第一篇：小學(xué)二年級(jí)看圖寫話輔導(dǎo)(含)

如何才能提高二年級(jí)孩子的看圖寫話水平

小學(xué)二年級(jí)作文主要是看圖寫話，是由識(shí)字教學(xué)逐漸過渡到作文教學(xué)，也是為三年級(jí)學(xué)生寫作文打基礎(chǔ)的過渡時(shí)期。因此，提高小學(xué)生二年級(jí)看圖寫話水平是非常重要的。

1、根據(jù)情景激發(fā)趣味

兒童都有爭(zhēng)強(qiáng)好勝的一面，合理選擇畫面，創(chuàng)設(shè)輕松愉快形式多樣的競(jìng)賽，可激發(fā)孩子的“情緒區(qū)”，激發(fā)他們的思維，讓孩子喜歡說，樂與說，爭(zhēng)著說，搶著說。這樣，孩子在趣味昂然的情景中盡情投入二年級(jí)看圖寫話中來，全面活動(dòng)起來，說自己想說的話，一定能起到事半功倍的作用。如：感恩、看圖寫話、不要摘花、二年級(jí)看圖寫話比賽內(nèi)容。

2、認(rèn)真觀察圖畫

學(xué)生在寫話之前，首先要引導(dǎo)學(xué)生觀察畫面，看清其中的人或物。其次教給學(xué)生觀察方法，引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察畫面的細(xì)節(jié)，明確看圖寫話圖片的含義，如：小朋友，你知道這是什么季節(jié)嗎？圖上有些什么？各在什么位置？它們之間有什么聯(lián)系？根據(jù)圖上已有的“人”或“物”分析圖中意思，知道圖上反映了一件什么事？讓學(xué)生明白從畫面所體現(xiàn)的思想內(nèi)涵。跟著重點(diǎn)觀察，辨別主次。一幅圖的主要內(nèi)容是什么？引導(dǎo)學(xué)生透過現(xiàn)象，深入細(xì)致的觀察圖畫。確定其看圖寫話內(nèi)容的重點(diǎn)，說話時(shí)就圍繞這個(gè)重點(diǎn)來說，并鼓勵(lì)他們說出自己的真情實(shí)感，老師要適時(shí)地進(jìn)行思想教育。

3、合理想象

二年級(jí)看圖寫話的畫面是一個(gè)個(gè)靜止的人或物，而且比較單調(diào)，要通過適當(dāng)?shù)奶釂?，鼓?lì)學(xué)生進(jìn)行合理想象，使靜止的畫面盡量動(dòng)起來、活起來，使單調(diào)的畫面充實(shí)豐富起來。假如是多幅圖的寫話，可由一副圖聯(lián)想到前前后后的幾幅圖，由一個(gè)動(dòng)作想到前前后后的幾個(gè)動(dòng)作。假如是一幅圖，就要抓住一個(gè)想象點(diǎn)、一景一物、一舉一動(dòng)，讓學(xué)生自由想象，讓童心自由綻放，并運(yùn)用平時(shí)積累的好詞好句大膽創(chuàng)設(shè)故事情節(jié)，把二年級(jí)看圖寫話變成一個(gè)個(gè)別開生面的故事。

4、給孩子看一些二年級(jí)看圖寫話范文，對(duì)提高孩子的寫作能力也有幫助。如：

二年級(jí)看圖寫話圖片及作文

二年級(jí)看圖寫話圖片及作文

二年級(jí)看圖寫話可以作為一個(gè)主題開展，但我認(rèn)為它的訓(xùn)練并不是孤立的，平時(shí)就需要訓(xùn)練積累。如：讓孩子做個(gè)有心人，細(xì)心觀察周邊的事物，要多看書多讀書，積累好詞好句，回答問題時(shí)說完整話，利用課文內(nèi)容合理想象大膽拓展故事情節(jié)，平時(shí)勤練筆，勤交流。相信在正確的引導(dǎo)下鼓勵(lì)下，讓學(xué)生仔細(xì)看、大膽想、有條理地說，再認(rèn)真地寫，孩子們的看圖寫話一定能芝麻開花節(jié)節(jié)高?？磮D寫話范文

（三）《救小鳥》

小明家旁邊有一棵大樹，樹上有一個(gè)鳥巢，里面住著幾只可愛的小鳥，它們每天嘰嘰喳喳地叫著，快樂地生活。

一天，小明聽見小鳥的叫聲和平時(shí)不一樣，就急忙從屋里跑出來。原來一只小貓正在樹上，好象要吃掉小鳥。小明想到小貓喜歡吃魚，他馬上跑回家，拿出一條小魚，放在樹下。小貓一看見魚就從樹上跳下來。小明乘機(jī)把小貓趕走了。小鳥得救了。小明開心極了。

