第一篇：清溪愛心醫(yī)院在什么地方8《袋鼠媽媽的口袋》參考教案

規(guī)格一覽

分辨率

203 dpi(8點/毫米)寬度

4.09英寸(104毫米)清溪愛心_ 速度 英寸（127 毫米）/秒

標(biāo)準(zhǔn)特性

打印速度：最大每秒 5 英寸（127 毫米）打印方式：熱敏/熱轉(zhuǎn)印 EPL 和 ZPL 編程語言標(biāo)準(zhǔn)

OpenACCESS 設(shè)計，便于裝載介質(zhì) 快速、簡便的碳帶裝載系統(tǒng) 雙層增強塑料結(jié)構(gòu) 32 位 RISC 處理器 支持 XML 的打印 打印規(guī)格清溪愛心_ 分辨率

203 dpi（8 點/毫米）內(nèi)存

標(biāo)配：8 MB SDRAM（3 MB 供最終用戶使用）；?4 MB 閃存（1.5 MB 供最終用戶使用）打印寬度

4.09 英寸（104 毫米）打印長度

英寸（991 毫米）清溪愛心_ 打印速度 英寸（127 毫米）/秒 介質(zhì)傳感器 反射式

傳輸式清溪愛心_ 介質(zhì)特征

最大標(biāo)簽和襯紙寬度 4.25 英寸（108 毫米）最小標(biāo)簽和襯紙寬度

0.75 英寸（19 毫米）清溪愛心_ 最大標(biāo)簽和襯紙長度

0.38 英寸（9.7 毫米）到 39 英寸（991 毫米）最大介質(zhì)卷直徑 5 英寸（127 毫米）卷芯直徑

0.5 英寸（12.7 毫米）、1.0 英寸（25.4 毫米）、1.5 英寸（37.1 毫米)介質(zhì)厚度 0.003 英寸（0.08 毫米）到 0.0075 英寸（0.20 毫米）介質(zhì)類型

黑條紙、黑標(biāo)紙、連續(xù)紙、連續(xù)收據(jù)、模切清溪愛心_紙、折疊紙、標(biāo)簽紙、有槽口的紙、穿孔紙、收據(jù)、卷筒紙、tag、tag 材料 碳帶規(guī)格 外徑

1.34 英寸（34 毫米）標(biāo)準(zhǔn)長度

244 英尺（74 米）清溪愛心_ 比率

1:1 碳帶寬度

碳帶必須至少與介質(zhì)同寬

1.33 英寸（33.8 毫米）到 4.3 英寸（110 毫米）卷芯內(nèi)徑

0.5 英寸（12.7 毫米）清溪愛心_ 工作參數(shù) 工作溫度

TT：工作溫度 40°F(5°C)至 105°F(41°C)，熱轉(zhuǎn)印 DT：工作溫度 40 F(5 清溪愛心_C)至 105 F(41 C)，熱敏 儲存溫度

-40 F(-40 C)至 140 F(60 C)工作濕度清溪愛心_ 10%-90%（無冷凝）存儲濕度

5%-95%（無冷凝）清溪愛心_ 電氣參數(shù)

自動檢測（符合 PFC 規(guī)范）100-240 伏交流，50-60 赫茲 機(jī)構(gòu)認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn) FCC 第 15 部分 Subpart 15 VCCI清溪愛心_ C-Tick清溪愛心_ EN55022 B 類 EN6100-3-2 EN6100-3-3 EN55024清溪愛心_ CCC CB Scheme IEC 60950:1991 +A1 +A2 + A3 +A4 TUV NRTL IRAM NOM AAMI 物理參數(shù) 寬度

