第一篇：聰明的小兔子游戲教案

《聰明的小兔子游戲》教學(xué)設(shè)計

高城鎮(zhèn)中心幼兒園

廖艷

活動目標(biāo)：

1、通過背兒歌鍛煉幼兒蹦跳的能力和動作的協(xié)調(diào)性。

2、通過講故事做游戲，讓幼兒知道：“遇到危險的時候，學(xué)會保護(hù)自己?！?/p>

3、懂得遵守游戲規(guī)則，讓幼兒在游戲中體驗運動帶來的快樂。懂得感受參加集體活動的樂趣。

活動準(zhǔn)備：

1、大灰狼和小兔子頭飾?；顒舆^程：

一、開始部分

1、熱身運動

導(dǎo)入：今天天氣真好，老師帶你們出來曬曬太陽，活動一下，你們高不高興呀？跟老師一起做一下熱身運動好不好？（請出我的腰扭一扭．．．．．．）

二、基本部分

1、分別出示大灰狼、小兔子頭飾

過度：春天，天氣暖和了，不僅小朋友們喜歡出來活動，就連小動物們也來湊熱鬧呢，你們看誰來了？

①（先出示大灰狼頭飾）你們怕不怕大灰狼？（真勇敢呀?。┤绻蠡依莵砹?，你們怎么辦？（可以躲起來）

②（再出示小兔子頭飾）看，這又是誰來了？趕快打一聲招呼吧?。ㄐ⊥米樱愫茫。?/p>

2、講故事

過度：這是一只聰明的小兔子，這只小兔子怎么聰明，你們想不想知道呀？（想）那我就講一個有關(guān)《聰明的小兔子》的故事你們聽行不行？

有一天，兔媽媽帶小兔子們到草地上曬太陽，小兔子一邊曬太陽，一邊唱兒歌，玩得非常的高興，突然來了一只大灰狼，小兔子們特別聰明，趕緊找了一個地方躲起來，大灰狼找不著，只好灰溜溜走了，小朋友們說小兔子們聰明嗎？你們想不想學(xué)小兔子們呀？那我們今天就來一起玩一個《聰明的小兔子游戲》好不好？

3、引導(dǎo)幼兒回憶《小白兔》的兒歌

過度：有哪個聰明寶寶會背《小白兔》的兒歌？

（小白兔，白又白，兩只耳朵豎起來，愛吃蘿卜和青菜，蹦蹦跳跳真可愛）

4、改兒歌并領(lǐng)讀

過度：現(xiàn)在老師想把這首兒歌改編一下，想不想學(xué)？

（小白兔，白又白，兩只耳朵豎起來，蹦蹦跳跳曬太陽，曬曬肚子，曬曬屁股，曬曬長長的耳朵。）

5、示范兒歌的新動作：兔跳動作

過度：我們不僅要記住兒歌，還要會做動作，今天先學(xué)一個新動作小兔跳的動作，你們要仔細(xì)看看，看我怎樣做的。

6、教兩遍兒歌的動作

過度：看哪個小朋友最聰明，最先學(xué)會

7、提問

過度：我們既然記住兒歌，學(xué)會做動作，現(xiàn)在老師還想考考你們？（1）、這首兒歌里面說蹦蹦跳跳曬哪里？（曬曬肚子，摸摸肚子，曬曬屁股，摸摸屁股，曬曬長長的耳朵。）

（2）、曬太陽時誰來了？（大灰狼）

（3）、能不能讓大灰狼吃掉?（不能）有什么辦法？（趕緊躲起來，要記住呀）

8、師（戴上大灰狼頭飾）扮演大灰狼、其他幼兒讀兒歌并做動作

過度：現(xiàn)在老師先扮演大灰狼，你們扮演小兔子，讀兒歌并做動作，大灰狼來了可以躲起來，或者把手放在頭上蹲下來，不要讓大灰狼吃了，看哪一只小兔子最聰明，反應(yīng)最快，比一比。

