第一篇：幼兒園中班水彩畫 城市里美麗的花園

水彩畫：城市里美麗的公園

活動目標：

1、感受優(yōu)美環(huán)境帶來的愉悅

2、畫出自己喜歡的公園

3、能夠創(chuàng)造性地表現(xiàn)自己的愿望 活動準備：

參觀公園，請公園負責人介紹有關情況、畫紙，水彩筆 活動過程：

一、引出課題

師：“我們?nèi)ス珗@的時候，你看見了什么?聽到了什么?有什么感覺?”鼓勵幼兒說說公園什么地方很美麗，什么地方不夠好，再談談自己喜歡的公園應該是什么樣子的。

二、創(chuàng)作要求

1．畫出你看到的美麗的公園；

2．設計你想象中的公園；

3．跟旁邊的小朋友畫得不一樣。

三、幼兒作畫

教師巡回指導，提醒幼兒遵守作畫常規(guī)要求，并幫助幼兒豐富畫面。

四、作品評價

把幼兒作品分“美麗的公園”和“未來的公園”進行展示。

第二篇：中班主題教案：城市里的公路

城市里的公路

設計背景：城市的公路變化萬千，高架橋、十字路口、高速公路等等，在孩子的眼里已不再陌生，孩子幾乎每天都要接觸到公路。同時我們也發(fā)現(xiàn)，自主游戲中，許多孩子（尤其是男孩子）都比較熱衷于玩“公路”上的游戲，“我的馬路是六車道”，“我的汽車是雙層客車”……這樣的語句常常從孩子口中傳出。我們已意識到：對孩子來說“生活就是教育”，《綱要》中也提到：“教育活動內(nèi)容應既貼近幼兒的生活來選擇幼兒感興趣的事物和問題，又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗和視野?！币虼宋覀冞x擇“城市里的公路”這一主題開展一系列的活動，旨在讓孩子在豐富、真實的情境中喚起他們主動參與活動的熱情。在與老師、同伴共同游戲的過程中獲得有關公路、汽車的經(jīng)驗。

在整個活動中，教師更多的是鼓勵幼兒按照自己的意愿大膽嘗試，積極表達；更多的是關注、引導幼兒在與材料、同伴的交流中獲得自主學習的能力和更多的知識經(jīng)驗。

活動一：公路大匯展

活動目標：學習從多種渠道搜集關于城市公路的資料，在收集中不斷探索、積累經(jīng)驗、豐富語言。

活動準備：

1、親子作業(yè)：我所認識的公路（見活動后），請家長協(xié)助，共同收集有關公路的資料，給孩子介紹有關公路的小知識，并制作成公路的海報。

2、環(huán)境布置“公路大匯展”，將孩子們的海報張貼布置。

3、多媒體資料：“城市里的公路”。

活動建議：

1、參觀“公路大匯展”，幼兒結伴介紹。

指導策略：教師不多干預，更多的是觀察、傾聽，了解孩子眼中的“公路世界”；對于孤單兒童，教師可幫助他結伴，或成為他的聽眾；對于跑題情況，教師可耐心了解原因，記錄有價值的情況。

2、觀看多媒體課件：“城市里的公路”。

指導策略：觀察幼兒的表現(xiàn)，記錄幼兒的言語，并作適當?shù)闹v解。

3、討論：我喜愛的城市公路。

小組討論，輕聲交流。

指導策略：參與幼兒的討論，鼓勵幼兒大膽說出自己的認識。

附：親子作業(yè)單：

親愛的家長朋友：你們好！

城市里的公路是孩子們生活中常見的建筑，我班將在最近豐富孩子有關此方面的經(jīng)驗，請您幫助孩子收集有關公路的信息（如：公路面貌、公路的發(fā)展、未來公路等等），并和孩子一起制作一份公路海報，于近日交到老師處。

