第一篇：小班禮儀特色計(jì)劃

小小班禮儀特色計(jì)劃

2010——2011學(xué)年度第二學(xué)期

幼兒禮儀教育，是幼兒園思想品德教育的重要內(nèi)容。在幼兒園中加強(qiáng)文明禮儀教育，不僅是塑造幼兒健全人格、培養(yǎng)幼兒良好行為習(xí)慣、奠基人生最佳開(kāi)端的工作，更是提高全民族素質(zhì)，構(gòu)建和諧社會(huì)的需要。

一、幼兒禮儀教育實(shí)踐活動(dòng)的指導(dǎo)思想

以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，以“八個(gè)為榮、八個(gè)為恥”為言行準(zhǔn)繩，力求通過(guò)生活禮儀、交往禮儀、行為禮儀的教育實(shí)踐活動(dòng)，豐富幼兒園的德育教育內(nèi)容，增強(qiáng)幼兒德育教育的實(shí)效性，不斷培養(yǎng)幼兒的文明習(xí)慣，大力提高幼兒的文明禮儀素養(yǎng)，努力營(yíng)造崇尚文明、講究禮儀的校園氛圍，扎實(shí)推進(jìn)校園文明建設(shè)，加快構(gòu)建文明和諧的校園。

二、幼兒禮儀教育實(shí)踐活動(dòng)的目標(biāo)

以幼兒禮儀教育為突破口，培養(yǎng)幼兒與人交往，與人交談合情理，講禮貌。主要傾聽(tīng)對(duì)方講話。掌握初步的衛(wèi)生常識(shí)和技能，逐步提高幼兒的生活自理能力。愛(ài)動(dòng)腦筋勤于思考；遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律，具有學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、積極性和堅(jiān)持性；培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)時(shí)能與同伴互助、合作和分享。

重在養(yǎng)成，促進(jìn)內(nèi)化，培養(yǎng)幼兒樂(lè)意與人交往，禮貌、大方，對(duì)人友好，全面提高幼兒的文明禮儀素養(yǎng)，為幼兒良好品格的形成奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)；教育幼兒學(xué)會(huì)共處、學(xué)會(huì)做人、說(shuō)文明話、辦文明事、做文明人，做到“日常行為講規(guī)范、人際交往講禮儀，社會(huì)活動(dòng)講文明”；

三、幼兒禮儀教育實(shí)踐活動(dòng)的內(nèi)容

將學(xué)習(xí)禮儀、實(shí)踐禮儀、展示禮儀和宣傳禮儀貫穿于班里禮儀教育實(shí)踐活動(dòng)的全過(guò)程。

1、學(xué)習(xí)禮儀：讓幼兒了解和掌握與自己日常生活和學(xué)習(xí)密切相關(guān)的校園禮儀、家庭禮儀和社會(huì)禮儀等方面的知識(shí)。

在課堂或有空余的時(shí)間就進(jìn)行有關(guān)文明禮儀的教學(xué)。《文明禮儀歌 》你拍一，我拍一，講文明來(lái)懂禮儀 你拍二，我拍二，同學(xué)團(tuán)結(jié)又友愛(ài) 你拍三，我拍三，禮貌用語(yǔ)記心間 你拍四，我拍四，清潔衛(wèi)生作值日 你拍五，我拍五，關(guān)心集體孝父母 你拍六，我拍六，愛(ài)護(hù)公物保環(huán)境 你拍七，我拍七，互幫互助爭(zhēng)第一 你拍八，我拍八，校園開(kāi)遍文明花 你拍九，我拍九，齊心協(xié)力爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu) 你拍十，我拍十，我們敬愛(ài)好老師 公民道德詩(shī)歌 人人從我做起來(lái) 要讓大地綠起來(lái)，要讓天空藍(lán)起來(lái)，要讓江河清起來(lái)，要讓空氣凈起來(lái)，要讓花兒開(kāi)起來(lái)，要讓鳥(niǎo)兒唱起來(lái)，要讓環(huán)境好起來(lái)，人人從我做起來(lái)。學(xué)兒歌《自己吃飯正好》（小小手，真靈巧，扶住碗，拿起勺，輕輕舀，慢慢送，自己吃飯真正好。）來(lái)鼓勵(lì)孩子自己吃飯；兒歌《輕輕》（開(kāi)門(mén)輕輕，關(guān)門(mén)輕輕，說(shuō)話輕輕，上下樓梯也輕輕，我要做個(gè)小輕輕。）教育幼兒會(huì)控制自己的聲音，學(xué)會(huì)小聲說(shuō)話等等

2、實(shí)踐禮儀：讓每個(gè)幼兒都參與到文明禮儀教育實(shí)踐活動(dòng)中來(lái)，通過(guò)讓幼兒親身感知、實(shí)踐，逐步培養(yǎng)幼兒良好的禮儀意識(shí)和禮儀行為促進(jìn)幼兒全面和諧平衡的發(fā)展。

在日常生活中教育幼兒的禮貌，文明行為。教幼兒正確使用文明用語(yǔ)。早上回園主動(dòng)向老師問(wèn)好，課間與小朋友玩游戲時(shí)不打架，團(tuán)結(jié)同伴、主動(dòng)幫助他人，說(shuō)話時(shí)要看這對(duì)方的眼睛，聲音要響亮、清楚。

3、展示禮儀：通過(guò)開(kāi)展校園禮儀風(fēng)采展示、文明禮儀行動(dòng)“小天使”評(píng)選等活動(dòng)，展現(xiàn)我班在幼兒禮儀教育實(shí)踐活動(dòng)中的階段性成果。

4、宣傳禮儀：在家長(zhǎng)會(huì)上向家長(zhǎng)宣傳禮儀知識(shí)，多利用幼教通短信平臺(tái)，宣傳欄，每周向家長(zhǎng)發(fā)送文明禮儀知識(shí)的內(nèi)容，在放學(xué)前多講有關(guān)禮儀的故事、帶領(lǐng)幼兒讀兒歌，回到家叫幼兒和爸媽一起學(xué)習(xí)禮儀兒歌。營(yíng)造小手拉大手，共創(chuàng)文明良好的氛圍。

四、幼兒禮儀教育實(shí)踐活動(dòng)的主要活動(dòng)

恩格斯說(shuō)過(guò)：環(huán)境造就人。環(huán)境的教育功能是潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的滲透。一走進(jìn)扎旗幼兒園，我們可以看到“請(qǐng)講普通話”、“文明禮儀從寶寶抓起”、“上下樓梯請(qǐng)靠右”、“您好”、“謝謝”“對(duì)不起”“沒(méi)關(guān)系”“等文明用語(yǔ)，還有豐富的禮儀圖片，兒歌，故事標(biāo)識(shí)等等，而在里班級(jí)也開(kāi)設(shè)了“禮儀寶貝”、“禮儀明星”、“文明寶寶”等專欄,營(yíng)造了一種積極健康的園所文化氛圍，因此孩子們?nèi)谌肓私】档奈幕諊?，不知不覺(jué)中接受它的影響和熏陶。

要讓幼兒親身感知、實(shí)踐，逐步培養(yǎng)幼兒良好道德素養(yǎng)，培養(yǎng)幼兒良好行為習(xí)慣，還得從一點(diǎn)一滴、一招一式的細(xì)節(jié)抓起。因此，扎旗幼兒園在一日活動(dòng)教育的各個(gè)環(huán)節(jié)中滲透強(qiáng)化禮儀教育，對(duì)每個(gè)環(huán)節(jié)的行為提出具體的要求，把禮儀內(nèi)容細(xì)化到各環(huán)節(jié)中。如入園：要求幼兒儀表整潔、進(jìn)園主動(dòng)與老師、同伴打招呼，與父母說(shuō)再見(jiàn)等，進(jìn)餐做到文明用餐，每一組分發(fā)一塊小抹布，要求幼兒保持桌面干凈，愛(ài)惜糧食，吃完自己的一份飯菜，餐后自覺(jué)收拾餐具，飯后養(yǎng)成漱口和擦嘴的好習(xí)慣。同時(shí)在各環(huán)節(jié)中發(fā)現(xiàn)做的好的幼兒及時(shí)給與肯定與表?yè)P(yáng)，選其做小小監(jiān)督員，提醒別的幼兒，使成功的幼兒肯定自己，使其他的幼兒看有形象、學(xué)有榜樣。為此，我園會(huì)在幼兒每日的學(xué)習(xí)、生活中，并運(yùn)用多種手段，積極開(kāi)展文明禮儀教育，以促進(jìn)幼兒良好品性的發(fā)展。

