第一篇：小班教案：親親小烏龜(藝術(shù)、健康)

小班教案：親親小烏龜（藝術(shù)、健康）小班教案：親親小烏龜（藝術(shù)、健康）活動目標(biāo)：

1、嘗試用不同的方法裝飾小烏龜。

2、體驗美工活動的樂趣?；顒訙?zhǔn)備：

油畫棒、小烏龜圖樣、幼兒用書《親親小烏龜》 活動重點：

嘗試用不同的方法裝飾小烏龜?；顒舆^程：

1、游戲“小烏龜上山坡”。

幼兒聽音樂模仿小烏龜爬等動作。

2、討論：

——“小烏龜們真可愛，還有許多小烏龜也想玩，可它們還沒穿上漂亮的衣服，怎么辦？” 出示小烏龜?shù)膱D樣：

——“們一起來幫小烏龜穿衣服吧。你想用什么樣的方法幫它穿衣服呢？” 幼兒泛講。

3、幼兒操作：

能大膽用不同的圖案進行裝飾。

4、展示、交流：

選出自己喜歡的小烏龜。

第二篇：小班藝術(shù)活動《小烏龜》

民革聯(lián)誼幼兒園說看評活動方案

執(zhí)教：田玉蘭

助教：鄧玉婷

時間：2015年11月19日

一、活動名稱：藝術(shù)領(lǐng)域“小烏龜”

二、活動目標(biāo)：

1、愿意參與游戲“小烏龜遠(yuǎn)足”，在音樂中感受游戲的樂趣。

2、能根據(jù)歌詞找到相應(yīng)的地標(biāo)“山坡”“商店”“游樂園”。

三、活動重點：

愿意參與游戲“小烏龜遠(yuǎn)足”，感受游戲的樂趣。

四、活動難點：

能根據(jù)歌詞找到相應(yīng)的地標(biāo)“山坡”“商店”“游樂園”

五、活動準(zhǔn)備：

音樂“小烏龜”、山坡地標(biāo)四個、商店地標(biāo)四個、游樂園地標(biāo)四個、烏龜貼紙若干

六、活動過程：

（一）開始部分

教師以小烏龜遠(yuǎn)足的故事導(dǎo)入，引起幼兒的興趣。

師：寶貝們你們看田老師手里拿的是什么??？對了，就是小烏龜，今天我還帶來了一個關(guān)于小烏龜遠(yuǎn)足的故事，你們想不想聽?。?/p>

師：有一天太陽公公早早的起床了，把大地照的很暖和，有一只小烏龜覺得天氣真好啊，于是它決定去遠(yuǎn)足。它背上了自己的小書包，整理好著裝就出門了，它爬上了一個山坡，嘿嘿喲，嘿嘿喲，來到一個商店，買了香香的面包還有糖果，把它們裝進小書包繼續(xù)往前走，它發(fā)現(xiàn)前面有一個漂亮的游樂園，于是它決定把這次的遠(yuǎn)足地點就定在這個漂亮的游樂園里，它來到了游樂園度過了快樂的一天，小烏龜覺得遠(yuǎn)足真有趣啊！

（二）基本部分

1、教師引導(dǎo)幼兒回憶兒歌“小烏龜”。

師：我們聽了小烏龜遠(yuǎn)足的故事，那寶貝們有沒有覺得這個故事很像我們學(xué)過的一首兒歌啊? 師：對了，就是“小烏龜”。那我們一起拍著手唱一唱吧。寶貝們唱的真好聽，田老師還想再聽一次，這一次我希望能夠聽到每個小朋友好聽的聲音哦。師：哇，我覺得寶貝們唱的太好聽了，我們表揚一下自己吧。嘿嘿，我真棒，嘿嘿，我最棒！

2、播放音樂“小烏龜”，請小朋友說一說在歌曲中小烏龜都去了那里。師：今天田老師也請來了音樂寶寶，它說它也會唱小烏龜，那我們就請它來唱一唱吧。在聽音樂的時候?qū)氊悅円Q起你們的小耳朵認(rèn)真聽哦，聽完之后我們一起來說一說小烏龜都去了那里。

