第一篇：一年級一班學生心理健康教案

一年級一班學生心理健康教案《自我控制》

【活動目標】通過活動，鍛煉學生的自控能力，使學生能有意識地控制自己的行為。訓練學生管住自己的能力?！净顒訙蕚洹?/p>

課件、學生平時的表現(xiàn)（包括好的和不好的）、自編拍手歌、心理測試紙和一周計劃（每人一張）

【活動對象】小學低年級學生 【活動過程】

一、導入：今天我們班就開展一個名為“管住自己不費勁”的活動，快去看看吧!”

二、咨詢臺（課件出示）說一說：

1．小杰有什么煩惱? 2．你在哪些方面也有同樣的煩惱? 形式：

1．和旁邊的小朋友交流 2．指名匯報

過渡語：看來大家都有自己的煩惱，不過沒關系，今天知心姐姐和大家一起來討論交流、玩游戲，找出能管住自己的好辦法。

三、我是小醫(yī)生

師：在日常生活和學習中，我們會有很多管不住自己的地方，下面我們一起來當小醫(yī)生，把我們做得不好的地方診斷出來，做得好的用“√”的動作表示，做得不好的用“×”的動作表示。（播放視頻）

四、心思網(wǎng)站

過渡語：小朋友們的醫(yī)術真高明，有兩個小朋友他們不知道怎樣才能管住自己，你們能幫一幫他們嗎? 教師描述一個情景：課間休息時間，天氣非常熱，等著喝水的人很多，老師告訴小華要排隊等著，而老師現(xiàn)在不在現(xiàn)場，小華最好的朋友馬上就要排到了，他讓小華插隊到他那兒去，如果你是小華，你會對自己說什么? 教師再描述一個情景：今天老師帶小朋友去秋游，他們來到一個很美麗的地方，老師告訴大家不能自己離開隊伍去玩，那樣是很危險的，走著走著，小明看見有一只很漂亮的蝴蝶飛進了花叢中。如果你是小明，你會跟著蝴蝶走嗎?你會對自己說什么?

五、自控能力自測

過渡語：幫助了小華和小明，你心里有什么感受?你們真是助人為樂的好孩子，（課件出示）下面我們來幫一幫自己，檢查一下自己在哪些方面管不住自己。請拿出老師發(fā)給你們的心理自測紙，想好后用最快的速度完成，完成后馬上舉手。附：心理自測題

回憶一下，上星期你在以下方面的行為表現(xiàn)如何?在你選的答案上打“√”。在學校：

1．上課鈴響了，我還沒有做好課前準備。A．沒有 B．1次 C．2~3次 D．4次以上 2．上課時跟同學講話。

A．沒有 B．1次 C．2~3次 D．4次以上 3．上課時自己玩文具或玩具。

A．沒有 B．1次 C．2~3次 D．4次以上

4．上課時，老師讓同學舉手回答問題，我雖然舉了手，但沒有等老師叫，就搶先發(fā)言了。A．沒有 B．1次 C．2~3次 D．4次以上 5．出操或做操時，和旁邊的同學說話。A．沒有 B．1次 C．2~3次 D．4次以上 在家里：

1．媽媽叫我起床了，我還在床上睡覺。A．沒有 B．1次 C．2~3次 D．4次以上 2．我不吃不喜歡吃的萊。

A．沒有 B．1次 C．2~3次 D．4次以上 3．在家里，我不聽爸爸媽媽的話。A．沒有 B．1次 C．2~3次 D．4次以上 4．我一邊做作業(yè)一邊玩。

A．沒有 B．1次 C．2~3次 D．4次以上

六、游戲大本營（課件出示）

過渡語：下面知心姐姐要和大家一起玩游戲，看看哪位小朋友是能管住自己的小勇士。我先請三位小朋友來做評判，請大家看游戲方法。1．金雞獨立

游戲方法：全班學生參與，單腳站立，堅持10秒鐘，在10秒鐘內(nèi)雙腳落地的被淘汰，能堅持到最后的五位小朋友就能得到“管住自己小勇士”的獎狀。2．逗你笑

游戲方法：一學生在10秒鐘內(nèi)逗另一學生笑，被逗的學生能忍住不笑就獲勝，相反能逗笑別人的獲勝。（1）學生玩游戲

（2）請能忍住笑的學生說說剛才在玩游戲時遇到了什么困難?是怎樣克服的?

七、心靈導航 1．讀歌謠。明道理

過渡語：小朋友們表現(xiàn)得真棒，知心姐姐帶來了一份小禮物，（課件出示）快讀讀吧!可以兩個小朋友邊拍手邊讀。2．制定一周計劃

過渡語：知道了管住自己的方法以后，我們就要訂下計劃，請小朋友拿出一周計劃表，填寫管住自己的計劃。

師：希望小朋友們都能按照計劃去要求自己，人人都做管住自己的小勇士。

八、師小結，活動結束

通過這次的心理健康活動課，相信小朋友們都找到管住自己的法寶了，只要你們能把這些法寶運用在學習和生活上，就一定能夠管住自己。

一年級一班學生心理健康教案《學會創(chuàng)新》

祥謙中心小學

林雅新

一、教學目的：

1、過學習，使學生懂得什么是創(chuàng)新，怎樣創(chuàng)新。

2、通過實踐活動，培養(yǎng)學生的想象力和勇于創(chuàng)新的精神。

二、教學重點：培養(yǎng)學生創(chuàng)新思維。

三、教學準備：多媒體課件七巧板錄音帶等

四、教學過程：

一、導入：

曾經(jīng)有位哲人說過：“想象力比知識更重要?！必S富的想象力使我們的生活日新月異，飛速發(fā)展的社會更需要我們的創(chuàng)新精神。今天這堂課，請小朋友和老師一起，分享創(chuàng)新的快樂！