9、幼兒表演（分別戴上頭飾）

過度：剛才有一只小兔子被我吃掉了，現(xiàn)在再請一男幼兒扮演大灰狼，然后找三個小朋友表演小白兔，比一比，看誰最聰明，其余的小朋友在下面表演兒歌。

10、再請一名女幼兒表演

過度：這只大灰狼一只小兔子也沒吃到，上當(dāng)了，還有沒有小朋友愿意上來表演的?請一名女孩扮演大灰狼，比一比到底是男大灰狼厲害還是女大灰狼厲害？”

三、結(jié)束部分

這節(jié)課我們學(xué)習(xí)《聰明的小兔子的游戲》，個個小朋友表現(xiàn)很棒，當(dāng)我們遇到壞人或危險的時候，要學(xué)會保護(hù)自己，這個游戲玩得開心嗎？回家以后，和你的伯伯媽媽一起玩一下這個游戲好不好？ 活動反思：

針對小班孩子很喜歡到戶外活動，設(shè)計了一個游戲環(huán)節(jié)，本次的游戲活動的過程先以故事的形式創(chuàng)造游戲情境，激發(fā)幼兒活動的興趣，然后要幼兒背兒歌，由熟悉的兒歌改編成做游戲的兒歌，讓幼兒一邊背兒歌，一邊練習(xí)跳的動作，不知不覺幼兒都會背兒歌了。師和幼兒分別扮演大灰狼，學(xué)大灰狼的叫聲，讓幼兒感到就像真的大灰狼來了，孩子們個個奔跑，知道遇到危險要學(xué)會保護(hù)自己，特別在扮演大灰狼時，孩子們躍躍欲試，感到不足的是：在活動中，幼兒扮演大灰狼時，跑得過快，讓有的幼兒跌倒了，在場地設(shè)置方面也做得不夠。

第二篇：教案小兔子拔蘿卜游戲

教學(xué)教案

執(zhí)教教師：秦玉芬 時間：10月26日

小班體能活動

? 活動目標(biāo)

1.學(xué)習(xí)雙腳向前行進(jìn)跳，訓(xùn)練四肢協(xié)調(diào)能力。

2.體驗體能活動帶來的樂趣。

? 活動準(zhǔn)備

1.場地

2.蘿卜若干

? 活動過程

1.教師帶領(lǐng)幼兒活動四肢，檢查鞋帶是否系好。

2.教師故事引出活動內(nèi)容，引起幼兒對活動的興趣。

3.教師提問幼兒：“小白兔是怎么走的？”，幼兒答：“跳跳跳向前走?！闭堄變菏痉对趺刺淖?，教師示范并帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行雙腳向前行進(jìn)跳的練習(xí)

4.教師告知幼兒游戲規(guī)則，分組進(jìn)行小兔子拔蘿卜的游戲。

5.教師帶領(lǐng)并參與幼兒游戲，同時糾正幼兒不正確動作。

6.活動結(jié)束，收拾學(xué)具。

? 活動反思

孩子們?nèi)雸@時間不長,對幼兒園各項活動都很好奇,喜歡參與各項活動,特別是體能游戲活動,針對幼兒的年齡特點和大綱來為孩子設(shè)計他們易于操作的活動,是我們的職責(zé)和任務(wù),小兔拔蘿卜的游戲簡單易讓孩子們接受，但怎樣來完成游戲,怎樣去拔蘿卜呢,小兔又是怎樣跳的都有相應(yīng)的要求來完成活動,也有游戲規(guī)則必須遵守,我先讓孩子們說說你看到的小兔是怎樣的,他們告訴我,小兔是跳跳跳的,我引導(dǎo)他們做給我看,并和他們一起練習(xí)小兔跳的動作,我又引導(dǎo)他們是一只腳一只腳的跳嗎,我邊說邊做給他們看,讓他們發(fā)現(xiàn)問題,孩子們看后說，不對,是雙腳向前跳,并跳了起來,我又引導(dǎo)他們,要跳到老師面前應(yīng)該怎樣跳呢,孩子們聽后,都跳到了我面前,我抓住了這個機(jī)會,開始了游戲,在活動中達(dá)到了活動目標(biāo),但有幾個年齡小的孩子,需要在教師的幫助下才能完成游戲活動。

