第一篇：《空襲作戰(zhàn)》國(guó)防教案

空 襲 作 戰(zhàn)

教學(xué)目標(biāo)：

1.了解空襲作戰(zhàn)的意義、任務(wù)，歷史變遷及反空襲策略。2.了解我國(guó)空軍現(xiàn)狀，幫助學(xué)生樹(shù)立熱愛(ài)祖國(guó)，保衛(wèi)祖國(guó)主權(quán)和 領(lǐng)土完整,保衛(wèi)和平，捍衛(wèi)和平的思想情感。教學(xué)過(guò)程：

（一）創(chuàng)設(shè)情景，感受啟發(fā)。

1.教師播放一段第二次世界大戰(zhàn)中的空襲作戰(zhàn)的影片片段，讓學(xué) 生欣賞。

2.提問(wèn)：在這些戰(zhàn)爭(zhēng)場(chǎng)面中對(duì)敵人實(shí)施打擊的主要方式和使用的 武器是什么？（空襲、戰(zhàn)斗機(jī)）

3.導(dǎo)入課題——空襲作戰(zhàn)。（板書(shū)）(二）空襲作戰(zhàn)的概念、任務(wù)、歷史變遷。

1.空襲作戰(zhàn)的概念。（學(xué)生讀書(shū)找出內(nèi)容）

空襲作戰(zhàn):是指為奪取并保持空中優(yōu)勢(shì),毀傷敵人重要目標(biāo),配 合陸、海軍作戰(zhàn)，主要使用航空兵，在地面、海上目標(biāo)實(shí)施空 中打擊的作戰(zhàn)行動(dòng)。

2.空襲作戰(zhàn)的主要任務(wù)是什么？（學(xué)生讀書(shū)在書(shū)中找出來(lái)。）師生共同歸納總結(jié)：

(1)消滅、壓制敵航空兵和對(duì)空作戰(zhàn)力量，奪取制空權(quán)。(2)破壞敵方重要軍事設(shè)施，削弱敵戰(zhàn)爭(zhēng)潛力。

(3)破壞敵縱深或后方交通運(yùn)輸系統(tǒng)，破壞敵后勤補(bǔ)給，阻滯 敵預(yù)備隊(duì)機(jī)動(dòng)，孤立其戰(zhàn)場(chǎng)。

(4)消滅或削弱敵集結(jié)或開(kāi)進(jìn)的重兵集團(tuán)和海上登陸集團(tuán)。

(5)突擊敵敏感要害目標(biāo)或?qū)ξ曳綐?gòu)成威脅的軍事目標(biāo)，達(dá)到 特定的作戰(zhàn)目的。

3.空襲作戰(zhàn)中的主要空襲目標(biāo)。

a.政治經(jīng)濟(jì)中心b.軍事基地c.重要工業(yè)區(qū)d.交通樞紐。4.空襲作戰(zhàn)的歷史變遷及案例： 時(shí)間 戰(zhàn)爭(zhēng)條件 戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)果 戰(zhàn)爭(zhēng)案例

第一次世界大戰(zhàn) 飛機(jī)數(shù)量有限，威力不夠。有所認(rèn)識(shí) 第二次世界大戰(zhàn) 空軍發(fā)展，各種航空炸彈出現(xiàn)。成為重要戰(zhàn)爭(zhēng)手段1940年德國(guó)空襲英國(guó)；1942年英國(guó)空襲德國(guó)；越南戰(zhàn)爭(zhēng)?，F(xiàn)代戰(zhàn)爭(zhēng)新型武器出現(xiàn)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)樣式1999年北約空襲南聯(lián)盟.三、反空襲策略

空戰(zhàn)的成敗取決于雙方力量的對(duì)比，人的因素才是關(guān)鍵。1.要充分認(rèn)識(shí)空襲戰(zhàn)的規(guī)律。

2.因地制宜，采取積極有效的方法反空襲。

如：建設(shè)防空洞、設(shè)立防空警報(bào)裝置，實(shí)施應(yīng)急措施等。

3.掌握先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)，建立強(qiáng)大的國(guó)防體系。

四、了解我國(guó)空軍現(xiàn)狀，激發(fā)學(xué)生保衛(wèi)祖國(guó)主權(quán)領(lǐng)土完整，愛(ài)護(hù)和平，捍衛(wèi)和平的思想感情。

1.介紹我國(guó)空軍的現(xiàn)狀。

2.播放我國(guó)海陸空三軍圖片資料。感受我國(guó)的人民部隊(duì)是中 華民族的強(qiáng)大后盾。

3.交流討論：作為小學(xué)生如何理解保衛(wèi)祖國(guó)主權(quán)、領(lǐng)土完整，保衛(wèi)和平,捍衛(wèi)和平的意義。

師生共同學(xué)習(xí)討論：

現(xiàn)代戰(zhàn)爭(zhēng)越來(lái)越多的是使用大規(guī)模的殺傷性武器。那么什么是現(xiàn)代戰(zhàn)爭(zhēng)呢？現(xiàn)代戰(zhàn)爭(zhēng)是指在現(xiàn)代的政治、經(jīng)濟(jì)、軍事技術(shù)條件下進(jìn)行的戰(zhàn)爭(zhēng)。它有四大特點(diǎn)：

1、突然性增加；

2、破壞力增強(qiáng)；

3、立體戰(zhàn)爭(zhēng)；

4、組織指揮更加復(fù)雜。而破壞力增強(qiáng)是現(xiàn)代戰(zhàn)爭(zhēng)特點(diǎn)中最主要的。

教師提問(wèn)：有哪位同學(xué)知道日本的廣島和長(zhǎng)崎的大災(zāi)難？（請(qǐng)同學(xué)發(fā)言）

學(xué)生回答：1945年的8月6日和9日，美國(guó)用兩枚原子彈——“小男孩”和“胖子”突然襲擊了日本的廣島和長(zhǎng)崎市，造成了40多萬(wàn)人死亡，30多萬(wàn)人失蹤。兩座城市瞬間變成了廢墟，破壞程度達(dá)到了60%——80%。

教師提問(wèn)：同學(xué)們還知道這次的核襲擊，有沒(méi)有其他的破壞？ 學(xué)生回答：有。除了人員的傷亡，城市的毀滅，還有很多人受到了核污染，導(dǎo)致了身體基因變異，后代中出現(xiàn)了很多的畸形兒，甚至于廣島和長(zhǎng)崎兩座城市很多年土地是寸草不生。

教師總結(jié)：同學(xué)們說(shuō)得很對(duì)，戰(zhàn)爭(zhēng)給人類帶來(lái)了無(wú)盡的痛苦，同時(shí)給我們的生存環(huán)境也帶來(lái)了巨大的傷害。

教師出示大屏幕，請(qǐng)同學(xué)們觀看幾組圖片。第一組圖片的內(nèi)容是伊拉克戰(zhàn)爭(zhēng)后，城市被嚴(yán)重毀壞，大量的百姓流離失所，不得不全體移民的場(chǎng)面。

教師講述：在戰(zhàn)爭(zhēng)中受傷害的婦女和兒童，有些孩子的生命永遠(yuǎn)的終止了，他們甚至還沒(méi)有我們?cè)谧耐瑢W(xué)年紀(jì)大，有些孩子身體和心靈上留下了永遠(yuǎn)無(wú)法磨滅的傷痕，所有的一切或許會(huì)成為他們一生的陰影。他們無(wú)法像我們一樣，幸福快樂(lè)的生活、學(xué)習(xí)。

第二組圖片的內(nèi)容是戰(zhàn)爭(zhēng)過(guò)后，環(huán)境的嚴(yán)重破壞。樹(shù)木、植被全部都被燒毀了，留下了光禿禿的山，只看到了石礫和塵土。大量的動(dòng)物也沒(méi)有幸免與難，河邊、平原、山地??到處都有那些可愛(ài)的小動(dòng)物們的身影。

教師陳述：戰(zhàn)爭(zhēng)帶來(lái)了什么？除了毀滅還是毀滅，看看這些無(wú)辜的生命，瞬間就被戰(zhàn)爭(zhēng)給摧殘的變成了一具具冰冷的尸體。他們?cè)僖矡o(wú)法感受生命的美好了。

有的學(xué)生問(wèn)：他們?yōu)槭裁匆蛘蹋恳獋δ敲炊酂o(wú)辜的人？ 很多學(xué)生回答：他們是為了利益，為了資源。

學(xué)生說(shuō)：他們?yōu)榱俗约旱睦?，就要傷害那么多無(wú)辜的生命，實(shí)在是太可惡了。為了那短暫的利益，就要給別人帶來(lái)那么大的災(zāi)難和痛苦，而且還把那么漂亮的地方變成了垃圾場(chǎng)，太不應(yīng)該了。

第三組圖片的內(nèi)容是優(yōu)美秀麗的風(fēng)景圖片。讓圖學(xué)感受大自然的奇妙和美好，蔚藍(lán)的天空、湛藍(lán)的湖水、清翠的草木、五彩的花朵??到處都是一片生機(jī)盎然的美麗景象。

教師提問(wèn)：想一想，你都見(jiàn)過(guò)哪些美麗的景色，把它用語(yǔ)言描繪出來(lái)，讓同學(xué)們一起感受一下。

學(xué)生描述：

1、我們的家鄉(xiāng)臨江，就是一個(gè)風(fēng)景秀麗的地方。春夏秋冬，一年四季的界線是那么明顯，每個(gè)季節(jié)都有非常獨(dú)特的景色。??

2、我去過(guò)長(zhǎng)白山，那里的景色真的是美麗極了。連成片的原始森林，還有那么都我都不知道名字的花草樹(shù)木，可漂亮了。神秘的天池，清清的天池水，配上蔚藍(lán)的天空，一下子就分不清天和水的區(qū)別了。還有像銀河一樣的瀑布，讓我流連忘返。??

