第一篇：中班幼兒發(fā)展目標(biāo)

中班幼兒發(fā)展目標(biāo)

健康

通過(guò)各種體育游戲活動(dòng)，發(fā)展大小肌肉動(dòng)作的靈活性和協(xié)調(diào)性；通過(guò)參與集體游戲，發(fā)展身體的協(xié)調(diào)運(yùn)動(dòng)能力；通過(guò)制作動(dòng)物模型，發(fā)展小肌肉動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性；學(xué)習(xí)收拾、整理玩具，培養(yǎng)自理能力；能積極、勇敢地參加體育游戲；嘗試鉆、爬、跑等活動(dòng)，發(fā)展動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性；能隨著音樂(lè)的節(jié)奏，靈活地控制肢體做出適宜的動(dòng)作；能通過(guò)拼擺物品等活動(dòng)，發(fā)展手部小肌肉動(dòng)作的靈活性與協(xié)調(diào)能力。學(xué)習(xí)自己制作食物并享受其中的樂(lè)趣，培養(yǎng)收拾整理餐具的能力，發(fā)展自我服務(wù)的意識(shí)和能力；進(jìn)行防火演習(xí)，辨認(rèn)應(yīng)急路線，學(xué)習(xí)在危急的情況下安全逃離的方法和知識(shí)；了解電源等安全知識(shí)，知道不能玩火。知道水對(duì)人類的重要作用和幾種補(bǔ)充水分的方法，養(yǎng)成多飲水的好習(xí)慣；學(xué)習(xí)洗手帕和擦桌子，提高生活自理能力。養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，會(huì)做簡(jiǎn)單的清潔工作；懂得保持家居衛(wèi)生，會(huì)做一些力所能及的簡(jiǎn)單家務(wù)；注意飲食衛(wèi)生，養(yǎng)成勤洗手、不吃不潔或變質(zhì)食物的好習(xí)慣；知道注重個(gè)人衛(wèi)生、食物營(yíng)養(yǎng)以及運(yùn)動(dòng)都是保持健康的方法。

語(yǔ)言

能注意傾聽(tīng)他人的要求和問(wèn)題，初步養(yǎng)成認(rèn)真傾聽(tīng)的習(xí)慣；喜歡聽(tīng)有關(guān)動(dòng)物的故事，理解故事內(nèi)容，并能復(fù)述故事；在老師的引導(dǎo)下，能續(xù)編、創(chuàng)編故事或兒歌，并從中體會(huì)到樂(lè)趣。能圍繞一個(gè)話題進(jìn)行討論，樂(lè)于與他人談?wù)撟约旱慕?jīng)驗(yàn)，能用較清晰、完整的語(yǔ)言描述；開(kāi)始獨(dú)立閱讀圖書(shū)，并能根據(jù)畫(huà)面理解其大意；對(duì)文字或符號(hào)感興趣，喜歡老師在自己的作品上加上文字說(shuō)明。敢于當(dāng)眾大方、自然地介紹自己的作品；喜歡學(xué)習(xí)兒歌，能理解和想象兒歌的內(nèi)容與情境；能從前至后有順序地閱讀圖書(shū)或圖片故事； 認(rèn)真觀察想象和理解故事畫(huà)面，能看圖講述故事，樂(lè)于參與和故事內(nèi)容相關(guān)的討論活動(dòng)；根據(jù)圖卡講述故事，發(fā)展語(yǔ)言表達(dá)能力；用較清晰的語(yǔ)言描述自己喜歡的作品以及心情和感受等；喜歡朗讀故事、兒歌，并能進(jìn)行簡(jiǎn)單的改編或續(xù)編。

數(shù)學(xué)

基本掌握 10 以內(nèi)的數(shù)字和數(shù)量；基本理解 0 的意義；初步學(xué)習(xí)和掌握簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)方法。能分辨前、中、后的位置；能認(rèn)識(shí)對(duì)稱圖案的規(guī)律，辨別對(duì)稱和不對(duì)稱的物品；能按大小、種類等特征對(duì)動(dòng)物進(jìn)行分類，能自己確立分類標(biāo)準(zhǔn)，能按物品的兩個(gè)特征進(jìn)行分類，如：形狀、顏色、大?。混柟?1-10 的順數(shù)，初步學(xué)習(xí)倒數(shù) 1-10；認(rèn)識(shí) 10 以內(nèi)的相鄰數(shù)；認(rèn)識(shí) 11-15 的數(shù)字和數(shù)量；認(rèn)識(shí)事情發(fā)生的先后次序。初步理解“一半”的意思；通過(guò)分類和按事情的先后順序排列圖卡等活動(dòng)，發(fā)展數(shù)理邏輯能力； 學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)方法；進(jìn)一步認(rèn)識(shí)正方形、三角形、長(zhǎng)方形、圓形，學(xué)習(xí)梯形，感受心形的特點(diǎn)； 能根據(jù)物品的形狀進(jìn)行分類和配對(duì)；能按規(guī)律排列圖畫(huà)和顏色；進(jìn)一步認(rèn)識(shí)紅色、黃色、藍(lán)色、綠色和黑色； 能夠利用中介物比較線條的長(zhǎng)和短；能認(rèn)識(shí)一星期的排列順序，能運(yùn)用簡(jiǎn)單的工具辨別容量的大小，掌握度量容量的技巧；認(rèn)識(shí)事情發(fā)生的先后次序；理解“深”和“淺”的有關(guān)概念；能做簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)。科學(xué)

對(duì)動(dòng)物感興趣，有了解、研究動(dòng)物的愿望； 能通過(guò)觀察、對(duì)比、實(shí)驗(yàn)、收集資料、討論等探究活動(dòng)了解動(dòng)物；開(kāi)始使用語(yǔ)言、統(tǒng)計(jì)、錄像等多種形式與他人交流自己的觀察和發(fā)現(xiàn)；觀察、探索環(huán)境污染對(duì)人們生活的影響；積極參與制作再生紙的實(shí)驗(yàn)；認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的電器，知道它們的用途；觀察植物的生長(zhǎng)，并嘗試作記錄。喜歡并積極參加種植活動(dòng)，認(rèn)識(shí)種植的工具，了解種植的步驟；對(duì)周圍的環(huán)境具有好奇心，主動(dòng)探索面包店、理發(fā)店等的環(huán)境和布置；探索消防員的制服和消防工具的用途；在參觀活動(dòng)中認(rèn)真觀察和思考，大膽提出自己的問(wèn)題；樂(lè)于觀察物品的線條、顏色和形狀，喜歡搜集有關(guān)的物品；通過(guò)與顏色有關(guān)的實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，發(fā)展初步的探究能力；學(xué)習(xí)從不同的角度觀察物品；觀察蔬果成熟前后的顏色變化；樂(lè)于參加科學(xué)探究活動(dòng)，對(duì)變化的科學(xué)現(xiàn)象感興趣，培養(yǎng)探索精神；懂得運(yùn)用預(yù)測(cè)、觀察和調(diào)查、實(shí)驗(yàn)和操作驗(yàn)證、記錄得出結(jié)論等環(huán)節(jié)來(lái)進(jìn)行科學(xué)探究活動(dòng)。對(duì)下雨現(xiàn)象感興趣，探索不同材料的吸水性，了解防水面料；通過(guò)觀察，認(rèn)識(shí)植物的根、莖，了解根和莖的作用；樂(lè)于探索并認(rèn)識(shí)水的循環(huán)和水的三態(tài)；在實(shí)際操作過(guò)程中，觀察、了解溶解、沉浮等現(xiàn)象，認(rèn)識(shí)水的溶解作用。嘗試并學(xué)習(xí)使用顯微鏡等科學(xué)工具進(jìn)行探究，培養(yǎng)探究興趣；觀察病菌的外形，初步了解病菌會(huì)傳播疾病；通過(guò)觀察面包發(fā)霉的過(guò)程，探索食物變壞的原因，發(fā)展探究能力；樂(lè)于參與實(shí)驗(yàn)，能觀察、記錄和口頭報(bào)告實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