第三篇：小班體育教案——聰明的小兔子

小班體育教案——聰明的小兔子 小班體育教案——聰明的小兔子

［活動目標(biāo)］

1、學(xué)習(xí)用雙腳向前行進(jìn)跳，鍛煉腿部力量。

2、懂得遵守游戲規(guī)則，感受參加集體活動的樂趣。

［活動準(zhǔn)備］

1、布置小兔子的家，兔子頭飾人手一份，蛋糕一個，磁帶一盒。

2、自制蘑菇、白菜、蘿卜，布置成三塊菜地，籃子若干。

［活動過程］

1、師以“兔媽媽”的身份談話引入，激發(fā)幼兒的興趣。

師：“今天是媽媽的生日，媽媽準(zhǔn)備了一盒生日蛋糕，想和小兔們一起過。你們想怎樣給媽媽過生日呢？”

2、準(zhǔn)備動作

伸展運動（2X8）下蹲運動（2X8）

體轉(zhuǎn)運動（2X8）跳躍運動（2X8）

師：“干活之前，請小兔們和媽媽一起來做運動。”

3、學(xué)習(xí)新動作：兔跳

①教師講解、示范兔跳動作

a.師示范怎樣到菜地干活。

師：“小兔們先仔細(xì)看看媽媽是怎樣到菜地干活的？等一下，媽媽要來問問小兔?！?/p>

b.提問：媽媽是怎樣去菜地的？

c.師講解、示范兔跳動作。

師：“小兔們都很聰明，媽媽就是跳著去菜地的。今天，媽媽來教你們學(xué)這個新本領(lǐng)：兔跳?！?/p>

師：“請小兔們跟媽媽一起做：兩腳并攏，屈膝，兩腳同時跳起來，這時候腳要伸直；落地的時候，前腳掌輕輕的著地，一拍一拍往前跳?！?/p>

②幼兒練習(xí)兔跳動作，師指導(dǎo)。

a.先讓幼兒自由練習(xí)一遍。

師：“現(xiàn)在，請小兔們在原地練習(xí)一下，跳的時候要注意雙腳不能勾起來，要同時落地，輕輕地跳?！?/p>

b.分角色練習(xí)。

師：“媽媽想請男的小兔先來練習(xí)一下，比一比到底是兔先生厲害還是兔小姐厲害？”

4、幼兒游戲，師指導(dǎo)并提出要求。

師：“小兔們都認(rèn)真地學(xué)會了跳的本領(lǐng)，現(xiàn)在可以到菜地幫媽媽干活了。媽媽有幾個要求，請小兔們記牢了：A用媽媽教的本領(lǐng)‘雙腳并攏，輕輕跳’，到菜地挑選自己喜歡的菜，一次只能挑一個，再將菜放到相應(yīng)的籃子里。B跟著音樂跳，跳到菜地時不擠不搶，互相幫忙?！?/p>

①幼兒集體到菜地幫媽媽干活。

師：“好了，小兔們可以出發(fā)了，媽媽要看一看哪只小兔最棒，摘菜摘得又快又好?！?/p>

②師小結(jié)，指出幼兒所存在的問題，強調(diào)兔跳的基本動作要領(lǐng)。

③幼兒又一次集體到菜地幫媽媽干活。

師：“媽媽看到菜地里還有很多菜沒摘完，請小兔們幫媽媽摘完好嗎？記住，要把菜放到相應(yīng)的籃子里。”

