第一篇：家教小結：密切家園聯(lián)系,加強幼兒德育

家教指導小結：

密切家園聯(lián)系，加強幼兒德育

所謂德育，即道德品質(zhì)教育。是教育者根據(jù)一定社會和受教育者的需要，遵循品德形成的規(guī)律，采用言傳、身教等有效手段，通過內(nèi)在和外在的發(fā)展受教育者的思想、政治、法制和道德幾方面素質(zhì)的系 統(tǒng)活動過程。

家庭教育，是家庭承擔社會責任中最重要的一種功能。我們知道每一個人的社會化，不僅需要家庭的哺育，更需要家庭的教養(yǎng)。人們都是在家庭中學會走路、學會說話、學會行為規(guī)范、學會生活自立的，在家庭中獲得身體的發(fā)育、心理的發(fā)展、社會生活基本技能的掌握。家庭對一個人所產(chǎn)生的作用，是其它教育（社會教育、學校教育）所無法替代的。同時，家庭教育對社會所產(chǎn)生的作用，也是其它教育所不能及的?？梢赃@樣說，家庭教育是提高全體國民族素質(zhì)的基礎。當前，家庭教育已日益受到人們的重視，鑒于中國特殊的人口政策，“望子成龍，盼女成鳳”已成為廣大家長的迫切愿望，家長的參與對學校教育及社會教育無疑是一個積極的推進。不少家庭在孩子的智力投資上不惜花費巨資，縱然全家節(jié)衣縮食也在所不惜；然而一旦希望落空，卻又全然不顧孩子的感受，輕則打罵，重則侮辱，最后釀成一場悲劇。教育部關工委曾編發(fā)的家長學校讀本之一《失敗家教警示錄》就以無數(shù)的真人真事證明了這一點，看后讓人觸目驚心。里面的孩子大都聰明伶俐，充滿個性，然而由于家庭的教育發(fā)生了偏差，最終出現(xiàn)了令人追悔莫及的結局。我想，這對家庭教育的德育敲響了警鐘！——“如何對待家庭教育中的德育問題”，不僅僅是家長值得思考的問題，也是我們每一個教育工作者應該深思的問題！

一、幫助家長提高認識。

目前，我國教育已全面實施素質(zhì)教育。然而，由于有些相應的機制還未完善，“分、分、分，學生的命根”這一傳統(tǒng)的觀念仍在家長的心目中根深蒂固，他們認為只要好好學習，考個高分，進重點學校就萬事大吉，殊不知一個沒有良好的心理品質(zhì)、道德觀念的人，最終難成大器。千千萬萬個成功和不成功的事例從正反兩方面給了我們深刻的啟示。愛因斯坦說過：“一個人在智力上的成就，很大程度上依賴于性格的偉大！”而一個人的性格卻是一種良好的心理品質(zhì)和行為習慣的體現(xiàn)。因此，作為家長要清醒地認識到德育的重要性，把它擺在家庭教育的重要位臵。

怎樣幫助家長提高認識呢？我們幼兒園在這一點上做了大量的工作，通過《家教園地》專欄、家長學校知識講座、家訪等途徑，用談心、講座、印發(fā)講義等方式，幫助家長提高認識，為家長普及家教知識，提高家長德育能力。

二、幫助家長樹立德育的長遠目標。

德育目標，即德育培養(yǎng)目標，是德育中培養(yǎng)人才的具體規(guī)格和總體要求。它是一個系統(tǒng)工程，在教育過程中不能一蹴而就，教師一定要引導家長配合學校、社會進行長遠的教育，在具體實施時要有堅持性和一致性。要讓家長明確我國當代德育目標是以幼兒園、小學、中學、大學為不同階段，以政治、思想、道德、心理為不同要素，突出了社會主義德育的階段性、實踐性、科學性。應該說孩子成年以前每個階段具有不同的重點，家長要積極配合學校及社會為幼兒的成長進行系統(tǒng)的教育，使其養(yǎng)成良好的道德行為習慣和道德品質(zhì)。

三、家長要加強自身修養(yǎng)。

我認為這一點至關重要。家長在孩子心目中的地位是崇高的，家長的一言一行對孩子起著潛移默化的影響。如果家長對孩子要求的是一套，自己做的又是一套，這樣對孩子無疑會起到反作用。例如：每次的親子活動總有幾個家長為了坐個好的座位有點小摩擦，作為一個新世紀的公民，一個孩子的家長，擔負著建設祖國和為國家培養(yǎng)身心健康的接班人的重任。因此，家長必須不斷地學習，加強自身修養(yǎng)，以自己的行為去帶動孩子，讓他們在一個健康和諧而積極向上的氛圍中成長，這才是對孩子最好的愛。

