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      六年級(jí)安全教育教案(精選5篇)

      時(shí)間:2019-05-13 22:11:48下載本文作者:會(huì)員上傳
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      第一篇:六年級(jí)安全教育教案

      六 年 級(jí) 安 全 課 導(dǎo) 學(xué) 案

      第一課時(shí) 公共場(chǎng)所要注意安全 1 周次:第一周 時(shí)間:2015.9.1 學(xué)生出勤情況:

      一、圖片導(dǎo)入,點(diǎn)明主題

      1、出示商場(chǎng)、公園、影劇院、碼頭等公共場(chǎng)所的圖片。

      (生觀看圖片,簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)這些地方有哪些共同特點(diǎn),自由發(fā)言,師板書:公共場(chǎng)所)

      2、教師談話:在這些場(chǎng)所,人員相對(duì)集中,疏散困難,容易誘發(fā)安全事故甚至造成人員傷亡。因此當(dāng)我們到公共場(chǎng)所時(shí),一定要注意安全(補(bǔ)充完整課題),避免事故的發(fā)生。

      (設(shè)計(jì)意圖:通過(guò)圖片展示這些公共場(chǎng)所的特點(diǎn),讓學(xué)生領(lǐng)會(huì)其特點(diǎn),在頭腦中初步有安全意識(shí)。)

      二、真實(shí)再現(xiàn),感悟明理

      1、教師談話,引出故事:現(xiàn)實(shí)生活中,在一些公共場(chǎng)所,由于我們?nèi)狈Π踩庾R(shí),發(fā)生的意外事故真是太多了,大家請(qǐng)看:(出事課件,再現(xiàn)安全事故)(1)2007年2月22日,在昆明圓通山公園,一名6歲女孩在與老虎合影中,被獸性大發(fā)的老虎咬傷。

      (2)2007年11月10日位于重慶市沙坪壩區(qū)的家樂(lè)福超市進(jìn)行10周年店慶促銷活動(dòng),由于人多擁擠,發(fā)生踩踏事故,造成嚴(yán)重傷亡。

      (3)2008年9月20日,4名學(xué)生在廣州番禺一游樂(lè)場(chǎng)玩“空中飛人”時(shí),因系住飛船的鋼絲繩突然斷裂,3名小學(xué)生被嚴(yán)重摔傷。

      (4)青島市一名小學(xué)4年級(jí)的學(xué)生,在超市乘坐電梯的時(shí)候,由于在電動(dòng)扶梯上升的過(guò)程中探出身子往下瞧,結(jié)果一不小心從電梯上栽下去,重重摔到一樓的地板上,身體嚴(yán)重摔傷。

      2、學(xué)生交流。學(xué)生觀看資料,自由發(fā)言談?wù)勛约旱恼鎸?shí)感受。

      教師小結(jié):多么慘痛的教訓(xùn)?。∑鋵?shí),這些是完全可以避免的啊!但是,正是由于我們?nèi)狈Π踩庾R(shí),才造成這些安全事故,真是血的教訓(xùn)呀!

      (設(shè)計(jì)意圖:通過(guò)安全事件的再現(xiàn),讓學(xué)生受到震動(dòng),從而認(rèn)識(shí)到安全的重要性。)

      4、交流資料。在你生活的身邊,你目睹過(guò)公共場(chǎng)所里發(fā)生的哪些安全事故?讓學(xué)生敘述自己的見聞。

      5、教師小結(jié):是??!同學(xué)們,正是由于公共場(chǎng)所人員相對(duì)集中,疏散困難,才導(dǎo)致了安全事故,甚至造成人員傷亡的,那我們?nèi)ス矆?chǎng)所應(yīng)該怎么做呢?(學(xué)生暢所欲言,師順勢(shì)導(dǎo)學(xué)切記:公共場(chǎng)所,注意安全。)

      (設(shè)計(jì)意圖:通過(guò)學(xué)生的回顧,再現(xiàn)安全事故,切合學(xué)生的實(shí)際,更能引起學(xué)生的共鳴。)

      三、行動(dòng)在線,警鐘常鳴

      1、認(rèn)識(shí)常去的一些共公共場(chǎng)所存在的安全問(wèn)題? 活動(dòng)一:體育場(chǎng)中應(yīng)注意哪些安全問(wèn)題?

