第一篇：我愛祖國 教學(xué)教案教學(xué)設(shè)計(jì)示例

教學(xué)目標(biāo) 教學(xué)目標(biāo)

1．學(xué)會(huì)本課6個(gè)生率和5個(gè)詞語。認(rèn)識(shí)“旗、鴿” 2個(gè)字。

2．有感情地朗讀和背誦課文。

3．理解課文內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國的思想感情。教學(xué)建議 教材分析

本課是一首詩歌。全詩圍繞“愛”，傾吐了少年兒童的心聲。先通過少年兒童對(duì)親近的人和熟知的事物的愛，體現(xiàn)了他們的愛心。然后通過自問自答，突出最愛的是祖國，抒發(fā)了熱愛祖國的思想感情。這首兒歌講的是愛祖國應(yīng)當(dāng)體現(xiàn)在各個(gè)方面，從愛自己的親人到愛祖國的一切。

本課教學(xué)的重點(diǎn)是指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀和背誦課文；讀準(zhǔn)生字的音，識(shí)記和書寫生字。教學(xué)建議

一、識(shí)字、寫字教學(xué)

1．識(shí)字教學(xué)

本課6個(gè)生率中，“最”的聲母是平舌音，“領(lǐng)”的聲母是邊音，韻母是后界音，“巾”的韻母是前鼻音，要指導(dǎo)學(xué)生讀準(zhǔn)字音。著重指導(dǎo)學(xué)生分析識(shí)記以下幾個(gè)生字。

愛：下面是“友”，不是“發(fā)”。

領(lǐng)：左右兩部分都是學(xué)生沒學(xué)過的，可先教“頁”字旁，用書空方法記憶；左邊的“令”要與“會(huì)”區(qū)別。

巾：要與“中”區(qū)別字形。

要：上邊的“ ”，要與“西”區(qū)別，第五筆是堅(jiān)，不是堅(jiān)彎。

最：用熟字分析字形，上面是扁日，左下是“耳”，第一橫要長一些，右下是“又”。

2．寫字教學(xué)

“愛、領(lǐng)、最”三個(gè)字的筆畫較多，要寫緊湊些。

“朵”的第二筆是橫折彎，沒有鉤，不要寫成“幾”。

二、詞句教學(xué)

這首詩是以小學(xué)生的口吻寫的，內(nèi)容淺顯易懂，感情真摯。“萬里長城”可以出示投影片，老師作簡要介紹，或請(qǐng)游覽過長城的小朋友談?wù)勛约旱母惺堋?/p>

“五星紅旗”是我們祖國的標(biāo)志，可出示投影片，啟發(fā)學(xué)生說說學(xué)校的升旗儀式或回憶在國際比賽中，當(dāng)中國運(yùn)動(dòng)員獲得金牌時(shí)，運(yùn)動(dòng)場上就會(huì)奏起國歌，升起五星紅旗的情景。要讓學(xué)生體會(huì)到，“白鴿”是和平的象征，愛白鴿就是熱愛和平，愿天下的孩子都和我們一樣過著幸福的生活?！凹t領(lǐng)巾”是少先隊(duì)員的標(biāo)志，它是紅旗的一角，是用烈士的鮮血染成的。愛紅領(lǐng)巾就要繼承革命烈士的遺志，時(shí)刻準(zhǔn)備著為實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義而奮斗。

理解“祖國”一詞時(shí)可出示中華人民共和國地圖，讓學(xué)生了解我們的祖國是中華人民共和國，我們的祖祖輩輩都生活在這里。

三、朗讀指導(dǎo)

朗讀本課時(shí)，要先指導(dǎo)學(xué)生讀準(zhǔn)重音和停頓。在理解句子意思之后再練習(xí)讀出熱愛祖國的感情。例如：你要問／我最愛什么？我，／最愛我的祖國?！白鎳辈粌H要讀重音，速度還要放慢些，要一字一字地讀清楚，但不能斷開。

四、課時(shí)安排

教學(xué)本課可用1～2課時(shí)。詞語解釋

最：極，無比的。[例句]我最喜歡吃魚。

白鴿：鳥名，常用來作和平的象征。難句理解

“我愛萬里長城，我愛小河?！?/p>

“我最愛我的祖國!”

