第一篇：學(xué)生生命安全教育教案

三年級(jí)學(xué)生生命安全教育教案1

(永塘小學(xué) 吳小紅)

課 題：小學(xué)生交通安全

活動(dòng)目的：

1、知道各種交通信號(hào)、標(biāo)志和標(biāo)線的作用，知道有關(guān)的交通法規(guī)，懂得應(yīng)自覺(jué)遵守交通法規(guī)。

2、知道從事交通運(yùn)輸業(yè)人們的辛勤勞動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生尊重他人勞動(dòng)，愛(ài)護(hù)交通設(shè)施的意識(shí)。

活動(dòng)過(guò)程：

(一)、導(dǎo)入新課：

提問(wèn)：

1、交通運(yùn)輸業(yè)為我們的生活提供了那些方便？

2、如果沒(méi)有交通運(yùn)輸我們的生活會(huì)怎樣？

談話：

交通運(yùn)輸是現(xiàn)代生活必不可少的組成部分，交通運(yùn)輸為現(xiàn)代人的生活提供了極大的方便。同時(shí)由于一些人重視交通安全的程度不夠，它也給很多家庭帶來(lái)了不幸。我們應(yīng)該發(fā)揮交通運(yùn)輸積極的方面，克服不利的因素，讓他更好的為我們服務(wù)。

(二)、學(xué)生匯報(bào)：

1、學(xué)生介紹乘車(chē)、乘船的有關(guān)資料。

①學(xué)生介紹乘車(chē)、乘船的有關(guān)知識(shí)。

②播放視頻“車(chē)中的危險(xiǎn)”。

2、學(xué)生介紹各種交通標(biāo)志及相關(guān)法規(guī)。

①學(xué)生用課件或圖片介紹各種交通標(biāo)志。

②學(xué)生介紹相關(guān)的交通法規(guī)。

3、學(xué)生介紹文明乘車(chē)方面的資料。

①學(xué)生表演小品“在公共汽車(chē)上”。

②學(xué)生討論。

4、學(xué)生介紹重大交通事故的案例。（請(qǐng)學(xué)生分析他們違反了法規(guī)中的那些條款。）

5、交警介紹中小學(xué)生常出現(xiàn)的交通事故及其原因。

6、學(xué)生介紹在街頭實(shí)地調(diào)查車(chē)輛和行人違犯交通規(guī)則的情況。

(三)、師生小結(jié)：

提問(wèn)：

今天你學(xué)到了那些知識(shí)，通過(guò)今天的學(xué)習(xí)你有什么收獲？

教師小結(jié)；

交通運(yùn)輸是現(xiàn)代生活中必不可少的組成部分，交通運(yùn)輸為現(xiàn)代人的生活提供了極大的方便。同時(shí)由于一些人忽視交通法規(guī)，給很多家庭帶來(lái)了不幸。我們應(yīng)該遵守交通法規(guī)，注意交通安全，發(fā)揮交通運(yùn)輸積極的方面，克服不利的因素，讓他更好的為我們服務(wù)。

三年級(jí)學(xué)生生命安全教育教案2

(永塘小學(xué) 吳小紅)

俗話說(shuō)“水火無(wú)情”，是說(shuō)水災(zāi)火災(zāi)給人類(lèi)生命和財(cái)產(chǎn)造成不可估量的損失，讓我們沒(méi)有安全感。那么，類(lèi)似的災(zāi)害可不可以預(yù)防?如果災(zāi)難發(fā)生了，能不能采取有效的自救應(yīng)急措施，把災(zāi)難降低到最小程度?答案是肯定的。我們安全教育課，就是讓同學(xué)們了解一些安全常識(shí)，學(xué)會(huì)一些應(yīng)急自救措施，最大程度地保護(hù)生命和財(cái)產(chǎn)安全，樹(shù)立安全意識(shí)，以預(yù)防為主，拒災(zāi)難于千里之外。

一、課前準(zhǔn)備:

場(chǎng)地：安全教育教室,按60人設(shè)計(jì),每組12人,共分5組。

工具材料：15個(gè)滅火器，20個(gè)火警和交通標(biāo)志牌，安全教育噴繪牌若干，1.7米高特制跳臺(tái)一個(gè)。

二、安全指導(dǎo)：

1、遵守課堂秩序，聽(tīng)從老師指揮。

2、演練中嚴(yán)格按照程序操作，互相保護(hù)。

3、高樓逃生演練時(shí)，一定要求系好安全帶。

三、活動(dòng)組織：

(一)三警電話：

中小學(xué)生遇到災(zāi)難發(fā)生時(shí)，不提倡當(dāng)英雄，應(yīng)以安全自救為主;自救的方法有：逃跑、呼喊、煙火求救、報(bào)警、野外求救字樣SOS等。

三警電話：110、119、120

三警電話接通后，應(yīng)講清地點(diǎn)、案情或?yàn)?zāi)害事故情況等，如歹徒正在行兇，應(yīng)注意自身安全?；鹁蚣本葢?yīng)在路口引導(dǎo)消防車(chē)和救護(hù)車(chē)。

教法、學(xué)法：

通過(guò)三警電話的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解110、119、120報(bào)警電話是特種專(zhuān)用電話，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到撥打三警電話戲耍取樂(lè)的嚴(yán)重后果。

(二)防火安全常識(shí)與應(yīng)急訓(xùn)練：

1、野外火災(zāi)事故預(yù)防：

(1)不在草木繁茂的山林用火;

(2)上山掃墓時(shí)應(yīng)注意防火;

(3)不亂扔煙頭;

(4)不亂扔礦泉水瓶;

(5)燃放鞭炮應(yīng)注意防火。

2、家庭防火：

(1)家中不放置易燃易爆危險(xiǎn)品;

(2)家庭裝修應(yīng)使用不燃性材料或經(jīng)阻燃處理的材料;

(3)保持室內(nèi)過(guò)道、樓梯暢通;

(4)家庭用電、用氣、驅(qū)蚊等注意防火;

(5)家庭應(yīng)自備滅火器，并掌握使用方法。

3、公共場(chǎng)所和高樓預(yù)防火災(zāi)：

(1)公共場(chǎng)所和高樓應(yīng)制訂防火逃生方案，并進(jìn)行演練;

(2)防止人為縱火;

(3)安全通道應(yīng)保持暢通;

(4)高樓各層應(yīng)有消防設(shè)備和逃生器材。

教法、學(xué)法：

采用分組討論方法，讓學(xué)生了解野外、家庭、高樓和公共場(chǎng)所應(yīng)如何預(yù)防火災(zāi)。

4、火災(zāi)應(yīng)急常識(shí)：

(1)滅火的方法：

火焰初起時(shí)應(yīng)用滅火器、沙土、濕毯子等物品覆蓋滅火;

電器、油等著火不可直接用水滅火。

(2)滅火器的使用方法(小型干粉ABC滅火器)：

a、適用范圍：油、電子儀器、文物、圖書(shū)等物品的初起火災(zāi);

b、使用方法：

應(yīng)距離燃燒物5米處放置好滅火器，拔出保險(xiǎn)銷(xiāo)，一手在上一手在下，將噴嘴對(duì)準(zhǔn)火源處，握住開(kāi)啟手柄噴干粉滅火。

c、滅火器的使用方法訓(xùn)練：每名學(xué)生按使用方法實(shí)際操作訓(xùn)練一次。

5、火場(chǎng)逃生訓(xùn)練：

(1)火場(chǎng)逃生的方法：

a、火災(zāi)初起時(shí)，可披上濕衣服、濕毛毯等低姿勢(shì)沖出火場(chǎng);

b、出現(xiàn)濃煙時(shí)，應(yīng)用濕毛巾捂住嘴鼻逃生;

c、衣服著火可撕脫衣服，用手或物體撲打;也可倒地打滾滅火;

d、高樓發(fā)生火災(zāi)時(shí)應(yīng)走安全通道，不可乘坐電梯;

e、大火風(fēng)箏;封住安全通道時(shí)，可用繩子、窗簾、床單等物系成長(zhǎng)繩往樓下逃生;

f、如被困于二樓，可先向地面扔些被、褥等軟物，然后頭在上腳在下跳到地面，切勿高層跳樓;

g、煙氣從門(mén)縫進(jìn)入時(shí)，可將濕毛巾濕衣服、濕毛毯等物品擋好;

h、樓下著火也可到樓頂避火、求救。

(2)火場(chǎng)逃生訓(xùn)練：

a、模擬火場(chǎng)逃生訓(xùn)練：用舞臺(tái)發(fā)煙器發(fā)出煙霧，學(xué)生用濕毛巾捂住嘴鼻進(jìn)入安全通道逃生。

b、樓上繩索逃生訓(xùn)練：在消防訓(xùn)練塔下鋪好保護(hù)墊，學(xué)生登上消防訓(xùn)練塔，讓學(xué)生在消防訓(xùn)練塔上系好安全帶后，手腳并用，從樓上向樓下逃生訓(xùn)練。

(3)學(xué)生分小組競(jìng)賽。

教法、學(xué)法：

這部分內(nèi)容采用演示法、實(shí)踐操作法，通過(guò)學(xué)習(xí)，掌握火災(zāi)應(yīng)急常識(shí)并能在火場(chǎng)自救逃生。在演練過(guò)程中提高學(xué)生的心理素質(zhì)，培養(yǎng)合作精神。

6、火災(zāi)應(yīng)急“十要”

(1)要早撲火

(2)要早抱警

(3)要先撲火，后搬財(cái)物

(4)要沉著冷靜

(5)要仔細(xì)判斷,果敢決策

(6)要注意鄰室起火

(7)要掌握正確的逃生要領(lǐng)

(8)要屏住呼吸

(9)要掩口鼻

(10)要隔離煙火

(三)交通安全常識(shí)：

1、交通安全標(biāo)志的識(shí)別：學(xué)習(xí)20種交通安全標(biāo)志，然后分小組進(jìn)行競(jìng)賽。

2、交通安全十項(xiàng)注意：

(1)遵守交通規(guī)則;

(2)行人應(yīng)走斑馬線、天橋、地下通道等;

(3)乘車(chē)應(yīng)系好安全帶，關(guān)好車(chē)門(mén)，車(chē)停止后從車(chē)的右側(cè)車(chē)門(mén)下車(chē);

(4)乘車(chē)時(shí)不把手、頭伸出車(chē)體外，不往車(chē)外拋物、吐痰等;

(5)不乘坐無(wú)牌、無(wú)證或破舊老化的車(chē)、船等;

(6)不進(jìn)入交通管制區(qū);

(7)乘車(chē)時(shí)應(yīng)尊老愛(ài)幼

(8)乘坐飛機(jī)、火車(chē)、汽車(chē)、輪船、軌道機(jī)車(chē)等要聽(tīng)從管理人員的指揮

三年級(jí)學(xué)生生命安全教育教案3

(永塘小學(xué) 吳小紅)

一、活動(dòng)目的：

通過(guò)本次活動(dòng)，讓學(xué)生了解交通安全知識(shí)，懂得交通安全的重要，并把自己學(xué)到的知識(shí)傳達(dá)給周?chē)娜藗?，做交通安全教育的小小宣傳員。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

１、收集有關(guān)違反交通規(guī)則的案例。

２、準(zhǔn)備《天堂里有沒(méi)有車(chē)來(lái)車(chē)往》和《祝你平安》的歌曲錄音。

３、備《交通事故》的資料片。

三、活動(dòng)過(guò)程：

主持人：敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：

（主持人合）大家好！

主持人甲：我是xx

主持人乙：我是xx

（一）、展開(kāi)聯(lián)想，揭示活動(dòng)主題

出示課件：《交通事故》資料片。

主持人：剛才你們看到了什么？

主持人 ： 所以，我們要懂得關(guān)愛(ài)生命，學(xué)會(huì)自己保護(hù)自己。

（合）： “珍惜生命 安全第一”主題班會(huì) 現(xiàn)在開(kāi)始！

進(jìn)入第一個(gè)環(huán)節(jié)：

（二）、新聞發(fā)布會(huì)！

（同學(xué)們交流自己搜集到的資料）

主持人： 所以，我們必須要學(xué)會(huì)自救自護(hù)，下面我們進(jìn)入第二個(gè)環(huán)節(jié)：安全知識(shí)競(jìng)賽！

主持人 ： 那我們就進(jìn)入下一個(gè)環(huán)節(jié)吧！

（三）、節(jié)目展示：

1、詩(shī)朗誦《生命的囑托》

2、快板《共同譜寫(xiě)安全曲》

3、三句半《敲警鐘》

4、詩(shī)朗誦《我把平安里的平安送給你》

5、快板《四季快板》

（四）、談?wù)勈斋@

主持人：最后，讓我們齊聲高喊：珍愛(ài)生命，安全第一！

主持人： “珍愛(ài)生命 安全第一”主題班會(huì)——

（合）到此結(jié)束！請(qǐng)班主任總結(jié)發(fā)言。

三年級(jí)學(xué)生生命安全教育教案4

(永塘小學(xué) 吳小紅)

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過(guò)一系列的知識(shí)性的活動(dòng)，讓學(xué)生們樹(shù)立安全意識(shí)，從精神上遠(yuǎn)離安全隱患，加強(qiáng)自身的素質(zhì)培養(yǎng)，安全教育教案。

2、提高學(xué)生的安全意識(shí)，使學(xué)生學(xué)會(huì)一些自救的方法，讓學(xué)生在遇到危險(xiǎn)時(shí)能采取一定的措施，保護(hù)自己。

3、讓學(xué)生了解交通、活動(dòng)、意外事件中必備的安全知識(shí)，懂得安全的重要，并把自己學(xué)到的知識(shí)傳達(dá)給周?chē)娜藗儯霭踩逃男⌒⌒麄鲉T活動(dòng)目的。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、《安全手冊(cè)》

2、集有關(guān)中小學(xué)生發(fā)生安全事故的案例。

教學(xué)過(guò)程:

創(chuàng)設(shè)情景：

1、觀看因各種事故，數(shù)以萬(wàn)計(jì)天真無(wú)邪的兒童死于非命，給家庭帶來(lái)了不幸，給父母造成無(wú)法愈合的創(chuàng)傷的短片。

2、說(shuō)一說(shuō)：看到這種場(chǎng)景，你想說(shuō)什么？你在哪里還看到過(guò)這樣慘不人睹的場(chǎng)面？有什么感受？

3、教師總結(jié)，揭示主題：

是呀！天有不測(cè)風(fēng)云，人有旦夕禍福！生命如此美麗，但又是如此脆弱。他們?cè)?jīng)是那么活潑可愛(ài)，但卻因?yàn)槿狈Π踩庾R(shí)而受到傷害，甚至失去了生命。我們要珍惜寶貴的生命，提高安全意識(shí)?！鞍踩谝?，從我做起；安全第一，從小事做起，給危險(xiǎn)掛上紅燈！”老師和家長(zhǎng)每天最惦記的就是我們的安全。今天我們就一起來(lái)探討安全知識(shí)，有了它既可以保護(hù)了自己，又讓家長(zhǎng)放心。

情景再現(xiàn)：

觀看小品表演《車(chē)禍》。（一位學(xué)生扮演一位司機(jī)駕駛一輛疾馳而來(lái)的小汽車(chē)，在十字路口將另外一位學(xué)生撞倒。）

交通安全大家談：

1、多么危險(xiǎn)的場(chǎng)面！那么我們?cè)诮值郎厦嫒绾畏乐棺约罕黄?chē)碰到？

2、果出了意外我們應(yīng)該怎樣應(yīng)付？

3、用哪些手段可以盡量減少自己受到的傷害？

（學(xué)生分四人小組討論，再選一名代表在班級(jí)中交流。）

七嘴八舌話安全：

日常生活中，出除了以上遇到的問(wèn)題,還有哪些比較危險(xiǎn)的情況在中會(huì)出現(xiàn).？我們又怎樣避免這些危險(xiǎn)的出現(xiàn)？

一、防水.在游泳池或者池塘附近玩耍時(shí),一定需要有成年人陪伴.如果發(fā)生事故要及時(shí)呼救.二、防火.1、什么要注意防火？（.因?yàn)槲覀兠刻於伎赡軙?huì)與火打交道,所以防火知識(shí)必不可少）

2、應(yīng)該怎樣防火？

3、遇到火災(zāi)時(shí)我們應(yīng)該做些什么？.三、防壞人，1、遇到壞人時(shí)我們應(yīng)該怎么做？比如遇到小偷,怎么防止自己被盜,以及怎樣提醒別人注意。.2、怎樣才能不受社會(huì)上一些非法幫派的影響,怎么樣才能不被黑幫所勒索,所欺負(fù).以及怎么樣防止受到黑幫脅迫加入幫派。

自評(píng)互判：

1、通過(guò)今天的學(xué)習(xí)你收獲了什么？

2、你覺(jué)得自己這節(jié)課表現(xiàn)的怎么樣？

第二篇：生命安全教育教案

生命安全教育教案

教學(xué)內(nèi)容：生命只有一次教學(xué)目標(biāo)：

1、了解年輕女畫(huà)家瓊西的故事，認(rèn)識(shí)到有了希望和夢(mèng)想，生命就有希望；

2、正確認(rèn)識(shí)生命，珍愛(ài)生命。以積極樂(lè)觀的心態(tài)對(duì)待困難和挫折。

3、誦讀“平安歌謠”，從而敬畏生命。

3、完成“平安演練”，加深對(duì)生命的認(rèn)識(shí)。

4、閱讀小故事“折翅蝴蝶”，感悟生命。教學(xué)重難點(diǎn)：

1、正確認(rèn)識(shí)生命，珍愛(ài)生命。以積極樂(lè)觀的心態(tài)對(duì)待困難和挫折。

2、學(xué)會(huì)處理生活中的事情。教學(xué)準(zhǔn)備：

設(shè)置情境；收集小故事。教學(xué)時(shí)間：1課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：

一、閱讀《致同學(xué)們》 說(shuō)一說(shuō)：我們要學(xué)習(xí)哪些知識(shí)？

“編者大朋友”的希望是什么？

二、閱讀“平安故事”

（一）、思考：

1、掌握故事主要內(nèi)容。

2、說(shuō)一說(shuō)：讀了故事，你知道了什么？

（二）、交流

三、學(xué)習(xí)“平安指南”

（一）、思考：

1、你怎樣認(rèn)識(shí)生命？

2、用什么態(tài)度對(duì)待生命？

（二）、全班交流

四、誦讀“平安歌謠”

生命最寶貴，人人須敬畏?；ㄓ兄亻_(kāi)日，人生無(wú)輪回。

五、“平安演練”

1、寫(xiě)一首詩(shī)歌《生命之歌》

2、誦讀自己創(chuàng)作的詩(shī)歌。

3、說(shuō)一說(shuō)：我們應(yīng)該怎樣珍愛(ài)生命。

六、閱讀小故事《折翅蝴蝶》，說(shuō)說(shuō)自己的體會(huì)。

七、拓展延伸

以身邊的事情為例，說(shuō)說(shuō)怎么做。

八、教師總結(jié)。

教學(xué)內(nèi)容：誰(shuí)說(shuō)女子不如男

教學(xué)目標(biāo)：

1、閱讀“平安故事”，了解內(nèi)容，并能說(shuō)說(shuō)自己的看法。

2、學(xué)習(xí)“平安指南”，了解偉大女性的功績(jī)，做自尊自信、自強(qiáng)自愛(ài)的好女子。

3、誦讀“平安歌謠”，增強(qiáng)自豪感。

4、完成“平安演練”，學(xué)會(huì)處理生活中的事情。教學(xué)重難點(diǎn)：

1、教育學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自己的性別，做自尊自信、自強(qiáng)自愛(ài)的好女子。

2、學(xué)會(huì)處理生活中的不愉快。教學(xué)準(zhǔn)備：

趙一曼的故事、劉洋照片。

教學(xué)時(shí)間：1課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：

一、閱讀“平安故事”

（一）、思考：

1、會(huì)講故事

2、你想到了些什么？

（二）、交流

想到的：認(rèn)識(shí)到一個(gè)道理，女孩子并不比男孩子差，男女都一樣。

二、學(xué)習(xí)“平安指南”

（一）、思考：

1、我們認(rèn)識(shí)了那些偉大女性?

