第一篇：安全教案 遇到壞人怎么辦

安全教案：遇到壞人怎么辦

活動目標(biāo)：

1.2.增強幼兒的自我保護能力和意識。

了解遇到壞人自我保護的幾種辦法和所應(yīng)采取的措施。

活動準(zhǔn)備：

頭飾若干。

活動過程：

（一）情境導(dǎo)入。

請幼兒與教師一起扮演角色（壞人，彤彤，阿姨）故事：一天晚上，天色還沒有黑下來,一位阿姨正在回家的路上。她身后面慢慢的跟上來一輛摩托車，一個男子突然躥上來，企圖搶阿姨手里的包。阿姨當(dāng)時被嚇的不知所措，第一反應(yīng)是死死的拽住包，因為包里有4000多元現(xiàn)金。但她卻不敢呼救，怕歹徒變本加厲，同時她也不敢確定呼救后周圍的人是否愿意幫她。想不到的是，走在后面的一位小朋友彤彤,毫不遲疑的跳了出來，雙眼盯著歹徒大聲喊：“你是壞人”、“不許搶阿姨的包”、“再不放手我就打你了！”彤彤底氣十足，毫不畏懼，邊喊邊不停的踢摩托車的輪胎。

然后提問：1.聽了這個故事后,你有什么想法?

2.你覺得彤彤這樣做對不對?

3.如果你是故事中的彤彤你會想個什么樣的方法,既抓住了壞人,又保護了自己呢?

? ?

(遇到壞人不能光憑正義感和勇氣,還要憑智慧,開動腦筋,隨機應(yīng)變.)

（二）我們不愿意小偷逃走,教師與幼兒一起續(xù)編一個故事的結(jié)尾。

彤彤的這一舉動讓歹徒感到十分吃驚?，F(xiàn)在一般人都嚇的蹲在地上哭，這樣的孩子還沒見過。這壞蛋給鎮(zhèn)住了，心有點兒哆嗦，這種感覺好久沒有了。更讓他吃驚的是，聽到彤彤的叫聲，走在后面的一位婦女趕忙一起幫著喊“搶劫了！搶劫了！”立刻，附近的三輪車夫、路邊開店的人、行人、松園小區(qū)的保安都跑了過來。大家合力抓住了后座搶包的那個歹徒，開著摩托車帶著他作案的家伙嚇的使勁掙脫開，開車就跑。平時都是受害人先跑，搶劫者反倒在那里慢慢打開包，看收獲如何。這次不一樣了，不一樣就在于大家齊心合力對付壞人！原來壞人并不可怕，可怕的是大家不互相幫助，助長了邪氣。

（三）教師小結(jié)：（遇到壞人，被歹徒盯上怎么辦）

1．發(fā)現(xiàn)被歹徒盯上，首先不能驚慌，要保持鎮(zhèn)靜，頭腦清楚，并迅速思考對策。

2．如果只是被歹徒盯上，應(yīng)朝附近燈光明亮的大街、營業(yè)的商場等地方跑，那里會有較多人來往，或者跑到附近的居民家，敲門求救。

3．如果被歹徒糾纏上，這時應(yīng)高聲喝令其走開，并可用墮身攜帶的物品，如揮動書包、雨傘、吹哨子或用附近的木棍、磚頭等加以反抗，以阻止歹徒侵害。

4．遇到攔路搶劫的歹徒，一般先不要跑，因為歹徒的目的是為了錢財。如果碰上就跑可能會遭到歹徒的傷害，可將隨身攜帶的少量錢財，物品交給歹徒，應(yīng)付周旋，并注意記下歹徒的相貌，衣著、身高、口音及逃離方向，及時報告附近的巡邏警察或到就近的公安機關(guān)報案。

5．除非迫不得已，不要輕易與歹徒發(fā)生正面沖突，以免引來殺機。如果要進行反抗，心里要有十足的把握，而且不露聲色。趁歹徒疏忽時攻其不備，出手要快，要有力。

6．假如遇到的是殺人狂，而自己又無法逃走，就一定要奮力反抗。但千萬不要忘記，能有機會逃走還是逃走，或伺機制服歹徒。

7．在與歹徒搏斗時，一定要高聲喊叫，一方面緩解自己的恐懼心理，另一方面可令歹徒感到會有人聽見相助或報警，而分心或害怕，同時，要不斷地變換招式，如打幾下，跑幾步，出擊時要對準(zhǔn)歹徒的要害部位，以便制服歹徒或趁機脫身。

第二篇：教案-《遇到壞人怎么辦》

培智 安全教育教案

遇到壞人怎么辦

一、內(nèi)容分析：社會太復(fù)雜了，孩子的安全教育什么時候都很重要，見義勇為要有勇有謀，盡量保護自己，不能膽小怕事，但也不能沖動。學(xué)生的應(yīng)變能力是非常重要的，遇到壞人要根據(jù)具體情況來處理。尤其培智孩子的特殊性，如遇到壞人怎么辦？是勇敢與之搏斗還是聽之任之、懦弱不前，通過本次安全教育課讓家長和老師正確認識培智孩子遇到壞人時的應(yīng)變能力和正確教育他們勇敢和幫助的區(qū)別和意義。

二、學(xué)生分析：本班共10名學(xué)生，9名男生，1名女生。我把學(xué)生分為三層，第一層較好的學(xué)生做到能夠較好的掌握本課活動內(nèi)容，理解遇到壞人時的處理方法；第二層層次較低的學(xué)生能夠配合老師，遵守課堂秩序，在教師指導(dǎo)下，了解本課活動內(nèi)容，第三層對于自閉和言語障礙的學(xué)生能夠聽老師指令做動作，或模仿教師動作。

三、教學(xué)目標(biāo)

(一)、知識與能力目標(biāo)：

一層：增強弱智孩子自我保護的能力和意識；了解發(fā)生危險時，所應(yīng)該采取的措施；

二層：能夠在老師的教育引導(dǎo)下知道遇到壞人時要保護自己； 三層：能遵守紀律。

(二)、過程與方法目標(biāo)：通過情景教學(xué)法、模擬表演法、游戲鞏固法、講故事法來使學(xué)生了解掌握本課內(nèi)容。

（三）、情感、態(tài)度與價值觀目標(biāo)：增強弱智孩子自我保護的能力和意識；了解發(fā)生危險時，所應(yīng)該采取的措施；

四、教學(xué)重難點：遇到壞人時要怎么辦

五、活動準(zhǔn)備：警車玩具一輛、用椅子搭成的家、爸爸媽媽的頭飾、壞人的頭飾

六、活動過程：

【一】、游戲?qū)?/p>

1教師創(chuàng)設(shè)情景：a.有一天，一個陌生人進了家里，可是爸爸媽媽都不在，只有一個小朋友，該怎么辦？

b.有一天，一個壞人突然闖進了特教學(xué)校，要挾我們，怎么辦？ 2．隨著學(xué)生的答案，請個別學(xué)生表演?！径空?wù)勛h議

師語:剛剛這樣子對不對？如果你遇到的這樣的情況，你會怎么辦？ 總結(jié):如果陌生人在敲門、而爸爸媽媽不在家，我們不能開門。如果壞人闖進學(xué)校了，我們要安靜的想想辦法，不能害怕，可以打電話求救，也可以請求別人幫助我們。