過河圖片：

范文：

星期六，小貓給小猴打電話說：“邀請(qǐng)上你的好朋友到我家玩吧。”小猴說；“好的。”不一會(huì)兒小猴、小豬、小熊就都齊了，可是中間有一條河怎么過去呢？小猴說：“砍一棵樹當(dāng)小船不就行了嗎?！毙∝i飛快的跑回家拿了一把斧子過來，小熊使勁的砍，不一會(huì)就砍好了。大家分了分，小猴先扛的木頭到了河里，把木頭當(dāng)成小船它開心坐在上面。小豬緊跟著，小熊落了一大段。不過，一會(huì)兒他就趕上了。朋友都到齊了唱歌、做游戲真開心。

小學(xué)二年級(jí)看圖寫話作文范文：植樹

植樹

春天到了，春風(fēng)一吹，柳樹發(fā)芽了，桃花紅了，小草兒悄悄地從地里探出了小腦袋。春雨一下，萬物蘇醒了。春天是植樹的好季節(jié)。

今天是星期天，小麗拿著工具和樹苗來到院子里種樹。小麗先拿起小鏟子在地上挖了一個(gè)坑，接著把小樹苗放進(jìn)坑里，然后把土培到樹根上，最后澆上一點(diǎn)水。小樹種好了，小麗擦擦頭上的汗水，向四周望望，看到院子里紅的花，綠的草，中間多了一棵小樹苗，心里特別高興。小麗輕輕地摸了摸小樹，說：“小樹呀小樹，快快地長(zhǎng)吧！長(zhǎng)大了好讓我們?cè)谀愕臉潢幭鲁藳?、做游戲?！?/p>

媽媽病了

中午，我一放學(xué)回來，就發(fā)現(xiàn)媽媽趴在床上，頭發(fā)亂糟糟的，眉頭緊鎖，雙眼無神的睜著，臉色蒼白，一看就道病得很厲害。

看到媽媽難受，我也很心疼，想：“媽媽平常要無微不至地照顧我，又要辛苦地工作，肯定是累病的，我應(yīng)該為媽媽做可口的飯菜。”我使勁想了想，應(yīng)該做些什么呢？對(duì)，就做我最拿手的面條吧。

說干就干，我先把鍋洗干凈，再往鍋中倒入熱水，點(diǎn)著火，把面條放入水中，水開時(shí)，打個(gè)荷包蛋放入水中，水再開時(shí)，我輕輕地用筷子攪了一下，夾起一根面條 嘗一下，發(fā)現(xiàn)軟硬正好。最后放上一些調(diào)料，就給媽媽盛了一碗。熱氣騰騰的面條端到媽媽面前，媽媽都流淚了，高興地說：“我的寶貝長(zhǎng)大了！”我說：“媽媽你 放心，有我照顧您，您會(huì)很快好起來的?！? 6

難忘的拔河比賽

今天下午，我們小學(xué)二年級(jí)在操場(chǎng)上舉行的拔河比賽．拔河比賽即將開始了，老師喊一聲：“預(yù)備----''同學(xué)們立即入場(chǎng)，雙手象一把把鐵鉗子似的，緊緊地握住麻繩，邁開一大步，作好了準(zhǔn)備。

老師哨子一吹，同學(xué)們就進(jìn)入了緊張的狀態(tài)。大家先是一齊后仰，在一齊用力，費(fèi)了九牛二虎之力，在場(chǎng)參賽的同學(xué)個(gè)子都是高大的，個(gè)個(gè)精神振奮，斗志昂揚(yáng)，只有一個(gè)人例外，他就是我們班的小明，別看他又矮又瘦，可他的力氣大著呢。有的同學(xué)累得汗流夾背，加上，太陽(yáng)當(dāng)頭照，同學(xué)們的臉都紅得像個(gè)大包公似的。場(chǎng) 外的拉拉隊(duì)正在一個(gè)勁喊著:”加油--加油!''那加油聲猶如山崩地裂，響聲不斷提高。同時(shí)，周圍的氣氛也越來越變得活躍。同學(xué)們的情緒也非常激動(dòng)。那麻 繩中間綁了一個(gè)紅色的小球，那紅色的小球一會(huì)兒向左，一會(huì)兒向右移。過了一會(huì)兒，也不能分出勝負(fù)。只好到第二局才能分勝負(fù)。現(xiàn)在雙方力爭(zhēng)，不甘示弱。拔 呀，拔呀!繩子慢慢的移到我們這邊了，我們又加了把勁。終于，我們贏得了第二局的勝利，一轉(zhuǎn)眼，第三局又開始了，我們交換地方，我們信心十足，不急不燥，齊心協(xié)力地拔呀，拔呀!結(jié)果，第三局又是我們贏了。

這真是一個(gè)令人難以忘懷的場(chǎng)面??！

二年級(jí)看圖寫話圖片資料(一)

作者：佚名 轉(zhuǎn)貼自：本站原創(chuàng) 點(diǎn)擊數(shù)：89394

第二篇：小學(xué)二年級(jí)看圖寫話輔導(dǎo)(含)

如何才能提高二年級(jí)孩子的看圖寫話水平

小學(xué)二年級(jí)作文主要是看圖寫話，是由識(shí)字教學(xué)逐漸過渡到作文教學(xué)，也是為三年級(jí)學(xué)生寫作文打基礎(chǔ)的過渡時(shí)期。因此，提高小學(xué)生二年級(jí)看圖寫話水平是非常重要的。

