第一篇：中班體育活動(dòng)：袋鼠跳簡案

中班體育：袋鼠跳

教學(xué)目標(biāo)：

1．學(xué)習(xí)雙腳保持平衡沿著直線向前跳，并嘗試兩人合作學(xué)袋鼠跳的技能和方法。

2．在游戲活動(dòng)中體驗(yàn)袋鼠合作跳的樂趣，鍛煉幼兒的體質(zhì)。重點(diǎn)：屈膝，前腳掌蹲地跳起，雙腳并攏又輕又穩(wěn)落地。難點(diǎn)：嘗試兩人合作學(xué)袋鼠跳的技能和方法。

教學(xué)準(zhǔn)備：每人一個(gè)袋鼠胸牌 音樂背景 游戲場地路線布置 教學(xué)過程：

一、熱身運(yùn)動(dòng)

小朋友，你們是誰呀？（袋鼠）你們看看我是誰呢？袋鼠寶寶跟著媽媽一起 做做運(yùn)動(dòng)吧！幼兒跟著教師聽口令做動(dòng)作。（邊做動(dòng)作，邊往前走）

二、探索嘗試 跳跳跳

哎呀，前面有一條小河，我們?cè)鯓硬拍芴^去呢？你們?nèi)ピ囈辉嚕?．寶寶們剛才你是怎么跳過河的呢？

2．請(qǐng)2名幼兒示范，你們覺得誰跳的更像袋鼠？ 3．我們學(xué)學(xué)他的樣子，再來跳一跳。（前腿曲胸前，兩腳并并攏，膝蓋彎一彎，后跟抬起來，雙腳用力跳，落地輕又穩(wěn)）

4．剛才有的小袋鼠差點(diǎn)掉河里，我們?cè)賮碓囈辉?。跳了這么久，我們一定都很累了。我們到草地上休息休息吧！

三、兩人合作 向前跳

1．袋鼠媽媽很喜歡帶著寶寶一起跳，請(qǐng)你也找個(gè)好朋友試一試，一個(gè)扮演媽媽，另一個(gè)扮演寶寶，想想還可以怎樣跳呢？請(qǐng)袋鼠們到運(yùn)動(dòng)場地去練習(xí)。

2．幼兒去運(yùn)動(dòng)場地探索兩人合作跳的方法。3．師幼總結(jié)交流方法。（誰扮演媽媽？誰扮演寶寶？你們是怎樣跳的？ 請(qǐng)幼兒講方法，2組選手比較。你們覺得哪組跳得又穩(wěn)又快呢？為什么?師小結(jié)。

4．選擇跳的最穩(wěn)、最快的一種方法讓幼兒嘗試。

四、游戲活動(dòng) 合作跳

1．你們的本領(lǐng)學(xué)得怎樣？袋鼠運(yùn)動(dòng)會(huì)就要開始了，今天我們參加的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目是“兩人合作跳”，并交代規(guī)則方法。

2．幼兒分成兩組進(jìn)行比賽。教師講一下規(guī)則。3．帶著青草跳回來。

4．袋鼠們參加這次運(yùn)動(dòng)會(huì)你們有什么感受?。?/p>

五、放松運(yùn)動(dòng)

師幼跟著音樂一起做放松運(yùn)動(dòng)。

第二篇：幼兒園中班體育活動(dòng)：袋鼠跳媽

幼兒園中班體育活動(dòng)：袋鼠跳

徐楊

活動(dòng)目標(biāo)：

1.會(huì)雙腳向前跳躍，提高腿部肌肉力量。

2.喜歡參與跳躍活動(dòng)，體驗(yàn)游戲的樂趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：跳袋若干、筐一個(gè)、場地布置 活動(dòng)過程

一、熱身運(yùn)動(dòng)

1.熱身運(yùn)動(dòng)：今天袋鼠們要去參加森林運(yùn)動(dòng)會(huì)，那你們想不想去參加比賽？好，現(xiàn)在我就把你們?nèi)兂尚〈?。為了取得更好的成績，讓我們一起來熱身運(yùn)動(dòng)吧。音樂聲音大，你們就在原地跑得快些，音樂聲小時(shí)你們就在原地跑得慢些。（重點(diǎn)活動(dòng)下肢的各個(gè)關(guān)節(jié)。）準(zhǔn)備好了嗎？