7.6 英寸（194 毫米）清溪愛心_ 高度

7.5 英寸（191 毫米）長度 英寸（254 毫米）清溪愛心_ 重量

4.6 磅（2.1 千克）毛重

9.1 磅（4.1 千克）方向

居中清溪愛心_ 相關(guān)產(chǎn)品 選項

10/100 內(nèi)部以太網(wǎng)連接

分配器 — 使用標(biāo)簽拾取傳感器進(jìn)行標(biāo)簽剝離與呈遞

亞洲字體集 通信接口功能

自動檢測串口 RS-232(DB-9)USB V1.1 接口，雙向 Centronics 并口

10/100 內(nèi)部以太網(wǎng)（取代并行端口）編程語言 核心編程語言

EPL2、ZPL I/ZPL II 條碼符號 一維

Codabar清溪愛心_ Code 11 Code 128 Code 128（帶 A/B/C 子集）Code 39 Code 93清溪愛心_ EAN-13 EAN-14 EAN-8 EAN-8 和 EAN-13 with 2 or 5 digit extensions German Post Code Industrial 2-of-5 Interleaved 2-of-5 Japanese Postnet Logmars MSI MSI-3 Plessey Postnet RSS（縮減碼型）Standard 2-of-5 UCC/EAN-128 UPC 和 EAN（帶 2 位或 5 位擴(kuò)展）UPC-A UPC-A 和 UPC-E（帶 2 位或 5 位擴(kuò)展）

UPC-A 和 UPC-E（帶 EAN 2 位或 5 位擴(kuò)展）UPC-E 二維 Aztec

第二篇：8《袋鼠媽媽的口袋》參考教案

《袋鼠媽媽的口袋》參考教案

教學(xué)目標(biāo)：

1．了解關(guān)于袋鼠的形態(tài)、習(xí)性特征。2．能想象畫出有關(guān)袋鼠媽媽口袋的趣事。3．在創(chuàng)作和欣賞中體驗學(xué)習(xí)美術(shù)的愉悅。教學(xué)重點：

學(xué)習(xí)袋鼠的形態(tài)特征并引導(dǎo)想象。教學(xué)難點：

能抓住袋鼠的形態(tài)特征進(jìn)行繪畫表現(xiàn)。教學(xué)過程： 激趣感知

一、導(dǎo)入課題 了解袋鼠

1、聽賞音樂。

同學(xué)們，我們一起來聽一首歌（播放袋鼠之歌）。

老師看出，你們都很喜歡喜歡這首歌，小朋友，你們從歌曲中了解到了什么呢？板書：袋鼠媽媽的口袋

2、分享討論。

老師在上周布置大家收集有關(guān)袋鼠的資料，我們一起來分享吧！前后四人一組說說你了解的有關(guān)袋鼠的知識。

3、代表反饋。

剛才同學(xué)們與大家分享了自己的資料，那你們都了解到袋鼠的哪些方面的知識？學(xué)生反饋，老師引導(dǎo)歸類：袋鼠的種類、運動特征、生活習(xí)性……

二、觀察發(fā)現(xiàn) 技巧暗示

1、親近袋鼠：剛才同學(xué)們說到袋鼠的許多特點，有一個最典型的特點就是袋鼠就是不會走，一起表演一下袋鼠是怎樣運動的！

2、觀察分析

誰能說說袋鼠的長相有什么特征？點擊袋鼠身體不同部位出現(xiàn)閃動色塊提示學(xué)生觀察。

你們知道怎樣才能畫出一只活潑可愛的袋鼠嗎？板書：特點

/ 2

4、小小訓(xùn)練。

老師演示：用不同模塊拼出各種動態(tài)的袋鼠。

學(xué)生試一試：抓住袋鼠形體特征畫一到兩只不同動態(tài)的袋鼠。

三、賞析拓展 引導(dǎo)創(chuàng)作

1、看一看。

剛才我們還了解到袋鼠媽媽還有個口袋，是小袋鼠的房子，有趣極了。瞧，在袋鼠媽媽的口袋里還發(fā)生了許多有趣的事呢！板書：想象

2、編一編。

你也來編一個關(guān)于袋鼠媽媽口袋的故事吧，請閉上眼睛，伴著輕的音樂，走進(jìn)了想象的世界。板書：袋鼠媽媽口袋

布置作業(yè)提出要求 3．學(xué)生作業(yè)老師指導(dǎo)

