第一篇：大四班社會(huì)健康《做個(gè)守信用的好孩子》教案

秀麗幼兒園教案設(shè)計(jì)

班級(jí)：大四班 活動(dòng)時(shí)間：2016.4.活動(dòng)名稱：社會(huì)健康《做個(gè)守信用的好孩子》

活動(dòng)形式：集體形式

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、感受同伴間相互交流的樂趣。

2、能區(qū)分并說出10以內(nèi)的單數(shù)和雙數(shù)。

二、活動(dòng)重點(diǎn)：

能區(qū)分并說出10以內(nèi)的單數(shù)和雙數(shù)。

三、活動(dòng)難點(diǎn)：

理解單數(shù)和雙數(shù)的含義。

四、活動(dòng)準(zhǔn)備：

在活動(dòng)室里放置一些成單成雙的物體、數(shù)卡、瓶蓋、圖片等。

五、活動(dòng)過程：

（一）開始部分：

導(dǎo)入――游戲“猜瓶蓋”

小朋友很喜歡玩瓶蓋，今天老師和大家一起玩?zhèn)€猜瓶蓋的游戲，請(qǐng)小朋友每人抓一小把瓶蓋，數(shù)一數(shù)有幾個(gè)瓶蓋，可以用數(shù)字幾來表示？并找出數(shù)字卡片。兩個(gè)好朋友相互檢查一下拿得對(duì)不對(duì)。

（二）基本部分：

1、探索單雙數(shù)――游戲“找朋友”

（1）現(xiàn)在老師請(qǐng)小朋友幫他們找好朋友，要2個(gè)2個(gè)做好朋友，看看他們能不能全都找到好朋友。全都能找到好朋友的，你把你的數(shù)字卡片舉起來，（教師把2、4、6、8、10貼在黑板上）不能全部找到好朋友的數(shù)字卡片舉起來，（教師把1、3、5、7、9）貼在黑板上）。

（2）師生共同檢驗(yàn)：小朋友看一看你們有沒有不同的意見？（3）小結(jié)：都能找到好朋友的數(shù)字卡片有一個(gè)好聽的名字，（雙數(shù)）不能都找到好朋友的數(shù)字卡片也有一個(gè)好聽的名字，（單數(shù)）。哪些數(shù)字是雙數(shù)？（2、4、6、8、10）哪些數(shù)字是單數(shù)？（1、3、5、7、9）幼兒跟念幾遍。

（4）這些都能找到好朋友的數(shù)字叫“雙數(shù)”，不能都找到好朋友的數(shù)字叫“單數(shù)”?，F(xiàn)在我們一起來玩一個(gè)“抱一抱”的游戲。

2、鞏固單雙數(shù)――游戲“抱一抱”

游戲規(guī)則：幼兒根據(jù)教師念或舉單數(shù)雙數(shù)，如果教師念的是單數(shù)，自己抱一抱，如果教師念的是雙數(shù)，就和好朋友抱一抱。

3、尋找單雙數(shù)――游戲“捉迷藏”

（1）幼兒找出自己身上成雙和成單的東西。幼兒在活動(dòng)室里找成雙和成單的物品。

（2）在其他很多地方都會(huì)出現(xiàn)單雙數(shù)?，F(xiàn)在他們就想我們做一個(gè)“捉迷藏”的游戲。（出示畫面）單數(shù)和雙數(shù)就躲在這幅美麗的畫里，你們找找看畫里的哪些動(dòng)植物是雙數(shù)，哪些動(dòng)植物是單數(shù)，你可以用各種方法把它記錄下來。

（3）誰(shuí)先來介紹給大家聽，你找到哪些動(dòng)植物是單雙數(shù)？（個(gè)別幼兒介紹）

（三）結(jié)束活動(dòng)：

幼兒找好朋友介紹自己找到的單雙數(shù)。（生生互動(dòng)）

活動(dòng)反思：

本次活動(dòng)，很好的達(dá)到了預(yù)期的活動(dòng)目標(biāo)，幼兒通過游戲的方式初步理解單數(shù)和雙數(shù)的概念，并能掌握區(qū)分10以內(nèi)單數(shù)、雙數(shù)。活動(dòng)氣氛的活躍，孩子們積極參與動(dòng)手操作，學(xué)習(xí)興趣被充分的調(diào)動(dòng)了起來，使之體驗(yàn)其中的喜悅與成就感。我適時(shí)的將孩子的回答進(jìn)行總結(jié)，并再次通過實(shí)際操作進(jìn)行論證，在通過“找朋友”的游戲找出10以內(nèi)的單數(shù)和雙數(shù)，使其感受到可以玩中學(xué)的樂趣。

