第一篇：中班綜合教案：舞龍
系列主題活動：舞龍
活動一：語言活動：故事《耍龍》知識背景：
1、舞龍運(yùn)動的起源
2、故事《耍龍》設(shè)計(jì)意圖：
龍是炎黃子孫的象征，是中國人心中神圣的形象，舞龍也是民間流傳下來的眾人皆知，而廣為流傳的民間體育運(yùn)動。每逢春節(jié)期間，老百姓自發(fā)組織的舞龍的比賽深受人們，特別是小朋友們的喜愛，常常看到小朋友模仿大人舞龍的動作，于是，我發(fā)動幼兒一起制作”龍“，并組織幼兒進(jìn)行游戲。
活動目標(biāo)：
1、了解民間舞龍的來歷，培養(yǎng)樂于助人的情感。
2、體驗(yàn)舞龍的樂趣。
活動準(zhǔn)備：
1、故事《耍龍》
2、舞龍圖片若干
3、自制草龍、綢帶龍各一條
4、鑼、鼓人手一只，幼兒學(xué)會兒歌《過新年》
5、電視機(jī)、電腦、錄音機(jī)、磁帶《金蛇狂舞》
活動過程：
一、談話引出課題，激發(fā)幼兒興趣。師：不管天上的太陽，空中的微風(fēng)，還是地上的花朵，都在想“新年快來了，我們要怎么歡迎他呢？”請幼兒討論（放鞭炮、敲鑼打鼓、舞獅、舞龍）。我們一起來敲鑼打鼓歡迎新年快快來到吧?。ê陀變阂黄饛?fù)習(xí)兒歌《過新年》）
二、講述故事《耍龍》，了解中國民間舞龍的來歷。師：我們平時(shí)把舞龍還說成什么？（調(diào)龍燈、耍龍）你們知道舞龍是怎么來的嗎？這里有一個(gè)好聽的故事，聽完你們就明白了。教師講故事《耍龍》。提問：
1、故事的名字叫什么？
2、故事講了一件什么事情？
3、人們?yōu)槭裁匆涀∏帻?？（因?yàn)榍帻垘椭麄冞^上了好日子）
4、他們用什么方式來記住青龍的呢？（用紙、竹蔑做成青龍敲鑼打鼓、游街串巷）
三、欣賞舞龍圖片，講解龍的構(gòu)成（龍頭、龍身、龍尾）、舞龍的動作（左右擺臂、上下抖動、后面的人緊跟著龍頭做動作）師：現(xiàn)在人們不光在過年的時(shí)候要舞龍，有重大節(jié)日、慶祝活動的時(shí)候也會舞龍來表達(dá)歡慶。我們一起來看看人們是怎么舞龍的。彩龍旋轉(zhuǎn) 靈龍戲珠 首尾合一 神龍轉(zhuǎn)世 蟠龍入海 舞龍動畫
四、體驗(yàn)舞龍的樂趣。放音樂《金蛇狂舞》，幼兒拿著自制的草龍、綢帶龍學(xué)習(xí)舞龍的動作體驗(yàn)舞龍的樂趣。
活動二：藝術(shù)：欣賞舞龍表演活動目標(biāo)：
1、認(rèn)真觀看舞龍隊(duì)的表演，感受舞龍帶來的熱鬧氣氛，培養(yǎng)幼兒學(xué)會尊重別人。
2、初步了解舞龍的方法，進(jìn)一步激發(fā)幼兒對舞龍活動的興趣。
活動三：手工：龍活動目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)用各種彩色紙張交叉裝飾的方法。
2、能大膽選擇自己喜歡的彩色紙張進(jìn)行裝飾?；顒铀模阂魳沸蕾p《金蛇狂舞》活動目標(biāo)：
1、幫助幼兒感受民樂中熱烈歡騰的氣氛，引導(dǎo)文檔僅供參考
幼兒了解和喜愛我們的民族文化。
2、教會幼兒用敲鑼打鼓的動作表演，體驗(yàn)樂曲的對話應(yīng)答結(jié)構(gòu)和逐步縮短的樂句結(jié)構(gòu)。
3、組織幼兒整齊有序地雙隊(duì)行進(jìn)，培養(yǎng)幼兒與同伴相互協(xié)調(diào)配合的好習(xí)慣?；顒游澹后w育游戲《舞龍》
（一）活動目標(biāo)：
1、練習(xí)雙臂協(xié)調(diào)的180度擺動，做舞龍動作。
2、體驗(yàn)舞龍的樂趣?；顒恿后w育游戲《舞龍》
（二）活動目標(biāo)：
1、繼續(xù)練習(xí)雙臂協(xié)調(diào)的180度擺動，做舞龍動作。
2、培養(yǎng)幼兒兩兩合作游戲的能力?；顒悠撸后w育游戲《舞龍》
（三）活動目標(biāo)：
1、在兩兩合作進(jìn)行舞龍游戲的基礎(chǔ)上，練習(xí)協(xié)調(diào)地舞“整條龍”。
2、培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力?；顒影耍何椠埍硌莼顒幽繕?biāo)：
1、能熟練地協(xié)調(diào)地將整條龍舞起來，并能走出一定的隊(duì)形。
2、感受舞龍帶來的快樂。
Hello，夏天（綜合）中班
目標(biāo)：
1、體驗(yàn)故事所表現(xiàn)的夏天的美好情景。
2、能說出自己在夏天的體驗(yàn)。
重點(diǎn)：。
難點(diǎn)：。
準(zhǔn)備：每人發(fā)一張“夏天來了”調(diào)查表，幼兒在家中、幼兒園里、大街上等地方尋找夏天，并畫下來。
流程：
過程：
一、談?wù)務(wù)f說：夏天是什么樣的？
二、故事欣賞《快樂的夏天》
1、蟋蟀什么天氣去找好朋友的？找了那些好朋友？
2、蟋蟀和好朋友們?yōu)槭裁从X得夏天很快樂？
三、說說自己在夏天里的快樂感覺。
1、啟發(fā)幼兒談?wù)勗谙奶炖锟梢詤⒓拥幕顒雍妥龅氖隆?/p>
四、欣賞歌曲《Hello，夏天》
第二篇：舞龍教案
過程：
一、幼兒聽音樂做熱身運(yùn)動進(jìn)場。
二、幼兒自由探索舞龍的玩法。
小朋友們猜猜，今天我們來玩什么游戲呢？好玩兒嗎？想玩嗎？好的，那就請你們自己去玩一玩吧！
幼兒玩的過程中，老師要做的事：
1、適時(shí)引導(dǎo)幼兒玩舞龍的花樣。
2、悄悄話的形式指導(dǎo)能力差的幼兒。
3、表揚(yáng)花樣多而獨(dú)特的幼兒，無意中就會吸引能力玩法單一的幼兒自主模仿。
4、提醒幼兒舞出龍的特點(diǎn)：
如神氣活現(xiàn)、搖頭擺尾,威風(fēng)的樣子。小朋友們想一想，龍神奇嗎？怎樣才能舞出他神奇活現(xiàn)的模樣呢？（這時(shí)候引導(dǎo)幼兒園說出搖頭擺尾，并舞出搖頭擺尾神奇活現(xiàn)的樣子。）
威風(fēng)嗎？怎樣才能舞出威風(fēng)的樣子嗎？（引導(dǎo)幼兒，龍頭要高高昂起才顯得威風(fēng)，千萬不能把頭縮在身子里面。）
5、大家一起按自主探索出的比較好的玩法集體玩一玩，體驗(yàn)一下。
剛才呀小朋友們玩得太棒了！我們實(shí)驗(yàn)幼兒園的小朋友太聰明了！跟你們一起玩游戲我真開心！你們開心不開心呀？剛才我們是玩一玩，想不想和演員一樣正式舞一舞？
三、隨花球練習(xí)舞龍
小朋友們，你們舞得太專業(yè)了！我們完全可以和舞龍隊(duì)的演員一樣上臺表演了！想一想平時(shí)看到的舞龍時(shí)，都要聽什么東西的指揮并跟著它走（龍珠、花球）呀？
1、幼兒隨花球即興做舞龍表演（練習(xí)上下、左右、蹲下）
看！我和李老師這里各有一個(gè)花球，看看哪條小龍能跟著我們的花球神奇活現(xiàn)地舞起來。
2、教會幼兒練習(xí)一個(gè)跟著一個(gè)向前走成螺旋形。
