幼兒隨老師拿沙包練習(xí)正確的肩上揮臂投擲動作。

5.游戲“哪個炸藥包扔得遠(yuǎn)”站在紅線后，聽口令用力將沙包投出去。

6.游戲“炸碉堡”

(1)小解放軍，我們已練好了本領(lǐng)，快出發(fā)去炸敵人的碉堡吧。(帶領(lǐng)幼兒跑步進(jìn)入游戲場地)

介紹游戲規(guī)則：手拿炸藥包，穿過山洞，趟過小河，在指定地方用力將沙包扔向敵人的碉堡，然后迅速跑回來。

(2)幼兒游戲。

小解放軍，現(xiàn)在我們開始行動，目標(biāo)——敵人的碉堡，比一比哪隊先完成任務(wù)。

(3)幼兒再次游戲。(老師把碉堡放遠(yuǎn)一點，加大難度。)

小解放軍們，你們真能干，順利地炸掉了敵人的碉堡，高興嗎?我又接到了上級的命令，他們也夸我們小朋友真厲害，把敵人的碉堡順利炸掉了，所以又給我們下達(dá)了一項任務(wù)，說在我們炸掉的碉堡的不遠(yuǎn)處還有幾個碉堡，想請我們再去炸，小解放軍們，你們能行嗎?在炸的時候要注意穿過山洞，趟過小河后在指定地方投，不能超過線，不然會給敵人發(fā)現(xiàn)的。最后我們看看哪一隊先完成任務(wù)。小解放軍，準(zhǔn)備好了嗎?開始行動。

（三）結(jié)束部分：

小解放軍，你們的任務(wù)完成得非常出色，敵人的碉堡都給你們炸掉了，高興嗎?我們一起來跳個歡樂舞吧。

幫扶單位：第一幼兒園 活動負(fù)責(zé)人：

翟曉青

2013.12.23 4

第三篇：幼兒園中班半日活動

半日活動計劃

班級：中二班教師：時間：年月日

一、生活活動：

目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒有良好的進(jìn)餐常規(guī)。

內(nèi)容：安靜進(jìn)餐、正確使用餐巾。

二、區(qū)域活動：

目標(biāo)：指導(dǎo)幼兒利用搭高、延長、蓋頂?shù)燃寄苓M(jìn)行合作搭建。

內(nèi)容：積木、輔助材料。

三、教育活動：

活動名稱：《顏色朋友》

活動目標(biāo)：

1、嘗試用三種顏色進(jìn)行排序，發(fā)現(xiàn)其輪流重復(fù)的規(guī)律。

2、嘗試使用記錄表的形式記錄探索結(jié)果，并能與大家分享探索結(jié)果。

3、提高幼兒的比較能力。

活動準(zhǔn)備：記錄表、三色圓形紙片若干、插板三色子、白紙、膠棒、水彩 筆、插塑玩具。

活動過程：

一、發(fā)現(xiàn)顏色規(guī)律。

1、范例導(dǎo)入：老師這有條項鏈，你們看看它是什么樣的？出示兩種顏色的排序。

2、提問：你們發(fā)現(xiàn)它的顏色有什么特點嗎？（綠黃 綠黃在重復(fù)）

3、出示第二條范例項鏈（三種顏色重復(fù)排隊）。

二、學(xué)習(xí)使用記錄表。

1、按照顏色把順序記錄下來，引導(dǎo)幼兒兩條項鏈從左右不同方向記錄。請幼兒觀察。

三、操作。

1、請幼兒選擇不同的操作材料。

2、個別指導(dǎo)。

提問：你用了什么方法，是怎樣記錄的？是怎樣重復(fù)的？

四、小結(jié)。

請幼兒拿出自己的記錄表講述操作方法。

四、過渡環(huán)節(jié)：

目標(biāo)：練習(xí)幼兒的手指靈活性。

內(nèi)容：手指兒歌——搶打四只鳥

五、戶外活動：

目標(biāo)：鼓勵幼兒積極參加戶外體育活動，并能主動探索自制玩具的多種玩法。

1、基本動作練習(xí)。

2、游戲：“我們都是機(jī)器人”、“大風(fēng)吹”。

3、分散：自制玩具、跳繩練習(xí)。

第四篇：幼兒園中班半日活動策劃方案

通過半日活動可以向家長宣傳正確的教育理念，幫助家長了解到科學(xué)的幼兒教育要尊重幼兒的發(fā)展特點，采取適合幼兒接受的內(nèi)容和游戲的方法，以下是小編精心收集整理的中班半日活動策劃方案，希望對你有所幫助，如果喜歡可以分享給身邊的朋友喔!