社會(huì)

能理解并遵守參觀動(dòng)物園以及班級(jí)游戲、活動(dòng)的規(guī)則；初步了解動(dòng)物與人類的關(guān)系，培養(yǎng)愛(ài)護(hù)動(dòng)物的情感；能自己想辦法解決遇到的困難，具有初步的獨(dú)立性；樂(lè)于與同伴合作解決問(wèn)題；開(kāi)始了解并欣賞自己及同伴獨(dú)特的地方。培養(yǎng)珍惜食物、不浪費(fèi)糧食的好習(xí)慣；認(rèn)識(shí)環(huán)保標(biāo)志，能做力所能及的事來(lái)保護(hù)環(huán)境；學(xué)習(xí)垃圾分類，培養(yǎng)分類投放垃圾的習(xí)慣。了解小區(qū)的各種商店及其與我們生活的關(guān)系；認(rèn)識(shí)并了解一些職業(yè)的工作內(nèi)容及其使用的工具，并認(rèn)識(shí)到各種職業(yè)都是很重要的；理解并感謝幫助我們的人，能用簡(jiǎn)單的方式表達(dá)自己的謝意；初步了解公民的責(zé)任，如樹(shù)立拾金不昧的意識(shí)；能輪流玩游戲，享受各種集體游戲的樂(lè)趣，發(fā)展合作能力。嘗試用圖畫(huà)或顏色表達(dá)自己的想法和情緒；樂(lè)于與人分享自己的作品和喜好；樂(lè)于欣賞別人的作品；與小朋友合作制作圖畫(huà)作品并布置畫(huà)展，發(fā)展合作能力；敢于大膽地在同伴面前表達(dá)自己的意見(jiàn)與想法。

藝術(shù)

認(rèn)識(shí)、選擇各種美術(shù)材料和工具，并能大膽地利用這些材料和工具進(jìn)行創(chuàng)作；能發(fā)現(xiàn)周圍事物中對(duì)稱美的規(guī)律，并能運(yùn)用對(duì)稱進(jìn)行裝飾、創(chuàng)造活動(dòng)；能恰當(dāng)?shù)乩貌煌拿拦げ牧线M(jìn)行小制作，大膽進(jìn)行藝術(shù)和生活表現(xiàn)能敏感地觀察到周圍環(huán)境的線條、顏色、形狀等，能感知自然環(huán)境的美；通過(guò)各種與線條、顏色相關(guān)的制作活動(dòng)，感受藝術(shù)創(chuàng)作的樂(lè)趣，發(fā)展初步的藝術(shù)表現(xiàn)能力；

喜歡唱歌，并能感受歌曲的節(jié)奏；能根據(jù)音樂(lè)的節(jié)奏、快慢及歌詞等，做出各種模仿動(dòng)作、律動(dòng)和舞蹈動(dòng)作，初步嘗試表現(xiàn)音樂(lè)的力度、速度變化和情感等；能隨音樂(lè)自由地表現(xiàn)律動(dòng)和簡(jiǎn)單的舞蹈動(dòng)作。在老師的引導(dǎo)下，能使用簡(jiǎn)單的樂(lè)器為歌曲、兒歌伴奏；感知歌曲中的節(jié)拍與節(jié)奏，學(xué)習(xí)打節(jié)拍；嘗試用敲擊樂(lè)器伴奏歌曲，具有初步的協(xié)調(diào)配合能力。根據(jù)歌詞及故事內(nèi)容，創(chuàng)編適宜的舞蹈動(dòng)作；能隨樂(lè)器節(jié)奏的快慢打拍子，并了解比較復(fù)雜的節(jié)奏元素；喜歡唱歌，并理解歌曲表達(dá)的情感。

第二篇：中班幼兒五大領(lǐng)域發(fā)展目標(biāo)

中班幼兒五大領(lǐng)域發(fā)展目標(biāo)

一、科學(xué):：

1、對(duì)周圍環(huán)境好奇，在成人引導(dǎo)下，愿意發(fā)現(xiàn)事物的變化；

2、愿意用多種形式表現(xiàn)事物的特征和差異，愿意與同伴分享交流各自的發(fā)現(xiàn)；

3、學(xué)習(xí)按物體的數(shù)量分類，激發(fā)幼兒對(duì)數(shù)的興趣；

4、區(qū)別物體的高矮、粗細(xì)，能按物體的大小、長(zhǎng)短、高矮、粗細(xì)等規(guī)律排序，學(xué)習(xí)區(qū)分上下前后，發(fā)展空間方位知覺(jué)。

5、認(rèn)識(shí)各種圖形，會(huì)用圖形拼搭物體，發(fā)展形體知覺(jué)能力和創(chuàng)造性；

6、喜歡觀察四季的特征，風(fēng)、云、雨等自然現(xiàn)象，初步體驗(yàn)人與自然的關(guān)系，愛(ài)護(hù)周圍的自然環(huán)境；

7、喜歡種植和飼養(yǎng)動(dòng)物，在活動(dòng)中觀察、了解動(dòng)、植物的特征、習(xí)性和生活變化；

二、藝術(shù)：

1、初步學(xué)習(xí)感受和發(fā)現(xiàn)周圍生活中和藝術(shù)作品中的美，具有對(duì)美的敏感性；

2、自然、愉快地唱歌，能隨音樂(lè)做游戲、表演、自由舞蹈等，體驗(yàn)音樂(lè)活動(dòng)中交流合作的快樂(lè)；

3、鼓勵(lì)幼兒自由選擇各種樂(lè)器進(jìn)行演奏活動(dòng)，正確分辨各種樂(lè)器的音樂(lè)特點(diǎn)；

4、嘗試用多種形式的繪畫(huà)工具和材料表現(xiàn)生活中美的事物，學(xué)畫(huà)正面人物等簡(jiǎn)單形象，能初步運(yùn)用色彩、線條、構(gòu)圖、造型，創(chuàng)造性地

進(jìn)行美術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)，豐富幼兒色彩知識(shí)和色彩感受。