1、根據(jù)情景激發(fā)趣味

2、認(rèn)真觀察圖畫

學(xué)生在寫話之前，首先要引導(dǎo)學(xué)生觀察畫面，看清其中的人或物。其次教給學(xué)生觀察方法，引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察畫面的細(xì)節(jié)，明確看圖寫話圖片的含義，如：小朋友，你知道這是什么季節(jié)嗎？圖上有些什么？各在什么位置？它們之間有什么聯(lián)系？根據(jù)圖上已有的“人”或“物”分析圖中意思，知道圖上反映了一件什么事？讓學(xué)生明白從畫面所體現(xiàn)的思想內(nèi)涵。跟著重點(diǎn)觀察，辨別主次。一幅圖的主要內(nèi)容是什么？引導(dǎo)學(xué)生透過現(xiàn)象，深入細(xì)致的觀察圖畫。

3、合理想象。

4、看一些二年級(jí)看圖寫話范文，對(duì)提高孩子的寫作能力也有幫助。

看圖寫話范文

（三）《救小鳥》

小明家旁邊有一棵大樹，樹上有一個(gè)鳥巢，里面住著幾只可愛的小鳥，它們每天嘰嘰喳喳地叫著，快樂地生活。

一天，小明聽見小鳥的叫聲和平時(shí)不一樣，就急忙從屋里跑出來。原來一只小貓正在樹上，好象要吃掉小鳥。小明想到小貓喜歡吃魚，他馬上跑回家，拿出一條小魚，放在樹下。小貓一看見魚就從樹上跳下來。小明乘機(jī)把小貓趕走了。小鳥得救了。小明開心極了。過河圖片：

范文：

星期六，小貓給小猴打電話說：“邀請(qǐng)上你的好朋友到我家玩吧。”小猴說；“好的。”不一會(huì)兒小猴、小豬、小熊就都齊了，可是中間有一條河怎么過去呢？小猴說：“砍一棵樹當(dāng)小船不就行了嗎?！毙∝i飛快的跑回家拿了一把斧子過來，小熊使勁的砍，不一會(huì)就砍好了。大家分了分，小猴先扛的木頭到了河里，把木頭當(dāng)成小船它開心坐在上面。小豬緊跟著，小熊落了一大段。不過，一會(huì)兒他就趕上了。朋友都到齊了唱歌、做游戲真開心。

植樹

植樹

春天到了，春風(fēng)一吹，柳樹發(fā)芽了，桃花紅了，小草兒悄悄地從地里探出了小腦袋。春雨一下，萬物蘇醒了。春天是植樹的好季節(jié)。

今天是星期天，小麗拿著工具和樹苗來到院子里種樹。小麗先拿起小鏟子在地上挖了一個(gè)坑，接著把小樹苗放進(jìn)坑里，然后把土培到樹根上，最后澆上一點(diǎn)水。小樹種好 了，小麗擦擦頭上的汗水，向四周望望，看到院子里紅的花，綠的草，中間多了一棵小樹苗，心里特別高興。小麗輕輕地摸了摸小樹，說：“小樹呀小樹，快快地長(zhǎng)吧！長(zhǎng)大了好讓我們?cè)谀愕臉潢幭鲁藳?、做游戲?！?/p>

媽媽病了

中午，我一放學(xué)回來，就發(fā)現(xiàn)媽媽趴在床上，頭發(fā)亂糟糟的，眉頭緊鎖，雙眼無神的睜著，臉色蒼白，一看就道病得很厲害。

看到媽媽難受，我也很心疼，想：“媽媽平常要無微不至地照顧我，又要辛苦地工作，肯定是累病的，我應(yīng)該為媽媽做可口的飯菜?！蔽沂箘畔肓讼耄瑧?yīng)該做些什么呢？對(duì)，就做我最拿手的面條吧。

說干就干，我先把鍋洗干凈，再往鍋中倒入熱水，點(diǎn)著火，把面條放入水中，水開時(shí)，打個(gè)荷包蛋放入水中，水再開時(shí)，我輕輕地用筷子攪了一下，夾起一根面條 嘗一下，發(fā)現(xiàn)軟硬正好。最后放上一些調(diào)料，就給媽媽盛了一碗。熱氣騰騰的面

條端到媽媽面前，媽媽都流淚了，高興地說：“我的寶貝長(zhǎng)大了！”我說：“媽媽你 放心，有我照顧您，您會(huì)很快好起來的?！?二年級(jí)看圖寫話圖片資料(一)

作者：佚名

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第三篇：小學(xué)一年級(jí)、二年級(jí)看圖寫話輔導(dǎo)

小學(xué)一年級(jí)、二年級(jí)看圖寫話輔導(dǎo)

“看仔細(xì)，想明白，說清楚，寫完整?！?/p>

寫作格式：每小節(jié)開頭空兩格學(xué)會(huì)正確運(yùn)用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)