2、你有什么感想？

（二）、集體交流

1、歷史名人：花木蘭、秋瑾、劉胡蘭、宋慶齡、張海迪、瓦蓮金娜.捷列什科娃??

2、老師講故事：一代名將趙一曼

3、談感想：（女性同樣偉大，要做一個(gè)自強(qiáng)自信、自尊自愛(ài)的好女子。）

三、誦讀“平安歌謠”

誰(shuí)說(shuō)女子不如男，女中豪杰千千萬(wàn)。

能文能武賽須眉，巾幗個(gè)個(gè)不平凡

四、開(kāi)展“平安演練”

1、演一演：你是小喬，你怎么勸小云？

2、講一講：你還知道哪些杰出女性的故事？

五、閱讀《木蘭的故事》

1、讀故事

2、聽(tīng)?wèi)蚯x段。

六、拓展延伸

辦一期手抄報(bào)

教學(xué)內(nèi)容：

3、沖動(dòng)的代價(jià)

教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)“平安故事”，知道沖動(dòng)的危害。

2、學(xué)習(xí)“平安指南”，學(xué)習(xí)各種控制情緒的方法。

3、明確沖動(dòng)的危險(xiǎn)，學(xué)會(huì)控制自己的情緒。

4、結(jié)合生活中的具體事例說(shuō)說(shuō)處理事情的方法。教學(xué)重難點(diǎn)：

1、學(xué)習(xí)各種控制情緒的方法。

2、正確運(yùn)用方法處理生活中的事情。教學(xué)準(zhǔn)備： 教學(xué)時(shí)間：1課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：

一、學(xué)習(xí)“平安故事”

（一）、讀故事，想一想：

1、讀故事，了解大意。

2、說(shuō)一說(shuō)：這件事情為什么會(huì)發(fā)展到這么嚴(yán)重？你從中明白了什么？

（二）、交流

1、指名講故事。

2、說(shuō)一說(shuō)為什么：

這兩個(gè)同學(xué)互不相讓?zhuān)焕潇o，最后造成了嚴(yán)重后果。道理：遇事要忍讓?zhuān)茉弰e人無(wú)心的過(guò)失，有了錯(cuò)誤要及時(shí)承認(rèn)。

二、學(xué)習(xí)“平安指南”

（一）、自學(xué)“平安指南”，思考：

1、有哪些控制情緒的方法？

2、遇到不同的事情，你會(huì)選擇正確的方法控制情緒嗎？

（二）、交流：

1、控制情緒的方法：數(shù)秒法、暗示法、幽默法；大哭一場(chǎng)，找人傾訴，發(fā)泄憤怒??

2、舉例說(shuō)說(shuō)選擇什么樣的方法。

3、閱讀“化解沖突的智慧”，你覺(jué)得蘇格拉底用的是什么辦法？

（幽默法）

三、拓展練習(xí)

1、閱讀“平安歌謠”：發(fā)生沖突不要惱，冷靜鎮(zhèn)定十幾秒。動(dòng)手不如動(dòng)動(dòng)腦，幽默面對(duì)方法好。你知道了什么？

2、模擬演一演：怎樣化解矛盾。

3、練習(xí)一下：數(shù)秒法、暗示法

4、說(shuō)一說(shuō)：面對(duì)這些情況，你會(huì)怎么做、怎么說(shuō)？

四、教師總結(jié)。

要學(xué)會(huì)冷靜，學(xué)會(huì)忍讓?zhuān)斡浺痪湓挘簺_動(dòng)是魔鬼。

教學(xué)內(nèi)容：

4、快樂(lè)度過(guò)青春期

教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)“平安故事”，知道青春期是人生中最美好的一段時(shí)光。

2、學(xué)習(xí)“平安指南”，知道青春期身體發(fā)育的基本規(guī)律。

3、正確認(rèn)識(shí)青春期，以平常心態(tài)對(duì)待人參的發(fā)育。

4、養(yǎng)成健康的心態(tài)，塑造健全的人格，做美麗女孩、帥氣男孩。教學(xué)重難點(diǎn)：

1、正確對(duì)待青春期，掌握基本的護(hù)理方法。

2、以良好心態(tài)度過(guò)青春期，塑造自己健全的人格。教學(xué)準(zhǔn)備： 教學(xué)時(shí)間：1課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：

一、學(xué)習(xí)“平安故事”

（一）、思考：

1、了解故事內(nèi)容。

2、你聽(tīng)說(shuō)過(guò)“青春期”嗎？你怎樣看待青春期？

（二）、交流

說(shuō)說(shuō)自己對(duì)青春期的認(rèn)識(shí)。

（青春期時(shí)人生中最美妙的一段時(shí)光，是人們由幼兒少年邁向成人的一個(gè)關(guān)鍵時(shí)期。）

二、學(xué)習(xí)“平安指南”

（一）、自讀指南，思考：

1、什么是“青春期”？

2、青春期怎樣做好保??？

（二）交流：

1、青春期：是少年向青年過(guò)度的時(shí)期，是生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程中一個(gè)非常重要的階段，是性器官發(fā)育成熟、出現(xiàn)第二性征的年齡階段。

2、青春期保?。?/p>

女生：經(jīng)期、乳房發(fā)育

男生：青春痘、喉結(jié)、遺精

三、拓展延伸

1、誦讀“平安歌謠”：身體發(fā)育很正常，不煩惱來(lái)不慌張。合理飲食常鍛煉，男生女生都一樣。你知道了什么？

2、平安演練：

A、要保持正確的坐立行走的姿勢(shì)，做美麗女孩、帥氣男孩。

B、說(shuō)一說(shuō)：他們做的對(duì)嗎？為什么？

C、你認(rèn)為自己是個(gè)怎樣的孩子？

D、閱讀“平安廣角”，說(shuō)說(shuō)青春期怎樣自我調(diào)節(jié)。

四、教師總結(jié)

青春期如此美麗、帥氣，我羨慕你們！希望大家做美麗女孩、帥氣男孩！

第三篇：生命安全教育教案

生命安全教育教案（七年級(jí)）

自我保護(hù)能力是孩子們快樂(lè)健康成長(zhǎng)的必備能力。只有學(xué)會(huì)自我保護(hù)，遠(yuǎn)離危險(xiǎn)，我們的孩子才能擁有幸福，享受美好的生活。為了孩子的健康和安全，家長(zhǎng)和老師應(yīng)該及早教給他們一些必要的安全常識(shí)以及處理突發(fā)事件的方法，注意培養(yǎng)孩子的自我保護(hù)能力及良好的應(yīng)急心態(tài)。

第一單元 悅納自我 敬畏生命

第一課 做我真好

教學(xué)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)自己了解自己。

2、發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，不斷完善自己。教學(xué)重點(diǎn)： 認(rèn)識(shí)自己了解自己。教學(xué)難點(diǎn)：

發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，不斷完善自己。教學(xué)過(guò)程：

一、情景園

1、請(qǐng)同學(xué)起來(lái)講述美國(guó)總統(tǒng)林肯的故事。

2、思考：如果林肯只把眼光停留在自己丑陋的外貌上，不去發(fā)現(xiàn)自己的其他長(zhǎng)處，他能成為美國(guó)著名的總統(tǒng)嗎?(學(xué)生回答)

二、智慧屋

世界上的你只有一個(gè)，你是獨(dú)一無(wú)二的!你也是父母的唯一，再多兄弟姐妹也沒(méi)人能替代你的位置!你能說(shuō)說(shuō)你自己長(zhǎng)什么樣子嗎?(分小組活動(dòng))提示：

1、我的眼睛

2、我的臉蛋

3、我的嘴巴

4、我的……

三、訓(xùn)練場(chǎng)(一)、填填涂涂

我們一起來(lái)做一個(gè)填寫(xiě)表格的游戲。

根據(jù)自己的興趣、愛(ài)好和擅長(zhǎng)的程度涂色。(沒(méi)有列出來(lái)的可以自己填)你發(fā)現(xiàn)了什么?(分組活動(dòng))

第二課 我身上的“紅綠燈”

一、設(shè)計(jì)意圖：學(xué)生已處于青春發(fā)育期，有必要讓學(xué)生對(duì)自己身體的禁區(qū)有清晰的認(rèn)識(shí)，并且能夠準(zhǔn)確判斷哪些情況屬于性騷擾，使學(xué)生樹(shù)立自我保護(hù)意識(shí)，懂得防范性騷擾的方法，從而避免學(xué)生因在青春期的懵懂中而遭受傷害。

二、教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)生能認(rèn)識(shí)自己的身體紅燈區(qū)、黃燈區(qū)和綠燈區(qū)。

2、學(xué)生能認(rèn)識(shí)什么是性騷擾和性侵害，并懂得如何防護(hù)。

三、教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)生能認(rèn)識(shí)自己的身體紅燈區(qū)、黃燈區(qū)和綠燈區(qū)。

四、教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生能認(rèn)識(shí)什么是性騷擾和性侵害，并懂得如何防范。

五、教學(xué)準(zhǔn)備：課件、學(xué)生收集性騷擾或性侵害方面的資料 六、教學(xué)過(guò)程：(一)安全小問(wèn)號(hào)

1、引入：孩子們，我們每一個(gè)人都生存于社會(huì)之中，社會(huì)里有許許多多的人，人與人之間難免會(huì)有身體的接觸。有些接觸是正常的、愉快的，有些接觸卻讓人不舒服，令人討厭。

2、答一答：下面請(qǐng)孩子們翻開(kāi)《生命安全》書(shū)的13頁(yè)，當(dāng)你遇到這3張圖片中的情況時(shí)，你的感受如何?請(qǐng)?zhí)钤跈M線上。

3、說(shuō)一說(shuō)：請(qǐng)孩子們來(lái)說(shuō)一說(shuō)你面對(duì)這三種情況時(shí)的感受。

(二)議一議 孩子們，看來(lái)你們?cè)诿鎸?duì)這三種不同的情況時(shí)，感受是完全不同的。那同樣是身體的接觸，為什么感受卻不一樣?(出示課件，學(xué)生分組討論并發(fā)表看法)(三)安全小博士 孩子們說(shuō)得很有道理，下面我們來(lái)看看安全小博士是怎么說(shuō)的?(出示課件，師講解)我們可以將身體分為紅燈區(qū)、黃燈區(qū)和綠燈區(qū)。紅燈區(qū)是禁區(qū)，只有自己才可以觸碰;黃燈區(qū)是警戒區(qū)，只有與你關(guān)系親密的人才可以觸碰;綠燈區(qū)市安全區(qū)，一般人都可以觸碰，并且不會(huì)覺(jué)得尷尬或不舒服。

(四)畫(huà)一畫(huà)

1、現(xiàn)在請(qǐng)孩子們用紅、黃、綠三種顏色的筆在下面的圖中畫(huà)出你身體的禁區(qū)、警戒區(qū)和安全區(qū)。(請(qǐng)孩子上臺(tái)，利用投影演示自己身體的紅黃綠燈區(qū))

2、師小結(jié)：看來(lái)每個(gè)人身體的黃燈區(qū)和綠燈區(qū)可能不相同，我們要尊重他人與自己不同的標(biāo)準(zhǔn)。而他人身體的紅燈區(qū)一定不要觸碰;自己的紅燈區(qū)一定要嚴(yán)加防護(hù)，如果有人侵犯，不論他是誰(shuí)(即使是長(zhǎng)輩)，都要斷然拒絕。(五)安全小衛(wèi)士

1、下面，我們的安全小衛(wèi)士要鄭重告訴我們一個(gè)非常重要的安全知識(shí)，請(qǐng)看——(出示課件，師講解)任何以肢體、語(yǔ)言、圖畫(huà)暗示或以其他方式試圖挑逗我們，妄想闖入我們的紅燈區(qū)的行為，都屬于性騷擾或性侵害，對(duì)此，我們要提高警惕，加強(qiáng)防范!

2、特殊情況要能正確看待：但是，孩子們，有些特殊情況，他人也有可能進(jìn)入我們的紅燈區(qū)，但并不屬于性騷擾或性侵害行為。比如醫(yī)生在給你診斷病情時(shí)，他有可能需要進(jìn)入你的紅燈區(qū)，這時(shí)候，為了自己的身體健康，你應(yīng)該配合醫(yī)生進(jìn)行檢查，但最好有親人在你身邊。(六)議一議 孩子們，聽(tīng)了安全小衛(wèi)士和老師的介紹，你們能正確判斷哪些屬于性侵害或性騷擾行為嗎?現(xiàn)在我們就來(lái)討論社會(huì)上出現(xiàn)的有關(guān)性騷擾或性侵犯的案例，看看我們能夠從中吸取什么經(jīng)驗(yàn)或教訓(xùn)。(學(xué)生分組討論，然后師生交流)(七)防范性騷擾和性侵犯的方法

1、孩子們現(xiàn)在能正確判斷什么是性騷擾和性侵害了，那么當(dāng)我們?cè)谏钪性庥龅叫则}擾或性侵犯時(shí)，我們應(yīng)該怎樣來(lái)有效保護(hù)自己呢?書(shū)中為我們列舉了三種保護(hù)方法，請(qǐng)孩子來(lái)讀一讀。

2、你認(rèn)為在生活中還有哪些防范性騷擾或性侵害的方法呢?(師生討論并交流)(八)我的權(quán)利宣言 孩子們，我們每一個(gè)人的身體都是神圣的，保護(hù)好我們自己的身體是人人都擁有的權(quán)利!只要珍愛(ài)我們的身體，我們就能擁有一個(gè)美麗的人生!課后反思： 本堂課學(xué)生的參與意識(shí)很高，課前就積極準(zhǔn)備，收集了很多性騷擾的案例和相關(guān)資料，說(shuō)明正在邁入青春期的他們也非常渴望了解自己身體的禁區(qū)，非常希望懂得防范性騷擾的方法。課間學(xué)生認(rèn)真配合教師完成每一個(gè)教學(xué)步驟，通過(guò)畫(huà)出自己身體的綠燈區(qū)、黃燈區(qū)和紅燈區(qū)，明白了自己身體的安全區(qū)、警戒區(qū)和禁區(qū)。通過(guò)教師的講授清楚了性騷擾的定義，并且通過(guò)交流自己收集的性騷擾案例進(jìn)一步明白如何識(shí)別社會(huì)中存在的性騷擾行為，懂得了防范性騷擾的方法。課下學(xué)生反應(yīng)良好，認(rèn)為老師在六年級(jí)對(duì)他們進(jìn)行這方面的教育非常及時(shí)，對(duì)他們的成長(zhǎng)很有幫助。

第三課 生命的奇跡

教學(xué)目標(biāo)：

1.讓學(xué)生體會(huì)生命的獨(dú)特與可貴，學(xué)會(huì)熱愛(ài)生命、尊重生命、呵護(hù)生命。

2.讓學(xué)生知道任何生命都是獨(dú)一無(wú)二的。都能創(chuàng)造出獨(dú)特的奇跡，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)生命的美麗和神奇，學(xué)會(huì)珍愛(ài)生命、善待生命生命安全教育教案2017最新生命安全教育教案2017最新。教學(xué)重點(diǎn)： 體會(huì)生命的可貴，神奇、學(xué)會(huì)呵護(hù)生命。教學(xué)過(guò)程： 情景導(dǎo)入：課件展示一個(gè)荒蕪寂靜的世界和一個(gè)有生命的世界。讓學(xué)生說(shuō)出你喜歡哪一個(gè)，為什么? 導(dǎo)言：地球上有了綠樹(shù)和鮮花，有了鳥(niǎo)的歌聲，獸的吼聲，才有了生機(jī)，而有了人類(lèi)之后，人類(lèi)用智慧與雙手創(chuàng)造了地球上的一個(gè)奇跡，我們用一位偉人的話說(shuō)：生命是地球上最美麗的花朵，世界是因生命而精彩。板書(shū)課題：生命的奇跡

學(xué)習(xí)新課：看課文：海龜下蛋：壁虎的故事。學(xué)生思考：看了這個(gè)故事你有什么感想? 學(xué)生談感想。說(shuō)出自己在課外讀物中還知道哪些有關(guān)母愛(ài)的故事講給大家聽(tīng)。

過(guò)渡：每種生命都有其存在的意義與價(jià)值，生命只有一次，我們要學(xué)會(huì)善待生命，國(guó)為各種生命是息息相關(guān)的，需要相互尊重，相互關(guān)愛(ài)的，這個(gè)故事告訴我們生命是可貴的。每個(gè)生命的成長(zhǎng)過(guò)程都不是一帆風(fēng)順的，只要我們堅(jiān)持不懈，永不放棄，就能創(chuàng)造一個(gè)又一個(gè)生命的奇跡。下面讓我們的記憶回到(出示課件)二00八年五月十二日那個(gè)黑色的日子，在汶川發(fā)生的八級(jí)地震，突如其來(lái)的大地震振動(dòng)了大半個(gè)中國(guó)，振動(dòng)了整個(gè)神州大地，面對(duì)廢墟中掩埋的無(wú)數(shù)生命，我們的同胞創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)生命的奇跡，看書(shū)，讀課文： 國(guó)歌聲中的奇跡，同伴鼓勵(lì)創(chuàng)造的奇跡。

師：除此之外，你還了解哪些把你知道的事例講給大家聽(tīng)。討論匯報(bào)。延伸升華：

在沒(méi)有食物飲水的狀態(tài)下，人一般能存活72小時(shí)，但采取一些特殊的方式可以處長(zhǎng)自己的生存時(shí)間，如果我們遇到突如其來(lái)的災(zāi)難應(yīng)該怎樣才處長(zhǎng)自己的生存時(shí)間呢?小組討論 播放生命的奇跡歌曲 出示課件(有關(guān)地震中的圖片)我們熱愛(ài)生命，我們堅(jiān)定信念就能創(chuàng)造更多的生命奇跡!讓我們一起朗誦抗震救災(zāi)中的感人詩(shī)篇吧

第四課 人的生命周期

教學(xué)目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)到從出生到現(xiàn)在，我們的身體發(fā)生了很多的變化，今后還會(huì)發(fā)生變化。

2、了解人在生命的不同年齡階段，身體的特點(diǎn)各不相同。

3、知道人也有生命周期，人的一生也要經(jīng)歷出生——生長(zhǎng)發(fā)育——繁殖——死亡四個(gè)階段。

4、意識(shí)到人的壽命長(zhǎng)短和是否健康生活有密切的關(guān)系，懂得珍愛(ài)生命、健康生活的重要性。

5、認(rèn)識(shí)到自然事物的變化是有規(guī)律的?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】

認(rèn)識(shí)人的生命周期也要經(jīng)歷出生——生長(zhǎng)發(fā)育——繁殖——死亡四個(gè)階段。【教學(xué)難點(diǎn)】了解人一生的身體變化特點(diǎn)?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】

學(xué)生：課前收集0-—9歲的相片、小時(shí)候戴過(guò)的帽子，穿過(guò)的衣服、鞋襪，用過(guò)的物品、玩具，或有紀(jì)念意義的東西，在調(diào)查了解的基礎(chǔ)上填寫(xiě)“我的身高、體重、能力變化表”和“各年齡段人的身體特點(diǎn)調(diào)查表”。

【教學(xué)過(guò)程】

一、創(chuàng)設(shè)情境 激發(fā)體驗(yàn)

1、課件展示：同學(xué)們，猜猜這是誰(shuí)?