【三】游戲鞏固

根據(jù)小朋友及老師總結(jié)的答案及過程，請小朋友上前表演?；顒咏ㄗh：孩子在談到各種自我保護的方法時，可能會說出各種辦法，有的可能是不合理的，教師不必當(dāng)場反駁，可以根據(jù)孩子的表演，來請學(xué)生談?wù)??！舅摹抗适峦卣?/p>

晚上睡覺前，我給六歲的兒子講《小驢和愚蠢的大灰狼》的故事。

故事的情節(jié)很簡單，大概意思是，大灰狼肚子餓了，看到正在吃草的小驢就要把它吃掉，這只聰明的小驢沒有馬上撒腿逃跑，也沒有哀求大灰狼，而是鎮(zhèn)靜地對大灰狼說：“在你吃掉我之前，先幫我把腳上的刺拔掉吧，免得你吃我的時候扎壞了你的嗓子?！泵鎸鸵阶斓男◇H，大灰狼沒有任何防備心理，順從了小驢的要求，當(dāng)小驢抬起后腿時，它剛把臉湊過去，就狠狠地挨了一腳。疼得大灰狼嗷嗷直叫，而小驢則早已跑遠了。

故事講完了，我問：小驢的腳上到底扎沒扎刺?” 生答：“沒有。” 我問：“為什么呢?”

說：“它是在騙大灰狼。

我告訴學(xué)生：“這個故事告訴我們，面對比自己強大的對手應(yīng)該怎么辦?”

我又結(jié)合不久前報道過的搶劫案件，講遇到壞人的處理辦法。

搶劫案件的犯罪者是個20出頭的小伙子，因為被他實施搶劫的女孩不僅不按他的要求做，還和他發(fā)生激烈的爭斗，結(jié)果這個小伙子出于無奈將對方殘忍地殺害了，其實他搶到的錢并不多，而女孩也僅僅因為保護自己很少的錢而喪了命。這個小伙子此前還曾經(jīng)進行過2次搶劫，對象也都是年輕的姑娘，但第一次搶劫的那個女孩僅僅受了點輕傷，第二個則沒有受到任何傷害，最慘的就屬這第三個被他搶劫的女孩了，連命都沒有保住。

我告訴孩子，那個沒有受到任何傷害的女孩的做法最可取，并問知道這是為什么嗎?

說：“錢包沒了可以再買，錢沒了可以再掙，生命死了就再也活不了了?！?/p>

我告訴她處理這種事情一定要看當(dāng)時的情況，當(dāng)周圍一個人都沒有的時候，呼救根本就沒用，和搶劫的人搏斗根本就不是對手，因為他們身上一般都帶著刀或槍，還不如痛痛快快地把他想要的東西給他呢。當(dāng)然如果能想出既不傷害自己，又能把壞人抓起來的辦法是最好的，總之，在這種場合保全自己的生命是最重要的。然后我給她講生命的來之不易，講生命的意義和價值。

當(dāng)然，我教孩子們的自衛(wèi)常識，僅僅適用于保護自己的財產(chǎn)，如果面對的是國家的財產(chǎn)受到損失，我們當(dāng)然就不能拱手相讓了。關(guān)于這些等以后孩子們長大些我再慢慢告訴他們。

【五】總結(jié)：人的生命只有一次，生命是一切的載體。教育孩子從小珍視生命，是我們這些做教師的重要責(zé)任。

第三篇：遇到壞人如何保護自己

遇到壞人如何保護自己

一.活動目標(biāo)

生活中，小學(xué)生遭到不法分子的敲詐、勒索、搶劫、綁架、等案件時有發(fā)生。所以，我們平時要提高預(yù)防各種侵害的警惕性，消除對危險地麻痹和僥幸心理，樹立自我保護意識，掌握一定得安全防范方法，使自己在遇到異常情況時能夠沉著鎮(zhèn)靜、機智地保護好自己。

二.活動要點

1.一個人人單勢弱,遇到壞人該怎么辦? 2.了解遇到壞人自我保護的幾種辦法和所應(yīng)采取的措施.三.活動準(zhǔn)備

故事內(nèi)容板書 四.活動過程

1.故事導(dǎo)入

同學(xué)們,現(xiàn)在社會上比較復(fù)雜,壞人壞事也屢見不鮮.作為一位小公民,我們有責(zé)任有義務(wù)去伸張正義,做

一個勇敢的人.我們遇到壞人,該怎么辦?

聽故事：

2.明理導(dǎo)行:

(1)聽了這個故事后,你有什么想法?

(2)行動在線

1.若遇到搶劫、綁架、敲詐勒索地壞人時，我們應(yīng)該采取哪些應(yīng)對與自救地辦法呢？

(1)周旋。遇事時要盡快鎮(zhèn)靜下來，佯裝服從，拖延時間，尋機脫身逃走，迅速報警。

(2)呼喊。突然大聲呼救，引來旁人關(guān)注，令對方驚恐不安，乘機脫身。

(3)耍賴。倒在地上耍賴打滾，叫喊哭嚎，引來旁人圍觀；歹徒大驚失措時，可乘機呼救報警。

(4)“認親”。當(dāng)不遠處有大人時可佯裝驚喜萬分，跑過去直呼叔叔或大哥，把歹徒嚇跑。

(5)“調(diào)包”佯裝乖巧，或突然裝肚子疼、；昏倒，或突然提出上廁所，或找別人借錢，趁機呼救報

警。

(6)“放線”。佯裝害怕，暫時答應(yīng)對方條件，約定時間地點交錢物，待對方離開后，馬上報警。

(7)拋物。將書包或身上的值錢的物品拋向遠處，并佯裝生氣、害怕狀，當(dāng)歹徒忙于撿錢、搶物時，快速脫身報警。

(8)嚇唬。佯裝若無其事，理直氣壯地指出一個親友的名字嚇唬對方。

(9)如果已經(jīng)無法逃走，應(yīng)采取的辦法是：先與其講道理，曉以法律，迫使其放棄違法行為。

(10)我們一定要記住，反擊罪犯時一定要先對雙方實力進行冷靜比較，保護自己的生命安全最重要；必要時可以舍棄財物，千萬不能逞能而與罪犯硬拼。

3.天天提醒：

搶劫易發(fā)生的地點及危害人群。

人少的地方是歹徒搶劫的重要地點，如過街天橋、地下通道、室內(nèi)等。婦女

老人小孩往往是搶劫者的主要目標(biāo)，因為這三種人力量一般比較薄弱因此，我們要做到： 上學(xué)、放學(xué)時，盡量選擇人多的路線，不要走人跡較少的道路、胡同，或廢棄的廠房、工地。