      (1)教師談話:體育場(chǎng)中由于人員聚集集中,觀眾觀看比賽之中,因情緒波動(dòng)較大,很容易發(fā)生安全事故。教師課件出示“到體育場(chǎng)觀看比賽時(shí)”的插圖,讓學(xué)生思考:體育場(chǎng)里觀看比賽應(yīng)該注意什么?(2)學(xué)生交流。

      (3)教師小結(jié):到體育場(chǎng)觀看比賽時(shí),觀眾的情緒會(huì)隨著比賽的進(jìn)程變得激動(dòng)起來(lái),很容易發(fā)生安全事故。這時(shí),我們要克制自己的情緒,在開心之余要多加小心,注意安全。

      活動(dòng)二:商場(chǎng)購(gòu)物應(yīng)該注意什么?

      (1)教師談話:在商場(chǎng)購(gòu)物時(shí),人員較多,商場(chǎng)里的貨柜擺放密集,人們的活動(dòng)空間較少,不熟悉環(huán)境的人很容易失去方向感,應(yīng)注意相關(guān)的安全提示標(biāo)志,了解安全出口的位置,同時(shí)還要防止其他傷害。

      (2)學(xué)生看圖交流。教師:課件出示“到商場(chǎng)購(gòu)物時(shí)”的插圖,引導(dǎo)生說(shuō)應(yīng)該注意的事項(xiàng)。

      (3)教師歸納總結(jié):到商場(chǎng)購(gòu)物時(shí)不要在光滑的地板上面跑,或在人群中擠來(lái)擠去,以免滑倒跌傷或被銳利的柜臺(tái)邊角撞傷?;顒?dòng)三:游樂(lè)場(chǎng)里也應(yīng)注意的安全問(wèn)題。

      (1)教師談話:游樂(lè)場(chǎng)是我們小學(xué)生經(jīng)常光顧的地方,我們?cè)陂_心玩耍時(shí)一定要注意安全,防止意外事件的發(fā)生。

      (2)學(xué)生小組交流。教師課件出示:“到游樂(lè)場(chǎng)所里游玩時(shí)”的插圖,引導(dǎo)學(xué)生觀察并思考問(wèn)題:我們到游樂(lè)場(chǎng)所里游玩時(shí)應(yīng)注意什么?

      (3)集體匯報(bào)。了解游樂(lè)場(chǎng)所中可能存在的安全隱患,并思考如何應(yīng)付。(4)教師小結(jié):到游樂(lè)場(chǎng)所游玩時(shí),一些刺激而高速運(yùn)轉(zhuǎn)的游樂(lè)設(shè)施可能會(huì)導(dǎo)致意外,如高空墜落摔傷或者軋傷。一些水上游樂(lè)設(shè)施,可能會(huì)讓我們?cè)谟瓮鏁r(shí),因戲水而落水。而那些比較慢,看似安全的游樂(lè)設(shè)施,也可能因?yàn)槲?/p>

      們的好動(dòng)好玩,而造成意外傷害,比如被小火車輪子軋了腳等。所以,我們?cè)诟吲d的游玩時(shí),還要特別注意安全。活動(dòng)四:動(dòng)物園里危險(xiǎn)。

      (1)教師談話:小學(xué)生特別喜歡一些小動(dòng)物,在動(dòng)物園觀看動(dòng)物時(shí)時(shí)常引逗動(dòng)物??捎袝r(shí)看似溫順的動(dòng)物有時(shí)也會(huì)獸性大發(fā)。我們來(lái)到動(dòng)物園又應(yīng)該注意什么呢

      (2)學(xué)生思考交流。教師課件出示“到動(dòng)物園時(shí)”的插圖,引導(dǎo)學(xué)生觀察、思考:我們到動(dòng)物園游玩時(shí)應(yīng)注意什么?

      (3)教師小結(jié):動(dòng)物園是我們喜歡的地方,不過(guò)這里的防護(hù)欄、洞穴邊緣等都存在安全隱患,如果湊得太近,很容易發(fā)生被動(dòng)物抓咬、落入洞穴等危險(xiǎn)。(設(shè)計(jì)意圖:通過(guò)插圖,讓學(xué)生在觀察、討論中明確這些地方的安全隱患,知道預(yù)防措施,杜絕安全事故的發(fā)生。)

      2、了解存在安全隱患的公共場(chǎng)所,避免到那些地方活動(dòng)。(1)讀一讀。一些公共場(chǎng)所,避免到那些地方活動(dòng)。教師出示不能去的場(chǎng)所。

      ①只有單一出入口的場(chǎng)所。

      ②位于地下的場(chǎng)所。

      ③用易燃物裝修的場(chǎng)所。

      ④安全門上了鎖的場(chǎng)所。

      ⑤門口、通道、樓梯堆滿物品的場(chǎng)所。

      (設(shè)計(jì)意圖:豐富學(xué)生的視野,開闊學(xué)生的眼界,讓學(xué)生知道不能去的場(chǎng)所及原因,更能最大限度地預(yù)防安全事故的發(fā)生。)(2)說(shuō)一說(shuō)。

      ①指名說(shuō)一說(shuō)自己調(diào)查發(fā)現(xiàn)存在安全隱患的場(chǎng)所。

      ②出示“天天提醒”注意到了陌生的公共場(chǎng)所,應(yīng)該首先了解的問(wèn)題。(先了解避難逃生的方向;安全門是否閉及緊急出口的位置;滅火器、消火栓等器具的位置等。)

      (3)找一找。學(xué)校也是一個(gè)公共場(chǎng)所,那么,我們?cè)趯W(xué)校里,還存在哪些安全隱患呢?