這句話的意思是祖國給我們創(chuàng)造了一切條件。祖國強(qiáng)大了，人民才能幸福。我們的祖國地大物博，山河壯麗，所以我們最愛祖國。課文結(jié)構(gòu)

這首兒歌共有三句話。

第一句：寫出了“我”愛長城、小河；愛國旗，熱愛和平；愛紅領(lǐng)巾和花朵；愛身邊的人。

第二句：提出最愛什么。

第三句：講“我”最愛祖國。中心思想

這首兒歌告訴我們愛祖國應(yīng)當(dāng)體現(xiàn)在哪里，從而表達(dá)了少年兒童熱愛偉大祖國的思想感情。

教學(xué)設(shè)計(jì)示例

（一）7．我愛祖國

教學(xué)目標(biāo)

1．學(xué)會(huì)本課6個(gè)生率和5個(gè)詞語。認(rèn)識(shí)“旗、鴿” 2個(gè)字。

2．有感情地朗讀和背誦課文。

3．理解課文內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國的思想感情。第一課時(shí) 教學(xué)過程

一、揭示課題。

1．同學(xué)們，你們是哪國人？她的全稱叫什么？

2．介紹：（出示“中華人民共和國地圖”），每個(gè)人都有自己的祖國。這就是我們的祖國，是我們祖祖輩輩生活的地方。

3．板書課題：《我愛祖國》

二、指導(dǎo)看圖。

出示幻燈片：說說圖上畫的都有誰？他們?cè)诟墒裁矗?/p>

三、初讀課文。

1．借助拼音讀準(zhǔn)字音，畫出生字。

2．出示生詞卡片，檢查字詞讀音。

3．指名讀課文，正音。

四、理解課文。

1．自由讀課文，想想文中的“我”都愛什么？為什么愛？

2．班內(nèi)交流：（可以打亂順序說，知道什么說什么。）提示：

五星紅旗是祖國的標(biāo)志。

白鴿是和平的象征。愛白鴿就是熱愛和平，愿天下的孩子和我們一樣過著幸福的生活。

3．齊讀最后兩行，說說“我”為什么最愛祖國？

（1）小組討論。

（2）班內(nèi)交流。

（3）播放介紹祖國自然風(fēng)光和偉大成就的錄像，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國的思想感情。

五、指導(dǎo)朗讀、背誦。

要讀出熱愛祖國的感情。

六、總結(jié)全文。

1．讀了這篇課文，你明白了什么？

2．我們從現(xiàn)在開始，要好好學(xué)習(xí)，長大后把我們的祖國建設(shè)得更加繁榮富強(qiáng)。

七、欣賞歌曲《祖國祖國我愛你》。第二課時(shí)

