第一篇：我愛(ài)我班j教育教案

我愛(ài)我班 ——德育主題教育課教案

前言：“班興我榮、班衰我恥”此標(biāo)題太“老”了，范圍太大太廣，教育效果不理想。而且，班級(jí)管理只有評(píng)判的標(biāo)準(zhǔn)不同，有好班和后進(jìn)班，不存在“興衰”，從“興衰”的字面解釋，每個(gè)班級(jí)最終解體，難道不是衰亡嗎？建議改為與德育主題吻合：（知校、愛(ài)校、護(hù)校、愛(ài)班）

【教育目標(biāo)】

通過(guò)討論個(gè)人是否遵守紀(jì)律對(duì)班集體的影響，教育學(xué)生熱愛(ài)集體，明確個(gè)人與集體的關(guān)系是息息相關(guān)的，明確個(gè)人的成長(zhǎng)、發(fā)展離不開集體；個(gè)人的行為直接影響集體。為此，作為班的一份子，每個(gè)學(xué)生都要為建設(shè)一個(gè)良好的班集體而承擔(dān)一份責(zé)任。

通過(guò)這次主題班會(huì)的開展，培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感，形成班級(jí)凝聚力，從而團(tuán)結(jié)同學(xué)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，勇于創(chuàng)新，勇于開拓，共創(chuàng)輝煌，努力爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀班集體。

【教育重點(diǎn)】

提出嚴(yán)格遵守學(xué)校規(guī)章制度，遵守紀(jì)律，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的要求，形成勤奮、認(rèn)真的學(xué)風(fēng)。

【教育過(guò)程】

創(chuàng)境生問(wèn) :

【師】：曾經(jīng)有這樣一個(gè)故事，一位智者和他的徒弟正漫步于河邊，智者問(wèn)徒弟：“怎樣才能使一滴水永不干涸？”徒弟大惑，然后曰：“將它托入掌心?！睅煾感υ唬骸胺且病⒎且?！將它投入大海之中?！??是啊！一滴水只有在大海中才不會(huì)干涸

【學(xué)生討論】

1、班會(huì)課時(shí)，老師提出：同學(xué)們，你作為班的一份子，你想我們班成為一個(gè)什么樣的集體呢？一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛(ài)的、勤奮向上、努力學(xué)習(xí)的班集體？還是一個(gè)紀(jì)律松散、不求上進(jìn)、無(wú)心向?qū)W的群體呢？

2、以小組為單位，圍繞《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的內(nèi)容，在小組內(nèi)發(fā)言。如：為什么這樣做？本班（或個(gè)人）在貫切執(zhí)行中常會(huì)出現(xiàn)什么問(wèn)題，應(yīng)如何看待，如何解決？

3、組織“我為班集體獻(xiàn)一計(jì)”活動(dòng)，讓學(xué)生對(duì)班集體的建設(shè)積極發(fā)表意見(jiàn)，體驗(yàn)自己在集體中的義務(wù)和責(zé)任，發(fā)揮每個(gè)同學(xué)的建設(shè)性作用。

互動(dòng)探索

【小品】

請(qǐng)看下面一組小品，然后對(duì)其中的人物行為作出分析

（一群學(xué)生以模特走步，展示自己的不良行為）

（主持男朗讀）年少的我們，渴盼長(zhǎng)大（穿拖鞋，著短褲，蓄長(zhǎng)發(fā)，講手機(jī)進(jìn)入教室）

（主持女朗讀）但總是掩飾不了一些幼稚（嘻嘻哈哈，哼哼唱唱）

（主持男朗讀）我們熱情似火（男女肩并肩，手挽手進(jìn)進(jìn)出出）

（主持女朗讀）但有時(shí)也會(huì)迷失方向（迷惘，垂頭喪氣，失戀狀）

【師】 討論小品中的人物行為

要求：給三分鐘時(shí)間討論，然后進(jìn)行交流

【主持男生】展示一些體現(xiàn)班級(jí)團(tuán)結(jié)合作的照片。

是的，團(tuán)結(jié)是一份無(wú)法取代的默契。是一種無(wú)形的力量。我們的班級(jí)是一個(gè)生命體，我們就是其中鮮活的血液，我們要不斷地為這個(gè)生命體輸送養(yǎng)分，讓她健康成長(zhǎng)。

【主持男生】請(qǐng)大家談?wù)劊涸鯓訛槲覀兊陌嗉w添光彩。

【師】總結(jié)

從“小處”抓起。著重規(guī)范學(xué)生穿拖鞋，留長(zhǎng)頭發(fā)或染發(fā)，對(duì)這些“小”細(xì)節(jié)，絕不姑息遷就。遇有穿拖鞋進(jìn)教室的，立刻沒(méi)收并銷毀；遇有長(zhǎng)發(fā)或染發(fā)的學(xué)生，規(guī)定一個(gè)期限，否則由老師來(lái)為他理發(fā)。其它如隨地亂丟東西，吃零食等方面也在“打擊”范圍，決不輕視“小處”。