中班半日活動策劃方案1

一.來園活動

活動目標(biāo)：

1、能安靜地進(jìn)行桌面游戲。

2、學(xué)習(xí)與同伴合作一起玩。

重點指導(dǎo)：安靜游戲并且學(xué)習(xí)與同伴合作玩。

二.體鍛活動

活動目標(biāo)：

1、喜歡玩體育活動器具。

2、活動中注意適當(dāng)休息，避免出汗太多而感冒。

重點指導(dǎo)：拍皮球

分散游戲：大型玩具

集體游戲：

三.學(xué)習(xí)活動：數(shù)學(xué)王國旅游記——學(xué)編應(yīng)用題

活動名稱：數(shù)學(xué)王國旅游記——學(xué)編應(yīng)用題

活動目標(biāo)：

1、能嘗試觀察分析圖片意思，用簡單的語言講述圖意。

2、能根據(jù)所編應(yīng)用題列算式。

活動準(zhǔn)備：教具圖片四張，算術(shù)卡片若干，百變計算本人手一份。

活動過程：

一.開火車

師：今天，我們要開火車去數(shù)學(xué)王國旅游?？纯凑l的火車開得快!

出示算術(shù)卡，幼兒開火車做題。

二.數(shù)學(xué)王國旅游

我們的火車開得真快，一下子就到數(shù)學(xué)王國了，國王請我們先欣賞①號風(fēng)景：看看是什么?吆!真美啊!誰能說說是什么意思?鼓勵幼兒講述圖意。師隨機(jī)出示應(yīng)用題。請幼兒列算式。

用同樣的方法學(xué)習(xí)②號風(fēng)景，③號風(fēng)景，④號風(fēng)景。

三.看禮物

四個風(fēng)景地我們都看完了，國王給我們小朋友每人準(zhǔn)備了一份禮物：百變計算本。我們一起來翻翻看：我有要求的，看看數(shù)到幾再翻：黑板上出示1→3，幼兒說一二三，翻翻翻。幼兒看圖編應(yīng)用題，列算式。出示1→5，幼兒說一二三四五，翻翻翻。幼兒看圖編應(yīng)用題，列算式。出示3→1，幼兒說三二一，翻翻翻。幼兒看圖編應(yīng)用題，列算式。出示5→1，幼兒說五四三二一，翻翻翻。幼兒看圖編應(yīng)用題，列算式。

四.結(jié)束語：今天，我們在數(shù)學(xué)王國的旅游到此結(jié)束，你們玩得開心嗎?下次，吳老師再帶你們來玩。好不好。

四.區(qū)角活動

活動目標(biāo)：

1、自主地選擇自己喜歡的區(qū)域進(jìn)行活動，并有一定的持久性。

2、會對自己所玩的區(qū)域進(jìn)行介紹。

重點指導(dǎo)：英語角、計算角

生活活動

活動目標(biāo)：

1、獨自吃完自己的一份飯菜，安靜就餐不挑食。

2、做到飯后碗底清、桌面清、地面清。

中班半日活動策劃方案2

活動目標(biāo)：

1、知道服裝與季節(jié)的關(guān)系。

2、根據(jù)自己意愿設(shè)計夏天的服裝。

3、在設(shè)計與表演活動中體會成功的喜悅。

活動準(zhǔn)備：

1、幼兒穿各式夏裝并準(zhǔn)備一些夏天的服裝：吊帶衫、短褲、汗背心泳裝等

2、廢舊報紙若干(數(shù)量大于幼兒數(shù))、剪刀、畫筆

3、適合于表演的音樂一段

活動過程：

一、談話：夏天的服裝

1、講講夏天服裝的特點：薄、少、短

2、介紹自己服裝的名稱：女小朋友以裙子為主、男小朋友以短袖短褲為主

二、展示自己的服裝

隨著音樂展示自己的夏裝

三、設(shè)計服裝

1、激發(fā)幼兒設(shè)計服裝的愿望：“這些漂亮的衣服都是別人設(shè)計的，我們自己動手來設(shè)計一套服裝吧?”

