第一篇：PEP小學(xué)英語(yǔ)三年級(jí)上冊(cè)Unit2 Colours說(shuō)課稿

PEP小學(xué)英語(yǔ)三年級(jí)上冊(cè)Unit2 Colours Part B Let’s learn Let’s do說(shuō)課稿

黃竹鎮(zhèn)中心學(xué)校 蒙芳燕

一、說(shuō)教材

1．教學(xué)內(nèi)容

本單元所有內(nèi)容都是圍繞Colours展開(kāi)的，本課是在Part A Let’s learn中red,yellow,blue and green詞匯的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上再學(xué)習(xí)black,white,orang,brown這幾個(gè)詞匯的，并圍繞本科新授單詞，穿插一些TPR活動(dòng)，如Black,black,stand up,要求學(xué)生聽(tīng)懂并按照指令做出相應(yīng)的動(dòng)作。另外，本課的詞匯貼近學(xué)生的生活，色彩鮮明的圖片與詞匯配對(duì)，使學(xué)生更容易理解，TPR活動(dòng)更是深受兒童喜愛(ài)，使學(xué)生在快樂(lè)中很自然地掌握語(yǔ)言。

2.教學(xué)目標(biāo)：

【知識(shí)目標(biāo)】能聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀本課的重點(diǎn)單詞black, white, orange, brown.【能力目標(biāo)】能熟練掌握并運(yùn)用運(yùn)用句子colour it...Ok，能聽(tīng)指令做出相應(yīng)的動(dòng)作，如：Black,black,stand up.【情感目標(biāo)】培養(yǎng)學(xué)生對(duì)顏色的喜愛(ài)，欣賞顏色的美，樂(lè)意用顏色來(lái)描繪生活中的美好事物。

3.教學(xué)重難點(diǎn)

重點(diǎn)：

1、能正確熟練地聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀表示顏色的新單詞black, white, orange, brown，并能用英語(yǔ)描述不同顏色的物品。

2、能聽(tīng)懂指示語(yǔ)Stand up!Sit down!Touch the ground!Turn around!并按指令做出相應(yīng)的動(dòng)作。

難點(diǎn)：?jiǎn)卧~black,brown的發(fā)音。4.教具準(zhǔn)備:

顏色圖片，單詞卡片，多媒體課件，錄音磁帶，沒(méi)有上色的小熊圖片。學(xué)生準(zhǔn)備：蠟筆。

二、說(shuō)教法、學(xué)法

都說(shuō)“教學(xué)有法，教無(wú)定法”。根據(jù)以上對(duì)教材的分析和三年級(jí)學(xué)生身心特征，結(jié)合學(xué)生原有的認(rèn)知水平，也為了更好地實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，有效地突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)，我在教學(xué)中靈活地運(yùn)用了游戲法、表演法、直觀法和多媒體輔助法等多種方法，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

三、說(shuō)教學(xué)流程

本著以學(xué)生學(xué)習(xí)為主體，教師啟發(fā)為引導(dǎo)。我把教學(xué)過(guò)程分為四部分來(lái)完成。即：熱身――授課――操練――拓展延伸。

1、熱身階段：歌曲導(dǎo)入，引出新知

根據(jù)英語(yǔ)愉快教學(xué)模式，要使學(xué)生在教學(xué)開(kāi)始便處在認(rèn)知的活躍狀態(tài)，為以后的教學(xué)過(guò)程創(chuàng)設(shè)最佳的開(kāi)端。因而我先用多媒體播放歌曲《Colour song》，老師和學(xué)生一齊拍手唱，既活躍課堂氣氛，又調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性。

