第一篇：戶外教學活動案例

活動背景: 戶外教學活動,對于大班的孩子是很難的,因此在每一次的戶外教學活動課上我都會認真的做好課前準備,要上好戶外教學活動對于我們一個大班額的班級來說并不是一件容易的事情。戶外教學活動和其它的教學活動是不一樣的。戶外教學的形式多樣性、內容非常的廣,并且孩子身體發(fā)展的需求也是不同的,教師要讓每個孩子在不同程度上都能得到發(fā)展,首先要了解孩子的最近發(fā)展區(qū),要了解孩子的現有水平,才能讓他們在不同程度上都得到發(fā)展。使孩子能在戶外的課堂上學到本領。

活動實錄: 孩子們在戶外活動的時候,都喜歡與別人比一比誰是第一名,自主的設計一些游戲,(如石頭、剪子、布;看誰拿的多等)孩子們有了一定的挑戰(zhàn)意識,愿意得第一名,針對他們的這些特點我組織孩子一節(jié)學習跨跳的教學活動,孩子們?yōu)榱丝缣^更寬一些,為了得第一名,他們使出了渾身解術不停的練習著,但是時間一長孩子們的體力有所不支了。

分析: 孩子們的競爭意識很強,都想通過自己的努力得到第一名,但他們沒有找到影響跨跳的根本原因在哪里,只是一味的追求或是想辦法如何跳得更遠,找不到更好的方法。所以到最后導致孩子們的興趣減退。

最近發(fā)展區(qū): 孩子基本掌握了跨跳的基本方法,引導孩子找到影響跨跳的因素在哪,讓孩子們更有自信的挑戰(zhàn)自己。

投放材料: 不同寬度的小河,小獎品等

引導: 首先帶領孩子進行快跑跨跳及慢跑跨跳哪一種可以幫助我們跳得更遠,并總結出跨跳的遠近受速度的快慢影響。

其次,讓孩子們跳一跳能摘到果子,為幼兒準備寬窄不同的寬度,讓幼兒自主選擇適合自己的跨跳的寬度進行跨跳,讓每個幼兒都能體驗到成功的喜悅。

再次,教師要鼓勵幼兒像更高寬度進行挑戰(zhàn),超越自己。

第二篇：戶外游戲案例踩高蹺

游戲《踩高蹺》活動反思

背景：

踩高蹺是我國傳統的民間體育游戲，也是幼兒非常喜歡的一項戶外游戲活動。踩高蹺可以發(fā)展幼兒的身體平衡能力，提高動作協調性，發(fā)展團結協作和競爭的意識。我們班用大的旺仔牛奶罐自制了高蹺，于是我就設計了一次戶外游戲活動《踩高蹺》。這次活動我設計的目標是：

（一）能踩著高蹺往前走，保持身體平衡。

（二）提高幼兒動作的協調性和靈活性。

（三）培養(yǎng)幼兒對傳統踩高蹺活動的興趣。

雖然孩子在游戲中足夠體驗了一把快樂，而且活動氛圍很活躍，幼兒的積極性也很高。但是由于一個寒假的時候沒有玩過這類游戲，孩子們都生疏了，活動剛開始的時候都沒能順利的踩上高蹺，有的是走了兩步就摔下來了。但是孩子都沒有放棄，還很開心的跟我說：“陳老師，好久沒玩了，都不會了，老是掉下來。”“那你就更要好好的練習一下了，加油！”經過一段時間的練習之后，組織孩子以各種形式進行比賽，但是在活動進行中，孩子的能力不同，分組不勻，使得一些能力較強的孩子無形地給了其他孩子壓力，這樣越緊張越走不好。分析：

幼兒本身就存在著明顯的個體差異，在體育游戲的比賽環(huán)節(jié)中體現地更加明顯。在此次活動中，我過于關注孩子的安全問題，而沒有很好的觀察孩子的踩高蹺情況，并進行分析，導致在活動中，個別能力較差的孩子很有壓力。

游戲是幼兒園活動的重要組成部分，孩子的游戲應該是快樂的、開心的，應該是在一個輕松、愉快的情緒中開展的，教師的引導、評價也是非常重要。比如

張曉璐的能力較差，我可以根據她的特點來設定路程或者障礙；也可以讓他們根據自己的能力自由選擇路程、障礙，還給孩子自主選擇的權力。這樣一來，在同一層次上的幼兒進行比賽才算得上是公平競爭。

