第一篇：《跳皮筋》教學(xué).doc

《跳皮筋》音樂教案

曙光小學(xué) 魯娟

教學(xué)內(nèi)容：歌曲《跳皮筋》

教學(xué)目標(biāo)：

1、能夠完整、準(zhǔn)確的演唱歌曲《跳皮筋》。

2、能夠進(jìn)行歌詞創(chuàng)編。

3、能夠進(jìn)行歌曲律動創(chuàng)編。教學(xué)過程：

一、師生問好

二、小律動《身體音階歌》

三、授新課。

1、導(dǎo)入：下課鈴聲真美妙，同學(xué)們來報道，嘰嘰喳喳，嘰嘰喳喳扯開線，高高低低，高高低低蹦蹦跳跳……引出歌曲《跳皮筋》。

2、學(xué)生看圖譜讀節(jié)奏。

3、學(xué)生看圖譜讀歌詞。4、歌曲旋律。

5、學(xué)生視唱歌曲。

6、各種形式歌曲練習(xí)。

7、歌曲進(jìn)行處理。

8、歌曲進(jìn)行歌詞創(chuàng)編。

9、音樂游戲?！短そ睢仿蓜觿?chuàng)編。

四、總結(jié)。

老師演唱自己創(chuàng)編的《跳皮筋》結(jié)束本課?！短そ睢芬魳方贪阜此?/p>

曙光小學(xué) 魯娟

《跳皮筋》是一年級上次第九課娃娃樂中的一首歌曲《跳皮筋》，這是一首具有河南民歌音調(diào)的歌曲，富有快樂的童趣。歌曲朗朗上口，節(jié)奏也很簡單，對于已經(jīng)經(jīng)過近一學(xué)期的音樂素養(yǎng)的訓(xùn)練，學(xué)生自己就可以完成這首歌曲，所以我把重點(diǎn)放在了歌曲創(chuàng)編上和歌曲律動上。讓學(xué)生在玩中學(xué)會歌曲，感受歌曲，不但培養(yǎng)了很好的學(xué)習(xí)興趣，同時又增加了學(xué)生一項(xiàng)運(yùn)動項(xiàng)目，豐富了他們的課件生活。在本節(jié)課操作中，由于學(xué)生年級太小，又是在一個新的環(huán)境中上課，學(xué)生比較興奮，再加上本節(jié)課活動操作環(huán)節(jié)比較多，雖然本節(jié)課的目標(biāo)完成了，但是學(xué)生有點(diǎn)過于活潑了，我在駕馭課堂的能力上還有一定的欠缺，在今后的工作中，我要向此方向努力，讓我的課堂做到活而不亂。

第二篇：《跳皮筋》教學(xué)反思

【設(shè)計(jì)思路】

“跳皮筋”是民間游戲之一，但是由于現(xiàn)在孩子們對民間游戲不太了解，沒有真正的玩起來，感受到其中的樂趣。我們想通過開展民間游戲，讓孩子了解民間游戲，在幼兒自主探究的過程中，發(fā)現(xiàn)多種方式進(jìn)行跳皮筋，通過“跳”既發(fā)展了孩子們的平衡協(xié)調(diào)能力，體驗(yàn)集體游戲中的樂趣，使幼兒在游戲中加強(qiáng)體育鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)。所以我們設(shè)計(jì)了這個游戲用于孩子們的戶外活動。

【活動目標(biāo)】

1.鼓勵幼兒積極思考跳皮筋的方法，與伙伴相互學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)和掌握雙腳并攏跳，踩、跨、勾等多種方式。

2.激發(fā)幼兒對民間體育游戲的興趣，體驗(yàn)合作游戲的快樂。

3.體驗(yàn)游戲的快樂。

重點(diǎn)：通過玩皮筋，探究多種玩法及跳皮筋的方式。

難點(diǎn)：掌握跳皮筋多種方式。

【活動準(zhǔn)備】皮筋：十米的3根、音樂《握手舞》、《Handsup》

【活動過程】

1、開始部分：在《握手舞》的音樂中出場并進(jìn)行熱身運(yùn)動。

雞媽媽：我的小雞寶貝們，上午好,今天空氣真好,我們一起來做做運(yùn)動吧.看，哪里有個大格子，想不想一輛車，我們都坐在車?yán)?，?zhǔn)備出發(fā)咯（站在皮筋圍成的方形里，放音樂）