按時上學(xué)，放學(xué)后盡早回家，不要在外面玩到天黑。

平時身上不要攜帶較多的錢物。不要講究高消費，否則很容易被壞人盯上。

4.小學(xué)生自我保護歌：

路遇壞人莫逞強，保護自己最重要。如被盯上不要慌，要往人多地方跑。財物被搶別硬拼，記下壞人把案報。如果壞人下毒手，隨即應(yīng)變想高招。5.在家里，若遇到盜竊分子，我們應(yīng)該怎么辦？

迷惑 快跑 報信 不看 不喊叫 不要主動開燈

6.拓展延伸 看課后圖片

想一想，下列情況有沒有危險？他們處理方法恰當(dāng)嗎？遇到這種情況，正確的處理辦法是什么？

7.報警知識

怎樣巧妙地報警

報警，是發(fā)生侵害時被侵害人的首要反應(yīng)，報警最快速的方式是打報警電話“110”。報警電話“110”是公安機關(guān)為應(yīng)付處置可能發(fā)生的緊急案情，為給群眾提供安全保護服務(wù)，能迅速準(zhǔn)確接受群眾報案，掌握警情而設(shè)置的。當(dāng)自己受到罪犯侵害或發(fā)現(xiàn)別人受到不法侵害時，應(yīng)做到：

1．發(fā)現(xiàn)犯罪分子對他人實施侵害時，應(yīng)悄悄到有電話處，打“110”電話報警。打“110”報警電話，應(yīng)如實講明案情和案發(fā)時間、地點。切忌謊報案情和隨意撥打報警電話，否則要負法律責(zé)任。2．當(dāng)自己被犯罪分子糾纏，不能脫身或已被綁架、拐騙時，應(yīng)不時給路遇的群眾打手勢、或

直接告知自己被侵害，請他人打“110”電話報警。

3．自己在屋內(nèi)被綁架或劫持不能脫身時，可先順從歹徒，待抓住機會，如屋外有說話聲、車鈴聲，隔壁房間里有人走動或有外人敲自己家門等，就可借助室內(nèi)物體巧妙報警：如推倒柜櫥、打碎花瓶、將物體砸向玻璃窗等。巨大的聲音必然會引起行人和鄰居注意，從而達到報警的目的

怎樣向公安機關(guān)報案

當(dāng)遭到不法侵害后，應(yīng)立即向公安機關(guān)報案，報案時應(yīng)注意： 1．向公安機關(guān)詳細講明案發(fā)的時間、地點，遭受不法侵害的程度。

2．盡可能描繪出歹徒的相貌、體態(tài)、口音、動作習(xí)慣、衣著等，以及歹徒是否留下作案工具

等。

3．講明發(fā)案時有無知情人、見證人，以便為公安機關(guān)偵破案件提供依據(jù)。

4．如是入室盜竊案件，切記要保護現(xiàn)場，不要亂翻動室內(nèi)物品，以免毀壞了犯罪分子留下的有價值的罪證。

5．報案時一定要嚴肅認真，一是一、二是二，不可隱瞞情況，也不可虛報情況。

讓我們遠離校園暴力

活動背景：

近年來，校園暴力案件有所增加，打架斗毆、敲詐勒索等現(xiàn)象時有發(fā)生，嚴重影響了我們的身心健康。這些校園暴力現(xiàn)象，提醒我們要提高自己的防范意識;一旦發(fā)生，應(yīng)當(dāng)?shù)谝粫r間實施有效地自救呼救，以避免受到意外的傷害。

教學(xué)目的：

1、通過舉事例，讓學(xué)生了解什么事校園暴力；

2、讓學(xué)生學(xué)會應(yīng)對校園暴力，使自己不受傷害；

3、拓展延伸。

教學(xué)方法：小組討論、舉事例

教學(xué)過程：

就在幾年前，校園暴力似乎還是一個遙遠的名詞。但似乎是突然之間，群毆、斗狠、勒索、施虐甚至血腥這些只有影視里才出現(xiàn)的字眼和行徑，涌進了被稱為本該是一片凈土的校園。有一部分學(xué)生缺乏正確的安全防衛(wèi)心理，他們中有人被敲詐，有人被欺負，甚至有人被殺害，此類案件比比皆是，甚至有上升的趨勢。請看以下事例：

1.真實再現(xiàn) 課本案例

討論：從上面的案例中，我們能得到哪些啟示？

2.行動在線 ●什么是校園暴力？

●如遇校園暴力，我們應(yīng)該怎么辦呢？

看課本案例 ●怎樣避免打架斗毆呢？

看課本 3.天天提醒：

在校外，被人欺負時怎么辦

● 在校外若遇到有人敲詐物品或欺負時，旁邊有沒有人幫我們，就要以自己的安全為重，暫時照著他們的話去做，并記下他們的外貌特征，擺脫他們之后立即報案。

● 我們一定要記住，遇到這種事，千萬不要忍氣吞聲，一定要告訴老師和爸爸媽媽，讓他們來幫助我們解決。否則，他們會認為我們膽小怕事，以后還會欺負我們。

4.什么是語言暴力？語言暴力會給他人帶來那些傷害？

課本

5.知道了語言暴力有這么嚴重的危害，我們應(yīng)該怎樣做呢？

自由回答 6.拓展延伸

寫出自己的看法和對策進行交流

飲食與健康 活動背景

一日三餐，是我們生活中必不可少的內(nèi)容。但在日常生活中，常有一些不良的飲食習(xí)慣和行為給我們的身體健康造成不利的影響。怎樣才能吃得好、吃得科學(xué)、吃得健康呢？

教學(xué)目標(biāo)：

1． 認識不良飲食習(xí)慣對身體健康的影響。2． 那些食品會對身體造成不良影響。3． 應(yīng)養(yǎng)成那些良好的飲食習(xí)慣。

教學(xué)方法：小組討論、舉事例

教學(xué)過程： 1.真實再現(xiàn)：

課文案例 2.行動在線

● 說一說，你平時喜歡吃哪些食物，不喜歡吃那些食物，常吃洋快餐，為什么會不利于我們的身體

健康？ 全班交流 ● 警示臺

成人疾病盯上少年兒童

生活富裕了，花花綠綠的食品不計其數(shù)。有些同學(xué)吃雞腿、雞翅、冰激凌、漢堡等高脂、高糖食物來沒節(jié)制，雪碧、可口可樂等飲料一喝就得喝個夠，巧克力、奶糖不離嘴……種種不良的飲食習(xí)慣，導(dǎo)致一些同學(xué)體重超過標(biāo)準(zhǔn)重量，患上了成年人才可能得的脂肪肝、高血脂、糖尿病等疾病。● 查一查，哪些食品會對人體造成不良影響？怎樣做可以使我們免受這些事物的傷害呢？