5、初步學(xué)習(xí)在畫(huà)面上安排物體的上下、左右關(guān)系，主題與背景的關(guān)系，從單個(gè)物體的逐步過(guò)度到表現(xiàn)簡(jiǎn)單的情節(jié)；

6、學(xué)習(xí)使用多種手工材料和工具，鍛煉手的控制能力，學(xué)習(xí)用剪刀剪出簡(jiǎn)單的物體，學(xué)習(xí)對(duì)邊、對(duì)角折的方法，培養(yǎng)幼兒對(duì)泥工的興趣，學(xué)會(huì)用輔助材料添加細(xì)節(jié)部分。

三、社會(huì)：

1、初步學(xué)會(huì)與同伴友好交往、合作，愿意接納他人，會(huì)分享、輪流、謙讓；

3、學(xué)習(xí)關(guān)愛(ài)并尊敬父母、長(zhǎng)輩和老師，愿意關(guān)愛(ài)弱小者，有愛(ài)心和同情心；

4、學(xué)習(xí)自覺(jué)遵守生活常規(guī)和游戲規(guī)則，初步形成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣；

5、愿意承擔(dān)力所能及的自我服務(wù)和集體服務(wù)勞動(dòng)，初步養(yǎng)成愛(ài)勞動(dòng)的習(xí)慣；

6、關(guān)心社區(qū)生活，主動(dòng)與人交往，愿意了解社區(qū)生活；

7、喜愛(ài)民間節(jié)日，體驗(yàn)節(jié)日的快樂(lè)，萌發(fā)愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)的情感；

四、語(yǔ)言：

1、能主動(dòng)、有禮貌的與老師、同伴交談，情緒愉快，能大方的在集體面前說(shuō)話、講故事，聲音洪亮；

2、愿意傾聽(tīng)別人講話，理解他人講話內(nèi)容；

3、正確掌握日常生活中的交往語(yǔ)言和禮貌用語(yǔ)；

4、喜歡看書(shū)講故事，并獨(dú)立看懂圖書(shū)的主要情節(jié)，初步了解圖書(shū)的基本構(gòu)成，養(yǎng)成愛(ài)護(hù)圖書(shū)的習(xí)慣；

5、正確使用普通話與人交往，能基本上清楚、正確的發(fā)出在交往和講述過(guò)程中所用到的語(yǔ)音；

五、健康：

1、在成人的指導(dǎo)和幫助下，逐步培養(yǎng)幼兒的生活能力，懂得自己的事情自己做；

2、手指動(dòng)作靈活，可以自己熟練的穿脫衣服、扣紐扣、拉拉鏈、系鞋帶，也可完成拼插塑料玩具等精細(xì)動(dòng)作，動(dòng)作質(zhì)量明顯提高，也能堅(jiān)持較長(zhǎng)時(shí)間。

3、幫助幼兒學(xué)會(huì)用餐方法，培養(yǎng)良好的飲食習(xí)慣，初步了解不同食物有不同的營(yíng)養(yǎng)，做到不偏食、不挑食；

4、逐步形成正確的坐姿、臥姿、閱讀及書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)；

5、知道自己的幼兒園、父母的姓名，家中電話，住址，與家人失散時(shí)懂得找警察幫助；

6、學(xué)習(xí)徒手操，動(dòng)作規(guī)范，有精神，能協(xié)調(diào)的聽(tīng)信號(hào)變向、變速走和跑，并做跳躍、投擲、側(cè)面鉆、爬及攀登等動(dòng)作；

7、掌握有關(guān)體育活動(dòng)的基本知識(shí)，能比較自覺(jué)地遵守規(guī)則，形成一定的集體意識(shí)。

第三篇：中班上學(xué)期幼兒發(fā)展目標(biāo)

中班上學(xué)期幼兒發(fā)展目標(biāo)

一、幼兒園語(yǔ)言教育發(fā)展目標(biāo)

1.養(yǎng)成專心傾聽(tīng)的好習(xí)慣，大膽、清楚地回答問(wèn)題和表達(dá)自己的思想。

2.能運(yùn)用連貫完整的語(yǔ)句介紹個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)或事件。3.清楚、完整的介紹自己家庭成員的工作、愛(ài)好，描述家人外貌相似的地方，和小朋友一起分享在家庭生活中的快樂(lè)感受。

4.學(xué)習(xí)復(fù)述故事和口頭創(chuàng)編故事結(jié)局，發(fā)展口語(yǔ)表達(dá)能力。5.學(xué)習(xí)用完整的語(yǔ)言比較連貫地復(fù)述故事和講述圖片的內(nèi)容。

6.清楚流暢的向同伴介紹自己熟悉的故事角色或作品。

二、幼兒健康教育發(fā)展目標(biāo)

1.通過(guò)穿珠鏈，提高手指動(dòng)作的準(zhǔn)確性和手眼協(xié)調(diào)能力。2.知道眼、耳、口、鼻、手和腳的作用，了解保護(hù)這些器官的方法。

3.通過(guò)各種創(chuàng)作活動(dòng)，鍛煉手部大小肌肉的活動(dòng)能力和靈活性。

4.初步建立均衡飲食的意識(shí)和習(xí)慣，了解哪些食物應(yīng)該多吃，哪些應(yīng)該少吃。

5.用肢體動(dòng)作表現(xiàn)速度的快慢，鍛煉大小肌肉的協(xié)調(diào)能力。6.初步掌握閱讀圖書(shū)的正確坐姿，懂得看書(shū)時(shí)要保持一定的距離以保護(hù)視力。

三、幼兒社會(huì)教育發(fā)展目標(biāo)

1.主動(dòng)與老師和小朋友交往，掌握交往的技能技巧，體驗(yàn)與人相處的快樂(lè)。

2.了解快樂(lè)和不快樂(lè)的情緒，能用恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)自己的情感和需要。

3.了解家人之間的親密關(guān)系，增強(qiáng)家庭歸屬感。4.分擔(dān)簡(jiǎn)單的日常家務(wù)，初步培養(yǎng)對(duì)家庭的責(zé)任感。5.了解交通工作人員的工作特點(diǎn)及其與人們生活之間的關(guān)系，感謝他們的辛勤勞動(dòng)。

6.大膽自信地在同伴面前表演，逐步形成良好的自我意識(shí)。

四、幼兒科學(xué)教育發(fā)展目標(biāo)

1.使用放大鏡來(lái)觀察細(xì)小的物體，感知和了解放大鏡的作用，知道可以借助工具來(lái)認(rèn)識(shí)事物。感知和比較物品長(zhǎng)短、粗細(xì)、寬窄。

2.喜歡運(yùn)用多種感官探究事物的基本屬性（如氣味、質(zhì)感等），體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的樂(lè)趣，培養(yǎng)好奇心和探索精神。喜歡生活中的數(shù)字游戲，在活動(dòng)中加深理解1和2的數(shù)和量。

3.了解胎兒住在媽媽的肚子里，以及胎兒的生長(zhǎng)發(fā)育需經(jīng)歷一個(gè)過(guò)程。比較高矮，知道3-4個(gè)物品中哪個(gè)最高哪個(gè)最矮。

