第一篇：小班健康活動：打老狼

小班健康活動：打老狼 小班健康活動：打老狼 文家中心幼兒園 王瑞華 設計意圖：

投擲是發(fā)展幼兒上肢力量的一個基本動作鍛煉，但是投擲動作的反復練習容易使幼兒感到機械、單調(diào)。小兔子是幼兒熟悉而又喜歡的小動物，以小兔子采蘑菇為游戲背景，增加了趣味性和活動量。同時情節(jié)的層層遞進，不僅引導幼兒主動嘗試、練習肩上投擲而且活動量和難度也逐步增加，由此們設計了《打老狼》這節(jié)健康活動。活動目標：

1、練習肩上揮臂投擲。

2、樂于與同伴一起參加投擲游戲活動?；顒訙蕚洌?“大灰狼”、三種不同大小的紙球、兔媽媽圖片、小白兔圖片、蘑菇圖片若干、小筐三個、（老師扮演大灰狼）頭飾、活動音樂?；顒舆^程：

一、熱身運動： 師：“今天媽媽要帶可愛的兔寶寶們到森林里去采蘑菇，在去森林的路上會遇到大灰狼，怎么辦？”(打大灰狼、跑、扔他、）“對，們有這么多的辦法來對付它。為了保護自己，戰(zhàn)勝大灰狼，們先來練習打大灰狼的本領(lǐng)。（紙球四散在場地上）自由探索玩法，交流玩法。師：“來，拿好你的紙球們試一試。”（自由扔：單手扔、兩手交替仍、雙手一起扔）（“哦，你第一次就可以扔的這么遠?。　薄澳氵€可以換手仍。”“這么厲害，雙手交替扔?！贝虻搅耍∷氵^去了？沒事，你趁他不注意，瞄準它的屁股，快速的扔過去。打中了對不對?。┲攸c練習投擲 師：“唉，這兩個兔寶寶在玩打雪仗的游戲呢，你們也找到你的好朋友，瞄準它的屁股，扔~~！師：“發(fā)現(xiàn)這個兔寶寶扔的又遠又準，你是怎么做到的?。（幼兒示范投擲）

老師講要領(lǐng)：雙腳分開站立，將紙球放在肩上，身體稍稍向后轉(zhuǎn)，然后向前上方使勁扔出。們也都來試一試?！?幼兒自由練習投擲）（就是這樣！換另一只手扔扔試試；拿好們的紙球，到媽媽這邊，們比一比誰扔的遠，準好了嗎？開始！都好遠??；這是什么？（筐子）這次們看看誰能把球扔到筐子里，誰扔的準。你進了。沒事，你看好筐子，使勁扔。進去了吧！”）

三、情景游戲，拓展練習。師：“兔寶寶們已經(jīng)練成了一身的本領(lǐng)，現(xiàn)在，跟著兔媽媽到森林里去采蘑菇吧。走咯！“小白兔白又白，兩只耳朵豎起來，紅眼睛、三瓣嘴，短尾巴呀，四條腿，愛吃蘿卜愛吃菜，蹦蹦跳跳真可愛。（走到森林里）師：“怎么了，??！前面出現(xiàn)了一只大灰狼。

1、(跳過草叢）離老狼最近的路，選擇武器“石頭”（小紙球）打跑大灰狼。師：“兔寶寶們快到媽媽這邊來，拿起 “小石子”瞄準大灰狼，1、2、3、扔（一起投擲）

2、走過“小橋”，用“手榴彈”（中紙球）打跑大灰狼。（擊掌鼓勵）師：“集體鼓掌，們勝利啦，大灰狼被們打跑了。可是這里沒有蘑菇，勇敢的兔寶寶，們要繼續(xù)趕路了，接下一定要注意安全，因為要經(jīng)過獨木橋。（大灰狼第二次出現(xiàn)）啊！大灰狼又出現(xiàn)了，準備好們的“手榴彈”發(fā)射！發(fā)射！師：“耶，（擊掌）大灰狼灰溜溜的走了！”

