第一篇：大班防空安全教案

大班防空安全教案

活動目標(biāo)：

1.遇到突發(fā)事件時，幼兒能及時快捷地撤離到安全地帶。

2.幼兒熟悉安全撤離路徑，提高自我保護能力，增強安全意識。

活動準(zhǔn)備：

1.幼兒、家長和教師共同收集報刊、雜志、電視報道中有關(guān)緊急撤離的事例或圖片。

2.班級緊急撤離圖。

活動過程：

1.組織幼兒觀看錄象或圖片，讓幼兒感知遇到突發(fā)事件給人們帶來的危害。

提問：“如果遇到突發(fā)事情時怎么辦？”引導(dǎo)幼兒說說自己的見識和感受。知道遇到突發(fā)事件不要慌，有秩序地撤離可以避免危害的發(fā)生。

2.出示班級撤離圖，帶幼兒觀察并找出班級在緊急情況下撤離的路徑和位置。

引導(dǎo)幼兒討論：為什么撤離時要走圖中標(biāo)注的路徑？使幼兒了解圖中標(biāo)注的撤離路徑是離戶外安全地帶最近的一條通道。

3.帶幼兒觀察撤離路徑的條件（幾層樓梯、彎道情況等），引導(dǎo)幼兒討論：怎樣走，到達安全地帶最快？啟發(fā)幼兒講述撤離方法和注意事項。如可以分成兩隊，沿樓梯兩側(cè)迅速撤離；按順序，不擁擠；聽老師的指揮等。

4.熟悉警報錄音，組織幼兒“實戰(zhàn)演習(xí)”。聽到警報聲音時，在老師的帶領(lǐng)下，按圖標(biāo)路徑迅速撤離到戶外安全地帶。如幼兒在撤離情況下出現(xiàn)擁擠、用時過長等情況，教師帶幼兒查找原因，再次演習(xí)，使幼兒掌握正確、快捷的撤離方法。

大一班 2018.9

第二篇：防空防災(zāi)教育大班教案

焦村鎮(zhèn)第二中心幼兒園防空防災(zāi)教育大班教案

活動目標(biāo)：

1、鍛煉走、跑、鉆、爬等基本動作，發(fā)展身體的靈敏性及協(xié)調(diào)性。

2、能與同伴合作用紙板箱搭建防空洞。

3、體驗體育活動的樂趣?；顒訙?zhǔn)備：

1、師生共同收集的大規(guī)格的紙板箱。

2、歡快的音樂。如：《小小兵》?；顒舆^程：

1、熱身運動。小小兵跟隨隊長出來練操，做模仿操和隊列練習(xí)。

2、造防空洞。

幼兒討論：有什么好辦法可以躲避敵機的轟炸？怎么建造防空洞？

幼兒自由組合，分組建造防空洞。

小兵們檢查防空洞造得結(jié)實不結(jié)實。練習(xí)鉆、爬防空洞。

3、防空演習(xí)。

告訴小兵們要進行防空演習(xí)了，聽到轟炸機來了，要怎么做？

根據(jù)幼兒的提議，開始游戲。

根據(jù)需要修改游戲內(nèi)容。

4、演習(xí)結(jié)束，小兵們幫助收拾演習(xí)場地，將紙箱搬回倉庫。

建議：

1、游戲中可以根據(jù)幼兒的提議適當(dāng)修改內(nèi)容，尊重孩子的意見。

2、游戲中幼兒找防空洞躲避時，要提醒幼兒注意安全，可以在防空洞口做上標(biāo)記，引導(dǎo)幼兒從一個方向爬。活動結(jié)束：

游戲中可以用音樂作為信號，音樂聲停，表示轟炸機來了。

焦村鎮(zhèn)第二中心幼兒園防空防災(zāi)教育小班教案

活動目標(biāo)：

教育幼兒在遇到危險或緊急情況時，知道用“喊叫”（如喊叫親人、其他成年人、同伴等）的方式來求助?；顒訙?zhǔn)備：

喜洋洋胸飾每人一個，灰太狼胸飾一個。活動過程：

一、游戲：主班教師我小朋友扮喜洋洋，配班教師扮灰太狼，教師邊講解邊教會幼兒按以下情節(jié)開展游戲。

喜洋洋和同伴們在青青草原上開心地玩著，這時灰太狼出現(xiàn)了，洋洋們“驚慌”萬分，有的哭，有的躲??這時一只洋洋（開始由老師替代）大聲喊：“村長快來！來人哪！救命呀！”媽媽及時趕到，趕走了大灰狼。

二、總結(jié)：“村長”表揚在緊急情況下會喊叫的小兔。教育幼兒遇到緊急情況或危險時要喊叫“來人哪”、“救命”、“媽媽快來”。（此游戲可重復(fù)玩，讓幼兒練習(xí)呼喊的內(nèi)容。）

三、提問：“小朋友，你們遇到有危險的事會喊叫嗎？你是怎么喊叫的？

引導(dǎo)寶寶回家后也可以和自己的爸爸媽媽說說，當(dāng)遇到危險時，當(dāng)遇到陌生人時該怎么辦，并讓家長適時在家也可引導(dǎo)幼兒，不能隨便給陌生人開門等等。

焦村鎮(zhèn)第二中心幼兒園防空防災(zāi)教育中班教案

活動目標(biāo)：

1、遇到突發(fā)事件時，幼兒能鎮(zhèn)定并選擇安全地帶逃離。

2、幼兒熟悉安全撤離路徑，提高自我保護能力，增強安全意識。

活動準(zhǔn)備：緊急撤離的事例或圖片、幼兒園緊急撤離圖活動過程：

1、觀看討論（1）組織幼兒觀看錄象，暴力事件給人們帶來的危害。

（2）提問：“如果遇到暴力事情時怎么辦？”引導(dǎo)幼兒說說自己的見識和感受。知道遇到突發(fā)事件不要慌，有秩序地撤離可以避免危害的發(fā)生。

2、圖示解釋

（1）出示班級撤離圖，帶幼兒觀察并找出班級在緊急情況下撤離的路徑和位置。

（2）引導(dǎo)幼兒討論：為什么撤離時要走圖中標(biāo)注的路徑？使幼兒了解圖中標(biāo)注的撤離路徑是離戶外安全地帶最近的一條通道。

（3）帶幼兒觀察撤離路徑的條件（幾層樓梯、彎道情況等），引導(dǎo)幼兒討論：怎樣走，到達安全地帶最快？啟發(fā)幼兒講述撤離方法和注意事項。如可以分成兩隊，沿樓梯兩側(cè)迅速撤離；按順序，不擁擠；聽老師的指揮等。

4、實踐演習(xí)

第三篇：防空教案

防空知識課教案

第一課：人民防空的任務(wù)與作用

一、教學(xué)目的：

1、使大家認識到現(xiàn)代戰(zhàn)爭危險的存在，增強國防 觀念。

2、了解人民防空的概念和任務(wù)，掌握防空襲警報音響信號的特征。

3、了解什么是三防，認識現(xiàn)代高技術(shù)戰(zhàn)爭空襲的特點和破壞的嚴重性。

二、教學(xué)重點：

1、結(jié)合國際、國內(nèi)形式，進行。

2、明確普及防空知識的意義。

3、掌握防空襲警報音響特征。

三、教學(xué)難點：

人民防空的作用。

四、教學(xué)方法和手段：

以事例和道理說明課題內(nèi)容，利用電腦多媒體輔助教學(xué)。

五、教學(xué)過程： 引言：

人類幾千年來的發(fā)展史，也是一部殘酷的戰(zhàn)爭史。集團、國家、民族、宗教之間，為了各自的利益，矛盾不斷，戰(zhàn)爭也不斷發(fā)生。如第一次世界大戰(zhàn)，第二次世界大戰(zhàn)。伊朗和伊拉克之間的兩伊戰(zhàn)爭，美國對阿富汗的反恐戰(zhàn)爭，美、英對伊拉克的倒薩戰(zhàn)爭。前南斯拉夫的科索沃的塞爾維亞與阿爾巴尼亞人之間的戰(zhàn)爭等。

中華人民共和國成立后發(fā)生過戰(zhàn)爭嗎？發(fā)生過，而且不止一次。如抗美援朝戰(zhàn)爭、中印邊境自衛(wèi)反擊戰(zhàn)、中蘇邊境珍寶島保衛(wèi)戰(zhàn)、中越邊境自衛(wèi)反擊戰(zhàn)等。

中國改革開放以來，社會穩(wěn)定，經(jīng)濟繁榮，是不是就不可能有戰(zhàn)爭了呢？我說戰(zhàn)爭的危險仍然存在。世上沒有永久的敵人，也沒有永久的朋友，分久必和，和久必分是不變的規(guī)律。如中國和越南，中國幫他抗擊美國侵略，勝利后，他們卻想在亞洲稱王稱霸，在中越邊境挑起事端，引發(fā)了中越邊境自衛(wèi)反擊戰(zhàn)。更重要的是寶島臺灣還沒有回歸，雖然我們提出了一國兩制解決臺灣問題的方針，但臺灣島內(nèi)的臺獨份子非常囂張，采用極端卑劣的手法分裂祖國領(lǐng)土。一旦臺灣宣布獨立，大陸對臺灣的戰(zhàn)爭就不可避免，因為每一個中國有良知的人，都不會去做割裂祖國領(lǐng)土有損中華民族利益的千古罪人。

現(xiàn)代戰(zhàn)爭大多以空襲開始，空襲手段多，武器性能好，空襲強度高，準(zhǔn)確性高。如美、英聯(lián)軍對伊拉克的倒薩戰(zhàn)爭，太空有偵察衛(wèi)星、空中有偵察飛機為其偵察，有預(yù)警飛機為其導(dǎo)航，并對伊拉克實施電子干擾，使伊拉克指揮系統(tǒng)癱瘓。用B-

52、F-117A、F-111等轟炸機，各種艦載攻擊機，攻擊直升機發(fā)起空襲。使用了遠程精確制導(dǎo)的戰(zhàn)斧導(dǎo)彈、集束炸彈、鉆地炸彈、高爆子母彈、電磁脈沖炸彈等。僅用一個月左右的時間，就使伊拉克淪陷了。這也說明今后高科技戰(zhàn)爭中，空襲不僅作為戰(zhàn)爭的作戰(zhàn)樣式之一，而是成為戰(zhàn)爭一個相對獨立的階段。這又從另一個側(cè)面說明防空襲的重要性。

我國各屆政府領(lǐng)導(dǎo)都對防空工作給予高度重視，1996年10月20日，全國人大常委會通過了《中華人民共和國人民防空法》，1997年1月1日起施行。其中規(guī)定：“國家開展人民防空教育，使公民增強國防觀念，掌握人民防空的基本知識和技能”。同學(xué)們在學(xué)好文化課的同時，要接受人民防空教育，學(xué)好防護技能。在突發(fā)戰(zhàn)爭時，才能更好地保存自己，使自己免受戰(zhàn)爭傷害。

一、人民防空的任務(wù)

人民防空：（簡稱人防）是人民群眾為對付空中襲擊所采取的有組織的防御措施。（外國稱民防）

國家根據(jù)國防需要，動員和組織群眾采取防護措施，防范和減輕空襲危害。

防空襲警報：預(yù)備警報：鳴36秒，停24秒，反復(fù)3遍。

緊急警報：鳴6秒，停6秒，反復(fù)15遍。

解除警報：鳴3分鐘。

人民防空的基本任務(wù)：在遭受敵人空襲時，保護廣大人民生命和國家財產(chǎn)的安全，消除空襲后果，保持社會安定，配合軍隊堅守作戰(zhàn)。

人民防空的具體任務(wù)：包括戰(zhàn)時和平時。

戰(zhàn)時：適時發(fā)放防空警報；及時組織人民群眾疏散、掩蔽；向群眾通報遭受襲擊情況并指導(dǎo)進行防護和自救、互救；組織人防專業(yè)隊開展搶救、搶修工作，消除空襲后果，協(xié)助有關(guān)部門恢復(fù)生產(chǎn)和生活秩序；配合城市防衛(wèi)作戰(zhàn)。