4.加深對(duì)圓形、三角形、正方形和長(zhǎng)方形的認(rèn)識(shí)。通過(guò)自制測(cè)量工具，初步了解工具在科學(xué)研究中的作用和意義。

5.認(rèn)識(shí)數(shù)字7和8，了解它們的實(shí)際意義。比較分析纜車、吊車的特別之處，了解它們的外形特征和用途。

6.感知自然數(shù)列中相鄰的兩個(gè)數(shù)都相差1.觀察體驗(yàn)天氣變化與人們生活的關(guān)系。

五、幼兒藝術(shù)教育發(fā)展目標(biāo)

1.能夠用自然的聲音唱歌，提高唱歌能力。

2.喜歡演唱歌曲，理解樂(lè)曲表達(dá)的情感，體驗(yàn)音樂(lè)作品中的美感。

3.根據(jù)某一主題進(jìn)行繪畫(huà)：如表達(dá)對(duì)爸爸媽媽的愛(ài)。4.欣賞、學(xué)唱歌曲，掌握節(jié)奏的快慢，并能跟隨音樂(lè)節(jié)奏跳舞。

5.喜歡唱歌，能根據(jù)歌曲創(chuàng)編動(dòng)作，并配合音樂(lè)的速度行走。6.充分發(fā)揮想象力，制作各種講故事的道具，如動(dòng)物臉譜、紙偶、手偶和手指偶。

第四篇：中班第一學(xué)期幼兒發(fā)展目標(biāo)

中班第一學(xué)期幼兒發(fā)展目標(biāo)

健康領(lǐng)域

一、基本動(dòng)作

（一）、小肌肉鍛煉

1、會(huì)拼圖、穿珠、扣扣子；會(huì)使用剪刀；會(huì)玩拼插玩具。

2、會(huì)做簡(jiǎn)單的手指游戲。

3、能用膠泥、沙、水、廢舊物品進(jìn)行活動(dòng)。

（一）大肌肉鍛煉

1、能聽(tīng)信號(hào)變速走、變速跑。

2、能按節(jié)奏上下肢協(xié)調(diào)地走和跑。

3、能步行1.5公里，能走跑交替200米，在一定范圍內(nèi)四散追逐跑。

4、能一路縱隊(duì)跑，初步掌握?qǐng)A圈跑、往返跑、持物跑。

5、能雙腳行進(jìn)跳，單腳跳、爬跳。

6、原地雙腳往上跳，從高30厘米處往下跳。

7、能自然擺臂連續(xù)縱跳觸物（物體離幼兒舉手指尖20厘米左右）。

8、能原地自轉(zhuǎn)3圈，能單腳站立8秒。

9、在高20—30厘米、寬20厘米、長(zhǎng)2.5米的平衡木上走。

10、能自拋?zhàn)越忧?、傳球、滾球、拍球。

11、發(fā)展投擲的能力：掌握單手肩上投擲基本動(dòng)作要領(lǐng)。

12、發(fā)展鉆爬的能力：練習(xí)手腳、手膝爬，掌握正面鉆的動(dòng)作。

13、能手腳協(xié)調(diào)熟練地在攀登架上爬上爬下。

（三）基本體操

1、能較熟練地聽(tīng)各種口令和信號(hào)并做出相應(yīng)的動(dòng)作，能聽(tīng)信號(hào)集合、分散、排成4路縱隊(duì)。

2、能隨音樂(lè)節(jié)奏做器械操、體能操，動(dòng)作規(guī)范有力。

3、會(huì)利用球、繩、棒、圈及其它廢舊材料（易拉罐可樂(lè)瓶、報(bào)紙、棒等）開(kāi)展體育活動(dòng)，進(jìn)行一物多玩。

4、培養(yǎng)幼兒積極參與體育活動(dòng)的興趣和習(xí)慣，能在游戲中注意安全。

5、在游戲中，能遵守游戲規(guī)則。

二、衛(wèi)生習(xí)慣、生活能力及安全知識(shí)

1、學(xué)習(xí)用正確的方法進(jìn)餐。能安靜進(jìn)餐，能保持桌面、地面清潔，學(xué)會(huì)收拾殘?jiān)安途撸埡笫凇⒉磷臁?/p>

2、能按時(shí)安靜入睡、睡姿正確；午睡起床后會(huì)整理床鋪，能自覺(jué)喝水。

3、能根據(jù)需要及時(shí)入廁，學(xué)會(huì)便后沖水、洗手。

4、學(xué)會(huì)穿脫衣服、鞋襪，并整理好放在指定的地方。

5、學(xué)會(huì)整理自己使用后的學(xué)具玩具及生活用品。

6、能與較多的同伴友好相處，會(huì)使用禮貌用語(yǔ)。

7、養(yǎng)成正確的坐、立、行及書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)。

8、會(huì)根據(jù)天氣變化增、減衣物，獲得一些粗淺的預(yù)防感冒等疾病的常識(shí)。

9、引導(dǎo)幼兒了解每日活動(dòng)的程序，不遲到。

10、按要求排隊(duì)，上下樓梯靠右邊走、不推人、一個(gè)緊跟一個(gè)走。

11、玩大型玩具時(shí)，不推拉、不爭(zhēng)搶。

12、愛(ài)護(hù)五官，不揉眼睛，不挖鼻孔，不放物品在鼻、耳、口中。

13、離位時(shí)能輕輕地把小椅子放在座位下面。

14、逐步養(yǎng)成說(shuō)話輕、走路輕、放下東西也輕的習(xí)慣。

15、學(xué)著和老師一起制定簡(jiǎn)單的游戲規(guī)則，并能按規(guī)則進(jìn)行游戲。

16、能自覺(jué)拾起掉在地上的玩具，并能放回原處。

社會(huì)領(lǐng)域

（一）社會(huì)性情感

1、引導(dǎo)幼兒經(jīng)常保持積極愉快的情緒。

2、引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)和感激他們對(duì)自己的愛(ài)，并用簡(jiǎn)單的方式（語(yǔ)言動(dòng)作、表情等）表達(dá)自己對(duì)周圍人的愛(ài)。

3、在日常生活和游戲中，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)并喜愛(ài)周圍環(huán)境和北京著名的風(fēng)景名勝。

4、在日常生活中，引導(dǎo)幼兒關(guān)心他人的情緒情感，有初步的同情心。

5、引導(dǎo)幼兒尊重周圍的勞動(dòng)者，鼓勵(lì)幼兒學(xué)做一些力所能及的事，使幼兒初步養(yǎng)成愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)惜勞動(dòng)成果的習(xí)慣。

6、在日常生活和游戲中，引導(dǎo)幼兒喜愛(ài)中國(guó)最著名的風(fēng)景名勝，認(rèn)識(shí)并尊重國(guó)旗。

7、在主要的節(jié)日期間，根據(jù)幼兒的意愿，開(kāi)展豐富有趣的活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒主動(dòng)參與其中，初步體驗(yàn)節(jié)日的快樂(lè)。

