第一篇：交通路中學學生安全教育教案

交通路中學學生安全教育教案

（交通安全、防火、電、食品等）

課 題：防火自護、自救安全教育

教學內(nèi)容：學習一些家居防火自護。自救知識 教學目標：

①通過學習防火安全知識.讓學生充分了解火災(zāi)中各種逃生自救的辦法。

②培養(yǎng)學生自我生存能力使學生安全.健康地成長。

教學重難點：樹立火災(zāi)自護.自救的觀念.增強安全意識。教學時數(shù)：1課時。

教學器材：投影儀.幻燈片或制作課件.教學過程： ㈠ 話導入：

同學們生活在幸福.溫暖的家庭里.受到父母和佳人的關(guān)心.愛護.似乎并不存在什么危險。但是.家庭生活中仍然有許多意外事情需要備加注意和小心對待.否則.很容易發(fā)生危險.釀成事故.象不久前發(fā)生在本班同學毛光輝家里的一場火災(zāi).我們不得不提高警惕引以為戒.下面就談?wù)劶彝セ馂?zāi)要注意什么：

（師生共同）1.用電安全

隨著生活水平的不斷提高.生活中用電的地方越來越多了。因此.我們有必要掌握一些基本的用電常識。

(1)認識了解電源總開關(guān)，學會在緊急情況下關(guān)斷電源。（2）不用濕手觸摸電器，不用濕布擦找電器。（3）電器使用完畢后應(yīng)拔掉電源插頭。我們的做法：

A特別是平常我們看完電視之后，只用遙控器關(guān)電視其實此時的電視仍處于待機狀態(tài).這種做法是錯誤的，一定要親手把電視機關(guān)上.并拔掉插頭。B電火箱用完后，一定要把插頭拔掉，不要讓它處于保溫狀態(tài)不管，這是最容易發(fā)生火災(zāi)的。本班毛同學就是這種情況造成的。

C，提醒老人,因年老易忘事,一定要他們仔細檢查,并把我們今天學的告訴他們。

(4)使用中發(fā)現(xiàn)電器有冒煙,冒火花,發(fā)出焦糊的異味等情況,應(yīng)立即關(guān)掉電源開關(guān),停止使用。

(5)雷電時，應(yīng)關(guān)閉正在使用的個種電器.特別是電視機。

（6）發(fā)現(xiàn)有人觸電時要設(shè)法及時關(guān)閉電源，或者用干燥的木棍等物將觸電者與帶電的電器分開，不要用手直接救人。

（7）發(fā)現(xiàn)有老化爆皮的電線應(yīng)及時向家長反映.并要求他們換掉。

2、煤氣的泄漏以及用吹風時造成的火災(zāi)。

3、小心使用打火機不讓小孩玩弄打火機。

㈡用幻燈片展示各種火災(zāi)實錄.從中學習自救知識。師生共同總結(jié)幾種逃生的方法。

1室外火災(zāi)關(guān)門求生的方法：

①測試門的溫度.用水把棉絮浸濕.堵住門和窗戶。2室內(nèi)火災(zāi).從窗戶逃生。3高層建筑火災(zāi)逃生。4公共場所火災(zāi)逃生。5安全出口火災(zāi)逃生。㈢教師介紹火災(zāi)報警須知：

1、牢記火警電話“119”.事發(fā)時可用任何一部電話撥打.無論欠費與否。

2、火災(zāi)地址要報詳細：

XX市XX村XX路XX號.如：（什么東西在燃燒.火勢很大.請速來撲救.我的電話號碼是XX）

3、要派人來主要路口迎接消防車。㈣小結(jié)：（卡紙出示）（全班齊讀）

遇到火災(zāi)：臨危不亂.暗記出口。撲滅小火.不亂玩火。不貪財物、蒙鼻匍匐?；鹨鸭吧?，切勿驚跑，跳樓有術(shù)，雖損求生。

㈤讓經(jīng)歷過火災(zāi)的同學具體談?wù)劵馂?zāi)時人的心理及行為.老師幫他們指出當時的誤區(qū)。㈥總結(jié)：

只要我們處處小心.注意安全.掌握自救.自護的知識.鍛煉自己自護自救的能力.機智勇敢的處理各種異常的情況或危險.能健康的成長。㈦附板書設(shè)計：

防火自護 自救安全教育 ↓ ↓ 用電，煤氣，雷電 貼上卡紙上的小結(jié)

交通路中學安全教育教案------交通安全

活動目的：

1、知道各種交通信號、標志和標線的作用，知道有關(guān)的交通法規(guī)，懂得應(yīng)自覺遵守交通法規(guī)。

2、知道從事交通運輸業(yè)人們的辛勤勞動，培養(yǎng)學生尊重他人勞動，愛護交通設(shè)施的意識。活動過程：

(一)、導入新課：

提問：

1、交通運輸業(yè)為我們的生活提供了那些方便？

2、如果沒有交通運輸我們的生活會怎樣？

談話：

交通運輸是現(xiàn)代生活必不可少的組成部分，交通運輸為現(xiàn)代人的生活提供了極大的方便。同時由于一些人重視交通安全的程度不夠，它也給很多家庭帶來了不幸。我們應(yīng)該發(fā)揮交通運輸積極的方面，克服不利的因素，讓他更好的為我們服務(wù)。