教師總結(jié)：在同學(xué)們的描述中，我仿佛看到了一幅幅優(yōu)美的畫面。同學(xué)們描繪得非常好，讓我們知道了我們的身邊，我們的地球還有那么多美麗如畫的風(fēng)景。這些風(fēng)景應(yīng)該是我們盡全力去保護(hù)的，不能讓人隨便破壞，教師提問(wèn)：你能假設(shè)一下，如果這些美麗的景象沒(méi)有了，會(huì)是一個(gè)什么樣的世界嗎？

學(xué)生回答：如果這些景象都沒(méi)有了的話，那么整個(gè)地球可能就會(huì)變得像月球或者其他的星球一樣，到處都是塵土，沒(méi)有水，沒(méi)有植物，沒(méi)有生命，更不可能會(huì)有人。到處都是死氣沉沉的景象。教師小結(jié)：

同學(xué)們的發(fā)言都很好。正如同學(xué)們所說(shuō)，如果戰(zhàn)爭(zhēng)越來(lái)越激烈，會(huì)把一切美好的事物都?xì)绲?，那么我們的后代，再想看到這樣的景象，恐怕只能是在畫里才能看到了。我們應(yīng)該熱愛(ài)和平，反對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)，這樣我們才能更好的保護(hù)我們地球上那些美麗的東西，為了人類能夠更好地在地球上生存，為了人類世世代代都能看到這些美麗的風(fēng)景，我們應(yīng)該盡自己最大的努力，保護(hù)好我們賴以生存的家園。保護(hù)環(huán)境從我做起。課后知識(shí)拓展：

同學(xué)們?cè)谡n后，以小組為單位寫一篇小短文。內(nèi)容就是你對(duì)環(huán)境保護(hù)的一點(diǎn)看法或者是建議?？梢陨暇W(wǎng)查詢資料，也可以從一些書(shū)籍上查閱。

第二篇：《高技術(shù)常規(guī)空襲及其防護(hù)》教案

第二章 高技術(shù)常規(guī)空襲及其防護(hù)

靈寶市三中 梁曉飛

教學(xué)目標(biāo)：1：掌握高技術(shù)常規(guī)空襲的特點(diǎn)：范圍廣泛, 行動(dòng)隱蔽,手段多樣, 打擊精確, 破壞嚴(yán)重。

2: 掌握防空警報(bào)的類型，了解響應(yīng)行動(dòng)

3: 熟練掌握高技術(shù)常規(guī)空襲的防護(hù)措施。

教學(xué)重點(diǎn)：1: 掌握防空警報(bào)的類型，了解響應(yīng)行動(dòng)

2: 熟練掌握高技術(shù)常規(guī)空襲的防護(hù)措施

教學(xué)過(guò)程：

（導(dǎo)入）播放美國(guó)空襲越南的視頻?！編煛窟@是上世紀(jì)七十年代美國(guó)空襲越南場(chǎng)面。它與現(xiàn)在的高技術(shù)常規(guī)空襲還有一定的差距。這節(jié)課我們學(xué)習(xí)高技術(shù)常規(guī)空襲及其保護(hù)的一些基本知識(shí)。同學(xué)們根據(jù)你平時(shí)所積累現(xiàn)代空襲的知識(shí)，結(jié)合手中的材料，分小組合作討論：高技術(shù)常規(guī)空襲都有哪些特點(diǎn)？舉例說(shuō)明 根據(jù)學(xué)生回答，教師進(jìn)行講解：

一、高技術(shù)常規(guī)空襲的特點(diǎn)(一)范圍廣泛

隨著航天技術(shù)、空中加油技術(shù)、精確制導(dǎo)技術(shù)的發(fā)展和應(yīng)用，現(xiàn)代高技術(shù)常規(guī)空襲，幾乎不受空間限制，空襲的范圍明顯擴(kuò)大?？v向空襲上可始于太空，下可低至“一樹(shù)之高”，如美國(guó)A-10攻擊機(jī)，可在9.2米的超低空以277千米的時(shí)速飛行，攻擊地面目標(biāo)；橫向空襲可抵達(dá)地球的每個(gè)角落，如美國(guó)B—2隱形轟炸機(jī)，經(jīng)兩次空中加油

即可攻擊地球上任意地點(diǎn)。(二)行動(dòng)隱蔽

現(xiàn)代高技術(shù)條件下的空襲作戰(zhàn)行動(dòng)十分隱蔽、突然，突防能力強(qiáng)。一是隱形技術(shù)和超高空、超低空飛行技術(shù)的應(yīng)用，能躲避防空雷達(dá)的“眼睛”。二是機(jī)載空地導(dǎo)彈可使飛機(jī)遠(yuǎn)離被襲擊目標(biāo)實(shí)施“超視距”空襲。三是空襲兵器飛行速度快，大大縮短了被空襲一方的反應(yīng)時(shí)間。導(dǎo)彈打擊1千千米以內(nèi)的目標(biāo)只需3分鐘，打擊8千千米的目標(biāo)只需30分鐘；飛機(jī)的速度已超過(guò)了兩倍音速。四是飛機(jī)載彈量和破壞威力增大，幾架、幾十架飛機(jī)相當(dāng)于二戰(zhàn)時(shí)期的幾百架、上千架飛機(jī)的空襲效能。由于參加空襲作戰(zhàn)的飛機(jī)數(shù)量少，增加了隱蔽突然性。五是利用夜間和惡劣氣象條件實(shí)施空襲。海灣戰(zhàn)爭(zhēng)中，多國(guó)部隊(duì)50%的空襲是在夜間進(jìn)行的。高技術(shù)常規(guī)空襲還綜合運(yùn)用電子偵察、電子干擾和外交欺騙、心理欺騙等手段，使空襲行動(dòng)更具有隱蔽性。(三)手段多樣

高技術(shù)常規(guī)空襲作戰(zhàn)已經(jīng)形成了現(xiàn)代航空、航天兵器，彈道導(dǎo)彈、巡航導(dǎo)彈以及電子戰(zhàn)武器的大會(huì)戰(zhàn)，形成了陸、海、空、天一體和電子干擾“軟殺傷”與各種炸彈、導(dǎo)彈“硬摧毀”的 “軟硬打擊”相結(jié)合的空襲大景觀。如科索沃戰(zhàn)爭(zhēng)，北約部隊(duì)首先以電子干擾為先導(dǎo)，對(duì)預(yù)定地域?qū)嵤?qiáng)電磁定向干擾，壓制、干擾和摧毀對(duì)方的電子輻射源；爾后利用各種運(yùn)載兵器和作戰(zhàn)平臺(tái)發(fā)射巡航導(dǎo)彈；再后出動(dòng)飛機(jī)貼近目標(biāo)，使用精確制導(dǎo)武器進(jìn)行反復(fù)轟炸；隨之派出電子偵察機(jī)拍照錄像，評(píng)估毀損情況，為下一輪空襲提供數(shù)據(jù)。

(四)打擊精確

第二次世界大戰(zhàn)期間，由于空襲兵器命中目標(biāo)的精度不高，因而不得不采取大面積轟炸的方式?，F(xiàn)代高技術(shù)常規(guī)空襲，使用激光、紅外、電磁制導(dǎo)的炸彈、導(dǎo)彈，平均命中偏差僅幾米，打擊精度大幅度提高，命中概率高達(dá)95%以上。海灣戰(zhàn)爭(zhēng)中，為炸毀伊拉克的水電站而不毀壞水壩本身，多國(guó)部隊(duì)先用一枚“斯拉姆”導(dǎo)彈在電站水泥墻上炸開(kāi)一個(gè)缺口，再用另一枚導(dǎo)彈從缺口穿過(guò)，準(zhǔn)確擊中電站設(shè)備，水壩安然無(wú)恙?？扑魑謶?zhàn)爭(zhēng)中，以美國(guó)為首的北約悍然用5枚制導(dǎo)炸彈襲擊了我國(guó)駐南斯拉夫聯(lián)盟大使館，其中3枚炸彈從使館的主樓樓頂直貫地下室，造成我國(guó)3名記者死亡，20余人受傷，館舍嚴(yán)重?fù)p壞。

(五)破壞嚴(yán)重

20世紀(jì)80年代以來(lái)，由于高技術(shù)的應(yīng)用，許多常規(guī)武器也都具備了超常的毀傷威力和威懾作用。1架B—52轟炸機(jī)攜帶集束炸彈的轟炸效應(yīng)同1千噸梯恩梯當(dāng)量的核彈的致命性指數(shù)相當(dāng)。553千克的燃料空氣炸彈在距爆心20米產(chǎn)生的地面超壓與一枚50噸梯恩梯當(dāng)量的核彈頭產(chǎn)生的超壓相當(dāng)。常規(guī)武器的破壞機(jī)理也各不相同，如石墨炸彈破壞電力設(shè)施；電磁脈沖彈破壞電子系統(tǒng)；貧鈾炸彈既有極強(qiáng)的直接殺傷力，又能破壞生態(tài)環(huán)境?？扑魑謶?zhàn)爭(zhēng)中，北約空襲南聯(lián)盟投下了25噸貧鈾炸彈，其爆炸后放射性污染所造成的生態(tài)災(zāi)難超出前蘇聯(lián)切爾諾貝利核電站事故。高技術(shù)常規(guī)空襲造成的次生災(zāi)害和對(duì)城市“生命線”(交通、供水、供電、供氣、供熱、通信等公用基礎(chǔ)設(shè)

施)系統(tǒng)的摧毀，會(huì)增大平民的傷亡。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，海灣戰(zhàn)爭(zhēng)中，平民死亡10萬(wàn)余人，軍人死亡為3000人，平民與軍人死亡之比為33：1。高技術(shù)常規(guī)空襲也有它不可克服的弱點(diǎn)，譬如，高技術(shù)空襲作戰(zhàn)需要信息、技術(shù)、物資等各方面周密、系統(tǒng)的保障，任何一個(gè)環(huán)節(jié)出問(wèn)題，都會(huì)干擾空襲行動(dòng)，降低空襲效果；實(shí)戰(zhàn)中信息多，處理信息得出結(jié)論需要一定時(shí)間，如果滲入大量假信息，就會(huì)被假信息所欺騙，還會(huì)拖延信息處理時(shí)間，貽誤戰(zhàn)機(jī)；高技術(shù)常規(guī)武器對(duì)工作條件要求極高，輔助配套設(shè)施復(fù)雜，如得不到滿足，就會(huì)影響其性能的發(fā)揮，而實(shí)際戰(zhàn)場(chǎng)難以提供理想的保障條件；高技術(shù)條件下的空襲作戰(zhàn)，各類物資消耗巨大，后勤補(bǔ)給困難，難以維持曠日持久的作戰(zhàn)。

【師】我們了解了高技術(shù)常規(guī)空襲的特點(diǎn)，還遠(yuǎn)不能防止空襲悲劇的發(fā)生。因此，人防設(shè)立了一些預(yù)警機(jī)制，目的就是快速轉(zhuǎn)發(fā)警報(bào)，通告危害即將來(lái)臨。下面播放幾種防空警報(bào)，同學(xué)們認(rèn)真聽(tīng)并思考：

1、防空警報(bào)的類型?

