第一篇：校長(zhǎng)在家長(zhǎng)學(xué)校的會(huì)議上的講話稿

家長(zhǎng)學(xué)校會(huì)議校長(zhǎng)發(fā)言稿

白田鎮(zhèn)中學(xué)

宋立文

尊敬的各位家長(zhǎng)：

家庭教育是學(xué)校、家庭、社會(huì)三結(jié)合教育網(wǎng)絡(luò)的重要組成部分，學(xué)生能否成為社會(huì)有用人才與家庭教育環(huán)境，家長(zhǎng)的教育思想，教育方式有密切關(guān)系，家庭教育不僅是學(xué)校教育的補(bǔ)充擴(kuò)大和發(fā)展，也是實(shí)施素質(zhì)教育的重要途徑，幾年來(lái)我們對(duì)在校學(xué)生的家庭結(jié)構(gòu)特征，經(jīng)濟(jì)狀況，家庭教育現(xiàn)狀通過(guò)問(wèn)卷、家訪等形式進(jìn)行調(diào)查，人人統(tǒng)計(jì)結(jié)果我們發(fā)現(xiàn)，學(xué)生家庭中有以下特點(diǎn)：一是單親家庭多，二是家長(zhǎng)外來(lái)打工下崗的有的無(wú)固定收入，三是父母沒(méi)文化的多，四是常常玩麻將的多，五是父母與子女關(guān)系不融恰，有消極對(duì)抗情緒的多，針對(duì)調(diào)查結(jié)果，我們意識(shí)到對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)入家庭教育理論學(xué)習(xí)，對(duì)教育子女方法改進(jìn)，已迫在眉睫。

一、還給孩子家庭教育時(shí)間

首先騰出時(shí)間關(guān)心自己孩子，有些家長(zhǎng)老是說(shuō)我沒(méi)時(shí)間，又沒(méi)文化，怎么管這就不對(duì)了，現(xiàn)在孩子由于社會(huì)發(fā)展，見(jiàn)的也多了，靠自覺(jué)成才的太少了，大多數(shù)靠治理，孩子都是好孩子，環(huán)境好，孩子可能就成才了，假如家庭環(huán)境不好，該成才的也的確沒(méi)成才，那將是終生遺憾，有多少錢(qián)都沒(méi)有，有的家長(zhǎng)，光顧掙錢(qián)，不管孩子，到頭來(lái)后悔莫及，未來(lái)的社會(huì)，知識(shí)競(jìng)爭(zhēng)，人們的生存都非常殘酷，沒(méi)有真才實(shí)學(xué)，將被社會(huì)淘汰，因此不管怎么忙都要關(guān)心一下自己的孩子，特殊我校近幾年家長(zhǎng)很好，常常和老師、學(xué)校溝通，不要只問(wèn)一下打多少分就行了，有電話、手機(jī)更方便隨時(shí)了解孩子情況，不然許多孩子連自己家長(zhǎng)都騙，必須時(shí)時(shí)治理。

二、怎樣教育孩子求知做事。

教育的著眼點(diǎn)，學(xué)會(huì)求知，學(xué)會(huì)做人，重視學(xué)生的潛能開(kāi)發(fā)，不求人人升學(xué)，但求個(gè)個(gè)成才，不一定非得升學(xué)，但能升學(xué)盡量升學(xué)，通過(guò)高等教育，孩子前途似錦，更有發(fā)展，不能升學(xué)的讓學(xué)點(diǎn)一技之長(zhǎng)，走向社會(huì)能生存的更好，總之讓您的孩子與成功有約，與幸福有約，美滿的家庭致關(guān)重要，如家長(zhǎng)素質(zhì)不好將影響孩子一生，給孩子一個(gè)完整的家庭，給孩子成才奠定基礎(chǔ)。善待好老人，家長(zhǎng)的言行舉動(dòng)直接影響孩子，怎樣使孩子一生真正學(xué)會(huì)做人呢？