(二)、學生匯報：

1、學生介紹乘車、乘船的有關(guān)資料。

①學生介紹乘車、乘船的有關(guān)知識。

②播放視頻“車中的危險”。

2、學生介紹各種交通標志及相關(guān)法規(guī)。

①學生用課件或圖片介紹各種交通標志。

②學生介紹相關(guān)的交通法規(guī)。

3、學生介紹文明乘車方面的資料。

①學生表演小品“在公共汽車上”。

②學生討論。

4、學生介紹重大交通事故的案例。（請學生分析他們違反了法規(guī)中的那些條款。）

5、交警介紹中小學生常出現(xiàn)的交通事故及其原因。

6、學生介紹在街頭實地調(diào)查車輛和行人違犯交通規(guī)則的情況。

(三)、師生小結(jié)：

提問：

今天你學到了那些知識，通過今天的學習你有什么收獲？

教師小結(jié)；

交通運輸是現(xiàn)代生活中必不可少的組成部分，交通運輸為現(xiàn)代人的生活提供了極大的方便。同時由于一些人忽視交通法規(guī)，給很多家庭帶來了不幸。我們應(yīng)該遵守交通法規(guī)，注意交通安全，發(fā)揮交通運輸積極的方面，克服不利的因素，讓他更好的為我們服務(wù)。

安全教育教案：《時時刻刻注意安全》

活動目的：

通過本次主題班會，學習安全知識，掌握一些安全常識，增強學生安全意識，逐步提高學生的素質(zhì)和能力。

活動形式：小品、比賽、小快板、游戲等?；顒舆^程：

引入：

同學們，你們好！八（1）班“時時處處注意安全”主題隊會現(xiàn)在開始。我們是21世紀的主人、是祖國的未來、民族的希望。我們愛學習、愛勞動，是充滿生機的新一代。我們在黨的溫暖的陽光下成長，在老師的悉心哺育下一天天成熟。我們是肩負重任、跨世紀的新苗。可是，我們卻經(jīng)常聽到一些無端橫禍向我們小學生飛來的噩耗；看到一些觸目驚心、慘不忍睹的災(zāi)難在我們身邊發(fā)生，請看小品《踢球》——

老師問：同學們，看了小品后你覺得他們做得對嗎？錯在哪里？（指名說）

小結(jié)：是??！這多危險?。榱诵⌒〉淖闱?，送上一條腿，落個終身遺憾，真可惜！交通安全，我們可得隨時注意。在學校里，我們應(yīng)該怎樣注意安全呢？ 下面我們來進行選擇題比賽。（課件出示）

1．下課了，不能干什么：①打球。②追趕打鬧。③跳繩。

2．哪些東西不準帶進校門：①皮球。②三角尺。③利器、易燃物品。3．哪種行為不對：①跳高、跳遠。②攀越圍墻、滑樓梯。③翻單杠、蕩秋千。4．上下樓梯怎樣行：①靠右行。②靠左行。③左右行都可以。師說：同學們都很聰明，那就希望同學們在學校能自覺遵守安全規(guī)則。但是當我們獨自在家的時候，安全知識也不能少，請看《家庭AB劇》—— 小品表演：劇2 C1：（讀白）好大一個家，我獨自一個人，爸爸媽媽都上班，我可自由啦?。ǜ吲d地跳）我打開電視機，唉，都不好看——（這時，傳來敲門聲）誰呀？ D：我，你李叔叔。

C1：李叔叔，怎么沒聽爸爸說過呀！

D：噢，我是新來的，時間不長，是你爸爸讓我來拿東西的。C1：（開門，讓D進來）

D：（左看右看）小朋友，你一個人在家呀？

C1：（倒茶）叔叔請喝茶，我爸爸讓你來拿什么東西？ D：（嘿嘿一笑）來……拿——錢。C1：（大吃一驚）

D：（拿出小刀，恐嚇道）不準喊叫，不然的話，我要你的小命，動作快點。C1：（乖乖地到抽屜去拿錢給D）

下面，我們再來看看B劇中另外一個同學是怎樣做的。小品表演：劇3

老師問：看了這兩個表演后，你認為哪一次的同學做得對呢？對在哪里？如果的情況發(fā)生在你身上你會怎樣做呢？（小組討論后，指名匯報）

小結(jié)：獨自在家時，生人敲門別理他，是熟人敲門還要多答答話，剛才A劇中的小朋友就吃了這個虧。冒牌“叔叔”被抓去了，真令人高興，這樣的喜事，真該放串鞭炮，慶賀慶賀。