2、新課呈現(xiàn)階段

(1)當(dāng)大家一起唱完歌曲,教師指著屏幕上的畫(huà)面說(shuō)：Look,I see a rainbow。rainbow彩虹，Is it beautiful?漂亮嗎？Yes.It is colourful.What’s colour do you see?學(xué)生會(huì)用已學(xué)的句型：I see...這時(shí)，教師突然指者教室里的墻說(shuō)：I see white,重復(fù)white 一詞引導(dǎo)學(xué)生理解white的意思并出示單詞卡。通過(guò)個(gè)別讀，比賽讀，開(kāi)火車(chē)讀等多種方法讓學(xué)生練習(xí)單詞，掌握正確發(fā)音。學(xué)生掌握了單詞的發(fā)音之后，教師出示PPT圖片，引導(dǎo)學(xué)生看圖說(shuō)句子：Colour it white.并根據(jù)圖片理解句子的意思。

(2)以同樣的方法，教學(xué)單詞black, orange, brown.在教授的過(guò)程中要特別注意強(qiáng)調(diào)black中a字母和brown 的發(fā)音。

(設(shè)計(jì)理念：通過(guò)圖片和實(shí)物等直觀教具，讓學(xué)生感知所學(xué)新單詞在具體情境中的意思，加深印象。)(3)聽(tīng)錄音，跟讀。

3、游戲操練，鞏固新知

（1）把學(xué)生分成四個(gè)小組，分別是：Group White, Group black, Group orange, Group brown.(2)Game: point and say.老師點(diǎn)單詞，學(xué)生讀單詞，看誰(shuí)讀得又快又準(zhǔn)。

2(設(shè)計(jì)理念：調(diào)動(dòng)課堂氣氛，學(xué)生在玩中學(xué)，學(xué)中樂(lè)，加深了單詞的記憶。)(3)Game: “蘿卜蹲”。四個(gè)學(xué)生上臺(tái)手持單詞卡片，教師說(shuō)顏色，學(xué)生說(shuō)英文單詞，說(shuō)到哪個(gè)單詞，手持該單詞卡的同學(xué)必須蹲一下，出錯(cuò)的同學(xué)淘汰出局。

(設(shè)計(jì)理念：激烈有趣的競(jìng)爭(zhēng)讓學(xué)生在快樂(lè)中鞏固了所學(xué)的新單詞，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性。)(4)Listen and colour.叫學(xué)生拿出課前老師發(fā)給大家的小熊圖片，聽(tīng)音，按要求給小熊涂上正確的顏色。

Colour it brown.Colour it white.Colour it orange.Colour it black.(5)Let’s do :Follow me: Black,black，Stand up.Orange, orange, Sit down.White, white Touch the ground.Brown, brown, Turn around.(6)I say you do

4、家庭作業(yè)，復(fù)習(xí)鞏固。

1、把家里的生活用品的顏色用英語(yǔ)說(shuō)給家長(zhǎng)聽(tīng)。

2、聽(tīng)錄音，跟讀課文。

四、說(shuō)板書(shū)

設(shè)計(jì)理念：直觀、明了、簡(jiǎn)潔的板書(shū)會(huì)讓學(xué)生一目了然地看清所學(xué)習(xí)的內(nèi)容。這節(jié)課的板書(shū)我主要采用單詞，圖片和句子共同呈現(xiàn)的方式，既簡(jiǎn)潔又明了。這些內(nèi)容又是多種多樣的，有呈現(xiàn)，又有操練，力爭(zhēng)將板書(shū)變得有滋有味，而又能體現(xiàn)本課的重點(diǎn)內(nèi)容。

Unit2 Colours

B Let’s learn B Let’s do white black brown orange

五，說(shuō)反思

本堂課，我采用了游戲法和小組競(jìng)賽法進(jìn)行教學(xué)，讓學(xué)生在激烈的小組比賽中快樂(lè)地掌握語(yǔ)言知識(shí)技能，很好地培養(yǎng)了他們的團(tuán)隊(duì)合作精神和集體榮譽(yù)感。

第二篇：PEP小學(xué)英語(yǔ)三年級(jí)上冊(cè)Unit2Colours第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)

PEP小學(xué)英語(yǔ)三年級(jí)上冊(cè)Unit 2 Colours

第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)

儒溪小學(xué)

胡芳

一、教學(xué)目標(biāo)

1、知識(shí)目標(biāo):