討論 后 讀課本 ● 知識鏈接

● 食物原料不接、操作方法不當(dāng)、不良的飲食習(xí)慣跡認識誤區(qū)，都可能使食物成為我們健康的殺手。

1.生熟不分 2.互相夾菜 3生食魚蝦

●生活中怎樣科學(xué)、合理地安排一日三餐，才有助于我們的身體健康呢？

1.早餐吃好 2.午餐吃飽 3.晚餐吃少

●天天提醒

見課本 拓展延伸

1.想一想，下面這些同學(xué)的飲食習(xí)慣與飲食行為會對身體造成哪些傷害？

2.你認為小華同學(xué)的飲食習(xí)慣哪些時合理的，哪些是不合理的？

討論交流 寫一些

4怎樣預(yù)防食物中毒與鉛中毒

一、教學(xué)目標(biāo)：

1、以“安全第一，預(yù)防為主”為指導(dǎo)方針，營造安全、文明、健康的育人環(huán)境。

2、通過教學(xué)生增強安全防范意識，教給學(xué)生掌握一些簡單的安全常識，會處理日常生活中出現(xiàn)的緊

急情況，學(xué)會自我保護。

3、讓學(xué)生從平時點滴做起，養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣等，會預(yù)防各種常見的傳染病的發(fā)生。

二、教學(xué)內(nèi)容：

1、養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣

2、注意飲食營養(yǎng)

3、保障飲食安全，預(yù)防食物中毒及與鉛中毒

4、合理用藥，遠離不良嗜好

三、教學(xué)過程：

導(dǎo)入：同學(xué)們已經(jīng)學(xué)習(xí)了不少衛(wèi)生方面的知識，今天老師和同學(xué)們一起學(xué)習(xí)飲食衛(wèi)生方面的知識。

（一）教學(xué)飲食衛(wèi)生。

1、學(xué)生表演小品（音樂）

剛才他們表演精彩嗎？大家想一想，剛才那位同學(xué)為什么肚子疼？

拿出塑料小熊演示什么叫暴飲暴食。如果這樣腸胃負擔(dān)過大，容易引起消化不良。

2、說明“一日三餐”的重要性

找學(xué)生自由發(fā)言。

3、問答題

早晨時間緊，可以不吃早餐嗎？

4、總結(jié)。

養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣才會有健康的身體。

（二）注意飲食營養(yǎng)

1、合理搭配飲食有哪些好處？（討論）

2、合理地烹飪，減少營養(yǎng)的損失。

3、食物的感官性指什么？ 飯菜的色、香、味。

4、注意飲食衛(wèi)生

注意飲食衛(wèi)生，應(yīng)從哪些方面做起？

（三）保障飲食安全，預(yù)防食物中毒及鉛中毒。

1、預(yù)防食物中毒； ①選擇經(jīng)過安全處理的食品。；

②徹底烹調(diào)食品； ③立即食用做熟的食品；

④精心儲存熟食； ⑤徹底再加熱熟食； ⑥避免熟食與生食接觸；

⑦反復(fù)洗手；

⑧精心保持廚房的清潔衛(wèi)生； ⑨避免昆蟲、鼠類和其他動物接觸食品；

⑩使用凈水

食物中毒是怎么發(fā)生的？

引起中毒的食品有哪些？ 如何預(yù)防食物中毒? 食物中毒的應(yīng)急處理？

2、預(yù)防鉛中毒 如何防止鉛中毒？

防止鉛中毒應(yīng)該在飲食、生活習(xí)慣等多方面下手。

首先在飲食上不能把報紙等印刷品用作食品包裝，用食品袋盛裝食物時，應(yīng)避免袋上的字畫、商標(biāo)直接與食物接觸，特別是與酸性食品接觸；蔬菜水果食用前要洗凈，能去皮的盡量去皮，以防殘留農(nóng)藥中的鉛成分。

在居住方面，盡量不要采用含鉛油漆裝飾家中的墻壁、地板和家具等，否則，一旦漆屑剝落，油漆中的鉛極易造成居室鉛污染。盡量選用無鉛化妝品、染發(fā)劑等。

此外，不要在汽車往來多的道路附近散步，因為汽車尾氣和道路周邊的土壤中就有大量的鉛存在。

膳食中應(yīng)包含足夠量的優(yōu)質(zhì)蛋白質(zhì)，如蛋類、瘦肉、家禽、魚蝦、黃豆和豆制品等應(yīng)占1/2以上。在膳食調(diào)配時應(yīng)選擇富含維生素的食物，尤其是維生素c較為重要。適量補充維生素c，不僅可補足鉛造成的維生素c耗損，減緩鉛中毒癥狀，維生素c還可在腸道與鉛結(jié)合成溶解度較低的抗壞血酸鉛鹽，降低鉛的吸收，同時維生素c還直接或間接參與解毒過程，促進鉛的排出.適當(dāng)吃些驅(qū)鉛食物 很多天然食物都具有一定的防鉛和驅(qū)鉛功能。牛奶中所含的蛋白質(zhì)可與鉛結(jié)合形成不溶物，所含的鈣可阻止鉛的吸收。茶葉中的鞣酸可與鉛形成可溶性復(fù)合物隨尿排出。海帶中的碘質(zhì)和海藻酸能促進鉛的排出。大蒜和洋蔥頭中的硫化物能化解鉛的毒性作用。沙棘和獼猴桃中富含維生素c，可阻止鉛吸收、降低鉛毒性。食物中含有一些無機陰離子或酸根如碘離子、磷酸根離子、鉬酸根離子等都

能與鉛結(jié)合，促使其從大便中排出。

5怎樣預(yù)防傳染性疾病

教學(xué)目標(biāo)

1．了解人類傳染病和預(yù)防傳染病的一般措施。理解傳染病流行的三個環(huán)節(jié)。

2．學(xué)習(xí)使用顯微鏡觀察相應(yīng)的病原體，提高顯微鏡的操作技能。

3．介紹我國和本地區(qū)愛國衛(wèi)生運動的開展，及其所取得的成就。貫徹以預(yù)防為主、防重于治的精神，并注意培養(yǎng)學(xué)生的參與意識。

重點、難點分析

1．傳染病流行的三個基本環(huán)節(jié)和預(yù)防傳染的一般措施為本章的重點內(nèi)容。

2．在本章的教學(xué)中，學(xué)生參與的討論比較多，尤其聯(lián)系自己得過某些傳染病的經(jīng)歷時，學(xué)生會有些顧慮，課前做好思想工作、課上做好組織教學(xué)工作都會有一定的難度。

教學(xué)用具： 傳染病流行的基本環(huán)節(jié)，預(yù)防傳染病的一般措施的相關(guān)掛圖，課件以及視頻資源。

教學(xué)過程

第一課時：

【引言】你知道在人類的疾病中，哪些有傳染性、哪些沒有傳染性。

學(xué)生分組討論，各組選一名代表發(fā)言，盡量舉出所知道的傳染病和非傳染病。最后由教師歸納得出

正確結(jié)論。

（一）傳染病的概念

傳染病是指由病原體（如病菌、病毒、寄生蟲等）引起的、能在人與人之間或人與動物之間傳播的疾病。傳染病的突出特點就是具有傳染性和流行性。可以用肺結(jié)核病的例子解釋流行性的含義，并以此引

入下一個題目。

（二）傳染病流行的三個基本環(huán)節(jié)