一、檢查復(fù)習(xí)。

（l）出示生詞卡片，指讀。

（2）指名背誦課文。

二、分析字形，指導(dǎo)書寫。

（1）自由讀課后的生字，說說自己能記住哪些字，用什么方法記的。（2）重點(diǎn)指導(dǎo)：

要：上邊的“ ”，要與“西”區(qū)別。

愛：下面的是“友”，不是“發(fā)”。

朵：第二筆是橫折彎，沒有鉤。

最：下邊“耳”的第一橫要寫長些。（3）指導(dǎo)書寫。

學(xué)生在田字格本上練習(xí)書寫 板書設(shè)計(jì)：

第二篇：《愛祖國》教學(xué)設(shè)計(jì)之一-教學(xué)教案

姚美英

教學(xué)目標(biāo)：

1、懂得要熱愛偉大的祖國，初步培養(yǎng)愛祖國的思想感情。

2、學(xué)會(huì)本課5個(gè)生字，理解“萬里長城、飛翔、白鴿、參天、偉大”等詞語的意思。

3、會(huì)用“我愛??我愛??”寫一句話。

4、會(huì)正確地朗讀課文，背誦課文。

重點(diǎn)：通過對(duì)“萬里長城、無邊的大海、飛翔的白鴿、參天的大樹”等詞語的理解，使學(xué)生從中感受祖國的偉大、遼闊和美麗。通過對(duì)兩個(gè)句式的訓(xùn)練和有感情地朗讀，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國的思想感情。

難點(diǎn)：“城、翔、鴿、參”四個(gè)生字的讀音要到位；“翔、參”二字的書寫要端正?！盀槭裁次乙獝蹅ゴ蟮淖鎳?？”指導(dǎo)學(xué)生說完整，說清楚。它既是說話訓(xùn)練、思想教育的重點(diǎn)，也是教學(xué)難點(diǎn)。

教學(xué)準(zhǔn)備：cai、生字卡片、小黑板

教學(xué)時(shí)間：2課時(shí)

第1課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)會(huì)“萬、翔、鴿、參”四個(gè)生字，理解“萬里長城、無邊、飛翔、參天”等詞義。

2、初讀課文，學(xué)習(xí)第1~4節(jié)，理解這4節(jié)詩句的意思，在理解的基礎(chǔ)上進(jìn)行指導(dǎo)朗讀。

教學(xué)過程：

一、啟發(fā)談話，引出課題。

1、小朋友，上學(xué)期我們學(xué)過課文《祖國山水多美麗》，誰來說說從車窗里看到了祖國哪些美麗的景色？

2、今天我們來學(xué)一首愛祖國的詩歌，板書課題。齊讀

小朋友，我們的祖國叫（）。我們都是（）。我們都愛（）。

出示課題，說說你愛祖國嗎？為什么？聯(lián)系《祖國山水多美麗》。

二、初讀課文，學(xué)習(xí)字詞。

學(xué)生自由朗讀課文，讀讀拼音，記記字形，數(shù)數(shù)小節(jié)。

檢查自學(xué)情況：

1、卡片認(rèn)讀字詞。正音：城、翔、參

2、分節(jié)指名朗讀課文，評(píng)議。

三、學(xué)習(xí)1-4節(jié)，指導(dǎo)朗讀。

㈠、學(xué)習(xí)第1節(jié)。

1、指名朗讀這兩句詩。這兩句詩告訴我們什么“我”愛什么？口頭填空：我愛（），我愛（）。出示課件，認(rèn)識(shí)長城。說說這是什么？]你知道一些關(guān)于長城的什么知識(shí)？教師適當(dāng)講述有關(guān)長城的資料。再讓學(xué)生說說：家鄉(xiāng)的小河里有什么？你在家鄉(xiāng)的小河里干什么？

2、教學(xué)生字“萬”。獨(dú)體字，查橫部，工3畫，[強(qiáng)調(diào)第二筆是“橫折鉤”]筆順橫-橫折鉤-撇，萬表示數(shù)目多。

4、總結(jié)學(xué)法。

a、口頭填空：我愛（），我愛（）。

b、看課件說說“為什么愛”。

c、有感情地朗讀。

㈡、學(xué)習(xí)2-4節(jié)。

1、用學(xué)習(xí)第一節(jié)的方法自學(xué)第2-4節(jié)。用“——”劃出詩句中寫“我愛什么”的詞語。（無邊的大海、飛翔的白鴿??）

2、說說你有什么不明白的地方？理解：無邊、飛翔、白鴿、參天

教學(xué)：翔：左右結(jié)構(gòu)羊字部或羽字部，共12畫。

鴿：鳥字旁，形聲字。

參：上中下結(jié)構(gòu)，si部，共8畫。

3、討論回答：“我”為什么愛無邊的大海、飛翔的白鴿、參天的大樹、美麗的花朵、爸爸媽媽、老師同學(xué)呢？讓學(xué)生各抒己見。

4、有感情地朗讀。自己試讀，跟錄音讀，指名讀，齊讀。

㈢齊讀1-4節(jié)