（二）社會(huì)性認(rèn)知

1、引導(dǎo)幼兒初步了解自己和他人的異同。

2、在日常生活和游戲中，引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步意識(shí)到生活、游戲、學(xué)習(xí)等行為規(guī)則和自己行為的關(guān)系，知道應(yīng)該遵守規(guī)則與要求。

3、在日常生活和游戲中，引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步意識(shí)到生活、游戲、學(xué)習(xí)等行為規(guī)則和自己行為的關(guān)系，知道應(yīng)該自覺(jué)遵守規(guī)則與要求。

4、在日常生活和游戲中，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單地評(píng)價(jià)自己和他人的行為，初步理解行為的對(duì)與錯(cuò)，做錯(cuò)了事能承認(rèn)，并愿意改正。

（三）社會(huì)性交往與行為

1、在成人提醒下，愿意接納別人，初步會(huì)分享、輪流、謙讓。

2、培養(yǎng)幼兒最基本的自我控制能力，使幼兒初步懂得不侵犯同伴的道理。

3、提供促進(jìn)幼兒相互交往的機(jī)會(huì)與條件，鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)和小朋友及熟悉的人交往，與人友好相處，掌握初步的交往技能。在交往中主動(dòng)使用禮貌用語(yǔ)，有初步的禮貌行為。

4、在日常生活和游戲中，引導(dǎo)幼兒愛(ài)護(hù)公物，不打擾他人活動(dòng)，具有初步的社會(huì)公德行為。

（四）個(gè)性品質(zhì)

1、在日常生活和游戲中，引導(dǎo)幼兒知道自己和別人有不同的興趣、需要、情感。

2、培養(yǎng)幼兒具有活潑開(kāi)朗的性格和誠(chéng)實(shí)、勇敢、合作、愛(ài)勞動(dòng)的品質(zhì)。

3、用鼓勵(lì)、支持的方法引導(dǎo)幼兒遇到困難、挫折時(shí)能在成人幫助下自己嘗試解決。

4、培養(yǎng)幼兒具有初步的責(zé)任意識(shí)，愿意并能夠?yàn)樽约?、他人和集體做力所能及的事。

5、引導(dǎo)幼兒能初步控制自己的情緒和行為，學(xué)習(xí)用適當(dāng)方式宣泄自己的消極情緒。

6、了解自己與別人的興趣與能力，學(xué)習(xí)客觀地評(píng)價(jià)自己與同伴并勇于承認(rèn)錯(cuò)誤、改正缺。

7、引導(dǎo)幼兒初步養(yǎng)成誠(chéng)實(shí)、守紀(jì)律等良好品德行為。

8、能大方在眾人面前講話與表演。

藝術(shù)領(lǐng)域 音樂(lè)

（一）興趣

感受音樂(lè)所帶來(lái)無(wú)窮的快樂(lè)，在游戲中感受美妙的音樂(lè)。用支持、鼓勵(lì)的方法引導(dǎo)幼兒喜歡參加音樂(lè)活動(dòng)。

（二）感知和欣賞

1、初步理解樂(lè)曲AB結(jié)構(gòu) 特點(diǎn)，感知A段歡快跳躍、B段延長(zhǎng)且層層累加的特點(diǎn)，愉快地進(jìn)行表情交流。啟發(fā)幼兒按音樂(lè)結(jié)構(gòu)的不同旋律創(chuàng)編動(dòng)作。

2、進(jìn)一步學(xué)習(xí)使用其他各種非音樂(lè)的藝術(shù)手段，提高體驗(yàn)和表達(dá)音樂(lè)情趣的能力；更加細(xì)致地感知和體驗(yàn)音樂(lè)舞蹈作品的獨(dú)特風(fēng)格和情趣，逐步養(yǎng)成比較自覺(jué)地從音樂(lè)舞蹈欣賞過(guò)程中獲取認(rèn)知滿足和情感體驗(yàn)滿足的習(xí)慣。

3、培養(yǎng)幼兒在觀察和欣賞時(shí)能集中注意力，專注地看和傾聽(tīng)，游戲表演時(shí)和同伴共享空間。

（三）歌唱

1、通過(guò)演唱歌曲，激發(fā)幼兒愛(ài)護(hù)老人、尊敬老人的情感。初步培養(yǎng)幼兒用抒情、柔美的聲音表達(dá)歌曲蘊(yùn)涵的感情。啟發(fā)幼兒根據(jù)歌曲內(nèi)容自由創(chuàng)編動(dòng)作。

2、通過(guò)欣賞歌曲，幫助幼兒理解歌曲內(nèi)容，聽(tīng)懂歌曲所表達(dá)的意思以及情緒。通過(guò)活動(dòng)，讓幼兒學(xué)會(huì)能夠表情、動(dòng)作等表達(dá)不同的音樂(lè)情緒。激發(fā)幼兒的對(duì)小動(dòng)物的同情心，培養(yǎng)他們助認(rèn)為樂(lè)的好品德。

3、引導(dǎo)幼兒注意歌曲的休止符，并學(xué)會(huì)唱帶有休止符的歌曲，培養(yǎng)幼兒對(duì)樂(lè)句的感受力，引導(dǎo)幼兒為歌曲創(chuàng)編新的歌詞，并能用新的歌詞按原曲調(diào)唱出。培養(yǎng)幼兒獨(dú)立表演的膽量與興趣。

4、教會(huì)幼兒唱出歌曲中 2|4 拍 3|4 的不同節(jié)拍的感覺(jué)，感受音樂(lè)中的強(qiáng)拍。會(huì)唱重音，并學(xué)會(huì)領(lǐng)唱、齊唱與伴唱。

5、幫助幼兒體驗(yàn)與同伴合作歌唱的快樂(lè)，指導(dǎo)幼兒用表情、動(dòng)作眼神與同伴交往。

6、培養(yǎng)幼兒喜歡單獨(dú)表演和與同伴合作表演的興趣，體驗(yàn)在歌表演中與同伴的快樂(lè)。

7、引導(dǎo)幼兒根據(jù)歌詞創(chuàng)編表演動(dòng)作。提醒幼兒在演唱時(shí)眼睛要看著對(duì)方，互相交流感情。

（四）律動(dòng)、音樂(lè)游戲、舞蹈

1、幫助幼兒熟悉樂(lè)曲旋律，隨音樂(lè)做動(dòng)作。引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編解放軍的不同動(dòng)作。

2、引導(dǎo)幼兒按歌詞內(nèi)容創(chuàng)編身體節(jié)奏動(dòng)作，并能按每個(gè)音的長(zhǎng)短做動(dòng)作。體驗(yàn)樂(lè)曲的節(jié)奏，并隨樂(lè)曲做不同的動(dòng)作，感受樂(lè)曲中的音長(zhǎng)與力度。

3、幫助幼兒掌握踵趾步的動(dòng)作要領(lǐng)，能合拍做動(dòng)作。啟發(fā)幼兒用表情來(lái)表現(xiàn)愉快的心情。

4、引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)二人合作表演動(dòng)作，根據(jù)不同情節(jié)及時(shí)調(diào)整自己。