四、幼兒禮儀教育實(shí)踐活動(dòng)的主要活動(dòng)及具體措施

1、多利用班級(jí)短信平臺(tái)，每周向家長(zhǎng)發(fā)送一些禮貌文明的短信，并提倡家長(zhǎng)多講有關(guān)于禮貌的故事給幼兒聽(tīng)。

2、在日常生活中，時(shí)時(shí)提醒幼兒，做到隨機(jī)教育，每天早上開(kāi)展禮儀教學(xué)課堂，在班上表?yè)P(yáng)有禮儀的寶寶，并給予紅花獎(jiǎng)勵(lì)，用放學(xué)的時(shí)間帶領(lǐng)幼兒一起朗誦兒歌。

3、教育幼兒回園主動(dòng)向老師、叔叔、阿姨、小朋友問(wèn)好。

4、教師做好幼兒的示范作用，與幼兒聊天、游戲時(shí)。正確使用文明用語(yǔ)。

5、培養(yǎng)幼兒的良好文明禮儀行為，從坐、立、行、走入手。教師在幼兒面前示范知道。上課前教幼兒的坐姿。利用排隊(duì)時(shí)教幼兒的行走。（抬頭、挺胸、眼睛看前面。上、下樓梯時(shí)，提醒幼兒靠右行走，不跑、不跳、不打鬧等。）

6、在4月份舉行“尊長(zhǎng)友愛(ài)伴我行”的活動(dòng)。邀請(qǐng)家長(zhǎng)收集孝敬爺爺、奶奶的故事征集。通過(guò)幼教通告訴家長(zhǎng)并配合。

7、每周班會(huì)，舉行一次文明寶寶的評(píng)比。并給予獎(jiǎng)勵(lì)7

8、收集文明禮儀的故事、兒歌，每周學(xué)一首兒歌。

9、在家長(zhǎng)會(huì)議上講述幼兒行為的規(guī)范，并要求家長(zhǎng)在家也要教育幼兒的禮儀，做好幼兒的榜樣，做好家園共育。

10、每月更換一次宣傳欄的內(nèi)容。

11、結(jié)合幼兒園的工作按排，在4月份重抓幼兒的“進(jìn)餐習(xí)慣和行走禮儀”，每天進(jìn)餐前教幼兒拿碗筷，要輕拿輕放，安靜進(jìn)餐，保持桌面干凈，不剩飯、不挑食。并朗誦詩(shī)歌《憫農(nóng)》。

五、家園共建

這里的“家”指的是家庭教育，因?yàn)楦改甘呛⒆拥牡谝蝗卫蠋?，文明禮儀教育僅僅靠幼兒園是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，朝陽(yáng)幼兒園倡導(dǎo)園內(nèi)教育要與家庭教育緊密結(jié)合起來(lái)，共同為娃娃搭建健康的家園，要求家庭與幼兒園教育保持一致性、持續(xù)性，在每月一次的“家長(zhǎng)座談會(huì)”上，園內(nèi)首先組織幼兒家長(zhǎng)學(xué)習(xí)如何在家庭教育中為孩子提供文明禮儀的生活環(huán)境，然后是家長(zhǎng)之間交流體會(huì)，介紹經(jīng)驗(yàn)，查找不足，最后是園內(nèi)與家長(zhǎng)達(dá)成共識(shí)，有的放矢的為娃娃們找準(zhǔn)當(dāng)下需要改進(jìn)的教育計(jì)劃及下一步的培養(yǎng)目標(biāo)。

通過(guò)以上的舉措，幼兒的文明禮儀素養(yǎng)漸漸提高，良好的行為習(xí)慣漸漸養(yǎng)成，我們期待著“文明禮儀教育從娃娃抓起”陪伴每個(gè)孩子健康茁壯成長(zhǎng)。

第二篇：小班特色活動(dòng)計(jì)劃

篇一：小班特色活動(dòng)計(jì)劃

小班特色活動(dòng)計(jì)劃

三班特色活動(dòng)計(jì)劃

時(shí)間：二oo三年九月

一、指導(dǎo)思想

涂涂畫(huà)畫(huà)是兒童的天性，也是他們觀察生活、認(rèn)識(shí)世界、表現(xiàn)自己思想情感的一種活動(dòng)。當(dāng)兒童畫(huà)畫(huà)的時(shí)候，要用眼觀察，動(dòng)腦思考，用手描繪。兒童的觀察力越強(qiáng)，知識(shí)越廣，手指活動(dòng)越多，越能刺激腦細(xì)胞的發(fā)育，同時(shí)，還能促進(jìn)大腦右半球功能的發(fā)展。因此，我班本學(xué)期將以美術(shù)作為特色活動(dòng)，讓孩子在涂涂畫(huà)畫(huà)中開(kāi)拓知識(shí)面，開(kāi)發(fā)智力，激發(fā)他們的創(chuàng)造力和美的感受力的發(fā)展。

二、班級(jí)分析

本班幼兒年齡在3－4歲之間，孩子們十分喜愛(ài)畫(huà)畫(huà)，經(jīng)?？梢钥吹剿麄?cè)趯Ｗ⒌倪M(jìn)行涂鴉，但他們大多只能畫(huà)些簡(jiǎn)單的圓形、雜亂的線條，因此，每次繪畫(huà)出的作品效果都不太好，看不出他們要畫(huà)什么、畫(huà)的是什么，而且孩子們?cè)诶L畫(huà)的技巧方面表現(xiàn)出的水平也存在著極大的差異，表現(xiàn)水平也參差不齊。

三、具體措施

兒童學(xué)習(xí)繪畫(huà)要從培養(yǎng)他們的興趣入手，興趣是學(xué)習(xí)繪畫(huà)的動(dòng)力，也是求知和成才的起點(diǎn)。我們首先從簡(jiǎn)單的圖形入手，耐心的啟發(fā)和引導(dǎo)，由簡(jiǎn)入繁、由淺入深，采用在教給幼兒簡(jiǎn)單的繪畫(huà)知識(shí)和技能技巧的同時(shí)，給他們留有充分發(fā)揮想象力的余地。在活動(dòng)中，我們對(duì)孩子的畫(huà)要多鼓勵(lì)多贊揚(yáng)，然后指出不足，啟發(fā)幼兒自己動(dòng)手去畫(huà)，只要能將物體的基本特征表現(xiàn)出來(lái)就可以了。另外，一些簡(jiǎn)單的涂色方法和技巧能讓畫(huà)面更加美觀，所以我們也將進(jìn)行一些涂色練習(xí)。

四、具體安排：

第一周：常規(guī)訓(xùn)練 第十一周：菊花開(kāi) 第二周：寶寶上幼兒園 第十二周：小飛機(jī) 第三周：樣樣蔬菜都愛(ài)吃 第十三周：蘋(píng)果樹(shù) 第四周：大掃除

第五周：放氣球

第六周：筆寶寶跳舞

;第十六周： 小毛巾

第七周：小魚(yú)學(xué)唱歌

第八周：快樂(lè)的新家

第九周：長(zhǎng)壽面

第十周：大象表演

第十四周：長(zhǎng)頸鹿和斑馬第十五周：小綿羊 第十七周：禮物樹(shù) 第十八周：卡車(chē)運(yùn)貨 第十九周：新年樹(shù) 第二十周：冰房子

篇二：小班民間體育游戲特色活動(dòng)計(jì)劃

小班民間體育游戲特色活動(dòng)計(jì)劃

2014/2015學(xué)第二學(xué)期

一． 指導(dǎo)思想

《幼兒園教研綱要》指出:家庭是幼兒園重要的合作伙伴之一。應(yīng)該本著尊重的、平等、合作的原則，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解、支持和主動(dòng)的參與，并積極的支持、幫助家長(zhǎng)提高教育能力。”可見(jiàn)幼兒園教育要特別重視家庭教育的指導(dǎo)，家庭教育資源的挖掘，以促進(jìn)家園的互動(dòng)。因此幼兒園的明間體育游戲活動(dòng)缺少不了家長(zhǎng)的支持和配合，共

同促進(jìn)幼兒的發(fā)展。當(dāng)前，我國(guó)的家庭教育正顯示著新活力和潛能在豐富的教育資源。我們的目的是讓家長(zhǎng)挖掘自身的教育資源，發(fā)揮出家庭教育的優(yōu)勢(shì)。