非常感謝您的支持與配合！

中班

活動二：參觀城市公路

活動目標：感知現(xiàn)代化的城市公路面貌的變化，體驗高科技所帶給人們的方便。

活動準備：

1、事先聯(lián)系汽車，尋找好目的地。

2、有目的地準備有關公路變化的海報和文字或音像資料。

活動建議：

1、提出參觀要求：注意安全，注意觀察比較老公路與新公路的不同。

2、幼兒參觀。文檔僅供參考

3、交流自己的發(fā)現(xiàn)。

4、討論：新公路的好處。

活動三：公路設計師（區(qū)域活動）

活動目標：根據(jù)自己的生活經(jīng)驗大膽想象，設計獨特的城市公路，體驗當“公路小設計師”的樂趣。

區(qū)域一：畫一畫

準備：畫紙、油畫棒

過程：

1、說說自己想設計怎樣的公路，他能給人們帶來什么好處？

2、想象創(chuàng)作，注意色彩的搭配。

3、布置畫展。幼兒自己動手，將作品張貼在“我設計的公路”欄中。

區(qū)域二：涂一涂

準備：城市公路草圖（大幅）、顏料、畫筆、美術活動工作衣。

過程：小組合作，為大幅的城市公路涂上美麗的色彩。

區(qū)域三：搭一搭

準備：建構材料、建構場地環(huán)境布置。

過程：用多種建構材料搭出想象的公路，活動中能與同伴協(xié)商，不爭搶玩具。

活動四：汽車總動員 文檔僅供參考

活動目標：收集各種汽車玩具與圖片，在收集中了解汽車的一些特征。

活動準備：

1、與家長聯(lián)系，爭取支持。

2、開設游戲區(qū)“汽車吧”，陳列各種汽車模型與圖片等。

活動建議：在自主游戲時開放此游戲區(qū)，讓孩子玩玩、摸摸、聽聽、比比，在與同伴交往中學習汽車知識。

指導策略：提醒幼兒愛護玩具，活動結束后將玩具歸放整齊。

活動五：汽車大天地

活動目標：嘗試運用紙箱裝飾成汽車車廂，體驗創(chuàng)作和游戲時的快樂。

活動準備：

1、（此活動在室外進行）美工裝飾材料自主陳列。

2、大紙箱若干，散放于場地四周。

3、請大班幼兒客串汽車表演。

活動建議：

1、“汽車表演”引起幼兒制作興趣。

2、制作要求：（1）自選材料把紙箱裝飾成喜歡的車廂，注意色彩的搭配。

（2）材料不浪費，用完及時歸放。

（3）盡量不影響別人。

3、幼兒制作。

指導策略：觀察，支持幼兒的創(chuàng)新表現(xiàn)，鼓勵幼兒想辦法解決一些小困難，和孩子一起討論，解決一些制文檔僅供參考

作方面的問題。

活動六：公路妙妙妙

活動目標：聽信號練習變速跑，能積極參與戶外競賽活動。

活動準備：

1、場地布置：地面畫好公路線條，紅綠燈指示牌。

2、幼兒自制車廂。

3、歡快音樂。

活動過程：

1、聽音樂幼兒開汽車入場。

2、以環(huán)境激發(fā)幼兒的游戲。“我們來到了哪里？”“我們怎樣在公路上開汽車？”

師幼共同制定游戲玩法與規(guī)則。（注意：當教師的建議幼兒不采納時，不強求，可換一角度提出變速跑的要求。）

3、幼兒游戲：提醒幼兒沿公路的車道行駛，不相互碰撞。

教師用紅綠燈控制，用語言提示：“上高速公路”“進入慢車道”等。

游戲進行2—3遍

4、放松小游戲：下車了。

活動結束后要求幼兒與老師一起收拾、整理物品，放歸原處。

主題： 在動物園里

內(nèi)容與要求：

1、在觀察了解動物基礎上，愿意用多種方式表達自己對動物的喜愛；

2、發(fā)揮想象用動作表示動物的特征和本領，樂意這樣參加動物的聚會；

3、體驗聚會活動的快樂。

活動準備：

1、師生共同搜集、記錄自己喜歡的動物資料。（教師將喜歡的動物制作成 T課件、搜集各種動物圖片）

2、音樂：“老虎是tiger”和“把舞跳起來”。

3、動物卡片和頭飾若干。

活動過程：

一、師生互相問好。

師：小朋友好！我聽說你們本領很大，就趕過來看看。我是車老師，很高興認識你們！我給你帶了一份禮物，就是好聽的歌曲，你們想聽嗎？不過，聽完后我要考考你們哦。我要考你們的問題就是：歌曲里有哪些動物？他們有什么特點？