1、學(xué)生自由讀。

2、指名朗讀，師生評(píng)價(jià)。

3、有感情齊讀。

四、作業(yè)指導(dǎo)。

1、抄寫生字。指導(dǎo)：翔（左窄右寬）、參（擺正）。

2、每個(gè)字寫3個(gè)。

第2課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)：

1、鞏固學(xué)過的字詞，學(xué)習(xí)第5節(jié)，理解這一節(jié)詩句的意思。

2、背誦全詩，教學(xué)生字“偉”。

教學(xué)過程：

一、復(fù)習(xí)檢查。

1、認(rèn)讀生字新詞。

2、看拼音寫字詞。

xiang ge can wan li chang cheng

飛（）白（）（）天（）[

1、2兩題同時(shí)進(jìn)行，第2題做完后集體批改并齊讀。]

3、齊讀1-4節(jié)，連線

無邊的大樹

飛翔的大海

參天的花朵

美麗的白鴿

反饋

二、學(xué)習(xí)第5節(jié)。

1、指名讀。為什么說“我最愛偉大的祖國”？

a、比較“愛”與“最愛”一樣嗎？

b、什么叫“偉大”？祖國有哪些地方偉大？

教學(xué)：偉，單人旁，組詞。

2、指導(dǎo)朗讀。

教師范讀，重音詞“最愛、偉大”。指名讀，齊讀。

你要/問我/最愛什么？我最愛/偉大的/祖國。

3、句式訓(xùn)練：我愛（），我愛（），我最愛（）。

三、朗讀全詩。

有興趣的自己朗誦給同學(xué)聽。

四、背誦課文。

1、在感情朗讀的基礎(chǔ)上，用引讀法來指導(dǎo)背誦。

問：你愛什么？背：我愛萬里長城，我愛家鄉(xiāng)的小河。

問：你愛什么？背：我愛??

2、反復(fù)練習(xí)。

3、也可讓學(xué)生介紹自己好的背誦方法，與大家交流。

4、指名背，齊背。

五、教師總結(jié)。

鼓勵(lì)學(xué)生要好好學(xué)習(xí)，掌握本領(lǐng)，將來為祖國的建設(shè)作出貢獻(xiàn)，把祖國建設(shè)得更加繁榮富強(qiáng)。

六、課堂作業(yè)。

1、抄寫生字“偉”。

2、完成其余作業(yè)。

板書：

1、愛祖國←--------------------

長城

小河

↑

我愛 大海

我愛 白鴿

↑

大樹

花朵

↑

爸爸媽媽

老師同學(xué)

↑

↓

↑

最愛偉大的祖國——————————

第三篇：我愛家鄉(xiāng)我愛祖國 教學(xué)設(shè)計(jì)

我愛家鄉(xiāng)我愛祖國 教學(xué)設(shè)計(jì)

1教學(xué)目標(biāo)

1、初步了解長江、黃河并能動(dòng)情地演唱《我愛家鄉(xiāng)、我愛祖國》

2、學(xué)會(huì)與他人合作、齊心協(xié)力完成任務(wù)。

3、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力及想象力。2重點(diǎn)難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn):有感情地演唱歌曲 教學(xué)難點(diǎn):與他人合作完成歌曲 3教學(xué)過程

活動(dòng)1【導(dǎo)入】情境導(dǎo)課

1.音樂游戲《敵人來了》進(jìn)入教室。

師在高低不同音區(qū)彈奏進(jìn)行曲。低音區(qū)代表敵人來了,學(xué)生哈下腰來走,高音區(qū)代表敵人走了,學(xué)生直起腰來走。讓學(xué)生感受音的高低變化及兩拍子的節(jié)奏特點(diǎn)。2.發(fā)聲。