2.幼兒練習(xí)跳躍。

二、基本部分

1.導(dǎo)入：師：現(xiàn)在就讓我們一起來學(xué)習(xí)新本領(lǐng)，學(xué)好了才可以去參加比賽。大家一定要好好學(xué)哦。

2.教師用動(dòng)作示范表現(xiàn)袋鼠跳。, 幼兒探索嘗試跳跳跳。

你們知道袋鼠是怎么走路的嗎？誒，是跳著走的。那你們學(xué)一學(xué)小袋鼠，想一想小袋鼠是怎么跳的。

雙腳并攏，膝蓋稍微彎曲，用力向前跳。準(zhǔn)備要跳的時(shí)候，要雙腿用力蹬向前上方跳。落地時(shí)，前面的腳掌先碰到地面，動(dòng)作要輕點(diǎn)。

3.讓幼兒練習(xí)模仿袋鼠跳。

（1）原地跳（2）向前一步跳

（3）連續(xù)向前跳 動(dòng)作要求：每次準(zhǔn)備要跳時(shí)要先站穩(wěn)后再向前跳，不要著急，防止摔倒。

4.幼兒嘗試用跳袋練習(xí)袋鼠跳。

袋鼠寶寶們學(xué)得可真棒！我有禮物要獎(jiǎng)勵(lì)給們，想不想要？

（出示跳袋）這是什么？可以怎么玩呢？

雙手提著袋子的耳朵，一只腳踩進(jìn)來，另一只腳再踩進(jìn)來，然后拉緊小耳朵，用力往上跳。

（1）請(qǐng)個(gè)別幼兒上來示范對(duì)其表現(xiàn)加以肯定并給予指導(dǎo)。

(2)提問：剛才老師看見許多小朋友都會(huì)站在跳袋里雙腳向前行進(jìn)跳了，可是還有些小朋友不大會(huì)跳，有的還差點(diǎn)摔倒。到底我們?cè)鯓幼霾拍芴糜址€(wěn)又好呢？'

小結(jié)：我們先將雙腳站在布袋中，再用雙手緊緊抓住袋口兩邊的把手，將布袋拉直，雙腳并攏，腿稍微彎曲，用力向前跳。這樣才能跳得又穩(wěn)又好呢，那你們想不想再來試一試

提醒幼兒在跳的過程中膝蓋要稍微彎曲，身體前傾但不能傾得太厲害，避免摔倒。

階段放松：針對(duì)腿部進(jìn)行捶、拍等放松。

三、宣布游戲規(guī)則，分4人一組進(jìn)行競賽游戲聽，這是什么聲音？森林運(yùn)動(dòng)會(huì)要開始啦！你們跟著媽媽一起跳著去參加比賽吧。

四、放松整理

1.教師小結(jié)，并帶領(lǐng)幼兒坐下，將跳袋收到筐中。

2.師幼一起做放松運(yùn)動(dòng)。

第三篇：中班《袋鼠跳高高》教案

中班《袋鼠跳高高》教案

領(lǐng)域分布：身體健康與動(dòng)作

活動(dòng)目標(biāo)：

1、練習(xí)手臂自然擺放在胸前，雙腳并擾，縱身向前跳遠(yuǎn)。

2、通過練習(xí)增進(jìn)雙腿的彈跳力。

3、遵守游戲規(guī)則，感受活動(dòng)的快樂。活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、幼兒資源：主題小書、圖卡（袋鼠胸飾）、緞帶1根。

2、教師資源：歡快的音樂、紙板6塊、鈴鼓1個(gè)、自制小獎(jiǎng)牌3個(gè)。（自備）活動(dòng)過程：

1、出示袋鼠胸飾，激發(fā)幼兒參加活動(dòng)的興趣。

1.1教師戴著袋鼠胸飾出現(xiàn)在幼兒面前，激發(fā)幼兒的興趣。

1.1.1教師：猜猜我是誰？袋鼠有什么本領(lǐng)？它的前腿和后腿長得什么樣？它是怎么跳的？今天我們將舉行一場“袋鼠跳高高”的運(yùn)動(dòng)會(huì)，你們想?yún)⒓訂幔?/p>

1.1.2教師：在運(yùn)動(dòng)會(huì)開始之前，小小運(yùn)動(dòng)員們先來做做熱身運(yùn)動(dòng)，然后佩戴上袋鼠的胸飾為接下來的比賽做好準(zhǔn)備。

2、集體練習(xí)。

2.1幼兒四散練習(xí)，探索如何才能跳得又高又遠(yuǎn)。

2.1教師示范，引導(dǎo)幼兒練習(xí)手臂自然擺放在胸前，雙腳并攏，縱身向前跳遠(yuǎn)的技能。2.3請(qǐng)個(gè)別幼兒示范，其他幼兒觀看并點(diǎn)評(píng)值得學(xué)習(xí)的地方和需要改進(jìn)的地方。