5、以“兔媽媽過生日”結(jié)束。

師：“小兔們都愛勞動，幫媽媽做了這么多的事情，媽媽非常高興?，F(xiàn)在們一起把菜抬回家，和媽媽一起過生日?！?/p>

第四篇：小班體育活動《聰明的小兔子》

(一)活動要求：

1、學(xué)習(xí)用雙腳向前行進(jìn)跳，鍛煉腿部力量。

2、懂得遵守游戲規(guī)則，感受參加集體活動的樂趣。

(二)活動準(zhǔn)備：

1、布置小兔子的家，兔子頭飾人手一份，蛋糕一個，磁帶一盒。

2、自制蘑菇、白菜、蘿卜，布置成三塊菜地，籃子若干。

(三)活動過程

1、師以兔媽媽的身份談話引入，激發(fā)幼兒的興趣。

師：今天是媽媽的生日，媽媽準(zhǔn)備了一盒生日蛋糕，想和小兔們一起過。你們想怎樣給媽媽過生日呢?

2、準(zhǔn)備動作

伸展運動(2x8)下蹲運動(2x8)

體轉(zhuǎn)運動(2x8)跳躍運動(2x8)

師：干活之前，請小兔們和媽媽一起來做運動。

3、學(xué)習(xí)新動作：兔跳

①教師講解、示范兔跳動作

a.師示范怎樣到菜地干活。

師：小兔們先仔細(xì)看看媽媽是怎樣到菜地干活的?等一下，媽媽要來問問小兔。@_@我是分割線@_@ b.提問：媽媽是怎樣去菜地的?

c.師講解、示范兔跳動作。

師：小兔們都很聰明，媽媽就是跳著去菜地的。今天，媽媽來教你們學(xué)這個新本領(lǐng)：兔跳。

師：請小兔們跟媽媽一起做：兩腳并攏，屈膝，兩腳同時跳起來，這時候腳要伸直;落地的時候，前腳掌輕輕的著地，一拍一拍往前跳。

②幼兒練習(xí)兔跳動作，師指導(dǎo)。

a.先讓幼兒自由練習(xí)一遍。

師：現(xiàn)在，請小兔們在原地練習(xí)一下，跳的時候要注意雙腳不能勾起來，要同時落地，輕輕地跳。

b.分角色練習(xí)。

師：媽媽想請男的小兔先來練習(xí)一下，比一比到底是兔先生厲害還是兔小姐厲害?

4、幼兒游戲，師指導(dǎo)并提出要求。

師：小兔們都認(rèn)真地學(xué)會了跳的本領(lǐng)，現(xiàn)在可以到菜地幫媽媽干活了。媽媽有幾個要求，請小兔們記牢了：a用媽媽教的本領(lǐng)‘雙腳并攏，輕輕跳’，到菜地挑選自己喜歡的菜，一次只能挑一個，再將菜放到相應(yīng)的籃子里。b跟著音樂跳，跳到菜地時不擠不搶，互相幫忙。@_@我是分割線@_@ ①幼兒集體到菜地幫媽媽干活。

師：好了，小兔們可以出發(fā)了，媽媽要看一看哪只小兔最棒，摘菜摘得又快又好。

②師小結(jié)，指出幼兒所存在的問題，強調(diào)兔跳的基本動作要領(lǐng)。

③幼兒又一次集體到菜地幫媽媽干活。

師：媽媽看到菜地里還有很多菜沒摘完，請小兔們幫媽媽摘完好嗎?記住，要把菜放到相應(yīng)的籃子里。

5、以兔媽媽過生日結(jié)束。

師：小兔們都愛勞動，幫媽媽做了這么多的事情，媽媽非常高興?，F(xiàn)在我們一起把菜抬回家，和媽媽一起過生日。

第五篇：幼兒園小班安全健康活動教案：聰明的小兔子

www.hoing.net

幼兒園小班安全健康活動教案：聰明的小兔子

一、活動背景：

可愛的小兔、狡猾的狐貍為小班幼兒所熟識。很多活動都借助于這兩種動物角色的穿插表演，小班幼兒都非常投入，活動效果也比較好。所以本活動也以動物間的追與躲的游戲為組織形式，以滿足幼兒對動物情境表演的興趣。

