第一篇：講究衛(wèi)生,預(yù)防流感教案

講究衛(wèi)生,預(yù)防流感教案

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過學(xué)習(xí)有關(guān)內(nèi)容，讓同學(xué)們清楚當(dāng)前是流感發(fā)生的多發(fā)性季節(jié)病，認(rèn)識(shí)流感的重要性，一旦遇到感冒發(fā)燒應(yīng)該及時(shí)治療，采取措施，做到早發(fā)現(xiàn)，早治療。

2、幫助學(xué)生養(yǎng)成健康的生活習(xí)慣。

教學(xué)重點(diǎn)：如何預(yù)防流感，養(yǎng)成健康的生活習(xí)慣。教學(xué)難點(diǎn)：讓學(xué)生認(rèn)識(shí)流感的發(fā)病渠道。

教學(xué)過程：說一說流行病學(xué)特征，以及臨床表現(xiàn)，做到早發(fā)現(xiàn)早治療，同時(shí)學(xué)會(huì)一些預(yù)防措施。

一、談話導(dǎo)入

師：同學(xué)們，你們有生過病嗎？都生過什么病啊？

學(xué)生自由發(fā)言：有，感冒，發(fā)燒，流感等等

師：這些都是一些我們平時(shí)經(jīng)常得的病，這節(jié)課我們就來聊一聊其中的一種：流感。

二、新授（1）什么是流感

流感是流行性感冒的簡(jiǎn)稱，它是由流感病毒引起的急性呼吸道傳染病。常于冬、春季流行，通過空氣飛沫傳播。

（2）認(rèn)識(shí)誤區(qū)

流感區(qū)別于普通感冒，其危害性遠(yuǎn)大于普通感冒。（3）流感與感冒的區(qū)別

流感是由流感病毒引起的，發(fā)熱典型，可以高達(dá)39—40攝氏度，持續(xù)3—5天，頭痛明顯，全身疼痛，并且疼痛的很嚴(yán)重，全身極度乏力，有時(shí)鼻塞、流鼻涕、咽喉疼痛、咳嗽，還可能并發(fā)為肺炎、病毒性心肌炎和神經(jīng)系統(tǒng)并發(fā)癥等，可能會(huì)威脅生命，常發(fā)生局部甚至大范圍暴發(fā)流行。

普通感冒一般不會(huì)發(fā)生嚴(yán)重的并發(fā)癥，也不會(huì)引起大流行，一般只是流鼻涕、咳嗽等，不會(huì)出現(xiàn)發(fā)高燒、全身無力等癥狀。由此可見，流感和普通感冒完全不同，它不是普通感冒的流行，而是一種比普通感冒嚴(yán)重得多的急性呼吸道傳染病，需要特別加以預(yù)防。（4）流感的特點(diǎn)

流感主要通過飛沫、人與人之間的接觸或與被污染物品的接觸傳播。（5）預(yù)防流感 １、要接種流感疫苗，接種流感疫苗是世界公認(rèn)的預(yù)防流感最有效的方法。

2、保持室內(nèi)空氣流通，即使在冬季，每天也要開窗通風(fēng)3次以上，每次至少10—15分鐘。

3、注意休息，多喝白開水。

4、不隨地吐痰。

5、不湊熱鬧，少到人多的地方去，外出時(shí)最好戴上口罩。

6、發(fā)現(xiàn)有人患病時(shí)，應(yīng)與其分開用餐，分室居住（特別是老人和小孩）

7、勤洗手，使用肥皂或洗手液并用流動(dòng)水洗手，不用污濁的毛巾擦手。雙手接觸呼吸道分泌物后（如打噴嚏后）應(yīng)立即洗手。

8、一旦發(fā)生流感，主要是加強(qiáng)護(hù)理(發(fā)病后臥床休息，多飲水，進(jìn)食易消化、營(yíng)養(yǎng)豐富的食物)，必要時(shí)給予對(duì)癥處理(如發(fā)熱、頭痛時(shí)給予阿司匹林等解熱鎮(zhèn)痛藥)，防止出現(xiàn)并發(fā)癥。

9、最后，如果你已患了感冒，那就應(yīng)注意在咳嗽和打噴嚏時(shí)用手捂住口鼻，或者直接用雙手捂住口、鼻部的，之后一定要徹底洗凈雙手，這樣病菌就不會(huì)跑得老遠(yuǎn)，去危害他人了。

三、平安演練

1、做一做

樂樂患了流感，在教室里忍不住想打噴嚏。如果你是樂樂會(huì)怎么做？

2、說一說：下面觀點(diǎn)對(duì)嗎？

（1）流感是有細(xì)菌引起的一種急性呼吸道傳染病。

（2）流感主要是由空氣中的飛沫、人與人之間的接觸或與被污染物品的接觸傳播，傳染性強(qiáng)，傳播迅速。

（3）得了流感自己吃點(diǎn)感冒藥就可以了，不用去看醫(yī)生。

四、小結(jié)

