第一篇：五年級(jí)上冊(cè)語文教學(xué)目標(biāo)

五年級(jí)語文教學(xué)目標(biāo)

2014-2015學(xué)年度第一學(xué)期 一·教材分析

1·本冊(cè)有課文28篇，其中精讀課文14篇，略讀課文14篇。此外，教材后面附有8篇選讀課文。

2·本冊(cè)設(shè)有8個(gè)專題：?我愛讀書?濃濃的鄉(xiāng)情?學(xué)習(xí)說明文?生活的啟示? 遨游漢字王國(guó)?父母的愛?不忘國(guó)恥?走進(jìn)毛澤東，其中? “遨游漢字王國(guó)”單元作為一個(gè)新的專題，采取了全新的編排方式，包括“活動(dòng)建議”和“閱讀材料”兩大部分。3·每個(gè)單元包括導(dǎo)語、課例、口語交際·習(xí)作和回顧與拓展四大部分，各部分相互聯(lián)系，構(gòu)成一個(gè)有機(jī)的整體。其中，每個(gè)單元后面設(shè)置了“詞語盤點(diǎn)”，概括總結(jié)了本單元的重點(diǎn)詞語。

導(dǎo)語點(diǎn)明本組的專題，并提示學(xué)習(xí)要求。課例由4篇課文組成，課文圍繞專題編選?？谡Z交際·習(xí)作由口語交際和習(xí)作兩部分組成?；仡櫋U(kuò)展是由“交流平臺(tái)”“日積月累”“趣味語文”三部分組成。

二·教學(xué)目標(biāo)

1·培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣： ○1主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣 ○2及時(shí)完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)的習(xí)慣

○3各科全面發(fā)展,不偏科的習(xí)慣 ○4課前預(yù)習(xí)的習(xí)慣

○5認(rèn)真聽課、主動(dòng)回答問題的習(xí)慣 ○6多思、善問、大膽質(zhì)疑的習(xí)慣 ○7上課記筆記的習(xí)慣 ○8課后復(fù)習(xí)的習(xí)慣 ○9及時(shí)完成作業(yè)的習(xí)慣

○10階段復(fù)習(xí)的習(xí)慣

2·認(rèn)字200個(gè)，會(huì)寫150個(gè)，會(huì)使用字典、詞典，有一定獨(dú)立識(shí)字的能力。3·能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。默讀有一定的速度，并能抓住文章的大意。4·能聯(lián)系上下文和自己的積累，體會(huì)課文中含義深刻的句子。

5·在閱讀中揣摩文章的敘述順序，體會(huì)作者的思想感情，初步領(lǐng)悟基本的表達(dá)方法。閱讀說明性文章，能抓住要點(diǎn)，了解文章的基本說明方法。6·能寫簡(jiǎn)單的記實(shí)作文和想象作文，內(nèi)容具體，感情真實(shí)。能修改自己的習(xí)作，書寫規(guī)范、整潔。

7·學(xué)寫簡(jiǎn)單的讀書筆記、學(xué)寫內(nèi)容梗概。

三·教學(xué)計(jì)劃安排 共計(jì) 66 課時(shí) 第一組 我愛讀書 課時(shí)安排 9 課時(shí)

1·竊讀記 2課時(shí) 2·小苗與大樹的對(duì)話 1課時(shí) 3·走遍開下書為侶 2課時(shí) 4·我的“長(zhǎng)生果” 1課時(shí)

口語交際·習(xí)作一 + 回顧·拓展一 1課時(shí) 單元復(fù)習(xí)2課時(shí)

第二組 月是故鄉(xiāng)明 課時(shí)安排 10 課時(shí)

5·古詩(shī)詞三首 3課時(shí) 6·梅花魂 2課時(shí) 7·桂花雨 1課時(shí) 8·小橋流水人家 1課時(shí)

口語交際·習(xí)作二 + 回顧·拓展二 1課時(shí) 單元復(fù)習(xí)2課時(shí)

第三組 學(xué)習(xí)說明文 課時(shí)安排 9 課時(shí)

9·鯨 2課時(shí) 10·松鼠 1課時(shí) 11·新型玻璃 2課時(shí) 12·假如沒有灰塵 1課時(shí)

口語交際·習(xí)作三 + 回顧·拓展三 1課時(shí) 單元復(fù)習(xí)2課時(shí)

第四組 生活的啟示 課時(shí)安排 9 課時(shí) 13·釣魚的啟示 2課時(shí)

14·通往廣場(chǎng)的路不止一條 1課時(shí) 15·落花生 2課時(shí) 16·珍珠鳥 1課時(shí)

口語交際·習(xí)作四 + 回顧·拓展四 1課時(shí) 單元復(fù)習(xí)2課時(shí)

第五組 遨游漢字王國(guó) 課時(shí)安排 2課時(shí) ·有趣的漢字 1課時(shí) ·我愛你，漢字 1課時(shí)

第六組 父母的愛 課時(shí)安排 9 課時(shí)

17·地震中的父與子 2課時(shí) 18·慈母情深 1課時(shí) 19·“精彩極了”和“糟糕透了” 2課時(shí) 20·學(xué)會(huì)看病 1課時(shí)

口語交際·習(xí)作六+ 回顧·拓展六 1課時(shí) 單元復(fù)習(xí)2課時(shí)

第七組 勿忘國(guó)恥 課時(shí)安排 9課時(shí)

21·圓明園的毀滅 2課時(shí) 22·狼牙山五壯士 2課時(shí) 23·難忘的一課 1課時(shí) 24·最后一分鐘 1課時(shí)

口語交際·習(xí)作七 + 回顧·拓展七 1課時(shí) 單元復(fù)習(xí)2課時(shí)

第八組 走進(jìn)毛澤東 課時(shí)安排 9課時(shí)

25·七律·長(zhǎng)征 2課時(shí) 26·開國(guó)大典 2課時(shí) 27·青山處處埋忠骨 1課時(shí) 28·毛主席在花山 1課時(shí)

口語交際·習(xí)作八 + 回顧·拓展八 1課時(shí) 單元復(fù)習(xí)2課時(shí)

第一組 我愛讀書 課時(shí)安排 9 課時(shí)

1·竊讀記 2課時(shí) 第一課時(shí)課時(shí)目標(biāo)：（1）會(huì)認(rèn)“竊”“腋”等7個(gè)生字，會(huì)寫“炒”等14個(gè)生字。正確讀寫詞語“竊讀”“炒菜”“鍋勺”等詞語。

（2）正確、流利地朗讀課文，初步了解課文內(nèi)容，體會(huì)讀書的滋味。

第二課時(shí)課時(shí)目標(biāo)：

（1）深入分析課文，體會(huì)作者情感。

（2）學(xué)習(xí)作者通過細(xì)致入微的動(dòng)作描寫和心理描寫來表達(dá)感情的方法，體會(huì)作者用詞的準(zhǔn)確、生動(dòng)。

2·小苗與大樹的對(duì)話 1課時(shí) 第一課時(shí)課時(shí)目標(biāo)：

（1）會(huì)認(rèn)“彭、俠、嗯”三個(gè)生字，能借助字典，聯(lián)系上下文和生活實(shí)際讀懂詞句的意思。

（2）正確、流利地朗讀課文，把握談話的主要內(nèi)容。（3）指導(dǎo)學(xué)生能從對(duì)話中得出關(guān)于讀書和學(xué)習(xí)的啟示。

