第一篇：小班語言活動：《星星警察》

小班語言活動——《星星警察》（早期閱讀）活動目標(biāo)：

1、觀察、理解星星智斗偷米小老鼠的有趣情節(jié)，體驗“正義”最終獲勝的快樂。

2、學(xué)著大膽地用語言的方式表達(dá)自己的想法，嘗試帶著問題自主翻閱小圖書?；顒訙?zhǔn)備：

1、大圖書一本，小圖書人手一本。

2、多媒體課件。

3、資料包：小老鼠、星星警察頭飾各一個?；顒舆^程：

一、觀察情境表演：

——教師帶著幼兒走進(jìn)已創(chuàng)設(shè)好的森林情境中，和孩子們說說：夜晚來臨時，森林里的小動物會干什么？

小老鼠出現(xiàn)（大班幼兒表演），小老鼠鬼鬼祟祟地東看看西瞧瞧，然后很快鉆進(jìn)樹林不加了（小老鼠退場）。

幼兒猜測小老鼠會去干什么，鼓勵幼兒說出自己的理由。

二、觀看多媒體課件或閱讀大書。

——連續(xù)閱讀第一幅至第三幅，觀察小老鼠偷大米的情節(jié)。（第一幅）觀察小老鼠深夜里去干什么，說說圖片上從哪里看出來小老鼠是在偷大公雞家的米。

（第二幅）觀察小老鼠的神態(tài)，猜想小老鼠的心情，想象小老鼠心里會怎樣得意。

（第三幅）教師講述：小老鼠得意洋洋地唱著歌，歌聲一直傳到了天上，被天上的星星發(fā)現(xiàn)了。幼兒想象：星星會想什么辦法對付偷大米的小老鼠呢? ——播放畫外音：站住，不許動，不許你偷別人的東西。幼兒說說聽到什么，猜想會是誰在說話?！暗降讜钦l來了？小老鼠接下來的命運又會怎樣呢？”幼兒帶著問題去閱讀小圖書。

三、自主閱讀（小圖書第四幅至第七幅）。

——（第四幅）說說發(fā)生了什么事，小老鼠怎么了。出示字卡“星星警察”，讓幼兒認(rèn)識。

——（第五幅）觀察小老鼠的神態(tài)，教師可以扮演小老鼠，幼兒扮演星星警察，表演星星警察嚇跑小老鼠的有趣情節(jié)。大公雞前來答謝?！蠊u拎著米袋出現(xiàn)（大公雞由大班幼兒扮演），和小朋友對話，詢問米袋是誰放在他家里的。幼兒自由地與大公雞互動，說說在大公雞睡覺時小老鼠與星星警察之間發(fā)生的事。

——大公雞表示要答謝星星警察，可星星警察到哪去了呢？怎樣才能找到星星警察呢？幼兒互相交流，并按照自己的設(shè)想與大公雞一起去準(zhǔn)備禮物送給星星警察。

第二篇：幼兒園小班下學(xué)期語言教案：星星警察

星星警察（語言）

活動目標(biāo)

能根據(jù)圖畫書提供的畫面，有序地講出故事的基本內(nèi)容。

活動準(zhǔn)備

材料配套：教育掛圖《星星警察》（圖畫書），幼兒活動操作材料《星星警察》（圖畫書）。

活動指導(dǎo)

1．出示圖畫書．引發(fā)幼兒的興趣。

引導(dǎo)語：星星的本領(lǐng)可大了，晚上小偷出來干壞事，都逃不過星星的眼睛。(出示封面)老師帶來的一本書，叫作《星星警察》，講的是星星警察趕走小偷的故事，可好聽了！

2．引導(dǎo)幼兒逐頁看書，理解故事情節(jié)。★教師利用大圖閫書，引導(dǎo)幼兒翻看小圖畫書。

·引導(dǎo)語：書要從第一頁看起，先看完左邊一面，再看右邊一面。邊看邊想，畫面有誰?它在干什么? ★ 引導(dǎo)幼兒邊翻看圖畫書邊思考： 讀圖l：圖上畫的是什么時候?公雞在做什么? 讀圖2：公雞在睡覺的時候，小老鼠從它家出來背了什么? 讀圖3：老鼠偷了公雞的一袋米后，心里面會怎樣?(好得意)讀圖4：小老鼠的歌聲被誰聽到了? 讀圖5：看到小老鼠得意地背著偷來的東西，星星警察是怎么做的? 讀圖6：小老鼠看到星星警察．會怎么樣?(引導(dǎo)幼兒學(xué)說：“警察要抓我啦!警察要抓我啦!”表演“扔下米袋，拔腿就跑”。)讀圖7：星星警察把米袋送到公雞家的時候，公雞為什么沒有反應(yīng)?(正睡得香)讀圖8：為什么天亮了星星警察就不見啦?仰望天空，公雞最想說的話是什么? 3．看圖講述。