走進(jìn)孩子的心靈，必須從小培養(yǎng)良好的習(xí)慣。人們常說(shuō)習(xí)慣成自然，怎樣培養(yǎng)呢。

成功教育是： 1、走進(jìn)心靈 2、關(guān)注養(yǎng)成教育

教會(huì)孩子求知做事做人。讓孩子超越自我，（別總是你看人家孩子多好）應(yīng)該說(shuō)你能行，只要努力能成功的，事實(shí)也真是如此，有的家長(zhǎng)不關(guān)心孩子連班主任是男是女叫什么都不知道，學(xué)生寫(xiě)不好不要緊，要鼓勵(lì)，幫助找方法，耐心引導(dǎo)，和孩子交朋友，不能打罵，現(xiàn)在孩子獨(dú)生子女多，從小全家溺愛(ài)，養(yǎng)成很多壞毛病，如管教不當(dāng)易產(chǎn)生逆反心理，作為母親也不能總嘮叨，時(shí)間長(zhǎng)了不愿聽(tīng)了厭煩了，但也不能逆來(lái)順受，要啥給啥也不行。家庭教育也是有很多學(xué)問(wèn)的，也是一門(mén)藝術(shù)，也是一門(mén)科學(xué)，怎樣做好家教工作，家教工作都要做些什么？ 1、不能過(guò)分愛(ài)孩子，因?yàn)樯鐣?huì)發(fā)展，生存時(shí)不需要一個(gè)驕橫蒼白的弱者，也不會(huì)遷就他們，他們只能陷于痛苦，絕無(wú)幸福可言，特殊是獨(dú)生子女，不能愛(ài)的過(guò)分，應(yīng)該讓他經(jīng)風(fēng)雨，鼓勵(lì)孩子敢于去闖，敢于面對(duì)困難、挫折，讓孩子吃一點(diǎn)苦，磨煉意志，建立自信，完善人格，提高適應(yīng)生活的能力，培養(yǎng)良好的心態(tài)。2、營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

有條件的家庭最好能讓孩子有個(gè)固定的學(xué)習(xí)地方（專(zhuān)屋），沒(méi)有條件也要力求環(huán)境清靜，而不要在孩子四周放一些輕易分散孩子注重力的東西，如電視、名畫(huà)、麻將、撲克、玩具等。、讓孩子有固定的學(xué)習(xí)時(shí)間，同時(shí)注重休息。

這種習(xí)慣一經(jīng)養(yǎng)成，孩子就能留意力集中，如學(xué)校授課表一經(jīng)排定，學(xué)生就能按時(shí)上課不去干別的事，孩子在家學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)也應(yīng)給孩子訂一個(gè)時(shí)間表，一經(jīng)制定，就要執(zhí)行，但適當(dāng)留意休息，學(xué)習(xí)一段時(shí)間后，休息一下，動(dòng)一動(dòng)，喝點(diǎn)水，吃點(diǎn)東西，不能總坐著不動(dòng)。、教會(huì)孩子集中注意力。

注意力是在培養(yǎng)中形成的，如孩子們坐下來(lái)剛學(xué)習(xí)時(shí)，可以讓他們先學(xué)習(xí)最感愛(ài)好或較輕易的知識(shí)，待精神完全投入集中后再學(xué)習(xí)其它的，這樣效果更好些。、家庭教育都要做什么？

家長(zhǎng)教育孩子，主要教育什么？從總體來(lái)說(shuō)孩子成長(zhǎng)發(fā)展的各個(gè)方面都是教育內(nèi)容，道德品質(zhì)智力發(fā)展，知識(shí)技能，身體和心理健康等，從目前家庭教育看主要了解把握孩子，家長(zhǎng)詳細(xì)該做些什么？ 一般來(lái)說(shuō)，家庭教育的內(nèi)容主要包括身心健康教育。做人的教育，促進(jìn)孩子智力發(fā)展，培養(yǎng)研究能力和適應(yīng)性，其中教育孩子如何做人是家長(zhǎng)的主要任務(wù)，任何社會(huì)對(duì)人的教育首先是道德教育，沒(méi)有為人的正直、善良、忠誠(chéng)，即使才華蓋世也為人們所不齒，歷史上遺臭萬(wàn)年的罪人并不一定是學(xué)問(wèn)淺薄，低能無(wú)用的，在我們現(xiàn)實(shí)生活中也可以見(jiàn)到損人利己之徒不乏知識(shí)高深者。

總之，家長(zhǎng)對(duì)孩子的幸福觀、價(jià)值觀的教育，勞動(dòng)觀教育，責(zé)任感教育，吃苦耐勞教育，啟發(fā)智力教育，自尊、勇敢教育等等，都是家庭教育內(nèi)容。

第二篇：校長(zhǎng)在家長(zhǎng)學(xué)校上的講話

在模范家長(zhǎng)學(xué)校創(chuàng)建現(xiàn)場(chǎng)會(huì)上的講話

尊敬的各位家長(zhǎng)代表：

大家下午好！感謝各位家長(zhǎng)能夠在百忙之中來(lái)參加家長(zhǎng)學(xué)?，F(xiàn)場(chǎng)會(huì)。請(qǐng)?jiān)试S我代表學(xué)校全體師生對(duì)今天參會(huì)的各位家長(zhǎng)表示熱烈的歡迎和最誠(chéng)摯的感謝！