3·走遍開下書為侶 2課時(shí) 第一課時(shí)課時(shí)目標(biāo)：

（1）會(huì)認(rèn)“侶”等4個(gè)生字，會(huì)寫“侶”等9個(gè)生字。正確讀寫詞語“伴侶”“娛樂”“白音盒”“毫不猶豫”“一趟”“零次”“編寫”“某種”。

（2）通過朗讀課文，了解課文的主要內(nèi)容。第二課時(shí)課時(shí)目標(biāo)：

（1）深入分析課文內(nèi)容，背誦并抄寫自己喜歡的段落。（2）把握課文的主要內(nèi)容，體會(huì)作者選擇一本書陪伴自己旅行的理由及反復(fù)讀書的方法，并從中受到啟發(fā)。

4·我的“長(zhǎng)生果” 1課時(shí) 第一課時(shí)課時(shí)目標(biāo)：

（1）會(huì)認(rèn)“喻、扉”等12個(gè)生字，認(rèn)清字形，讀準(zhǔn)字音。

（2）正確、流利、有感情地朗讀課文，把握課文的主要內(nèi)容，重點(diǎn)感悟作者從讀書和作文中收益的語句。

（3）學(xué)習(xí)一些讀書和習(xí)作的方法。

口語交際·習(xí)作一 + 回顧·拓展一 1課時(shí) 第一課時(shí)課時(shí)目標(biāo)：

（1）通過講述讀書故事、交流讀書體會(huì)、介紹采訪心得、開展辯論等活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的表達(dá)、傾聽和與他人交往溝通等能力。

（2）根據(jù)開展活動(dòng)的情況，選擇一個(gè)角度進(jìn)行習(xí)作，學(xué)習(xí)運(yùn)用品是積累的語言材料，并修改學(xué)生的習(xí)作。

單元復(fù)習(xí)2課時(shí) 第一課時(shí)課時(shí)目標(biāo)：

（1）講述第一到四課時(shí)的主要內(nèi)容及中心思想。（2）復(fù)習(xí)并聽寫本單元的重點(diǎn)生字，生詞。

第二課時(shí)課時(shí)目標(biāo)：

（1）重點(diǎn)句段的復(fù)習(xí)與背誦。

（2）全面復(fù)習(xí)第一單元的所有內(nèi)容，進(jìn)行小結(jié)及測(cè)試。

第二組 濃濃的鄉(xiāng)情 課時(shí)安排 10 課時(shí)

5·古詩(shī)詞三首 3課時(shí) 第一課時(shí)課時(shí)目標(biāo)：（1）學(xué)習(xí)《泊船瓜洲》，識(shí)記本課的生字并能正確書寫、運(yùn)用。（2）有感情地朗讀課文，背誦并默寫本詩(shī)。

（3）學(xué)習(xí)通過看注釋，查閱資料，邊讀邊想等方法，感知詩(shī)的大意。（4）體會(huì)作者的思鄉(xiāng)之情，揣摩作者的表達(dá)方法。

第二課時(shí)課時(shí)目標(biāo)：（1）學(xué)習(xí)《秋思》，識(shí)記本課生字并能正確書寫、運(yùn)用。（2）有感情地朗讀課文，背誦并默寫本詩(shī)。

（3）感知詩(shī)的大意，用自己的話講述詩(shī)句的意思。（4）體會(huì)作者的思鄉(xiāng)之情，揣摩作者的表達(dá)方法。第三課時(shí)課時(shí)目標(biāo)：（1）學(xué)習(xí)《長(zhǎng)相思》，識(shí)記本課的生字并能正確書寫、運(yùn)用。（2）有感情地朗讀課文，背誦并默寫本詩(shī)。（3）感知詩(shī)的大意。

（4）體會(huì)作者的思鄉(xiāng)之情，揣摩作者的表達(dá)方法。

6·梅花魂 2課時(shí) 第一課時(shí)課時(shí)目標(biāo)：

（1）會(huì)認(rèn)本課生字，會(huì)寫本課生字。正確讀寫“梅花魂、葬身異國(guó)、腮邊”等詞語。（2）正確、流利、有感情地朗讀課文。

（3）把握課文的主要內(nèi)容，體會(huì)作者選擇幾件事情來表達(dá)外祖父的思鄉(xiāng)之情。

第二課時(shí)課時(shí)目標(biāo)：

（1）深入分析課文，品味人物語言。

（2）理解課文，結(jié)合重點(diǎn)語句體會(huì)外祖父思念祖國(guó)的思想感情。

7·桂花雨 1課時(shí) 第一課時(shí)課時(shí)目標(biāo)：

（1）有感情地朗讀課文。

（2）會(huì)認(rèn)“籮”等2個(gè)生字，讀讀記記詞語“姿態(tài)、迷人、至少、鄰居、成熟、完整、尤其、提前、香飄十里”。

（3）理解課文內(nèi)容，分清文章的主次，能說出課文主要記述了一件什么事。（4）想象課文描寫的情景，體會(huì)作者的思想感情。

8·小橋流水人家 1課時(shí) 第一課時(shí)課時(shí)目標(biāo)：

（1）會(huì)認(rèn)“潺”等7個(gè)生字，讀讀記記詞語“婀娜”“舞姿”“粼粼”“波紋”等等。（2）正確、流利、有感情地朗讀課文。

（3）把握課文的主要內(nèi)容，體會(huì)作者是怎樣表達(dá)思鄉(xiāng)之情的。（4）積累文中優(yōu)美的語句。

口語交際·習(xí)作二 + 回顧·拓展二 1課時(shí) 第一課時(shí)課時(shí)目標(biāo)：

（1）圍繞“濃濃的鄉(xiāng)情”這個(gè)主題講述自己對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛之情。（2）作文主題《二十年后回故鄉(xiāng)》，明確習(xí)作要求，審清題意，大膽發(fā)揮想象，合理構(gòu)思，寫出家鄉(xiāng)的變化，表達(dá)對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛之情。

單元復(fù)習(xí)2課時(shí) 第一課時(shí)課時(shí)目標(biāo)：

（1）講述第五到八課時(shí)的主要內(nèi)容及中心思想。（2）復(fù)習(xí)并聽寫本單元的重點(diǎn)生字，生詞。第二課時(shí)課時(shí)目標(biāo)：

（1）重點(diǎn)句段的復(fù)習(xí)與背誦。

（2）全面復(fù)習(xí)第二單元的所有內(nèi)容，進(jìn)行小結(jié)及測(cè)試。

第三組 學(xué)習(xí)說明文 課時(shí)安排 9 課時(shí)

9·鯨 2課時(shí) 第一課時(shí)課時(shí)目標(biāo)：

（1）會(huì)認(rèn)“腭”等3個(gè)生字，會(huì)寫“鯨”等10個(gè)生字。正確讀寫詞語“目前、上腭、哺乳、退化、垂直、經(jīng)驗(yàn)、判斷、胎生、特征、壽命”。

（2）正確、流利、有感情地朗讀課文，了解課文內(nèi)容，理清敘述順序。（3）認(rèn)識(shí)列數(shù)字、舉例子、作比較、打比方等說明方法。

（4）了解鯨的特點(diǎn)、進(jìn)化過程、種類和生活習(xí)性等方面的知識(shí)。激發(fā)學(xué)生熱愛大自然的情感。

第二課時(shí)課時(shí)目標(biāo)：

（1）了解鯨的進(jìn)化過程和生活習(xí)性，以“鯨的自述”為題，指導(dǎo)學(xué)生寫一篇保護(hù)鯨的倡議書。

10·松鼠 1課時(shí) 第一課時(shí)課時(shí)目標(biāo)：

（1）會(huì)認(rèn)“馴”等11個(gè)生字。正確讀記詞語“乖巧、馴良、清秀、矯健、機(jī)警、躲藏、追逐、強(qiáng)烈、溪流、警覺、觸動(dòng)、銳利、錯(cuò)雜、狹窄、勉強(qiáng)、遮蔽”。