順口溜：

1.一看環(huán)境和人物,二看動(dòng)作和表情。

2.一絲一毫看得準(zhǔn),融入生活來想像。

3.原因經(jīng)過加結(jié)果,事情過程才完成。

4.口頭說通莫忘記,時(shí)間地點(diǎn)要說清。

5.心理想法和語言,二者一樣不能丟。

看圖寫話要點(diǎn)：

1、時(shí)間（根據(jù)圖意為圖選一個(gè)合理的時(shí)間）

2、景物（如果圖上有景物：按從上到下；從遠(yuǎn)到近觀察）

3、誰在什么地方干什么？（這是看圖寫話中最重要的一點(diǎn)）誰（人）：穿的、樣子

（1）他是怎么做的？他會(huì)做些什么？他會(huì)說些什么？他會(huì)想些什么？

（2）他做得怎么樣？心情如何？

1、多用幾個(gè)形容詞。如：美麗的、燦爛的、可愛的。

2、記住幾個(gè)修辭句式：......好像......，一......就......。

第四篇：小學(xué)二年級(jí)看圖寫話

小學(xué)二年級(jí)看圖寫話之寫事的六要素

事情的經(jīng)過是整個(gè)寫話內(nèi)容中的重點(diǎn)。如何讓小學(xué)二年級(jí)的學(xué)生掌握如何描述過程呢？

首先，用簡(jiǎn)單過程詞語“先……，再……“造句。如，早上，我先刷牙，再洗臉。

其次，在“先……，再……“的基礎(chǔ)上，用“先……，再……，然后……，最后……”造句。如，下午，我回家后，先用鑰匙開門，再把鞋子脫掉，然后回到自己的房間休息一下，最后才起來吃晚飯。

第三，強(qiáng)化練習(xí)“先……，再……，然后……，最后……”，讓學(xué)生添加一些形容詞、動(dòng)詞等，使句子更豐富。如，小狗吃飯的時(shí)候，先看一看四周有沒有人來，再用鼻子聞一聞，然后用舌頭舔一舔，最后狼吞虎咽地大吃起來。

第四，通過給學(xué)生呈現(xiàn)熟悉的畫面，讓學(xué)生說一說圖畫中事件的過程。如我先讓小花拿著我的“花蝴蝶”風(fēng)箏，我再拿著線軸飛快地向前跑，一邊跑一邊放線，然后，我喊一聲“放”，她趕緊松開手，我拽著風(fēng)箏又跑了一陣才收住腳，最后，我的“花蝴蝶”穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)仫w上了天空。

第五，在說的基礎(chǔ)上，為了更好地達(dá)到學(xué)習(xí)看圖寫話的目的，還需要完整地寫一寫剛剛說過的內(nèi)容。這一步驟是小學(xué)二年級(jí)學(xué)生需要進(jìn)一步提升的，一定要多寫多練，才能更好地掌握看圖寫話的知識(shí)，為寫好作文打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。小學(xué)二年級(jí)看圖寫話之寫人篇：寫人六要素

看圖寫話都要圍繞著一個(gè)中心，從好幾個(gè)方面去寫。看圖寫事有六要素，時(shí)間、人物、地點(diǎn)、原因、經(jīng)過和結(jié)果。為了便于掌握看圖寫人，我們也歸納出看圖寫人六要素，即身份、外貌、動(dòng)作、性格、語言和看法。

首先，看圖寫人牢記六要素，身份、外貌加動(dòng)作，性格、語言和看法。

其次，描寫身份?？辞宄D中人是誰，準(zhǔn)確判斷圖中人物的性別、年齡和身份。如，鄰居家的小妹妹有三歲了。

第三，描寫外貌。從圖中看出人物的身高、長(zhǎng)相、眼睛、頭發(fā)、穿著等方面去描寫。如，頭頂扎了一個(gè)小辮，胖乎乎的。

第四，描寫動(dòng)作。確定圖中人物在做什么事，通過想象展開故事情節(jié)。如，她走起路來蹦蹦跳跳的，很活潑可愛。

第五，描述性格和語言。要對(duì)圖中人物的性格、愛好、神態(tài)、語言和心理活動(dòng)進(jìn)行細(xì)致的描寫。如，每當(dāng)看到有年輕的女士從旁邊經(jīng)過，她都會(huì)甜甜地叫一聲：“阿姨好！”叫得路人都很開心。

第六，結(jié)尾要寫出對(duì)這個(gè)人的看法。如，我們大家都喜歡這位小妹妹。

小學(xué)二年級(jí)看圖寫話技巧1：

看圖寫話并不難，只要掌握一定的寫話規(guī)律和技巧，就可以輕松學(xué)會(huì)看圖寫話?？磮D寫話的技巧主要有：看（仔細(xì)）、想（明白）、說（清楚）、寫（完整）。只有先學(xué)會(huì)仔細(xì)觀察，才能全面地了解圖畫，清楚地表述畫面信息?？醋屑?xì)，要怎么看呢？

首先，通過圖片來說明觀察順序：從上到下、從左到右、從中心到兩邊。讓小學(xué)二年級(jí)的學(xué)生看一組圖片找出5個(gè)不同之處，使學(xué)生能夠在玩中學(xué)，在體驗(yàn)中成長(zhǎng)。