四、說說故事 欣賞評價

1、說一說：你畫的袋鼠媽媽的口袋發(fā)生了什么事？

2、評一評：你（他）的畫美在哪？

/ 2

第三篇：一年級下冊《袋鼠媽媽的口袋》教案湘教版

一年級下冊《袋鼠媽媽的口袋》教案湘

教版

教材分析

《袋鼠媽媽的口袋》是湘教版美術(shù)一年級下冊第8課教學(xué)內(nèi)容，本課屬于造型表現(xiàn)學(xué)習(xí)領(lǐng)域，是為了培養(yǎng)學(xué)生親近動物，感受大自然中超越物種限制的愛，感受人與自然的和諧之美而設(shè)置的課程?？蓯鄣男〈髲拇髬寢尩摹按印崩镞M(jìn)進(jìn)出出，這是學(xué)生感興趣的話題，教材中范圖以擬人的繪畫方式展示了袋鼠媽媽與小袋鼠的各種活動，為學(xué)生提供了想象素材和方法，使學(xué)生在了解認(rèn)識并且掌握袋鼠畫法的同時，學(xué)會愛會愛護(hù)袋鼠，愛護(hù)小動物。

學(xué)情分析

一年級的孩子剛從幼兒園進(jìn)入小學(xué)，經(jīng)過一個學(xué)期的學(xué)習(xí)，基本對學(xué)校的規(guī)章制度，學(xué)生的行為準(zhǔn)則已經(jīng)接受，但是注意的穩(wěn)定性不夠，無意注意仍起重要作用。一年級下半學(xué)期的學(xué)生，對美術(shù)繪畫的概念都有一個大概的了解，并且大多數(shù)學(xué)生都學(xué)會了一些繪畫技巧，美術(shù)繪畫成了他們表達(dá)自己情感的重要途徑，他們很樂于分享自己情感和作品。袋鼠媽媽一直是孩子們喜歡的一個動物形象，而且他們也知道袋鼠媽媽的口袋里裝的是袋鼠寶寶。大多數(shù)孩子對于袋鼠的了解可能僅限于此。

教學(xué)目標(biāo)

．了解關(guān)于袋鼠的形態(tài)、習(xí)性特征。

2．能想象畫出有關(guān)袋鼠媽媽口袋的趣事。

3．在創(chuàng)作和欣賞中體驗學(xué)習(xí)美術(shù)的愉悅。

教學(xué)重難點

重點

學(xué)習(xí)袋鼠的形態(tài)特征并引導(dǎo)想象。

難點

能抓住袋鼠的形態(tài)特征進(jìn)行繪畫表現(xiàn)。

教學(xué)策略與設(shè)計說明

認(rèn)知策略和技能策略

教學(xué)過程

教學(xué)環(huán)節(jié)

教師活動

學(xué)生活動

設(shè)計意圖

故事導(dǎo)入：2分鐘

今天老師要給大家講一個關(guān)于袋鼠口袋的故事，邊看ppt上的圖畫邊聽老師講故事《袋鼠媽媽逛超市》。

學(xué)生認(rèn)真聽

調(diào)動學(xué)生的興趣

新授：

.介紹袋鼠

3分鐘

師：袋鼠們的口袋好實用啊，不僅可以裝袋鼠寶寶，還可以裝好多東西，每一個袋鼠都會有口袋嗎？

師：不是的，只有袋鼠媽媽長有前開的育兒袋（也就是雌性袋鼠），但雄性沒有，也就是袋鼠爸爸是沒有育兒袋。小袋鼠就在袋鼠媽媽的育兒袋里被撫養(yǎng)長大，直到它們能在外部世界生存。接下來聽老師來給你們介紹一下袋鼠吧。老師在介紹袋鼠的時候，同學(xué)們不僅要仔細(xì)聽而且要認(rèn)真觀察袋鼠。待會就會有問題等著你們哦。袋鼠是任一種屬于袋鼠目的有袋動物，主要分布于澳大利亞大陸和巴布亞新幾內(nèi)亞的部分地區(qū)?？催@（地圖）袋鼠的家就在這里，你們知道我們的家在哪里嗎？在這里，是不是好遠(yuǎn)啊！袋鼠是澳大利亞著名的哺乳動物，在澳洲占有很重要的生態(tài)地位。袋鼠的前肢短小，后肢特別發(fā)達(dá)，常常以前肢舉起，后肢坐地。（動作）以跳代跑。最高可跳到4米，（就是從這里可以跳到二樓，）最遠(yuǎn)可跳至13米，（也就是從講臺前可以跳到教室最后面）袋鼠一般身高有2.6米，（也就是站起來可以有教室這么高）體重約有80公斤。是不是比你們想象中的要高大很多啊？