2、警報(bào)的聲音有什么不同？ 根據(jù)學(xué)生回答，教師結(jié)合課件上的示意圖，講明下列知識(shí)：

二、防空警報(bào)(一)防空警報(bào)類型

人們?yōu)橛行У睾蛿橙丝罩幸u擊作斗爭(zhēng)，就要設(shè)法知道敵人要來(lái)空襲的信息，以便在襲擊之前作好防護(hù)準(zhǔn)備。為此，軍隊(duì)要用偵察衛(wèi)星、偵察飛機(jī)、對(duì)空警戒雷達(dá)和地面監(jiān)視哨等技術(shù)偵察設(shè)備盡早獲得敵人要空襲的情報(bào)。人防的任務(wù)就是要快速轉(zhuǎn)發(fā)警報(bào)。警報(bào)的性質(zhì)是通告危害即將來(lái)臨。

國(guó)家規(guī)定防空警報(bào)信號(hào)分為預(yù)先警報(bào)、空襲警報(bào)、解除警報(bào)三種。預(yù)先警報(bào)：預(yù)先告訴人們敵人即將空襲城市，要求做好防空襲的準(zhǔn)備。規(guī)定音響信號(hào)鳴36秒，停24秒，重復(fù)三遍為一個(gè)周期，時(shí)間為3分鐘。

空襲警報(bào)：表明敵空襲兵器已臨近城市，空襲即將或已經(jīng)開(kāi)始，警告人們迅速隱蔽。規(guī)定音響信號(hào)鳴6秒，停6秒，重復(fù)15次為一個(gè)周期，時(shí)間為3分鐘。

解除警報(bào)：表明該階段空襲已結(jié)束，空襲警報(bào)解除。規(guī)定音響信號(hào)連續(xù)長(zhǎng)鳴一長(zhǎng)聲，時(shí)間為3分鐘。

【師】通過(guò)自學(xué)，對(duì)防空警報(bào)我們有了初步了解。如果不同類型的警報(bào)發(fā)出以后，我們都應(yīng)如何響應(yīng)呢？同學(xué)們閱讀材料5分鐘?？焖贀尨?/p>

1、對(duì)預(yù)先警報(bào)的響應(yīng)？

2、對(duì)空襲警報(bào)的響應(yīng)？

3、對(duì)解除警報(bào)的響應(yīng)？

根據(jù)學(xué)生回答，教師結(jié)合課件上的內(nèi)容，講明下列知識(shí)：

（二）、響應(yīng)行動(dòng)。

空襲的范圍很大，出現(xiàn)的情況也很復(fù)雜，要按照不同情況，作出不同的響應(yīng)，采取相應(yīng)的措施，進(jìn)行有的放矢的防護(hù)。(一)對(duì)預(yù)先警報(bào)的響應(yīng)

聽(tīng)到預(yù)先警報(bào)后，應(yīng)立即拉斷電閘，關(guān)閉煤氣，熄滅爐火，攜帶好個(gè)人防護(hù)器材和必需的生活用品，按定人、定位、定路線的要求，迅速有序地進(jìn)入人防工程或指定隱蔽地域。公共場(chǎng)所的人員和車輛，應(yīng)聽(tīng)從有關(guān)部門人員的指揮，迅速到指定地點(diǎn)隱蔽。夜間應(yīng)嚴(yán)格遵守

燈火管制的規(guī)定。(二)對(duì)空襲警報(bào)的響應(yīng)

聽(tīng)到空襲警報(bào)時(shí)，應(yīng)就近進(jìn)入人防工程隱蔽。如情況緊急無(wú)法進(jìn)入人防工程時(shí)，要利用地形地物就近隱蔽。

在室內(nèi)：可在鋼筋混凝土樓房(5層以上)的底層、走廊或底層樓梯下，或在跨度較小的衛(wèi)生間、灶間等處藏身。以上條件不具備時(shí)，也可在靠墻角的桌下、床下臥倒，要避開(kāi)門窗和易燃、易爆物。

在公共場(chǎng)所：商店、影劇院、車站、碼頭的人員要利用地形地物分散隱蔽，不要慌張、擁擠、亂跑?？删徒M(jìn)入地下室、地鐵車站或鋼筋混凝土建筑底層等處隱蔽，不要在高壓線、油庫(kù)等危險(xiǎn)處停留。在空曠地：可就近選擇低洼地、路溝邊、土堆旁、大樹(shù)下疏散隱蔽，迅速臥倒。

(三)對(duì)解除警報(bào)的響應(yīng)

1、進(jìn)入安全地帶。聽(tīng)到解除警報(bào)并不意味著危險(xiǎn)不復(fù)存在，還會(huì)出現(xiàn)房屋倒塌、大火，附近可能沾染放射性物質(zhì)，可能染毒或染菌。因此，需要保持清醒的頭腦，清點(diǎn)并攜帶好自己的物品，有組織地撤出危險(xiǎn)區(qū)域，進(jìn)入安全地帶。

2、恢復(fù)生產(chǎn)和生活秩序。由于空襲打亂了社會(huì)和家庭的生產(chǎn)、生活秩序，為此各類人員應(yīng)遵守戰(zhàn)時(shí)的有關(guān)規(guī)定，協(xié)助有關(guān)部門盡快恢復(fù)生產(chǎn)和生活秩序，使受災(zāi)的損失降到最低限度。

【師】面對(duì)空襲，除了對(duì)防空警報(bào)有積極響應(yīng)之外，我們還應(yīng)做好哪些防護(hù)呢？ 小組合作討論

根據(jù)學(xué)生回答，教師進(jìn)行講解： 三 高技術(shù)常規(guī)空襲的防護(hù)措施

（一）偽裝

偽裝，作為防空措施，主要是指通過(guò)各種隱真示假手段遮蔽欺騙敵人的偵察監(jiān)視，達(dá)到不被敵人發(fā)現(xiàn)的目的。偵察監(jiān)視的技術(shù)途徑不外乎利用可見(jiàn)光、電磁波和紅外線等物理?xiàng)l件去發(fā)現(xiàn)目標(biāo)。如果我們有效控制和利用這些條件，就可以遮蔽欺騙敵人的偵察。譬如，可根據(jù)目標(biāo)性質(zhì)和環(huán)境特征，運(yùn)用施放煙幕、人工遮障、迷彩、人工植被、改造地形、改變目標(biāo)外形和電磁輻射及紅外輻射特征、消除目標(biāo)痕跡等方法，盡量使目標(biāo)與背景融合，從而降低目標(biāo)被發(fā)現(xiàn)的概率。選用當(dāng)時(shí)當(dāng)?shù)氐牟菽?、土壤、沙石作原料，用與現(xiàn)地顏色相一致或相協(xié)調(diào)的染料配成涂料進(jìn)行噴涂或涂抹，可防可見(jiàn)光、紅外和多光譜照相偵察；采用噴灑散熱油漆、涂紅外吸收材料和泡末塑料等方法，可減少目標(biāo)與背景的熱輻射差，防敵熱成像偵察。修筑假的道路、陣地，擺放假的飛機(jī)、車輛，布臵假的導(dǎo)彈、坦克，都可以混淆敵人的偵察，達(dá)到偽裝自己的目的。

（二）疏散

疏散，是指在戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)前后，把城市內(nèi)的人員、物資、工廠、設(shè)施等，有計(jì)劃地分批疏散、轉(zhuǎn)移、搬遷到安全地區(qū)，以達(dá)到減少人員傷亡、經(jīng)濟(jì)損失，減輕城市供應(yīng)負(fù)擔(dān)，保存戰(zhàn)爭(zhēng)潛力的目的。疏散通常分為早期疏散、臨戰(zhàn)疏散和緊急疏散三種。現(xiàn)代局部戰(zhàn)爭(zhēng)中疏散防護(hù)的重點(diǎn)是臨戰(zhàn)疏散。

（三）躲避

有利的地形和不良的氣象環(huán)境，只要利用得好，都能起到較理想的躲避防護(hù)作用。譬如林地、溝渠等地形地物和雨天、霧天、黑夜等氣象環(huán)境，可以躲避敵人的偵察；假山、堅(jiān)固建筑物等，可以遮蔽彈片和沖擊波。當(dāng)你沒(méi)有及時(shí)進(jìn)入人防工程時(shí)，就可以采用躲避進(jìn)行防護(hù)。躲避防護(hù)時(shí)應(yīng)當(dāng)注意：高技術(shù)空襲強(qiáng)調(diào)對(duì)重要的政治、經(jīng)濟(jì)和軍事目標(biāo)實(shí)施精確打擊，這些目標(biāo)通常會(huì)產(chǎn)生次生災(zāi)害，容易造成間接殺傷。因此，躲避時(shí)應(yīng)做到四避：一避高大和架空建筑物；二避核化危險(xiǎn)源；三避火源、水源；四避人口密集區(qū)。