1．傳染源：

傳染源是指能夠散播病原體的人或動物。這里必須說明的是，傳染源之所以能大量散播病原體，是因為病原體在他的體內(nèi)，如呼吸道、消化道、血液或其他組織中生存并繁殖，再通過傳染源的排泄物、分泌物或生物媒介（如蚊、虱等）直接或間接地傳播給健康人。結(jié)核桿菌就寄生在人的呼吸道粘膜和肺的組織中，大量繁殖后，就可隨呼吸道的分泌物——“痰”散播出體外，傳染健康人。

蛔蟲病患者的糞便中便有大量蛔蟲卵，患者就是傳染源，而蛔蟲和蛔蟲卵就是病原體。許多農(nóng)村有用糞水澆灌蔬菜的習(xí)慣，所以有的蔬菜上就沾有蛔蟲卵，傳播蛔蟲病。請同學(xué)們思考一下，這種帶蟲卵的蔬菜是不是傳染源？在此非常容易答錯，提示學(xué)生傳染源的定義是什么。再進行分析，因蔬菜只是被蟲卵污染，蛔蟲并不能在蔬菜體內(nèi)生存和繁殖。所以蔬菜不是傳染源。那么，蔬菜被蟲卵污染它應(yīng)屬于什么地

位呢？

2．傳播途徑：

被蟲卵污染了的蔬菜是把病原體（蟲卵）從傳染源（蛔蟲病患者）轉(zhuǎn)移到健康人的中間傳播途徑，這叫飲食傳播。此外還有其他傳染病的空氣傳播、水傳播、接觸傳播、生物媒介傳播等。請學(xué)生分組討論，對每種傳播方式都舉出幾個實例。

我們周圍的病原體很多，環(huán)境中到處都可遇到病菌和病毒等，是否接觸到了病原體就得病？腮腺炎流行時也不是每個人都被感染。那又是什么原因呢？

3．易感人群：

易感人群是指對某種傳染病缺乏免疫力而易感染該病的人群。未出過麻疹的兒童，沒有對此病的免

疫力，就是麻疹的易感人群。

討論：“流感”病流行的三個基本環(huán)節(jié)是什么？討論時每個環(huán)節(jié)的內(nèi)容要具體。

總結(jié)：傳染病的概念、傳染病流行的三個基本環(huán)節(jié)。

第二課時： 【復(fù)習(xí)】 在上海有過一次人們食用被甲型肝炎病毒污染的毛蚶而引起的“甲肝”流行。請問毛蚶在傳染病流行的三個基本環(huán)節(jié)中應(yīng)屬哪個環(huán)節(jié)？為什么？由復(fù)習(xí)引入新課，傳染病流行時采取什么措施進行控

制？怎樣控制呢？

（三）預(yù)防傳染病的一般措施

在傳染病流行時，只要切斷三個基本環(huán)節(jié)中的任何一個，其流行便可終止。

1．控制傳染源：

許多傳染病在發(fā)病以前就有傳染性，而到了發(fā)病初期傳染性最強，一般我們對傳染病人如何護理？在學(xué)生討論的基礎(chǔ)上得出結(jié)論。對病人要盡量做到早發(fā)現(xiàn)、早報告、早治療、早隔離，防止傳染病蔓延。對于傳染病人要倍加關(guān)懷，不可嫌棄，病人有好的心情有利于早日恢復(fù)健康。對患傳染病的動物，定要及時處理，如患狂犬病的狗，即使它是個可愛的寵物但也不能留。

2．切斷傳播途徑：

有個肝炎病人，在飯店吃過飯后在他的碗下壓了一個字條：“我是肝炎病人，請把用過的餐具消毒后再用”。很顯然這是一個有社會責(zé)任感的人。他的目的就是要切斷傳播途徑。其實飯前便后要洗手，消滅蚊蠅等，也是切斷傳播途徑。講究個人衛(wèi)生，消滅媒介生物等，使病原體沒有機會感染健康人。

3．保護易感者：

進行預(yù)防接種，提高易感人群的抗病能力。此外，積極參加體育運動，增強體質(zhì)在防病中也是很重

要的。

不同的傳染病預(yù)防的方法也各不相同，主要是要找出它的薄弱環(huán)節(jié)，要因病制宜。

（四）人類的傳染?。?/p>

傳染病的種類很多，根據(jù)傳播途徑的不同，主要有以下幾類：

1．呼吸道傳染?。?/p>

（1）你認為哪些疾病屬于呼吸道傳染病？（2）呼吸道傳染病常發(fā)生在什么季節(jié)？

（3）主要傳染源是什么？（注意帶菌者雖然本人不發(fā)病，沒有癥狀，但也是傳染源。）

（4）病原體的主要寄生部位在哪里？（5）呼吸道傳染病的主要傳播途徑是什么？

（6）禁止隨地吐痰和保持教室空氣流通在防止呼吸道傳染病上有何意義？

2．消化道傳染?。?/p>

消化道傳染病是由病原體侵入消化道粘膜后引起的傳染病。

課前做好工作，請得過痢疾、肝炎或蛔蟲病的學(xué)生，或者家里有過這種病人，對病情比較了解的學(xué)生，向同學(xué)介紹主要病癥和如何感染上此病。在治療中采取了哪些主要措施，病好后取得了什么教訓(xùn)，今

后如何預(yù)防等。3．血液傳染?。?主要是指蚊、虱、蚤、蜱等媒介所引起的傳染病，因而又叫蟲媒傳染病。因?qū)W生對虱、蚤、蜱等很少能見到，最好有掛圖、照片或錄像等媒體輔助教學(xué)，以加強直觀效果。

對瘧疾、流行性乙型腦炎、黑熱病、絲蟲病和出血熱等做簡單的介紹，或者用錄像等媒體進行介紹。傳染源是病人和帶病原體的動物；病原體的原始寄生部位是血液和淋巴；傳播途徑是生物媒介。預(yù)防辦法主要是切斷傳播途徑，消滅蚊蟲、虱子等。

總結(jié)：最好聯(lián)系本地區(qū)較突出的傳染病實例，結(jié)合學(xué)生熟悉的實際，進行較系統(tǒng)的理論指導(dǎo)。從長遠的目光分析，有利于學(xué)生今后生活質(zhì)量的提高。

6家庭防火 教學(xué)目標(biāo)：

讓學(xué)生了解火災(zāi)的危害，俗話說“水火無情”，由火災(zāi)引起的悲劇很多，也很慘烈。為了防患于未然，學(xué)生必須了解一些基本的防火知識和在火災(zāi)中自救的本領(lǐng)。

教學(xué)內(nèi)容：

火災(zāi)的預(yù)防 火災(zāi)的撲救 火災(zāi)中的自救和逃生

教學(xué)過程:

1、投影顯示 火災(zāi)現(xiàn)場的危險性

由此引入 火災(zāi)的預(yù)防（1）安全使用火爐（2）安全使用燃氣灶具

（3）其他防火知識 ：注意吸煙既危害健康，又容易引起火災(zāi)