二、欣賞歌曲：老虎是tiger

1、欣賞歌曲（師出示課件），幼兒回答以上問題；

2、自由交流：在所有動物里，你最喜歡什么動物？為什么？他有什么本領？

3、游戲：

一幼兒用動作或其他方法表示自己喜歡的動物，請其他幼兒猜，文檔僅供參考

猜中有獎。表現(xiàn)好的幼兒也有獎品。

4、幼兒想辦法讓喜歡的動物知道自己喜歡它。

師：你們喜歡這些動物，可是它們知道你喜歡它們嗎？能想個辦法讓它們知道嗎？他們就在那邊！

5、幼兒在集體前表達對某動物的喜愛。

三、參加動物聚會。

師：動物們知道你們喜歡它們，它們可開心了！它們邀請我們參加它們的聚會，你們愿意嗎？但有個條件，我們必須想辦法把自己扮成喜歡的動物的樣子。

1、幼兒邊說邊扮成動物進入會場；

2、音樂“把舞跳起來”響起，幼兒律動。

四、活動延伸：怎樣運動才健康？

第三篇：幼兒園中班游戲教案《美麗的花園》含反思

中班游戲教案《美麗的花園》含反思適用于中班的游戲主題教學活動當中，讓幼兒能圍繞主題，運用多種材料，提高幼兒圍合拼搭、拼擺、延長的技能，讓幼兒體驗共同游戲的樂趣，感受成功的喜悅，鼓勵幼兒嘗試與同伴分工合作，并能在游戲中友好相處，快來看看幼兒園中班游戲《美麗的花園》含反思教案吧。

活動目標

１、讓幼兒體驗共同游戲的樂趣，感受成功的喜悅。

２、引導幼兒能圍繞主題，運用多種材料，提高幼兒圍合拼搭、拼擺、延長的技能。

３、鼓勵幼兒嘗試與同伴分工合作，并能在游戲中友好相處。

４、通過這次游戲促進幼兒身體的協(xié)調(diào)性和靈活性。

５、增強思維的靈活性。

重點難點

幼兒能運用多種材料，進行圍合、拼搭、拼擺、延長的技能。

活動準備

用綠色塑膠墊布置場景；公園、圍墻柵欄、小路的圖片；各種結構材料、若干輔助材料（牙膏盒、一次性筷子、果凍盒）

活動過程

一、談話導入，引起幼兒的興趣。

1、今天老師帶小朋友參觀了公園，公園里都有什？

2、老師分別出示公園、小柵欄、小路的圖片讓幼兒欣賞，加深幼兒的記憶。

二、示范講解。

1、如果小朋友是小小建筑師，你會建一個什么樣的公園呢？你會為公園里添上哪些東西呢？

2、介紹此次建構的材料。

3、提出建構游戲的要求。

三、幼兒建構，教師指導。

1、幼兒自由分組，選擇自己喜歡的材料進行建構。

2、老師指導幼兒選擇和使用不同類型的建構材料進行建構。

3、讓幼兒將搭好的物體擺放到指定的地方。

四、欣賞與評價

請幼兒一起欣賞建造好的公園，并說說為自己建造的公園里添了哪些東西。

教學反思

幼兒在活動中首先能對活動的內(nèi)容感興趣，能積極大膽地進行建構，活動中大部分幼兒能用一些輔助的材料建造小路、設置小柵欄、拼插各中大型玩具及設施，想象力豐富，布局較合理。個別幼兒需要老師的指導與幫助，活動中老師應在引導幼兒建構的同時，提醒啟發(fā)幼兒更多的創(chuàng)造力，在肯定個別幼兒的獨特成果時，要鼓勵幼兒互相合作取得更大的收獲，以激發(fā)幼兒創(chuàng)作的積極性。

