第一篇：蘇教版小學(xué)語文五年級上冊教學(xué)目標(biāo)加重難點(diǎn)
教學(xué)
培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
（九）教學(xué)要求：
1、指導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察圖畫，結(jié)合平時的教學(xué)，使學(xué)生了解做讀書筆記的重要性。
2、使學(xué)生懂得平時要認(rèn)真，持之以恒，形成良好習(xí)慣。
3、指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真觀察圖畫，使學(xué)生了解小學(xué)階段應(yīng)哪些工具書和為什么使用這些工具書。
4、使學(xué)生逐步養(yǎng)成做讀書筆記和使用工具書的好習(xí)慣，指導(dǎo)學(xué)生使用工具書解決實(shí)際問題。
教學(xué)重點(diǎn)：
引導(dǎo)學(xué)生在做讀書筆記時要專注、認(rèn)真。訓(xùn)練學(xué)生查工具書解決讀書時的實(shí)際問題。逐步養(yǎng)成做讀書筆記和使用工具書的良好習(xí)慣。
1、師恩難忘
教學(xué)要求：
1、正確、流利、有感情地朗讀課文。
2、認(rèn)識并正確、規(guī)范地書寫本課的生字，理解由生字組成的詞語。
3、通過對課文語言文字的朗讀品味，體會作者對老師的感激和懷念之情。教學(xué)難點(diǎn)：
學(xué)習(xí)作者緊扣題旨選取典型事例，在敘事之中融入自己真實(shí)情感的寫作方法。
2、陶校長的演講
教學(xué)要求：
1、學(xué)會本課的10個生字，理解生字新詞。
2、了解演講的特點(diǎn)，明白為什么要做到“每天四問”，培養(yǎng)學(xué)生不斷激勵和鞭策自己的好習(xí)慣。
3、能正確、流利、有感情的朗讀課文、背誦課文。
3、古詩兩首
教學(xué)要求：
1、能正確流利有感情地朗讀課文，背誦課文。
2、學(xué)會本課生字。理解生字詞。
3、能解釋詩句中的詞語，并說說詩句的意思，體會作者表達(dá)的思想感情。
4、憑借課文具體的語言材料，感受古詩美的意境，使學(xué)生受到自然美和藝術(shù)美的熏陶。教學(xué)重點(diǎn)：
1、能說說詩句的意思，體會作者表達(dá)的思想感情。
2、感受古詩美的意境，使學(xué)生受到自然美和藝術(shù)美的熏陶。
習(xí)作1 教學(xué)目標(biāo)：
1、從學(xué)習(xí)寫作的角度讀懂例文《我的班主任》片斷，回憶《師恩難忘》一
教學(xué)
文的寫法，聯(lián)系習(xí)作要點(diǎn)提示，領(lǐng)會通過具體生動的事例把人物寫得細(xì)膩感人的方法。
2、根據(jù)作文的要求，自擬題目，抓住一兩件事寫一位老師。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
1、教學(xué)重點(diǎn)：圍繞中心選擇和組織材料。
2、教學(xué)難點(diǎn)：把人物動作、神態(tài)寫得細(xì)膩感人。
練習(xí)1 教學(xué)要求：
1、引導(dǎo)學(xué)生處處留心觀察自然，積累背誦古詩，并能展開想象，續(xù)寫詩歌。
2、學(xué)習(xí)古詩《題秋江獨(dú)釣圖》，誦讀理解，感受詩人逍遙自在、怡然自得又難免孤獨(dú)寂寞的心情。
3、寫好鋼筆字。
4、練習(xí)口語交際，學(xué)會請教。
5、學(xué)寫毛筆字。教學(xué)重難點(diǎn)：
引導(dǎo)學(xué)生注意積累背誦古詩；誦讀理解古詩，感受詩人所要表達(dá)的情感。
4、去打開大自然綠色的課本
教學(xué)要求：
1、能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。
2、學(xué)會本課生字，理解由組成的詞語。
3、在對課文語言的品味的過程中，感受世界的絢麗多彩，激發(fā)學(xué)生熱愛大自然的情感和探索大自然的興趣。教學(xué)重點(diǎn)：
1、能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。
2、感受世界的多彩，激發(fā)學(xué)生熱愛大自然、探索大自然。
5、裝滿昆蟲的衣袋
教學(xué)目標(biāo)：
1． 正確、流利、有感情地朗讀課文。
2． 學(xué)會本課7個生字，兩條綠線內(nèi)的4個生字只識不寫。理解由生字組成的詞語。
3． 讓學(xué)生從法布爾的故事中受到啟示，從小養(yǎng)成熱愛自然、熱愛科學(xué)的志趣。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
1． 從閱讀課文第二段中受到感染，從小養(yǎng)成愛科學(xué)、愛自然的志趣。2． 了解本文的命題方法和一般命題常識。
6、變色龍
教學(xué)目標(biāo)：
1．學(xué)會本課生字，理解由生字組成的詞語。2．能正確、流利、有感情地朗讀課文。
3．了解變色龍的外形特點(diǎn)及其生活習(xí)性等，愛護(hù)小動物。
教學(xué)
4．學(xué)習(xí)課文的寫作順序，學(xué)會觀察動物的特點(diǎn)。教學(xué)重點(diǎn)：
了解變色龍的外形特點(diǎn)及其生活習(xí)性。教學(xué)難點(diǎn)：
學(xué)習(xí)課文的寫作順序。
7、金蟬脫殼 教學(xué)目標(biāo)：
1．學(xué)會本課10個生字，理解由生字組成的詞語。
2．能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦第四、五自然段。
3．理解課文內(nèi)容，感受金蟬脫殼的神奇，從而激發(fā)學(xué)生樂于觀察周圍的事物的興趣。教學(xué)重點(diǎn)：
感受金蟬脫殼的神奇。教學(xué)難點(diǎn)：
激發(fā)學(xué)生樂于觀察周圍的事物的興趣。習(xí)作2 教學(xué)目標(biāo)：
1、能讀懂例文，知道作者是抓住鴿子的外形和動作兩個方面的特點(diǎn)，把鴿子寫得很有情趣的。
2、模仿例文的寫法，寫自己喜歡的一種動物，把動物的外形和動作寫下來。教學(xué)重點(diǎn)：
讀懂例文，掌握寫作方法，能按要求完成習(xí)作。教學(xué)難點(diǎn)：
模仿例文的寫法，寫自己喜歡的一種動物，把動物的外形和動作寫下來。練習(xí)2 教學(xué)目標(biāo)：
1．學(xué)習(xí)歇后語并練習(xí)使用
2．熟記有關(guān)“觀察”的重要性的三段名言 3．用鋼筆描紅一段話，注意整體布局。
4．學(xué)寫毛筆字?？谡Z交際：訓(xùn)練學(xué)生的看圖想象能力和語言表達(dá)能力。
8、成語故事 教學(xué)目標(biāo)：
1．能正確、流利、在感情地朗讀課文。
2．學(xué)會本課7個生字，兩條綠線內(nèi)的只識不寫。理解由生字組成的詞語。3．憑借課文中的具體的語言材料，使學(xué)生在理解寓意的過程中受到啟發(fā)和教育。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
1．引導(dǎo)學(xué)生感受成語中的人物形象，從形象中感受到寓意。2．講清成語故事中精辟語句，揭示其比喻義。3．加強(qiáng)朗讀和復(fù)述訓(xùn)練。
9、推敲 教學(xué)要求：
１、正確、流利，并能講出這個故事。
２、學(xué)會14個生字。綠線中的4個生字只識不寫。理解新詞語的意思。
教學(xué)
３、會用“即使……也……”造句。
４、了解事情的經(jīng)過，理解“推敲”的含義。學(xué)習(xí)賈島認(rèn)真嚴(yán)肅的創(chuàng)作態(tài)度和鍥而不舍的鉆研精神。教學(xué)重點(diǎn)：
了解故事的經(jīng)過，理解“推敲”的含義。教學(xué)難點(diǎn) ：
指導(dǎo)用“即使……也……”造句。
10．嫦娥奔月
教學(xué)目標(biāo)：
1． 正確、流利、有感情地朗讀課文，復(fù)述課文。
2． 學(xué)會本課堂10個生字，兩條綠線內(nèi)的8個生字只識不寫。理解由生字組成的詞語。
3． 借助課文具體的語言材料，領(lǐng)略課文的意境美，感受嫦娥心地善良、舍自為人的品質(zhì)。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
1． 有感情地朗讀課文。復(fù)述課文。
2． 借助具體的語言材料，感受嫦娥的心地善良、舍己為人的品質(zhì)。
11．讀書莫放“攔路虎”
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
知識：朗讀課文、理解課文內(nèi)容。
能力：培養(yǎng)學(xué)生自主閱讀，自行體會課文所要闡述的含義。
情意：養(yǎng)成讀書的正確習(xí)慣。養(yǎng)成查字典的好習(xí)慣。
教學(xué)重難點(diǎn)：通過反復(fù)誦讀，使他們在品味語言文字的過程中明理，受到潛移默化的教育。
12，伊索寓言 教學(xué)要求：
1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。
2、學(xué)會本課10個生字。兩條綠線內(nèi)的4個只識不寫。理解由生字組成的詞語。
3、知道這三則寓言的故事，能從寓意中獲得教益。
教學(xué)重點(diǎn)：能結(jié)合生活中的例子體會寓意。
教學(xué)準(zhǔn)備：課前布置學(xué)生閱讀《伊索寓言》，了解有關(guān)《伊索寓言》的資料。
我讀書，我快樂
教學(xué)要求：
1、讓學(xué)生初步了解《伊索寓言集》及其作者。
2、了解《伊索寓言集》在世界文學(xué)史上的地位，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。
3、通過過導(dǎo)讀，讓學(xué)生學(xué)會讀整本的書的基本方法，培養(yǎng)讀書做筆記的習(xí)慣。
習(xí)作三：
教學(xué)要求
1．通過組織秋游，培養(yǎng)學(xué)生仔細(xì)觀察周圍事物的習(xí)慣以及采集標(biāo)本、積累寫作素材的技能。
教學(xué)
2．對照本組課文，學(xué)習(xí)狀物的基本方法，寫出秋天植物葉子的形狀和色彩的變化。
3．通過寫作，培養(yǎng)學(xué)生熱愛自然、熱愛生活的思想感情。教學(xué)重點(diǎn)＼難點(diǎn)
1．指導(dǎo)學(xué)生按一定順序進(jìn)行觀察。
2．觀察順序和寫作順序相結(jié)合。練習(xí)三：
教學(xué)目標(biāo)
1、能從自己識字的實(shí)際出發(fā)，恰當(dāng)選擇查字方法查字典。
2、初步學(xué)會使用“居然、果然、突然”，“可是、由于、尤其”等詞，給“怪、當(dāng)年、片刻之間、瞥”找到近義詞。
3、能照例句擴(kuò)寫句子。
