第一篇：中班科學(xué)活動教案：有趣的電動玩具

活動目標(biāo)：

1、初步培養(yǎng)幼兒動手動腦能力。

2、教育幼兒要愛惜玩具，懂得好玩具要大家一起玩。

3、了解電動玩具的特點(diǎn)，初步學(xué)會電動玩具的正確玩法。

活動準(zhǔn)備：

活動前請每位幼兒從家里帶一樣電動玩具來園。

活動進(jìn)程：

1、對比觀察，引出課題

出示兩只小狗玩具，一只是電動小狗，一只是用布做的小狗。請小朋友來玩玩具小狗，教師引導(dǎo)幼兒讓玩具小狗動起來，并讓幼兒說一說兩只玩具小狗有什么不同？

2、幼兒自由探索活動，自由探索各種電動玩具的玩法。

*請小朋友自由玩自己帶的汽車、小火車、小雞、小鴨等電動玩具，互相介紹以自己的玩具是怎樣玩的？

*請個(gè)別幼兒向全班小朋友演示電動玩具的玩法，并讓小朋友說說這些電動玩具有什么特點(diǎn)。

啟發(fā)引導(dǎo)：

a如果沒有電池，電動玩具還能動嗎？

b如果開關(guān)沒打開，電動玩具還能動嗎？

小結(jié)：電動火車、電動手槍等許多玩具必須裝上電池、打開開關(guān)才能動起來，所以他們叫電動玩具。

*教師與幼兒一起找一找各個(gè)電動玩具放電池的位置和開關(guān)，并講解正確的操作方法。

*幼兒互相交換玩具玩，使幼兒懂得大家一起分享好玩的玩具。

3、組織幼兒欣賞兒歌《愛惜玩具》，培養(yǎng)幼兒愛惜玩具的品德。

第二篇：小班科學(xué)活動《有趣的電動玩具》教學(xué)設(shè)計(jì)

小班科學(xué)活動《有趣的電動玩具》教學(xué)設(shè)計(jì)

小班科學(xué)活動《有趣的電動玩具》教學(xué)設(shè)計(jì)活動目標(biāo)

1、初步培養(yǎng)幼兒動手動腦能力；

2、教育幼兒要愛惜玩具，懂得好玩具要大家一起玩；

3、了解電動玩具的特點(diǎn)，初步學(xué)會電動玩具的正確玩法?；顒訙?zhǔn)備活動前請每位幼兒從家里帶一樣電動玩具來園?；顒舆M(jìn)程

1、對比觀察，引出課題出示兩只小狗玩具，一只是電動小狗，一只是用布做的小狗。請小朋友來玩玩具小狗，教師引導(dǎo)幼兒讓玩具小狗動起來，并讓幼兒說一說兩只玩具小狗有什么不同？

2、幼兒自由探索活動，自由探索各種電動玩具的玩法（1）請小朋友自由玩自己帶的汽車、小火車、小雞、小鴨等電動玩具，互相介紹以自己的玩具是怎樣玩的？（2）請個(gè)別幼兒向全班小朋友演示電動玩具的玩法，并讓小朋友說說這些電動玩具有什么特點(diǎn)。①啟發(fā)引導(dǎo)：A如果沒有電池，電動玩具還能動嗎？B如果開關(guān)沒打開，電動玩具還能動嗎？②小結(jié)：電動火車、電動手槍等許多玩具必須裝上電池、打開開關(guān)才能動起來，所以他們叫電動玩具。（3）教師與幼兒一起找一找各個(gè)電動玩具放電池的位置和開關(guān)，并講解正確的操作方法。（4）幼兒互換玩具玩，使幼兒懂得大家一起分享好玩的玩具。

3、組織幼兒欣賞兒歌《愛惜玩具》，培養(yǎng)幼兒愛惜玩具的品德。評析：該活動主體部分屬于“自由—引導(dǎo)式”的實(shí)驗(yàn)操作。即讓幼兒自由探索兩種玩具（一只是電動小狗，一只是用布做的小狗），發(fā)現(xiàn)兩只小狗的不同，探索電動玩具的不同玩法。其中，老師的問題設(shè)計(jì)具有針對性，幼兒容易理解。