（四）掩蔽

掩蔽，就是利用人防工廠和地下（地面）堅(jiān)固設(shè)施繼續(xù)隱蔽。這是最有效的防護(hù)措施。因?yàn)椤叭朔拦こ獭庇袑ｉT一章，這里就不作介紹。進(jìn)入人防工程隱蔽，要服從安排，遵守紀(jì)律，在預(yù)先指定的工程內(nèi)隱蔽，不亂擠亂占隱蔽位臵。

（五）消除空襲后果

高技術(shù)空襲兵器突防力很強(qiáng)，城市不可避免地要遭到不同程度的破壞。因此，及時(shí)消除空襲后果，恢復(fù)城市功能，既是人民防空的基本措施之一，又是人民防空的重要任務(wù)。平時(shí)，人防系統(tǒng)組建有搶修、防化、消防、醫(yī)療救護(hù)、通信、運(yùn)輸和治安等7種群眾防空組織，這些組織是消除空襲后果的骨干力量。但是，消除空襲后果離不開(kāi)廣大居民的參與和支援，這也是公民的義務(wù)。因此，我們應(yīng)積極投入到消除空襲后果的行動(dòng)中去。

六 小結(jié) 通過(guò)這節(jié)課你學(xué)到什么（師生共同完成知識(shí)樹(shù)）七 板書(shū)設(shè)計(jì)

第二章 高技術(shù)常規(guī)空襲及其防護(hù)

一、高技術(shù)常規(guī)空襲的特點(diǎn)

二、防空警報(bào)

1、防空警報(bào)類型

2、響應(yīng)行動(dòng)

三 高技術(shù)常規(guī)空襲的防護(hù)措施 八 當(dāng)堂檢測(cè)

1、高技術(shù)常規(guī)空襲有哪些特點(diǎn)？

2、防空警報(bào)有幾種類型？是如何鳴報(bào)的？

3、面對(duì)空襲應(yīng)如何防護(hù)？

第三篇：國(guó)防教案

中國(guó)人民解放軍

教學(xué)目標(biāo)：

1、了解我國(guó)武裝力量的組成、性質(zhì)、任務(wù)。

2、激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)人民軍隊(duì)的感情。

教學(xué)時(shí)間： 一課時(shí)

教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入新課： 談話：但我們享受安定幸福的時(shí)候，你有沒(méi)有想過(guò)，是誰(shuí)在保衛(wèi)著我們的 安全，維護(hù)著社會(huì)的穩(wěn)定？ 根據(jù)學(xué)生交流，教師引出本課學(xué)習(xí)內(nèi)容。

二、交流學(xué)習(xí)

1、探索：什么是武裝力量？ 個(gè)人交流——閱讀資料——老師講解

中國(guó)人民解放軍是由現(xiàn)役部隊(duì)和預(yù)備役部隊(duì)組成。期中現(xiàn)役部隊(duì)由陸軍、海軍、空軍和第二炮兵組成。

陸軍主要由步兵、炮兵、防空兵、裝甲兵、工程兵、通信兵、防化兵、陸軍航空兵等組成。

海軍主要由水面艦艇部隊(duì)、潛艇部隊(duì)、航空兵、陸戰(zhàn)隊(duì)和岸防兵等兵種組成?？哲娛怯珊娇毡偷孛姹N組成。

2、閱讀課本，弄清楚武裝力量的組成、性質(zhì)、任務(wù)。

3、教師講解，并展示“人民軍隊(duì)的風(fēng)采”相關(guān)圖片。

三、課堂實(shí)踐 故事會(huì)：講人民軍隊(duì)的動(dòng)人故事，談感受。

四、課堂總結(jié) 這節(jié)課，你有什么收獲？

第四篇：國(guó)防教案（范文）

國(guó)防教育教案

授課時(shí)間2012年9月 教學(xué)內(nèi)容：國(guó)防教育知識(shí)簡(jiǎn)介 教學(xué)目標(biāo)：

１、了解什么“國(guó)防”。

２、回顧并掌握英帝國(guó)主義和日本帝國(guó)注意在侵略我國(guó)之前的間諜活動(dòng)。３、了解我國(guó)改革開(kāi)放以來(lái)，國(guó)際上一些反華勢(shì)力如：美國(guó)，臺(tái)灣等一些國(guó)家和地區(qū)企圖搞亂和分裂我們祖國(guó)的行為。以此為鑒，提高警惕。

４、我國(guó)國(guó)家安全工作的特點(diǎn)。

教學(xué)重點(diǎn)：掌握“國(guó)家安全”的概念和我國(guó)國(guó)家安全的特點(diǎn) 教學(xué)難點(diǎn)：對(duì)歷史上危害我國(guó)國(guó)家安全的回顧和認(rèn)識(shí) 教學(xué)過(guò)程： 一．導(dǎo)入新課：

1、什么是國(guó)防? 國(guó)防，是一門求生學(xué)問(wèn)，也是國(guó)家的防務(wù)，是指為捍衛(wèi)國(guó)家主權(quán)、領(lǐng)土完整，防備外來(lái)侵略和顛覆，所進(jìn)行的軍事及與軍事有關(guān)的政治、外交、經(jīng)濟(jì)、文化等方面的建設(shè)和斗爭(zhēng)。

大家一定都很喜歡看《００７》吧，杰姆斯邦德非?？幔硎殖C健，行為敏捷，每次都能出色的完成任務(wù)，是我們心中最完美的間諜（特工）。他到底是好人還是壞人？當(dāng)然，做危害本國(guó)國(guó)家安全的間諜是個(gè)壞人，做保護(hù)本國(guó)國(guó)家安全的間諜就是好人。當(dāng)今世界，無(wú)論國(guó)家大小，國(guó)力強(qiáng)弱，都把維護(hù)本國(guó)國(guó)家安全擺在重要位置。那么，到底什么是國(guó)家安全？（舉手發(fā)言，各抒己見(jiàn)）

二．教師總結(jié)“國(guó)家安全”的概念：

國(guó)家安全是指國(guó)家的獨(dú)立、主權(quán)、統(tǒng)一和領(lǐng)土完整不受侵犯，國(guó)家的政權(quán)、政治制度、經(jīng)濟(jì)制度和社會(huì)秩序不被破壞，國(guó)家的榮譽(yù)和利益不遭損害。

三．引導(dǎo)學(xué)生回憶

第一次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的歷史（１８４０－１８４２），你們想想，難道英國(guó)人是正巧路過(guò)中國(guó)順便上岸才會(huì)引發(fā)這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)的嗎？當(dāng)然不可能，這之前，他們?cè)缫雅闪碎g諜來(lái)我國(guó)搜集情報(bào)了。此外，日本人多我們地大物博的國(guó)家早已虎視眈眈，于１８７２年就派間諜到我國(guó)竊取國(guó)情情報(bào)。（簡(jiǎn)介兩段隱蔽戰(zhàn)線的歷史）四．教師介紹我國(guó)改革開(kāi)放以來(lái)我國(guó)存在的安全隱患，號(hào)召大家提高警惕，時(shí)刻保護(hù)我們國(guó)家的安全！世界各國(guó)都非常重視國(guó)家安全工作，舉例說(shuō)明。

五．簡(jiǎn)介我國(guó)國(guó)家安全工作的特點(diǎn)

六．教師總結(jié)：當(dāng)今世界，經(jīng)濟(jì)不斷繁榮，社會(huì)不斷進(jìn)步，但與此同時(shí)，天下又并不太平，境外間諜情報(bào)機(jī)關(guān)和反華勢(shì)力從來(lái)沒(méi)有停止過(guò)危害我國(guó)國(guó)家安全的活動(dòng)，因此，我們每個(gè)中國(guó)人都有義務(wù)來(lái)保護(hù)我們的國(guó)家安全，不要輕易將我國(guó)情況告訴境外人士，不要在社會(huì)上散布傷害我們國(guó)家的言論，做一個(gè)遵紀(jì)守法的愛(ài)國(guó)公民。

國(guó)防教育教案

授課時(shí)間2012年9月 教學(xué)內(nèi)容：我國(guó)的行政區(qū) 教學(xué)目標(biāo)：

①了解祖國(guó)的版圖，知道我國(guó)有34個(gè)省級(jí)行政區(qū)。②激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)家鄉(xiāng)、熱愛(ài)祖國(guó)的思想情感。

教學(xué)流程：

一、課前講話：

1、回憶幼兒歌曲《娃哈哈》，并唱一唱。

2、配樂(lè)欣賞祖國(guó)各地的風(fēng)景。(背景音樂(lè)：《娃哈哈》)

二、認(rèn)一認(rèn)我國(guó)行政圖。

1、你了解我們美麗的祖國(guó)嗎？（學(xué)生說(shuō)。）

2、我們祖國(guó)不僅美麗，而且面積非常的大。（出示《中國(guó)行政圖》）說(shuō)說(shuō)它像什么？(像公雞。教師指地圖，生先后答：雞的頭部，雞脖子，雞尾巴，雞肚子，雞腳。)

3、了解祖國(guó)面積的大小。（課件）

4、為了便于管理，祖國(guó)分成了不同的區(qū)域。（課件）（1）師生一起數(shù)數(shù)有幾個(gè)行政區(qū)。（2）分類數(shù)一數(shù)。（3）揭示課題。