教育是一個系統(tǒng)工程，需要全社會的關注，更需要我們每一個家長的積極參與，愿我們每一個家長都記住人民教育家陶行知的名言：“千教萬教教人求真，千學萬學學做真人！”把握教育的方向，把孩子培養(yǎng)成祖國的棟梁之材。

九月份活動： 內(nèi)容：了解幼兒家長的工作、特長。

要求：深入了解部分幼兒家長對參與教育活動的態(tài)度。

負責人：兩位班主任。

形式：家訪、電訪。

十月份活動：

內(nèi)容：收集家庭案列、圖片資料等。

要求：了解家庭對幼兒進行德育教育的實際情況。

負責人：兩位班主任。

形式：家園之窗。

十一月份活動：

內(nèi)容：秋游活動。

要求：豐富幼兒的自然知識、開闊視野。

負責人：兩位班主任。

形式：親子活動。

十二月份活動：

內(nèi)容：家長資源的利用。

要求：部分家長參與主題教學活動。

負責人：兩位班主任。

形式：教學活動。

一月份活動：

內(nèi)容：開放半日活動。

要求：體現(xiàn)家長資源的重要性。負責人：兩位班主任。

形式：半日活動。

二月份活動：

內(nèi)容：開學家長會。

要求：指導家長家庭資源的使用和重要性。

負責人：兩位班主任。

形式：家長會。

三月份活動：

內(nèi)容：收集經(jīng)驗、案例。

要求：了解家長對此項工作的重要性。

負責人：兩位班主任。

形式：個別座談。

四月份活動：

內(nèi)容：春游活動。

要求：豐富幼兒的自然常識、開闊視野并增加幼兒的自信心。

負責人：兩位班主任。

形式：親子活動。

五月份活動：

內(nèi)容：家教指導總結。

要求：鼓勵家長幼兒相互交流自我經(jīng)驗，如何利用家庭的資源

對象：全體幼兒及家長。

負責人：兩位班主任。形式：家長交流。

六月份活動：

內(nèi)容：撰寫家教小結。

要求：整理資源。

負責人：兩位班主任。

形式：文稿。

第二篇：幼兒學期家園聯(lián)系總結評語

你是一個聰明活潑的小男孩,進入小班后,在生活自理方面有了提高,能自己穿脫衣服,用餐方面也有了很大的進步,能在老師的鼓勵下,吃完自己的飯菜。操作活動時，常能得到表揚,你畫畫、涂色也越來越好了。老師感到非常高興。在新的一年里,希望你能主動一點、專心一點,成為一個人見人愛的好孩子。

：聰明伶俐,樂觀開朗的你,不管什么時候總是笑容可拘,一臉的燦爛。老師和小朋友都非常喜歡你；你善于觀察，喜歡問“為什么”，是個求知欲很強的孩子，與同伴相處方面你較為主動，交往中你能與同伴友好相處，并能關心幫助同伴，深得同伴的喜歡。希望寶貝在新的一年里健康、快樂地成長！

：你是一個善良、聰明伶俐的孩子，平時做事認真，有較好的勞動習慣，思維敏捷，有自己的想法和見解，你對老師有禮貌，能認真參加體育活動，課堂比以前專心了，而且經(jīng)常大膽發(fā)言，能主動地表現(xiàn)自己。老師希望你能繼續(xù)保持，做個棒棒的小朋友！

：獨立又有主見的你，平時善于觀察、愛動腦筋、好學好問、是個有上進心的孩子。在幼兒園對老師和小朋友都很有禮貌，懂得謙讓，深得小朋友的喜歡；你喜歡繪畫，喜歡在同伴中展現(xiàn)自己；做任何事情都不用老師操心，老師希望寶貝在新的一年里做個全面發(fā)展的孩子，加油！

：你是個聰明可愛的小男孩,每天早上你能主動和老師打招呼，老師知道你進步了。如果你在學本領的時候能在專心一點、舉起你的小手大膽地表達你的想法,相信你會取得更大的進步!這學期最讓老師開心的是你吃飯速度進步了。老師希望寶貝能改掉“慢吞吞”這個小缺點，做任何事情時能抓緊時間做的又快又好。：你是個內(nèi)向的小男孩,現(xiàn)在你愛上幼兒園了,你與小伙伴能友好相處,生活自理能力也有了較大的進步,在老師的鼓勵引導下,你也樂意和老師、小朋友交流、游戲。在新的一年里,老師希望你能多參加體育鍛煉,讓身體長得棒棒的,這樣就每天都能來上幼兒園了,也能學到更多的本領了。