但放鞭炮，也要注意安全，請聽快板—— 快板表演：劇4（人物：E、F）（課件出示）

老師說：我們小學生，也應(yīng)知道一些消防知識，下面我們就來進行消防知識搶答賽。（課件出示）

（1）電器線路破舊應(yīng)該怎樣？（及時修理更換）（2）電路保險絲燒斷，用銅線代替對嗎？（不對）（3）發(fā)現(xiàn)火災(zāi)怎么辦？（趕快撥打火警119）

師說：剛才的同學都很聰明，對消防的知識也掌握好。下面請你們幾位總結(jié)一下安全小知識，看看我們應(yīng)該掌握了哪些安全知識？（9人站成圓弧形）

安全警句朗讀：劇5（每人一句）（課件出示）

(1)小學生，上學校，走路要走人行道，過馬路別亂跑，十字路口看信號。(2)上下樓梯不擁擠，集體活動守紀律。

(3)家用電器和煤氣，使用時要注意，閱讀說明再開啟。(4)發(fā)生火災(zāi)不要慌，快叫大人來幫忙。(5)放學回家快快走，回家晚了爸媽愁。(6)遇上騙子多琢磨，抓住機會趕快溜。(7)一人在家關(guān)好門，與人說話要謹慎。(8)發(fā)現(xiàn)壞人來撬門，趕快撥打110。

總結(jié)：

學校安全人人講，安全學校個個贊。安全知識時時記，注意安全處處提。愿同學們乘上安全之舟，揚起生命之帆，在知識的海洋里乘風破浪。安全課：自護、自救安全教育

(一)主題：安全知識教育

教學內(nèi)容：學習一些家居安全、交通安全、消防安全等知識。

教學目標：通過學習有關(guān)安全知識，使學生樹立自護、自救觀念，形成自護、自救的意識，使學生安全、健康成長。教學時數(shù)：一課時 教學過程：

一、談話引入：

同學們生活在幸福、溫暖的家庭里，受到父母和家人的關(guān)心、愛護，似乎并不存在什么危險。但是，家庭生活中仍然有許多事情需要備加注意和小心對待，否則很容易發(fā)生危險，釀成事故。下面就談?wù)劶揖影踩⒁馐裁矗?/p>

1、用電安全

隨著生活水平的不斷提高，生活中用電的地方越來越多了。因此，我們有必要掌握一些基本的用電常識。

1）認識了解電源總開關(guān)，學會在緊急情況下關(guān)斷電源。2）不用濕手觸摸電器，不用濕布擦拭電器。3）電器使用完畢后應(yīng)拔掉電源插頭。

4）使用中發(fā)現(xiàn)電器有冒煙、冒火花、發(fā)出焦糊的異味等情況，應(yīng)立即關(guān)掉電源開關(guān)，停止使用。

5)發(fā)現(xiàn)有人觸電要設(shè)法及時關(guān)斷電源；或者用干燥的木棍等物將觸電者與帶電的電器分開，不要用手直接救人。

2、安全使用煤氣

1)燃氣器具在工作時，人不能長時間離開，以防被風吹滅或被鍋中溢出的水澆滅，造成煤氣大量泄露而發(fā)生火災(zāi)。

2)使用燃氣器具（如煤氣爐、燃氣熱水器等），應(yīng)充分保證室內(nèi)的通風，保持足夠的氧氣，防止煤氣中毒。

二、游泳時要注意安全

1、游泳需要經(jīng)過體格檢查。

2、要慎重選擇游泳場所。

3、下水前要做準備運動。

4、飽食或者饑餓時，劇烈運動和繁重勞動以后不要游泳。

5、水下情況不明時，不要跳水。

6、發(fā)現(xiàn)有人溺水，不要貿(mào)然下水營救，應(yīng)大聲呼喚成年人前來相助。

三、交通安全

1、行走時怎樣注意交通安全

1）在道路上行走，要走人行道，沒有人行道的道路，要靠路邊行走。2）集體外出時，要有組織、有秩序地列隊行走。

3）在沒有交通民警指揮的路段，要學會避讓機動車輛，不與機動車輛爭道搶行。4）穿越馬路時，要遵守交通規(guī)則，做到“綠燈行，紅燈停”。

2、騎自行車要在非機動車道上靠右邊行駛，未滿十二歲的兒童不準騎自行車上街。

四、發(fā)生火災(zāi)怎么辦

1、要打火警電話119報警，報警時要向消防部門講清著火的地點，還要講清什么物品著火，火勢怎么樣。

2、一旦身受火災(zāi)的威脅，千萬不要驚慌，要冷靜，想辦法離開火場。

3、逃生時，盡量采取保護措施，如用濕毛巾捂住口鼻、用濕衣物包裹身體。

五、小結(jié)：

只要我們處處小心，注意安全，掌握自救、自護的知識，鍛煉自己自護自救的能力，機智勇敢的處理遇到的各種異常的情況或危險，就能健康地成長。

開學安全教育教案

一．教育目標：

1、充分認識安全工作的重要意義。

2、在學習和生活中注意人身安全，飲食安全，交通安全等。

3、進行預防災(zāi)害，防“H1N1”流感的教育。教育內(nèi)容：家庭、學校、社會安全

教學過程：

一、導入：新的學期又開始了，我們將一起開始快樂而有緊張的學習生活，在開學之初，我們首先要提的就是安全，因為不論是國家還是家庭，都希望你們安全的生活和學習。

二、學生應(yīng)注意安全的地方：

1、學生討論。作為學生，我們應(yīng)從哪些方面注意安全？

2、集體歸納。

（1）人身安全，在校園內(nèi)或公路上不追逐打鬧；不在樓道內(nèi)做游戲；上下樓梯靠右行；勞動時，不揮舞勞動工具，以免誤傷他人；不與社會上不三不四的人交往，特別是吸毒者；課外不玩火，不玩火……