教學中的活動細節(jié)也是非常重要的，我們要關注到每一個幼兒，每一個細節(jié)。活動中安全也是很重要的，在自由練習的部分，我們就要注意規(guī)定幼兒練習的場地，不要讓幼兒離開教師的視線范圍。這樣我們老師才能及時提醒孩子注意怎么樣玩才是安全的。在比賽中男、女的人數及混合等都要注意，因為比賽也要顯示出公平的原理。

運河分園

陳巧仙

第三篇：英語戶外教學活動策劃書

福大工程學院11級軟件技術

策劃書

2011年10月18日

福大工程學院11級軟件技術

英語戶外教學活動

一、活動背景及目的活動背景：因大一新生初入大學，對新環(huán)境下的英語教學還不夠適應，同時同學之間的交流也比較缺少，因此，英語老師杜亞花提議進行一次戶外教學活動，用新穎的方式開拓同學眼界的同時增進師生之間的溝通交流，也可激發(fā)本班同學對英語的興趣。

活動目的：通過英語戶外教學活動，改變傳統課堂教學模式，激發(fā)同學們對英語學科的興趣，提高同學們的口語表達能力。同時作為本班組織的第一次戶外活動，提高班集體凝聚力，培養(yǎng)團隊合作精神，增進師生之間的交流溝通，促進同學之間的相互了解。

二、活動組織

活動時間：10月23日（周日）上午8：30至下午6：00

活動地點：福建省福州市晉安區(qū)森林公園

參加人數：79人（含老師1人）

交通工具：包車前往

午間就餐方式：燒烤（食物自備以保證食品安全，炊具租借）

三、活動準備工作

1.物品采購

班委將安排專人前往大賣場采購食品以及燒烤用品，食品將著重注意保質期以及新鮮度以確保食品安全衛(wèi)生，同時購買一次性手套等物品保證飲食衛(wèi)生。

2.車輛及場地聯系

將由組織人聯系包車及場地，所用車輛嚴格按照核定人數搭乘，保證不超載以確保行車安全。

2.安全保障措施

a)活動全程將配備兩部對講機，由領隊人以及隊尾負責人攜帶，以確保全體隊員不掉隊。

同時全體活動成員當日將在服裝上貼上本班貼紙以方便辨別。另外也將有專人監(jiān)督安全用火情況并且攜帶醫(yī)療箱以確保同學的應急需要。

b)將安排7名班委負責人員的清點工作，每位班委負責10人，另有3名班委負責物資的搬運。

c)

3.活動流程

10月23日當天：

8：30集合出發(fā)，車程約40分鐘；

10：00到達目的地森林公園，開展口語對話并進行午餐的準備；

12：00就餐，約2小時；

14：00繼續(xù)開展英語教學活動，約2小時；

17：00集合返校，車程大約45分鐘左右；

18：00到達學校，結束活動

活動前全體參加成員將簽訂責任認定書。

四、活動策劃

活動擔保人： 杜亞花（老師）

活動總負責：莊佳彬、鄒智蒼

活動組織人員：陳成功林若凡李司宇莊佳彬

策劃書起草：林若凡李司宇

附件一：出行

出行責任聲明

為了進一步規(guī)范出游活動, 豐富同學的業(yè)余生活,節(jié)約出游成本和整合人力、物力資源，明確結伴出游的相應權利義務和責任,根據國家相關法律、法規(guī)的規(guī)定,經自愿、友好協商一致,訂立本協議條款，以供參加者遵照執(zhí)行，明確每位參加者的權利、義務、責任，請參加者仔細閱讀本聲明內容，慎重考慮，自愿選擇是否參加，凡參加者均視為認同并自愿遵守本聲明內容。

一、參加者須知相互之間提供的是免費和無償的服務

1、參加者要聽從領隊的安排，要有團隊精神，外出活動的時候一定遵從集體活動。

2、參加者（包括隨行攜帶的親朋好友）對自己的行為后果負責。

3、若無特殊情況，全體參加者將集體去, 集體回來。

4、活動費用原則上是AA制分攤。

二、參加者責任須知

3、由于集體出游活動存在潛在的危險性，故每位參加者均應明了參加該活動可能會發(fā)生意外傷害，甚至死亡等嚴重后果，并且對自己的身體健康狀況和精神狀況能否適應出游有明確的了解和判斷后選擇是否參加出游活動。

4、由于活動為自由組合性質，一但出現事故或發(fā)生意外，活動中任何非事故責任人、領隊、同學和一同出行的當事人將不承擔事故任何責任，但有互相免費和無償援助的義務。同學間應當積極主動的組織實施救援工作，對事故本身不承擔任何法律責任和經濟責任；

6、最后重申：所有參與者對此次出游活動的參與都是完全自愿的，參與者是在自愿參加與退出、風險與責任自負的前提下自愿參加的,參與者事先對本聲明條款的含義及相關法律后果已全部通曉并充分理解，凡參加活動者均視為接受本聲明。

《結伴自駕游出行簽到確認表》（參與者簽押）!

