第一篇：中班動(dòng)物診所簡(jiǎn)案

活動(dòng)設(shè)計(jì)：動(dòng)物診所 中班 健康 語(yǔ)言 科學(xué)活動(dòng)

活動(dòng)目標(biāo)：

1、激發(fā)幼兒對(duì)故事的興趣，感受故事帶來(lái)的樂(lè)趣。

2、培養(yǎng)幼兒積極思維，大膽表達(dá)自己感受的能力。

3、使幼兒初步了解眼睛、耳朵、鼻子這些人體器官的主要作用，初步掌握簡(jiǎn)單的自我保護(hù)方法。活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、知識(shí)準(zhǔn)備：活動(dòng)前請(qǐng)幼兒閱讀幼兒用書(shū)，了解自我保護(hù)常識(shí)。在語(yǔ)言區(qū)設(shè)置“小記者站”引導(dǎo)幼兒播放、收聽(tīng)、講述有關(guān)人體保護(hù)常識(shí)的節(jié)目。在角色游戲區(qū)設(shè)置“動(dòng)物診所”，引導(dǎo)幼兒扮成小醫(yī)生為動(dòng)物看病，鞏固有關(guān)人體保護(hù)的常識(shí)。

2、材料準(zhǔn)備：多媒體課件，話(huà)筒一個(gè)；輕音樂(lè)磁帶一盒；帶紅十字的醫(yī)生帽與幼兒人數(shù)相等。操作區(qū)里準(zhǔn)備白糖水、鹽水、白開(kāi)水、雪碧、醬油、食醋、可樂(lè)、花生油、香油以及裝有沙礫的一拉罐瓶等?；顒?dòng)過(guò)程：

一、通過(guò)宣布動(dòng)物診所招聘小醫(yī)生，激勵(lì)幼兒的活動(dòng)情緒。（師）：小朋友，你們知道嗎？森林里新開(kāi)了一家動(dòng)物診所，專(zhuān)門(mén)給小動(dòng)物看病。動(dòng)物診所的虎大夫有一個(gè)消息要發(fā)布給大家?？矗麃?lái)了。

（多媒體出現(xiàn)虎大夫的圖片，加話(huà)外音）：小朋友你們好，我是動(dòng)物診所的虎大夫，我們的動(dòng)物診所需要招聘一部分小醫(yī)生，歡迎小朋友踴躍報(bào)名參加。想當(dāng)一名合格的小醫(yī)生可不是那么簡(jiǎn)單的，得通過(guò)我虎大夫的層層考驗(yàn)，小朋友有沒(méi)有信心通過(guò)考驗(yàn)？

（師）：小朋友，老師相信你們是最棒的，來(lái)！為自己加加油：“嗨嗨嗨！我最棒！”

二、通過(guò)“開(kāi)心燈謎猜猜猜”活動(dòng)讓幼兒猜出眼睛、鼻子、耳朵、嘴巴的名稱(chēng)，請(qǐng)幼兒相互觀察并說(shuō)出它們各自的樣子。豐富詞匯：五官（多媒體出現(xiàn)虎大夫）：小朋友們準(zhǔn)備好了嗎？下面讓我們進(jìn)入第一關(guān)“開(kāi)心燈謎猜猜猜”。（師）這是虎大夫?yàn)槲覀儨?zhǔn)備的燈謎，如果小朋友能正確說(shuō)出燈謎的答案，就知道動(dòng)物診所要招聘哪一科的醫(yī)生了。