：你活潑開朗，可愛的臉龐，讓每一個見過你的人都會情不自禁地喜歡上你。你做錯了事能夠主動承認錯誤并自行改正，但如果被小朋友誤會了則會很失落難過。這學期你長大了許多，變的更加懂事了。不過在學習本領時你會偶爾分神，老師希望你能克服它，超越它，做一個完美型的寶貝。

：你是一個獨立又有主見的孩子。平時善于觀察，愛動腦筋，是個有上進心的孩子，在幼兒園對老師和小朋友都很有禮貌，懂得謙讓，深得小朋友的喜歡。你喜歡繪畫，喜歡在同伴中展現(xiàn)自己，你有較好的生活衛(wèi)生習慣，做任何事情都不用老師操心，在老師心中，你是一名非常出色的小帥哥。在新的一年里，老師希望你繼續(xù)發(fā)揚你的優(yōu)點。

：你聰明善良、凡事講道理，從來不耍小性子，老師和小朋友都非常喜歡你。老師能感覺你每時每刻都在動著你聰明的小腦筋，當老師在課堂上提出有點難的問題時，你總是能第一個把答案說出來。希望寶貝再接再厲發(fā)揚自己的優(yōu)勢，并能把自己挑食這個小缺點改掉，做事再主動積極些，平時在家也要多喝喝水，離感冒遠遠的。

：你是一個活潑好動、性格開朗的小女生。在這一個學期里，你和小朋友們和睦相處，老師們都非常喜歡你。這學期的你長大了也懂事多了，在班級里你也發(fā)揚了自己獨立的一面，自己的事情自己做，除此之外,你還喜歡幫助其他小朋友。每天早上你跟老師打完招呼之后，就主動幫老師。學本領時也越來越認真。你在老師的心里一天天的進步，老師很為你感到驕傲。：你是一個表情豐富可愛,性格開朗活潑的小帥哥，老師和小朋友都喜歡看你笑，一笑起來，可愛極了。看著你一天天的長大懂事，老師很替你開心,課堂上老師驚喜的發(fā)現(xiàn)你高高舉起的小手，更為你的大膽發(fā)言感到高興。不過學本領時，你也喜歡跟身邊的小伙伴說悄悄話，老師相信以后你能更認真、學更多的本領。

：你是個聰明又頑皮的小男孩,上課時看似不認真的你其實學了不少本領,操作活動時你也總能得表揚。可是,畫畫時,你卻三下五下地就“交差”了,課間活動時,你喜歡和小朋友打鬧、玩耍。在午睡、進餐方面自理能力很強。課堂上有時也能回答問題。老師希望寶貝在課堂上能夠更加集中注意力，課后活動時不要與小伙伴打鬧，多多團結友愛。

：你是個聰明可愛的小男孩,每天早上你能主動和老師打招呼，老師知道你進步了。如果你在學本領的時候能在專心一點、舉起你的小手大膽地表達你的想法,相信你會取得更大的進步!這學期最讓老師開心的是你吃飯速度進步了。老師希望寶貝能改掉“慢吞吞”這個小缺點，做任何事情時能抓緊時間做的又快又好。

：聰明、可愛，性格較內(nèi)向的你，不太愿意展現(xiàn)自己，在老師眼里你是一位做事非常認真的孩子。在與同伴的交往中，也顯的較為被動，但你能和同伴友好交往；課堂上你能做到認真聽講；在午睡、進餐方面自理能力很強。新的一年，老師希望寶貝能大膽些，做任何事情都要對自己充滿信心，勇敢地表現(xiàn)自己。

：一聲響亮的“老師早”,不用看就知道是你,我們的紀瑾宣小朋友。你是個懂事的孩子,從不跟同伴發(fā)生爭執(zhí);你是個能干的孩子,吃飯、穿衣、入廁樣樣事情都能做得好;你是個好學的孩子,上課認真,畫畫、操作細心,游戲?qū)Ｐ??瞧!你有多棒!所以,你要自信一點,大膽一點,老師相信你會做得更好。

： 天真可愛的你是個人見人愛的小男孩,活潑好動的你對什么事都產(chǎn)生好奇,喜歡去探索,尤其在游戲中更能投入角色;能干的你又是老師的好幫手，真了不起!只是如果你做事能再細心一點,遇到困難會主動跟老師說,相信老師會幫助你的。那你會表現(xiàn)得更出色。寶寶,加油!