      (4)教師小結(jié):我們周圍很多場(chǎng)所可能還存在安全隱患,我們盡量避免到這些地方活動(dòng)。

      (設(shè)計(jì)意圖:能結(jié)合實(shí)際讓學(xué)生體會(huì)到安全的重要性,使他們真正落實(shí)到行動(dòng)上來(lái)。)

      3、說(shuō)一說(shuō)你認(rèn)識(shí)的安全標(biāo)志和他們提供的幫助。

      (1)教師談話:不知同學(xué)們有沒(méi)有發(fā)現(xiàn),在公共場(chǎng)所,有一些安全標(biāo)志,在關(guān)鍵時(shí)刻能給我們提供很大的幫助。你知道有哪些標(biāo)志嗎?

      (2)學(xué)生交流。展示課前搜集的安全標(biāo)志,小組內(nèi)互相說(shuō)一說(shuō)標(biāo)志的用途。師:圖片出示“安全標(biāo)志”的圖片,引導(dǎo)學(xué)生識(shí)別、明確標(biāo)志的作用。

      (設(shè)計(jì)意圖:通過(guò)學(xué)生自己搜集的安全標(biāo)志和老師展示的安全標(biāo)志,讓學(xué)生知道安全標(biāo)志的所代表的意思,以便在公共場(chǎng)所派上用場(chǎng),保護(hù)學(xué)生的安全。)

      (3)教師小結(jié):來(lái)到公共場(chǎng)所一定要注意其中的安全標(biāo)志和相關(guān)的安全提示,時(shí)刻注意公共場(chǎng)所上午安全問(wèn)題。

      四、拓展延伸,自護(hù)自救

      1、思考交流。到了公共場(chǎng)所我們還需要注意哪些安全問(wèn)題?(交流后填在課本的空白處。)

      1、教師總結(jié):通過(guò)學(xué)習(xí),我們知道安全的種子已經(jīng)在你們的心中牢牢生根發(fā)芽。老師衷心地希望同學(xué)們:安全警鐘時(shí)時(shí)敲,安全意識(shí)刻刻牢;平平安安每一天,健康快樂(lè)伴一生!

      (通過(guò)總結(jié),再次敲響安全警鐘,讓學(xué)生時(shí)時(shí)講安全,處處都安全。)

      第二課時(shí) 《中華人民共和國(guó)預(yù)防未成年人犯罪法》 2 周 次:第二周

      教學(xué)時(shí)間:2015.9.8 學(xué)生出勤情況: 教學(xué)目標(biāo):

      1.使廣大學(xué)生了解本法內(nèi)容。

      2.使每一位同學(xué)遠(yuǎn)離本法中所列的未成年人的不良行為。

      3.理論聯(lián)系實(shí)際,防微杜漸,自省自律,弘揚(yáng)正氣,作品學(xué)兼優(yōu)的好青少年。

      4.對(duì)偷盜行為的認(rèn)識(shí)。教學(xué)重點(diǎn):

      對(duì)未成年人不良行為的預(yù)防 教學(xué)過(guò)程:

      一、導(dǎo)入

      同學(xué)們!今天的法制教育讓我們一起學(xué)習(xí)1999年6月28日由第九屆全國(guó)全國(guó)人民代表大會(huì)常務(wù)委員第十次會(huì)議通過(guò)的,1999年11月1日起開始實(shí)行的《中華人民共和國(guó)預(yù)防未成年人犯罪法》。

      黨和政府歷來(lái)十分重視對(duì)青少年一代的健康成長(zhǎng),對(duì)青少年一代寄予了無(wú)限的希望,給予了無(wú)微不至的關(guān)懷。國(guó)家出臺(tái)諸多的法律法規(guī)以法律的形式保障青少年的健康成長(zhǎng),尤其是《中華人民共和國(guó)預(yù)防未成年人犯罪法》的頒布和實(shí)施具有重大和深遠(yuǎn)的意義。這是社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的需要。是保護(hù)青少年成長(zhǎng)的需要?!吨腥A人民共和國(guó)預(yù)防未成年人犯罪法》一共八章,分別為:總則;預(yù)防未成年人犯罪法的教育;對(duì)未成年人不良行為的預(yù)防;對(duì)未成年人嚴(yán)重不良行為的矯治;未成年人犯罪的自我防范;對(duì)未成年人重新犯罪的預(yù)防;法律責(zé)任和附則。