（2）朗讀課文，了解松鼠的習(xí)性特點(diǎn)。激發(fā)學(xué)生熱愛自然、保護(hù)動(dòng)物的人文情懷。（3）感受課文中準(zhǔn)確的說明和生動(dòng)、形象、細(xì)致的描寫，積累語言。（4）能用較準(zhǔn)確、生動(dòng)的文字對(duì)某一種動(dòng)物的特點(diǎn)進(jìn)行說明。

11·新型玻璃 2課時(shí) 第一課時(shí)課時(shí)目標(biāo)：

（1）會(huì)認(rèn)“嫌”等5個(gè)生字，會(huì)寫“盜”等8個(gè)生字。正確讀寫詞語“急促、報(bào)警、盜竊、犯罪、嫌疑、金屬、銀行、窗簾、奇跡、博物館”等。

（2）通讀全文，理解文章的寫作思路。（3）初步掌握各種玻璃的特點(diǎn)和作用。

第二課時(shí)課時(shí)目標(biāo)：

（1）深入理解課文中各種新型玻璃的特點(diǎn)。

（2）激發(fā)學(xué)生的思維，發(fā)揮他們的創(chuàng)新能力，鍛煉學(xué)生的語言表達(dá)能力。（3）激發(fā)學(xué)生愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)的精神。

12·假如沒有灰塵 1課時(shí) 第一課時(shí)課時(shí)目標(biāo)：

（1）會(huì)認(rèn)“勿”等4個(gè)生字，正確讀記詞語“然而、面臨、顆粒、來源、分裂、漂浮、削弱、單調(diào)、古往今來、氣象萬千”等。

（2）正確、流利地朗讀課文，理解課文內(nèi)容，指導(dǎo)灰塵的特點(diǎn)和作用。（3）領(lǐng)悟作者的表達(dá)方法，學(xué)習(xí)運(yùn)用。

（4）懂得任何事物都有兩面性，受到辯證唯物主義啟蒙教育。

口語交際·習(xí)作三 + 回顧·拓展三 1課時(shí) 第一課時(shí)課時(shí)目標(biāo)：

（1）進(jìn)行口語交際，學(xué)當(dāng)一名“小小推銷員”。

（2）運(yùn)用本單元學(xué)習(xí)的列數(shù)字、打比方、舉例子、作比較等說明方法寫一篇說明文。并且能生動(dòng)形象地把物品特點(diǎn)、用途、好處、使用方法等介紹清楚。

單元復(fù)習(xí)2課時(shí) 第一課時(shí)課時(shí)目標(biāo)：

（1）講述第九到十二課時(shí)的主要內(nèi)容及中心思想。（2）復(fù)習(xí)并聽寫本單元的重點(diǎn)生字，生詞。

第二課時(shí)課時(shí)目標(biāo)：

（1）重點(diǎn)句段的復(fù)習(xí)與背誦。

（2）全面復(fù)習(xí)第三單元的所有內(nèi)容，進(jìn)行小結(jié)及測(cè)試。

第四組 生活的啟示 課時(shí)安排 9 課時(shí) 13·釣魚的啟示 2課時(shí) 第一課時(shí)課時(shí)目標(biāo)：

（1）會(huì)認(rèn)“鱸”等11個(gè)生字，會(huì)寫“撈”等14個(gè)生字。能正確讀寫“捕撈”等詞語。能正確抄寫描寫月夜美麗景色的句子和課文的重點(diǎn)句。

（2）通讀全文，了解課文內(nèi)容。

第二課時(shí)課時(shí)目標(biāo)：

（1）有感情地朗讀課文，學(xué)習(xí)抓重點(diǎn)詞語理解課文內(nèi)容。

（2）設(shè)身處地地體會(huì)“我”的心情變化過程，理解“我”對(duì)“規(guī)則”的態(tài)度和認(rèn)識(shí)。（3）通過對(duì)語言文字的感悟，聯(lián)系自己的生活體驗(yàn)，懂得自覺遵守規(guī)則是每一位好公民應(yīng)有的修養(yǎng)。

14·通往廣場(chǎng)的路不止一條 1課時(shí) 第一課時(shí)課時(shí)目標(biāo)：

（1）會(huì)認(rèn)“黛”等4個(gè)生字，能借助詞典，理解文中成語的意思，積累文中的好詞、佳 句。

（2）能正確、流利、有感情地朗讀課文，能背誦父親教導(dǎo)“我”的話。

（3）聯(lián)系課文內(nèi)容并聯(lián)系生活實(shí)際，領(lǐng)悟“通往廣場(chǎng)的路不止一條”的深刻含義，以作者為榜樣，樹立積極向上的生活態(tài)度。

15·落花生 2課時(shí) 第一課時(shí)課時(shí)目標(biāo)：

（1）掌握本課的“畝”等7個(gè)生字，能正確抄寫課文第10自然段，會(huì)用“居然”造句。（2）正確、流利地朗讀課文，理清文章脈絡(luò)，初步了解課文內(nèi)容。

第二課時(shí)課時(shí)目標(biāo)：

（1）深入分析課文，理解文中含義深刻的句子。（2）背誦課文的重點(diǎn)句。

（3）理解本文的寫作手法，并試著選擇一種事物寫一寫。

16·珍珠鳥 1課時(shí) 第一課時(shí)課時(shí)目標(biāo)：

（1）正確認(rèn)讀“蔓”等13個(gè)生字，有感情地朗讀課文。

（2）讀懂課文內(nèi)容，理解課文最后一句話的含義，體會(huì)作者的思想感情。

（3）領(lǐng)悟信賴是人與動(dòng)物和諧相處的基礎(chǔ)，激發(fā)學(xué)生愛護(hù)動(dòng)物、善待生命的情感。

口語交際·習(xí)作四 + 回顧·拓展四 1課時(shí) 第一課時(shí)課時(shí)目標(biāo)：

（1）進(jìn)行口語交際，交流從一件事或一幅漫畫中得到的啟示，培養(yǎng)學(xué)生口語表達(dá)、應(yīng)對(duì)傾聽、質(zhì)疑思考的能力。

（2）整理口語交際活動(dòng)內(nèi)容，并結(jié)合本組課文的表達(dá)方法，通過一件小事，一句名言，一幅漫畫所得到的啟示，進(jìn)行合理的構(gòu)思，整理成一篇文章。

單元復(fù)習(xí)2課時(shí) 第一課時(shí)課時(shí)目標(biāo)：

（1）講述第十三到十六課時(shí)的主要內(nèi)容及中心思想。（2）復(fù)習(xí)并聽寫本單元的重點(diǎn)生字，生詞。

第二課時(shí)課時(shí)目標(biāo)：

（1）重點(diǎn)句段的復(fù)習(xí)與背誦。

（2）全面復(fù)習(xí)第四單元的所有內(nèi)容，進(jìn)行小結(jié)及測(cè)試。

第五組 遨游漢字王國(guó) 課時(shí)安排 2課時(shí) ·有趣的漢字 1課時(shí) 第一課時(shí)課時(shí)目標(biāo)：

（1）開展“有趣的漢字”綜合形學(xué)習(xí)，感受漢字的有趣和神奇，了解漢字文化。（2）通過綜合性學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)制定活動(dòng)計(jì)劃，培養(yǎng)學(xué)生的探究合作意識(shí)。（3）閱讀四篇相關(guān)資料，查找更多與漢字有關(guān)的資料。