師：音樂寶寶唱完了，那有沒有小朋友能舉手告訴我小烏龜都去了那里?。啃觚斉懒松狡?，在商店買了香香的面包和糖果去游樂園里遠(yuǎn)足了。

3、教師講解游戲“小烏龜遠(yuǎn)足”的玩法，并與幼兒一起游戲。

師：小烏龜覺得遠(yuǎn)足真有趣，那寶貝們你們想不想遠(yuǎn)足呢？那今天田老師就把我們所有的寶貝們變成小烏龜，我變成烏龜媽媽我們一起去遠(yuǎn)足吧?，F(xiàn)在請所有的寶貝們先看田老師玩一次。寶貝們看清楚了嗎？那現(xiàn)在請所有的烏龜寶寶都到烏龜媽媽的身后來我們一起去遠(yuǎn)足吧。

4、請幼兒跟著音樂玩游戲。

師：我們的音樂寶寶也想和我們一起玩游戲，那這一次我們就帶著音樂寶寶一起去遠(yuǎn)足吧！

（三）結(jié)束部分的

師：小朋友們覺得遠(yuǎn)足好玩嗎？你們周末時候也可以帶著面包和糖果和爸爸媽媽一起去遠(yuǎn)足哦，記得要“咔擦咔擦”拍很多漂亮的照片回來和我們一起分享哦。

小三班田玉蘭 2015年11月19日

第三篇：小班教案：可愛的小烏龜(健康、科學(xué))

小班教案：可愛的小烏龜（健康、科學(xué)）小班教案：可愛的小烏龜（健康、科學(xué)）活動目標(biāo)：

通過模仿烏龜?shù)膭幼鳎w驗小動物可愛的模樣。進一步親近烏龜?shù)刃游?。活動?zhǔn)備：

1、已有飼養(yǎng)烏龜?shù)纳罱?jīng)驗。

2、墊子、小獎品等。活動重點：

模仿小烏龜?shù)呐佬屑胺^動作?；顒舆^程：

1、感知了解：

與幼兒一起說說自己飼養(yǎng)小烏龜過程中發(fā)生的有趣的事情。

2、體驗樂趣：

引導(dǎo)幼兒試探烏龜翻跟頭的樣子：

——“小烏龜?shù)谋绢I(lǐng)真大，想不想也學(xué)學(xué)小烏龜翻跟頭的樣子？” 讓幼兒自由學(xué)小烏龜翻跟頭。

——“誰愿意和烏龜比賽？看誰爬得快？” 幼兒四散找空的地方學(xué)烏龜爬行。活動延伸：

閱讀活動：烏龜愛吃的東西。

通過閱讀，了解烏龜喜歡吃的食物。

第四篇：幼兒園小班藝術(shù)教案：小兔和烏龜

幼兒園小班藝術(shù)教案：小兔和烏龜

一、設(shè)計意圖：

小班幼兒學(xué)習(xí)的積極性完全受興趣的支配，并且積極好動，模仿力強，一切有聲音的東西都可以吸引孩子注意力。在《高高興興上幼兒園》的主題活動中，為了讓寶寶們盡快適應(yīng)幼兒園生活，我們想盡辦法開展能吸引孩子，激發(fā)孩子興趣的活動。