      今天我們重點(diǎn)學(xué)習(xí)本法中的第三章;對(duì)未成年人不良行為的預(yù)防。未成年人違法犯罪的前兆。

      俗話說(shuō):“冰凍三尺,非一日之寒”。又有俗話說(shuō):“風(fēng)是雨的頭”。未成年人違法犯罪并非一朝一夕的事,而是一個(gè)由量變到質(zhì)變的積累、漸變過(guò)程。此間必然會(huì)出現(xiàn)諸多前兆與信號(hào)。小錯(cuò)不斷,大錯(cuò)必犯說(shuō)的就是這個(gè)道理。一些青少年違法犯罪就是由于他們長(zhǎng)期養(yǎng)成了不良行為,放任自己而又沒(méi)有及時(shí)有利的得到矯正而發(fā)展形成的。

      根據(jù)常見的違法犯罪征候、跡象,根據(jù)外部表象的差異其前兆分成8類6種:

      1、言語(yǔ):經(jīng)常罵街、談男論女、隱語(yǔ)黑話、好說(shuō)謊話、緘口不言、臟話不斷。

      2、舉止:衣帽不整、精神不振、吊兒郎當(dāng)、蠻橫無(wú)理、頂撞師長(zhǎng)、愛打群架、強(qiáng)行索物、哥們義氣、逞強(qiáng)跋扈、輕佻放縱、坐臥不安、行蹤詭秘、大把花錢,喜怒無(wú)常。

      3、結(jié)交“哥們、姐們”、口哨喚人、紙條傳情、紋身標(biāo)志。

      4、起居:生活懶散、飯量驟減、出沒(méi)無(wú)常、結(jié)群閑逛。

      5、打扮:注重打扮,過(guò)度化妝、講究發(fā)型、統(tǒng)一裝束。

      6、嗜好:抽煙喝酒、參與賭博、混跡舞場(chǎng)、偷閱書刊、迷戀網(wǎng)吧。

      7、攜物回家、護(hù)身器具、異性物件、書包異物。

      8、學(xué)業(yè):曠課逃學(xué)、成績(jī)突降、考試作弊、課堂搗亂、課上睡覺(jué)。在《預(yù)防未成年人犯罪法》中列出了九種不良行為:

      (1)曠課、夜不歸宿;

      (2)帶管制道具;

      (3)打架斗毆、辱罵他人;

      (4)強(qiáng)行向他人索要財(cái)物;

      (5)偷竊、故意毀壞財(cái)物;

      (6)參與賭博或變相賭博;

      (7)觀看、收聽色情、淫穢的音像制品、讀物等;

      (8)進(jìn)法律、法規(guī)規(guī)定未成年人不適宜進(jìn)入的營(yíng)業(yè)性歌舞廳等場(chǎng)所;

      (9)它嚴(yán)重違背社會(huì)公德的不良行為。

      對(duì)具有以上所列不良行為的青少年如果不及時(shí)教育、其不良行為得不到有力的盡快的矯正,那不良行為的進(jìn)一步發(fā)展就會(huì)導(dǎo)致違法犯罪,前兆就變成違法犯罪事實(shí)。

      二、防未成年人犯罪要從預(yù)防未成年人不良行為開始。

      1、預(yù)防不良行為要從小抓起,從現(xiàn)在做起。良好習(xí)慣,良好行為的養(yǎng)成要經(jīng)過(guò)一個(gè)長(zhǎng)期的培養(yǎng)訓(xùn)練。預(yù)防不良行為必須從小抓起;

      2、預(yù)防不良行為要從具體的小事抓起。小事不小。小時(shí)不抓,就演變成大錯(cuò)。教育無(wú)小事;從小抓,抓小事,久而久之,形成良好習(xí)慣,使不良行為得到及時(shí)的制止和矯治,起到防微杜漸的作用,抓好兩“小”,是預(yù)防未成年人犯罪的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。

      三、樹立正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀,做有理想、有道德、有紀(jì)律、有文化的接班人。

      四、總結(jié):

      同學(xué)們,作為21世紀(jì)的新人,我們不僅要學(xué)好文化科學(xué)知識(shí),也要掌握好法律知識(shí),提高法律素質(zhì),規(guī)范我們的一言一行,最后祝同學(xué)們?cè)诜傻谋Wo(hù)下健康成長(zhǎng)!