·我愛你，漢字 1課時(shí) 第一課時(shí)課時(shí)目標(biāo)：

（1）通過綜合性學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生了解漢字的起源，感受漢字的有趣和神奇，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣。

（2）通過社會(huì)用字調(diào)查，增強(qiáng)學(xué)生規(guī)范用字的意識(shí)。

（3）在活動(dòng)中，學(xué)會(huì)制定計(jì)劃，并能統(tǒng)籌安排落實(shí)計(jì)劃的實(shí)施，學(xué)會(huì)撰寫調(diào)查報(bào)告。（4）學(xué)會(huì)“詣”等13個(gè)生字，能有感情地朗讀《我愛你，漢字》，激發(fā)學(xué)生對(duì)漢字的熱愛之情。

第六組 父母的愛 課時(shí)安排 9 課時(shí)

17·地震中的父與子 2課時(shí) 第一課時(shí)課時(shí)目標(biāo)：

（1）正確讀寫25個(gè)生字，會(huì)認(rèn)28個(gè)生字，抄寫、聽寫詞語，積累詞語。（2）通讀全文，了解課文內(nèi)容，體會(huì)父愛的偉大。

第二課時(shí)課時(shí)目標(biāo)：

（1）有感情地朗讀課文，從課文的具體描述中感受父親和兒子的了不起。

（2）領(lǐng)悟作者抓住人物外貌、語言、動(dòng)作進(jìn)行描寫，反映人物思想品質(zhì)的表達(dá)方法。

18·慈母情深 1課時(shí) 第一課時(shí)課時(shí)目標(biāo)：

（1）會(huì)認(rèn)“陷”等3個(gè)生字，理解“失魂落魄、震耳欲聾、龜裂”等詞語。

（2）通過對(duì)母親外貌、語言描寫的重點(diǎn)句、段，體會(huì)母親的慈祥與善良和“我”對(duì)母親的感激、熱愛與崇敬之情。

19·“精彩極了”和“糟糕透了” 2課時(shí) 第一課時(shí)課時(shí)目標(biāo)：

（1）會(huì)認(rèn)“靦”等6個(gè)生字，會(huì)寫“糕”等14個(gè)生字。正確讀寫“糟糕”等詞語。理解“一如既往、洋洋得意”意思。

（2）正確、流利地朗讀課文，理清文章脈絡(luò)，初步了解課文內(nèi)容。

第二課時(shí)課時(shí)目標(biāo)：

（1）深入分析課文，理解父母兩種不同的愛。

（2）有感情地朗讀課文。選擇自己感受最深的部分背下來。（3）從父母親對(duì)孩子的評(píng)價(jià)中體會(huì)到父母對(duì)孩子的愛。

20·學(xué)會(huì)看病 1課時(shí) 第一課時(shí)課時(shí)目標(biāo);（1）會(huì)認(rèn)“焉”等11個(gè)生字，聯(lián)系上下文或查字典、詞典理解“打焉兒”等詞語。（2）了解課文的主要內(nèi)容，學(xué)習(xí)作者通過人物語言和心理活動(dòng)等描寫來表現(xiàn)人物，體會(huì)母親感情的變化。

（3）有感情地朗讀課文，體會(huì)母親對(duì)兒子的愛。

口語交際·習(xí)作六+ 回顧·拓展六 1課時(shí) 第一課時(shí)課時(shí)目標(biāo)：

（1）圍繞“父母的愛”這一話題進(jìn)行口語交際，交流時(shí)做到內(nèi)容充實(shí)，有條理，語氣、語調(diào)適當(dāng)。

（2）根據(jù)習(xí)作提示，選擇自己感興趣的內(nèi)容進(jìn)行習(xí)作，能寫出最想對(duì)爸爸媽媽說的話，表達(dá)自己的真情實(shí)感。

單元復(fù)習(xí)2課時(shí) 第一課時(shí)課時(shí)目標(biāo)：

（1）講述第十七到二十課的主要內(nèi)容和中心思想。（2）復(fù)習(xí)并聽寫本單元的重點(diǎn)生字，生詞。

第二課時(shí)課時(shí)目標(biāo)：

（1）重點(diǎn)句段的復(fù)習(xí)與背誦。

（2）全面復(fù)習(xí)第六單元的所有內(nèi)容，進(jìn)行小結(jié)及測(cè)試。

第七組 勿忘國(guó)恥 課時(shí)安排 9課時(shí)

21·圓明園的毀滅 2課時(shí) 第一課時(shí)課時(shí)目標(biāo)：

（1）掌握本課的生字、新詞。會(huì)認(rèn)“瓏”等6個(gè)生字，會(huì)寫“損”等14個(gè)生字，能正確讀寫“估量”等詞語。

（2）通讀全文，了解課文內(nèi)容，了解圓明園輝煌的過去和毀滅的經(jīng)過，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國(guó)文化、仇恨侵略者的情感。

第二課時(shí)課時(shí)目標(biāo)：

（1）繼續(xù)學(xué)習(xí)、分析課文內(nèi)容，增強(qiáng)學(xué)生振興中華的責(zé)任感和使命感。（2）有感情地朗讀課文，背誦課文。領(lǐng)悟文章的表達(dá)特點(diǎn)，學(xué)習(xí)與運(yùn)用整理資料的方法。

22·狼牙山五壯士 2課時(shí) 第一課時(shí)課時(shí)目標(biāo)：

（1）會(huì)認(rèn)“寇”等10個(gè)生字，會(huì)寫“廟”等14個(gè)生字。能正確讀寫“龍王廟”等詞語。（2）有感情地朗讀課文，背誦描寫五壯士英勇跳崖的部分。

（3）理解課文內(nèi)容，了解狼牙山五壯士痛殲敵寇、壯烈犧牲的英雄事跡，感受五壯士愛護(hù)群眾、仇視侵略者、為祖國(guó)人民勇于獻(xiàn)身的精神，從中受到思想教育。

第二課時(shí)課時(shí)目標(biāo)：

（1）了解課文按事情發(fā)展的順序安排材料的方法。

（2）感受五壯士堅(jiān)貞不屈的英雄氣概和不惜為祖國(guó)和人民的利益壯烈獻(xiàn)身的精神。

23·難忘的一課 1課時(shí) 第一課時(shí)課時(shí)目標(biāo)：

（1）會(huì)認(rèn)“閩、諸”2個(gè)生字。

（2）有感情地朗讀課文，了解課文主要內(nèi)容，感受臺(tái)灣人民熱愛祖國(guó)的深厚感情和強(qiáng)烈的民族精神，受到愛國(guó)主義教育。