2、幼兒構(gòu)想

3、幼兒動手設(shè)計服裝：

(1)教師重點協(xié)助能力差的幼兒

(2)提醒能力強(qiáng)的幼兒還可裝飾服裝

四、服裝表演

1、幼兒相互幫助穿好自己設(shè)計的服裝

2、展示自己設(shè)計的服裝

活動評價：

夏天到了，每天有小朋友圍在一起議論自己的衣服，于是我設(shè)計了這樣一次綜合性的半日活動。

活動在幼兒的談話中拉開序幕，幼兒興致勃勃地討論著自己的衣服，到模仿模特兒表演時掀起了一個高潮。從而激發(fā)了幼兒自己想設(shè)計服裝的愿望，在設(shè)計服裝時，幼兒都欲欲而試，拿著報紙量體裁衣，經(jīng)過一番努力，每個幼兒的身上都穿上了自己用報紙做成的服裝(盡管有的還不像什么衣服，只是挖了個領(lǐng)子套在了身上)，活動室里洋溢著一片歡笑!幼兒不在乎最后的結(jié)果，而注重的是活動的過程，這就是與成人評價標(biāo)準(zhǔn)的區(qū)別!

中班半日活動策劃方案3

一、活動目的1、為了增強(qiáng)幼兒園、教師、家長之間的溝通，讓家長走進(jìn)校園，走進(jìn)課堂，了解幼兒園的管理與發(fā)展趨勢，了解課堂教學(xué)和課改動向，從而更好地配合幼兒園，共同關(guān)注每一個孩子都能健康的成長。

2、立足學(xué)校，放眼社會，充分發(fā)揮學(xué)校教育的輻射作用，爭取社會各個方面對實現(xiàn)學(xué)校管理目標(biāo)的大力支持，協(xié)調(diào)好學(xué)校教育與家庭教育的關(guān)系，進(jìn)一步推進(jìn)我園素質(zhì)教育向縱深發(fā)展。

二、活動主題

把握今天，創(chuàng)造明天

三、活動及班級安排

1、周三前各班做好活動前的準(zhǔn)備工作，于周四發(fā)出家長邀請函。

2、周一抽查大班活動;周二抽查中班活動;周三抽查小班活動;

3、晨檢活動：各班老師接待家長和幼兒，做好登記，發(fā)放家長意見反饋表。

第一節(jié)集體活動：班主任主講

第二節(jié)集體活動：配班主講

第三節(jié)集游戲活動：班主任主講

最后回收家長意見反饋表。

四、教師注意事項

1、請各班教師認(rèn)真?zhèn)湔n,認(rèn)真選材，內(nèi)容要符合本班幼兒年齡特點。(10分)

2、半日活動方案詳細(xì)認(rèn)真，能充分指導(dǎo)教學(xué)。(10分)

3、教師活動前準(zhǔn)備充分，教具學(xué)具充分且全實用，操作性強(qiáng)。(10)分

4、教師與幼兒在活動中互動的氣氛好。(10分)

5、教育活動效果好，達(dá)到教學(xué)目的。(10分)

五、家長意見反饋表

六、家長邀請函

中班半日活動策劃方案4

活動流程

一、2：00-2：15起床及生活活動

1.主配班老師配合組織幼兒起床梳理頭發(fā)并組織幼兒自己進(jìn)行生活活動(尿尿、洗手、喝水)。

2.生活老師整理床鋪。

二、2：15-2：30餐點活動(生活教師穿隔離衣)

1.生活教師組織幼兒排隊領(lǐng)水果。

2.介紹水果，幼兒自己取點，保持衛(wèi)生，安靜吃點。

3.吃完水果幼兒依次清洗盤子、漱口。

三、2：30-2：50集體教學(xué)活動

提醒幼兒：回答問題要舉手;上課不隨意講話;

四、2：50-3：00生活活動

活動結(jié)束請幼兒分組入廁、洗手，喝水(其他幼兒手指游戲)。五、3：00-3：40室內(nèi)區(qū)域活動

請幼兒自愿選取區(qū)域進(jìn)行活動，活動結(jié)束后，師幼分享區(qū)域活動。

六、3：40-3：55餐前準(zhǔn)備(生活教師穿隔離衣)