（2）交通安全，在公路上不追逐打鬧，自覺遵守交通規(guī)則，交叉路口要注意行人車輛，騎自行車寧慢勿快，上、下坡要下車，通過公路要做到一停二看三通過。（3）飲食安全，不飲生水，不吃不衛(wèi)生的食品，不吃有病的雞肉、豬肉等，飯前便后要洗手，不吃霉變或過期食品。

三、交流對“H1N1”的了解。

導語：有一種病毒在全世界肆虐，你知道這是什么病毒嗎？（1）交流對“H1N1”的了解。（2）說說如何預防這種病。

四、學生自查哪些方面未做好，今后要加強注意。

第一課 家居安全教育

一、談話引入

同學們生活在幸福、溫暖的家庭里，受到父母和家人的關(guān)心、愛護，似乎并不存在什么危險。但是，家庭生活中仍然有許多事情需要備加注意和小心對待，否則很容易發(fā)生危險，釀成事故。下面就談?wù)劶揖影踩⒁馐裁矗?/p>

1、用電安全

隨著生活水平的不斷提高，生活中用電的地方越來越多了。因此，我們有必要掌握一些基的用電常識。

1）認識了解電源總開關(guān)，學會在緊急情況下關(guān)斷電源。2）不用濕手觸摸電器，不用濕布擦拭電器。3）電器使用完畢后應(yīng)拔掉電源插頭。

4）使用中發(fā)現(xiàn)電器有冒煙、冒火花、發(fā)出焦糊的異味等情況，應(yīng)立即關(guān)掉電源開關(guān)，停止使用。

5）發(fā)現(xiàn)有人觸電要設(shè)法及時關(guān)斷電源；或者用干燥的木棍等物將觸電者與帶電的電器分開，不要用手直接救人。

2、安全使用煤氣

1）燃氣器具在工作時，人不能長時間離開，以防被風吹滅或被鍋中溢出的水澆滅，造成煤氣大量泄露而發(fā)生火災(zāi)。

2）使用燃氣器具（如煤氣爐、燃氣熱水器等），應(yīng)充分保證室內(nèi)的通風，保持足夠的氧氣，防止煤氣中毒。

二、發(fā)生火災(zāi)怎么辦

1、要打火警電話119報警，報警時要向消防部門講清著火的地點，還要講清什么物品著火，火勢怎么樣。

2、一旦身受火災(zāi)的威脅，千萬不要驚慌，要冷靜，想辦法離開火場。

3、逃生時，盡量采取保護措施，如用濕毛巾捂住口鼻、用濕衣物包裹身體。

三、小結(jié)

只要我們處處小心，注意安全，掌握自救、自護的知識，鍛煉自己自護自救的能力，機智勇敢的處理遇到的各種異常的情況或危險，就能健康地成長。

第二課 食品安全教育

一、教學目標

1、知道食物含有的主要營養(yǎng)成分以及人需要的營養(yǎng)成分主要來自食物。

2、增強好好吃早餐、多喝水和良好的烹飪時好習慣的意識。

3、了解健康標志士什么，知道安全飲食的常識。

4、培養(yǎng)關(guān)注自己飲食健康的責任感，養(yǎng)成良好的飲食習慣。

二、教學重點 知道如何健康飲食？

三、教學難點

培養(yǎng)關(guān)注自己飲食健康的責任感。

三、教學過程

（一）談話導入

1、討論：小朋友，在你的印象中，你覺得什么樣的人是健康的？（學生各抒己見）

2、是啊，過胖、過瘦、面色蠟黃……都不能稱為健康的人。看來，一個人的健康直接跟飲食有關(guān)，所以，在日常生活中，我們一定要注意健康飲食。（板書課題：吃出你的健康來）學生齊讀課題。那如何做到健康飲食呢?