雞媽媽：小雞寶貝們下車咯，這就是咱們今天的新朋友，,想不想和它玩一玩?好,聽要求,比一比誰的玩法多,而且不一樣。

2、自由玩：幼兒自由探索皮筋的玩法。（有的拉繩子、有的在地上擺圖形、有的互相套，還有的跳進(jìn)去、跳進(jìn)來等等）

小結(jié)：

a、雞寶寶展示多種玩法（3—4位雞寶寶展示，給與肯定）

b、集體展示跳著玩。（規(guī)則：一個接著一個跳，皮筋在中間，左右前進(jìn)跳）

c、捉小魚。

3、尋找它的小伙伴：長皮筋。（在路上，帶領(lǐng)雞寶寶練習(xí)雙腳跳、單腳跳、踩跳、勾勾腳）

4、探究跳皮筋的方法：

(1)集體探索跳皮筋的基本方法和規(guī)則。

雞媽媽：雞寶寶們，剛才表現(xiàn)很棒，媽媽還準(zhǔn)備了更長的皮筋，這是媽媽小時候最喜歡玩的是跳皮筋。請兩位小朋友來撐皮筋。（a:撐繩的小朋友松緊有度；b:跳繩要一個一個輪起來。）

（2）那我們分成三隊(duì)來跳皮筋，希望雞寶寶們懂得合作，能夠輪流玩起來，一會，來展示一下你們的跳法？

(3)集體展示跳皮筋的方法。（并腳跳、跨跳、踩著跳、勾著跳等）

小結(jié)：可以并腳跳，跨過皮筋跳，勾住皮筋跳過去。

5、綜合游戲：運(yùn)用踩、勾、并腳跳、單腳跳的方法跳皮筋。

(1)聽指令跳皮筋（指令：并腳跳、并腳跳，并腳跳完踩繩跳）。

(2)請個別幼兒試一試、進(jìn)一步熟悉游戲規(guī)則。

(3)教師評價幼兒游戲比賽情況。表揚(yáng)能夠克服困難，掌握了雞媽媽交的本領(lǐng)。

6、結(jié)束部分：總結(jié)本次活動，在《Handsup》音樂中，做放松運(yùn)動。

第三篇：跳皮筋教學(xué)設(shè)計(jì)

篇一：跳皮筋教案

課題：跳皮筋

教學(xué)目標(biāo)：

1、了解民俗傳統(tǒng)體育項(xiàng)目的跳皮筋的作用，學(xué)習(xí)掌握跳皮筋的基本動作。

2、通過課堂學(xué)習(xí)，促進(jìn)學(xué)生內(nèi)臟器官個血液循環(huán)系統(tǒng)的功能。促進(jìn)新陳代謝。

3、通過課堂學(xué)習(xí)的組織方式，讓學(xué)生之間互幫互助，共同進(jìn)步。

教學(xué)準(zhǔn)備：橡皮筋4條。教學(xué)過程：

準(zhǔn)備部分：

1、集合整隊(duì)，清點(diǎn)人數(shù)，師生問好。

要求：集合動作快靜齊，聽指揮。

2、教師宣布課堂紀(jì)律要求和安全注意事項(xiàng)，安排見習(xí)生。

3、以兩路縱隊(duì)沿操場慢跑兩圈。

4、學(xué)生成體操隊(duì)形散開（四列橫隊(duì)），教師示范，學(xué)生跟做徒手操：（1）頭部運(yùn)動4*8拍（2）擴(kuò)胸運(yùn)動4*8拍

（3）腹背運(yùn)動4*8拍

（4）弓步壓腿4*8拍（一個八拍換向一次）

（5）撲步壓腿4*8拍（一個八拍換向一次）

注：動作正確、到位，有節(jié)奏感，保持隊(duì)列隊(duì)形的整齊性。

基本部分：

教學(xué)跳皮筋基本動作：

（1）動作要領(lǐng)：

點(diǎn)： 站在皮筋的一側(cè)中間，兩手叉腰或兩臂側(cè)平舉。一腳原地跳動一次，另一腳隨之跳起用前腳掌點(diǎn)地。（注：以下基本動作的預(yù)備姿勢同“點(diǎn)”）。

邁：

一腿自然彎屈從皮筋這一邊邁過另一邊。頂：

正頂，面向皮筋站立，一腿屈膝向上舉，用小腿頂著皮筋；側(cè)頂，身體的左（右）側(cè)觸皮筋，一腿屈膝向上舉，用小腿內(nèi)側(cè)或外側(cè)頂著皮筋。繞：