2、提問(wèn)：從這組相片中，你們發(fā)現(xiàn)小朋友的身體有什么變化? 是啊，小朋友慢慢長(zhǎng)大了。

3、提示課題：從出生到現(xiàn)在，你發(fā)現(xiàn)你自己的身體有什么變化?(學(xué)籍系統(tǒng)的學(xué)生資料或?qū)W生的體檢單)那么，我們?nèi)说囊簧眢w會(huì)發(fā)生哪些變化呢?讓我們一起來(lái)探究《我們的生命周期》(板書(shū)課題)齊讀課題，你有什么問(wèn)題想問(wèn)?(有問(wèn)題才會(huì)有探究，有探究才會(huì)有發(fā)現(xiàn))

二、主動(dòng)探究 深入體驗(yàn)(一)我們的出生與生長(zhǎng)變化

1、孩子們，你們知道我們是從哪里來(lái)的? 教師補(bǔ)充介紹：我們是由爸爸的精子和媽媽的卵子結(jié)合成受精卵，然后受精卵在媽媽的子宮內(nèi)生長(zhǎng)發(fā)育，經(jīng)過(guò)大約280天(九個(gè)多月)的時(shí)間，因?yàn)槲覀兊纳眢w實(shí)在是太大了，就從媽媽的體內(nèi)生下來(lái)看看，我們生下來(lái)的時(shí)候是什么樣子呢?

2、是的，剛生下來(lái)的我們，什么也不會(huì)，等我們慢慢長(zhǎng)大了，我們學(xué)會(huì)了哪些事呢?課前，老師讓你們回去調(diào)查了自己從出生到現(xiàn)在發(fā)生了哪些變化呢?請(qǐng)同學(xué)們把帶來(lái)的見(jiàn)證我們成長(zhǎng)的物品拿出來(lái)，在小組內(nèi)展示、交流、討論。

3、交流：小組內(nèi)交流交流，看看自己發(fā)生了哪些變化。

4、請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)?交流匯報(bào)。(隨時(shí)點(diǎn)出：身體發(fā)育、行為能力、思想思維板書(shū))

5、是啊，從出生到現(xiàn)在，我們的身體不斷的發(fā)育完善、人越來(lái)越懂事，而且學(xué)會(huì)了很多本領(lǐng)，那么我們的身體將來(lái)又會(huì)發(fā)生哪些變化呢?請(qǐng)你猜一猜?學(xué)生分別說(shuō)一說(shuō)。

(二)第二部分 我們的一生

1、我們?nèi)说囊簧?，根?jù)年齡這一科學(xué)的數(shù)據(jù)，在我國(guó)把人的一生分為這幾個(gè)階段：兒童(0——15歲)，青年(16歲——35歲)，中年(36歲——60歲)，老年(60歲以后)。

2、活動(dòng)：說(shuō)說(shuō)你們現(xiàn)在處于哪一個(gè)階段。老師今年33歲，又處于哪一個(gè)階段?

3、玩游戲：對(duì)號(hào)入座 我們的生命周期(稱(chēng)呼的后面加上年紀(jì))小組完成4、小組派代表介紹發(fā)現(xiàn)：有沒(méi)有聽(tīng)出有什么不同之處?人處在不同的年齡，那么所處的年齡階段也不同

5、那么不同的年齡段，身體又會(huì)有什么變化呢? 舉例：比如說(shuō)，上幼兒園的時(shí)候自制力差，上課會(huì)跑來(lái)跑去，現(xiàn)在坐著會(huì)認(rèn)真聽(tīng)講，小時(shí)候很膽小，現(xiàn)在非常的勇敢，上課都能積極發(fā)言了。那么不同的年齡段，身體發(fā)育、行為能力、思想思維會(huì)有什么變化呢?每小組選擇一個(gè)年齡段，討論。

6、分組討論結(jié)果，其他組補(bǔ)充。課件展示：各年齡段人身體特點(diǎn)。

7、小結(jié)：人的生命周期和其他動(dòng)物的生命周期一樣，也要經(jīng)歷出生——生長(zhǎng)發(fā)育——繁殖——死亡四個(gè)階段。(板書(shū)：出生——生長(zhǎng)發(fā)育——繁殖——死亡)

三、拓展延伸 內(nèi)化體驗(yàn)

1、思考：人的生命周期經(jīng)歷出生——生長(zhǎng)發(fā)育——繁殖——死亡四個(gè)階段，每個(gè)周期又會(huì)有不同的變化，但是，是否所有人都能走完生命周期的四個(gè)階段? 為什么?

2、討論：我們應(yīng)該怎樣做才能使自己更健康、更長(zhǎng)壽?

3、教師小結(jié)：我們要使自己的生命更加的健康、長(zhǎng)壽，老師希望同學(xué)們一定要注意養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，適當(dāng)加強(qiáng)體育鍛煉，關(guān)愛(ài)生命，珍惜健康。老師衷心祝愿每一位同學(xué)都能健康成長(zhǎng)，快樂(lè)學(xué)習(xí)，也祝愿在座老師們健康長(zhǎng)壽。

第二單元 安全生活 呵護(hù)生命 第一課 交通標(biāo)志我知道

教學(xué)目的

1認(rèn)識(shí)各種常用的交通標(biāo)志，知道它們的特征和作用。2，提高安全防范和自我保護(hù)意識(shí)，追求平安幸福的生活。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)

1.學(xué)習(xí)身邊常用的交通標(biāo)志 2.識(shí)別各種不同交通標(biāo)志 課前準(zhǔn)備

準(zhǔn)備交通標(biāo)語(yǔ)，收集一些常用的交通標(biāo)志 教學(xué)過(guò)程 1，導(dǎo)入

課件導(dǎo)入：關(guān)于交通的故事

學(xué)生思考：為什么故事中他們的車(chē)會(huì)被交警攔下? 生：他忽視了路邊限制時(shí)速的警示標(biāo)志、斑馬線前不減速，他們違反了交通規(guī)則。

師：恩，同學(xué)們講得非常好!故事中的小人物，她應(yīng)該提醒爸爸不能違反交通規(guī)則，注意路邊的標(biāo)志，而不是催促爸爸開(kāi)的快。那我們都見(jiàn)過(guò)哪些標(biāo)志呢?在哪能見(jiàn)到呢? 生：在道路上能經(jīng)常見(jiàn)到避讓兒童、斑馬線、禁止停車(chē)等。

師：同學(xué)們見(jiàn)到的標(biāo)志還不少哦，都可以看到各式各樣的交通標(biāo)志，而且它們都是用圖案、符號(hào)和文字來(lái)表達(dá)特定的意思，告訴駕駛員和行人注意附近的環(huán)境情況。板書(shū)：交通標(biāo)志 2，分辨標(biāo)志

交通標(biāo)志分為兩大類(lèi)：主標(biāo)志和輔助標(biāo)志

師：我們先來(lái)看看什么是主標(biāo)志，主標(biāo)志又可分為警告標(biāo)志、禁止標(biāo)志、指示標(biāo)志、指路標(biāo)志和道路施工安全標(biāo)志。

師：出示一組圖片，讓學(xué)生先分分，它們分別是什么標(biāo)志? 第一排是警告標(biāo)志

警告標(biāo)志是黃底色、黑色邊框、黑色圖案的等邊三角形標(biāo)志，它警告車(chē)輛行人注意各種危險(xiǎn)。第二排是禁止標(biāo)志

禁止標(biāo)志是白底色、紅色邊框、黑色圖案的圓形、八角形、頂角向下的等邊三角形標(biāo)志。它對(duì)車(chē)輛和行人發(fā)出某種禁止和限制信號(hào) 第三排是指示標(biāo)志

指示標(biāo)志是藍(lán)底色、白色圖案的圓形或長(zhǎng)方形、正方形標(biāo)志，它主要是用來(lái)指示車(chē)輛和行人行進(jìn)。第四排是指路標(biāo)志

指路標(biāo)志是藍(lán)、綠底色，白色圖案的正方形或長(zhǎng)方形標(biāo)志，它主要是傳遞道路方向、地點(diǎn)、距離等信息。

第五排是道路施工安全標(biāo)志

師：我們都看到了交通標(biāo)志，也能區(qū)分交通標(biāo)志，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)我們根據(jù)那幾個(gè)方面去區(qū)分標(biāo)志? 生：色彩、圖案、外形

師：觀察很仔細(xì)，確實(shí)如此，那是什么又是輔助標(biāo)志呢? 出示圖片

師：上面這個(gè)是什么標(biāo)志，下面又表示什么意思呢? 生：禁止機(jī)動(dòng)車(chē)通行，下面的是除了公交車(chē)可以通行，其他都不可以通行。

師：對(duì)，很棒，線面的標(biāo)志就是這個(gè)意思，它就是輔助標(biāo)志，主要是為了補(bǔ)充上面標(biāo)志的意思，反過(guò)來(lái)就說(shuō)輔助標(biāo)志是補(bǔ)充標(biāo)志，補(bǔ)充標(biāo)志的實(shí)施時(shí)間、車(chē)類(lèi)、地點(diǎn)、距離等，由白底色和黑字構(gòu)成。教師小結(jié)：大家都已明白交通標(biāo)志在我們?nèi)松戆踩衅鹬浅Ｖ匾淖饔茫晕覀儜?yīng)該熟悉并愛(ài)護(hù)這些標(biāo)志，不能任意損壞或在上面亂涂亂畫(huà)，并且自覺(jué)遵守這些標(biāo)志的規(guī)定。3，比一比

師：好，那大家都已經(jīng)知道一些常見(jiàn)的交通標(biāo)志了，現(xiàn)在看大屏幕，看一看上面試題，大家自己連一連，你能對(duì)幾個(gè)，比一比我們?cè)谧耐瑢W(xué)誰(shuí)最厲害。生：學(xué)生自己連線

最后評(píng)出識(shí)交通標(biāo)志小能手，并講解正確答案，幫助學(xué)生加深記憶。4，讀一讀、記一記

師：在課前，老師已經(jīng)讓同學(xué)回去準(zhǔn)備了關(guān)于交通的小標(biāo)語(yǔ)，接下去請(qǐng)這些同學(xué)為我們朗讀標(biāo)語(yǔ)。生：A，紅燈停，綠燈行，不越線，不搶行 B，人的生命只有一次，請(qǐng)你注意交通安全 C，遵守交通法規(guī)，爭(zhēng)做現(xiàn)代文明學(xué)生

師：同學(xué)們都準(zhǔn)備非常棒的小標(biāo)語(yǔ)，老師這里也有一個(gè)小口訣，大家一起來(lái)讀一讀。出示口訣，學(xué)生朗讀。

口訣：嘀嘀嘀，嘀嘀嘀，我說(shuō)汽車(chē)小司機(jī)。

嘀嘀嘀，嘀嘀嘀，單行標(biāo)志不超車(chē)生命安全教育教案2017最新公開(kāi)教育。嘀嘀嘀，嘀嘀嘀，嘆號(hào)標(biāo)志要注意。嘀嘀嘀，嘀嘀嘀，叉號(hào)標(biāo)志嚴(yán)禁走。嘀嘀嘀，嘀嘀嘀，綠燈可行紅燈止。

教師小結(jié)：今天我們學(xué)習(xí)了這么多的交通標(biāo)志，我們都基本認(rèn)識(shí)了嗎?認(rèn)識(shí)。而且大家也知道熟記和認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志，對(duì)我們的安全起到非常重要的作用，所以我們要不要知道交通標(biāo)志。要知道。板書(shū)：我知道 揭題《交通標(biāo)志我知道》 5，拓展標(biāo)志

師：剛才我們學(xué)習(xí)的都是交通標(biāo)志，其實(shí)生活中除了這些標(biāo)志，還有其他標(biāo)志，你們知道嗎? 生：知道，學(xué)生舉例自己見(jiàn)過(guò)的 出示標(biāo)志(生活中常見(jiàn)的)教師小結(jié)：生活中其他的標(biāo)志，也和交通標(biāo)志一樣，也是從色彩、圖案、外形區(qū)分的。不管是交通標(biāo)志還是其他標(biāo)志，都屬于安全標(biāo)志，它們都是為了能起到提高人們安全意識(shí)的作用。最后請(qǐng)大家記住一句話，也告訴你認(rèn)識(shí)的人----------熟記安全標(biāo)志，安全你我他。下課。

第二課《遵守交規(guī)保安全》教案

班級(jí):七年級(jí) 活動(dòng)地點(diǎn):教室

活動(dòng)主題:遵守交規(guī)保安全 教育目的:

1、通過(guò)讀新聞、演小品等形式引起同學(xué)們對(duì)交通安全的重視。

2、通過(guò)本次班會(huì)活動(dòng)，使同學(xué)們了解一些基本的交通規(guī)則及交通標(biāo)志，并逐步形成自覺(jué)遵守交通規(guī)則的良好的行為習(xí)慣?；顒?dòng)過(guò)程: 課前準(zhǔn)備：

1、讓同學(xué)們收集有關(guān)交通事故的新聞 淘寶精品

2、組織學(xué)生排演小品。

3、選好及訓(xùn)練班會(huì)主持。

4、了解一些基本的交通規(guī)則。

5、了解一些常見(jiàn)的標(biāo)志。

(一)主持讀有關(guān)交通事故的新聞以引入主題

1、主持A讀新聞。

2、主持B：大家聽(tīng)了這則新聞?dòng)惺裁锤邢肽?

3、同學(xué)們議論，各抒己見(jiàn)。

4、主持小結(jié)：

A：生命在你手中，交通安全不容忽視。

B：所以今天我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)交通規(guī)則，并要養(yǎng)成自覺(jué)遵守交通規(guī)則的好習(xí)慣。(二)交通知識(shí)競(jìng)賽(搶答形式)

1、交通訊號(hào)燈有哪些顏色?都有些什么作用?

2、紅燈亮?xí)r行人該怎樣?

3、黃燈亮?xí)r還可以過(guò)馬路嗎?

4、什么燈亮?xí)r才可以走?

5、行車(chē)、行人應(yīng)靠哪邊走?

6、出示各種交通標(biāo)志，讓同學(xué)們說(shuō)出交通標(biāo)志的名稱(chēng)及其意義。(三)看小品，議一議：

1、小品內(nèi)容：一名小學(xué)生放學(xué)回家由于不遵守交通規(guī)則，結(jié)果出了車(chē)禍。

2、議一議：

(1)這個(gè)小朋友違反了哪些交通規(guī)則?(2)我們應(yīng)如何遵守交通規(guī)則?

3、把小朋友的錯(cuò)誤糾正過(guò)來(lái)。

4、由小品、談心得體會(huì)。活動(dòng)反思:

1、同學(xué)們小結(jié)：通過(guò)這次活動(dòng)，你懂得了什么?

2、班主任小結(jié)：生命只有一次，幸福快樂(lè)掌握在你的手里，希望同學(xué)們通過(guò)這次班會(huì)活動(dòng)，學(xué)會(huì)珍惜生命，養(yǎng)成自覺(jué)遵守交通規(guī)則的好習(xí)慣。備注: 課外延伸:請(qǐng)你做個(gè)交通督導(dǎo)員，帶領(lǐng)弟弟妹妹遵守好交通規(guī)則

教學(xué)目的: 1.提高安全意識(shí)，學(xué)習(xí)溺水安全的有關(guān)知識(shí)，在學(xué)習(xí)中增強(qiáng)與同學(xué)的合作交流意識(shí)。2.初步了解溺水安全的有關(guān)內(nèi)容，要求每一個(gè)學(xué)生都要提高安全意識(shí)。

第三課 安全戲水 3.自己能改變生活中不遵守溺水安全的不良習(xí)慣，提高對(duì)生活中違反安全原則的行為的辨別能力和自護(hù)自救能力。

教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)溺水安全的基本知識(shí),培養(yǎng)有關(guān)自我保護(hù)防范能力。教學(xué)過(guò)程:

一、老師談話引入

同學(xué)們，生命像是一根絲線，一端系著昨天，一端系著明天。站在兩端之間，我們才知道：因?yàn)樯?，我們才?huì)擁有今天，因?yàn)榻裉?，我們的生命才得以延續(xù)。生活中總有一些突發(fā)事件，這些突發(fā)事件并不可怕，可怕的是沒(méi)有自救互救的意識(shí)和解決問(wèn)題的能力。我們經(jīng)?？吹揭恍┯|目驚心、慘不忍睹的災(zāi)難在我們身邊發(fā)生。就拿溺水事故來(lái)說(shuō)我們?cè)撛趺搭A(yù)防呢?

