第一篇：幼兒園中班科學(xué)活動(dòng)：有趣的沙漏

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、激發(fā)幼兒探究欲望，發(fā)展幼兒的比較、觀察、判斷能力。

2、探究沙漏速度與漏口多少的關(guān)系。

3、培養(yǎng)幼兒之間的合作能力。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、用飲料瓶制作的沙漏若干。

2、鉆有不同漏洞的瓶蓋若干。

3、記錄單、筆若干。

三、重點(diǎn)難點(diǎn)：重點(diǎn)：探究沙漏速度與漏口多少的關(guān)系。難點(diǎn)：制作一個(gè)比原來(lái)流的快的沙漏。

四、活動(dòng)過(guò)程：

（一）、觀察沙漏

1、認(rèn)識(shí)沙漏，并提出猜測(cè)師：小朋友，今天老師要請(qǐng)你們用一種新的工具來(lái)玩沙，你們看！這是沙漏，它是由兩只粘在一起的瓶子組成的，下面的一個(gè)瓶子里有沙。請(qǐng)你們猜猜，如果我把瓶子倒過(guò)來(lái)，會(huì)發(fā)生什么情況呢？

2、幼兒操作，進(jìn)行論證（1）、操作師：到底誰(shuí)猜的對(duì)呢？請(qǐng)你們找一個(gè)好朋友一起試一試，玩一玩。

第二篇：幼兒園中班科學(xué)詳案教案《有趣的沙漏》及教學(xué)反思

《中班科學(xué)詳案教案《有趣的沙漏》含反思》這是優(yōu)秀的中班科學(xué)教案文章，希望可以對(duì)您的學(xué)習(xí)工作中帶來(lái)幫助！

設(shè)計(jì)意圖：

幼兒在玩電腦的時(shí)候注意到了那個(gè)計(jì)時(shí)的小沙漏，于是大家關(guān)注起計(jì)時(shí)的問(wèn)題來(lái)，開(kāi)始研究哪些東西可以用來(lái)計(jì)時(shí)，古代和現(xiàn)代的計(jì)時(shí)工具有什么不同，等等。由于時(shí)間概念比較抽象，運(yùn)用沙漏這種古老的計(jì)時(shí)工具是幫助幼兒感知速度的快慢，理解時(shí)間概念的較好途徑。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.通過(guò)操作、比較、觀察、判斷探究沙漏速度與漏口多少的關(guān)系。

2.交流和分享探究的過(guò)程和結(jié)果。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.用飲料瓶制作的沙漏、飲料瓶若干、鉆有不同漏洞的飲料瓶蓋。

2.細(xì)沙、漏斗。

3.幼兒每人一份記錄表、筆。

活動(dòng)過(guò)程：

1.觀察沙漏，引起興趣。

2.制作沙漏

(1)幼兒講述制作沙漏的方法，“文.章出自屈a老師教.案網(wǎng)”教師根據(jù)幼兒講述示范操作。

(2)教師介紹不同材料，請(qǐng)幼兒自主選擇材料制作不同的沙漏，并把實(shí)驗(yàn)結(jié)果記錄在實(shí)驗(yàn)表上。

(3)幼兒操作，教師觀察了解幼兒的實(shí)驗(yàn)情況，并給予幫助或指導(dǎo)。

3.交流實(shí)驗(yàn)結(jié)果

(1)幼兒互相交流實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

(2)集體分享實(shí)驗(yàn)結(jié)果，并講述實(shí)驗(yàn)經(jīng)驗(yàn)。

通過(guò)交流，幼兒獲得漏口少則沙漏漏得慢，漏口多則沙漏漏得快的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。

4.引發(fā)新問(wèn)題

沙漏中沙子的多少是否會(huì)影響沙漏的速度?