3、鉆過有“山洞”的路，用“炸彈”（大紙球）打跑大灰狼。

師:“來，兔寶寶讓們把武器收好，繼續(xù)前進。要鉆過這個山洞，就可以采到蘑菇了。但是在山洞的那頭也住著一只大灰狼，這個時間它還在睡覺，拿好們的武器，輕輕的、快速的鉆過山洞。噓，不要吵醒它。（大灰狼起來了）危險，大灰狼醒了，（扔炸彈）“這邊還有”炸彈”，多拿幾。?。ǒB手集體慶祝：大灰狼害怕的逃跑了。）

四、放松活動

師：“（疊手集體慶祝）大灰狼害怕的逃跑了！這里有好多的蘑菇??！背好們的小竹筐（敲肩膀），撿蘑菇（扭一扭，摘一個；轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，又一個；這邊的好大啊，兩只手使勁；后面也有。）輕輕地站起來（采了好多的蘑菇啊)把筐子輕輕放下來（擦擦汗），們先休息一下：活動活動們的小腦袋，轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)小肩膀、手臂，輕輕地拍拍手臂，換另一只胳膊，從上到下拍拍身體。轉(zhuǎn)身敲敲小伙伴的肩，換方向，好舒服??！“們采了這么多的蘑菇，回家給們的好朋友做一頓蘑菇大餐吧！小白兔兒歌離場（輕音樂）

第二篇：體育游戲《打老狼》教案專題

體育游戲《打老狼》教案

活動目標

1、練習肩上揮臂投擲。

2、樂意與同伴一起參加投擲游戲活動。

活動準備

1、固定目標物為自制的紙箱老狼（四面貼有老狼頭飾的紙箱），距離分別為1.5米、2米和2.5米。

2、投擲物重量分別為40克、60克和125克左右的紙球、沙包。

3、兔媽媽頭飾一個，幼兒人手一個小兔頭飾、蘑菇圖片若干、小筐兩個。

活動過程

一、出示道具 引出課題

今天我們來玩一個新的游戲，名字就叫打老狼（四面貼有老狼頭飾的紙箱）

小朋友，老狼厲害嗎？我們先鍛煉鍛煉本領(lǐng)吧！

二快樂游戲打老狼

（一）準備活動 熱身運動

聽《走路》音樂做熱身運動，重點活動上肢和腰部關(guān)節(jié)。

幼兒戴上小兔的頭飾跟著媽媽（老師）學本領(lǐng)，聽音樂做動作，雙手叉腰點點頭、動動脖、扭扭腰、扭扭胯、開開槍、開開炮，一起去森林里采蘑菇吧。

（二）游戲“打老狼”

1、教師帶領(lǐng)幼兒進入游戲場地介紹并示范游戲玩法 在投擲區(qū)“小路”中，雙腳分開站在距離老狼1.5米的米地方，念完兒歌“小石頭，放肩上。手要使勁往前扔，看誰能夠打到它”后，用手中的沙包向老狼投擲，打中老狼。

老師強調(diào)游戲的規(guī)則：必須說完兒歌后才能“打”老狼

2、找能力強的幼兒和教師一起師范玩法：重點練習將投擲物經(jīng)肩上方向前上方拋出。

3、全體幼兒取石頭（重量為40克的紙球、沙包）玩游戲，老師及時提醒并幫助幼兒遵守游戲規(guī)則。

4、老狼跑遠了，我們加油繼續(xù)打，把距離增加到2米和2.5米，加大難度再分次游戲。

5、我們換厲害的武器來打他，換成重量為60克和125克左右的紙球、沙包繼續(xù)打老狼。

三、放松活動。

教師：小兔們，大灰狼都被我們打跑了，我們互相慶賀。幼兒互相敲肩、敲背，活動手腳，結(jié)束游戲。

第三篇：《老狼老狼幾點鐘》小班 體育活動

體育活動《老狼老狼幾點鐘》

活動目標：

1.發(fā)展幼兒四散追跑的能力，鍛煉幼兒下肢力量。2.提高聽力和數(shù)數(shù)能力、敏捷的反應能力和動作速度。3.幼兒能積極地參與活動，并獲得其中的快樂?；顒訙蕚洌?/p>