一腿原地或邁過皮筋另一邊，然后小腿由里向外（由外向里）繞皮筋，繞幾次不限。

（2）教學(xué)過程 a、請兩名學(xué)生將一根橡皮筋繃直。隊(duì)伍的前兩列蹲下，后兩列站立不動。

b、教師講解要領(lǐng)，并示范以上基本動作。

c、學(xué)生按照四列橫隊(duì)的隊(duì)伍分別分成四組，到規(guī)定場地練習(xí)。并在每組中選一名小組長負(fù)責(zé)管理練習(xí)順序和指導(dǎo)學(xué)習(xí)較困難的學(xué)生。教師循環(huán)指導(dǎo)學(xué)生。

d、練習(xí)五分鐘后，學(xué)生以四列橫隊(duì)集合，后前兩列蹲下，后兩列站立。教師抽取學(xué)生進(jìn)行演示。e、演示后，抽取學(xué)生回答相關(guān)問題，教師再次示范正確動作，并抽取完成較好的學(xué)生示范。f、學(xué)生再次分散程四組練習(xí)。

g、十分鐘后再次集合，抽取學(xué)生演示并點(diǎn)評。

要求：學(xué)習(xí)和練習(xí)時要認(rèn)真，聽教師或組長的安排，注意自己和他人安全。結(jié)束部分：

1、游戲：跳繩跑接力 方法：將橡皮筋作為跳繩使用。四組學(xué)生在場地上站成四路縱隊(duì)，變成四個競爭隊(duì)伍。

發(fā)出口令后，每組第一名學(xué)生用跳繩的方式邊跳邊跑，到達(dá)場地一段的標(biāo)志物處后轉(zhuǎn)身跑回隊(duì)伍，并與本隊(duì)隊(duì)員交接棒。按此方法依次進(jìn)行，全組隊(duì)員最先完成的為優(yōu)勝。

要求：遵守游戲規(guī)則，注意自己和他人安全，跑直線。

2、集合整隊(duì)，清點(diǎn)人數(shù)。

3、師生共評，布置課后作業(yè)。下課，師生再見。

課后小結(jié)： 篇二：《跳皮筋》教學(xué).doc 跳皮筋教案

教學(xué)目標(biāo)：

1、能夠完整、準(zhǔn)確的演唱歌曲《跳皮筋》。

2、能夠進(jìn)行歌詞創(chuàng)編。

3、能夠進(jìn)行歌曲律動創(chuàng)編。教學(xué)過程：

一、師生問好

二、小律動《身體音階歌》

三、授新課。

1、導(dǎo)入：下課鈴聲真美妙，同學(xué)們來報道，嘰嘰喳喳，嘰嘰喳喳扯開線，高高低低，高高低低蹦蹦跳跳??引出歌曲《跳皮筋》。

2、學(xué)生看圖譜讀節(jié)奏。

3、學(xué)生看圖譜讀歌詞。4、歌曲旋律。

5、學(xué)生視唱歌曲。

6、各種形式歌曲練習(xí)。

7、歌曲進(jìn)行處理。

8、歌曲進(jìn)行歌詞創(chuàng)編。

9、音樂游戲?！短そ睢仿蓜觿?chuàng)編。

四、總結(jié)。

老師演唱自己創(chuàng)編的《跳皮筋》結(jié)束本課。

跳皮筋

教學(xué)目標(biāo)：

1、了解民俗傳統(tǒng)體育項(xiàng)目的跳皮筋的作用，學(xué)習(xí)掌握跳皮筋的基本動作。

2、通過課堂學(xué)習(xí)，促進(jìn)學(xué)生內(nèi)臟器官個血液循環(huán)系統(tǒng)的功能。促進(jìn)新陳代謝。

3、通過課堂學(xué)習(xí)的組織方式，讓學(xué)生之間互幫互助，共同進(jìn)步。教學(xué)準(zhǔn)備：橡皮筋4條。教學(xué)過程： 準(zhǔn)備部分：

1、集合整隊(duì)，清點(diǎn)人數(shù)，師生問好。

要求：集合動作快靜齊，聽指揮。

2、教師宣布課堂紀(jì)律要求和安全注意事項(xiàng)，安排見習(xí)生。

3、以兩路縱隊(duì)沿操場慢跑兩圈。

4、學(xué)生成體操隊(duì)形散開（四列橫隊(duì)），教師示范，學(xué)生跟做徒手操：

（1）頭部運(yùn)動4*8拍（2）擴(kuò)胸運(yùn)動4*8拍（3）腹背運(yùn)動4*8拍

（4）弓步壓腿4*8拍（一個八拍換向一次）（5）撲步壓腿4*8拍（一個八拍換向一次）

注：動作正確、到位，有節(jié)奏感，保持隊(duì)列隊(duì)形的整齊性?；静糠郑?/p>

教學(xué)跳皮筋基本動作：（1）動作要領(lǐng)： 點(diǎn)：

站在皮筋的一側(cè)中間，兩手叉腰或兩臂側(cè)平舉。一腳原地跳動一次，另一腳隨之跳起用前腳掌點(diǎn)地。（注：以下基本動作的預(yù)備姿勢同“點(diǎn)”）。