教學(xué)反思：

在這活動(dòng)中可以看出孩子的積極投入、享受探究的過(guò)程，并樂(lè)于分享自己的探究結(jié)果。整個(gè)活動(dòng)實(shí)現(xiàn)了“玩中學(xué)、”“做中學(xué)”以幼兒自由發(fā)現(xiàn)、自主探索為活動(dòng)核心，基本做到孩子在前，教師在后;嘗試在前，指導(dǎo)在后;操作在前，結(jié)論在后。

中班科學(xué)詳案教案《有趣的沙漏》含反思這篇文章共1739字。

第三篇：幼兒園中班科學(xué)活動(dòng)有趣的洞教案

活動(dòng)目標(biāo)：

1、感受身體某些部位的彎曲伸展能變化出大小不同的洞。

2、初步了解不同洞洞的作用并體驗(yàn)找洞洞，變洞洞的樂(lè)趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：有洞的物品、玩具

活動(dòng)過(guò)程：

一、什么是洞

（一）出示漢字“洞”

你們認(rèn)識(shí)這個(gè)字嗎？這是山洞的洞、小洞的洞。

（二）理解洞的詞義

1、出示一個(gè)花盆和一只垃圾桶

這里有兩樣什么東西？請(qǐng)你找找、說(shuō)說(shuō)這個(gè)花盆哪里有洞洞？垃圾桶的洞洞呢？

2、花盆和垃圾桶都有洞，但是兩個(gè)洞有什么不一樣？

*洞有兩種，一種是可以被別的東西穿過(guò)的洞，像花盆，可以讓東西穿過(guò)。另一種是不能被穿過(guò)的洞，像垃圾桶是凹進(jìn)去的，這個(gè)洞可以放果皮和紙屑。

二、玩洞洞游戲

（一）找洞洞：在身體上找洞洞

1、請(qǐng)幼兒在自己的身上找一找有什么小洞洞？（鼻孔、嘴巴、耳朵）

2、請(qǐng)幼兒來(lái)說(shuō)一說(shuō)自己找到的洞洞？并講一講這些洞洞有什么作用？沒(méi)有它們能行嗎？

小結(jié)：身體上的洞洞對(duì)我們很重要，要保護(hù)好它們。

（二）手指變變變：師：今天請(qǐng)小朋友和老師玩一個(gè)手指變變變的游戲。（老師邊念兒歌變帶領(lǐng)幼兒做游戲）

一根手指變變變，變成一條毛毛蟲(chóng)。

兩根手指變變變，變成一只小兔子。

三根手指變變變，變成一只小花貓。

四根手指變變變，變成一只花蝴蝶。

五根手指變變變，變成什么了？

引導(dǎo)幼兒觀察后，說(shuō)出望遠(yuǎn)鏡。

（三）用身體變洞洞

1、變中洞

1）幼兒個(gè)體想象、嘗試

2）嘗試選材料穿過(guò)中洞洞

*你們小手圍一圍、小手小腰碰一碰玩具鉆過(guò)去了。

2、變大洞

1）羊角球也要玩洞洞的游戲，怎么辦？除了手指、小手和手臂的彎曲和伸展，身體上還有哪些部分可以一起參加變大洞洞嗎？

2）嘗試用身體造洞。

試一試羊角球都能玩鉆洞洞的游戲了嗎？

*你們兩腿分一分、小手小腳碰地面羊角球鉆過(guò)去了。

3、多人合作變洞洞

1）小朋友，你們也想玩鉆洞洞的游戲嗎？那么有什么辦法讓小朋友都能鉆過(guò)洞洞呢？

2）嘗試以合作的方式變洞洞

1、請(qǐng)兩個(gè)幼兒一起變洞洞，帶領(lǐng)幼兒一起數(shù)數(shù)有幾個(gè)洞洞。

2、請(qǐng)三四個(gè)幼兒一起變洞洞，帶領(lǐng)幼兒一起數(shù)數(shù)有幾個(gè)洞洞。

3）說(shuō)說(shuō)，你們是用身體的什么部位變出大洞洞的三、結(jié)束活動(dòng)：

1、我們發(fā)現(xiàn)人越多變出的洞洞越多，那么很多小朋友在一起可以變出多少個(gè)洞洞呢？我們一起到操場(chǎng)上去試一試。

2、結(jié)伴用身體做山洞，邊唱邊鉆。

第四篇：幼兒園中班科學(xué)活動(dòng)：有趣的磁鐵

一．教學(xué)目標(biāo)1．認(rèn)識(shí)磁鐵，了解它的特征及用途。2．激發(fā)幼兒對(duì)磁鐵吸鐵現(xiàn)象的探索興趣。二．教學(xué)準(zhǔn)備1．用磁鐵制作出來(lái)的會(huì)跳舞的小人。2．磁鐵若干，塑料板，盤(pán)子若干。三．教學(xué)過(guò)程