其次，通過圖片來說明觀察順序：從人到物或者從物到人。第三，通過圖片來說明觀察順序：由點(diǎn)到面，由整體到部分再到整體。讓小學(xué)二年級(jí)的學(xué)生看一組圖片找出10個(gè)不同之處，并按照一定的順序逐一描述出來。

第四，通過圖片來說明看圖寫話四要素：時(shí)間、人物、地點(diǎn)、事件，即什么時(shí)間 誰 在哪 干什么。在以上三點(diǎn)的基礎(chǔ)上，按照一定的順序進(jìn)行觀察，判斷出“時(shí)、人、地、事”。

第五，通過圖片進(jìn)行練習(xí)提升，看清楚圖畫中的內(nèi)容。給小學(xué)二年級(jí)的學(xué)生提供一定的順序描述詞，如“進(jìn)門就看到……，左邊有……，右邊有……?！迸宄嬅嬷械臅r(shí)、人、地、事，抓住畫面的主要內(nèi)容，掌握仔細(xì)觀察的順序和內(nèi)容。

小學(xué)二年級(jí)看圖寫話技巧3：

看圖寫話本來就是觀察所給圖片，根據(jù)觀察和想象，用一句或幾句話把圖片上的內(nèi)容說出來，然后再寫出來。如何才能說清楚呢？描述時(shí)就要注意按照一定的順序，抓住中心，突出重點(diǎn)。

首先，先從看圖片入手，強(qiáng)化觀察順序。通過一組圖片找出5個(gè)不同之處，引導(dǎo)學(xué)生按照一定的順序，即從上到下、從左到右、從人到物、從中心到兩邊、由點(diǎn)到整體等，逐一指出不同之處。其次，通過觀察句子，比較句子，學(xué)習(xí)豐富“時(shí)間”的相關(guān)描述。第三，通過觀察圖片，練習(xí)常用句式，提高學(xué)生的表達(dá)能力。如，“有的……，有的……，還有的”、“一邊……，一邊……”等。仔細(xì)觀察“什么時(shí)間 誰 在哪 干什么”。

第四，通過觀察圖片，充分發(fā)揮想象，串講句子。引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合自己的經(jīng)歷，指導(dǎo)觀察圖中的時(shí)間、人物、地點(diǎn)、事件，突出重點(diǎn)“在干什么”，提示一些已經(jīng)練習(xí)了的句式，如 “……是……”、“……在……”、“……有……”、“……看……”、“……把……”、“……被……”、“……說……”、“……聽……”、“……感……”、“……想……”。

第五，通過單句練習(xí)之后，針對(duì)某一圖畫進(jìn)行完整說好一段話的練習(xí)，注意順序，突出重點(diǎn)。如“我是XXX，我在XXX學(xué)校讀書，我們學(xué)校有XXX。你看，有XXX，有XXX，還有XXX，……?！比绻卸喾鶊D，不需每幅圖都平均描述，要注意重點(diǎn)，互相銜接，過渡自然。小學(xué)二年級(jí)看圖寫話技巧2：

在看圖寫話的技巧之一（看仔細(xì)）的基礎(chǔ)上，我們來了解看圖寫話的技巧之二（想明白）。觀察圖畫中的環(huán)境、時(shí)間、地點(diǎn)、物品，想象圖畫中的人物在干什么。

首先，玩一玩小游戲，讓想象插上翅膀。比如，給小學(xué)二年級(jí)學(xué)生3分鐘時(shí)間，記住以下物品：樹、鴨子、金字塔、汽車、手、勺子、槍、汽車跑道、啤酒。

其次，啟發(fā)想象，通過多媒體呈現(xiàn)具體的圖片，詳細(xì)講解通過聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活加以想象的以上9種物品。如：1顆樹、像2的鴨子、3角金字塔、4輪汽車、5指、像6的勺子、7形手槍、8形跑道、9諧音酒……啟發(fā)聯(lián)想，大膽想象。

第三，聯(lián)系生活，結(jié)合看圖寫話的練習(xí)圖，讓學(xué)生想象平時(shí)自己在生活中有沒有類似情景，當(dāng)時(shí)自己是怎么想的，說了什么話，或者有哪些對(duì)話內(nèi)容。

第三，聯(lián)系生活，結(jié)合看圖寫話的練習(xí)圖，讓學(xué)生想象平時(shí)自己在生活中有沒有類似情景，當(dāng)時(shí)自己是怎么想的，說了什么話，或者有哪些對(duì)話內(nèi)容。

第四，巧妙構(gòu)思，大膽新奇，符合常理，有一定的情景、突出形象。從上圖看出是夢(mèng)境，想象小男孩乘坐了什么船，從哪里來，經(jīng)過了哪些地方，還要到哪里去。第五，注意想象的情節(jié)跌宕起伏，突然怎么了，結(jié)果怎樣了。比如，在夢(mèng)境中突然要撞上什么物品等突發(fā)狀況，自己被嚇醒。結(jié)果告訴了誰，他又是如何安慰與鼓勵(lì)的？