1、教師出示《眼睛》的燈謎請(qǐng)幼兒猜，然后出示眼睛的圖片請(qǐng)幼兒觀察，師生共同總結(jié)眼睛的外形特征。

2、教師出示《耳朵》的燈謎請(qǐng)幼兒猜，然后出示耳朵的圖片，請(qǐng)幼兒觀察圖片說(shuō)出耳朵的外形特征。

3、教師出示《鼻子》的謎語(yǔ)請(qǐng)幼兒猜，然后出示鼻子的圖片，請(qǐng)幼兒觀察圖片說(shuō)出鼻子的外形特征。

4、教師出示《嘴巴》的燈謎請(qǐng)幼兒猜，然后出示嘴巴的圖片，請(qǐng)幼兒觀察圖片，師生共同總結(jié)嘴巴的外形特征。

教師小結(jié)：眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴還有眉毛是我們?nèi)梭w的重要感覺(jué)器官，把它們合在一起還有一個(gè)共同的名字叫五官。如果一個(gè)人長(zhǎng)得好看，我們就說(shuō)這個(gè)人五官端正。（多媒體出現(xiàn)虎大夫）：小朋友們真聰明，我要招聘的是五官科醫(yī)生。做五官科醫(yī)生首先要了解五官的功能和作用，下面進(jìn)入第二關(guān)“感官大練兵”。

三、通過(guò)“感官大練兵”活動(dòng)讓幼兒利用各種感官去分辨各種東西，并講述眼睛、鼻子、耳朵、嘴巴的功用。

1、布置“感官訓(xùn)練場(chǎng)”：為幼兒準(zhǔn)備白糖水、鹽水、白開(kāi)水、雪碧、醬油、食醋、可樂(lè)、花生油、香油以及裝有沙礫的一拉罐瓶等，請(qǐng)幼兒利用看、聞、嘗、聽(tīng)等方式通過(guò)各種感官來(lái)進(jìn)行正確辨別，教師巡回觀察指導(dǎo)。

2、通過(guò)提問(wèn)請(qǐng)幼兒講述自己的感知結(jié)果，并講述五官的功能和作用。教師小結(jié)：眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵都是人體重要的感覺(jué)器官，它們的功能和作用各不相同，我們離開(kāi)它們誰(shuí)都不行，所以我們要好好保護(hù)它們。

（多媒體出現(xiàn)虎大夫）：對(duì)！要想當(dāng)一名合格的五官科醫(yī)生就需要了解更多的五官保健常識(shí)。下面進(jìn)入第三關(guān)“聽(tīng)故事，診疾病”。

四、通過(guò)“聽(tīng)故事，診疾病”，豐富幼兒的經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的自我保護(hù)常識(shí)。

教師利用多媒體，為幼兒講述故事《動(dòng)物診所》，講完后提問(wèn)：

1、小猴子的眼睛為什么紅了？小朋友你有沒(méi)有眼睛吹進(jìn)灰塵或者沙子的時(shí)候？應(yīng)該怎樣做？還有沒(méi)有其它方法？平時(shí)應(yīng)怎樣保護(hù)眼睛？

2、小山羊得了什么什么?。磕隳軒退雮€(gè)辦法嗎？你知道保護(hù)鼻子還有哪些辦法？鼻子出血了應(yīng)該怎么辦？

3、小白兔怎么了？你知道河馬醫(yī)生是怎樣讓小飛蟲(chóng)飛出來(lái)的？你想一想還有沒(méi)有其他辦法讓小飛蟲(chóng)飛出來(lái)？平時(shí)應(yīng)怎樣保護(hù)耳朵？ 教師總結(jié)：小朋友說(shuō)得真好，大家不但知道了五官的樣子，還知道了怎樣保護(hù)五官，咱看看虎大夫?qū)π∨笥训谋憩F(xiàn)滿(mǎn)不滿(mǎn)意？

（多媒體出現(xiàn)虎大夫）：小朋友們表現(xiàn)得很棒，不愧是合格的小醫(yī)生，下面我莊嚴(yán)宣布宣布：從現(xiàn)在開(kāi)始你們就成為動(dòng)物診所里光榮的小醫(yī)生了。請(qǐng)老師為小醫(yī)生們戴上小醫(yī)生帽吧！

五、教師做記者，采訪(fǎng)小醫(yī)生，進(jìn)一步了解、鞏固自我保護(hù)的方法。（師）下面我做記者現(xiàn)場(chǎng)來(lái)采訪(fǎng)一下我們的小醫(yī)生：