二、活動(dòng)目標(biāo)

1.培養(yǎng)幼兒對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣，愉快的參加各項(xiàng)體育活動(dòng)，增強(qiáng)自己的體質(zhì)。

2.培養(yǎng)幼兒的自信心，正確對(duì)待輸贏，有良好的心理素質(zhì)。

3.針對(duì)個(gè)別特殊幼兒多提醒、多關(guān)心、多指導(dǎo)，使整體幼兒獲得全面的健康教育，提高幼兒的協(xié)調(diào)性，動(dòng)作的靈活性。

4.培養(yǎng)幼兒同伴間合作能力，遵守活動(dòng)規(guī)則，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)

四．活動(dòng)措施 1．活動(dòng)場(chǎng)地小型、舒適

小班的孩子大肌肉群發(fā)育不太完善，走路蹣跚，易摔跟頭，把戶外活動(dòng)的場(chǎng)地安排在比較平坦的塑膠地毯或草地上。這樣，孩子們可以盡情地爬呀、跑呀，不必?fù)?dān)心擦破皮、跌痛膝。由于小班孩子注意力易分散，喜歡遠(yuǎn)離成人獨(dú)自玩耍，選擇離大操場(chǎng)較遠(yuǎn)的一塊小空地做活動(dòng)場(chǎng)地，這樣孩子們不易受到大操場(chǎng)上喧嘩聲音的影響，也不會(huì)因躲在角落里被老師忽略。集合時(shí)，只要招招手，輕輕喊“來(lái)來(lái)來(lái)，快到老師這兒來(lái)”，孩子們就會(huì)像小雀般跳到老師身旁。2．活動(dòng)方式循序漸進(jìn)

小班幼兒游戲時(shí)往往左顧右盼，毫無(wú)目的的玩著各種玩具。戶外活動(dòng)時(shí)選擇一些以老師為主的體育游戲，如“吹泡泡”、“拉個(gè)圓圈走走”等。游戲中教師扮演

主要角色，以積極愉快的情緒感染幼兒，帶他們盡情玩、盡情笑、盡情跳?；顒?dòng)時(shí)我們給孩子提供的自由活動(dòng)機(jī)會(huì)也隨之增加。自由活動(dòng)中，讓活潑愛(ài)動(dòng)的孩子帶動(dòng)文靜的孩子一起玩。隨著時(shí)間的推移，孩子們熟悉了，自主性，目的性也會(huì)隨之提高。而幼兒們都對(duì)戶外活動(dòng)也會(huì)有濃厚的興趣。

3.活動(dòng)安排科學(xué)合理

小班幼兒易疲勞，注意力易轉(zhuǎn)移，針對(duì)這一特點(diǎn)，在一次戶外活動(dòng)時(shí)安排2-3個(gè)游戲，每個(gè)游戲的時(shí)間為6-7分鐘。如果把活動(dòng)量大些的游戲比喻成一粒大珠子小珠子，整個(gè)活動(dòng)就像串珠一樣：大珠子----小珠子----大珠子----小珠子。如“小兔找蘿卜”和“過(guò)小河”放在一起，“拖小豬”和“小孩小孩真愛(ài)玩”串在一起。這樣的安排保持了幼兒對(duì)活動(dòng)的興趣。4．活動(dòng)規(guī)則簡(jiǎn)明易行

幼兒在戶外活動(dòng)比在室內(nèi)活躍，加上小班孩子自我保護(hù)意識(shí)差，如不注意，就會(huì)發(fā)生事故。因此在活動(dòng)過(guò)程中，根據(jù)游戲情節(jié)增添簡(jiǎn)易規(guī)則。如“開(kāi)飛機(jī)”時(shí)，用“飛機(jī)和飛機(jī)相撞會(huì)爆炸”加以約束，孩子就懂得了不能只顧自己玩得開(kāi)心，應(yīng)防止相撞。游戲“一列火車(chē)長(zhǎng)又長(zhǎng)”，以“比比誰(shuí)是最能干的駕駛員”提醒幼兒：火車(chē)不能碰到山洞，出事故的駕駛員要被淘汰。孩子們都非常樂(lè)意接受這些有趣易行的規(guī)則。

在這樣豐富多彩的戶外游戲中，小班孩子們對(duì)戶外活動(dòng)的興趣有了增強(qiáng)，體質(zhì)逐漸得到了提高，部分孩子還能提出玩戶外體育游戲的新點(diǎn)子。當(dāng)然孩子們的成長(zhǎng)是日新月異的，在以后戶外體育活動(dòng)的組織中，我們要以新課改為載體，不斷更新自己的教育觀念。在堅(jiān)持游戲化地組織孩子活動(dòng)的同時(shí)，還須注意持之以恒，把主動(dòng)性讓給孩子，提供足夠的空間讓孩子創(chuàng)新活動(dòng)內(nèi)容。篇三：小一班下學(xué)期班級(jí)特色活動(dòng)計(jì)劃

小一班下學(xué)期班級(jí)特色活動(dòng)計(jì)劃

——活動(dòng)手指學(xué)兒歌

付麗青

李慧偉 余曉燕

一、指導(dǎo)思想

著名的教育學(xué)家蒙臺(tái)梭利曾說(shuō)過(guò)：“兒童第一次伸出自己的小手，代表自我努力進(jìn)入這個(gè)世界之中”。

手是孩子感悟世界的重要器官，它直接影響大腦，受大腦的支配，同時(shí)，又對(duì)大腦的發(fā)育起著決定性的作用。我們根據(jù)孩子喜歡玩手指，喜歡用小手去探索新奇事物的特點(diǎn)，開(kāi)展了班級(jí)特色——手指操活動(dòng)。對(duì)于小班的孩子來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)兒歌是一件枯燥的事情，而手指操不僅可以充分的訓(xùn)練孩子手指的靈活性，使十個(gè)手指都能活動(dòng)起來(lái)，還能在活動(dòng)的過(guò)程中輕松、愉快的學(xué)習(xí)兒歌。所以本學(xué)期我們繼續(xù)開(kāi)展班級(jí)特色——手指操活動(dòng)。

二、活動(dòng)目標(biāo) 1.訓(xùn)練手指的靈活活動(dòng)能力，發(fā)展手的精細(xì)動(dòng)作。

2.調(diào)動(dòng)幼兒的聽(tīng)、說(shuō)、想等各種感官，發(fā)展幼兒口念兒歌，手做動(dòng)作的能力，促進(jìn)左右腦和諧發(fā)展。

3.用手指活動(dòng)的形式來(lái)提高幼兒學(xué)習(xí)兒歌的能力。

三、具體方法

1、動(dòng)作聯(lián)想法。這種方法是如今大多數(shù)幼教者喜歡用的一種教學(xué)方法。主要的實(shí)施方法是根據(jù)兒歌的內(nèi)容來(lái)編排動(dòng)作幫助孩子記憶兒歌內(nèi)容。因此我們選用了既簡(jiǎn)單又快捷的手指操。比如說(shuō)《小手變魔術(shù)》的兒歌，其中兒歌中“變只小兔跳跳跳、變只小貓喵喵喵、”這樣的句子，教學(xué)者就可以用手指的動(dòng)作和小動(dòng)物的聲音來(lái)幫助孩子記憶兒歌內(nèi)容、小班孩子主要還是以形象思維為主，所以這個(gè)方法帶來(lái)的效果往往比較明顯。

2、媒體互動(dòng)法。我這里所說(shuō)的媒體主要是指“電腦”，隨著社會(huì)的進(jìn)步，電腦的多媒體技術(shù)越來(lái)越滲入各個(gè)領(lǐng)域，成為了人們不可缺少的工具。我們也可以利用而我們這個(gè)技術(shù)來(lái)幫助孩子學(xué)習(xí)語(yǔ)言。一首兒歌，如果它的內(nèi)容并不象前面我所