24·最后一分鐘 1課時(shí) 第一課時(shí)課時(shí)目標(biāo)：

（1）會(huì)認(rèn)“扣”等5個(gè)生字。

（2）了解詩(shī)歌所表達(dá)的內(nèi)容，體會(huì)詩(shī)歌所表達(dá)的情感。（3）有感情地朗讀課文。

口語交際·習(xí)作七 + 回顧·拓展七 1課時(shí) 第一課時(shí)課時(shí)目標(biāo)：

（1）圍繞民族的恥辱歷史、侵略者們的殘虐暴行、人民的沉重苦難、烈士們的光輝事跡，把自己讀后的感受寫下來，提高閱讀和寫作的能力。

（2）培養(yǎng)學(xué)生初步的演講能力，增進(jìn)學(xué)生對(duì)近代中國(guó)屈辱歷史的了解。（3）培養(yǎng)學(xué)生的民族精神與愛國(guó)熱情，增強(qiáng)學(xué)生的歷史責(zé)任感。

單元復(fù)習(xí)2課時(shí) 第一課時(shí)課時(shí)目標(biāo)：

（1）講述第二十一到二十四課的主要內(nèi)容和中心思想（2）復(fù)習(xí)并聽寫本單元的重點(diǎn)生字，生詞。

第二課時(shí)課時(shí)目標(biāo)：

（1）重點(diǎn)句段的復(fù)習(xí)與背誦。

（2）全面復(fù)習(xí)第七單元的所有內(nèi)容，進(jìn)行小結(jié)及測(cè)試。

第八組 走進(jìn)毛澤東 課時(shí)安排 9課時(shí) 25·七律·長(zhǎng)征 2課時(shí) 第一課時(shí)課時(shí)目標(biāo)：

（1）學(xué)會(huì)本課的生字、新詞，理解由生字組成的詞語。（2）正確、流利地朗讀課文，了解課文大意。

第二課時(shí)課時(shí)目標(biāo)：（1）理解課文內(nèi)容，體會(huì)毛澤東及其中國(guó)工農(nóng)紅軍大無畏的革命精神和英勇豪邁的氣概。（2）有感情地朗讀課文，背誦課文。

26·開國(guó)大典 2課時(shí) 第一課時(shí)課時(shí)目標(biāo)：

（1）會(huì)認(rèn)“擎”等5個(gè)生字，會(huì)寫“典”等14個(gè)生字。能正確讀寫詞語“典禮、委員、協(xié)商、外賓、誕生、電鈕、瞻仰、飄拂、匯集、莊嚴(yán)、宣告、歡呼”。

（2）初讀課文，理清文章脈絡(luò)，了解課文的主要內(nèi)容。

第二課時(shí)課時(shí)目標(biāo)：

（1）有感情地朗讀課文，背誦、抄寫課文第七自然段。

（2）深入分析課文，感受毛澤東的偉人風(fēng)采，體會(huì)中國(guó)人民為新中國(guó)的誕生而激動(dòng)、自豪的情感。

（3）學(xué)習(xí)場(chǎng)景描寫的方法。

27·青山處處埋忠骨 1課時(shí) 第一課時(shí)課時(shí)目標(biāo)：

（1）會(huì)認(rèn)“擬”等8個(gè)生字。（2）有感情地朗讀課文。

（3）了解一代偉人毛澤東作為普通人的情感世界，感受他無產(chǎn)階級(jí)革命家曠達(dá)的心胸和無私的襟懷。

（4）進(jìn)一步了解描寫人物的方法。

28·毛主席在花山 1課時(shí) 第一課時(shí)課時(shí)目標(biāo)：

（1）會(huì)認(rèn)“碾”等11個(gè)生字。

（2）朗讀課文，感受毛澤東普通群眾的情懷。

（3）領(lǐng)悟作者通過具體事例，抓住細(xì)節(jié)描寫人物的方法。

口語交際·習(xí)作八 + 回顧·拓展八 1課時(shí) 第一課時(shí)課時(shí)目標(biāo)：

（1）交流自己看過的毛澤東或其他革命領(lǐng)袖、英雄人物的影視作品或故事，提高學(xué)生語言組織和口語表達(dá)能力。

（2）運(yùn)用《開國(guó)大典》中描寫場(chǎng)面的方法，選取一個(gè)場(chǎng)景，按時(shí)間順序?qū)懴聛?。?）介紹一本書或一部影視作品，也可以向別人推薦一篇文章。

單元復(fù)習(xí)2課時(shí) 第一課時(shí)課時(shí)目標(biāo)：

（1）講述第二十五到二十八課的主要內(nèi)容和中心思想。（2）復(fù)習(xí)并聽寫本單元的重點(diǎn)生字，生詞。

第二課時(shí)課時(shí)目標(biāo)：

（1）重點(diǎn)句段的復(fù)習(xí)與背誦。

（2）全面復(fù)習(xí)第八單元的所有內(nèi)容，進(jìn)行小結(jié)及測(cè)試。

第二篇：蘇教版語文五年級(jí)上冊(cè)教學(xué)目標(biāo)（范文）

蘇教版五年級(jí)上冊(cè)語文教學(xué)目標(biāo)

（一）學(xué)習(xí)習(xí)慣

1、繼續(xù)掌握正確的讀寫姿勢(shì)，并養(yǎng)成習(xí)慣；養(yǎng)成愛惜學(xué)習(xí)用品的習(xí)慣。

2、繼續(xù)培養(yǎng)積極發(fā)言、專心傾聽的習(xí)慣。

3、繼續(xù)培養(yǎng)勤于朗讀、樂于課外閱讀的習(xí)慣。

4、繼續(xù)培養(yǎng)勤查字典、主動(dòng)識(shí)字的習(xí)慣。

5、繼續(xù)學(xué)習(xí)寫鋼筆字、毛筆字的正確姿勢(shì)和方法，并養(yǎng)成認(rèn)真寫鋼筆字和毛筆字的習(xí)慣。

6、繼續(xù)培養(yǎng)自主預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)，認(rèn)真完成作業(yè)的習(xí)慣。

7、能夠有選擇的閱讀課外書籍；繼續(xù)培養(yǎng)讀書做記號(hào)和留心觀察事物的習(xí)慣。

8、培養(yǎng)堅(jiān)持寫日記和愛護(hù)圖書的習(xí)慣。

9、培養(yǎng)讀書做筆記和隨時(shí)使用工具書的習(xí)慣。

（二）漢語拼音

繼續(xù)鞏固漢語拼音，利用漢語拼音幫助識(shí)字、學(xué)習(xí)普通話。

（三）識(shí)字寫字

1、準(zhǔn)確認(rèn)讀252個(gè)生字。

2、能夠筆順正確默寫生字170個(gè)。能按字的結(jié)構(gòu)把字寫端正，寫勻稱。

3、繼續(xù)練習(xí)用鋼筆寫字，寫得正確、端正、整潔。

4、繼續(xù)練習(xí)寫毛筆字，寫得端正，紙面干凈。

（四）口語交際

1、能認(rèn)真聽別人講話，聽懂別人說的一段話和一件簡(jiǎn)單的事，能轉(zhuǎn)述其基本內(nèi)容，能講述課文所寫的故事。

2、能在看圖或觀察事物后，用普通話說幾句意思完整、連貫的話。

3、能就所聽所讀的內(nèi)容，用普通話回答問題，做到語句完整，意思連貫。

4、能當(dāng)眾說話，愿意與別人進(jìn)行口語交際，做到語句比較通順，態(tài)度大方，有禮貌。

5、樂于參加討論，敢于發(fā)表自己的意見,說清楚自己的意思。

（五）閱讀

1、繼續(xù)學(xué)習(xí)正確、流利、有感情的朗讀課文。能背誦制定的課文，能復(fù)述課文，會(huì)分角色朗讀課文。

2、繼續(xù)學(xué)習(xí)默讀課文，能不出聲，不指讀，一邊讀一邊想，并注意默讀的速度。

3、能聯(lián)系語言環(huán)境和生活實(shí)際，理解常用詞語的意思。

4、能憑借語言文字理解課文內(nèi)容，想象課文所描繪的情境，知道課文的大意。

5、繼續(xù)學(xué)習(xí)按要求預(yù)習(xí)課文。能借助字典學(xué)習(xí)生字詞，初讀課文，提出疑難問題，初步養(yǎng)成預(yù)習(xí)習(xí)慣。