家長(zhǎng)朋友們，家長(zhǎng)學(xué)校的成功運(yùn)作標(biāo)志著我校家校工作正健康有序發(fā)展。一直以來(lái)學(xué)校非常重視家校工作，重視家長(zhǎng)學(xué)校的建設(shè)工作，學(xué)校陳校長(zhǎng)及其他主要領(lǐng)導(dǎo)一直在家長(zhǎng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)中擔(dān)任主要職務(wù)。誠(chéng)心與家長(zhǎng)交流，虛心接受家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的意見(jiàn)，真心歡迎家長(zhǎng)為學(xué)校工作獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，這是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)一直以來(lái)的工作態(tài)度和方針。在此我代表校長(zhǎng)室及全校教職工再次向各位家長(zhǎng)表示，我們將自覺(jué)接受家長(zhǎng)學(xué)校對(duì)教育工作的監(jiān)督，通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校與廣大家長(zhǎng)更好的聯(lián)系溝通。我相信家長(zhǎng)學(xué)校也將發(fā)揮好自身優(yōu)勢(shì)，協(xié)調(diào)家校關(guān)系，多種方式支持學(xué)校教育工作的開(kāi)展，為小孩健康全面成長(zhǎng)，促進(jìn)教育改革，提高學(xué)校美譽(yù)度而努力。

我校歷經(jīng)近30年發(fā)展，現(xiàn)占地204畝，建筑面積7.1萬(wàn)平方米，全日制在校學(xué)生三千多人，專(zhuān)任教師215人，高級(jí)職稱(chēng)占專(zhuān)任教師的35%，“雙師型”教師占專(zhuān)業(yè)專(zhuān)任教師的68%。開(kāi)設(shè)有數(shù)控技術(shù)應(yīng)用、機(jī)電一體化、機(jī)械、計(jì)算機(jī)應(yīng)用、會(huì)計(jì)、服裝、旅游等18個(gè)專(zhuān)業(yè)，其中，機(jī)電技術(shù)應(yīng)用、電子技術(shù)應(yīng)用、計(jì)算機(jī)應(yīng)用專(zhuān)業(yè)為省級(jí)示范專(zhuān)業(yè)，電子專(zhuān)業(yè)為省級(jí)品牌專(zhuān)業(yè)，創(chuàng)有數(shù)控、服裝、電光源3個(gè)省級(jí)緊缺性人才培養(yǎng)基地，各類(lèi)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)設(shè)備價(jià)值2198萬(wàn)元，建有校外實(shí)訓(xùn)基地近20個(gè)。多年來(lái)，堅(jiān)持“人本為先，樂(lè)業(yè)為天”的辦學(xué)理念、“人品重于能力，做事始于做人”的育人理念，瞄準(zhǔn)精致管理目標(biāo)，全面落實(shí)一日常規(guī)管理、全程管理，形成了具有職業(yè)學(xué)校特色的“全員德育”育人模式；以項(xiàng)目課程開(kāi)發(fā)為重點(diǎn)，深入推進(jìn)課程改革，創(chuàng)新理實(shí)一體化教學(xué)模式，著力構(gòu)建高效課堂，學(xué)校對(duì)口單招本科進(jìn)線率、技能大賽奪金數(shù)量一直穩(wěn)居揚(yáng)州市職業(yè)學(xué)校前列；立足“工學(xué)結(jié)合”、“訂單培養(yǎng)”等人才培養(yǎng)模式，有步驟、有計(jì)劃深化校企合作，各專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生就業(yè)率穩(wěn)定在98%以上。

近年來(lái)學(xué)校先后創(chuàng)建成了“全國(guó)德育科研先進(jìn)實(shí)驗(yàn)學(xué)?！?、“全國(guó)校園影視教育研究實(shí)驗(yàn)學(xué)?！?、“江蘇省職業(yè)教育德育特色學(xué)?！?、“江蘇省課改實(shí)驗(yàn)學(xué)?！?、“江蘇省綠色校園”、“江蘇省平安校園”，多次榮獲“江蘇省職業(yè)教育先進(jìn)集體”、“江蘇省德育工作先進(jìn)集體”、“江蘇省職業(yè)教育先進(jìn)集體”、“江蘇省職業(yè)高中教學(xué)管理先進(jìn)學(xué)?！钡仁鈽s。學(xué)校社會(huì)聲譽(yù)和形象大為改觀，管理質(zhì)態(tài)和發(fā)展態(tài)勢(shì)空前利好，目前學(xué)校正積極創(chuàng)建江蘇省高水平現(xiàn)代化職業(yè)學(xué)校。我們希望與諸位家長(zhǎng)一起，共同努力，將高郵中專(zhuān)辦成在全省乃至全國(guó)都有較大影響的一流職校。

家庭是孩子的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師，從出生到走向社會(huì)，家長(zhǎng)的一舉一動(dòng)都在潛移默化地影響著孩子。學(xué)校教育和家庭教育是孩子教育中兩支不可或缺的重要力量，兩者的教育目標(biāo)是一致的，所以我們有共同的話題，借助家長(zhǎng)學(xué)校這樣一個(gè)平臺(tái)我們可以面對(duì)面暢所欲言。因此，下面談?wù)勑枰魑患议L(zhǎng)引起關(guān)注和配合的地方。

