第一篇：區(qū)域活動(dòng)教案修改

學(xué)習(xí)性區(qū)域活動(dòng)——編織《中國(guó)結(jié)》 活動(dòng)目標(biāo)：

1.了解中國(guó)結(jié)獨(dú)特的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，感受吉祥、喜慶的美好寓意。2.知道中國(guó)結(jié)是中國(guó)傳統(tǒng)的手工編制藝術(shù)品，喜歡民間藝術(shù)。3.區(qū)域活動(dòng)中體驗(yàn)與同伴相互交流、合作、分享的快樂(lè)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：

1.《小朋友的書(shū).正月里》。

2.大中國(guó)結(jié)實(shí)物1-2件，小中國(guó)結(jié)實(shí)物每組1件。3.收集各種中國(guó)結(jié)、五彩繩掛。活動(dòng)過(guò)程：

（一）欣賞中國(guó)結(jié)，介紹材料。

1.今天，老師在區(qū)角里投放了些裝飾品，知道這是什么嗎？

2.你在哪里見(jiàn)過(guò)中國(guó)結(jié)？中國(guó)結(jié)有什么用？（表達(dá)美好住院，增添喜慶氣氛）

3.中國(guó)結(jié)是什么樣的？（有的單一用繩線編制，有的中間配上飾物，色彩鮮艷，多數(shù)為紅色）

（二）了解中國(guó)結(jié)編制的過(guò)程。

1.中國(guó)結(jié)是怎樣做出來(lái)的？（手工編制而成）

2.教師示范、講解操作：拆散一件中國(guó)結(jié)，大仙中國(guó)結(jié)是一根繩線從頭到尾編制而成。

（三）幼兒自由選擇區(qū)域活動(dòng)

1.教師提供多些材料在桌子上供部分幼兒嘗試編織中國(guó)結(jié)。2.可以小組為單位，分發(fā)五彩繩線讓幼兒自由編織中國(guó)結(jié)。3.幼兒可按自己的意愿進(jìn)其他區(qū)角玩。

4.教師對(duì)幼兒的區(qū)域活動(dòng)進(jìn)行巡視指導(dǎo)，并對(duì)中國(guó)結(jié)的幼兒做重點(diǎn)指導(dǎo)。

（四）區(qū)域點(diǎn)評(píng)

1.請(qǐng)編織中國(guó)結(jié)的孩子說(shuō)說(shuō)自己的操作結(jié)果及問(wèn)題。2.展示個(gè)別幼兒的編織作品，及時(shí)給予鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)。3.對(duì)其它區(qū)角幼兒的活動(dòng)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。4.材料的整理。

社會(huì)性區(qū)域活動(dòng)——唐裝表演《唐裝秀》 活動(dòng)目標(biāo)

1.了解唐裝的特點(diǎn)，知道唐裝是中國(guó)特有的服裝。2.利用廢舊材料設(shè)計(jì)、制作唐裝，并大膽進(jìn)行唐裝表演。3.將美工區(qū)域與表演區(qū)域相結(jié)合進(jìn)行，發(fā)展幼兒的合作能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：

1.《小朋友的書(shū).正月里》；《小朋友的書(shū).美工》 2.選擇兒童穿的唐裝小旗袍、對(duì)襟開(kāi)，供幼兒表演用。3.廢報(bào)紙、薄雨衣、彩色紙、紙繩、雙面膠、剪刀等。活動(dòng)過(guò)程

（一）欣賞唐裝秀

1.觀看“唐裝秀”幼兒時(shí)裝隊(duì)表演。

2.提問(wèn)：表演的小朋友穿的衣服與我們平時(shí)穿的衣服有什么不同？ 3.你知道這些衣服有一個(gè)好聽(tīng)的名字嗎？

（二）使用《小朋友的書(shū)。正月里》第13~14頁(yè)“唐裝秀”進(jìn)行對(duì)比，發(fā)現(xiàn)唐裝明顯的特點(diǎn)。

1.唐裝與西裝有什么不同？

樣式不同：唐裝高領(lǐng)、盤(pán)扣，有的女式唐裝是斜襟。

面料不同：唐裝多數(shù)采用綢緞面料，有光澤、華麗鮮艷，有的帶有暗花紋。圖案特點(diǎn)：民間剪紙圖案的應(yīng)用，多為圓形圖案，象征團(tuán)圓。