二、聽故事，談啟發(fā)：

聽聽阿基米德的故事，你一定會有所啟發(fā)。有請我們的小小故事家。聽了故事，你有什么啟發(fā)，和同組的小朋友說一說。請各組派一名代表匯報一下你們組的觀點。

師小結：同學們剛才各抒己見，老師這里總結一下大家的觀點：我們在日常生活中也要像阿基米德那樣，勤觀察，多思考，還要有淵博的知識，豐富的想象力，做生活的有心人，學會學習，學會創(chuàng)新，這樣我們也會象阿基米德那樣，成為有成就的人，成為偉大的人。

三、那么，究竟什么是豐富的想象力，我們該怎樣創(chuàng)新呢？看了以上的小品表演，也許你會更加明了。（幾生表演《如此創(chuàng)新》）時間：一個早上

地點：校園

人物：學生和老師

情景：??

你們看了表演，明白了什么叫創(chuàng)新，該怎樣創(chuàng)新了吧！

四、測一測

好！讓我們休息一下，一起到“智慧之窗”的百寶鏡照一照，看看自己的思維有什么特點吧！請看課件。得了4分以上的同學請舉手，恭喜你，你是個具有創(chuàng)新思維的孩子。

五、想一想

得分高的同學不要驕傲，得分低的同學也不要氣餒，因為分數(shù)并不重要，下面的智力體操，不僅可以使你大開眼界，還可以培養(yǎng)你的創(chuàng)新思維。讓我們插上想象的翅膀，隨老師一起去創(chuàng)新的天空中翱翔。

1、看下面的一組圖形，你能想到一些什么事物，什么場景，想的越多越好。

2、聽音樂想象。

老師這里有一首曲子特別好聽，想不想聽一下。音樂好聽嗎？老師看你們專注的樣子，很好奇，想問問你們，聽音樂時，想到了什么？（音樂，鴨子拌嘴）

3、下面，我們來開展一次智力拼圖比賽，看哪一組同學拼的圖最有創(chuàng)意，最與眾不同。生拼圖，并說說自己的創(chuàng)意。（學生拿出七巧板按小組拼）看圖編故事，看誰想的最好，最有想象力。

4、異想天開：

結合生活實際，你能談談你有那些創(chuàng)新的想法和設計

5、全課總結：

同學們，這堂課你們表現(xiàn)很出色，老師欣喜的看到你們具備了創(chuàng)新人才的素質(zhì)，你們不僅懂得了什么是創(chuàng)新，還學會了創(chuàng)新，不僅有豐富的想象力，還有創(chuàng)新意識。老師為你們驕傲。神奇的大自然正等待你們?nèi)ヌ剿?，宇宙的奧秘等待你們?nèi)ソ议_，老師堅信，通過努力，你們中間也許會出現(xiàn)第二個愛迪生，第二個阿基米德，你們相信嗎？

一年一班心理健康教育活動課教案《風雨后，花兒綻放得更美麗》

祥謙中心小學 林雅新

一、設計理念：

現(xiàn)實和未來都要求人們從小學會認知，學會做事，學會共同生活，學會生存。這些都與人的心理品質(zhì)有關?？梢哉f，如果沒有較高的心理素質(zhì)，就很難適應21世紀的激烈競爭。另外，現(xiàn)代社會的快速進步和發(fā)展也使得小學生的心理健康面臨著更多更大的壓力和挑戰(zhàn)。社會的發(fā)展變化對學校培養(yǎng)的人才提出了更高的要求。

設計此次活動，旨在讓學生懂得不但要有強健的體魄，有獲取信息、加工信息和應用信息的能力，更要有健康的個性心理品質(zhì)和良好的社會適應能力。

二、活動目標：

1、讓學生知道在學習和生活中常常會遇到挫折，人人都不可避免。

2、初步掌握戰(zhàn)勝挫折的方法，培養(yǎng)學生戰(zhàn)勝挫折的能力。

3、每個人都應該以積極、健康的心態(tài)正確對待挫折，用勇于挑戰(zhàn)自我的勇氣和毅力戰(zhàn)勝挫折,取得成功。

三、活動準備:

1、課件(名言、圖片、音樂等)。

2、心理小測試題。心理專家的牌子夾

3、學生帶好筆。學生獎品

4、相應材料（４＊５５）

5、小花５０朵，大花１朵

四、活動過程：

（一）快樂篇（學生繪畫，背景音樂一）導入，揭題。

1、師：同學們，萬物滋潤，百花盛開，聽，大自然中花開的聲音，多么美妙，充滿生機，充滿活力，你的桌上也有一朵這樣的花。

學生拿起老師為他們各自準備的一朵含苞欲放的花。（老師拿起花）

師:這朵美麗的小花就代表你自己,花是美麗的,你同樣是美麗的。（老師放下花）人人都說生命如花,讓我們來觀賞一下花開的情景。

2、（點擊課件，快樂篇）:大屏幕上出現(xiàn)一朵、多朵開得絢爛無比的花(要有花開過程的動感美)師（手指畫面）:花兒在陽光、雨露的滋養(yǎng)下開得是如此美麗。生命如花，你手中那朵美麗的小花仿佛就是你自己。（點擊課件，返回到主界面）

師:人就像花兒一樣，并非一路全是陽光和雨露,難免要經(jīng)歷“蟲害”“風雨”,那如何讓我們這一朵朵小花在風雨后綻放得更美麗呢?