流感并不可怕，每年都會(huì)發(fā)生，但我們要做到的是保持良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣最重要。認(rèn)識(shí)區(qū)分普通感冒和流行性感冒（簡(jiǎn)稱流感），流感是由流感病毒引起的急性呼吸道傳染病。病毒存在于病人的呼吸道中，在病人咳嗽、打噴嚏時(shí)經(jīng)飛沫傳染給別人。流感的傳染性很強(qiáng)，由于這種病毒容易變異，即使是患過流感的人，當(dāng)下次再遇上流感流行，他仍然會(huì)感染，所以流感容易引起暴發(fā)性流行。那么我們就要做到平時(shí)注意鍛煉身體，增強(qiáng)體質(zhì)。

第二篇：講究衛(wèi)生-預(yù)防流感主題班會(huì)

講究衛(wèi)生 預(yù)防流感主題班會(huì)

班會(huì)目的：

通過本次主題班會(huì)，讓學(xué)生了解什么是流行性感冒（與普通感冒的區(qū)別），學(xué)會(huì)如何預(yù)防流感，關(guān)愛自己的生命健康，告別生活中的一些不良陋習(xí)，做一個(gè)健康向上的優(yōu)秀小學(xué)生。

活動(dòng)過程：

一、導(dǎo)語(yǔ)。

同學(xué)們，這節(jié)課我們開個(gè)主題班會(huì)，主題是“講究衛(wèi)生，預(yù)防流感”。

二、導(dǎo)學(xué)

活動(dòng)一：初識(shí)防流感

活動(dòng)任務(wù)：討論什么是流感？ 活動(dòng)流程：

1、自主學(xué)習(xí)：朗讀課文，思考問題

2、討論交流：小組內(nèi)交流心得

3、展示分享：一個(gè)小組上臺(tái)展示，其他小組分享、補(bǔ)充 小結(jié)：

流行性感冒（簡(jiǎn)稱“流感”）是一種由流感病毒感染引起的呼吸道傳染病。它發(fā)病主要集中在冬春兩季，一般從每年12月開始，到來年3-5月結(jié)束。流感病毒可以借助空氣傳播，如當(dāng)患者在咳嗽、打噴嚏、甚至大聲說話時(shí)，會(huì)將病毒擴(kuò)散到周圍的空氣中，形成的細(xì)小飛沫傳播。另外，患者接觸過的物體表面也會(huì)附著病毒，而人在接觸這些物體表面后，再用手觸摸鼻子、眼睛、嘴也會(huì)造成感染?？梢?，它傳染性是比較強(qiáng)的。

流感的主要癥狀包括：發(fā)病突然、高燒（39度以上）、畏寒、頭痛、無力、喉嚨發(fā)炎、肌肉酸痛、干咳、打噴嚏，鼻塞和流鼻涕等。這些癥狀在醫(yī)學(xué)上被稱為“流感樣”癥狀，因?yàn)槠胀ǜ忻耙部赡艹霈F(xiàn)類似癥狀。少數(shù)病人還會(huì)出現(xiàn)胃腸道為主癥狀，如惡心、嘔吐、腹痛、腹瀉等?；顒?dòng)二：走進(jìn)防流感

活動(dòng)任務(wù)：想一想，我們有時(shí)也患感冒，感冒時(shí)總覺得很不舒服，請(qǐng)部分同學(xué)來談?wù)?。活?dòng)流程：

1、自主學(xué)習(xí)：朗讀課文，思考問題

2、討論交流：小組內(nèi)交流心得

3、展示分享：一個(gè)小組上臺(tái)展示，其他小組分享、補(bǔ)充 小結(jié)：

（可以從患感冒的癥狀，如發(fā)燒、咳嗽、噴嚏、口干等方面進(jìn)行交流，也可以從交流患感冒后的想法，如寂寞、孤獨(dú)、無聊，還有看到父母的忙碌，體會(huì)到父母的關(guān)愛等方面）???? 啟發(fā)：學(xué)生交流《想象在流感流行的日子里》發(fā)生的變化?？梢詮囊韵路矫嬗懻摚海?）在流感流行的日子里，是否缺課的人多了；（2）在流感流行的日子里，是否要做的事情多了；（3）在流感流行的日子里，是否更關(guān)注自己的個(gè)人衛(wèi)生了；（4）在流感流行的日子里，是否聽到了各種關(guān)心的聲音；（5）在流感流行的日子里，是否想到了身體健康的重要；（6）在流感流行的日子里，爸爸媽媽比平時(shí)更忙碌了??