許多地方燃放煙花爆竹、生日晚會上，點燃蠟燭、在家中隨意地?zé)龞|西，或玩火柴、打火機都容易

引起火災(zāi)。

2、火災(zāi)的撲救

發(fā)生火災(zāi)時，要注意進行火災(zāi)的撲救或者進行火勢的控制，歸納起來，滅火主要有三種方式：a、隔

離： b、窒息 c、冷卻

家庭火災(zāi)多起于廚房，廚房滅火的基本方法是：蔬菜滅火法 鍋蓋滅火法 干粉滅火法

若滅火無效或火勢蔓延，應(yīng)立即撥打“119”火警電話。報火警時要注意以下幾點：（1）說明失火地點（2）說明是什么引起的火災(zāi)以及火勢的大?。?）說明報警人的姓名、電話號碼（4）自己或讓別人到路口迎

候消防人員，盡量提供水源位置等情況。

3、發(fā)生火災(zāi)時，我們應(yīng)該怎樣保護自己呢？（1）、室內(nèi)起火時，應(yīng)迅速逃至室外，出門時應(yīng)隨手關(guān)門，這樣可控制火勢發(fā)展，贏得逃跑事件，應(yīng)朝逆風(fēng)方向離開，不可亂跑；立即用濕毛巾捂住口鼻，防止煙霧熏嗆或中毒；不要為穿衣服或拿取貴重

物品而浪費了逃離時間；

（2）如果樓內(nèi)起火，出口或樓梯間濃煙滾滾，要彎下腰、低重心行走或匍匐前進，千萬不可立起身奔跑；如樓層已著火，但樓梯未燒斷且火勢不太猛烈時，可披上用水浸濕的衣服被褥，從樓梯快速沖下去；

（3）、在失火的樓房內(nèi)，不可使用電梯，以免停電或電梯發(fā)生故障被困，同時電梯往往是濃煙的通道，是很危險的地方；若身上衣服著火后，切忌奔跑或用手拍打，或大喊大叫，如果身上火勢較大，來補及脫衣服，應(yīng)盡快撕去燃著的衣服或跳入就近的淺塘、小河里滅火

7.警惕電子游戲的陷阱

教學(xué)目標(biāo):

1、使學(xué)生知道迷戀電子游戲的害處，從而能夠正確對待電子游戲和上網(wǎng)，能有節(jié)制地玩電子游戲和

健康地上網(wǎng)，堅決不到網(wǎng)吧和游戲機房去玩。

2、培養(yǎng)學(xué)生明辨是非和自我控制的能力，逐漸養(yǎng)成高雅的愛好和高尚的情操。

教學(xué)重點難點： 正確對待電子游戲和上網(wǎng)

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入課題

《警惕電子游戲的陷阱》；

二、同學(xué)們自已閱讀課本P32真實再現(xiàn)中的三個小故事。

1．請同學(xué)們小組討論：在這三個故事中，大家應(yīng)該吸取什么樣的教訓(xùn)？

2．請同學(xué)單獨發(fā)言，使學(xué)生明白，電子游戲的危害不僅在于使其沉迷于網(wǎng)絡(luò)，更有可能使其走向犯

罪道路。

3．請大家分別談?wù)劯惺堋?/p>

三、在班級內(nèi)做個小調(diào)查：喜歡玩兒電子游戲的同學(xué)有多少人？都是通過什么途徑玩電子游戲？每次玩兒多長時間？是什么原因吸引著他們?nèi)ネ妫浚ㄕ{(diào)查后并在班級內(nèi)展開討論）

四、談收獲

1．長時間玩電子游戲，會給我們的身心健康帶來哪些危害？

2．我們應(yīng)該怎樣防止電子游戲的危害呢？

8.健康上網(wǎng)

教學(xué)目標(biāo):

1.讓學(xué)生明白電腦是現(xiàn)代科技發(fā)展的產(chǎn)物，是工具不是玩具。

2.讓學(xué)生了解網(wǎng)絡(luò)的利與弊，認識到網(wǎng)絡(luò)是柄雙刃劍。

3.讓學(xué)生了解不健康上網(wǎng)方式的危害。

4.師生制訂上網(wǎng)規(guī)則，引導(dǎo)學(xué)生健康上網(wǎng)，安全上網(wǎng)。

教學(xué)重點難點： 正確對待上網(wǎng)

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入課題 《健康上網(wǎng)》；

二、同學(xué)們自已閱讀課本P37真實再現(xiàn)中的三個小故事。1．請同學(xué)們小組討論：上面這幾個案例，給了我們哪些警示呢？

2．請同學(xué)單獨發(fā)言，使學(xué)生明白，網(wǎng)絡(luò)一方面可以豐富我們的知識，開拓我們的視野；但如果我們沉迷于網(wǎng)絡(luò)不能自拔、不能正確對待健康上網(wǎng)，那么會對我們的身心健康產(chǎn)生極其不良的影響。

3．請大家分別談?wù)劯惺堋?/p>

三、小組內(nèi)交流：平日上網(wǎng)你想做些什么？它給了你哪些幫助？

1．和好同學(xué)一起聊聊天、聽聽音樂、放松放松； 2．網(wǎng)絡(luò)游戲花樣很多，很刺激，越玩越想玩！3．長時間上網(wǎng)或玩網(wǎng)絡(luò)游戲，對我們的健康危害很大…… 4．在網(wǎng)上能得到許多名師的點撥,有利于學(xué)習(xí)成績的提高;5.上網(wǎng)能查到很多資料,很方便,可以增加我們的知識.四、談收獲

1．長時間玩網(wǎng)絡(luò)游戲，會給我們的身心健康帶來哪些危害？

(1)導(dǎo)致視力下降,眼痛、怕光、流淚等；

（2）長時間玩網(wǎng)絡(luò)游戲不停地打字、點擊網(wǎng)頁，手的使用非常頻繁，很容易得“腕管擠壓綜合癥”；

（3）長時間玩網(wǎng)絡(luò)游戲，會引發(fā)低血糖、脫水等癥狀，甚至?xí)霈F(xiàn)幻覺忘想等；

（4）長時間玩網(wǎng)絡(luò)游戲很容易造成心理恐懼，甚至有的模仿網(wǎng)上作案手段而發(fā)生行兇殺人、暴力搶

劫等犯罪行為。

2．我們應(yīng)該如何健康上網(wǎng)呢？

（1）每次上網(wǎng)前，要有明確的目的，有選擇地瀏覽自己所需要的信息；（2）不瀏覽色情、暴力、兇殺網(wǎng)頁和玩有這方面內(nèi)容的游戲；不參與賭博類游戲。

（3）不長時間持續(xù)上網(wǎng)；

（4）坐姿要端正，眼睛與屏幕之間應(yīng)保持70厘米以上的距離。

（5）不要理睬、回應(yīng)來歷不明的電子郵件。

（6）電子信箱要起個保護性強一點的用戶名，盡量長一點，可以少受垃圾郵件的騷擾。

（7）定期修改自己的上網(wǎng)密碼。

（8）用完電腦后，應(yīng)洗臉洗手，注意清潔衛(wèi)生。

9.面對洪水如何避險

教學(xué)目標(biāo):