3、揭示主題:風雨后，花兒綻放得更美麗（教師口述課題，貼大花）

第二篇：一班心理健康教育教案

心理健康教育主題班會 《露出你的微笑》

班級：一年級（3）班

時間：2017年10月20日

教師：譚全多

活動目標：

教學目標：通過微笑教育，使學生認識到微笑的意義及作用很大。通過微笑教育，讓學生在日常生活中學會微笑面對自己，微笑待人，微笑面對困難、面對人生。教學重難點：

重點：認識微笑，學會微笑；用微笑傳達文明與禮儀，傳遞友好和熱情。

難點：用微笑解決矛盾；微笑面對人生。

準備工作：微笑圖片及故事、笑臉卡、評選微笑之星等?；顒舆^程：

一、導入

同學們，你們每天都有微笑嗎？微笑擁有和愛心一樣的魔力，可以使饑寒交迫的人感到人間的溫暖；可以使走入絕境的人重新看到生活的希望。

二、認識微笑

（1）首先我們認識下微笑是什么?（圖片展示）

微笑，是一種國際語言，不用翻譯，就足能看出我們中國人民的熱情好客！A.出示孩子微笑圖片（微笑是一種純真，是一種快樂）B.出示農(nóng)民圖片（此時的微笑是一種喜悅和滿足）

C.出示習近平圖片（此時的微笑是一種自信，他不同角度展示了我們中華民族的自信）

（2）微笑有一種無法抵擋的魅力。

微笑是什么？微笑是我們自己的勞動成果，微笑是酸、甜、苦、辣的味道，它使我們感到快樂，讓我們知道人生的辛苦和快樂，因為得到了最大的收獲。

三、體驗微笑

同學們，你知道嗎？在集體中，其實一句簡簡單單的話，一個淡淡的微笑，都會帶給人們意想不到的溫暖。如果出現(xiàn)下列情況時，你又會怎么說，怎么做呢？

做值日的時候，有個同學不小心把拖把上的水濺到小明的褲子上，如果你是小明會怎么說？

四、送出微笑——升華情感

寬容的微笑會使你更加可愛，熱情的鼓勵更是取得勝利的法寶之一。那么在我們的班級里，有沒有同學間互相鼓勵，互相幫助的事情呢？就讓我們來說一說吧！

1.請同學們說說互幫互助的事例。

2.請大家制作一張“今天，你微笑了嗎？”卡片，把他剪成漂亮的形狀，畫上笑臉，把自己想說的話，想為同學做的事寫在上面，送給他

六、永遠微笑

總結：同學們，在今天的活動中，聽了你們一番番充滿真情的話語，看了你們60張熱情洋溢的笑臉，我很是感動。5月8日是世界微笑日,但我們的微笑不是每年只有一天，我們應該天天都是微笑日。

希望同學們在今后的日子里團結互助，把我們的班集體營造成一個溫暖的家。我們不僅把微笑送給自己，還要把它送給爸爸媽媽，送給自己周圍所有的人。

欣賞歌曲《歌聲與微笑》

第三篇：一年級一班學生評語

一年級一班學生評

劉亦伶：伶伶是個心直口快、待人真誠、做事有恒心的小姑娘，最讓老師感動的是你擔任水杯管理員后，每天都將女孩子的杯子擺得整整齊齊；你還是一個能歌善舞的小天使，優(yōu)美的舞姿深深地印在大家的心里。乖乖，如果你在學習時更細心些，你會更出語

祝紅彤

徐嘉璐：我們班里最文靜的小淑女，你聰慧好學，漂亮的書寫是小朋友們學習的榜樣;你有很強的自尊心，每次只要悄悄地指出你的缺點，你總能很快地改正。在后半期里，老師欣喜地發(fā)現(xiàn)你和同學們的關系越來越好了，燦爛的笑容經(jīng)常蕩漾在你漂亮的臉蛋上。老師希望你在新的學期里，擁有越來越多的好朋友，找到更多的快樂。

——愛你的祝老師

楊佳琳：你是一個聰明伶俐的小可愛，不僅學習非常認真、努力，而且能歌善舞、多才多藝，你的《三字經(jīng)》背誦在班里遙遙領先，書寫整潔漂亮，在“故事大王PK”賽中獲一等獎，擔任小干部亦十分負責。但在自立方面，你可要好好加油哦！老師希望佳琳在新的學期里，做一個勇敢獨立的能干的孩子?！獝勰愕淖＠蠋熎嵝炬ィ耗闶且粋€聰明、可愛的小姑娘，老師特別喜歡你那雙圓溜溜的、會說話的眼睛；特別喜歡看你上課時認真傾聽、思考的模樣；特別欣賞你整潔漂亮的作業(yè)。小可愛，你在家里的表現(xiàn)是否同樣棒呢？—愛你的祝老師

—

———1

色！

——愛你的祝老師

孫嘉悅：嘉悅是個純真可愛的小姑娘，舞臺上甜甜的笑容、優(yōu)美的舞姿給老師留下了深刻的印象；好學的你，無論是作業(yè)還是考試，書寫總是工工整整，所以,老師特別喜歡批改你的作業(yè),而你的朗讀更是常贏得大家由衷的掌聲!嘉悅，下學期可要更加勇敢堅強哦！我希望每天都能看到你燦爛的笑臉!

------愛你的祝老師

張星月：一個女孩兒的名字，可性格卻像男孩子，雖然有時有些貪玩淘氣，可只要老師給你悄悄指出不足之處，你就會慢慢改正。半期后，你學習進步很大，上課聽講認真、發(fā)言積

極、書寫漂亮，在與小朋友的相處中

也逐步懂得了寬容，你還是我們班的體育明星，在運動會上表現(xiàn)出色。老師希望星月能更大方的參加集體活動！——愛你的祝老師

?