小結(jié)：流感給我們的生命健康帶來了威脅，破壞了我們的日常生活。過渡語(yǔ)：現(xiàn)在我們正健康地坐在課室里學(xué)習(xí)，說明同學(xué)們養(yǎng)成了良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。

活動(dòng)三：思考防流感

活動(dòng)任務(wù)：學(xué)生介紹個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。你認(rèn)為在校園里面，有哪些不良的生活陋習(xí)。（學(xué)生舉例）活動(dòng)流程：

1、自主學(xué)習(xí)：朗讀課文，思考問題

2、討論交流：小組內(nèi)交流心得

3、展示分享：一個(gè)小組上臺(tái)展示，其他小組分享、補(bǔ)充

活動(dòng)四：體會(huì)防流感

活動(dòng)任務(wù)：如何預(yù)防流感?；顒?dòng)流程：

1、自主學(xué)習(xí)：朗讀課文，思考問題

2、討論交流：小組內(nèi)交流心得

3、展示分享：一個(gè)小組上臺(tái)展示，其他小組分享、補(bǔ)充 小結(jié)：

（1）注意葷素搭配，營(yíng)養(yǎng)全面合理，多吃蔬菜、水果；（2）平時(shí)做好個(gè)人衛(wèi)生，勤洗手、勤洗頭、勤洗澡等；

（3）教室、家里經(jīng)常開窗通風(fēng)，下課后常到外面呼吸新鮮空氣；（4）少到空氣不流通的或雜亂的公共場(chǎng)合活動(dòng)；（5）常備板藍(lán)根等沖劑預(yù)防；

（6）經(jīng)常開展體育運(yùn)動(dòng)，以增強(qiáng)自身的抵抗力和增進(jìn)對(duì)自然環(huán)境的適應(yīng)性；（7）注意氣溫變化而增減衣服；（8）保證充足睡眠時(shí)間；（9）保持良好的心情；

（10）接種流感疫苗是基本措施，每年入秋后到防疫部門接種流感疫苗，大多數(shù)人可有效預(yù)防流感。但對(duì)雞蛋過敏和正患流感的人禁用疫苗。如果有同學(xué)患了流感，那怎么辦？

（１）戴上口罩，避免去人多的地方，避免傳染他人；

（２）碗筷單獨(dú)消毒，吃飯與別班或別人（家里）分開，以免交叉?zhèn)魅?；（３）發(fā)現(xiàn)感冒及時(shí)到醫(yī)院治療，在家恢復(fù)后再來校上課，以免再次傳染。

七、制作宣傳畫，增強(qiáng)校園“預(yù)防流感”意識(shí)，關(guān)愛生命健康。

反思：

通過本次主題班會(huì)，讓學(xué)生了解什么是流行性感冒（與普通感冒的區(qū)別），學(xué)會(huì)如何預(yù)防流感，關(guān)愛自己的生命健康，告別生活中的一些不良陋習(xí)，做一個(gè)健康向上的優(yōu)秀小學(xué)生。衷心祝愿同學(xué)們學(xué)會(huì)保護(hù)自己、保護(hù)別人，健康快樂地成長(zhǎng)，祝愿每個(gè)同學(xué)都有一個(gè)健康幸福的“家”。

第三篇：講究衛(wèi)生_預(yù)防流感主題班會(huì)

主題班會(huì)：講究衛(wèi)生 預(yù)防流感

班會(huì)目的：

通過本次主題班會(huì)，讓學(xué)生了解什么是流行性感冒（與普通感冒的區(qū)別），學(xué)會(huì)如何預(yù)防流感，關(guān)愛自己的生命健康，告別生活中的一些不良陋習(xí)，做一個(gè)健康向上的優(yōu)秀小學(xué)生。

活動(dòng)過程：

一、導(dǎo)語(yǔ)。

同學(xué)們，這節(jié)課我們開個(gè)主題班會(huì)，主題是“講究衛(wèi)生，預(yù)防流感”。

二、什么是流感？

流行性感冒（簡(jiǎn)稱“流感”）是一種由流感病毒感染引起的呼吸道傳染病。它發(fā)病主要集中在冬春兩季，一般從每年12月開始，到來年3-5月結(jié)束。流感病毒可以借助空氣傳播，如當(dāng)患者在咳嗽、打噴嚏、甚至大聲說話時(shí)，會(huì)將病毒擴(kuò)散到周圍的空氣中，形成的細(xì)小飛沫傳播。另外，患者接觸過的物體表面也會(huì)附著病毒，而人在接觸這些物體表面后，再用手觸摸鼻子、眼睛、嘴也會(huì)造成感染?？梢?，它傳染性是比較強(qiáng)的。

流感的主要癥狀包括：發(fā)病突然、高燒（39度以上）、畏寒、頭痛、無力、喉嚨發(fā)炎、肌肉酸痛、干咳、打噴嚏，鼻塞和流鼻涕等。這些癥狀在醫(yī)學(xué)上被稱為“流感樣”癥狀，因?yàn)槠胀ǜ忻耙部赡艹霈F(xiàn)類似癥狀。少數(shù)病人還會(huì)出現(xiàn)胃腸道為主癥狀，如惡心、嘔吐、腹痛、腹瀉等。