第三篇：中班科學(xué)教案電動玩具

中班科學(xué)教案：電動玩具

活動目標(biāo)：

1、喜愛玩各種電動玩具，能探索發(fā)現(xiàn)共同特征。

2、知道電池在電動玩具中的作用，學(xué)習(xí)正確安裝電池的方法。

3、懂得廢舊電池會污染環(huán)境，要及時(shí)回收，愛惜玩具。

活動準(zhǔn)備：

幼兒人手一個(gè)電動玩具、各種型號電池、正負(fù)極圖片。

活動進(jìn)程：

一、創(chuàng)設(shè)情境，引起興趣。

1、師：“小朋友，今天貓頭鷹博士邀請我們?nèi)ニ碾妱映峭妫肴?？那我們就出發(fā)吧！”

2、帶幼兒參觀后，出示貓頭鷹：“小朋友，你們好，歡迎你們到我的電動城來玩，剛才的玩具都看到了嗎？現(xiàn)在請你選一件自己喜歡的玩一玩，不過，玩過以后，要來告訴我，你玩的是什么？它會怎么樣？還有，玩得時(shí)候請你們愛護(hù)它們，好嗎？”

3、幼兒分散按意愿玩，教師巡回指導(dǎo)，提示幼兒進(jìn)行觀察。

二、尋找電池。

1、請小朋友來說說，你玩的是什么？它會怎么樣？（請3~5名幼兒講）如“我玩的是××，它會亮（走、響、動……）。

2、小朋友們觀察得真仔細(xì)，發(fā)現(xiàn)玩具會亮、會響、會動，它們可真好玩。可它們?yōu)槭裁从械哪軇?、有的能響呢？（幼兒互相發(fā)表自己的想法）

3、幼兒自由操作，尋找電池：請你們在玩具身上找找看，是誰供給它們電，使它們動的？

提問：你發(fā)現(xiàn)了什么？（幼兒講述操作結(jié)果）

4、小朋友都認(rèn)為電池能供電給玩具讓它們動，電池真的能供電嗎？我們來試試，如果把電池拿掉，看看它還會不會動了？

5、幼兒自由操作，取出電池試試。

提問：“你們把電池拿出來了，它怎么樣了？”

6、教師簡單小結(jié)：看來，真是電池起了作用，電池可以供電給玩具讓它們能動、能亮，電池的本領(lǐng)可真大?。?/p>

三、認(rèn)識電池。

1、好，請小朋友說說電池長什么樣？（幼兒自由講述）

2、出示正負(fù)極圖片

師：老師這來了兩位小客人，一個(gè)名字叫正極一個(gè)叫負(fù)極。他們要找朋友，就在我們手里的電池上。快來找一找。

3、在平時(shí)還有哪些地方用到電池？（幼兒自由講述）如：收音機(jī)、遙控器、電子手表、照相機(jī)里……

4、教師：我們電動玩具里使用的一半都是這種五號電池，不過除了這類電池，我們生活中還有許多種類的電池呢，這里有個(gè)電池展覽會，我們一一來參觀一下吧?。ㄒ灰唤榻B）

小結(jié)：電池有各種各樣的，有紐扣電池、干電池、鋰電池，它們的外形都不一樣，有的電池是圓形的，有的是正方形的，有的是圓柱形的。

四、安裝電池

1、師：看，老師今天還帶你來了一個(gè)電動玩具，讓我也來玩玩看。（裝了廢舊電池，老師打開開關(guān)，玩具沒有反應(yīng)）咦？打開開關(guān)了電動玩具怎么還不動呢？