4、能抓住重點(diǎn)段深入理解練習(xí)中的短文。教學(xué)重點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：選擇恰當(dāng)?shù)姆椒ú樽值?；擴(kuò)寫句子；找出重點(diǎn)段理解課文。教學(xué)難點(diǎn)：體會用詞的確切性；根據(jù)句子意思確定擴(kuò)寫什么內(nèi)容。
13、在大海中永生
教學(xué)目標(biāo) ：
1、能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文；
2、學(xué)會本課生字，理解由生字組成的詞語；
3、學(xué)習(xí)用“不僅……也……”造句；
4、緬懷小平同志的豐功偉績，學(xué)習(xí)他愛祖國、愛人民的高尚情懷。
14、高爾基和他的兒子
教學(xué)目標(biāo)：
1、能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。
2、理解高爾基信中最后兩段話的含義。
3、學(xué)生初步懂得人生快樂在于付出的道理。
習(xí)作4：
教學(xué)要求：
1、訓(xùn)練學(xué)生通過課文的學(xué)習(xí)，知道怎樣選擇材料，學(xué)習(xí)觀察的方法，培養(yǎng)觀察能力和習(xí)慣。
2、學(xué)習(xí)寫板報稿。教學(xué)重點(diǎn)：
通過仔細(xì)觀察，選擇合適的材料，按照板報稿的要求寫下來。教學(xué)難點(diǎn)：
弄清板報稿與平時的記敘文的區(qū)別，讓學(xué)生按照板報稿的格式，寫清要寫的要素，并做到內(nèi)容具體，語言簡潔。練習(xí)4：
教學(xué)目標(biāo)
1、能給4個多音字選擇正確的讀音。
2、能正確用字，減少別字。
3、知道一詞多義現(xiàn)象，并能根據(jù)不同的語言環(huán)境判別詞義。
4、能把表示“一定”意思的肯定句，改寫成“非……不可”的雙重否定句式。
教學(xué)
5、能把句子中殘缺的部分補(bǔ)充完整。
6、能用摘錄法概括一段話的大意。教學(xué)重點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：改寫句子，用摘錄法概括段落大意。
教學(xué)難點(diǎn)：根據(jù)不同的語言環(huán)境確定詞義。
15、鼎湖山聽泉
教學(xué)要求
1．能正確、流利、有感情地朗讀課文。背誦課文第4自然段。
2．學(xué)會本課生字，綠線中的生字只識不寫。認(rèn)識1個多音字。理解由生字組成的詞語，會用“猶如”、“像……一樣……”造句。
3．理解課文內(nèi)容，憑借課文中的具體語言材料，通過想象感受泉聲的美妙，增強(qiáng)熱愛大自然的思想感情。
教學(xué)重點(diǎn)
指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀課文，引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合語言環(huán)境理解重點(diǎn)詞句，體會作者的思想感情。
教學(xué)難點(diǎn)
憑借語言材料想象泉聲的變化，體會泉聲的美妙有趣。
17黃果樹瀑布 教學(xué)要求： 正確、流利、有感情地朗讀課文。學(xué)會本課生字，綠線的只識不寫，理解由生字組成的詞語。能聯(lián)系課文內(nèi)容，理解文中一些打比方的句子的意思，感受瀑布的形態(tài)和聲響的特點(diǎn)。通過朗讀、背誦等多項(xiàng)語言訓(xùn)練，感受黃果樹瀑布的壯美以及大自然的無限生機(jī)對人的性情的陶冶。教學(xué)重點(diǎn)：
指導(dǎo)有感情地朗讀課文，感悟黃果樹瀑布景觀的壯美和大自然無限生機(jī)對人的陶冶。
16、莫高窟
教學(xué)目標(biāo)：
1、能正確、流利、有感情地朗讀課文，并能背誦課文第2～4自然段。
2、學(xué)會本課生字，綠線中的生字只識不寫。理解由生字組成的詞語。
3、能用課文中的句子概括自然段意思。
4、理解課文內(nèi)容，憑借課文具體的語言材料，體會“敦煌藝術(shù)寶庫”在世界文化史上的地位，增強(qiáng)民族自豪感。教學(xué)重難點(diǎn)：
1、品讀理解課文第二段并背誦。
2、學(xué)習(xí)圍繞中心句把內(nèi)容寫具體的方法。
習(xí)作5：
教學(xué)
教學(xué)目標(biāo)：
1、讀懂例文《帥鴿》的片斷，領(lǐng)會寫一種動物的外形和動作的寫法。認(rèn)識過渡句的作用并練習(xí)運(yùn)用。
2、學(xué)習(xí)本文的觀察方法，抓住特點(diǎn)仔細(xì)觀察和跟蹤活動過程進(jìn)行反復(fù)觀察。
3、按作業(yè)的要求，抓住外形和動作的特點(diǎn)寫好一種動物，并恰當(dāng)使用過渡句，注意段與段之間的銜接。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
1、要有順序地去觀察動物，觀察中要善于捕捉到動物的外形和動作的特點(diǎn)；練習(xí)寫好過渡句。
2、觀察和描寫要抓住特點(diǎn)，學(xué)寫過渡句。
17、天火之謎
教學(xué)目標(biāo) ：
1、學(xué)會本課生字，理解生字組成的詞語、會用“推測”、“不足為奇”造句。
2、能正確、流利、有感情朗讀課文，復(fù)述課文。
3、學(xué)習(xí)給課文分段，并用課文中的語句概括段意。
4、憑借課文具體的語言材料，感受富蘭克林勇于探索，敢于試驗(yàn)的精神。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：
理解課文內(nèi)容，體會富蘭克林用語探索，敢于試驗(yàn)的精神。
20、厄運(yùn)打垮的信念 教學(xué)目標(biāo)：
1、正確、流利、有感情地朗讀課文。
2、會本課10個生字，認(rèn)識多音字，理解由生字組成的詞語。
3、領(lǐng)會文章的思想內(nèi)容，感受談遷在逆境中不屈不撓的頑強(qiáng)意志和毅力，懂得在人生旅途中，只要有堅定的信念，就會有希望。教學(xué)重難點(diǎn)：
體會談遷在逆境中不低頭、不屈服、堅定信念、自強(qiáng)不息的可貴品質(zhì)。
21、諾貝爾
教學(xué)目標(biāo)：
1、正確、流利、有感情地朗讀課文。
2、學(xué)會本課10個生字，認(rèn)識多音字，理解由生字組成的詞語。
3、讀懂課文，了解諾貝爾的輝煌業(yè)績，感受諾貝爾熱愛科學(xué)，無私奉獻(xiàn)的精神。
教學(xué)重難點(diǎn)：
體會諾貝爾在發(fā)明炸藥的過程中雖歷經(jīng)失敗，痛苦，但他毫不氣餒，決不放棄自己的追求，直到成功的鍥而不舍的精神。
22、滴水穿石的啟示
教學(xué)目標(biāo)
1、正確、流利、有感情地朗讀課文。
2、積累與“滴水穿石”意思相近的詞語
3、讀通讀順課文，初步了解文章的主要內(nèi)容。
習(xí)作6：
教學(xué)
教學(xué)目標(biāo)：
１、讀懂例文，了解內(nèi)容，懂得孝敬老人，幫助病殘人是中華民族的傳統(tǒng)美德，學(xué)習(xí)敘事的基本方法。
２、討論要點(diǎn)，明確本次訓(xùn)練的重點(diǎn)是既要把事情的經(jīng)過寫清楚，又要把人物的動作、表情和語言具體地寫出來。
３、按照要求，選擇做過的一件事寫下來，做到把經(jīng)過寫具體，動內(nèi)容寫生動。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
重點(diǎn)：把事情的經(jīng)過寫清楚。
難點(diǎn)：把人物的練習(xí)6： 教學(xué)目標(biāo)
1、能給不同結(jié)構(gòu)的形聲字區(qū)別形旁和聲旁。
2、能給同類詞語進(jìn)行歸類，會辨析學(xué)過的近義詞，能正確搭配詞語。
3、能區(qū)別一組3個句子的不同意思，并仿照例句寫句子。
4、能用自然段段意歸并法給短文概括段落大意。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：訓(xùn)練學(xué)生掌握形聲字的造字特點(diǎn)，能用自然段段意歸并法歸納段落大意。
教學(xué)難點(diǎn)：用自然段段意歸并法概括段落大意時，語言要簡潔。動作、表情和語言寫出來
23、林沖棒打洪教頭
教學(xué)目標(biāo)：
１．能正確、流利、有感情地朗讀課文，并按事情發(fā)展的順序有條理地復(fù)述課文。
２．學(xué)會本課６個生字，兩條綠線內(nèi)的８個生字只識不寫。聯(lián)系句子理解由生字組成的詞語。掌握“解、禁、還”３個多音字的用法。
３．通過對課文的朗讀品味，讓學(xué)生初步感受古典文學(xué)的熏陶，增強(qiáng)熱愛祖國傳統(tǒng)文化的感情。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：
１．能按事情發(fā)展的順序有條理地復(fù)述課文。
２．初步感受古典文學(xué)的熏陶，增強(qiáng)熱愛祖國傳統(tǒng)文化的感情。
24、少年王晃
教學(xué)目標(biāo)：
1、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文第五自然段。
2、學(xué)會本課5個生字，兩條綠線內(nèi)的4個字只識不寫。理解由生字組成的詞語。
3、理解課文內(nèi)容。感受王冕勤奮刻苦的好學(xué)精神，以及孝敬母親的美好品德。
教學(xué)重難點(diǎn)：
1、理解王冕人物形象。體會文本語言準(zhǔn)確、生動、形象的特點(diǎn)。
2、學(xué)習(xí)人物刻畫和景物的描寫方法。
25、黃鶴樓送別
教學(xué)要求：
1.精讀課文，感受詩人話別的情景。
2.正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》。
3、借助朗讀、想象、表演感悟詞中田園生活的意境，使學(xué)生從中受到美
教學(xué) 的熏陶
4、理解這首詞的意思，想象這首詞所描繪的情景，并在說的基礎(chǔ)上寫下來。
教學(xué)重點(diǎn)：
通過課文與詩的對照閱讀，理解課文內(nèi)容及詩句的意思，體會詩人與朋友依依惜別的思想感情。
習(xí)作7： 教學(xué)目標(biāo)：
1、讀懂例文《“書大夫”》（擴(kuò)寫），領(lǐng)會擴(kuò)寫文章的意義，要求、方法和步驟。
2、讀懂提供的兩份擴(kuò)寫材料，領(lǐng)會它們所要表達(dá)的中心，明確應(yīng)當(dāng)著力擴(kuò)寫的部分。
3、按作業(yè)要求在兩份材料中任選一個，擴(kuò)寫成一篇記敘文。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
1、知道“擴(kuò)寫”的意義、要求、方法及步驟，弄清擴(kuò)寫文章的要領(lǐng)。
2、圍繞要點(diǎn)，展開豐富合理的想象。練習(xí)7
教學(xué)目標(biāo)：
1．能給6個多音字組成詞語，能說出同一個字在不同語言環(huán)境中的不同意思，能選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語填在句子中。