第一、關(guān)心孩子的思想動(dòng)態(tài)，經(jīng)常和教師取得聯(lián)系，了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)和學(xué)校對(duì)孩子的要求。只有保持家庭和學(xué)校教育的一致性，才能收到好的效果。

第二、孩子在學(xué)校的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，做家長(zhǎng)的應(yīng)該經(jīng)常關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)情況，并進(jìn)行督促檢查，使孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

第三、關(guān)心和支持孩子參加學(xué)校組織的活動(dòng)，特別是公益勞動(dòng)等一些教育性比較強(qiáng)的活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中提高能力和素質(zhì)。

第四、尊重教師的勞動(dòng)，支持教師的工作。教師向孩子布置的任務(wù)，有時(shí)需要家長(zhǎng)的幫助督促、落實(shí)，而家長(zhǎng)幫助督促、落實(shí)了這些工作，既是對(duì)教師工作的支持，也是對(duì)自己孩子的教育和幫助。

第五、希望各位家長(zhǎng)積極和其他家長(zhǎng)溝通聯(lián)系，了解他們對(duì)學(xué)校的想法和意見(jiàn)，你們也可以經(jīng)常聚到一起開(kāi)個(gè)小會(huì)，學(xué)?？梢蕴峁﹫?chǎng)地，教室、會(huì)議室都可以。

各位家長(zhǎng)，我們的目標(biāo)是一致的，只要我們?nèi)翰呷毫?，相互溝通，?yán)格督促，凝成合力，在工作中不斷開(kāi)拓家庭教育的新思路，研究家庭教育的新方法，充分利用好家長(zhǎng)學(xué)校這一陣地，充分發(fā)揮家長(zhǎng)和學(xué)校溝通交流的橋梁與紐帶作用，進(jìn)一步開(kāi)發(fā)校外教育資源，聯(lián)系社區(qū)形成教育合力，形成家校聯(lián)手、社區(qū)互動(dòng)家教格局，我堅(jiān)信在校長(zhǎng)室的領(lǐng)導(dǎo)下，在學(xué)校、家長(zhǎng)、學(xué)生三方共同努力下，一定能實(shí)現(xiàn)我們共同的目標(biāo)，讓我們的孩子健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。

最后我也代表學(xué)校的全體教職工祝各位家長(zhǎng)身體健康、事業(yè)興旺、萬(wàn)事如意！謝謝大家！

第三篇：家長(zhǎng)學(xué)校校長(zhǎng)講話稿

家長(zhǎng)學(xué)校校長(zhǎng)講話稿

尊敬的各位家長(zhǎng)：

大家好！我叫張大春，今天很高興能和大家坐在一起，共同關(guān)心我們的孩子。學(xué)校的教育工作離不開(kāi)老師的辛勤工作，離不開(kāi)孩子的努力，更離不開(kāi)家長(zhǎng)的支持。今天，我將和家長(zhǎng)朋友們一齊探討家庭教育、學(xué)生行為習(xí)慣和安全意識(shí)三個(gè)方面的問(wèn)題。

一、家庭教育:要重視孩子的思想教育。

一名教師要對(duì)多名學(xué)生關(guān)注，其程度遠(yuǎn)不如家里是2個(gè)人甚至很多人關(guān)注一個(gè)孩子！知子莫若父，知女莫若母。家長(zhǎng)與孩子朝夕相處，對(duì)他們的情況可以說(shuō)是了如指掌，孩子身上稍有變化，即使是一個(gè)眼神、一個(gè)微笑都能使父母心領(lǐng)神會(huì)，因此父母通過(guò)孩子的一舉一動(dòng)、一言一行能及時(shí)掌握他們的心理狀態(tài)，發(fā)現(xiàn)孩子身上存在的問(wèn)題，及時(shí)教育，不讓問(wèn)題過(guò)夜，使不良行為習(xí)慣消滅在萌芽狀態(tài)之中。我認(rèn)為家庭教育首先要重視孩子的思想教育，教孩子如何做人。在很多家長(zhǎng)只重視孩子的考試成績(jī)，孩子一進(jìn)門(mén)就問(wèn)：“考試了嗎？考了多少分？”見(jiàn)了老師第一句話就是：“這段時(shí)間，孩子學(xué)習(xí)怎么樣??？”。卻很少有家長(zhǎng)會(huì)這樣問(wèn)：“這一段時(shí)間孩子在班里表現(xiàn)積極嗎？和同學(xué)們相處融洽嗎？”這就是忽略了孩子的思想教育。家長(zhǎng)不重視，光靠教師效果不大。德、智、體、美、勞，德育在首位，一個(gè)人再怎么聰明，智商再高，沒(méi)有較高的思想境界，干什么都不會(huì)成功?，F(xiàn)在的社會(huì)到處都是競(jìng)爭(zhēng)，將來(lái)的競(jìng)爭(zhēng)比現(xiàn)在還激烈，要想使我們的孩子