（二）動動手、動動腳，感受節(jié)奏的快慢。

教師：今天呀，小兔和小烏龜要給我們表演敲鼓，我們一起來聽一聽吧！

1、小兔敲鼓：︱xx xx ︱ xx xx ︱ xx xx ︱ 小烏龜敲鼓 ：︱x —︱x —︱x —︱x —︱

2、提問：小兔是怎樣敲的？敲出的聲音是怎樣的？（快快的敲：︱咚咚 咚咚 ︱ 咚咚 咚咚︱）

小烏龜是怎樣敲的？敲出的聲音又是怎樣的？（慢慢的敲：︱咚 —︱咚 —︱咚 —︱咚 —︱）

3、幼兒游戲，體驗節(jié)奏的快慢。

第一次跟著小鼓的聲音拍拍手，第二次跟著小鼓的聲音跺跺腳。

（三）聽聽音樂

教師：小兔和小烏龜給我們表演了敲鼓，還要給我們表演跳舞呢！我們來聽聽他們帶來的音樂。

完整的播放音樂，幼兒自主的隨音樂拍手。

提問：聽前面一段音樂，我們是怎樣拍手的？聽后面一段音樂，我們又是怎樣拍手的？ 完整的播放音樂，隨著快節(jié)奏音樂拍手，隨著慢節(jié)奏音樂跺腳。

（四）根據(jù)音樂模仿動物形象

教師：小朋友們真棒！學(xué)會跟音樂的節(jié)奏拍拍手、跺跺腳啦！

1、分段欣賞音樂，根據(jù)音樂形象模仿小兔和小烏龜。

第五篇：親親寶貝小班教案

親親寶貝

一、活動目標(biāo)：

1．讓幼兒知道小貓搬家的原因,樹立保護水質(zhì)等環(huán)境意識.。

2．培養(yǎng)幼兒爬，走平衡木等動作的靈敏性。

3．對幼兒進行助人為樂的思想教育。

二、活動準(zhǔn)備：

1．小貓頭飾若干，自制釣魚桿，與幼兒人數(shù)相等。

2．木馬(代表小山),平衡木(代表小橋)體育器材。

3．電話機(玩具)、錄音機

4．“保護河水，此處嚴(yán)禁堆放垃圾”牌子一塊。

三、活動過程：

(一)引導(dǎo)入題：

1．師問：小朋友，小貓最喜歡吃什么(小魚)師：小魚生長在哪里(水里)

2.出示圖片（一副河水清澈有小魚；一副河水渾濁沒小魚。）

師問：老師帶小朋友到高興河和悲傷河邊看到什么(幼兒答：河水清，有小魚,樹木，居民住房，×河邊堆放垃圾，河水混濁,沒有小魚……)

3．總結(jié)幼兒回答情況，問幼兒，小朋友，悲傷這條河邊被居民倒垃圾，水變臟了，小魚沒了，小貓釣不到魚吃怎么辦 ？誰能替小貓想辦法 ？(幼兒討論：給小貓搬家，買小魚給小貓吃，爬到樹上去讓爸爸開大卡車把垃圾運走，找環(huán)保叔叔……不讓倒垃圾……)

(二)進入游戲活動

1．師：小朋友們真聰明，知道高興河里沒有垃圾污染，那里的魚多，我們先幫小貓把家搬到那條河邊去住，好讓小貓能釣到魚吃，小朋友扮演小貓，把釣竿子帶上好不好(好)待小朋友的爸爸把×條河邊的垃圾運走后再搬回來。

2．向幼兒講清游戲規(guī)則玩法：全班分成6隊，每隊人數(shù)相等，每隊第一個幼兒頭戴小貓頭飾，手拿釣魚竿，要翻過小山，走過小橋(注意安全)魚竿和頭飾不準(zhǔn)丟，到小貓新家后站好(每隊前一個幼兒到“家”后，后一個幼兒才能“搬家”?？茨年犛變喊岬每欤冉Y(jié)束的一隊是優(yōu)勝者，選出前三名)

3．老師作示范表演后，幼兒開始游戲，不該“跑”的幼兒喊“加油”。

4．第一次搬完后總結(jié)發(fā)獎，這時電話鈴聲響起,教者接電話： 內(nèi)容：小貓原來的家小河的垃圾運走了，居民們不再倒垃圾，河水清了，小魚又游回來了(表揚小朋友環(huán)保意識強)

5．把消息告訴幼兒后，再把“家”用同樣方法搬回去（放音樂，增加幼兒高興的氣氛）

6．總結(jié)游戲情況，出示“保護河水人人有責(zé)，嚴(yán)禁亂倒垃圾”的牌子，課程結(jié)束。