第一篇：幼兒園小班體育活動小熊過橋(平衡木)

小班體育游戲教案：小熊過橋（平衡木）

活動目標：

1、能在高 25cm，寬 15cm 的平衡木上走。

2、通過有趣的情境，感受體育游戲的快樂。

3、逐步養(yǎng)成勇敢、不怕困難的品質(zhì)。

活動準備：

平衡木，大積木若干，洋娃娃一個，小熊頭飾一個。

《洋娃娃和小熊跳舞》的音樂磁帶。

活動過程：

1、準備活動—洋娃娃和小熊跳舞。

（1）出示洋娃娃，告訴幼兒“洋娃娃有許多好朋友，都是可愛的小熊，你們想不想來做她的小熊朋友??？”

（2）放音樂《洋娃娃和小熊跳舞》，老師拿著洋娃娃，幼兒隨著音樂，圍在老師身邊自由地跳一跳。

2、游戲活動—小熊過橋。

（1）介紹游戲內(nèi)容：這里有一座小橋，河對岸住著洋娃娃，小熊想到洋娃娃家去玩，就必須從橋上走過去，你們瞧，小熊是怎樣過橋的？

教師戴上頭飾邊念兒歌，邊走過平衡木。教師對小朋友說：你們敢過這個小橋嗎？我們來試一試吧。

（2）幼兒排隊一個跟著一個過平衡木，教師站在一旁觀察。

（3）討論：你是怎么走的？小結(jié)：兩臂側(cè)平舉，眼睛看前面。

（4）幼兒再走一次平衡木，老師站在一旁重點幫助個別較膽小的幼兒。

（5）幼兒多次練習走平衡木過小橋。

3、放松活動。

教師帶領(lǐng)幼兒在河對岸，與洋娃娃一起手拉手，跳一跳圓圈舞。

評價：表揚大膽走過小橋、身體不搖晃的幼兒。

活動反思：小班幼兒的年齡特點是好模仿，因此，幼兒跟著老師模仿小動物的動作幼兒很開心，幼兒基本上都跟著老師模仿小動物做動作。在做熱身活動時，幼兒興奮得只是嘻嘻哈哈地隨意做動作。在這個環(huán)節(jié)中讓幼兒跟著老師邊念兒歌邊做練習動作時，多數(shù)的幼兒只是顧著做動作，沒有幾個幼兒跟著老師念兒歌，為了讓幼兒的興趣繼續(xù)，我沒有太強求幼兒一定要念兒歌，只要求他們把動作做得好些。在玩游戲時，幼兒戴上頭飾，幼兒基本上能排隊一個跟著一個過平衡木。但有些幼兒可能太興奮，他們不注意聽老師的口令和看更換的頭飾做動作，只顧著做自己喜歡的動作。

幼兒體育游戲活動設計：：廢品再利用

隨著生活水平的不斷提高，幼兒的玩具檔次越來越高，花樣越來越多，如：電動汽車、飛機、坦克大炮等，但是，幼兒對這些高檔玩具，往往是剛買來時，新鮮一會兒，過后放在一邊很少再玩。有些家長以為，現(xiàn)在的孩子就是不理解家長的心，不懂得珍惜玩具。

其實，我們認為，根本的原因，不是孩子不珍惜玩具，而是這些高檔的玩具，除了外形好看省事以外，并沒有多少可讓孩子進行創(chuàng)造性擺弄、操作的空間。孩子喜歡的是通過自己動手擺弄制做的玩具，百玩不厭，而且在玩耍過程中，還要根據(jù)要求進行不斷的創(chuàng)新改造。

我們所說的廢舊物品不是垃圾，而是一些陳舊的、無法正常使用的、無毒無味安全衛(wèi)生的物品，通過師生裝飾、改造，從而用在教育教學活動和幼兒的體育活動中去，從而達到意想不到的效果。如：體育活動中用的：廢舊的汽車輪胎；用飲料瓶做成的拉力器、飛鏢；用捆扎包裝箱的包裝繩做成的球；用報紙做成球在外面罩上方便袋形成的球，可以讓小班幼兒當足球踢；用掛歷紙做成的紙棍等。