（一）、引出課題1．今天，老師從外面帶來(lái)了一位會(huì)跳舞的小人。我們用掌聲請(qǐng)她上來(lái)，好嗎？（好）2．用這個(gè)會(huì)跳舞的小人來(lái)激發(fā)幼兒的興趣。讓幼兒討論：小人為什么能跳舞？引導(dǎo)幼兒注意觀察小人下面有一塊鐵片，隨著塑料板下面的磁鐵移動(dòng)而移動(dòng)。小人就能跳舞了。

（二）、讓幼兒自由操作，了解其用途1．小人會(huì)跳舞，有趣嗎？（有趣）。下面，老師給小朋友每人一塊磁鐵，每組一個(gè)盤(pán)子，盤(pán)子里各放了許多東西。（鐵制品和非鐵制品）。我們小朋友也來(lái)試一試，這磁鐵還能干些什么？2．讓幼兒自由操作。提問(wèn)：（1）、你拿著的磁鐵是什么顏色的，什么形狀的？與其他小朋友的磁鐵有什么不同的地方。從而讓幼兒了解它有不同的形狀。（2）、小朋友剛才玩過(guò)磁鐵，誰(shuí)能告訴老師這盤(pán)子上的東西怎么啦？（有些被吸上來(lái)了）。從而讓幼兒了解磁鐵的吸鐵性能。（3）、那小朋友觀察觀察，有哪些東西被吸上來(lái)了，還留些什么。3．小結(jié)：小朋友現(xiàn)在已經(jīng)知道，磁鐵有不同的形狀。還有吸鐵性能。4．那磁鐵還能有什么用處呢？（個(gè)別幼兒回答）（3）、總結(jié)：老師聽(tīng)了小朋友的回答。我覺(jué)得有些小朋友說(shuō)的對(duì)的，可有些小朋友不太知道。我們小朋友回家去問(wèn)一下爸爸媽媽，磁鐵還有什么作用。在和爸爸媽媽做一個(gè)玩具，就象老師剛才拿出來(lái)的一個(gè)會(huì)跳舞的小人。是用磁鐵做的。我們小朋友也去做一個(gè)漂亮的玩具好嗎？看一看誰(shuí)做得最棒了。好不好？

第五篇：幼兒園中班科學(xué)：有趣的葉子

中班科學(xué)：有趣的葉子

（本課程為優(yōu)質(zhì)課，有配套視頻，完整教案。）

活動(dòng)目標(biāo)

1.在比較葉子間不同及其與其他物體間相同的過(guò)程中，激發(fā)觀察興趣，提高觀察能力；

2.體驗(yàn)與感受葉子的趣與美（獨(dú)特性、豐富性等）；

活動(dòng)準(zhǔn)備

1.材料準(zhǔn)備：葉子、課件、展板、桌子、籃子、香水、樹(shù)枝、花朵等；

2．經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：在游戲中有收集葉子的經(jīng)驗(yàn)，粗淺了解葉子的特點(diǎn)；

活動(dòng)過(guò)程

一、葉子找不同——關(guān)注細(xì)節(jié)、發(fā)現(xiàn)個(gè)性

1、交流分享各自收集的葉子

提問(wèn)：你帶來(lái)的是哪片葉子？它哪里很特別？

小結(jié)：你們帶來(lái)的葉子各式各樣，它們的大小、顏色、形狀，還有許多特點(diǎn)都不同。

2、比較兩片相似葉子，尋找兩者間的不同

教師出示差異較小的兩片葉子；

提問(wèn)：這兩片特別像的葉子長(zhǎng)得一樣嗎？哪里不同？

小結(jié)：雖然很像，但仔細(xì)看還有許多細(xì)小的不一樣。小葉子有大秘密。

二、葉子找相同——尋找關(guān)聯(lián)，發(fā)現(xiàn)共性

為葉子找朋友。

要求：請(qǐng)?jiān)谧郎蠟槟愕娜~子找一個(gè)有相同地方的朋友。

提問(wèn)：你為葉子找到了誰(shuí)做朋友，說(shuō)說(shuō)理由。

小結(jié)：仔細(xì)找，我們會(huì)在不同的東西里發(fā)現(xiàn)那么多相同的地方。

三、葉子顯情趣—— 感受多元，欣賞春意

1、說(shuō)說(shuō)看看葉子的有趣用途

提問(wèn)：葉子有什么用？

小結(jié)：有了葉子，我們的空氣變得更清新，生活變得更有趣，葉子的用處可真大！

2、欣賞春天葉子生長(zhǎng)視頻。