2．能改正意思前后矛盾的病句，能在一段話中正確使用標(biāo)點(diǎn)符號：逗號、頓號、句號、引號、冒號和感嘆號。
第二篇：蘇教版小學(xué)六年級語文上冊教學(xué)目標(biāo)加重難點(diǎn)
培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
（十一）一、教學(xué)目標(biāo)：
1、認(rèn)真觀察圖畫，懂得“勤于收集資料”和“不懂就問”都是重要的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2、掌握勤于收集的常用方法；知道處處皆學(xué)問，遇到不理解的地方，不清楚的地方，都應(yīng)虛心向人請教，爭取弄懂弄通。
3、激發(fā)學(xué)生收集資料的興趣，培養(yǎng)學(xué)生勤學(xué)好問的好習(xí)慣。
二、教學(xué)重點(diǎn)：
讓學(xué)生養(yǎng)成“不懂就問”的好習(xí)慣
三、教學(xué)難點(diǎn)：
讓學(xué)生掌握收集資料的方法，并逐步養(yǎng)成收集資料的好習(xí)慣。
1、我們愛你啊，中國
一、教學(xué)目標(biāo)：
1、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。
2、學(xué)會本課生字，綠線內(nèi)的生字只識不寫，理解由生字組成的詞語。
3、通過理解詩歌語言和吟頌詩句，激發(fā)學(xué)生熱愛偉大祖國的思想感情。
二、教學(xué)重點(diǎn)：
通過有感情朗讀，逐層次理解重點(diǎn)字詞，關(guān)鍵句子，體會詩歌所表達(dá)的真摯而強(qiáng)烈的愛國之情，并通過朗讀表達(dá)出來。
三、教學(xué)難點(diǎn)：
感受詩歌的句式特點(diǎn)，并能仿照詩的第二至第六節(jié)寫一到兩節(jié)。
2、鄭成功
一、教學(xué)目標(biāo)：
1、學(xué)會本課的生字，理解由生字組成的詞語。
2、正確、流利、有感情地朗讀課文，簡要復(fù)述課文。
3、憑借課文的具體語言材料讀懂課文內(nèi)容，了解鄭成功收復(fù)臺灣、建設(shè)臺灣的歷史功績，激發(fā)學(xué)生的愛國熱情和民族自豪感。
二、教學(xué)重點(diǎn)：
抓住各段中的關(guān)鍵詞句品讀感悟鄭成功的愛國熱情和民族氣節(jié)。
三、教學(xué)難點(diǎn)：
簡要復(fù)述課文，仿寫戰(zhàn)斗場面。
3、把我的心臟帶回祖國
一、教學(xué)目標(biāo)
1、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。
2、學(xué)會本課生字，綠線中的生字只識不寫。理解由生字組成的詞語。3．通過具體語言材料感知并體會肖邦強(qiáng)烈的愛國主義精神。
二、教學(xué)重點(diǎn)： 背誦第二自然段
通過具體語言材料的感知，體會肖邦強(qiáng)烈的愛國主義精神。
三、教學(xué)難點(diǎn)：
著重理解感悟“把我的心臟帶回祖國”肖邦彌留之際的請求中蘊(yùn)含的思想感情
4、古詩兩首
一、教學(xué)目標(biāo)：
1、能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。
2、學(xué)會3個生字，兩條綠線內(nèi)的1字只識不寫。正確理解詩中的詞語。
3、通過反復(fù)吟誦和了解歷史，理解詩句的意思，體會詩中表達(dá)的強(qiáng)烈的愛國情感。
二、教學(xué)重點(diǎn)： 背誦課文
理解詩中的詞語
三、教學(xué)難點(diǎn)：
弄懂陸游臨終前最牽掛的事和杜甫聽到勝利喜訊后那樣歡快的原因 領(lǐng)會這兩首詩明白如話而感染力強(qiáng)的特點(diǎn)。練習(xí)一 第一課時 教學(xué)目標(biāo)：
1、語文與生活
①認(rèn)識輕聲這一注音方法。
②能區(qū)別同一詞語是否輕聲在詞義上的區(qū)別。③會運(yùn)用輕聲的注音方法。
2、誦讀與欣賞
熟讀并背誦《愛我中華》，體會歌詞中的思想感情。教學(xué)重點(diǎn)：語文與生活。
教學(xué)難點(diǎn)：熟讀并背誦《愛我中華》。第二課時 教學(xué)目標(biāo)：
1、寫好鋼筆字 描紅古詩《示兒》，注意行款整齊，字體工整。
2、寫好毛筆字
學(xué)寫毛筆字“陪”“將”，注意字形左窄右寬。教學(xué)重點(diǎn)：寫好鋼筆字。教學(xué)難點(diǎn)：寫好毛筆字。第三課時 教學(xué)目標(biāo)：
1、口語交際
①通過查資料，了解一種以上少數(shù)民族風(fēng)土人情和生活習(xí)慣。②會用語句通順、條理清晰的語言介紹一種少數(shù)民族。教學(xué)重點(diǎn)：口語交際
教學(xué)難點(diǎn)：會用語句通順、條理清晰的語言介紹一種少數(shù)民族。
5、負(fù)荊請罪
一、教學(xué)目標(biāo)
1、學(xué)會本課生字，理解由生字組成的詞語。聯(lián)系課文內(nèi)容，說說“負(fù)荊請罪”這個成語的由來。
2、通過朗讀理解劇本語言，體會廉頗知錯就改及藺相如顧全大局的品質(zhì)。
3、學(xué)會閱讀劇本。練習(xí)排演小話劇。
4、能分角色朗讀課文。
二、教學(xué)重點(diǎn)
認(rèn)識劇本這種文學(xué)形式
知道“負(fù)荊請罪”這個成語的由來
三、教學(xué)難點(diǎn)
通過語言文字體會藺相如為國家而不計較私怨、委曲求全的博大胸襟和廉頗知錯就改的可貴精神。
6、船長
一、教學(xué)要求
1．學(xué)會本課生字，理解有關(guān)詞語。
2．通過朗讀課文和背誦課文片斷的訓(xùn)練，感受哈爾威船長忠于職守、舍己為人的精神。
3．聯(lián)系課文內(nèi)容，理解文后作業(yè)4中的兩個勺子，能給課文分段，概括段落大意。
4．學(xué)習(xí)課文通過人物語言和行動的描寫來表現(xiàn)人物品質(zhì)的寫法。
5．正確、流利、有感情地朗讀課文。背誦片斷，“哈爾威船長巍然屹立在他的船長崗位上……他又一次運(yùn)用了成為一名英雄的權(quán)利?！?/p>
二、教學(xué)重點(diǎn)
1、能熟練地背誦課文片斷
2、理解重點(diǎn)句子的意思
三、教學(xué)難點(diǎn)
1、體會船長的崇高的精神境界
2、學(xué)習(xí)課文通過人物語言和行動的描寫來表現(xiàn)人物品質(zhì)的寫法
7、愛之鏈
一、教學(xué)目標(biāo)：
1、學(xué)會本課8個生字，理解由生字組成的詞語。
2、能正確、流利、有感情地朗讀課文。
3、憑借課文的語言文字，讓學(xué)生充分感受人間真情，知道當(dāng)別人需要幫助的時候，應(yīng)該給予無私的幫助。
4、聯(lián)系課文內(nèi)容，理解最后一句話的意思。學(xué)習(xí)通過描寫人物的神態(tài)、動作和語言來表現(xiàn)人物的品質(zhì)的寫法。
二、教學(xué)重難點(diǎn)：
1、憑借課文的語言文字，讓學(xué)生充分感受人間真情，知道當(dāng)別人需要幫助的時候，應(yīng)該給予無私的幫助。
2、聯(lián)系課文內(nèi)容，理解最后一句話的意思。學(xué)習(xí)通過描寫人物的神態(tài)、動作和語言來表現(xiàn)人物的品質(zhì)的寫法。練習(xí)2 第一課時
一、教學(xué)要求：
1、在具體的語言環(huán)境中選擇使用同音字。
2、通過誦讀積累，培養(yǎng)學(xué)生的感悟能力。
3、用鋼筆描寫一段話，注意整體布局。
二、教學(xué)重點(diǎn)：
1、在具體的語言環(huán)境中選擇使用同音字。
2、通過誦讀積累，培養(yǎng)學(xué)生的感悟能力。
三、教學(xué)難點(diǎn)：
通過誦讀積累，培養(yǎng)學(xué)生的感悟能力。第二課時
一、教學(xué)要求：
1、通過口語交際來練習(xí)采訪，學(xué)會有禮貌、得體的采訪。
2、學(xué)寫毛筆字。
二、教學(xué)重難點(diǎn)：
學(xué)習(xí)采訪的幾個注意點(diǎn)：
1、要有目的性。
2、確定采訪對象，列好采訪提綱。
3、提問要有禮貌，語言要得體。
4、記錄重要內(nèi)容。
8、小草和大樹
一、教學(xué)目標(biāo)
1、正確、流利，有感情地朗讀課文。
2、學(xué)會本課生字，理解詞語。
3、理解課文，領(lǐng)悟在逆境中只有具備堅強(qiáng)的意志和聰明智慧的人才可能擁有精彩人生。
二、教學(xué)重點(diǎn) 結(jié)合課文內(nèi)容，理解感悟主人翁吃苦耐勞、堅忍不拔、熱愛學(xué)習(xí)，要強(qiáng)好勝，不甘命運(yùn)驅(qū)使，富有理想的性格熱點(diǎn)。
9、輪椅上的霍金
一、教學(xué)要求：
1、學(xué)會本課9個生字，兩條綠線內(nèi)的3個生字只識不寫。理解詞語。從提供的詞語中選擇兩個造句。
2、能正確、流利地朗讀課文，理清課文脈絡(luò)。
3、憑借具體語言材料，了解霍金是一位非凡的科學(xué)家，也是一位生活強(qiáng)者，教育學(xué)生學(xué)習(xí)他不斷求索的科學(xué)精神和勇敢頑強(qiáng)的偉大人格。
二、教學(xué)重點(diǎn)：
能正確、流利地朗讀課文。
三、教學(xué)難點(diǎn)：
1、理解由生字組成的詞語；理清課文脈絡(luò)。
2、憑借具體語言材料，了解霍金是一位非凡的科學(xué)家，也是一位生活強(qiáng)者，教育學(xué)生學(xué)習(xí)他不斷求索的科學(xué)精神和勇敢頑強(qiáng)的偉大人格。、生命的林子
教學(xué)目標(biāo)：
1、能正確、流利、有感情的朗讀課文。
2、學(xué)會本課8個生字，兩條綠線內(nèi)的1個生字只識不寫。理解 詞語。
3、能從玄奘沒有去偏僻小寺，而是在法門寺潛心苦修，成為一代名僧的故事中領(lǐng)悟出一個要想成材的人不能遠(yuǎn)離社會這個群體的道理。教學(xué)重難點(diǎn)：領(lǐng)悟本文語句中所蘊(yùn)涵的道理。
11、一本男孩必讀的書
一、教學(xué)要求：
1、能正確、流利、有感情的朗讀課文。
2、學(xué)會本課8個生字，兩條綠線內(nèi)的6個生字只識不寫，理解詞語。
3、了解魯濱遜的經(jīng)歷，理解“害怕危險的心理比危險本身還要可怕一萬倍”的含義。
4、理解課文內(nèi)容，領(lǐng)悟?qū)W會生存，學(xué)會堅強(qiáng)人生的道理，培養(yǎng)閱讀《魯濱遜漂流記》這部小說的興趣。
二、教學(xué)重點(diǎn)：理解課文內(nèi)容，領(lǐng)悟?qū)W會生存，學(xué)會堅強(qiáng)人生的道理，培養(yǎng)閱讀《魯濱遜漂流記》這部小說的興趣。
三、教學(xué)難點(diǎn)：了解魯濱遜的經(jīng)歷，理解“害怕危險的心理比危險本身還要可怕一萬倍”的含義。練習(xí)2
一、教學(xué)要求：
1、語文與生活：學(xué)習(xí)如何修改文章
2、誦讀與感悟：閱讀《從巖縫里長出來的小草》，常懷一顆感恩的心。