三、了解我國(guó)行政區(qū)。

1、這34個(gè)行政區(qū)就像祖國(guó)媽媽的34個(gè)孩子，這節(jié)課我們一起來(lái)找找祖國(guó)媽媽的這34個(gè)孩子，跟他們交交朋友。

2、師生合作找：家鄉(xiāng)山東省 我國(guó)最北端、最南端、最西端所在的省級(jí)行政區(qū)。

3、小組合作找：自己最感興趣的兩個(gè)省級(jí)行政區(qū)，并在小組內(nèi)交流自己收集的有關(guān)資料。

4、小組匯報(bào)。

四、熟悉我國(guó)的行政區(qū) 比一比：我也棒

課件 ①找出我過(guò)最大的省和最小的省，并說(shuō)出他們的位置。② 說(shuō)出與是山東省相鄰的省份。

③ 一分鐘內(nèi)記住自己最感興趣的10個(gè)行政區(qū)。

五、拼一拼我國(guó)行政圖

1、師生合作拼出我國(guó)行政圖。

2、小組合作拼出我國(guó)行政圖。

六、課堂總結(jié)

國(guó)防教育教案

授課時(shí)間：2012年11月 授課內(nèi)容：保衛(wèi)祖國(guó) 依法服兵役 【教學(xué)目的】：

1、認(rèn)識(shí)到公民自覺(jué)履行維護(hù)國(guó)家安全、榮譽(yù)和利益的義務(wù)的重要意義；通過(guò)學(xué)習(xí)讓學(xué)生了解《中華人民共和國(guó)兵役》。

2、學(xué)習(xí)《兵役法》等基本的國(guó)防法規(guī)，使學(xué)生了解公民應(yīng)履行的國(guó)防義務(wù)； 【教學(xué)過(guò)程】：

（一）保衛(wèi)祖國(guó)，抵抗侵略，是公民的神圣職責(zé)（板書(shū)）

師：鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)中，英國(guó)兵艦的大炮轟開(kāi)了中國(guó)的海防。從此，中國(guó)的萬(wàn)里海疆成為帝國(guó)主義炮艦入侵的通道。1.8萬(wàn)千米長(zhǎng)的海岸，遭到侵略者470多次入侵。從遼東半島的大孤山到海南島的三亞港，中國(guó)所有的港口、港灣、島嶼都遭到侵略者的蹂躪。外國(guó)兵艦在中國(guó)領(lǐng)海耀武揚(yáng)威，在中國(guó)內(nèi)河橫沖直撞。

同學(xué)們聽(tīng)后有何感想呢？（我們今天必須加強(qiáng)國(guó)防建設(shè)。）

師：國(guó)防建設(shè)的核心是軍隊(duì)建設(shè)，人民解放軍是人民的子弟兵，它是由人民的子弟組成的

（二）學(xué)習(xí)《中華人民共和國(guó)兵役》

1、“一個(gè)主體，兩個(gè)結(jié)合”的兵役制度?！侗鄯ā芬?guī)定我國(guó)實(shí)行義務(wù)兵役制為主體的義務(wù)兵與志愿兵相結(jié)合、民兵與預(yù)備役相結(jié)合的兵役制度；并對(duì)平時(shí)征集，士兵、軍官的現(xiàn)役和預(yù)備役，軍事院校從青年學(xué)生中招收的學(xué)員，民兵等等作了具體規(guī)定。

2、出示課件：

第三條 中華人民共和國(guó)公民，不分民族、種族、職業(yè)、家庭出身、宗教信仰和教育程度，都有義務(wù)依照本法的規(guī)定服兵役。

有嚴(yán)重生理缺陷或者嚴(yán)重殘疾不適合服兵役的人，免服兵役。依照法律被剝奪政治權(quán)利的人，不得服兵役。

第四條 中華人民共和國(guó)的武裝力量，由中國(guó)人民解放軍、中國(guó)人民武裝警察部隊(duì)和民兵組成。

第十條 全國(guó)的兵役工作，在國(guó)務(wù)院、中央軍事委員會(huì)領(lǐng)導(dǎo)下，由國(guó)防部負(fù)責(zé)。

（三）、依法服兵役是公民的光榮義務(wù)

1、依法服兵役是公民履行保衛(wèi)祖國(guó)、抵抗侵略的神圣職責(zé)的具體表現(xiàn) 第一條 根據(jù)中華人民共和國(guó)憲法第五十五條“保衛(wèi)祖國(guó)、抵抗侵略是中華人民共和國(guó)每一個(gè)公民的神圣職責(zé)。依照法律服兵役和參加民兵組織是中華人民共和國(guó)公民的光榮義務(wù)”和其他有關(guān)條款的規(guī)定，制定本法。

2、尊重、優(yōu)待軍人，開(kāi)展多種形式擁軍優(yōu)屬活動(dòng)。

第五十一條 現(xiàn)役軍人，革命殘廢軍人，退出現(xiàn)役的軍人，革命烈士家屬，犧牲、病故軍人家屬，現(xiàn)役軍人家屬，應(yīng)當(dāng)受到社會(huì)的尊重，受到國(guó)家和人民群眾的優(yōu)待。

第五十二條 革命殘廢軍人乘坐火車、輪船、飛機(jī)、長(zhǎng)途汽車，優(yōu)先購(gòu)票，并按照規(guī)定享受減價(jià)優(yōu)待。義務(wù)兵從部隊(duì)發(fā)出的平信，免費(fèi)郵遞

（四）課堂小結(jié)：保衛(wèi)祖國(guó) 依法服兵役

國(guó)防教育教案

授課時(shí)間2012年11月 教學(xué)內(nèi)容：我愛(ài)解放軍 教學(xué)目標(biāo)：

1、知道中國(guó)人民解放軍是祖國(guó)的堅(jiān)強(qiáng)保衛(wèi)者，是祖國(guó)的鋼鐵長(zhǎng)城；解放軍分陸、海、空三大兵種，解放軍使用各種武器保衛(wèi)祖國(guó)的領(lǐng)土、領(lǐng)海和領(lǐng)空。

2、知道解放軍愛(ài)人民，是人民的子弟兵；解放軍保衛(wèi)祖國(guó)，使全國(guó)人民安心工作、學(xué)習(xí)。

3、萌發(fā)尊敬、熱愛(ài)中國(guó)人民解放軍的情感； 積極參加學(xué)習(xí)和慰問(wèn)解放軍的活動(dòng)。教學(xué)準(zhǔn)備：

陸?？哲姷膱D片、收集有關(guān)武器的圖片。教學(xué)過(guò)程：

1、認(rèn)識(shí)解放軍的三大兵種。

（1）戰(zhàn)爭(zhēng)年代，是誰(shuí)為了人民的解放事業(yè)英勇殺敵？

在和平時(shí)期，又是誰(shuí)為保衛(wèi)祖國(guó)奉獻(xiàn)自己青春年華的呢？（解放軍）

（2）解放軍使用哪些武器打敵人？（邊出示武器圖片）

（3）是誰(shuí)用大炮、坦克、手雷保衛(wèi)祖國(guó)的領(lǐng)土？（出示穿陸軍服裝的解放軍圖片）。

（4）是誰(shuí)駕駛軍艦保衛(wèi)祖國(guó)的領(lǐng)海？（出示穿海軍服裝的解放軍圖片）

（5）是誰(shuí)駕駛飛機(jī)保衛(wèi)祖國(guó)的領(lǐng)空？（出示穿空軍服裝的解放軍圖片）師生共同小結(jié)三大兵種的特征。

2、認(rèn)識(shí)解放軍的作用 講一講：

1）人民解放軍不僅是祖國(guó)堅(jiān)強(qiáng)的保衛(wèi)者，也是人民的子弟兵，他們和人民群眾心連心。

2）你們還記得1998年解放軍抗洪的情境嗎？ 議一議：（1）解放軍為什么要保衛(wèi)祖國(guó)？（2）如果沒(méi)有解放軍行嗎？為什么？

3、說(shuō)體會(huì)，談感受

（1）通過(guò)這次的活動(dòng)，你有什么感想和收獲？

（2）中國(guó)人民解放軍是祖國(guó)的鋼鐵長(zhǎng)城，是全國(guó)人民最可愛(ài)的人。我們少年兒童要熱愛(ài)他們，學(xué)習(xí)他們，用他們樂(lè)為祖國(guó)守孤島和為人民利益英勇獻(xiàn)身的精神，不斷激勵(lì)自己，做一個(gè)像他們那樣的人。

4、延伸活動(dòng)：回家觀看解放軍的電視。

國(guó)防教育教案

授課時(shí)間：2013年2月 教學(xué)內(nèi)容：空襲作戰(zhàn) 教學(xué)目標(biāo)：

1.了解空襲作戰(zhàn)的意義、任務(wù)，歷史變遷及反空襲策略，國(guó)防教育教案。2.了解我國(guó)空軍現(xiàn)狀，幫助學(xué)生樹(shù)立熱愛(ài)祖國(guó)，保衛(wèi)祖國(guó)主權(quán)和領(lǐng)土完整，保衛(wèi)和平，捍衛(wèi)和平的思想情感。教學(xué)過(guò)程：

一、創(chuàng)設(shè)情景，感受啟發(fā)。

1.教師播放一段第二次世界大戰(zhàn)中的空襲作戰(zhàn)的影片片段，讓學(xué)生欣賞。2.提問(wèn)：在這些戰(zhàn)爭(zhēng)場(chǎng)面中對(duì)敵人實(shí)施打擊的主要方式和使用的武器是什么?(空襲、戰(zhàn)斗機(jī))3.導(dǎo)入課題--空襲作戰(zhàn)。(板書(shū))