岳思羽：思羽，老師喜歡你，是因為你上課認真，作業(yè)一絲不茍；同學喜歡你，是因為你性情溫和，樂于助人。但是，你知道嗎？每位老師都好想看到你舉起發(fā)言的小手，好想聽到你大膽發(fā)言的聲音！其實，每次你回答得楊世瑛：你是一個聰明、乖巧的小姑娘。在學習上你執(zhí)著地追求完美，不管何時，你總是一絲不茍；你還是一位能歌善舞的孩子，漂亮的舞姿輕盈如燕；而你溫柔的個性更是受到小朋友的喜歡！老師建議你多多鍛煉自己都不錯，相信自己，勇敢地向自己的膽小開炮吧！乖女兒，加油！

—愛你的祝老師

舒祺：一個學期結束了，老師最想對你說的一句話是：你的進步可真大！看著你作業(yè)本上日漸美觀的字跡，看著你課堂上頻頻舉起的小手，看著你和越來越多的字寶寶交上了朋友，我的心底時時涌出無限的甜蜜。謝謝你，可愛的小乖乖，你的成長是老師最大的滿足！在假期里，爭取多認識一些字寶寶，好嗎？期待著你給老師和同學帶來更多的驚喜！

--------愛你的祝老師

陳美如：認真聽講，積極發(fā)言，按時完成作業(yè)——瞧，你的努力沒有白費，好習慣與你交上了朋友，你的語文學習也越來越棒，朗讀和書寫都是班里的佼佼者，老師非常喜歡你這個小機靈！最讓我滿意的是，美如有一雙勤勞的小手，我們教室的整潔可有你的一份功勞！如果在與同學相處時能多一些寬容，你會找到更多的朋友和快樂！建議多參加體育鍛煉。

—愛你的祝老師的膽量，希望下期能聽到你發(fā)言時洪亮的聲音！

—愛你的祝老師

袁玉潔：咪咪，你剛入學時老師還很擔心，挺秀氣的一個女孩，表現(xiàn)怎么像頑皮的男孩子呢？不過，你很快用自己的進步打消了老師的擔憂，在老師和家長的幫助下，現(xiàn)在的你發(fā)言積極，書寫漂亮，在與同學的相處中也逐步懂得了謙讓和寬容。如果將“自律”記在心間，你會更出色！乖女兒，加油吧！

—愛你的祝老師

楊安彤：安彤，老師在新生名冊上一看到你的名字，就眼前一亮——“哇，我倆的名字都有一個彤”！就立即喜歡上你了，并盼望著早日見到你！而你確實是一個惹人喜歡的好孩子，好喜歡聽你讀課文的聲音，脆脆的，亮亮的，充滿了感情；好喜歡你當“小老師”時的神情，它是那么認真、可愛；好喜歡聽你在課堂上的發(fā)言，它是那么流暢，有見解！乖女兒，你一定要注意自己寫字的姿勢，好好愛護—你的漂亮的大眼睛哦！

—— 愛你的祝老師

—

—

??

黃月柳：月柳，說到你，老師眼前不由自主地浮現(xiàn)出你甜甜的笑容和清澈的雙眸，仿佛看到你微側著腦袋專注聽講的可愛模樣！這學期，看到你在生活和學習上越來越能干，老師很高興。好孩子，如果在與同學的相處中，能多替別人想想，你一定會收獲更多的友情和快樂！乖女兒，期待著你給老師和同學帶來更多的驚喜，王思捷：：聰明可愛的思捷，就像一朵芬芳的小花在靜靜地開放著。課堂上，你認真傾聽的模樣惹人喜愛；作業(yè)中，能感受到你的慧質(zhì)蘭心（你漂亮的書寫可是班里的佼佼者?。慌c人相處中，洋溢著你的友愛和寬容??好孩子，什么時候能讓老師欣賞你的小提琴呢？加油吧！

— 愛你的祝老師

姜紫鈞：烏黑的秀發(fā)、大大的眼睛、有個性的雙眉，這便是我們可愛的小紫鈞！雖然你在剛入學時哭過鼻子，但很快就適應了學校的生活，并在生活和學習中找到了快樂。你認真好學，作業(yè)書寫越來越漂亮，發(fā)言亦很有自己的見解，常贏得小朋友們由衷的掌聲；而你在圣誕會上輕盈的舞姿更是吸引了大家的目光。最讓老師欣喜的是，你有一雙勤勞的小手，常主動清掃教室，我們教室的整潔可有你的一份功勞！乖女兒，你知道嗎！每當看到你寫字時眼離本子不到一尺，老師心里都很著急，請一定注意保持正確的寫姿，好嗎？還要多多參加體育鍛煉！

—愛你的祝老師

郭一苗：苗苗，你是閃耀在老師心中最亮的星星。你的字，你的舞，你的朗讀，你的繪畫，每一樣都讓人賞心悅目！而你最讓老師欣賞的是你的自覺和恒心，小小的你每天自覺堅持練一個多小時的琴，這需要多大的毅力?。∷?，老師要說：我們的苗苗真能干！乖女兒，建議你利用課外多背些詩、詞，這會讓你更出色！

——愛你的祝老師

—

—— 愛你的祝老師

姜源：源源，你知道嗎？老師非常喜歡你那一臉的燦爛陽光，你天真的笑容是我看到的最美麗的風景。雖然在學習上你有時會有點小馬虎，但聰明懂事的你總能及時地改正。你還是個勤奮的小畫家，課間休息時常見你入迷地畫著。乖乖，老師要提醒你，一定要注意保持正確的寫姿，好好愛護你的水靈靈的漂亮眼睛！

——愛你的祝老師

索朗卓呷：你是個讓我歡喜讓我憂的孩子，雖然你在課堂上的“我行我素”常常讓我食不甘味、睡不安寢，但老師依然很喜歡你，因為你有天使般純凈的眼睛，有一顆勇敢堅強的心，小小的年紀就離開爸爸媽媽到成都上學，你卻從未掉過眼淚，這點，你值得全班小朋友學習！其實，你是個聰明的女孩，老師相信，只要你認真、努力，你一定能學得很棒，讓老師來幫助你，我們一起努力，好嗎？

