第一篇：大班袋鼠旅行記教案等

活動內(nèi)容：貪吃的哈羅德（早期閱讀）

活動時間：2016年4月11日

第八周星期一下午 活動目標：

1、感受幽默有趣的故事情節(jié)帶來的快樂。

2、能夠一頁一頁的翻閱圖書，養(yǎng)成良好的閱讀習慣。

3、學習認真觀察，尋找故事情節(jié)的發(fā)展?；顒訙蕚洌?/p>

大圖書、小圖書、小字卡、大圖飾 活動過程：

1、出示大圖書的封面，談話引入，引導幼兒猜想。

引導語：故事的名稱叫，“貪吃的哈羅德”，小朋友哈羅德是條怎樣的蛇呀？（貪吃的蛇、好吃的蛇、喜歡吃東西的蛇）那我們就一起看看它是一條怎么樣的蛇。

二、出示大圖書《貪吃的哈羅德》，師幼一起觀看，完整欣賞故事。

1、翻開第1頁-第4頁學習：小朋友你們看哈羅德身體發(fā)生了變化，它怎樣了？小朋友猜一猜它是怎樣吃下小動物的？（兔子、長頸鹿、大象、獅子、袋鼠）。

2、第5頁學習：猜猜貪吃的哈羅德吞下了哪些小動物。

3、第6-7頁教師講述。

4、哈羅德打了個噴嚏，把小動物們都打到哪里去了？

5、馬戲團的老板為什么開心得不得了？ 三.、幼兒自由閱讀圖書。

引導語：請小朋友坐在座位上，把這本好看的圖畫書再看一遍吧！

提出閱讀要求：提醒幼兒一頁一頁地翻閱圖書，提醒幼兒坐姿，注意觀察幼兒看畫面時的動作、表情等。

四、引導幼兒選出自己認為最有趣的的一張畫，并講給同伴聽一聽。活動延伸：

幼兒創(chuàng)作，想象故事結(jié)尾，打完噴嚏后肚子空了，還能吃下些什么？

活動內(nèi)容：小蝌蚪找媽媽（文學活動）

活動時間：2016年4月18日

第九周 星期一下午 活動目標：

1、初步理解故事內(nèi)容，知道故事名稱、角色和主要情節(jié)。

2、了解蝌蚪變成青蛙的成長過程。

3、感受動畫中的意境美?；顒訙蕚洌?/p>

1、《小蝌蚪找媽媽》動畫片。

2、蝌蚪變成青蛙的示意圖?；顒舆^程：

一、圖片導入。

1、提問

（1）小朋友們，你們知道圖片上是誰嗎？（2）小蝌蚪長得怎么樣？（3）它的媽媽是誰？

2、你們都知道它的媽媽是青蛙，可是小蝌蚪卻不知道它的媽媽到底是誰，他們你問我，我問你，最后小蝌蚪找到自己的媽媽了嗎？他們在找媽媽的過程中會發(fā)生什么有趣的事情呢？我們一起來聽一聽故事《小蝌蚪找媽媽》吧！

二、分段欣賞。

1、觀看課件

提問：小蝌蚪為什么要找媽媽？

小結(jié)：因為他們看見小鴨的媽媽帶著他們在水中玩耍，所以他們非常的羨慕，也想找到自己的媽媽。

過渡：于是小蝌蚪就要去尋找自己的媽媽了。

2、觀看課件 提問：

（1）在尋找的路上小蝌蚪遇見了哪兩位小動物？（魚、烏龜）（2）這兩位小動物是怎么回答小蝌蚪的呢？

小結(jié)：魚媽媽說：好孩子，我不是你們的媽媽，我是小魚的媽媽，你們的媽媽有四條腿。

烏龜說：我是小烏龜?shù)膵寢?，你們的媽媽肚子是白色的?/p>

3、幼兒學說對話

4、觀看課件 提問：

（1）白鵝媽媽是小蝌蚪的媽媽嗎？為什么不是？（2）他說了些什么呢？

小結(jié)：小結(jié)：白鵝說：我是小白鵝的媽媽，你們的媽媽穿著綠色的衣服，唱起歌來呱呱呱。小蝌蚪一路把魚、烏龜、鵝當成媽媽，他們的媽媽到底是誰？我們繼續(xù)往下看。