1、請(qǐng)問(wèn)：能夠成為動(dòng)物診所的小醫(yī)生，你有什么感受？

2、請(qǐng)問(wèn)：如果眼睛進(jìn)入灰塵、沙子應(yīng)該怎么辦？

3、請(qǐng)問(wèn)：我們平時(shí)應(yīng)該怎樣保護(hù)鼻子？

4、請(qǐng)問(wèn)：耳朵里飛進(jìn)小蟲(chóng)子應(yīng)該怎么辦？應(yīng)該怎樣保護(hù)耳朵？

六、帶領(lǐng)幼兒到區(qū)角中游戲，結(jié)束活動(dòng)。

（師）小醫(yī)生們真棒，有了你們，這一下我們森林里的小動(dòng)物再也不會(huì)擔(dān)心自己生病了。哎！我有一個(gè)好主意，咱們一起建立一個(gè)“小記者站”，把有關(guān)人體保護(hù)的常識(shí)宣傳給更多的小朋友和小動(dòng)物知道。讓大家都知道怎樣保護(hù)自己的五官，好嗎？走！小醫(yī)生們出發(fā)嘍！（在音樂(lè)聲中離開(kāi)活動(dòng)室）?；顒?dòng)延伸：

帶領(lǐng)幼兒到語(yǔ)言區(qū)的“小記者站”，引導(dǎo)幼兒播放、收聽(tīng)、講述有關(guān)人體保護(hù)常識(shí)的節(jié)目。在角色游戲區(qū)設(shè)置“動(dòng)物診所”引導(dǎo)幼兒扮成小醫(yī)生為動(dòng)物看病，鞏固有關(guān)人體保護(hù)的常識(shí)。

第二篇：《動(dòng)物笑談》簡(jiǎn)案

《動(dòng)物笑談》教案

啟東市濱海實(shí)驗(yàn)學(xué)校 黃燕

忘我是一種執(zhí)著，是一種癡迷，更是一種瘋狂。而對(duì)于一位動(dòng)物學(xué)家而言，為動(dòng)物而瘋狂似乎不是什么意外之舉，因?yàn)槟切┛蓯?ài)的小生靈們是那么可愛(ài)！

教學(xué)目標(biāo)：

1.借助課文批注，用學(xué)寫(xiě)批注的方法理解文章內(nèi)容，理解“笑談”的含義。2.品味文章風(fēng)趣幽默的語(yǔ)言。

3.體會(huì)作者對(duì)動(dòng)物、自然的摯愛(ài)，對(duì)生命的尊重，以及嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的態(tài)度和為科學(xué)獻(xiàn)身的精神。教學(xué)重難點(diǎn)：

1.品味文章風(fēng)趣幽默的語(yǔ)言。

2.體會(huì)作者對(duì)動(dòng)物、自然的摯愛(ài)，對(duì)生命的尊重，以及嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的態(tài)度和為科學(xué)獻(xiàn)身的精神。教學(xué)方法：

默讀法、朗讀法、討論法。教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)語(yǔ)：

二、解題：

文題是“動(dòng)物笑談”，是什么意思？

默讀課文，文章哪些地方讓你笑了？（邊讀邊圈劃，寫(xiě)出概括事件的短語(yǔ)）

三、梳理文章脈絡(luò)，整體感知：

1、關(guān)于人的逗笑：充當(dāng)鴨媽媽、喚回鸚鵡

2、關(guān)于動(dòng)物的逗笑：偷摘紐扣、纏繞線(xiàn)團(tuán)

四、借助批注，品味語(yǔ)言的幽默。

《動(dòng)物笑談》中作者行為令人捧腹，動(dòng)物故事同樣逗樂(lè)，語(yǔ)言表達(dá)更增加笑點(diǎn)，下面我們一起借助批注，走進(jìn)文本，品味笑談之趣。

五、借助批注，感知人物“可敬”（小組合作）借助課旁批注，理解中心。

六、借助批注，學(xué)會(huì)愛(ài)與尊重（自由朗讀）

七、課堂小結(jié)

八、課后作業(yè)

1.自主閱讀，給文章再做兩個(gè)批注。2.課外閱讀《所羅門(mén)王的指環(huán)》。

第三篇：動(dòng)物兒歌教學(xué)簡(jiǎn)案

《動(dòng)物兒歌》教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)目標(biāo) ：

1、通過(guò)做游戲以及多種形式的朗讀認(rèn)識(shí)“蜻、蜓、”等12個(gè)生字,初步認(rèn)識(shí)形聲字,會(huì)寫(xiě)“螞、蟻”這兩個(gè)字。