第二篇：社會(huì)(做個(gè)守信用的好孩子)

社會(huì)

《做個(gè)守信用的好孩子》

活動(dòng)目標(biāo)：

1.通過欣賞故事和事例討論，知道講信用的含義。

2.懂得答應(yīng)別人的事情要說到做到，做一個(gè)守信用的人。

3.感受守信用對(duì)交往的重要性，體驗(yàn)守信用給自己和別人帶來的快樂。

活動(dòng)重點(diǎn)：

1.通過講述守信用的事例，引導(dǎo)幼兒做守信用 的好孩子。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

課件

活動(dòng)過程：1.教師：小朋友們有沒有聽過有關(guān)于狼的故事？

播放視頻《狼來了》

2.引出課題《做個(gè)守信用的好孩子》 3.觀看圖片提問1.圖片里胖仔和叮當(dāng)約定了什么事情？2.叮當(dāng)做的對(duì)嗎？如果你是胖仔，你會(huì)怎樣做呢？

4.繼續(xù)觀察圖片提問1.阿美答應(yīng)妞妞的事情 做到了嗎？ 2.她們的心情是怎樣的？

5組織幼兒討論：為什么要守信用？怎樣守信用？

鼓勵(lì)幼兒大膽的表達(dá)個(gè)人看法，在日常生活中，答應(yīng)別人的事情一定要做到，懂得守信用的重要性。

6.教師講述事例，通過具體生活情景引導(dǎo)幼兒進(jìn)行辨析，加深對(duì)信用的理解。（1）

小玲答應(yīng)爸爸晚上看半小時(shí)動(dòng)畫片，看完就 睡覺，時(shí)間到了，小玲 自己關(guān)了電視。

（2）小明答應(yīng)媽媽不買玩具，可是到了超市，他非要買玩具，媽媽不給他買，他還哭鬧。

辨析討論：小玲，小明誰(shuí)做的對(duì)？誰(shuí)是講信用的孩子？為什么？

7.生活經(jīng)驗(yàn)交流：我喜歡講信用的人。

（1）引導(dǎo)幼兒結(jié)合自身的生活經(jīng)驗(yàn)討論。

（2）師生還可以回憶一下，班上有哪些小朋友守信用，可以舉出實(shí)例講給大家聽，并向這些守信用的小朋友學(xué)習(xí)。

活動(dòng)小結(jié)：

守信用是一種美德，我們每個(gè)人都要守信用，小朋友們從小要做守信用的孩子，凡是與別人約好 的事情，一定要 按時(shí)去做，不要失約。凡是答 應(yīng)別人的事情，都要認(rèn)真去做，不要說話不算。如果你有困難或者特殊情況不能赴約，應(yīng)該提前向 別人說明。

第三篇：幼兒園大班社會(huì)教案：做個(gè)守信用的孩

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過欣賞故事和事例討論，知道講信用的含義。

2、懂得做一個(gè)守信用的人，答應(yīng)別人的事要說到做到。

3、感受到守信用對(duì)交往的重要性，體驗(yàn)守信用給別人帶來的愉快。

活動(dòng)準(zhǔn)備：布娃娃兩個(gè)

活動(dòng)過程：

1、引發(fā)幼兒對(duì)信用的關(guān)注和了解，理解含義。

1)導(dǎo)入：

師：老師請(qǐng)大家聽一個(gè)故事，名字叫《樂樂和波波的約定》，誰(shuí)知道約定是什么意思?(幫助幼兒理解約定就是彼此說好的事情)

2)師分段講述故事：

a、欣賞前半段，提問梳理故事印象：

故事里波波和樂樂約定了什么事?

波波做到了嗎?他這樣做對(duì)嗎?

樂樂為什么難過?你是樂樂的話你會(huì)怎么想?(幫助幼兒分析體驗(yàn)不守信用給別人帶來的不愉快)

什么是守信用?你覺得波波應(yīng)該怎么做才對(duì)?(引導(dǎo)幼兒明白守信用就要說到做到，如果不小心忘記了約定要及時(shí)向?qū)Ψ降狼笭?zhēng)取別人的原諒。)

b、欣賞后半段，提問梳理故事印象：

波波媽媽答應(yīng)了波波什么事?她做到了嗎?

樂樂和波波玩到了媽媽做的風(fēng)箏，感覺怎么樣?(體驗(yàn)到守信用給自己和別人帶來的愉快。)

2、組織幼兒開展討論：為什么要守信用?怎樣做才是守信用?