二、空襲作戰(zhàn)的概念、任務(wù)、歷史變遷。1.空襲作戰(zhàn)的概念。(學(xué)生讀書(shū)找出內(nèi)容)課件展示：空襲作戰(zhàn)：是指為奪取并保持空中優(yōu)勢(shì),毀傷敵人重要目標(biāo),配合陸、海軍作戰(zhàn)，主要使用航空兵，在地面、海上目標(biāo)實(shí)施空中打擊的作戰(zhàn)行動(dòng)。

2.空襲作戰(zhàn)的主要任務(wù)是什么?(學(xué)生讀書(shū)在書(shū)中找出來(lái)。)師生共同歸納總結(jié)：

(1)消滅、壓制敵航空兵和對(duì)空作戰(zhàn)力量，奪取制空權(quán)。(2)破壞敵方重要軍事設(shè)施，削弱敵戰(zhàn)爭(zhēng)潛力。

(3)破壞敵縱深或后方交通運(yùn)輸系統(tǒng)，破壞敵后勤補(bǔ)給，阻滯敵預(yù)備隊(duì)機(jī)動(dòng)，孤立其戰(zhàn)場(chǎng)。

(4)消滅或削弱敵集結(jié)或開(kāi)進(jìn)的重兵集團(tuán)和海上登陸集團(tuán)。

(5)突擊敵敏感要害目標(biāo)或?qū)ξ曳綐?gòu)成威脅的軍事目標(biāo)，達(dá)到特定的作戰(zhàn)目的。(課件展示)(3.)空襲作戰(zhàn)中的主要空襲目標(biāo)。

a.政治經(jīng)濟(jì)中心b.軍事基地c.重要工業(yè)區(qū)d.交通樞紐。(課件演示)4.空襲作戰(zhàn)的歷史變遷及案例：(課件展示)時(shí)間戰(zhàn)爭(zhēng)條件戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)果戰(zhàn)爭(zhēng)案例

第一次世界大戰(zhàn)飛機(jī)數(shù)量有限，威力不夠。有所認(rèn)識(shí)

第二次世界大戰(zhàn)空軍發(fā)展，各種航空炸彈出現(xiàn)。成為重要戰(zhàn)爭(zhēng)手段1940年德國(guó)空襲英國(guó)；1942年英國(guó)空襲

德國(guó)；越南戰(zhàn)爭(zhēng)?，F(xiàn)代戰(zhàn)爭(zhēng)新型武器出現(xiàn)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)樣式1999年北約空襲南聯(lián)盟

三、反空襲策略

空戰(zhàn)的成敗取決于雙方力量的對(duì)比，人的因素才是關(guān)鍵。1.要充分認(rèn)識(shí)空襲戰(zhàn)的規(guī)律。

2.因地制宜，采取積極有效的方法反空襲。

如：建設(shè)防空洞、設(shè)立防空警報(bào)裝置，實(shí)施應(yīng)急措施等。3.掌握先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)，建立強(qiáng)大的國(guó)防 體系。

四、了解我國(guó)空軍現(xiàn)狀，激發(fā)學(xué)生保衛(wèi)祖國(guó)主權(quán)領(lǐng)土完整，愛(ài)護(hù)和平，捍衛(wèi)和平的思想感情。

1.介紹我國(guó)空軍的現(xiàn)狀。

2.播放我國(guó)海陸空三軍圖片資料(課件展示)。感受我國(guó)的人民部隊(duì)是中華民族的強(qiáng)大后盾。

3.交流討論：作為小學(xué)生如何理解保衛(wèi)祖國(guó)主權(quán)、領(lǐng)土完整，保衛(wèi)和平，捍衛(wèi)和平的意義。

國(guó)防教育教案

授課時(shí)間：2013年2月 教學(xué)內(nèi)容：壯麗的山河 教學(xué)目標(biāo)：

1、了解五岳位置，特點(diǎn)，感受雄偉，秀麗的名山風(fēng)光；

2、了解長(zhǎng)江，黃河的地理位置及特點(diǎn)，體會(huì)長(zhǎng)江黃河哺育的上下5000年悠久歷史和燦爛文化；

3、培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)山河，保護(hù)自然環(huán)境的意識(shí)教學(xué)過(guò)程：

一、教學(xué)引入

師：同學(xué)們都隨父母到過(guò)哪些地方旅游呀? 生：思考，匯報(bào)：三峽、少林寺、九寨溝，北京、上海?，師：看來(lái)同學(xué)們真是到過(guò)祖國(guó)的不少好山，好水的地方游玩過(guò)呢。你們真是太幸福了。今天，我們一起來(lái)了解祖國(guó)的“壯麗山河”板書(shū)

二、認(rèn)識(shí)五岳

師：我們的宇宙方位是怎樣劃分的? 生：討論交流

匯報(bào)：北 西中東 南

師：下面我們就按照方位來(lái)認(rèn)識(shí)不同方向的名山吧。板：東岳。你們知道哪些關(guān)于東岳的知識(shí)請(qǐng)說(shuō)一說(shuō)。生：思考，交流

匯報(bào)：山東省泰安縣，泰山--古稱岱山、岱宗，號(hào)稱“五岳之首”，主峰玉皇頂，海拔1524米，以山勢(shì)雄偉著稱，素有“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”、“登泰山而小天下”之美譽(yù)，被稱為“五岳獨(dú)尊”。

師：我們?cè)賮?lái)看看“南岳”板書(shū)，知道的同學(xué)說(shuō)一說(shuō)。生：交流

生答師板：河南省衡山縣。衡山，氣候條件優(yōu)于其他四岳，處處是茂林修竹，終年翠綠；奇花異草，四季飄香，自然景色十分秀麗，因而又有“南岳獨(dú)秀”的美稱。師：哪位同學(xué)了解西岳，請(qǐng)給大家講一講。生述師板：陜西省華陰縣--華山。險(xiǎn)居五岳之首，有“華山自古一條路”的說(shuō)法。華山以其雄偉、奇險(xiǎn)，峻秀，挺拔而著稱于世，素有“奇險(xiǎn)天下第一山”之美譽(yù)。數(shù)千年來(lái)，游人不絕，盛名不衰。師：“北岳”誰(shuí)想來(lái)說(shuō)一說(shuō)。生：討論交流

匯報(bào)：山西省渾源泉城--恒山，道教圣地，西漢初年就有營(yíng)建，明，清形成規(guī)模宏大的建筑集群，人稱“三寺四祠九亭閣，七宮八洞十二廟”。恒山，左右分峙著兩座主峰：東辟是穿去摩天的天峰嶺；西壁，是峻峭巍峨的翠屏山，以山雄，地險(xiǎn)，云奇，泉絕為主要特色。

師：少林功夫，少林寺同學(xué)們都不陌生吧。它就建造在“中岳”--嵩山上。你們想說(shuō)點(diǎn)什么呢? 生：討論交流

三、認(rèn)識(shí)黃河，長(zhǎng)江

師：接下來(lái)該了解我們的“母親河”了。師板：黃河，長(zhǎng)江--中華民族的象征，是我們的母親河。

師述：它用豐足甘美的乳汁養(yǎng)育了一代又一代的華夏子孫，哺育了中華上下5000年悠久的歷史和燦爛的文化。我們從“黃河”(板)說(shuō)起吧。生：討論交流

匯報(bào)：流經(jīng)中華心臟地區(qū)，世界第五長(zhǎng)河，全長(zhǎng)5464公里，北方蜿蜒流動(dòng)，俯瞰，似一條特大“幾”字，隱隱顯示著中華民族獨(dú)一無(wú)二的“龍”的圖騰。師：“長(zhǎng)江”(板)我們太熟悉了，同學(xué)們盡情的說(shuō)一說(shuō)吧。生：討論交流

師：長(zhǎng)江流域自然景觀十分豐富，并各具特色，占全國(guó)重點(diǎn)景區(qū)的50%。還有著種類繁多的稀有動(dòng)物。請(qǐng)大家說(shuō)一說(shuō)吧。生：討論交流

四、鞏固

1、說(shuō)出五岳的地理位置、名稱及特點(diǎn)。

2、說(shuō)說(shuō)你對(duì)黃河，長(zhǎng)江的了解。

國(guó)防教育教案

授課時(shí)間：2013年5月 教學(xué)內(nèi)容：臺(tái)兒莊大戰(zhàn)紀(jì)念館

一、教學(xué)目標(biāo)：

知識(shí)目標(biāo)：使學(xué)生知道沙皇俄國(guó)侵占了中國(guó)那些領(lǐng)土？ 能力目標(biāo)：能說(shuō)出沙皇俄國(guó)侵占了中國(guó)那些領(lǐng)土。

情感目標(biāo)：樹(shù)立強(qiáng)國(guó)固疆的國(guó)防觀念，絕不讓歷史悲劇重演。

二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

沙皇俄國(guó)侵占了中國(guó)那些領(lǐng)土？

三、教法學(xué)法：

觀察法、討論法

四、教具：

有關(guān)圖片

五、教學(xué)過(guò)程

一、談話引入：

為了更好地弘揚(yáng)民族精神，控訴侵華日軍的滔天罪行，紀(jì)念為保衛(wèi)臺(tái)兒莊而犧牲的萬(wàn)千將士，對(duì)子孫后代加強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義教育，特興建臺(tái)兒莊大戰(zhàn)紀(jì)念館。

二、講授新課：

1、臺(tái)兒莊大戰(zhàn)紀(jì)念館的構(gòu)成： 學(xué)生討論后回答，教師補(bǔ)充。

臺(tái)兒莊大戰(zhàn)紀(jì)念碑：

展覽館的展室：第一展室介紹了戰(zhàn)前的態(tài)勢(shì)和它的三個(gè)光輝的序幕戰(zhàn)。第二展室介紹輝煌的臺(tái)兒莊殲滅戰(zhàn)。第三展室介紹臺(tái)兒莊戰(zhàn)役的戰(zhàn)績(jī)戰(zhàn)果，以及國(guó)共兩黨領(lǐng)導(dǎo)人對(duì)臺(tái)兒莊戰(zhàn)役的高度評(píng)價(jià)。