第六，說一說看圖之后的啟示或道理。結(jié)合夢(mèng)境圖，鼓勵(lì)自己，一定要好好學(xué)習(xí)，努力努力，夢(mèng)想就一定會(huì)實(shí)現(xiàn)……

小學(xué)二年級(jí)看圖寫話技巧4：

看圖寫話是小學(xué)生作文的第一步。學(xué)習(xí)看圖寫話，要懂得聯(lián)系自己的生活進(jìn)行合理想象，把事情的經(jīng)過描述完整?？磮D寫話技巧之四——寫完整從寫出一句話、兩三句、幾句話或一段話逐步完善。首先，學(xué)習(xí)看圖寫話五要素。看圖寫話要寫完整，就必需掌握看圖寫話的五要素，即時(shí)間、人物、地點(diǎn)、動(dòng)作和結(jié)果，簡(jiǎn)單地說，要弄清楚“什么時(shí)間 誰 在哪兒 干什么 結(jié)果怎樣（或心情如何）”。

其次，學(xué)寫一句話。呈現(xiàn)學(xué)生熟悉的圖畫，讓學(xué)生看清楚畫面的主要內(nèi)容，畫了什么人，什么物，有什么故事，用一句話表述主要意思，注意句子結(jié)構(gòu)完整。

第三，學(xué)寫三句話。呈現(xiàn)學(xué)生在一年級(jí)已學(xué)過的圖片，讓學(xué)生有話可說，并提示使用練習(xí)過的句式造句，如“有的……，有的……，還有的……”。讓學(xué)生大膽地想象圖畫中每個(gè)人物的動(dòng)作，經(jīng)過大家團(tuán)結(jié)努力之后的結(jié)果等等，逐漸完善句子，掌握看圖寫話五要素。

第四，強(qiáng)化練習(xí)學(xué)寫三句話。通過抓拍學(xué)習(xí)現(xiàn)場(chǎng)的一幅畫面，讓學(xué)生觀察練習(xí)，靈活運(yùn)用看圖寫話五要素寫出三句話，即什么時(shí)間，什么人在哪里做什么。他/他們是怎么做的.。結(jié)果怎么了/最后，他/他們的心情如何等等。

第五，學(xué)習(xí)一段話。一段話也不長(zhǎng)，大概四五句。讓學(xué)生仔細(xì)觀察，對(duì)畫面的場(chǎng)景進(jìn)行描述，同時(shí)，展開豐富適度的想象，對(duì)畫面外的空間加以描寫，重點(diǎn)要抓住畫面的主要意思，如果是看圖寫事，要把做什么事的過程寫得更加詳細(xì)；如果是看圖寫人，要把人物的外貌、性格、事跡等描述具體；如果是看圖寫景，可以用擬人、比喻等方式描述景色等等，豐富句子，使所看的圖畫更形象生動(dòng)。

小學(xué)二年級(jí)看圖寫話之寫物篇：寫物四要素

看圖寫話之寫實(shí)物，要有一定的順序。仔細(xì)觀察圖畫，確定圖畫中的實(shí)物?？梢越榻B實(shí)物的來歷，但重要的是介紹物品的特點(diǎn)，如形狀、顏色等，然后要說明其功能或用途，最后要說說對(duì)我有什么作用或者我對(duì)它有什么感情或看法。

首先，看圖寫物牢記四要素。通過觀察的圖片信息，確定實(shí)物名稱、形狀、顏色和功能。

其次，要仔細(xì)觀察所寫實(shí)物，弄清楚各部分名稱及其特點(diǎn)，抓住其特色。如果是物品要仔細(xì)觀察其外觀、色彩、用途等，如果是動(dòng)植物要觀察其外形、顏色、生活習(xí)性等等。

第三，要按照一定的順序來描寫形狀，如從頭到尾、從上到下、從里到外等等，層次要分明。

第四，要描寫物品的功能或用途。對(duì)于日常用品，如橡皮、鉛筆等可以略寫幾句功能；對(duì)于有些比較復(fù)雜的物品，如玩具汽車，就可以詳細(xì)地描述其功能或用途，重要的是能夠突出物品的特色。

第五，精心構(gòu)思，點(diǎn)明主旨，有一個(gè)好結(jié)尾?？梢悦鑼懳锲穼?duì)我有什么作用，帶給我哪些歡樂，有怎樣的感情等等。

多音字,人教版二年級(jí)上冊(cè)重點(diǎn)多音字有哪些?

1、都:① dōu（都是）② dū(首都)

2、為:① w?i(為人)② wai(因?yàn)?