（二）好好吃早餐

1、同學們生活在幸福、溫暖的家庭里，受到父母和家人的關(guān)心、愛護,似乎并不存在什么危險。但是,生活中仍然有許多事情需要備加注意和小心對待,民以食為天,食以安為重。下面請聽一個故事。（故事大概內(nèi)容：一位小朋友每天早上總喜歡睡懶覺，怕上學遲到又沒有時間吃早飯，結(jié)果才上了第一節(jié)課肚子就開始餓得受不了，更別提上課認真聽講了。）

2、小朋友聽了這個故事后，有什么話想說？ 早餐對我們有多重要呢？

（三）飯前飯后多補水

身體缺水時，新陳代謝大大減慢。所以，人必須及時補充水分。要使人體儲備足夠的水分，你應(yīng)該每天喝兩升水。這包括喝白開水，或在早餐時喝牛奶、下午休息時喝橙汁、晚飯時喝湯等等。

為什么需要這么多的水呢？因為一天下來你會不知不覺地失去兩升水的儲備。其中，大約有一升水是通過排尿排出體外。另外一升水是通過汗和呼吸排出體外。不過，即使你吃的是固體食物，你也有可能吸收了同樣的水分。比如，多吃水果、蔬菜、魚、蛋和面包，也能補充一些水分。

（四）有節(jié)制地吃點零食也不壞

零食對任何人都有誘惑力，不吃零食很難做到。如果我們合理選擇零食，把握好進食的時間，吃點零食對健康也有好處。有些零食含有身體所需的各種營養(yǎng)素，因此，可以適當吃一點零食。平常我們各異的零食具有不同的功能：

花生：花生中富含維生素B2,多吃些花生，有助于防治口唇干裂、眼◆您現(xiàn)在正在睛發(fā)紅、發(fā)癢以及脂溢性皮炎等多種疾病。

核桃：核桃中含有豐富的生長素，能使指甲堅固，不易開裂。同時，核桃中富含植物蛋白，能促進指甲的生長。

葵花籽：葵花籽含有蛋白質(zhì)、脂肪、多種維生素和礦物質(zhì)，其中亞油酸的含量尤為豐富。亞油酸有助于保持皮膚細嫩，防止皮膚干燥和生成色斑。

無花果：無花果中含有類似阿司匹林的化學特質(zhì)，可稀釋血液的流動，從而使大腦量充足。

奶糖：奶糖含糖、鈣，適當進食能補充大腦能量，令人神清氣爽，皮膚潤澤。吃零食最好在兩頓飯之間，不要在接近正餐的時間吃。臨睡錢和看電視時吃，都不是好習慣。零食就是零碎食物，因此，不能吃得太多，只能作為生活的調(diào)味品，更不能影響正餐的食欲。

（五）良好的烹調(diào)促進健康

良好的烹調(diào)能減少食物營養(yǎng)損失；不恰當?shù)呐胝{(diào)，會大大降低食品中的營養(yǎng)含量。比如，有些烹調(diào)法損失會損失食物中的維生素，而換一種烹調(diào)法能使維生素較好地保留下來。

煮：煮過的蔬菜，會損失百分之七十的水溶性維生素，B族維生素和維生素C。蒸：蒸比煮，能夠保留更多的營養(yǎng)成分，但仍會損失百分之三十的水溶性維生素。微波加熱：如果使用較少的水，微波加熱能保留部分的水溶性營養(yǎng)成分。烘和烤：烘烤的高溫，會損失維生素C。烘烤家禽類食品，需要徹底烤透。

第三課、交通安全教案

教學目的：

1、讓學生知道各種常見的交通信號、標志和標線，知道有關(guān)交通常識，懂得應(yīng)自覺遵守交通規(guī)則。

2、讓學生了解交通事業(yè)的重要性，培養(yǎng)學生文明交通、愛護交通設(shè)施的意識。教學方法：講授法、討論法

一、導入新課：

1、交通運輸業(yè)為我們提供了哪些方便？如果沒有交通運輸我們的生活會怎樣？

2、不遵守交通規(guī)則的行為可能會出現(xiàn)什么后果？ 教師小結(jié)：

交通運輸是現(xiàn)代生活必不可缺少的組成部分，為現(xiàn)代人的生活提供了極大的方便，同時由于一些人對交通安全重視不夠，也給很多家庭帶來不幸。我們應(yīng)充分發(fā)揮交通運輸好的方面，克服不利的因素，讓它更好地為我們服務(wù)。為此，我們這節(jié)課來學習一下交通安全知識。

二、新課講授：

1、介紹常見的交通標志及相關(guān)的法規(guī)，紅綠燈、斑馬線、指示牌等。

2、介紹乘車、乘船的有關(guān)知識。①乘車、乘船的基本要求和注意事項。②要求學生要文明乘車、乘船。

3、行走時應(yīng)怎樣注意交通安全，并聯(lián)系實際當前學生行走時存在問題。① 在道路上行走，要走人行道，沒有人行道，靠路右邊走。② 集體外出時，要有組織有秩序列隊行走。③ 穿越馬路，要走斑馬線。

④ 遇到“紅燈”要停止，做到“紅停綠過”。要學會避讓機動車輛。

⑥ 不能在馬路上逗留，玩耍、打鬧、追逐。

4、騎自行車安全常識，并指出學生騎自行車存在的問題。①不在人行道上騎車，應(yīng)在非機動車道上靠右行駛。②橫穿馬路減速、觀察或下車推車過路。③轉(zhuǎn)彎時減速，觀察并打手勢。④不要雙手離把，不要并肩行駛。⑤騎車不打鬧，不追逐。⑥騎車不要攀扶機動車輛。