（1）能聽(tīng)，說(shuō)，認(rèn)讀red，green，yellow，blue 四個(gè)顏色單詞，并在真實(shí)情景中運(yùn)用句子I see ??，Show me??.。

（2）能聽(tīng)懂let’s do部分的指示語(yǔ)，并按指示語(yǔ)做出相應(yīng)的動(dòng)作。

2、情感目標(biāo)：認(rèn)識(shí)交通燈，學(xué)會(huì)遵守交通規(guī)則，教育學(xué)生要熱愛(ài)大自然，從小樹(shù)立環(huán)保意識(shí)。

3、技能目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性，引導(dǎo)學(xué)生積極與他人合作的協(xié)作精神和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

重點(diǎn)：能聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀四個(gè)顏色單詞并運(yùn)用。

難點(diǎn)：熟練運(yùn)用所學(xué)顏色單詞，并能對(duì)身邊的事物的顏色進(jìn)行簡(jiǎn)單描述。

三、課前準(zhǔn)備 1．錄音材料

2．多媒體課件及電子白板 3．單詞卡片 4．彩色蠟筆

四、教學(xué)過(guò)程

Step 1 Warm-up

1、日常口語(yǔ)練習(xí)（復(fù)習(xí)上一節(jié)課所學(xué)內(nèi)容）

T: Good morning boys and girls!

SS: Good morning Miss Hu.T: How are you?

S1: Fine thank you.How are you?

T: I’m fine too.(指著一名學(xué)生)what’s your name? S1: My name’s?

T:(握著S1的手)Nice to meet you!

S1: Nice to meet you，too.T： what’s this?(出示不同顏色的文具)

SS ：book ruler crayon?

2.教師出示彩虹圖問(wèn)“ what’s this?”告訴學(xué)生：This is a rainbow.”

3.教師示意師生一起唱關(guān)于彩虹的歌.Step 2 Presentation—let’s learn

1、(播放課件)讓學(xué)生觀看紅蘋(píng)果，指名學(xué)生說(shuō)出顏色名稱(chēng)并想一想用英語(yǔ)怎么說(shuō)，板書(shū)并泛讀“red”，師拿出一張卡片問(wèn)： What colour?

SS : red.T :Yes！You are right.It’s red.運(yùn)用紅色的蠟筆進(jìn)行操練，I see red.并板書(shū)。

2、出示不同顏色的蘋(píng)果，讓學(xué)生注意蘋(píng)果變成了什么顏色，快速說(shuō)出來(lái)，如 “green”,拿出單詞卡片問(wèn)：What colour?

SS : green.T :Yes！You are right.It’s green.運(yùn)用綠色的蠟筆進(jìn)行操練，I see green。并板書(shū)

3、出示香蕉，示意學(xué)生用英語(yǔ)說(shuō)出其顏色，教學(xué)“yellow”，拿出單詞卡片問(wèn)：What colour?

SS :.yellow

T :Yes！You are right.It’s yellow 運(yùn)用黃色的蠟筆進(jìn)行操練，I see yellow。并板書(shū)

4、利用香蕉的背景顏色教學(xué)“blue”，讓學(xué)生說(shuō)出生活中的藍(lán)色，拿出單詞卡片問(wèn)：what colour?

SS :.blue

T :Yes！You are right.It’s blue。運(yùn)用黃色的蠟筆進(jìn)行操練，I see yellow。并板書(shū) 跟讀Let’s learn部分的詞匯。

5、找顏色: 讓學(xué)生仔細(xì)觀察圖中事物的顏色，如方便面、汽車(chē)、藍(lán)貓、漢堡、餅干、摩托車(chē)。用“I see?..”進(jìn)行顏色的表達(dá)。

Step 3.practice1、Let’s play

（2）Game：把學(xué)生分成四個(gè)大組，教師將學(xué)生分成四組，看哪一組最快說(shuō)出什么顏色沒(méi)有了或者什么顏色出現(xiàn)了。及時(shí)給以表?yè)P(yáng)。