—— 愛你的祝老師

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謝海亮：海亮是個聰明懂事的好孩廖彬翔：你是一個虎頭虎腦的帥男子，也是大家心目中的小男子漢。每孩。老師喜歡你聽課時專注的神情，每看到你不斷地進步，老師都由衷地亮亮的眼睛；特別喜歡你能高舉小為你高興，你用優(yōu)異的成績證明了自手，用洪亮的聲音回答問題。雖然有己的能干。小帥哥，如果你在課堂上時你在課堂上不能嚴格要求自己，表聽講時更專注，你會更出色！老師還現(xiàn)得比較自由，但是在老師和家長的建議你多多參加體育鍛煉！幫助下，你能很快進入最佳狀態(tài)。好孩子，“天才出于勤奮”！努力，加油，——愛你祝老師鄧奧博：奧博是我們班里聰明快樂的小男子漢，是老師的好幫手；在學習

上非常很努力，發(fā)言踴躍，書寫漂亮，而最讓老師感動的則是你對學習有

著極大的熱情。你用自己的實力贏得

了老師和小朋友們的喜愛。本期老師

唯一感到遺憾的是——你沒有當好

“水杯管理員”，在新年到來之際，老師送乖乖一顆星——“恒心”，愿

它伴你走向優(yōu)秀！

——愛你的祝老師

裴悠杰：悠杰是個好學懂事的好孩

子，老師喜歡看你上課時專心聽講的神情，喜歡批改你工整、勻稱的作業(yè)。

但老師最喜歡的還是你的認真，你努

力地想辦法去和“字寶寶”交朋友，并牢牢地記住它們。其實，“世上無

難事，只要肯登攀”，相信悠杰在新的學期里，一定能帶給老師更多的驚

喜！

——愛你的祝老師

做一個更加“陽光”的男孩吧！

—— 愛你的祝老師潘一鳴：你是位聰明帥氣的男孩，非常有才氣。小小年紀的你在課堂上會

常出人意料地說出“天才出于勤奮”

之類的妙語，老師常常為你感到驕

傲！可是，你知道嗎？你的表現(xiàn)像飛

機在飛起落——忽高忽低。好孩子，要想與優(yōu)秀攜手，就必須和“勤奮”

交上朋友，相信聰明的你一定知道怎

么去做吧！老師期待著你給我們帶來

更多的驚喜！

—— 愛你的祝老師

鈕胤添：天天，好喜歡聽你讀課文的聲音，脆脆的，亮亮的，充滿了感情；好喜歡你當“小老師”時的神情，特別可愛。天天，你是一個聰明的孩子，雖然剛開學時，你表現(xiàn)得不夠堅強，但在老師和家長的幫助下，你進步很快，現(xiàn)在，看到你在學?？鞓返厣詈蛯W習，老師很開心，相信這也是你送給愛你的家人的最好的禮物！乖乖，當干部首先要管好自己，眼睛可不能總盯著別人，要動腦筋去完成老師教給你的任務。大膽表現(xiàn)吧！你會

是最出色的！

——-愛你的祝老師 4

??

盧瀚豐：瀚豐是一個有責任心、能干聰明的小男子漢。在學習上，因為你的努力，所以各科成績都很優(yōu)秀。老師還欣喜地發(fā)現(xiàn)因為你的寬容大度，所以同學們都喜歡和你交朋友，還選你當了班長，老師也特別喜歡看你擔任小干部時那種帥氣的樣子。加油，瀚豐，老師希望你做一個勇敢堅強的人，你會越來越出色的！

—愛你的祝老師

范天楊：你是個既有愛心又善解人意的男孩，是我們班最具風度的小紳士之一。你懂得在別人最需要關心的時候伸出溫暖的手，更懂得同情弱者，做事情有始有終，這些都是足以令老師感到欣慰的。喜歡看你受表揚時紅臉蛋上那羞澀的微笑，因為，從那里我可以感受到你成功的快樂；喜歡看你玩籃球時癡迷的樣子，因為，從那里我可以聽到你爽朗的笑聲；喜歡看你畫的畫，因為，從那里我看到了你的夢想。好孩子，多多鍛煉自己自理、自立的能力，你會更加出色！

愛你的祝老師

漆航志：你是一個聰慧好學的孩子，翻開你的作業(yè)本，干凈又漂亮的字體整齊地擺在紙上，讓人看了感到舒服。.你在班里從不張揚，但因為你的真誠和謙和，小朋友們都喜歡與你交朋友。好孩子，“天才出于勤奮”，如果你在課堂上聽講更專注些、發(fā)言更積極些，你會更出色！

—愛你的祝老師

李平楠：翻開你的作業(yè)本，總是那么干凈、漂亮，讓人賞心悅目！老師清楚地記得第一次見你時，你用日語和老師道再見時的可愛模樣，那時，老師就喜歡上了你這個帥氣的陽光男孩。你還是班里的識字大王，小朋友都很羨慕你認識那么多的字；而最讓老師欣賞的是你的“好問”，你的小腦瓜里裝著許多有趣的問題。好孩子，將你的“好問”堅持到底吧！它會讓你收獲很多很多！在新年到來之際，老師送你一顆星——“恒心”，它會伴你走向優(yōu)秀！

——愛你的祝老師

田昊：你是一個活潑、可愛、聰慧、好學的陽光男孩，頭腦中總是裝滿了好奇的問題；你還是班里的“識字大王”，小朋友們都羨慕你會認那么多的字；而最讓老師高興的是你和書交上了朋友！好孩子，如果你在課堂上更專注地傾聽，你一定會更出色！在新年到來之際，老師送你一顆星——“責任心”！如果下學期再請你當“工具箱”管理員，你可一定要自始至終地做好哦！