《血戰(zhàn)臺(tái)兒莊》全景畫館，是國(guó)內(nèi)以抗戰(zhàn)為題材的三大全景畫館之一，也是反映國(guó)民黨軍正面戰(zhàn)場(chǎng)作戰(zhàn)唯一的一座全景畫館。

2、閱讀材料臺(tái)兒莊大血戰(zhàn)。

討論臺(tái)兒莊大血戰(zhàn)的過(guò)程及意義：

臺(tái)兒莊一戰(zhàn)，擊潰日軍第五、第十兩個(gè)精銳師團(tuán)的主力，殲滅日軍萬(wàn)余人，繳獲大批武器、彈藥，沉重地打擊了日軍的氣焰，振奮了全民族的抗戰(zhàn)精神，堅(jiān)定了國(guó)人抗戰(zhàn)勝利的信念。

三、小結(jié)：

臺(tái)兒莊一戰(zhàn)，擊潰日軍第五、第十兩個(gè)精銳師團(tuán)的主力，殲滅日軍萬(wàn)余人，繳獲大批武器、彈藥，沉重地打擊了日軍的氣焰，振奮了全民族的抗戰(zhàn)精神，堅(jiān)定了國(guó)人抗戰(zhàn)勝利的信念。板書(shū)設(shè)計(jì)：

臺(tái)兒莊大戰(zhàn)紀(jì)念碑： 展覽館的展室：

第一展室 戰(zhàn)前的態(tài)勢(shì) 三個(gè)序幕戰(zhàn)。

第二展室 臺(tái)兒莊殲滅戰(zhàn) 第三展室 臺(tái)兒莊戰(zhàn)役的戰(zhàn)績(jī)戰(zhàn)果

《血戰(zhàn)臺(tái)兒莊》全景畫館

國(guó)防教育教案

授課時(shí)間：2013年5月

教學(xué)內(nèi)容：中國(guó)人民武裝警察部隊(duì)

一、教學(xué)目標(biāo)：

知識(shí)目標(biāo)：使學(xué)生知道武警部隊(duì)的特點(diǎn)、武警部隊(duì)的編成、武裝部隊(duì)的職能、武警部隊(duì)和平時(shí)期的主要任務(wù)。

能力目標(biāo)：能說(shuō)出武警部隊(duì)的編成、武裝部隊(duì)的職能、武警部隊(duì)和平時(shí)期的主要任務(wù)。

情感目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)熱情，增強(qiáng)學(xué)生的國(guó)防觀念。

二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

能說(shuō)出武警部隊(duì)的編成、武裝部隊(duì)的職能、武警部隊(duì)和平時(shí)期的主要任務(wù)。

三、教法學(xué)法：

觀察法、討論法

四、教具： 有關(guān)圖片

五、教學(xué)過(guò)程

一、談話引入：

中國(guó)人民武裝警察部隊(duì)，簡(jiǎn)稱武警部隊(duì)，是擔(dān)負(fù)國(guó)內(nèi)安全保衛(wèi)任務(wù)的武裝組織，是我國(guó)武裝力量的重要組成部分。1983年4月，解放軍員擔(dān)任內(nèi)衛(wèi)執(zhí)勤任務(wù)的部隊(duì)和公安部門實(shí)行兵役制的武裝、邊防、消防民警合在一起，統(tǒng)一組建成為武警部隊(duì)。講授新課：

1、武警部隊(duì)的特點(diǎn)：

學(xué)生討論后回答，教師補(bǔ)充。

武裝警察部隊(duì)裝備輕便、精良。其內(nèi)務(wù)制度、紀(jì)律要求、隊(duì)列基礎(chǔ)訓(xùn)練和政治思想工作等，執(zhí)行中國(guó)人民解放軍的有關(guān)條令、條例和規(guī)定。享受人民解放軍的同等待遇。

2、武警部隊(duì)的編成：

學(xué)生討論后回答，教師補(bǔ)充。中國(guó)人民武裝警察部隊(duì)由內(nèi)衛(wèi)、邊防、消防、交通、水電、黃金、森林等部隊(duì)組成。

3、武裝部隊(duì)的職能：

維護(hù)國(guó)家安全和社會(huì)穩(wěn)定，保衛(wèi)國(guó)家重要目標(biāo)，保衛(wèi)人民生命財(cái)產(chǎn)安全，戰(zhàn)時(shí)協(xié)助人民解放軍進(jìn)行防衛(wèi)作戰(zhàn)。

4、武警部隊(duì)和平時(shí)期的主要任務(wù)：

學(xué)生討論后回答，教師補(bǔ)充。

擔(dān)負(fù)固定目標(biāo)執(zhí)勤、處置突發(fā)事件、反恐怖任務(wù)，并支援國(guó)家經(jīng)濟(jì)建設(shè)。

閱讀材料中國(guó)人民武裝警察部隊(duì)： 武警部隊(duì)的編制： 警服： 警官警銜：

四、小結(jié)：

中國(guó)人民武裝警察部隊(duì)，簡(jiǎn)稱武警部隊(duì)，是擔(dān)負(fù)國(guó)內(nèi)安全保衛(wèi)任務(wù)的武裝組織，是我國(guó)武裝力量的重要組成部分。板書(shū)設(shè)計(jì)：

武警部隊(duì)的編成：

內(nèi)衛(wèi)、邊防、消防、交通、水電、黃金、森林等部隊(duì)

武裝部隊(duì)的職能：

保衛(wèi)國(guó)家重要目標(biāo)，保衛(wèi)人民生命財(cái)產(chǎn)安全，協(xié)助人民解放軍

武警部隊(duì)和平時(shí)期的主要任務(wù)：

固定目標(biāo)執(zhí)勤、處置突發(fā)事件、反恐怖、支援國(guó)家經(jīng)濟(jì)建設(shè)。

國(guó)防教育教案 授課時(shí)間：2013年9月

教學(xué)內(nèi)容：棗莊鐵道游擊隊(duì)紀(jì)念碑

一、教學(xué)目標(biāo)：

知識(shí)目標(biāo)：使學(xué)生知道建立鐵道游擊隊(duì)紀(jì)念碑的意義，以及鐵道游擊隊(duì)紀(jì)念碑的各個(gè)組成部分。

能力目標(biāo)：能說(shuō)出建立鐵道游擊隊(duì)紀(jì)念碑的意義，以及以此為依托進(jìn)行國(guó)防教育的方式及效果。

情感目標(biāo)：鼓勵(lì)學(xué)生向鐵道游擊隊(duì)員等老英模學(xué)習(xí)，發(fā)揚(yáng)革命老區(qū)精神，報(bào)效祖國(guó)，為國(guó)爭(zhēng)光。

二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

能說(shuō)出建立鐵道游擊隊(duì)紀(jì)念碑的意義，以及以此為依托進(jìn)行國(guó)防教育的方式及效果。

三、教法學(xué)法：

觀察法、討論法

四、教具： 有關(guān)圖片

五、教學(xué)過(guò)程

一、談話引入：

為讓人們永遠(yuǎn)銘記革命先烈的豐功偉績(jī)，弘揚(yáng)民族精神，對(duì)子孫后代進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育，棗莊市薛城區(qū)委、區(qū)政府經(jīng)過(guò)周密細(xì)致的籌建準(zhǔn)備工作，于1995年8月15日抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利50周年之際，正式建成“鐵道游擊名隊(duì)紀(jì)念碑”，并對(duì)外開(kāi)放。講授新課： 紀(jì)念碑的樣子：

（1）學(xué)生討論后回答，教師補(bǔ)充。

鐵道游擊隊(duì)紀(jì)念碑：

紀(jì)念碑占地2000平方米，高33米，最頂端是一座高5米的一名游擊隊(duì)員正向敵發(fā)起沖鋒的青銅像。

碑的正南面是巨幅鐵軌圖案，50根 枕木由下向上順次排列，象征中國(guó)抗戰(zhàn)勝利50周年。碑面正座是鐵道游擊隊(duì)銘文，左右兩側(cè)刻有大型群雕，再現(xiàn)了當(dāng)年鐵道游擊隊(duì)員英勇抗敵的悲壯場(chǎng)景。

（2）鐵道游擊隊(duì)紀(jì)念碑被確定為省級(jí)國(guó)防教育基地。

自紀(jì)念碑對(duì)外開(kāi)放以來(lái)，棗莊市薛城區(qū)開(kāi)始始終堅(jiān)持以“鐵道游擊隊(duì)紀(jì)念碑”等國(guó)防教育基地為依托，以老英模為骨干教員，將國(guó)防教育對(duì)象區(qū)分為領(lǐng)導(dǎo)干部、民兵預(yù)備役人員、中小學(xué)生和普通群眾四個(gè)層次，針對(duì)每個(gè)層次的特點(diǎn)，有的放矢的進(jìn)行教育。

（3）閱讀材料鐵道游擊隊(duì)。

討論鐵道游擊隊(duì)的成立過(guò)程及意義：

鐵道游擊隊(duì)是抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的活動(dòng)于魯南地區(qū)鐵路沿線的抗日武裝。它們主要以破壞鐵路、炸毀車輛、襲擊據(jù)點(diǎn)洋行、捕捉漢奸特務(wù)、搶奪軍火裝備等方式，給日本侵略者的交通運(yùn)輸造成了巨大威脅，有力地配合了主力部隊(duì)的對(duì)敵斗爭(zhēng)。

三、小結(jié)：

以鐵道游擊隊(duì)紀(jì)念碑等國(guó)防教育基地為依托，利用每年的清明節(jié)、建軍節(jié)、國(guó)慶節(jié)等重大節(jié)日，進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育，激發(fā)了大家的愛(ài)國(guó)熱情，增強(qiáng)了全民的國(guó)防觀念。板書(shū)設(shè)計(jì)：