<一>從“三個(gè)課前”抓起。早自修前二十分鐘，午自修及晚自修前三十分鐘，要求學(xué)生提前到校，到校則應(yīng)進(jìn)教室，不準(zhǔn)亂跑；在教室則桌上必有書，不準(zhǔn)吵鬧、喧嘩、走動(dòng)。

<二>、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育。

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)目的性教育。

⑴、理想教育。學(xué)生剛進(jìn)學(xué)校，有理想教育的“光環(huán)效應(yīng)”。每位學(xué)生一進(jìn)校都希望自己在新學(xué)期里能取得好成績(jī)。我們要抓住這個(gè)教育時(shí)機(jī)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行理想教育。我們國(guó)家正處在經(jīng)濟(jì)騰飛的關(guān)鍵時(shí)刻，要建設(shè)小康社會(huì)，使中華民族強(qiáng)起來(lái)，使人民進(jìn)一步富起來(lái)，需要大量的有用的人才。我們現(xiàn)在好好學(xué)習(xí)，掌握好基礎(chǔ)知識(shí)，不斷學(xué)到更多知識(shí)，長(zhǎng)大了為國(guó)家興旺發(fā)達(dá)，繁榮昌盛作出貢獻(xiàn)。

⑵、奉獻(xiàn)教育。我們是中華民族的子孫后代，是社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)的接班人?，F(xiàn)在學(xué)好文化知識(shí)，掌握了為人民服務(wù)的本領(lǐng)，就能為使中華民族屹立于世界民族之林，爭(zhēng)出無(wú)私奉獻(xiàn)。我國(guó)比以前雖然強(qiáng)大得多，但與世界發(fā)達(dá)國(guó)家相比，還有一段距離，必然靠我們的后人去努力，去創(chuàng)造，去追趕，現(xiàn)在不認(rèn)真學(xué)習(xí)，就不能完成趕超任務(wù)。

⑶、危機(jī)教育。國(guó)家發(fā)達(dá)了，社會(huì)進(jìn)步了，進(jìn)入高學(xué)府的人越來(lái)越多。這些人找工作比較容易，但由于人數(shù)多，就業(yè)機(jī)會(huì)就會(huì)相應(yīng)減少。只有佼佼者才能容易找到工作，也就是說(shuō)只有現(xiàn)在認(rèn)真學(xué)習(xí)，才能找到一份好工作，只有現(xiàn)在好好學(xué)習(xí)，才能前途光明。

⑷、方法教育。學(xué)習(xí)要講究方法，不講方法是蠻學(xué)、講究方法是巧學(xué)。在學(xué)習(xí)中要注意掌握和運(yùn)用以下幾種學(xué)習(xí)方法：①上課專心聽(tīng)講，老師傳授知識(shí)一般大都在上課進(jìn)行，如果上課思想開小差，注意力不集中就學(xué)不到或?qū)W不好老師傳授的知識(shí)。②在學(xué)習(xí)中要善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，分析問(wèn)題，自己解決問(wèn)題，如果能經(jīng)常性做到這一點(diǎn)。對(duì)自己終身有益。③不懂就問(wèn)，學(xué)習(xí)中碰到不懂的知識(shí)要及時(shí)地去問(wèn)老師、問(wèn)同學(xué)、問(wèn)家長(zhǎng)，直到弄懂為止，弄懂了，了解了，掌握了，就成為了自己的知識(shí)，不懂不問(wèn)，日積月累，容易積少成多，不懂的東西越來(lái)越多，會(huì)對(duì)今后學(xué)習(xí)新知識(shí)產(chǎn)生壓力、阻力。④要善于合作，在學(xué)習(xí)中，要學(xué)習(xí)交流學(xué)會(huì)討論，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，學(xué)會(huì)保留，學(xué)會(huì)聽(tīng)取正確的意見(jiàn)。未來(lái)社會(huì)缺少合作是不行的。⑤認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)，包括回家作業(yè)，都要認(rèn)真地去完成，做到先完成作業(yè)再去做其它的事情。堅(jiān)決反對(duì)不做作業(yè)，拖拉作業(yè)的現(xiàn)象發(fā)生。⑥作業(yè)要做到書寫工整，符合規(guī)范。⑦多觀察、勤思考也是一種很好的學(xué)習(xí)方法。⑧在學(xué)習(xí)中倡導(dǎo)求異思維，擴(kuò)散思維和創(chuàng)新思維。

拓展延伸

【師】現(xiàn)代社會(huì)已進(jìn)入激烈的競(jìng)爭(zhēng)社會(huì)，要適應(yīng)未來(lái)的社會(huì)，就要學(xué)會(huì)競(jìng)爭(zhēng)。我們提倡良性的比學(xué)趕幫超精神，有爭(zhēng)先意識(shí)，有趕超思想，不甘落后，永往上游，世上無(wú)難事，只要肯登攀。請(qǐng)同學(xué)們討論我們?nèi)绾尾拍芫哂懈?jìng)爭(zhēng)意識(shí)？

【師】總結(jié)