提到的比較形象，容易讓孩子聯(lián)想和模仿，我們就可以采用多媒體教學(xué)。比如兒歌《風(fēng)兒也想有個(gè)家》，我們就可以利用視頻教學(xué)來(lái)教授孩子，在視頻中孩子邊活動(dòng)手指，邊學(xué)兒歌。學(xué)習(xí)時(shí)達(dá)到了聲音、圖文并茂的效果，也達(dá)到了手腦并用的目地。同時(shí)也對(duì)兒歌也有了籠統(tǒng)的感知。我推薦這個(gè)方法可以經(jīng)常用在小班下半學(xué)期，因?yàn)檫@時(shí)的小班孩子已經(jīng)開(kāi)始有了籠統(tǒng)感知。如果長(zhǎng)期由教師教授，幼兒會(huì)覺(jué)的枯燥，因此我們應(yīng)該給孩子一個(gè)新鮮的視野來(lái)學(xué)手指操、學(xué)習(xí)兒歌。我相信效果會(huì)越來(lái)越好，而多媒體技術(shù)就起到了這個(gè)作用。多媒體特性是色彩鮮艷、動(dòng)態(tài)性強(qiáng)，相信孩子有了興趣才會(huì)更好的在活動(dòng)中學(xué)習(xí)兒歌。

3.模仿法。我在教兒歌之前，首先根據(jù)兒歌的內(nèi)容來(lái)自己遍動(dòng)作。因?yàn)樾“嗪⒆右孕蜗笏季S為主，所以我在教兒歌時(shí)就編一些有趣的動(dòng)作來(lái)引起幼兒的興趣。如我在教兒歌“小小手”時(shí)，我是這樣教的。拉拉手（兩只小手勾在一起有節(jié)奏的拉三下），拍拍手（雙手有節(jié)奏的拍三下），我們都有一雙手（雙手舉過(guò)頭頂有節(jié)奏的翻轉(zhuǎn)），小貓，小貓cat（雙手五指叉開(kāi)在臉兩旁做），這樣一邊念兒歌一邊有節(jié)奏的做動(dòng)作，幼兒就不覺(jué)得枯燥，而且又活躍了課堂氣氛，又增進(jìn)了孩子們之間的互動(dòng)。

小班孩子喜歡模仿，在模仿的同時(shí)以一種愉悅的心情學(xué)習(xí)了兒歌。以后在復(fù)習(xí)時(shí)，我們只要稍微做出一兩個(gè)動(dòng)作幫助孩子喚醒經(jīng)驗(yàn)，孩子基本能較為流利的背誦在編排動(dòng)作過(guò)程中，教師或是家長(zhǎng)也可以鼓勵(lì)孩子自己來(lái)創(chuàng)編動(dòng)作，這樣更能激起孩子模仿和學(xué)習(xí)的欲望。

4.游戲法。讓幼兒動(dòng)起來(lái)。以前教兒歌都是老師念一句孩子跟一句，而我在教學(xué)的過(guò)程中是這樣做的。如“我的小手變魔術(shù)”我很神秘的把雙手藏起來(lái)，又很神秘的跳著念著，孩子自然而然的被我吸引過(guò)來(lái)了，也學(xué)著我的樣子做了起來(lái)。就這樣孩子在玩中學(xué)會(huì)了本領(lǐng)?！栋酥焕鲜筇ЩㄞI》這首兒歌有一定的故事性，孩子們聽(tīng)起來(lái)也很有趣，而且手指活動(dòng)起來(lái)也很形象，所以我就給孩子們創(chuàng)設(shè)了游戲情境，讓他們邊做手勢(shì)，邊根據(jù)兒歌情節(jié)學(xué)兒歌。孩子們學(xué)起來(lái)很有興趣，達(dá)到了事半功倍的效果。

四、活動(dòng)時(shí)間安排

我們根據(jù)本學(xué)期實(shí)際情況，安排兩周學(xué)一套手指操，一個(gè)兒歌。本學(xué)期總共有十六周，所以我們計(jì)劃學(xué)習(xí)八套手指操，八個(gè)兒歌。具體時(shí)間安排如下：

2011-3-1 篇四：小班段2014學(xué)年第一學(xué)期年段特色活動(dòng)開(kāi)展計(jì)劃

小班段2014學(xué)年年段特色活動(dòng)計(jì)劃

劉書(shū)銘（2014年9月——2015年1月）

一、指導(dǎo)思想

在教育形式日新月異的今天，學(xué)校特色教育越來(lái)越成為學(xué)校提高辦學(xué)層次的客觀需要。幼兒強(qiáng)壯的體格是智力發(fā)展和人格形成的物質(zhì)載體，從幼兒生長(zhǎng)發(fā)育和人才成長(zhǎng)的規(guī)律看，開(kāi)展體育運(yùn)動(dòng)鍛煉不容忽視。隨著《綱要》《指南》的頒布，健康活動(dòng)在幼兒的一日生活當(dāng)中顯得尤為重要。我園于2013年3月份起被定為麗水市校園足球定點(diǎn)學(xué)校，從此開(kāi)始開(kāi)展幼兒足球活動(dòng)的實(shí)踐與研究，旨在通過(guò)開(kāi)展幼兒足球活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的運(yùn)動(dòng)興趣和綜合運(yùn)動(dòng)能力，增強(qiáng)體質(zhì)，提高幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈活性和大膽、自信、勇敢的個(gè)性心理品質(zhì)，促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展。在此一年多期間內(nèi)，我們始終以《綱要》《指南》思想為指導(dǎo)，在初步摸索階段中對(duì)足球這一項(xiàng)活動(dòng)進(jìn)行研究和初步制定分層活動(dòng)目標(biāo)和內(nèi)容。

二、特色目標(biāo)

首先，更具幼兒身心特點(diǎn)開(kāi)展幼兒足球活動(dòng)的根本宗旨提出總目標(biāo)：在足球活動(dòng)中，培養(yǎng)幼兒的運(yùn)動(dòng)興趣和綜合運(yùn)動(dòng)能力，增強(qiáng)幼兒題注，提高幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈活性和大膽、自信、勇敢的個(gè)性心理品質(zhì)，感受?chē)?guó)球文化并體驗(yàn)勝不驕、敗不餒，敢于嘗試、敢于拼搏的體育精神，促進(jìn)幼兒身心全面和諧發(fā)展。其次，根據(jù)我們小班幼兒的年齡特點(diǎn)以及活動(dòng)能力水平，提出了不同層次的目標(biāo)與要求。

1.設(shè)計(jì)足球活動(dòng)內(nèi)容要求：

◆內(nèi)容設(shè)計(jì)具有趣味性

◆活動(dòng)內(nèi)容設(shè)計(jì)具有多樣性

◆活動(dòng)內(nèi)容設(shè)計(jì)要充分考慮幼兒的自主性

2.發(fā)揮家園合作的積極能動(dòng)性

◆轉(zhuǎn)變家長(zhǎng)觀念，引起家長(zhǎng)對(duì)幼兒園課程開(kāi)展的重視

◆創(chuàng)設(shè)幼兒園小足球環(huán)境，營(yíng)造親子足球的良好氛圍

三、具體措施

針對(duì)我們制定的特色目標(biāo)，結(jié)合幼兒園五大領(lǐng)域的內(nèi)容要求，我們對(duì)各方面進(jìn)行分類歸納與整合，從而開(kāi)展我們小班段的足球特色活動(dòng)。

1.教師的自我學(xué)習(xí)與提升

既然我們以小足球做為我們的辦園特色，所以了解一定的足球知識(shí)和掌握一定的足球技能是我們每一位老師應(yīng)該必備的基本功，不然，我們拿什么去開(kāi)拓孩子的視野，增長(zhǎng)孩子的知識(shí)，鍛煉孩子的體能呢？

◆知識(shí)上的學(xué)習(xí)：每月兩次足球知識(shí)學(xué)習(xí)并開(kāi)展知識(shí)競(jìng)答

◆技能上的學(xué)習(xí)：每月兩次足球技能學(xué)習(xí)并開(kāi)設(shè)考核過(guò)關(guān)

◆教育方法的研討：不定期對(duì)幼兒足球活動(dòng)開(kāi)展討論研究，并針對(duì)問(wèn)題進(jìn)行改進(jìn)

2.采用游戲方法提高幼兒活動(dòng)的實(shí)效

在開(kāi)展幼兒足球活動(dòng)的過(guò)程中，我們采用游戲手段，提高幼兒幼兒參與足球活動(dòng)的興趣，提高教學(xué)實(shí)效。針對(duì)小班幼兒的年齡特點(diǎn)，我們歸納為小足球三大化：