紀(jì)念碑頂端：游擊隊(duì)員青銅像。碑的正南面：巨幅鐵軌圖案。碑面正座：鐵道游擊隊(duì)銘文 碑左右兩側(cè)：大型群雕

第五篇：國(guó)防教案

第一單元：我的祖國(guó)

單元分析：

《我的祖國(guó)》是《國(guó)防教育讀本》五年級(jí)第一單元的內(nèi)容。本單元由《生活在海外的華人》、《海外的“中國(guó)城”》、《心系中華》三篇課文共同構(gòu)成。通過(guò)本單元的教學(xué)讓學(xué)生知道在世界各地生活著許多華人，他們和我們有著同樣的血脈、同樣的根。盡管他們身在異國(guó)他鄉(xiāng)，他們卻有著割舍不掉的中國(guó)情結(jié)。他們時(shí)刻關(guān)注著中華民族的繁榮興旺，并為祖國(guó)貢獻(xiàn)著自己的力量。通過(guò)本單元學(xué)習(xí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義精神。

1、生活在海外的華人

教學(xué)目標(biāo)：

1、了解在世界的其他地方生活著許多華人，他們和我們有著同樣的血脈、同樣的根。

2、體會(huì)許多海外華人盡管身在他鄉(xiāng)卻有著割不斷的中國(guó)情結(jié)，他們時(shí)刻關(guān)注著中華民族的繁榮興旺，并為祖國(guó)貢獻(xiàn)著自己的力量。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1、教師準(zhǔn)備《我的中國(guó)心》《龍的傳人》等MTV；搜集專題欄目《華人縱橫天下》的視頻；2006年感動(dòng)中國(guó)人物-霍英東、2008年海外華人華僑為汶川災(zāi)區(qū)募捐的影像及圖片資料。

2、師生收集整理海外華人的故事（包括學(xué)習(xí)、工作、生活等方面）、調(diào)查了解自己的親朋好友、隔壁鄰居在國(guó)外的經(jīng)歷和他們真實(shí)的故事。

3、搜集有關(guān)鄭和下西洋的資料。

教學(xué)過(guò)程：

一、揭題導(dǎo)入

1、播放歌曲《我的中國(guó)心》。

2、板書(shū)課題：生活在海外的華人

二、認(rèn)識(shí)“海外華人”

1、通過(guò)圖片、數(shù)字、文字等了解鄭和七下西洋，由于通商貿(mào)易的需要，大量華人移民至中南半島和海外。

2、了解海外華人指什么樣的人。

（指生讀書(shū)上內(nèi)容：海外華人泛指來(lái)自中華人民共和國(guó)（含香港和澳門）及臺(tái)灣地區(qū)，在國(guó)外長(zhǎng)期居住并加入所在國(guó)國(guó)籍的人。）

3、了解華人與華僑的區(qū)別。

三、海外華人的故事

過(guò)渡：海外華人憑著民族自尊心，團(tuán)結(jié)拼搏，自強(qiáng)不息，創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)奇跡，涌現(xiàn)了一批又一批的杰出華人。中央電視以及鳳凰衛(wèi)視曾播放一個(gè)專題欄目，名叫《華人縱橫天下》，里面講述了108個(gè)國(guó)際杰出華人的故事，我們現(xiàn)在來(lái)重溫一下這經(jīng)典片段。請(qǐng)你們留心觀察畫面的人物以及他們獲得的榮譽(yù)。

生：（觀看短片）

師：畫面展示的是國(guó)際上鼎鼎大名的華人，他們能在國(guó)際上創(chuàng)下驚人的成績(jī)，你有什么話想說(shuō)說(shuō)嗎？

生：他們太了不起了，他們真?zhèn)ゴ螅麄兪俏覀冎袊?guó)人的自豪…… 師：你們對(duì)海外杰出華人有什么認(rèn)識(shí)，請(qǐng)你們以小組為單位交流交流你認(rèn)識(shí)的海外華人（包含你認(rèn)識(shí)的鄰居、親戚、朋友……）然后把這個(gè)華人的名字寫在老師給你準(zhǔn)備的一片樹(shù)葉形狀的紙上。

（小組交流，小組發(fā)言人匯報(bào)）

師：（賞識(shí)）你能把這片樹(shù)葉貼在海報(bào)上樹(shù)冠位置嗎？（生說(shuō)……寫名……粘貼……）

（指8-10位小組發(fā)言人匯報(bào)，并且照著同樣的方法粘貼。）

四、華人情系中華

過(guò)渡：華人雖然身居海外，但他們也沒(méi)有忘記自己依然是龍的傳人，炎黃子孫。他們總是心系祖國(guó)，為祖國(guó)的發(fā)展和建設(shè)做出自己的貢獻(xiàn)。我們來(lái)看幾個(gè)廣為人知的例子（2006年感動(dòng)中國(guó)人物-霍英東；2008年海外華人華僑為汶川災(zāi)區(qū)募捐等），看完之后我們也來(lái)談?wù)劯惺堋?/p>

（學(xué)生看，看完紛紛說(shuō)感受，老師給予評(píng)價(jià)。）

4、小結(jié)、祝愿、延伸 師：請(qǐng)把目光轉(zhuǎn)移到這邊——海外華人與祖國(guó)人民一樣有著共同的血脈，共同的根，一個(gè)個(gè)愛(ài)國(guó)華人、炎黃子孫、海外赤子就像一片片樹(shù)葉，裝點(diǎn)著大樹(shù)、貢獻(xiàn)著自己的力量，為祖國(guó)的繁榮富強(qiáng)發(fā)光發(fā)熱，表達(dá)著綠葉對(duì)根的情意，深深的愛(ài)國(guó)情意……

師：此時(shí)此刻，就讓我們手拉手、心連心，同唱一首《龍的傳人》表達(dá)我們同樣的愛(ài)國(guó)情意吧！

板書(shū)設(shè)計(jì)：

生活在海外的華人 海外華人 中國(guó)心 同樣的血脈 同樣的根

情系中華

2、海外“中國(guó)城

教學(xué)目標(biāo)：

1、繼續(xù)體會(huì)海外華人盡管身在他鄉(xiāng)卻有著割不斷的中國(guó)情結(jié)以及對(duì)祖**親的赤子之情，受到熱愛(ài)祖國(guó)的思想教育。

2、了解海外的“中國(guó)城”，并體會(huì) “中國(guó)城”的重要意義。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1、收集了一些國(guó)外“中國(guó)城”的圖片。

2、搜集有關(guān)“孔子學(xué)院”的資料。

教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入新課

1、出示“地球上，有陽(yáng)光照到的地方就可以找到華人的足跡?！保ㄖ该x一次，問(wèn)：你們是如何理解這句話的？）生：說(shuō)明華人遍布全球每一個(gè)角落。

2、師：華人人口數(shù)量多，分布廣，分布在全球160多個(gè)國(guó)家，大約6000多萬(wàn)人。生活在世界各地的華人，由于工作、學(xué)習(xí)等多方面原因，不能隨時(shí)回到祖國(guó)的懷抱。每當(dāng)他們思念家鄉(xiāng)、思念祖國(guó)時(shí)，又是如何傾訴這種情感的呢？

二、了解中國(guó)城

1、播放課件：中國(guó)城圖片。（板書(shū)：中國(guó)城）

2、解釋中國(guó)城。

所謂“中國(guó)城”、“唐人街”，是指一些頗具規(guī)模的商業(yè)中心——以經(jīng)營(yíng)中國(guó)產(chǎn)品、中國(guó)飲食為主，以中國(guó)式建筑為格調(diào)的城區(qū)。

3、你們知道哪些國(guó)家、哪些城市有中國(guó)城嗎？ 生：美國(guó)、日本、英國(guó)……

三、體會(huì)“中國(guó)城”的意義

1、說(shuō)說(shuō)在中國(guó)城里看到了什么？

小結(jié)：風(fēng)格各異的中國(guó)城，充分展示了中國(guó)的傳統(tǒng)文化、風(fēng)土人情、生活習(xí)俗等，中國(guó)城就是華人溫暖的“家”。

2、出示中國(guó)城里的孫中山塑像，體會(huì)海外華人為什么要在中國(guó)城里塑起孫中山雕像。

（大屏幕顯示：就算生在他鄉(xiāng)也改變不了，我的中國(guó)心。）

3、每到中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日時(shí)，海外華人不僅要不約而同地來(lái)到中國(guó)城，還要過(guò)中國(guó)節(jié)。（課件出示圖片）。

4、同桌討論：生活在世界各地的華人，為什么要建中國(guó)城，過(guò)中國(guó)節(jié)？（“唐人街”是海外華人寄托相思、結(jié)交同鄉(xiāng)之地；也代表著中華文明、中華傳統(tǒng)，是中國(guó)、中國(guó)人的象征。）

5、了解海外的孔子學(xué)院。

（1）自讀書(shū)本上的“你知道嗎”，了解“孔子學(xué)院”是推廣漢語(yǔ)、傳播中國(guó)文化與國(guó)學(xué)的教育和文化交流機(jī)構(gòu)。

（2）交流課前搜集的資料，加深對(duì)孔子學(xué)院的認(rèn)識(shí)和了解。

6、師小結(jié)：這些生活在海外的華人，也許他們的信仰、政治觀點(diǎn)各有不同，但他們卻始終保持著中華傳統(tǒng)與文化。正如歌曲《我的中國(guó)心》中的歌詞描述的那樣：洋裝雖然穿在身，我心依然是中國(guó)心。

板書(shū)設(shè)計(jì)：

海外“中國(guó)城” 中國(guó)城——華人的家

中國(guó)城——中國(guó)心 你在他鄉(xiāng)還好嗎？