Step 4．extension

（1）let's do:學(xué)生聽(tīng)指令拿出不同顏色的蠟筆。（2)聽(tīng)錄音，邊說(shuō)邊做。要求學(xué)生認(rèn)真模仿語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)。（3）Let's check小組合作,由一名掌握熟練的學(xué)生說(shuō)指令（let's do部分），其他人拿出所說(shuō)的蠟筆,并重復(fù)指令中表示顏色的單詞。

例：--Show me your red crayon.--red!red!red!（4）出示let's chant，讓學(xué)生觀察這是什么？通常在什么地方能看到他們？教師作詳細(xì)介紹，并教育學(xué)生要遵守交通規(guī)則。

（5）看圖猜單詞，了解彩虹是由哪些顏色構(gòu)成的，教育學(xué)生“大自然很美，五彩繽紛，我們要熱愛(ài)大自然，保護(hù)生態(tài)環(huán)境，爭(zhēng)當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士”。

Step 5 Summary

1、學(xué)生小結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容。

2、教師表?yè)P(yáng)學(xué)生本節(jié)課善于思考、學(xué)習(xí)積極努力，希望今后有更好的表現(xiàn)。

Step 6 homework

1、Say colours to your mom and dad(把所學(xué)的顏色說(shuō)給爸爸媽媽聽(tīng))。

2、Listen to and repeat “Let's learn”.3、Sing the colours song.Unit 2 Colours

I see red.I see yellow.I see green.I see blue.Show me red.

第三篇：PEP小學(xué)英語(yǔ)三年級(jí)上冊(cè)Unit2Colours第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)

PEP小學(xué)英語(yǔ)三年級(jí)上冊(cè)Unit 2 Colours

第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)

白花長(zhǎng)塘小學(xué) 張?jiān)妨?/p>

一、教學(xué)目標(biāo)

1、知識(shí)目標(biāo):

（1）能聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)、讀red，green，yellow，blue 四個(gè)顏色單詞，并在真實(shí)情景中運(yùn)用句子I see...，Show me....。

（2）能聽(tīng)懂let’s do部分的指示語(yǔ)，并按指示語(yǔ)做出相應(yīng)的動(dòng)作。

2、情感目標(biāo)：認(rèn)識(shí)交通燈，學(xué)會(huì)遵守交通規(guī)則。

3、技能目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性，引導(dǎo)學(xué)生積極與他人合作的協(xié)作精神和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

重點(diǎn)：能聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀四個(gè)顏色單詞并運(yùn)用。

難點(diǎn)：熟練運(yùn)用所學(xué)顏色單詞，并能對(duì)身邊的事物的顏色進(jìn)行簡(jiǎn)單描述。

三、課前準(zhǔn)備 1．錄音材料 2．多媒體課件 3．單詞卡片 4．彩色蠟筆 5.書(shū)包、蘋(píng)果和香蕉

四、教學(xué)過(guò)程

Step 1 Sing a song(A B C song)Step 2 情景創(chuàng)設(shè)，復(fù)習(xí)導(dǎo)入

1、今天Miss Zhang起床起晚了，匆匆忙忙收拾好書(shū)包就來(lái)學(xué)校了。Look，this is my bag.看這就是Miss Zhang的書(shū)包，可愛(ài)嗎？Do you like it? 你們想知道Miss Zhang的書(shū)包里有什么嗎？

Let’s guess what’s in it? S:ruler,pencil,crayon,eraser,pencil box,pen,book.1

2、Let’s chant I have a ruler.Me too!I have a pencil.Me too!I have a crayon.Me too!I have an eraser.Me too!I have a pen.Me too!I have a pencil box.Me too!I have a book.Me too!I have a bag.Me too!