：你是一個活潑、乖巧的小女孩,講文明,有禮貌,和小朋友相處能團結謙讓,所以贏得了很多朋友。通過一學期的努力,你的語言表達能力、動手能力、自理能力都有了很大的提高。上課時你能認真聽講,但如果你能積極發(fā)言就更好了。老師要對你說:“相信自己,你很棒!”

：你是個內(nèi)向、文靜又能干的小女孩。做事細心、認真,自理能力強,你會自己獨立穿脫、折疊衣褲,還經(jīng)常幫助其他小朋友。你畫的畫,折的手工都是那么的漂亮。如果你能大膽主動一點,就會表現(xiàn)得更棒!在新的一年里,老師還希望你能好好吃飯,不挑食,不剩飯,養(yǎng)成好的飲食習慣,這樣你的身體會更健康!

： 你是個聰明、好奇性強的小男孩。進入小班后,看著你點點滴滴的進步,老師感到高興。你會主動與老師、小伙伴交流,你喜歡搭積木、做游戲,上課時也能響亮地回答老師的問題。吃飯、穿衣、入廁、午睡等生活習慣都有很大的進步。如果你能在活動時遵守規(guī)則,做事細心一點,你的進步會更大的。加油!

： 能干的你自理能力強,做事認真又細心,所以總能得老師的表揚?；顫?、可愛的你課間喜歡和小朋友一起玩耍、游戲、唱歌。善良的你喜歡幫助別人,能和小朋友和睦相處。老師希望你能大膽一點,自信一點,那樣你會表現(xiàn)得更加出色!加油吧!

： 你是一個活潑可愛、機靈好動的小男孩。開學到現(xiàn)在,你的進步可真大:每天早上你能響亮地和老師打招呼;吃飯也不怎么挑食了,能在老師的鼓勵下,吃完自己的飯菜;與小朋友相處會懂得謙讓。真不錯!只是,老師希望你在生活方面遇到困難時能大膽提出來,老師會幫助你一起解決的。

： 靦腆的你其實很能干,你樂意自己的事情自己做,會自己吃飯、穿衣、入廁,會安靜的搭積木,上課時能認真聽講,積極發(fā)言。你還會像“大姐姐”一樣關心比你小的弟弟、妹妹。新年快到了,老師想悄悄地對你說:如果你在多一點大膽和自信,你會更加了不起!

： 你是一個很有個性的男孩子,上課時你是那么的認真專注,回答問題時,你的聲音是那么的響亮動聽。你知道嗎?每當老師看到你燦爛的笑臉,是那么的高興。每當老師看到你因不愿來幼兒園而哭泣時,是那么的著急。希望長大一歲的你能天天開開心心地上幼兒園,在新的一年里取得新的進步!

：你是個愛學習的孩子,上課非常認真,愛動腦筋,能大膽地回答老師的問題。你的生活自理能力也很強,吃飯、穿衣、入廁樣樣不用老師費心。你也是個樂于助人的孩子,每當小朋友遇到困難時,你總是會主動給與關心幫助,或想老師反映。老師希望你在新的一年里能嚴格要求自己,做起事來仔細一點、耐心一點,爭取做個全面發(fā)展的好孩子。

： 你是個聰明活潑的小女生,你上課時能認真聽講并積極舉手發(fā)言,做事愛動腦筋,操作活動時常得表揚。你也是一個要強的孩子,自己的事情能自己做,有良好的進餐、午睡習慣。也許因為你有時太緊張,所以說話口齒不清楚,老師相對你說,相信自己,你會很棒!

： 看似文靜的你有點倔強、有點任性。你愿意自己的事情自己做,有一定的生活自理能力。你有一雙靈巧的小手,喜歡折手帕。上課時能專心聽講,在老師的鼓勵下,也愿意回答問題。游戲活動時,看著你那燦爛的笑容,老師也被你感染了。只是,老師還希望你能每天早早地到幼兒園來,這樣你就能有多一點的時間和小朋友一起游戲、學本領了。

： 熱情、活潑的你是一個能干的小女孩。上課時你總忽閃著大眼睛,認真聽講,并大膽而響亮的回答問題。你的自理能力也很強,是小伙伴的好榜樣。老師相信,憑著你的自信,再加上你的努力,你一定會成為一名全面發(fā)展的好孩子的,加油吧!