1.組織幼兒做手指謠，分組進(jìn)行生活活動，準(zhǔn)備進(jìn)餐。

2.生活老師為幼兒準(zhǔn)備晚餐。

七、4：00-4：20晚餐

生活教師介紹晚餐營養(yǎng)，請幼兒愉快進(jìn)餐，吃飯時盡量保持安靜、桌面地面干凈，養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣。

八、4：20-4：40離園前活動

1.主班老師將幼兒領(lǐng)回活動室進(jìn)行生活活動，幼兒有序洗手漱口。

2.生活老師整理收拾餐廳衛(wèi)生。

3.主班老師給幼兒講故事準(zhǔn)備離園。

繪本：媽媽抱抱我活動目標(biāo)

1.觀察圖畫，了解動物媽媽對動物寶寶表達(dá)愛的方式

2.從動物的擁抱中，感受媽媽的愛和擁抱的溫暖。

活動準(zhǔn)備

1.繪本《媽媽抱抱我》和PPT課件

2.背景音樂

3.歌曲《我的好媽媽》、《愛我你就抱抱我》

活動過程

一、歌曲導(dǎo)入，感受母愛的表達(dá)

教師和幼兒共同表演歌曲《我的好媽媽》

老師-小朋友，你愛你的的媽媽嗎?為什么呢?

幼兒-媽媽愛我們。

老師-那媽媽是怎樣愛你的呢?

幼兒-媽媽給我買吃的、媽媽給我講故事、媽媽喜歡抱抱我等。

二、教師導(dǎo)入故事，感受動物媽媽對小動物表達(dá)愛的方式。

你們想不想知道小動物的媽媽是怎樣愛他們的寶寶的?我們來聽聽故事。

1.感受雞媽媽的愛

(出示第二張圖片)看看圖片上有誰?(可以說說小雞的媽媽是母雞，而公雞是小雞的爸爸)

-你們猜雞媽媽是怎樣愛小雞的呢?

-(出示第三張圖片)原來雞媽媽用翅膀抱她的孩子。

2.感受狗媽媽的愛

-那小朋友你來看看，這又是誰呢?它是怎樣愛寶寶的呢?

-(出示第四張圖片)原來是狗媽媽和他的孩子。狗媽媽是怎樣愛他的孩子的呢?

-(出示第五張圖片)狗媽媽用舌頭輕輕地舔她的孩子。

3.了解鳥媽媽的愛

-接下來小朋友猜猜誰又來了呢?猜謎語：個頭小，本領(lǐng)大，常在空中玩耍，愛在樹上睡覺。

-(出示第六張圖片)是鳥媽媽和他們的孩子呀。他們在藍(lán)天中玩耍，在大樹上搭一個鳥窩睡覺。

-(出示第七張圖片)鳥媽媽在干什么呢?原來鳥媽媽用媽媽用嘴巴輕輕地給孩子撓癢癢。

4.了解大象媽媽的愛

-(觀察第八張圖片)小女孩回到家中，翻出一本書，看到了什么?(幼兒觀察)

-(出示第九張圖片)象媽媽用鼻子溫柔地?fù)崦∠蟆?/p>

三、情景表演，教師和幼兒邊表演邊述說(播放背景音樂)。

表演完了，故事還沒有完，故事(講述第十、十一圖片)小女孩和媽媽幸福的抱在一起。

-好溫暖的故事呀，故事里有許許多多的愛。

四、討論其他動物媽媽對孩子表達(dá)愛的方式，用肢體表現(xiàn)。

-原來媽媽都很愛自己的孩子，他們表達(dá)愛的方式都不一樣。你還知道其他動物媽媽是怎樣愛他的孩子的嗎?(幼兒討論)

小結(jié)：除了抱媽媽，還有好多時候，好多事情都可以知道你很愛他，記得要說出來，做出來哦!