6、能閱讀程度適合的少年兒童讀物，了解主要內(nèi)容。

7、學(xué)習(xí)瀏覽，擴(kuò)大知識(shí)面，根據(jù)需要搜集信息。

（六）習(xí)作

1、能用學(xué)過的部分詞語造句。能理順次序錯(cuò)亂 的句子。

2、學(xué)習(xí)有順序的比較細(xì)致的觀察圖畫和事物，寫出文從字順的短文。

3、能修改有明顯錯(cuò)誤的句子。

4、學(xué)習(xí)使用逗號(hào)、句號(hào)、問號(hào)、嘆號(hào)、冒號(hào)、引號(hào)、頓號(hào)、書名號(hào)、省略號(hào)，認(rèn)識(shí)破折號(hào)。

5、學(xué)習(xí)從內(nèi)容、詞句、標(biāo)點(diǎn)等方面修改自己的習(xí)作。

第三篇：蘇教版五年級(jí)上冊(cè)語文單元教學(xué)目標(biāo)

蘇教版五年級(jí)上冊(cè)語文單元教學(xué)目標(biāo)

第一單元教學(xué)目標(biāo)

1、能正確流利、有感情地朗讀課文，復(fù)述課文內(nèi)容；

2、學(xué)會(huì)本單元20個(gè)生字及由生字組成的詞語，綠線內(nèi)的 10個(gè)字也要求會(huì)認(rèn)讀，認(rèn)識(shí)一個(gè)多音字；

3、掌握本單元課文中出現(xiàn)的四字詞語和成語，會(huì)運(yùn)用“即使……也”等關(guān)聯(lián)詞語造句；

4、掌握課文主要內(nèi)容，抓住重點(diǎn)段落和詞句學(xué)習(xí)課文，感受“師恩難忘”的單元主題。

5、學(xué)會(huì)運(yùn)用典型事例具體生動(dòng)地描寫自己所喜歡的老師的特點(diǎn)。要求敘述有序，事例具體、生動(dòng)，有代表性。

6、以“師恩難忘”的單元主題為主線：

①、感受學(xué)生對(duì)老師的教誨之恩，銘記心田，抒發(fā)了尊師之情；

②、感受老師對(duì)學(xué)生的關(guān)心諄諄教誨，激發(fā)鞭策學(xué)生從健康、學(xué)問、工作、道德這四個(gè)方面不斷的進(jìn)步；

③、感受詩(shī)人尋找隱士沒能見面的失落、失望之情； ④、感受牧童的喜悅之情。

第二單元教學(xué)目標(biāo) 學(xué)會(huì)本單元23個(gè)生字，認(rèn)讀18個(gè)二類字，理解由生字組成的詞語。熟記成語。正確、流利、有感情地朗讀本單元課文。背誦《去打開大自然綠色的課本》和《金蟬脫殼》

四、五小節(jié)。會(huì)用“名副其實(shí)”、“繪聲繪色”說話和造句。4積累歇后語。5學(xué)習(xí)看圖說話。

情意目標(biāo)：1 感覺祖國(guó)的美麗，激發(fā)學(xué)生環(huán)保意識(shí)。

2知道只要留心觀察自然，就可能發(fā)現(xiàn)某種規(guī)律性的東西，進(jìn)而能有所發(fā)現(xiàn)，有所創(chuàng)造

第三單元教學(xué)目標(biāo)、學(xué)會(huì)本單元31個(gè)生字，認(rèn)讀18個(gè)二類字，掌握一個(gè)多音字，掌握由生字組成的詞語。熟記成語。2、正確、流利、有感情地朗讀本單元課文。背誦《畫龍點(diǎn)睛》，復(fù)述故事、寓言和《嫦娥奔月》、會(huì)用“總是”“不要……而要……”造句。能用一句話概括段意。

4、了解《紅燈記》故事，朗讀唱詞，體會(huì)弦外之音。5、口語交際《學(xué)會(huì)拒絕》。

情意目標(biāo)：1 從故事和各個(gè)寓言中得到啟發(fā)和教益。學(xué)習(xí)嫦娥追求幸福的精神和善良的品質(zhì)。

第四單元教學(xué)目標(biāo)、學(xué)會(huì)本單元16個(gè)生字，認(rèn)讀13個(gè)二類字，理解由生字組成的詞語。2、正確、流利、有感情地朗讀本單元課文。背誦《在大海中永生》《高爾基和他的兒子》。、會(huì)用“愛戴”“奔騰不息”造句。能用一句話概括段意。

4、科學(xué)地認(rèn)識(shí)艾滋病,關(guān)愛艾滋病患者。

5、努力規(guī)范用字，克服錯(cuò)別字。6、口語交際《新聞發(fā)布會(huì)》。

情意目標(biāo)：1學(xué)習(xí)偉人愛祖國(guó)愛人民的高尚情懷，懂得人生的快樂在于付出的道理。

2科學(xué)地認(rèn)識(shí)艾滋病,關(guān)愛艾滋病患者。

第五單元教學(xué)目標(biāo)、學(xué)會(huì)本單元21個(gè)生字，認(rèn)讀8個(gè)二類字，掌握一個(gè)多音字，理解由生字組成的詞語。熟記成語。、正確、流利、有感情地朗讀本單元課文。背誦《黃山奇松》第2自然段，《莫高窟》2到4自然段。、會(huì)用“屹立”“飽經(jīng)風(fēng)霜”造句。學(xué)習(xí)寫景的一般寫法。

4、學(xué)習(xí)概括與具體的寫作方法。5、口語交際《設(shè)計(jì)公益用語》。

情意目標(biāo)：1 了解祖國(guó)河山的壯麗秀美，熱愛祖國(guó)。

2了解祖國(guó)燦爛的文化，增強(qiáng)民族自豪感。

第六單元教學(xué)目標(biāo)、學(xué)會(huì)本單元30個(gè)生字，認(rèn)讀16個(gè)二類字，掌握一個(gè)多音字，理解由生字組成的詞語。熟記成語，理解成語及其中的重點(diǎn)字。2、正確、流利、有感情地朗讀本單元課文。復(fù)述《天火之謎》，能有聲有色地朗讀課文。、會(huì)用“不足為奇”“欣喜若狂”造句。

4、學(xué)習(xí)運(yùn)用課文句子概括段意的方法。5、口語交際《健康小顧問》。

情意目標(biāo)： 培養(yǎng)堅(jiān)持不懈、勇于探索的精神。

第七單元教學(xué)目標(biāo)、學(xué)會(huì)本單元22個(gè)生字，認(rèn)讀12個(gè)二類字，掌握二個(gè)多音字，理解由生字組成的詞語。熟記成語，理解成語及其中的重點(diǎn)字。、正確、流利、有感情地朗讀本單元課文。復(fù)述《林沖棒打洪教頭》，背誦《少年王冕》第5自然段,背誦《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》《清平樂 村居》 3、會(huì)解釋一些白話文的詞語和古詩(shī)詞的句子。