      第三課時(shí) 安全教育 小小少年在長(zhǎng)大 3 周次:第三周

      教學(xué)時(shí)間:2015.9.15 學(xué)生出勤情況: 教學(xué)目標(biāo):

      1、初步了解青春期的心理,心理變化的特征,掌握青春期心理,心理衛(wèi)生常識(shí),養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣和生活習(xí)慣。

      2、初步掌握促進(jìn)身心協(xié)調(diào)健康發(fā)展的途徑和方法,提高心理調(diào)控能力。

      3、感受正在長(zhǎng)大的快樂(lè)。正視青春期帶來(lái)的煩惱與困惑。增強(qiáng)面對(duì)未來(lái)的勇氣和信心。

      重點(diǎn) :掌握青春期心理,心理衛(wèi)生常識(shí),養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣和生活習(xí)慣。難點(diǎn): 掌握促進(jìn)身心協(xié)調(diào)健康發(fā)展的途徑和方法,提高心理調(diào)控能力。

      教學(xué)過(guò)程 :

      對(duì)號(hào)入座活動(dòng)

      一、活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、準(zhǔn)備5組學(xué)生在不同年齡階段的照片。

      2、準(zhǔn)備圖片子:事先準(zhǔn)備好的5組學(xué)生不同年齡階段的照片編號(hào)后打亂出示,以小組為單位請(qǐng)學(xué)生對(duì)號(hào)入座,找出學(xué)生的成長(zhǎng)路線,時(shí)間挨你最短者獲勝

      二、分析:

      (1)活動(dòng)中為何出現(xiàn)張冠李戴的現(xiàn)象?(2)男生女生變化一樣嗎?(3)這些變化說(shuō)明什么?

      4、播放課件青春期的心理變化:

      5、學(xué)生討論:喜歡這些變化嗎?面對(duì)這些變化相說(shuō)些什么?

      補(bǔ)充資料,解決學(xué)生不明白的生理問(wèn)題,引導(dǎo)學(xué)生正視自己的生理變化。

      三、總結(jié):同學(xué)們你們?cè)陂L(zhǎng)大,青春期已悄悄來(lái)臨。青春期是一個(gè)人走向成熟的必經(jīng)之路。發(fā)生的心理變化時(shí)正?,F(xiàn)象。我們不必為自己的正常發(fā)育而遮遮掩掩感到不好意思。讓我們挺起胸膛健康的成長(zhǎng),使自己變的更加陽(yáng)光,更加漂亮。

      第四課時(shí) 安全教育 學(xué)會(huì)與人交往 4 周 次:第4周

      教學(xué)時(shí)間:2015.9.22 學(xué)生出勤情況:

      教學(xué)目標(biāo) :

      1、自覺(jué)遵守社會(huì)交往中人際交往的基本原則,學(xué)會(huì)與他人交往。

      2、掌握一些與人交往和協(xié)調(diào)關(guān)系的技巧。

      3、感受與人交往的重要性。重點(diǎn):人際交往的基本原則。

      難點(diǎn):人交往和協(xié)調(diào)關(guān)系的技巧。教學(xué)過(guò)程:

      活動(dòng)一:小雪的故事:小雪是一個(gè)家庭條件很好的同學(xué),成績(jī)也非常優(yōu)秀。但在班上,她看不慣家庭條件不好的同學(xué),對(duì)這些同學(xué)說(shuō)話總是粗言粗語(yǔ),要是

      誰(shuí)不小心碰到她,都會(huì)惹來(lái)她不停的謾罵。有的同學(xué)成績(jī)不好,向她請(qǐng)教不懂的問(wèn)題,她要么就說(shuō)自己沒(méi)空,要么就不理人家,漸漸地,同學(xué)們都跟她疏遠(yuǎn)了,沒(méi)有同學(xué)愿意跟她交往。(學(xué)生扮演小雪,講述小雪的故事。)學(xué)生討論:為什么同學(xué)們不愿和小雪交往呢?

      學(xué)生談感受:交往能力被視為一種重要的生存能力,也是未來(lái)人才的必備之一,每一個(gè)成功的人一定是善于交往的人?;顒?dòng)二:交往有妙招

      表演情景劇《小麗的故事》

      小麗家庭條件不一般,但她的成績(jī)卻很優(yōu)秀,當(dāng)朋友需要幫助的時(shí)候,她是盡自己最大的努力幫助。當(dāng)朋友生病的時(shí)候,她主動(dòng)幫同學(xué)向老師請(qǐng)假,還主動(dòng)到朋友家?guī)椭鋵?shí)習(xí)落下的功課。遇見新同學(xué)的時(shí)候,她主動(dòng)跟新同學(xué)打招呼,并熱情的向同學(xué)介紹自己。一次,朋友把她的作業(yè)本弄臟了,她沒(méi)生氣,更沒(méi)有與朋友爭(zhēng)吵,而是用最快的速度寫了新的作業(yè)。小麗對(duì)人的態(tài)度很親和,同學(xué)們都喜歡跟她交朋友。