后進(jìn)生是有思想、有自尊、有主見(jiàn)、相對(duì)獨(dú)立的人，后進(jìn)生渴望受人尊重，被人理解，被人關(guān)心，渴望能融入集體之中。如果我們滿足他們的這種需求，讓他們感受到關(guān)心和溫暖，他們就會(huì)產(chǎn)生一種積極向上的動(dòng)力，樂(lè)于接受教育。為此，作為一名稱職的教師，我們必須想方設(shè)法去滿足他們的正當(dāng)需要，觸動(dòng)他們的心靈，喚起他們的共鳴，激發(fā)他們內(nèi)心深處的矛盾和斗爭(zhēng)，使他們由“我是后進(jìn)生”的心理轉(zhuǎn)變到“我并不差，我也有好多被老師、同學(xué)發(fā)現(xiàn)的優(yōu)點(diǎn)”，從而對(duì)自己有信心，不再消極地面對(duì)人生。

眾所周知，后進(jìn)生分三種，一種是學(xué)習(xí)成績(jī)差的，此類后進(jìn)生大多是學(xué)習(xí)上有障礙，諸如基礎(chǔ)差，學(xué)習(xí)觀念淡薄、學(xué)習(xí)態(tài)度不端正、缺乏上進(jìn)心，學(xué)習(xí)方法欠缺；一種是紀(jì)律差，成績(jī)時(shí)好時(shí)壞的、有點(diǎn)小聰明的調(diào)皮學(xué)生；另一種是成績(jī)差、紀(jì)律也差的雙后進(jìn)生。無(wú)論是哪種后進(jìn)生，他們的校園生活都是暗淡的，生活在老師的冷眼、家長(zhǎng)的呵斥、同學(xué)的戲謔、集體的排斥之中，缺乏應(yīng)有的關(guān)愛(ài)、尊重和信任，最終是破罐子破摔，繼續(xù)差下去，一步步走向錯(cuò)誤的人生，浪費(fèi)了大好的學(xué)習(xí)時(shí)光，老師可惜、家長(zhǎng)疼心、自己長(zhǎng)大懂事后傷心。后進(jìn)生的形成，固然與家庭、社會(huì)和學(xué)生等因素有關(guān)，但與教師的教育思想、教育態(tài)度和方法更有直接的關(guān)系。正如蘇霍姆林斯基所說(shuō)：“教育才能的基礎(chǔ)在于深信有可能成功地教育每個(gè)兒童，我不相信有不可救藥的兒童、少年或男女青年?！笔聦?shí)上，后進(jìn)生也有其長(zhǎng)處和閃光點(diǎn)，【思維拓展】如果我們每一個(gè)人都熱愛(ài)自己的班級(jí)，都有良好的品德修養(yǎng)，我們的班級(jí)將會(huì)變得更加和諧，更加美好。當(dāng)我們踏上社會(huì)，我們有真才實(shí)學(xué)，就會(huì)成為社會(huì)的棟梁，就會(huì)更廣泛的為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。同學(xué)們，讓我們攜起手來(lái)，為中華人民共和國(guó)的偉大復(fù)興而努力吧！

第二篇：我愛(ài)我班教案

我愛(ài)我班主題班會(huì)

張德春

一、班會(huì)目的

1．通過(guò)主題班會(huì)，使學(xué)生明確初中生活既是快節(jié)奏緊張的，更是溫馨美好的；同時(shí)使學(xué)生能初步認(rèn)識(shí)自身，彼此了解同學(xué)，為快樂(lè)的初中生活奠定良好的基礎(chǔ)。

２．通過(guò)主題班會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感，形成班級(jí)凝聚力，從而團(tuán)結(jié)同學(xué)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，勇于創(chuàng)新，勇于開拓，共創(chuàng)輝煌，努力爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀班集體。

二、班會(huì)重點(diǎn)

培養(yǎng)學(xué)生之間的團(tuán)結(jié)合作精神，以及學(xué)生的集體榮譽(yù)感以形成強(qiáng)大的班級(jí)凝聚力，共建融洽的班級(jí)氛圍。

三、班會(huì)準(zhǔn)備

1．提前安排主持人，布置活動(dòng)步驟。

2．提前安排參加活動(dòng)和講故事的同學(xué)。

3．課前在黑板上寫上“這時(shí)花開——我愛(ài)我班”；

四、班會(huì)形式：講故事、游戲、討論

五、班會(huì)過(guò)程

１．班主任：一滴水，只有放進(jìn)大海才不會(huì)干涸；一個(gè)人，只有融進(jìn)集體，才能展現(xiàn)他的才華和生命的價(jià)值。親愛(ài)的同學(xué)們，今天我們來(lái)上一節(jié)主題班會(huì)課，讓我們發(fā)揮自己的力量，發(fā)揮我們集體的力量，努力的去思考，認(rèn)真的去總結(jié)，讓我們體會(huì)到“集體的凝聚力”是多么的重要。（下面就請(qǐng)男女學(xué)生各一名來(lái)主持這節(jié)班會(huì)課。）

２．主持人上臺(tái)（背景音樂(lè)：《相親相愛(ài)的一家人》）

主持人合唱后宣布班會(huì)開始

３．故事里哲理

活動(dòng)目的：通過(guò)學(xué)生講故事，讓大家體會(huì)到在集體中才能體現(xiàn)出人的價(jià)值，知道集體團(tuán)結(jié)的重要性。