平時：結(jié)合城市建設(shè)，修建人防工程；同有關(guān)部門擬定城市建設(shè)規(guī)劃；建立人防通信、警報系統(tǒng)；制定防空襲預(yù)案，進行疏散地域建設(shè)；整組和訓(xùn)練人防專業(yè)隊伍，使其在工業(yè)事故和自然災(zāi)害中發(fā)揮骨干作用，以鍛煉提高戰(zhàn)時救護和搶修能力；對公民進行人民防空教育，使其增強國防觀念，掌握人民防空的基本知識和技能。

二、人民防空的作用

1、人民防空是保存戰(zhàn)爭潛力的有利措施

現(xiàn)代戰(zhàn)爭不僅要消耗大量的人力物力，而且破壞性巨大。因此，在戰(zhàn)爭中只有有效地保存戰(zhàn)爭潛力，才能爭取主動，持久抗敵。如中國的抗日戰(zhàn)爭，當(dāng)時的日本工業(yè)發(fā)達，武器裝備精良，在較短的時間內(nèi)，就占領(lǐng)了大半個中國。但中國人口多，幅員遼闊，地大物博，地理環(huán)境復(fù)雜，具有較大的戰(zhàn)爭潛力。在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，經(jīng)過八年的浴血奮戰(zhàn)，終于打敗了日本鬼，取得了抗日戰(zhàn)爭的勝利。所以戰(zhàn)爭潛力的大小，決定了戰(zhàn)爭能否持久，而人民防空能最大限度地保存人力物力，是保存戰(zhàn)爭潛力的有力措施。

人民防空的具體工作，由中央、各省、地區(qū)、市、縣、區(qū)人民防空辦公室（人防辦）負責(zé)。

2、人民防空可以增強城市的要塞作用

城市是國家或地區(qū)的政治、經(jīng)濟、文化中心，人口集中，資源豐富，交通發(fā)達，戰(zhàn)略地位十分重要。保衛(wèi)好城市，也就是保存了戰(zhàn)爭潛力。所以，城市是人民防空的重點，國家提供了一定的工程保障和物資儲備，是反空襲的要塞。

3、人民防空對延緩和制約戰(zhàn)爭的爆發(fā)產(chǎn)生一定的威懾作用

一個國家人防工作的好壞，是敵人發(fā)動戰(zhàn)爭必須考慮的因素之一。人防工程完備、警報系統(tǒng)先進、防空組織嚴密、人民防空素質(zhì)高等，這都對延緩和制約戰(zhàn)爭的爆發(fā)起一定的威懾作用。

三、普及防空教育的意義

1、激發(fā)愛國熱情，增強國防觀念

通過防空教育，使同學(xué)們了解了戰(zhàn)爭的危險仍然存在，高科技武器、大規(guī)模殺傷性武器對人民的危害。一旦國家面臨戰(zhàn)爭威脅時，就能增強中華民族的凝聚力，激發(fā)愛國熱情，擔(dān)負起建設(shè)、保衛(wèi)祖國的責(zé)任。

2、增強防護意識，提高防護素質(zhì)

三防：防核武器，防化學(xué)武器，防生物武器。

通過學(xué)習(xí)，能使同學(xué)們懂得核武器、化學(xué)武器、生物武器的性能及特點，學(xué)會防護動作，能制作簡易防護器材，會使用人防工程掩蔽，一旦受傷的自救互救技能等。不僅提高了個人素質(zhì)，在平時的突發(fā)災(zāi)害中進行防護，較好地保存自己。如非典時期。

3、拓寬知識面，促進德智體全面發(fā)展

防空知識是集物理、化學(xué)、生物等多學(xué)科于一體的綜合學(xué)科。有鮮明的思想性、豐富的知識性、充分的實踐性。通過學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，可以加強個人修養(yǎng)，拓寬知識面，鍛煉應(yīng)變應(yīng)急能力，提高身心素質(zhì)。

第四篇：防空安全知識講座

防空安全知識講座

一、什么是空襲

空襲，就是使用航空器、導(dǎo)彈等兵器對地面（下）、水面（下）目標(biāo)進行的襲擊?？找u一般可分為常規(guī)空襲與非常規(guī)空襲。非常規(guī)空襲主要指使用核武器、化學(xué)武器、生物武器等大規(guī)模殺傷和破壞性武器的空襲。除此之外都屬常規(guī)空襲。

二、空襲來臨時的個人防護

1.聽到預(yù)先警報時：應(yīng)立即關(guān)閉煤氣、熄滅爐火、切斷電源；攜帶準(zhǔn)備好的用品，照顧好老人和小孩；迅速、有序地進入指定的防空設(shè)施；夜間應(yīng)嚴格遵守?zé)艋鸸苤频囊?guī)定。

2.聽到空襲警報時：應(yīng)就近進入防空設(shè)施。如情況緊急無法進入防空設(shè)施時，要利用地形地物就近隱蔽。

3、在街上：車輛應(yīng)迅速靠路邊停下（注意，不要影響救援車輛的通行），行人要就近進入地下室、地鐵車站或鋼筋混凝土建筑底層等處隱蔽，不要在高壓電線、危險房屋和油庫等易燃易爆危險處停留。

4、在公共場所：商店影劇院以及車站、碼頭的人員應(yīng)聽從指揮有秩序地利用地形地物分散隱蔽，不要慌張、擁擠、亂跑。

5、在室內(nèi)：可在鋼筋混凝土樓房（5層以上）的底層、走廊或底層樓梯下，或在跨度較小的獨用衛(wèi)生間、灶間等處藏身。以上條件不具備時，也可趴在床下、桌子下或蹲在屋角邊，切忌站在露天陽臺上。

6、在空曠地：可就近選擇低洼地、路溝邊、土堆旁或大樹下疏散隱蔽，當(dāng)發(fā)現(xiàn)炸彈（導(dǎo)彈）在你附近投下或爆炸時，應(yīng)迅速就地臥倒。臥倒的方法是：面部向下，掩住耳，張開嘴，閉上眼，胸和腹部不要緊貼地面，以防震傷。

第五篇：人民防空教案

和“三防”教育

人民防空

教案

目錄

第一課 人民防空和人民防空教育

（一）人民防空及其任務(wù)

（二）人民防空教育 第二課高技術(shù)條件下的現(xiàn)代空襲

（一）高技術(shù)條件下的局部戰(zhàn)爭

（二）高技術(shù)常規(guī)空襲的特點

（三）高技術(shù)常規(guī)空襲的防護措施

（四）防空警報類型與響應(yīng) 第三課核武器、核事故及其防護

（一）核武器概述

（二）核襲擊防護

（三）核事故的防護

第四課化學(xué)武器、化學(xué)事故及其防護

（一）化學(xué)武器概述

（二）化學(xué)武器的防護

（三）化學(xué)事故的防護 第五課生物武器及其防護

（一）生物武器概述

（二）生物武器的防護 第六課人民防空工程

（一）人防工程及其作用

（二）人防工程的建設(shè)、使用和維護管理 第七課次生災(zāi)害與防護

（一）次生災(zāi)害概述

（二）次生災(zāi)害的防護 第八課個人防護器材

（一）制式防護器材

（二）簡易個人防護器材的制作方法 第九課防護技能綜合演練

（一）基本防護演練

（二）綜合演練

第一課：人民防空與人民防空教育

一、教學(xué)目的：

1、使學(xué)生認識到現(xiàn)代戰(zhàn)爭危險的存在，增強國防觀念。

2、了解人民防空的概念和任務(wù)，掌握防空襲警報音響信號的特征。

3、了解什么是三防，認識現(xiàn)代高技術(shù)戰(zhàn)爭空襲的特點和破壞的嚴重性。

二、教學(xué)重點：

1、結(jié)合國際、國內(nèi)形式，進行國防教育。

2、明確普及防空知識的意義。

3、掌握防空襲警報音響特征。

三、教學(xué)難點：

人民防空的作用。

四、教學(xué)方法和手段：

以事例和道理說明課題內(nèi)容，利用電腦多媒體輔助教學(xué)。

五、教學(xué)過程： 引言：

人類幾千年來的發(fā)展史，也是一部殘酷的戰(zhàn)爭史。集團、國家、民族、教之間，為了各自的利益，矛盾不斷，戰(zhàn)爭也不斷發(fā)生。如第一次世界大戰(zhàn)，第二次世界大戰(zhàn)。伊朗和伊拉克之間的兩伊戰(zhàn)爭，美國對阿富汗的反恐戰(zhàn)爭，美、對伊拉克的倒薩戰(zhàn)爭。前南斯拉夫的科索沃的塞爾維亞與阿爾巴尼亞人之間的戰(zhàn)爭等。

中華人民共和國成立后發(fā)生過戰(zhàn)爭嗎？發(fā)生過，而且不止一次。如抗美援朝戰(zhàn)爭、中印邊境自衛(wèi)反擊戰(zhàn)、中蘇邊境珍寶島保衛(wèi)戰(zhàn)、中越邊境自衛(wèi)反擊戰(zhàn)等。

中國改革開放以來，社會穩(wěn)定，經(jīng)濟繁榮，是不是就不可能有戰(zhàn)爭了呢？我說戰(zhàn)爭的危險仍然存在。世上沒有永久的敵人，也沒有永久的朋友，分久必和，和久必分是不變的規(guī)律。如中國和越南，中國幫他抗擊美國侵略，勝利后，他們卻想在亞洲稱王稱霸，在中越邊境挑起事端，引發(fā)了中越邊境自衛(wèi)反擊戰(zhàn)。更重要的是寶島臺灣還沒有回歸，雖然我們提出了一國兩制解決臺灣問題的方針，但臺灣島內(nèi)的臺獨份子非常囂張，采用極端卑劣的手法分裂祖國領(lǐng)土。一旦臺灣宣布獨立，大陸對臺灣的戰(zhàn)爭就不可避免，因為每一個中國有良知的人，都不會去做割裂祖國領(lǐng)土有損中華民族利益的千古罪人。

現(xiàn)代戰(zhàn)爭大多以空襲開始，空襲手段多，武器性能好，空襲強度高，準(zhǔn)確性高。如美、英聯(lián)軍對伊拉克的倒薩戰(zhàn)爭，太空有偵察衛(wèi)星、空中有偵察飛機為其偵察，有預(yù)警飛機為其導(dǎo)航，并對伊拉克實施電子干擾，使伊拉克指揮系統(tǒng)癱瘓。用B-

52、F-117A、F-111等轟炸機，各種艦載攻擊機，攻擊直升機發(fā)起空襲。使用了遠程精確制導(dǎo)的戰(zhàn)斧導(dǎo)彈、集束炸彈、鉆地炸彈、高爆子母彈、電磁脈沖炸彈等。僅用一個月左右的時間，就使伊拉克淪陷了。這也說明今后高科技戰(zhàn)爭中，空襲不僅作為戰(zhàn)爭的作戰(zhàn)樣式之一，而是成為戰(zhàn)爭一個相對獨立的階段。這又從另一個側(cè)面說明防空襲的重要性。

我國各屆政府領(lǐng)導(dǎo)都對防空工作給予高度重視，1996年10月20日，全國人大常委會通過了《中華人民共和國人民防空法》，1997年1月1日起施行。其中規(guī)定：“國家開展人民防空教育，使公民增強國防觀念，掌握人民防空的基本知識和技能”。同學(xué)們在學(xué)好文化課的同時，要接受人民防空教育，學(xué)好防護技能。在突發(fā)戰(zhàn)爭時，才能更好地保存自己，使自己免受戰(zhàn)爭傷害。

一、人民防空的任務(wù)