活動過程：

一：談話導入，吸引小朋友注意。

師：“小朋友今天我們要玩一個游戲，這個游戲的名字叫做《老狼老狼幾點鐘》?！?師：“小朋友和老師說一邊《老狼老狼幾點鐘》”。二：游戲玩法：

1、全體幼兒都站在場地小區(qū)線內(nèi)，教師站在線前當老狼，背朝幼兒向前走。

2、全體幼兒走出小場地，自由地跟著“老狼”在大場地內(nèi)往前走，邊走邊問：“老狼老狼幾點鐘？

3、當“老狼”回答“6點鐘”時，“老狼”立即轉(zhuǎn)身面向幼兒，并去捉幼兒，幼兒邊躲閃，邊快跑回小場地。被“老狼”捉到的小朋友暫停一次游戲。三：教師講解游戲規(guī)則，引導幼兒理解游戲規(guī)則。

師：“玩的時候老師當“老狼”，小朋友當“小白兔”，小朋友要站在老師的后面，我們一邊走，小朋友要一邊問老師，“老狼老狼幾點鐘”？當老師回答“12” 點鐘的時候，小朋友要快跑。如果被老師找到的小朋友就站在旁邊休息一下，等一下才在玩這個游戲”。

師：“如果老師回答小朋友的是 “1 點鐘”的時候小朋友可不可以跑啊？那“4” 點鐘時候可以跑嗎？ 哪要老師回答小朋友幾點鐘時才可以跑?。啃∨笥芽刹豢梢耘艿嚼蠋熐懊鎭?？”

小結(jié)：老師要回答6點鐘時才可以跑，小朋友不可以跑到老師前面來，跑到老師前面來，會被“老狼”給吃掉。四：提要求 1.小朋友在玩的時候不可以擁擠，不可以推其他小朋友?；顒友由欤?/p>

小朋友在以后活動的時候也可以玩《老狼老狼幾點鐘》這個游戲。

第四篇：小班健康活動

小班健康：早睡早起身體好

活動目標

1、通過果實培養(yǎng)孩子早起的生活習慣。

2、能借助圖片簡單描述畫面情景，學習說完整的話。

活動準備

1、圖片：早晨、晚上。

2、手偶、指偶各一個。

3、圖畫紙。

活動步驟

1、講故事《最勤快的和最懶惰的》：

2、大森林中誰起的最早？最起的最晚？

3、聽一聽、學一學公雞是怎么叫的？數(shù)一數(shù)公雞叫了幾聲？

手指游戲：大拇指醒來了，你早，你早；

食指醒來了，刷牙，刷刷牙；

中指醒來了，洗臉，洗洗臉；

無名指醒來了，梳頭，梳梳頭；

小拇指醒來了，一起做早操！

4、出示早晨、晚上的圖片：

5、幼兒簡單描述畫面的情景，引導幼兒觀察畫面上都有什么？

6、游戲：早晨晚上。教師彈奏或演唱“Areyousleeping”的歌曲，幼兒做睡覺的動作，唱完后，教師學一聲大公雞的叫聲，幼兒做起床動作。請幼兒模仿大公雞，反復進行游戲。

7、學一學公雞叫、小豬打呼嚕的音效，利用教室內(nèi)的玩具自由地創(chuàng)造聲音，并說一說聲音象什么。

8、繪畫：早晨、晚上（老師畫好小朋友起床、睡覺的圖片，幼兒添畫太陽、月亮）

活動延伸：帶孩子早鍛煉，在鍛煉時滲透早起床的益處。

2010.12

第五篇：小班健康活動

幼兒園中班體育活動設計：板凳游戲 設計意圖：

隨著現(xiàn)代家庭生活水平的不斷提高，各種時尚玩具占據(jù)了幼兒有限的游戲空間。其實，生活中的許多普通用具都富有潛在的教育功能。板凳游戲可以鍛煉幼兒勇敢的品質(zhì)、培養(yǎng)善于與人合作、交往的習慣，啟迪幼兒利用生活用具自創(chuàng)游戲的創(chuàng)新思維。