（三）設(shè)計(jì)唐裝——美工區(qū)。1.欣賞范例，產(chǎn)生制作欲望。

2.提問(wèn)：這件唐裝是用什么材料做成的，你覺(jué)得好看嗎？什么地方好看？ 3.學(xué)習(xí)利用廢舊材料制作唐裝。

4.教師在美工區(qū)中提供廢報(bào)紙、薄雨披、彩色紙等材料供幼兒制作唐裝。

（四）唐裝表演——表演區(qū)。

1.分組：一些幼兒做觀眾，一些幼兒做模特。2.做模特的幼兒穿著打扮，準(zhǔn)備表演。3.兩組幼兒互換角色，再次表演。

（五）區(qū)域點(diǎn)評(píng)

1.對(duì)美工區(qū)設(shè)計(jì)唐裝的服裝進(jìn)行展示、欣賞。

2.對(duì)表演區(qū)的唐裝秀表演以照片的形式PPT展示、欣賞。3.交流、討論本次區(qū)域活動(dòng)的優(yōu)缺點(diǎn)。

社會(huì)性區(qū)域活動(dòng)——小組合作《舞龍舞獅真好玩》 活動(dòng)目標(biāo)：

1.學(xué)習(xí)小組合作設(shè)計(jì)制作長(zhǎng)龍和獅子。

2.同伴協(xié)同操作舞龍舞獅，感受舞龍舞獅帶來(lái)的樂(lè)趣。活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.《小朋友的書(shū).正月里》 2.舞龍舞獅圖片一張。

3.制作材料：大紙盤(pán)、長(zhǎng)布條、卡紙、皺紙、鉛絲等；雙面膠、剪刀等?；顒?dòng)過(guò)程：

（一）觀看舞龍舞獅的圖片，啟發(fā)談話。

1.你們看到的是什么表演？什么時(shí)候有舞龍舞獅活動(dòng)？你在哪里看到過(guò)？ 2.舞龍舞獅是我國(guó)的民間傳統(tǒng)藝術(shù)，非常有趣、好玩。

（二）展示收集的制作材料，觀察材料的適宜性。

1.今天，我們老師也帶來(lái)做舞龍舞獅的道具是什么？——長(zhǎng)龍和獅子。2.這些材料可以怎么做？

（三）幼兒以小組為單位，確定制作長(zhǎng)龍還是獅子。

1.教師將材料分組投放，引導(dǎo)使用幼兒用書(shū)第25-26頁(yè)制作參考，互相合作、大膽想象，完成任務(wù)。

2.在分組活動(dòng)中，教師給予指導(dǎo)。長(zhǎng)龍的制作方法：

（1）用紙箱當(dāng)龍頭，教師協(xié)助在適當(dāng)?shù)奈恢命c(diǎn)出眼睛，挖出兩個(gè)洞。

（2）用色紙裝飾龍的面部。

(3)用電線或毛線纏繞鉛絲做龍須、龍角。

（4）用長(zhǎng)布條粘帖在龍頭上，用半圓形的卡紙做鱗片，神奇的龍就做好了。

獅子的制作方法:

（1）用一次性大紙盤(pán)當(dāng)作獅子的面具，教師協(xié)助確定眼睛的位置，挖兩個(gè)洞。（2）用卡紙裝飾獅子的面部，并粘帖在襯底上。（3）在襯底上畫(huà)出獅子面部的毛發(fā)外形，剪下并裝飾。

（4）將長(zhǎng)布條粘帖在獅子的面具上，再粘帖上皺紙當(dāng)作身上的毛發(fā)，威風(fēng)的獅子就制作好了。

（四）活動(dòng)點(diǎn)評(píng)

教師根據(jù)幼兒的分組活動(dòng)情況進(jìn)行點(diǎn)評(píng)、展示。

（五）延伸游戲“舞龍舞獅”。

根據(jù)領(lǐng)頭人發(fā)出指示變換動(dòng)作和方向，合作游戲，互相不能碰撞。

學(xué)習(xí)性區(qū)域活動(dòng)——民間剪紙、窗花《剪窗花》 活動(dòng)目標(biāo)：

1.感受民間剪紙作品喜慶、夸張、鏤空、對(duì)稱等藝術(shù)特點(diǎn)，發(fā)展審美能力。2.區(qū)域活動(dòng)中相互欣賞、交流和分享。整理。3.對(duì)區(qū)域材料能進(jìn)行規(guī)劃、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1．在教室里布置窗花。2．彩色紙、剪刀若干 活動(dòng)過(guò)程：