三、想一想，我們有時(shí)也患感冒，感冒時(shí)總覺得很不舒服，請(qǐng)部分同學(xué)來談?wù)劇?/p>

（可以從患感冒的癥狀，如發(fā)燒、咳嗽、噴嚏、口干等方面進(jìn)行交流，也可以從交流患感冒后的想法，如寂寞、孤獨(dú)、無聊，還有看到父母的忙碌，體會(huì)到父母的關(guān)愛等方面）???? 啟發(fā)：學(xué)生交流《想象在流感流行的日子里》發(fā)生的變化。可以從以下方面討論：（1）在流感流行的日子里，是否缺課的人多了；（2）在流感流行的日子里，是否要做的事情多了；（3）在流感流行的日子里，是否更關(guān)注自己的個(gè)人衛(wèi)生了；（4）在流感流行的日子里，是否聽到了各種關(guān)心的聲音；（5）在流感流行的日子里，是否想到了身體健康的重要；（6）在流感流行的日子里，爸爸媽媽比平時(shí)更忙碌了??

小結(jié)：流感給我們的生命健康帶來了威脅，破壞了我們的日常生活。

過渡語(yǔ)：現(xiàn)在我們正健康地坐在課室里學(xué)習(xí)，說明同學(xué)們養(yǎng)成了良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。

四、學(xué)生介紹個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。（請(qǐng)一部分學(xué)生介紹????）

五、你認(rèn)為在校園里面，有哪些不良的生活陋習(xí)。（學(xué)生舉例）過渡語(yǔ)：不良的生活陋習(xí)，危及了人體的健康，甚至生命。

六、如何預(yù)防流感。

（1）注意葷素搭配，營(yíng)養(yǎng)全面合理，多吃蔬菜、水果；（2）平時(shí)做好個(gè)人衛(wèi)生，勤洗手、勤洗頭、勤洗澡等；（3）教室、家里經(jīng)常開窗通風(fēng)，下課后常到外面呼吸新鮮空氣；（4）少到空氣不流通的或雜亂的公共場(chǎng)合活動(dòng)；（5）常備板藍(lán)根等沖劑預(yù)防；

（6）經(jīng)常開展體育運(yùn)動(dòng)，以增強(qiáng)自身的抵抗力和增進(jìn)對(duì)自然環(huán)境的適應(yīng)性；（7）注意氣溫變化而增減衣服；（8）保證充足睡眠時(shí)間；（9）保持良好的心情；

（10）接種流感疫苗是基本措施，每年入秋后到防疫部門接種流感疫苗，大多數(shù)人可有效預(yù)防流感。但對(duì)雞蛋過敏和正患流感的人禁用疫苗。如果有同學(xué)患了流感，那怎么辦？

（１）戴上口罩，避免去人多的地方，避免傳染他人；

（２）碗筷單獨(dú)消毒，吃飯與別班或別人（家里）分開，以免交叉?zhèn)魅荆唬ǎ常┌l(fā)現(xiàn)感冒及時(shí)到醫(yī)院治療，在家恢復(fù)后再來校上課，以免再次傳染。

七、制作宣傳畫，增強(qiáng)校園“預(yù)防流感”意識(shí)，關(guān)愛生命健康。反思：

通過本次主題班會(huì)，讓學(xué)生了解什么是流行性感冒（與普通感冒的區(qū)別），學(xué)會(huì)如何預(yù)防流感，關(guān)愛自己的生命健康，告別生活中的一些不良陋習(xí)，做一個(gè)健康向上的優(yōu)秀小學(xué)生。衷心祝愿同學(xué)們學(xué)會(huì)保護(hù)自己、保護(hù)別人，健康快樂地成長(zhǎng)，祝愿每個(gè)同學(xué)都有一個(gè)健康幸福的“家”。

第四篇：講究衛(wèi)生,預(yù)防疾病教案

講究衛(wèi)生，預(yù)防疾病教案

王丹

教學(xué)目標(biāo)：

1、了解小學(xué)生常見病的種類。

2、掌握常見病的預(yù)防措施及防治方法。

3、家校配合共同促進(jìn)孩子健康成長(zhǎng)。教學(xué)重、難點(diǎn)：常見疾病的預(yù)防措施。教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入：

小學(xué)生處于童年期，也是人生中最健康的階段，其患病率和死亡率都極低，但隨著課業(yè)負(fù)擔(dān)的加重，也難免會(huì)有些常見病在不同程度上影響孩子的健康，因此今天我們就來共同探討“講究衛(wèi)生，預(yù)防疾病”。