——愛你的祝老師

高嶸萌：小萌在一、一班這個大家庭里，是最有禮貌的孩子，每次見到老師，你都會禮貌地向老師問好；你也是班里少有的勇敢的男子漢，剛開學時，許多人哭鼻子，你卻從未掉過一滴淚！乖乖在學習上也很努力，在老師和家長的幫助下，各科都有了很大的進步。好孩子，如果在生活和學習中遇到困難，可不要藏在心里，大膽—地告訴老師，老師會幫助你的！祝你

在新的學期里，天天向上！

——愛你的祝老師

王瀛培：培培是個好學、能干的陽光男孩，每當聽到你的名字，老師眼前就浮現(xiàn)出你專心聽講，積極發(fā)言且聲音洪亮、態(tài)度大方的可愛模樣！你還是班里的熱心人，主動爭取擔任了“水杯管理員”，這讓老師非常高興?？墒?，你知道嗎？你筆下的“字寶寶”可對你有意見，說你讓它們變丑了！我還聽到呂老師、張老師說你上課讓她們生氣。聽到這些，讓祝老師心里很難過，但是，我相信乖乖知道以后應該怎么去做，是嗎？好兒子，加油！只要心中有目標，努力去做，你會越來越棒的！——愛你的祝老師郭小歌：小歌是我們班里快樂的小男子漢，圣誕表演時你扮演的小老鼠形象真是可愛之極，還上了班級博客呢！這一學期，咱們的小歌在一天天長大，在不斷地改掉自己的缺點，正逐步向優(yōu)秀靠攏。小歌，你是一個聰明的孩子，應該知道做任何事情，只有堅持不懈才會有收獲的道理。老師相信在新的一年里，你會帶給愛你的老師和家長更多的驚喜！— 愛你的祝老師 江文韜：你活潑可愛、思維敏捷，每當老師提問，你總是率先舉起小手；你的朗讀也非常出色，常贏得小朋友的掌聲；你還是老師的好幫手，常在學習上幫助同學。但是，你也有點驕

傲，看著你有時在課堂上跟文具用品“交朋友”，跟左鄰右舍“談談心”時，真讓老師“心急如焚”啊！韜韜，“虛心使人進步”，老師相信你知道該怎么做，祝你在新的一年里更上一層樓！

—愛你的祝老師

萬廣宇：小宇是個快樂又有些淘氣的孩子，雖然在剛開學時因為想家而哭過鼻子，但你也是全班最勇敢的孩子——你是第一個坐校車上學和回家的！你知道你什么時候最可愛嗎？那就是你專注地學習時！每當此時，老師心中都特別高興；但你有時也讓老師特別生氣，乖乖，“己所不欲，勿施于人”，只有播種快樂的人才能收獲快樂，老師希望小宇能做個播種快樂的小天使！——愛你的祝老師

陶藝：你是一個伶俐可愛的小姑娘。老師喜歡你聽課時專注的神情，亮亮的眼睛；特別喜歡你能高舉小手，用略帶沙啞的很有個性的聲音回答問題。雖然有時你在課堂上不能嚴格要求自己，表現(xiàn)得比較自由，但是在老師和家長的幫助下，你能很快進入最佳狀態(tài)。好孩子，“天才出于勤奮”！

努力，加油，做一個更加陽光、更加

優(yōu)秀的女孩吧！

—— 愛你的祝老師

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第四篇：一年級一班安全教育教案

開學第一課（安全教育）

一年級一班

教學目標：

1、用輕松親切的語調(diào)，讓孩子們對小學生活有一個感性的認識。

2、培養(yǎng)衛(wèi)生習慣、生活習慣、學習習慣、愛護公物的習慣。

3、通過學習，讓孩子們對小學生活滿懷美好的憧憬。

4、了解校園安全隱患，掌握安全知識，培養(yǎng)學生“珍愛生命，安全第一”的意識。

5、進行預防災害，預防突發(fā)事情的教育。

教學重難點：掌握安全知識，培養(yǎng)學生“珍愛生命，安全第一”的意識。

教學準備：多媒體課件 教學過程：

一、導入：

師：小朋友們好！首先祝賀小朋友們已經(jīng)在上學期學到很多知識，但我們?nèi)耘f要做到以下幾點：

（一）愛護公物。學校的一草一木，一桌一椅，學校里所有的東西都要愛護。不踩花，不摘花，不踩草坪，不摘樹葉，不在桌子上亂刻亂畫，不在教室里追逐打鬧。

（二）講究衛(wèi)生。在家里，每天早晚要刷牙，勤洗澡，勤換衣服，勤剪指甲。不隨地吐痰，預防傳染病。

(三）愛惜糧食。午托的中餐要吃完，吃多少就要多少。

（四）排路隊時要做到快、靜、齊。走出校門后，如果找不到家長，不要自己回，要找到老師，或者回到校門口等家長來接。

（五）我們是小學生了，不能帶玩具來學校玩，也不要帶錢來買零食吃?，F(xiàn)在天氣炎熱，我們每天要從家里自己帶來一瓶水，多喝水，既清嗓來又防病，聽明白了嗎？我相信我們一（2）班的小朋友一定會成為一個聰明的講文明的小學生。

二、安全教育。

師：現(xiàn)在，小朋友們的小學生活的第二個學期即將開始，下面，針對目前安全方面的諸多問題，結合我們學校的實際情況，我和同學們一起學習安全注意事項，要求同學們認真聽講，認真領會，認真落實學校有關的安全制度，真正做到有備無患，警鐘常鳴，確保自身的安全。