（一）欣賞“民間剪紙展示會(huì)”，交流參觀感受。

（二）出示剪紙作品，了解藝術(shù)的特點(diǎn)和用處。

1.你在什么地方見(jiàn)過(guò)剪紙？（增添喜氣，蘊(yùn)含祝福，過(guò)年過(guò)節(jié)等慶典活動(dòng)時(shí)，常用來(lái)布置環(huán)境。）

2.你喜歡哪一幅剪紙？為什么? 3．將剪紙作品與繪畫(huà)作品作比較，你發(fā)現(xiàn)了什么？說(shuō)說(shuō)有什么不同？

（剪紙?zhí)攸c(diǎn)：鏤空的，色彩單一，大多為紅色和黑色；形象夸張，如動(dòng)物頭大身體小；有些圖案是對(duì)稱的）

4.今天老師在區(qū)角里給你們投放了彩色紙和剪刀，可以怎么剪窗花？

（三）幼兒按意愿開(kāi)展區(qū)域活動(dòng)

1.教師根據(jù)幼兒的需要在美工區(qū)多投放彩紙供幼兒剪窗花用。2.教師巡視，對(duì)剪窗花的幼兒給予指導(dǎo)和幫助，運(yùn)用多種方法剪。

（四）展示、點(diǎn)評(píng)

1.展示幼兒剪的窗花作品，請(qǐng)個(gè)別幼兒交流自己的不同剪法。2.教師對(duì)區(qū)域活動(dòng)的情況進(jìn)行總結(jié)、點(diǎn)評(píng)。

學(xué)習(xí)性區(qū)域活動(dòng)——《包餃子》

活動(dòng)目標(biāo)：

1.欣賞不同餃子的外形，了解餃子名稱中蘊(yùn)涵的吉祥意義。2.區(qū)域活動(dòng)中學(xué)習(xí)自己包水餃，體驗(yàn)包水餃的樂(lè)趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：

1.《小朋友的.書(shū)正月里》。2.做水餃的原料和工具。活動(dòng)過(guò)程：

（一）欣賞并認(rèn)識(shí)各種餃子。

1.你吃過(guò)什么樣的餃子？它的造型有什么特別的地方？

2..使用《小朋友的書(shū).正月里》第29-30頁(yè)，看一看餃子的形狀，猜一猜名字。(二）出示材料,了解并學(xué)習(xí)包餃子的方法。1.老師給你們提供了很多做餃子的材料,等會(huì)想包餃子的孩子可以在桌子上操作.2.那餃子是怎么做的？（和面--搟皮--包餡--做出不同形狀的餃子外形）

3.教師示范包餃子讓幼兒觀察:考慮幼兒情況,餃子皮和肉餡現(xiàn)成作好,就要求幼兒會(huì)包就可。

（三）區(qū)域自由活動(dòng)

1.教師巡視區(qū)域，對(duì)包餃子的幼兒給予提醒和幫助 2.引導(dǎo)幼兒肉餡不要放太多，要有耐心。

（四）點(diǎn)評(píng)活動(dòng)

1.說(shuō)說(shuō)自己在區(qū)域活動(dòng)中的成就。

2.展示已經(jīng)包好的餃子，相互介紹經(jīng)驗(yàn)和心得。延伸活動(dòng)：

把餃子送到廚房煮熟，讓幼兒品嘗餃子，吃的時(shí)候要注意衛(wèi)生。

第二篇：區(qū)域活動(dòng)教案

大班區(qū)域活動(dòng)教案《風(fēng)在哪里》

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解風(fēng)的產(chǎn)生原理

2、培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言能力。

3、激發(fā)幼兒探索的欲望。

活動(dòng)重點(diǎn)：

激發(fā)幼兒探索的欲望。

活動(dòng)難點(diǎn)：

了解風(fēng)的產(chǎn)生原理

活動(dòng)準(zhǔn)備：

圖書(shū)角：投放一些動(dòng)物、植物的圖卡，幼兒仿編散文詩(shī)。

手工區(qū)：塑料袋、硬紙板、報(bào)紙等制作風(fēng)箏、扇子、風(fēng)車(chē)等作品?？茖W(xué)區(qū)：幼兒利用手工區(qū)制作的作品去找尋風(fēng)。