師:“敵人走了,我們又可以過上和平、幸福的生活了。今天是星期天,爸爸媽媽領(lǐng)著小朋友坐著火車去郊游了。聽,火車?yán)懫褱?zhǔn)備起程了!”師一邊做手拉汽笛的動(dòng)作一邊唱兩個(gè)長音Lu,生模仿。活動(dòng)2【活動(dòng)】學(xué)唱歌曲第一段

1.師:“火車來到了被譽(yù)為?山水畫廊?和?人間仙境?的長江三峽,小朋友們被長江的美景所打動(dòng),編了一首歌,情不自禁地唱起來。聽——”放第一段伴奏錄音。

2.師:“同學(xué)們注意到了么,這首歌曲好像少了點(diǎn)兒什么?”(唱的、歌詞……)“原來小朋友一不小心把歌詞的順序弄亂了,現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們幫助小朋友們把歌詞排好。這首歌曲有四句歌詞,我們分成四組、一組排一句。”師分組,并定好組長,明確要求: A.音樂開始才可以排,音樂停止,即使沒排完也不準(zhǔn)再排了。B.大家在一起要團(tuán)結(jié)協(xié)作,只有齊心協(xié)力才能排得又快又準(zhǔn)。

C.在排的時(shí)候可以相互商量,但一定要小聲,不能影響你們和其他組聽歌詞的順序。

D.排好后,最好能再認(rèn)真聽一遍確認(rèn)準(zhǔn)確無誤了,組長把字從第一個(gè)按順序落到最后一個(gè),在手里拿好、然后你們組迅速坐好,我就知道你們排好了。

反復(fù)放第一段的錄音范唱,學(xué)生排字,師巡視指導(dǎo)?；九藕煤髱熗Ｖ挂魳?。3.“請(qǐng)第一組的組長把你們的字在黑板槽上擺好”生擺好后:“讓我們來聽一聽他們擺得對(duì)不對(duì)?！睅煼诺谝痪涞匿浺?。

若排得對(duì)全體掌聲鼓勵(lì)。若不對(duì),可再聽一遍,先請(qǐng)本組同學(xué)改,還是改不好再請(qǐng)其他同學(xué)幫忙。

“你們?cè)诼牭竭@一句的時(shí)候一定非常用心,看看你們能不能把大家教會(huì)”第一組同學(xué)起立隨師琴唱第一句,“看看你們有沒有把大家教會(huì)”,全體隨琴唱。

學(xué)唱后三句,方法同上。在第二組組長擺字的同時(shí)我將第一句歌詞粘到歌譜上。第三句方法同理。第四句學(xué)會(huì)后再完整聽一遍,在聽的同時(shí)將第四句的歌詞粘到譜上。

最后全體將第一段完整隨琴演唱一遍。用半分解合弦的方式伴奏,關(guān)鍵是讓學(xué)生聽好拍子、熟悉歌曲。

活動(dòng)3【活動(dòng)】自學(xué)歌曲第二段

活動(dòng)4【活動(dòng)】拓展

我們中華民族是個(gè)歷史悠久的文明古國,除了長江、黃河之外還有好多能讓我們引以為榮和值得驕傲的名勝古跡,請(qǐng)同學(xué)們想一想還有哪些?并把它編成第3段、第4段……

第四篇：《愛祖國》教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)目標(biāo)：

1、懂得要熱愛偉大的祖國，初步培養(yǎng)愛祖國的思想感情。

2、學(xué)會(huì)本課5個(gè)生字，理解“萬里長城、飛翔、白鴿、參天、偉大”等詞語的意思。

3、會(huì)用“我愛……我愛……”寫一句話。

4、會(huì)正確地朗讀課文，背誦課文。

重點(diǎn)：通過對(duì)“萬里長城、無邊的大海、飛翔的白鴿、參天的大樹”等詞語的理解，使學(xué)生從中感受祖國的偉大、遼闊和美麗。通過對(duì)兩個(gè)句式的訓(xùn)練和有感情地朗讀，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國的思想感情。