： 你是個懂事的孩子,能和小朋友友好相處,愿意自己的事情自己做,你喜歡參加各種活動,畫畫時,你認真又耐心,作品還真漂亮呢!體育活動中,跳圈、爬墊子、拍皮球,你也樣樣不示弱。你更喜歡音樂活動,總能看見你臉上洋溢著燦爛的笑容。你在老師、小朋友面前很愿意表達自己的想法。老師告訴你,你很可愛,大家都喜歡你,希望你以后多多與老師、小朋友說說話。

： 你是一個可愛的小男孩。喜歡和小朋友一起玩耍,游戲。學習時愛動腦,操作活動時總能得表揚。在你的努力下,你學會了折紙、念兒歌、拍皮球等許多本領。老師想對你說:“你很棒!”同時老師也希望你能自信一點,勇敢一點,不要為了一點點小事而哭鼻子,要做一個小小男子漢。

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·： 可愛的你愛唱、愛跳,也愛笑;熱情的你對老師有禮貌,與小朋友能和睦相處;活潑的你能積極地參加幼兒園的各種活動;懂事的你,看見小朋友吵鬧,會第一個告訴老師或主動勸阻,真像個姐姐。如果你做起事來能細心一點,專注一點,相信你會是一個全面發(fā)展的好孩子。

： 你是活潑可愛、機靈好動的小女生,上課時你能積極動腦,大膽發(fā)言。你知道嗎?老師喜歡你那甜甜的聲音,燦爛的笑容,最近你越來越活潑了,你比以前更大膽、更自信了,真讓老師高興。上課時聽到你響亮地回答聲,看到你一臉的喜悅,老師也分享著你的快樂。你喜歡游戲,喜歡玩娃娃,喜歡搭積木??你會主動幫助小伙伴,所以你有很多好朋友。

： 看似文靜內(nèi)向的你其實也很頑皮。每天看著你開心的河小朋友一起游戲、活動,老師也很 高興。上課時,你雖然默默無語,但也學到了不少本領。你的生活自理能力也很強。吃飯、穿衣、入廁等樣樣都行,如果速度能加快些就更好了。希望在新的一年里,你能大膽主動一點,爭取更大的進步。

： 你活潑可愛,聰明伶俐,像只快樂的“百靈鳥”,老師和小朋友都很喜歡你。你會主動找老師談心,你愿意自己的事情自己做,有較強的自理能力和較好的午睡習慣。如果你能吃飯不挑食,多吃蔬菜,讓身體長得棒棒的,你一定會學到更多的本領!寶寶,加油!

你是一個聽話、懂事的小男孩,你對老師有禮貌,與同伴能和睦相處,你上課專心聽講,有時也能舉手發(fā)言,而且有很強的生活自理能力,愿意幫助別人,是個熱心的孩子。如果你能多一點自信,多一份大膽,你會表現(xiàn)得更出色!

靦腆的你是一個懂事、聽話的好孩子。你做起事來是那么的投入、專注。雖然你平時話不多,但老師知道你已經(jīng)掌握了很多知識和本領。孩子,自信些,勇敢些,老師相信你一定會表現(xiàn)得更出色!

你是個活潑可愛的小女孩,紅紅的蘋果臉上每天都綻放著燦爛的笑容。你喜歡唱歌、跳舞、做游戲。有時,你又會像個小男孩一樣和小朋友一起打鬧、玩耍,小椅子上常常會找不到你的身影。在新的一年里,老師希望你能做事認真細心一點,活動時遵守規(guī)則,那樣你會學到更多的本領。加油吧!孩子。

你是一個乖巧、懂事的小男孩,你喜歡自己的事情自己做,在園吃飯和午睡習慣都非常好,與小伙伴們和睦相處。你上課和游戲活動時都很認真,也能回答老師提出的一些問題。希望你以后能大膽一些,主動和老師、同伴交往,做個自信、勇敢的孩子。

你非常的可愛,天真又活潑,自進園后,你進步多多,現(xiàn)在的你有禮貌,每天能甜甜地和老師打招呼。還很能干,自己的事情能自己做,還會幫助小朋友穿衣服、扣鈕扣。如果,你能認真聽講,做事速度快一點,你會又更大的進步的!