2.4再次練習(xí)，教師指導(dǎo)個(gè)別能力弱的幼兒。

3、體育游戲：“袋鼠跳高高”運(yùn)動(dòng)會(huì)。

3.1教師介紹游戲的玩法和規(guī)則，請(qǐng)配班教師示范游戲過程。

3.2教師：運(yùn)動(dòng)員們，準(zhǔn)備好了嗎？運(yùn)動(dòng)會(huì)馬上就要開始了，現(xiàn)在由我來宣讀玩法和規(guī)則，請(qǐng)注意聽哦！

游戲玩法和規(guī)則：

3.2.1幼兒6人一組，每組幼兒面對(duì)面站立，中間擺放6塊紙板。3.2.2當(dāng)教師的鈴鼓聲響起時(shí)，每組一邊的3名幼兒學(xué)著小袋鼠向?qū)γ嫣?，途中要跳過6塊紙板。

3.2.3到達(dá)對(duì)面后，對(duì)方排頭的幼兒往回跳，跳過六塊紙板。依次進(jìn)行，直到所有的幼兒都跳完。

4、給袋鼠寶寶頒獎(jiǎng)（集體獎(jiǎng)和個(gè)人獎(jiǎng)）：有“團(tuán)結(jié)合作獎(jiǎng)”、“努力進(jìn)步獎(jiǎng)”、“最佳表現(xiàn)獎(jiǎng)”等。

教師：在今天的運(yùn)動(dòng)會(huì)上××組獲得了冠軍，××組獲得了亞軍，××組獲得了季軍，現(xiàn)在為獲獎(jiǎng)組頒發(fā)獎(jiǎng)牌；還有好多小運(yùn)動(dòng)員取得了好成績，也給他們佩戴上小紅花，表示鼓勵(lì)。

5、放松活動(dòng)。

5.1幼兒相互間捏捏手臂，捶捶腿，做做放松運(yùn)動(dòng)。

5.2幼兒兩人一組，扮演袋鼠媽媽和袋鼠寶寶跟著音樂跳個(gè)歡快的舞?；顒?dòng)建議：

1、區(qū)角活動(dòng)——益智區(qū)：袋鼠媽媽和袋袋。用鮮奶紙盒的下半段制作袋鼠媽媽的袋袋，紙盒上標(biāo)上數(shù)字5~10，準(zhǔn)備若干個(gè)小袋鼠圖片（可利用資源包中的袋鼠胸飾），請(qǐng)幼兒根據(jù)袋鼠媽媽袋袋上的數(shù)字來擺放小袋鼠。

2、家園共育：家長和幼兒在家做親子軟墊操，利用靠墊，和幼兒練習(xí)各種動(dòng)作。

第四篇：中班體育活動(dòng)小兔跳跳跳

中班體育活動(dòng)小兔跳跳跳》

活動(dòng)目標(biāo)：

1、練習(xí)雙腿夾物跳的動(dòng)作，發(fā)展腿部力量。

2、激發(fā)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣，體驗(yàn)游戲帶來的快樂。活動(dòng)準(zhǔn)備：

兔子、呼啦圈、大灰狼頭飾、音樂磁帶（三只熊、海西翹翹板、月光曲）

活動(dòng)過程：

一、開始局部：熱身運(yùn)動(dòng)

教師：小兔子們好，今天兔媽媽要帶你們?nèi)ド掷锶プ鲇螒?、學(xué)身手，高興嗎？但森林里可能會(huì)有大灰狼，所以請(qǐng)兔嬰幼兒們一定要排好隊(duì)伍，一個(gè)一個(gè)跟著兔媽媽。來，我們豎起小耳朵，動(dòng)身啦。。（做兔跳進(jìn)活動(dòng)室）

二、基本局部：學(xué)習(xí)動(dòng)作——“夾物跳”

過渡語：這兒真美，我們坐下來休息一下吧。

１、說說我們剛才是怎么跳的？

２、（出示毛絨玩具）看，兔媽媽給你們帶來了什么？都有些誰？毛絨玩具想和小兔子們玩“跳跳跳”的游戲，說說怎么帶著毛絨玩具“跳跳跳”呢？（幼兒自由表達(dá)）

３、交代要求，集體練習(xí)“夾物跳”。（教師參與）

４、第二次集體練習(xí)“夾物跳”，要求夾緊“毛絨玩具”，同時(shí)聽到“大灰狼來啦”，迅速的兩人一組跑到“呼啦圈”內(nèi)站好。

５、游戲：《小兔跳跳跳》

教師介紹游戲玩法，幼兒游戲1至2次。教師講評(píng)。

三、結(jié)束局部：放松運(yùn)動(dòng)

