第一篇：小星星洗澡教案

小星星洗澡（手位練習）

1、訓練目的

初步掌握手臂的幾個方位

2、主要動作及要求

a、擴指：五指最大限度張開。

b、手臂的方位：正上位，正下位，旁平位，旁斜上位，旁斜下位，胸前位

c、切手：胸前位擴指小臂上下擺動，掌心向內(nèi)

3、節(jié)奏：

準備位置：身向1點，跪地抱團身

準備音樂：(3/4節(jié)奏每小節(jié)為3拍,數(shù)字標明為第幾小節(jié))

⑴—⑷

保持準備位姿態(tài)

⑸—⑻

雙手掌心向外位于眼前，搖頭起身

第一段：

⑴—⑵

正下位擴指兩次，掌心向外

⑶—⑷

旁平位擴指兩次，掌心向外

⑸—⑹

切手6次

⑺—⑻

雙手放至腿上

第二段：

⑼—⑽

正上位擴指兩次，掌心向外

⑾—⑿

旁平位擴指兩次，掌心向外

⒀—⒁

胸前位擴指，小臂上下擺動，掌心向內(nèi)

⒂—⒃

雙手放至腿上

第三段：

⒄—⒅

旁斜下位擴指兩次，掌心向外

⒆—⒇

旁斜上位擴指兩次，掌心向外

(21)—(22)

胸前位擴指，小臂上下擺動，掌心向內(nèi)

(23)—(24)

雙手放至腿上

結(jié)束音樂

⑴—⑻

自由睡覺狀

提示：

a、要求手的方位準確，擴指有力

b、正上位擴指時需經(jīng)過肩前位

c、準備位置搖頭起身時要表現(xiàn)出剛剛睡醒的狀態(tài)

d、結(jié)束音樂為自由發(fā)揮，由學生自由擺出睡覺狀，來表示小星星洗澡是一個夢境。開發(fā)學生的想象力。

第二篇：唱游小星星洗澡 教案

唱游《小星星洗澡》教學設計

執(zhí)教者：余根花

教材分析：

兒童歌曲《小星星洗澡》，以豐富的想象力，描繪了天上星星倒映在河里的一副迷人的圖畫，就像小星星在河里洗澡一樣，表現(xiàn)了小星星愛干凈，講衛(wèi)生的主題。歌曲為3/4拍，C大調(diào)，由四個短句構(gòu)成。第一句展現(xiàn)出夜空中小星星閃耀的意境；第二句生動的描繪了天上的小星星倒映在小河里的情景；第三句擬人了小星星在河里洗澡的情景；最后一句是歌曲的主題思想充分的表現(xiàn)，我夸星星是個講衛(wèi)生的好孩子。全曲的音階只有六度，以四三拍的節(jié)奏型貫穿始終，具有較強的動蕩感，突出了小星星閃爍的音樂形象。教學理念：

音樂以優(yōu)美的音響、豐富的和聲、生動的節(jié)奏給人們以賞心悅目的形式美。它為學生提供了得天獨厚的感受對象。音樂課程標準指出：感受與鑒賞是整個音樂學習活動的基礎，是培養(yǎng)學生審美能力的有效途徑，是音樂學習的重要領域。

唱游音樂教學是培智學校專門針對智障孩子開設的一門音樂課，結(jié)合了音樂游戲、律動、歌表演、節(jié)奏樂器等多種形式融于課堂中，音樂是促進弱智兒童身心健康發(fā)展的重要內(nèi)容。教學目標：

一、通過奧爾夫聲勢練習掌握新歌曲節(jié)奏，并能夠?qū)Ω枨M行完整演唱。

二、通過音樂游戲的訓練，鍛煉學生聽覺注意力的分配及行動協(xié)調(diào)能力，以及提高學習音樂的興趣和自我表現(xiàn)能力。

三、指導學生用親切的聲音演唱歌曲《小星星洗澡》，陶冶學生的情緒，通過《小星星洗澡》中小星星愛干凈講衛(wèi)生的主題，教育學生要養(yǎng)成愛清潔、講衛(wèi)生的好習慣。教學重點：