人民防空：（簡稱人防）是人民群眾為對付空中襲擊所采取的有組織的防御措施。（外國稱民防）

國家根據(jù)國防需要，動員和組織群眾采取防護措施，防范和減輕空襲危害。

防空襲警報：預(yù)備警報：鳴36秒，停24秒，反復(fù)3遍。

緊急警報：鳴6秒，停6秒，反復(fù)15遍。

解除警報：鳴3分鐘。

人民防空的基本任務(wù)：在遭受敵人空襲時，保護廣大人民生命和國家財產(chǎn)的安全，消除空襲后果，保持社會安定，配合軍隊堅守作戰(zhàn)。

人民防空的具體任務(wù)：包括戰(zhàn)時和平時。

戰(zhàn)時：適時發(fā)放防空警報；及時組織人民群眾疏散、掩蔽；向群眾通報遭受襲擊情況并指導(dǎo)進行防護和自救、互救；組織人防專業(yè)隊開展搶救、搶修工作，消除空襲后果，協(xié)助有關(guān)部門恢復(fù)生產(chǎn)和生活秩序；配合城市防衛(wèi)作戰(zhàn)。平時：結(jié)合城市建設(shè)，修建人防工程；同有關(guān)部門擬定城市建設(shè)規(guī)劃；建立人防通信、警報系統(tǒng)；制定防空襲預(yù)案，進行疏散地域建設(shè)；整組和訓(xùn)練人防專業(yè)隊伍，使其在工業(yè)事故和自然災(zāi)害中發(fā)揮骨干作用，以鍛煉提高戰(zhàn)時救護和搶修能力；對公民進行人民防空教育，使其增強國防觀念，掌握人民防空的基本知識和技能。

二、人民防空的作用

1、人民防空是保存戰(zhàn)爭潛力的有利措施

現(xiàn)代戰(zhàn)爭不僅要消耗大量的人力物力，而且破壞性巨大。因此，在戰(zhàn)爭中只有有效地保存戰(zhàn)爭潛力，才能爭取主動，持久抗敵。如中國的抗日戰(zhàn)爭，當(dāng)時的日本工業(yè)發(fā)達，武器裝備精良，在較短的時間內(nèi)，就占領(lǐng)了大半個中國。但中國人口多，幅員遼闊，地大物博，地理環(huán)境復(fù)雜，具有較大的戰(zhàn)爭潛力。在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，經(jīng)過八年的浴血奮戰(zhàn)，終于打敗了日本鬼，取得了抗日戰(zhàn)爭的勝利。所以戰(zhàn)爭潛力的大小，決定了戰(zhàn)爭能否持久，而人民防空能最大限度地保存人力物力，是保存戰(zhàn)爭潛力的有力措施。

人民防空的具體工作，由中央、各省、地區(qū)、市、縣、區(qū)人民防空辦公室（人防辦）負責(zé)。

2、人民防空可以增強城市的要塞作用

城市是國家或地區(qū)的政治、經(jīng)濟、文化中心，人口集中，資源豐富，交通發(fā)達，戰(zhàn)略地位十分重要。保衛(wèi)好城市，也就是保存了戰(zhàn)爭潛力。所以，城市是人民防空的重點，國家提供了一定的工程保障和物資儲備，是反空襲的要塞。

3、人民防空對延緩和制約戰(zhàn)爭的爆發(fā)產(chǎn)生一定的威懾作用

一個國家人防工作的好壞，是敵人發(fā)動戰(zhàn)爭必須考慮的因素之一。人防工程完備、警報系統(tǒng)先進、防空組織嚴密、人民防空素質(zhì)高等，這都對延緩和制約戰(zhàn)爭的爆發(fā)起一定的威懾作用。

三、普及防空教育的意義

1、激發(fā)愛國熱情，增強國防觀念

通過防空教育，使同學(xué)們了解了戰(zhàn)爭的危險仍然存在，高科技武器、大規(guī)模殺傷性武器對人民的危害。一旦國家面臨戰(zhàn)爭威脅時，就能增強中華民族的凝聚力，激發(fā)愛國熱情，擔(dān)負起建設(shè)、保衛(wèi)祖國的責(zé)任。

2、增強防護意識，提高防護素質(zhì) 三防：防核武器，防化學(xué)武器，防生物武器。

通過學(xué)習(xí)，能使同學(xué)們懂得核武器、化學(xué)武器、生物武器的性能及特點，學(xué)會防護動作，能制作簡易防護器材，會使用人防工程掩蔽，一旦受傷的自救互救技能等。不僅提高了個人素質(zhì)，在平時的突發(fā)災(zāi)害中進行防護，較好地保存自己。如非典時期。

3、拓寬知識面，促進德智體全面發(fā)展

防空知識是集物理、化學(xué)、生物等多學(xué)科于一體的綜合學(xué)科。有鮮明的思想性、豐富的知識性、充分的實踐性。通過學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，可以加強個人修養(yǎng)，拓寬知識面，鍛煉應(yīng)變應(yīng)急能力，提高身心素質(zhì)。

練習(xí)：

1、人民防空的基本任務(wù)是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

2、防空警報有幾種？它們的音響特征分別是什么？

第二課高技術(shù)條件下的現(xiàn)代空襲

一、教學(xué)目標(biāo)：

1.知識目標(biāo)：樹立高技術(shù)空襲理念

2.能力目標(biāo)：了解高技術(shù)空襲的基本特點，掌握防空襲的基本措施

3.德育目標(biāo)：培養(yǎng)愛國主義情感，增強國防觀念和人防意識

二、教學(xué)重點：

1.高技術(shù)空襲的基本特點； 2.高技術(shù)空襲的防護措施。

三、教學(xué)方式：以講述為主

四、教學(xué)過程： 引入現(xiàn)代高技術(shù)空襲的基本理念

戰(zhàn)爭伴隨著人類社會的變革而發(fā)展，其中，科學(xué)技術(shù)的進步始終起著物質(zhì)的、客觀的和主導(dǎo)的作用。而今，高新技術(shù)融入軍事領(lǐng)域，又一次使戰(zhàn)爭發(fā)生了質(zhì)的變化。高新技術(shù)系統(tǒng)工程，應(yīng)用于戰(zhàn)爭的各個領(lǐng)域，使武器系統(tǒng)、軍隊結(jié)構(gòu)、戰(zhàn)爭方法、指揮手段及戰(zhàn)爭樣式等各個方面都發(fā)生了變化。運用高技術(shù)手段（如CI系統(tǒng)，即指揮、控制、通信和情報系統(tǒng)）和使用高技術(shù)武器作戰(zhàn)，是戰(zhàn)爭史上繼冷兵器、熱兵器、熱核兵器之后的高技術(shù)兵器階段，稱為高技術(shù)戰(zhàn)爭。以空襲為先導(dǎo)并貫穿于始終，已成為高技術(shù)局部戰(zhàn)爭的主要作戰(zhàn)樣式，且日益顯現(xiàn)出巨大作用。信息化常規(guī)空襲帶給我們新的思維。當(dāng)今形勢要求我們必須認真研究探索現(xiàn)代空襲的特點和影響，為打贏未來的反侵略戰(zhàn)爭做好充分的準(zhǔn)備。（講述）

（一）高技術(shù)空襲的特點

1、重點目標(biāo)多遭襲，防護情況復(fù)雜

2、空襲范圍大，沒有“安全”地域

3、空襲距離遠，空襲之前有偵視

4、無警報遭襲可能性增加，個人應(yīng)急防護要求提高

（二）高技術(shù)空襲的防護措施

1、人員對常規(guī)空襲的一般防護方法

（1）牢記防空襲警報信號 ①預(yù)先警報 鳴36秒，停24秒，反復(fù)三遍為一個周期，時間三分鐘。這類警報是預(yù)先告知居民敵人可能對城市進行空襲，告誡人們提前做好防空襲的各項準(zhǔn)備工作。

②空襲警報

鳴6秒，停6秒，反復(fù)15遍為一個周期，時間三分鐘。這類警報是在敵機或其他空襲兵器已經(jīng)臨近城市上空，空襲行動即將或已經(jīng)開始時實施放的，通知人們迅速采取疏散、掩蔽等防護措施。

③解除警報

連續(xù)鳴3分鐘。這類警報是在空襲或空襲情報消除后施放的，告知人們空襲情況已經(jīng)解除，可以按防空襲計劃進行清理和消除空襲后果，恢復(fù)城市的正常生產(chǎn)和生活。

（2）熟悉周圍環(huán)境，聽從指揮（3）突然襲擊時的快速防護（4）遵守防空信息管制規(guī)定

2、城市重點目標(biāo)遭襲時的人員受害因素及防護要求 教學(xué)小結(jié)：

通過學(xué)習(xí)信息化空襲的特點、防護措施，同學(xué)們增強了國防意識，懂得遇到這種情況時應(yīng)該怎樣保護自己、他人及國家。

第三課核武器、核事故及其防護

一、教學(xué)目標(biāo)：

1、知識目標(biāo)：使學(xué)生掌握核武器、核事故的特點及其破壞因素，掌握遇到核襲擊時的防護方法

2、能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生對核襲擊的自我防護能力和自救互救的能力

3、德育目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生居安思危的憂患意識和愛國主義情感

二、教學(xué)重、難點：

1、核武器簡介

2、對核武器的防護

3、對核事故的防護

三、教學(xué)方法：講課與多媒體演示相結(jié)合

教具準(zhǔn)備：電腦、投影儀、防毒衣、防毒面具、口罩、毛巾、圍巾、防風(fēng)墨鏡、三角巾等。

四、教學(xué)過程：

一、核武器簡介

1、核武器

（一）什么是核武器？核武器是利用核反應(yīng)瞬間放出的巨大能量起殺傷破壞作用的武器。

（二）核武器的特點：殺傷破壞因素多、程度重、范圍廣、時間長

（三）核武器的分類：按結(jié)構(gòu)原理：可分為原子彈、氫彈和特殊性能核武器。

按作戰(zhàn)使用范圍：可分為戰(zhàn)略核武器和戰(zhàn)術(shù)核武器。

按配用的武器：可分為核導(dǎo)彈、核炸彈、核炮彈、核地雷、核魚雷和核深水炸彈。

一般所說的原子彈、氫彈、中子彈是指彈頭部分，而運載工具是用來發(fā)射或投射核彈頭的工具，有導(dǎo)彈、火箭、飛機、火炮、潛艇、魚雷等。

2、核武器的威力及其爆炸方式和外觀景象

（一）核武器的威力

核武器的威力是指核爆炸時釋放的總能量，通常用“梯恩梯”（TNT）當(dāng)量（簡稱當(dāng)量）來表示。它的含義是指爆炸時放出的能量相當(dāng)于多少噸梯恩梯炸藥爆炸時放出的能量。

（二）核武器的爆炸方式

核武器的爆炸方式主要有空中爆炸和地面爆炸兩種。

（三）核武器空爆時外觀景象 主要特征為火球不接觸地面，初期為球形，很快變?yōu)楸馇蛐?。幾秒或幾十秒后，火球冷卻成灰白色，或棕褐色的煙團，并繼續(xù)上升，不斷擴大，同時地面上掀起一股塵柱。最初塵柱和煙云不相連接，隨后塵柱迅速追及煙云，形成爆炸特有的蘑菇狀煙云。

二、對核爆炸瞬時殺傷因素的防護 1.核爆炸瞬時殺傷因素的殺傷特點

核武器的殺傷破壞因素有光輻射、沖擊波、早期核輻射、核電磁脈沖和放射性沾染五種。

（一）光輻射

光輻射（又稱熱輻射），是指爆炸時的閃光及高溫火球輻射出來的強光和熱。火球中心溫度可達幾千萬度。能放出大量熱能，比射到地球上的太陽光要強千萬倍。

（二）沖擊波

沖擊波是核爆炸時瞬間形成的高溫高壓氣流。它是核武器的主要殺傷因素。沖擊波從爆心以超音速向四面八方傳播。作用時間只有幾秒鐘。沖擊波到達時，能使空氣壓強突然升高形成超壓，還迫使空氣迅速流動形成動壓。