二、小學(xué)生常見傳染性疾病的種類及預(yù)防方法。

流行性感冒，水痘、風(fēng)疹、流行性腮腺炎、手足口病等。1.流行性感冒

流行性感冒簡(jiǎn)稱流感，是由流感病毒引起的急性呼吸道傳染病，具有很強(qiáng)的傳染性。流感病毒分為甲、乙、丙三型。傳播途徑：

以空氣飛沫直接傳播為主，也可通過被病毒污染的物品間接傳播。主要癥狀：

有發(fā)熱、全身酸痛、咽痛、咳嗽等癥狀。易感人群：

人群對(duì)流感普遍易感，病后有一定的免疫力，但維持的時(shí)間不長(zhǎng)，病毒不斷發(fā)生變異，可引起反復(fù)感染發(fā)病。預(yù)防措施：

接種流感疫苗被國(guó)際醫(yī)學(xué)界公認(rèn)是防范流感的最有效的武器。由于流感病毒變異很快，通常每年的流行類型都有所不同。因此，每年接種最新的流感疫苗才能達(dá)到預(yù)防的效果。另外，鍛煉身體，增強(qiáng)體質(zhì)，在流感季節(jié)經(jīng)常開窗通風(fēng)，保持室內(nèi)空氣新鮮，盡量少去人群密集的地方等等，也是預(yù)防流感的有效措施。2.水痘

水痘是一種由水痘帶狀皰疹病毒所引起的急性傳染病。水痘患者多為1-14歲的孩子。在幼兒園和小學(xué)最容易發(fā)生和流行。水痘屬于急性傳染病，但通常比較溫和，不會(huì)引起嚴(yán)重的并發(fā)癥。傳播途徑：

水痘主要通過飛沫經(jīng)呼吸道傳染，接觸被病毒污染的塵土、衣服、用具等也可能被傳染。主要癥狀：

水痘病毒感染人體后，經(jīng)過大約2周的潛伏期，患者可出現(xiàn)頭痛、全身不適、發(fā)熱、食欲下降等前期癥狀，繼而出現(xiàn)有特征性的紅色斑疹，后變?yōu)榍鹫?、再發(fā)展為水皰、常伴有瘙癢，1-2天后開始干枯結(jié)痂，持續(xù)一周左右痂皮脫落。皮疹軀干部最多，頭面部次之，四肢較少，手掌、足底更少。易感人群：

人群普遍易感。常見于2-10歲的兒 童，一次發(fā)病可終身獲得較高的免疫力。預(yù)防措施：

接種水痘疫苗是最有效、最經(jīng)濟(jì)的預(yù)防措施。流行期間小孩子不去人多的公共場(chǎng)所，經(jīng)常開窗通風(fēng)等也很重要。3.風(fēng)疹

風(fēng)疹是由風(fēng)疹病毒引起的急性呼吸道傳染病。傳播途徑：

傳染源主要是病人和先天性風(fēng)疹的患兒，病人鼻咽部分泌物（如鼻涕、痰等）、血及尿中均帶有病毒，主要經(jīng)空氣飛沫傳播，一年四季均可傳染得病，以冬春季為多。風(fēng)疹病毒還可通過胎盤感染胎兒，如果孕婦在懷孕期間感染本病，可導(dǎo)致胎兒畸形。主要癥狀：

以低熱、上呼吸道輕度炎癥、全身散布紅色斑丘疹及耳后、枕部淋巴結(jié)腫大為特征.易感人群：

好發(fā)于1-5歲兒童，育齡婦女；成人偶見感染。

4、流行性腮腺炎

流行性腮腺炎簡(jiǎn)稱腮腺炎，亦稱“痄腮”，是一種通過飛沫傳播的急性呼吸道傳染病。冬春季節(jié)容易發(fā)生，多發(fā)生于兒童。傳播途徑：

病人是唯一的傳染源，主要通過飛沫傳染，少數(shù)通過用具間接傳染，傳染性強(qiáng)。

主要癥狀：

本病大多數(shù)起病較急，有發(fā)熱、畏寒、頭痛、咽痛等全身不適癥狀。患者一側(cè)或雙側(cè)耳下腮腺腫大、疼痛，咀嚼時(shí)更痛。并發(fā)癥有腦膜炎、心肌炎、卵巢炎或睪丸炎等。整個(gè)病程約7-12天。易感人群：

多見于５到１５歲的兒童和青少年。一次感染后可獲終生免疫。預(yù)防措施：

及時(shí)隔離患者至消腫為止。接種腮腺炎疫苗。5.手足口病

手足口病是由多種腸道病毒引起的一種兒童常見傳染病。傳播途徑：

主要經(jīng)消化道或呼吸道飛沫傳播，亦可經(jīng)接觸病人皮膚、粘膜皰疹液而感染。主要癥狀：

先出現(xiàn)發(fā)燒癥狀，手心、腳心出現(xiàn)斑丘疹和皰疹(疹子周圍可發(fā)紅)，口腔粘膜出現(xiàn)皰疹和/或潰瘍，疼痛明顯。部分患者可伴有咳嗽、流涕、食欲不振、惡心、嘔吐和頭疼等癥狀。少數(shù)患者病情較重，可并發(fā)腦炎、腦膜炎、心肌炎、肺炎等。易感人群：