◆足球活動(dòng)內(nèi)容講解擬人化

幼兒思維具有具體形象的特點(diǎn)，因此，教師在足球活動(dòng)中運(yùn)用擬人化的手段，激發(fā)幼兒對(duì)足球活動(dòng)的興趣。

◆足球活動(dòng)練習(xí)過(guò)程情景化

在足球活動(dòng)中，教師要善于發(fā)現(xiàn)幼兒的興趣，為幼兒創(chuàng)設(shè)滿足他們需要的自由游戲和學(xué)習(xí)的空間與環(huán)境，使幼兒能按自己的興趣在自由的游戲和學(xué)習(xí)中獲得成長(zhǎng)和發(fā)展。

◆足球技能學(xué)習(xí)兒歌化。

足球技能有時(shí)候單一的說(shuō)教比較枯燥，幼兒不感興趣。教師們發(fā)揮集體智慧，根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，編了朗朗上口的兒歌，便于幼兒理解、記憶和掌握。

3.發(fā)揮家園合作的積極能動(dòng)性

現(xiàn)代家庭教育特別注重父母與孩子的溝通互動(dòng)，親子之間溝通的效果往往決定了家庭教育的成功與否。善于溝通的父母從孩子的訴說(shuō)、情緒變化，身體反應(yīng)

等方面了解孩子的所思所想，判斷孩子的能力水平，從而調(diào)整教育的方式方法，做到因材施教。良好的溝通加深了親子之間的溫馨感情，為孩子營(yíng)造和諧、健康的成長(zhǎng)氛圍，促進(jìn)了孩子智力的發(fā)展和優(yōu)良性格的培養(yǎng)。可見(jiàn)親子之間溝通對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)是尤為重要的，我們以“家園合作促成長(zhǎng)”的指導(dǎo)思想為基礎(chǔ)，抓住這一教育和溝通的契機(jī)，不僅有利于足球運(yùn)動(dòng)的廣泛傳播，而且能大大的加深父母和子女之間的情感溝通。

◆首先應(yīng)讓家長(zhǎng)明白我園小足球特色開(kāi)展的意義與實(shí)質(zhì)性作用，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的大力配合。利用家長(zhǎng)園地、聯(lián)系冊(cè)、家長(zhǎng)會(huì)、家委會(huì)、家長(zhǎng)來(lái)園活動(dòng)等一系列途徑，轉(zhuǎn)變家長(zhǎng)觀念，引起家長(zhǎng)對(duì)足球運(yùn)動(dòng)的重視。

◆每月開(kāi)展一次關(guān)于小足球的特色活動(dòng)，并依據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)，通過(guò)“說(shuō)足球”“唱足球”“畫(huà)足球”“玩足球”和“踢足球”五大方面開(kāi)展，邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加，體驗(yàn)足球活動(dòng)有趣之處，從而喜歡足球，愛(ài)上足球，由“要求配合”變?yōu)椤爸鲃?dòng)配合”。

◆舉辦親子足球節(jié)活動(dòng)，根據(jù)各班具體情況以及家委會(huì)組織情況，舉辦一系列關(guān)于足球的制作活動(dòng)、創(chuàng)意活動(dòng)等。

◆開(kāi)辟足球親子專欄和足球親子展覽室。定期將各班家委會(huì)組織的活動(dòng)作品、照片、資料等收集起來(lái)，并分類陳列在走廊、教室或門(mén)廳，一方面可以讓其他的家長(zhǎng)學(xué)習(xí)借鑒，另一方面將資料收集成冊(cè)，形成足球教育教學(xué)資源庫(kù)。

4.各班教師發(fā)揮自身魅力，結(jié)合班級(jí)具體情況，開(kāi)展屬于自己班的小足球特色教學(xué)活動(dòng)。

足球運(yùn)動(dòng)是全面鍛煉和健全體魄的良好手段,是全民健身活動(dòng)中一項(xiàng)行之有效的體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。經(jīng)常從事足球運(yùn)動(dòng),可以提高人們的力量、速度、靈敏、耐力、柔韌等身體素質(zhì),并能使人的高級(jí)神經(jīng)活動(dòng)得到改善,尤其能增強(qiáng)人體的心血管系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)等內(nèi)臟。在幼兒階段，開(kāi)展足球運(yùn)動(dòng)，一方面能增強(qiáng)幼兒的身體素質(zhì)和其他器官的功能，另一方面也能彌補(bǔ)幼兒園體育鍛煉中不太注意發(fā)展幼兒動(dòng)作協(xié)調(diào)性的不足，從而進(jìn)一步促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展。

足球活動(dòng)是我園以后最大的辦園特色，希望從我們小班開(kāi)始，讓它漸漸成為

幼兒園從孩子到老師再到領(lǐng)導(dǎo)班子心中最喜愛(ài)的運(yùn)動(dòng)之一；成為幼兒園環(huán)境的一道亮麗風(fēng)景線；成為幼兒園教學(xué)及游戲活動(dòng)的重要組成部分；成為了幼兒園開(kāi)展體育活動(dòng)的重要手段之一。篇五：小班體育特色課計(jì)劃

興化市景范幼兒園2013—2014小班體育教學(xué)工作計(jì)劃

一、情況分析：

小班幼兒由于高級(jí)神經(jīng)系統(tǒng)還未發(fā)育完全,他們常常坐不住,興奮好動(dòng),加上他們的骨骼還沒(méi)有完全骨化,軟骨成分較多,坐的時(shí)間稍長(zhǎng)就易疲勞。針對(duì)小班幼兒的這些生理特點(diǎn),我們十分重視發(fā)展他們的運(yùn)動(dòng)能力。此外,我們知道大腦皮層的感覺(jué)區(qū)域和運(yùn)動(dòng)區(qū)域最先發(fā)展,其他區(qū)域隨著這些區(qū)域的發(fā)展而發(fā)展。盡快地發(fā)展幼兒的感覺(jué)能力和運(yùn)動(dòng)能力,還能帶動(dòng)其他能力的發(fā)展。為此,開(kāi)學(xué)后我們就注意對(duì)他們進(jìn)行大肌肉群的訓(xùn)練,以便使幼兒的動(dòng)作盡快發(fā)展,協(xié)調(diào)起來(lái),從而使他們能更加全面的發(fā)展身體的協(xié)調(diào)能力。

二、指導(dǎo)思想：

小班幼兒體育活動(dòng)，應(yīng)該是對(duì)幼兒進(jìn)行以身體活動(dòng)為手段的全部教育過(guò)程。好動(dòng)是幼兒的年齡特點(diǎn)，體育活動(dòng)是幼兒的本能，是直接受他們的生理心理發(fā)育的規(guī)律支配的，運(yùn)動(dòng)也是幼兒探索客體環(huán)境的最有效手段，他們不僅需要通過(guò)運(yùn)動(dòng)感知世界，而且需要在運(yùn)動(dòng)中積累經(jīng)驗(yàn)，從小培養(yǎng)幼兒的發(fā)散性思維不僅對(duì)幼兒當(dāng)前的發(fā)展有很大作用，也可為將來(lái)的創(chuàng)造活動(dòng)奠定基礎(chǔ)，從而更好地適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要。

三、教學(xué)目標(biāo)：

根據(jù)小班幼兒的身心發(fā)育特點(diǎn)及小朋友的各項(xiàng)能力發(fā)展水平，進(jìn)行的教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)。

1、初步學(xué)習(xí)走、跑、平衡、鉆爬、等基本動(dòng)作。

2、初步學(xué)習(xí)聽(tīng)口令、立正、稍息、原地踏步走。

3、了解一些安全知識(shí);不去危險(xiǎn)的地方玩，不做危險(xiǎn)動(dòng)作，不玩不安全的東西，不隨便離開(kāi)老師，集體，不隨陌生人走。

4、能上體正直走，兩臂曲肘在體側(cè)自然跑，自然跳起輕輕落地，走平衡木時(shí)不左右搖擺，會(huì)互相滾接大皮球，會(huì)兩手兩膝著地爬行。

5、在老師的帶領(lǐng)下能按節(jié)奏做操，會(huì)聽(tīng)口令、立正、稍息，原地踏步走。

四、具體措施：

⑴ 合理安排每個(gè)活動(dòng)的內(nèi)容，確定活動(dòng)的任務(wù)確定新教的知識(shí)和技能，保證幼兒的運(yùn)動(dòng)負(fù)荷和心理負(fù)荷的適宜程度，真正達(dá)到增強(qiáng)幼兒體質(zhì)的作用。