（１）故事一：【一滴小水珠】

學(xué)生_Ａ_：有一滴小水珠，從來(lái)沒(méi)有離開過(guò)大海的懷抱。它對(duì)外面的世界非常好奇。一次偶然的機(jī)會(huì)，它被拋到了高處，剛被拋到高處時(shí)還有些害怕，但漸漸地，它就被眼前的情景吸引住了。炫目的陽(yáng)光、亮麗的彩虹、湛藍(lán)的大海，它陶醉了，沒(méi)想到空中的景色這么美！小水珠在微風(fēng)的吹拂下飄呀飄呀，忘卻了一切。這時(shí)，傳來(lái)了海媽媽焦急的聲音：“小水珠，快回來(lái)，太陽(yáng)會(huì)把你曬干的！”小水珠滿不在乎地回答：“媽媽，我再玩會(huì)，這兒太美了……”

可還沒(méi)等它說(shuō)完，一束強(qiáng)烈的陽(yáng)光照過(guò)來(lái)，小水珠瞬間消失得無(wú)影無(wú)蹤。

【提出問(wèn)題】

主持人男：為什么小水珠離開大海的懷抱后，會(huì)馬上消失？

主持人女：如果小水珠不想在這個(gè)世界上消失，它該怎么辦？

【分析】 小水珠的力量單薄，無(wú)法抵御強(qiáng)烈的太陽(yáng)光，很容易被蒸發(fā)掉。但回到大海就不一樣了。那里有無(wú)數(shù)的小水珠，它們緊緊團(tuán)結(jié)在一起，共同抵御太陽(yáng)光，所以沒(méi)有那么容易被蒸發(fā)掉。由這個(gè)故事了聯(lián)想到人類自身，我們個(gè)人與班集體的關(guān)系是不是也像小水珠與大海他*的關(guān)系一樣呢？

（２）故事二：【大雁的故事】

主持人女：不知大家還記得嗎？我們?cè)谛W(xué)的時(shí)候，就在語(yǔ)文課上學(xué)過(guò)大雁的文章，今天我就請(qǐng)學(xué)生__Ｂ_：為大家講一個(gè)大雁的故事：

每當(dāng)北雁南飛時(shí)，我們就會(huì)看到大雁排著整齊的隊(duì)伍翱翔于天空。它們時(shí)而變換成一字型，時(shí)而又變換成人字型，整個(gè)雁群形成了獨(dú)特的團(tuán)隊(duì)操作，其實(shí)大雁是很聰明的，因?yàn)檫@正是對(duì)氣流學(xué)、浮力學(xué)的巧妙運(yùn)用，雁群齊飛要比每只雁單飛至少減少29%的飛升阻力。而且每當(dāng)領(lǐng)隊(duì)的頭雁疲倦時(shí)，它會(huì)自然退居到側(cè)翼，由另一只雁接替上任，照常飛行。飛行在最后的兩只雁不時(shí)的發(fā)出有節(jié)律的叫聲，與前面的頭雁保持溝通。大雁看似孤傲，實(shí)際上卻十分細(xì)心體貼。當(dāng)某只雁生病或者受傷不得不脫隊(duì)時(shí)，必定有兩只雁自行留下，跟隨陪伴它提供幫助和護(hù)理。無(wú)論風(fēng)吹雨打艱難困苦，它們都不離不棄，直到那只雁痊愈，它們才會(huì)一同去追趕前方的隊(duì)伍，向預(yù)定的目的地繼續(xù)飛翔。

【提出問(wèn)題】

主持人男：這就是大雁的故事，聽(tīng)過(guò)故事大家得到什么啟示了嗎？

主持人女：大雁太偉大了！為了照顧生病的同伴，寧可犧牲自己，這種舍己為人的精神值得我們學(xué)習(xí)。

主持人男：是啊，大雁也非常團(tuán)結(jié)，他們發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神，齊心合力，戰(zhàn)勝困難。

讓同學(xué)們踴躍發(fā)言，同時(shí)收集同學(xué)們的發(fā)言材料。

【分析】 通過(guò)大雁的故事，使我們意識(shí)到：一個(gè)人的力量是有限的只有融入集體，互相幫助，團(tuán)結(jié)協(xié)作！

４．熱愛(ài)班集體，首先熱愛(ài)同學(xué)

（１）情景劇《換位思考》

（２）同學(xué)間該如何和諧相處？

５．熱愛(ài)我班、其次要熱愛(ài)老師

（1）明白老師愛(ài)你（2）構(gòu)建和諧的師生關(guān)系

6熱愛(ài)我班

更要愛(ài)學(xué)習(xí)

（1）珍惜我們的學(xué)習(xí)（2）我們應(yīng)該怎么學(xué)習(xí)？ 7.熱愛(ài)班集體，怎樣培養(yǎng)責(zé)任心（1）著名的“木桶理論”