5、觀看課件 提問：

（1）小蝌蚪找到媽媽了嗎？它的媽媽是誰??？（2）小蝌蚪最后是怎么變成小青蛙的呢？

小結(jié)：一天又一天小蝌蚪慢慢長大了，先長出兩條后腿來，再長出兩條前腿來，他們的小尾巴呢，不見了，小蝌蚪變成小青蛙了。

三、完整欣賞。

1、小蝌蚪在找媽媽的過程中分別遇到了誰?

2、最后小蝌蚪找到自己的媽媽了嗎？他的媽媽長得什么樣？

四、鞏固故事。

1、這是一個春天里關(guān)于小蝌蚪找媽媽的故事，小蝌蚪找到媽媽心情怎么樣？

2、那我們和小蝌蚪一起開心的游戲吧。

活動內(nèi)容：小袋鼠旅行記（早期閱讀）

活動時間：2016年4月25日

第十周 星期一下午 活動目標：

1、認真觀察、理解圖畫，能連貫地說出連續(xù)圖畫的內(nèi)容。

2、能根據(jù)圖畫提供的信息猜想故事的發(fā)展?；顒訙蕚洌?/p>

教育掛圖《小袋鼠旅行記》（圖畫書），幼兒活動操作材料《小袋鼠旅行記》（圖畫書）?；顒舆^程：

一、談話導入。

1、提問：小朋友，你們喜歡旅游嗎？如果是去沙灘玩，你會帶點什么呢？我們看看圖畫書上的小袋鼠去沙灘玩，它帶了什么？

2、引導幼兒觀察操作材料《小袋鼠旅行記》的封面。

引導語：大家仔細看一看，圖畫書封面上小袋鼠的兜里和背包里都裝了些什么呀？

引導幼兒指出封面中的蘋果、照相機、沙鏟等，了解沙鏟的用途。

二、分享閱讀，隨著故事情節(jié)的發(fā)展，適時地組織討論。

1、第1頁：放假了，小袋鼠背著小背包，高高興興地來到了風光秀麗的海邊。

2、第2頁：瞧！小袋鼠怎么了？它還是笑瞇瞇的嗎？小袋鼠把兜里和背包里的東西都抖落在沙灘上，卻發(fā)現(xiàn)有東西不見了，到底丟了什么東西？（蘋果、照相機、沙鏟。）可以用什么詞來形容它丟了東西的心情？（著急、心煩、難過、沮喪。）

3、第3頁：小袋鼠會用什么辦法找回自己丟失的東西呢？（打電話給媽媽。）小袋鼠會和媽媽說什么？媽媽會對小袋鼠說什么？

4、第4～6頁：小袋鼠開始想自己是怎么丟了這些東西的，大家仔細看這三個畫面，說說小袋鼠自己認為是怎么丟掉東西的。（引導幼兒根據(jù)畫面判斷小袋鼠的想法。）

5、第7～12頁：小袋鼠返回原路尋找它的東西，當它回到公交車站的時候，發(fā)生了什么事？小袋鼠分別見到了哪幾個小運物？小袋鼠會怎樣和它們交流？(注意引導幼兒想象或表演故事的情節(jié)，使用禮貌用語交流。)

6、第13頁：小袋鼠找回丁丟失的東西，陽光下，四個好朋友手拉著手，高高興興地向沙灘走去，它們心里在想，今天過得可真不一般哦！

三、完整閱讀，進一步感受圖畫書所傳遞的信息與情感。

1、引導語：剛才我們是慢慢地欣賞這本好書，現(xiàn)在我們要從頭到尾快快地看。"