在社會(huì)上有立足之地，干得出一番事業(yè)，現(xiàn)在起就要重視孩子的思想教育。

二、要培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣。

“思想引導(dǎo)行為，行為變成習(xí)慣，習(xí)慣塑造人格，人格決定命運(yùn)”，可見(jiàn)“良好的習(xí)慣對(duì)于一個(gè)人的成長(zhǎng)，乃至一生的幸福起著決定作用”，俗話說(shuō)：積千累萬(wàn)，不如養(yǎng)成個(gè)好習(xí)慣。小學(xué)學(xué)習(xí)還不是主要的，主要任務(wù)是培養(yǎng)他們養(yǎng)成一個(gè)良好的習(xí)慣：認(rèn)真聽(tīng)課的習(xí)慣，獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣，習(xí)慣讀書(shū)的習(xí)慣，按時(shí)作息的習(xí)慣，獨(dú)立處理一些小事情的習(xí)慣，與他人和睦相處的習(xí)慣，關(guān)心集體的習(xí)慣，熱愛(ài)勞動(dòng)的習(xí)慣，主動(dòng)參加班級(jí)活動(dòng)的習(xí)慣，上下樓梯靠右行的習(xí)慣，不在走廊瘋追瘋打的習(xí)慣，遵守交通規(guī)則，保護(hù)人身安全的習(xí)慣，不隨便屑，不吃零食的習(xí)慣……。良好的習(xí)慣終身受益，不良的習(xí)慣不知不覺(jué)中害孩子一輩子!例如：按時(shí)作息，早晨我們要求學(xué)生8:00前到校，家長(zhǎng)應(yīng)根據(jù)遠(yuǎn)近確立孩子出門(mén)時(shí)間，空余時(shí)間可要求子女讀讀書(shū)，豈不比提早出門(mén)四處游蕩、到校戲耍打鬧浪費(fèi)早晨這寶貴的時(shí)光好；中午2:30前到校，這樣孩子在家能有充足的睡眼時(shí)間，既不耽誤孩子身體的發(fā)育，又能保證孩子下午上課有充分的精力，豈不比讓孩子中午在烈日炎炎下追跑的好。有的家長(zhǎng)說(shuō)，我的事多，哪有時(shí)間管孩子學(xué)習(xí)。家長(zhǎng)們，當(dāng)你們說(shuō)沒(méi)有時(shí)間照顧或陪自己孩子的時(shí)候，有沒(méi)有想過(guò)：你們那么辛苦的工作是為了什么？如果拿孩子的今天去換取將來(lái)，值得嗎？孩子要成人成才是第一，如果孩子不爭(zhēng)

氣，掙再多的錢(qián)，他也能揮霍一空；即使現(xiàn)在家庭困難一點(diǎn)，孩子能夠體會(huì)到父母的辛苦，他們從小奮發(fā)圖強(qiáng)豈不更好?所以，希望家長(zhǎng)多抽出點(diǎn)時(shí)間陪陪孩子，多點(diǎn)時(shí)間關(guān)心孩子，錢(qián)再多，買(mǎi)不到孩子的健康心態(tài)，良好的高尚的道德，錢(qián)再多，也買(mǎi)不到孩子的未來(lái)。

三、再說(shuō)說(shuō)學(xué)生的安全問(wèn)題。

在學(xué)校里，老師們反復(fù)強(qiáng)調(diào)要注意安全，把安全工作當(dāng)作重中之重來(lái)抓，對(duì)學(xué)生進(jìn)行飲食衛(wèi)生安全、居家安全、消防安全、校園安全、交通安全、防溺水防意外等安全教育，增強(qiáng)學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)，提高其自我保護(hù)能力。如：在校園內(nèi)，老師們都教育學(xué)生不做危險(xiǎn)游戲如：不追追趕趕、做操時(shí)上下樓梯要排隊(duì)，不推不擠等，更是加強(qiáng)了道路交通安全、防溺水安全教育，經(jīng)常強(qiáng)調(diào)上學(xué)、放學(xué)路上不逗留，不玩耍，不戲水等，放學(xué)后要直接回家，不在無(wú)家長(zhǎng)陪同下下河游泳洗澡等。同時(shí)，建議家長(zhǎng)朋友們，合理控制好孩子的零用錢(qián)。為了學(xué)生的健康成長(zhǎng)，學(xué)校要求學(xué)生不購(gòu)買(mǎi)小商小販的“三無(wú)”衛(wèi)生許可證食品，少吃零食，不帶零食進(jìn)入校園。有的家長(zhǎng)反映孩子放學(xué)不回家在朋友家玩，不按時(shí)完成作業(yè)。因此，希望我們家長(zhǎng)多督促教育子女，家長(zhǎng)要及時(shí)與教師進(jìn)行溝通