★引導(dǎo)幼兒翻看圖畫書，按照畫面完整地講述故事。

★引導(dǎo)幼兒說說最喜歡哪一幅圖并把它找出來，講給大家聽。

活動建議

◆區(qū)域活動：語言區(qū)投放《星星警察》《黑貓警長》等書，供幼兒自由閱讀和討論。

◆生活活動：組織幼兒到派出所參觀．聽警察叔叔講抓小偷的故事，培養(yǎng)幼兒的正義感和對警察職業(yè)的崇敬之情。

第三篇：幼兒園小班語言活動教案《星星警察》及教學(xué)反思

小班語言活動教案《星星警察》含反思適用于小班的語言主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒學(xué)著大膽地用語言的方式表達(dá)自己的想法，嘗試帶著問題自主翻閱小圖書，觀察、理解星星智斗偷米小老鼠的有趣情節(jié)，體驗“正義”最終獲勝的快樂，通過視聽講結(jié)合的互動方式，發(fā)展連貫表述的能力，快來看看幼兒園小班語言活動《星星警察》含反思教案吧。

【活動目標(biāo)】

1、觀察、理解星星智斗偷米小老鼠的有趣情節(jié)，體驗“正義”最終獲勝的快樂。

2、學(xué)著大膽地用語言的方式表達(dá)自己的想法，嘗試帶著問題自主翻閱小圖書。

3、通過視聽講結(jié)合的互動方式，發(fā)展連貫表述的能力。

4、萌發(fā)對文學(xué)作品的興趣。

【活動準(zhǔn)備】

大圖書一本，小圖書人手一本。

【活動過程】

一、出示主角。

聽聽看，這是誰來了？（吱吱吱）我們來看看小老鼠去做什么事情了？

二、閱讀大書。

連續(xù)閱讀第一幅至第三幅，觀察小老鼠偷大米的情節(jié)。

（第一幅）觀察小老鼠深夜里去干什么（偷東西），說說圖片上從哪里看出來小老鼠是在偷大公雞家的米。

（第二幅）觀察小老鼠的神態(tài)，猜想小老鼠的心情，想象小老鼠心里會怎樣得意。

（第三幅）教師講述：小老鼠得意洋洋地唱著歌，歌聲一直傳到了天上，被天上的星星發(fā)現(xiàn)了。幼兒想象：星星會想什么辦法對付偷大米的小老鼠呢？

——播放語音：站住，不許動，不許你偷別人的東西。幼兒說說聽到什么，猜想會是誰在說話?！暗降讜钦l來了？小老鼠接下來的命運又會怎樣呢？”幼兒帶著問題去閱讀小圖書。

三、自主閱讀（小圖書第四幅至第七幅）。

（第四幅）說說發(fā)生了什么事，小老鼠怎么了。出示字卡“星星警察”，讓幼兒認(rèn)識。

（第五幅）觀察小老鼠的神態(tài)，教師可以扮演小老鼠，幼兒扮演星星警察，表演星星警察嚇跑小老鼠的有趣情節(jié)。

大公雞前來答謝。

——大公雞拎著米袋出現(xiàn)（大公雞由教師扮演），和小朋友對話，詢問米袋是誰放在他家里的。幼兒自由地與大公雞互動，說說在大公雞睡覺時小老鼠與星星警察之間發(fā)生的事。

——大公雞表示要答謝星星警察，可星星警察到哪去了呢？怎樣才能找到星星警察呢？幼兒互相交流，并按照自己的設(shè)想與大公雞一起去準(zhǔn)備禮物送給星星警察。

教學(xué)反思：

《星星警察》當(dāng)我看到這個標(biāo)題的時候就感覺這應(yīng)該是一個有趣的故事，孩子們一定喜歡，這是我們小班的一節(jié)公共課有朱老師設(shè)計，我看了朱老師的設(shè)計教案，我又根據(jù)我班幼兒的特點進(jìn)行了一些修改，我班的幼兒好奇心很重，根據(jù)這點，我扮演鬼鬼祟祟的小老鼠東看看、西瞧瞧的樣子來到幼兒的視線中，孩子都好奇的說：“老師變成小老鼠了，小老鼠要干什么呀？”我借幼兒的話，讓幼兒猜猜：“小老鼠趁著天黑要去干什么呀？”孩子們就紛紛說出自己的一些積累的經(jīng)驗，“小老鼠肯定要去偷東西了?！蔽揖晚樦⒆拥乃悸芬龉适?，我放慢語速給孩子們邊講故事，邊指點著掛圖，這可恨的老鼠又要去偷雞媽媽家的米了，小老鼠溜進(jìn)了雞媽媽的家里，把米弄進(jìn)袋子里，扛起袋子就走了。孩子們聽到這兒，都心中激起了恨說：“打電話告訴警察叔叔，把它抓起來?！薄澳俏覀兘又侣牐野阎攸c星星警察的話重點說，孩子們都想到了警察叔叔。孩子臉上的表情也有先前對老鼠的恨轉(zhuǎn)到了對星星警察的喜愛之情，也同時激發(fā)了孩子對閱讀的喜愛。