      (1)分組討論以上問(wèn)題,并相互交流。(2)學(xué)生談?wù)勛约菏侨绾闻c人交往的? 活動(dòng)三:我懂交往

      1、讓學(xué)生了解人際交往的五大原則。

      2、懂得怎樣與人交往,提高人際交往能力。

      總結(jié):同學(xué)們,與人交往不能斤斤計(jì)較,要用一顆寬容的心去對(duì)待他人,我們的朋友才會(huì)越來(lái)越多,我們的生活也才會(huì)有更多的樂(lè)趣。

      第五課時(shí) 法制教育增強(qiáng)學(xué)生法制觀念 5

      周 次:第5周

      教學(xué)時(shí)間:2015.9.29 學(xué)生出勤情況: 知識(shí)技能目標(biāo):

      讓學(xué)生更了解法律,并知道法制教育的重要性,使學(xué)生在遇到某些情況下(如:被打劫、勒索等)懂得如何運(yùn)用法律去維護(hù)自己的合法權(quán)益。情感態(tài)度與價(jià)值觀:

      加強(qiáng)法制教育宣傳,增強(qiáng)學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí),讓學(xué)生養(yǎng)成學(xué)法、懂法、依法辦事的好習(xí)慣,有效地樹立和維護(hù)學(xué)校良好的學(xué)風(fēng)以及社會(huì)的穩(wěn)定發(fā)展。教學(xué)方法:通過(guò)案例分析和學(xué)生參與討論事例增強(qiáng)學(xué)生的法制觀念。

      教學(xué)過(guò)程

      一、談話導(dǎo)入

      同學(xué)們都有十一、二歲了,相信大家都會(huì)判斷是非對(duì)錯(cuò),可是,為什么又有那么多的未成年人因?yàn)橐粫r(shí)的糊涂而走上犯罪的道路呢?現(xiàn)在,隨著社會(huì)的發(fā)展,未成年人犯罪率有升沒(méi)減,面對(duì)這個(gè)沉重的問(wèn)題,我們是不是應(yīng)該去深思呢?

      二、闡述未成年人犯罪的特點(diǎn):(1)犯罪呈低齡化趨勢(shì)。

      (2)社會(huì)閑散青少年犯罪突出。(3)在校學(xué)生作案逐年遞增。(4)犯罪的類型復(fù)雜。

      三、學(xué)生討論:未成年人犯罪的原因。

      四、總結(jié)未成年人犯罪的原因。(1)社會(huì)的因素(2)家庭的因素

      (3)學(xué)生的心理因素

      五、相互交流:

      學(xué)生與老師對(duì)某一案例,一起討論,各抒己見 6、布置作業(yè) :

      請(qǐng)同學(xué)們下去后,認(rèn)真閱讀學(xué)校辦公樓前粘貼的法律宣傳知識(shí)和學(xué)校門口的法律宣傳知識(shí),了解作為一個(gè)小學(xué)生,什么事情該做,什么事情不該做,保護(hù)自己的權(quán)利,同時(shí)千萬(wàn)不違法,因?yàn)槲覀冇羞@樣一句話:違法必究。希望每位同學(xué)都在法律的保護(hù)下健康成長(zhǎng)。

      第六課時(shí) 安全教育 這種玩笑開不得 6 周 次:第7周

      教學(xué)時(shí)間:2015.10.13 學(xué)生出勤情況: 教學(xué)目標(biāo):

      1、讓學(xué)生初步知道開玩笑過(guò)火所導(dǎo)致得嚴(yán)重后果,認(rèn)識(shí)到尊重他人的重要性。

      2、教育學(xué)生不參與影響和危害社會(huì)安全的活動(dòng),學(xué)會(huì)與他人正常交往。

      3、讓學(xué)生懂得自覺(jué)遵守人際交往的基本原則。課前準(zhǔn)備:

      課前收集惡語(yǔ)傷人及開玩笑過(guò)火給他人帶來(lái)傷害的案例.教學(xué)過(guò)程:

      一、講“惡語(yǔ)傷人”故事案例,談體會(huì)。

      1、學(xué)生講故事案例。

      2、討論:通過(guò)這些故事,你體會(huì)到了什么?