一些家長(zhǎng)把孩子送到學(xué)校就說(shuō)“全靠老師了”。自己只管料理孩子的生活，很少到學(xué)校詢(xún)問(wèn)孩子的情況。有的家長(zhǎng)甚至老師請(qǐng)他到學(xué)校來(lái)交換意見(jiàn)，也從來(lái)不肯露面。個(gè)別家長(zhǎng)還出現(xiàn)了不愿

管孩子、管不了孩子，索性把孩子送到學(xué)校不管了等情況，在現(xiàn)代社會(huì)里，家長(zhǎng)必須依靠學(xué)校讓孩子接受系統(tǒng)的知識(shí)學(xué)習(xí)，在這一點(diǎn)上，家長(zhǎng)無(wú)法取代學(xué)校教育。另一方面，學(xué)校只能承擔(dān)起教育孩子的一部分，家長(zhǎng)如果把教育責(zé)任全推給老師，老師同樣無(wú)法取代家長(zhǎng)。尤其是品德教育、習(xí)慣養(yǎng)成、性格培養(yǎng)等重要教育任務(wù)，更需要家長(zhǎng)與教師的合作，才能完成。

各位家長(zhǎng)，孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展，離不開(kāi)學(xué)生自我激勵(lì)，離不開(kāi)教師的辛勤培養(yǎng)，也離不開(kāi)家長(zhǎng)的千辛萬(wàn)苦。只有老師、家長(zhǎng)、學(xué)生三股繩擰到一起，才能發(fā)揮最強(qiáng)、最佳功能。讓我們一起努力為孩子提供優(yōu)質(zhì)的教育，創(chuàng)造發(fā)展的空間。還有很多情況想跟家長(zhǎng)們共同深入探討，鑒于各年級(jí)、各班的差別，不能一一綜述，我把余下的時(shí)間交給班主任、課任老師，讓他們和您進(jìn)行更細(xì)致的溝通交流。最后祝各位家長(zhǎng)朋友工作順利、身體健康。祝愿我們的每一個(gè)孩子都能健康快樂(lè)地成長(zhǎng)！謝謝大家

第四篇：校長(zhǎng)會(huì)議講話稿

從北京回來(lái)，急著做事，首先召開(kāi)校長(zhǎng)會(huì)議。

女士們，先生們，我們將啟動(dòng)教育改革體制，這次改革，影響最大的是在這里大家。因?yàn)槲覀兛梢月男形覀兊穆氊?zé)多年，現(xiàn)在我們可能在任何時(shí)候失去我們的職責(zé)。在過(guò)去，我們會(huì)在未來(lái)，我們將永遠(yuǎn)處于父母和教師的實(shí)質(zhì)制約。我們的許多工作必須說(shuō)服婆婆進(jìn)行，因?yàn)榻逃仨毞洗蠖鄶?shù)人的意志。

校長(zhǎng)，我們可以登上寶座，我們的勤奮，智慧是不可分割的。但我們不需要接受教師，家長(zhǎng)和學(xué)生的評(píng)估和監(jiān)督，因?yàn)槲覀兊穆毼粊?lái)自教育局。因此，我們只能認(rèn)真地把考試教育放到極端，我們知道考試對(duì)學(xué)生的教育，老師有很大的副作用，知道這不是教育的理想，我們只能違背自己的理想，這是個(gè)性分裂。做一個(gè)壞工作一生，我們就像一面鏡子，這是非常痛苦。

校長(zhǎng)，將來(lái)，在每個(gè)學(xué)年結(jié)束時(shí)，大約6月中旬，校長(zhǎng)必須接受兩個(gè)信任票。一個(gè)是所有的教師和工作人員，一旦學(xué)校水平的父母 協(xié)會(huì)，當(dāng)然，所有的父母。在這兩個(gè)票中，為了留下了超過(guò)50％的票。沒(méi)有住宿年。

只有兩個(gè)選擇，信任和不信任。如果在一票中少于一半的票數(shù)，委托人將自動(dòng)辭職。學(xué)校將在7月初為新校長(zhǎng)。當(dāng)新的選舉主任，而且所有的中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)都離職。

新校長(zhǎng)可以任命除秘書(shū)以外的所有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，他們只對(duì)校長(zhǎng)負(fù)責(zé)，校長(zhǎng)對(duì)所有教師和家長(zhǎng)負(fù)責(zé)。