活動延伸

跟著音樂做律動《愛我你就抱抱我》

小班區(qū)域活動：骨碌骨碌轉(zhuǎn)

本階段，我班以“骨碌骨碌”開展活動，意在讓幼兒在有趣的游戲和學(xué)習(xí)中，主動去觀察、去發(fā)現(xiàn)、去操作、去探究，從而建構(gòu)自己的知識經(jīng)驗。

美工區(qū)：

1.《車輪滾滾》目標(biāo)：能用波浪線、折線等線條裝飾車輪或者給車輪涂顏色。(輪胎圖紙、彩筆)

2.《彈珠滾畫》目標(biāo)：學(xué)習(xí)并能熟練地用彈珠滾畫的方式進(jìn)行繪畫。(水粉顏料、彈珠、紙、盒子)

3.《小汽車會畫畫》目標(biāo)：練習(xí)用小汽車輪子進(jìn)行滾畫，體驗滾畫的樂趣。(盒子、紙張、小汽車、水粉顏料)

4：福祿貝爾：拼擺小汽車(福祿貝爾玩具)

益智區(qū)：

1.彈珠迷宮：加深對物體滾動現(xiàn)象的認(rèn)識。(自制彈珠迷宮)

2.雪花片：拼插各種小汽車。

建構(gòu)區(qū)：

大馬路：能夠用長短不同的積木鋪成長長的、彎彎的“馬路”，并在接縫處連接整齊。(大型積木、奶粉桶)

閱讀區(qū)：

新學(xué)期，幼兒帶來不同種類繪本進(jìn)行分享，我們根據(jù)主題活動也投放了關(guān)于車類的書籍，進(jìn)區(qū)幼兒根據(jù)自己需要選擇自己喜歡的圖書，幼兒知道保持正確的讀書姿勢，愛護(hù)書籍，一頁一頁翻書閱讀。

此外，我們還創(chuàng)設(shè)了一些社會性區(qū)角也深受孩子們的喜愛，社會性區(qū)角的本質(zhì)意義在于讓孩子在游戲中獲得一些生活經(jīng)驗。

娃娃家：把幼兒生活中的一些經(jīng)驗延伸到游戲中來，樂意扮演角色和小朋友一起玩，學(xué)會用簡單的禮貌用語招待小客人，把幼兒園的東西當(dāng)成自己家的東西來愛護(hù)。

動手操作區(qū)：通過幼兒自己動手操作來鍛煉幼兒的大肌肉和小肌肉的動作發(fā)展以及精細(xì)動作的發(fā)展。(系扣子、拉拉鏈、穿線等)

炒炒樂：正確使用服務(wù)用語、禮貌用語。提高與同伴的交往合作能力、語言表達(dá)能力、大膽表現(xiàn)的能力。

汽車俱樂部：認(rèn)識各種車輛，通過游戲熟悉交通規(guī)則。材料：各種玩具汽車、車軌、交通小標(biāo)識。

中班半日活動策劃方案5

活動準(zhǔn)備

1.錄像：《母親與嬰兒》。

2.材料：大型積木若干，長方形圖畫紙若干，彩筆若干，照相機(jī)一架，硬紙盒一個，嬰兒的衣鞋帽等。

3.人員：邀請一位母親帶嬰兒作客。

4.家長：向家長介紹此次活動的目的、內(nèi)容，請家長配合，給幼兒講一些小時候的事，并讓幼兒帶一件 自己小時候的東西和一張小時候的照片。

活動進(jìn)程

晨間活動：布置展覽臺

目標(biāo)：使幼兒在拼搭布置活動中獲得愉快的體驗，引起幼兒對小時候的回憶，為下一步教學(xué)做準(zhǔn)備;發(fā)展 幼兒的動手能力、交往能力。

教師和幼兒一起用大型積木拼搭一個展覽臺，并用各自帶來的小時候的物品裝飾，準(zhǔn)備好“小時候的我” 的展覽;引導(dǎo)幼兒自由地交流自己小時候的記憶。

集體教育活動

目標(biāo)：使幼兒在觀察比較的一系列活動中，體驗到自己的成長，初步理解成長的涵義;能用連貫清晰的語 言表達(dá)自己的思想;發(fā)展幼兒的觀察力、記憶力和思維能力;增進(jìn)幼兒與父母的情感。

一、談?wù)勔郧暗奈?.請幼兒觀看《母親與嬰兒》的錄像，通過觀看母親如何給嬰兒喂奶、換尿布、洗澡、穿衣、哄睡覺、教說話、教走路等，了解到自己小時候也和錄像中的小弟弟一樣，在媽媽無微不至的關(guān)懷和哺育下，慢慢長大。