列舉一兩個重大交通事故案例，教育學生重視交通安全，遵守交通規(guī)則。

三、小結(jié)：

提問：今天我們學了哪些知識？通過學習，我們以后乘車、走路、騎車應(yīng)注意些什么？

教師小結(jié)：交通既為我們生活提供了極大的方便，但如果忽視交通規(guī)則，也會給很多家庭帶來不幸，所以，我們應(yīng)該遵守交通規(guī)則，時刻重視交通安全。

第四課、安全教育教案

(一)班會目的: 1.使學生知道一些簡單的安全常識.2.使學生掌握一些在家遇到火災(zāi),觸電,食物中毒,遇到壞人對付處理方法,有一定應(yīng)變能力.(三)教育重點:學習防火,防觸電,防中毒,防壞人破壞的生活常識,培養(yǎng)有關(guān)防范力.(四),班會流程: 1,第一組代表表演防火一人讀情節(jié)過程,三人表演)2,大家認真觀察表演后討論:(1)發(fā)生了什么事 他們是怎么處理的 發(fā)生火情應(yīng)該怎樣與消防隊取得聯(lián)系(打火警119,講清出事地點詳細地址,火勢情況)(2)總結(jié):情景表演向我們介紹了哪些方面知識.還有什么情況可能發(fā)生火災(zāi) 發(fā)生火災(zāi)怎么辦 怎樣防火 打什么電話求救 3,學習防觸電知識的情景表演:(1)第二組代表表演:(2)大家認真討論觀察表演后討論: a.提問:發(fā)生了什么事 他們是怎么做的

b.總結(jié):情景表演向我們介紹了哪些方面知識 還有什么情況可能發(fā)生觸電危險 發(fā)生觸電應(yīng)怎么辦 怎么防止觸電事情發(fā)生出了事打什么電話求救 4,學習防中毒知識的情景表演: 1)第三組代表表演:(2)大家認真觀察表演后討論:(a)發(fā)生什么事了 他們怎么做的 小英的說法對嗎 生吃瓜果不洗干凈,容易造成不良后果 應(yīng)該怎么做

(b)總結(jié):情景表演向我們介紹了哪些方面知識 還有什么情況可能發(fā)生食物中毒 發(fā)生了食物中毒怎么辦 怎么防止中毒出了事自己處理不了了打什么電話求救 學習防壞人破壞知識的情景表演: 1,第四組代表: 2,大家認真觀察表演后討論:(1)剛才發(fā)生一件什么事 小紅這樣做好不好 會發(fā)生什么危險 如果你遇到這種情況辦 應(yīng)該怎么做

(2)總結(jié):情景表演告訴了我們什么問題 怎么防止此類事情發(fā)生 出了事自己處理不了應(yīng)打什么點火求救(五)鞏固總結(jié)

1,匪警,火警,急救中心電話各是什么 遇壞人打110,著火打119,急救中心120.3、

第二篇：崗前培訓心得體會(交通路中學汪玉珍)

我的成長——崗前培訓生活

我叫汪玉珍，2013年畢業(yè)于天水師范學院，在即將踏入教師這個圣神崗位的關(guān)鍵時刻，教育局給了我們一場珍貴難得的及時雨——崗前培訓。首先非常感謝教育局領(lǐng)導對我們的關(guān)心與厚愛，也非常感謝交通路中學為我們提供一個這么好的實習學習的平臺，更要感謝我的指導老師宋進勇老師對我不辭辛苦的耐心教導，在此深深道一聲：老師您辛苦了!

雖然只有短暫的五天培訓時間，但我從中收獲甚多。自從踏進校園的那一刻，我深深地體會著教育的壓力，體驗著生活環(huán)境的變化，體會著工作環(huán)境的調(diào)整與角色的轉(zhuǎn)換，領(lǐng)悟著課堂的快樂和人生價值的美好?；匚哆@一周的工作，用一句話可以來形容，“平淡生活中品嘗人生的真味”！

在整個的培訓過程中，我有幸聽到了從事教學工作多年、教學經(jīng)驗豐富的宋進勇老師、韓麗老師、楊尚文老師、秦嶺等優(yōu)秀老師的課堂。從他們優(yōu)雅的教學風姿、嚴肅謹慎的教學風格中，我深深體會到做一名人民教師的責任與任務(wù)。他們帶領(lǐng)我走進了一個全新的、豐富精彩的教育教學領(lǐng)域，不僅豐富了我的知識，更新了我的教學理念，更對我的心靈進行了一次洗滌、凈化、升華，為我下一步的教學指明了方向。

我很清楚，教師要身正為范，為人師表。初入教師崗位，有許多事情值得我去學習與體驗，我將以提高學生綜合素質(zhì)為己任，培養(yǎng)具有創(chuàng)新的學生為目標，恪守教師的職業(yè)道德，刻苦鉆研，不斷探索教育教學的新規(guī)律，為教師這個圣神職業(yè)奉獻自己的一份力量。