教師拿著花球在空中繞圈： 小朋友們，你們瞧瞧，這事干什么？現(xiàn)在我們來學(xué)一個(gè)新本領(lǐng)，把長長的龍圈在一起。（提醒舞龍的幼兒把龍頭高高舉起，并夸張地?cái)[動，舞出神奇、威風(fēng)的樣子）
3、幼兒拿花球指揮。小朋友們想不想來指揮我們的小龍表演？（教師補(bǔ)充此幼兒以前舞龍的位置）
四、結(jié)束部分
我們的宋園長呀看到我們小朋友舞得這么棒很開心，今天呀是她的生日，我們一起到她家表演一下，祝福她生日快樂，好嗎？孩子們，咱們出發(fā)吧！
第三篇：2015舞龍教案
舞龍舞獅
教學(xué)目的
1.知道舞龍舞獅是中華民族一種民間習(xí)俗。
2.初步掌握龍的基本握法，發(fā)展學(xué)生的平衡與協(xié)調(diào)能力。
3.培養(yǎng)克服困難，堅(jiān)強(qiáng)的精神和戰(zhàn)勝自我的勇氣。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：龍的基本握法與站位 教學(xué)用具準(zhǔn)備：
龍、音樂播放器
教學(xué)時(shí)間
一課時(shí) 教學(xué)過程
一、準(zhǔn)備部分
（一）體育委員集合整隊(duì)，報(bào)告人數(shù)
（二）師生問好
（三）宣布課的內(nèi)容，安排見習(xí)活動
（四）準(zhǔn)備活動：頭部運(yùn)動、擴(kuò)胸運(yùn)動、肩部運(yùn)動、腹背運(yùn)動、弓步壓腿、踝腕關(guān)節(jié)
二、基本部分
（一）學(xué)習(xí)舞龍基本方法： 1.持龍珠方法：
龍珠為龍隊(duì)的指揮者，在鼓樂伴奏下，引導(dǎo)龍完成游、穿、騰、躍、纏等造型動作。2.持龍頭方法：
持龍把者為整個(gè)動作的完成者，隨時(shí)保持龍形、龍貌，展現(xiàn)龍的精神風(fēng)貌。4.持龍尾方法：
持龍尾者須輕巧靈活，反應(yīng)敏捷，隨時(shí)保持龍尾的擺動，體現(xiàn)龍的生氣與活力 龍珠要求：1.雙眼注視龍珠，環(huán)視龍及周邊情況變化。2.與龍頭協(xié)調(diào)配合，保持1米左右距離。3.龍珠應(yīng)不停的轉(zhuǎn)動
龍頭要求：1.緊隨龍珠，與龍珠協(xié)調(diào)配合。2.剛勁有力，節(jié)奏分明。
3.舞動時(shí)不能碰擦龍身及舞龍者。
龍把要求：1.持把者，切不能露把，以免刮傷隊(duì)友。2.舞動時(shí)龍身要保持圓滑、順暢。3.龍身不能觸地、脫節(jié)、打折。
龍尾要求：1.舞動時(shí)時(shí)刻刻保持左右、上下晃動。2.不可觸地。
3.控制好弧度的大小
（二）學(xué)習(xí)舞龍基本步伐： 教法：1.先示范再講解 2.先徒手練習(xí)再拿龍練習(xí)3.講解-練習(xí)-講解 4.反復(fù)練習(xí)
三、結(jié)束部分 1.放松練習(xí)：原地自我放松 2.小結(jié) 3.收拾器材 4.宣布下課
第四篇：舞龍活動教案
舞龍活動教案
活動時(shí)間：2009、3、2——
3、6 教學(xué)內(nèi)容：了解中國龍文化概述 課的任務(wù)：
1、想通過開展龍文化系列活動，讓學(xué)生初步了解中國龍文化的起源、發(fā)展等方面的基礎(chǔ)知識
2、掌握一些基本本領(lǐng)（畫龍、寫龍、做龍、唱龍、舞龍、刻龍），增強(qiáng)學(xué)生對龍文化的認(rèn)同感，逐步了解民族文化，領(lǐng)會龍的精神（團(tuán)結(jié)合作、造福人類、開拓奮進(jìn)）的實(shí)質(zhì)
組織過程：
一、中國龍文化概述
在中國文化中，龍有著重要的地位和影響。從距今7000多年的新石器時(shí)代，先民們對原始龍的圖騰崇拜，到今天人們?nèi)匀欢嘁詭в小褒垺弊值某烧Z或典故來形容生活中的美好事物。
龍是非常神奇的動物。龍是中華民族的象征。數(shù)千年來，龍的影響延伸到中國飲食文化的多個(gè)領(lǐng)域，深深融入中國人的生活之中。斗轉(zhuǎn)星移，我們的祖先所創(chuàng)造的“龍”至今仍保持著旺盛的生命力，仍為廣大人民所喜愛，仍能從心底喚起民族的自尊心和自豪感。
上下數(shù)千年，龍已滲透了中國社會的各個(gè)方面，成為一種文化的凝聚和積淀。龍成了中國的象征、中華民族的象征、中國文化的象征。對每一個(gè)炎黃子孫來說，龍的形象是一種符號、一種意緒、一種血肉相聯(lián)的情感！。“龍的子孫”、“龍的傳人”這些稱謂，常令我們激動、奮發(fā)、自豪。龍的文化除了在中華大地上傳播承繼外，還被遠(yuǎn)渡海外的華人帶到了世界各地，在世界各國的華人居住區(qū)或中國城內(nèi)，最多和最引人注目的飾物仍然是龍。因而，“龍的傳人”、“龍的國度”也獲得了世界的認(rèn)同。
作為龍的傳人，我們不能對中國的龍文化一無所知。我們不了解龍文化，就無法了解古老的中華文明。
二、說說你心中怎么認(rèn)識龍的？
舞龍活動教案
活動時(shí)間：
3、9----
3、13 教學(xué)內(nèi)容：、學(xué)習(xí)舞龍基本方法： 持龍珠、龍頭、龍身、龍把、龍尾的基本方法、學(xué)習(xí)舞龍基本步法：矮步、圓場步 課的任務(wù)：
1）學(xué)習(xí)舞龍 持龍珠、龍頭、龍身、龍把、龍尾的 基本技術(shù)，掌握動作要領(lǐng)、方法。
（2）學(xué)習(xí)舞龍基本步法中矮步、圓場步的動作要領(lǐng)和方法。（3）結(jié)合步法練習(xí)持龍珠、龍頭、龍身、龍把、龍尾 基本技術(shù)。
（4）提高學(xué)生身體協(xié)調(diào)性、培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。組織過程：
一、準(zhǔn)備部分
（一）體育委員集合整隊(duì)，報(bào)告人數(shù)。
（二）師生問好。
（三）宣布課的內(nèi)容，安排見習(xí)生活動。
（四）準(zhǔn)備操：頭部運(yùn)動、擴(kuò)胸運(yùn)動、肩部繞環(huán)、腹背運(yùn)動、弓仆步壓腿、正壓腿、踝腕運(yùn)動、跳躍運(yùn)動
二、基本部分
（一）學(xué)習(xí)舞龍基本方法： 1、持龍珠方法：
龍珠為龍隊(duì)的指揮者，在鼓樂伴奏下，引導(dǎo)龍完成游、穿、騰、躍、翻、滾、戲、纏、組圖造型等動作。、持龍頭方法：
龍頭為龍隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)者，應(yīng)高大有力，緊隨龍珠移動，帶領(lǐng)全隊(duì)完成各種動作，展現(xiàn)龍的威武壯觀。、持龍把方法：
持龍把者為整個(gè)動作的完成者，隨時(shí)保持龍形、龍貌，展現(xiàn)龍的精神風(fēng)貌。、持龍尾方法：
持龍尾者須輕巧靈活，反應(yīng)敏捷，隨時(shí)保持龍尾的擺動，體現(xiàn)龍的生氣與活力。