2.引導(dǎo)幼兒觀看“小時候的我”展覽。

3.讓幼兒根據(jù)自己帶來的物品，談?wù)勛约盒r候的事。

二、看看現(xiàn)在的我1.請一位母親帶她的嬰兒來班上作客，讓幼兒與嬰兒比比小手、小腳、小臉和身高，發(fā)現(xiàn)自己現(xiàn)在的變 化。

2.請幾個幼兒上前試試嬰兒的小衣服、小鞋子、小手套、小帽子，進(jìn)一步體會到自己長大了。

3.想想現(xiàn)在我們除了身體上有變化，還有別的什么變化沒有?(會自己吃飯、睡覺、走路、穿衣、會說 話，還會幫媽媽做事等等。)

小結(jié)：現(xiàn)在的我不僅長高長大了，而且還懂事多了，能干多了。

三、想想將來的我1.老師和你們有什么不一樣?(高大一些，懂得很多知識，會做很多事情，力氣很大等等。)

2.老師小時候也和你們一樣，為什么會有這些變化呢(引導(dǎo)幼兒思考、討論)?使幼兒知道自己將來還要長大。只要好好地吃飯睡覺，認(rèn)真地學(xué)習(xí)鍛煉，就能不斷地長身體長知識，將來就能和老師、爸爸媽媽、叔 叔阿姨一樣，做一個對社會有用的人。

3.想一想，你們長大以后想干什么?

四、畫畫“我的成長”

1.給每個幼兒一張長方形繪畫紙，折成三部分，分別代表自己的過去、現(xiàn)在和將來。

2.要求幼兒用彩筆畫出我的過去、現(xiàn)在和將來的成長圖。

3.將幼兒的畫集中掛在一起，布置一個“我們的成長”小園地。

戶外活動：找朋友

目標(biāo)：發(fā)展幼兒的觀察力和跑跳能力。

玩法：小朋友圍成一個大圓圈，給每個幼兒發(fā)一張別的小朋友小時候的照片，要求幼兒先認(rèn)清自己手中照片上的幼兒，并記住這就是自己要找的好朋友。游戲開始以“點兵點將”形式定出第一批尋找者，在大家“找朋友”的歌聲中開始跑跳著找自己的朋友，找對了方可與好朋友交換位置，否則，將繼續(xù)找下去。三次找錯者 要受罰。

延續(xù)活動

1.要求幼兒回家去做一件事情，向爸爸媽媽證明“我長大了”。

2.全班幼兒合影一張。

3.和幼兒一起裝飾一個小紙箱，標(biāo)上年月日期，將自己作品中“現(xiàn)在的我”部分剪下，連同全班合影照一起鎖入紙箱中，告訴幼兒等到我們大班畢業(yè)時再打開，看看那時的我們又有什么變化。

幼兒園中班半日活動策劃方案

第五篇：幼兒園 中班 半日活動計劃

幼兒園半日活動計劃

班級：中一班

活動來源：在螞蟻的主題活動中，孩子們十分喜歡故事《快樂螞蟻》。我們商量在表演區(qū)完成故事表演過程，于是孩子們積極的行動起來。有的參與劇本設(shè)計，有的參加服裝設(shè)計，還有的收集道具……在一段時間的準(zhǔn)備中，孩子們對故事情節(jié)有了清晰的認(rèn)識，對角色的語言及他們之間的對話十分感興趣，于是引發(fā)了我們對角色語言的探究，本次活動主要想豐富幼兒語言，提高他們根據(jù)角色運用語言的能力，使幼兒能運用恰當(dāng)?shù)恼Z言、表情、肢體語言進(jìn)行表達(dá)，同時激發(fā)孩子們的表演欲望和參與表演的興趣，發(fā)展他們的審美力。

一、生活活動

重點指導(dǎo)：

1、指導(dǎo)幼兒天氣熱時能根據(jù)自己的需求主動喝水，戶外動活動會運用簡單的避暑方法：到陰涼的地方去活動。

2、指導(dǎo)幼兒有秩序的自己取飯，進(jìn)餐中不挑食。

二、區(qū)域活動

美工區(qū)