小百科：花園是以植物觀賞為主要特點的綠地，是園林中最為常見的一種類型?？瑟毩⒃O園，也可附屬于宅院，建筑物和公園內(nèi)。

第四篇：幼兒園中班社會優(yōu)秀教案《城市里的標志》及教學反思

《中班社會優(yōu)秀教案《城市里的標志》含反思》這是優(yōu)秀的中班社會教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助，快來看看中班社會優(yōu)秀教案《城市里的標志》含反思！

活動目標：

1.認識一些常見標志(停車場、安全出口、禁止吸煙……)，知道這些標志所代表的正確含義。

2.知道標志是城市生活中不可缺少的符號，給人們生活帶來方便。

3.教育幼兒養(yǎng)成做事認真，不馬虎的好習慣。

4.積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。

活動準備：

1.常見標志(停車場、安全出口、禁止吸煙……)

2.教師自制標志牌(走路與禁止走路)

活動過程：

一、游戲：走與停

1、介紹游戲游戲玩法：老師出示走與禁走標志牌，幼兒做出相應的動作。當老師出示禁止標志時，幼兒應立即終止動作。

2、幼兒參與游戲。

3、提問：你們是怎么知道該做什么動作的?“屈;老師.教，案網(wǎng)出處”(引導幼兒說出標志牌一目了然，很形象。教師重點講解“禁止”標志的外形特征及意義。)

二、引導幼兒講述各種常見的標志，知道它們所表示的含義。

1、與幼兒共同回憶生活中常見的標志。

(1)廁所有標志：男廁所是穿褲子的、女廁所是穿裙子的;還有的是煙斗和高跟皮鞋。

(2)停車場有標志：一個大大的P

(3)快餐店有標志：肯德基的標志是KFC，賣當勞的標志是大大的M。

(4)路邊有安全標志：禁止鳴笛、禁止拐彎、紅綠燈……

(5)大樓里有標志：安全出口、電動扶梯、衛(wèi)生間、休息室……

2、師生共同總結標志的特點：一般的標志都很明顯，比較多的用三角形、圓形，為引起大家的注意，顏色多用紅、黃、黑。

3、教師出示各種標志的圖片，幼兒再次辨認并說出它們的名稱和作用。

三、分析有標志和沒有標志的不同之處。

1、請幼兒自由選擇標志的圖片，說一說如果沒有這些標志，將會發(fā)生什么事情。

2、師生共同總結：有了標志，生活會很方便，路上不會堵車，人們能很快找到要去的地方，我們的生活會井井有條。

延伸活動：

1、引導幼兒注意觀察日常生活中常見的各種標志(如安全標志、環(huán)保標志等)

2、教師在美術區(qū)投放材料，幼兒自己繪制標志。(幼兒教育)

教學反思：

本次優(yōu)質課活動我選擇了社會《城市里的標志》，目的在于引導幼兒熟悉日常生活中常見的各種標志，在認識一些標志的基礎上了解其不同類別和作用，并嘗試運用。

中班社會優(yōu)秀教案《城市里的標志》含反思這篇文章共2523字。

第五篇：中班剪紙：美麗的小花園

中班剪紙：美麗的小花園

上海市音樂幼兒園 榮老師

活動目標：

·在《美麗的小花園》美術活動中，能夠剪出各種不同花邊的花朵?！ぴ敢鈩?chuàng)造出不同花邊的花朵，能摸索出大小花的剪法。

活動準備：剪刀、彩紙若干

活動過程：

一、花朵

1、你見過的花朵

“你見過的花朵，它們的花瓣都是什么形狀的呢？都有幾片花瓣呢？”（幼兒泛談）教師小結幼兒的回答

2、出示作品

“你們都用蠟筆畫過美麗的花朵了，今天我們要換一個方式畫畫，我們要用手工紙和剪刀來剪出美麗的花瓣來?！保ń處煶鍪咀髌罚?/p>

二、制作

1、看看、說說

“這是我的美麗的小花園，好看嗎？你們喜歡嗎？”