1.輪胎：

將廢舊的輪胎沖洗干凈，刷上各種顏色的油漆段，涼干后既可玩。

玩法：

幼兒可將輪胎立起，雙手交替滾動向前走、跑；

借助滾動的慣性，幼兒可從輪胎的后面騎跳到輪胎的前面；

幼兒蹲下，輪胎立在背后，雙臂彎曲鉤住輪胎做烏龜?shù)臍ぃ變壕拖褚恢恍觚敚?/p>

將若干輪胎倒下，排成一行，幼兒可在上面跑、跳、爬；

將若干輪胎立起排成一行，形成山洞，幼兒可用來鉆山洞；

將第一個輪胎平放下，第二個輪胎斜靠在上面，第三個、第四個依次類推。由于輪胎的不穩(wěn)定性，幼兒爬時，能鍛煉幼兒肢體的平衡性。

將三—四個輪胎摞起來，幼兒可進行攀爬、壓腿等動作練習。

2、飲料瓶：

取四個飲料瓶，在飲料瓶上瓶體上，對著扎四個孔，用松緊帶串起來，做成拉力器。幼兒可用來練習臂力，也可兩個小朋友一組互相拉各自的拉力器，讓其他小朋友鉆爬、跳躍等。

用兩個飲料瓶，將瓶底剪去，分五份剪開至離瓶頸處，做成飛鏢，幼兒可隨意拋著玩，看誰拋的高拋的遠，練習幼兒的臂力。

3、將包裝箱的捆扎繩截下同等的四段，每一段做成一個圓圈，然后將四個圈交叉成一圓球，再將每個接觸點縫起來，形成一個球。小班幼兒可用來在地上滾球，或者是在地上排成一行，幼兒跳球。

4、用報紙團成團，在外面套上方便袋，做成紙球。小班幼兒可用來互相拋接球、踢足球、在地上滾球等。

5、用掛歷紙做成紙棍，幼兒可以用來當金箍棒玩，還可放在地上擺成一排，幼兒跳躍等。

第二篇：幼兒園小班體育活動教案：小熊過橋

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幼兒園小班體育活動教案：小熊過橋

活動目標：

1、能在高 25cm，寬 15cm 的平衡木上走。

2、通過有趣的情境，感受體育游戲的快樂。

3、逐步養(yǎng)成勇敢、不怕困難的品質(zhì)。

活動準備：

平衡木，大積木若干，洋娃娃一個，小熊頭飾一個。

《洋娃娃和小熊跳舞》的音樂磁帶。

活動過程：

1、準備活動—洋娃娃和小熊跳舞。

（1）出示洋娃娃，告訴幼兒“洋娃娃有許多好朋友，都是可愛的小熊，你們想不想來做她的小熊朋友啊？”