5、在學(xué)會(huì)歌唱的基礎(chǔ)上根據(jù)歌詞友好拍同伴相應(yīng)動(dòng)作，學(xué)習(xí)歌表演動(dòng)作，幫助幼兒初步理解游戲規(guī)則，并啟發(fā)幼兒按規(guī)則進(jìn)行游戲。

6、鼓勵(lì)幼兒在舞蹈過(guò)程中樂(lè)意接受同伴的邀請(qǐng)。

7、引導(dǎo)幼兒描述同伴特征，并根據(jù)特征進(jìn)行判斷，培養(yǎng)幼兒關(guān)心同伴愛(ài)護(hù)同伴的感情。

（五）打擊樂(lè)器演奏

1、教幼兒通過(guò)整體模仿動(dòng)作，學(xué)習(xí)演奏分聲部打擊樂(lè)器。引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成正確使用樂(lè)器的良好習(xí)慣。

2、引導(dǎo)幼兒在教師指揮的基礎(chǔ)上，創(chuàng)造性的改變指揮地方法，豐富演奏的內(nèi)容。

3、培養(yǎng)幼兒有意識(shí)的體會(huì)打擊樂(lè)器演奏效果，注意樂(lè)器的音量、音色與樂(lè)曲情緒的一致和諧。

4、學(xué)會(huì)看圖形做演奏樂(lè)器的模仿動(dòng)作，看指揮進(jìn)行分聲部演奏樂(lè)器。

5、培養(yǎng)幼兒積極參與設(shè)計(jì)演奏方案的活動(dòng)。引導(dǎo)幼兒體會(huì)樂(lè)曲的所表現(xiàn)的情境，感受樂(lè)曲的優(yōu)美旋律及ABA三段式的結(jié)構(gòu)。

6、啟發(fā)幼兒按 2|4拍音樂(lè)的強(qiáng)弱規(guī)律來(lái)編節(jié)奏型，并能用打擊樂(lè)按指揮的手勢(shì)，迅速正確地做出反應(yīng)進(jìn)行即興演奏。

（六）創(chuàng)造性音樂(lè)活動(dòng)

1、在生活和游戲中，引導(dǎo)幼兒結(jié)合語(yǔ)言、歌謠即興表演自編的節(jié)奏、旋律短句。

2、在音樂(lè)活動(dòng)中，引導(dǎo)幼兒用打擊樂(lè)器設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的固定節(jié)奏型，創(chuàng)造性地為歌曲、舞蹈做即興伴奏。

3、在生活和游戲中，鼓勵(lì)幼兒隨音樂(lè)做自編的律動(dòng)、舞蹈動(dòng)作，充分表達(dá)自己的感受和想象。

4、在創(chuàng)編手上動(dòng)作時(shí)，啟發(fā)幼兒注意動(dòng)作的方向、幅度、不與別人發(fā)生碰撞，在對(duì)話樂(lè)句表演中，用眼睛協(xié)調(diào)好兩人的人際關(guān)系，從中體會(huì)合作。交流的愉快情緒。

5、鼓勵(lì)幼兒以即興歌唱和表演等方式表達(dá)情感及與他人交流。

美術(shù)

1、培養(yǎng)幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣繼續(xù)認(rèn)識(shí)各種繪畫(huà)工具和材料，掌握其使用方法。

2、學(xué)習(xí)用各種線條、色彩、形狀表現(xiàn)感受過(guò)的物體的基本形象和主要特征，能大膽地按自己的意愿畫(huà)畫(huà)。

3、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的構(gòu)思，布局合理，會(huì)添畫(huà)背景，輔助物等，豐富畫(huà)面內(nèi)容，表現(xiàn)簡(jiǎn)單的情節(jié)。

4、繼續(xù)學(xué)習(xí)蠟筆畫(huà)、水粉畫(huà)、吹塑版畫(huà)、刷畫(huà)等表現(xiàn)形式和基本技能。能選擇與實(shí)物相似的顏色畫(huà)畫(huà)，掌握正確的涂色方法。

5、學(xué)習(xí)會(huì)正確使用剪刀，能沿著物體輪廓進(jìn)行剪貼，并能用廢舊物制作簡(jiǎn)單的手工制品。

6、繼續(xù)學(xué)會(huì)剪、折、撕、貼等多種技能，創(chuàng)作不同形態(tài)的手工制品。

7、初步引導(dǎo)幼兒感受美術(shù)作品所表現(xiàn)的線條、色彩、形狀及其構(gòu)圖。并樂(lè)于與他人交流自己對(duì)作品的感受和理解。

8、培養(yǎng)安靜、整潔、有序等良好的美工活動(dòng)習(xí)慣。

9、能對(duì)周圍生活中有趣的物體及色彩產(chǎn)生興趣，能運(yùn)用12種顏色作畫(huà)，掌握正確的涂色方法。

10、掌握線條的有序排列，激發(fā)線條畫(huà)的興趣。

11、運(yùn)用線條進(jìn)行裝飾，感受裝飾的美。

12、初步感受線條的黑白、疏密對(duì)比關(guān)系。

語(yǔ)言領(lǐng)域

一、傾聽(tīng)：

1、能集中注意力，耐心傾聽(tīng)別人談話，不打斷別人的話。

2、樂(lè)意與同伴交流，能大方地在集體面前說(shuō)話。

3、能說(shuō)普通話，較連貫地表達(dá)自己的意思。

4、學(xué)會(huì)圍繞主題談話，不跑題。

5、學(xué)會(huì)用輪流的方式交談，不搶著講，不亂插嘴。

7、能聽(tīng)懂并理解較復(fù)雜的指令。

二、表達(dá)

1、鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)用語(yǔ)言和別人交往，樂(lè)于當(dāng)眾講話，說(shuō)話時(shí)自然大方。

2、鼓勵(lì)幼兒較準(zhǔn)確地發(fā)出難發(fā)的和容易混淆的語(yǔ)音，大膽使用各種詞匯

3、能比較正確地運(yùn)用常見(jiàn)的代詞、方位詞、副詞、動(dòng)詞和介詞，能說(shuō)出簡(jiǎn)單而完整的合成句。

4、在談話和講述時(shí)都能圍繞主題。

3、引導(dǎo)幼兒準(zhǔn)確地回答問(wèn)題，鼓勵(lì)他們主動(dòng)提問(wèn)。

4、能獨(dú)立地復(fù)述簡(jiǎn)短故事2-3個(gè)，朗誦兒歌8首以上，仿編兒歌3首，續(xù)編故事1-2個(gè)。

5、引導(dǎo)幼兒通過(guò)觀察較細(xì)致地描述人物或背景。

6、在生活和各種活動(dòng)中，引導(dǎo)幼兒恰當(dāng)說(shuō)明自己的想法和做法，并會(huì)對(duì)自己和他人的行為表現(xiàn)進(jìn)行簡(jiǎn)單的評(píng)議。