2、通過(guò)范讀、表演讀等多種方式朗讀課文。

3、能在讀中嘗試創(chuàng)編兒歌。

學(xué)時(shí)重難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)11個(gè)生字,會(huì)寫(xiě)兩個(gè)生字。初步理解形聲字的意義。

教學(xué)課時(shí)：2課時(shí)

教學(xué)準(zhǔn)備：課件（八圖）、生字卡片。

一、導(dǎo)入、揭題（圖一）

二、認(rèn)識(shí)生字：蜻蜓、蝴蝶、蚯蚓、螞蟻、蝌蚪、蜘蛛

1、讀：齊讀、男女生賽讀、開(kāi)火車(chē)讀、游戲

2、認(rèn)：說(shuō)說(shuō)生字的特點(diǎn)，（圖二）初步學(xué)習(xí)形聲字，學(xué)會(huì)找出形聲字中的形傍和聲傍（圖三）你們看，用這個(gè)方法我們很快就能識(shí)記我們的生字寶寶，還有一種更有趣的方法來(lái)學(xué)習(xí)我們的生字寶寶，同學(xué)們想不想學(xué)學(xué)（出示藏，進(jìn)行字理教學(xué)）

3、好，我們把它寫(xiě)一寫(xiě)，寫(xiě)：藏 網(wǎng)

三、讀課文

1、分小組用自己喜歡的方式讀課文：在課文中圈出你剛學(xué)過(guò)的動(dòng)物寶寶（圖四）

2、分小組表演讀課文（1）齊讀（2）開(kāi)火車(chē)讀（3）表演讀（4）跟著音樂(lè)讀：用“小星星”的調(diào)（音樂(lè)圖五）

四、解讀課文

1、動(dòng)物寶寶們?cè)诿κ裁?/p>

2、匯報(bào)交流：

（1）引導(dǎo)學(xué)生用句式：蜻蜓哪里做什么？（蜻蜓半空展翅飛）同桌之間交流

（2）師生互動(dòng)，拍手念兒歌：

師問(wèn)：蜻蜓哪里做什么 生：蜻蜓半空展翅飛 ??

五、拓展延伸，創(chuàng)編兒歌，口語(yǔ)訓(xùn)練

師總結(jié)：兒歌的句式都是動(dòng)物在什么地方做什么（出示另外一些動(dòng)物圖片，讓孩子根據(jù)動(dòng)物的特點(diǎn)嘗試創(chuàng)編兒歌）生1：猴子樹(shù)上摘桃子（圖六）生2：青蛙葉上把歌唱（圖七）??（圖八）

六、課外延伸，布置作業(yè)

小朋友們,小動(dòng)物還有很多很多,它們都有自己非常有趣的活動(dòng)呢。課下的時(shí)候,我們可以進(jìn)一步搜集帶有蟲(chóng)字旁的字,我們還可以呢搜集小動(dòng)物的資料,來(lái)豐富自己的知識(shí)。下一節(jié)課,我們來(lái)開(kāi)一個(gè)動(dòng)物大會(huì),我們來(lái)介紹介紹動(dòng)物好不好?

第四篇：音樂(lè)公開(kāi)課《動(dòng)物說(shuō)話(huà)》簡(jiǎn)案

《動(dòng)物說(shuō)話(huà)》教學(xué)設(shè)計(jì)

二年級(jí)音樂(lè)

王敏

教學(xué)目標(biāo)

1、培養(yǎng)學(xué)生能注意聆聽(tīng)描寫(xiě)小動(dòng)物的歌曲，知道動(dòng)物是人類(lèi)的朋友，人與動(dòng)物應(yīng)該和諧相處。

2、營(yíng)造良好的音樂(lè)課堂氛圍，引導(dǎo)學(xué)生聆聽(tīng)和學(xué)唱歌曲《動(dòng)物說(shuō)話(huà)》，在歌聲與表演中表達(dá)對(duì)小動(dòng)物的愛(ài)護(hù)之情。

3、通過(guò)各種音樂(lè)活動(dòng)，為學(xué)生積累大量描寫(xiě)動(dòng)物的音樂(lè)素材，鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)造性地參與，發(fā)揮學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力和表現(xiàn)力。