3、寫好鋼筆字，把字寫得正確、端正、美觀。
4、口語交際：學(xué)會申訴
5、學(xué)寫毛筆字：和、膽
二、教學(xué)重點(diǎn)： 學(xué)會修改文章
三、教學(xué)難點(diǎn)： 誦讀與感悟
12、姥姥的剪紙
一、教學(xué)要求：
1、能正確、流利、有感情的朗讀課文。
2、學(xué)會本課10個生字，兩條綠線內(nèi)的9個生字只識不寫，理解詞語。
3、憑借具體的語言材料感受姥姥的心靈手巧、勤勞善良和對“我”濃濃的親情，感悟作者字里行間流露的對姥姥的深情思念。
二、教學(xué)重點(diǎn)：
1、能正確、流利地朗讀課文。
2、憑借具體的語言材料感受姥姥的心靈手巧、勤勞善良和對“我”濃濃的親情，感悟作者字里行間流露的對姥姥的深情思念。
三、教學(xué)難點(diǎn)：
1、理解由生字組成的詞語；理清課文脈絡(luò)。
2、聯(lián)系上下文，并結(jié)合自己的生活，理解“熟能生巧、總剪手都有準(zhǔn)頭了”這句話的含義。
13、牛郎織女
一、教學(xué)要求：
1、正確、流利、有感情地朗讀課文，復(fù)述課文。
2、學(xué)會本課7個生字，兩條綠線內(nèi)的2個生字只識不寫。理解生字組成的詞語。
3、讀懂課文，感受人物的特點(diǎn)，體會牛郎、織女及老牛之間的真摯情感以及對美好生活的追求。
二、教學(xué)重點(diǎn)：
1、復(fù)述課文
2、體會牛郎、織女及老牛之間的真摯情感。
三、教學(xué)難點(diǎn)：
1、理解老牛在這個民間傳說中所起的作用。
2、故事由“喜”轉(zhuǎn)“悲”，理解王母娘娘的專制給牛郎織女造成的痛苦。14 安塞腰鼓
一、教學(xué)要求：
1、學(xué)會本課的生字，理解由生字組成的詞語。
2、能正確、流利地朗讀課文，理清課文脈絡(luò)。
3、感受安塞腰鼓的磅礴氣勢，領(lǐng)悟作者所歌頌的生命的力量。
4、學(xué)習(xí)本文形、神結(jié)合的語言，注重感悟并發(fā)表自己的見解。
5、本文的學(xué)習(xí)，用中華民族生命律動的厚重陽剛之美熏陶感染學(xué)生，二、教學(xué)重點(diǎn)：
理解課文內(nèi)容，感受安塞腰鼓的磅礴氣勢，領(lǐng)悟作者所歌頌的生命的力量。
三、教學(xué)難點(diǎn)： 學(xué)習(xí)本文形、神結(jié)合的語言，注重感悟并發(fā)表自己的見解。
15、青海高原一株柳
一、教學(xué)要求：
1、能正確、流利、有感情的朗讀課文。
2、學(xué)會本課8個生字，兩條綠線內(nèi)的5個生字只識不寫，理解詞語。
3、聽寫課文最后一個自然段。
4、憑借具體的語言材料，想象課文描繪的情景，感悟青海高原上的這株柳樹身處逆境是所表現(xiàn)出的強(qiáng)大的生命力。
二、教學(xué)重點(diǎn)：能正確、流利地朗讀課文，感悟青海高原上的這株柳樹身處逆境是所表現(xiàn)出的強(qiáng)大的生命力。
三、教學(xué)難點(diǎn)：憑借具體的語言材料，想象課文描繪的情景，感悟青海高原上的這株柳樹身處逆境是所表現(xiàn)出的強(qiáng)大的生命力。
16、草原
一、教學(xué)目標(biāo)
1.熟讀課文，了解課文內(nèi)容，能聯(lián)系上下文，理解文章中含義深刻的句子。
2.能有感情地朗讀課文，體會蒙漢情深，民族團(tuán)結(jié)的思想感情，激發(fā)學(xué)生熱愛草原，熱愛草原人民的思想感情。
3.認(rèn)識本課4個生字，理解課文中新詞的意思，摘錄課文中寫得美的句子，背誦課文第一、二自然段。
二、教學(xué)重點(diǎn)
理解課文內(nèi)容，感受大草原的自然風(fēng)光和民族風(fēng)情，并用課文里的語言向大家介紹。
三、教學(xué)難點(diǎn)
聯(lián)系課文，說說對“蒙漢情深何忍別，天涯碧草話斜陽”這句話的理解和體會。
17、麋鹿
一、教學(xué)目標(biāo)：
1．學(xué)會本課生字,理解由生字組成的詞語。
2．能給課文分段，歸納段落大意。
3．能準(zhǔn)確、流利、有感情地朗讀課文。
4．憑借具體的語言材料，對學(xué)生滲透保護(hù)野生動物的教育。
二、教學(xué)重點(diǎn)：
讓學(xué)生體會保護(hù)野生動物的重要性。
三、教學(xué)難點(diǎn)：
激發(fā)學(xué)生熱愛大自然，保護(hù)野生動物的思想感情。
18、給家鄉(xiāng)孩子的信
一、教學(xué)目標(biāo)：
1、正確、流利、有感情地朗讀課文。
2、理解由生字組成的詞語。會用“多么……多么……”、“不是……而是……”造句。
3、理解重點(diǎn)句的意思，說出句子表達(dá)了作者怎樣的思想感情，掌握書信的格式。
4、通過信中的語言文字，體會巴金爺爺對下一代的關(guān)懷，激發(fā)為社會添光彩、為別人奉獻(xiàn)愛、讓生命開花的愿望。
二、教學(xué)重點(diǎn)：
理解重點(diǎn)句子的意思，說出句子表達(dá)了作者表達(dá)的思想感情，掌握書信的格式
三、教學(xué)難點(diǎn)：
理解重點(diǎn)語句，領(lǐng)悟讓生命開花的含義。
19、錢學(xué)森 教學(xué)目標(biāo)：
1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。
2、學(xué)會本課8個生字，理解由生字組成的詞語。
3、通過語言文字的訓(xùn)練，體會錢學(xué)森愛祖國的思想感情。
教學(xué)重難點(diǎn)：
1、學(xué)會體會錢學(xué)森放棄優(yōu)厚待遇，回國為祖國的騰飛發(fā)展作貢獻(xiàn)。
2、體會錢學(xué)森沖破陰礙，為了祖國的科學(xué)事業(yè)不斷努力獻(xiàn)身。20、詹天佑 教學(xué)目標(biāo)：
1．養(yǎng)成讀書的良好習(xí)慣，邊讀邊想，適當(dāng)作記號。
2．學(xué)會10個生字，理解“阻撓”等11個詞語的意思，能用“周密”、“藐視”造句。
3．能理清段落的層次，了解先概括介紹，后具體敘述的篇章結(jié)構(gòu)。
4．感受杰出的愛國工程師詹天佑的事跡，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度，堅忍不拔的毅力和崇高的愛國主義精神。
課時安排：3課時
重點(diǎn)和難點(diǎn)：
重點(diǎn)：詹天佑是怎樣克服修筑京張鐵路的困難的。
難點(diǎn)：了解詹天佑主持修筑京張鐵路的社會背景和自然地理環(huán)境。鞋匠的兒子
教學(xué)要求：
在讀書的過程中，能聯(lián)系上下文，領(lǐng)會“尷尬、名門望族、卑微、羞辱、止歇”等詞語的意思，促使學(xué)生深入地理解課文；學(xué)習(xí)有感情地朗讀本文；初步了解林肯的演講策略。教學(xué)重難點(diǎn)：
體會寬容是一種力量，學(xué)習(xí)林肯襟懷坦蕩、仁愛正義、寬容大度的優(yōu)秀品質(zhì)。
習(xí)作六
教學(xué)要求：指導(dǎo)學(xué)生再現(xiàn)自己的真實(shí)交際情境，選取自己印象最深、最受感動的材料，具體描述人物，表現(xiàn)人物的特點(diǎn)和品質(zhì)。訓(xùn)練學(xué)生根據(jù)習(xí)作要求修改作文的能力。教學(xué)重難點(diǎn)：
選取自己印象最深、最受感動的材料，具體描述人物，表現(xiàn)人物的特點(diǎn)和品質(zhì)。
22、古詩兩首 教學(xué)目標(biāo)
1、能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦古詩。
2、學(xué)會本課生字，理解由生字組成的詞語。
3、能解釋詩句中帶點(diǎn)的詞語，并說說詩句的意思；想象《觀書有感》所描繪的景象。
4、感受古詩文字和意境和美，領(lǐng)悟知識與實(shí)踐的關(guān)系以及從讀書中不斷吸取新知識的重要性。
23、學(xué)與問
教學(xué)要求：
１、正確、流利、有感情地朗讀課文。
２、學(xué)會本課生字。理解有生字組成的詞語。
３、聯(lián)系課文說出詩句中帶點(diǎn)字的意思，再理解詩句的意思。
４、引導(dǎo)學(xué)生憑借課文具體的語言材料，理解“多問”與“勤學(xué)”是聯(lián)系在一起的，教育學(xué)生發(fā)揚(yáng)勤學(xué)好問的精神，做知識的主人。
教學(xué)重點(diǎn)： 理解“多問”與“勤學(xué)”的關(guān)系。
教學(xué)難點(diǎn)： 發(fā)揚(yáng)勤學(xué)好問的精神，做知識的主人。
24、大自然的文字
教學(xué)目標(biāo)
1、理解這里的文字指的是知識。
2、有感情地朗讀課文，激發(fā)學(xué)生觀察、了解、探索大自然的思想感情。
教學(xué)重點(diǎn)：理解課文內(nèi)容，知道大自然中充滿各種知識，激發(fā)學(xué)生觀察、了解、探索大
自然的思想感情。
教學(xué)難點(diǎn)：
理解“天上的每一顆星就是一個字……”等句子。養(yǎng)成讀報的好習(xí)慣
教學(xué)要求：知道讀報的好處以及如何讀報。懂得為什么要養(yǎng)成讀報的好習(xí)慣以及怎樣才能養(yǎng)成讀報的好習(xí)慣。
教學(xué)重難點(diǎn)：養(yǎng)成讀報的好習(xí)慣。習(xí)作7寫寫語文書的故事
教學(xué)要求：引導(dǎo)學(xué)生在閱讀時能夠?qū)φZ文課本中的故事進(jìn)行相關(guān)的補(bǔ)充閱讀和鏈接。鼓勵學(xué)生從文章中讀出文章，從故事中讀出故事，從而達(dá)到拓寬閱讀面，加大閱讀量的教學(xué)目的。鼓勵學(xué)生進(jìn)行自由寫作，對語文課本中的故事或進(jìn)行合理的加工，或進(jìn)行適當(dāng)?shù)母爬ǎ虬l(fā)表自己的感想。
教學(xué)重難點(diǎn)：
鼓勵學(xué)生進(jìn)行自由寫作，對語文課本中的故事或進(jìn)行合理的加工，或進(jìn)行適當(dāng)?shù)母爬?，或發(fā)表自己的感想。
第三篇：蘇教版小學(xué)六年級語文下冊教學(xué)目標(biāo)加重難點(diǎn)
培養(yǎng)良好的習(xí)慣
（十二）教學(xué)要求：
1、指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真觀察課本插圖或教學(xué)掛圖，結(jié)合有關(guān)事例，使學(xué)生明白“讀萬卷書，行萬里路”的道理，逐步養(yǎng)成深入社會學(xué)習(xí)語文，投身自然增長知識的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2、指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真觀察課本插圖或教學(xué)掛圖，結(jié)合有關(guān)事例，使學(xué)生懂得在實(shí)踐中運(yùn)用語文的習(xí)慣。
教學(xué)重點(diǎn)：
1、結(jié)合有關(guān)事例，使學(xué)生明白“，讀萬卷書，行萬里路”的道理。