幼：電池沒電啦，換個(gè)新電池。師：那該怎么換呢？

2、電池該怎么裝進(jìn)玩具肚子里呢？

3、請幼為電動玩具裝電池。教師巡回指導(dǎo)，以兒歌的形式告訴幼兒裝電池的方法：“胖胖小屁股，坐在彈簧上，圓圓小腦袋，帶頂小帽子

小結(jié)：給電動玩具換新電池，首先要找到大小一樣的新電池，安裝的時(shí)候注意電池方向，保護(hù)電動玩具。

4、電動玩具真好玩，我們應(yīng)該怎樣保護(hù)電動玩具？

小結(jié)：如果電動玩具長時(shí)間不玩，應(yīng)該把電池取出來，不然時(shí)間長了電池的電力會消失，電池用完后不能亂扔，要放到專門回收電池的回收點(diǎn)。我們不用電池時(shí)要把電池及時(shí)取出，以免腐蝕器具，且不亂扔廢舊電池，要保護(hù)我們的環(huán)境。

活動延伸：《種電池》

——請幼兒把事先準(zhǔn)備好的舊電池種到一次性杯子里。

總結(jié)：今天我們不僅認(rèn)識了電池，還學(xué)習(xí)了裝電池的方法，知道了廢舊電池的處理方法，以后再也不用請爸爸媽媽幫忙了。結(jié)束部分：

——請幼兒把種好的電池放置植物角。

第四篇：中班科學(xué)活動教案：《有趣的蛋》

中班科學(xué)活動教案：《有趣的蛋》

設(shè)計(jì)意圖：

蛋是孩子們生活中常見常吃的食品，孩子們很熟悉它。讓蛋娃娃有趣地滾起來是孩子們在吃蛋時(shí)常做的一件事。讓蛋殼變成一張張有趣的臉，這樣也會激發(fā)孩子們做蛋畫的樂趣，中班的孩子在蛋殼上添畫短線、圓點(diǎn)、弧線也是有能力做到的。蛋在孩子們眼里是一個(gè)神秘的世界，可見孩子們對蛋娃娃已產(chǎn)生了濃厚的興趣，我深深為孩子們的主動探索精神所感動，也領(lǐng)悟到每個(gè)孩子都有無限的發(fā)展?jié)撃?，于是，我就生成設(shè)計(jì)了《有趣的蛋》這一活動。此活動源于幼兒的生活，符合了孩子好動手、喜探究的心理，從而進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的觀察能力、語言表達(dá)能力及動手操作能力。

教學(xué)目標(biāo)：

1、探索不同卵生動物的蛋。

2、認(rèn)識蛋的結(jié)構(gòu)。

3、在了解蛋的過程中培養(yǎng)幼兒觀察能力、語言表達(dá)能力及動手操作能力。

4、在品嘗蛋的過程中，享受生活的樂趣。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1、各種雞蛋、鴨蛋、鵪鶉蛋、鴿子蛋

2、幼兒人手一個(gè)熟的蛋、水彩筆

3、課件

教學(xué)過程：

1、《dj小雞》音樂入場

2、幼兒手指游戲

3、幼兒玩摸蛋游戲，引導(dǎo)幼兒摸一摸、看一看常雞蛋的外形。

蛋是什么形狀的？（長圓形的）它們都有一層什么？（外殼）摸一摸感覺怎樣？（堅(jiān)硬、比較滑）

4、出示課件：雞蛋 雞蛋里面有什么？（蛋黃和蛋清），蛋的營養(yǎng)價(jià)值

5、幼兒繼續(xù)玩摸蛋游戲（雞蛋、鴨蛋、鴿子蛋、鵪鶉蛋），幼兒認(rèn)識

有的外殼上有什么？（斑點(diǎn)）大小一樣嗎？什么蛋的外殼上有斑點(diǎn)？

6、認(rèn)識世界上最大的蛋和世界上最小的蛋(鴕鳥蛋和蜂鳥蛋)