二、教學(xué)重難點(diǎn)

1、學(xué)習(xí)聆聽(tīng)音樂(lè)，感受音樂(lè)，表現(xiàn)音樂(lè)中的藝術(shù)形象。

2、演唱歌曲《動(dòng)物說(shuō)話(huà)》，準(zhǔn)確演唱有間奏穿插的歌曲。

3、啟發(fā)學(xué)生創(chuàng)編歌詞，表現(xiàn)自己喜愛(ài)的小動(dòng)物。

教學(xué)過(guò)程

一、組織課堂 律動(dòng)

二、創(chuàng)設(shè)情景 談話(huà)

三、初步感受音樂(lè)

（初聽(tīng)音樂(lè)《動(dòng)物說(shuō)話(huà)》引導(dǎo)學(xué)生想象）

四、探索思考，學(xué)唱歌曲

1、用琴教唱

2、講解間奏并做節(jié)奏游戲引出節(jié)奏

3、引導(dǎo)學(xué)生間奏處拍節(jié)奏，用腳跺節(jié)奏，晃頭表示節(jié)奏。

4、邊唱邊用各種方式練習(xí)間奏處的節(jié)奏。

5、用打擊樂(lè)器練習(xí)間奏處的節(jié)奏

6、引導(dǎo)學(xué)生用動(dòng)作表演四種小動(dòng)物，并合音樂(lè)進(jìn)行邊唱邊表演和邊拍節(jié)奏練習(xí)。

五、創(chuàng)編活動(dòng)

鼓勵(lì)學(xué)生根據(jù)自己的想象用自己的動(dòng)作表現(xiàn)動(dòng)物

六、總結(jié)

動(dòng)物是人類(lèi)的好朋友，我們要愛(ài)護(hù)動(dòng)物，保護(hù)動(dòng)物，同時(shí)也要愛(ài)護(hù)環(huán)境，維護(hù)生態(tài)平衡。好，現(xiàn)在讓我們一起去參加動(dòng)物狂歡節(jié)吧！

第五篇：中班社會(huì)教案《動(dòng)物診所》

中班社會(huì)教案《動(dòng)物診所》適用于中班的社會(huì)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒培養(yǎng)積極思維，大膽表達(dá)自己感受的能力，激發(fā)對(duì)故事的興趣，感受故事帶來(lái)的樂(lè)趣，使幼兒初步了解眼睛、耳朵、鼻子這些人體器官的主要作用，初步掌握簡(jiǎn)單的自我保護(hù)方法，快來(lái)看看幼兒園中班社會(huì)《動(dòng)物診所》教案吧。

[活動(dòng)目標(biāo)]

1、激發(fā)幼兒對(duì)故事的興趣，感受故事帶來(lái)的樂(lè)趣。

2、培養(yǎng)幼兒積極思維，大膽表達(dá)自己感受的能力。

3、使幼兒初步了解眼睛、耳朵、鼻子這些人體器官的主要作用，初步掌握簡(jiǎn)單的自我保護(hù)方法。

4、理解故事內(nèi)容，豐富相關(guān)詞匯。

5、鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。

[活動(dòng)準(zhǔn)備]

1、知識(shí)準(zhǔn)備：活動(dòng)前請(qǐng)幼兒閱讀幼兒用書(shū)，了解自我保護(hù)常識(shí)。在語(yǔ)言區(qū)設(shè)置“小記者站”引導(dǎo)幼兒播放、收聽(tīng)、講述有關(guān)人體保護(hù)常識(shí)的節(jié)目。在角色游戲區(qū)設(shè)置“動(dòng)物診所”，引導(dǎo)幼兒扮成小醫(yī)生為動(dòng)物看病，鞏固有關(guān)人體保護(hù)的常識(shí)。

2、材料準(zhǔn)備：多媒體課件，話(huà)筒一個(gè);輕音樂(lè)磁帶一盒;帶紅十字的醫(yī)生帽與幼兒人數(shù)相等。操作區(qū)里準(zhǔn)備白糖水、鹽水、白開(kāi)水、雪碧、醬油、食醋、可樂(lè)、花生油、香油以及裝有沙礫的一拉罐瓶等。