第四篇：戶外拓展活動

項目 一、八仙過海

二、生死電網

三、變形蟲尋寶

四、背摔

五、責任者

六、圍圈取水

七、反向執(zhí)行（見下備注）

八、團隊孵化（見下備注）

九、松鼠與松樹（見下備注）

十、太空椅（見下備注）

十一、飛躍峽谷（見下備注）

十二、心心相印（背夾球）（見下備注）

項目

? 反向執(zhí)行

規(guī)則：教練員在上面發(fā)口令，所有隊員按口令的相反意思執(zhí)行。如：教練員說：“左轉”，隊員則向右轉

活動感受：鍛煉隊員的反應能力 ? 團隊孵化（破冰起航）

任務要求：各組隊員在30分鐘內，選出一名隊長、一名秘書、一名隊菲，擬定對歌、隊名、隊旗、隊徽，并進行展示

? 松鼠與松樹

游戲規(guī)則：

① 角色設置：松鼠、松樹、獵人（精靈）、監(jiān)督員

② 口令設置：a.獵人來了（松鼠逃跑，松樹原地不動）；b.森林失火（松樹逃跑，松鼠原地不動）c.地震來了（松樹和松鼠都逃跑）

③ 角色具體說明：獵人可以充當任何角色，在口令a中可與松鼠競爭位置，在口令b中可與松樹競爭位置，在口令c中可同時競爭松樹和松鼠的位置，而松樹和松鼠只能競爭原來的位置。

監(jiān)督員則監(jiān)督游戲中被淘汰的松樹和松鼠

④ 人數要求：不少于11人（精靈原則上只設一名，但為加強競爭可適當添加人數）

⑤ 步驟：

1、先任命一個監(jiān)督員

2、隨機抽一名隊員當精靈，其他隊員手牽手圍成一個圓，從一名隊員起123

報數

3、報1、3的隊員充當松樹，兩人面對面站立，舉手手心接觸形成樹洞；報2的隊員充當松鼠，蹲在樹洞里；每三人一組按圓形均勻分布，監(jiān)督員和精靈站在圓中間

4、由教練隨意發(fā)口令，隊員按上述規(guī)則行動

⑥ 獎懲：每一次口令下達后監(jiān)督員要找出被淘汰的松樹和松鼠，被淘汰的松樹和松鼠將現場表演一個節(jié)目，然后被淘汰隊員充當精靈

⑦ 活動分享：

1、三種意識：危機意識、競爭意識、合作意識；一種心態(tài)：積極心態(tài)

? 太空椅

游戲說明：各個隊分別商討方案，在最短時間內想出一個辦法使全隊隊員只有腳接觸地面但全部都能坐下，要求隊員既能坐又能睡，持續(xù)半個小時以上也不覺得累 人數要求：不少于20人

正確步驟：使全隊隊員圍成一個圓，所有隊員都已與自身和中心連線成30度角站立，且要求前后兩人緊貼，在所有隊員確認站好后由教練下口令“坐”，所有隊員在口令下達后一起坐下，這樣依次坐在后面隊員的腿上，成為一個循環(huán)，即可達到目的

分享：鍛煉團隊的協作能力，加強團隊間的溝通。一個成功的團隊沒有失敗的個人，一個失敗的團隊也不會有成功的個人，我們大家相互依靠就能“聚沙成金，積水成淵”把一件看似不可能辦成的事辦成，團隊齊心則力可斷金！? 飛躍峽谷

游戲道具：兩塊板子（一長一短且結實）、兩個木墩、三根繩子

游戲場景組建：將三根繩子分別圍成三個圈，均勻分布，每兩個圈間的距離必須大于板子的長度，三個圈分別模擬三座山峰，圈與圈間的空位充當峽谷

游戲規(guī)則：

1、游戲說明：本游戲是模擬一次部隊轉移時飛躍峽谷時的情景，要求隊員們在有限道具在規(guī)定時間內全部都飛躍兩個峽谷，任何人如果在游戲中出了繩圍，游戲暫停2分鐘

2、時間規(guī)定：40分鐘（可調整）

3、人數要求：不少于30人

4、游戲實行：由隊員們運用智慧發(fā)揮創(chuàng)意，任用道具搭一座橋，使每位隊員通過峽谷

活動感受要點：在活動中我們要集思廣益、取人之長，面對一項艱巨的任務時，我們要有一個核心人物，做出周密的計劃。一個優(yōu)秀的團隊要有各種角色：指導者、策劃者、實踐者，這樣才能使整個團隊有機的結合在一起，才能發(fā)現問題、分析問題、從而圓滿的解決問題