邁：

一腿自然彎屈從皮筋這一邊邁過另一邊。

頂：

正頂，面向皮筋站立，一腿屈膝向上舉，用小腿頂著皮筋；側(cè)頂，身體的左（右）側(cè)觸皮筋，一腿屈膝向上舉，用小腿內(nèi)側(cè)或外側(cè)頂著皮筋。繞：

一腿原地或邁過皮筋另一邊，然后小腿由里向外（由外向里）繞皮筋，繞幾次不限。（2）教學(xué)過程 a、請兩名學(xué)生將一根橡皮筋繃直。隊(duì)伍的前兩列蹲下，后兩列站立不動。b、教師講解要領(lǐng)，并示范以上基本動作。

c、學(xué)生按照四列橫隊(duì)的隊(duì)伍分別分成四組，到規(guī)定場地練習(xí)。并在每組中選一名小組長負(fù)責(zé)管理練習(xí)順序和指導(dǎo)學(xué)習(xí)較困難的學(xué)生。教師循環(huán)指導(dǎo)學(xué)生。

d、練習(xí)五分鐘后，學(xué)生以四列橫隊(duì)集合，后前兩列蹲下，后兩列站立。教師抽取學(xué)生進(jìn)行演示。e、演示后，抽取學(xué)生回答相關(guān)問題，教師再次示范正確動作，并抽取完成較好的學(xué)生示范。f、學(xué)生再次分散程四組練習(xí)。

g、十分鐘后再次集合，抽取學(xué)生演示并點(diǎn)評。

跳繩教案

篇三：郭科艷跳皮筋教學(xué)片段設(shè)計(jì)

四年級《跳皮筋》教學(xué)案例

授課教師： 郭科艷 工作單位：恩施市施州民族小學(xué) 指導(dǎo)老師： 陳大芳

《跳皮筋》片段教學(xué)設(shè)計(jì)說明

一、指導(dǎo)思想

本課結(jié)合學(xué)生年齡身心發(fā)展特點(diǎn)，堅(jiān)持“健康第一”的指導(dǎo)思想，力求活潑生動，新穎實(shí)效，在教學(xué)中把學(xué)生的技能動作與學(xué)生生活實(shí)際聯(lián)系起來，給學(xué)生創(chuàng)造“玩中學(xué)，學(xué)中玩”的課堂氛圍，使學(xué)生愛學(xué)、樂學(xué)、積極主動地參與。本課用一根的皮筋來展開教學(xué)，以跳皮筋為學(xué)習(xí)內(nèi)容，讓學(xué)生感受跳皮筋的魅力，掌握跳皮筋的基本方法，主動嘗試，積極參與，通過集體的努力，跳出各種花樣，給學(xué)生以足夠的發(fā)展空間，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位和教師的主導(dǎo)作用。

二、教材的選擇

本課依據(jù)體育課程標(biāo)準(zhǔn)（水平二）四年級目標(biāo)及學(xué)生的特點(diǎn)，教材的編寫面向全體學(xué)生，以學(xué)生為主體，依據(jù)四年級學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn)，充分考慮學(xué)生已有的經(jīng)驗(yàn)，并從學(xué)生的興趣需要和能力出發(fā)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)、表現(xiàn)和創(chuàng)造的欲望，培養(yǎng)學(xué)生積極主動的學(xué)習(xí)態(tài)度。本課選擇了簡單易行的皮筋作為主要教材進(jìn)行教學(xué)。

三、學(xué)習(xí)目標(biāo)

認(rèn)知目標(biāo)：使學(xué)生了解跳皮筋的動作要領(lǐng)。

技能目標(biāo)：學(xué)生初步學(xué)會跳皮筋的動作，發(fā)展學(xué)生靈敏、協(xié)調(diào)、柔韌等身體素質(zhì)。

情感目標(biāo)：通過本課的練習(xí)，培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的想象力和活潑、上進(jìn)、刻苦、善思、團(tuán)結(jié)友愛等優(yōu)秀品質(zhì)。

四、重點(diǎn)、難點(diǎn)