3、咦，還有東西在書(shū)包里，Do you know what else in it? Step 3 Presentation —— Let’s learn1、從書(shū)包里面拿出一個(gè)紅蘋(píng)果，What’s this？

引導(dǎo)學(xué)生回答：It’s an apple.Apple apple.apple apple 蘋(píng)果 What colour is it?(播放課件)讓學(xué)生觀看紅蘋(píng)果，并想一想用英語(yǔ)怎么說(shuō)，板書(shū)并泛讀“red”，師拿出一張卡片問(wèn)： What colour? S: red T :Yes！You are right.It’s red.運(yùn)用紅色的蠟筆進(jìn)行操練，I see red.并板書(shū)。

2、出示不同顏色的蘋(píng)果，讓學(xué)生注意蘋(píng)果變成了什么顏色，快速說(shuō)出來(lái)，如 “green”,拿出單詞卡片問(wèn)：What colour? S: green T :Yes！You are right.It’s green.運(yùn)用綠色的蠟筆進(jìn)行操練，I see green.并板書(shū)。課件出示五星紅旗，問(wèn)：What colour? 讓學(xué)生認(rèn)真觀察，紅旗除了red，還有什么顏色？ 引出單詞yellow

3、出示香蕉，示意學(xué)生用英語(yǔ)說(shuō)出其顏色，教學(xué)“yellow”，拿出單詞卡片問(wèn)：What colour? 2

S: yellow T :Yes！You are right.It’s yellow 運(yùn)用黃色的蠟筆進(jìn)行操練，I see yellow.并板書(shū)。T：沒(méi)成熟的香蕉是什么顏色的？

課件出示green bananas，問(wèn)：What colour? S：green T：香蕉成熟后變成?? S：yellow

4、書(shū)包里還有其它東西嗎？拿起來(lái)倒過(guò)來(lái) T&S:No！

T：What colour is the bag? S: blue T :Yes！You are right.It’s blue.運(yùn)用藍(lán)色的蠟筆進(jìn)行操練，I see blue.并板書(shū)。

5、揭示今天的課題 A Let’s learn 并板書(shū)。

跟讀錄音——師帶讀——全班讀——四人小組讀——請(qǐng)個(gè)別小組讀

Step 4 Practice

1、做練習(xí)，連線(xiàn)

2、Find and say.我們的世界色彩繽紛，非常美麗，請(qǐng)你找一找你的周?chē)加心男┪覀儗W(xué)過(guò)的顏色，用英語(yǔ)和同伴交流一下吧。

3、Play a game(火眼金睛、我猜我猜我猜猜猜）Step 5 extension

（1）let's do:學(xué)生聽(tīng)指令拿出不同顏色的蠟筆。（2)聽(tīng)錄音，邊說(shuō)邊做。要求學(xué)生認(rèn)真模仿語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)。

（3）Let's check小組合作,由一名掌握熟練的學(xué)生說(shuō)指令（let's do部分），其他人拿出所說(shuō)的蠟筆,并重復(fù)指令中表示顏色的單詞。

例：--Show me your red.--red!red!red!3

（4）課件出示交通三顏色，讓學(xué)生用英語(yǔ)說(shuō)出這些顏色？并猜猜這三種顏色會(huì)組成什么？通常在什么地方能看到他們？教師作詳細(xì)介紹，并教育學(xué)生要遵守交通規(guī)則。

Step 6 Summary 學(xué)生小結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容。Step 7 homework

1、Say colours to your mom and dad(把所學(xué)的顏色說(shuō)給爸爸媽媽聽(tīng))。

2、Listen to and repeat “Let's learn”.4

第四篇：PEP小學(xué)英語(yǔ)三年級(jí)上冊(cè)Unit2Colours第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)

PEP小學(xué)英語(yǔ)三年級(jí)上冊(cè)Unit 2 Colours

第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)

朝陽(yáng)小學(xué) 谷巧娜

一、教學(xué)目標(biāo)

1、知識(shí)與技能目標(biāo):

（1）能聽(tīng)，說(shuō)，認(rèn)讀red，green，yellow，blue 四個(gè)顏色單詞，并在真實(shí)情景中運(yùn)用句子I see ??.（2）能聽(tīng)懂let’s do部分的指示語(yǔ)，并按指示語(yǔ)做出相應(yīng)的動(dòng)作。

2、情感與態(tài)度目標(biāo)：通過(guò)各種生動(dòng)有趣的活動(dòng)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣和積極性，并能體會(huì)到學(xué)習(xí)英語(yǔ)的樂(lè)趣。