嬰幼兒和兒童普遍多發(fā)，3歲及3歲以下嬰幼兒更容易得。成人感染后一般不發(fā)病，但會(huì)將病毒傳播給孩子。預(yù)防措施 ：

勤洗手、勤通風(fēng)，流行期間避免去人群聚集、空氣流通差的公共場(chǎng)所。兒童出現(xiàn)相關(guān)癥狀要及時(shí)到正規(guī)醫(yī)療機(jī)構(gòu)就診。

三、如何預(yù)防以上由病毒引起的呼吸道傳染病呢？

（1）在人群聚集場(chǎng)所打噴嚏或咳嗽時(shí)應(yīng)用手絹或紙巾掩蓋口鼻，不要隨地吐痰，不要隨意丟棄吐痰或揩鼻涕使用過的手紙。（2）勤洗手，不用污濁的毛巾擦手。

（3）雙手接觸呼吸道分泌物后（如打噴嚏后）應(yīng)立即洗手或擦凈。（4）避免與他人共用水杯、餐具、毛巾、牙刷等物品。

（5）注意環(huán)境衛(wèi)生和室內(nèi)通風(fēng)，如周圍有呼吸道傳染病癥狀病人時(shí)，應(yīng)增加通風(fēng)換氣的次數(shù)，開窗時(shí)要避免穿堂風(fēng)，注意保暖。（6）多喝水，多吃蔬菜水果，增加機(jī)體免疫能力。（7）盡量避免到人多擁擠的公共場(chǎng)所。（8）適當(dāng)接種疫苗也能有效的預(yù)防這類傳染病。

五、總結(jié)

孩子是家庭的希望，每個(gè)父母都希望孩子能健康成長(zhǎng)，通過今天的學(xué)習(xí)，大家都了解了小學(xué)生常見病的基本知識(shí)以及防治措施，希望家長(zhǎng)們樹立“健康第一”的原則，做到早發(fā)現(xiàn)、早治療，真正讓孩子有健康的身體，樂觀的生活態(tài)度，成為祖國(guó)的棟梁之才。

第五篇：如何預(yù)防流感教案

如何預(yù)防流感

教學(xué)設(shè)想：

學(xué)生生活在科技高速發(fā)展的21世紀(jì)，課堂中我想要打開學(xué)生的思維，開闊學(xué)生的視野，把網(wǎng)絡(luò)引進(jìn)課堂為學(xué)生所用，本節(jié)課學(xué)習(xí)的是關(guān)于流感的知識(shí)，學(xué)生雖然在生活中有所耳聞，但是知其然，不知其所以然，我將帶領(lǐng)學(xué)生自己思考想要了解的知識(shí)，小組合作完成，促進(jìn)知識(shí)向能力的轉(zhuǎn)變，在學(xué)習(xí)過程中，讓學(xué)生學(xué)會(huì)合作和交往，為未來學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

一、師生交流對(duì)流感的認(rèn)識(shí)

同學(xué)們，今天我們談到的關(guān)于流感的話題將關(guān)系到很多人，流感是一種非常非常古老的疾病，流感病毒有一個(gè)龐大的家族，在過去的一百年中，發(fā)生了多次全球規(guī)模的流感，每次數(shù)百萬人死亡，時(shí)至今日，流感病毒仍然嚴(yán)重的威脅著人類的健康和生命。

觀看幻燈，自由談感受

我們來交流一下你們已經(jīng)知道的流感的知識(shí)，把你知道的寫到黑板上，寫上關(guān)鍵詞，你是通過什么渠道獲得的這些信息？也寫上去。

這是大家已經(jīng)知道的，我們還要掌握更多不知道的知識(shí)，只有這樣，才能幫助更多的人免于患上形形色色、花樣翻新、不斷變異的流感病毒。在和流感的這場(chǎng)較量中，我們是有使命的團(tuán)隊(duì)，任重而道遠(yuǎn)。

二、小組內(nèi)合作學(xué)習(xí)

21世紀(jì)要求人才要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)合作，今天我們要使用高科技產(chǎn)品：平板電腦來幫助大家學(xué)習(xí)，這真是別開生面的一節(jié)課啊！