（三）早期核輻射

早期核輻射是指在核爆炸最初十幾秒鐘輻射出來的人眼看不見的伽瑪射線和中子流。

（四）核電磁脈沖 核電磁脈沖是核爆炸瞬間產(chǎn)生的一種強電磁波。它與自然界雷電十分相似，其作用半徑隨爆炸高度升高而增大。

（五）放射性沾染

在核爆炸的蘑菇煙云中，存在著大量的放射性物質(zhì)，這些物質(zhì)與帶到煙云中的地面塵土混合在一起，造成對其人員、空氣、地面、物資等污染的現(xiàn)象叫放射性沾染。

2.人員對核爆炸瞬時殺傷因素的防護措施

（一）人防工程防護

（二）室內(nèi)防護

（三）室外防護

三、對放射性沾染的防護

核爆炸后，蘑菇煙云中的放射性物質(zhì)，在較短時間內(nèi)就能降落到地面。

1.戴好防毒面具或口罩

為防止放射性灰塵沉降時隨呼吸進入人體或降落到皮膚上，在沾染區(qū)的人員要及時戴好防毒面具或口罩或用毛巾捂住口鼻。

2.“扎三口”

扎好褲口、袖口、領(lǐng)口，簡稱“扎三口”或用雨衣、塑料布、床罩等身邊容易得到的器材把暴露的皮膚遮蓋起來，或直接躲進可掩蔽的裝備或建筑物內(nèi)，盡量減少在室外的活動。

3.關(guān)門、堵孔 立即關(guān)好門窗，堵住孔口，密封食品、飲水、進入地下室或建筑物中心房間，靜聽外面關(guān)于落塵情況的通報。

四、對放射性沾染的清除

1.消除衣服上的放射性灰塵的方法是自己或相互拍打和抖動。2.人員皮膚受沾染后，要盡快洗消。頭、頸部要用清水和肥皂水進行擦洗。

3.對被沾染的糧食、蔬菜和飲水消除的方法

（一）對包裝完好的糧食，可采用掃除、拍打的方法。

（二）對包裝不緊密的糧食，要除去表層后，其余用清水淘洗2—3次。

（三）蔬菜、水果受沾染，應(yīng)采用清水反復(fù)沖洗或剝皮的方法進行消除。

（四）對飲水沾染的清除，可以用土壤凈化、過濾或吸附凝沉方法進行凈化處理。

第四課化學(xué)武器、化學(xué)事故及其防護

目的：使同學(xué)們了解化學(xué)武器的基本知識，掌握化學(xué)武器的基本防護方法。

方法：教學(xué)講授。

教學(xué)內(nèi)容

“這個世界只要有戰(zhàn)爭，軍事家們就絕對不會對毒氣置之不理。毒氣是一種殺人的更高形式?！?919年化學(xué)戰(zhàn)創(chuàng)始人，德國科學(xué)家弗里茨·哈柏教授在接受諾貝爾獎時的演說。20年后，在整個第二次世界大戰(zhàn)中，真正在戰(zhàn)場上長期地、有組織地、大規(guī)模地進行違反國際法的化學(xué)戰(zhàn)的國家只有日本。1938年徐州會戰(zhàn)、安慶戰(zhàn)役后，日軍加快了大規(guī)模實施毒氣戰(zhàn)的步伐。據(jù)不完全統(tǒng)計，侵華日軍先后在中國17個省、市的77個縣、區(qū)，使用毒氣武器數(shù)千次，毒氣種類有芥子氣、光氣等糜爛性、刺激性、窒息性毒劑。中國成為化學(xué)戰(zhàn)最大的受害國。日本發(fā)動全面侵華戰(zhàn)爭后，向各部隊派遣了“野戰(zhàn)瓦斯隊”等化學(xué)戰(zhàn)部隊，在上海、南京、忻（xīn）口、武漢等戰(zhàn)役中都大肆施放毒氣，并且將受到毒氣傷害而喪失戰(zhàn)斗力的中國士兵就地刺殺。日軍在戰(zhàn)略相持階段的歷次重大戰(zhàn)役中，尤其是在受到中國軍隊強大壓力或敗北之際，更加野蠻地進行毒氣戰(zhàn)。

（一）什么是化學(xué)武器

在戰(zhàn)爭中以毒害作用殺傷人畜的化學(xué)物質(zhì)叫毒劑。裝有毒劑并能將其形成戰(zhàn)斗狀態(tài)的武器和器材，叫化學(xué)武器。(二)化學(xué)武器的特點

1.以毒性殺傷人畜，不損壞設(shè)備器材 2.中毒途徑多 3.殺傷范圍廣 4.持續(xù)時間長

5.受氣象、地形條件影響大

（三）毒劑的種類和性能 1.神經(jīng)性毒劑

它是一類能破壞神經(jīng)系統(tǒng)的毒劑，主要有沙林、維?？怂梗╒X）等。人員可通過吸入或皮膚吸收引起中毒，毒害作用迅速，主要中毒癥狀是瞳孔縮小、胸悶、多汗、全身痙攣等。

神經(jīng)類毒劑是屬于速殺、致命程度極高、一沾即死型的毒劑。其毒性比常被用來自殺的農(nóng)藥敵敵危(它也是神經(jīng)性毒劑)大一千到幾千萬倍 2.糜爛性毒劑

它是一類能使細胞組織壞死潰爛的毒劑，主要有芥子氣、路易氏氣。人員通過吸入或皮膚接觸引起中毒，毒害作用通常比較緩慢，主要中毒癥狀是炎癥、潰瘍。

3.全身中毒性毒劑

它是一類能破壞組織細胞氧化功能的毒劑，主要有氫氰酸、氯化氰。人員可通過吸入引起中毒，毒害作用迅速，主要中毒癥狀是口舌麻木、呼吸困難、皮膚鮮紅、痙攣等 4.窒息性毒劑

它是一類刺激呼吸道引起肺水腫造成窒息的毒劑，主要有光氣等。人員可通過吸入引起中毒，毒害作用緩慢，主要中毒癥狀是咳嗽、呼吸困難、皮膚從青紫發(fā)展到蒼白、吐出粉紅色泡沫樣痰等。5.刺激性毒劑

它是一類能刺激眼睛、上呼吸道和皮膚的毒劑，主要有西埃斯（CS）、亞當(dāng)氏氣等。人員可通過吸入、接觸引起中毒，毒害作用迅速，主要中毒癥狀是眼睛疼痛、流淚、噴嚏、咳嗽及皮膚有燒灼感。6.失能性毒劑

失能劑一般分為精神失能劑和軀體失能劑。前者主要是引起精神活動紊亂，產(chǎn)生幻覺，代表物畢茲（BZ）；后者主要是引起運動功能障礙、癱瘓、血壓和體溫失調(diào)、視覺和聽覺障礙、持續(xù)嘔吐腹瀉，代表物四氫大麻醇。從而喪失戰(zhàn)斗力。

（四）對化學(xué)武器的防護 1.發(fā)現(xiàn)

及時發(fā)現(xiàn)化學(xué)武器襲擊的情況是做好防護工作的前提。除使用專業(yè)裝備器材進行偵察報知外，還可以根據(jù)以下幾種情況的觀察及時發(fā)現(xiàn)。運用“聽”、“看”、“聞”、“偵”等多種手段。（1）觀察投放跡象

敵機在布灑毒劑時，一般飛的較低，機翼下面噴出有色煙霧，與灑農(nóng)藥相似。落在地面上有油狀液滴或粉末。若使用毒氣彈，炸聲低沉，并產(chǎn)生有色煙霧云團，彈片大，彈坑小，彈坑附近有液滴斑點或粉末等物。

（2）觀察動植物的異常變化

動物對毒劑較敏感，癥狀出現(xiàn)快。如蜂、蠅飛行困難，抖動翅膀。鳥、雞、鼠、兔、羊、狗等眨眼，瞳孔放大或縮小、流口水、站立不穩(wěn)、呼吸困難等。植物染毒時，葉子會出現(xiàn)有色斑痕，莖葉會卷縮甚至枯萎，毒劑落在花上，花朵會有明顯的顏色變化。（3）觀察人員的異常感覺

大部分毒劑都有一定的氣味，并對人體產(chǎn)生刺激作用。空氣中突然出現(xiàn)某種氣味，或人員出現(xiàn)視力模糊、流淚、口舌發(fā)麻、呼吸困難、胸悶、皮膚有燒灼、發(fā)癢、刺痛等感覺，說明可能中毒。2.防護

防護是阻止毒劑通過各種途徑與人員接觸所采取的措施。聽到化學(xué)武器襲擊的信號、發(fā)現(xiàn)敵人實施了化學(xué)武器襲擊或進入染毒區(qū)時，都要進行防護。聽到解除警報信號或得到人防部門允許后才能解除防護。在遭受化學(xué)武器襲擊時，進行個人防護、消毒和不防護、不消毒的結(jié)果大不相同。防護方法有兩種：

一是集體防護。就是一定數(shù)量的人員利用有防護設(shè)施的人防工程進行防護。它是一種安全可靠的防護方法，也是防敵化學(xué)武器襲擊的基本措施。因此，如果條件允許應(yīng)充分利用。進入人防工程時，應(yīng)聽從指揮，有組織地迅速進入；進入后不得隨意進出，防止帶入毒劑；為了減少人防工程內(nèi)氧氣的消耗，人員要減少活動。

二是個人防護。就是個人利用防護器材進行的防護。個人防護時，應(yīng)首先迅速穿戴好防毒面具，保護呼吸道和眼睛，而后視情況穿著防毒衣，帶上防毒手套進行全身防護。如沒有制式防護器材可利用時，應(yīng)利用身邊易得的浸堿口罩、風(fēng)鏡、雨衣、皮（棉）手套、塑料布、雨鞋等簡易器材進行防護。

遭化學(xué)武器襲擊后，需要通過染毒地域時，應(yīng)在個人防護的基礎(chǔ)上，攜帶必要的生活用品，選擇上風(fēng)處地質(zhì)堅硬、干燥的道路，盡量避開彈坑和有明顯液滴的地點，快速通過。3.消毒

使毒劑失去毒害作用所采取的措施叫消毒。在各類毒劑中，只有呈液滴狀使用的毒劑，如芥子氣、VX等需要消毒，而對光氣、氫氰酸、畢茲等毒劑，一般不需要消毒。根據(jù)消毒對象的不同，采取不同的消毒方法。（1）對身體消毒

當(dāng)毒劑液滴滴落到人體上時，應(yīng)立即脫去染毒服裝，或撕去染毒部分，用活性白土粉或棉球甚至可以用干凈土塊吸去皮膚上的毒劑液滴，然后用棉球蘸專門的消毒液擦拭，吸擦?xí)r要防止擴大染毒面積。當(dāng)沒有專門消毒液時，也可用5%--10%小蘇打水、肥皂水或大量清潔水沖洗，消毒越及時，效果越好。對眼、鼻消毒應(yīng)用2%的小蘇打水溶液或大量清水沖洗，并多次漱口。（2）對染毒服裝消毒

對染毒服裝消毒，應(yīng)在遠離居住區(qū)的下風(fēng)方向進行。棉織品用2%小蘇打水煮沸30—60分鐘即可消毒。其他服裝可用熱蒸汽消毒。暫時不用的衣物制品，也可用通風(fēng)、日曬的方法消毒。（3）對染毒食品消毒

對有包裝的罐頭類食品，只需對表面消毒后，就可食用。瓜果可以沖洗或去皮消毒。對沒有包裝的食品，一般應(yīng)當(dāng)銷毀。戰(zhàn)時，應(yīng)把食品和飲用水存放在各類密封容器中。（4）對染毒水消毒