(鼓勵(lì)幼兒大膽發(fā)表個(gè)人看法，引申到平常的生活事例中答應(yīng)別人的事一定要說到做到，懂得守信用的重要性。)

3、教師講述事例，通過具體生活情景引導(dǎo)幼兒進(jìn)行辨析，加深對(duì)信用的理解，增強(qiáng)感受。

a、小玲答應(yīng)爸爸晚上只看半小時(shí)動(dòng)畫片節(jié)目，看完就準(zhǔn)備睡覺，時(shí)間到鬧鈴響了，小玲就自己關(guān)了電視機(jī)。

b、小明答應(yīng)媽媽上街不買玩具手槍了，可是到了商店，他一定要買手槍，媽媽不買，還哭鬧。

c、辨析討論：小玲、小明誰(shuí)做的對(duì)?誰(shuí)是講信用的孩子?為什么?

4、生活經(jīng)驗(yàn)交流我喜歡講信用的人

引導(dǎo)幼兒結(jié)合自身的生活交往經(jīng)驗(yàn)講講自己是怎樣守信用的，有沒有哪件事情因?yàn)椴皇匦庞靡鹆俗约夯蛘邉e人的不開心?

師小結(jié)：在生活中我們都喜歡守信用的人，所以我們要做守信用的人，答應(yīng)別人的事就要說到做到，如果不小心忘記了約定要及時(shí)向?qū)Ψ降狼笭?zhēng)取別人的原諒，這樣大家相處才能快樂。

波波與樂樂的約定

小兔波波與小狗樂樂是好朋友。

一天，他們的好朋友小花貓生病了，波波和樂樂約好第二天早上8點(diǎn)鐘去看望生病的小花貓?？傻诙煸缟?，小兔花花來找波波去踢球，波波就跟花花去踢球了。樂樂左等右等都等不到波波，生氣地哭了起來，最后自己一個(gè)人去看小花貓了。當(dāng)波波記起與樂樂的約定，去找樂樂時(shí)，樂樂說：你怎么才來呀，我已經(jīng)回來了。說著，掉下了眼淚。

這時(shí)，波波的媽媽走過來，對(duì)波波說：答應(yīng)別人的事情就應(yīng)該做到，你應(yīng)該做一個(gè)守信用的人。樂樂，別難過，一會(huì)兒，阿姨給你們做個(gè)玩具降落傘，明天早上8點(diǎn)鐘，阿姨陪你們一起去看小花貓，帶著玩具降落傘和小花貓一起玩吧。晚上，波波媽媽在燈下與波波一起做玩具降落傘。夜深了，波波對(duì)媽媽說：媽媽，我們很困，不做了，去睡覺吧。媽媽說：答應(yīng)別人的事，就應(yīng)該做好。聽了媽媽的話，波波懂得了要做一個(gè)守信用的好孩子，才會(huì)得到別人的尊重，因此，波波與媽媽一起將玩具降落傘做好了。

第二天早上8點(diǎn)鐘，波波媽媽、波波、樂樂帶著自已做的玩具降落傘去看望小花貓，大家開心極了。

第四篇：幼兒園中班健康教案：做個(gè)講衛(wèi)生的好孩子

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幼兒園中班教案：做個(gè)講衛(wèi)生的好孩子

活動(dòng)目標(biāo)

1、知道做好個(gè)人衛(wèi)生和公共環(huán)境衛(wèi)生的重要性。

2、通過討論及知識(shí)競(jìng)賽的形式、知道如何做一名將衛(wèi)生的孩子。

3、知道講衛(wèi)生可以給自己和他人帶來愉快的情緒、同時(shí)也會(huì)受到大家的歡迎的。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、有關(guān)個(gè)人衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生的知識(shí)競(jìng)賽題、2、教師演唱歌曲《豬小弟》

3、五角星貼花若干。

活動(dòng)過程：

一、教師講述故事，引出主題

今天老師帶來了一個(gè)故事《小豬變干凈》

師講述故事后提問：豬小弟為什么找不到朋友玩游戲？為什么它身上臟，大家就不愿意和它玩呢？最后，它為什么能找到朋友玩？

二、分析討論

如果是你，你愿意和這樣的小豬一起玩嗎？那你愿意和怎樣的小豬一起玩呢？

其實(shí)像小豬這樣不講衛(wèi)生，而且他身上有許多小蟲，這些小蟲很小很小，我們用眼睛看不見，如果用顯微鏡一看就很清楚了，這些細(xì)菌喜歡在臟東西上生存，如果我們不天天洗臉，細(xì)菌就會(huì)到我們的眼睛、鼻子、還會(huì)爬進(jìn)我們的肚子里，這樣就會(huì)發(fā)燒生病、肚子痛