7、蛋的各種吃法

8、蛋的其他用途

9、美工活動：打扮蛋寶寶

教學(xué)反思：

幼兒能夠主動去探索和發(fā)現(xiàn)各種不同蛋的特征，讓幼兒在無形中理解、掌握知識，并體驗(yàn)學(xué)習(xí)的快樂。教學(xué)內(nèi)容既貼近幼兒生活，又有助于拓展幼兒的視野。幫助幼兒架起學(xué)習(xí)的橋梁，能有效的促進(jìn)幼兒的發(fā)展。但是上課時(shí)教師的語氣語調(diào)還沒有做到很抑揚(yáng)頓挫，有的環(huán)節(jié)就沒出現(xiàn)很驚訝的效果。所以以后要注意上課時(shí)的語氣、表情，把課上的更生動有色。

第五篇：幼兒園中班科學(xué)活動有趣的洞教案

活動目標(biāo)：

1、感受身體某些部位的彎曲伸展能變化出大小不同的洞。

2、初步了解不同洞洞的作用并體驗(yàn)找洞洞，變洞洞的樂趣。

活動準(zhǔn)備：有洞的物品、玩具

活動過程：

一、什么是洞

（一）出示漢字“洞”

你們認(rèn)識這個(gè)字嗎？這是山洞的洞、小洞的洞。

（二）理解洞的詞義

1、出示一個(gè)花盆和一只垃圾桶

這里有兩樣什么東西？請你找找、說說這個(gè)花盆哪里有洞洞？垃圾桶的洞洞呢？

2、花盆和垃圾桶都有洞，但是兩個(gè)洞有什么不一樣？

*洞有兩種，一種是可以被別的東西穿過的洞，像花盆，可以讓東西穿過。另一種是不能被穿過的洞，像垃圾桶是凹進(jìn)去的，這個(gè)洞可以放果皮和紙屑。

二、玩洞洞游戲

（一）找洞洞：在身體上找洞洞

1、請幼兒在自己的身上找一找有什么小洞洞？（鼻孔、嘴巴、耳朵）

2、請幼兒來說一說自己找到的洞洞？并講一講這些洞洞有什么作用？沒有它們能行嗎？

小結(jié)：身體上的洞洞對我們很重要，要保護(hù)好它們。

（二）手指變變變：師：今天請小朋友和老師玩一個(gè)手指變變變的游戲。（老師邊念兒歌變帶領(lǐng)幼兒做游戲）

一根手指變變變，變成一條毛毛蟲。

兩根手指變變變，變成一只小兔子。

三根手指變變變，變成一只小花貓。

四根手指變變變，變成一只花蝴蝶。

五根手指變變變，變成什么了？

引導(dǎo)幼兒觀察后，說出望遠(yuǎn)鏡。

（三）用身體變洞洞

1、變中洞

1）幼兒個(gè)體想象、嘗試

2）嘗試選材料穿過中洞洞

*你們小手圍一圍、小手小腰碰一碰玩具鉆過去了。

2、變大洞

1）羊角球也要玩洞洞的游戲，怎么辦？除了手指、小手和手臂的彎曲和伸展，身體上還有哪些部分可以一起參加變大洞洞嗎？

2）嘗試用身體造洞。

試一試羊角球都能玩鉆洞洞的游戲了嗎？

*你們兩腿分一分、小手小腳碰地面羊角球鉆過去了。

3、多人合作變洞洞

1）小朋友，你們也想玩鉆洞洞的游戲嗎？那么有什么辦法讓小朋友都能鉆過洞洞呢？

2）嘗試以合作的方式變洞洞

1、請兩個(gè)幼兒一起變洞洞，帶領(lǐng)幼兒一起數(shù)數(shù)有幾個(gè)洞洞。

2、請三四個(gè)幼兒一起變洞洞，帶領(lǐng)幼兒一起數(shù)數(shù)有幾個(gè)洞洞。

3）說說，你們是用身體的什么部位變出大洞洞的三、結(jié)束活動：

1、我們發(fā)現(xiàn)人越多變出的洞洞越多，那么很多小朋友在一起可以變出多少個(gè)洞洞呢？我們一起到操場上去試一試。

2、結(jié)伴用身體做山洞，邊唱邊鉆。