當(dāng)水源染毒時，可利用制式凈水器或自制凈化裝置消毒。消毒時，在水里加入適量的漂白粉和混凝劑，攪拌均勻，待沉淀后過濾凈化。

染毒的食物和飲用水，雖然經(jīng)過處理，但不經(jīng)專業(yè)人員化驗和檢驗，堅決不許食用和飲用。只有專業(yè)人員化驗確定無毒后，方可食用。

第五課生物武器及其防護

第五課第1課時 生物武器概述

教學(xué)目的：

1、了解生物武器的性能特點及對人員傷害的途徑

2、掌握生物武器的防護方法 教學(xué)重點： 對生物武器的防護

教學(xué)方式：

利用電腦多媒體直觀、形象教學(xué)。教學(xué)過程： 引言：

有一部描寫日本“731部隊”的國產(chǎn)影片，它所反映的是一個真實的故事。1940年這個部隊駐扎在離哈爾濱市20公里的平房地區(qū)，他們拿活人作實驗，殘害了無數(shù)的愛國志士和抗日的同胞。這支部隊又叫“細菌部隊”。他們使用的“陶瓷炸彈”，也就是我們所說的“生物武器”。什么是生物武器呢？

一、生物戰(zhàn)劑的分類 什么是生物武器？

生物戰(zhàn)劑及施放它的武器、器材總稱生物武器。生物戰(zhàn)劑是指在戰(zhàn)爭中使人、畜致病，毀傷農(nóng)作物的微生物及其毒素。通常分為細菌、立克氏體、衣原體、病毒、真菌和毒素六大類。

二、生物戰(zhàn)劑的使用方法 1.施放生物戰(zhàn)劑氣溶膠

生物戰(zhàn)劑分散成微小的粒子懸浮在空氣中，這種微粒和空氣的混合體叫氣溶膠。它能隨風(fēng)漂移，污染空氣、地面、食物，并能滲入無密閉設(shè)施的人防工程，人員吸入即可致病。直接施放生物戰(zhàn)劑氣溶膠是最基本的使用方式。它可從空中直接布灑，也可把噴灑器投至地面噴放，還可人工投放。

2.投放帶菌昆蟲、動物和其他媒介物

昆蟲、動物和雜物被生物戰(zhàn)劑感染或污染后，用多格炸彈等多種方式投放到被襲擊地域，它們便可將病原體傳給人們，使其致病。

3.其他方法

用生物戰(zhàn)劑污染水源、食物、通風(fēng)管道，遺棄帶菌物品、尸體或遣返俘虜?shù)?，間接使人感染疾病。

一、生物戰(zhàn)劑侵入人體的途徑 1.吸入

生物戰(zhàn)劑污染空氣，可以通過呼吸道吸入，感染致病。2.誤食

食用被生物戰(zhàn)劑污染的水、食物而得病（如霍亂、痢疾等疾?。?.接觸帶菌物品

生物戰(zhàn)劑如炭疽桿菌等，或帶菌物品上的病毒可直接或間接經(jīng)皮膚、黏膜、傷口進入人體。4.帶菌昆蟲叮咬

人被帶有生物戰(zhàn)劑的昆蟲叮咬后，會使血液污染而致病。生物戰(zhàn)劑侵入人體后，會出現(xiàn)發(fā)熱、頭痛、全身無力、上吐下瀉、咳嗽、惡心、呼吸困難、局部或全身疼痛等各種不同癥狀。

二、生物武器的特點 1．致病力強，多數(shù)具有傳染性

某些生物戰(zhàn)劑只需少數(shù)病原體侵入人體，就能引起發(fā)病。例如，幾十個野兔熱桿菌侵入人體就能致病。某些生物戰(zhàn)劑，例如，鼠疫桿菌等，有很強的傳染性，在一定條件下能在人員之間傳播，長期流行。

2.污染面積廣

生物戰(zhàn)劑致病力強，氣溶膠可隨風(fēng)飄散，在氣象、地理條件適宜時，可造成大面積污染區(qū)。

3.不易被發(fā)現(xiàn)

生物戰(zhàn)劑氣溶膠無色無味，加之?dāng)撤蕉嘣邳S昏、夜間、拂曉、多霧時秘密施放，不易被人發(fā)現(xiàn)。

4.有一定的潛伏期，沒有立即殺傷作用

生物戰(zhàn)劑致病需經(jīng)幾小時至幾天的時間，在這個期間人員不會很快減弱工作能力。5.受自然條件影響大

風(fēng)速、氣溫對氣溶膠傳播有影響，大雪、低溫、干燥、日曬等，能加速病菌的消亡。6.有生物專一性

第五課第2課時

生物武器的防護

一、發(fā)現(xiàn)

敵人使用生物武器時，一般會出現(xiàn)一些異常現(xiàn)象，如能及時發(fā)現(xiàn)，可減少或避免其危害。1.施放跡象

飛機低空飛行時尾部有云霧或撒下其它雜物；炸彈爆炸時，彈坑周圍有粉末或水珠殘跡；昆蟲、小動物出現(xiàn)的數(shù)量與季節(jié)、場所反常等。

2.發(fā)病情況

在短時間內(nèi)發(fā)現(xiàn)大批癥狀相同的病人、病畜；發(fā)生當(dāng)?shù)厣僖姷募膊』虺霈F(xiàn)發(fā)病季節(jié)反常等現(xiàn)象。

二、對生物武器及生物戰(zhàn)劑污染區(qū)的防護措施

1.對生物戰(zhàn)劑的防護措施與對毒劑的防護基本相同。人員戴防毒面具、防疫口罩能保護呼吸道，不吸入生物戰(zhàn)劑氣溶膠；穿防毒衣、防疫服或采用扎“三口”的方法能保護皮膚免受帶菌昆蟲叮咬。

2.人員在生物戰(zhàn)劑污染區(qū)內(nèi)行動時，根據(jù)生物戰(zhàn)劑的類型，提前進行免疫接種和個人防護，遵守在污染區(qū)內(nèi)的行動規(guī)則。

3.發(fā)現(xiàn)病人時，要立即報告，及時隔離。

4.對污染的房屋、器皿要用福爾馬林或過氧乙酸進行熏蒸，也可用通風(fēng)方法進行消毒滅菌；對服裝可用煮沸或用高錳酸鉀溶液浸泡等方法滅菌。

5.殺蟲、滅鼠。殺蟲可用打、捕、燒、熏或噴灑殺蟲劑（敵敵畏、敵百蟲）等方法。滅鼠可采用藥殺或打、捕、挖、灌等方法。使用藥物時，應(yīng)注意安全，妥善處理帶菌昆蟲和動物尸體。

無論是敵投的還是當(dāng)?shù)氐睦ハx、鼠類，都是生物戰(zhàn)劑傳播的媒介物，均能傳播多種疾病。所以，平時對當(dāng)?shù)氐氖箢惡陀泻ハx也要經(jīng)常進行滅殺，以減少戰(zhàn)時生物戰(zhàn)劑可能利用的傳播媒介。

三、在流行病區(qū)的防護與衛(wèi)生防疫 1.控制傳染源 2.切斷傳播途徑 3.保護易感染人群

4.開展愛國衛(wèi)生運動，消除病菌的生存條件

四、防生物武器和防化學(xué)武器不同點是： 1.污染區(qū)內(nèi)活動時需先免疫接種 2.污染物、服裝要消毒 3.殺蟲、滅鼠，尸體燒掉或深埋 4.發(fā)現(xiàn)傳染病要立即報告防疫部門

五、生物武器情況及與其它武器的比較

美軍生物武器已經(jīng)公布裝備的“標(biāo)準(zhǔn)”生物戰(zhàn)劑有，黃熱病、委馬腦炎、炭疽桿菌、Q熱立克次體、肉毒桿菌毒素、葡萄球菌腸毒素、結(jié)核菌、傷寒菌、技天花病毒、鼠疫桿菌等。每平方公里導(dǎo)致50%死亡率的成本，傳統(tǒng)武器為2000美元，核武器為800美元，化學(xué)武器為600美元，而生物武器僅為1美元。生物武器的極端是基因武器，只需20克超級基因武器，就足以使60億地球人死于非命。生物武器又叫“窮國的核武器”。

教學(xué)小結(jié)：

通過本課的學(xué)習(xí)同學(xué)們了解了生物武器的性能，掌握了對生物武器防護的基本方法，并且更加深刻地懂得了平時開展愛國衛(wèi)生運動的重要現(xiàn)實意義。

第六課人民防空工程

教學(xué)目標(biāo)：

1.了解人防工事的重要作用

2.清楚人防工事的內(nèi)部結(jié)構(gòu)及各部分的具體功能 3.清楚使用人防工事應(yīng)注意的事項，能自覺遵守紀律

教學(xué)重點：

使用人防工事應(yīng)注意的事項

教學(xué)難點：

人防工事的內(nèi)部結(jié)構(gòu)及各部分的具體功能

教學(xué)方式：

利用電腦多媒體直觀、形象教學(xué)。

教學(xué)過程： 引言：

在美英聯(lián)軍對伊拉克的戰(zhàn)爭中，雖然空襲中使用了精確制導(dǎo)導(dǎo)彈、重鎊炸彈、鉆地炸彈等高科技武器，但伊拉克的民防工事還是把人員的傷亡降到很低的程度。在唐山大地震中，人防工事的損壞要比地面建筑輕的多。

一、人防工事的防護作用

人防工事是為保障戰(zhàn)時人員與物資掩蔽、人民防空指揮、醫(yī)療救護等而單獨修建的地下防護建筑。對核武器、化學(xué)武器、生物武器和常規(guī)武器的打擊及地震等自然災(zāi)害都有較好的防護作用。人防工事在戰(zhàn)時防空襲，平時可防一些自然災(zāi)害，還可將其做商場、倉庫等，不僅有戰(zhàn)備效能，其經(jīng)濟效益和社會效益也很明顯。

二、人防工事的結(jié)構(gòu)和“三防”設(shè)施

人防工程通常由口部和主體兩大部分組成。

1、口部

口部也稱工事頭部，是主體與地表面的連接部分，主要包括出入口和防護措施等。

出入口是供人員和設(shè)備進出的孔口，每個人防工事均有兩個以上的出入口，通常在主體的兩側(cè)。在出入口處安裝有防護設(shè)施，主要有防護密閉、濾毒通風(fēng)、洗消、核化自動報警控制和劑量監(jiān)測化驗設(shè)施等，它們是人防工程內(nèi)掩蔽人員有效防護的物質(zhì)基礎(chǔ)。

防護密閉設(shè)施包括：防護門、防護密閉門、密閉門和防毒通道。其作用是阻止染毒空氣經(jīng)出入口進入人防工事。

濾毒通風(fēng)設(shè)施一般由進風(fēng)消波設(shè)備、濾塵器、過濾吸收器、風(fēng)管、密閉閥門和風(fēng)機等設(shè)備組成。濾毒通風(fēng)設(shè)施是人防工事防護設(shè)施的基本內(nèi)容，主要是起到濾除煙塵、毒霧和吸附毒劑蒸汽的作用，將凈化的清潔空氣由風(fēng)機通過管道送入人防工事內(nèi)室，供人員呼吸使用。

洗消設(shè)施包括洗消門、消毒藥品和洗消器材，對進入人員進行局部或全身洗消，避免將放射性灰塵、毒劑帶入人防工程內(nèi)，以確保人防工程內(nèi)人員的安全。

核化自動報警控制設(shè)施是人防工事防護核武器、化學(xué)武器襲擊傷害的神經(jīng)中樞。在遭到核武器、化學(xué)武器襲擊后，能自動發(fā)出警報，并能自動停止風(fēng)機、關(guān)閉閥門，從而阻止放射性灰塵和毒劑進入人防工事內(nèi)部。

劑量監(jiān)測化驗設(shè)施用于查明人防工事內(nèi)外的空氣、食物、水源等污染情況。

2、主體

主題是人防工事的主要結(jié)構(gòu)，主要包括人員掩蔽室、衛(wèi)生、生活設(shè)備及附屬設(shè)施。

人員掩蔽室是在敵核武器、化學(xué)武器、生物武器襲擊時，人員停留的地方，它在出入口最后一道密閉門以內(nèi)，設(shè)有人員休息室、工作室、會議室等。衛(wèi)生、生活設(shè)備及其它附屬設(shè)施是與人員掩蔽室相配套的設(shè)施，一般在掩蔽室的周圍或一側(cè)，包括衛(wèi)生間、水庫、倉庫、伙房、進出氣孔等。