      3、小結(jié):人與人之間要友好相處、互相理解、互相尊重。尊重人很重要的一個(gè)方面就是尊重他人的人格和名譽(yù),不拿他人的缺陷、弱點(diǎn)開玩笑。希望同學(xué)們懂得:開玩笑過(guò)火,是把自己的快樂(lè)建立在別人的痛苦之上,是不尊重他人的表現(xiàn),是不道德的。

      二、講惡作劇釀苦果案例,吸取教訓(xùn)。

      1、學(xué)生介紹案例。

      2、學(xué)生討論認(rèn)識(shí)惡作劇所產(chǎn)生的嚴(yán)重后果。

      3、小結(jié):生活中的惡作劇,稍不注意,就容易造成惡果,給他人、給社會(huì)造成危害,我們一定要吸取教訓(xùn),三思而后行。

      三、深刻反思,莊嚴(yán)承諾。

      想一想,哪些玩笑不能開?哪些行為屬于惡作劇?

      請(qǐng)寫出自己的承諾:我們絕不開這種玩笑!決不搞這樣的惡作?。?/p>

      四、總結(jié)本堂課。

      第七課時(shí) 法制教育安全與我同行 7 周 次:第 8周

      教學(xué)時(shí)間:2015.10.20 學(xué)生出勤情況: 教學(xué)目標(biāo):

      1、情感目標(biāo)——提高安全意識(shí),愿意自覺(jué)去學(xué)習(xí)《道路交通法》的有關(guān)知識(shí),在學(xué)習(xí)中增強(qiáng)與同學(xué)的合作交流意識(shí)。

      2、知識(shí)目標(biāo)——初步了解《道路交通法》的有關(guān)條文,知道每一個(gè)公民都要自覺(jué)遵守交通法,明白交通安全重在預(yù)防。

      3、能力目標(biāo)——自己能改變生活中不遵守交通法的不良習(xí)慣,提高對(duì)生活中違反交通法的行為的辨別能力。重點(diǎn)難點(diǎn):

      根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知水平和學(xué)習(xí)能力的有限,對(duì)枯燥的法律條文的理解比較膚淺,因此,本課重點(diǎn)以讓學(xué)生了解《道路交通法》的有關(guān)條文為平臺(tái),著重培養(yǎng)學(xué)生自覺(jué)遵守交通法的意識(shí)和良好的交通行為習(xí)慣。教學(xué)過(guò)程:

      一、教學(xué)過(guò)程

      1、創(chuàng)設(shè)情景、合理想象

      依據(jù)教學(xué)需要,我首先出示真實(shí)情景:(圖片展示)這是我校一學(xué)生沖下斜坡跑上馬路時(shí)的情景,教師在指導(dǎo)學(xué)生觀察的基礎(chǔ)上,引導(dǎo)其合理想象:“將會(huì)出現(xiàn)什么樣的結(jié)果?”這樣拉近了教學(xué)與學(xué)生的距離,在感知的環(huán)境中學(xué)生有了表達(dá)的欲望,為下一步的學(xué)習(xí)搭建了平臺(tái)。

      二、合作交流,大膽探究

      根據(jù)學(xué)生回答,教師導(dǎo)出可能出現(xiàn)車禍與不可能的兩種情況,并啟發(fā)學(xué)生分組進(jìn)行交流其原因是什么?

      三、事故再現(xiàn),撞擊情感

      在學(xué)生感知、認(rèn)知的基礎(chǔ)上,為更進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的情感,教師不失時(shí)機(jī)地播放錄像,通過(guò)這些觸目驚心的場(chǎng)景和極有說(shuō)服力的數(shù)據(jù),學(xué)生的心靈會(huì)受到強(qiáng)烈的震撼,他們會(huì)感到交通事故隨時(shí)都可能發(fā)生,它離我們很近,很近。

      四、直抒胸臆,列舉事例

      在學(xué)生的情感與畫面場(chǎng)景產(chǎn)生共鳴時(shí),同學(xué)們會(huì)情不自禁的說(shuō)出感受,這時(shí)教師結(jié)合畫面真情告白:面對(duì)這一幕幕令人觸目驚心的車禍現(xiàn)場(chǎng),一個(gè)個(gè)瞬間消失的鮮活生命,您是否還要嘗試。繼而,讓學(xué)生列舉學(xué)校、家庭、社會(huì)中不遵守交通法或交通安全事故的實(shí)例。以此來(lái)培養(yǎng)其辨別能力,增強(qiáng)安全意識(shí),促進(jìn)良好行為道德的成長(zhǎng)。這時(shí),講解《道路交通法》的有關(guān)條文就水到渠成了,從而順利完成知識(shí)目標(biāo)?,F(xiàn)行法律是2004年5月1日起實(shí)施的《中華人民共和國(guó)道路交通法》。