2、認(rèn)真觀察課本插圖，結(jié)合有關(guān)事例，使學(xué)生懂得在實(shí)踐中運(yùn)用語文的道理。
教學(xué)難點(diǎn)：
通過課本插圖和有關(guān)事例，逐步養(yǎng)成深入社會學(xué)習(xí)語文，投身自然增長知識的學(xué)習(xí)習(xí)慣，以及在實(shí)踐中運(yùn)用語文的習(xí)慣。
1、長江之歌 教學(xué)要求：
1．學(xué)會2個生字，理解由生字組成的詞語。
2．通過理解詩歌語言和吟誦詩句，激發(fā)學(xué)生對祖國大好河山的熱愛之情，培養(yǎng)審美情趣。
3．正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。教學(xué)重點(diǎn)：通過理解詩歌語言和吟誦詩句，激發(fā)學(xué)生對祖國大好河山的熱愛之情，培養(yǎng)審美情趣。
教學(xué)難點(diǎn)：理解詩歌語言。背誦課文。
2、三亞落日 教學(xué)要求：
1、學(xué)會本課10個生字，綠線內(nèi)的3個生字只識不寫。理解由生字組成的詞語。
2、通過對語言文字的朗讀品味，了解三亞落日的美麗景色，激發(fā)學(xué)生熱愛大自然，熱愛祖國的思想感情。
3、欣賞并摘抄描寫落日的美麗景色的句子。
4、正確流利有感情地朗讀課文，背誦課文。教學(xué)重點(diǎn)：
在對課文詩一般語言的朗讀中品味三亞落日的美麗景色，激發(fā)學(xué)生對大自然、對祖國的熱愛之情。
教學(xué)難點(diǎn)：通過對語言文字的朗讀品味，了解三亞落日的美麗景色，激發(fā)學(xué)生熱愛大自然，熱愛祖國的思想感情。教學(xué)準(zhǔn)備：
3、煙臺的海 教學(xué)要求： 正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。2 掌握本課生字，理解由生字組成的詞語。能聯(lián)系課文理解文中打比方的句子的意思，并能仿造打比方的句子。憑借課文語言材料，了解煙臺四季不同的海上奇觀和煙臺人豐富多彩的物質(zhì)、文化生活，激發(fā)熱愛大自然、熱愛生活的美好感情。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
指導(dǎo)學(xué)生正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文，同時感悟課文中一些關(guān)鍵詞句的意思，感受煙臺的海綺麗壯觀，煙臺的人勤勞、能干，是本課教學(xué)的重點(diǎn)。
4、記金華的雙龍洞 教學(xué)目標(biāo)：
1、使學(xué)生了解課文記敘的金華雙龍洞的奇異景觀，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國秀麗的山河的思想感情。
2、能給課文分段，寫出課文的提綱，說出課文的主要內(nèi)容。
3、了解過渡句在課文中的作用，了解課文是怎樣連段成篇的。
4、正確流利地朗讀課文。教學(xué)重點(diǎn)：
1、認(rèn)識過渡句在文中的作用，了解段之間的關(guān)系，知道課文是怎樣連段的成篇的。
2、能給課文分段，寫出課文的提綱，說出課文的主要內(nèi)容。教學(xué)難點(diǎn)：
1、學(xué)習(xí)作者抓住景物特點(diǎn)，按照游覽順序生動具體地描述景物的寫作方法。
2、結(jié)合課文特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生形象思維和邏輯思維的能力。習(xí)作一 教學(xué)目標(biāo)
1、學(xué)會記事，要把事情的經(jīng)過寫清楚，也可以寫這件事使你明白了什么。
2、通過事情表達(dá)童年的美好，旨在突出“趣”，選擇自己印象最深的事，體現(xiàn)個性化。
3、記事的內(nèi)容具體，要說真話、實(shí)話、心里話，中心明確。盧溝橋烽火
教學(xué)要求：
1、學(xué)會本課生字，其中綠線中的只識不寫。理解由生字組成的詞語。會用“逐步”、“萬籟俱寂”造句。
2、按時間和事情發(fā)展順序給課文分段，歸納段落大意。能按時間先后講述“盧溝橋事變”的經(jīng)過。
3、通過了解“盧溝橋事變”的史實(shí)，激發(fā)對日寇侵略罪行的憎狠和對我國軍民同仇敵愾抗擊侵略者的英勇行為的崇敬之情。
4、正確、流利、有感情地朗讀課文。
教學(xué)重點(diǎn)：通過了解“盧溝橋事變”的史實(shí)，激發(fā)對日寇侵略罪行的憎狠和對我國軍民同仇敵愾抗擊侵略者的英勇行為的崇敬之情。半截蠟燭
教學(xué)目標(biāo)：
1、能正確流利，有感情地朗讀課文。
2、學(xué)會生字新詞。
3、能課文分段，歸納段意。能在理解課文內(nèi)容基礎(chǔ)上，說班次伯諾德夫人一家在危急關(guān)頭是怎樣與德軍周旋的。
4、通過朗讀課文，感受伯諾德夫人母子三人在危急關(guān)頭與敵人作斗爭時的機(jī)敏，勇敢，學(xué)習(xí)他們熱愛祖國的精神。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：
指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真朗讀，通過對伯諾德一家人從容鎮(zhèn)靜的動作、神情、語言、心理描寫去體會一家人強(qiáng)烈的愛國主義精神。聶將軍與日本小姑娘
教學(xué)目標(biāo)：
1、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦第三自然段。
2、學(xué)會4各生字，理解生詞。
3、能聯(lián)系內(nèi)容說出日本人民為什么稱聶將軍是“活菩薩”，是“中日友誼的使者”。
4、憑借具體語言材料，使學(xué)生感知聶將軍關(guān)心日本孤女是中日人民深厚友誼的體現(xiàn)，認(rèn)識到中日友好是兩國人民的共同愿望。教學(xué)重點(diǎn)：
反復(fù)誦讀，憑借具體語言材料，說說日本人民為什么稱聶將軍是“活菩薩”，是“中日友誼的使者”？
教學(xué)難點(diǎn)：背誦第3自然段。三打白骨精
教學(xué)目標(biāo)
1．學(xué)會生字13個，理解21個詞語的意思。
2．學(xué)會按照課文后練習(xí)第3題的提示簡要復(fù)述課文。
3．懂得對敵人不能講慈悲，要善于識破敵人的詭計，并和敵人斗爭到底。詞兩首
教學(xué)目標(biāo)：
1、理解《漁歌子》的詞意，體會作者的思想感情。
2、背誦并默寫這首詞。
3、想象“青箬笠，綠蓑衣，斜風(fēng)細(xì)雨不須歸”這句話的畫面，并描述出來。教學(xué)重點(diǎn)：
學(xué)習(xí)詞的內(nèi)容，想象詞中描寫的情景。教學(xué)難點(diǎn)：
結(jié)合詞句展開想象，并能描述出來。螳螂捕蟬
教學(xué)要求：
1.學(xué)會本課生字，理解由生字組成的詞語。
2.能聯(lián)系上下文說出“自由自在”、“恍然大悟”的意思，并能用這兩個詞語造句。
3.正確流利有感情地朗讀課文，復(fù)述課文。
4.能憑借課文語言文字，明白不能只看重眼前利益而忽視身后隱患的道理。教學(xué)重點(diǎn)：
理解語言文字，熟悉課文內(nèi)容，理解文中的寓意。教學(xué)難點(diǎn)：
讓學(xué)生憑借課文內(nèi)容明白不能只看重眼前利益而忽視身后隱患的道理。讀書要有選擇
教學(xué)要求
1.能正確、流暢地朗讀課文。
2.學(xué)會選擇書籍的方法，并了解掌握選擇合適讀物這種本領(lǐng)的益處。重點(diǎn)、難點(diǎn)
學(xué)會選擇合適讀物的方法。12 夜晚的實(shí)驗(yàn) 教學(xué)目標(biāo)：
1、學(xué)會本課生字，理解由生字組成的新詞。
2、能聯(lián)系課文語言環(huán)境，懂得課后作業(yè)中“瞎子”、“穿透”、“聽|”等詞的意思及其所帶引號的用法。
3、通過朗讀、復(fù)述等一系列語言訓(xùn)練，感受并學(xué)習(xí)科學(xué)家細(xì)心觀察、善于思考、大膽實(shí)驗(yàn)、潛心研究、遭受失敗不氣餒、善于反思。不斷利用科學(xué)技術(shù)造福人類的科學(xué)精神。
4、能正確、流利、有感情地朗讀課文，復(fù)述課文。教學(xué)重點(diǎn)：感受并學(xué)習(xí)科學(xué)家細(xì)心觀察、善于思考、大膽實(shí)驗(yàn)、潛心研究、遭受失敗不氣餒、善于反思。不斷利用科學(xué)技術(shù)造福人類的科學(xué)精神。海洋——21世紀(jì)的希望
教學(xué)目標(biāo)：
1、正確、流利、有感情地朗讀課文，并在此基礎(chǔ)上，領(lǐng)悟“人類正在迎來開發(fā)海洋、利用海洋的新時代”一句在文章中的作用。
2、學(xué)會生字、新詞，理解生詞，會用“由于”造句。
3、借助課文具體的語言材料，了解海洋與人類社會的密切關(guān)系，認(rèn)識保護(hù)環(huán)境的重要。激發(fā)學(xué)生熱愛大自然，熱愛科學(xué)的情愫。
教學(xué)重點(diǎn)：通過閱讀課文弄明白“為什么說海洋是人類21世紀(jì)的希望？” 教學(xué)難點(diǎn)：通過搜集課外資料進(jìn)一步體會海洋與人類之間的密切關(guān)系。學(xué)會合作
教學(xué)要求
1、學(xué)會本課生字，理解生字組成的詞語。
2、能根據(jù)課后提示給課文分段，概括段落大意。
3、理解課文內(nèi)容，了解合作的原因和怎樣合作，激勵學(xué)生要在學(xué)習(xí)生活中學(xué)會合作。
4、能正確、流利、有感情地朗讀課文。15 天游峰的掃路人
一、教學(xué)目標(biāo)：
1、正確、流利、有感情地朗讀課文。
2、學(xué)習(xí)生字，理解詞義
3、通過朗讀訓(xùn)練，理解句子所表達(dá)的思想感情。
4、從具體語言材料的朗讀品味中體會天游峰掃路人那種攀登不止、自強(qiáng)不息的精神。
二、教學(xué)重點(diǎn)：
從具體語言材料的朗讀品味中體會天游峰掃路人那種攀登不止、自強(qiáng)不息的精神。
三、教學(xué)難點(diǎn)：
理解老人不累的根本原因，掌握事實(shí)材料，學(xué)會辯論。最大的麥穗
教學(xué)要求：
1、學(xué)會本課生字，理解由生字組成的詞語。
2、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文最后一個自然段。
3、通過語言文字，領(lǐng)悟必須善于抓住機(jī)遇，不能東張西望，錯失良機(jī)的道理 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
能夠聯(lián)系實(shí)際，說出自己對“追求應(yīng)該是最大的，但把眼前的一穗拿在受中，這才識實(shí)實(shí)在在的”這句話的理解。山谷的謎底
教學(xué)目標(biāo)：
1.能正確、流利、有感情的朗讀課文。
2.學(xué)會自主學(xué)習(xí)，掌握本課4個生字，理解新詞“抗?fàn)?、反彈、完好無損（加拿大、魁北克）”等（綠線內(nèi)的只識不寫）。