一、活動目標：

1、通過板凳游戲進一步培養(yǎng)幼兒活潑開朗、自信大方的個性。

2、進一步鍛煉、發(fā)展幼兒的動作協(xié)調(diào)能力。

3、發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性、鍛煉幼兒大膽勇敢的品質(zhì)。

二、材料與環(huán)境準備：

1、幼兒人手一把塑料椅凳（四條腿，無靠背）

2、長2米，寬1.5米的較厚體育運動軟墊2個。

3、進行曲音樂、動物模仿操音樂。

三、活動過程：

（一）情境導入

1、幼兒右手抱椅凳聽《進行曲》的音樂入室。行進中自然成體操隊形。

2、組織幼兒復習小動物模仿操。

師：小動物模仿操小朋友還記得嗎？

幼：記得。

幼：老師，我想站在小板凳上做動物模仿操！幼：噢，我也想。

師：大家覺得他的主意怎么樣？

幼：噢，可以站在凳子上了，太好了……

師：好，我們輕輕站上來，大家可要注意掌握好平衡。要是掉下來了怎么辦呢？ 幼：可以再站上來。

幼：不能太緊張要不也會掉下來的…… 幼：一只腳站的時候很容易摔倒的，最好兩只腳都站在凳子上。（教師傾聽、微笑、默許……）師：我們一起聽著音樂來做操吧，動作可以稍輕一點。（幼兒聽音樂做模仿操一遍）師：剛才我們在凳子上做操了，小朋友心里有什么感覺？ 幼：我很高興的！

幼：我覺得自己又長大了。

幼：感覺腿有點酸酸的。

幼：開始有一點點的害怕，后來不害怕了。幼：我覺得自己比以前高了……

（二）教學過程

1、引導幼兒利用板凳創(chuàng)造性的游戲。

師：剛才小朋友在板凳上做操了。其實還有許多可以和板凳一起做的游戲呢，我們一起來玩。有新的玩法要記得告訴老師和小朋友。

幼：我趴在凳子上伸開胳膊我就是大老鷹了。

幼：我讓小凳子當我的小舞臺。

幼：我繞著小凳子轉(zhuǎn)圈玩。

幼：我可以從小凳子的這邊跳到那邊去。

幼：我的手從小凳子的下邊慢慢過就像火車鉆山洞。

幼：我把小椅凳放到頭上練習近平衡。幼：我拉著小椅凳在地上走，象開車一樣……

師：小朋友們玩的太好了，以后發(fā)現(xiàn)還有別的新玩法也要記得和老師、小朋友們一起分享。

2、組織幼兒玩集體的板凳游戲。

（1）穿過森林。

幼兒排一隊在間隔1米的樹林（椅凳做樹）里沿“S”形路線穿梭。

（2）過段橋。

幼兒排一隊一個跟一個在間隔20厘米的斷橋（小椅凳做橋面）上走過。

幼：老師我不敢走。

師：沒關(guān)系，勇敢一點，看看別人是怎樣走的。來，我們一起走過去。

（3）烏龜爬。

幼兒在連接起來的凳面上爬過。

師：爬的時候感覺一下，怎樣才能爬的又快又穩(wěn)。

幼：身體要收攏，要不就會掉下來。

幼：動作要輕，要不小凳子會翻過來的。幼：眼睛要看著前面，往前爬才能走的快……（4）小傘兵。（幼兒練習從50厘米的高度往下跳。）師：我們怎樣讓我們的小凳子變的高一點呢？

幼：可以把凳子插起來，就慢慢變高了。

幼：我們來試一試。

幼：好。大家快搬椅子過來。

師：呀，這么高了，我們來做小傘兵好嗎？ 幼：好的。（教師幫助幼兒從50厘米的高度跳到體育墊上）

（三）結(jié)束部分：

師：今天我們玩了板凳游戲，大家都表現(xiàn)積極，勇敢，做的非常好。我們一起把小板凳送回家，然后去洗手、喝水，休息一下。

活動反思：

從幼兒活動過程中的表現(xiàn)分析：大部分幼兒對游戲活動很感興趣，積極性很高，活動中教師與幼兒的交流自然輕松。孩子們很喜歡教師在引導語言中用“玩”這個字眼，聽到老師說要讓大家一起來“玩”，孩子們表現(xiàn)出了異常的興奮和創(chuàng)意，語言表達的積極性也比往常高了許多，這時，師生互動和生生互動的頻率也大幅度的提高了。但也有幾個小朋友不敢從板凳上往下跳，應該是站的高了有些害怕，所以以后可以逐步的培養(yǎng)，從較低的高度開始，漸漸地提高高度，從而給孩子一個適應的過程。