小班幼兒的自我形體感知能力還有待提高，他們往往不能較為正確地估測自身與周圍環(huán)境的空間立體關(guān)系。譬如撐傘時可能會只罩住自己的頭部，而把身體露在傘外；或者撐傘時不能注意與周圍環(huán)境事物的協(xié)調(diào)，總要碰到他人或碰倒物品等。

下雨天幼兒帶來了許多雨傘，教師以此為道具，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)兩人合撐一把傘，嘗試把自己的身體全部躲藏起來，在游戲情景中發(fā)展幼兒對自己身體與周圍環(huán)境的空間感知能力。

二、活動目標(biāo)：

1、通過和兔媽媽做游戲的形式發(fā)展身體靈活躲閃能力，使身體動作更加協(xié)調(diào)。

2、在游戲中嘗試兩人合用一把傘，體驗與同伴共同游戲的快樂情感。

三、活動重難點：

1、重點：嘗試兩至三人合用一把傘，學(xué)習(xí)靈活地躲藏，不碰撞。

2、難點：游戲中能夠注意把身體全部藏在傘下。

四、活動準(zhǔn)備：

1、場地布置：圈圈作河中的石頭，若干小傘作蘑菇（數(shù)量為幼兒人數(shù)的一半），墊子作草地，長凳子攔開一塊場地作小兔家。

2、狐貍和兔媽媽頭飾各一。《兔子舞》音樂＋打雷下雨聲。簡易舞蹈動作。

3、幼兒聽故事《愛心傘》。有在傘下躲雨、藏起身體的經(jīng)驗，嘗試學(xué)習(xí)合撐一把傘。

五、活動組織與建議：

1、以兔媽媽帶寶寶做游戲的形式導(dǎo)入，創(chuàng)設(shè)游戲情境，幫助幼兒熟悉活動場地。師戴兔媽媽頭飾：“兔寶寶們，現(xiàn)在天氣很好，媽媽帶你們?nèi)ネ?，好嗎？?/p>

www.hoing.net

2、以師生共同游戲的形式通過練習(xí)雙腳跳躍、往后拔物的身體動作練習(xí)，發(fā)展身體協(xié)調(diào)能力，為游戲做好準(zhǔn)備。

師：媽媽和你們一起去采蘑菇、吃青草、拔蘿卜好嗎？（1）、以師生雙腳跳躍的形式過小河，發(fā)展跳躍能力。師：前面有條小河擋住了去路，應(yīng)該怎么辦？

（2）以來到草地吃青草、雙手拔蘿卜的形式，提高身體平衡能力。師：這里有許多蘿卜，我們一起來拔蘿卜吧！

（3）以來到蘑菇地大家摘蘑菇的形式，引導(dǎo)幼兒兩個人合撐一把傘。初步探索合撐傘的方法。

3、游戲：“聰明的小兔”。

（1）、明確游戲規(guī)則：初步學(xué)習(xí)兩兩合撐傘的技能，知道森林里有敵人狐貍，注意防范。（音樂變成了打雷下雨聲），師（兔媽媽）：“孩子們，下雨了，怎么辦呢？”媽媽引導(dǎo)寶寶們兩兩合用傘。兔媽媽以要回家收衣服為由，叮囑寶寶們注意防范森林里的敵人：狐貍，如果狐貍來了要趕快找個地方躲起來，把身體全部藏起來，不要漏出屁股、腿腳等，不能動不能有聲音。

（2）、通過游戲，探索在傘中靈活躲閃的最好方法。

①以“狐貍來了”的形式創(chuàng)設(shè)游戲的情景。（師換上狐貍頭飾）幼兒立刻躲到蘑菇傘下，配班教師提醒幼兒把全部身體都藏好。

②以狐貍來檢查、搜尋沒有躲藏好的小兔的形式，暗示幼兒要盡量完全躲藏。③交流如何才能更好躲藏，引導(dǎo)幼兒討論正確的躲藏方法。（3）完整游戲兩遍，師生互換游戲角色。

4、以慶祝自己成功躲過狐貍的形式，共同跳“兔子舞”。

5、以“天晚了，我們要回家了”的形式，師生共同做放松運動，結(jié)束活動。