重點(diǎn)：學(xué)習(xí)跳皮筋的基本動作 難點(diǎn)：身體的協(xié)調(diào)配合

五、教學(xué)準(zhǔn)備 彩色皮筋若干 收音機(jī)一臺、六、教學(xué)流程：略

跳皮筋 教學(xué)流程

1興趣引入，激發(fā)情緒

師：學(xué)生看教師的手勢，聽哨音成5路橫隊(duì)集合。同學(xué)們好：今天這節(jié)課我們學(xué)習(xí)跳皮筋、想學(xué)嗎？

師：以這隊(duì)為基準(zhǔn)散開兩手側(cè)平舉1、2、1、2立定，立正，稍息、向右看齊，向前看。。。師：音樂響起，跟著老師一起做熱身，動起來，面帶微笑，師生同做。2誘導(dǎo)探究自學(xué)自練

師：同學(xué)們，接下來我們先一起來自由玩皮筋。

師：引出跳皮筋的基本方法，講解動作要領(lǐng)，跳皮筋時要注意腳、身體的協(xié)調(diào)配合。下面，我們一起來練習(xí)。

師：提示用腳點(diǎn)時，身體如何與下肢協(xié)調(diào)配合，學(xué)生聽老師的口令后集體練習(xí)跳皮筋，老師目光觀察。

師：同學(xué)們：剛才老師看到個別同學(xué)身體與腳沒有協(xié)調(diào)好，多試幾次就可以，老師相信你能行！師：想象場景一：1你 真聰明，好樣的！2你 再試一次，一定比剛才更好，3你的反應(yīng)真敏捷 4你 真行，跳得真好，同學(xué)們能在玩中相互幫助。

師：聽哨音，集合，立正、稍息。同學(xué)們：老師看見你們在玩的時候花樣很多，特別是這幾個同學(xué)在玩得時候用腳間勾，表現(xiàn)得很精彩，我們請這幾位同學(xué)上臺展示一下，掌聲有請，我們一起來看她們的表演。準(zhǔn)備、開始！、、、、停！太厲害了，你們真了不起！同學(xué)們就象他們那樣，自己試試，老師相信你們比他們還厲害，開始吧！

師：同學(xué)們下面，我們可以自己創(chuàng)編動作，看那些小組玩的花樣最多，看誰玩得最開心。老師巡回指導(dǎo)。

師：剛才老師已看到同學(xué)們基本掌握了跳皮筋的動作，接下來我們x個人一根皮筋進(jìn)行合作跳，看那個組跳出花樣多。

師：哨音集合下面我們有請第。。組（學(xué)生展示）

3放松調(diào)整，愉悅身心

師：集合整隊(duì)，下面我們一起來做放松操，跟著老師一起來！很好！動起來！

師：同學(xué)們今天我們在一起非常得開心，老師希望同學(xué)們下課后繼續(xù)練習(xí)跳皮筋，力爭跳出更多的花樣！

師：下課，同學(xué)們再見！

跳皮筋教學(xué)設(shè)計(jì)

一:準(zhǔn)備不分

1、同學(xué)們看老師的手勢集合，立正、向前看齊，向前看、稍息，同學(xué)們好!今天這節(jié)課我們學(xué)習(xí)跳皮筋。跳皮筋是民間的一種體育游戲，他可以增強(qiáng)和提高我們的彈跳能力和身體的協(xié)調(diào)能力?？梢允刮覀冊诨顫娍鞓返姆諊薪】党砷L。希望同學(xué)們在課堂中聽從指揮，注意安全，團(tuán)結(jié)協(xié)作積極練習(xí)。

2、下面在老師的指揮下進(jìn)行跳躍的針對性的練習(xí)，活動一下踝關(guān)節(jié)，膝關(guān)節(jié)（2個八拍）很好。點(diǎn) 勾

3、同學(xué)們首先我們做一個快速反映的游戲，各組長請舉手，同學(xué)們看清顏色、號數(shù)。小組長迅速跑到指點(diǎn)的位置，聽哨音，各小組迅速拾起皮筋，將皮筋的一頭交給組長手中，聽口令往后退：（場面1）一 二 退。同學(xué)們是什么形狀，扇形。（場面2）請組長把手舉起，圍繞圓轉(zhuǎn)。請同學(xué)們看是什么，漂亮嗎?（場面3）各小組自擺圖形，放在原地不動，紅色小組擺成皮筋陣。其他各小組過來面向紅隊(duì)站好。

4、師請紅隊(duì)的組長把皮筋從腳下穿過，繃在膝關(guān)節(jié)上，另一端請組員繃也膝關(guān)節(jié)上。

5、師：同學(xué)們有沒有會跳皮筋的，請會跳的同學(xué)的給我們展示一下，好！跳得真好！你們跳的時有雙腳跳的，也有單腳跳的，今天我們就學(xué)習(xí)跳但皮筋。跟著老師一起來，點(diǎn)、勾、師演示：比如這樣跳叫什么“點(diǎn)”對了。這樣跳叫“勾”。