（2）討論怎樣為我們的班集體添光彩。

活動(dòng)意義：通過(guò)同學(xué)們的討論，探討出如何共建融洽的班級(jí)氛圍，增強(qiáng)班級(jí)榮譽(yù)感，形成班級(jí)凝聚力，每個(gè)同學(xué)都有責(zé)任為班集體添光彩。

主持人男：我們的班級(jí)是一個(gè)生命體，我們就是其中鮮活的血液，我們要不斷地為這個(gè)生命體輸送養(yǎng)分，讓她健康成長(zhǎng)。

主持人女：請(qǐng)大家談?wù)劊涸鯓訛槲覀兊陌嗉w添光彩。

8責(zé)任宣言書：

9齊誦:完結(jié)篇

甲：我們來(lái)自不同的地方

我們有著不同的個(gè)性

乙：我們是應(yīng)著集體的緣分走到了一起

組成了一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛(ài)的大家庭 甲：帶著每個(gè)人獨(dú)特的個(gè)性

我們聚合在一起融入集體生活 乙：為了實(shí)現(xiàn)偉大的理想

我們聚合在一起進(jìn)行集體學(xué)習(xí)甲：五十九雙眼睛，默默地求索 合：——我們努力

乙：五十九顆跳動(dòng)的心，鳴奏著一個(gè)聲音 甲乙合：——我們真誠(chéng)。

全班合：真誠(chéng)對(duì)人，真誠(chéng)對(duì)已

我們徜徉在知識(shí)的海洋里

揚(yáng)帆起航，激流勇進(jìn)，刻苦鉆研，一定達(dá)到勝利的彼岸！

10：全班齊唱《眾人劃槳開動(dòng)大船》

第三篇：《我愛(ài)我班》教案

三年級(jí)三班《我愛(ài)我班》班主任課教案

——烏仁

2014年10月13 活動(dòng)主題：我愛(ài)我班

活動(dòng)目的：通過(guò)這次主題班會(huì)的開展，培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感，形成班級(jí)凝聚力，從而團(tuán)結(jié)同學(xué)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，勇于創(chuàng)新，勇于開拓，共創(chuàng)輝煌，努力爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀班集體?；顒?dòng)過(guò)程：

一、導(dǎo)入

欣賞歌曲《相親相愛(ài)的一家人》。

師：我們每個(gè)人都是一滴小水滴，來(lái)自四面八方，是一個(gè)“緣”字讓我們匯集到了新城實(shí)驗(yàn)學(xué)校三年級(jí)五班這條美麗的河流中，我們要齊心協(xié)力，讓這條河流長(zhǎng)流不息，閃亮動(dòng)人。

今天我們班會(huì)的主題就是《我愛(ài)我班》。

二、我愛(ài)我班之一：我與班集體

師：今天老師給大家?guī)?lái)了一個(gè)《小水滴》的故事。師在背景音樂(lè)聲中給學(xué)生講故事，學(xué)生感悟：小水滴為什么會(huì)消失？怎樣才會(huì)不消失呢？（學(xué)生討論、交流）

師：是啊，我們?nèi)昙?jí)三班的每個(gè)同學(xué)就是這一個(gè)個(gè)小水滴，離開了我們集體這條河流，就失去了意義，因?yàn)槲覀冎挥袇R集在一起才能發(fā)揮各自的價(jià)值。

三、我愛(ài)我班之二：紀(jì)律

師：既然我們組成了一個(gè)完整的集體，那么我們就要遵守班級(jí)的紀(jì)律，因?yàn)榧o(jì)律是學(xué)習(xí)的保證，也是安全的保證。

學(xué)生討論：我們要遵守哪些紀(jì)律？自己做的怎么樣？以后要怎么做？ 全班交流。

四、我愛(ài)我班之三：構(gòu)建和諧的師生關(guān)系

師：在我們的學(xué)習(xí)生活中，時(shí)刻都離不開老師的教導(dǎo)，當(dāng)你犯錯(cuò)誤時(shí)，老師對(duì)你細(xì)心說(shuō)教；當(dāng)你獲得成功時(shí)，老師為你感到自豪；當(dāng)你考試失利時(shí)，老師為你心急如焚------面對(duì)老師的辛苦和關(guān)心，你是怎么做的呢？ 學(xué)生討論、交流。

教師給出與老師和睦相處的五條建議。

請(qǐng)同學(xué)們起立，面對(duì)老師們深深地鞠上一躬，并真誠(chéng)地說(shuō)一聲：老師，您辛苦了！

五、我愛(ài)我班之四：要有責(zé)任心

師：既然我們是一個(gè)整體，那么我們每個(gè)人都要有責(zé)任心，對(duì)自己、對(duì)他人、對(duì)集體的責(zé)任心。

討論、交流：我們班有哪些對(duì)學(xué)習(xí)不負(fù)責(zé)任的想象？

心靈寄語(yǔ)：一個(gè)人做事，要先做自己應(yīng)該要做的事，再做自己喜歡做的事。這就是責(zé)任。說(shuō)一說(shuō)：我們班有哪些不愛(ài)護(hù)學(xué)校、班級(jí)、缺乏責(zé)任心的行為？（討論、交流）