最后，我用偉大教育家陶行知先生的一句話來結(jié)束這次演講：“捧著一顆心來，不帶半根草去”。我相信我會以這顆青春仁愛之心來塑造好每一位學生的純潔心靈！

第三篇：交通路長實習心得體會

交通路長實習心得體會

自從在xx區(qū)交警大隊xx中隊實習以來，在中隊長的領(lǐng)導下，圍繞交通安全宣傳、事故預防、秩序整治等工作重點，深入開展各項交通安全管理工作，確保了xx街道路交通的安全、有序、暢通。在此期間我通過理論聯(lián)系實際，不斷的學習和總結(jié)經(jīng)驗，有以下感悟：

一、交通路長，主要負責農(nóng)村公路路政管理和農(nóng)村公路養(yǎng)護等工作，在工作中要有良好的學習能力，因為在工作中會遇到各種各樣的問題，并不是每一種情況都能把握。在這個時候要想把工作做好一定要有良好的學習能力，這樣的學習的能力，一方面來自向領(lǐng)導請教，向工作經(jīng)驗豐富的前輩同事學習。另一方面就是自學的能力，在沒有他人幫助的情況下自己也通過努力，尋找相關(guān)途徑來解決問題。

二、良好的人際關(guān)系是我們順利進行工作的保障。

交通路長這個職位，不同于其它技術(shù)方面的工作，更重要是同人的交往。所以一定要掌握好同事之間、警民之間的交往原則和社交禮儀。這也是我們平時要注意的。和諧的人際關(guān)系，能為順利工作創(chuàng)造良好的條件。

對自己的要求：

經(jīng)過這段時間的實習，我發(fā)現(xiàn)在工作中也有很多不足之處。例如：缺乏實踐經(jīng)驗，缺少相關(guān)技能知識的標準掌握。所以在未來的日子，我將努力做到以下幾點：

一、繼續(xù)學習，不斷提升理論素養(yǎng)。了解相關(guān)的道路交通安全法規(guī)，在后面的工作中做到有理有據(jù)，以理服人。

二、努力實踐，自覺進行角色轉(zhuǎn)換。從人民群眾變成人民警察，在思想層面，要認識到二者的區(qū)別差異，穿上警服的哪一刻，我們代表的就不是自己，在外面工作要對自己的儀表、言行、動作、行為負責。

三、提高工作積極性和主動性。在工作中要主動出擊，主動為人民群眾解決問題。

第四篇：2014年交通路小學校歌歌詞

交通路小學校歌

迎著晨風，伴著朝陽，我們從這里啟航。帶著我們的夢想，科技園里幼苗茁壯成長。親愛的黨啊，灑下了雨露陽光，辛勤的園丁澆灌著知識的乳漿，我們帶著祖國的期望，向著燦爛的明天飛翔飛翔。鳥語花香，朗朗書聲，我們從這里啟航。帶著我們的夢想，碧波池里躍出泳壇健將。親愛的黨啊，灑下了雨露陽光，辛勤的園丁澆灌著知識的乳漿，我們帶著祖國的期望，向著燦爛的明天飛翔飛翔。guìxīnqínfánjiāoguànrǔjiāngqīwàngcànlànshu?qǐhángyìjìnxiǎnzhìhuìlǎnglǎngqǐhángyuayǒngtánjiànjiàngxīnqínjiāoguànrǔjiāngqīwàngcànlànqǐhángy?umiáozhu?zhuàng桂子飄香，花繁國碩，我們從這里啟航。帶著我們的夢想，對弈場上英才盡顯智慧。親愛的黨啊，灑

xīnqínjiāoguànrǔjiāngqīwàngcànlàn下了雨露陽光，辛勤的園丁澆灌著知識的乳漿，我們帶著祖國的期望，向著燦爛的明天飛翔飛翔。

第五篇：交通路小學參加培訓心得體會

2013年3月29日-3月31日，在鄭州大學禮堂里舉行了由德育報社主辦的“全國教育名家論壇”——第二期新課標導向與教學藝術(shù)培訓會。

感謝學校給了我這次難得的學習機會，讓我有幸親臨會場，目睹了名師的風采，受益匪淺。

受邀蒞臨本次論壇的有來自北京、杭州、深圳、江蘇、河南各地市的著名特級教師：吳正憲、虞大明、黃愛華、符永平、劉德武等。在這三天的學習中，我們一共聽了9節(jié)課和6場精彩的報告。授課內(nèi)容涵蓋小學各學段，初中、高中的語文、數(shù)學、物理學科。

論壇在德育報社社長張國宏的詩一般的開幕詞中拉開了帷幕。張社長由吳正憲在人大會上提出的；“讓孩子擁有夢想，是不是先給出孩子做夢的時間？”說起，談到了教給孩子基本功“聽說讀寫算”中“說”的重要性，他說：“人的教育也是說的教育。老師教得美，學生才能學得美。我們共同享有人生出彩的機會。”