6、同學(xué)們我們在原地跟著老師試一次，一起說點(diǎn) 勾。我們分小組一起來練習(xí)，每組的小組長到圓心把皮筋取下來繃在膝關(guān)節(jié)上，另一端組長后面的那個同學(xué)繃在膝關(guān)節(jié)上，一、二隊(duì)對直，四、五隊(duì)往后退對直，3對的同學(xué)在中間聽要求：開始練習(xí)。提示（跳皮筋時動作要協(xié)調(diào)、連貫、同伴之間要有間隔距離。聽口令點(diǎn)、、勾、練習(xí)2次。生練習(xí)點(diǎn)勾。小結(jié)表揚(yáng)聽口令分組練習(xí)：（五組）聽口令分組練習(xí)：（五組）

平時我們都是在小皮筋上跳，今天就到大皮筋上去跳。

7、好，請組員跟隨組長到指定位置，跟著老師在皮筋上跳 “點(diǎn)”

“勾’由慢到快。下面同學(xué)們自由練習(xí)，可以根據(jù)點(diǎn)勾的基本動作，創(chuàng)編花樣。

8、同學(xué)們老師發(fā)現(xiàn)有的同學(xué)在跳的時候動作不連貫不協(xié)調(diào)協(xié)調(diào)、連貫。想老師跳嗎？你們在原地邊看邊打拍子，我還可以用上兒歌，師示范一個鍵、滴答滴、馬蓮開花二十一?.同學(xué)們自己練習(xí)一下。小結(jié)

9、提高，大家隨著音樂一起跳起來。同學(xué)們跳得真好。

10、拓展，下次課我們將有今天的一關(guān)、2關(guān)??.到天關(guān)。

同學(xué)們集合：我是土家族的一個代表，我們土家族在舉行盛大的節(jié)日時都會跳擺手舞喝酒，我們土家族喝酒不叫喝酒。（叫咂酒，中央電視的青歌賽上，我們土家的咂酒歌獲得了金獎，大家想不想學(xué)）模仿老師前面一個大酒缸（砸呀砸，喝呀喝，搖搖晃晃我也不會倒，砸砸呀砸，喝呀喝，搖搖晃晃我也不會倒，閉著眼睛我夜不會倒，砸?.喝?..砸?..11、小結(jié):今天這節(jié)課，同學(xué)們學(xué)得很認(rèn)真，小組長也很負(fù)責(zé)，希望同學(xué)們在課余時間，在安全的地段大家都一起來跳皮筋，來豐富我們的校園生活，提高我們到健康水平。下課同學(xué)們再見！

11、組長收器材

篇四：跳皮筋教案 microsoft word 文檔 《跳皮筋》教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)目標(biāo)：

1、了解民俗傳統(tǒng)體育項(xiàng)目的跳皮筋的作用，學(xué)習(xí)掌握跳皮筋的基本動作。

2、通過課堂學(xué)習(xí)，促進(jìn)學(xué)生內(nèi)臟器官個血液循環(huán)系統(tǒng)的功能。促進(jìn)新陳代謝。

3、通過課堂學(xué)習(xí)的組織方式，讓學(xué)生之間互幫互助，共同進(jìn)步。教學(xué)準(zhǔn)備：

橡皮筋若干條。

教學(xué)過程：

一、熱身運(yùn)動

1、集合整隊(duì)，清點(diǎn)人數(shù)，師生問好。

要求：集合動作快靜齊，聽指揮。

2、教師宣布課堂紀(jì)律要求和安全注意事項(xiàng)。

3、以兩路縱隊(duì)沿操場慢跑兩圈。

4、學(xué)生成體操隊(duì)形散開，做熱身運(yùn)動，動動頭頸、手腕、腳腕。

二、學(xué)跳《小皮球》和《小貓釣魚》

游戲規(guī)則：邊歌謠邊跳，不同的關(guān)，一關(guān)在腳髁，二關(guān)在小腿，三關(guān)膝，四關(guān)大腿，五關(guān)腰，六關(guān)第二扣子位置，七關(guān)胸，八關(guān)頸，九關(guān)頭項(xiàng)，十關(guān)舉起臂。