龍珠 要求： 1、雙眼注視龍珠，環(huán)視龍及周邊情況變化。2、與龍頭協(xié)調(diào)配合，保持 1 米左右距離。3、龍珠應(yīng)不停的轉(zhuǎn)動。
龍頭要求： 1、緊隨龍珠，與龍珠協(xié)調(diào)配合。2、剛勁有力，節(jié)奏分明。3、舞動時(shí)不能碰擦龍身及舞龍者。
龍把要求： 1、持把者，切不能露把，以免刮傷隊(duì)友。2、舞動時(shí)龍身要保持圓滑、順暢。3、龍身不能觸地、脫節(jié)、打折。
龍尾要求： 1、舞動時(shí)時(shí)刻保持左右、上下晃動。2、不可觸地。3、控制好弧度的大小。
(二)學(xué)習(xí)舞龍基本步法：、圓場步：沿圓線（直線）行進(jìn)，左腳上一步，腳跟靠在右腳腳尖前，腳跟先著地，過度到前腳掌，同時(shí)右腳提起，和左腳同，兩腳始終保持在一條直線上。、矮步：兩腿半屈，勾腳尖左右腳連續(xù)以腳跟過度到腳尖滾動向前行進(jìn)，步幅約為本人的腳長。
要求： 1、行進(jìn)時(shí)，大腿和臀部稍夾緊。2、膝部屈伸時(shí)自然、放松。3、上體始終保持平穩(wěn)。
要求： 1、挺胸、塌腰、上體正直。2、保持水平重心，不能上下起伏。3、腳跟過度到腳尖，步幅一致。
教法：、先示范再講解、先徒手練習(xí)再拿龍練習(xí)3、講解—練習(xí)---講解 4、反復(fù)練習(xí)法
要求：、講究動作質(zhì)量 2、按時(shí)按量完成(三)身體素質(zhì)練習(xí)、身體平躺，手足兩頭起 2、原地屈膝縱跳
三、結(jié)束部分
1、放松練習(xí)：原地自我放松
2、課上小結(jié)
3、收拾器材
4、宣布下課
舞龍活動教案
活動時(shí)間：
3、16----
3、20 教學(xué)內(nèi)容：、學(xué)習(xí)龍把基本握法、學(xué)習(xí)舞龍基本步法：弧形步、雙碾步 3、學(xué)習(xí)舞龍基本動作：原地 8 字舞龍 課的任務(wù)：
（1）掌握正確的握把技術(shù)及方法。
（2）掌握 舞龍基本步法中弧形步、雙碾步的動作要領(lǐng)和方法。（3）學(xué)習(xí)原地 8 字舞龍基本技術(shù)，掌握其動作要領(lǐng)、方法。（4）提高學(xué)生身體協(xié)調(diào)性、培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神 組織過程：
一、準(zhǔn)備部分
（一）體育委員集合整隊(duì)，報(bào)告人數(shù)。
（二）師生問好。
（三）宣布課的內(nèi)容，安排見習(xí)生活動。
（四）準(zhǔn)備活動：
繞場慢跑 3 圈，練習(xí)圓場步、矮步
二、基本部分
（一）學(xué)習(xí)龍把基本握法：、正常把：雙手持把，左（或右）臂微彎曲，一手握于把位末端與胸同高，異側(cè)手手臂伸直，握于把的上端。、滑把：一手握把端不動，另一手上下滑動。、換把：結(jié)合滑把動作，在滑動手接近固定手時(shí)，雙手交換，滑動手變固定手，固定手變滑動手。
（二）學(xué)習(xí)舞龍基本步法： 1、弧形步：兩腿微曲，兩腳向前連續(xù)行進(jìn)，每步大小略比肩寬，走弧形路線，眼注視龍?bào)w。、雙碾步：預(yù)備勢站立，以雙腳跟為軸，雙腳尖同時(shí)向右轉(zhuǎn)動，然后以雙腳尖為軸，雙腳跟向右轉(zhuǎn)動，反復(fù)進(jìn)行。
（三）學(xué)習(xí)舞龍基本動作： 原地 8 字舞龍
屬舞龍 A 級難度動作，全體同學(xué)“大八字步”成一直線站立，在龍頭的帶領(lǐng)下，各把位同學(xué)將龍?bào)w在人體左右兩側(cè)交替做“ 8 ”字形環(huán)繞的舞龍動作，左右各不少于 6 次，可快可慢，也可利用人體的各種姿勢，做成不同形狀的“ 8 ”字舞龍動作。
三、結(jié)束部分
1、放松練習(xí)：原地自我放松
2、課上小結(jié)
3、收拾器材
4、宣布下課
舞龍活動教案
活動時(shí)間：
3、23-----
3、27 教學(xué)內(nèi)容：、學(xué)習(xí)舞龍基本動作： 龍門造型、學(xué)習(xí)舞龍基本動作： 快速逆向跳龍（2 次以上）、學(xué)習(xí)舞龍組合動作： 快速逆向跳龍--8 字舞龍--龍門造型
課的任務(wù)：
（1）正確掌握龍門造型的動作方法、技術(shù)。（2）掌握快速逆向跳龍動作的要領(lǐng)、方法。
（3）能將各單個(gè)動作熟練地結(jié)合起來形成完整的組合動作。（4）提高身體素質(zhì)，培養(yǎng)吃苦耐勞、團(tuán)結(jié)協(xié)作精神品質(zhì)。組織過程：
一、準(zhǔn)備部分
1、體育委員集合整隊(duì)，報(bào)告人數(shù)。
2、師生問好。
3、宣布課的內(nèi)容，安排見習(xí)生活動。
4、準(zhǔn)備活動：頭部運(yùn)動、擴(kuò)胸運(yùn)動、肩部繞環(huán)、腹背運(yùn)動、弓仆步壓腿、正壓題、踝腕運(yùn)動、跳躍運(yùn)動。
二、基本部分
（一）學(xué)習(xí)舞龍基本動作： 1、龍門造型：
龍門造型屬舞龍組圖造型系列動作中的 A 級難度動作，主要是指龍?bào)w在運(yùn)動中組成活動的圖案或相對靜止的造型。它是由龍珠引領(lǐng) 1、2、3 號隊(duì)員逆（順）時(shí)針方向繞 4 號隊(duì)員兩周后，4 號隊(duì)員騎在 3 號隊(duì)員肩上，同時(shí) 9 號隊(duì)員引領(lǐng) 8、7 號隊(duì)員順（逆）時(shí)針方向繞 6 號隊(duì)員兩周后，6 號隊(duì)員騎在 7 號隊(duì)員肩上，5 號隊(duì)員高舉龍把，形成一靜態(tài)龍門形狀。、快速逆向跳龍（2 次以上）： 快速逆向跳龍 屬舞龍翻滾系列動作中的 B 級難度動作。要求龍?bào)w呈立圓或斜圓狀運(yùn)動，展現(xiàn)龍的騰躍、纏繞的動勢，當(dāng)龍身運(yùn)動到隊(duì)員腳下時(shí)，隊(duì)員向上騰起依次跳過龍身，稱“跳龍動作”，隊(duì)員利用滾翻、手翻等方法越過龍身，稱“翻滾動作”?？焖倌嫦蛱垼? 次以上），是指龍頭帶領(lǐng)隊(duì)員在龍珠的引導(dǎo)下，舉把快速行進(jìn)，逆時(shí)針方向連續(xù)二次走立圓，各把位迅速依次跳越龍身，隨龍頭行進(jìn)。
要求：、龍?bào)w飽滿、形象逼真。2、以圖傳神、以神傳意。3、圖案清晰、解脫利索。4、方位正確、配合協(xié)調(diào)。要求：、龍?bào)w要流暢、動作要利索。2、前后速度一致，動作不脫節(jié)。3、龍形要圓順，幅度不宜太小。4、起跳時(shí)，不能碰踩龍?bào)w。
（二）舞龍組合動作：
快速逆向跳龍--8 字舞龍--龍門造型：