你是一個聰明、可愛的小男孩。你樣樣事情都愿意自己學著做,生活自理能力強,吃飯、睡覺從不要老師操心。上課時能認真聽講,積極發(fā)言。快過年了,老師希望長大一歲的你遇到困難、挫折能勇敢一點,做一個真正的小小男子漢。

你是個活潑可愛、熱情有禮貌的小女孩,每天來園總能響亮地和老師打招呼,你喜歡幼兒園的集體生活,尤其喜歡音樂活動,活動中常能看到你臉上洋溢著燦爛的笑容。如果你能在用餐時加快點速度,上課時認真聽講,多動腦筋,做個愛學習的孩子,那樣老師會更喜歡你的。

第三篇：密切與人民群眾血肉聯(lián)系

密切與人民群眾血肉聯(lián)系

——黨的群眾路線教育實踐活動集中學習心得體會

湘東區(qū)委常委、紀委書記 黃彩國

群眾路線是黨的生命線和根本工作路線。深入推進為民務實清廉為主題的黨的群眾路線教育實踐活動，貫徹群眾路線、堅持執(zhí)紀為民是紀檢監(jiān)察工作的本質(zhì)屬性和內(nèi)在要求，是紀檢監(jiān)察工作的根本方向和重要職責。通過積極投身群眾路線教育實踐活動，努力踐行群眾路線，從廣大人民群眾中汲取豐富的營養(yǎng)，帶頭改進作風、帶頭反對“四風”，為群眾謀取實實在在的利益，對一名縣區(qū)紀委書記來說具有更加特殊而重大的意義。通過前段時間的集中學習、個人自學和接受紅色教育、警示教育，本人覺得，要從以下三個方面找準抓手，持續(xù)發(fā)力，心無旁騖堅持好這條生命線，始終保持同人民群眾的血肉聯(lián)系。

一、抓住理想信念“總開關”，不斷從人民群眾中汲取力量

理想信念是立身做人之本，也是從政之魂。堅定的理想信念是對每一名黨員干部提出的基本要求，也是黨員干部的精神動力。踐行群眾路線，解決“四風”問題，首先必須補理想信念這個精神上的“鈣”，防止“軟骨病”。

必須堅守共產(chǎn)黨員的精神家園。一是堅定馬克思主義信仰。馬克思主義是關于無產(chǎn)階級和人類解放的科學，致力于實現(xiàn)以勞動人民為主體的最廣大人民群眾的根本利益是其最鮮明的政治立場，他是人類迄今為止最完整、最有體系、最令人信服的科學理論。踐行群眾路線，必須爭做一名馬列主義信仰者，熟練掌握和運用馬克思主義的立場、觀點和方法分析問題、研究問題、解決問題，牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，權力觀、利益觀、事業(yè)觀，自覺抵制腐朽思想的影響，真正讓黨放心，讓群眾滿意。二是堅定共產(chǎn)主義信念。實現(xiàn)物質(zhì)財富極大豐富，人民精神生活極大提高，每個人自由而全面發(fā)展的共產(chǎn)主義，是人類社會發(fā)展的必然結果。踐行群眾路線，爭做一名合格的共產(chǎn)黨員，要自覺抵制“渺茫論”，克服“信念危機”，把黨的最高綱領和最低綱領統(tǒng)一起來，把思想信念同實干精神結合起來，堅持以黨、國家和人民利益為最高利益，始終堅定共產(chǎn)主義信念不猶豫、不含糊、不動搖、不背離。三是堅定中國特色社會主義信心。共產(chǎn)黨員要積極投身中國特色社會主義的偉大實踐，樹立強烈的事業(yè)心和責任感，盡職盡責，恪盡職守，做到思想上先人一步，工作上先人一拍，作風上先人一籌，把一切為了人民群眾作為自己的根本宗旨，做到始終關心群眾疾苦，重視群眾問題，帶給群眾實惠，從群眾中汲取力量，贏得人民群眾的支持和擁護，永保共產(chǎn)黨員的先進本色。

必須努力踐行核心價值觀。為民務實清廉是堅持黨的群眾路線的時代要求，是黨心和民心所向，是體現(xiàn)和衡量黨的先進性和純潔性的關鍵要素，共產(chǎn)黨員應以其為核心價值觀，經(jīng)常對照自省，做到知行合一。一是突出“為民”，踐行正確的宗旨觀。要把群眾放在心中最高位置。強化宗旨觀念和群眾路線意識，樹立讓群眾滿意意識，把最終評判權交給群眾，站在群眾立場上想問題、作決策、辦事情，糾正本末倒置、不知大小的錯位現(xiàn)象，不斷密切黨群、干群關系。要把群眾作為老師。問政于民、問需于民、問計于民，始終與群眾面對面、手拉手、心連心，保持耳聰目明，把才干的增長、力量的源泉植根于群眾的實踐創(chuàng)造中。二是把握“務實”，踐行正確的政績觀。弘揚“踏石留印、抓鐵有痕”的過硬作風，多出針對性強、可行性強的實招，言必信，行必果；多辦順應民意、惠及民生的實事，追求貨真價實、不摻水分的業(yè)績，多辦打基礎、利長遠的實事，讓群眾看到實實在在的成效和變化。三是守住“清廉”，踐行正確的權力觀。清廉是黨員干部的立身之本、從政之基。共產(chǎn)黨員要用黨章規(guī)范一言一行，守住信念、道德和法紀防線，不斷改進作風，堅決抵制歪風，崇廉