1、分組

2、抽出一小組示范，教師適當(dāng)指導(dǎo)。

3、各小組練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。

4、各小組進(jìn)行比賽。

要求：學(xué)習(xí)和練習(xí)時要認(rèn)真，聽教師或組長的安排，注意自己和他人安全。

三、集合整隊(duì)，清點(diǎn)人數(shù)。

師生共評。篇五：跳皮筋教案

跳皮筋

一、活動目標(biāo)： 1.引導(dǎo)幼兒初步掌握跳皮筋的方法。

2.激發(fā)幼兒對民間體育游戲的興趣, 體驗(yàn)合作游戲的快樂。

3.鍛煉幼兒的腿部力量, 提高幼兒身體動作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。

二、活動準(zhǔn)備

1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:學(xué)會用杭州話念民間童謠《馬蘭開花》。

2.材料準(zhǔn)備:7根皮筋，一段跳皮筋的視頻，小鼓一個。

三、活動過程：

（一）教師帶領(lǐng)幼兒聽音樂做熱身運(yùn)動。

小朋友我們聽著音樂一起來做做運(yùn)動吧

（二）通過游戲, 初步掌握跳皮筋的方法。

1． 引導(dǎo)幼兒嘗試探索跳皮筋的基本方法。

今天余老師帶來了一些皮筋，請你找個空地方和好朋友一起玩一玩。

2．結(jié)合民間童謠《馬蓮開花》, 練習(xí)單腳內(nèi)外跳皮筋。(幼兒圍成圓圈, 單腳撐皮筋, 另一只腳練習(xí)跳)3．結(jié)合民間童謠《馬蓮開花》，嘗試雙腳交替繞圈跳。

（1）幼兒看視頻，分組練習(xí)。

（2）請一組幼兒示范。

（3）跳皮筋比賽。

現(xiàn)在我們要進(jìn)行跳皮筋比賽了，看哪組小朋友跟著老師的節(jié)奏，跳的又快又整齊。動指導(dǎo)

玩法二：四人一組，其中三人把橡皮筋套在各自的小腿處站成等邊三角形，一人在中間跳。跳的方法可自選，可先用右腳腕勾住三角形的“一條邊”，然后左腳跟進(jìn)去，接著右腳跳出來，左腳跟著也跳出來。如此連續(xù)跳三次，“一條邊”跳完后，小跑步到“第二條邊”，“第三條邊”上跳，方法同前。就這樣順著三角形跳，邊跳邊念兒歌，當(dāng)跳念到“一百零一”時，與角上幼兒對換，換上的一名幼兒用同樣的方法跳。

注意事項(xiàng)

1、在跳的過程中，如果被橡皮筋勾住腳脫不掉，就得停下?lián)Q別人跳。

2、必須按兒歌節(jié)奏，順著三角形跳。

附兒歌

馬蓮花，馬蓮花，馬蓮花開二十一，二五六，二五七，二八二九三十一，三五六，三五七，三八三九四十一，四五六，四五七，四八四九五十一，五五六，五五七，五八五九六十一，六五六，六五七，六八六九七十一，七五六，七五七，七八七九八十一，八五六，八五七，八八八九九十一，九五六，九五七，九八九九一百零一。

活動反思：

通過此游戲充分鍛煉了幼兒身體機(jī)能，增強(qiáng)了幼兒之間的友誼，體驗(yàn)到集體合作的快樂和滿足，并能在活動中增強(qiáng)了幼兒的自信心和競爭意識。并能自主參與到游戲中，體驗(yàn)游戲的樂趣，嘗試游戲合作的技巧，感受集體合作的力量和偉大。

第四篇：跳皮筋活動教學(xué)設(shè)計(jì)

跳皮筋活動教學(xué)設(shè)計(jì)

學(xué)情分析：

跳皮筋是我國傳統(tǒng)的民間體育游戲，把跳皮筋游戲和民間童謠巧妙地結(jié)合在一起，符合學(xué)生活潑好動的特點(diǎn)。活動目標(biāo)：

1、激發(fā)學(xué)生對民間體育游戲的興趣,體驗(yàn)合作游戲的快樂。

2、引導(dǎo)學(xué)生初步掌握跳皮筋的方法。

3、鍛煉學(xué)生的腿部力量,提高學(xué)生身體動作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。活動準(zhǔn)備：

1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：熟悉一些簡單的民間童謠。

2、材料準(zhǔn)備：長皮筋、民間童謠《馬蓮開花》?；顒舆^程：

1、做熱身運(yùn)動。

（1）教師組織學(xué)生在操場上跑步熱身。

（2）教師帶領(lǐng)學(xué)生一邊說民間童謠,一邊活動身體各個關(guān)節(jié)。

2、初步掌握跳皮筋的方法。

（1）引導(dǎo)學(xué)生嘗試探索跳皮筋的基本方法。

（2）結(jié)合民間童謠《馬蓮開花》,練習(xí)單腳內(nèi)外跳皮筋。(學(xué)生圍成圓圈，單腳撐皮筋，另一只腳練習(xí)跳。)