一、人防工事的兩種防護方式

使用人防工事一般采用隔絕式防護和過濾式防護兩種方式。

四、使用人防工事的注意事項

1、人人都要懂得人防警報信號及其相應(yīng)的行動內(nèi)容，熟悉通往人防工事的路線及白天、黑夜的識別標(biāo)記。

2、進入人防工事掩蔽應(yīng)攜帶的物品，包括證件、個人防護用品、生活用品、密封食品和飲料等，不要攜帶有味、易燃易爆物品。帶入的包裹體積不能太大，要便于進出人防工事。

3、待蔽人員在人防工事中要服從指揮，按指定位置坐臥休息，放好隨身攜帶的物品，注意公共衛(wèi)生，減少劇烈活動。

4、核武器、化學(xué)武器、生物武器襲擊后進入的人員，應(yīng)在工作人員的指導(dǎo)下進行消洗，通過檢測后才能進入人員掩蔽室。

5、解除警報前，不能擅自開門出入人防工事。若急需出入，要做好個人防護，并征得值班人員同意，在專業(yè)人員的協(xié)助下進出。

6、空襲警報解除后，首先要對自己周圍的環(huán)境進行清理，清點并攜帶好自己的物品，在有關(guān)人員的指揮下，有秩序地撤出。

7、有克服戰(zhàn)爭磨難的精神準(zhǔn)備，提高在無照明、人員擁擠、物資缺乏條件下的生存能力。

注意：在人防工事內(nèi)，非專業(yè)人員不許動操作設(shè)備，以免造成防護事故。所有防護人員都不許使用通訊器材，如手機、BP機等，以免泄露目標(biāo)。

教學(xué)小結(jié)：

通過本課的學(xué)習(xí)同學(xué)們懂得了，每個公民都要支持人防工程建設(shè)。面對高科技、高技術(shù)的現(xiàn)代戰(zhàn)爭，人防工程仍在發(fā)揮極其重要的作用。戰(zhàn)爭是綜合國力的較量，也是對應(yīng)付戰(zhàn)爭準(zhǔn)備工作的考驗。人防工程正是為應(yīng)對突發(fā)戰(zhàn)爭而做的十分有效的工作。所以，我們每一個人，都要積極支持國家對人防工程的建設(shè)，按照《中華人民共和國人民防空法》的要求，盡自己公民的義務(wù)和責(zé)任。

第七課 次生災(zāi)害與防護

一、教學(xué)目標(biāo)：

1.知識目標(biāo)：使學(xué)生了解基本的防護知識，掌握基本的防護技能和方法。2.能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生正確的自我防護能力和學(xué)生的動手能力。3.德育目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生集體主義和愛國主義情感及樂于助人的精神。

二、教學(xué)重點：

（一）火災(zāi)的防護。

（二）人員被困時的自救和互救。

（三）城市煤氣事故的預(yù)防和救護。

三、教學(xué)難點：

（一）火災(zāi)的防護。

（二）城市煤氣事故的預(yù)防和救護。教學(xué)方法與手段：

直觀、形象、啟發(fā)式教學(xué)，利用電腦多媒體輔助。

四、教學(xué)過程：

引言：先看兩則新聞，這段新聞大家太熟悉了，這是美國的911事件。2001年9月11日上午，兩架被劫持的客機撞上了世貿(mào)中心兩座110層高的塔樓，造成機毀人亡樓倒塌的慘劇。這是印度地震引起的海嘯，它們給人類帶來了不小的災(zāi)難。我們對這些國家的人民遭受的巨痛,感同身受，并深表同情。這不是普通的災(zāi)難，里邊不僅有許多值得受災(zāi)國總結(jié)的經(jīng)驗教訓(xùn)，也值得全世界人民，包括我們在抵御災(zāi)害時吸取。因為我們的國家也是自然災(zāi)害頻發(fā)的國度，災(zāi)害嚴重威脅著人類的生存和發(fā)展，當(dāng)災(zāi)害來臨時，有人遇難了，有人脫險了。這固然有偶然的因素，但更多的還要看你有沒有避難逃生的知識和本領(lǐng)。

講授新課：

一、次生災(zāi)害及其防護要求

一、概念：

次生災(zāi)害是指空襲或自然災(zāi)害等原發(fā)性災(zāi)害間接造成的傷害。

二、分類：

根據(jù)災(zāi)害的類型可劃分為自然災(zāi)害和人為災(zāi)害兩類。

三、現(xiàn)象及特點：

次生災(zāi)害對引起它的原生災(zāi)害有什么影響呢？我們看兩個相關(guān)錄像，在看的同時，我們考慮一下，次生災(zāi)害和原生性災(zāi)害之間有什么關(guān)系？學(xué)生回答

四、對次生災(zāi)害的防護要求 注意三點。

二、城市遭襲、建筑倒塌、人員被困時的防護行動

一、自救

教師：當(dāng)你在倒塌建筑中被困時怎樣逃生？ 學(xué)生回答 放相關(guān)視頻

師：總結(jié)6點。

二、互救

家庭鄰里之間的救助——互救

（一）聽仔細：注意傾聽被困人員的呼喊、呻吟、敲物聲。

（二）挖得準(zhǔn)：搶救時，要大致確定被困人員的位置，不要盲目亂挖亂扒，以防止意外傷亡。

（三）救得法：救援必須講究原則和方法。

1、救人的原則：總結(jié)為4先。

2、救人的方法：

三、人員遇火災(zāi)時的防護行動

一、建筑物內(nèi)遇火災(zāi)時的防護行動

（一）、熟悉所處的環(huán)境:

1、熟悉的環(huán)境: 經(jīng)常學(xué)習(xí)和工作及居住的建筑物。

2、臨時的環(huán)境:賓館、飯店、商場等。［視頻］

（二）選擇逃生方法: ［視頻］ 注意事項：

1、高層建筑或賓館著火時，不能使用普通電梯。

2、人在室內(nèi)欲開門外逃時，先要摸一下門把，若感到很燙，千萬不能開門。

3、被困者應(yīng)大聲呼救，不斷發(fā)出各種呼救信號，以引起救援人員注意，幫助自己脫離困境。

4、已脫險的人員，不要顧惜錢財而返回火場，從而造成再次傷害。

（三）迅速撲滅自身火焰的方法：

如果火已經(jīng)燒到你身上了，我們應(yīng)怎樣迅速撲滅自身火焰呢？我們來看一下，［錄像］，我們要隨機應(yīng)變，根據(jù)環(huán)境情況快速滅火。

在人防工程內(nèi)遇火災(zāi)時的防護行動

在人防工程內(nèi)遇火災(zāi)時如何處理呢？學(xué)生回答 教師：在人防工程內(nèi)遇火災(zāi)時的防護行動應(yīng)掌握4點。

第四節(jié) 城市煤氣事故的預(yù)防和救護

生活中我們經(jīng)常和煤氣接觸，在各種資源中煤氣即經(jīng)濟又環(huán)保，但它也具有易爆性、易散發(fā)性、劇毒性等缺點。因此掌握安全的煤氣知識，避免事故的發(fā)生具有極大的現(xiàn)實意義。

怎樣更安全的使用煤氣？我給大家列出五點注意事項：

一、購合格的灶具，安裝在通風(fēng)良好的單獨廚房內(nèi)。

二、用時應(yīng)有人看管，用畢應(yīng)關(guān)閉總閥門，切斷氣源。

三、使用管道煤氣應(yīng)注意避免沖擊碰撞煤氣管線，以免引起接口松動漏氣，不要把電器設(shè)備的接地線接在煤氣管上。

四、液化石油氣鋼瓶不準(zhǔn)放在臥室內(nèi)、浴室內(nèi)使用，也不得臥放、倒立使用；不準(zhǔn)加熱或放在高溫處使用；更不準(zhǔn)私自拆卸減壓閥；嚴禁倒殘液和自行倒灌。

五、嚴禁將燃氣熱水器安裝在浴室內(nèi)；洗浴時應(yīng)提高警惕，一旦感到輕微頭昏和不適，應(yīng)立即停止洗澡；盡量不要幾個人同時洗澡，并且一次洗澡時間不要太長。

一旦煤氣泄漏你如何處理呢？ 學(xué)生回答 教師：總結(jié)

（一）迅速關(guān)閉總閥，打開門窗通風(fēng)；嚴禁開關(guān)電燈，拉合電閘。

（二）如發(fā)現(xiàn)液化氣鋼瓶角閥損壞，無法關(guān)閉時，應(yīng)設(shè)法用塑料布、繩子等強制捆扎阻漏，然后將其移至安全場地，迅速通知供氣站來處理。

（三）若發(fā)覺煤氣管道有泄漏時，可用麻袋、棉紗等物堵塞，捆扎泄氣處，并立即通知煤氣公司進行檢修。

如果煤氣中毒了該怎么處理呢 ［看錄像］ 5.思考題

（1）一旦被倒塌的建筑埋壓在下面，應(yīng)怎樣才能維持更長的生存時間？（2）你決心從失火房中沖出時，應(yīng)如何防護和行動？

第八課個人防護器材

一.教學(xué)目的與要求：

1.使學(xué)生了解常見的部分制式器材 a.構(gòu)造 b.防護的簡單原理 c.性能 d.使用方法

2.使學(xué)生掌握幾種簡易個人防護器材的制作方法

二.教學(xué)重點：

1.主要介紹過濾式防毒面具的簡單原理 2.介紹皮膚防護器材的性能 3.對個人制式防護器材的使用方法 三.教學(xué)方法：

有條件時，可用電腦、錄像等演示；一些情況下可采用些樣品、掛圖、幻燈片等 四.教學(xué)過程：

（復(fù)習(xí)、導(dǎo)入新課）

通過樣品、錄像演示等教學(xué)手段以加強個人防護器材的感性認識。

在前面的幾節(jié)課中，我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了有關(guān)核、化、生武器的性能及其防護。在戰(zhàn)時或在平時各種突發(fā)性事故中，做好個人防護是整個防護體系中的一個重要部分，個人防護必須借助于防護器材才能實現(xiàn)。

這就導(dǎo)入出我們今天的新課題——個人防護器材的定義 個人防護器材：

個人防護器材使指個人用于免受化學(xué)毒劑、核武器、放射性灰塵和生物戰(zhàn)劑氣溶膠傷害的各種器材的總稱。

通常包括防毒面具、防毒衣、防毒手套、防毒靴套、個人防護盒等。

a.呼吸道防護器材 A.制式防護器材

b.皮膚防護器材 a.呼吸道防護器材：

今天我們主要介紹的呼吸道防護器材主要是過濾式防毒面具

過濾式防毒面具主要由面罩、過濾罐和面具袋組成，而核心部件是濾毒罐，在防護功能中起重要作用。

濾煙層 濾除毒煙、毒霧、生物戰(zhàn)劑等 濾毒罐 裝填層 吸附空氣中的毒劑蒸氣

我們看一看過濾式防毒面具的主要性能表： 65型 69型 64型

重量（公斤）0.61 0.8 1.4 總視野 72% 80% 53%

50米通話能力 90% 90% 95% 防沙林 10小時 6小時 24小時 防維?？怂?30分鐘 30分鐘 2小時

我們可通過錄像看一看制式個人防護器材防毒面具的一般了解，那么為什么它們有防毒的功能呢？我給同學(xué)們講一講一個軍事科學(xué)家曾經(jīng)做過的一個實驗。

這個實驗是這樣的：

把氯氣(Cl2)通過兩個裝有實驗用小白鼠的大燒瓶中，一股氯氣經(jīng)過裝有活性炭的管子后再進入燒瓶，一股氯氣直接進入燒瓶，通氣5分鐘后，我們會看到直接進入燒瓶的氯氣使得瓶內(nèi)的小白鼠中毒死亡。