六、自我剖析：

我對(duì)這個(gè)班級(jí)負(fù)責(zé)任了嗎？做貢獻(xiàn)了嗎？為班級(jí)、老師、同學(xué)惹麻煩了嗎？今后怎樣做？

把自己的打算寫下來(lái)，在組內(nèi)說(shuō)一說(shuō)。

七、班級(jí)宣言

師：三年級(jí)五班好不好??？你們愛(ài)這個(gè)集體嗎？請(qǐng)起立，跟我宣誓：

面對(duì)挑戰(zhàn)，我們毫不畏懼； 面對(duì)困難，我們勇往直前； 面對(duì)挫折，我們絕不低頭； 面對(duì)失敗，我們永不言棄； 面對(duì)自我，我們不斷超越。

讓我們共同努力吧！

八、總結(jié)

班級(jí)是一個(gè)大家庭，我們每個(gè)人都是這個(gè)大家庭中的成員，這個(gè)大家庭離不開你，也離不開他，我們要團(tuán)結(jié)起來(lái)，共同建設(shè)我們和諧的班集體，老師有一首詩(shī)歌送給大家。師配樂(lè)朗誦詩(shī)歌《我愛(ài)我班》。

師：你愛(ài)我們的三年級(jí)三班嗎？請(qǐng)?jiān)僖淮纹鹆ⅲx我們的誓言，一定要記得我們有一個(gè)共同的約定，那就是：共創(chuàng)我們的優(yōu)秀班級(jí)！今天的班課到此結(jié)束。

第四篇：《我愛(ài)我班》教案（本站推薦）

《我愛(ài)我班》主題班會(huì) 教案

新城實(shí)驗(yàn)學(xué)校三年級(jí)五班

活動(dòng)主題：我愛(ài)我班

活動(dòng)目的：通過(guò)這次主題班會(huì)的開展，培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感，形成班級(jí)凝聚力，從而團(tuán)結(jié)同學(xué)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，勇于創(chuàng)新，勇于開拓，共創(chuàng)輝煌，努力爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀班集體?；顒?dòng)過(guò)程：

一、導(dǎo)入

欣賞歌曲《相親相愛(ài)的一家人》。

師：我們每個(gè)人都是一滴小水滴，來(lái)自四面八方，是一個(gè)“緣”字讓我們匯集到了新城實(shí)驗(yàn)學(xué)校三年級(jí)五班這條美麗的河流中，我們要齊心協(xié)力，讓這條河流長(zhǎng)流不息，閃亮動(dòng)人。

今天我們班會(huì)的主題就是《我愛(ài)我班》。

二、我愛(ài)我班之一：我與班集體

師：今天老師給大家?guī)?lái)了一個(gè)《小水滴》的故事。師在背景音樂(lè)聲中給學(xué)生講故事，學(xué)生感悟：小水滴為什么會(huì)消失？怎樣才會(huì)不消失呢？（學(xué)生討論、交流）

師：是啊，我們?nèi)昙?jí)五班的每個(gè)同學(xué)就是這一個(gè)個(gè)小水滴，離開了我們集體這條河流，就失去了意義，因?yàn)槲覀冎挥袇R集在一起才能發(fā)揮各自的價(jià)值。

三、我愛(ài)我班之二：紀(jì)律

師：既然我們組成了一個(gè)完整的集體，那么我們就要遵守班級(jí)的紀(jì)律，因?yàn)榧o(jì)律是學(xué)習(xí)的保證，也是安全的保證。

學(xué)生討論：我們要遵守哪些紀(jì)律？自己做的怎么樣？以后要怎么做？ 全班交流。

四、我愛(ài)我班之三：構(gòu)建和諧的師生關(guān)系

師：在我們的學(xué)習(xí)生活中，時(shí)刻都離不開老師的教導(dǎo)，當(dāng)你犯錯(cuò)誤時(shí)，老師對(duì)你細(xì)心說(shuō)教；當(dāng)你獲得成功時(shí)，老師為你感到自豪；當(dāng)你考試失利時(shí)，老師為你心急如焚------面對(duì)老師的辛苦和關(guān)心，你是怎么做的呢？ 學(xué)生討論、交流。

教師給出與老師和睦相處的五條建議。

請(qǐng)同學(xué)們起立，面對(duì)老師們深深地鞠上一躬，并真誠(chéng)地說(shuō)一聲：老師，您辛苦了！

五、我愛(ài)我班之四：要有責(zé)任心

師：既然我們是一個(gè)整體，那么我們每個(gè)人都要有責(zé)任心，對(duì)自己、對(duì)他人、對(duì)集體的責(zé)任心。

討論、交流：我們班有哪些對(duì)學(xué)習(xí)不負(fù)責(zé)任的想象？

心靈寄語(yǔ)：一個(gè)人做事，要先做自己應(yīng)該要做的事，再做自己喜歡做的事。這就是責(zé)任。說(shuō)一說(shuō)：我們班有哪些不愛(ài)護(hù)學(xué)校、班級(jí)、缺乏責(zé)任心的行為？（討論、交流）