4、學(xué)習(xí)欣賞人物鮮明的特點(diǎn)，學(xué)會(huì)評(píng)價(jià)人物。5、口語交際《水滸故事擂臺(tái)賽》。

情意目標(biāo)： 感受人物品質(zhì)和鮮明的特點(diǎn)，熱愛祖國(guó)傳統(tǒng)文化。

第四篇：五年級(jí)語文上冊(cè)各單元教學(xué)目標(biāo)

五年級(jí)語文上冊(cè)各單元教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)

第一單元

教學(xué)目標(biāo)：

1.認(rèn)識(shí)26個(gè)生字，會(huì)寫23個(gè)生字，能讀準(zhǔn)詞語盤點(diǎn)中的詞語，會(huì)寫讀讀寫寫中的詞語。能借助字典，聯(lián)系上下文和生活實(shí)際讀懂詞句的意思。

2.正確流利有感情地朗讀課文，抄寫自己喜歡的段落，背誦三課七自然段。3.把握主要內(nèi)容，體會(huì)作者的思想感情。4.學(xué)習(xí)寫作方法，學(xué)習(xí)作者是怎樣表達(dá)的。

5．通過開展綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，使讀書真正進(jìn)入學(xué)生的生活中。

6.通過講述讀書故事、交流讀書體會(huì)、介紹采訪心得、開展辯論等活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生表達(dá)、傾聽和與他人交往溝通等能力，促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成多讀書讀好書的良好習(xí)慣.7.根據(jù)開展活動(dòng)的情況，選擇一個(gè)角度進(jìn)行習(xí)作，學(xué)習(xí)運(yùn)用平時(shí)積累的語言材料.練習(xí)修改自己的習(xí)作.8．通過回顧、交流學(xué)習(xí)本組課文后的收獲，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)讀書的樂趣，并學(xué)習(xí)一些讀書的方法.9.積累關(guān)于讀書的名句，從中得到激勵(lì)。教學(xué)重點(diǎn)：

整體把握文章主要內(nèi)容，體會(huì)作者情感，開展讀書的綜合性學(xué)習(xí)。教學(xué)難點(diǎn)：

抓住主要內(nèi)容，體會(huì)作者的情感，領(lǐng)悟一些表達(dá)方法。

第二單元

單元教學(xué)目標(biāo)：

1．會(huì)認(rèn)21個(gè)生字。會(huì)寫“洛、榆、畔、帳”等18個(gè)生字，能正確讀寫“洛陽(yáng)、縷縷”等詞語。讀讀記記“頗負(fù)盛名、姿態(tài)、婀娜”等詞語。

2.正確、流利、有感情地朗讀課文。背誦三首古詩(shī)詞，默寫《泊船瓜洲》、《秋思》。

3.學(xué)習(xí)通過看注釋，查閱資料，邊讀邊想象等方法，感知詩(shī)詞大意，用自己的話講述詩(shī)句的意思。

4.抓住重點(diǎn)詞句體會(huì)作者思念家鄉(xiāng)，思念祖國(guó)的思想感情，揣摩并體會(huì)作者是通過哪些景物和事物表達(dá)情感的。

5.摘錄讓你感動(dòng)的詞句，積累表達(dá)思鄉(xiāng)的詩(shī)句，體會(huì)思鄉(xiāng)思友之情。

6.通過策劃《濃濃的鄉(xiāng)情》活動(dòng)，學(xué)習(xí)怎樣和別人圍繞著一個(gè)話題來討論，能積極參與，學(xué)會(huì)表達(dá)和傾聽。

7.充分想象，完成習(xí)作《二十年后回家鄉(xiāng)》，運(yùn)用借景、借物、借事，借人抒情的方法，表達(dá)對(duì)家鄉(xiāng)的愛和關(guān)注。單元重、難點(diǎn)：

1.是讓學(xué)生通過讀書體會(huì)作者對(duì)家鄉(xiāng)的思戀、摯愛的思想感情。

2.是通過對(duì)比閱讀，使學(xué)生領(lǐng)悟到，思鄉(xiāng)的情是一樣的，思鄉(xiāng)的方式、寄托的對(duì)象卻是因人而異的，引發(fā)鄉(xiāng)思的事物也是各不相同的，從而體會(huì)到作者的情感是通過一些景物或事情表達(dá)出來的。

3.是通過讀書，引導(dǎo)品味語言，豐富學(xué)生的語言積累。

第三單元

單元教學(xué)目標(biāo)：

1.認(rèn)識(shí)23個(gè)生字，會(huì)寫18個(gè)生字和詞語盤點(diǎn)中所出現(xiàn)的新詞。2.正確、流利、有感情地朗讀課文。

3.了解鯨的特點(diǎn)、進(jìn)化過程、種類和生活習(xí)性等方面的知識(shí)，激發(fā)學(xué)生探索海洋動(dòng)物的興趣，培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然、熱愛科學(xué)的情感。

4.了解松鼠的習(xí)性特點(diǎn)。激發(fā)學(xué)生熱愛自然、保護(hù)動(dòng)物的人文情懷。3.感受課文中準(zhǔn)確的說明和生動(dòng)、形象、細(xì)致的描寫，積累語言。

5.理解課文內(nèi)容，知道課文介紹的5種新型玻璃的特點(diǎn)和用途，知道灰塵的特點(diǎn)和作用。6.認(rèn)識(shí)列數(shù)字、舉例子、作比較、打比方等說明的方法。單元重難點(diǎn)：

1.讓學(xué)生了解一些科學(xué)知識(shí)，喚起學(xué)生探索自然、科學(xué)奧秘的興趣，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺性。2.了解說明的方法，體會(huì)作者怎樣準(zhǔn)確地用詞、形象地表達(dá)，并在習(xí)作中加以運(yùn)用。

第四單元

單元教學(xué)目標(biāo)：

1.能正確認(rèn)讀“鱸、餌、縱、鰓”等29個(gè)生字，會(huì)寫“撈、餌、濺、鉤”等21個(gè)生字。能正確讀寫“捕撈、魚餌、魚鉤、小心翼翼”等詞語。

2.正確、流利、有感情地朗讀課文。分角色朗讀課文，背誦課文的重點(diǎn)句。能用自己的話說說課文哪些內(nèi)容是詳寫的，哪些部分是略寫的，并初步體會(huì)這樣寫的好處。3.把握課文主要內(nèi)容，領(lǐng)會(huì)作者從生活中得到了哪些啟示。4.抓住關(guān)鍵詞句，體會(huì)這些詞句的含義及表達(dá)效果。

5.初步了解借物喻人的寫作手法，試著選擇一種事物寫一寫。6.摘抄本單元的重點(diǎn)詞句。積累自己感興趣的諺語、格言、名言。7.繼續(xù)練習(xí)用比較快的速度默讀課文，提高默讀能力。

8.通過本次“口語交際與習(xí)作”訓(xùn)練，學(xué)會(huì)讀生活之書，從中有所發(fā)現(xiàn)，得到啟發(fā)，并能自覺地聯(lián)系生活實(shí)際，寫出更新更美的文章。單元教學(xué)重、難點(diǎn)：

1.把握課文主要內(nèi)容，領(lǐng)會(huì)作者從生活中得到了哪些啟示。2.抓住關(guān)鍵詞句，體會(huì)這些詞句的含義及表達(dá)效果。憑借這些關(guān)鍵詞句，引導(dǎo)學(xué)生深入體會(huì)，不僅讀懂課文本身，而且能延伸到從生活這本特殊的書中有所發(fā)現(xiàn)，得到啟示。3.是通過讀書，引導(dǎo)品味語言，豐富學(xué)生的語言積累。