這個實驗說明了活性炭的防毒作用。防毒罐原理： 1.物理作用 2.化學(xué)作用

3.催化作用（略）我們在上面的實驗中，就是一個物理作用下的防護方式，活性炭的強大吸附作用使得Cl2 氣體分子在活性炭表面凝聚下來。

因為被吸附的物質(zhì)分子（Cl2）只是被固定下來并沒有發(fā)生化學(xué)變化，所以稱之為物理作用。濾毒罐的物理作用表現(xiàn)在對核武器的放射性灰塵的防護作用。隨著納米技術(shù)的掌握和應(yīng)用，現(xiàn)代防毒面具能可靠地防護放射性灰塵。告訴同學(xué)們原子彈爆炸后，短期內(nèi)便產(chǎn)生半衰期不同的三十種元素的近200種放射性同位素。它們大體分為兩部分： 這就是：

放射性稀有氣體：如氪、氙等氣體物質(zhì)

放射性碘、溴、銅、鋇、磷、鍶等各種揮發(fā)性化合物 對于放射性碘蒸氣及其揮發(fā)性的化合物，能被濾毒罐有效地防護，使之透過的放射性強度不超過允許值（吸氣時為5×10－9居里/升）

我國核實驗結(jié)果，如果離爆心較近或者敵人使用易揮發(fā)性的放射性戰(zhàn)劑污染大氣。濾毒罐的防護作用是非常重要的。

下面就是一個沒有足夠的制式個人器材而造成的悲劇。04年9月20日前蘇聯(lián)絕密文件解密： 1954年9月14日上午9點三十三分，前蘇聯(lián)在奧論堡草原上空8000米投擲一顆代號為“塔季楊卡”威力為4萬噸當(dāng)量核彈，是美軍在日本廣島上空投擲的原子彈的數(shù)倍。不幸的是，這顆原子彈偏離預(yù)定爆炸中心西北方向近300米，更不幸的是最后時刻風(fēng)向突然變化，核輻射云沒有向預(yù)定的沒有人煙的草原沉降，而是直接沖向克拉斯諾雅爾斯克地區(qū)。

演習(xí)結(jié)束后，投擲原子彈的少校庫特爾切夫從國防部手中接過列寧勛章，并晉升為上校，獎勵一輛“勝利”牌轎車，而這次的“核事故”造成了4.3萬官兵的死亡，為蘇聯(lián)最高軍事機密，世人無從知曉?；瘜W(xué)作用：

如果在防毒炭借助于金屬氧化物來加強防護能力，這些金屬氧化物將與毒物的發(fā)生化學(xué)反應(yīng)以達到防護的作用。

例如，在防毒炭上添加銅的氧化物CuO（氧化銅）就可以將化學(xué)毒劑氫氰酸分解成為無毒物。2HCN + CuO = Cu(CN)2 + H2O

我們明白了以上的原理后，下面我們看一下錄像演示，了解一下防毒面具的正確佩戴方法： 1）雙手抓住防毒面具中上部，翻開頭帶 2）下巴略微前傾 3）佩戴時從下往上戴

4）摘防毒面具時，應(yīng)該從下往上摘 面具佩戴合格的標(biāo)志：

眼窗位于兩眼正前偏下，頭帶墊于頭的后上方，不壓耳朵。

個人制式防護器材使用的注意事項：

1.選擇面具。面具的面罩分大、中、小三個號碼或者1、2、3、4、5個號碼兩種。選擇時根據(jù)頭型的大小和佩戴后松緊程度來確定合適的面具號碼。

2.外觀檢查。對面具各部件進行外觀檢查，檢查各部件是否損害。

3.滅菌佩戴。先將面具擦干凈，用衛(wèi)生酒精滅菌；再調(diào)整頭帶直至佩戴基本合適為止。4.氣密檢查。用手堵住面具的進氣口，用力吸氣，若感到憋氣，說明面具氣密性好，否則要查出漏氣部位。

5.選配好合適的防毒衣，基本方式也如同選配面具一樣。6.突然遭襲擊時，應(yīng)該先佩戴面具后再穿防毒衣；準(zhǔn)備通過沾染地帶時，要提前穿好防護衣、靴，進至毒區(qū)邊界前戴好面具，這樣可以最大程度保存體力和作業(yè)能力。

同學(xué)們了解過濾式防毒面具后，我們再簡單了解一下什么叫隔絕式防毒面具。使人員呼吸器官完全同外界受染空氣隔絕，依靠面具本身提供的空氣來滿足呼吸需要的一種制式器材。當(dāng)核、化、生武器襲擊時，無論濃度多高，均能起到防護作用。隔絕式防毒面具就是一個個人的隔絕式防毒工事。我們知道隔絕式防護工事除了保證外界污染空氣不進入室內(nèi)外，規(guī)定必須保持工事空氣成分和性質(zhì)的允許范圍。

1941年6月5日，日本侵略軍轟炸重慶時，有一坑道防空洞近萬人為了躲避空襲而發(fā)生悲劇，就是因為防空洞內(nèi)空氣成分和性質(zhì)超出了允許范圍。軍事科學(xué)家曾做過一個實驗，一個成年人在安靜的狀態(tài)下，每小時呼出的二氧化碳為18升，而吸入的氧氣則為20升。在隱蔽的防空工事內(nèi)，如果工事內(nèi)沒有出氧裝置或施放氧氣設(shè)備，那么氧氣的減少就會使人呼吸困難，甚至窒息。

從上面事例我們就知道了無論是隔絕式防毒工事還是隔絕式防毒面具，都具備人體消耗氧氣的來源。

下面我們就向同學(xué)們介紹一下隔絕式防毒面具的再生氧面具和氧氣面具。（1）再生氧面具

是隔絕式防毒面具類型之一，是一種化學(xué)生氧面具，利用化學(xué)反應(yīng)盒中的再生氧藥劑，將呼出的二氧化碳吸收而放出氧氣，以滿足人員呼吸需要。（2）氧氣面具

是隔絕式防毒面具類型之一，它的氧氣來源是鋼瓶中的壓縮氧氣。人體呼出的二氧化碳是置于清凈罐中的氫氧化鈣來吸收，這種器材又叫氧氣呼吸器。b.皮膚防護器材：

皮膚防護器材主要是隔絕式皮膚防護器材，分為全身防護和局部防護兩種。全身防護器材主要是連身防毒衣。

局部防護器材有防毒靴、防毒手套。①幾種防毒衣性能比較： ②我們了解了皮膚防護器材后，現(xiàn)在同學(xué)們來看一看防毒衣的正確穿戴（我們看一看錄像）(a)卸：打開防毒衣袋，取出防毒衣(b)展：撐開領(lǐng)口，胸襟

(c)穿：兩腿伸入褲內(nèi)，穿好上衣，卷起外袖(d)戴：拇指插入套環(huán)，系好鞋帶 B.簡易防護器材的制作

雖然防毒面具、防毒衣可以很好的起到防護作用，但是我們

在戰(zhàn)時或者突發(fā)性事件中不可能每個人都佩戴個人制式防護器材。那么，我們就應(yīng)該學(xué)會簡易個人防護的方法和簡易防護器材的制作。下面就介紹幾種。

甲：浸堿防毒口罩

把普通毛巾或者口罩，將口端再折回，按照自己的臉型縫成鼻墊，或者縫上一塊鉛片，加上帶子，制成口罩。浸入10％蘇打水中。乙．裝料防毒口罩：

用紗布或者毛巾制成口罩，內(nèi)裝3厘米厚的活性炭和黏土

（不用沙土）各半，攪拌均勻，制成大米粒大小的顆粒，曬干即可。制成的裝料口罩或者石灰土顆粒，應(yīng)該放在塑料內(nèi)密封保管。幾種簡易防毒口罩的防毒功能：

如果我們了解一些簡單、簡易的防護辦法，我們就保護了自己的生命，在最緊張的時候，用自己的尿液浸入編織物作為一種手段，就會保住生命，就會贏得勝利。

我們知道光氣最早由英國化學(xué)家約翰?戴維于1811年由一氧化碳與氯氣在日光下合成。因為它是“光化合”，所以光氣一名由此而得。在第一次世界大戰(zhàn)中，曾作為最佳的攻擊毒劑，由于當(dāng)時對于防護光氣的知識甚少及防護手段簡陋，幾年的化學(xué)戰(zhàn)中死于光氣的士兵多達80萬人。

1900年6月30日，八國聯(lián)軍入侵我國天津時，曾使用過光氣。在楊村一帶我國義和團戰(zhàn)士英勇殺敵，敵軍使用光氣，英勇的義和團不知如何抵抗這種神秘毒氣而傷亡慘重。

丙．我們今天知道一個簡單的方式用毛巾浸入10％蘇打水是可以抵擋光氣35分鐘以上。光氣就是COCl2，光氣與水發(fā)生水解。

COCl2 + H2O = CO2 + 2HCl 丁．簡易防毒面具

簡易防毒面具有很多種，但都需要有過濾罐。濾毒罐中有濾毒和濾煙材料，而簡易防毒面具主要裝料是離不開土顆粒的。我們在前面制式防毒面具介紹時，我們都會看到戴上制式防毒面具就像罩上一個豬臉面具，這里面有一個有趣的故事。第一次世界大戰(zhàn)時，德軍曾對英法聯(lián)軍實施大規(guī)模的化學(xué)毒劑襲擊，即于1915年4月22日在伊伯爾地區(qū)，德軍以突襲的方式于下午6時05分，由工兵35聯(lián)隊將預(yù)先裝填了3萬個吹放瓶中的180噸氯氣（窒息性毒劑）利用了適宜的風(fēng)向，開始向英法軍隊共15000人中毒，其中5000人死亡。德軍方面占領(lǐng)陣地又較迅速，故也有數(shù)千人中毒。該地區(qū)的飛禽走獸也未能幸免，可人們發(fā)現(xiàn)在牲畜中，唯有豬卻安然無恙，這引起了軍事家們的極大興趣，難道豬不怕化學(xué)毒劑的襲擊嗎？不是！當(dāng)毒氣襲擊時，豬同樣受不住毒氣的刺激，便竭盡它那拱食吃的本領(lǐng)，拼命用嘴巴拱地，把土拱松后，讓長長的嘴巴埋在泥土中，方才幸免遇難。正是受到這一事例的啟發(fā)，人們才想到了土顆粒的妙用。軍事科學(xué)家反復(fù)實驗才發(fā)現(xiàn)了防毒面具?，F(xiàn)在我們向同學(xué)們介紹一下簡易防毒面具的制作方法，其制作步驟大致如下： 1.選擇濾毒材料

常用的吸附毒劑的材料有以下兩種：

①石灰土顆粒：把等量的生石灰與砂黏土混合均勻，加水制成塊狀，陰干，破碎，篩選，取直徑1毫米左右的顆粒，作為濾罐的填料。

②浸漬磚粒：將磚塊碎成直徑1毫米大小的顆粒，浸放在調(diào)制好的堿性藥液中（如肥皂水、碳酸鈉、小蘇打、硫代硫酸鈉等物質(zhì)的藥液）直至不能吸收為止，取出，陰干即可使用。上述材料對氫氰酸、沙林、芥子氣等毒劑防護效果較好。2.選擇濾煙材料：

常用的濾煙材料有以下三種：

①鋸末屑：篩選0.6—1.2毫米的鋸末裝填，壓實成鋸末層，它對毒煙和放射性灰塵均有較好的防護能力。

②紙粉：用機器或手工將紙磨成紙粉，紙料與鋸末適量配合，濾煙效果好。③棉花和棉絨織物濾煙效果更好

選用一個內(nèi)徑為8—10厘米高為8—10厘米的硬紙筒或罐頭盒體為濾毒罐的外殼。在罐底均鑿出孔徑為3毫米左右的進氣孔，用剪刀將罐口剪成人員口鼻部相適應(yīng)的形狀，以確保密合。在嘴下方的罐壁上開一個直徑為50毫米的呼氣孔，用來安裝呼氣活門。檢查氣密性后，在罐體內(nèi)壁涂一層膠漿，然后按上圖所示順序料即成簡易濾毒罐。一般裝入7厘米厚的鋸末，壓實至5厘米。若能混入2克紙粉更好。石灰土粒裝3厘米厚即可，裝料過程一定注意裝置均勻，保障吸入氣流均勻通過。若在濾毒罐口一圈貼上密閉棉花、海綿等柔性材料，加四條固定帶便成立有濾毒罐的防毒面具了。個人防護盒：