從那時(shí)起，校長(zhǎng)不再需要看局長(zhǎng)的面子來(lái)行動(dòng)，這是校長(zhǎng)的解放，也是教育的解放，我希望你能成為自己教育的理想，變成一個(gè)活潑的教育現(xiàn)狀。

這一舉動(dòng)不是針對(duì)個(gè)人的促進(jìn)。這一舉措的最大意義在于確定教育的方向。以前的考試型教育屬于官僚機(jī)構(gòu)，其后的教育屬于真正的人民教育。

一個(gè)聰明而直率的，有魅力的，精通教育法的原則，是教育的巨大資源，也是社會(huì)的寶庫(kù)所以，每年通過(guò)老師和父母信任校長(zhǎng)，可以再次當(dāng)選退休。

從現(xiàn)在開(kāi)始你 我們可以不受懲罰地抗拒教育局所發(fā)出的不合理文件，但我們必須堅(jiān)決執(zhí)行家長(zhǎng)協(xié)會(huì)和教師協(xié)會(huì)的決議，因?yàn)樗麄兪俏覀兊脑滥浮?/p>

第五篇：完小校長(zhǎng)會(huì)議上的講話稿

完小校長(zhǎng)會(huì)議上的發(fā)言稿

各位校長(zhǎng)：

大家下午好！今天會(huì)上我主要跟大家作兩方面的交流。一是安排布置一下當(dāng)前的教務(wù)工作；二是就完小教導(dǎo)主任的職責(zé)與權(quán)力跟大家交換意見(jiàn)。

一、安排布置當(dāng)前的八項(xiàng)教務(wù)工作：

1、《教師任教情況閱覽表》、《校務(wù)分工表》、《學(xué)生情況統(tǒng)計(jì)表》、《教研工作計(jì)劃》還沒(méi)上交的完小，請(qǐng)盡快抓緊時(shí)間落實(shí)，并限期在本星期內(nèi)上交。

2、認(rèn)真落實(shí)教師備課、上課、作業(yè)布置與批改、輔導(dǎo)、檢測(cè)、反饋等教學(xué)常工作。對(duì)教師的常規(guī)工作加強(qiáng)督查力度，規(guī)范教師的教育教學(xué)行為。

3、單元檢測(cè)試卷已經(jīng)分發(fā)到各學(xué)校，請(qǐng)各完小抓緊時(shí)間落實(shí)好單元檢測(cè)工作，安排教師作好分析統(tǒng)計(jì)。各完小務(wù)必按教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行統(tǒng)一檢測(cè)，并把單元檢測(cè)成績(jī)統(tǒng)計(jì)表于檢測(cè)后的次周內(nèi)上交中心學(xué)校教務(wù)處。

4、?？Q(chēng)通過(guò)征集、組織中心學(xué)校語(yǔ)文教師評(píng)審等環(huán)節(jié)，我校的校刊名稱(chēng)確定為《晨曦苑》。關(guān)于?？慕M稿工作已經(jīng)上學(xué)期就布置下去了。到目前為止，只收到放羊完小的18篇學(xué)生習(xí)作，一篇教師論文。其他完小還不見(jiàn)動(dòng)靜，希望今天會(huì)后，各位校長(zhǎng)回去認(rèn)真做好宣傳、發(fā)動(dòng)工作。一是鼓勵(lì)本完小師生積極向?？陡澹欢前衙科谕瓿?篇以上的電子稿件推薦任務(wù)當(dāng)做政治任務(wù)來(lái)抓，必須完成，沒(méi)討價(jià)還價(jià)的余地。在此，除了向你們道一聲：“辛苦！”之外，我真誠(chéng)地希望大家攜起手來(lái)，群策群力辦好我校的校刊。使我校的校刊成為學(xué)校的宣傳窗口、教育窗口、科研窗口；成為師生展示的舞臺(tái)、交流的媒介；成為學(xué)生學(xué)習(xí)的園地、教師施展才華的天地。

5、已經(jīng)上報(bào)了學(xué)生數(shù)的學(xué)校，如果上報(bào)以后學(xué)生還有變動(dòng)的，請(qǐng)及時(shí)與我聯(lián)系，進(jìn)行更正。

6、各完小要抓緊落實(shí)書(shū)信大賽的相關(guān)推薦工作，按時(shí)按質(zhì)完成稿件推薦任務(wù)。切實(shí)提高我校師生語(yǔ)言文字應(yīng)用能力和語(yǔ)言文化素質(zhì)，傳承和弘揚(yáng)中 華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)。