二、新課教學(xué)

(一)、課件呈現(xiàn)，引發(fā)思考。

1、展示各種溺水現(xiàn)場(chǎng)圖片，師：看了這些圖片，你想說(shuō)什么?你在哪里還看到過(guò)這樣慘不人睹的場(chǎng)面?有什么感受?(指名后小組交流。)

2、展示另一圖片，圖中發(fā)生洪撈災(zāi)害，一個(gè)男孩以矯健的身手，協(xié)助大山中的小朋友們從容逃離水災(zāi)等情境。讓學(xué)生在教師的引導(dǎo)下提出值得探討的問(wèn)題，采用指名、小組合作或者同桌交流等方式反饋。

如：(1)圖片中有幾個(gè)小朋友?他們有哪些不同的神情?(2)那個(gè)男孩是怎么樣協(xié)助他們逃生的? 3.怎樣正確使用“110”電話或校內(nèi)報(bào)警電話? 報(bào)警時(shí)，首先要沉著冷靜，不要心慌;二是要講清楚溺水地點(diǎn)、并將報(bào)警人的姓名、所用的電話號(hào)碼告訴110，以便聯(lián)系;三是要早報(bào)警，為爭(zhēng)取營(yíng)救贏得時(shí)間，減少傷亡。

4、小結(jié)：是呀!天有不測(cè)風(fēng)云，人有旦夕禍福!生命如此美麗，但又是如此脆弱。我們要珍惜寶貴的生命，提高防溺水意識(shí)，象圖片中的英勇男孩一樣掌握一些自救逃生的方法。(二)引導(dǎo)收集，歸納整理。

1、教師引導(dǎo)學(xué)生利用各種途徑收集有關(guān)“溺水”的書(shū)籍、期刊、報(bào)刊雜志等，并加以理解。

2、水宣傳手抄報(bào)。如：“水”的可怕，“水”的預(yù)防，防“溺水”的方法，逃生常識(shí)及發(fā)生水災(zāi)時(shí)如何撥打求助電話。

(三)逃生體驗(yàn)，增強(qiáng)意識(shí)。(分小組由學(xué)生扮演小品)(情節(jié)：本學(xué)期我縣××學(xué)校在中午午休期間，幾名學(xué)生在渠邊玩水，一名學(xué)生不慎落入水。)

1、逃生演練。要求：學(xué)生統(tǒng)一身著運(yùn)動(dòng)衣、運(yùn)動(dòng)鞋。

2、在體育委員帶領(lǐng)下做好準(zhǔn)備活動(dòng)。

3、放置救援道具。

4、選擇救援工具，進(jìn)行自救。

5、小結(jié)：

(1)、說(shuō)一說(shuō) 說(shuō)說(shuō)日常生活中應(yīng)該怎么防范溺水事故的發(fā)生(2)、理一理(師生共同歸納防溺水的知識(shí)要點(diǎn))A、教育學(xué)生周末、節(jié)假日、寒暑假?lài)?yán)禁到河、湖、溝渠、池塘、無(wú)蓋的水井邊等處戲水、游泳。不能獨(dú)自或結(jié)伴到湖邊、池塘邊釣魚(yú)、游泳、玩水。B、教育學(xué)生在來(lái)校、離校的途中千萬(wàn)勿去玩水,下湖游泳。

C、我們是小學(xué)生，很多同學(xué)都不會(huì)游泳，如果發(fā)現(xiàn)有學(xué)生不慎掉進(jìn)河、水庫(kù)、池塘、水井里等，未成人不能冒然下水營(yíng)救,應(yīng)大聲呼喚成年人前來(lái)相助或撥打“110”。

三、小結(jié)：

(1)通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí),你懂得了什么?(2)教師小結(jié)：人的生命只有一次，幸福快樂(lè)掌握在你的手里，希望同學(xué)們通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)珍惜生命，養(yǎng)成自覺(jué)遵守溺水安全原則的好習(xí)慣。

第四課 出行講安全

教學(xué)目的：學(xué)會(huì)戶(hù)外活動(dòng)的基本保護(hù)，把握出行安全注意事項(xiàng)。教學(xué)重點(diǎn)：出行前、出行中、出行后的注意事項(xiàng)。

教學(xué)難點(diǎn)：掌握出行前、出行中、出行后的注意事項(xiàng)并用于實(shí)際生活。教學(xué)過(guò)程： 第一步、前言 同學(xué)們好：

走進(jìn)十月，我們感受著明媚的陽(yáng)光，秋風(fēng)送爽……大自然處處洋溢著春的氣息，充滿(mǎn)了收獲的季節(jié)里，我們?nèi)w師生將一起走出校園擁抱自然，去傾聽(tīng)萬(wàn)物生長(zhǎng)的聲音。

出行活動(dòng)經(jīng)過(guò)老師們的認(rèn)真策劃精心準(zhǔn)備也得到了同學(xué)們的擁護(hù)。今天，老師就利用班會(huì)課的時(shí)間就春游期間的一些可能存在安全問(wèn)題和大家一起討論一下： 第二步、分小組討論哪些是我們春游出行注意的

一個(gè)活動(dòng)的順利開(kāi)展首先需要的就是嚴(yán)明的紀(jì)律，在這次活動(dòng)中我們對(duì)每一個(gè)學(xué)生提出了明確的要求，要求同學(xué)們做到哪些內(nèi)容呢? 第三步、總結(jié)綜合討論意見(jiàn)

1.參觀活動(dòng)中一切行為必須統(tǒng)一聽(tīng)從導(dǎo)游和老師的安排。必須遵守游玩時(shí)間，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)返回指定地點(diǎn)，車(chē)輛。在以往的出行中我們發(fā)現(xiàn)過(guò)一些因?yàn)閭€(gè)別同學(xué)而拖延整體游程進(jìn)行的現(xiàn)象，希望這次不再出現(xiàn)類(lèi)似事件。

2.同學(xué)們要牢記老師的電話，有特殊情況及時(shí)和老師聯(lián)系，不要私自做主離開(kāi)隊(duì)伍離開(kāi)景區(qū)做其他事情，也不要做一些例如嚴(yán)禁下水，劃船，傷害動(dòng)物或做有危險(xiǎn)性的動(dòng)作的事情。

3.學(xué)生在車(chē)上聽(tīng)從導(dǎo)游統(tǒng)一指揮，嚴(yán)禁任何人開(kāi)窗，向外拋物，嚴(yán)禁將手、頭伸出窗外，禁止在車(chē)內(nèi)打鬧影響司機(jī)駕車(chē)。

4.注意交通安全,如有意外事故發(fā)生，要聽(tīng)老師統(tǒng)一指揮，不許隨便離開(kāi)車(chē)輛。5.學(xué)生著裝可以統(tǒng)一穿校服，以便尋找方便。6.上車(chē)前集隊(duì)有序，嚴(yán)禁擁擠，女生先上，男生后上。

7.返校歸來(lái)時(shí)，各位同學(xué)必須回到教室，聽(tīng)從班主任老師統(tǒng)一安排方可離開(kāi)，嚴(yán)禁私自離校第四步、出行禮儀

對(duì)同學(xué)出行中的文明禮儀也有明確要求有：

1.要求我們每一個(gè)同學(xué)注重自身形象，做到文明參觀，舉止高雅，遵守景點(diǎn)中的各種規(guī)章制度，做一個(gè)文明人。

2.愛(ài)護(hù)公共設(shè)施，注意公共場(chǎng)所衛(wèi)生保潔。能夠自覺(jué)地維護(hù)景點(diǎn)的環(huán)境衛(wèi)生，不讓垃圾污染我們的視線。

3.活動(dòng)中可能會(huì)有其他外校的出行在一個(gè)景點(diǎn)，我們不要與校外同學(xué)發(fā)生口角，爭(zhēng)執(zhí)，如果有情況及時(shí)向班主任老師匯報(bào)。

4.在春游活動(dòng)中我們要發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)友愛(ài)的精神，同學(xué)之間有困難要做到互謙，互讓?zhuān)ブ?.作為一個(gè)班集體要保持車(chē)內(nèi)和景點(diǎn)的衛(wèi)生。第五步、應(yīng)急電話 班主任電話 家里電話 110報(bào)警電話

第九課 迷路后怎么辦

教學(xué)目標(biāo):

1、了解迷路走失后脫離困境的方法。

2、知道在迷路走失后如何求助與自救。

3、強(qiáng)化學(xué)生的安全意識(shí)，發(fā)展自護(hù)自救能力。教學(xué)重點(diǎn):了解迷路走失后脫離困境的方法。教學(xué)難點(diǎn):知道在迷路走失后如何求助與自救。教學(xué)過(guò)程:

一、新課導(dǎo)入

同學(xué)們,大家有迷路走失的經(jīng)歷嗎?(交流經(jīng)歷)

1、你在什么地方迷路走失的?當(dāng)時(shí)心情怎樣?說(shuō)一說(shuō)。

2、今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)第9課： 迷路后怎么辦(板書(shū)課題)。

情景再現(xiàn)：由于一個(gè)三年級(jí)學(xué)生在學(xué)校值日，在乘公交車(chē)回家時(shí)因天黑沒(méi)看清站牌而坐過(guò)站，下車(chē)后迷路，在巡警的幫助下回到家中。

二、探究學(xué)習(xí)探討方法(一)城市迷路走失

1、在人流如潮城市迷路走失了，你非常焦急，這時(shí)候，你是怎么做的?

2、專(zhuān)家指點(diǎn)：

向家人打電話，向交警、巡警求助，可根據(jù)路標(biāo)、路牌、站牌辨認(rèn)方向路線。(二)農(nóng)村迷路走失

1、你在陌生的農(nóng)村迷路走失了，怎么脫離困境?請(qǐng)同學(xué)們 談?wù)勛约旱霓k法。

2、專(zhuān)家指點(diǎn)：

白天向公路、村莊靠近，夜間則向燈光、狗叫聲、汽車(chē)聲靠近，尋找有人的地方求助脫困。(三)野外迷路走失

我們知道了一些在城市、農(nóng)村迷路走失時(shí)的一些方法，那么在野外迷了路，應(yīng)該怎么辦?

2、專(zhuān)家指點(diǎn)：

自救方法：向低處走，順流水走，順電線走。做標(biāo)記(路標(biāo))。情景表演

你在熱鬧的大街走失了。選擇1—3組進(jìn)行表演交流。

三、拓展延伸

你還能為小朋友們提供防止迷路走失的其它的辦法嗎? 點(diǎn)火、放信號(hào)彈或煙花炮竹、利用現(xiàn)代化求救設(shè)備……

1、訓(xùn)練營(yíng)地

2、相關(guān)鏈接

四、小結(jié) 同學(xué)們通過(guò)本課的合作探究，學(xué)習(xí)交流，掌握了一些必要的迷路走失求助自救常識(shí)，這對(duì)于我們今后一旦遇到迷路走失的事情，我們會(huì)有很多辦法脫離困境，更好的自護(hù)自救?；丶遗c家人交流或查閱資料：野外迷路自救的其他方法。板書(shū)設(shè)計(jì)：

9、迷路后怎么辦 求助 自救

第十課 索道安全須知

教學(xué)目的：

1、了解乘坐索道時(shí)的安全常識(shí);

2、強(qiáng)化安全意識(shí)，提高應(yīng)對(duì)危險(xiǎn)的能力;教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生了解乘坐索道時(shí)的安全常識(shí)。

教學(xué)難點(diǎn)：運(yùn)用安全知識(shí)，強(qiáng)化安全意識(shí)，遠(yuǎn)離傷害、危險(xiǎn)，安全健康地生活;提高應(yīng)對(duì)能力。教具準(zhǔn)備：

1、精心布置活動(dòng)場(chǎng)景。

2、收集各種關(guān)于索道安全的資料。

教學(xué)形式：緊密?chē)@安全班會(huì)課主題，由班主任組織全班同學(xué)共同參加，可以自由發(fā)言、分組討論等形式，并由班主任作總結(jié).教學(xué)過(guò)程：

一、組織教學(xué)：

以活動(dòng)貫穿全課，讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)和感悟。

二、導(dǎo)入新課：

1、展示背景：左側(cè)是××中學(xué)的校門(mén)口，遠(yuǎn)方是隱約可見(jiàn)的一座寫(xiě)著“安全王國(guó)”的城堡。

2、教師：大家好，告訴大家一個(gè)好消息：我剛剛收到了智慧博士的請(qǐng)貼，它邀請(qǐng)我們到它的安全王國(guó)去做客，你們想去嗎?

3、教師：要想順利抵達(dá)“安全王國(guó)”，唯一的通道是由我們校門(mén)口通往山頂“安全王國(guó)”的一條索道。

三、新授：(一)索道安全

1、引導(dǎo)學(xué)生了解什么是索道。

索道：索道是利用懸掛在半空中的鋼索,承托及牽引客車(chē)或貨車(chē)。

2、現(xiàn)場(chǎng)采訪：暢談乘坐索道(纜車(chē))的經(jīng)歷，交流注意之處。

3、情境再現(xiàn)(學(xué)生按要求想象)：小朋友們，你們想不想再安全乘坐一次纜車(chē)呢?請(qǐng)閉上眼睛，用心按要求去做生命安全教育教案2017最新公開(kāi)教育。① 兒童不要一個(gè)人乘坐，要有一位大人陪同。② 要緊握住纜繩，安靜地坐在纜車(chē)上。③ 不要在纜車(chē)上左搖右晃。

4、其他索道的注意之處： ① 必須壓下安全杠、系好安全帶;②不要攜帶錢(qián)包、相機(jī)、手機(jī)及打火機(jī)、水果刀、眼鏡等物品;③不要吃食品、含口香糖;④鞋、帽、圍巾等不要空戴松散;(二)“智慧宮”。(當(dāng)堂檢測(cè))發(fā)揮聰明才智，使智慧的光芒四射。

1、發(fā)生火災(zāi)時(shí)，可以乘電梯快速下降。()

2、兒童乘坐自動(dòng)扶梯需由成年人陪同，并由成年人扶住小孩，嚴(yán)禁在扶梯上蹦跳、打鬧。()

3、乘坐客運(yùn)索道、觀纜車(chē)等設(shè)施時(shí)，游客不要將頭、手伸出窗外，不要玩弄門(mén)鎖，不要站立或搖晃吊箱。()

4、萬(wàn)一你乘坐電梯，遇上電梯失控(如溜車(chē)、上沖、上下震蕩)，千萬(wàn)不要過(guò)于害怕，首先要抓牢護(hù)欄，防止碰傷，待電梯穩(wěn)定后，再通過(guò)電梯內(nèi)的警鈴按鈕向外呼救，等待管理員和維修人員前來(lái)解圍。()

5、等候電梯時(shí)，不能靠門(mén)而立，不然易跌入井道，引起嚴(yán)重后果。()

四、課堂小節(jié)：

小朋友們，危險(xiǎn)經(jīng)常隱藏在我們身邊，只要我們認(rèn)真掌握安全知識(shí)，靈活運(yùn)用，我們就可以高興地和危險(xiǎn)說(shuō)“拜拜”。板書(shū)設(shè)計(jì)：

第十一課 安全乘坐電梯

一、情景導(dǎo)入新的課題

通過(guò)謎語(yǔ)的形式讓學(xué)生知道電梯，從而引出新課題——安全乘坐電梯 A:小小屋子，上上下下，帶你到家，方便用它 B:簡(jiǎn)單了解電梯的定義和起源。

電梯：建筑物中用電作動(dòng)力的升降機(jī),代替步行上下的樓梯。

二、學(xué)生交流

讓做過(guò)電梯的學(xué)生說(shuō)說(shuō)乘坐電梯的經(jīng)過(guò)。

三、學(xué)習(xí)新知：

1、想一想說(shuō)一說(shuō)：你乘過(guò)電梯嗎?感覺(jué)怎么樣? 為什么高樓要安裝電梯?電梯里有什么?電梯中的關(guān)門(mén)與開(kāi)門(mén)是怎樣使用的? 當(dāng)你乘坐電梯時(shí)里面的數(shù)字有什么變化?

2、即使乘坐電梯為我們節(jié)省了時(shí)間和力氣等方便之處，那我們?cè)诔俗娞?時(shí)要注意哪些安全呢?通過(guò)故事圖片讓學(xué)生知道這么做不對(duì)，應(yīng)怎樣做，應(yīng)注 意什么。最后通過(guò)視頻讓學(xué)生知道安全乘坐電梯注意事項(xiàng)。

4、如果乘坐電梯出現(xiàn)故障時(shí)我們應(yīng)該怎么辦呢?(1)保持冷靜，按緊急救助按鈕或打電話，等待救援。(2)自我保護(hù)。

急救口訣電梯突停莫害怕，電話急救門(mén)拍打。配合救援要聽(tīng)話，層層按鍵要按下。頭背緊貼電梯壁，手抱脖頸半蹲下。

四、結(jié)合圖片想一想乘坐扶手電梯時(shí)我們應(yīng)當(dāng)注意哪些安全呢? 小組討論，小組代表發(fā)言班內(nèi)交流。

五、拓展：

在發(fā)生火災(zāi)時(shí)我們能不能乘坐電梯?為什么?

第五課 識(shí)別消防安全標(biāo)志

一、教育目標(biāo)：

1、知道11月9日是全國(guó)消防日。

2、通過(guò)對(duì)火災(zāi)事件的了解，知道發(fā)生火災(zāi)的主要原因，提高學(xué)生的防火意識(shí)，明確防火自救的重要性。

3、掌握一些消防安全常識(shí)及識(shí)別消防安全的竟是標(biāo)示。

二、教育重點(diǎn)：學(xué)習(xí)防火的生活常識(shí)，培養(yǎng)有關(guān)防范力。

三、教育過(guò)程：

㈠談話導(dǎo)入課題：小朋友，我們生活在幸福.溫暖的家庭里.受到父母和佳人的關(guān)心.愛(ài)護(hù).似乎并不存在什么危險(xiǎn)。但是.家庭生活中仍然有許多意外事情需要備加注意和小心對(duì)待.否則.很容易發(fā)生危險(xiǎn).釀成事故.(觀看火災(zāi)視頻)

1、看了這段視頻你們有什么想法?(揭示課題：消防安全記心間)

2、我們應(yīng)該怎樣防止火災(zāi)發(fā)生(學(xué)生根據(jù)已有的知識(shí)交流防止火災(zāi)的注意事項(xiàng))

3、小結(jié)

(二)消防安全我知道

1、如果遇到火情我們應(yīng)該怎么辦?(不要緊張、趕緊撥打火警電話求助)

2、應(yīng)該怎樣打火警電話 ?(學(xué)生交流)報(bào)警時(shí)一般應(yīng)注意以下幾點(diǎn)： ① 火警電話號(hào)碼“119”要記清

②聽(tīng)到對(duì)方報(bào)“消防隊(duì)”時(shí)，即可講清著火的地點(diǎn)和單位。

③要注意消防隊(duì)的提問(wèn)，并主動(dòng)告訴自己所用電話的號(hào)碼，自己的姓名，以便聯(lián)系。④當(dāng)消防隊(duì)講“消防車(chē)去了”時(shí)，就可將電話掛斷。

3、認(rèn)識(shí)常用的中國(guó)消防安全標(biāo)志。(課件出示消防標(biāo)志)(三)合作表演，小組評(píng)議

1、防火表演：(一人讀情節(jié)過(guò)程，三人表演)

2、大家認(rèn)真觀察表演后討論：

①發(fā)生了什么事?他們是怎么處理的?發(fā)生火情應(yīng)該怎樣與消防隊(duì)取得聯(lián)系?(打火警119、講清出事地點(diǎn)詳細(xì)地址、火勢(shì)情況)②總結(jié)：情景表演向我們介紹了哪些方面知識(shí)。還有什么情況可能發(fā)生火災(zāi)?發(fā)生火災(zāi)怎么辦?怎樣防火?打什么電話求救?

3、學(xué)習(xí)防觸電知識(shí)的情景表演： 大家認(rèn)真討論觀察表演后討論： ①提問(wèn)：發(fā)生了什么事?他們是怎么做的? ②總結(jié)：情景表演向我們介紹了哪些方面知識(shí)?還有什么情況可能發(fā)生觸電危險(xiǎn)?發(fā)生觸電應(yīng)怎么辦?怎么防止觸電事情發(fā)生?出了事打什么電話求救?(四)鞏固總結(jié)

1、學(xué)生談收獲

2、總結(jié)

同學(xué)們，生命像是一根絲線，一端系著昨天，一端系著明天。站在兩端之間，我們才知道：因?yàn)樯?，我們才?huì)擁有今天，因?yàn)榻裉?，我們的生命才得以延續(xù)。

第十三課 皮皮家失火了

教學(xué)目的：

1、了解簡(jiǎn)單的防火知識(shí)，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，學(xué)習(xí)火災(zāi)自救的方法。

2、了解火災(zāi)發(fā)生時(shí)時(shí)間的寶貴，但鍛煉幼兒遇到這事還不能慌，能夠保護(hù)自身安全。教學(xué)準(zhǔn)備：

火災(zāi)場(chǎng)面自救圖解 教學(xué)過(guò)程：

一、出示'火'字的字圖卡，請(qǐng)觀察

讓知道火能發(fā)光發(fā)熱，組織幼兒討論火的用途和危害。

(1)我們的生活中離不開(kāi)火，請(qǐng)幼兒說(shuō)出火的用途。(燒飯、取暖、照明等)(2)火對(duì)人類(lèi)有什么危害?(燒傷皮膚、燒毀財(cái)物、房屋、森林等)

二、組織討論并出示圖片：

(1)發(fā)生火災(zāi)的原因有哪些?(小孩玩火、亂丟火煙頭、在禁放區(qū)燃放煙花、用明火照明尋找物、亂拉亂接電線等)(2)怎么樣防止火災(zāi)發(fā)生? 如果發(fā)生火災(zāi)，我們應(yīng)該怎么樣做才能實(shí)現(xiàn)自我保護(hù)與逃生自救? ①發(fā)現(xiàn)火災(zāi)迅速撥打火警電話119.報(bào)警時(shí)要講清詳細(xì)地址、姓名。②家中起火，不要驚慌，迅速用滅火器進(jìn)行撲救。

③穿過(guò)濃煙逃生時(shí)，使身體貼近地面，并用濕毛巾捂住口鼻。④如果身上著火，不要奔跑，可就地打滾或用厚重衣物壓滅火苗。⑤如遇火災(zāi)不可乘坐電梯，要向安全出口逃生。

⑥如果室外著火，不要開(kāi)門(mén)，以防大火竄入室內(nèi)。用浸濕的物品堵塞門(mén)窗縫，并潑水降溫。⑦若逃生線路被大火封鎖，立即退回室內(nèi)，用打手電筒、揮舞衣物、等方式向窗外發(fā)送求救信號(hào)。

三、防火自救游戲：

小朋友站成一圈，選幾位小朋友頭戴福娃歡歡的火焰頭飾沿著圈外走，老師和小朋友一起朗誦防火兒歌，當(dāng)兒歌停止后，戴頭飾的小朋友迅速抱住圈上任意一位小朋友，表示他們的衣服著火啦。“著火”的小朋友迅速想辦法自救，如就地打滾，脫掉外衣或假裝用水淋濕身體。做完后摘下頭飾，走到圈外，游戲從頭再做。游戲可重復(fù)進(jìn)行。防火兒歌 小朋友，不玩火，莫讓大家吃苦果;是電器，都有電，手濕不要?jiǎng)与娋€;不玩火，不動(dòng)電，自我保護(hù)是關(guān)鍵;發(fā)生火災(zāi)不亂走，及時(shí)撥打“119”。心不慌，意不亂，鎮(zhèn)定冷靜快疏散。濕毛巾，捂口鼻，身體前屈頭伏地。逃生術(shù)，要記清，孩子家長(zhǎng)都放心。

四、教師小結(jié)

這節(jié)課小朋友們都了解簡(jiǎn)單的撲救、求救及自救的方法，知道用火時(shí)要小心，不能隨便玩火。寶寶們回家把這些防火與自救方法講給爸爸媽媽們聽(tīng)好嗎?