⑵ 對(duì)幼兒的動(dòng)作發(fā)展給予科學(xué)的評(píng)價(jià)。在進(jìn)行評(píng)價(jià)時(shí)，教師要考慮不同幼兒之間的差異，并對(duì)不同幼兒提出不同的要求，避免用單一的標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)不同的幼兒，力爭(zhēng)讓每位幼兒在原有基礎(chǔ)上都有提高，提高幼兒參與戶外體育活動(dòng)的積極性。

⑶ 以幼兒感興趣的方式組織戶外體育活動(dòng)。創(chuàng)造被人接受的氣氛，讓幼兒帶著愉快的情緒參加體育活動(dòng)，進(jìn)而產(chǎn)生高度的心理自由和輕松愉快感，以保證幼兒在活動(dòng)中體驗(yàn)成功，發(fā)揮創(chuàng)新意識(shí)。在幼兒集體活動(dòng)中，教師要作為一個(gè)引導(dǎo)者，支持者及時(shí)肯定幼兒的成績(jī)與進(jìn)步，在自由活動(dòng)中教師要充當(dāng)幼兒的合作伙伴，真正融入幼兒的活動(dòng)中去，要充分尊重每個(gè)幼兒的需要，以欣賞的眼光看待和發(fā)現(xiàn)每一個(gè)幼兒的積極變化，引導(dǎo)幼兒積極探索。

五、活動(dòng)內(nèi)容：

第一周：好玩的小風(fēng)車(chē)

第二周：好玩的沙包

第三周：鐵燒餅

第四周：小青蛙跳過(guò)河

第五周：小兔子運(yùn)蘿卜

第六周：小火車(chē)鉆山洞

第七周：活動(dòng)目標(biāo)：守門(mén)健將

第八周：小狗乖乖（手膝著地爬行）

第九周：勇敢的小獵人

第十周：動(dòng)一動(dòng)真有趣

第十一周: 小企鵝運(yùn)冰塊

第十二周：小熊蓋房子

第十三周：小狗乖乖

第十四周：猴子玩球

第十五周：好玩的飛碟

第十六周：吹泡泡

第十七周：學(xué)做解放軍

第十八周：有趣的小方巾

小班體育教案

第一周：好玩的小風(fēng)車(chē)

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、練習(xí)向指定方向跑，增強(qiáng)幼兒跑的能力。

2、培養(yǎng)幼兒活潑開(kāi)朗的性格。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

小風(fēng)車(chē)若干個(gè)。

三、活動(dòng)過(guò)程：

1、教師帶幼兒做準(zhǔn)備活動(dòng)。

2、出示小風(fēng)車(chē)，激發(fā)興趣。

教師：小朋友，你們看，這是什么呀？風(fēng)車(chē)被風(fēng)吹起的時(shí)候是不是會(huì)轉(zhuǎn)呀？那你們喜不喜歡風(fēng)車(chē)呀？

3、教師講解游戲玩法。

師：你們每人拿一個(gè)小風(fēng)車(chē)，然后分散站在場(chǎng)地一端的起跑線后。老師會(huì)念：小風(fēng)車(chē)，真好玩，我一跑，它就轉(zhuǎn)。你們聽(tīng)老師的口令，手拿風(fēng)車(chē)，向場(chǎng)地另一端線跑去。重復(fù)3--4次。要求幼兒要向指定的方向跑。

4、幼兒游戲，教師指導(dǎo)。

重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒聽(tīng)口令往指定方向跑。

5、變換游戲玩法，教師指導(dǎo)。

重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒聽(tīng)信號(hào)變換動(dòng)作，并進(jìn)行下蹲、平衡、腳尖走等綜合練習(xí)。

6、游戲結(jié)束。

表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)幼兒，并做放松運(yùn)動(dòng)。

四、活動(dòng)延伸： 幼兒回家后和父母一起玩小風(fēng)車(chē)。

第二周：好玩的沙包

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)沙包的多種玩法。

2、通過(guò)玩沙包，讓幼兒重點(diǎn)練習(xí)單手肩上回臂投物。

3、激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的積極性，從活動(dòng)中感受和同伴一起玩耍的樂(lè)趣。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：沙包人手一個(gè)，大灰狼的圖片掛在場(chǎng)地的上方。

三、活動(dòng)過(guò)程：

（一）、開(kāi)始部分：

組織幼兒隨音樂(lè)做準(zhǔn)備活動(dòng)

（二）、進(jìn)行部分：

1、幼兒與老師一起“玩沙包”。

（1）、雙臂張開(kāi)，頭頂沙包走。

（2）、雙腳夾沙包跳。

（3）、雙膝夾沙包跳。

（4）、把沙包放在背上爬。

2、出示已掛好的大灰狼的圖片，激發(fā)幼兒打大灰狼的興趣。

3、教師講解，示范投擲方法（正面投）。

4、組織幼兒反復(fù)練習(xí)。

（三）游戲：追沙包。

教師將幼兒分成兩組，一組幼兒用力將沙包投出，另一組幼兒待沙包落地后，迅速跑去撿沙包，撿到沙包第一個(gè)跑回來(lái)者為勝，從中培養(yǎng)幼兒的注意力及練習(xí)定向跑。

四、活動(dòng)結(jié)束：

教師組織幼兒做放松運(yùn)動(dòng)。

第三周：鐵燒餅

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、能協(xié)調(diào)的跑步，并能堅(jiān)持一定的時(shí)間。

2、提高幼兒的靈敏性，體驗(yàn)共同游戲的樂(lè)趣。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

在場(chǎng)上畫(huà)一個(gè)大圓圈

三、游戲玩法：

1、請(qǐng)兩個(gè)幼兒站在圈外，一個(gè)當(dāng)追逐者，另一個(gè)當(dāng)被追逐者，其余的幼兒兩人一組一前一后站在大圓圈上，左右隔約一步。

2、游戲開(kāi)始，追逐者和被追逐者沿圈快速追逐，在跑的過(guò)程中，被追逐者跑道任何一對(duì)幼兒的前面站住，這時(shí)后面的一個(gè)幼兒就要變成被追逐者，并立刻沿著外圈快速跑，追逐者繼續(xù)追，如被追到，則另?yè)Q一對(duì)追逐者，游戲重新開(kāi)始。

四、游戲規(guī)則：

追逐者必須沿大圈外跑，被拍到就算追到了。

第三篇：0902小班特色計(jì)劃

東湖幼兒園2009學(xué)第二學(xué)期小班組特色教學(xué)計(jì)劃

一、手指操（5首）

《小蝸?！?《小兔蓋新房》 《小老鼠》 《打老虎》 《梳頭歌》

二、折紙（5個(gè)）

房子、鋼琴、衣服、褲子、東南西北、三、識(shí)字（30個(gè)）

火、車(chē)、弟、哥、姐、生、活、鴨、貓、虎、方、圓、春、夏、秋、冬、蝴、蝶紅、黃、藍(lán)、綠、里、外、桌、椅、快、慢、南、北 四、三字經(jīng)（人之初——至四書(shū)）

人之初，性本善。性相近，習(xí)相遠(yuǎn)。茍不教，性乃遷。教之道，貴以專。昔孟母，擇鄰處。子不學(xué)，斷機(jī)杼。竇燕山，有義方，教五子，名俱揚(yáng)。養(yǎng)不教，父之過(guò)；教不嚴(yán)，師之惰。子不學(xué)，非所宜。幼不學(xué)，老何為？ 玉不琢，不成器；人不學(xué)，不知義。為人子，方少時(shí)，親師友，習(xí)禮儀。香九齡，能溫席。孝于親，所當(dāng)執(zhí)。融四歲，能讓梨。弟于長(zhǎng)，宜先知。首孝悌，次見(jiàn)聞。知某數(shù)，識(shí)某文。一而十，十而百，百而千，千而萬(wàn)。三才者，天地人。三光者，日月星。三綱者，君臣義，父子親，夫婦順。曰春夏，曰秋冬，此四時(shí)，運(yùn)不窮。曰南北，曰西東，此四方，應(yīng)乎中。曰水火，木金土，此五行，本乎數(shù)。曰仁義，禮智信，此五常，不容紊。稻梁菽，麥?zhǔn)蝠ⅲ肆?，人所食。馬牛羊，雞犬豕，此六畜，人所飼。曰喜怒，曰哀懼，愛(ài)惡欲，七情具。匏土革，木石金，與絲竹，乃八音。高曾祖，父而身，身而子，子而孫。自子孫，至玄曾，乃九族，人之倫。父子恩，夫婦從；兄則友，弟則恭； 長(zhǎng)幼序，友與朋；君則敬，臣則忠。此十義，人所同。當(dāng)順敘，勿違背。凡訓(xùn)蒙，須講究。詳訓(xùn)詁，明句讀。為學(xué)者，必有初。小學(xué)終，至四書(shū)