3、學(xué)習(xí)策略目標(biāo)：學(xué)生在學(xué)習(xí)中集中注意力，在課堂交流中積極思考，積極運(yùn)用所學(xué)英語(yǔ)進(jìn)行表達(dá)和交流。

二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

重點(diǎn)：能聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀四個(gè)顏色單詞并運(yùn)用。

難點(diǎn)：熟練運(yùn)用所學(xué)顏色單詞，并能對(duì)身邊的事物的顏色進(jìn)行簡(jiǎn)單描述。

三、課前準(zhǔn)備

1．多媒體課件 2．彩色物品 3單詞卡片

四、教學(xué)過(guò)程

Step 1 Warm-up

1、日?？谡Z(yǔ)練習(xí)（復(fù)習(xí)上一節(jié)課所學(xué)內(nèi)容）

T: Hello, boys and girls!

SS: Hello, Miss Peng.T:(握著S1的手)Hello,I’m Miss Peng.S1:Hello, I’m ?.T： what’s this?(出示不同顏色的文具)

SS ：book ruler pen?

2.教師出示彩虹圖問(wèn)“ what’s this?”告訴學(xué)生：This is a rainbow.”

3.教師示意師生一起唱關(guān)于彩虹的歌.Step 2 Presentation—let’s learn

1、(播放課件)讓學(xué)生觀看紅蘋(píng)果，指名學(xué)生說(shuō)出顏色名稱(chēng)并想一想用英語(yǔ)怎么說(shuō)，板書(shū)并泛讀“red”，師拿出一張卡片問(wèn)： What colour?

SS : red.T :Yes！You are right.It’s red.運(yùn)用紅色的蠟筆進(jìn)行操練，I see red.并板書(shū)。

2、出示不同顏色的蘋(píng)果，讓學(xué)生注意蘋(píng)果變成了什么顏色，快速說(shuō)出來(lái)，如 “green”,拿出單詞卡片問(wèn)：What colour?

SS : green.T :Yes！You are right.It’s green.運(yùn)用綠色的蠟筆進(jìn)行操練，I see green。并板書(shū)

3、出示香蕉，示意學(xué)生用英語(yǔ)說(shuō)出其顏色，教學(xué)“yellow”，拿出單詞卡片問(wèn)：What colour?

SS :.yellow

T :Yes！You are right.It’s yellow 運(yùn)用黃色的蠟筆進(jìn)行操練，I see yellow。并板書(shū)

4、利用香蕉的背景顏色教學(xué)“blue”，讓學(xué)生說(shuō)出生活中的藍(lán)色，拿出單詞卡片問(wèn)：what colour?

SS :.blue

T :Yes！You are right.It’s blue。運(yùn)用黃色的蠟筆進(jìn)行操練，I see yellow。并板書(shū)

Step 3.ractipce

1、Let’s play a game(火眼精金)：把學(xué)生分成四個(gè)大組，教師將學(xué)生分成四組，看哪一組最快說(shuō)出看到了什么顏色。及時(shí)給以表?yè)P(yáng)。

Step 3．Practice

（1）let's do:學(xué)生聽(tīng)指令拿出不同顏色的蠟筆。（2)聽(tīng)錄音，邊說(shuō)邊做。要求學(xué)生認(rèn)真模仿語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)。（3）Let's check小組合作,由一名掌握熟練的學(xué)生說(shuō)指令（let's do部分），其他人拿出所說(shuō)的蠟筆,并重復(fù)指令中表示顏色的單詞。

例：--Show me your red.--red!red!red!

（4）出示五環(huán)圖片，讓學(xué)生觀察這是什么？how many colours ? what are they?

讓學(xué)生根據(jù)自己的理解為五環(huán)涂色，最后出示正確答案，看看多少人能涂對(duì)。

老師介紹奧運(yùn)五環(huán)的知識(shí)。（6）Find and say:

你趕快來(lái)找找你的周?chē)加心男┪覀儗W(xué)過(guò)的顏色，用英語(yǔ)和同伴交流一下吧。(找同學(xué)來(lái)說(shuō)，用到I see?)（7）Practice:出示圖片，把第一單元所學(xué)的學(xué)習(xí)用品的單詞跟本單元所學(xué)的顏色的單詞融合到一起來(lái)練習(xí)I see?