難點(diǎn)：“城、翔、鴿、參”四個(gè)生字的讀音要到位；“翔、參”二字的書寫要端正。“為什么我要愛偉大的祖國？”指導(dǎo)學(xué)生說完整，說清楚。它既是說話訓(xùn)練、思想教育的重點(diǎn)，也是教學(xué)難點(diǎn)。

教學(xué)準(zhǔn)備：

CAI、生字卡片、小黑板

教學(xué)時(shí)間：

2課時(shí)

第1課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)會(huì)“萬、翔、鴿、參”四個(gè)生字，理解“萬里長城、無邊、飛翔、參天”等詞義。

2、初讀課文，學(xué)習(xí)第1~4節(jié)，理解這4節(jié)詩句的意思，在理解的基礎(chǔ)上進(jìn)行指導(dǎo)朗讀。

教學(xué)過程：

一、啟發(fā)談話，引出課題。

1、小朋友，上學(xué)期我們學(xué)過課文《祖國山水多美麗》，誰來說說從車窗里看到了祖國哪些美麗的景色？

2、今天我們來學(xué)一首愛祖國的詩歌，板書課題。齊讀

小朋友，我們的祖國叫（）。我們都是（）。我們都愛（）。

出示課題，說說你愛祖國嗎？為什么？聯(lián)系《祖國山水多美麗》。

二、初讀課文，學(xué)習(xí)字詞。

聽老師范讀，思考小作者愛祖國的什么呢？

學(xué)生自由朗讀課文，讀讀拼音，記記字形，數(shù)數(shù)小節(jié)。

檢查自學(xué)情況：

1、卡片認(rèn)讀字詞。正音：城、翔、參

2、分節(jié)指名朗讀課文，評(píng)議。

三、學(xué)習(xí)1-4節(jié)，指導(dǎo)朗讀。

㈠、學(xué)習(xí)第1節(jié)。

1、指名朗讀這兩句詩。這兩句詩告訴我們什么“我”愛什么？口頭填空：我愛（），我愛（）。出示課件，認(rèn)識(shí)長城。說說這是什么？]你知道一些關(guān)于長城的什么知識(shí)？教師適當(dāng)講述有關(guān)長城的資料。再讓學(xué)生說說：家鄉(xiāng)的小河里有什么？你在家鄉(xiāng)的小河里干什么？

2、教學(xué)生字“萬”。獨(dú)體字，查橫部，工3畫，[強(qiáng)調(diào)第二筆是“橫折鉤”]筆順橫-橫折鉤-撇，萬表示數(shù)目多。

3、指導(dǎo)朗讀。哪個(gè)字表達(dá)了作者的思想感情？（愛）那怎樣才能讀出作者“愛”的思想感情？聽錄音：我愛/萬里長城，我愛/家鄉(xiāng)的小河。愛、萬里、家鄉(xiāng)讀重音。試讀，指名讀，齊讀。

4、總結(jié)學(xué)法。

a、口頭填空：我愛（），我愛（）。

b、看課件說說“為什么愛”。

c、有感情地朗讀。

㈡、學(xué)習(xí)2-4節(jié)。

1、用學(xué)習(xí)第一節(jié)的方法自學(xué)第2-4節(jié)。用“——”劃出詩句中寫“我愛什么”的詞語。（無邊的大海、飛翔的白鴿……）

2、說說你有什么不明白的地方？理解：無邊、飛翔、白鴿、參天

教學(xué)：翔：左右結(jié)構(gòu)羊字部或羽字部，共12畫。

鴿：鳥字旁，形聲字。

參：上中下結(jié)構(gòu)，si部，共8畫。

3、討論回答：“我”為什么愛無邊的大海、飛翔的白鴿、參天的大樹、美麗的花朵、爸爸媽媽、老師同學(xué)呢？讓學(xué)生各抒己見。

4、有感情地朗讀。自己試讀，跟錄音讀，指名讀，齊讀。

㈢齊讀1-4節(jié)