第十四課 陌生人來(lái)訪

教學(xué)目的：

1、知道生活中的陌生人是存在一定危險(xiǎn)的。

2、知道陌生人慣用的一些欺騙手段。

3、不輕信陌生人的話，不吃陌生人的東西，不跟陌生人走，知道一些陌生人騙人方法。

4、學(xué)會(huì)和陌生人交往，學(xué)會(huì)識(shí)別身邊的騙子，有警惕性地保護(hù)自己。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：

重點(diǎn)：

1、知道生活中的陌生人是存在一定危險(xiǎn)的。

2、不輕信陌生人的話，不吃陌生人的東西，不跟陌生人走，知道一些陌生人騙人方法生命 難點(diǎn)：學(xué)會(huì)和陌生人交往，學(xué)會(huì)識(shí)別身邊的騙子，有警惕性地保護(hù)自己。課前準(zhǔn)備：

1、收集有關(guān)上當(dāng)受騙的新聞。

2、掌握一些基本的防騙方法。

3、多媒體課件。教學(xué)過(guò)程：

激學(xué)：故事導(dǎo)入，激發(fā)興趣。1.講故事：《狼和七只小山羊》

當(dāng)講到“沒(méi)過(guò)多久，‘咚咚咚’，有人敲門(mén)。”“小山羊乖乖，我是媽媽?zhuān)一貋?lái)了，帶來(lái)好多好吃的東西?！边@時(shí)，師問(wèn)：“你們猜七只小山羊是怎么做的呢?現(xiàn)在你們就是這七只小山羊，以最快的速度討論一下，你們會(huì)怎樣做?(把學(xué)生分成七人一組，模擬七只小山羊)

2、讓學(xué)生分組討論并回答

師：同學(xué)們都說(shuō)得很好，用各種方法識(shí)破了大灰狼的詭計(jì)，沒(méi)有上當(dāng)受騙。可是，你們知道嗎?并不是所有的小朋友都象你們這樣警惕，他們很容易就被騙了。請(qǐng)看，這里有兩個(gè)例子就是輕信陌生人的話時(shí)被騙走的。

課件出示受騙情景一：有一天傍晚，5歲的小蒙正在路邊挖沙子玩，這時(shí)一個(gè)陌生的男青年熱情地湊過(guò)來(lái)和蒙蒙一起“建城堡”，還送給他一支漂亮的小水槍。幾分鐘后蒙蒙就和“叔叔”混熟了，最后，蒙蒙就跟著這個(gè)“叔叔”去吃肯德基了……

課件出示受騙情景二：有一個(gè)8歲小女孩，因?yàn)闊嵝慕o“陌生人”帶路，不料竟被拐騙走了警察叔叔經(jīng)過(guò)9天的調(diào)查，終于將小女孩解救回來(lái)。

聽(tīng)了這兩個(gè)故事后，你們有什么感想呢?你還了解到生活中有上當(dāng)受騙的事例嗎?以后，我們?cè)鯓幼霾拍芊乐股蠅娜说漠?dāng)呢? 板書(shū)：不要輕易相信陌生人 活動(dòng)一：學(xué)會(huì)識(shí)別陌生人

過(guò)渡語(yǔ)：在我們的生活中也有壞人。

1、警惕“狼外婆”：如果你一個(gè)人在路上行走，這時(shí)走過(guò)來(lái)一個(gè)陌生人向你問(wèn)路，或者請(qǐng)你去一個(gè)你很喜歡的地方玩，你會(huì)怎樣做呢?

2、溫馨提示：生活中總是好人多，但也會(huì)有壞人。遇到陌生人和你交談時(shí)，如果你不能確定陌生人是不是壞人，一定要記住不搭理他，最好不要和他說(shuō)話，一定要學(xué)會(huì)辨別，要勇敢和機(jī)智，如馬上奔向人多的地方?；顒?dòng)二：不要跟陌生人走

1、斗智斗勇：陌生人要你帶路，怎么辦?

2、游戲：讓學(xué)生分組表演模擬情境，讓兩個(gè)學(xué)生扮演“陌生人”，分別用“小朋友，你帶我去超市好嗎?”“我認(rèn)識(shí)你們的爸爸媽媽?zhuān)規(guī)愕侥惆职帜睦锶ァ钡然ㄑ郧烧Z(yǔ)進(jìn)行騙說(shuō)。教育學(xué)生如何看穿騙局。

3、溫馨提示：和陌生人交往，既要大方有禮，保持距離;又要認(rèn)真思考，小心防范，借故走開(kāi)?？傊?，一定不要跟陌生人走?；顒?dòng)三：不吃陌生人的東西

1、拒絕誘惑：陌生人遞糖果或者飲料給你們，你們要不要吃?

2、溫馨提示：有的小朋友很愛(ài)吃零食，聽(tīng)到有好吃的東西就流口水，這就給壞人提供了機(jī)會(huì)，他們會(huì)誘使你們上當(dāng)，我們一定要提高警惕，不能隨便吃陌生人的東西，千萬(wàn)不能上當(dāng)。活動(dòng)四：擺脫陌生人的辦法

1、沉著應(yīng)對(duì)：如何擺脫陌生人的糾纏?

2、溫馨提示：社會(huì)上是比較復(fù)雜，有好人也有壞人，所以我們與人交往時(shí)，一定要有自我保護(hù)意識(shí)，要有很高的警惕性，不能跟陌生人走，不能給陌生人開(kāi)門(mén)，如果遇到壞人，要想辦法保護(hù)自己，避免自己受到不必要損失與傷害，尤其是對(duì)“我是你爸爸媽媽的好朋友”等話語(yǔ)千萬(wàn)別相信;并且明確告訴陌生人，父母就在附近，或用“爸爸馬上就要來(lái)接我”的話，把陌生人嚇走?；顒?dòng)五：閱讀與拓展

1、接到陌生人的電話怎么辦?

2、有陌生人來(lái)接你，你跟他走嗎?你該怎么辦?

3、你一個(gè)人在家，有人敲門(mén)怎么辦? 教師總結(jié)：以?xún)焊杞Y(jié)束課程，讓學(xué)生意猶未盡。

教師朗誦兒歌：不輕信，不貪小;遇事情，要?jiǎng)幽X;提高警惕不上當(dāng)，安全自護(hù)記得牢。

第九課 文明安全不打架與防欺凌

一.教學(xué)目標(biāo):

1、提高學(xué)生校園安全意識(shí)。

2、知道在校園里哪些行為是不安全的。

3、一旦不安全的事情發(fā)生了，知道應(yīng)該如何去處理 二.教學(xué)要求: 1.知識(shí)方面：了解有關(guān)知識(shí);明確校園不安全的行為。2.能力方面：通過(guò)學(xué)習(xí)，時(shí)刻提高警惕，自覺(jué)做好防范工作。

3.覺(jué)悟方面：認(rèn)識(shí)校園安全隱患存在的必要性，樹(shù)立自我安全意識(shí);增強(qiáng)自我保護(hù)能力。

三、.教學(xué)重點(diǎn): 最新的小學(xué)校園安全教育教案：通過(guò)案例分析和學(xué)生參與討論事例增強(qiáng)學(xué)生的校園安全觀念。四.教學(xué)難點(diǎn): 遇到安全問(wèn)題學(xué)會(huì)用如何處理。

五、教學(xué)過(guò)程：(一)、講解導(dǎo)入新課

同學(xué)們，我們是21世紀(jì)的主人，是祖國(guó)的未來(lái)、民族的希望。我們愛(ài)學(xué)校、愛(ài)勞動(dòng)，是充滿(mǎn)生機(jī)的新一代。我們?cè)邳h的溫暖陽(yáng)光下成長(zhǎng);在幸福.溫暖的家庭里.受到父母家人的關(guān)心、愛(ài)護(hù)下成長(zhǎng);在老師的悉心哺育下一天天成熟。我們肩負(fù)重任，是跨世紀(jì)的新苗?？墒?，我們卻經(jīng)常聽(tīng)到一些無(wú)端的橫禍向我們小學(xué)生飛來(lái)噩耗;看到一些觸目驚心、慘不忍睹的災(zāi)

難在我們身邊發(fā)生。因此，學(xué)習(xí)安全知識(shí)，保證校內(nèi)活動(dòng)的安全是很重要的。今天我們的共同學(xué)習(xí)特殊的一課。板書(shū)課題：安全(二)、舉例說(shuō)明事故的意外起因：

1、安全對(duì)于我們來(lái)說(shuō)非常重要，在校園里也要時(shí)刻注意安全。

2、發(fā)生在校園里的事故： ⑴高空拋物，砸到同學(xué)。

⑵在教學(xué)區(qū)打鬧，撞到了同學(xué)，出現(xiàn)不應(yīng)有的事故。

3、學(xué)生自由談發(fā)生在校園里的事故。

4、總結(jié)：在校園里我們也一定要注意安全。(三)、交流：

討論在校園里我們應(yīng)當(dāng)注意哪些方面的安全? 1.在教室里應(yīng)當(dāng)注意哪些安全呢?為什么?應(yīng)如何做? 輕聲漫步，不跑不叫;不亂攀爬桌凳;不點(diǎn)燃垃圾，不玩火;不亂摸電器、電器開(kāi)關(guān);發(fā)現(xiàn)電器、電線、開(kāi)關(guān)插座等有塤壞及時(shí)報(bào)告，不亂動(dòng);2.在校園里應(yīng)當(dāng)注意哪些安全?為什么?應(yīng)如何做? 不瘋跑大叫;不到操場(chǎng)玩樹(shù)枝、木棍、磚塊等;不攀爬車(chē)棚、圍墻;不在國(guó)旗臺(tái)上及其周?chē)嫠?不做危險(xiǎn)游戲(哪些是危險(xiǎn)游戲呢);參加升旗儀式、文藝演出、做操等大型集體活動(dòng)，要遵守紀(jì)律、聽(tīng)從指揮，按要求集合、行動(dòng)、疏散、撤離;不攜帶、不玩易燃易爆物品和管制刀具(哪些是管制刀具)。(四)、總結(jié)：

學(xué)校安全人人講，安全學(xué)校個(gè)個(gè)贊。安全知識(shí)時(shí)時(shí)記，注意安全處處提。同學(xué)們，請(qǐng)珍愛(ài)這僅有的一次生命吧，從小學(xué)會(huì)自護(hù)方法，將受益一生。老師祝愿同學(xué)們乘上安全之舟，揚(yáng)起生命之帆，在知識(shí)的海洋里乘風(fēng)破浪。只要我們處處小心.注意安全.掌握自救.自護(hù)的知識(shí).鍛煉自己自護(hù)自救的能力.機(jī)智勇敢的處理各種異常的情況或危險(xiǎn).就能健康的成長(zhǎng)。同學(xué)們要時(shí)刻記住，時(shí)代召喚跨世紀(jì)人才，而跨世紀(jì)人才首先要學(xué)會(huì)生存。別忘了，日常生活中一定要注意安全，學(xué)會(huì)保護(hù)自己，讓我們?cè)鰪?qiáng)“自護(hù)”能力，共創(chuàng)“平安校園”。(五)、拓展延伸

第十課 遇到“擂肥”別害怕

活動(dòng)目的：

1、通過(guò)討論、講故事、做游戲、看錄相、小表演等活動(dòng)形式，使學(xué)生增強(qiáng)自我保護(hù)的意識(shí);

2、了解自我保護(hù)的知識(shí)，掌握自我保護(hù)的方法?；顒?dòng)過(guò)程：

一、教師談話：

同學(xué)們，我們每天生活在家庭、學(xué)校、社會(huì)之中，在這些不同的生活環(huán)境里，怎樣使自己生活得安全、幸福呢，這就需要我們學(xué)會(huì)自我保護(hù)。

課前，已經(jīng)布置大家收集了關(guān)于自我保護(hù)方面的知識(shí)，現(xiàn)在我們分四個(gè)組展開(kāi)競(jìng)賽，看哪一組同學(xué)根據(jù)自己平常學(xué)習(xí)、生活的體會(huì)談的自我保護(hù)的知識(shí)多

二、第一個(gè)競(jìng)賽題：“在家中我們要注意怎樣自我保護(hù)?”

1、談話。

師：同學(xué)們，從小你們的爸爸媽媽就告訴過(guò)你們不少關(guān)于家庭生活中自我保護(hù)的方法，你們能說(shuō)給大家聽(tīng)嗎? 生：我媽媽說(shuō)不能動(dòng)電插頭，會(huì)觸電的。生：不能玩火，玩火會(huì)發(fā)生火災(zāi)。

生：不能玩開(kāi)水，因?yàn)樗軤C，會(huì)燙傷皮膚。生：不能爬陽(yáng)臺(tái)，掉下去會(huì)摔死的。

生：不要給陌生人開(kāi)門(mén)，如果是壞人，會(huì)把我們騙走。

生：刀是很危險(xiǎn)的東西，會(huì)劃傷皮膚。我有一次在家里玩刀子，就把手割破了，流了很多血，好痛喲。

生：不能玩打火機(jī)和火柴，會(huì)燒傷手，弄不好還會(huì)引起火災(zāi)。生：玩針也很危險(xiǎn)，會(huì)扎破手。

生：玩電扇就更危險(xiǎn)了，電扇葉子會(huì)把手絞進(jìn)去的。

生：沒(méi)有經(jīng)過(guò)大人的允許，不能動(dòng)煤氣，如果煤氣泄露，就會(huì)引起中毒和火災(zāi)。生：拔電器插頭時(shí)，手要捏在后面的塑料部分，一定不要碰到金屬，否則會(huì)觸電的。生：濕手也不能摸插座，因?yàn)樗材軐?dǎo)電生命安全教育教案2017最新公開(kāi)教育。

生：煮牛奶和燒水時(shí)不能離開(kāi)。上次我媽媽的同事燒水時(shí)就走了，一壺水從上午燒到下午，水全燒干了，壺也燒壞了。幸好沒(méi)有發(fā)生煤氣泄露，不然就麻煩了。生：如果家里有不知道怎樣使用的東西盡量不要亂動(dòng)，以免發(fā)生危險(xiǎn)。

生：我奶奶家裝修，做了大理石的地面。有一次爺爺拖了地，地上是濕的。我一跑，摔了一跤，摔得好疼呀!生：開(kāi)了水管要記得關(guān)。有一次我家樓上的人家里忘了關(guān)水管，結(jié)果家里發(fā)大水，把地板、家俱都淹壞了。

生：一個(gè)人在家不要亂吃東西，有些東西不能吃，萬(wàn)一中毒就糟了。[學(xué)生談出了自己的親身體會(huì)和經(jīng)歷，所以顯得真實(shí)、生動(dòng)。] 師：同學(xué)們談得真好，談出了自己平常家庭生活中自我保護(hù)的許多體會(huì)和方法。下面老師給你們講一個(gè)發(fā)生在我們身邊的真實(shí)故事。

三、第二個(gè)競(jìng)賽題：“在學(xué)校我們要注意怎樣自我保護(hù)?”

1、談話。

師：同學(xué)們，通過(guò)剛才的談話說(shuō)明大家掌握了不少關(guān)于家庭中自我保護(hù)的方法?，F(xiàn)在你們上學(xué)了，成了一年級(jí)的小學(xué)生，從家里來(lái)到了學(xué)校，而爸爸媽媽每天要忙工作，不能跟著你、看護(hù)你，你們更應(yīng)該學(xué)會(huì)保護(hù)自己，每天平平安安才能更專(zhuān)心地搞好學(xué)習(xí)。那么在學(xué)校我們應(yīng)該怎樣自我保護(hù)呢? 生：在校園里不能爬鐵欄桿，那樣會(huì)摔傷的。

生：不能爬樹(shù)，那樣不但會(huì)摔傷，而且影響了小樹(shù)的生長(zhǎng)。生：不要從高處往下跳，那樣很危險(xiǎn)

生：開(kāi)關(guān)教室的門(mén)時(shí)，要注意不要壓著別人的手。

生：教室里的升降黑板不要隨便拉動(dòng)，萬(wàn)一掉下來(lái)會(huì)砸傷人的。生：課間不能亂瘋亂跑，不能打架，可以做一些安全的游戲。

生：學(xué)校外面有一些高年級(jí)的學(xué)生是“擂肥”的。遇到這種情況可以先給他一些錢(qián)，然后打110電話報(bào)警，告訴警察叔叔他們長(zhǎng)的什么樣子，穿什么衣服，警察叔叔就可以抓住他們。生：遇到“擂肥”的還可以快點(diǎn)兒往人多的地方跑。

[學(xué)生是很有生活知識(shí)的，而且也很自然地到達(dá)了學(xué)生之間的相互啟發(fā)教育，說(shuō)明教學(xué)設(shè)計(jì)很貼近學(xué)生。] 生：在學(xué)校萬(wàn)一摔傷了要趕快去找校醫(yī)，還可以讓同學(xué)幫忙去喊老師。生：不能滑樓梯，一不小心會(huì)滾下去。

生：放學(xué)時(shí)，如果有陌生人對(duì)你說(shuō)：“小朋友，我是你媽媽的同事，她讓我來(lái)接你。”這時(shí)你不能去，他可能是壞人，會(huì)把你騙走。

生：不能拿筆尖對(duì)著戳著玩，戳到眼睛，眼睛會(huì)瞎的。

生：下雨天，我們帶了傘，不要把傘尖對(duì)著人，拿傘時(shí)傘尖要朝下。

[這幾個(gè)注意事項(xiàng)的提出說(shuō)明平日里父母老師的教育比較到位，而且學(xué)生也記住了。] 生：有些課上要用小刀和剪子，課間就不要拿著玩，很危險(xiǎn)。生：玩沙包和球時(shí)，要注意離開(kāi)窗戶(hù)，要不然會(huì)把玻璃打破的。

教學(xué)目的：

1)通過(guò)教學(xué)讓學(xué)生了解到看電視應(yīng)注意的問(wèn)題。2)讓學(xué)生了解怎樣注意看電視的衛(wèi)生。教學(xué)重點(diǎn): 讓學(xué)生了解怎樣注意看電視的衛(wèi)生。教學(xué)難點(diǎn): 怎樣注意看電視的衛(wèi)生。教學(xué)課時(shí)：1 課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：

一、談話啟發(fā)，引入新課。

二、學(xué)生討論：你電視對(duì)我們眼睛的影響嗎?我們應(yīng)怎樣預(yù)防?抽取相關(guān)的學(xué)生作發(fā)言。

三、啟發(fā)引導(dǎo)，教學(xué)新課。

(1)誰(shuí)知道自己為什么要注意看電視時(shí)的用眼衛(wèi)生? 第三單元 健康生活 關(guān)愛(ài)生命(2)通過(guò)觀察圖片及視頻了解怎樣注意看電視時(shí)的用眼衛(wèi)生。(3)提問(wèn)：圖中的小朋友這樣看電視對(duì)不對(duì)?為什么?(4)結(jié)合插圖，教會(huì)學(xué)生怎樣注意看電視的用眼衛(wèi)生。

四、講講自己以后應(yīng)該怎樣做?