3.讀懂課文，了解雪松能在逆境中生存的原因，初步領(lǐng)會既要敢于抗?fàn)帲惨獙W(xué)會退讓的道理。
教學(xué)重點(diǎn)：有感情的朗讀課文，進(jìn)行字詞句的訓(xùn)練。教學(xué)難點(diǎn)：理解第二個旅行者的話和最后一個自然段：“確實(shí)，彎曲不是倒下和毀滅，而是為了生存和更好的發(fā)展”。18 廣玉蘭 教學(xué)目標(biāo)：
1、正確、有感情地朗讀課文，背誦課文第三自然段。
2、學(xué)習(xí)課文中的12個生字，其中4個只識不寫，理解“孕育”、“滲透”、“襯托”、“生生不息”等詞語的意思。
3、能找出表達(dá)課文中心的句子，能清作者是從哪機(jī)方面贊美廣玉蘭的。
4、能聯(lián)系自己的生活實(shí)際，理解作者為什么喜愛廣玉蘭，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣，激勵學(xué)生到生活中去感受美。
教學(xué)重點(diǎn)：課文的第二段為教學(xué)的重點(diǎn)。夾竹桃
教學(xué)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)學(xué)生閱讀課文的二、三、四自然段，在自讀自悟中，感受夾竹桃花的花色“奇妙有趣”和花期之長“韌性可貴”的特點(diǎn)，品味課文的語言。
2、借助畫面，感受意境，指導(dǎo)誦讀。20、《古詩兩首》教學(xué)設(shè)計
教學(xué)要求：
1、能正確流利有感情地朗讀課文，背誦課文。
2、學(xué)會本課生字。結(jié)合課文內(nèi)容理解生字詞。
3、能解釋詩句中的詞語，并說說詩句的意思，體會作者表達(dá)的思想感情。
4、憑借課文具體的語言材料，感受古詩美的意境，使學(xué)生受到自然美和藝術(shù)美的熏陶。
教學(xué)重難點(diǎn)：
1、能說說詩句的意思，體會作者表達(dá)的思想感情。
2、感受古詩美的意境，使學(xué)生受到自然美和藝術(shù)美的熏陶。莫泊桑拜師
教學(xué)要求：
1、學(xué)會生字，理解生詞。
2、正確、流利、有感情地朗讀課文。
3、通過莫泊桑拜師的故事，知道，仔細(xì)觀察、不斷積累、勤奮練習(xí)是提高寫作水平的必由之路。
4、理解課文內(nèi)容，感受福樓拜的循循善誘和莫泊桑虛心好學(xué)、勤學(xué)苦練的精神。理想的風(fēng)箏
教學(xué)目標(biāo)： 抓住人物的言行及作者的感受，體會到劉老師是一個對工作﹑對生活有著強(qiáng)烈的愛與追求的好老師。感受作者對劉老師的深厚感情。初步懂得一個人對生活要有追求，要熱愛生活。2 體會課文中描寫“我”的心情，想法與表現(xiàn)劉老師的精神品質(zhì)之間的關(guān)系。3 有感情的朗讀課文。教學(xué)重點(diǎn)：目標(biāo)1 教學(xué)難點(diǎn)：理解“理想的風(fēng)箏”的含義?？鬃佑未?/p>
一、教學(xué)要求
1．學(xué)會本課生字，理解由生字組成的詞語，聯(lián)系上下文體會文中成語的意思，并任選其中兩個成語造句。
2．體會第8自然段孔子所說的那段話所蘊(yùn)含的道理。
3．通過具體的語言文字，領(lǐng)會孔子循循善誘的教育方法及師生間濃濃的情誼。
4．正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文第1、2、8自然段。明天，我們畢業(yè)
教學(xué)要求：
（1）正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦第4、5自然段。
（2）學(xué)會本課生字，理解由生字組成的詞語。會用“天真爛漫”“凝聚”造句。
（3）能結(jié)合課文內(nèi)容說出一些重點(diǎn)句子所表達(dá)的思想感情。
（4）憑借課文中的語言材料，體會同學(xué)對母校、老師和同學(xué)的眷戀之情。
第四篇：五年級上冊語文教學(xué)目標(biāo)
五年級語文教學(xué)目標(biāo)
2014-2015學(xué)第一學(xué)期 一·教材分析
1·本冊有課文28篇，其中精讀課文14篇，略讀課文14篇。此外，教材后面附有8篇選讀課文。
2·本冊設(shè)有8個專題：?我愛讀書?濃濃的鄉(xiāng)情?學(xué)習(xí)說明文?生活的啟示? 遨游漢字王國?父母的愛?不忘國恥?走進(jìn)毛澤東，其中? “遨游漢字王國”單元作為一個新的專題，采取了全新的編排方式，包括“活動建議”和“閱讀材料”兩大部分。3·每個單元包括導(dǎo)語、課例、口語交際·習(xí)作和回顧與拓展四大部分，各部分相互聯(lián)系，構(gòu)成一個有機(jī)的整體。其中，每個單元后面設(shè)置了“詞語盤點(diǎn)”，概括總結(jié)了本單元的重點(diǎn)詞語。
導(dǎo)語點(diǎn)明本組的專題，并提示學(xué)習(xí)要求。課例由4篇課文組成，課文圍繞專題編選?？谡Z交際·習(xí)作由口語交際和習(xí)作兩部分組成?；仡櫋U(kuò)展是由“交流平臺”“日積月累”“趣味語文”三部分組成。
二·教學(xué)目標(biāo)
1·培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣： ○1主動學(xué)習(xí)的習(xí)慣 ○2及時完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)的習(xí)慣
○3各科全面發(fā)展,不偏科的習(xí)慣 ○4課前預(yù)習(xí)的習(xí)慣
○5認(rèn)真聽課、主動回答問題的習(xí)慣 ○6多思、善問、大膽質(zhì)疑的習(xí)慣 ○7上課記筆記的習(xí)慣 ○8課后復(fù)習(xí)的習(xí)慣 ○9及時完成作業(yè)的習(xí)慣
○10階段復(fù)習(xí)的習(xí)慣
2·認(rèn)字200個，會寫150個，會使用字典、詞典，有一定獨(dú)立識字的能力。3·能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。默讀有一定的速度，并能抓住文章的大意。4·能聯(lián)系上下文和自己的積累，體會課文中含義深刻的句子。
5·在閱讀中揣摩文章的敘述順序，體會作者的思想感情，初步領(lǐng)悟基本的表達(dá)方法。閱讀說明性文章，能抓住要點(diǎn)，了解文章的基本說明方法。6·能寫簡單的記實(shí)作文和想象作文，內(nèi)容具體，感情真實(shí)。能修改自己的習(xí)作，書寫規(guī)范、整潔。
7·學(xué)寫簡單的讀書筆記、學(xué)寫內(nèi)容梗概。
三·教學(xué)計劃安排 共計 66 課時 第一組 我愛讀書 課時安排 9 課時
1·竊讀記 2課時 2·小苗與大樹的對話 1課時 3·走遍開下書為侶 2課時 4·我的“長生果” 1課時
口語交際·習(xí)作一 + 回顧·拓展一 1課時 單元復(fù)習(xí)2課時
第二組 月是故鄉(xiāng)明 課時安排 10 課時
5·古詩詞三首 3課時 6·梅花魂 2課時 7·桂花雨 1課時 8·小橋流水人家 1課時
口語交際·習(xí)作二 + 回顧·拓展二 1課時 單元復(fù)習(xí)2課時
第三組 學(xué)習(xí)說明文 課時安排 9 課時
9·鯨 2課時 10·松鼠 1課時 11·新型玻璃 2課時 12·假如沒有灰塵 1課時
口語交際·習(xí)作三 + 回顧·拓展三 1課時 單元復(fù)習(xí)2課時
第四組 生活的啟示 課時安排 9 課時 13·釣魚的啟示 2課時
14·通往廣場的路不止一條 1課時 15·落花生 2課時 16·珍珠鳥 1課時
口語交際·習(xí)作四 + 回顧·拓展四 1課時 單元復(fù)習(xí)2課時
第五組 遨游漢字王國 課時安排 2課時 ·有趣的漢字 1課時 ·我愛你，漢字 1課時
第六組 父母的愛 課時安排 9 課時
17·地震中的父與子 2課時 18·慈母情深 1課時 19·“精彩極了”和“糟糕透了” 2課時 20·學(xué)會看病 1課時
口語交際·習(xí)作六+ 回顧·拓展六 1課時 單元復(fù)習(xí)2課時
第七組 勿忘國恥 課時安排 9課時
21·圓明園的毀滅 2課時 22·狼牙山五壯士 2課時 23·難忘的一課 1課時 24·最后一分鐘 1課時
口語交際·習(xí)作七 + 回顧·拓展七 1課時 單元復(fù)習(xí)2課時
第八組 走進(jìn)毛澤東 課時安排 9課時
25·七律·長征 2課時 26·開國大典 2課時 27·青山處處埋忠骨 1課時 28·毛主席在花山 1課時
口語交際·習(xí)作八 + 回顧·拓展八 1課時 單元復(fù)習(xí)2課時
第一組 我愛讀書 課時安排 9 課時
1·竊讀記 2課時 第一課時課時目標(biāo)：（1）會認(rèn)“竊”“腋”等7個生字，會寫“炒”等14個生字。正確讀寫詞語“竊讀”“炒菜”“鍋勺”等詞語。
（2）正確、流利地朗讀課文，初步了解課文內(nèi)容，體會讀書的滋味。
第二課時課時目標(biāo)：
（1）深入分析課文，體會作者情感。
（2）學(xué)習(xí)作者通過細(xì)致入微的動作描寫和心理描寫來表達(dá)感情的方法，體會作者用詞的準(zhǔn)確、生動。
2·小苗與大樹的對話 1課時 第一課時課時目標(biāo)：
（1）會認(rèn)“彭、俠、嗯”三個生字，能借助字典，聯(lián)系上下文和生活實(shí)際讀懂詞句的意思。
（2）正確、流利地朗讀課文，把握談話的主要內(nèi)容。（3）指導(dǎo)學(xué)生能從對話中得出關(guān)于讀書和學(xué)習(xí)的啟示。
3·走遍開下書為侶 2課時 第一課時課時目標(biāo)：
（1）會認(rèn)“侶”等4個生字，會寫“侶”等9個生字。正確讀寫詞語“伴侶”“娛樂”“白音盒”“毫不猶豫”“一趟”“零次”“編寫”“某種”。
（2）通過朗讀課文，了解課文的主要內(nèi)容。第二課時課時目標(biāo)：
（1）深入分析課文內(nèi)容，背誦并抄寫自己喜歡的段落。（2）把握課文的主要內(nèi)容，體會作者選擇一本書陪伴自己旅行的理由及反復(fù)讀書的方法，并從中受到啟發(fā)。
4·我的“長生果” 1課時 第一課時課時目標(biāo)：
（1）會認(rèn)“喻、扉”等12個生字，認(rèn)清字形，讀準(zhǔn)字音。
（2）正確、流利、有感情地朗讀課文，把握課文的主要內(nèi)容，重點(diǎn)感悟作者從讀書和作文中收益的語句。
（3）學(xué)習(xí)一些讀書和習(xí)作的方法。
口語交際·習(xí)作一 + 回顧·拓展一 1課時 第一課時課時目標(biāo)：
（1）通過講述讀書故事、交流讀書體會、介紹采訪心得、開展辯論等活動，增強(qiáng)學(xué)生的表達(dá)、傾聽和與他人交往溝通等能力。
（2）根據(jù)開展活動的情況，選擇一個角度進(jìn)行習(xí)作，學(xué)習(xí)運(yùn)用品是積累的語言材料，并修改學(xué)生的習(xí)作。
單元復(fù)習(xí)2課時 第一課時課時目標(biāo)：
（1）講述第一到四課時的主要內(nèi)容及中心思想。（2）復(fù)習(xí)并聽寫本單元的重點(diǎn)生字，生詞。