小結(jié)：我們要不讓細(xì)菌到我們身體里去，就應(yīng)該做一個(gè)愛清潔講衛(wèi)生的孩子。

我們?cè)鯓幼遄V才是一個(gè)講衛(wèi)生的好孩子呢？（幼兒討論）

三、知識(shí)競(jìng)賽

我們來進(jìn)行知識(shí)搶答，答對(duì)的一組就在黑板上貼上一個(gè)五角星。

第五篇：大四班健康節(jié)約糧食公開課教案

2016學(xué)年-----2017學(xué)年第一學(xué)期

大班健康《節(jié)約糧食》教案

授課教師：張媛媛

活動(dòng)內(nèi)容：健康：節(jié)約糧食 活動(dòng)時(shí)間：2016.11.11 活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解農(nóng)民種田的辛苦，萌發(fā)對(duì)農(nóng)民的感激之情。

2、認(rèn)識(shí)幾種糧食。了解糧食怎么來的。知道糧食來之不易，懂得愛惜糧食，節(jié)約糧食。

3、學(xué)習(xí)健康課本P11米粒歌。活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、觀看文明禮儀之美節(jié)約糧食視頻。

2、食物：米、稻谷、玉米、黑米、八寶。已學(xué)過古詩(shī)《憫農(nóng)》。3.2張玉米、2張小麥、1張水稻圖片、1張農(nóng)名伯伯頭像卡紙，1張幼兒頭像卡紙、2張難民區(qū)饑餓圖片、1張飯桌圖片，1碗米飯圖片。10個(gè)米粒圖片。

4、節(jié)約糧食PPT課件。

5、音樂米粒歌。活動(dòng)過程:

1、導(dǎo)入：觀看文明禮儀之美節(jié)約糧食視頻、帶領(lǐng)孩子全體背誦古詩(shī)《憫農(nóng)》。

2、教師出示玉米圖片、小麥圖片、水稻圖片。提問小朋友：都認(rèn)識(shí)哪些糧食?；卮穑河衩?、小麥、水稻。

3、教師出示米，請(qǐng)幼兒說說，米是怎么來的。米和誰(shuí)是一種糧食？

4、帶上農(nóng)民伯伯的頭像引導(dǎo)幼兒觀看教師表演水稻的種植。討論：（1）老師的表演里都說了些什么？

（2）農(nóng)民伯伯種糧食辛苦嗎？怎么珍惜農(nóng)民伯伯的勞動(dòng)果實(shí)？（3）幼兒講述討論內(nèi)容

5、出示飯桌圖片，教師戴上幼兒頭像，表演吃飯過程，將米粒全部散落在桌上，向幼兒提問：老師是否做錯(cuò)？哪里做錯(cuò)？怎么幫我解決？舉手回答問題，點(diǎn)人上來將飯桌上的米粒全部取下。

6、出示難民區(qū)饑餓圖片。帶領(lǐng)幼兒看圖講故事，教師講述在其他國(guó)家有人吃不到飯鬧饑荒。那里由于經(jīng)濟(jì)落后，交通閉塞等原因，還有許多人在餓肚子，還有許多像你們一樣大的孩子連溫飽問題還沒有解決，何談讀書上學(xué)呢？

7、帶領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)兒歌，播放音頻《米粒歌》。

8、帶幼兒觀看PPT，從頭至尾再灌輸一遍知識(shí)?；顒?dòng)反思：

1.上課的時(shí)候太緊張，習(xí)慣走來走去，繞暈聽課教師和幼兒，以致于整堂課程幼兒無反應(yīng)，全場(chǎng)比較懵。2.每個(gè)板塊之間沒有連貫性。

3.自己沒有弄清楚糧食中米是由什么種植。4.教幼兒兒歌時(shí)應(yīng)該提前一天在班里教學(xué)。5.糧食應(yīng)該提前在課桌上放著幾粒，讓幼兒識(shí)別。

6.板書上提前寫的幾大目標(biāo)，不應(yīng)寫到黑板上應(yīng)寫到教案中，板書字寫錯(cuò)了。

7.導(dǎo)入應(yīng)該先放節(jié)約糧食視頻。

8.這節(jié)課總體來說不太好，我要給小朋友教的東西小朋友還未完全吸收，還有待提升。