Step 4.extension

1、Let’s play a game(火眼精金)：把學(xué)生分成四個(gè)大組，教師將學(xué)生分成四組，看哪一組最快說(shuō)出看到了什么顏色。及時(shí)給以表?yè)P(yáng)。

2.Find and say:

你趕快來(lái)找找你的周?chē)加心男┪覀儗W(xué)過(guò)的顏色，用英語(yǔ)和同伴交流一下吧。(找同學(xué)來(lái)說(shuō)，用到I see?)3.Practice:出示圖片，把第一單元所學(xué)的學(xué)習(xí)用品的單詞跟本單元所學(xué)的顏色的單詞融合到一起來(lái)練習(xí)I see?

Step 5 Summary

1、學(xué)生小結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容。出示單詞卡片。

2、教師表?yè)P(yáng)學(xué)生本節(jié)課善于思考、學(xué)習(xí)積極努力，希望今后有更好的表現(xiàn)。

Step 6 homework 1，回家后聽(tīng)本節(jié)課所學(xué)單詞句子的磁帶，并做跟讀練習(xí)。2 設(shè)計(jì)一副畫(huà)，用上我們學(xué)過(guò)的顏色，來(lái)到學(xué)校后把它介紹給你的朋友。

Step 7 板書(shū)

Unit 2 Colours

red I see red.yellow I see yellow.green I see green.blue I see blue.

第五篇：PEP小學(xué)英語(yǔ)三年級(jí)上冊(cè)Unit2Colours第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)

Unit 2 Colours教學(xué)設(shè)計(jì)

一、教學(xué)目標(biāo)

1、知識(shí)目標(biāo):（1）能用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的打招呼及用This is……向別人介紹身邊人。（2）通過(guò)創(chuàng)設(shè)實(shí)際情景，讓學(xué)生能在相應(yīng)的情景中準(zhǔn)確運(yùn)用句型。（3）培養(yǎng)學(xué)生正確、自然的模仿語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)的能力。

（4）能聽(tīng)，說(shuō)，認(rèn)讀red，green，yellow，blue 四個(gè)顏色單詞，并在真實(shí)情景中運(yùn)用句子I see ??，Show me??.。

（5）能聽(tīng)懂let’s do部分的指示語(yǔ)，并按指示語(yǔ)做出相應(yīng)的動(dòng)作。

2、情感目標(biāo)：認(rèn)識(shí)交通燈，學(xué)會(huì)遵守交通規(guī)則，教育學(xué)生要熱愛(ài)大自然，從小樹(shù)立環(huán)保意識(shí)。

3、技能目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性，引導(dǎo)學(xué)生積極與他人合作的協(xié)作精神和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)：This is ……句型的學(xué)習(xí)。能聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀四個(gè)顏色單詞并運(yùn)用。教學(xué)難點(diǎn)：

1.This is …… 句型字母 i 及th的發(fā)音不容易到位。

2熟練運(yùn)用所學(xué)顏色單詞，并能對(duì)身能聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀四個(gè)顏色單詞并運(yùn)用。邊的事物的顏色進(jìn)行簡(jiǎn)單描述。

三、課前準(zhǔn)備

1．錄音材料 2．多媒體課件 3．單詞卡片 4．彩色蠟筆

四、教學(xué)過(guò)程

Step 1 Warm-up

1、日?？谡Z(yǔ)練習(xí)（復(fù)習(xí)上一節(jié)課所學(xué)內(nèi)容）

T: Good morning boys and girls!

SS: Good morning Miss zhang.(指著一名學(xué)生)what’s your name? S1: My name’s?