第二課時課時目標(biāo)：
（1）重點(diǎn)句段的復(fù)習(xí)與背誦。
（2）全面復(fù)習(xí)第一單元的所有內(nèi)容，進(jìn)行小結(jié)及測試。
第二組 濃濃的鄉(xiāng)情 課時安排 10 課時
5·古詩詞三首 3課時 第一課時課時目標(biāo)：（1）學(xué)習(xí)《泊船瓜洲》，識記本課的生字并能正確書寫、運(yùn)用。（2）有感情地朗讀課文，背誦并默寫本詩。
（3）學(xué)習(xí)通過看注釋，查閱資料，邊讀邊想等方法，感知詩的大意。（4）體會作者的思鄉(xiāng)之情，揣摩作者的表達(dá)方法。
第二課時課時目標(biāo)：（1）學(xué)習(xí)《秋思》，識記本課生字并能正確書寫、運(yùn)用。（2）有感情地朗讀課文，背誦并默寫本詩。
（3）感知詩的大意，用自己的話講述詩句的意思。（4）體會作者的思鄉(xiāng)之情，揣摩作者的表達(dá)方法。第三課時課時目標(biāo)：（1）學(xué)習(xí)《長相思》，識記本課的生字并能正確書寫、運(yùn)用。（2）有感情地朗讀課文，背誦并默寫本詩。（3）感知詩的大意。
（4）體會作者的思鄉(xiāng)之情，揣摩作者的表達(dá)方法。
6·梅花魂 2課時 第一課時課時目標(biāo)：
（1）會認(rèn)本課生字，會寫本課生字。正確讀寫“梅花魂、葬身異國、腮邊”等詞語。（2）正確、流利、有感情地朗讀課文。
（3）把握課文的主要內(nèi)容，體會作者選擇幾件事情來表達(dá)外祖父的思鄉(xiāng)之情。
第二課時課時目標(biāo)：
（1）深入分析課文，品味人物語言。
（2）理解課文，結(jié)合重點(diǎn)語句體會外祖父思念祖國的思想感情。
7·桂花雨 1課時 第一課時課時目標(biāo)：
（1）有感情地朗讀課文。
（2）會認(rèn)“籮”等2個生字，讀讀記記詞語“姿態(tài)、迷人、至少、鄰居、成熟、完整、尤其、提前、香飄十里”。
（3）理解課文內(nèi)容，分清文章的主次，能說出課文主要記述了一件什么事。（4）想象課文描寫的情景，體會作者的思想感情。
8·小橋流水人家 1課時 第一課時課時目標(biāo)：
（1）會認(rèn)“潺”等7個生字，讀讀記記詞語“婀娜”“舞姿”“粼粼”“波紋”等等。（2）正確、流利、有感情地朗讀課文。
（3）把握課文的主要內(nèi)容，體會作者是怎樣表達(dá)思鄉(xiāng)之情的。（4）積累文中優(yōu)美的語句。
口語交際·習(xí)作二 + 回顧·拓展二 1課時 第一課時課時目標(biāo)：
（1）圍繞“濃濃的鄉(xiāng)情”這個主題講述自己對家鄉(xiāng)的熱愛之情。（2）作文主題《二十年后回故鄉(xiāng)》，明確習(xí)作要求，審清題意，大膽發(fā)揮想象，合理構(gòu)思，寫出家鄉(xiāng)的變化，表達(dá)對家鄉(xiāng)的熱愛之情。
單元復(fù)習(xí)2課時 第一課時課時目標(biāo)：
（1）講述第五到八課時的主要內(nèi)容及中心思想。（2）復(fù)習(xí)并聽寫本單元的重點(diǎn)生字，生詞。第二課時課時目標(biāo)：
（1）重點(diǎn)句段的復(fù)習(xí)與背誦。
（2）全面復(fù)習(xí)第二單元的所有內(nèi)容，進(jìn)行小結(jié)及測試。
第三組 學(xué)習(xí)說明文 課時安排 9 課時
9·鯨 2課時 第一課時課時目標(biāo)：
（1）會認(rèn)“腭”等3個生字，會寫“鯨”等10個生字。正確讀寫詞語“目前、上腭、哺乳、退化、垂直、經(jīng)驗(yàn)、判斷、胎生、特征、壽命”。
（2）正確、流利、有感情地朗讀課文，了解課文內(nèi)容，理清敘述順序。（3）認(rèn)識列數(shù)字、舉例子、作比較、打比方等說明方法。
（4）了解鯨的特點(diǎn)、進(jìn)化過程、種類和生活習(xí)性等方面的知識。激發(fā)學(xué)生熱愛大自然的情感。
第二課時課時目標(biāo)：
（1）了解鯨的進(jìn)化過程和生活習(xí)性，以“鯨的自述”為題，指導(dǎo)學(xué)生寫一篇保護(hù)鯨的倡議書。
10·松鼠 1課時 第一課時課時目標(biāo)：
（1）會認(rèn)“馴”等11個生字。正確讀記詞語“乖巧、馴良、清秀、矯健、機(jī)警、躲藏、追逐、強(qiáng)烈、溪流、警覺、觸動、銳利、錯雜、狹窄、勉強(qiáng)、遮蔽”。
（2）朗讀課文，了解松鼠的習(xí)性特點(diǎn)。激發(fā)學(xué)生熱愛自然、保護(hù)動物的人文情懷。（3）感受課文中準(zhǔn)確的說明和生動、形象、細(xì)致的描寫，積累語言。（4）能用較準(zhǔn)確、生動的文字對某一種動物的特點(diǎn)進(jìn)行說明。
11·新型玻璃 2課時 第一課時課時目標(biāo)：
（1）會認(rèn)“嫌”等5個生字，會寫“盜”等8個生字。正確讀寫詞語“急促、報警、盜竊、犯罪、嫌疑、金屬、銀行、窗簾、奇跡、博物館”等。
（2）通讀全文，理解文章的寫作思路。（3）初步掌握各種玻璃的特點(diǎn)和作用。
第二課時課時目標(biāo)：
（1）深入理解課文中各種新型玻璃的特點(diǎn)。
（2）激發(fā)學(xué)生的思維，發(fā)揮他們的創(chuàng)新能力，鍛煉學(xué)生的語言表達(dá)能力。（3）激發(fā)學(xué)生愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)的精神。
12·假如沒有灰塵 1課時 第一課時課時目標(biāo)：
（1）會認(rèn)“勿”等4個生字，正確讀記詞語“然而、面臨、顆粒、來源、分裂、漂浮、削弱、單調(diào)、古往今來、氣象萬千”等。
（2）正確、流利地朗讀課文，理解課文內(nèi)容，指導(dǎo)灰塵的特點(diǎn)和作用。（3）領(lǐng)悟作者的表達(dá)方法，學(xué)習(xí)運(yùn)用。
（4）懂得任何事物都有兩面性，受到辯證唯物主義啟蒙教育。
口語交際·習(xí)作三 + 回顧·拓展三 1課時 第一課時課時目標(biāo)：
（1）進(jìn)行口語交際，學(xué)當(dāng)一名“小小推銷員”。
（2）運(yùn)用本單元學(xué)習(xí)的列數(shù)字、打比方、舉例子、作比較等說明方法寫一篇說明文。并且能生動形象地把物品特點(diǎn)、用途、好處、使用方法等介紹清楚。
單元復(fù)習(xí)2課時 第一課時課時目標(biāo)：
（1）講述第九到十二課時的主要內(nèi)容及中心思想。（2）復(fù)習(xí)并聽寫本單元的重點(diǎn)生字，生詞。
第二課時課時目標(biāo)：
（1）重點(diǎn)句段的復(fù)習(xí)與背誦。
（2）全面復(fù)習(xí)第三單元的所有內(nèi)容，進(jìn)行小結(jié)及測試。
第四組 生活的啟示 課時安排 9 課時 13·釣魚的啟示 2課時 第一課時課時目標(biāo)：
（1）會認(rèn)“鱸”等11個生字，會寫“撈”等14個生字。能正確讀寫“捕撈”等詞語。能正確抄寫描寫月夜美麗景色的句子和課文的重點(diǎn)句。
（2）通讀全文，了解課文內(nèi)容。
第二課時課時目標(biāo)：
（1）有感情地朗讀課文，學(xué)習(xí)抓重點(diǎn)詞語理解課文內(nèi)容。
（2）設(shè)身處地地體會“我”的心情變化過程，理解“我”對“規(guī)則”的態(tài)度和認(rèn)識。（3）通過對語言文字的感悟，聯(lián)系自己的生活體驗(yàn)，懂得自覺遵守規(guī)則是每一位好公民應(yīng)有的修養(yǎng)。
14·通往廣場的路不止一條 1課時 第一課時課時目標(biāo)：
（1）會認(rèn)“黛”等4個生字，能借助詞典，理解文中成語的意思，積累文中的好詞、佳 句。
（2）能正確、流利、有感情地朗讀課文，能背誦父親教導(dǎo)“我”的話。
（3）聯(lián)系課文內(nèi)容并聯(lián)系生活實(shí)際，領(lǐng)悟“通往廣場的路不止一條”的深刻含義，以作者為榜樣，樹立積極向上的生活態(tài)度。
15·落花生 2課時 第一課時課時目標(biāo)：
（1）掌握本課的“畝”等7個生字，能正確抄寫課文第10自然段，會用“居然”造句。（2）正確、流利地朗讀課文，理清文章脈絡(luò)，初步了解課文內(nèi)容。
第二課時課時目標(biāo)：
（1）深入分析課文，理解文中含義深刻的句子。（2）背誦課文的重點(diǎn)句。
（3）理解本文的寫作手法，并試著選擇一種事物寫一寫。
16·珍珠鳥 1課時 第一課時課時目標(biāo)：
（1）正確認(rèn)讀“蔓”等13個生字，有感情地朗讀課文。
（2）讀懂課文內(nèi)容，理解課文最后一句話的含義，體會作者的思想感情。
（3）領(lǐng)悟信賴是人與動物和諧相處的基礎(chǔ)，激發(fā)學(xué)生愛護(hù)動物、善待生命的情感。
口語交際·習(xí)作四 + 回顧·拓展四 1課時 第一課時課時目標(biāo)：
（1）進(jìn)行口語交際，交流從一件事或一幅漫畫中得到的啟示，培養(yǎng)學(xué)生口語表達(dá)、應(yīng)對傾聽、質(zhì)疑思考的能力。
（2）整理口語交際活動內(nèi)容，并結(jié)合本組課文的表達(dá)方法，通過一件小事，一句名言，一幅漫畫所得到的啟示，進(jìn)行合理的構(gòu)思，整理成一篇文章。
單元復(fù)習(xí)2課時 第一課時課時目標(biāo)：
（1）講述第十三到十六課時的主要內(nèi)容及中心思想。（2）復(fù)習(xí)并聽寫本單元的重點(diǎn)生字，生詞。
第二課時課時目標(biāo)：
（1）重點(diǎn)句段的復(fù)習(xí)與背誦。
（2）全面復(fù)習(xí)第四單元的所有內(nèi)容，進(jìn)行小結(jié)及測試。
第五組 遨游漢字王國 課時安排 2課時 ·有趣的漢字 1課時 第一課時課時目標(biāo)：
（1）開展“有趣的漢字”綜合形學(xué)習(xí)，感受漢字的有趣和神奇，了解漢字文化。（2）通過綜合性學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)制定活動計劃，培養(yǎng)學(xué)生的探究合作意識。（3）閱讀四篇相關(guān)資料，查找更多與漢字有關(guān)的資料。
·我愛你，漢字 1課時 第一課時課時目標(biāo)：
（1）通過綜合性學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生了解漢字的起源，感受漢字的有趣和神奇，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣。
（2）通過社會用字調(diào)查，增強(qiáng)學(xué)生規(guī)范用字的意識。
（3）在活動中，學(xué)會制定計劃，并能統(tǒng)籌安排落實(shí)計劃的實(shí)施，學(xué)會撰寫調(diào)查報告。（4）學(xué)會“詣”等13個生字，能有感情地朗讀《我愛你，漢字》，激發(fā)學(xué)生對漢字的熱愛之情。
第六組 父母的愛 課時安排 9 課時
17·地震中的父與子 2課時 第一課時課時目標(biāo)：