1、思考、交流關(guān)于流感需要學(xué)習(xí)哪些知識(shí)，列出問題清單

指導(dǎo)學(xué)生如何提問題

你還想學(xué)到關(guān)于流感的哪些知識(shí)？這就是本節(jié)課我們的要學(xué)習(xí)的，把你們想知道的知識(shí)以問題的形式寫在紙上，你們的問題要有意義，要精確可靠，因?yàn)槲覀円黄鹫热祟惖慕】岛蜕?，?qǐng)抓緊時(shí)間，流感病毒可是來勢(shì)洶洶，不斷變異的，2013年圣誕節(jié)早上8:25分，河北保定一養(yǎng)雞場(chǎng)發(fā)生家禽H5N2高致病性禽流感疫情，尚未發(fā)現(xiàn)人員感染，河北又離河南這么近，你們要有緊迫感，抓緊時(shí)間。

2、小組之間溝通，解決不同的問題，問題清單盡量不重復(fù)

指導(dǎo)學(xué)生如何搜集、處理、利用信息

除了上網(wǎng)，還有什么獲得信息的方式？發(fā)資料給學(xué)生 如果我們找到的關(guān)于流感的信息不理解，依舊會(huì)有人因流感而喪命，找一些通俗易懂的語(yǔ)言。我們要爭(zhēng)分奪秒的來學(xué)習(xí)，要有緊迫感，很有可能流感下周就會(huì)光顧充滿霧霾的鄭州，那無疑就是雪上加霜，要學(xué)到更多流感的知識(shí)來幫助鄭州市民認(rèn)識(shí)面目猙獰而又善于偽裝的病毒。

3、小組派一名代表發(fā)言，其他成員要幫助發(fā)言人，否則很有可能會(huì)有人因流感而喪命。

你要幫助發(fā)言人，否則在強(qiáng)大的流感病毒面前，很有可能會(huì)有人因此而喪命，學(xué)習(xí)完關(guān)于流感的知識(shí)，告訴身邊的人，會(huì)對(duì)別人有幫助的，防患于未然。

5、小組展示，互動(dòng)交流

每個(gè)小組交流一個(gè)問題

三、總結(jié)

從這節(jié)課上，我感受到了同學(xué)們求知若渴的熱情，相信在你們心中，已經(jīng)有一顆種子發(fā)芽了，有的同學(xué)會(huì)在心中勵(lì)志成為一名救死扶傷的醫(yī)生，有的同學(xué)會(huì)夢(mèng)想成為一名科學(xué)家，研制出先進(jìn)的疫苗，流感不是一個(gè)可以根除的疾病，人類和流感的戰(zhàn)爭(zhēng)從未結(jié)束，也不會(huì)結(jié)束，但有一件事是肯定的：只有知識(shí)才是強(qiáng)大的，可以讓人類擁有力量戰(zhàn)勝流感。我們的學(xué)習(xí)還沒有結(jié)束，課下請(qǐng)同學(xué)繼續(xù)關(guān)注流感。

四、學(xué)生可能提到的問題：

1、什么是流感？流感和普通感冒的區(qū)別？

許多人對(duì)“感冒”的概念并不清楚，存在許多誤解。實(shí)際上“感冒”、流感（流行性感冒的簡(jiǎn)稱）、上感（上呼吸道感染的簡(jiǎn)稱）的概念是不同的，預(yù)防和治療的方法也不完全一樣。感冒和流感雖然都是由病毒感染呼吸道引起的，但它們是兩種不同的疾病。

流行性感冒，簡(jiǎn)稱流感，是由流感病毒引起的急性呼吸道傳染病，發(fā)病率較高，易引起暴發(fā)性流行或大流行，病原體為甲、乙、丙3種類型流行性感冒病毒，主要通過空氣飛沫傳播。臨床上發(fā)病突然，有急起高熱（39-40）、乏力、全身肌肉酸痛、眼結(jié)膜炎明顯和輕度呼吸道感染癥狀，發(fā)病后全身癥狀重，呼吸道癥狀輕。流感的最主要特點(diǎn)是流行，可引起區(qū)域性、全國(guó)性，甚至世界性的大流行，因此流行是臨床醫(yī)師診斷流感的主要根據(jù)。

普通感冒起病較急，普通感冒的病原是病原微生物,多達(dá)200多種,主要為鼻病毒和支原體等，早期癥狀有咽部干癢或灼熱感、噴嚏、鼻塞、流涕，開始為清水樣鼻涕，2～3天后變稠；可伴有咽痛；一般無發(fā)熱及全身癥狀，或僅有低熱、頭痛。普通感冒大多為散發(fā)性，不引起流行，但冠狀病毒感染可引起某些流行。感冒多呈自限性，一般經(jīng)5～7天痊愈。

2、預(yù)防流感最有效的方法？ 接種疫苗

在回顧人類與流感病毒對(duì)抗史的時(shí)候，在人類一次又一次戰(zhàn)勝病魔的時(shí)候，不難發(fā)現(xiàn)，疫苗的意義無疑是巨大的。疫苗有史以來在公共健康領(lǐng)域具有里程碑意義。疫苗是用細(xì)菌，病毒，腫瘤細(xì)胞等制成的可使機(jī)體產(chǎn)生特異性免疫的生物制劑。疫苗的發(fā)明與使用，是人類文明的偉大成就之一，疫苗無疑是最為廉價(jià)、高效、安全的防御手段。