學(xué)生一邊聽老師介紹袋鼠，一邊看圖片觀察袋鼠。

擴(kuò)展學(xué)生的知識面，打開學(xué)生的眼界，并且讓學(xué)生學(xué)會認(rèn)真觀察，并能用簡練的語言總結(jié)出袋鼠媽媽的外形特點。

2．觀察并畫出袋鼠外形特點

0分鐘

師：好啦，問題來了，你們仔細(xì)觀察了袋鼠媽媽的外形嗎？請你們仔細(xì)觀察袋鼠媽媽的外形特點?？纯此念^是什么形狀，身體是什么形狀，耳朵是什么形狀，尾巴是什么形狀？怎樣用幾何形來表達(dá)，下面先請同學(xué)們看黑板，老師準(zhǔn)備了這些幾何形。

師：這是（三角形），這是……..這些形狀你們都會畫嗎？

我們來玩一個游戲吧，請兩位同學(xué)用這些形狀來拼出袋鼠媽媽。誰愿意來？（想想袋鼠媽媽的外形特點?？纯此念^是什么形狀，身體是什么形狀，耳朵是什么形狀，尾巴是什么形狀？找到你相對應(yīng)的圖形）坐在下面的同學(xué)認(rèn)真看，他們拼貼的對不對？

兩位同學(xué)都拼對了嗎？像不像袋鼠??？接下來跟著老師一起，動手畫一畫吧。準(zhǔn)備開始：袋鼠媽媽的頭用小橢圓表達(dá)，脖子是小小的圓柱形，身體用大橢圓表達(dá)，接下來是尾巴，再添上短小的前肢，粗壯的后肢。圓圓的眼睛，鼻子，嘴。

學(xué)生觀察袋鼠，老師引導(dǎo)學(xué)生抓住袋鼠的外形特點，并讓孩子們用幾何形來表達(dá)。跟著老師一起繪畫。

學(xué)生認(rèn)真觀察，鍛煉學(xué)生的觀察力，以及手眼協(xié)調(diào)能力。

3.引導(dǎo)學(xué)生想象袋鼠媽媽口袋的故事繪畫

5分鐘

袋鼠媽媽畫好了，它的口袋里裝什么呢？這個袋鼠媽媽會有什么故事呢，你能想象一下，袋鼠媽媽的口袋會有什么有趣的故事。老師想象了一個關(guān)于袋鼠媽媽口袋的故事，你們想聽嗎：荒野中有只小羊羔，孤零零的叫喊著“媽媽，媽媽，我要媽媽?！彪x荒野不遠(yuǎn)處有只袋鼠，她沒有小寶寶，非常傷心的離開了他的親戚朋友，一路來到荒野中。在荒野中看到了小羊羔一直叫著“媽媽，媽媽”袋鼠一看他，就愛上他了。他把小羊羔裝在口袋里開心的回去了并給大家看看自己了不起的寶寶，小羊羔不再孤零零了。這回袋鼠媽媽的口袋裝的是什么呀？袋鼠媽媽的口袋不僅僅只能小袋鼠哦，它可能裝的是小羊羔，可能是裝的小朋友，還有可能是蘋果，現(xiàn)在發(fā)揮你的想象力，畫一幅袋鼠媽媽口袋的趣事吧。

學(xué)生自己創(chuàng)作

用故事引導(dǎo)學(xué)生想象袋鼠媽媽口袋的故事繪畫，擴(kuò)展想象力。

課堂小結(jié)作業(yè)點評

5分鐘

老師想邀請幾位同學(xué)上臺來介紹一下自己的畫，其他同學(xué)聽一聽，他的畫有什么故事？

第四篇：清溪愛心醫(yī)院費用正常 《風(fēng)》教案

using System.Linq;using System.Text;

namespace MonkeyShare { class Program { static void Main(string[] args){ Console.WriteLine(“海灘上原來最少有{0}個桃子”, Share());

} static int Share()//返回海灘上原來最少多少桃子 { int m;bool check=false;//用于判斷是否執(zhí)行了五次，亦可用j==5作為判