學(xué)習(xí)目標(biāo);

第五單元

1．學(xué)生能從總體上明確綜合性學(xué)習(xí)的要求，了解綜合性學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，為今后進(jìn)行綜合性專題學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。

2．學(xué)生通過綜合性學(xué)習(xí)，能夠?qū)W會(huì)制訂活動(dòng)計(jì)劃，在活動(dòng)中積極、主動(dòng)參與，勇于承擔(dān)一定的任務(wù)，并能通過獨(dú)立或合作學(xué)習(xí)，較好地完成任務(wù)。

3．學(xué)生能夠認(rèn)真閱讀提供的相關(guān)閱讀材料，從中受到啟發(fā)，搜集到更多體現(xiàn)漢字神奇、有趣的資料。4．學(xué)生通過綜合性學(xué)習(xí)，能夠增進(jìn)對(duì)漢字的了解，感受漢字的美，激發(fā)對(duì)漢字的熱愛之情，從而樹立從小為純潔祖國(guó)的語言文字做貢獻(xiàn)意識(shí)。

5．通過活動(dòng)學(xué)生能夠很好地參與合作學(xué)習(xí)，提高自主學(xué)習(xí)的能力，從而促進(jìn)探究意識(shí)的形成。

第六單元

單元教學(xué)目標(biāo)：

1.認(rèn)識(shí)本組的28個(gè)生字，會(huì)寫25個(gè)生字，理解新詞，并注意積累。2.引導(dǎo)學(xué)生品味詞句，繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生理解含義深刻句子的能力。

3.能正確、流利、有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容，聯(lián)系生活實(shí)際體驗(yàn)天倫之樂，感悟父母之愛，體會(huì)課文所表達(dá)的思想情感。

4.領(lǐng)悟本單元的課文抓住人物外貌、語言、動(dòng)作進(jìn)行描寫，反映人物思想品質(zhì)的表達(dá)方法。5.通過《地震中的父與子》課后的小練筆及習(xí)作，培養(yǎng)學(xué)生的想象能力和記事寫人的書面表達(dá)能力。

單元教學(xué)重、難點(diǎn)：

1.引導(dǎo)學(xué)生從課文的具體描述中感受父母對(duì)孩子的愛以及孩子對(duì)父母愛的理解。

2.讀懂課文內(nèi)容，抓住描寫人物外貌、動(dòng)作、語言的重點(diǎn)句、段，體會(huì)父母的愛以及孩子對(duì)父母的感激、熱愛與崇敬之情。

3.用具體事件表達(dá)父母對(duì)自己的愛，抒發(fā)自己的真情實(shí)感。

第七單元

單元教學(xué)目標(biāo)：

1、掌握本組生字新詞，并注意積累和運(yùn)用。

2、引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系句子，品味句子中重點(diǎn)詞語的意思和作用，繼續(xù)培養(yǎng)抓住重點(diǎn)詞語理解句子的閱讀理解能力。

3、能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦指定片段。

4、通過本單元課文的學(xué)習(xí)，教育學(xué)生勿忘國(guó)恥，使學(xué)生受到愛國(guó)主義的熏陶和感染，增強(qiáng)振興民族的歷史責(zé)任感和使命感。

5、利用課文的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生搜集、整理和運(yùn)用資料的能力，切實(shí)提高學(xué)生的語文綜合素養(yǎng)。

單元重、難點(diǎn)：

1、通過整合閱讀、口語交際與習(xí)作等教學(xué)環(huán)節(jié)，使學(xué)生受到愛國(guó)主義的熏陶感染，增強(qiáng)歷史責(zé)任感與使命感；

2、要從文中領(lǐng)悟?qū)懽鞣椒?，提高表情達(dá)意的能力。

第八單元

單元教學(xué)目標(biāo)：

1．會(huì)寫“丸、崖、岷”等17個(gè)生字，會(huì)認(rèn)27個(gè)生字。能正確讀寫“典禮、委員、協(xié)商”等詞語。

2.正確、流利、有感情地朗讀課文。

3.抓住文章中的關(guān)鍵語句，走近毛澤東，感受偉人的風(fēng)采和凡人的情懷，感受他作為無產(chǎn)階級(jí)革命家的寬闊心胸和無私的襟懷。

4.在感受過程中，讓學(xué)生體會(huì)文章的思想感情，學(xué)習(xí)場(chǎng)面描寫和人物描寫的基本方法。

5.舉行“革命領(lǐng)袖、英雄人物影視作品推介會(huì)”,加深對(duì)革命領(lǐng)袖和英雄人物的崇敬之情。

單元重難點(diǎn)：

1．感受毛澤東偉人的風(fēng)采和凡人的情懷。

2．抓住文章中的關(guān)鍵語句，進(jìn)一步感受中華人民共和國(guó)的締造者毛澤東的偉人風(fēng)采，體會(huì)中國(guó)人民為新中國(guó)誕生而激動(dòng)自豪的思想感情。

3．抓住課文中，對(duì)毛主席動(dòng)作、語言、神態(tài)的描寫，感受毛澤東作為普通人的情感世界，感受他作為無產(chǎn)階級(jí)革命家的寬闊心胸和無私的襟懷。

第五篇：2017語文一年級(jí)上冊(cè)教學(xué)目標(biāo)

義務(wù)教育教科書(2017)語文一年級(jí)上冊(cè)教學(xué)目標(biāo)

（一）漢語拼音

1.學(xué)會(huì)漢語拼音。能讀準(zhǔn)聲母、韻母、聲調(diào)和整體認(rèn)讀音節(jié)。能準(zhǔn)確地拼讀音節(jié)，正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。2.能借助漢語拼音識(shí)字、正音、學(xué)說普通話。

（二）識(shí)字與寫字

1.喜歡學(xué)習(xí)漢字，有主動(dòng)識(shí)字、寫字的愿望。2.認(rèn)識(shí)常用漢字300個(gè)，會(huì)寫其中的100個(gè)。

3.掌握漢字的基本筆畫和常用的偏旁部首，能按筆順規(guī)則寫字，把字寫得正確、端正、整潔。

4.初步養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣，寫字姿勢(shì)正確。5.學(xué)習(xí)獨(dú)立識(shí)字。能借助漢語拼音認(rèn)讀漢字。

（三）閱讀

1.喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣。愛護(hù)圖書。2.學(xué)習(xí)用普通話正確、流利朗讀課文。3.在閱讀中積累詞語。借助讀物中的圖畫閱讀。

4.對(duì)讀物中感興趣的內(nèi)容有自己的感受和想法，樂于與他人交流。5.誦讀兒歌和淺近的古詩(shī)，展開想象，獲得初步的情感體驗(yàn)，感受語言的優(yōu)美。6.認(rèn)識(shí)逗號(hào)、句號(hào)等常用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。認(rèn)識(shí)自然段。7.積累古詩(shī)和名言警句。主動(dòng)進(jìn)行課外閱讀。

（四）口語交際

1.學(xué)說普通話，逐步養(yǎng)成講普通話的習(xí)慣。2.能認(rèn)真聽別人講話。

3.與別人交談，態(tài)度自然大方，有禮貌。

4.有表達(dá)的自信心。積極參加討論，敢于發(fā)表自己的意見。