六、自我剖析：

我對(duì)這個(gè)班級(jí)負(fù)責(zé)任了嗎？做貢獻(xiàn)了嗎？為班級(jí)、老師、同學(xué)惹麻煩了嗎？今后怎樣做？

把自己的打算寫下來(lái)，在組內(nèi)說(shuō)一說(shuō)。

七、班級(jí)宣言

師：三年級(jí)五班好不好??？你們愛(ài)這個(gè)集體嗎？請(qǐng)起立，跟我宣誓：

面對(duì)挑戰(zhàn)，我們毫不畏懼； 面對(duì)困難，我們勇往直前； 面對(duì)挫折，我們絕不低頭； 面對(duì)失敗，我們永不言棄； 面對(duì)自我，我們不斷超越。

讓我們共同努力吧！

八、總結(jié)

班級(jí)是一個(gè)大家庭，我們每個(gè)人都是這個(gè)大家庭中的成員，這個(gè)大家庭離不開你，也離不開他，我們要團(tuán)結(jié)起來(lái)，共同建設(shè)我們和諧的班集體，老師有一首詩(shī)歌送給大家。師配樂(lè)朗誦詩(shī)歌《我愛(ài)我班》。

師：你愛(ài)我們的三年級(jí)五班嗎？請(qǐng)?jiān)僖淮纹鹆?，宣讀我們的誓言，一定要記得我們有一個(gè)共同的約定，那就是：共創(chuàng)我們的優(yōu)秀班級(jí)！今天的主題班會(huì)到此結(jié)束。

第五篇：我愛(ài)我班教案

主題班會(huì)

我愛(ài)我班

——高二（6）班主題班會(huì) 時(shí)間：2010年12月 題目： 我愛(ài)我班 主題與構(gòu)思：

活動(dòng)目的：

進(jìn)入高中以來(lái)，學(xué)生初步感受到了高中生活的緊張和快節(jié)奏，同學(xué)們都很努力，班級(jí)已經(jīng)形成積極向上的氣氛，高中生活既是快節(jié)奏緊張的，更是溫馨美好的。通過(guò)主題班會(huì)，使學(xué)生明確并能更好的認(rèn)識(shí)自身，彼此了解同學(xué)，感恩老師的辛勤培育，使學(xué)生班集體的更加團(tuán)結(jié)和具有凝聚力，通過(guò)該次主題班會(huì)，同學(xué)們也理解了高中生活同時(shí)也是人生的新起點(diǎn)，要好好把握高中，尤其是高二這一高中的關(guān)鍵時(shí)刻，所以在學(xué)生們的新年祝福中，大家相互鼓勁，努力學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取。本次主題班會(huì)《我愛(ài)我班》通過(guò)：“這里是愛(ài)的花園”——團(tuán)結(jié)篇，“濃濃師生情”——感恩篇，培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感，形成班級(jí)凝聚力，從而鼓勵(lì)學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)，勇于創(chuàng)新，勇于開拓，不斷進(jìn)取，努力爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀班集體，共創(chuàng)美好未來(lái)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：1、2、3、4、5、6、組織大家寫《我給導(dǎo)師的一封信》的作文，節(jié)選精彩片段 在班級(jí)進(jìn)行“感動(dòng)瞬間”的征集

選出詩(shī)歌朗誦者及其負(fù)責(zé)人，負(fù)責(zé)詩(shī)歌朗誦節(jié)目；

定好電腦課件制作人，并把高一高二學(xué)工、學(xué)農(nóng)和東方綠舟的有關(guān)資料準(zhǔn)備好，以備制作課件；

安排新年賀卡上的新年寄語(yǔ)的事先準(zhǔn)備工作。排練舞蹈并請(qǐng)有關(guān)老師指導(dǎo)

活動(dòng)實(shí)錄： 班會(huì)流程

（1）

序曲：觀看視頻《相親相愛(ài)的一家人》，回顧高一高二的有意義的生活片段；（5分鐘）照片：學(xué)工、學(xué)農(nóng)、有的人、校運(yùn)會(huì)片段、風(fēng)尚人物、東方綠舟、等（2）感動(dòng)瞬間——學(xué)生間發(fā)生的故事；（8分鐘）郭亦峰、馬飛、姚久輝、談瑩、龔宇杰等等。（3）英語(yǔ)歌曲《青春》（3分鐘）（4）男女生詩(shī)歌朗誦《新年祝賀》（3分鐘）

學(xué)習(xí)知識(shí)有恒心，上課聽(tīng)講要專心。完成作業(yè)要細(xì)心，課間玩耍要當(dāng)心。

對(duì)待弱小有愛(ài)心，幫助同學(xué)要熱心。遇到困難不灰心，團(tuán)結(jié)合作要齊心。對(duì)待集體要關(guān)心，師生互助心連心。

（男）女同學(xué)給我們送上的“十顆心”太寶貴了，我們男同學(xué)有什么要送給大家的嗎？

（全班男學(xué)生）有！我們給大家送上“十六點(diǎn)兒”。（男）好！下面，有請(qǐng)男同學(xué)為我們朗誦《十六點(diǎn)兒 》。（全班男學(xué)生）朗誦《十六點(diǎn)兒 》。