（一）校內(nèi)安全。

1．在校內(nèi)不互相追逐打鬧，上下樓梯不要擁擠，要注意禮讓靠右慢行。嚴禁在樓梯的扶手欄桿向下直滑或追逐奔跑。

2．嚴禁爬高或在窗外探身取東西，在做衛(wèi)生時，禁止打鬧，以防滑倒跌傷。

3、安排好作息時間，既要學習好，又要休息好。適當進行健康有益的活動?；顒忧耙龊脺蕚涔ぷ?，謹防意外傷害發(fā)生。

4、體育課要做好準備活動，以防拉傷身體。身體有某些方面疾病的同學一定提前報告給班主任，防止在體育課或做其他劇烈運動時發(fā)生意外。

（二）校外安全。

1.一個人在家時要關好門窗；對陌生人來訪不要隨便開門；陌生人強行闖入，要跑到窗口，大聲叫喊或打110電話。

2．在集體活動中，自覺服從老師和帶隊人員的統(tǒng)一管理，不打鬧、不隨意離開班級或活動小組；如有身體不適等情況要及早報告老師或有關人員。

3．不要離家出走，與大人賭氣出門在外，讓大人操心，也避免遇上壞人。放學回家不要在外面玩，應先回家，如果有什么事需外出應與家長商量，好讓家人知道你的去向。

4．同學們應加強網(wǎng)絡安全意識，不瀏覽不健康網(wǎng)站，不玩網(wǎng)絡游戲。嚴禁進入游戲機室、網(wǎng)吧、錄相廳、歌舞廳，以免接觸到一些壞人。

（三）注意交通安全。

1、行人走路須走人行道，養(yǎng)成文明走路好習慣。

2、橫過公路時，應走人行橫道線。

3、遇有信號燈的路段，須嚴格遵守紅燈停.綠燈行的規(guī)定。

4、在沒有人行橫道、人行天橋或地道的路段，橫過公路應觀察無來往車輛時，做到快速通過。

5、不要在車輛臨近時突然橫穿公路。

6、嚴禁翻越行人護欄或其他交通隔離設施。

7、不要嬉戲.打鬧，不要在車前車后亂跑。

8、乘車人應注意乘車安全，不要把頭手伸出車外。

9、候車時應站在人行道上，不要在車行道上候車。附交通安全兒歌：

你拍一，我拍一，交通安全是第一，你拍二，我拍二，紅綠黃燈要看清，你拍三，我拍三，不闖紅燈保安全，你拍四，我拍四，車輛行駛往右開，你拍五，我拍五，大小拐彎要注意，你拍六，我拍六，自行車上別載人，你拍七，我拍七，不要邊走邊玩耍，你拍八，我拍八，生命才是第一位，你拍九，我拍九，遵紀守法最重要，你拍十，我拍十，做個文明小公民。

（四）飲食、就餐的安全注意事項。

1、不吃過期、腐爛食品，有毒的藥物（如殺蟲劑、鼠藥等）要放在安全的地方。

2、做好春季防病春季季是多種傳染病流行的季節(jié)，要注意個人衛(wèi)生，勤洗手，勤通風，勤鍛煉，不暴飲暴食。

（五）防溺水安全教育。

嚴禁學生擅自下河、池、水庫等危險水域游泳（游玩），洗澡、釣魚等。

（六）防電擊安全教育。

1、學習用電常識，不要用硬的物品接觸電源，也不要用人體某個部位接觸電源，以防觸電。不要亂插、私接電源，特別是不要用濕手去插電源插頭。不要用濕布擦電器開關。

2、不在雷雨時避于樹下、電線桿下或其它易發(fā)雷電的地方。

（七）防火災安全教育。

1、不準玩火，不準私自上山帶火，不接觸易燃易爆物品，不隨便放煙花，爆竹。

2、嚴防煤氣中毒。住房內(nèi)要注意通風。

三、總結：

同學們，希望通過我們的共同努力，形成一個“人人關心校園安全”的濃厚氛圍。生命是美好的，生活是多姿多彩的，而要擁有這一切的前提是安全。所以我們一定要時刻加強安全意識，努力增強自我防范能力，作到警鐘長鳴！牢記健康的身體是學習生活的本錢，讓我們攜起手來，共同創(chuàng)建一個安全文明的校園。