本文擴展閱讀：警察是統(tǒng)治階級為維護統(tǒng)治秩序而設(shè)置的武裝性質(zhì)的治安行政力量，是階級專政的重要工具之一。按其執(zhí)行的任務(wù)不同，各國分別設(shè)有不同的警種，如戶籍、交通、刑事、司法、治安警察等。行使警察職能的官吏，是在與國家機器的形成的同時出現(xiàn)的。中國在先秦時代已出現(xiàn)具體執(zhí)行警察職能的官吏。在中國封建社會中，實行的是司法與行政合一、軍警一體的體制，警察始終未能形成獨立于其他部門的組織系統(tǒng)。

第四篇：小班星星警察教案

小班早期閱讀：星星警察

執(zhí)教者：陳瑩

活動目標(biāo)：

1.欣賞畫面，理解故事內(nèi)容，能大膽地用語言和動作表達(dá)自己的想法。2.感受星星警察戰(zhàn)勝偷米小老鼠的有趣情節(jié)，初步體驗“正義”之情?；顒訙?zhǔn)備：PPT.音樂.若干貼有老鼠，星星圖案的牌子?；顒舆^程：

一、談話導(dǎo)入，引起幼兒興趣。

寶貝們，今天我要帶你們到一個好朋友家里做客，二、引導(dǎo)幼兒觀察圖片，通過講述、表演熟悉故事內(nèi)容。

1、觀察圖片，設(shè)置懸念。

畫面上有誰,它們在做什么?小公雞家的米袋怎么會在星星手里呢？

2、觀察圖片②，鼓勵幼兒大膽想象。

⑴聽，誰來了？【播放老鼠叫聲】

⑵咦~米袋怎么會在這里?到底是誰偷走了米袋? ⑶如果現(xiàn)在你是小老鼠,你要去偷東西,你會怎么做?剛才你們偷東西是什么樣子的? ⑷原來是小老鼠偷偷的從大公雞家拿走了一袋大米。小老鼠的心情是怎樣的？你是怎么發(fā)現(xiàn)的？【出示音符】

3、觀察圖⑤，鼓勵幼兒大膽講述，激發(fā)幼兒的正義感。

⑴小老鼠的表情是怎么樣的？星星的表情是怎樣的？為什么生氣？星星會對小老鼠說什么？【錄音】

⑵聽見星星警察的話小老鼠會怎么樣？ ⑶你們喜歡小老鼠嗎？為什么？

4、教師扮演大公雞，幼兒自由與大公雞互動。

第二天大公雞起床時，發(fā)現(xiàn)自己的米撒了一地，可是米袋還在旁邊。它想知道發(fā)生了什么事。幼兒自由地與大公雞互動，說說在大公雞睡覺時小老鼠與星星警察之間發(fā)生的事。

5、觀察圖片⑧.如果你是大公雞會想要做什么？可是星星警察到哪里去了？怎么樣才能找到他呢？

三、在音樂中，活動自然結(jié)束。

你們喜歡星星警察嗎？我們唱首歌送給他吧！

第五篇：星星警察教案

小班繪本閱讀《星星警察》（早期閱讀)時間：2016年5月19日 班級：小三班 園所：馬鼻中心幼兒園 執(zhí)教：陳緣清

活動目標(biāo)：

1.欣賞畫面，理解故事內(nèi)容，能大膽地用語言和動作表達(dá)自己的想法。2.感受星星警察戰(zhàn)勝偷米小老鼠的有趣情節(jié)，初步體驗“正義”之情?；顒訙?zhǔn)備：

1.PPT。

2.幼兒活動操作材料《星星警察》（圖畫書)?；顒舆^程：

1.談話導(dǎo)入，引起幼兒興趣。

引導(dǎo)語：星星的本領(lǐng)可大了，晚上小偷出來干壞事，都逃不過星星的眼睛。（出示封面）老師帶來的一本書，叫作《星星警察》，我們一起來看看吧。

2.引導(dǎo)幼兒觀察圖片，通過講述熟悉故事內(nèi)容。

讀圖1,你看到了誰？它在做什么?夜里，公雞正在睡覺。聽，誰來了？【播放老鼠叫聲】

讀圖2，小老鼠是什么表情？（得意)小老鼠得意的在做什么?小老鼠從公雞家偷走了一袋米。

讀圖3，原來是小老鼠偷偷的從大公雞家拿走了一袋大米。小老鼠的心情是怎樣的？你是怎么發(fā)現(xiàn)的？小老鼠背著米，高興的唱起歌。

讀圖4：你們猜猜歌聲會傳到哪里？小老鼠的歌聲被誰聽到了？(星星警察）星星警察的表情是什么樣的？它為什么生氣？

讀圖5：看到小老鼠得意地背著偷來的東西，星星警察是怎么做的？“站住，不許動，不許偷人家的東西?！毙切蔷齑舐曊f

讀圖6：小老鼠聽到星星警察說的話怎么樣了？

讀圖7：星星警察把米袋送回公雞家，公雞為什么沒冇反應(yīng)？（正睡得香)讀圖8：天亮了，公雞前去感謝星星警察，仰望天空，可是星星警察不見了。為什么天亮了星星警察就不見啦？仰望天空，公雞最想說的話是什么？ 3.幼兒自主看圖講述。

（1）引導(dǎo)幼兒翻看圖畫書，按照畫面完整地講述故事。（2）你們喜歡星星警察嗎？為什么？