? 背夾球

場地要求：空曠的大場地，20米的比賽賽距 道具：每組一根長約5米的繩子

比賽人數：每組12人（6男6女）

游戲規(guī)則：每組兩人，背夾一乒乓球，步調一致向前走，繞過轉折點回到起點，下一組開始前進。向前走時雙手不能碰球，否則一次罰停2秒；球掉后需從起點重新開始游戲。最先完成者勝出。

游戲

1．兔子舞 2．時裝秀 3．吃豬 4．拍手歌 5．鴨子舞

6．銜紙杯傳水

7．前方有難后方支援 8．手指操 9．123握手游戲 10． 搶數字

11．猜五官（見下備注）12．扮時鐘（見下備注）13．拍七令（見下備注）14．踩氣球（見下備注）15．托球（見下備注）

猜五官

① 兩人面對面

② 先隨機由一人先開始，指著自己的五官任何一處，問對反：“這是哪里？” ③ 對方必須在很短的時間內來回答提問方的問題，例如：如果對方指著自己的鼻子問對方：“這是哪里？”的話，同伴就必須說：“這是鼻子?！蓖瑫r手必須指著自己鼻子以外的其他任何五官。

④ 如果過程中有任意一方犯錯，就要接受懲罰，三個問題之后雙方互換

扮時鐘

1．在白板或墻壁上畫一個大的時鐘模型，分別將時鐘的刻度表示出來

2．找三個人分別扮演時鐘的時針、分針、秒針，手上拿著三根長短不一的棍子或其他道具（代表時鐘的指針）在時鐘面前站成一縱列（背向白板或墻壁，扮演者看不到時鐘模型）；

3．主持人任意說出一個時刻，比如現在是3時45分15秒，要三個分別扮演時針、分針、秒針的人迅速地將代表指針的道具指向正確的位置，指向錯誤的或指向緩慢的受罰，可重復玩多次，亦可由一人同時扮演時鐘的時針和分針，訓練扮演者的判斷力和反應能力

拍七令

1)多人參加，無人數限制

2)從1-99報數但有人數到含7的數字或7的倍數時，不許報數而改為拍前面人的后腦勺，下一個人繼續(xù)報數。報錯或拍錯人受罰。銜紙杯傳水

① 八人一組，男女交替配合 ② 共選16人，分兩組進行比賽，另外有兩名輔助人員為每組中第一個人的杯中續(xù)水，每次續(xù)水需在最后一人將水倒入裝水容器中厚方可續(xù)水

③ 最后在限定的5分鐘內，看哪隊的容器中的水最多，則哪隊獲勝

踩氣球

人數為十人，男女各半，一男一女為一組，左右腳各綁3-4個氣球，在活動開始后互相踩對方的氣球并保持自己的氣球不破，或破得最少，則勝出

托球

每組上場一人，在一個紙簍里放入5-10個氣球，紙簍前方5米處方另一個紙簍，參加者一齊站在裝乒乓球紙簍一側的起跑線上，每個人手中拿一個硬質的紙板，把乒乓球有第一個紙簍運向另一個紙簍中，每次只能用一只手，另一只手不能幫忙，時間以30秒計算。時間到則看哪隊運的球最多，則獲勝。如中途球掉了，可以撿回來，但必須從起跑線處重新跑

第五篇：戶外拓展活動

拓展活動

熱身活動；自我介紹，各組展示；(完成隊長；隊名，隊訓；隊歌)

方案一；小組抬棒游戲；8人一組二米長桿二條 每次二隊上場pk出勝負每隊用大白紙寫出每個隊員當下的感想

比賽一時間短合作時始終處于平衡態(tài)；分享范圍寬，能對自己有較深的觸動

項目目標；1.培養(yǎng)學會合作

2.培養(yǎng)觀察能力和主動配合的能力

方案二； 還原圖案；七巧板；9人一組；

項目目標；

A;原始小組3人；B;中介組；從原始圖組傳遞給還原組；3人。還原組 ；3人只能使用語言說，不能使用其它道具和動手畫

項目目標；1.體驗溝通障礙

2.學會包容他人，3.培養(yǎng)理解能力

方案三；車輪滾滾；報紙膠帶自制車輪，想象坦克的履帶

所有人站在車輪里共同通過規(guī)定的15米距離；最先到達終點為勝方；中途壞了可以修補

項目目標；1.體驗團隊合作的重要性

2.提升團隊的組織，指揮，協調，控制能力