五、古詩(shī)詞（15首）1．《詠柳》

碧玉狀成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳。不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀。2．《風(fēng)》

解落三秋葉，能開(kāi)二月花。過(guò)江千尺浪，入竹萬(wàn)竿斜。3．《回鄉(xiāng)偶書(shū)》

少小離家老大回，鄉(xiāng)音無(wú)鬢毛衰(cui)。兒童相見(jiàn)不相識(shí)，笑問(wèn)客從何處來(lái)。4.《山居秋暝》

空山新雨后，天氣晚來(lái)秋。明月松間照，清泉石上流。5．《過(guò)故人莊》

故人具雞黍，邀我至田家。綠樹(shù)村邊合，青山郭外斜。6．《春望》

國(guó)破山河在，城春草木深。感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心。6．《月下獨(dú)酌》

花間一壺酒，獨(dú)酌無(wú)相親。舉杯邀明月，對(duì)影成三人。7．《絕句》

兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。窗含西嶺千秋雪，門(mén)泊東吳萬(wàn)里船。8．《楓橋夜泊》

月落烏啼霜滿天，江楓漁火對(duì)愁眠。姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。9．《前出塞》

挽弓當(dāng)挽強(qiáng)，用箭當(dāng)用長(zhǎng)。射人先射馬，擒賊先擒王。10．《烏衣巷》

朱雀橋邊野草花，烏衣巷口夕陽(yáng)斜。舊時(shí)王謝堂前燕，飛入尋常百姓家。11．《夜雨》

早蛩(qiong)蹄復(fù)歇，殘燈滅又明。隔窗知夜雨，芭蕉先有聲。12．《離騷》

天問(wèn)復(fù)招魂，無(wú)因徹帝閽(hun)。豈知千麗句，不敵一讒言！13．《登幽州臺(tái)歌》

前不見(jiàn)古人，后不見(jiàn)來(lái)者。念天地之悠悠，獨(dú)愴然而涕下。14．《五歲詠花》

花開(kāi)滿樹(shù)紅，花落萬(wàn)枝空。唯馀一孕在，明日定隨風(fēng)。15．《送杜少府之任蜀州》

城闕輔三秦，風(fēng)煙望五津。與君離別意，同是宦游人。

第四篇：國(guó)學(xué)禮儀園特色計(jì)劃（精選）

登封市嵩陽(yáng)辦世紀(jì)星快樂(lè)城幼兒園

2018——2019學(xué)年上學(xué)期

禮 儀 特 色 計(jì) 劃

世紀(jì)星快樂(lè)城幼兒園 二零一八年八月

登封市嵩陽(yáng)辦世紀(jì)星快樂(lè)城幼兒園 2018—2018學(xué)年上學(xué)期禮儀特色計(jì)劃

在上學(xué)期的特色工作中，我們從本園幼兒的實(shí)際出發(fā)，進(jìn)行了幼兒文明禮儀教育的探索，力求通過(guò)幼兒園、社會(huì)、家庭的密切配合和共同努力，在文明禮儀教育及傳統(tǒng)文化上取得突破，為培養(yǎng)跨世紀(jì)的社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人奠定基礎(chǔ)，為了進(jìn)一步開(kāi)展我園禮儀特色及傳統(tǒng)文化教育，特制定以下計(jì)劃。

一、工作目標(biāo)

1、開(kāi)展《輕松快樂(lè)學(xué)禮儀》教育活動(dòng)，活動(dòng)形式中重視情景創(chuàng)設(shè)，促進(jìn)幼兒親身體驗(yàn)，使之內(nèi)化為自己的行為。

2、每周進(jìn)行親子誦讀活動(dòng)，幼兒與家長(zhǎng)在家中進(jìn)行誦讀，同時(shí)在周五邀請(qǐng)家長(zhǎng)入園參加親子誦讀課堂，家長(zhǎng)和幼兒共同進(jìn)步。

3、各班通過(guò)評(píng)選“文明小天使”，樹(shù)立榜樣，促使幼兒自覺(jué)遵守幼兒文明禮儀行為規(guī)范。

4、結(jié)合黨建“五個(gè)一”活動(dòng)，開(kāi)展各項(xiàng)愛(ài)國(guó)教育，如：觀看愛(ài)國(guó)電影、播放愛(ài)國(guó)歌曲、定期唱愛(ài)國(guó)歌曲、參觀革命基地等。

二、具體措施

1、期初制訂《輕松快樂(lè)學(xué)禮儀》教學(xué)計(jì)劃，有計(jì)劃、有步驟的進(jìn)行文明禮儀主題教育，并通過(guò)一個(gè)重點(diǎn)、三周滲透中，采取每月一個(gè)主要重點(diǎn)的方式在一日活動(dòng)中滲透。

2、幫助幼兒理解《幼兒文明禮儀行為規(guī)范》內(nèi)容，掌握文明用語(yǔ)、禮儀示范動(dòng)作，使每一位幼兒都認(rèn)識(shí)行為規(guī)范，文明禮儀的內(nèi)容和教育意義。

3、創(chuàng)設(shè)文明禮儀良好環(huán)境氛圍。

根據(jù)每月工作重點(diǎn)布置有關(guān)的墻飾、展版、宣傳標(biāo)語(yǔ)或警示語(yǔ)；在語(yǔ)言角投放文明禮儀行為規(guī)范圖片。

4、寓規(guī)范訓(xùn)練于幼兒日常生活管理之中。在常規(guī)教育工作中，堅(jiān)持把培養(yǎng)幼兒文明禮儀行為習(xí)慣和行為標(biāo)準(zhǔn)放在首要位置，關(guān)注指導(dǎo)幼兒的學(xué)習(xí)生活、交往以及日常生活方式與習(xí)慣。以平時(shí)儀表、言語(yǔ)為切入點(diǎn)，通過(guò)強(qiáng)化訓(xùn)練，把文明禮儀教育落實(shí)到幼兒的日常學(xué)習(xí)和生活中去，讓他們從中受到影響，得到鍛煉，養(yǎng)成習(xí)慣，從而提高。

5、開(kāi)展文明禮儀教育主題活動(dòng)，根據(jù)每月主題每周有計(jì)劃地組織一節(jié)專門(mén)的禮儀教育活動(dòng)，豐富教育教學(xué)形式，使幼兒在豐富多彩的活動(dòng)中，可以全身心地投入，通過(guò)比一比、看一看、說(shuō)一說(shuō)、想一想、做一做，使幼兒的文明禮儀行為在不知不覺(jué)中養(yǎng)成習(xí)慣。

6、每周、每月開(kāi)展“文明小天使”評(píng)比活動(dòng)，通過(guò)以幼兒主體的相互監(jiān)督和自我教育保證幼兒的文明禮儀良好習(xí)慣的培養(yǎng)和提高。對(duì)于評(píng)出禮儀較好的幼兒納入幼兒園升旗隊(duì)，為大家做好榜樣。

7、與家庭教育、社會(huì)教育結(jié)合，了解幼兒文明禮儀教育的重要性，以身作則，并積極配合幼兒園，培養(yǎng)幼兒的文明禮儀行為習(xí)慣。

8、定期開(kāi)展親子誦讀，誦讀經(jīng)典《弟子規(guī)》、《孝經(jīng)》等，并逐步引導(dǎo)家長(zhǎng)、孩子理解其中的含義，將其運(yùn)用在生活中規(guī)范自己的言行。