1、學(xué)生自由讀。

2、指名朗讀，師生評(píng)價(jià)。

3、有感情齊讀。

四、作業(yè)指導(dǎo)。

1、抄寫生字。指導(dǎo)：翔（左窄右寬）、參（擺正）。

2、每個(gè)字寫3個(gè)。

第2課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)：

1、鞏固學(xué)過的字詞，學(xué)習(xí)第5節(jié)，理解這一節(jié)詩句的意思。

2、背誦全詩，教學(xué)生字“偉”。

教學(xué)過程：

一、復(fù)習(xí)檢查。

1、認(rèn)讀生字新詞。

2、看拼音寫字詞。

xiang ge can wan li chang cheng

飛（）白（）（）天（）[

1、2兩題同時(shí)進(jìn)行，第2題做完后集體批改并齊讀。]

3、齊讀1-4節(jié)，連線

無邊的 大樹

飛翔的 大海

參天的 花朵

美麗的 白鴿

反饋

二、學(xué)習(xí)第5節(jié)。

1、指名讀。為什么說“我最愛偉大的祖國”？

A、比較“愛”與“最愛”一樣嗎？

B、什么叫“偉大”？祖國有哪些地方偉大？

教學(xué)：偉，單人旁，組詞。

2、指導(dǎo)朗讀。

教師范讀，重音詞“最愛、偉大”。指名讀，齊讀。

你要/問我/最愛什么？我最愛/偉大的/祖國。

3、句式訓(xùn)練：我愛（），我愛（），我最愛（）。

三、朗讀全詩。

有興趣的自己朗誦給同學(xué)聽。

四、背誦課文。

1、在感情朗讀的基礎(chǔ)上，用引讀法來指導(dǎo)背誦。

問：你愛什么？背：我愛萬里長城，我愛家鄉(xiāng)的小河。

問：你愛什么？背：我愛……

2、反復(fù)練習(xí)。

3、也可讓學(xué)生介紹自己好的背誦方法，與大家交流。

4、指名背，齊背。

五、教師總結(jié)。

鼓勵(lì)學(xué)生要好好學(xué)習(xí)，掌握本領(lǐng)，將來為祖國的建設(shè)作出貢獻(xiàn)，把祖國建設(shè)得更加繁榮富強(qiáng)。

六、課堂作業(yè)。

1、抄寫生字“偉”。

2、完成其余作業(yè)。

板書：

1、愛祖國←--------------------

長城 小河 ↑

我愛 大海 我愛 白鴿 ↑

大樹 花朵 ↑

爸爸媽媽 老師同學(xué) ↑

↓ ↑

最愛偉大的祖國——————————

第五篇：我愛教學(xué)我愛祖國教學(xué)設(shè)計(jì)

我愛教學(xué)我愛祖國教學(xué)設(shè)計(jì)

【教學(xué)目標(biāo)】

1、學(xué)會(huì)演唱歌曲《我愛家鄉(xiāng)，我愛祖國》。

2、演唱中體驗(yàn)歌曲四三拍的韻律。

3、通過音樂作品感受和表達(dá)對(duì)祖國和家鄉(xiāng)的熱愛?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】

（一）教學(xué)重點(diǎn)

喜歡演唱歌曲《我愛家鄉(xiāng)我愛祖國》，能夠樂于參與并能表情地演唱歌曲。

（二）教學(xué)難點(diǎn)