2、討論：《小袋鼠旅行記》這本圖畫書里藏著各種標志，這些標志幫助小袋鼠找回了丟失的東西。誰能來說一說：在生活中你還見過什么標志？

3、引導幼兒了解這些標志代表的意思和在故事中的線索。

第二篇：幼兒園大班教案《袋鼠旅行》含反思

大班教案《袋鼠旅行》含反思適用于大班的體育主題教學活動當中，讓幼兒培養(yǎng)勇敢堅強的優(yōu)秀品質(zhì)，讓幼兒體驗體育游戲的樂趣，學會與同伴協(xié)商合作游戲，快來看看幼兒園大班《袋鼠旅行》含反思教案吧。

【活動目標】

1.讓幼兒體驗體育游戲的樂趣。

2.培養(yǎng)幼兒勇敢堅強的優(yōu)秀品質(zhì)。

3.學會與同伴協(xié)商合作游戲。

4.商討游戲規(guī)則，體驗合作游戲的快樂。

【活動準備】

幼兒每人一條布袋。

【活動過程】

一、熱身運動。

1.隊形隊列練習(齊步走，左右轉(zhuǎn)，左右看齊、前后轉(zhuǎn)、報數(shù)、、、)

2.隨音樂熱身運動。

二、開展游戲。

1.幼兒自由探索布袋的玩法，教師引導發(fā)現(xiàn)好的玩法。

2.讓特殊玩法的幼兒展示分享。

3.師：剛才你們都玩得非常棒，你們還有和剛才不一樣的玩法嘛?讓我們再來試試吧!

4.幼兒再次嘗試不同的玩法，教師引導多種玩法，引導幼兒鉆入布袋，探索各種布袋里的各種玩法，啟發(fā)幼兒講述自己怎樣玩的，模仿的那種小動物。

5.師：讓我們都來變成小袋鼠模仿一下袋鼠跳吧!可愛的袋鼠們你們想到森林去旅行嗎?可是在旅行的路上可能會有很多很多的困難，有小河，小山，如果小袋鼠們沒有本領(lǐng)行不行?那袋鼠們趕快來學本領(lǐng)吧!

三、結(jié)束部分。

袋鼠要注意安全，把袋子提起來不要摔倒，不退不擠，可愛的小袋鼠們趕快來聯(lián)系我們的本領(lǐng)吧!

【安全提示】

1.提醒幼兒運動時安全的重要性。

2.檢查有沒有鞋子穿反的現(xiàn)象，衣服是否穿得過厚過緊。

【活動反思】

在這節(jié)課中孩子們的各個方面都得到很好的練習,能夠在這節(jié)課后知道跳躍對身體的好處,并學到了更多跳躍的方式。因為是輪流玩的游戲所以在游戲時幼兒并沒有相互謙讓。

本次活動的內(nèi)容和目標都符合本班幼兒的年齡特點，重點突出，幼兒的學習勁頭也很足，尤其在競賽過程中能遵守游戲的規(guī)則進行，秩序較好。

在上完這節(jié)課后,幼兒四肢協(xié)調(diào)發(fā)展有了很好的提升.活動游戲中材料的充分讓幼兒很感興趣,老師的不斷表揚和激勵讓幼兒大膽表現(xiàn),不怕困難，持完成一些難度跳躍,這次也大大提升了幼兒在游戲中學習,游戲中生活的興趣。

小百科：袋鼠是任一種屬于袋鼠目的有袋動物，主要分布于澳大利亞大陸和巴布亞新幾內(nèi)亞的部分地區(qū)。其中，有些種類為澳大利亞獨有。不同種類的袋鼠在澳大利亞各種不同的自然環(huán)境中生活，從涼性氣候的雨林和沙漠平原到熱帶地區(qū)。袋鼠是跳得最高最遠的哺乳動物。

第三篇：大班戶外活動袋鼠旅行

大班戶外活動：袋鼠旅游

活動目標：

1．掌握雙腿跳躍的能力。2．培養(yǎng)勇敢堅強的優(yōu)秀品質(zhì)。3．體驗體育游戲的樂趣。重點：掌握雙腿跳躍的能力。難點：培養(yǎng)勇敢堅強的優(yōu)秀品質(zhì)。活動準備： 幼兒每人一個布袋 活動過程：