五、課外活動(dòng)：與父母商量如何才能預(yù)防看電視對(duì)眼睛造成的傷害。

板書(shū)設(shè)計(jì)：第三課 看電視的衛(wèi)生屏幕的位置略低于兩眼的水平線與屏幕的距離至少保持兩米遠(yuǎn)觀看時(shí)間不超過(guò)兩小時(shí)，中間有半小時(shí)的休息室內(nèi)光線不要太暗，熒光屏亮度不要太強(qiáng)，坐姿正確，不躺著看電視。

教學(xué)后記: 通過(guò)教學(xué)讓學(xué)生了解到看電視的用眼衛(wèi)生。

第二十課 “會(huì)用”電腦保健康

教學(xué)目標(biāo)：

1、使學(xué)生知道迷戀電子游戲的害處，從而能夠正確對(duì)待電子游戲和上網(wǎng)，能有節(jié)制地玩電子游戲，健康地上網(wǎng)，堅(jiān)決不到網(wǎng)吧和游戲機(jī)房去玩。

2、培養(yǎng)學(xué)生明辨是非和自我控制的能力，逐漸養(yǎng)成高雅的愛(ài)好和高尚的情操。教學(xué)過(guò)程：

1.導(dǎo)入新課(教師板書(shū)課題)師：請(qǐng)同學(xué)們讀課題。生：6.迷戀電子游戲害處多。2.學(xué)習(xí)新課

師：現(xiàn)在請(qǐng)××同學(xué)把小文的故事講給大家聽(tīng)。生：(講課文第1、2段關(guān)于小文的故事)師：請(qǐng)x×同學(xué)回答，小文的學(xué)習(xí)成績(jī)?yōu)槭裁聪陆盗? 生：小文每天上學(xué)、放學(xué)都經(jīng)過(guò)一家新開(kāi)的網(wǎng)吧，漸漸地迷上了玩電子游戲，所以他的成績(jī)下降了。師：小文是怎么轉(zhuǎn)變的? 生：經(jīng)過(guò)老師的耐心教育，家長(zhǎng)的密切配合，同學(xué)們的真誠(chéng)幫助，小文提高了認(rèn)識(shí)，重新?lián)苷饲斑M(jìn)的方向。

師：上面的故事說(shuō)明迷戀電子游戲會(huì)影響學(xué)習(xí)和工作。但是并不是說(shuō)玩電子游戲和上網(wǎng)是壞事，大家和我一起讀課文第3段：(齊讀第3段)師：請(qǐng)同學(xué)們談?wù)?，你用電腦學(xué)會(huì)了哪些本領(lǐng)。

(引導(dǎo)學(xué)生討論學(xué)會(huì)使用電腦的情況：使用辦公軟件，寫(xiě)作，查字典，找資料，用計(jì)數(shù)器……、師：請(qǐng)同學(xué)們談?wù)?，你上網(wǎng)得到了哪些信息?(引導(dǎo)學(xué)生發(fā)言，說(shuō)說(shuō)上網(wǎng)得到哪些知識(shí))師：今后我們還要利用電腦做許多工作，玩電子游戲不過(guò)是在學(xué)習(xí)、工作之余的休息、娛樂(lè)。如果把時(shí)問(wèn)都放到玩游戲、上網(wǎng)聊天上去就不應(yīng)該了。但是，電子游戲、上網(wǎng)聊天太容易讓人著迷了。一般人，特別是青少年意志力比較薄弱，特別容易被它迷住。所以小朋友要接受學(xué)校、家長(zhǎng)的幫助和監(jiān)督，才能健康成長(zhǎng)。下面請(qǐng)同學(xué)們看課文第4段，然后回答，小朋友為什么不可以上網(wǎng)吧去玩? 師：對(duì)電子游戲除了不可著迷以外，還要注意選擇它的內(nèi)容，現(xiàn)在請(qǐng)大家齊讀第5段 師：現(xiàn)在請(qǐng)大家默讀最后兩段。(學(xué)生默讀第6、7段)師：電子游戲機(jī)房里的大型電子游戲機(jī)對(duì)小朋友有哪些損害?(學(xué)生回答)師：電子游戲機(jī)房的環(huán)境對(duì)小朋友有什么不利?(學(xué)生回答)3.結(jié)束語(yǔ)

師：同學(xué)們學(xué)習(xí)本課之后，一定要正確使用電腦，正確對(duì)待上網(wǎng)，有節(jié)制地玩電子游戲，堅(jiān)決不到網(wǎng)吧和電子游戲機(jī)房去玩。

第二十一課：愛(ài)眼護(hù)眼有方法

教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生了解正確用眼和保護(hù)視力的重要性 教具準(zhǔn)備：掛圖、模具 重點(diǎn)、難點(diǎn)：

1、教會(huì)保護(hù)視力的具體方法

2、注重用眼衛(wèi)生

德育滲透：從小養(yǎng)成保護(hù)視力的良好習(xí)慣 教學(xué)過(guò)程：

一、看圖思考，分析模具引入新課。

二、講解課義：

1、保護(hù)視力的重要性：

2、引起視力不良的原因：

(1)、長(zhǎng)時(shí)間、近距離、看書(shū)、寫(xiě)字，書(shū)寫(xiě)的字體太小。

(2)、乘車(chē)時(shí)走路時(shí)或姿勢(shì)不正確時(shí)看書(shū)、寫(xiě)字，如躺著看書(shū)，爬著寫(xiě)字等。(3)、看電視或玩電腦游戲時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，導(dǎo)致視力疲勞或被電磁波幅射損傷眼睛。(4)、學(xué)習(xí)環(huán)境不良的影響：如采光不足室內(nèi)太暗或陽(yáng)光直射反光刺眼，黑板反光等。

(5)、學(xué)習(xí)用具不合適所致，如筆芯色彩太淺、線條太細(xì)或長(zhǎng)期書(shū)寫(xiě)的字體太小、太潦草，致眼睛疲勞。

(6)、嚴(yán)重的沙眼及其他眼疾，沒(méi)有及時(shí)治療或治療不徹底，用不干凈的手或手帕揉擦眼睛，細(xì)菌感染誘發(fā)炎癥，導(dǎo)致視力下降。

(7)、體質(zhì)瘦弱或長(zhǎng)期營(yíng)養(yǎng)不良，特別是維生素A等缺乏。

3、保護(hù)視力的主要方法：《眼保健操》

三、思考：

1、我們?cè)谌粘W(xué)習(xí)和生活中用眼不衛(wèi)生的現(xiàn)象有哪些?

2、有哪些地方做得不夠好，需要調(diào)整?

3、看書(shū)、寫(xiě)字眼睛距書(shū)本的正確距離是多少?

四、作業(yè)

你的裸眼視力能達(dá)到5、0嗎?如果不能，快到眼科去檢查原因。第二十二課 沙眼是怎么回事 教學(xué)目的：

1、使學(xué)生知道沙眼病的主要癥狀、致病原因、傳染途徑和預(yù)防方法

2、教育學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，防止沙眼衣原體的感染 重點(diǎn)難點(diǎn)：

養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，防止感染 教具準(zhǔn)備：檢查圖表 教學(xué)過(guò)程： 一.出示課題 1.(板書(shū)課題)請(qǐng)同學(xué)們讀課題。

二、講授新課

1.究竟什么是沙眼?它是怎么引起的?怎么預(yù)防?學(xué)習(xí)本課之后我們就知道了。下面請(qǐng)同學(xué)們小聲自讀課文。(學(xué)生讀課文)2.哪位學(xué)生知道什么是沙眼? 總結(jié)：沙眼是一種常見(jiàn)的慢性傳染病 3.沙眼是怎樣引起的呢? A.學(xué)生說(shuō) B.教師總結(jié)：

沙眼是接觸了沙眼衣原體引起的，這種衣原體通過(guò)手、毛巾、手帕、臉盆、玩具等傳給別人。4.沙眼得主要癥狀是什么? 主要癥狀是：眼睛發(fā)癢、淌眼淚比較多、眼屎也多、眼睛里總好像有什么東西去不掉。5.沙眼有什么危害

教師總結(jié)：沙眼容易多揉眼睛也會(huì)發(fā)紅，發(fā)紅后視力受到一定的影響，看東西既不清楚，也不能持久。如果不及時(shí)治療，日子久了眼皮會(huì)朝里面翻，睫毛會(huì)向里面長(zhǎng)，這時(shí)怕光，淌眼淚的現(xiàn)象也越來(lái)越厲害，東西也看不清，甚至還有失明的危險(xiǎn)。6.預(yù)防沙眼的辦法

一般來(lái)說(shuō)，沙眼是因?yàn)椴蛔⒁庥醚坌l(wèi)生而被傳染的，所以要預(yù)防沙眼就應(yīng)該注意用眼衛(wèi)生。A.不要接觸患有沙眼的病人。

B.要勤洗手，勤剪指甲，經(jīng)常保持指甲的清潔。C.不要合用毛巾、手帕，不要合用一盆水洗臉。D.提倡用流動(dòng)水洗手、洗臉

7、結(jié)束語(yǔ)

學(xué)了這一課，我們懂得了什么是沙眼，知道了預(yù)防的方法。希望同學(xué)們養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，保護(hù)好眼睛。

板書(shū)設(shè)計(jì)： 第二十二課 沙眼是怎么回事 A.不要接觸患有沙眼的病人。

B.要勤洗手，勤剪指甲，經(jīng)常保持指甲的清潔。C.不要合用毛巾、手帕，不要合用一盆水洗臉。D.提倡用流動(dòng)水洗手、洗臉。

第二十三課 “紅眼病”是怎么回事

教學(xué)目標(biāo)：

1、使學(xué)生知道急性結(jié)膜炎(紅眼病)的病因、癥狀、預(yù)防、治療和護(hù)理的方法。

2、教育學(xué)生養(yǎng)成講衛(wèi)生、愛(ài)清潔的文明習(xí)慣。教學(xué)過(guò)程：

1.導(dǎo)入新題(教師板書(shū)課題)師：請(qǐng)同學(xué)們讀課題。

生：紅眼病(急性結(jié)膜炎)的預(yù)防和護(hù)理。2.學(xué)習(xí)新課

師：請(qǐng)同學(xué)們各自小聲讀課文。課文比較長(zhǎng)，自然段比較多，請(qǐng)邊讀邊在每個(gè)自然段的前面寫(xiě)出順序號(hào)。(學(xué)習(xí)自讀課文，標(biāo)段號(hào))師：課文一共提出了幾個(gè)問(wèn)題?請(qǐng)同學(xué)們把問(wèn)題勾畫(huà)出來(lái)。(學(xué)習(xí)勾畫(huà)問(wèn)題)師：××同學(xué)，請(qǐng)把勾畫(huà)出的問(wèn)題讀一遍。(學(xué)生讀四個(gè)問(wèn)題)師：誰(shuí)來(lái)回答第一個(gè)問(wèn)題，紅眼病是由什么引起的?(學(xué)生讀或講課文第2段)師：誰(shuí)來(lái)回答第二個(gè)問(wèn)題?患紅眼病有哪些感覺(jué)?(學(xué)生讀或講課文第4段)師：第三個(gè)問(wèn)題有兩問(wèn)，第一問(wèn)是：紅眼病是通過(guò)什么途徑傳染的?途徑就是路線。紅眼病是人因?yàn)榻佑|了帶有細(xì)菌或病毒的物體而被傳染上的。接觸就是挨上、碰著。請(qǐng)×X同學(xué)具體說(shuō)一說(shuō)，紅眼病是怎么接觸傳染的?(學(xué)生讀或講課文第6段)師：第二問(wèn)是怎么預(yù)防紅眼病?請(qǐng)齊讀第七段課文。(學(xué)生齊讀課文第7段)師：這一段話概括起來(lái)說(shuō)就是“不接觸帶有病原體的物體”。在急性結(jié)膜炎流行期間，千萬(wàn)不要到人多的公共場(chǎng)合去，否則會(huì)增加感染機(jī)會(huì)。

誰(shuí)來(lái)回答第五個(gè)問(wèn)題，得了紅眼病怎么辦?(學(xué)生結(jié)合課文第9～10段內(nèi)容回答)3.結(jié)束語(yǔ)

師：學(xué)習(xí)了本課，我們弄清了關(guān)于紅眼病的四個(gè)問(wèn)題，其中重點(diǎn)是第三個(gè)問(wèn)題，嚴(yán)格按要求做便就可以免遭急性結(jié)膜炎的危害。一旦染上急性結(jié)膜炎，一定要照課文中所講的去做，不要勉強(qiáng)上學(xué)，否則既影響自己的身體健康，又容易傳染給別的同學(xué)。

第二十四課 人類(lèi)的家園

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過(guò)氣候問(wèn)題的小調(diào)查讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到全球氣候變暖這一嚴(yán)峻現(xiàn)實(shí);

2、通過(guò)課文中事例的學(xué)習(xí)以及資料的補(bǔ)充，使學(xué)生感受到全球氣候變暖生態(tài)環(huán)境和社會(huì)經(jīng)濟(jì)的影響;

3、使學(xué)生認(rèn)識(shí)到二氧化碳增加是導(dǎo)致溫室效應(yīng)增強(qiáng)的主要原因，從而認(rèn)識(shí)到人類(lèi)活動(dòng)對(duì)環(huán) 境變化所起的作用。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件 學(xué)生課前小調(diào)查

一、導(dǎo)入：

我國(guó)首位進(jìn)入太空的宇航員楊利偉在神州五號(hào)飛船上與家人通太空電話時(shí)說(shuō)：“我看到了咱 們美麗的家了?！蹦阒罈钍迨逭f(shuō)的“美麗的家”是指什么嗎?是的，這就是我們?nèi)祟?lèi)的家園——美麗的地球。大家看。(出示地球的圖片幾幅)解說(shuō)：在浩淼的宇宙中，我們的地球是那么迷人、那么美麗。假如讓你為地球涂上顏色，你會(huì)為她涂上什么顏色?我們都希望地球永遠(yuǎn)充滿(mǎn)生命活力，可是，現(xiàn)在我們的地球卻生病了，它發(fā)起了低燒。今天就讓我們一起用我們的心去看看在病中呻吟的地球，好嗎?

二、感受“氣候變暖”，理解“溫室效應(yīng)”。

(一)首先出示書(shū)上的兩幅圖片：《干裂的土地》、《酷暑難耐》。從這兩圖片中你們知道地球的溫度變化嗎? 地球的氣溫在升高。氣溫升高主要是什么原因造成的呢?二氧化碳。結(jié)合“大暖房”理解“溫室效應(yīng)”。(二)“溫室效應(yīng)”帶來(lái)的災(zāi)難。

1、你們知道在地球的最北邊，是什么地方?(播放圖片，老師解說(shuō))：在這片美麗的白色

世界里，生活著一群冬的精靈——北極熊生命安全教育教案2017最新公開(kāi)教育。它們是那么快樂(lè)地生活著，因?yàn)橛羞@片寒冰。假 如，寒冰漸漸消失了，你猜猜北極熊的生活會(huì)是什么樣的呢?學(xué)生回答，老師總結(jié)。是啊，同學(xué)們你們不知道，如今的北極熊就面臨著這樣的危機(jī)，這片它們賴(lài)以生存的寒冰正在一點(diǎn)點(diǎn)的融化。因?yàn)榈厍虬l(fā)燒了?，F(xiàn)在你知道，地球發(fā)燒到底是什么意思嗎?出示：地球發(fā)燒——?dú)夂蜃兣?/p>

2、這是真的嗎?全球氣候真的在變暖嗎?交流課前調(diào)查情況，從中你發(fā)現(xiàn)了什么?(1)、出示全球氣溫曲線圖，感受氣溫上升趨勢(shì)

(2)、教師談感受(自己小時(shí)候冬天與現(xiàn)在的差異)，好不容易今年冬天終于下了一場(chǎng)雪，你對(duì)今年冬天這場(chǎng)雪印象怎樣?(3)、出示圖片文字，使學(xué)生了解今年的雪災(zāi)給國(guó)家和人民帶來(lái)的巨大損失。并引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑：既然氣溫在變暖，為什么今年冬天這么冷?(4)、出示專(zhuān)家的話，使學(xué)生了解全球變暖是一個(gè)大趨勢(shì)，這次全國(guó)范圍內(nèi)出現(xiàn)的極端寒 冷天氣過(guò)程，仍是全球變暖趨勢(shì)的一種表現(xiàn)。

3、那么，氣候變暖，帶給人類(lèi)的到底是什么呢?讀文《環(huán)境警報(bào)》，從中你感受到了什么

4、除了酷熱，氣溫變暖還會(huì)帶來(lái)一系列的自然災(zāi)害，課文中介紹了哪些，它們帶來(lái)了怎樣 嚴(yán)重的后果。學(xué)生暢談

5、教師補(bǔ)充介紹(出示圖片文字，教師配樂(lè)解說(shuō))看了這些資料，你有什么想說(shuō)的嗎?

四、設(shè)想假如地球繼續(xù)變暖

1、是啊，如今的地球已是危機(jī)重重，假如地球就一直這樣暖下去，暖下去。若干年后的地 球會(huì)變成什么樣子呢?學(xué)生閉眼想象(播放音樂(lè))交流，你剛才看到了什么?

2、假如地球繼續(xù)變暖，剛才在你們腦海中所浮現(xiàn)的畫(huà)面很有可能在某一天成為現(xiàn)實(shí)，而 時(shí)候我們?nèi)祟?lèi)也將在劫難逃。你們看——播放電影片段《后天》。此時(shí)，你的心情怎樣?