3、降:①jiànɡ(降落)② xiánɡ(投降)

4、背:① bēi(背包)② bai(背景)

5、興:① xìnɡ(高興)② xīnɡ(興奮)

6、長(zhǎng):① zhǎnɡ(長(zhǎng)大)② chánɡ(長(zhǎng)江)

7、樂:① la(快樂)② yua(音樂)

8、曲:① qū(彎曲)② qǔ(曲子)

9、相:① xiānɡ(相信)② xiànɡ(相片)

10、難:① nán(困難)② nàn(難民)

11、還:① hái(還有)② huán(還書)

12、種:① zh?nɡ(種田)② zhǒnɡ(種子)

13、發(fā):① fā(發(fā)現(xiàn))② fà(頭發(fā))

14、轉(zhuǎn):① zhuàn(轉(zhuǎn)動(dòng))② zhuǎn(轉(zhuǎn)身)

15、干:① ɡān(干凈)② ɡàn（干活）

16、教:① jiāo(教書)② jiào(教學(xué))

17、漂:① piào(漂亮)② piāo（漂流）

18、扎:① z?。ㄒ辉?zh?。ㄔǎ?/p>

19、當(dāng):① dānɡ(當(dāng)時(shí))② dànɡ(上當(dāng))20、傳:① chuán(傳達(dá))② zhuàn(傳記)

21、角:① jiǎo(角落)② ju?(主角)

22、假:① jiǎ(假如)② jià(放假)

23、好:① hǎo(好人)② hào(好學(xué))

24、少:① shǎo(多少)② shào(少年)

25、行:① xínɡ(行動(dòng))② hánɡ(一行)

26、處:① chù（到處）② chǔ(處方)

27、朝:① cháo(朝向)② zhāo(朝陽(yáng))

28、中:① zhōnɡ(中間)② zh?nɡ(打中)

29、重:① zh?nɡ(重要)② ch?nɡ(重做)30、奔:① bēn(奔跑)② ban(投奔)

31、空:① kōnɡ(天空)② k?nɡ(空白)

32、覺:① jiào(睡覺)② ju?(自覺)

33、倒:① dǎo(倒下)② dào(倒水)

34、噴:① pan(香噴噴)② pēn(噴火)

35、分:① fēn(分開)② fan(水分)

36、沒:① m?i(沒有)② m?(埋沒)

37、卷:① juàn(卷子)② Juǎn(卷尺)

38、禁:① jìn(禁止)② jīn(不禁)

39、彈:① tán(彈琴)② dàn(子彈)40、模:① m?(模型)② mú(模樣)

41、了:① le(走了)② liǎo(了解)

42、著:① zhe(看著)② zháo(著火)

43、只:① zhǐ（只要）② zhī(一只小鳥)

44、結(jié):① jiē（結(jié)巴）② ji?(結(jié)束)

45、曾:① c?ng（曾經(jīng)）② zēng(姓曾)

46、應(yīng):① yīng（應(yīng)該）② yìng(報(bào)應(yīng))

47、間:① jiān（中間）② jiàn(黑白相間)

48、撒:① s?。ㄈ鰦桑?sǎ(撒下)

49、藏:① zàng（寶藏）② cáng(捉迷藏)50、稱:① chēng（稱呼）② chang(稱心)

第五篇：小學(xué)二年級(jí)看圖寫話

范文一

在公園的草坪上，有一群小男孩正在踢足球。一位胸前戴著紅領(lǐng)巾的小姐姐路過，看見了他們，于是她連忙走過去對(duì)他們說：“公園草坪是大家的，在上面踢球，會(huì)踩壞小草、破壞植被，而且還會(huì)影響綠化，希望他們愛護(hù)草坪、保護(hù)綠化”。小男孩們聽后，都為自己的過失感到羞愧，還連忙表示以后不會(huì)再這么做了，畢竟“保護(hù)綠化、人人有責(zé)”。轉(zhuǎn)身離開時(shí)，看到草上的警示牌上寫著：“愛護(hù)草坪”，小男孩們的臉都紅了。

范文二

暑假的一個(gè)下午，小軍和小明在院子里踢足球，兩人玩得興致勃勃。忽然，只聽見“砰”的一聲，小明把球踢到一樓老爺爺家里的陽(yáng)臺(tái)上，把他心愛的一盆花踢碎了，足球也踢到陽(yáng)臺(tái)里了。

小明和小軍一起商量了以后，小明說：“我家有盆花，把它賠給老爺爺吧！”小明跑回家，抱來了家里最好看的一盆花。他們倆一起去老爺爺家道歉。老爺爺說：“孩子們，下次不能再做這危險(xiǎn)動(dòng)作了，瞧，這球也幫你們洗干凈了?！毙∶骱托≤娭x過了老爺爺又高高興興去玩球了。

范文三

今天天氣陽(yáng)光明媚、萬里無云，小明和媽媽高高興興地去公園打羽毛球。

小明一躍而起、用力一扣球像箭一樣的飛了過去。這時(shí)小紅剛好路過，就被羽毛球砸到了頭，她摸了摸頭說：“啊，好痛呀”！

小明走到小紅身邊說：“這是我的球，快還給我”。小紅的頭被打了痛了，怒火沖天地說：“你把球打到我的頭上，還不給我說對(duì)不起，我才不把球還給你。”說著說著，他們倆吵起來了，吵得難解難分、面紅耳赤。媽媽看見了對(duì)小明說：“你做錯(cuò)了事，你應(yīng)該對(duì)小紅說對(duì)不起”。這時(shí)小明才不好意思地對(duì)小紅說：“對(duì)不起，是我錯(cuò)了”。小紅說：“沒關(guān)系，下次打球的時(shí)候可要注意點(diǎn)”。最后他們倆握手言和了。