2敢于當面批評。對事實客觀實際，要實事求是，敢于諫言，勇于糾錯，堅決反對說假話。要自省所干。要以崗位為舞臺，以工作為追求，當好人民公仆，深入實際、深入群眾、抓住機遇、應對挑戰(zhàn)、勇于變革、勇于創(chuàng)新，按照客觀規(guī)律辦事，不斷開創(chuàng)各項工作新局面。

二是要嚴明規(guī)矩。在新的歷史條件下，總書記多次強調(diào)，黨員干部要樹立規(guī)矩意識。在當前“為官不易”的形勢下，懂規(guī)矩、守規(guī)矩，不僅是工作之所系，大局之所需，更是個人旅途順暢，家庭幸福之保證。糾正行為失范，領導干部應自覺作懂規(guī)矩、守規(guī)矩、用規(guī)矩的表率，在黨紀、國法、道德等各種規(guī)矩面前保持清醒、冷靜和定力。要樹立規(guī)矩面前人人平等的觀念。黨員干部一舉一動、一言一行，都應切實做到真正懂規(guī)矩、帶頭用規(guī)矩、自覺守規(guī)矩。要把講規(guī)矩當做一種責任，進一步強化政治意識、大局意識、責任意識和紀律觀念，自覺置身于規(guī)矩之下，嚴格按黨性原則辦事，按政策法規(guī)辦事，按制度程序辦事，切實在制度的“籠子”里管人管事。要善于“把自己擺進去”。堅決糾正和杜絕連一些最基本規(guī)矩都不講，毫無制度意識，毫無敬畏之心的現(xiàn)象，堅決防止口無遮攔，隨心所欲，什么話都敢說，什么事都敢干的無組織無紀律現(xiàn)象。要牢記公私之分。用權不謀一己之私，是為政用權的基本準繩。“茍非吾之所有，雖一毫而莫取”；“公燭之下不展家書”。在古人看來，廉與貪之間的界線，就是公與私之間的紅線。拿一分錢財，就降低一分威信；破一次規(guī)矩，就留下一個污點；謀一次私利，就失去一片人心。一次失守，次次失守。領導干部只有公私分明，“有所行，有所止；有所為，有所戒”，才能用好手中的權力為事業(yè)謀發(fā)展、為人民謀福祉。

三是要大度。領導干部的職責不外乎兩條：一是組織、二是服務，無論是發(fā)揮組織優(yōu)勢，還是服務人民群眾，都需要寬容大度。要有大視野。善于從全局、宏觀、長遠上把握問題，堅持方向與原則，把握規(guī)律與節(jié)奏，做到游刃有余、從容不迫，沉得住氣，受得了委屈，經(jīng)得起檢驗，勇于堅持真理、修正錯誤。要有大胸襟。能夠虛懷若谷，具有容人之心、容事之器、容己之能；能夠見賢思齊，取長補短，包容個性、尊重特點、善待差異，多交流、多溝通，以誠相待，比學趕超，不勾心斗角；能夠互相學習，不嫉賢妒能；能夠?qū)捜荽蠖?，不斤斤計較，能夠吃得了虧，受得住批評。要涵養(yǎng)大氣度。真正走出自我、超越自我，不以物喜，不以己悲；舍棄對名利的渴求，不為俗事所困；舍棄對財富的貪婪，不為物欲所累；淡泊名利，進入忘我境界，成為自我主宰，追求更多為群眾認可的“名”，爭取更多對群眾有益的“利”。要成“大我”?！皽?、禹罪己”而興盛，“桀、紂罪人”而速亡。群眾擁護的，就是我們弘揚的；群眾期盼的，就是我們要干的；群眾反對的，就是我們禁止的。當個人利益與集體利益、個人榮譽與集體榮譽發(fā)生沖突時，黨員干部應堅決克服小我、服從集體。