活動(dòng)過(guò)程：

一、朗誦詩(shī)歌《風(fēng)在哪里》

1、小朋友還記得我們學(xué)過(guò)一首詩(shī)歌嗎？詩(shī)歌的名字叫什么？那我們 一起來(lái)朗誦一遍吧！

2、風(fēng)在哪里呢？詩(shī)歌里是怎么說(shuō)的？

3、你覺(jué)得風(fēng)在哪里呢？你能把它們編進(jìn)詩(shī)歌里嗎？請(qǐng)一些幼兒仿編詩(shī)歌。老師指導(dǎo)。

二、區(qū)域引入

今天我們就來(lái)開(kāi)展區(qū)域活動(dòng)《風(fēng)在哪里》，首先小朋友們可以到閱讀區(qū)看著圖片仿編詩(shī)歌。然后可以把詩(shī)歌里的物體制作成手偶。比如詩(shī)歌里有“風(fēng)、花兒、草兒”，制作好了還可以和好朋友去表演詩(shī)歌。

三、介紹區(qū)域

1、說(shuō)材料

圖書(shū)角：投放一些動(dòng)物、植物的圖卡，幼兒仿編散文詩(shī)。

手工區(qū)：塑料袋、硬紙板、報(bào)紙等制作風(fēng)箏、扇子、風(fēng)箏等示范作品。

科學(xué)區(qū)：幼兒利用科學(xué)區(qū)的材料來(lái)研究風(fēng)是怎樣產(chǎn)生的，風(fēng)大小和什么有關(guān)，風(fēng)對(duì)我們?nèi)祟愑心男┖锰帯?/p>

2、幼兒自選區(qū)角活動(dòng)。

四、幼兒收拾材料結(jié)束活動(dòng)。

五、小結(jié)并展示幼兒活動(dòng)情景和作品。

風(fēng) 在 哪 里 ？

風(fēng)在哪里？

樹(shù)兒說(shuō)：

“當(dāng)我的枝葉翩翩起舞，那是風(fēng)在吹過(guò)?！?/p>

風(fēng)在哪里？

花兒說(shuō)：

“當(dāng)我的花朵頻頻點(diǎn)頭，那是風(fēng)在吹過(guò)?！?/p>

風(fēng)在哪里？

草兒說(shuō)：

“當(dāng)我的身體輕輕晃動(dòng)，那是風(fēng)在吹過(guò)。”

風(fēng)在哪里？

風(fēng)就在我們身邊。

春天，它吹綠了大地；

夏天，它送來(lái)了涼爽。

秋天，它飄來(lái)了果香；

冬天，它帶來(lái)了銀裝。

第三篇：區(qū)域活動(dòng)教案

大班區(qū)域活動(dòng)計(jì)劃

福清市海口中心幼兒園 林穎姣

活動(dòng)內(nèi)容

美工區(qū)：*《有趣的水果臉》（新增區(qū)域）語(yǔ)言區(qū)：繪本劇講述《月亮的秘密》 探索區(qū)：《趣味撲克牌》、《聲音的傳遞》、《飛行棋》 生活區(qū)：《榨橙汁》、《包扁肉》、《包餃子》 角色區(qū)：《小吃店》 活動(dòng)目標(biāo)

總目標(biāo)

1、理解區(qū)域游戲規(guī)則，熟悉區(qū)域材料的操作。

2、能自選游戲內(nèi)容，與玩伴友好、合作進(jìn)行區(qū)域活動(dòng)。

3、活動(dòng)后能物歸原處，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。預(yù)設(shè)區(qū)域目標(biāo)

1、識(shí)別多種水果的切面，知道水果能切出不同的形狀。

2、能用不同切面的水果制作水果臉，表現(xiàn)有趣的水果臉。

3、體驗(yàn)水果作畫(huà)的樂(lè)趣，喜歡參與創(chuàng)作活動(dòng)?；顒?dòng)準(zhǔn)備

新增材料：

小香蕉、橘子、圣女果、橙子、蘋(píng)果等水果若干；蛋糕刀若干；大蛋糕盤(pán)若干；勾線筆 活動(dòng)過(guò)程

一、導(dǎo)入

教師出示不同水果的切面，讓幼兒說(shuō)出水果的名稱。引導(dǎo)幼兒感知水果的不同切面可以形成不同的形狀。

二、介紹水果臉的制作方法

1、出示蛋糕盤(pán)，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出臉上缺少的部位。

2、引導(dǎo)幼兒用蛋糕刀把水果切出不同的形狀來(lái)裝飾水果臉。

3、提示幼兒操作過(guò)程的注意事項(xiàng)。

三、幼兒進(jìn)行區(qū)域活動(dòng)