3、詩(shī)歌是最能表現(xiàn)我們的感情的，老師情不自禁地寫(xiě)下了這樣一節(jié)小詩(shī)(教師配樂(lè)朗誦)假如地球繼續(xù)變暖天空將不再蔚藍(lán)我們?cè)僖部床灰?jiàn)小鳥(niǎo)快樂(lè)地飛上藍(lán)天 學(xué)生動(dòng)筆寫(xiě)，師生合作朗誦(配樂(lè))

五、探索原因，撰寫(xiě)標(biāo)語(yǔ)

1、自學(xué)書(shū)上內(nèi)容，尋找地球發(fā)低燒的原因

2、為什么大氣中的二氧化碳會(huì)越來(lái)越多呢?導(dǎo)致地球發(fā)燒的罪魁禍?zhǔn)资钦l(shuí)?出示“溫室效應(yīng)”圖。

3、出示環(huán)保標(biāo)語(yǔ)：別讓我們的陸地變成一片汪洋。齊讀

4、學(xué)生撰寫(xiě)環(huán)保標(biāo)語(yǔ)(播放歌曲《地球，你好嗎?》)

六、結(jié)束語(yǔ)

我們只有一個(gè)地球，她是我們的母親，也是其他生靈的母親 人類(lèi)不想要未來(lái)，傷害地球，那是人類(lèi)自己愚蠢，但是其他生物，就連石頭，也不想失去地球。如果人類(lèi)認(rèn)識(shí)到保護(hù)地球的重要性，就不要只停留在一句空話——地球，你好嗎?地球一點(diǎn)也不好。她很傷心，很疲 憊。如果人類(lèi)還不悔改，她情愿和人類(lèi)同歸于盡。所以，我們要挽救地球，要讓地球退燒。那我們應(yīng)該怎樣做呢?

第二十五課 營(yíng)養(yǎng)素的秘密

一、教學(xué)目標(biāo)：

1、知道食物含有的主要營(yíng)養(yǎng)成分以及人需要的營(yíng)養(yǎng)成分主要來(lái)自食物。

2、增強(qiáng)好好吃早餐、多喝水和良好的烹飪時(shí)好習(xí)慣的意識(shí)。

3、了解健康標(biāo)志士什么，知道安全飲食的常識(shí)。

4、培養(yǎng)關(guān)注自己飲食健康的責(zé)任感，養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。

二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

知道如何健康飲食和培養(yǎng)關(guān)注自己飲食健康的責(zé)任感。

三、教學(xué)過(guò)程(一)談話導(dǎo)入

1、討論：在你的印象中，你覺(jué)得什么樣的人是健康的?

2、是啊，過(guò)胖、過(guò)瘦、面色蠟黃??都不能稱(chēng)為健康的人。看來(lái)，一個(gè)人的健康直接跟飲食有關(guān)，所以，在日常生活中，我們一定要注意健康飲食。(板書(shū)課題：吃出你的健康來(lái))學(xué)生齊讀課題。那如何做到健康飲食呢?(二)好好吃早餐

1、同學(xué)們生活在幸福、溫暖的家庭里，受到父母和家人的關(guān)心、愛(ài)護(hù),似乎并不存在什么危險(xiǎn)。但是,生活中仍然有許多事情需要備加注意和小心對(duì)待,民以食為天,食以安為重。下面請(qǐng)聽(tīng)一個(gè)故事。

2、聽(tīng)了這個(gè)故事后，有什么話想說(shuō)?早餐對(duì)我們有多重要呢?(三)飯前飯后多補(bǔ)水

身體缺水時(shí)，新陳代謝大大減慢。所以，人必須及時(shí)補(bǔ)充水分。要使人體儲(chǔ)

備足夠的水分，你應(yīng)該每天喝兩升水。這包括喝白開(kāi)水，或在早餐時(shí)喝牛奶、下午休息時(shí)喝橙汁、晚飯時(shí)喝湯等等。

(四)有節(jié)制地吃點(diǎn)零食也不壞

零食對(duì)任何人都有誘惑力，不吃零食很難做到。如果我們合理選擇零食，把握好進(jìn)食的時(shí)間，吃點(diǎn)零食對(duì)健康也有好處。有些零食含有身體所需的各種營(yíng)養(yǎng)素，因此，可以適當(dāng)吃一點(diǎn)零食。平常我們各異的零食具有不同的功能：花生：花生中富含維生素B2,多吃些花生，有助于防治口唇干裂、緩解您現(xiàn)在正在眼睛發(fā)紅、發(fā)癢的癥狀以及脂溢性皮炎等多種疾病。

核桃：核桃中含有豐富的生長(zhǎng)素，能使指甲堅(jiān)固，不易開(kāi)裂。同時(shí)，核桃中富含植物蛋白，能促進(jìn)指甲的生長(zhǎng)。

吃零食最好在兩頓飯之間，不要在接近正餐的時(shí)間吃。臨睡錢(qián)和看電視時(shí)吃，都不是好習(xí)慣。零食就是零碎食物，因此，不能吃得太多，只能作為生活的調(diào)味品，更不能影響正餐的食欲(五)良好的烹調(diào)促進(jìn)健康

良好的烹調(diào)能減少食物營(yíng)養(yǎng)損失;不恰當(dāng)?shù)呐胝{(diào)，會(huì)大大降低食品中的營(yíng)養(yǎng)含量。比如，有些烹調(diào)法損失會(huì)損失食物中的維生素，而換一種烹調(diào)法能使維生素較好地保留下來(lái)。第二十六課 中國(guó)人的平衡膳食寶塔

教學(xué)目的：

(1)通過(guò)教學(xué)讓學(xué)生了解到平衡的膳食對(duì)少年兒童的發(fā)展有什么重要影響。

(2)怎樣才能培養(yǎng)不挑食厭食的好習(xí)慣。

教學(xué)課時(shí)： 1 課時(shí)

教學(xué)過(guò)程：

一、引入新課平衡的膳食對(duì)少年兒童的發(fā)展有什么重要影響以故事的形式講解平衡的膳食對(duì)少年兒童的身心發(fā)展有什么重要影響 膳食的平衡是指食物要多樣化，有葷、有素;粗、細(xì)糧搭配，才能從食物中得到合理、齊全的營(yíng)養(yǎng)素，滿(mǎn)足人體活動(dòng)和生長(zhǎng)發(fā)育的需要，防止由于營(yíng)養(yǎng)缺乏或過(guò)剩引起的疾病，以增進(jìn)身體的健康。

二、如何培養(yǎng)不挑食厭食的好習(xí)慣

(1)要根據(jù)自己的實(shí)際情況選擇一種或幾種愛(ài)好，不能好高騖遠(yuǎn)。

(2)培養(yǎng)不挑食厭食的好習(xí)慣。

(3)結(jié)合自身實(shí)際談?wù)勛约旱纳攀城闆r。

教學(xué)后記: 通過(guò)教學(xué)讓學(xué)生了解到平衡的膳食對(duì)少年兒童的發(fā)展有什么重要影響。怎樣才能培養(yǎng)不挑食厭食的好習(xí)慣。

第二十七課 愛(ài)牙就是愛(ài)健康

教學(xué)目標(biāo)：

1、讓學(xué)生了解牙齒的構(gòu)造和功能，為保護(hù)牙齒掌握理論知識(shí)。

2、指導(dǎo)學(xué)生掌握正確的口腔保健方法、從小培養(yǎng)良好的口腔衛(wèi)生習(xí)慣。

教具準(zhǔn)備：掛圖、模具

重點(diǎn)、難點(diǎn)：

1、牙齒的功能與健康的關(guān)系

2、指導(dǎo)學(xué)生掌握牙齒的基本構(gòu)造，如何保持口腔清潔，預(yù)防齲齒。

德育滲透：從小養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣

教學(xué)過(guò)程

一、以與牙齒有關(guān)的實(shí)例，引入新課。

二、看圖、對(duì)照模具講解課文：

1、牙齒的分類(lèi)和構(gòu)造：

分類(lèi)：前切牙(門(mén)牙)側(cè)切牙(尖牙、犬牙)磨牙(臼齒)。

人的一生有兩副牙齒，第一副是出生到7——8歲時(shí)的乳牙，6——7歲時(shí)開(kāi)始換的是恒牙。無(wú)論是乳牙還是恒牙其構(gòu)造是一樣的，主要成份是鈣質(zhì)，最里面的是牙髓腔，中間是牙本質(zhì)，最外面的是牙釉質(zhì)，是保護(hù)牙齒的堅(jiān)硬外衣。

2、牙齒的功能：為了身體的健康和生長(zhǎng)發(fā)育的需要，我們所需的營(yíng)養(yǎng)要靠吃很多的食物來(lái)補(bǔ)充，這些食物進(jìn)到體內(nèi)的第一關(guān)，就要靠牙齒來(lái)幫助咀嚼，咀嚼得越細(xì)就越容易消化、吸收和利用生命安全教育教案2017最新生命安全教育教案2017最新。

3、各類(lèi)牙齒的分工：第一種切牙，也是叫門(mén)牙，主要是切斷食物，第二種是側(cè)切牙，也叫尖牙或犬牙，主要作用是撕碎食物;第三種是磨牙，也叫臼齒，作用是磨碎食物。

4、為什么要早晚刷牙?牙齒的使用率高，使用時(shí)間長(zhǎng)，恒牙幾乎要伴隨我們一生。進(jìn)食后，殘留在牙齒上的食物殘?jiān)瑫?huì)腐蝕牙齒引起牙病，要好好地保護(hù)自己的牙齒。

5、牙齒堅(jiān)固耐用要注意什么?注意：營(yíng)養(yǎng)均衡、口腔衛(wèi)生、選擇合適的含氟含鈣牙膏、以增強(qiáng)牙齒的硬度，提高牙齒的抗腐蝕能力。有了牙病及早治療，采取補(bǔ)救措施，不讓有問(wèn)題的牙齒散失功能或累及健康的牙齒。

三、作業(yè)

牙齒的主要功能是什么?齲齒是怎樣發(fā)生的?

第二十八課 腸道寄生蟲(chóng)感染

1.2.1、弄清蛔蟲(chóng)病是怎樣傳染的?它們對(duì)人體有什么危害?

2、小學(xué)生應(yīng)養(yǎng)成怎樣的衛(wèi)生習(xí)慣?

?

1、蛔蟲(chóng)標(biāo)本。

2、有關(guān)蛔蟲(chóng)傳染途徑教學(xué)圖片。、導(dǎo)入：你們小時(shí)候生過(guò)蟲(chóng)嗎?你們平常有沒(méi)有無(wú)緣無(wú)故肚子疼? 腸道寄生蟲(chóng)病是兒童多發(fā)病。今

①蛔蟲(chóng)病對(duì)人體有什么危害?是怎樣傳染的?如何防治?

? 3

(一)(二)1

誰(shuí)能告訴教師，蛔蟲(chóng)是怎樣跑到人體內(nèi)的?

蛔蟲(chóng)在人體內(nèi)生長(zhǎng)發(fā)育成熟，隨糞便排出蟲(chóng)卵或成蟲(chóng)。蟲(chóng)卵污染蔬菜、瓜果、泥土，當(dāng)人們生吃不

①患了蛔蟲(chóng)病的人，會(huì)出現(xiàn)什么癥狀?你有過(guò)生蛔蟲(chóng)的經(jīng)歷嗎? 有什么感受?

②蛔蟲(chóng)病傳染的主要原因是什么?如何防治?

強(qiáng)調(diào)：

①由于蟲(chóng)卵隨糞便排出，所以農(nóng)民伯伯都會(huì)把糞便作無(wú)害處理，才進(jìn)行施肥，這樣做便可把蟲(chóng)卵殺

②為防止反復(fù)感染，小朋友應(yīng)特別注意個(gè)人衛(wèi)生。

為預(yù)防感染腸道寄生蟲(chóng)病，我們一定要注意個(gè)人衛(wèi)生及環(huán)境衛(wèi)生，判斷誰(shuí)做得對(duì)?誰(shuí)做得不對(duì)?請(qǐng)打手勢(shì)，(兩手指交叉表示錯(cuò)，拇指、食指張開(kāi)表示對(duì)，并說(shuō)理由)

1、一群小朋友打完籃球不洗手拿起雪梨就吃(×)

2、農(nóng)民用新鮮糞便施肥。(×)

3、小朋友飯前、便后洗手。()

4、小朋友剪指甲。()

5、醫(yī)生給捂著肚子的小朋友看病。()

四、全課小結(jié)

第四單元 快樂(lè)生活 享受生命

第二十九課 愛(ài)護(hù)小動(dòng)物

一、教學(xué)目的：

1、根據(jù)已有生活經(jīng)驗(yàn)，了解動(dòng)物與人類(lèi)的密切關(guān)系，體會(huì)動(dòng)物是人類(lèi)的好朋友，激發(fā)學(xué)生愛(ài)護(hù)動(dòng)物，與動(dòng)物、自然界和諧相處的情感生命安全教育教案2017最新文章生命安全教育教案2017最新出自http://，轉(zhuǎn)載請(qǐng)保留此鏈接！。

2、結(jié)合自己平時(shí)的資料收集，了解身邊的動(dòng)物受到的傷害或動(dòng)物保護(hù)的信息，能提出一些保護(hù)動(dòng)物、愛(ài)護(hù)動(dòng)物的建議。

3、通過(guò)觀察與研究，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、收集整理信息能力、歸納概括能力、分析綜合能力、合 作與交流能力、評(píng)價(jià)能力等。

二、教學(xué)準(zhǔn)備：

1、教師制作多媒體課件，準(zhǔn)備制作小動(dòng)物的各種材料。

2、學(xué)生觀察自己生活周?chē)男?dòng)物及它們的特點(diǎn)，收集有關(guān)小動(dòng)物的謎語(yǔ)、故事、詩(shī)歌，準(zhǔn)備制作小動(dòng)物的各種材料.三、教學(xué)過(guò)程：

導(dǎo)入：同學(xué)們，動(dòng)物是我們生存的好朋友，是和我們?nèi)祟?lèi)一樣有著生命的精靈。大家要愛(ài)護(hù)它們，了解它們。今天老師想組織大家啊，在快樂(lè)中走進(jìn)動(dòng)物世界。下面先進(jìn)入第一環(huán)節(jié)： 猜一猜游戲。

課件播放有關(guān)小動(dòng)物的錄像和圖片，并配上不同動(dòng)物特征的音樂(lè)。

1、布置規(guī)則：

師：老師這里收集了許多的動(dòng)物圖片和錄像，要求兩個(gè)人一組，一個(gè)人背對(duì)著圖片，另一個(gè)人不準(zhǔn)出聲，只能用動(dòng)作表演動(dòng)物的特征，讓另一個(gè)人說(shuō)出是什么動(dòng)物。比賽結(jié)果猜對(duì)一個(gè)加2分，表演特別精彩再加1分。

2、分好組，開(kāi)始游戲。

四、總結(jié)談話。

讓學(xué)生感覺(jué)到愛(ài)護(hù)小動(dòng)物，愛(ài)護(hù)大自然的問(wèn)題已經(jīng)嚴(yán)峻地?cái)[在了我們面前，不容忽視。對(duì)于我們小學(xué)生來(lái)說(shuō)也是義不容辭的。

第三十課 困難是塊墊腳石

一、教學(xué)目的：

教育學(xué)生正確評(píng)價(jià)自己，樹(shù)立自信心，克服學(xué)習(xí)上的困難?？朔员靶睦?，學(xué)會(huì)欣賞自我和悅納自我，樹(shù)立“別人行，我也能行”的思想。

二、教學(xué)準(zhǔn)備：

事先挑選一名高一點(diǎn)的男同學(xué)扮演烏龜爺爺，另外選好扮演烏龜丁丁、小伙伴兒的同學(xué)各一名，旁白一名。

三、教學(xué)過(guò)程：

(一)導(dǎo)入

同學(xué)們，在學(xué)習(xí)生活中，我們常會(huì)遇到這樣的情況：有的同學(xué)對(duì)勝利充滿(mǎn)信心，面對(duì)困難，不怕挫折，不怕失敗，最后使自己獲得成功;也有的同學(xué)面對(duì)困難，喪失信心，失去了進(jìn)取心，結(jié)果以失敗告終。我們今天學(xué)習(xí)新的一課，很重要，題目叫《困難是塊墊腳石》。

(二)學(xué)文明理

1、教師以講故事的方式，敘述戴洪祥是怎樣克服困難，做成“戴氏小提琴”的，明確告訴學(xué)生是“自信心的力量”!

2、然后教師要簡(jiǎn)介自信心的概念以及如何培養(yǎng)自己的自信心。

(三)活動(dòng)明理

1、角色扮演(15分鐘)：

讓同學(xué)表演童話劇《我不行與我能行》，從演出中讓學(xué)生領(lǐng)悟到：只有不怕困難，樹(shù)立自信，才能獲得成功。

2、議一議

師：小龜丁丁為什么開(kāi)始不敢爬坡?

生：過(guò)低估計(jì)自己、自卑心理作祟、怕自己笨手笨腳，被人笑話……

師：后來(lái)，丁丁怎么做的?成功了沒(méi)有?

生：在龜爺爺?shù)膸椭?，獲得了成功;在龜爺爺?shù)膸椭?，大膽地嘗試;他不怕困難，大膽去做。

師：你知道丁丁是個(gè)什么樣的孩子?

生：有同情心，愿意幫助別人;勇敢的孩子;知錯(cuò)就改的孩子。

師：這個(gè)故事說(shuō)明了什么道理?

生：在做事之前，就認(rèn)為自己不行，是自卑的表現(xiàn);后來(lái)他做了勇敢的嘗試，獲得了成功，是自信的表現(xiàn)。指點(diǎn)迷津：我們應(yīng)該克服自卑，樹(shù)立自信，才能獲得成功。

(四)總結(jié)全課：可請(qǐng)同學(xué)歸納總結(jié)，使同學(xué)們看到樹(shù)立自信心的重要性，引導(dǎo)學(xué)生正確地評(píng)價(jià)自己，樹(shù)立自信。

第五單元 實(shí)踐演練 保護(hù)生命

第一課 消防演練

教學(xué)活動(dòng)目的：

1、了解消防安全常識(shí)，火災(zāi)撲救常識(shí)，重視安全，珍惜生命。

2、學(xué)會(huì)正確使用液化氣，煤氣，電器，掌握滅火方法，自救與逃生的方法，化險(xiǎn)為夷，轉(zhuǎn)危為安。

3、加強(qiáng)日常生活安全意識(shí)

二、教學(xué)過(guò)程(一)導(dǎo)入新課。1.出示謎語(yǔ)

紅彤彤，一大蓬，見(jiàn)風(fēng)它就逞兇狂，無(wú)嘴能吃天下物，單怕雨水不怕風(fēng)。(打一自然現(xiàn)象)師生開(kāi)展猜謎活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。(謎底：火)師導(dǎo)言：火與人類(lèi)生活密切相關(guān)，給我們的日常生活帶來(lái)極大的便利?？墒侨绻貌缓?，它會(huì)將我們所擁有的一切毀于一旦。這節(jié)課我們就共同來(lái)了解“火與火災(zāi)”。2.教師講述 “火災(zāi)案例”以引起學(xué)生注意。

5日凌晨3時(shí)30分許，福利院護(hù)理員在巡房時(shí)發(fā)現(xiàn)兒童部一樓2103房門(mén)有煙冒出，隨即開(kāi)門(mén)，見(jiàn)室內(nèi)一床上棉被在陰燃，室內(nèi)有4張床，每張床各睡2名兒童，門(mén)窗緊閉，充滿(mǎn)煙霧，隨即呼喚值班員、保安員將兒童抱出搶救，并自行用水把陰燃的被褥撲滅。市、區(qū)兩級(jí)民政、公安、消防部門(mén)接報(bào)后，第一時(shí)間趕赴現(xiàn)場(chǎng)，組織搶救工作。由于受煙熏時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，8名兒童經(jīng)搶救無(wú)效死亡。教師出示一組數(shù)據(jù)：1993 年以來(lái)，火災(zāi)造成的直接財(cái)產(chǎn)損失年均10億元之多，年均死亡2000多人;2006年1至7月份，全國(guó)共發(fā)生火災(zāi)144217起，死亡963人，受傷883人，直接財(cái)產(chǎn)損失46359.4萬(wàn)元生命安全教育教案2017最新公開(kāi)教育。(二)提問(wèn)

(1)一旦發(fā)生火災(zāi)，你知道怎樣報(bào)警嗎?模擬打電話。

(2)搶答：發(fā)生火災(zāi)時(shí)，是盲目開(kāi)窗開(kāi)門(mén)，還是用濕毛巾、衣服等衣物包住頭腦;撲救時(shí)是先救人還是救物?先斷電還是先救火?(3)你能說(shuō)出幾種逃生方法嗎?表演。(關(guān)門(mén)求生、從窗戶(hù)逃生、安全出口逃生)(4)校園防火應(yīng)注意什么?(5)如何使用液化氣、煤氣?(6)如何使用電器?(7)火災(zāi)撲救有哪些方法?(8)人身著火時(shí)如何自救?(9)樓房著火如何逃生?(三)宿舍消防安全注意事項(xiàng)

(1)不準(zhǔn)攜帶易燃易爆有毒及其他危險(xiǎn)品進(jìn)入宿舍;(2)不準(zhǔn)亂搭接、拆改電線電路;(3)不準(zhǔn)在宿舍使用電爐、電飯煲、電褥子、熱得快等大功率電器;(4)不準(zhǔn)在宿舍樓道、寢室內(nèi)焚燒廢紙垃圾等;(5)不準(zhǔn)在宿舍內(nèi)點(diǎn)蚊香、蠟燭、生火;(6)不準(zhǔn)開(kāi)長(zhǎng)明燈;(7)不準(zhǔn)在宿舍里抽煙。(四)總結(jié)

1、請(qǐng)學(xué)生談?wù)勥@節(jié)課的收獲。

2、教師總結(jié)：這節(jié)課老師和同學(xué)們一樣都收獲了很多防火常識(shí)，讓我們?cè)谌粘Ｉ钪刑岣叻阑鹨庾R(shí)，珍愛(ài)生命，永葆健康、平安。

第二課 我是小小交通警

教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)道路交通安全知識(shí)。

2、掌握交通規(guī)則。

3、通過(guò)學(xué)習(xí)提高學(xué)生的安全意識(shí)和安全防護(hù)能力。

教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)道路交通規(guī)則，培養(yǎng)學(xué)生的道路交通安全意識(shí)。教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入：

小影片《慘死的車(chē)禍》從這起車(chē)禍中你看出了車(chē)禍發(fā)生的原因嗎?怎么做才能避免這起車(chē)禍的發(fā)生?