[活動(dòng)過(guò)程]

一、通過(guò)宣布動(dòng)物診所招聘小醫(yī)生，激勵(lì)幼兒的活動(dòng)情緒。

(師)：小朋友，你們知道嗎?森林里新開(kāi)了一家動(dòng)物診所，專(zhuān)門(mén)給小動(dòng)物看病。動(dòng)物診所的虎大夫有一個(gè)消息要發(fā)布給大家?？?，他來(lái)了。

(多媒體出現(xiàn)虎大夫的圖片，加話(huà)外音)：小朋友你們好，我是動(dòng)物診所的虎大夫，我們的動(dòng)物診所需要招聘一部分小醫(yī)生，歡迎小朋友踴躍報(bào)名參加。想當(dāng)一名合格的小醫(yī)生可不是那么簡(jiǎn)單的，得通過(guò)我虎大夫的層層考驗(yàn)，小朋友有沒(méi)有信心通過(guò)考驗(yàn)?

(師)：小朋友，老師相信你們是最棒的，來(lái)!為自己加加油：“嗨嗨嗨!我最棒!”

二、通過(guò)“開(kāi)心燈謎猜猜猜”活動(dòng)讓幼兒猜出眼睛、鼻子、耳朵、嘴巴的名稱(chēng)，請(qǐng)幼兒相互觀察并說(shuō)出它們各自的樣子。豐富詞匯：五官

(多媒體出現(xiàn)虎大夫)：小朋友們準(zhǔn)備好了嗎?下面讓我們進(jìn)入第一關(guān)“開(kāi)心燈謎猜猜猜”。(師)這是虎大夫?yàn)槲覀儨?zhǔn)備的燈謎，如果小朋友能正確說(shuō)出燈謎的答案，就知道動(dòng)物診所要招聘哪一科的醫(yī)生了。

1、教師出示《眼睛》的燈謎請(qǐng)幼兒猜，然后出示眼睛的圖片請(qǐng)幼兒觀察，師生共同總結(jié)眼睛的外形特征。

2、教師出示《耳朵》的燈謎請(qǐng)幼兒猜，然后出示耳朵的圖片，請(qǐng)幼兒觀察圖片說(shuō)出耳朵的外形特征。

3、教師出示《鼻子》的謎語(yǔ)請(qǐng)幼兒猜，然后出示鼻子的圖片，請(qǐng)幼兒觀察圖片說(shuō)出鼻子的外形特征。

4、教師出示《嘴巴》的燈謎請(qǐng)幼兒猜，然后出示嘴巴的圖片，請(qǐng)幼兒觀察圖片，師生共同總結(jié)嘴巴的外形特征。

教師小結(jié)：眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴還有眉毛是我們?nèi)梭w的重要感覺(jué)器官，把它們合在一起還有一個(gè)共同的名字叫五官。如果一個(gè)人長(zhǎng)得好看，我們就說(shuō)這個(gè)人五官端正。

(多媒體出現(xiàn)虎大夫)：小朋友們真聰明，我要招聘的是五官科醫(yī)生。做五官科醫(yī)生首先要了解五官的功能和作用，下面進(jìn)入第二關(guān)“感官大練兵”。

三、通過(guò)“感官大練兵”活動(dòng)讓幼兒利用各種感官去分辨各種東西，并講述眼睛、鼻子、耳朵、嘴巴的功用。

1、布置“感官訓(xùn)練場(chǎng)”：為幼兒準(zhǔn)備白糖水、鹽水、白開(kāi)水、雪碧、醬油、食醋、可樂(lè)、花生油、香油以及裝有沙礫的一拉罐瓶等，請(qǐng)幼兒利用看、聞、嘗、聽(tīng)等方式通過(guò)各種感官來(lái)進(jìn)行正確辨別，教師巡回觀察指導(dǎo)。

2、通過(guò)提問(wèn)請(qǐng)幼兒講述自己的感知結(jié)果，并講述五官的功能和作用。

教師小結(jié)：眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵都是人體重要的感覺(jué)器官，它們的功能和作用各不相同，我們離開(kāi)它們誰(shuí)都不行，所以我們要好好保護(hù)它們。