（2）放音樂《洋娃娃和小熊跳舞》，老師拿著洋娃娃，幼兒隨著音樂，圍在老師身邊自由地跳一跳。

2、游戲活動—小熊過橋。

（1）介紹游戲內(nèi)容：這里有一座小橋，河對岸住著洋娃娃，小熊想到洋娃娃家去玩，就必須從橋上走過去，你們瞧，小熊是怎樣過橋的？

教師戴上頭飾邊念兒歌，邊走過平衡木。教師對小朋友說：你們敢過這個小橋嗎？我們來試一試吧。

（2）幼兒排隊一個跟著一個過平衡木，教師站在一旁觀察。

（3）討論：你是怎么走的？小結(jié)：兩臂側(cè)平舉，眼睛看前面。

（4）幼兒再走一次平衡木，老師站在一旁重點幫助個別較膽小的幼兒。

（5）幼兒多次練習走平衡木過小橋。

3、放松活動。

教師帶領(lǐng)幼兒在河對岸，與洋娃娃一起手拉手，跳一跳圓圈舞。

評價：表揚大膽走過小橋、身體不搖晃的幼兒。

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活動反思：小班幼兒的年齡特點是好模仿，因此，幼兒跟著老師模仿小動物的動作幼兒很開心，幼兒基本上都跟著老師模仿小動物做動作。在做熱身活動時，幼兒興奮得只是嘻嘻哈哈地隨意做動作。在這個環(huán)節(jié)中讓幼兒跟著老師邊念兒歌邊做練習動作時，多數(shù)的幼兒只是顧著做動作，沒有幾個幼兒跟著老師念兒歌，為了讓幼兒的興趣繼續(xù)，我沒有太強求幼兒一定要念兒歌，只要求他們把動作做得好些。在玩游戲時，幼兒戴上頭飾，幼兒基本上能排隊一個跟著一個過平衡木。但有些幼兒可能太興奮，他們不注意聽老師的口令和看更換的頭飾做動作，只顧著做自己喜歡的動作。

第三篇：幼兒園小班小熊過橋教案反思

《小班小熊過橋教案反思》這是優(yōu)秀的小班語言教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助，快來看看小班小熊過橋教案反思！

（1）小班優(yōu)秀游戲教案《小熊過橋》含反思

活動目標：

1、能在高25cm，寬15cm的平衡木上走。

2、通過有趣的情境，感受體育游戲的快樂。

3、逐步養(yǎng)成勇敢、不怕困難的品質(zhì)。

4、樂意參與游戲，體驗游戲的樂趣。

5、培養(yǎng)幼兒集體活動意識和互相謙讓的良好品德。

活動準備：

平衡木，大積木若干，洋娃娃一個，小熊頭飾一個。

《洋娃娃和小熊跳舞》的音樂磁帶。

活動過程：

1、準備活動-洋娃娃和小熊跳舞。

（1）出示洋娃娃，告訴幼兒“洋娃娃有許多好朋友，都是可愛的小熊，你們想不想來做她的小熊朋友??？”

（2）放音樂《洋娃娃和小熊跳舞》，老師拿著洋娃娃，幼兒隨著音樂，圍在老師身邊自由地跳一跳。

2、游戲活動-小熊過橋。

（1）介紹游戲內(nèi)容：這里有一座小橋，河對岸住著洋娃娃，小熊想到洋娃娃家去玩，就必須從橋上走過去，你們瞧，小熊是怎樣過橋的教師戴上頭飾邊念兒歌，邊走過平衡木。教師對小朋友說：你們敢過這個小橋嗎？我們來試一試吧。

（2）幼兒排隊一個跟著一個過平衡木，教師站在一旁觀察。

（3）討論：你是怎么走的？小結(jié)：兩臂側(cè)平舉，眼睛看前面。

（4）幼兒再走一次平衡木，老師站在一旁重點幫助個別較膽小的幼兒。

（5）幼兒多次練習走平衡木過小橋。

3、放松活動。

教師帶領(lǐng)幼兒在河對岸，與洋娃娃一起手拉手，跳一跳圓圈舞。

評價：表揚大膽走過小橋、身體不搖晃的幼兒。

反思：

在這次的活動中，幼兒的積極性高，對走平衡木的基本動作都掌握較好。達到了活動的目標，也突破了重難點，順利完成了游戲活動。

（2）小班教案《小熊過橋》含反思

活動目標練習在25厘米高的平衡木上行走。知道一個個排隊走，不推擠前面的朋友。學念兒歌，初步了解故事內(nèi)容。提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力，體驗玩游戲的樂趣。鍛煉幼兒堅持到底的意志，吃苦耐勞的精神。