7、學(xué)籍管理工作已經(jīng)進(jìn)行到第三階段，希望各位校長(zhǎng)回去后安排并督促教導(dǎo)主任、學(xué)籍管理員認(rèn)真核實(shí)二至五年級(jí)學(xué)生數(shù)據(jù)和信息，把轉(zhuǎn)入、轉(zhuǎn)出的學(xué)生信息落實(shí)準(zhǔn)確，做好二至五年級(jí)學(xué)生的學(xué)籍信息采集表。3月24日早上8:30分，我們集中全鎮(zhèn)各完小的教導(dǎo)主任和學(xué)籍管理員在中心學(xué)校計(jì)算機(jī)室完成二至五年級(jí)學(xué)生的學(xué)籍信息錄入工作。同時(shí)，希望各位校長(zhǎng)回去后，要求教導(dǎo)主任轉(zhuǎn)入、轉(zhuǎn)出的學(xué)生不但要有電子的檔案，還要有紙質(zhì)的檔案。學(xué)生學(xué)籍信息要注意備份，不要把學(xué)生的學(xué)籍信息弄丟失。以免產(chǎn)生不必要的麻煩。

8、今天已經(jīng)是3月15日了，3月份已經(jīng)過(guò)半。各完小的校本教研工作開(kāi)展得如何了？是否按中心學(xué)校的教務(wù)計(jì)劃安排好了一系列的教研活動(dòng)？如果還沒(méi)有安排和落實(shí)的完小，懇請(qǐng)各位校長(zhǎng)回去后抓緊時(shí)間安排布置，抓緊抓好本校的教研活動(dòng)。同時(shí)，教研活動(dòng)的形式可以不拘一格，多樣化。不要僅限于在本校，還可以走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)。當(dāng)然啦，期中要注意安全這個(gè)細(xì)節(jié)。

二、就完小教導(dǎo)主任的職責(zé)與權(quán)力跟大家交換意見(jiàn)

通過(guò)了解，在實(shí)際工作中，教導(dǎo)主任的責(zé)權(quán)不明。盡義務(wù)多，享權(quán)利少；付出多，回報(bào)少；開(kāi)展工作時(shí)上前不好，退后不好。由于關(guān)系不順，處境的確很尷尬。這也是導(dǎo)致大家積極性不高，思想消極的主要原因之一。不過(guò)我一直在為改變這個(gè)現(xiàn)狀而努力！而積極爭(zhēng)??！今天我要跟各位校長(zhǎng)明確一下完小教導(dǎo)主任的工作職責(zé)。學(xué)校的中心工作是教育教學(xué)，而教導(dǎo)主任是學(xué)校教育教學(xué)及教科研工作的“掌門(mén)人”。他的工作能效將直接影響到學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量。從我們當(dāng)前的實(shí)際情況看，我認(rèn)為他們起碼應(yīng)該履行以下三個(gè)方面的職責(zé)：一是從事教育教學(xué)及教科研工作指導(dǎo)；二是全程負(fù)責(zé)組織學(xué)校的教學(xué)及教科研活動(dòng)；三是負(fù)責(zé)整理、匯集有關(guān)教學(xué)工作的資料和情報(bào)。教導(dǎo)主任的基本任務(wù)就是處理教導(dǎo)工作，實(shí)施教學(xué)管理，督促全體教師完成教學(xué) 任務(wù)，其落腳點(diǎn)在提高教學(xué)質(zhì)量。但是他們要履行好他們的這些指責(zé)，就要與我們中心學(xué)校教務(wù)處有業(yè)務(wù)往來(lái)。有往來(lái)就會(huì)產(chǎn)生出差經(jīng)費(fèi)。到我們教務(wù)處來(lái)辦事，本來(lái)就是件苦差事，加之他們中的好些人還擔(dān)任著統(tǒng)考科目的教學(xué)工作，其中的辛苦不言而喻。盡管我們存在許多客觀的困難，但不要說(shuō)給他們什么補(bǔ)助，最起碼要?jiǎng)?chuàng)造條件為他們報(bào)銷(xiāo)車(chē)費(fèi)。希望各位校長(zhǎng)對(duì)他們的工作給予大力支持。不要既要馬兒跑，又不讓馬兒吃草。如果這樣，任何一個(gè)人都不愿承擔(dān)完小教導(dǎo)主任一職。那我們的教導(dǎo)工作誰(shuí)來(lái)干。在此，我想懇請(qǐng)各位校長(zhǎng)注意協(xié)調(diào)好自己與教導(dǎo)主任的關(guān)系，在實(shí)際工作中，讓教導(dǎo)主任的責(zé)權(quán)分明。給他們支持和關(guān)心，讓他們工作有動(dòng)力。當(dāng)然啦！大部分校長(zhǎng)對(duì)教導(dǎo)主任的工作還是關(guān)心、支持的。

今天，我在這兒不是埋怨和發(fā)牢騷。我只是各位教導(dǎo)主任的代言人，在這里說(shuō)出他們的心聲。同時(shí)發(fā)表自己的一孔之見(jiàn)。有說(shuō)不對(duì)或欠妥的地方，希望各位批評(píng)指正。

謝謝大家！