它是個人防護器材之一，內(nèi)有解磷針一支、防磷片等。1.解磷針：

①用途：供人員神經(jīng)性毒劑中毒時急用

②構(gòu)造：類似于一次注射器（但無需推力）內(nèi)有高壓與藥液2ml

③使用時機：遇有瞳孔縮小，呼吸困難，肌顫肉跳和驚厥等中毒癥狀時，應(yīng)立即使用。使用時先取下防針冒，以拇、食、中指持針頭底部，迅速將針頭向下，垂直向下插入中毒人員肌肉內(nèi)（臂部外側(cè)，上臂三角肌等）深約2厘米，以拇、食、中三指用力折斷細頸的標(biāo)志部位，藥液自動注入肌肉，待藥液剛流盡時，快速拔出針頭。緊急情況下，可隔衣注射，省去消毒步驟，以免延誤時機。2.防磷片：

①用途：用于人員長效預(yù)防神經(jīng)性毒劑中毒，服藥后能減輕中毒程度，增強急救治療效果。②服藥時間：一天服兩次，每次一片，間隔10小時左右，或者一天1次，連續(xù)服用三天。3.鼻粉劑：

① 用途：用于速效預(yù)防和急救神經(jīng)性毒劑中毒人員 ② 每支預(yù)防有效時間3—4小時，放入鼻孔，用力吸氣 思考題：

1.請同學(xué)們思考一下，什么是制式個人防護器材，它們的防護作用是什么？ 2.試制作一具簡易防毒面具。

第九課第1課時

基本防護演練

教學(xué)目標(biāo): 1．掌握核爆炸時，在戶外的防護動作。2．掌握個人防護器材的正確穿戴（脫）技能。3.掌握簡易防護器材的制作和使用 教學(xué)器材：

警報器、防毒面具套毛巾、口罩若干 教學(xué)過程：

一、核爆炸時，在戶外的個人防護動作演練

（一）基本防護動作——瞬間臥倒

核爆炸初期的防護動作要領(lǐng)是：在瞬間臥倒時，頭夾于兩臂間；雙手交叉胸下，兩腿并攏夾緊；雙肘前伸支起，閉嘴閉眼憋氣；胸部離開地面，重點保護頭部。

（二）室外人員防護動作訓(xùn)練

訓(xùn)練場內(nèi)（模擬）有開闊地、土坎、凹地、大樹、房屋、人防工事等，指導(dǎo)教師高聲指出核武器爆炸方向（“爆心在南”、“爆心在北” “爆心在東” “爆心在西”等），訓(xùn)練人員利用地形地物做防護動作。注意事項：

快—見閃光忌看火球，反應(yīng)要快； 利—就近利用地形地物；

避—避開易燃易爆、高層建筑物等；

臥—背向爆心臥倒，利用地物時則可橫向臥倒； 戴—沖擊波過后穿戴防護器材； 進—進入地下或人防工程。

二、防毒器材的穿戴（脫）演練

（一）何時使用防毒面具、防毒衣：

在突遭核武器、化學(xué)武器、生物武器襲擊時，以及平時遭遇泄毒、火災(zāi)、傳染病流行，均需要進行全身防護，其中最重要的是防毒面具的使用和扎“三口”。

（二）防毒面具的佩戴：

1．用前準(zhǔn)備：使用面具前，要檢查面具、消毒試戴、氣密性檢查。2．佩戴：聽到毒襲警報的信號時（指導(dǎo)老師口令），迅速戴好面具。教師先示范，隊員訓(xùn)練。注意事項： 佩戴時，迅速閉眼，停止呼吸，雙手配合將下頭帶與面罩之間形成的戴脫孔撐開，同時下頦稍向前伸出，用面罩先套住下頦，接著雙手向上向后迅速移動，將面罩戴好。先深呼一口氣，再睜眼，以排除面罩內(nèi)的毒氣。面具正確佩戴合格的標(biāo)準(zhǔn)是：眼窗中心位于兩眼中央偏下，頭帶墊位于頭的后上方，頭帶拉力適中。

3．聽到解除毒襲警報（指導(dǎo)老師口令）時，將面具脫下。脫面具時，人員皮膚應(yīng)避免與面具受染部位接觸。

（三）防毒衣的穿脫

1．一旦聽到毒襲警報（指導(dǎo)老師口令），隊員們應(yīng)迅速穿著防毒衣。2．聽到解除毒襲警報（指導(dǎo)老師口令）時，將防毒衣脫下。脫防毒衣時按相反順序進行，要避免未染毒部位與染毒部位接觸。

三、簡易個人防護器材的制作與使用

一、目的練習(xí)制作簡易濾毒罐、防毒眼鏡和毛巾口罩。

二、要求能正確制作和使用簡易濾毒罐、防毒眼鏡及毛巾口 跟。

三、器材準(zhǔn)備

（1）簡易濾毒罐的制作材料：空“可樂”瓶（或其他圓筒）、紗網(wǎng)、棉 花、細繩、鋸木屑、浸漬磚粒（或石灰土顆粒）、衛(wèi)生膠布、鐵絲等。（2）防毒眼鏡的制作材料：棉花（或泡沫塑料片）、鐵絲、松緊帶、可樂瓶體片（或透明塑料膜）。（3）毛巾口罩制作材料：細繩、毛巾。（4）工具：鋼絲鉗、剪刀、錐子。

四、練習(xí)內(nèi)容

（1）簡易濾毒罐的制作：備料；做罐體；填料；試用。（2）防毒眼睛的制作，試用。（3）毛巾口罩的制作，試用。

五、練習(xí)步驟（1）準(zhǔn)備器材。（2）老師示范。

（3）學(xué)生動手制作，老師巡視指導(dǎo)。（4）學(xué)生試用，評比。注意事項： 穿防毒衣的動作要領(lǐng)為：卸、展、穿、戴四個字。“卸”，卸下自己的物品和防毒面具、防毒衣；“展”，左手扶防毒衣袋，右手打開袋取出防毒衣順勢向前展開防毒衣?！按?，兩手撐開胸襟布，分別將左右腿伸入褲管，借兩臂的上翻動作把防毒衣穿上，自上而下系好帶子?！按鳌保鞣蓝久婢摺⒁r帽，包好頭罩，戴好手套。

（四）防毒面具與防毒衣配合使用

當(dāng)面具、皮膚器材防護配合使用時，必須注意：1．穿著順序是應(yīng)先戴面具后穿防毒衣，準(zhǔn)備通過沾染地段時，常常是提前穿好防護衣、靴，進至毒區(qū)邊界前戴面具和手套，為的是最大限度保存體力和作業(yè)能力。2．任何時候都要保持氣密，佩戴時要注意氣密，使用過程中保持穩(wěn)定氣密。

第九課第2課時 綜合演練

教學(xué)目標(biāo)

1、掌握進入人防工事演練

2、掌握通過沾染區(qū)的演練

3、掌握通過染毒區(qū)的演練 教學(xué)過程

演練一 進入人防工程

一、目的檢驗學(xué)生進入人防工程前的準(zhǔn)備工作和進入人防工程時的行動。

二、演練內(nèi)容

（1）聽到警報信號后的準(zhǔn)備；（2）進入人防工程時的行動；（3）進入人防工程后的定位行動；（4）撤離人防工程時的行動。

三、演練步驟

（1）聽到警報信號后迅速整理好自己的隨身物品、防護器材，打成一包，寫上姓名、住址；關(guān)好門窗，切斷電源。

（2）在老師或人防干部的統(tǒng)一指揮下，快速撤離，按預(yù)定的路線迅速有序地進入人防工程。（3）進入工程后，按先里后外的順序坐好，將自己的物品近身放置，不要影響別人的行動，待坐好后開始點名，統(tǒng)計所帶食品和水的數(shù)量。熟悉人防工程內(nèi)的環(huán)境，了解掩蔽的注意事項。

（4）解除警報后，攜帶好自己的物品，按先外后里的順序撤出工程，沿規(guī)定路線到指定地點集合。

演練二 通過沾染區(qū)的行動

一、目的檢驗學(xué)生通過沾染區(qū)的防護動作和對局部受沾染衣服的消除沾染技能。

二、演練內(nèi)容通過準(zhǔn)備；選擇路線；消除沾染。

三、演練步驟 1.通過準(zhǔn)備

應(yīng)根據(jù)不同的情況作不同的防護準(zhǔn)備，一般應(yīng)進行全身防護。鼠戴防毒面具，穿好防毒衣，情況緊急時，也可披雨衣、塑料布、毛營等作皮膚防護，并扎緊領(lǐng)口、袖口和褲口，捆扎牢固，但應(yīng)便于解開，用毛巾口罩或簡易濾毒罐等做好呼吸道防護，有條件時，每人應(yīng)服碘化鉀片100毫克。2.選擇路線

通過沾染區(qū)時進行防護的目的是盡量減少外照射劑量、身上的放射性落塵和吸入空氣中的放射性氣溶膠。因此行進路線應(yīng)選擇便于快速通過道路、空中揚塵少的路線。有時沾染較嚴重，但能換速通過的路線，也能減少實際受照射量。因此要綜合考慮各方面圍素，選擇最佳路線通過。行進中還應(yīng)盡量避免走草從、瓦礫層厚和浮塵多的地方。不要在行進中吃、喝、坐、靠、解手以減少沾染。3.消除沾染

人員通過沾染區(qū)后，首先應(yīng)選擇合適的場地進行消除沾染。消除沾染場地一般選擇有利于通風(fēng)，取水方便，地面堅實的地區(qū)。在消除區(qū)和清潔區(qū)之間，預(yù)先作好明顯標(biāo)志，并準(zhǔn)備好掛衣繩、凈水、臉盆、毛巾等工具供消除沾染使用。消除時先進行服裝消除，然后消除

暴露皮膚的沾染，最后摘下面具。消除服裝沾染時，站在上風(fēng)方向，防止二次沾染。消除后，應(yīng)將放射性灰塵清掃集中涂掩。最后進行暴露皮膚的擦試。

演練三 通過染毒區(qū)

一、目的熟悉、掌握通過染毒區(qū)的防護動作即對中毒人員的急救操作和對人員、衣服消毒的技能。

二、演練內(nèi)容行前防護；路線選擇；毒區(qū)行動；傷員急救；過后消毒。

三、演練步驟 1.行前防護

根據(jù)標(biāo)明的“染毒”情況，選定使用的防護器材和防護方法。一般情況下，都應(yīng)戴好防毒面具，穿好防毒衣。情況特殊時，也可用簡易防護器材進行全身防護。還應(yīng)注意防護好隨身攜帶的物品。2.路線選擇

選擇路線時應(yīng)考慮道路受染情況和路面植被的情況，選擇堅實、干燥、平坦、較少遮掩物的地面。不要走洼地、草地和塵土多的地面。3.毒區(qū)行動

通過染毒區(qū)時，行進應(yīng)迅速，盡量減少滯留時間。還應(yīng)注意避開矮樹叢等障礙物，防止劃破皮膚和防護器材。防止直接接觸到毒劑毒液。如發(fā)現(xiàn)皮膚染毒時，要立即消毒處理。簡易防護器材染上大量毒劑時，更須盡快排除。4.傷員急救

對傷員的急救原則是：及時發(fā)現(xiàn)；快速處理；對癥下藥。一般程序是先進行呼吸道防護，再對染毒部位進行消毒處理（按吸、消、洗進行），并服用解毒藥、注射解毒針劑，迅速離開染毒區(qū)域。必要時須進行搶救（人工呼吸等）。5.過后消毒

通過染毒區(qū)后，在指定地點，小心脫去皮膚防護器材，注意放在下風(fēng)外，對懷疑染毒的部位用棉球蘸消毒液消毒，最后脫去防毒面具。經(jīng)檢查人員用堿性指示劑檢查顯示“無毒”，則表示順利通過。