1、簡(jiǎn)單介紹其他區(qū)的內(nèi)容。

2、指導(dǎo)幼兒有序進(jìn)入?yún)^(qū)域活動(dòng)。

3、幼兒分區(qū)操作，教師巡回輔導(dǎo)。

四、活動(dòng)結(jié)束

1、欣賞幼兒的水果臉作品，進(jìn)行評(píng)議。

2、點(diǎn)評(píng)其他區(qū)域活動(dòng)情況。

3、結(jié)束活動(dòng)。

第四篇：《區(qū)域活動(dòng)》教案范文

小班區(qū)域活動(dòng)：

《區(qū)域活動(dòng)》

一、區(qū)域活動(dòng)設(shè)計(jì)分析：

由于幼兒年齡較小，幼兒剛?cè)雸@，同伴之間的交流較少，語(yǔ)言交往能力，普通話及自制能力較差，動(dòng)手能力薄弱，手指不靈活，思維比較局限。針對(duì)這些情況，我們分別設(shè)置了以下的區(qū)域：角色區(qū)，閱讀區(qū)，美術(shù)區(qū)為幼兒更好的成長(zhǎng)提供良好的空間。

二、區(qū)域活動(dòng)總目標(biāo)：

創(chuàng)設(shè)一個(gè)幼兒喜歡的、自由的、開(kāi)放的環(huán)境，引導(dǎo)幼兒自主地進(jìn)行活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒積極主動(dòng)、活潑開(kāi)朗的個(gè)性，促使幼兒樂(lè)意和他人交往，學(xué)習(xí)互助、合作和分享。

（一）名稱：娃娃家

目標(biāo)：

1、通過(guò)隨意玩、辦角色玩。

2、在分享玩具的同時(shí)，體驗(yàn)活動(dòng)樂(lè)趣。

3、學(xué)習(xí)自己吃飯、培養(yǎng)生活自理能力。

4、增加幼兒之間的交往，發(fā)展語(yǔ)言表達(dá)能力。

材料：餐具，布娃娃、塑料物品、衣服、褲子、蛋糕、防真燒烤爐等。

（二）名稱：建構(gòu)區(qū) 目標(biāo)：

通過(guò)建構(gòu)區(qū)活動(dòng)引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)分享玩具、合作玩。

2、培養(yǎng)幼兒的搭建能力，促進(jìn)空間知覺(jué)的發(fā)展。

3、了解各種玩具的使用方法，體驗(yàn)大家一起玩的樂(lè)趣。

材料：各種材料的玩具、積木、小木櫈、塑料拼插、雪花片、磚塊、紙巾筒，罐子等。

（三）名稱：美工區(qū) 目標(biāo)：

1、培養(yǎng)幼兒對(duì)美術(shù)的興趣。

2、鍛煉幼兒的動(dòng)手能力，培養(yǎng)手指的靈活性。

3、發(fā)展幼兒的智力，培養(yǎng)幼兒的美感。

材料：各種廢舊物品、各類膠、各種材料的紙，油畫(huà)棒、尺子、剪刀、飲料蓋子、飲料盒子、雙面膠、毛線、皺紋紙碎片、方便筷子、剪好的畫(huà)和畫(huà)紙等。、（四）名稱：語(yǔ)言區(qū) 目標(biāo)：