第五篇：一年級心理健康教案

一、請讓我來幫助你

教學內(nèi)容：請讓我來幫助你

主題：克服依賴心理

教學目標：克服依賴心理，學會寬容別人。發(fā)現(xiàn)同學的缺點能當面指 出。初步培養(yǎng)自己的問題自己解決的能力。

教學重點：初步培養(yǎng)自己的問題自己解決的能力

教學難點：消除依賴心理，學會寬容別人。

教學過程：

一、談話導入，揭示課題。

1、師：小朋友，我們在學校里一起生活、學習。你覺得開心嗎？如果，你看到有位同學犯錯誤了，你會怎么辦？ 引出：打小報告（板書）

2、如果，在學校里有人欺負你了，你又會怎么辦？

3、你在哪些情況下，會去報告老師？（教師隨意板書）

二、看小品，明理。

1、小品1：下課了，同學們在玩，丁丁無意中撞了小明一下，小明不問緣由，就跑去向老師報告，說丁丁打他，急得老師放下要批改的作業(yè)本，去處理這

學生議一議：請說小明是怎么做的？對不對？為什么？

2、小品2：有一位家長在和老師交談，冬冬總是插進來說話，使老師和家長都無法談話。

學生議一議：說說冬冬這樣做對嗎？為什么？

3、教師小結

剛才兩位同學的做法，都是不對的，不僅把同學之間發(fā)生的一些小事夸大，還影響了老師辦公。所以我們“不要動不動就打小報告”（板書）

4、行為指導

如果你是他們，你會怎么做？請你幫他們一下好嗎？ 板書：請讓我來幫助你

三、行為指導。

剛才我們同學說了好多事都要報告老師。那我們現(xiàn)在再來想想，有哪些事我們可以不報告老師，讓我們來自己解決？

1、看板書指導。并貼上小紅星。

2、指名表演。

（1）丁丁和同學吵架了，小明看見了，進行勸阻。

（2）老師在辦公，冬冬看見了一件不文明的事，本想告訴老 師，但思考了一下就走過去勸阻。

（3）丁丁不小心碰翻了冬冬的鉛筆盒，摔斷了幾只鉛筆，丁 丁說對不起，冬冬原諒了他。

四、表揚與獎勵

1、夸夸我們班能主動幫助同學的學生。

2、夸夸能寬容別人的學生。

3、夸夸能自己的事自己想辦法解決的學生。

五、總結、唱歌

今天這堂課，使你學到了什么本領？是呀，只要我們都有一顆寬容別人的心，不依賴老師。自己的事自己想辦法解決，我們就會快快長大，變得更能干，這個世界也會變得更美麗。全班齊唱《請讓我來幫助你》

二、不當“小皇帝”

教學內(nèi)容：不當“小皇帝” 主題：克服任性 教學目標：

1、通過活動，幫助學生認清任性的壞處。

2、通過活動，引導學生自覺改掉任性的壞毛病。

教學重點：認清任性的壞處。

教學難點：改掉任性的壞毛病。

教學過程：

一、課前準備小品——任性的“小皇帝”

1、教師課堂點題：同學們，任性是我們生活中常常會見到的，今天我們來討論一下任性的問題，先請大家觀看一個小品。

2、出示思考題：

（1）誰是任性的“小皇帝”。

（2）“小皇帝”有那些壞毛病。

（3）任性又有那些壞處。

3、提出觀看要求：認真觀看、積極思考，告訴學生這就是對同學的尊重。

二、討論

1、討論方法指導：討論是一種非常重要的學習方法，也是人與人之間相互交流的重要手段，在討論的過程中，要各抒己見，求同存異，要心平氣和地發(fā)表自己的見解，虛心、仔細地聽取別人的見解。

2、就以上問題分四人一組相互討論。

3、根據(jù)小品內(nèi)容，結合自身情況，討論任性有那些壞毛病和壞處。

三、展開

1、自我測試，完成調(diào)查卷

2、找出克服任性的方法

3、針對調(diào)查卷所出現(xiàn)的任性問題全班進行討論交流。

四、小結

1、自我評價：這堂課我們主要討論了一個什么問題？你認清了任性的壞處了嗎？在你身上是否存在任性的問題，找到改正的辦法了嗎？你學會討論的方法了嗎？你有收獲嗎?

2、教師小結：今天我們討論了“任性”，大家都很認真，也在克服任性方面動了不少腦筋，相信同學們一定不愿做任性的孩子，對嗎？

六、總結：任性是一個大壞蛋，千萬別和它做朋友。

三、你勇敢嗎?

教學目的：

1、通過學習和討論加深對“勇敢”的認識。

2、用辨證法的觀點理解“勇敢”，從而樹立正確的人生觀。

輔導方式

1、講述和討論

2、角色扮演

3、自我測試

教學準備

1、測試卷一份。

2、三個情境小品。

教學時間

：1學時 輔導步驟

1、認識、理解“勇敢”。

(1)你對勇敢的理解。

(2)說一說你經(jīng)歷的自認為勇敢的一件事。

(3)討論“勇敢”與“大膽”一樣嗎?

教師根據(jù)同學們的理解與討論，闡述“勇敢”的定義。

勇敢：不怕危險，不怕困難。

故事小品一：某個小孩被壞人拐騙，在火車站上，他借口上廁所，在廁所里他機智地得到一位陌生的叔叔的幫助，終于逃脫了魔掌。

故事小品二：某小學生幫同學打架，被人用石頭砸傷了頭并出了血，不喊痛，同學稱他真勇敢。

故事小品三：小紅在寫作業(yè)，小明叫她去玩。小紅有一道題解不出，不去，小明同意讓其抄他的作業(yè)，小紅拒絕。小紅經(jīng)過自己的努力，終于做出來啦!

3、學生結合表演和討論：勇敢不僅表現(xiàn)在不怕危險，更應該表現(xiàn)在不怕困難上。古有李時珍，現(xiàn)有解放軍給我們做出了榜樣。如解放軍叔叔不怕犧牲性命，保護國家財產(chǎn)，抗洪搶險；警察叔叔與壞人博斗；科學家攻克難關等等。而我們則應該從身邊的小事來培養(yǎng)自己的勇敢。

4、回答測試問題，判斷“勇敢”程度 1)悄悄話

同學們可找你的好朋友或老師互相輕聲說一說測試題中的問題。

(2)小勇士解難。

5、討論：如何學會“勇敢”，如何培養(yǎng)自己的“勇敢”

教師根據(jù)討論歸納：(1)自己獨處害怕時，分散精力，多想一些開心的事，這稱為分散法。

(2)平時多看健康、有益的書籍和電視，并加強身體鍛煉，我們稱之為健康法。

(3)戰(zhàn)勝困難要有勇氣、膽量、毅力和知識，我們稱它為綜合法。

6、同學們自由向老師提問，教師答辯

7、全課小結：我們每個小朋友都有勇敢一的面，這很好!任何一個人的勇敢精神都是從小培養(yǎng)的，人不是天生就勇敢的，所以你今天不勇敢或不很勇敢，不要緊!雖然今后在生活中我們會遇到很多復雜的人和事，在學習上也會遇到困難，但只要我們敢于面對，學好知識，學會用微笑對待困難，不急不躁就沒有做不到的事情，相信自己，我會勇敢的！