隊(duì)員在場地外候場，直線進(jìn)場后即刻做快速逆向跳龍動作，隨后龍頭將隊(duì)伍帶入場中央橫向原地做 8 字舞龍動作，完成后在龍頭、龍尾的帶領(lǐng)下做龍門造型，解開龍門后以游龍動作出場。
要求：、直線出場時(shí)要注意圓場步步法和龍形。2、逆向跳龍時(shí)龍?bào)w不能塌肚、觸地。3、龍門造型時(shí)首尾呼應(yīng)、步調(diào)一致。4、造型時(shí)圖案逼真，解龍時(shí)干凈利索 教法：、先示范再講解、先徒手練習(xí)再拿龍練習(xí)3、糾錯(cuò)---講解---練習(xí)4、反復(fù)練習(xí)法
三、結(jié)束部分
1、放松練習(xí)：原地自我放松
2、課上小結(jié)
舞龍活動教案
活動時(shí)間：
3、30-----
4、3 教學(xué)內(nèi)容：、學(xué)習(xí)舞龍基本動作： 螺旋跳龍接搖船舞龍 2、學(xué)習(xí)舞龍基本動作： 連續(xù)穿越騰越行進(jìn)（4次以上 課的任務(wù)：
1）正確掌握螺旋跳龍及搖船舞龍動作技術(shù)及方法。
（2）學(xué)習(xí)連續(xù)穿越騰越行進(jìn)動作技術(shù)，掌握動作要領(lǐng)和方法。（3）增強(qiáng)身體素質(zhì)，培養(yǎng)集體主義精神。組織過程：
一、準(zhǔn)備部分
1、體育委員集合整隊(duì)，報(bào)告人數(shù)。
2、師生問好。
3、宣布課的內(nèi)容，安排見習(xí)生活動。
4、準(zhǔn)備活動： 繞場慢跑 3 圈，以圓場步、矮步、弧形步、雙碾步練習(xí)完成準(zhǔn)備活動。
二、基本部分
（一）學(xué)習(xí)舞龍基本動作： 螺旋跳龍接搖船舞龍：
它屬 8 字舞龍系列動作中的 C 級難度動作，是由螺旋跳龍動作和搖船舞龍動作組合而成，要求隊(duì)員既要掌握螺旋跳龍（通常 4 次）技術(shù)，又要掌握搖船舞龍要領(lǐng)。即在快舞龍中，龍頭順時(shí)針方向劃立圓，各龍節(jié)依次跳躍龍身，落地后，雙數(shù)隊(duì)員左轉(zhuǎn) 90 度，單數(shù)隊(duì)員右轉(zhuǎn) 90 度，迅速交叉橫臥在地，身體含胸圓背，似船一樣前后搖擺，雙手持桿隨搖擺方向做 8 字舞龍動作，前后各不低于 6 次以上。
要求：、跳龍時(shí)龍?bào)w要飽滿、呈立圓狀。2、龍身不能擦地。
3、腳不能碰踩龍身。、龍把不能觸碰其它隊(duì)員。5、動作轉(zhuǎn)換時(shí)龍?bào)w不能停頓。6、搖船時(shí)龍?bào)w呈寬 8 字舞龍狀。、身體和龍把成一體，同起同落，不能反方向運(yùn)行。(二)學(xué)習(xí)舞龍基本動作：
連續(xù) 穿越騰越行進(jìn)（4 次以上）：
又稱縱向曲線快騰進(jìn)，它屬舞龍穿騰系列動作中的 C 級難度動作，由龍珠引龍?bào)w舉龍行進(jìn)，龍珠穿越第四節(jié)龍身，1 號隊(duì)員穿越第五節(jié)龍身，緊隨龍珠行進(jìn)，第 6、7、8、9 號隊(duì)員分別依次騰越第一、二、三、四節(jié)龍身，連續(xù)反復(fù) 4 次以上，龍?bào)w必須環(huán)環(huán)相扣，保持半球形。
要求：、龍?bào)w飽滿、速度均勻。2、動作流暢、干凈利索。3、穿越時(shí)龍?bào)w不觸地。4、騰越時(shí)人腳不觸龍。教法：、先示范再講解、先徒手練習(xí)再拿龍練習(xí)3、糾錯(cuò)---講解---練習(xí)4、反復(fù)練習(xí)法、三、結(jié)束部分
1、放松練習(xí)：原地自我放松
2、課上小結(jié)
舞龍活動教案
活動時(shí)間：
4、6----
4、10 教學(xué)內(nèi)容：
舞龍單個(gè)動作、套路組合 課的任務(wù)：
（1）學(xué)習(xí)舞龍單個(gè)動作基本技術(shù)，掌握動作要領(lǐng)、方法。（2）能將單個(gè)動作串聯(lián)起來，形成較為完整的舞龍?zhí)茁方M合。（3）培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞、團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神品質(zhì)。組織過程：
一、準(zhǔn)備部分
1、隊(duì)長集合整隊(duì)，檢查人數(shù)及服裝。
2、師生問好。
3、宣布本課任務(wù)要求
4、準(zhǔn)備活動：頭部運(yùn)動、擴(kuò)胸運(yùn)動、肩部繞環(huán)、腹背運(yùn)動、弓仆步壓腿、正壓題、踝腕運(yùn)動、跳躍運(yùn)動。
二、基本部分
（一）復(fù)習(xí)舞龍基本步法： 1、圓場步（直線、斜線 行進(jìn)）2、矮步 3、弧形步 4、單碾步 5、雙碾步
（二）學(xué)習(xí)舞龍單個(gè)動作： 1、8字舞龍 2、站腿舞龍、螺旋跳龍接直躺舞龍 5、螺旋跳龍接搖船舞龍 5、單側(cè)起伏小圓場
三、學(xué)習(xí)舞龍組合套路：
單側(cè)起伏小圓場------站腿舞龍------螺旋跳龍接直躺舞龍------8字舞龍------螺旋跳龍接搖船舞龍
（四）身體素質(zhì)練習(xí)、身體平躺，手足兩頭起 2、原地屈膝縱跳
三、結(jié)束部分
1、放松練習(xí)：原地自我放松
2、課上小結(jié)
第五篇：綜合中班教案模板
綜合中班教案模板
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，編寫教案是必不可少的，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。寫教案需要注意哪些格式呢？以下是小編收集整理的綜合中班教案模板，僅供參考，大家一起來看看吧。
綜合中班教案模板1設(shè)計(jì)意圖
桌椅是幼兒在生活、學(xué)習(xí)、游戲中不可缺少的重要工具，然而在日常生活中，幼兒損壞桌椅的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。原因是多方面的，有主觀造成的，也有無意損壞的。通過本活動，讓幼兒認(rèn)識到桌椅對于他們的重要性，應(yīng)加倍愛惜，發(fā)揮桌椅的作用，培養(yǎng)幼兒愛惜物品的良好習(xí)慣。
活動目標(biāo)
1、知道桌椅的用途和愛護(hù)桌椅的意義。
2、培養(yǎng)幼兒愛惜物品的習(xí)慣。
活動準(zhǔn)備
置小熊家場景：椅子和桌子?xùn)|倒西歪的躺在地上，小毛巾若干同幼兒人數(shù)，《幼兒園里好事多》音樂帶
活動過程
1、導(dǎo)入部分
師：今天我要帶咱們班小朋友去小熊家做客
(帶幼兒到布置好的小熊家場景)
師：呀!小熊家怎么了?椅子?xùn)|倒西歪的，怎么辦呢?