三、月份工作安排 九月份：

1、制定《輕松快樂(lè)學(xué)禮儀》教學(xué)計(jì)劃，教研組帶領(lǐng)教師進(jìn)行集中學(xué)習(xí)，討論。

2、按照教育計(jì)劃開(kāi)展經(jīng)典誦讀:《弟子規(guī)》《孝經(jīng)》。

3、結(jié)合節(jié)日開(kāi)展主題教育：教師節(jié)、中秋節(jié)、國(guó)慶節(jié)。

十月份：

1、邀請(qǐng)家長(zhǎng)到園進(jìn)行家長(zhǎng)讀經(jīng)活動(dòng)。

2、開(kāi)展黨建“五個(gè)一”及禮儀教育活動(dòng)。

3、結(jié)合節(jié)日開(kāi)展主題教育：重陽(yáng)節(jié)（觀賞菊花、遍插茱萸、吃重陽(yáng)糕）

十一月：

1、開(kāi)展黨建“五個(gè)一”及禮儀教育活動(dòng)。

2、結(jié)合節(jié)日開(kāi)展主題教育：孔子誕辰日、感恩節(jié)。

十二月：

1、開(kāi)展黨建“五個(gè)一”及禮儀教育活動(dòng)。

2、結(jié)合節(jié)日開(kāi)展主題教育：冬至、元旦。元月份：

1、特色教育資料歸檔。

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》提出：品德教育應(yīng)以情感教育和培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣為主，注意潛移默化的影響，并貫穿于幼兒生活及各項(xiàng)活動(dòng)中。而禮儀是德育的一個(gè)重要組成部分，是道德修養(yǎng)的外在體現(xiàn)。由于幼兒園的孩子年齡尚小，我們要采用曉之以理的啟發(fā)引導(dǎo)法、動(dòng)之以情的情景感染法、示之以范的榜樣示范法、導(dǎo)之以行的行為訓(xùn)練法，讓幼兒在游戲中錘煉，在活動(dòng)中矯正，在實(shí)踐中鞏固。只要我們堅(jiān)持不放棄，只要我們和家長(zhǎng)攜手共同努力，堅(jiān)持從正面塑造幼兒良好的品質(zhì)，啟迪幼兒幼小的心靈，相信我們的禮儀教育一定會(huì)卓見(jiàn)成效的。

世紀(jì)星快樂(lè)城幼兒園

二零一八年八月

第五篇：小班年級(jí)組下學(xué)期特色計(jì)劃

小班年級(jí)組下學(xué)期特色計(jì)劃

上學(xué)期小班的美術(shù)是以培養(yǎng)幼兒對(duì)美術(shù)的興趣為主。主要方式是涂色、添畫(huà)。整個(gè)學(xué)期下來(lái)，孩子們的繪畫(huà)水平都有了一定的進(jìn)步。本學(xué)期計(jì)劃在培養(yǎng)幼兒對(duì)美術(shù)的興趣的基礎(chǔ)上，將注重對(duì)幼兒知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的積累，及培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新能力。以指導(dǎo)為主，強(qiáng)調(diào)創(chuàng)造的過(guò)程，注意幼兒的情感體驗(yàn)，并與其他教師在交流中多了解孩子，主動(dòng)觀察、分析孩子的各種情況準(zhǔn)確把握，在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候以適當(dāng)?shù)姆绞浇探o孩子技能技巧，讓孩子畫(huà)出心中的畫(huà)，促進(jìn)幼兒個(gè)性的發(fā)展。

繪畫(huà)活動(dòng)是發(fā)展孩子想象力、創(chuàng)造力的有效手段，也是孩子們較喜歡的活動(dòng)，而興趣就成了他們最好的老師。學(xué)習(xí)興趣為動(dòng)力，有了興趣，幼兒才會(huì)主動(dòng)思考。教師要做的是尊重幼兒的興趣，并在幼兒的興趣點(diǎn)上挖掘具有教育價(jià)值的內(nèi)容，使幼兒獲得有關(guān)經(jīng)驗(yàn)，體驗(yàn)成功，樹(shù)立自信心。在教學(xué)的過(guò)程中，教師多了給孩子們觀察、欣賞的時(shí)間，讓他們?cè)谟^察，欣賞的同時(shí)，去獲得很豐富的直接經(jīng)驗(yàn)。因?yàn)橛袝r(shí)候幼兒對(duì)課本安排的內(nèi)容不感興趣，或者他有更想畫(huà)的東西，所以我多給了他們一些自由作畫(huà)的時(shí)間，如果有不會(huì)畫(huà)的可以問(wèn)老師，教師再教他們。在這樣的課上，能滿足幼兒的興趣和需要，幼兒是在沒(méi)有心理壓力的情況下作畫(huà)，可以使幼兒在各場(chǎng)合自發(fā)地，旁若無(wú)人地畫(huà)，并長(zhǎng)時(shí)間陶醉于這種充滿樂(lè)趣的想象中，畫(huà)完一張還想畫(huà)。而且，對(duì)于自己想畫(huà)的東西學(xué)起來(lái)也快。

除了興趣和直接經(jīng)驗(yàn)以外，幼兒繪畫(huà)離不開(kāi)教師的指導(dǎo)?！队變簣@課程綱要》明確指出要讓幼兒“喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。能用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)?！边@就肯定了藝術(shù)在幼兒園實(shí)施素質(zhì)教育中的作用。而美術(shù)活動(dòng)是藝術(shù)教育的重要組成部分，學(xué)前美術(shù)教育的目的是挖掘幼兒潛在的美術(shù)素質(zhì)和能力，塑造幼兒活潑開(kāi)朗的個(gè)性，促進(jìn)幼兒全面和諧的發(fā)展。

隨著幼教改革的深入，“尊重幼兒”“給幼兒自由的發(fā)展空間”等觀念深入人心。在幼兒美術(shù)活動(dòng)中，很多教師也改變了傳統(tǒng)的“示范一指導(dǎo)”的教學(xué)方式，注重給幼兒主動(dòng)發(fā)展的空間，鼓勵(lì)幼兒自由創(chuàng)作。教師必須以幼兒為本，決不能把自己的意志強(qiáng)加于孩子，要充分理解孩子、信任孩子、欣賞孩子，挖掘他們的閃光點(diǎn)，呵護(hù)他們的創(chuàng)造潛能。

小班的幼兒由于心理、生理正處于發(fā)育之中，他們的思想境界還處在涂鴉階段，他們繪畫(huà)并不是為了描繪某個(gè)物體的形狀，只是為了繪畫(huà)過(guò)程中體現(xiàn)愉悅感。他們更多地把美術(shù)活動(dòng)看作是一種游戲。因此，面對(duì)年齡較小幼兒開(kāi)展美術(shù)活動(dòng)前，要更新觀念，首先要把美術(shù)活動(dòng)看作是一種游戲。游戲是幼兒最喜歡的活動(dòng)，特別是小班幼兒，更離不開(kāi)游戲。因此創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的游戲環(huán)境對(duì)幼兒開(kāi)展美術(shù)活動(dòng)是非常重要的。小班的幼兒受其認(rèn)知發(fā)展水平的限制，生活經(jīng)驗(yàn)較少，他們往往只對(duì)日常社會(huì)中經(jīng)常接觸、熟悉和感興趣的物體有繪畫(huà)或制作的興趣。因此教師在選擇小班美術(shù)活動(dòng)教材時(shí)應(yīng)選擇幼兒熟悉或感興趣的題材。比如小班幼兒喜歡小動(dòng)物，我們?cè)O(shè)計(jì)的“給小雞吃蟲(chóng)子”是對(duì)短線的練習(xí)，“吹泡泡”是對(duì)圓的練習(xí)等繪畫(huà)內(nèi)容。還可以選擇他們熟悉的人、玩具或食物為題材，如“好吃的水果”是練習(xí)大面積涂色等等。同時(shí)選擇的教材還必須具有游戲性，單調(diào)的涂色練習(xí)和臨摹活動(dòng)都不是小班幼兒所適用的，他們更喜歡在有趣的游戲中學(xué)習(xí)，因此，本學(xué)期將繼續(xù)通過(guò)幼兒感興趣的添畫(huà)形式對(duì)八大線條進(jìn)行練習(xí)。

本學(xué)期具體工作安排如下： 二月份：

1、制定本年級(jí)組的美術(shù)特色教研計(jì)劃。

2、根據(jù)園本課程本年級(jí)組設(shè)計(jì)好每周的美術(shù)活動(dòng)內(nèi)容。三月份：

1、園本培訓(xùn);幼兒美術(shù)教學(xué)與鄉(xiāng)土文化的有機(jī)融合

2、根據(jù)園內(nèi)課程活動(dòng)研究安排‘吩咐幼兒美術(shù)系列活動(dòng) 四月份：

1、園本培訓(xùn)“如何進(jìn)行藝術(shù)教育活動(dòng)的設(shè)計(jì)與組織” 五月份

1、積極組織幼兒參加縣局組織的各類藝術(shù)比賽活動(dòng)

2、美術(shù)學(xué)科經(jīng)驗(yàn)交流座談會(huì) 六月份：

1、做好本學(xué)期工作總結(jié)，整理上交資料。