第四篇：家園聯(lián)系工作計劃（范文）

家園聯(lián)系工作計劃

同和街道辦事處中心幼兒園

2012年8月

家園聯(lián)系工作計劃

我園認真貫徹落實《幼兒教育指導綱要》，端正辦園指導思想，做到為兒童提供健康豐富的生活和活動環(huán)境，滿足兒童多方面發(fā)展的需要，尊重幼兒身心發(fā)展的規(guī)律。以游戲為基本活動，讓幼兒在快樂的童年生活中獲得有益于身心發(fā)展的經(jīng)驗，關注個別差異，促進每個幼兒富有個性的發(fā)展，特制定本學年工作計劃。

一、大力推進學前三年教育事業(yè)的發(fā)展。

1、基本滿足5——6周適齡幼兒入班需要，幼兒入班率達到85%以上。

2、開辦家長學校，普及科學育兒知識。

二、深化幼兒教育教學改革，全面提高保教質(zhì)量。

1、轉(zhuǎn)變教育觀念，端正辦班思想，豐富幼兒的生活和活動環(huán)境，滿足幼兒多方面發(fā)展的需要。

2、尊重幼兒身心發(fā)展的特點，以游戲為基本活動。

3、嚴禁使用小學教材，應使用省編幼兒教材。

三、實現(xiàn)辦班條件標準化，優(yōu)化學前教育環(huán)境。幼兒班配套設備進一步標準化、規(guī)范化，做好綠化、美化、凈化、安全化、兒童化，創(chuàng)造一個美好的育人環(huán)境。

四、加強師資隊伍建設，努力提高幼兒教師素質(zhì)。幼兒教師要不斷提高思想政治素質(zhì)和業(yè)務素質(zhì)，教書育人，為人師表，熱愛尊重每一個幼兒，堅持正面教育，不體

罰學生或變相體罰學生。

五、加強管理，建立并完善幼兒教育管理體制。

制定健全確保師生安全的各項規(guī)章制度，完善各類安全工作責任制和事故責任追究制。

六、加強和幼兒家長溝通，保證學前教育改革與發(fā)展的順利進行。

同和中心幼兒園2012年8月

第五篇：家園聯(lián)系工作總結

家園聯(lián)系工作總結

幼兒園這個大家庭相信大家并不陌生，每天我們都能看到孩子帶著可愛的笑臉走進我們的幼兒園，孩子的健康快樂是家長最關心的問題，所以有效的做好家園共育工作也是重中之重。幼兒教育工作僅僅靠家長或教師是不夠的，因為教師看不到孩子在家的情況，家長不了解幼兒的在園情況，只有我們家長與教師建立起合作關系，才能使幼兒教育具有針對性，才有利于孩子在健康輕松的環(huán)境茁壯成長。這學期在家園聯(lián)系方面我們主要做了以下幾點工作：

一、親子運動會暨家長開放日。

讓幼兒家長全面了解我們的工作及幼兒的情況。他們來園可全面的了解我們的教育教學情況，可以親眼看到孩子們是怎樣生活的。運動會為孩子創(chuàng)造一個大膽與人交往的氛圍，增進親子之間的感情，進一步促進了家長和幼兒園之間的關系，同時也拓寬了家長與幼兒園的溝通橋梁。

二、隨機談話。

幼兒在園中有什么問題，如和小朋友鬧意見了，或是發(fā)現(xiàn)孩子在哪發(fā)面有特長等我們就利用家長接送幼兒的時間隨機與家長進行談話，這樣既簡單又方便，針對性強、效果好。

三、召開家長會。

學期初，我們向家長公布本學期的教育目標、各項計劃，讓家長作到心中有數(shù)。學期末我們向家長匯報本學期教育教學完成情況及幼兒學習進步情況，當場向家長展示，并給幼兒頒發(fā)獎狀。這樣使家長對我們的工作和幼兒的學習有針對性的指導和重點培養(yǎng)。

四、改版《家園聯(lián)系冊》。

一本小冊子是情牽幼兒園與家庭的重要紐帶。從最初發(fā)現(xiàn)問題到后來改進策略,家園聯(lián)系冊的功能越來越完善,作用越來越突出,成效也越來越顯著。家園之間的關系越發(fā)融洽。

以上是我班一學期以來家長工作的總結，其中有過成功的經(jīng)驗，也有過失敗的教訓。在今后的家園工作中我們將繼續(xù)探索創(chuàng)新，不斷借鑒其他幼兒園的成功經(jīng)驗，使我們的家長工作做的更好。