1、了解洪水的災(zāi)害、類型。

2、通過本次活動讓學(xué)生充分了解洪水在來臨時的基本常識。以及洪水來臨時如遇危險，應(yīng)該怎樣逃

生自救。

3、怎樣做好洪水災(zāi)害后的預(yù)防。

教學(xué)重點：洪水災(zāi)害時如何自救，災(zāi)害后如何預(yù)防。教學(xué)難點：樹立正確看待自然災(zāi)害的發(fā)生和預(yù)防為主的思想。

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入課題 《面對洪水如何避險》；

二、同學(xué)們自已閱讀課本P41真實再現(xiàn)中的案例。1．請同學(xué)們小組討論：上面這個案例，給了我們哪些警示呢？

2．請同學(xué)單獨發(fā)言，使學(xué)生明白，若我們遇到洪水時，首先要冷靜，并運用自己掌握的一些自救常

識，讓自己能在安全地帶等待救援。

3．請大家分別談?wù)劯惺堋?/p>

三、小組內(nèi)交流：當(dāng)遇到突如其來的洪水時，我們該如何自救呢？

1．要迅速向高的地方轉(zhuǎn)移。

2．如果來不及轉(zhuǎn)移，要立即爬上屋頂、大樹、高墻，做暫避險，等待援救。3．發(fā)現(xiàn)高壓線鐵塔傾倒、電線低垂或斷折時,要遠離避險,不可觸摸或接近,防止觸電。

第四篇：遇到壞人如何保護自己

五二班（金詩彧）安全教育課教案之

遇到壞人如何保護自己

一、教學(xué)目標(biāo)

生活中，小學(xué)生遭到不法分子的敲詐、勒索、搶劫、綁架、等案件時有發(fā)生。所以，我們平時要提高預(yù)防各種侵害的警惕性，消除對危險地麻痹和僥幸心理，樹立自我保護意識，掌握一定得安全防范方法，使自己在遇到異常情況時能夠沉著鎮(zhèn)靜、機智地保護好自己。

二、教學(xué)要點

1.一個人人單勢弱,遇到壞人該怎么辦?

2.了解遇到壞人自我保護的幾種辦法和所應(yīng)采取的措施.三、教學(xué)過程

1.情境導(dǎo)入

同學(xué)們,現(xiàn)在社會上比較復(fù)雜,壞人壞事也屢見不鮮.作為一位小公民,我們有責(zé)任有義務(wù)去伸張正義,做一個勇敢的人.我們遇到壞人,該怎么辦? 教師描述情境。

2.明理導(dǎo)行:

(1)聽了這個故事后,你有什么想法?

(2)行動在線

★若遇到搶劫、綁架、敲詐勒索地壞人時，我們應(yīng)該采取哪些應(yīng)對與自救的辦法呢？

(1)周旋。遇事時要盡快鎮(zhèn)靜下來，佯裝服從，拖延時間，尋機脫身逃走，迅速報警。

(2)呼喊。突然大聲呼救，引來旁人關(guān)注，令對方驚恐不安，乘機脫身。

(3)耍賴。倒在地上耍賴打滾，叫喊哭嚎，引來旁人圍觀；歹徒大驚失措時，可乘機呼救報警。

(4)“認親”。當(dāng)不遠處有大人時可佯裝驚喜萬分，跑過去直呼叔叔或大哥，把歹徒嚇跑。

(5)“調(diào)包”佯裝乖巧，或突然裝肚子疼、；昏倒，或突然提出上廁所，或找別人借錢，趁機呼救報警。

(6)“放線”。佯裝害怕，暫時答應(yīng)對方條件，約定時間地點交錢物，待對方離開后，馬上報警。

(7)拋物。將書包或身上的值錢的物品拋向遠處，并佯裝生氣、害怕狀，當(dāng)歹徒忙于撿錢、搶物時，快速脫身報警。

(8)嚇唬。佯裝若無其事，理直氣壯地指出一個親友的名字嚇唬對方。

(9)如果已經(jīng)無法逃走，應(yīng)采取的辦法是：先與其講道理，曉以法律，迫使其放棄違法行為。

(10)我們一定要記住，反擊罪犯時一定要先對雙方實力進行冷靜比較，保護自己的生命安全最重要；必要時可以舍棄財物，千萬不能逞能而與罪犯硬拼。

3.天天提醒：

搶劫易發(fā)生的地點及危害人群。

人少的地方是歹徒搶劫的重要地點，如過街天橋、地下通道、室內(nèi)等。婦女老人小孩往往是搶劫者的主要目標(biāo)，因為這三種人力量一般比較薄弱因此，我們要做到：

上學(xué)、放學(xué)時，盡量選擇人多的路線，不要走人跡較少的道路、胡同，或廢棄的廠房、工地。

按時上學(xué)，放學(xué)后盡早回家，不要在外面玩到天黑。

平時身上不要攜帶較多的錢物。

不要講究高消費，否則很容易被壞人盯上。

4.小學(xué)生自我保護歌：

路遇壞人莫逞強，保護自己最重要。

如被盯上不要慌，要往人多地方跑。

財物被搶別硬拼，記下壞人把案報。

如果壞人下毒手，隨即應(yīng)變想高招。

5.在家里，若遇到盜竊分子，我們應(yīng)該怎么辦？

迷惑

快跑

報信

不看

不喊叫

不要主動開燈

6.報警知識

怎樣巧妙地報警

報警，是發(fā)生侵害時被侵害人的首要反應(yīng)，報警最快速的方式是打報警電話“110”。報警電話“110”是公安機關(guān)為應(yīng)付處置可能發(fā)生的緊急案情，為給群眾提供安全保護服務(wù)，能迅速準(zhǔn)確接受群眾報案，掌握警情而設(shè)置的。當(dāng)自己受到罪犯侵害或發(fā)現(xiàn)別人受到不法侵害時，應(yīng)做到：

1．發(fā)現(xiàn)犯罪分子對他人實施侵害時，應(yīng)悄悄到有電話處，打“110”電話報警。打“110”報警電話，應(yīng)如實講明案情和案發(fā)時間、地點。切忌謊報案情和隨意撥打報警電話，否則要負法律責(zé)任。

2．當(dāng)自己被犯罪分子糾纏，不能脫身或已被綁架、拐騙時，應(yīng)不時給路遇的群眾打手勢、或直接告知自己被侵害，請他人打“110”電話報警。

3．自己在屋內(nèi)被綁架或劫持不能脫身時，可先順從歹徒，待抓住機會，如屋外有說話聲、車鈴聲，隔壁房間里有人走動或有外人敲自己家門等，就可借助室內(nèi)物體巧妙報警：如推倒柜櫥、打碎花瓶、將物體砸向玻璃窗等。巨大的聲音必然會引起行人和鄰居注意，從而達到報警的目的怎樣向公安機關(guān)報案