(多媒體出現(xiàn)虎大夫)：對(duì)!要想當(dāng)一名合格的五官科醫(yī)生就需要了解更多的五官保健常識(shí)。下面進(jìn)入第三關(guān)“聽(tīng)故事，診疾病”。

四、通過(guò)“聽(tīng)故事，診疾病”，豐富幼兒的經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的自我保護(hù)常識(shí)。

教師利用多媒體，為幼兒講述故事《動(dòng)物診所》，講完后提問(wèn)：

1、小猴子的眼睛為什么紅了?小朋友你有沒(méi)有眼睛吹進(jìn)灰塵或者沙子的時(shí)候?應(yīng)該怎樣做?還有沒(méi)有其它方法?平時(shí)應(yīng)怎樣保護(hù)眼睛?

2、小山羊得了什么什么病?你能幫他想個(gè)辦法嗎?你知道保護(hù)鼻子還有哪些辦法?鼻子出血了應(yīng)該怎么辦?

3、小白兔怎么了?你知道河馬醫(yī)生是怎樣讓小飛蟲(chóng)飛出來(lái)的?你想一想還有沒(méi)有其他辦法讓小飛蟲(chóng)飛出來(lái)?平時(shí)應(yīng)怎樣保護(hù)耳朵?

教師總結(jié)：小朋友說(shuō)得真好，大家不但知道了五官的樣子，還知道了怎樣保護(hù)五官，咱看看虎大夫?qū)π∨笥训谋憩F(xiàn)滿(mǎn)不滿(mǎn)意?

(多媒體出現(xiàn)虎大夫)：小朋友們表現(xiàn)得很棒，不愧是合格的小醫(yī)生，下面我莊嚴(yán)宣布宣布：從現(xiàn)在開(kāi)始你們就成為動(dòng)物診所里光榮的小醫(yī)生了。請(qǐng)老師為小醫(yī)生們戴上小醫(yī)生帽吧!

五、教師做記者，采訪(fǎng)小醫(yī)生，進(jìn)一步了解、鞏固自我保護(hù)的方法。

(師)下面我做記者現(xiàn)場(chǎng)來(lái)采訪(fǎng)一下我們的小醫(yī)生：

1、請(qǐng)問(wèn)：能夠成為動(dòng)物診所的小醫(yī)生，你有什么感受?

2、請(qǐng)問(wèn)：如果眼睛進(jìn)入灰塵、沙子應(yīng)該怎么辦?

3、請(qǐng)問(wèn)：我們平時(shí)應(yīng)該怎樣保護(hù)鼻子?

4、請(qǐng)問(wèn)：耳朵里飛進(jìn)小蟲(chóng)子應(yīng)該怎么辦?應(yīng)該怎樣保護(hù)耳朵?

六、帶領(lǐng)幼兒到區(qū)角中游戲，結(jié)束活動(dòng)。

(師)小醫(yī)生們真棒，有了你們，這一下我們森林里的小動(dòng)物再也不會(huì)擔(dān)心自己生病了。哎!我有一個(gè)好主意，咱們一起建立一個(gè)“小記者站”，把有關(guān)人體保護(hù)的常識(shí)宣傳給更多的小朋友和小動(dòng)物知道。讓大家都知道怎樣保護(hù)自己的五官，好嗎?走!小醫(yī)生們出發(fā)嘍!(在音樂(lè)聲中離開(kāi)活動(dòng)室)。

活動(dòng)延伸：

帶領(lǐng)幼兒到語(yǔ)言區(qū)的“小記者站”，引導(dǎo)幼兒播放、收聽(tīng)、講述有關(guān)人體保護(hù)常識(shí)的節(jié)目。在角色游戲區(qū)設(shè)置“動(dòng)物診所”引導(dǎo)幼兒扮成小醫(yī)生為動(dòng)物看病，鞏固有關(guān)人體保護(hù)的常識(shí)。

本文擴(kuò)展閱讀：診所，又名診療所、醫(yī)療所、衛(wèi)生所、醫(yī)療室。第四十條醫(yī)療機(jī)構(gòu)的名稱(chēng)由識(shí)別名稱(chēng)和通用名稱(chēng)依次組成。