幼兒自由：(1)我們幫它扶起來(2)我們幫它整理好[這時(shí)出現(xiàn)一哭聲]
師：咦?誰在哭呀，噢，原來是小椅子在哭，我來聽一聽，它為什么哭[裝作側(cè)耳傾聽狀]
請幼兒坐好，老師告訴幼兒哭的原因，進(jìn)入主題[坐法如圖]
2、展開部分
教師有表情的講述故事[故事附在后面]提問：
(1)桌子椅子為什么哭呀?
(2)請小朋友說一說，你都知道小桌子、椅子有什么用處呀?
(3)小桌子和小椅子用處可真大，小椅子天天讓我們坐在它身上小怕累，小桌子呢讓我們整天在它身上寫字、畫畫、做游戲，它們就像我們的好朋友，我們應(yīng)該怎樣愛護(hù)這兩個(gè)好朋友呢?
[以上問題請幼兒自由回答]
(4)請幼兒說說我們臉臟了怎么辦?(洗一洗)那小桌子、小椅子臉臟了也該洗一洗，對嗎?今天，咱們就幫小熊家的小椅子、小桌子洗臉。
[放背景音樂，每幼兒一塊毛巾擦桌椅，教師巡回指導(dǎo)，讓幼兒擦的更干凈并及時(shí)表揚(yáng)擦的既快又干凈的幼兒]
3、結(jié)束部分：
師小結(jié)：小朋友都知道了小桌椅要愛護(hù)好的道理，小朋友其實(shí)還有許多好朋友象水彩筆呀、小本子呀、玩具呀，都要大家來愛惜它們。
[音樂《幼兒里的好事多》響起]
老師與幼兒一起表演
教學(xué)活動結(jié)束
綜合中班教案模板2活動目標(biāo)：
1、通過小實(shí)驗(yàn)了解打噴嚏的原因。
2、仔細(xì)觀察并學(xué)習(xí)解決問題的辦法。
活動準(zhǔn)備：
1、“社會萬花筒”：《為什么會哈啾》（請參照幼兒用書）。
2、掛圖：《為什么會哈啾》
3、學(xué)習(xí)單：《哈啾》。
4、胡椒粉、五香粉、辣椒粉、咖喱、香水等材料。
活動過程：
1、聯(lián)想生活經(jīng)驗(yàn)，鼓勵(lì)幼兒說一說鼻子為什么會打噴嚏，老師把幼兒的想法記錄下來。
你打過噴嚏嗎？
哪些情況會讓你打噴嚏呢？鼓勵(lì)幼兒說出自己的想法，如：鼻子癢、蟲蟲跑進(jìn)去、臟東西跑進(jìn)去、生病了等等。
2、拿出胡椒粉、五香粉、辣椒粉、咖喱、香水等材料，請幼兒湊近，用力吸一下。并說一說：
鼻子有什么感覺？為什么？
打噴嚏之后，鼻子是否舒服？
3、展示掛圖，和幼兒一起討論：
為什么會打噴嚏呢？
那你聞到哪些味道會打噴嚏？（灰塵、冷空氣、尾氣）你在哪些時(shí)候特別容易打噴嚏？（感冒、過敏）打噴嚏的時(shí)候，你會怎么做？（戴口罩、看醫(yī)生、多喝水）于幼兒分享內(nèi)容后，可提醒幼兒回去運(yùn)用學(xué)習(xí)單考考爸爸媽媽：“知道我們?yōu)槭裁磿驀娞鐔?？”今天要?dāng)爸爸媽媽的小老師哦！
課后分析：
幼兒會模仿不良的打噴嚏習(xí)慣，要加緊教育。
活動延伸：
配合《哈啾》學(xué)習(xí)單，和爸爸媽媽討論要如何預(yù)防打噴嚏。
綜合中班教案模板3活動目標(biāo)：
1.樂意用手進(jìn)行創(chuàng)造性的表現(xiàn)。
2.大膽想象，感受用手表演的樂趣。
活動準(zhǔn)備：
幾則小故事
活動過程：
一、拳頭變變變
1.教師握緊拳頭。這是什么？
2.教師把拳頭放在嘴邊，現(xiàn)在拳頭變成了什么？
3.教師把拳頭做成橋釘子狀，現(xiàn)在拳頭又成什么了？
4.拳頭還能用來表演什么？
5.個(gè)別幼兒表演，其他幼兒猜猜表演的是什么。
二、我演你猜
1.剛才，我們用一只手表演，現(xiàn)在我用兩只小手表演。請你們猜猜我表演了什么。
2.師一手握拳做饅頭，一手做大老虎的嘴巴，啊嗚一口“老虎”把“饅頭”吃掉了。請幼兒猜教師表演的內(nèi)容。
3.教師對剛才的表演內(nèi)容作一解釋，引起幼兒的表演欲望。
4.請幼兒找伙伴共同表演，互相猜猜各自用手表演的故事。
三、天才表演家
1.你們的小手真是天才表演家，會表演這么多的東西?，F(xiàn)在我想考考你們，你們能不能把我講的故事表演出來。
2.教師講述故事
早上一條小蚯蚓離開家，來到草地上玩，玩著玩著到了中午，太陽照在身上，它覺得身上難受極了，快把它烤干了。它看到前面有一塊大石頭，就趕緊爬過去鉆進(jìn)泥土，躲在下面，這下它才覺得舒服。
3.教師念旁白，請個(gè)別幼兒用手表演這個(gè)故事。
綜合中班教案模板4活動準(zhǔn)備
夏季和冬季的帽子，冬天和夏天的標(biāo)志，骰子，不同大小、顏色的帽子若干。
活動目標(biāo)
觀察比較帽子的異同點(diǎn)，嘗試進(jìn)行分類。
體驗(yàn)人們用帽子來抵御冬天的寒冷。
活動過程
一、導(dǎo)入
師：冬天到了，天氣越來越冷了，劉老師好怕冷，你們怕不怕冷？
幼：不怕冷。
師：你們有些什么保暖的好辦法，給我介紹介紹？
幼兒說說。
師：劉老師現(xiàn)在頭有點(diǎn)冷，看來我要帶頂帽子來保暖。
出示各種帽子（區(qū)分四季帽子）。
師：這么多帽子我該戴哪一頂呢？為什么？
幼兒說說。
請個(gè)別幼兒幫助整理帽子。
二、選帽子
出示骰子，引導(dǎo)幼兒觀察。
游戲1（一級分類）：
要求：根據(jù)骰子滾到的標(biāo)記選取相應(yīng)的帽子：大小或顏色分類；將各色帽子進(jìn)行一級分類。
游戲分組進(jìn)行2次。
游戲2（二級分類）：
要求：根據(jù)骰子滾到的標(biāo)記選取相應(yīng)的帽子：大小、顏色分類；將各色帽子進(jìn)行二級分類。
游戲分組進(jìn)行兩次。
游戲3（三級分類）：
要求：
（1）請幼兒選擇一頂自己喜歡的帽子，找找哪個(gè)小朋友和你買了一樣的帽子，鼓勵(lì)孩子之間進(jìn)行自由的比較、交流。
（2）出示任務(wù)單，請幼兒根據(jù)帽子的大小、顏色、花紋進(jìn)行歸類；將各色帽子進(jìn)行三級分類。
綜合中班教案模板5目標(biāo)：
1、了解一月一日元旦是新年的第一天。
2、感受與同伴一起辭舊迎新的喜悅。
準(zhǔn)備：
舊掛歷、新掛歷、布做的“龍”二“三條。中華風(fēng)俗CD片。
過程：
1、教師將身體縮成圓柱形狀，并發(fā)出被點(diǎn)燃的爆炸聲“砰”的聲音，請幼兒猜猜：“老師剛才表演的是什么？”
問幼兒：“鞭炮聲讓你想到了什么？”
2、音樂游戲：敲鑼打鼓放鞭炮
師：“過年了，除了放鞭炮，還有什么呀？”（出示圖片）
隨音樂做敲鑼打鼓放鞭炮的動作。
3、換掛歷：
欣賞新掛歷上的圖畫，翻開第一張，念一念上面的字，了解一月一日是元旦就是新年的第一天
4、生肖年的祝賀：
了解今年是什么生肖年。
問：“今年的生肖是什么呀？”“明年是什么呀？”
欣賞當(dāng)年的生肖圖案。模仿拜年的情景。
5、教唱歌曲《恭喜恭喜》
師：“老師和小朋友一起來學(xué)唱新歌”。
6、耍龍燈。
老師在小朋友唱歌時(shí)出示“龍燈”引起幼兒興趣。
問：“這是什么呀？”“它有什么用呀？”
“我們也來耍龍燈好嗎？”
請幼兒來跟著音樂耍龍燈二”三次
7、結(jié)束。
師：“我們小朋友一起跟著龍燈去給其他小朋友拜年去。好不好？”
帶幼兒隨著歡慶的音樂出活動室。
綜合中班教案模板6【活動目標(biāo)】
1、了解神州號的特征以及宇航員在飛船里的生活，并嘗試用繪畫表現(xiàn)。
2、對宇宙飛船和宇航員感興趣。
【活動準(zhǔn)備】
1、幼兒對神州號發(fā)射的信息有所了解;
2、神州號發(fā)射的圖片若干;
3、繪畫材料;
4、幼兒操作包。
【活動過程】
一、激趣導(dǎo)入。
提問：你們聽說過“神州九號飛船”嗎?分享一下你的信息?