講述方面:

1、養(yǎng)成先仔細(xì)觀察，后表達(dá)后講述的習(xí)慣。

2、逐步學(xué)會(huì)理解圖片和情景中展示的事件順序。

3、能主動(dòng)在集體面前講述，聲音響亮，句式完整。

4、學(xué)習(xí)按照一定的順序講述實(shí)物、圖片和情景內(nèi)容。

5、能積極地傾聽(tīng)別人的講述內(nèi)容，發(fā)現(xiàn)異同，并從中學(xué)習(xí)好的講述方法。

三、早期閱讀：

1、能仔細(xì)觀察圖畫(huà)書(shū)畫(huà)面的人物細(xì)節(jié)，看懂單頁(yè)多幅的圖書(shū)內(nèi)容。

2、懂得愛(ài)護(hù)圖書(shū)，知道圖書(shū)的構(gòu)成，有興趣創(chuàng)作圖書(shū)。

3、初步了解漢字的由來(lái)，能主動(dòng)認(rèn)讀環(huán)境中認(rèn)識(shí)的漢字，認(rèn)識(shí)常見(jiàn)漢字150個(gè)以上。

4、引導(dǎo)幼兒用自創(chuàng)文字表達(dá)自己的意愿。

5、學(xué)習(xí)理解文學(xué)作品的人物形象，感受作品的情感基調(diào)，能運(yùn)用較恰當(dāng)?shù)卣Z(yǔ)言、動(dòng)作、繪畫(huà)形式表現(xiàn)自己的理解。文學(xué)作品

1、喜歡不同形式的文學(xué)作品，主動(dòng)積極地參加文學(xué)活動(dòng)。

2、知道文學(xué)作品語(yǔ)言與日常生活語(yǔ)言的不同，進(jìn)一步感受文學(xué)作品的語(yǔ)言美；誦讀古文經(jīng)典。

3、學(xué)習(xí)理解文學(xué)作品的人物形象，感受作品的情感基調(diào)，能運(yùn)用較恰當(dāng)?shù)卣Z(yǔ)言、動(dòng)作、繪畫(huà)形式表現(xiàn)自己的理解。

4、能根據(jù)文學(xué)作品提供的線索，進(jìn)行創(chuàng)性的續(xù)編，仿編

（三）故事表演：

1、激發(fā)幼兒參與故事表演的興趣。

2、能在表演中運(yùn)用所學(xué)詞匯及文學(xué)語(yǔ)言進(jìn)行表演。

3、能合作表演故事。

英語(yǔ)

（一）傾聽(tīng)

1、喜歡聽(tīng)有趣的英語(yǔ)兒歌、歌曲，能注重傾聽(tīng)老師的發(fā)音，初步聽(tīng)懂一些常用的課堂用語(yǔ)和日常用語(yǔ)

2、在生活和游戲中，引導(dǎo)幼兒初步養(yǎng)成注意傾聽(tīng)別人說(shuō)話的習(xí)慣。

能聽(tīng)懂教師使用的生活用語(yǔ)或教學(xué)用語(yǔ)

3、在生活和游戲中，引導(dǎo)幼兒會(huì)根據(jù)語(yǔ)言指令連續(xù)行動(dòng)，或完成一項(xiàng)任務(wù)。

4、引導(dǎo)幼兒能夠聽(tīng)出一句英語(yǔ)，知道其中文意思.（二）表達(dá)

1、鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)用語(yǔ)言和別人交往，樂(lè)于當(dāng)眾講話，說(shuō)話時(shí)自然大方。

2、鼓勵(lì)幼兒較準(zhǔn)確地發(fā)出難發(fā)的和容易混淆的語(yǔ)音，大膽使用各種詞匯。

3、引導(dǎo)幼兒準(zhǔn)確地回答問(wèn)題，鼓勵(lì)他們主動(dòng)提問(wèn)。

4、能主動(dòng)用英語(yǔ)向他人問(wèn)好，會(huì)用簡(jiǎn)單的英語(yǔ)與他人對(duì)話。

5.能完成兩個(gè)連續(xù)的英語(yǔ)指令，并試圖模仿他人用英語(yǔ)發(fā)出簡(jiǎn)單的指令。6.能學(xué)唱英文歌曲4-5首，兒歌3-4首。

7.能主動(dòng)用英語(yǔ)向他人問(wèn)好，會(huì)用簡(jiǎn)單的英語(yǔ)與他人對(duì)話。

8、在生活和各種活動(dòng)中，引導(dǎo)幼兒恰當(dāng)說(shuō)明自己的想法和做法，并會(huì)對(duì)自己和他人的行為表現(xiàn)進(jìn)行簡(jiǎn)單的評(píng)議。

（三）早期閱讀

1、在生活中，引導(dǎo)幼兒喜歡看英漢圖書(shū)，獨(dú)立看書(shū)時(shí)，能看懂每幅畫(huà)的大意。

2、在閱讀活動(dòng)中，引導(dǎo)幼兒知道每本書(shū)都有封面和書(shū)名，會(huì)按順序從前向后一頁(yè)一頁(yè)地看。

科學(xué)領(lǐng)域

數(shù)學(xué)

1、點(diǎn)數(shù)7以內(nèi)的實(shí)物，并說(shuō)出總數(shù)。

2、認(rèn)識(shí)7以內(nèi)數(shù)的形成，認(rèn)讀數(shù)字1—7。

3、教會(huì)幼兒不受實(shí)物的大小、排列形式以及其他特征的影響，正確認(rèn)識(shí)7以內(nèi)實(shí)物的數(shù)量。

4、學(xué)習(xí)按物體的數(shù)量分類。

5、學(xué)習(xí)按顏色、數(shù)量及量的差異進(jìn)行排序。

6、認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方形、梯形、橢圓形，根據(jù)平面圖形的明顯特征進(jìn)行分類。

7、認(rèn)識(shí)高矮、粗細(xì)、厚薄。

8、在日常生活和游戲中，引導(dǎo)幼兒體會(huì)整體和部分的關(guān)系。自然

1、初步感知火的功用和危害,初步養(yǎng)成防火的安全意識(shí),認(rèn)識(shí)消防車以及消防設(shè)備.2、認(rèn)識(shí)各種交通工具的外形特征和內(nèi)部結(jié)構(gòu).初步感知車兒跑得快的原因.3、認(rèn)識(shí)秋季的特征,知道秋天是收獲的季節(jié)以及認(rèn)識(shí)秋天的節(jié)日,分享節(jié)日的快樂(lè).4、認(rèn)識(shí)秋季的水果,喜歡吃水果.5、認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的蔬菜的名稱和外形特征,知道它們都是十分有營(yíng)養(yǎng)的蔬菜.6、認(rèn)識(shí)水中和陸地上生活的動(dòng)物,了解其外形特征和主要的生活習(xí)性.引導(dǎo)幼兒喜歡動(dòng)物,愛(ài)護(hù)動(dòng)物.7、引導(dǎo)幼兒喜歡探索科學(xué)現(xiàn)象,喜歡動(dòng)手操作.初步感知認(rèn)識(shí)空氣﹑靜電等科學(xué)現(xiàn)象.初步認(rèn)識(shí)鏡子和秤的特征以及在生活中的用途.引導(dǎo)幼兒觀察物體放到水里出現(xiàn)的沉浮現(xiàn)象,并嘗試用分類的方法學(xué)習(xí).引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)顏色是會(huì)變化的,使幼兒對(duì)顏色的變化產(chǎn)生興趣和好奇.8、引導(dǎo)幼兒感受冬天的季節(jié)特征,學(xué)習(xí)觀察事物的變化.