T: Boys and girls, let’s play a game, look at the pictures and say the words quickly.ok? Look carefully.(播放ppt)Step 2 Presentation—let’s learn

（一）Let’s talk

1、(播放課件)讓學(xué)生觀看圖片，并問(wèn)學(xué)生Who is she?（學(xué)生聽(tīng)不懂直接說(shuō)漢語(yǔ)）

S:Miss White

T :這是Miss White。這句話(huà)用英語(yǔ)應(yīng)該怎樣表達(dá)呢？出示句子 This is Miss White.在這里直接教授This is??

（this這個(gè)單詞發(fā)音比較難，慢慢引導(dǎo)學(xué)生發(fā)音）出示不同人物讓學(xué)生練習(xí)說(shuō)This is?? 最后回到課本Let’s talk.播放錄音，學(xué)生跟讀。2.學(xué)生分角色朗讀對(duì)話(huà) 3.學(xué)生練習(xí)表達(dá)介紹人物。(二)Let’s learn 1.green 1)出示課件播放Miss White圖片，并問(wèn)學(xué)生Miss White衣服的顏色，從而引出green,學(xué)生練習(xí)說(shuō)green.2)出示圖片，并問(wèn)學(xué)生看到什么顏色？ Ss: green.T: Yes,I see green.教授學(xué)生I see green.與Show me green.出示喜洋洋圖片學(xué)生完成句子 Hello, I’m_________.I have a __a green pencil box__________.a green ruler 2.blue 課件出示一朵藍(lán)色的花，引出blue學(xué)生練習(xí)說(shuō)blue.2)出示圖片，并問(wèn)學(xué)生看到什么顏色？ Ss: blue.T: Yes,I see blue.教授學(xué)生I see blue.與Show me blue.出示懶洋洋圖片學(xué)生完成句子 Hello, I’m_________.I have a ___a blue pen /a blue eraser.______ 3.red 課件出示一支紅色蠟筆引出red學(xué)生練習(xí)red)出示圖片，并問(wèn)學(xué)生看到什么顏色？ Ss: red

T: Yes,I see red.教授學(xué)生I see red.與Show me red.出示美洋洋圖片學(xué)生完成句子 Hello, I’m_________.I have a ___a red bag /a red pencil.______ 4.yellow 課件出示一串香蕉引出yellow學(xué)生練習(xí)yellow)出示圖片，并問(wèn)學(xué)生看到什么顏色？ Ss: yellow

T: Yes,I see yellow.教授學(xué)生I see yellow.與Show me yellow.出示沸洋洋圖片學(xué)生完成句子 Hello, I’m_________.I have a ___a yellow crayon /a yellow book.______ Step 3.practice1、交通信號(hào)燈

2連線(xiàn)

3.猜顏色

Step 4．extension

（1）let's do:學(xué)生聽(tīng)指令拿出不同顏色的蠟筆。（2)聽(tīng)錄音，邊說(shuō)邊做。要求學(xué)生認(rèn)真模仿語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)。（3）Let's check小組合作,由一名掌握熟練的學(xué)生說(shuō)指令（let's do部分），其他人拿出所說(shuō)的蠟筆,并重復(fù)指令中表示顏色的單詞。

例：--Show me your red crayon.--red!red!red!（5）看圖猜單詞，了解彩虹是由哪些顏色構(gòu)成的，教育學(xué)生“大自然很美，五彩繽紛，我們要熱愛(ài)大自然，保護(hù)生態(tài)環(huán)境，爭(zhēng)當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士”。Step 5 Summary

1、學(xué)生小結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容。

2、教師表?yè)P(yáng)學(xué)生本節(jié)課善于思考、學(xué)習(xí)積極努力，希望今后有更好的表現(xiàn)。

Step 6 homework

Pair work ? 1.互相介紹朋友：

? This is??.? ? 2.練習(xí)說(shuō)句子：

A: Hello/Hi, I’m xxx, I have a red crayon, I see a red crayon.? B：Hello/Hi, I’m xxx, I have a blue pen, I see a blue pen.? ? A: Good bye.B: Bye.Unit 2 Colours

I see red.I see yellow.I see green.I see blue.Show me red.