一、理解歌曲的含義，教育學生要做個愛干凈講衛(wèi)生的好孩子。

二、學生能做到用奧爾夫聲勢配合完成歌曲的演唱。教學難點：

一、激發(fā)學生的學習積極性和表現(xiàn)欲望。

二、較準確的把握歌曲節(jié)奏。教學方法：

講授法、直觀法、演示法、游戲法 教學準備：

多媒體、鈴鼓、沙球 教學過程：

師：很高興今天又和同學們見面了，在學習新課之前，我們首先一起來復習一下上節(jié)課學習的唱游（一邊唱《釣魚曲》一邊傳傳沙球的游戲）。

一、復習《釣魚曲》 3 4 5 6 ︱5 4 3-︱3 4 5 3 4 5 ︱

爸 爸我 們 去 釣 魚 啦，牽牽 手 牽牽 手，6 5 4 3 4 5 ︱5 6 5 4 3 4 5 ︱

游來 游去 小魚 兒，大魚 小魚 真快 樂，X X X X ︱X X X ξ ‖

一 條 兩 條 三 條 抓。

（先4拍一組傳沙球動作，如果完成得好再加大難度2拍一組動作）[設計意圖: 通過復習唱游《釣魚曲》的4拍、2拍快慢傳球動作來加強學生對節(jié)奏的認知，也為后面新課的學習做鋪墊。]

二、導入新課

1、教師：今天，老師給大家請來了一位好朋友，我們一起來看看它是誰？（出示課件小星星）學生：小星星

2、教師：小星星從很遠的地方過來看我們，聽，它們在唱歌，請同學們欣賞完歌曲后告訴老師，小星星在哪里？它們在干什么？

學生：小星星在天空里，它們在洗澡。

（播放歌曲，引出課題《小星星洗澡》）

[設計意圖：根據(jù)學生的心理特點,為了吸引學生的注意力, 我采用情景設計法和提問引導法，引起學生的興趣。]

三、新課教學

1、奧爾夫聲勢教學

要看老師的手哦。

教師：首先請同學們舉起你們的雙手跟老師做幾個聲勢動作，眼睛一定[設計意圖：聲勢教學有利于孩子們更好的掌握歌曲節(jié)奏以及接下來的歌詞學習]

2、學習歌曲歌詞。

教師：同學們的聲勢動作做的很棒，那下面我們一起來學習《小星星洗澡》的歌詞，學之前老師想請同學們看幾幅圖，然后說說你們從圖里看到了什么。

① 教師引導學生看圖說出歌詞（每一句歌詞出示一幅相應的圖，以鞏固學生對歌詞的記憶→圖譜）

教師：現(xiàn)在我們來看第一幅圖，同學們，你們從圖里看到了什么呢？ ② 運用聲勢動作配合歌詞朗誦，要求學生邊拍打聲勢邊朗讀歌詞。（運用“零錯誤教學法”進行歌詞教學：完整示范→切片示范（一句一句教→兩句兩句教→三句三句教→整首））

教師：看來咱們的同學都有作詞家的潛質(zhì)啊，看圖說出的內(nèi)容跟歌詞相差無幾，真棒。那下面我們試著帶上聲勢動作配合歌詞一起來朗讀，首先由余老師完整的示范一遍。③ 播放課件跟唱歌曲，注意歌曲節(jié)奏。

教師：在學習歌詞的時候，同學們都很認真，下面我們跟著音樂一起來唱一唱這首歌曲好不好？老師要求同學們跟著老師一起拍打聲勢動作，好嗎？ 學生：好

④ 教師范唱，學生跟唱（整個過程都要運用聲勢動作進行穿插）。

在跟唱過程中注意學生的節(jié)奏跟老師是否一致，包括聲勢動作。⑤ 請個別學生到講臺前表演唱。

教師：老師聽到有些同學唱得很棒的，我想請幾個同學到前面來給大家表演一下，我看誰的小手舉得最高。（學生表演后，請大家一起鼓掌表揚他）

[設計意圖：學習歌詞時加入聲勢的配合能讓學生更好的掌握歌曲節(jié)奏，從中也鍛煉了學生口手協(xié)調(diào)的能力，教師鼓勵和表揚的語言能讓孩子們感受到成功和喜悅，調(diào)動了學生學習的積極性。]