二、學(xué)習(xí)新課。

1、車(chē)禍發(fā)生的原因主要有哪些方面的?駕駛員違章，行人違章。

2、活動(dòng)：比一比，賽一賽。(題目：

1、哪些行為算是駕駛員違章駕駛?

2、行人的哪些行為是違反交通規(guī)則?)駕駛員酒后駕駛，疲勞駕駛，超速駕駛，闖紅燈，亂超車(chē)，不按車(chē)道行車(chē)等;行人上機(jī)動(dòng)車(chē)道，闖人行道的紅燈，橫穿馬路等行為。

3、議一議：閱讀P13的短文，說(shuō)說(shuō)你的看法。(寧慢三分，不搶一秒;一定要遵守交通規(guī)則

4、學(xué)習(xí)交通安全知識(shí)?；顒?dòng)：交通安全知識(shí)我知道。

5、學(xué)習(xí)安全小提示。

三、小結(jié)全文。

1、“馬路殺手”指的是什么?指的是不守交通規(guī)則的行為。

第四篇：生命安全教育教案

《小學(xué)生公共安全行為指南》教育

生命安全教育

五（2）中隊(duì) 教學(xué)內(nèi)容《小學(xué)生公共安全行為指南》P68 教學(xué)目的：

1、通過(guò)生命安全教育，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到生命的寶貴，提高小學(xué)生的自我保護(hù)能力。

2、讓學(xué)生掌握一定的自護(hù)知識(shí)，當(dāng)隊(duì)員在遇到緊急情況時(shí)，學(xué)會(huì)從容對(duì)待，不急躁，不慌張。

3、樹(shù)立隊(duì)員自我保護(hù)的意識(shí)，教隊(duì)員懂得珍愛(ài)生命的含義。明白自己身體的“禁區(qū)”要保護(hù)好。教學(xué)過(guò)程：

一、引入：

隊(duì)員們，你們知道什么對(duì)于人來(lái)說(shuō)，是最重要的嗎？ 對(duì)，就是生命。生命對(duì)于人來(lái)說(shuō)只有一次，我們應(yīng)該珍愛(ài)生命，學(xué)會(huì)自我保護(hù)的方法，對(duì)于我們學(xué)生非常重要。

二、《小學(xué)生公共安全行為指南》P68內(nèi)容 我們每個(gè)人的身體，都有需要保護(hù)好的“禁區(qū)”。

男女生游泳衣覆蓋的地方，不允許他人隨便觸摸或隨意查看。如遇他人觸摸“禁區(qū)”，及時(shí)向家長(zhǎng)或老師反映。沐浴、更衣時(shí)要注意拉好窗簾，防止他人偷窺。

三、校園內(nèi)安全：

1、在校園里，我們要注意什么才能保證安全呢

2、討論：上下樓梯靠右走，樓梯要一格一格走；下課不奔跑、打鬧；體育課上注意安全；上下樓梯不推搡??

四、預(yù)防疾?。?/p>

1、有許多疾病能奪去人的生命，你們知道哪些？

2、如果預(yù)防疾病呢？

（平時(shí)注意衛(wèi)生，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣??）

3、小結(jié)：

隊(duì)員們，通過(guò)今天的生命安全班會(huì)的學(xué)習(xí)，希望大家平時(shí)在家在校都注意安全。

第五篇：生命安全教育教案

生命安全教育教案

吃出健康來(lái)

教學(xué)目標(biāo)：1。了解一些主要食物中含有的營(yíng)養(yǎng)成分，并知道有些食物中也含有不利于身體健康的物質(zhì)。

2．學(xué)會(huì)根據(jù)食物的營(yíng)養(yǎng)、自己的身體實(shí)際需要適時(shí)適量地選擇健食物

3．改掉偏食的毛病，少吃或不吃“垃圾食品”。

教學(xué)重點(diǎn)：對(duì)各類(lèi)食物的營(yíng)養(yǎng)成分及功效的了解。

教學(xué)難點(diǎn)：讓學(xué)生嘗試給自己安排一次一日三餐，并把健康飲食在家中推廣。

教學(xué)準(zhǔn)備：1。指導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的一日三餐做一次調(diào)查。多媒體課件。

教學(xué)過(guò)程：

一．談話引入

1我們從小到大，品嘗過(guò)許許多多的美食，在這么多的食物中，你最?lèi)?ài)吃什么？ 為什么呢？

2暢所欲言，進(jìn)入美食大家談”

指名3人交流，了解孩子們對(duì)食物的喜好。3根據(jù)交流，媒體出示：各種食物圖片。

4總結(jié)：是呀，民以食為天，吃是根本。

每種食物，各有各的滋味，酸甜苦辣咸，每個(gè)人的喜好也不盡相同。二．歸類(lèi)總結(jié)

1過(guò)渡：這么多的食物，我們的營(yíng)養(yǎng)學(xué)家把它們分成5大類(lèi)。

2首先來(lái)看谷類(lèi)，媒體出示：谷類(lèi)

師：哪些食物屬于這一類(lèi)，請(qǐng)大家來(lái)說(shuō)說(shuō)。

（預(yù)設(shè)：米飯、面條、玉米、紅薯、芋頭、饅頭、面包、餅干等）

教根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行補(bǔ)充、總結(jié)：是的，像這樣用小麥、高粱、玉米等制成的食品可稱(chēng)為谷類(lèi)。

3．其次是蔬菜、水果類(lèi)，媒體出示：蔬菜、水果類(lèi)

師：哪些食物屬于這一類(lèi)，請(qǐng)大家來(lái)說(shuō)一說(shuō)。（預(yù)設(shè)：青菜、芹菜、菠菜、白菜、卷心菜、西蘭花、胡蘿卜、毛豆；蘋(píng)果、香蕉、西瓜、草莓、梨、桃子、橘子、橙子、櫻桃、柚子、芒果、火龍果等）

教師隨后進(jìn)行分類(lèi)：是的，這些顏色豐富、清爽可口的植物性質(zhì)的食物，我們稱(chēng)為蔬菜、水果類(lèi)。

4．接下來(lái)是魚(yú)肉禽蛋類(lèi)，媒體出示：魚(yú)肉禽蛋類(lèi)

師：哪些食物屬于這一類(lèi)，請(qǐng)大家來(lái)說(shuō)一說(shuō)

（預(yù)設(shè)：鯽魚(yú)、鳊魚(yú)、多寶魚(yú)、鱖魚(yú)、鱸魚(yú)、黃魚(yú)、蝦；豬肉、牛肉、羊肉；雞肉、鴨肉、鵝肉；雞蛋、鴨蛋、鵝蛋等）

教師隨后進(jìn)行補(bǔ)充、總結(jié)：這些和動(dòng)物性相關(guān)的食品，我們往往可稱(chēng)為魚(yú)肉禽蛋類(lèi)。

5還有豆、奶類(lèi)，媒體出示：豆、奶類(lèi)

師：哪些食物屬于這一類(lèi)，請(qǐng)大家來(lái)說(shuō)一說(shuō)

（預(yù)設(shè)：豆?jié){、綠豆羹、赤豆湯；牛奶、酸奶、奶酪等）

教師隨后進(jìn)行補(bǔ)充、總結(jié)：像這些和豆類(lèi)、奶類(lèi)相關(guān)，營(yíng)養(yǎng)豐富，又可烹飪成點(diǎn)心的食品我們成為豆、奶類(lèi)。6最后是油脂類(lèi)，媒體出示：油脂類(lèi)

師：哪些食物屬于這一類(lèi)，請(qǐng)大家說(shuō)一說(shuō)

（預(yù)設(shè)：食用油、橄欖油、菜油、大豆油、葵花油、花生油、奶油、黃油、豬油等）

教師進(jìn)行總結(jié)：這些動(dòng)物或植物身上提取的油脂我們統(tǒng)稱(chēng)為油脂類(lèi)。

三．食物介紹

1師：這五大類(lèi)的食物到底有哪些營(yíng)養(yǎng)呢？讓我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)，他們的代表是怎 么說(shuō)的。

2五大類(lèi)食物代表（由5名學(xué)生帶著相應(yīng)頭飾扮演）分別作自我介紹，交流各 自含有的營(yíng)養(yǎng)。

1谷類(lèi)：大家好！我是谷類(lèi)。我富含大量碳水化合物，能為我們的身體提供

能量，使我們學(xué)習(xí)、活動(dòng)時(shí)精力充沛。

2蔬果類(lèi)：嗨！我是蔬果類(lèi)。我富含大量維生素和纖維素。維生素能提高人

體免疫力，使我們不易生病。纖維素能幫助我們的腸道蠕動(dòng)，更好地消化吸收物。3魚(yú)肉禽蛋類(lèi)：你們好！我是魚(yú)肉禽蛋類(lèi)。我含有豐富的蛋白質(zhì)，有助于小

朋友長(zhǎng)肌肉，使你們的身體更結(jié)實(shí)！

4豆、奶類(lèi)：小朋友們好！我是豆、奶類(lèi)。我富含鈣質(zhì)，有助于大家的骨骼

成長(zhǎng)，幫助你們長(zhǎng)高哦！

5油脂類(lèi)：哎，還有我！我是油脂類(lèi)。我有著豐富的脂肪，可以保存能量，使我們能抵御寒冷，保持體力，還能促進(jìn)大腦發(fā)育，讓大家變得更聰明呢！6.師：小朋友，你們聽(tīng)到了什么？它們分別對(duì)我們?nèi)梭w有什么好處？先在自己 的小組里交流下吧！指名交流。、四．游戲探究

1．這么多的食物，對(duì)人體都有好處，我們每天該怎么安排自己的飲食呢？哪些 要多吃點(diǎn)？哪些該少吃點(diǎn)？接下來(lái)，我們一起做個(gè)小游戲，好嗎？（好）瞧，我們的食物寶寶迷路了。請(qǐng)小朋友們?cè)诮M長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，根據(jù)提示，幫助我們 食物寶寶找到自己的家吧！

2．小組游戲

食物寶寶迷路了，幫它們找到自己的家。

（每一小組面前有相關(guān)圖示：膳食寶塔及相關(guān)膳食寶塔每一層的提示說(shuō)明，而每一層都有錯(cuò)位的食物寶寶，小朋友們根據(jù)每一層具體的提示說(shuō)明為它們找到自己的家。3.選擇一個(gè)小組，展示成果。

師：

老師選擇了一組紀(jì)律最好、質(zhì)量最高的小組進(jìn)行展示。我們一起來(lái)看看他們 有沒(méi)有為食物寶寶找到自己的家。

4小結(jié)：瞧，對(duì)于這

5.大類(lèi)食物，我們?nèi)梭w所需要的量是不同的。谷類(lèi)提供大

量能量，所以我們需要多食用一些；果蔬類(lèi)保證我們少生病，我們也要多吃 點(diǎn)；魚(yú)肉禽蛋類(lèi)能幫助我們長(zhǎng)肌肉，也要吃一些；蛋奶類(lèi)幫助我們長(zhǎng)高也要 適當(dāng)補(bǔ)充；油脂類(lèi)為我們保存能量，但是吃得太多會(huì)？怎么樣呢？（發(fā)胖，身體不適）所以，吃一點(diǎn)兒就行啦！五．小品辨析

1辨析：我們有些小朋友平時(shí)的飲食習(xí)慣各有不同，其中也不乏錯(cuò)誤的地方，讓我們一起來(lái)看看，他們的飲食是否合理、健康？ 1早晨，媽媽為小胖墩準(zhǔn)備了各種美食，他吃得狼吞虎咽 小品

2中午，紅紅在學(xué)校用餐時(shí)只吃蔬菜不吃肉類(lèi).2學(xué)生辨析，交流不合理的地方。

3師總結(jié)：是的，你們說(shuō)的真全面！飲食習(xí)慣對(duì)我們的健康很重要，平時(shí)，我 們用餐時(shí)不能挑食，六．反思小節(jié)

師：秋游在即，麗麗的媽媽為她準(zhǔn)備了很多好吃的。我們來(lái)看一下。1觀看錄像，交流。總結(jié)：這些都是垃圾食品。

2指名學(xué)生讀一讀某個(gè)話梅包裝袋上得配料說(shuō)明，了解垃圾食品：營(yíng)養(yǎng)成分少、添加劑多（或者含有有害成分）、且沒(méi)有特殊保健功效的食品。長(zhǎng)期食用垃圾食品有可能損害身體健康。3媒體出示：十大垃圾食品

指油炸食品，罐頭類(lèi)食品，腌制食品，加工的肉類(lèi)食品，肥肉和動(dòng)物內(nèi)臟類(lèi)食物，奶油制品，方便面，燒烤類(lèi)食品，冷凍甜點(diǎn)，果脯、話梅和蜜餞類(lèi)食物。4重點(diǎn)介紹四類(lèi)食品：油炸類(lèi)、燒烤類(lèi)、碳酸飲料類(lèi)、話梅蜜餞類(lèi)

5小節(jié)：為了我們的身體，為了我們的健康，應(yīng)該盡量少吃、不吃垃圾食品。

七．總結(jié)拓展

1總結(jié)：各種食物有各種營(yíng)養(yǎng)，它們與我們的身體都有著密切的關(guān)系。我們要 根據(jù)自己的需要科學(xué)、合理地選擇食物，使我們——出示課題：吃出健康來(lái)。

2布置作業(yè)：通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，相信小朋友知道怎樣的飲食才是有利于健康 的。秋游在即，請(qǐng)同學(xué)們?yōu)樽约涸O(shè)計(jì)一份秋游的午餐購(gòu)物單，要求：既健康又方 便攜帶。你們行嗎？（行）這節(jié)課就上到這兒，下課！

第二課：性別之謎

教學(xué)目標(biāo)：1.了解男女生特有的興趣愛(ài)好，尊重異性。

2.懂得合理分工與合作的重要性。

教學(xué)重難點(diǎn)：理解合理分工與合作的重要性，能尊重異性。預(yù)計(jì)課時(shí)：3課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：

一、談話導(dǎo)入，揭示課題 性別之謎

二、新授 1.生命小問(wèn)號(hào)

是什么決定著生物的性別呢？ 2.生命小秘密 性別的秘密藏在細(xì)胞里。

細(xì)胞里隱藏著控制生命體的遺傳信息。（1）

什么是染色體（2）

讀一讀

正常人的細(xì)胞染色體數(shù)目是23對(duì)，其中22對(duì)時(shí)常染色體，男女沒(méi)有差別。第23對(duì)時(shí)性染色體，男女不一樣；男性的兩條性染色體是x和y，女性的兩條性染色體是x和x。

（3）

卵細(xì)胞與含有x染色體的精子相遇，受精后形成的受精卵就會(huì)發(fā)育成女孩。

（4）

卵細(xì)胞與含有y染色體的精子相遇，受精后形成的受精卵就會(huì)發(fā)育成男孩。想一想：

生男孩和生女孩的概率各是多少？ 3.生命小智慧

染色體不僅決定性別，還把父母的生命信息傳遞到下一代。生物界中有一些生物的性別決定方式和人不同。

我國(guó)特產(chǎn)的“活化石”——揚(yáng)子鱷，性別決定受溫度影響很大。有些動(dòng)物的雌雄還會(huì)相互轉(zhuǎn)化。三 小結(jié)：

同學(xué)之間應(yīng)該互相尊重，特別是異性之間。

第三課：活著真好

教學(xué)目標(biāo)：1.讓學(xué)生感悟友情的重要性

2.讓學(xué)生知道朋友之間多一份理解、尊重。

3.了解給別人帶來(lái)愛(ài)和希望也是幸福的 教學(xué)重難點(diǎn)：1.朋友之間多一份理解、尊重。

2.給別人帶來(lái)愛(ài)和希望也是幸福的 預(yù)計(jì)課時(shí)：3課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：

一、談話導(dǎo)入，揭示課題

活著真好

二、新授

1、生命的堅(jiān)強(qiáng)：

看教材案例，如果你是小樂(lè)，你會(huì)怎么做？ 議一議：

是什么力量讓小樂(lè)做出這樣驚人的舉動(dòng)？ 生命如此的珍貴，怎樣才能讓它更精彩呢？

（做最好的自己，讓個(gè)性自由地張揚(yáng)，讓能力充分地發(fā)揮?。?/p>

2、生命的體驗(yàn)：

生命十分美好。活著才有希望！活著才能實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想！說(shuō)一說(shuō)：

（1）一處你喜歡的風(fēng)景。（2）一個(gè)與朋友交往的故事。（3）一個(gè)家庭生活的幸福的瞬間。（4）一次戰(zhàn)勝困難的成功體驗(yàn)。

3、生命的感動(dòng)：

生命只有一次。讓我們一起來(lái)留下自己的獨(dú)特印記吧?。阌惺裁刺貏e的感受？）

4、生命的賬單：

每個(gè)人的生命背后都有一本厚厚的生命賬單。記一記：

在你的生命賬單里，有哪些內(nèi)容？（書(shū)上6頁(yè)）

三、小結(jié)：

總之，我們學(xué)了這課，要明白朋友之間要多多理解、尊重。要珍愛(ài)生命，活著才有意義。