一、隨音樂熱身運動

二、游戲活動：

1．引入：今天老師給你們準備了一些布袋，你們試試這些布袋怎么玩？（幼兒自由探索布袋的玩法，再讓幼兒展示）。

2．教師示范并講解袋鼠跳（雙腳跳躍），然后再讓幼兒練習。

3．集體游戲：今天你們都是小袋鼠，來比賽哪組的小袋鼠最厲害，跳的最快。

三、收拾，結(jié)束

第四篇：幼兒園大班教案：牙齒旅行記

【活動目標】

1、仔細傾聽故事，初步了解人體各消化器官的名稱及其功能，感受人體消化過程的奇妙。

2、積累正確的保護人體消化器官的好習慣。

【活動準備】

1、幼兒經(jīng)驗：對于身體中消化器官十分好奇，知道認識嘴巴、胃比較常見的器官。

2、教學課件：《牙齒旅行記》ppt。

【活動過程】

一、導入故事情景

1、討論：看圖片猜猜，洋洋是個怎樣的女孩？

2、分段講述故事

提問：饞嘴的女孩洋洋身上發(fā)生了一件什么事？牙齒吞下去之后會怎么樣？

二、初步了解各消化器官的名稱和作用

1、結(jié)合ppt分段講述故事（認識消化器官并了解它們的作用）

重點討論：

1）胃的形狀像什么？胃有什么作用？

2）小腸的工作是什么呢？

3）大腸喜歡做什么？食物被大腸吸完水分以后會變成什么呢？

2、結(jié)合人體模型圖鞏固消化器官的順序和功能。

小結(jié)：原來女巫從嘴巴里進去，經(jīng)過了食道、胃、小腸、大腸，最后從肛門里出來了。這些器官都有自己的工作，只有完成了這些工作后食物才能順利地進入下一個器官。

三、游戲：問問答（提供認識消化器官以及如何保護它們的問題）

游戲規(guī)則：自由分成人數(shù)一樣多的兩組進行輪流回答問題。

第五篇：大班其他教案：風娃娃旅行記

活動目標：

１．引導孩子有序的觀察圖片，理解圖片中風與船、風箏和火之間的關(guān)系。

２．引導幼兒根據(jù)表情圖的思路進行講述。

3．鼓勵幼兒自由想象，大膽創(chuàng)編，培養(yǎng)幼兒的講述興趣。

活動準備：

１．幼兒講述材料3幅：風娃娃幫小熊劃船、幫小狗放風箏，幫小兔和小猴救火。

２．風娃娃表情圖5個：看見了、說了、做了、笑了、哭了。

活動過程：

一、引題、瀏覽圖片

師：小朋友，葉老師可羨慕風娃娃了，他每天都可以飛來飛去到處旅行，而且他在旅行中還遇到很多很多有趣的事，現(xiàn)在讓我們來看看風娃娃碰到了哪些事情好嗎？

二、幼兒運用想象和以有經(jīng)驗進行小組討論

師：老師還給每組準備了一份，請組長組織小朋友按照圖的順序看看圖中有什么，猜猜發(fā)生了什么事，大膽的講給旁邊的朋友聽，最后選一個代表來告訴大家。

幼兒小組講述，師巡視與幼兒交流

三、啟發(fā)幼兒有序連貫的講述

１、請個別幼兒進行講述

２、師按照表情圖也來講一講

３、引導孩子按照老師的方法有序連貫的進行講述

４、師與幼兒共同將內(nèi)容完整的講述一遍

四、幼兒畫編故事內(nèi)容，按照表情圖的方法講給其他朋友聽

師：風娃娃很傷心，沒有幫上忙，他繼續(xù)往前飛，在旅途中還會發(fā)生哪些事情呢？請小朋友動腦筋想一想，然后用簡單的圖示畫出來，最后根據(jù)表情圖的順序?qū)⒛愕墓适潞涂腿死蠋熞黄鸱窒砗貌缓谩?/p>

五、幼兒自由畫圖并講述，活動結(jié)束。