二、觀看交流。
1、請幼兒觀察參加神九發(fā)射的宇航員。
2、通過觀看體會宇航員在太空艙中的生活。
三、觀察操作。
1、逐一出示神州號飛船從發(fā)射到返回的圖片，引導(dǎo)幼兒觀察講述。
提問：神州號飛船在哪里?神州號的火箭上有什么標(biāo)志?
宇航員乘坐在飛船的哪個(gè)部位?宇航員在飛船里是怎樣生活的?(怎樣行走?物品是怎樣擺放的?服裝是怎樣的?)
2、幼兒操作，教師觀察。
四、聯(lián)想創(chuàng)作。
引導(dǎo)語：我們的航天科學(xué)家和宇航員們真了不起，造出了這么先進(jìn)的宇宙飛船，他們還在不斷地研究，以后的宇宙飛船肯定還要先進(jìn)。小朋友想想看，我們將來造的宇宙飛船是什么樣的，把它畫下來。
1、指導(dǎo)幼兒繪畫出宇宙飛船和火箭的主要特征。
2、展示幼兒作品。
【活動建議】
1、在區(qū)角活動中學(xué)折火箭。
2、提供各種積木與廢舊材料，在幼兒學(xué)會制作飛機(jī)的基礎(chǔ)上，制作火箭、飛船、航天飛機(jī)。
3、家長與幼兒一起收集宇航員的資料，通過介紹、交流，知道宇航員在太空的生活。
綜合中班教案模板7活動目標(biāo)：
1、讓幼兒熟悉各種動物愛吃的食物以及有關(guān)動物的動作。
2、培養(yǎng)幼兒有禮貌、愛勞動的品質(zhì)。
3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
4、讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現(xiàn)自己。
5、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。
活動準(zhǔn)備：
1、有關(guān)動物玩具和它們愛吃食物的圖片。
2、貼絨教具、動物頭飾。
活動過程：
1、熟悉各種動物愛吃的食物，培養(yǎng)幼兒愛魂品質(zhì)。
教師：今天小熊要請客，我們大家?guī)退胂胝堈l呢?(小兔、小狗……)你們知道這些小動物愛吃些什么呢?(小兔愛吃蘿卜、小狗愛吃骨頭、小貓……)客人馬上就要到了，小熊還沒準(zhǔn)備好，我們幫助他準(zhǔn)備準(zhǔn)備，好不好?(接著師生共同準(zhǔn)備)我講動物的名字，小朋友找出這些動物愛吃的東西(畫有食物的圖片)。
教師：小熊自己愛吃什么?(這兒有一罐蜜，小熊最愛吃。)
2、讓幼兒模仿小動物動作，學(xué)會禮貌待人。
教師：客人都是怎么來的呢?現(xiàn)在請__小朋友扮演小熊，老師扮演小貓，其他小朋友認(rèn)真看?？赐曛?，請其他小朋友戴好頭飾，扮小動物來表演。
小貓說：“喵!喵!喵!(模仿小貓的動作和叫聲)我是小貓，今天小熊來請客，邀請我到他家里去，有吃有玩又唱歌，真呀真快樂!(小貓做敲小熊門的動作)小熊、小熊來開門，我是你的好朋友小貓。喵!喵!”
小熊說：“歡迎你!歡迎你!”(開門動作)
小貓說：“一點(diǎn)禮品送給你?！?/p>
小熊一邊接過禮品，一邊說：“謝謝你!請你吃東西，請你吃你啊喜歡的小魚?！?/p>
小貓說：“小熊，小熊別著急，等幾位小客人一起來，一起吃，現(xiàn)在先做準(zhǔn)備。”
小熊、小貓一齊說：“對!對!我們一起來做準(zhǔn)備?！?擦桌子、抹凳子)
3、結(jié)束部分，幼兒自己表演。
教師充分調(diào)動幼兒的積極性、主動性，力求動作逼真，學(xué)會禮貌用語，最生教師做總結(jié)。游戲結(jié)束后要求幼兒一起整理好玩具，培養(yǎng)他們熱愛勞動，愛護(hù)玩具的品質(zhì)。
綜合中班教案模板8活動目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)用簡單線條畫出各種各樣的魚，并大膽涂色；
2、體驗(yàn)集體合作的快樂及榮譽(yù)感?；顒訙?zhǔn)備：大鉛畫紙9張，蠟筆、幼兒與家長共同收集的圖片資料。
活動組織：
一、引導(dǎo)幼兒說說各種魚的特征
1、這幾天，小朋友都和爸爸媽媽查了許多關(guān)于魚的資料，你都認(rèn)識了那哪些魚？請幼兒自愿展示收集到的圖片資料，并做簡單介紹。
2、引導(dǎo)幼兒觀察各類魚的外形特征。
1、今天認(rèn)識了這么多的魚，想不想用筆畫一畫它們？
2、有這么多的魚，一張小紙可畫不了，一個(gè)人也來不及畫，怎么辦？鼓勵(lì)幼兒想辦法合作畫畫。
三、幼兒小組作畫，老師巡回指導(dǎo)。
1、這么大的紙，畫畫時(shí)要注意什么？
2、幼兒作畫，提醒幼兒注意畫面的布局。
區(qū)域活動：
美工區(qū)提供橡皮泥，讓 幼兒捏一捏不同形狀的魚。日常活動： 請有養(yǎng)過魚經(jīng)驗(yàn)的孩子說說自己是怎樣養(yǎng)魚的。與家長溝通或請家長參與： 與孩子一起利用各種廢舊材料制作大魚。
活動應(yīng)變及反思：
這是第一次讓一組的小朋友共同完成一幅畫，孩子們看到這么大的紙非常的興奮，迫不及待的拿起畫筆畫畫，不一會兒，一條條可愛、美麗的小魚就呈現(xiàn)在大家面前了，同伴與同伴之間有商有量，互相幫助，氣氛非常不錯(cuò)。
綜合中班教案模板9活動目標(biāo)：
1.通過觀察、比較，感知水族動物的數(shù)量、特征、布局等，愿意表述自己的猜測。
2.在刷色游戲中，感受水油分離，體驗(yàn)尋找、發(fā)現(xiàn)的樂趣。
活動準(zhǔn)備：
1.刷筆每人一支。
2.漸變顏料每組一份。
3.背景圖一張。
4.教學(xué)PPT。
5.場地布置：分5組，每組4人，每組一份顏料，一塊抹布。
6.玩過躲貓貓的游戲。
活動過程：
1.播放《碧波搖籃曲》，創(chuàng)設(shè)情境。
播放《碧波搖籃曲》。
師點(diǎn)擊PPT播放：我在和朋友們玩躲貓貓的游戲，他們都躲起來了，我找不著了。
師點(diǎn)擊PPT播放：我們都是生活在水里的動物，沒有海水，我們可不敢出來。
2.個(gè)別幼兒示范刷色，引導(dǎo)幼兒觀察水油分離。
3.幼兒分組刷色，教師巡回指導(dǎo)。
4.展示作品，觀察、比較，感知水族動物的數(shù)量、特征、布局等。
（1）出示第一張背景圖，觀察海螺、海星的形態(tài)，感知其數(shù)量。