四、拓展練習，游戲《搶板凳》

教師：同學們喜不喜歡做游戲??？

生：喜歡。

教師：那下面老師和小朋友們一起來做一個游戲，游戲的名字叫做“搶板凳”。

① 教師組織學生把凳子圍成圓圈準備游戲。

② 教師講解游戲規(guī)則：第一輪教師邊敲鈴鼓邊演唱《小星星洗澡》，同學們圍著凳子走起來，音樂聲停止時，同學們迅速搶凳子坐，沒有搶到凳子的同學站到圓圈外面和老師一起演唱歌曲，進行第二輪的游戲。依次類推。最后在游戲中輸?shù)耐瑢W給大家表演唱歌曲《小星星洗澡》。③ 結(jié)束游戲，按座位坐好。

[設計意圖：通過音樂游戲既鞏固了所學的歌曲，同時利用音樂游戲訓練學生反應能力和自我表現(xiàn)的能力。]

五、課堂小結(jié)

通過學習歌曲《小星星洗澡》，我們知道了小星星是個愛干凈講衛(wèi)生的好孩子，我們也要向小星星學習，做個講衛(wèi)生的小朋友。時間過得真快，現(xiàn)在我們一起和小星星說再見吧。

[設計意圖：突出愛干凈講衛(wèi)生的主題思想，教育學生在日常生活中要養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，把情感教育在最后升華。]

六、課堂結(jié)束，學生排隊離開音樂室。

第三篇：謝曉君舞蹈教案：小星星洗澡

一、年齡段：4—4.5歲

二、主題:夜晚 樹林 小河

三、方案名稱：閃閃小星星

四、藝術(shù)方向：舞蹈

五、設計思路：大自然與人類有著密切的關(guān)系，幼兒對自然中的各種事物有著天生的好奇心和興趣，而教育應追隨幼兒的興趣，因此設計了本次以星星為主題的活動，希望借幼兒感興趣的事物來更好的完成舞蹈學習活動。

六、目標預設：1 掌握《小星星洗澡》的基本動作及3/4的節(jié)奏 2 學會擴指（五指張開，伸展到最大限度）、切手和簡單的空間方位（正上位、正下位、旁平位、旁斜上位、旁斜下位、胸前位）3 拉伸幼兒手臂及手指肌肉，鍛煉幼兒上肢靈活性 4 培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造性，激發(fā)幼兒對大自然的好奇心和探索欲望、幫助幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣

七、方案準備：布置教室（夜晚，樹林，小河）準備星星形狀的卡片若干、星星頭飾若干、《小星星洗澡》音樂及歌詞

八、方案操作：1 展示星星形狀的卡片

師：小朋友們，你們知道這是什么嗎？這些是老師請來的星星朋友，我們一起把它們貼到墻上好不好？ 老師帶幼兒粘貼星星卡片 2 師：小朋友們，你們喜不喜歡看星星啊？那你們想不想知道小星星為什么那么亮呀，今天老師教大家一首歌，學會了這首歌小朋友們就知道小星星為什么那么亮啦

放音樂，教幼兒唱《小星星洗澡》（歌詞：小星星在夜空，每晚跳進小河中，痛痛快快洗個澡，我夸星星講衛(wèi)生）3 師：現(xiàn)在，小朋友們知道小星星為什么那么亮了吧，那是因為它們都是愛干凈，勤洗澡的乖寶寶。老師教大家一個舞蹈，讓小朋友們也變成小星星和它們一起洗澡，好不好！

學習動作：擴指

師：小朋友們，誰能用自己的雙手模仿小星星一閃一閃的樣子??？（幼兒模仿，老師帶其他同學跟著學）老師也想到一個，大家一起來學 練習空間方位

切手（先讓幼兒自由模仿洗澡的動作在較規(guī)范動作）4 師：好啦，小朋友們已經(jīng)學會小星星洗澡的樣子啦，我們的小星星朋友也來了，我們一起到小河里洗澡吧。放音樂，帶幼兒學習連貫動作 準備位置：跪地團身 準備音樂：（1）—（4）保持準備位

（5）—（8）雙手掌心向外放在眼前，搖頭起身 第一段：（1）—（2）正下位，掌心向外，擴指兩次（3）—（4）旁平位，掌心向外，擴指兩次

（5）—（6）切手6次

前3次向右擺頭 后3次向左擺頭（7）—（8）雙手緩緩放落在腿上（第二、三段同一節(jié)奏，手位不同）結(jié)束音樂：（1）—（8）作睡覺狀（幼兒自由發(fā)揮）]