第五篇：小班幼兒發(fā)展目標(biāo)

小班幼兒發(fā)展目標(biāo)

1、有獨(dú)立做事的愿望，學(xué)習(xí)正確洗手、穿脫衣服、自己用餐、喝水。

2、能接受成人的建議和指示，知道遵守集體生活中的基本常規(guī)，體驗(yàn)與教師、同伴共處的快樂(lè)。

3、會(huì)主動(dòng)招呼熟悉的人，學(xué)習(xí)使用禮貌用語(yǔ)，在成人啟發(fā)下能幫助他人。

4、愛(ài)護(hù)玩具和物品，學(xué)習(xí)收拾與整理。

5、了解身體主要部位的簡(jiǎn)單功能，知道避開(kāi)日常生活中的危險(xiǎn)。

6、對(duì)體育活動(dòng)感興趣，嘗試用各種材料和器械活動(dòng)身體，學(xué)習(xí)一些基本運(yùn)動(dòng)方法。

7、喜歡觀察周圍環(huán)境紅不同的物品，嘗試對(duì)其進(jìn)行分類、對(duì)應(yīng)、排序等，發(fā)現(xiàn)其差異。

8、用普通話表達(dá)自己的意思，喜歡翻閱圖書(shū)。

9、喜歡做音樂(lè)游戲，能感受游戲中節(jié)奏、旋律的顯著變化，并隨之變換動(dòng)作。

10、嘗試用多種材料和工具，運(yùn)用畫(huà)、折、搭、剪、貼等方法自由地表現(xiàn)熟悉物體的粗略特征。

小班幼兒發(fā)展分解目標(biāo)（上）

生活

1、愿意接受盥洗等清潔要求，愿意用小匙進(jìn)餐。學(xué)習(xí)正確洗手、如廁、入睡、穿脫簡(jiǎn)單衣服。

2、情緒愉快、親近老師，愿意聽(tīng)從老師的建議，體驗(yàn)與老師、同伴相處的快

樂(lè)

3、聽(tīng)懂普通話，學(xué)說(shuō)普通話，愿意招呼熟識(shí)的人，學(xué)習(xí)使用禮貌用語(yǔ)。

4、熟悉班級(jí)的玩具和物品，熟悉他們的擺放位置，初步學(xué)習(xí)收拾和整理。

5、了解自己身體的主要部位和簡(jiǎn)單功能，愿意聽(tīng)從老師有關(guān)安全的提示。

學(xué)習(xí)：

1、喜歡觀察周圍環(huán)境中不同的物品，能察覺(jué)它們的大小、多少、形狀、顏色的明顯不同。

2、喜歡翻閱圖書(shū)，能有興趣運(yùn)用各種感官感知講述的內(nèi)容。理解簡(jiǎn)單的故事、圖片、情

景的內(nèi)容。

3、喜歡做音樂(lè)游戲，感受游戲中節(jié)奏、旋律的顯著變化。

4、嘗試使用多種材料和工具，體驗(yàn)拼搭、涂鴉、撕貼、折疊的快樂(lè)。

運(yùn)動(dòng)：

1、愿意參加體育活動(dòng)，熟悉多種材料和器械，嘗試活動(dòng)身體。

2、學(xué)習(xí)走、跑、跳、投擲、鉆爬、攀登等基本動(dòng)作，學(xué)習(xí)一些基本運(yùn)動(dòng)方法。

游戲：

1、在游戲中愿意用語(yǔ)言、動(dòng)作、聲音等表現(xiàn)所理解的事物和自己喜歡的角色

2、愿意參加各類游戲，知道要遵守一定的游戲常規(guī)。

小班幼兒發(fā)展分解目標(biāo)（下）

生活

1、愿意自己的事情自己做，體鍛前、午睡時(shí)學(xué)習(xí)正確有序的方法穿脫外套、背心、鞋子等。在規(guī)定的時(shí)間完成自己的一份飯菜。在教師的提醒下經(jīng)常主動(dòng)飲水。

2、能聽(tīng)懂老師的要求，在教師的帶領(lǐng)下，喜歡與同伴一起游戲，遵守集體

游戲的規(guī)則，知道與同伴友好相處，不爭(zhēng)吵、不爭(zhēng)搶，體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。

3、知道自己與同伴、老師、阿姨間的關(guān)系，能主動(dòng)、大膽的打招呼，能使

用招呼語(yǔ)、禮貌語(yǔ)、求助語(yǔ)。

4、懂得幼兒園的玩具應(yīng)該大家一起玩，嘗試整理玩具、自己的物品及圖書(shū)，知道愛(ài)護(hù)并知道游戲后要物歸原處。

學(xué)習(xí)

1、喜歡觀察周圍環(huán)境中不同的物品，根據(jù)大小、多少、形狀、顏色等進(jìn)行分類、對(duì)應(yīng)、排序。

2、喜歡參加音樂(lè)游戲，感受各種旋律力度、速度的、音色的變化，提高音樂(lè)的感受力，并愿意用語(yǔ)言、動(dòng)作表達(dá)對(duì)音樂(lè)的感受。

3、嘗試用材料、工具進(jìn)行折、剪、搭、貼等來(lái)表現(xiàn)熟悉物體的特征，并樂(lè)意用自己的作品裝扮教室。

4、喜歡聽(tīng)故事、翻閱圖書(shū)，能用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言大膽地在集體面前表述自己的想法要求。

運(yùn)動(dòng)

1、對(duì)體育活動(dòng)感興趣，學(xué)會(huì)連續(xù)甩圈、拍球、羊角球等器具。知道運(yùn)動(dòng)中保護(hù)自己的身體。

2、了解自己身體的主要部位和簡(jiǎn)單功能，愿意接受身體檢查，知道避開(kāi)日常生活中的危險(xiǎn)。

3、能大膽嘗試用各種器械材料鍛煉身體，愿學(xué)一些基本的技能和方法。

4、能遵守運(yùn)動(dòng)中的規(guī)則，不做危險(xiǎn)的事。

游戲

1、能按自己的意愿選擇游戲材料和方法。

2、在教師的引導(dǎo)、鼓勵(lì)下，能參與公共區(qū)域的游戲，愿意與其他幼兒共同參與個(gè)別化游戲，并嘗試互相交流，體驗(yàn)共同游戲的快樂(lè)。

3、愛(ài)惜物品，愿意參與游戲材料的收集與整理活動(dòng)。