（2）出示第二張背景圖，觀察物體的遮擋，感知畫面的布局。
（3）出示第三張背景圖，幼兒根據(jù)動物的部分特征進(jìn)行推斷、想象。
5.欣賞刷畫，了解水油分離。
師：聰明能干的你們幫美美找到了朋友，那你玩躲貓貓的時(shí)候能把自己的朋友找出來嗎？讓XX老師帶你們?nèi)ネ嬉煌?，看誰找朋友的本領(lǐng)最厲害。
綜合中班教案模板10活動名稱
美麗的蝴蝶
活動目標(biāo)
1、能在觀察蝴蝶標(biāo)本或圖片的基礎(chǔ)上，用點(diǎn)、線以及簡單的圖形左右對稱地裝飾蝴蝶。
2、能選擇鮮艷的顏色裝飾蝴蝶，并能注意到色彩的搭配。
活動準(zhǔn)備
1、畫好的花園圖。
2、蝴蝶標(biāo)本和圖片。
3、記號筆、油畫棒、圖畫紙、歌曲“蝴蝶找花”音樂磁帶、錄音機(jī)。
活動過程
1、欣賞歌曲“蝴蝶找花”，激發(fā)幼兒興趣。
春天來了，花兒開了，蝴蝶都出來找花做朋友了。出示花園圖片：這里的春天也到了，可是蝴蝶還沒有來。今天老師讓小朋友們?nèi)フ埡麃泶虬缢?/p>
2、引導(dǎo)幼兒觀察蝴蝶的標(biāo)本或圖片。
蝴蝶有的有一對翅膀，有的有兩對翅膀，翅膀上還有許多美麗的花紋，還有漂亮的顏色。請小朋友告訴老師：花紋是怎樣排列的？由什么形狀組成的？各是什么顏色的？ 重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒觀察蝴蝶的花紋是對稱的，是由幾種顏色搭配的，而且顏色也是對稱的。
老師也畫了幾只蝴蝶（出示蝴蝶圖片），看看它們翅膀上的花紋是怎樣裝飾的？現(xiàn)在我請它們到花園里去玩吧。
3、交代要求，幼兒作畫，教師指導(dǎo)。
指導(dǎo)幼兒在圖畫紙上左右對稱地裝飾蝴蝶，并添畫背景。幫助個(gè)別 幼兒選擇和確定花紋，鼓勵(lì)幼兒用鮮艷的色彩進(jìn)行裝飾，并注意色彩的搭配和對稱。
4、總結(jié)評價(jià)，結(jié)束活動。
引導(dǎo)幼兒欣賞花園里的蝴蝶，并從花紋、色彩、和整體感受方面進(jìn)行談話。
活動延伸
引導(dǎo)幼兒在“蝴蝶找花”的音樂中模仿蝴蝶飛的動作。
綜合中班教案模板11一、活動目標(biāo)：
1．按意愿選擇不同的材料裝飾大嘴怪。
2．在大嘴怪吃空氣的過程中，體驗(yàn)空氣無處不在。
二、活動準(zhǔn)備
1．裝飾好的大嘴怪一個(gè)。
2．各種裝飾材料（即時(shí)貼、油畫棒、彩色皺紋紙、雙面膠等）。
3．保鮮袋或包裝袋若干。
三、活動過程
1．談話導(dǎo)入課題
出示大嘴怪
師：今天，我們都帶來了一個(gè)塑料袋，我把塑料袋打扮了一下，你們看上面有些什么？
師：對，它有一個(gè)大大的嘴巴，我給它取了一個(gè)名字，叫“大嘴怪”。我的大嘴怪打扮的漂漂亮亮的，它很高興，你們也想把自己的塑料袋打扮成漂亮的大嘴怪嗎？（愿意）
2．裝飾大嘴怪
（1）討論：怎樣打扮大嘴怪
（2）介紹操作材料
（3）提出操作要求
（4）幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。
3．說說我的大嘴怪
4.愛吃空氣的大嘴怪
：小朋友玩很開心，剛才我們在教室里面吃空氣，現(xiàn)在我們在外面吃空氣，原來啊，我們的身邊到處都是空氣，空氣是無處不在的。
綜合中班教案模板12活動目標(biāo)：
1.學(xué)習(xí)看繪本，通過看書了解南豐蜜桔的特點(diǎn)。
2．學(xué)習(xí)詞匯：金黃、小巧玲瓏、酸酸甜甜等
3.感受小動物們接受蜜桔禮物的快樂，體會制作、贈送蜜桔禮物的快樂。
活動準(zhǔn)備：
大繪本、課件、皺紋紙、ｔｔ棉、及時(shí)貼、禮盒
活動過程：
1、出示大繪本《蜜桔真是好禮物》，認(rèn)識書的封面、頁碼、封底等。
教師：今天，老師特意帶來了一份特別的禮物。你們瞧，這是一本老師自己寫的、自己畫的故事書。
2、看課件，請幼兒欣賞圖畫書，感受書的內(nèi)容。
教師：為了讓大家都看到這本書，老師把它復(fù)制到電腦大屏幕上了，讓我們一起來看看吧。請安安靜靜地看書喲！看完后，再告訴大家你最喜歡哪一頁？為什么喜歡？
3、通過提問，結(jié)合課件，了解幼兒對圖畫書內(nèi)容的理解。
4、教師示范邊看書邊講述故事。
5、出示一盒精品蜜桔模具禮盒，激發(fā)幼兒對蜜桔禮物的喜愛。
教師：桔仙子將蜜桔送給小動物們，小動物都高興地說什么了？“蜜桔真是好禮物”，你想看看這份很好的禮物嗎？
6、看課件，了解蜜桔的制作方法。
7、教師現(xiàn)場制作蜜桔，介紹材料。
8、幼兒自主操作，體會制作的快樂。
9、幼兒將蜜桔禮物送給現(xiàn)場的老師，分享快樂。
綜合中班教案模板13一、設(shè)計(jì)意圖：
1、提起夏天，我們常常想到的是炙熱的陽光和流不完的汗水，但是小朋友卻有完全不同的感覺!對他們來說，夏天是可以盡情享受冰淇淋的時(shí)候，是可以泡在游泳池里玩水消暑的時(shí)候，還有那么多知了在樹上唱著動聽的歌!夏天真是一個(gè)熱鬧的季節(jié)。
2、我們班就在操場邊上，一下課孩子老愛往操場上、草地里去，抓蟋蟀、抓蟈蟈、躺在草地上看天空，在操場上迎風(fēng)奔跑，看著孩子那么喜歡夏天，于是就生成了此活動。
二、活動目標(biāo)：
1、觀察夏日天空的變化，學(xué)習(xí)用比喻的手法來表達(dá)自己的感受。
2、在游戲中增加動作的敏捷性，體驗(yàn)迎風(fēng)飛跑的感覺。
3、學(xué)習(xí)創(chuàng)意地運(yùn)用材料制作天空中的.云。
三、活動準(zhǔn)備：
長條皺紋紙、膠帶;吹塑紙、玻璃紙、衛(wèi)生紙、棉花、手工紙等;剪刀、漿糊、筆。
四、活動過程
(一)尋找夏天
1、集體演唱《知了》。
2、談話引出活動：夏天到了，知了來了，有誰知道夏天除了知了先生來做客了，還有些什么變化?今天，我們就一起去外面找找夏天。
3、帶幼兒來到戶外草地上，請幼兒自由結(jié)伴找找夏天。
師：請你和好朋友一起仔細(xì)地找一找夏天，然后告訴我們你在哪里找到了夏天。(引導(dǎo)幼兒用多種感官找尋)。
4、集中交流自己的觀察所得。
(二)觀察夏日天空的變化
1、讓幼兒躺下來觀看天空中云的變化。
師：剛才我們找夏天找累了，躺下來休息一下吧。你躺下來后，看到了什么?