九、家庭拓展：在父母陪伴下觀察星星 和父母一起做《小星星洗澡》

第四篇：《小星星》教案

音樂活動《小星星》

活動目標：

1、會唱歌曲，能根據(jù)歌曲用從左表現(xiàn)小星星閃閃發(fā)光、寧靜的特點。

2、體會盼望能飛到天上去的心情?；顒又攸c：

會唱歌曲，能歡樂地跟著音樂做動作。活動準備：

1、小星星頭飾若干

2、《小星星》音樂 活動過程：

一、欣賞歌曲

師：今天老師帶來一首好聽的音樂，讓我們來聽聽吧！

二、學唱歌曲

1、逐句跟唱。

2、強調(diào)難點。（好像千萬小眼睛，掛在天空放光明。）

3、師生一起唱。

4、跟音樂唱。

5、分組唱。

三、引導幼兒根據(jù)歌曲創(chuàng)編動作

1、請幼兒說說夜空中的小星星是什么樣子的？歌曲中是怎么說的？小星星和小朋友在干什么？

2、請幼兒扮演小星星，吲哚幼兒根據(jù)音樂表現(xiàn)閃閃發(fā)光的小星星在云朵里流動的動作。

3、幼兒兩人一組，一人扮演小星星，隨音樂創(chuàng)編小朋友和小星星一起跳舞的動作。

4、教師選擇幼兒創(chuàng)編的形象，突出的舞蹈動作，讓幼兒學習。

四、跟音樂表演

1、向幼兒提出表演要求：第一遍音樂“小星星”自由表演；第二遍音樂小星星和小朋友一起舞蹈；第二遍音樂結(jié)束時，小星星和小朋友做造型。

2、幼兒進行表演，扮小星星的帶上頭飾。教師重點引導幼兒在表演小朋友和小星星共同舞蹈時要表現(xiàn)出高興、愉悅的情緒。

3、交換角色表演，教師可扮演月亮媽媽參與表演。

第五篇：幼兒園大班教案《小星星洗澡》及教學反思

大班教案《小星星洗澡》含反思適用于大班的音樂主題教學活動當中，讓幼兒要養(yǎng)成講衛(wèi)生、愛干凈的好習慣，能理解歌曲《小星星洗澡》的內(nèi)容，嘗試仿編歌詞，樂意說說歌曲意思，快來看看幼兒園大班《小星星洗澡》含反思教案吧。

活動目標

1、能理解歌曲《小星星洗澡》的內(nèi)容。

2、要養(yǎng)成講衛(wèi)生、愛干凈的好習慣。

3、嘗試仿編歌詞，樂意說說歌曲意思。

4、樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂。

教學重點、難點

做個講衛(wèi)生、愛干凈的好孩子。

活動準備

《小星星洗澡》光碟。

活動過程

一、故事導入，猜猜他是誰。

猜一猜，咱們班來了一位小客人是誰？

二、欣賞歌曲《小星星洗澡》。

1、電腦播放歌曲《小星星洗澡》，幼兒欣賞歌曲。

2、老師提問“小星星是怎樣眨眼睛的？誰能用動作表現(xiàn)出來？”

3、老師提問“你聽到音樂中的小星星在做什么？”

4、老師帶孩子玩“洗澡”游戲。

三、活動延伸。

講衛(wèi)生、愛干凈，人人都喜歡。回家后小朋友們做一件講衛(wèi)生、愛干凈的事，好嗎？

教學反思

1、從導入開始，學生就很喜歡猜一猜，再到后面的玩洗澡游戲，孩子們的興趣更加濃。所以說，在參與方面是比較成功的。

2、從游戲中，孩子們懂得了講衛(wèi)生、愛干凈孩子人人愛，達到了教學目標。

3、后面設計的課后延伸，可能有些孩子回到家就忘記了。

小百科：洗澡，能清除汗垢油污、消除疲勞、舒筋活血、改善睡眠、提高皮膚新陳代謝功能和抗病力。而且通過溫水的浸泡，能夠治療某些疾病。熱水澡水溫不宜太高，一般以35～40℃的溫水為宜。