互相敲敲腿、捶捶背、揉揉肩

第五篇：《大腳丫跳芭蕾》簡案（xiexiebang推薦）

《大腳丫跳芭蕾》教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)目標(biāo)：

1.通過繪本的閱讀，感受閱讀的樂趣。2.能看著圖片，大膽地表述自己的想法。.通過讀繪本，了解繪本的主要內(nèi)容，并樹立堅(jiān)持自己的追求，堅(jiān)持自己的夢想不放棄的信念。教學(xué)過程：

一、談話導(dǎo)入

1.小朋友們，喜歡聽故事嗎？今天，我要和大家分享一個(gè)繪本故事。2.每個(gè)故事都是圍繞主人公展開的，那么這個(gè)故事講了一件什么事呢？我們一起去看看

二、走進(jìn)故事，讀故事。

1．出示PPT圖，猜猜看她的愛好是什么呢？ 2．講述故事：

出示幻燈片講述：貝琳達(dá)喜歡跳舞，她每天都去舞蹈學(xué)校認(rèn)真地跳舞?？墒牵惲者_(dá)有個(gè)大問題，嗯，應(yīng)該說有兩個(gè)大問題，仔細(xì)看圖，猜猜看，她遇到了什么大問題？

對(duì)呀，她的腳很大，你是怎么發(fā)現(xiàn)的？

3．是啊，貝琳達(dá)有著一雙大腳，其實(shí)貝琳達(dá)不覺得自己的腳有問題，可是參加一年一度的芭蕾舞表演選拔時(shí)，問題就來了。評(píng)審委員一看到貝琳達(dá)的大腳就大叫：（暫停?。?/p>

4．三個(gè)評(píng)審委員都說：“回去吧，你那一雙腳，永遠(yuǎn)也跳不好！” 5.如果你是評(píng)委，看到貝琳達(dá)的大腳，你還可以說什么？ 6..她看著自己的芭蕾舞衣發(fā)呆。她看著鏡子里自己的大腳，非常難過。她想：“或許那些評(píng)審委員說得對(duì)，我的大腳真的不適合跳舞。” 7.貝琳達(dá)放棄了。既然不再跳舞，她就得找別的事做?？墒?，她除了跳舞，什么都不會(huì)。她找啊找，終于在費(fèi)萊迪餐廳找到工作。

8.出示幻燈片 貝琳達(dá)在費(fèi)萊迪餐廳干得很出色，可是貝琳達(dá)快樂嗎? 貝琳達(dá)工作間隙看《舞蹈雜志》時(shí)若有所思的樣子，她在想什么呢？ 9．費(fèi)萊迪好友樂團(tuán)”。在餐廳開門營業(yè)前，他們先練了一首輕快的曲子。貝琳達(dá)的腳尖忍不住一上一下地跟著打拍子。

10．這些音樂家每天到餐廳演奏，貝琳達(dá)每天趁客人還沒上門，就隨著他們的音樂跳舞。有一天，費(fèi)萊迪先生問貝琳達(dá)愿不愿意跳給客人看。貝琳達(dá)微笑著回答：“噢，當(dāng)然好??！”貝琳達(dá)答應(yīng)了費(fèi)萊迪的請(qǐng)求，餐廳里的客人都很喜歡她的表演。

11.他們又告訴其他朋友。很快地，每天都有很多人來費(fèi)萊迪餐廳看貝琳達(dá)跳舞。

12．大都會(huì)芭蕾舞團(tuán)的指揮聽說了這件事，他的朋友的朋友叫他一定要去看貝琳達(dá)跳舞。他去了。他很驚訝。他非常贊賞。他覺得好感動(dòng)。13．“你一定要來大都會(huì)劇院表演！”他激動(dòng)地說，“請(qǐng)你答應(yīng)我！”貝琳達(dá)笑著回答：“噢，當(dāng)然好啊！”餐廳里的客人都鼓掌歡呼起來。14．就這樣，貝琳達(dá)到了大都會(huì)劇院

15．至于評(píng)審委員們說什么，她一點(diǎn)也不在乎了！

三、總結(jié)升華

1．（封底停）此時(shí)此刻，你覺得貝琳達(dá)是一個(gè)（）的女孩。2．你能當(dāng)個(gè)小作家給這個(gè)故事取個(gè)題目嗎？