“我花園里的花朵，它們的花瓣都是什么形狀的呢？都有幾片花瓣呢？”（幼兒觀察，泛講）“這些花瓣，都是一刀剪下來的，今天我們就來學學用小剪刀剪出美麗的花朵來?！?過程：

1、一張正方形的紙，折成三角形的形狀，然后在對折成三角形的形狀。

2、在三角形二條直角邊相交的這個角處，離角一段距離的地方用剪刀 剪出花瓣的造型。

“你們仔細看看，我的有些花朵它很大，有的很小，有的花瓣很多、有的花瓣卻很少。我是怎么剪出來的呢？誰來猜猜看？”（幼兒猜想）

重點難點：

1、怎么讓花瓣多一點？

在折疊三角形的時候，次數(shù)要多。次數(shù)越多花瓣就越多。但是在三折后，三角形的折法不能對折，而是文檔僅供參考

要將一條閉合的短短的邊折向斜邊。

2、怎么讓花朵大一點？

在剪花瓣的時候，離尖角越遠花瓣則越大，離尖角越近在花瓣越小?！斑@樣的花朵是怎么剪出來的呢？”（空心的花朵）

“我們在剪完紙頭后，剩下來的這片紙頭也可以剪出花朵來?！保ń處熝菔荆瑢⑹Ｏ碌募堫^剪出花朵來?！?/p>

2、試試、做做

“我們現(xiàn)在就動手來試一試，要記住重要的地方。你折的三角形次數(shù)越多花瓣就越多，剪的長短不一樣，花瓣大小就不一樣?！?教師帶幼兒一起剪花瓣

“我們都剪出了第一朵小花了對嗎？那現(xiàn)在就請你們自己嘗試著動手試試，你想剪出什么樣的花瓣，在用小剪刀剪之前，請你先畫一畫，等一下就沿著你畫的直線剪?！?幼兒操作，教師指導

三、延伸

“你們都剪了很多花朵出來了，今天啊請你們先把這些花兒放在抽屜里，因為下節(jié)課的時候，我們要把這些花朵黏貼的畫紙上，然后在用蠟筆來裝飾我們的花園。”

主題： 在動物園里

內(nèi)容與要求：

1、在觀察了解動物基礎上，愿意用多種方式表達自己對動物的喜愛；

2、發(fā)揮想象用動作表示動物的特征和本領，樂意這樣參加動物的聚會；

3、體驗聚會活動的快樂。

活動準備：

1、師生共同搜集、記錄自己喜歡的動物資料。（教師將喜歡的動物制作成 T課件、搜集各種動物圖片）

2、音樂：“老虎是tiger”和“把舞跳起來”。

3、動物卡片和頭飾若干。

活動過程：

一、師生互相問好。

師：小朋友好！我聽說你們本領很大，就趕過來看看。我是車老師，很高興認識你們！我給你帶了一份禮物，就是好聽的歌曲，你們想聽嗎？不過，聽完后我要考考你們哦。我要考你們的問題就是：歌曲里有哪些動物？他們有什么特點？

二、欣賞歌曲：老虎是tiger

1、欣賞歌曲（師出示課件），幼兒回答以上問題；

2、自由交流：在所有動物里，你最喜歡什么動物？為什么？他有什么本領？

3、游戲：

一幼兒用動作或其他方法表示自己喜歡的動物，請其他幼兒猜，文檔僅供參考

猜中有獎。表現(xiàn)好的幼兒也有獎品。

4、幼兒想辦法讓喜歡的動物知道自己喜歡它。

師：你們喜歡這些動物，可是它們知道你喜歡它們嗎？能想個辦法讓它們知道嗎？他們就在那邊！

5、幼兒在集體前表達對某動物的喜愛。

三、參加動物聚會。

師：動物們知道你們喜歡它們，它們可開心了！它們邀請我們參加它們的聚會，你們愿意嗎？但有個條件，我們必須想辦法把自己扮成喜歡的動物的樣子。

1、幼兒邊說邊扮成動物進入會場；

2、音樂“把舞跳起來”響起，幼兒律動。

四、活動延伸：怎樣運動才健康？