當(dāng)遭到不法侵害后，應(yīng)立即向公安機關(guān)報案，報案時應(yīng)注意：

1．向公安機關(guān)詳細講明案發(fā)的時間、地點，遭受不法侵害的程度。

2．盡可能描繪出歹徒的相貌、體態(tài)、口音、動作習(xí)慣、衣著等，以及歹徒是否留下作案工具等。

3．講明發(fā)案時有無知情人、見證人，以便為公安機關(guān)偵破案件提供依據(jù)。

4．如是入室盜竊案件，切記要保護現(xiàn)場，不要亂翻動室內(nèi)物品，以免毀壞了犯罪分子留下的有價值的罪證。

5．報案時一定要嚴肅認真，一是一、二是二，不可隱瞞情況，也不可虛報情況。

教學(xué)反思：

五二班（金詩彧）安全教育課教案之

遠離校園暴力

教學(xué)目標(biāo)

1.引導(dǎo)學(xué)生認識和了解校園暴力，學(xué)會必要的應(yīng)對措施

2.引導(dǎo)學(xué)生認識語言暴力的危害，規(guī)范個人言行

3.引導(dǎo)學(xué)生正確處理同學(xué)之間的矛盾和糾紛

教學(xué)過程

一．以學(xué)生為源，從“我”導(dǎo)入

師：從這些案例中你等到了什么啟示？（遠離校園暴力，正確處理暴力事件）

二．掌握方法，反思自我1.展示“校園暴力”定義，閱讀、理解：

校園暴力是指發(fā)生在校園內(nèi)外、由學(xué)生、教職員工或校外人員針對學(xué)生生理或心理實施的、達到一定傷害程度的侵害行為

2.問題：如果遇到校園暴力，我們應(yīng)該怎么辦？ 師：讓我們一起來看看下面這幾位同學(xué)是怎么做的（1）劉強拿著足球在操場上完，由高年級的大同學(xué)要搶他的球。劉強靈機一動，裝出很害怕的樣子，討好的說教師里還有一個新買的足球，要把那個新的送給他們，大同學(xué)就放他走了

（2）放學(xué)時，李剛在校園一角被幾個高年級的學(xué)生攔住要零花錢，李剛說錢放在教室里，并勸他們不要這么做，然后趁他們不注意，跑到老師的辦公室里。

（3）課間，王園高興地踢著毽子，高年級的同學(xué)向他要，她裝出要跟她們一起玩的樣子，然后用眼神暗示旁邊的同伴同學(xué)，讓同學(xué)趕快去告訴老師。結(jié)果，老師及時趕到解決了問題。

問：這幾位同學(xué)的處理方法得當(dāng)嗎？ 談?wù)勛约旱目捶?/p>

3.怎樣避免打架斗毆？

在學(xué)生討論的基礎(chǔ)上，教師加以概括，并板書：（1）不要幫同學(xué)出氣打架（2）不要“以牙還牙”（3）懂得謙讓

4.什么是語言暴力？語言暴力會給人帶來哪些傷害？

（1）語言暴力，就是使用謾罵、詆毀、蔑視、嘲笑等侮辱歧視性的語言，或者使用骯臟污穢、奚落挖苦、刻薄侮辱的語言，使他人的的精神和心理遭到侵犯和損害

（2）討論：語言暴力的危害

師總結(jié)：喪失生活的勇氣、厭學(xué)、逃學(xué)、犯罪、自殺等

師:請同學(xué)們自我反思，有沒有發(fā)生過語言暴力的情況？

三．拓展延伸，加深認識

讀讀下面兩個案例，想想會產(chǎn)生什么樣的后果，將你的看法寫出來

1.楊岳是個非常要強的孩子，家庭條件也很好，學(xué)習(xí)成績始終是年紀里的前幾名，唯一讓他頭疼的是自己的給在很矮，班里的同學(xué)總是以此取消他“小不點兒”。為此，他很生氣

2.張小力將同學(xué)王天剛新買的MP3借去一個多星期，王天剛要求張小力還。張小力說：讓我再聽一周吧。王天剛不同意。無奈之下張小力只好歸還了MP3，心理卻很不痛快。放學(xué)后，張小力叫來幾個人，強行扭住王天剛，把他推進了女廁所。王天剛急了，同張小力打起來

教學(xué)反思：

第五篇：幼兒園中班健康優(yōu)秀教案《遇到壞人咋辦》

《中班健康優(yōu)秀教案《遇到壞人咋辦》》這是優(yōu)秀的中班健康教案文章，希望可以對您的學(xué)習(xí)工作中帶來幫助！

活動目標(biāo)：

1、增強幼兒的自我保護能力和意識;

2、了解發(fā)生各種危險時，所應(yīng)該采取的措施。

3、幼兒能積極的回答問題，增強幼兒的口頭表達能力。

4、培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個性。

活動準(zhǔn)備：

警車(玩具)一輛，用椅子搭成的家，爸爸媽媽的頭飾，壞人的頭飾

活動過程：

(一)游戲?qū)?/p>

1、教師創(chuàng)設(shè)情景

指導(dǎo)語：有一天，有一個陌生人進入了家里?？墒前职謰寢尪疾辉诩遥椭挥幸粋€小朋友，該怎么辦?

指導(dǎo)語：有一天，有個壞人突然闖進了幼兒園，要挾我們，怎么辦?

2、隨著幼兒的答案，請個別小朋友表演。

(二)談?wù)勛h議

指導(dǎo)語：剛剛這樣子對不對?"屈,老師.教案,網(wǎng)出,處!如果你遇到了這樣的情況，你會怎么辦?

總結(jié)：如果有陌生人在敲門，而爸爸媽媽不在家，我們不能開門!

如果壞人闖進幼兒園了，我們要安靜的想想辦法，不能害怕?？梢源螂娫捛缶龋部梢哉埱髣e人幫助我們!

(三)游戲鞏固

根據(jù)小朋友及老師總結(jié)的答案及過程，請小朋友上前表演。

活動建議：幼兒在談到各種自我保護方法時，可能會說出各種辦法，有的可能是不合理的，教師不必當(dāng)場反駁，可以根據(jù)幼兒的表演，來請小朋友談?wù)劇?/p>

(四)延伸活動：故事《小驢和愚蠢的大灰狼》

附：故事《小驢和愚蠢的大灰狼》

故事的情節(jié)很簡單，大概意思是，大灰狼肚子餓了，看到正在吃草的小驢就要把它吃掉，這只聰明的小驢沒有馬上撒腿逃跑，也沒有哀求大灰狼，而是鎮(zhèn)靜地對大灰狼說：“在你吃掉我之前，先幫我把腳上的刺拔掉吧，免得你吃我的時候扎壞了你的嗓子?！泵鎸鸵阶斓男◇H，大灰狼沒有任何防備心理，順從了小驢的要求，當(dāng)小驢抬起后腿時，它剛把臉湊過去，就狠狠地挨了一腳。疼得大灰狼嗷嗷直叫，而小驢則早已跑遠了。

中班健康優(yōu)秀教案《遇到壞人咋辦》這篇文章共2035字。