1、能一頁(yè)一頁(yè)的翻看圖書(shū)。

2、能對(duì)照?qǐng)D片、簡(jiǎn)單說(shuō)出一些人物的名稱。

3、讓幼兒學(xué)會(huì)保護(hù)圖書(shū)的良好習(xí)慣。

4、發(fā)展幼兒的語(yǔ)言能力，養(yǎng)成堅(jiān)持講普通話的習(xí)慣。

材料：各類彩色圖書(shū)、手偶、手指偶、認(rèn)識(shí)身體部位，立體圖書(shū)等。

（五）名稱：益智區(qū) 目標(biāo)：

1、鍛煉幼兒的動(dòng)手能力。

2、發(fā)展幼兒的思維能力。

3、認(rèn)識(shí)3以內(nèi)的數(shù)。

4、鞏固對(duì)各種圖形的認(rèn)識(shí)。

5、體驗(yàn)操作的樂(lè)趣。

材料：串珠、拼圖、套圈、插插樂(lè)、扭紐扣、圖形、比大小、分類、毛毛蟲(chóng)、胡蘿卜、一樣大，串洞洞等

第五篇：2018關(guān)于區(qū)域活動(dòng)教案

導(dǎo)語(yǔ)：我們很多的時(shí)候都會(huì)寫(xiě)區(qū)域活動(dòng)教案，但區(qū)域活動(dòng)教案怎么寫(xiě)呢?以下是小編整理的資料，歡迎閱讀參考。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)自主活動(dòng)，發(fā)展幼兒的動(dòng)手探索操作能力和創(chuàng)造能力。

2、樂(lè)意共享自己的和別人的快樂(lè)。

活動(dòng)材料準(zhǔn)備：

音樂(lè)區(qū)：鋼琴、鈴鼓、響板

動(dòng)手區(qū)：編制板、細(xì)紙條

認(rèn)知區(qū)：小動(dòng)物圖片若干

實(shí)踐區(qū)：火腿腸，小刀

計(jì)算區(qū)：數(shù)字卡片、計(jì)算題板、水筆

探索區(qū)：雞蛋若干

生活區(qū)：筷子、小碗、菜、鞋帶

活動(dòng)過(guò)程：

一、導(dǎo)入主題

1、談話活動(dòng)：你們喜歡玩區(qū)角活動(dòng)嗎？（在上次的活動(dòng)中王定渙學(xué)會(huì)了系鞋帶的本領(lǐng)，還有的小朋友發(fā)現(xiàn)了磁鐵的許多秘密）

2、要求活動(dòng)時(shí)保持安靜，專心操作、探索，不影響別人。遇到困難，不怕失敗，不輕易放棄。

3、介紹新增設(shè)的區(qū)域：今天在探索區(qū)放置了蛋寶寶，等會(huì)請(qǐng)小朋友動(dòng)腦筋讓蛋寶寶站起來(lái)，好嗎？

二、幼兒自主活動(dòng)；

1、幼兒按自己的興趣和意愿進(jìn)入活動(dòng)區(qū)活動(dòng)。

2、教師觀察幼兒的活動(dòng)，對(duì)個(gè)別新材料，個(gè)別幼兒作適時(shí)的指導(dǎo)。鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試、探索，及時(shí)捕捉幼兒的創(chuàng)造表現(xiàn)，給予肯定。

3、發(fā)現(xiàn)幼兒遇到困難想放棄時(shí)，給予適時(shí)指導(dǎo)，爭(zhēng)取取得成功。

4、活動(dòng)記錄：今天在探索區(qū)放置了蛋寶寶，并要求幼兒利用教室里的各種材料讓蛋寶寶站起來(lái)，活動(dòng)剛開(kāi)始時(shí)，一起玩的幾個(gè)幼兒都徒手想讓蛋寶寶站起來(lái)，試了好些時(shí)間也不行，于是陳一鳴想起了去拿一塊長(zhǎng)方形，中間有鏤空的積木，結(jié)果蛋寶寶站起來(lái)了，經(jīng)他的提醒，旁邊幾個(gè)幼兒也想到了用積木讓蛋寶寶站起來(lái)，后來(lái)，他們又找到了杯子、瓶蓋、瓶子等各類材料，都能讓蛋寶寶站起來(lái)。

三、師生交流共享：

1、讓幼兒展示、介紹作品，部分展示在展示欄中，增強(qiáng)幼兒的自信心及成功感，并體驗(yàn)并分享自己的和別人的快樂(lè)，并引導(dǎo)幼兒大膽的表達(dá)自己的作品及成果。（王定渙表演彈鋼琴、林子怡把編織的生梨展示給大家看等）

2、請(qǐng)幼兒講講活動(dòng)中有沒(méi)有遇到困難，遇到了怎么做的。鼓勵(lì)大家遇到困難不要放棄，想辦法克服，就會(huì)學(xué)到更大的本領(lǐng)。