論壇由名師示范觀摩課，說課，與老師互動，做報告幾部分組成。首先“登上舞臺”的是北京科教院的吳正憲老師。她由給我們上的《乘法分配律》這節(jié)課談起，向我們提出了“對話激活課堂”的新理念。吳老師以示范課堂讓我們明白了：讓孩子們在課堂上學會對話可以激活課堂，實現(xiàn)高效課堂。

劉德武老師上的《找規(guī)律、用規(guī)律》一課生動地告訴了我們在鉆透教材的基礎(chǔ)上應(yīng)創(chuàng)造性地使用教材。他教授的這課內(nèi)容中“用規(guī)律”就是自己增添的。教學這一刻，就兩個變換元素，太難、太容易學生都沒興趣，興趣就在于難與不難之間，所以，劉老師給這節(jié)課定位：思維含量適當?shù)馗咭稽c。這節(jié)課給我印象最深的是一位數(shù)學老師的語言表達不亞于語文老師，而且也能把課上得這么生動，有趣！劉老師在課堂上很注意培養(yǎng)孩子說話不拖長音，回答問題表述完整，學會自己給自己問題比如在學生回答老師兩個問題后，問：下面誰會回答老師的問題？我的問題還沒提呢？你猜老師會提什么問題呢？劉老師還擅長教學生把“死題”“救活”。劉老師說；“平時上課時促進學生思維能力發(fā)展的磨刀石，考試是考查學生思維能力的試金石，平時多用磨刀石，就不怕試金石。

上數(shù)學觀摩課的還有一位來自廣東深圳市教育科學研究院的黃愛華老師。黃老師給學生上的是《圓的認識》。這節(jié)課可以說是讓我大開眼界。首先從黑板板書上，黃老師僅寫了課題和直徑、無數(shù)條兩個詞，黑板的其余部分基本由學生寫滿。第二、黃老師用大屏幕顯示的陰井蓋照片，一張是我們生活中常見到的，一張是立起來的，這兩張照片都是老師備課時在生活中拍下的，其中立起來的陰井蓋的那張是找工作人員撬開的，可見備課之用心，在生活中拍照有原創(chuàng)的意思。第三、學生在課堂上學得輕松愉快，情緒高漲，老師的評價語言拉近了師生距離，學生敢于暢所欲言。課臨結(jié)束，大屏幕呈現(xiàn)銅錢（外方內(nèi)圓）的圖片，告訴學生做人的道理。給我留下的印象是：數(shù)學課可以上得這么有意思，不像個數(shù)學老師，簡直像是個相聲演員，幽默極了！使我想到了一句廣告語：“學習就像玩游戲，不知不覺長智力?！痹陔S后的報告中，黃老師和我們分享了故事，引出他正致力于研究的“大問題式教學”理念。

來自江蘇南通的符永平老師為我們上的示范課是《一元二次方程》這單元的“章頭導學課”。這節(jié)課最大的特點就是大膽創(chuàng)新。符老師接著給我們講了在備課中容易忽略掉的備學生，他提到：我們在講臺上是不是思考：我們留給了學生什么？

在語文學科方面，我有幸觀摩了王振會執(zhí)教的《識字4》，焦作十八中韓衛(wèi)芬《云南的歌會》，遼寧吉春亞執(zhí)教的《“鳳辣子”初見林黛玉》，杭州虞大明的《麥哨》。我漸漸地發(fā)現(xiàn)這些老師的課堂共同之處，學生方面：1課堂上有學生的對話（學生敢上臺當小老師講，學生問學生答，敢拿老師的粉筆板書）2黑板上學生的板書遠遠超出老師板書3學得輕松、愉快，普遍有成就感，課堂上充滿笑聲、掌聲；老師方面：1老師功底深，課堂的調(diào)控、駕馭能力強，起到真正的引領(lǐng)作用。打個比方：老師就像《西游記》中的如來佛祖，學生就像孫悟空，任你本領(lǐng)高強，再鬧騰，也飛不出“我”的手掌心。2老師們都注意培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的能力。3關(guān)注學生的感受。

之后虞大明老師的講話征服了全場老師，更打動了我。我體會最深的是他把講臺當舞臺，把教師角色變成演員角色。他說一次做完公開課，聽課的老師問他里面是不是有托，或是預先商量好了？回答：“我們教師能把真的演成看起來是假的，和演員把假的演成真的，那可不是一個層面上的事??！他們用藝術(shù)大師的風格去教書育人，以人格魅力贏得學生的喜愛，可謂是把教書育人演繹為一種藝術(shù)。老師刻苦、勤奮、好學的態(tài)度是我們要具備的必要素質(zhì)。親其師，則信其道，這就要求我們不斷去學習，學習專業(yè)才能，文藝才能，表演才能，在當今社會做一個現(xiàn)代版的優(yōu)秀教師。

短暫的三天學習時間結(jié)束了，再次感謝學習給我的這次學習機會，領(lǐng)略名家風采的同時，我也收獲了一份沉甸甸的喜悅。以后我會努力把學到的知識，運用到實踐中，逐漸形成自己的教育風格。