師：噢，我也看到了，我看到了一條像大鯨魚的云。你看到的云是什么樣子的?
師：請你再仔細(xì)地看看，天空中的云還有什么變化?
2、感覺夏天的氣味和聲音。
師：現(xiàn)在請你們閉上眼睛，用你的鼻子聞一聞，告訴我夏天有什么味道?
師：那夏天有什么聲音呢?
(三)和風(fēng)娃娃做游戲
1、師：又有一位小客人來了，正在和你們玩游戲呢，把你們的衣服、頭發(fā)吹起來，他是誰呀?你們想和風(fēng)娃娃一起游戲嗎?
2、為幼兒在身體各部位固定上皺紙條，讓幼兒在空地上不停地跑動，感受皺紙隨風(fēng)飛起來的變化。
(四)制作天空
1、討論、分享觀察天空時(shí)的感受，鼓勵(lì)幼兒討論如何將教室布置成天空。
師：夏天真好，有蟋蟀、蟈蟈、青蛙這些好朋友，也有風(fēng)娃娃這么調(diào)皮的小客人，小草、小花也都展開了笑臉，舒展了身體，就連天空也和平時(shí)不一樣了，不一樣在哪兒呢?
師：我想把教室也布置成天空，可是要怎么做呢?
2、和幼兒討論做云的方法。
A、展示材料。
B、用這些材料如何做云呢?
3、幼兒自由結(jié)伴用材料做云，鼓勵(lì)幼兒做各種形狀的云。
4、將制作好的云放在地上，使其成為遼闊的天空。
五、教學(xué)反思
1、內(nèi)容整合，和諧發(fā)展本活動內(nèi)容涉及了語言、藝術(shù)、健康等多個(gè)領(lǐng)域，并注意了內(nèi)容的有效整合，為促進(jìn)幼兒整體性發(fā)展提供了可能。活動通過看、聽、聞、談話、制作等多種途徑，旨在充分利用各種感知手段，使幼兒的語言表達(dá)力、觀察力、想象力、動手能力得到綜合的發(fā)展，更重要的是幼兒在學(xué)到知識，培養(yǎng)能力的同時(shí)，自覺萌生了保護(hù)小動物和熱愛大自然的情感。
2、創(chuàng)設(shè)了玩中學(xué)，學(xué)中樂的活動氛圍《綱要》中指出“幼兒園教育應(yīng)尊重幼兒的人格和權(quán)利，尊重幼兒身心發(fā)展的規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，以游戲?yàn)榛净顒?。”游戲是幼兒最喜愛的活動方式。在本次活動中，教師為幼兒?chuàng)設(shè)了一個(gè)寬松、自由的活動空間，提供了充足的操作材料;而教師始終是以參與者、引導(dǎo)者、支持者的身份參與活動，符合幼兒的興趣與年齡特點(diǎn)。
3、以幼兒為本，強(qiáng)調(diào)主動性任何一種教育活動如果沒有幼兒的主動參與，那么就談不上是真正的教育。只有幼兒積極參與活動，才是有效的活動。因此，本活動中十分注重發(fā)揮幼兒的主體性。在每個(gè)環(huán)節(jié)的安排上，幼兒是主體，教師是引導(dǎo)者，讓幼兒想說就說，想做就做，并能得到積極應(yīng)答?；顒又杏變后w會了成功的喜悅，增強(qiáng)了自信心。
綜合中班教案模板14目標(biāo)：
1、學(xué)唱歌曲《跳跳糖在初步學(xué)會歌曲的基礎(chǔ)上創(chuàng)編動作。
2、學(xué)做游戲《跳跳糖》在活動中體驗(yàn)游戲的快樂。
準(zhǔn)備：
1、跳跳糖一包，跳跳糖頭飾每人一個(gè)，歌曲圖譜一張。
2、大幅圖“巨人的大罪巴”。
3、錄音機(jī)，磁帶錄有歌曲“跳跳糖”、“的士高”、《搖籃曲》片斷。
過程：
（一）學(xué)唱歌曲《跳跳糖》
1、幼兒園在老師的鋼琴邊作發(fā)聲練習(xí)。
請幼兒吃跳跳糖。
提問：吃的是什么糖？吃到嘴里是怎么樣的？
2、教師唱跳跳糖的歌一遍。
提問：吃的是什么名字？聽起來是怎樣的?
3、出示圖譜教師手指圖譜范唱兩遍。
4、幼兒跟唱兩遍。
5、分男、女各唱一遍。
6、帶頭飾齊唱一遍。
（二）創(chuàng)編動作
1、跳跳糖在嘴里是怎樣跳的請用身體動作做出來。
（幼兒每跳一個(gè)動作，教師可指圖譜的動作讓幼兒學(xué)一學(xué)）
2、放錄音，請幼兒跳，提醒變化動作。（2－3編）
（三）學(xué)習(xí)游戲《跳跳糖》
1、出示：大幅圖巨人的大嘴巴，鋪在地上“老師扮跳跳糖姐姐”示范游戲一遍。
2、請“跳跳糖”說說是怎樣做游戲的。
3、分齊體：男孩、女孩齊體各做游戲一遍，（要求聽著錄音歌曲邊唱邊跳）
結(jié)束：在巨人嘴里自由跳舞。（放的士高音樂）。聽到《搖籃曲》的音樂“跳跳糖”作結(jié)束造型動作。
綜合中班教案模板15活動領(lǐng)域：科學(xué)，語言，藝術(shù)
活動目的：了解人體感官的作用，能運(yùn)用各種感官觀察和探索，能用語言表達(dá)自己的感受和看法。學(xué)習(xí)自編簡單的兒歌。
活動準(zhǔn)備：戶外活動場地，錄音機(jī)，發(fā)出聲響的物品，詩歌字卡，坐墊，黑板，記錄表，筆，詩歌圖卡
活動過程：
1、預(yù)先告訴幼兒待會兒要去公園散步，請幼兒仔細(xì)聽一聽、聞一聞、看看散步的路上有什么發(fā)現(xiàn)。
2、組織幼兒安靜入坐，游戲：猜一猜，幫助幼兒回憶各種感官（眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴、皮膚），讓幼兒想想，他們可以做些什么事情？
3、請幼兒閉上小眼睛，靜靜的聽，一段時(shí)間后，讓幼兒說說他聽到了什么。
4、利用周圍環(huán)境，請幼兒運(yùn)用感官體會周圍的環(huán)境，并說出他的感受，老師及時(shí)記錄幼兒的語言。
5、結(jié)合周圍環(huán)境，組織幼兒進(jìn)行談話：你剛才看到什么（聽到，摸到，聞到）？教師記錄。
6、把幼兒會說到的語句事先準(zhǔn)備好，以文字的形式出現(xiàn)，告訴幼兒自己很能干，能自己編兒歌。
如：我的眼睛，看到許多樹；我的耳朵，聽到小鳥在唱歌；我的鼻子，聞到花的香味；我的嘴巴，笑成彎彎的月亮！
（其中眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴、樹、小鳥、花、月亮等文字用圖片的形式出現(xiàn)）。
7、鼓勵(lì)幼兒說出好聽的句子，教師記錄，把幼兒的話編進(jìn)兒歌里。
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