（3）聽音樂，拍手轉(zhuǎn)圈放松。(動靜結(jié)合，學(xué)生稍作休息)

（4）分組讓學(xué)生自由練習(xí)跳皮筋。

（5）在單腳跳的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)雙腳跳、雙腳交替跳、叉花跳等。

（6）分組練習(xí)，小組間進(jìn)行比賽。

3、活動結(jié)束。

對優(yōu)勝小組進(jìn)行表揚(yáng)，告訴學(xué)生跳皮筋的花樣很多，也很好玩，激發(fā)學(xué)生跳皮筋的熱情。

第五篇：跳皮筋教案

《古詩詞跳皮筋》教學(xué)設(shè)計(jì)

授課教師：余忠蘭 設(shè)計(jì)意圖：

跳皮筋是我國傳統(tǒng)的民間體育游戲，把皮筋游戲和小學(xué)學(xué)習(xí)古詩詞巧妙的結(jié)合在一起，正好符合了小學(xué)生活潑好動的特點(diǎn)。結(jié)合我實(shí)際情況，讓學(xué)生在跳皮筋的活動中既鍛煉了身體又積累了古詩詞的背誦，為提高教學(xué)質(zhì)量的傳承優(yōu)秀文化奠定了基礎(chǔ)。

活動重點(diǎn)定位于學(xué)生自由探索并能初步掌握跳皮筋的方法并把古詩積累背誦，以達(dá)到鍛煉的目的，從中也培養(yǎng)了孩子們的探索精神和記憶力。本次活動采用了：嘗試法、游戲法，讓孩子在游戲中學(xué)到知識，身體素質(zhì)得到發(fā)展。

一、活動目標(biāo)：

1.引導(dǎo)學(xué)生初步掌握跳皮筋的方法。

2.激發(fā)學(xué)生對學(xué)習(xí)背誦古詩詞的興趣, 體驗(yàn)合作游戲的快樂。3.鍛煉兒童的腿部力量, 提高幼兒身體動作的協(xié)調(diào)性與靈敏性，增強(qiáng)學(xué)生的記憶力。

二、活動準(zhǔn)備

1.準(zhǔn)備:相同韻律的古詩若干首。（首先準(zhǔn)備：《鋤禾》、《靜夜思》、《畫》、《所見》四首詩。）

2.材料準(zhǔn)備:7根皮筋，一段跳皮筋的視頻，小鼓一個。

三、活動過程：

（一）教師帶領(lǐng)孩子們聽音樂做熱身運(yùn)動。

小朋友我們聽著音樂一起來做做運(yùn)動吧

（二）通過游戲, 初步掌握跳皮筋的方法。

1．引導(dǎo)幼兒嘗試探索跳皮筋的基本方法。

今天余老師帶來了一些皮筋，請你找個空地方和好朋友一起玩一玩。

2．結(jié)合民間童謠《馬蓮開花》, 練習(xí)單腳內(nèi)外跳皮筋。(學(xué)生圍成圓圈, 單腳撐皮筋, 另一只腳練習(xí)跳)3．結(jié)合視頻《鋤禾》，嘗試雙腳交替繞圈跳。

（1）學(xué)生看視頻，分組練習(xí)。

（2）請一組學(xué)生示范。

（3）用老師準(zhǔn)備的四首古詩連起來跳，注意整齊。（4）學(xué)生示范。

（5）學(xué)生自主創(chuàng)作。（讓學(xué)生分組商量，寫出學(xué)過的五首古詩，先讀，背誦，再跳。）

（6）每組交換跳。（學(xué)生經(jīng)過交換古詩，復(fù)習(xí)和背誦了許多古詩。）

（三）跳皮筋比賽。

小組進(jìn)行比賽，哪一組整齊，跳的古詩多為勝。

現(xiàn)在我們要進(jìn)行跳皮筋比賽了，看哪組小朋友跟著老師的節(jié)奏，跳的又快又整齊。

四、小結(jié) 總結(jié)跳皮筋的方法和滲透的古詩，并鼓勵學(xué)生創(chuàng)新，比比誰創(chuàng)新多，誰是創(chuàng)新大王。

五、布置作業(yè)（推廣課外跳皮筋活動）

同學(xué)們，今天我們學(xué)會了用誦讀古詩進(jìn)行跳皮筋的活動，但還有其他班很多小朋友們不會玩，你們愿意做他們的小老師嗎？那今后的課間老師將來觀看“小老師們”精彩的活動，并把它記錄下來。