重點難點

1.掌握走平衡木的要領(lǐng)。

2.遵守活動規(guī)則。

活動準備

平衡木 小熊頭飾 報紙球。

活動過程

1.教師翻開教學大書，引導幼兒觀察畫面內(nèi)容，講述故事，朗誦兒歌。

2.教師引導幼兒觀察小熊是怎么樣過橋的。

-----教師示范走平衡木，告訴幼兒要領(lǐng)。

-----熊媽媽是怎么樣過橋的？（眼睛向前看，一步一步走平穩(wěn)過來。）

-----教師示范走平衡木，利用兒歌再次幫助幼兒明白走平衡木的要領(lǐng)。

3.鼓勵幼兒大膽走平衡木，練習3到4次。

4.組織幼兒排隊走平衡木，順利安全走過后拿蘋果【報紙球】吃。

5.教師引導幼兒說說走平衡木 吃到蘋果的心情。

教學反思

這是一個以健康教育為主的教學活動。通過游戲與兒歌的相互使用，讓幼兒輕松的掌握了走平衡木的要領(lǐng)。幼兒鍛煉了肢體動作，也學習到了新兒歌。

根據(jù)我小班幼兒年齡偏小的特點，我準備了每人一個小熊頭飾，激發(fā)幼兒的積極參與熱情。活動前，閱讀了教學大書的內(nèi)容，了解了小熊過橋的故事，會朗讀兒歌，然后帶幼兒到準備好的場地練習走平衡木。小班的幼兒要練習好多次才能掌握基本動作，我把它做為重點讓幼兒練習幾次。在朗朗的兒歌聲中，幼兒不知不覺就掌握了走平衡木的要領(lǐng)。我再增加過橋摘蘋果的游戲環(huán)節(jié)，小朋友情緒更加興奮，活躍，在愉快的摘蘋果活動中結(jié)束了游戲。

在這次的活動中，幼兒的積極性高，對走平衡木的基本動作都掌握較好。達到了活動的目標，也突破了重難點，順利完成了游戲活動。

小班小熊過橋教案反思這篇文章共4123字。

第四篇：幼兒園小班體育活動教案《走平衡木》及教學反思

《小班體育活動教案《走平衡木》含反思》這是優(yōu)秀的小班體育教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助，快來看看小班體育活動教案《走平衡木》含反思！

游戲目標：

1、培養(yǎng)幼兒的平衡能力；

2、培養(yǎng)幼兒敢于一個人走平衡木的膽量。

3、能根據(jù)指令做相應的動作。

4、愿意參與體育游戲，體驗在游戲中奔跑、追逐的樂趣。

游戲過程：教師先擺好平衡木，讓幼兒排好隊，一個跟著一個走，注意保持距離。

指導要求：

1、指導幼兒一個個的走；

2、指導幼兒走平衡木的時候不推拉擠其他幼兒；

3、指導幼兒走平衡木時注意安全。

教學反思：

我根據(jù)本班幼兒年齡小、愛動這一特點制定了本次走平衡木的體育活動。在準備的過程中，我還選用了幼兒能夠接受的高矮適中的平衡木，孩子們的積極性特別高。

小班體育活動教案《走平衡木》含反思這篇文章共721字。

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第五篇：小班體育游戲《小熊過橋》

小班體育游戲《小熊過橋》

【設計意圖】

本活動為第二課時，屬于鞏固和運用階段，在此之前，我組織過體育活動“小烏龜學本領(lǐng)”和戶外體育游戲“小烏龜找朋友”，讓幼兒在練習墊上手膝著地爬。在戶外游戲時，我發(fā)現(xiàn)幼兒已基本掌握這一動作要領(lǐng)。為了激發(fā)幼兒爬的興趣，這次我創(chuàng)設了三個難度不同的情景來鍛煉幼兒的身體的穩(wěn)定和平衡。【活動目標】

1.學習持物走過不同寬度和高度的平衡木，保持身體的平衡。2.在走平衡木的時候?qū)W習眼睛看著前面，一步一步慢慢走。3.體會和同伴一起裝飾新家的快樂?！净顒又仉y點】

控制身體的穩(wěn)定和平衡?！净顒訙蕚洹?/p>

1.經(jīng)驗準備:幼兒能夠在墊子上按照墊子的路線行走，在行走的過程中，能夠通過步伐的大小、行走的速度、保持身體平衡，有過節(jié)裝扮環(huán)境的經(jīng)驗。