//斷條件

for(int i = 10;;i++){ m = i;for(int j = 0;j < 5;j++){

if((m(m-1)/ 5 > 0)//判斷m-1是否被

//整除，亦可用(m-1)%5!=0代替

{ check = false;break;} else {

第五篇：清溪愛心醫(yī)院是正規(guī)醫(yī)院嗎《星空》教案

清溪愛心_課題：星空（湘版七年級下冊第六課）

一、導(dǎo)入新課

播放《吉祥三寶》片段提問歌詞唱的是什么？（星星、太陽、月亮）問：為什么小女孩要問她爸爸關(guān)于星星、太陽、月亮的問題呢？（因為都是天上的，很好奇）師：對了，星空離我們很遙遠(yuǎn)，給人們的感覺很神秘，所以小女孩會感興趣，那么今天這節(jié)課我們就來上星空。（引出課題）

二、新課教學(xué)

師：同學(xué)們小時候，有沒有在夏天納涼的時候欣賞過星空，那時你的感覺是怎么樣的？（很寧靜，星空很美，很神秘）

望著廣闊的星空發(fā)現(xiàn)它原來是那樣的美麗、遙遠(yuǎn)、神秘，給人無盡的遐想。

欣賞關(guān)于星空的FLASH短片或圖片說說星空里有什么？除了片中的，你還知道哪些？（恒星、衛(wèi)星、行星、太空人、銀河系、彗星、流星等。）這些都是科普常識是從科學(xué)的角度去看星空，那么接下來，我們一起從藝術(shù)的角度來欣賞一些星空的圖片，并談?wù)勛约旱母惺?，可以從畫面的?gòu)圖、形態(tài)、明暗、色彩、節(jié)奏來分析。（結(jié)合課本插圖）星空中耀眼閃爍的星星

深藍(lán)色的星空，星星在閃爍著，好象在眨眼睛，有幾顆特別明亮，有幾顆又好象很遠(yuǎn)。神秘的銀河系

銀河系中間很亮，形狀是旋渦形的，象是在轉(zhuǎn)動，有點象太極里的八卦，色彩有淡黃、淺藍(lán)、淡紫、很幽雅，很神秘。各種形態(tài)奇特的行星

生：類似于球體，表面色彩不一，看上去各有不同，很美，有的外面還有光環(huán)，增強了立體感和運動感。夢幻般的星云

彩色的云，色彩很豐富，象是星空中籠罩了一層薄薄的彩色煙霧，很夢幻，象是進(jìn)入了童話般的世界。掠過星空的彗星

彗星有一條長長的尾巴，它快速的劃過星空，流下一條長長的光影。（學(xué)生發(fā)言，老師總結(jié)）

師：同學(xué)們都談了自己的感受，都說的非常好，看了這些星空的照片之后，我們只能用一個字來形容，這個字是？（美）教師從三個方面加以總結(jié)：

1、形態(tài)美

2、色彩美

3、情感美

這么美的星空，難道我們不想用手中的畫筆把它畫下來嗎？

畫星空應(yīng)該運用哪些藝術(shù)語言呢？：點、線、面、構(gòu)圖、色彩、技法 下面讓我們一起來看一些學(xué)生作品，請同學(xué)們來評價一下。展示一些所搜集的往屆學(xué)生作業(yè)，優(yōu)秀和一般的各幾張

色彩沒有變化，排的太齊了，星星不應(yīng)該畫的一樣大小，應(yīng)該是有變化的。

對了，星空的畫面上要注意的是構(gòu)圖要恰當(dāng)有主次，點、線、面有變化，色彩要豐富。下面來介紹一些畫星空的技法：

1、撒鹽法

2、吹色法

3、油色吸附法

4、電腦制作

除了這些還有沒有別的適當(dāng)方法呢？用油畫棒畫、用顏料水滴和甩、拓印、用牙刷彈等 好的，方法有了，再看看一些著名的作品，大家來談?wù)効捶?，這樣我們能畫的更好?！稛o盡無極》 中國畫 吳作人平面設(shè)計

長沙馬王堆汗墓帛畫 人馬座 古希臘 《星月夜》凡·高