演唱中體現(xiàn)出三拍子的韻律感 【教學(xué)過程】

（一）導(dǎo)入

引言：“大家看看這張圖片，你發(fā)現(xiàn)這張地圖上最能引起你注意的是什么？”（課件出示中國地圖）

學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生回答出兩個(gè)明顯的線條。

教師小結(jié)：這兩條線條是我國最著名的長江和黃河。許多音樂家都曾經(jīng)在音樂作品中描寫過長江、黃河，今天我們就來認(rèn)識(shí)一首這樣的歌曲。

（二）感受歌曲

1、聆聽歌曲、感受歌曲

過渡語：“歌詞里邊講的大江、大河分別叫什么名字？”“歌曲的情緒是怎樣的？說一說對(duì)歌曲的感覺。”

教師總結(jié)：這是一首用中速演唱的抒情歌，三拍子常給人一種在湖上泛舟蕩漾的感覺。

學(xué)生活動(dòng)：聽辨、體會(huì)歌曲情緒，學(xué)生隨音樂晃動(dòng)身體體會(huì)三拍子的韻律。

2、認(rèn)識(shí)長江、黃河

過渡語：“讓我們通過視頻感受一下長江和黃河的恢弘氣勢(shì)吧！”“從這段視頻中，你對(duì)長江有了哪些了解？”

教師總結(jié)：長江與黃河是我們的母親河，是我們引以自豪，代表我們民族精神的江河。

學(xué)生活動(dòng)：在地圖上指出長江和黃河的位置。

（三）分句學(xué)唱

1、學(xué)習(xí)歌詞

過渡語：“我們先來念讀一下歌詞吧！”（1）念讀歌詞

教師活動(dòng)：歌詞譜例并帶領(lǐng)學(xué)生分句讀歌詞。（2）完整朗讀

學(xué)生活動(dòng)：聆聽《我愛家鄉(xiāng)，我愛祖國》伴奏，完整朗讀歌詞。教學(xué)評(píng)價(jià)：教師對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)和總結(jié)。

2、學(xué)習(xí)旋律（1）哼唱旋律

學(xué)生活動(dòng)：分小組哼唱旋律。

具體辦法：教師鋼琴伴奏或播放伴奏音頻，部分學(xué)生用“Lu”哼唱旋律，另一部分學(xué)生隨旋律有感情朗讀歌詞，第二段兩組交換。（2）自主完整哼唱旋律

學(xué)生活動(dòng)：聆聽《我愛家鄉(xiāng)，我愛祖國》音頻，學(xué)生輕聲哼唱。

3、分句教唱。

教師活動(dòng)：分句教唱，同時(shí)注意準(zhǔn)確示范，并及時(shí)評(píng)價(jià)和糾正學(xué)生的演唱。教唱要求：

A、用急吸緩呼的方法來呼吸，每句的中間不要換氣。B、氣息要吸進(jìn)腹部，演唱時(shí)感覺腹部用力，不要喊唱。

C、演唱時(shí)注意口型，嘴里好像含著水一樣，口腔里保持一定的空間，要豎著張嘴，嘴要張大張圓。

4、歌曲處理（1）再次感受

過渡語：“教師再次演唱歌曲，你們來聽聽我們之間的演唱有什么不同？” 教師活動(dòng)：帶有感情地范唱。

學(xué)生活動(dòng)：對(duì)比感受，并能模仿教師演唱（2）完整演唱

學(xué)生活動(dòng)：聽音樂并有感情地演唱歌曲。教學(xué)評(píng)價(jià)：教師對(duì)學(xué)生的演唱進(jìn)行評(píng)價(jià)

（四）打擊樂器伴奏

過渡語：“歌聲表達(dá)了我們對(duì)黃河，長江的贊美之情，大家想一想還可以用什么方式來表現(xiàn)呢？”

學(xué)生活動(dòng)：表演和樂器伴奏（可多次和交換演奏表現(xiàn)）教學(xué)評(píng)價(jià)：教師對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)

（五）課堂小結(jié)

最后讓我們用這種方式再次表達(dá)對(duì)祖國和家鄉(xiāng)的熱愛吧！