范文四

夏天的一個(gè)下午，放學(xué)后，突然天空暗了下來，雷聲大作，緊接著下起了傾盆大雨。大雨開始像斷線的珠子，漸漸地連成了一條條線。地上的水越來越多，匯成一條條小溪。

放學(xué)了小紅準(zhǔn)備回家，但是自己沒帶雨具，她焦急的看著窗外的大雨，雨越下越大絲毫沒有停的意思，她只好背上書包，抱著頭沖進(jìn)雨中。雨水無情地打濕了小紅的衣服。她跑著跑著，雨好像停了，小紅抬頭一看，是親愛的張老師給小紅披上了雨衣，老師用溫柔的目光看著小紅，小紅感激地說：“謝謝您，張老師。”這時(shí)，一把雨傘撐開在老師頭頂，小明大聲地說“老師，我們一起回家吧”…… 風(fēng)呼呼地刮著，雨嘩嘩地下著，遠(yuǎn)處的樓房和樹木漸漸地模糊起來，他們?nèi)说纳碛跋褚坏啦屎?，閃亮在雨中。

范文六

放學(xué)回家的路上，忽然我看見一位叔叔拉著滿車的貨物，滿頭大汗，氣喘吁吁，還不時(shí)的停下來休息休息。我看到這個(gè)情景，連忙跑上去，使出全身的力氣，幫叔叔推車。叔叔回頭一看，看見我在幫叔叔推車，叔叔說：“謝謝你，你真是一個(gè)有愛心的好孩子！”我說：“不用謝，這是我們少先隊(duì)員應(yīng)該做的。”胸前的紅領(lǐng)巾好像在說：“你真是一個(gè)樂于助人的少先隊(duì)員。”

范文七

一天，吃完晚飯后媽媽就開始忙碌了。媽媽先擦桌子，然后準(zhǔn)備洗碗。小紅看見廚房里的水池里有好多碗和盤子，就對(duì)媽媽說：“媽媽，你累了，我來幫你拖地吧！”媽媽高興的說：“謝謝女兒?！庇谑菋寢屢贿叢磷雷樱贿吀嬖V小紅怎樣拖地。小紅按照媽媽的要求，一下一下認(rèn)真的拖，不一會(huì)兒就滿頭大汗。原來拖地這么辛苦?。⌒〖t對(duì)媽媽說：“媽媽，你辛苦了！”

范文八

有一個(gè)星期天的上午，是個(gè)萬里無云的好天氣。

文文和她媽媽去公園里玩。文文一進(jìn)公園就看到了有涼停、石雕、假山，還有各重各樣的鮮花。文文看見有一束菊花特別引人注目，她看了又看，文文想伸手去摘，可被媽媽看見了，媽媽說：“這公園里的花只能看，不能摘的，如果你摘一朵，她摘一朵，豈不是這束花都被摘完了?！蔽奈穆犃藡寢尩脑?，不由自主的臉紅了。后來，文文對(duì)媽媽說：“媽媽，我知道了，我以后再也不摘了。” 后來，她們高高興興地回家了。

范文九

老師為了讓我們鍛煉身體。組織同學(xué)們來一場(chǎng)拔河比賽。

老師安排我們和五班比賽，兩隊(duì)隊(duì)員都拭目以待，同學(xué)們有的拿著繩子，有的賽前做準(zhǔn)備，還有的吶喊助威。

哨聲響起，比賽開始。兩隊(duì)誰也不讓誰，實(shí)力不分上下。最后我們團(tuán)結(jié)一致，每個(gè)隊(duì)員緊緊的抓住繩子，腳用勁的踩著地，上身往后傾，我們終于贏了。我們班的運(yùn)動(dòng)員和啦啦隊(duì)高興的喊道：“勝利啦！”

此時(shí)，好像天空的小鳥也在說：“勝利啦，勝利啦?！敝車男』ㄐ〔菡f：“贏了，贏了?！蔽覀兌己瞄_心！

范文十

一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，小紅和哥哥邁著輕快的腳步去公園里玩。

他們來到公園，喲！公園真美，草地綠綠的，柔柔的，像絲絨一般，草地上開滿了五顏六色的花，有紅的、白的、黃的，樹枝上抽出嫩嫩的綠綠的芽?jī)?。太?yáng)公公也特別高興，把金色的陽(yáng)光灑滿公園的每個(gè)角落。哥哥和小紅來到秋千旁，哥哥讓小紅坐在秋千上，哥哥在旁推秋千，秋千一前一后地蕩起來，秋千越蕩越高，小紅高興極了，不時(shí)發(fā)出銀鈴般的笑聲。樹上的小鳥聽見了他們的笑聲，也嘰嘰喳喳地飛過來湊熱鬧，在旁邊旋轉(zhuǎn)著不肯離開。太陽(yáng)公公瞧見了，也樂得哈哈笑。