提高自身的免疫力，注意個(gè)人衛(wèi)生，學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)

3、什么時(shí)候接種流感疫苗？為什么需要每年接種一次？什么人應(yīng)該接種疫苗？疫苗接種后什么時(shí)候產(chǎn)生抗體？

一般注射流感疫苗后過10-15天,體內(nèi)的抗體數(shù)會(huì)達(dá)到高峰，有些人注射過流感疫苗,還是會(huì)感冒或得流感.因?yàn)?普通感冒與流行性感冒是不同的,普通感冒的病原是病原微生物,多達(dá)200多種,主要為鼻病毒和支原體等；流感疫苗只是針對(duì)流感病毒的,尤其是一些常見的甲1,甲2和乙型流感病毒.所以打了流感疫苗,只會(huì)對(duì)相應(yīng)的流感病毒株產(chǎn)生抗體,而對(duì)引起感冒的病原微生物并沒有作用。流感病毒很容易產(chǎn)生變異,今年爆發(fā)的甲型H1N1流感就是變異形成的一種新型病毒,所以,注射流感疫苗,也不一定能保證不得感冒或流感。

流感疫苗可減少患流感的機(jī)會(huì)或減輕患流感的癥狀，在流感季節(jié)來臨之際，減少發(fā)生并發(fā)癥的危險(xiǎn)。接種疫苗是預(yù)防流感機(jī)器并發(fā)癥的最有效的方法之一，保護(hù)易感人群。

4、流感有什么特點(diǎn)？流感病毒有什么特點(diǎn)？潛伏期是幾天？

傳染性強(qiáng)，傳播面廣，呈區(qū)域性、全球性流行，是人類面臨的公共健康問題之一。

5、禽流感？

人感染禽流感，是由禽流感病毒引起的人類疾病。禽流感病毒，屬于甲型流感病毒，根據(jù)禽流感病毒對(duì)雞和火雞的致病性的不同，分為高、中、低/非致病性三級(jí)。由于禽流感病毒的血凝素結(jié)構(gòu)等特點(diǎn)，一般感染禽類，當(dāng)病毒在復(fù)制過程中發(fā)生基因重配，致使結(jié)構(gòu)發(fā)生改變，獲得感染人的能力，才可能造成人感染禽流感疾病的發(fā)生。至今發(fā)現(xiàn)能直接感染人的禽流感病毒亞型有：H5N1、H7N1、H7N2、H7N3、H7N7、H9N2和H7N9亞型。其中，高致病性H5N1亞型和2013年3月在人體上首次發(fā)現(xiàn)的新禽流感H7N9亞型尤為引人關(guān)注，不僅造成了人類的傷亡，同時(shí)重創(chuàng)了家禽養(yǎng)殖業(yè)。

根據(jù)現(xiàn)有人感染H7N9和H5N1禽流感病例的調(diào)查結(jié)果認(rèn)為，潛伏期一般在7天以內(nèi)?；颊甙l(fā)病初期表現(xiàn)為流感樣癥狀，包括發(fā)熱、咳嗽，可伴有頭痛、肌肉酸痛和全身不適，也可以出現(xiàn)流涕、鼻塞、咽痛等。部分患者肺部病變較重或病情發(fā)展迅速時(shí)，出現(xiàn)胸悶和呼吸困難等癥狀。呼吸系統(tǒng)癥狀出現(xiàn)較早，一般在發(fā)病后1周內(nèi)即可出現(xiàn)，持續(xù)時(shí)間較長(zhǎng)，部分患者在經(jīng)過治療1個(gè)月后仍有較為嚴(yán)重的咳嗽、咳痰。在疾病初期即有胸悶、氣短以及呼吸困難，常提示肺內(nèi)病變進(jìn)展迅速，將會(huì)迅速發(fā)展為嚴(yán)重缺氧狀態(tài)和呼吸衰竭。重癥患者病情發(fā)展迅速，多在5～7天出現(xiàn)重癥肺炎，體溫大多持續(xù)在39℃以上，呼吸困難，可伴有咯血痰；可快速進(jìn)展為急性呼吸窘迫綜合征、膿毒癥、感染性休克，部分患者可出現(xiàn)縱隔氣腫、胸腔積液等。有相當(dāng)比例的重癥患者同時(shí)合并其他多個(gè)系統(tǒng)或器官的損傷或衰竭，如心肌損傷導(dǎo)致心力衰竭，個(gè)別患者也表現(xiàn)有消化道出血和應(yīng)急性潰瘍等消化系統(tǒng)癥狀，也有的重癥患者發(fā)生昏迷和意識(shí)障礙。