（1）正確讀寫25個生字，會認(rèn)28個生字，抄寫、聽寫詞語，積累詞語。（2）通讀全文，了解課文內(nèi)容，體會父愛的偉大。
第二課時課時目標(biāo)：
（1）有感情地朗讀課文，從課文的具體描述中感受父親和兒子的了不起。
（2）領(lǐng)悟作者抓住人物外貌、語言、動作進(jìn)行描寫，反映人物思想品質(zhì)的表達(dá)方法。
18·慈母情深 1課時 第一課時課時目標(biāo)：
（1）會認(rèn)“陷”等3個生字，理解“失魂落魄、震耳欲聾、龜裂”等詞語。
（2）通過對母親外貌、語言描寫的重點(diǎn)句、段，體會母親的慈祥與善良和“我”對母親的感激、熱愛與崇敬之情。
19·“精彩極了”和“糟糕透了” 2課時 第一課時課時目標(biāo)：
（1）會認(rèn)“靦”等6個生字，會寫“糕”等14個生字。正確讀寫“糟糕”等詞語。理解“一如既往、洋洋得意”意思。
（2）正確、流利地朗讀課文，理清文章脈絡(luò)，初步了解課文內(nèi)容。
第二課時課時目標(biāo)：
（1）深入分析課文，理解父母兩種不同的愛。
（2）有感情地朗讀課文。選擇自己感受最深的部分背下來。（3）從父母親對孩子的評價中體會到父母對孩子的愛。
20·學(xué)會看病 1課時 第一課時課時目標(biāo);（1）會認(rèn)“焉”等11個生字，聯(lián)系上下文或查字典、詞典理解“打焉兒”等詞語。（2）了解課文的主要內(nèi)容，學(xué)習(xí)作者通過人物語言和心理活動等描寫來表現(xiàn)人物，體會母親感情的變化。
（3）有感情地朗讀課文，體會母親對兒子的愛。
口語交際·習(xí)作六+ 回顧·拓展六 1課時 第一課時課時目標(biāo)：
（1）圍繞“父母的愛”這一話題進(jìn)行口語交際，交流時做到內(nèi)容充實(shí)，有條理，語氣、語調(diào)適當(dāng)。
（2）根據(jù)習(xí)作提示，選擇自己感興趣的內(nèi)容進(jìn)行習(xí)作，能寫出最想對爸爸媽媽說的話，表達(dá)自己的真情實(shí)感。
單元復(fù)習(xí)2課時 第一課時課時目標(biāo)：
（1）講述第十七到二十課的主要內(nèi)容和中心思想。（2）復(fù)習(xí)并聽寫本單元的重點(diǎn)生字，生詞。
第二課時課時目標(biāo)：
（1）重點(diǎn)句段的復(fù)習(xí)與背誦。
（2）全面復(fù)習(xí)第六單元的所有內(nèi)容，進(jìn)行小結(jié)及測試。
第七組 勿忘國恥 課時安排 9課時
21·圓明園的毀滅 2課時 第一課時課時目標(biāo)：
（1）掌握本課的生字、新詞。會認(rèn)“瓏”等6個生字，會寫“損”等14個生字，能正確讀寫“估量”等詞語。
（2）通讀全文，了解課文內(nèi)容，了解圓明園輝煌的過去和毀滅的經(jīng)過，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國文化、仇恨侵略者的情感。
第二課時課時目標(biāo)：
（1）繼續(xù)學(xué)習(xí)、分析課文內(nèi)容，增強(qiáng)學(xué)生振興中華的責(zé)任感和使命感。（2）有感情地朗讀課文，背誦課文。領(lǐng)悟文章的表達(dá)特點(diǎn)，學(xué)習(xí)與運(yùn)用整理資料的方法。
22·狼牙山五壯士 2課時 第一課時課時目標(biāo)：
（1）會認(rèn)“寇”等10個生字，會寫“廟”等14個生字。能正確讀寫“龍王廟”等詞語。（2）有感情地朗讀課文，背誦描寫五壯士英勇跳崖的部分。
（3）理解課文內(nèi)容，了解狼牙山五壯士痛殲敵寇、壯烈犧牲的英雄事跡，感受五壯士愛護(hù)群眾、仇視侵略者、為祖國人民勇于獻(xiàn)身的精神，從中受到思想教育。
第二課時課時目標(biāo)：
（1）了解課文按事情發(fā)展的順序安排材料的方法。
（2）感受五壯士堅貞不屈的英雄氣概和不惜為祖國和人民的利益壯烈獻(xiàn)身的精神。
23·難忘的一課 1課時 第一課時課時目標(biāo)：
（1）會認(rèn)“閩、諸”2個生字。
（2）有感情地朗讀課文，了解課文主要內(nèi)容，感受臺灣人民熱愛祖國的深厚感情和強(qiáng)烈的民族精神，受到愛國主義教育。
24·最后一分鐘 1課時 第一課時課時目標(biāo)：
（1）會認(rèn)“扣”等5個生字。
（2）了解詩歌所表達(dá)的內(nèi)容，體會詩歌所表達(dá)的情感。（3）有感情地朗讀課文。
口語交際·習(xí)作七 + 回顧·拓展七 1課時 第一課時課時目標(biāo)：
（1）圍繞民族的恥辱歷史、侵略者們的殘虐暴行、人民的沉重苦難、烈士們的光輝事跡，把自己讀后的感受寫下來，提高閱讀和寫作的能力。
（2）培養(yǎng)學(xué)生初步的演講能力，增進(jìn)學(xué)生對近代中國屈辱歷史的了解。（3）培養(yǎng)學(xué)生的民族精神與愛國熱情，增強(qiáng)學(xué)生的歷史責(zé)任感。
單元復(fù)習(xí)2課時 第一課時課時目標(biāo)：
（1）講述第二十一到二十四課的主要內(nèi)容和中心思想（2）復(fù)習(xí)并聽寫本單元的重點(diǎn)生字，生詞。
第二課時課時目標(biāo)：
（1）重點(diǎn)句段的復(fù)習(xí)與背誦。
（2）全面復(fù)習(xí)第七單元的所有內(nèi)容，進(jìn)行小結(jié)及測試。
第八組 走進(jìn)毛澤東 課時安排 9課時 25·七律·長征 2課時 第一課時課時目標(biāo)：
（1）學(xué)會本課的生字、新詞，理解由生字組成的詞語。（2）正確、流利地朗讀課文，了解課文大意。
第二課時課時目標(biāo)：（1）理解課文內(nèi)容，體會毛澤東及其中國工農(nóng)紅軍大無畏的革命精神和英勇豪邁的氣概。（2）有感情地朗讀課文，背誦課文。
26·開國大典 2課時 第一課時課時目標(biāo)：
（1）會認(rèn)“擎”等5個生字，會寫“典”等14個生字。能正確讀寫詞語“典禮、委員、協(xié)商、外賓、誕生、電鈕、瞻仰、飄拂、匯集、莊嚴(yán)、宣告、歡呼”。
（2）初讀課文，理清文章脈絡(luò)，了解課文的主要內(nèi)容。
第二課時課時目標(biāo)：
（1）有感情地朗讀課文，背誦、抄寫課文第七自然段。
（2）深入分析課文，感受毛澤東的偉人風(fēng)采，體會中國人民為新中國的誕生而激動、自豪的情感。
（3）學(xué)習(xí)場景描寫的方法。
27·青山處處埋忠骨 1課時 第一課時課時目標(biāo)：
（1）會認(rèn)“擬”等8個生字。（2）有感情地朗讀課文。
（3）了解一代偉人毛澤東作為普通人的情感世界，感受他無產(chǎn)階級革命家曠達(dá)的心胸和無私的襟懷。
（4）進(jìn)一步了解描寫人物的方法。
28·毛主席在花山 1課時 第一課時課時目標(biāo)：
（1）會認(rèn)“碾”等11個生字。
（2）朗讀課文，感受毛澤東普通群眾的情懷。
（3）領(lǐng)悟作者通過具體事例，抓住細(xì)節(jié)描寫人物的方法。
口語交際·習(xí)作八 + 回顧·拓展八 1課時 第一課時課時目標(biāo)：
（1）交流自己看過的毛澤東或其他革命領(lǐng)袖、英雄人物的影視作品或故事，提高學(xué)生語言組織和口語表達(dá)能力。
（2）運(yùn)用《開國大典》中描寫場面的方法，選取一個場景，按時間順序?qū)懴聛?。?）介紹一本書或一部影視作品，也可以向別人推薦一篇文章。
單元復(fù)習(xí)2課時 第一課時課時目標(biāo)：
（1）講述第二十五到二十八課的主要內(nèi)容和中心思想。（2）復(fù)習(xí)并聽寫本單元的重點(diǎn)生字，生詞。
第二課時課時目標(biāo)：
（1）重點(diǎn)句段的復(fù)習(xí)與背誦。
（2）全面復(fù)習(xí)第八單元的所有內(nèi)容，進(jìn)行小結(jié)及測試。
第五篇：三年級上冊語文教學(xué)目標(biāo)及教學(xué)重難點(diǎn)
三年級上冊語文教學(xué)目標(biāo)及教學(xué)重難點(diǎn)
一、教學(xué)目標(biāo)
1、在語文學(xué)習(xí)過程中，感受生活的豐富多彩，激發(fā)學(xué)生對生活的熱愛；了解祖國壯麗的山河、富饒的物產(chǎn)，培養(yǎng)熱愛祖國、熱愛自然的思想感情；認(rèn)識中華傳統(tǒng)文化的豐厚博大，激發(fā)學(xué)生民族自豪感；學(xué)習(xí)革命領(lǐng)袖、科學(xué)家的優(yōu)秀品質(zhì)；受到關(guān)愛他人、助人為樂的思想品德教育；在發(fā)展語言的同時，啟迪學(xué)生的思想，培養(yǎng)學(xué)生留心觀察、善于思考的能力。
2、認(rèn)識200個字，會寫300個字。累計認(rèn)識2000個字，會寫1300個字。
2、會使用字典，學(xué)習(xí)使用詞典，有初步的獨(dú)立識字的能力。開始練習(xí)用鋼筆書寫正楷字，用毛筆描紅。
4、用普通話正確流利有感情地朗讀課文。
5、繼續(xù)學(xué)習(xí)默讀，學(xué)習(xí)對課文中不理解的地方提出疑問。
6、學(xué)習(xí)聯(lián)系上下文，借助字典、詞典和生活積累，理解詞句的意思；初步體會文中關(guān)鍵詞句在表達(dá)情意方面的作用。
7、初步把握文章的主要內(nèi)容，初步體會文章表達(dá)的思想感情。
8、開始學(xué)習(xí)略讀，粗知文章大意。
9、積累課文中的優(yōu)美詞語、精彩片段。背誦優(yōu)秀詩文10篇（段）。練習(xí)復(fù)述課文。
10、初步培養(yǎng)讀書看報的習(xí)慣，收藏并與同學(xué)交流圖書資料。課外閱讀總量不少于10萬字。
11、開始練習(xí)習(xí)作。不拘形式地寫出見聞、感受和想象。愿意將自己的習(xí)作讀給人聽，與他人分享習(xí)作的快樂。
12、講述故事努力做到具體生動，用語言打動他人；講述見聞努力做到清楚明白，能說出自己的感受或想法。
13、結(jié)合語文學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)觀察大自然、觀察社會，書面與口頭相結(jié)合表達(dá)自己的觀察所得。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
1、認(rèn)識400個字，會寫300個字。要求認(rèn)識的字能讀準(zhǔn)字音，結(jié)合詞句等語言環(huán)境了解意思。要求會寫的字則要能讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，了解意思，正確書寫，并練習(xí)運(yùn)用于口頭和書面語言表達(dá)之中。
2、學(xué)習(xí)聯(lián)系上下文，借助字典、詞典和生活積累，理解詞句的意思；初步體會文中關(guān)鍵詞句在表達(dá)情意方面的作用。
3、初步把握文章的主要內(nèi)容，初步體會文章表達(dá)的思想感情。
4、開始練習(xí)習(xí)作。不拘形式地寫出見聞、感受和想象。愿意將自己的習(xí)作讀給人聽，與他人分享習(xí)作的快樂。
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