2、物質(zhì)在備：空曠的場地，不同寬窄、高矮的平衡木各4塊，大框子1個(上面畫有商店的標記，在“新家”處懸掛帶有夾子的繩子。

【活動過程】

一、開始部分：激發(fā)興趣,活躍情緒 教師:我的熊寶寶最喜歡和媽媽玩游戲了,我們玩兒一個“小小熊真愛玩”的游戲。仔細聽,媽媽會叫你們怎么回來呢?路上小心,不要撞到!(1)熱身活動一一教師和幼兒一起跑成大圈,站在圈上玩“小熊小熊真愛玩”的游戲，幼兒根據(jù)教師的指令做相應的動作,練習走,跑、跳的技,鍛煉腿部的力量。

專項準備——幼兒站在圈上,做手腕腳腕運動,膝關(guān)節(jié)運動,壓腿運動等,進行重點部位的專項熱身活動。

二、基本部分： 1.自主練習,體驗快樂

(1)創(chuàng)設“小熊過橋”的情境,鼓鼓幼兒大膽嘗試

教師：熊寶寶，我們的新房子蓋好了，等會兒去商店買些東西，把家里打扮得漂漂亮亮的好嗎?但是,去商店的路上有一座獨木橋，你們能自己走過去嗎?這一次我們先在家練習一下。放心,媽媽就在旁邊保護你們!游戲玩法：幼兒分成兩組,一個一個走過平衡木(比較矮的平街木).然后站到隊伍的后面,循環(huán)練習。

師幼集中站成半圓,共同討論:怎么走才不會從小橋上掉下來呢? 教師總結(jié)：過小橋的時候,眼睛看著前面,一步步,慢慢走,一定能把小橋過!(2)創(chuàng)設“裝飾房子”的游戲情境,幼兒練習走平衡木,鍛煉身體的平衡性。①熊寶寶過橋買彩帶,裝飾新房子

教 師：這次,媽媽終于放心讓你們?nèi)ベI些東西了!每個寶貝買一根彩帶,然后帶回來掛在我們的新房子上,記住了嗎? 游戲玩法：幼兒分成兩組,一個跟著一個走過“小橋”(矮的平街木),到對面的“商店“(框子)拿一根彩帶，然后拿回來,掛在新家的繩子上。

②熊寶寶過橋買禮物,裝飾新房子

游戲玩法:幼兒分成兩組,一個跟著一個走過“小橋”(比較高、窄的平衡木),去“商店”里買一個禮物。然后拿回來,放在新家的筐子里。

——幼兒在過橋的時候,教師用兒歌提醒幼兒:“好孩子,別害怕,眼睛朝著前面瞧，步步,慢慢走,一定能把小橋過。

幼兒集中站成半圓，共同討論：走在小橋上時候害怕嗎？這么高的小橋,你是怎么走過的？

三、結(jié)束部分：放松身心,感受快樂。

游戲玩法:幼兒散點站在圈里,教師邊說邊給每個 幼兒發(fā)一根彩帶。然后,邊聽“小熊過橋”的音樂邊跳舞,隨音樂放松、調(diào)整呼吸,并進行腿部的拉伸?！净顒友由臁?/p>

在晨間鍛煉和戶外體育游戲中,可以引導幼兒繼續(xù)玩“小熊過橋”的游戲,發(fā)展幼兒在平衡木上行走的能力。【活動反思】 在游戲的線路上還可以進行調(diào)整,比如在平衡木的前面擺放一排小樹標記,幼兒繞S形走過“小樹林”再過“小橋”;在材料的提供上,關(guān)于打扮新家的裝飾品,可以引導幼兒收集或者親手制作,再授放到游戲中。另外,平衡木除了在高度和寬度上有變化外,還可以是直線的、曲線的。教師還可以在平衡木上擺放積木、圈等,增加游戲的難度。