十六點(diǎn)兒

每天早晨起早點(diǎn)兒，見(jiàn)到老師禮貌點(diǎn)兒 學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真點(diǎn)兒，上課聽(tīng)講專心點(diǎn)兒。發(fā)言聲音洪亮點(diǎn)兒，作業(yè)寫得工整點(diǎn)兒。幫助同學(xué)熱心點(diǎn)兒，同學(xué)之間友善點(diǎn)兒。接受批評(píng)虛心點(diǎn)兒，改正錯(cuò)誤及時(shí)點(diǎn)兒。英語(yǔ)單詞多背點(diǎn)兒，課外數(shù)學(xué)多做點(diǎn)兒。古文知識(shí)多看點(diǎn)兒，四門會(huì)考重視點(diǎn)兒。為魯迅校爭(zhēng)光點(diǎn)兒，愛(ài)誠(chéng)進(jìn)韌記牢點(diǎn)兒。

（女）同學(xué)們，這個(gè)家需要你、需要我、需要大家，聽(tīng)過(guò)剛才的兩首詩(shī)之后，我們知道應(yīng)該怎么做了吧！

（5）寫給老師的一封信。（8分鐘）竇雯珺、袁毅鵬、崔凡凡、白紫君等（6）夸夸我們的導(dǎo)師；（5分鐘）

（7）游戲：“心有靈犀一點(diǎn)通（5分鐘）

游戲介紹：每組派老師和同學(xué)各一人，猜班級(jí)同學(xué)的名字，一個(gè)人比劃，一個(gè)人猜。游戲意義：通過(guò)游戲，增進(jìn)之間的感情。

（8）詩(shī)歌朗誦《獻(xiàn)給老師的詩(shī)》（3分鐘）是您用知識(shí)的營(yíng)養(yǎng)將我們哺育，卻從來(lái)不求回報(bào)與索取。是您給我們解答一道道難題，是您告訴我們不要輕易說(shuō)放棄

從此我們的生命中，隨時(shí)充滿了歡喜，多少年季節(jié)輪回，多少個(gè)春夏秋冬，你是紅燭燃燒著亮麗的生命，多少個(gè)不眼之夜，多少次燈光長(zhǎng)明，你在漫漫的長(zhǎng)夜里有伏案的身影 啊！光榮的教師，辛勤的園?。?/p>

桃李芬芳是你的歡樂(lè)，默默奉獻(xiàn)無(wú)私的心靈。?。」鈽s的教師，辛勤的園??！

桃李芬芳是你的歡樂(lè)，默默奉獻(xiàn)無(wú)私的心靈。（9）學(xué)生交流新年賀卡，相互祝福。（3分鐘）（10）班主任的總結(jié)。（3分鐘）

附件一

詩(shī)歌朗誦《獻(xiàn)給老師的詩(shī)》（3分鐘）男）是您用知識(shí)的營(yíng)養(yǎng)將我們哺育，卻從來(lái)不求回報(bào)與索取。女）是您給我們解答一道道難題，是您告訴我們不要輕易說(shuō)放棄

合）從此我們的生命中，隨時(shí)充滿了歡喜，男）多少年季節(jié)輪回，多少個(gè)春夏秋冬，你是紅燭燃燒著亮麗的生命，女）多少個(gè)不眼之夜，多少次燈光長(zhǎng)明，你在漫漫的長(zhǎng)夜里有伏案的身影 合）??！光榮的教師，辛勤的園?。?/p>

桃李芬芳是你的歡樂(lè)，默默奉獻(xiàn)無(wú)私的心靈。?。」鈽s的教師，辛勤的園丁！

桃李芬芳是你的歡樂(lè)，默默奉獻(xiàn)無(wú)私的心靈。

附件二

學(xué)習(xí)知識(shí)有恒心，上課聽(tīng)講要專心。完成作業(yè)要細(xì)心，課間玩耍要當(dāng)心。

對(duì)待弱小有愛(ài)心，幫助同學(xué)要熱心。遇到困難不灰心，團(tuán)結(jié)合作要齊心。對(duì)待集體要關(guān)心，師生互助心連心。

十六點(diǎn)兒

每天早晨起早點(diǎn)兒，見(jiàn)到老師禮貌點(diǎn)兒 學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真點(diǎn)兒，上課聽(tīng)講專心點(diǎn)兒。發(fā)言聲音洪亮點(diǎn)兒，作業(yè)寫得工整點(diǎn)兒。幫助同學(xué)熱心點(diǎn)兒，同學(xué)之間友善點(diǎn)兒。接受批評(píng)虛心點(diǎn)兒，改正錯(cuò)誤及時(shí)點(diǎn)兒。英語(yǔ)單詞多背點(diǎn)兒，課外數(shù)學(xué)多做點(diǎn)兒。古文知識(shí)多看點(diǎn)兒，四門會(huì)考重視點(diǎn)兒。為魯迅校爭(zhēng)光點(diǎn)兒，愛(ài)誠(chéng)進(jìn)韌記牢點(diǎn)兒。