活動目標(biāo)：

1、能利用光盤、紙盒等進(jìn)行手工制作。

2、喜歡參加圖形創(chuàng)意活動，大膽的進(jìn)行粘貼活動。

3、積極參加收拾整理活動。

重點指導(dǎo)：

1、指導(dǎo)幼兒充分利用輔材，制作不同的藝術(shù)造型。

2、指導(dǎo)幼兒根據(jù)圖形大膽的想象，體現(xiàn)自己的獨特想法。

3、指導(dǎo)幼兒將使用過的材料整理好、清洗后放回原來的地方。

表演區(qū)

活動目標(biāo)：

1、根據(jù)故事情節(jié)大膽的想象，創(chuàng)造性的進(jìn)行表演。

2、能自己想辦法解決表演中的一些問題。

3、嘗試與同伴合作表演，體驗參加表演活動的快樂。

重點指導(dǎo)：

1、指導(dǎo)幼兒在表演中創(chuàng)造豐富的角色語言。

2、能積極配合同伴進(jìn)行表演。

3、能合理安排角色，自己準(zhǔn)備道具。

建筑區(qū)

活動目標(biāo)：

1、能堅持完成自己的任務(wù)。

2、積極與同伴配合，共同完成搭建的任務(wù)。

重點指導(dǎo)：

1、指導(dǎo)幼兒克服困難，想辦法解決搭建中的問題。

2、感受積木的替換關(guān)系，充分利用彎形積木。

3、做好搭建記錄。

娃娃餐廳

活動目標(biāo)：

1、正確使用餐具、炊具，積極參與餐廳游戲。

2、可以拼擺出簡單的造型，制作拼盤。

3、豐富游戲內(nèi)容。

重點指導(dǎo)：

1、能切出想要的形狀，進(jìn)行拼擺、烹飪。

2、主動招待客人，友好的游戲。

圖書區(qū)

活動目標(biāo)：

1、認(rèn)真的翻看圖書，邊看邊講，富有語氣。

2、能將圖書分類、收放整齊。

重點指導(dǎo)：

1、認(rèn)真講述《青蛙佛露格》的故事。

2、活動后主動收拾整理圖書。

三、集體教育活動

活動名稱：表演活動《快樂螞蟻1》

活動目標(biāo)：

1、喜歡參加表演活動，積極參與臺詞設(shè)計。

2、學(xué)習(xí)簡單的表演技能，能有語氣、有表情的表達(dá)。物質(zhì)準(zhǔn)備：

1、幼兒自己繪畫的劇本。

2、自制表演服裝、道具。

3、記錄紙、水彩筆。

經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒熟悉故事的主要情節(jié)。

活動過程：

（一）引入主題

1、介紹今天的任務(wù)：表演《快樂螞蟻1》。

2、提問部分：他們說了什么？他們會怎么說？你會怎么表演？

3、請小朋友試一試。

（二）分組討論臺詞

1、討論：他們說了什么？試一試。

2、記錄臺詞：（蝸牛、蟬、螞蟻）。

3、小組中表演，確定角色。

（三）表演交流

1、分小組表演，幼兒觀看。

2、提問：誰的臺詞最好？為什么？你來試一試。

3、總結(jié)表演的經(jīng)驗。

（四）小組創(chuàng)作：指導(dǎo)幼兒穿好服裝，道具在小組中表演。

（五）小結(jié)表演的經(jīng)驗方法

（六）活動延伸

繼續(xù)在表演區(qū)完成排練，利用下次教育活動完成《快樂螞蟻2》。

四、戶外活動

活動目標(biāo)：

1、積極參與戶外區(qū)域聯(lián)合活動。

2、正確使用各種車，積極遵守游戲規(guī)則。

3、能積極參加收拾整理活動。

活動內(nèi)容：

課間操

1、幼兒廣播操

2、彩綢操

重點指導(dǎo)：

1、動作到位，有精神的做操。

2、積極參加隊行變化，體會隊行變化的快樂。

3、有良好的收拾整理習(xí)慣，自己收好彩綢。

區(qū)域體育游戲活動

負(fù)責(zé)區(qū)域：車區(qū)

材料提供：自行車、搖搖車、小推車、滑板車、小汽車； 重點指導(dǎo)：

1、正確使用各種車。

2、知道各行其道，遵守簡單的交通規(guī)則。

3、注意安全，有自我保護(hù)意識。

4、根據(jù)游戲情景，不斷豐富活動的內(nèi)容。