      五、明白癥結(jié),入情悟理

      俗話說(shuō):“老虎的屁股摸不得”“交通安全事故猛于虎”人們?yōu)槭裁催€在重蹈覆轍?交通事故為什么層出不窮?教師出示事故原因統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù),(圖片展示)并著重指出90%的交通事故是與每一個(gè)人安全意識(shí)淡薄,不自覺(jué)遵守交通

      法有關(guān)。這一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)旨在讓學(xué)生從調(diào)查統(tǒng)計(jì)中,從無(wú)數(shù)悲切的場(chǎng)景中轉(zhuǎn)變交通安全意識(shí)淡薄的實(shí)際,從而在生活中自覺(jué)遵守交通法。

      六、聯(lián)系實(shí)際,拓展深化

      法制教學(xué)要回歸學(xué)生的生活,尊重學(xué)生實(shí)際。讓學(xué)生在虛擬或現(xiàn)實(shí)中體驗(yàn),促進(jìn)知行的統(tǒng)一。這時(shí)教師再次展示開課時(shí)的畫面,并依次導(dǎo)出:面對(duì)這樣的情景,你給這位小學(xué)生說(shuō)些什么呢?如果是你該怎么做?假如這同學(xué)真出事了,你該怎么辦呢?同學(xué)們的回答,就可能會(huì)涉及到交通安全標(biāo)語(yǔ)口號(hào)、自覺(jué)遵守交通法、交通安全保障設(shè)施、如何報(bào)警、救助等問(wèn)題。教師相機(jī)出示我班學(xué)生調(diào)查統(tǒng)計(jì)表,使其切實(shí)知道自己交通安全知識(shí)缺乏,改變不遵守交通法的不良習(xí)慣。法制教育要回歸學(xué)生的生活,尊重學(xué)生實(shí)際。讓學(xué)生在虛擬或現(xiàn)實(shí)中體驗(yàn),促進(jìn)知行的統(tǒng)一。這時(shí)教師再次出示開課時(shí)的畫面,并依次導(dǎo)出:面對(duì)這樣的情景,你給這位小學(xué)生說(shuō)些什么呢?如果是你該怎么做?假如這同學(xué)真出事了,你該怎么辦呢?同學(xué)們的回答,就可能會(huì)涉及到交通安全標(biāo)語(yǔ)口號(hào)、自覺(jué)遵守交通法、交通安全保障設(shè)施、如何報(bào)警、救助等問(wèn)題。

      七、總結(jié):同學(xué)們,交通事故形形色色,多種多樣,交通安全是一個(gè)永恒的話題,我們只有自覺(jué)遵守交通法,讓交通安全警鐘長(zhǎng)鳴,幸福才能與我們同在,安全才能與我們同行。

      第八課時(shí) 安全教育 拒絕校園暴力

      周 次:第9周

      教學(xué)時(shí)間:2015.10.27 學(xué)生出勤情況:

      教學(xué)目標(biāo):、知道怎樣正確解決同學(xué)之間的矛盾,不激化矛盾,形成和解決學(xué)生之間糾紛的意識(shí)。

      2、形成在遇到危及自身安全的情況時(shí)應(yīng)及時(shí)告知老師、家長(zhǎng)和警察的意識(shí),掌握必要的求助方法。

      3、認(rèn)識(shí)校園暴力的危害,掌握與校園暴力作斗爭(zhēng)的方法與技能。課前準(zhǔn)備:收集有關(guān)校園暴力的案件 活動(dòng)過(guò)程:

      一、校園暴力害人害己。

      1、讀少年犯寫給父母的信,評(píng)論:為什么他會(huì)成為一名少年犯?

      2、介紹校園暴力。

      3、學(xué)生講述收集的有關(guān)校園暴力的案例,并進(jìn)行深入討論。

      4、討論交流:在我們身邊有沒(méi)有校園暴力?校園暴力有哪些危害?

      5、小結(jié):校園暴力其實(shí)是一些惡習(xí)日積月累導(dǎo)致的,是校園生活中不和諧的音符,其危害和后果是極為嚴(yán)重的,對(duì)我們的健康成長(zhǎng)構(gòu)成巨大的威脅。

      二、我該怎么辦?

      1、情景模擬展示:(使學(xué)生明確如何沉著、冷靜、理智的處理問(wèn)題)

      2、討論:如何避免和減少校園暴力事件的發(fā)生?(使學(xué)生掌握正確處理事情的方法和技能)

      3、小結(jié):一個(gè)懂得保護(hù)自己和愛惜生命的孩子,是不會(huì)傷害別人的身體和心靈的。只要我們學(xué)會(huì)傾訴,懂得交換角色,做事前能掂量掂量,校園暴力是完全可以避免的。同時(shí),我們還得有明確的是非觀念;避免做出違背道德和法律法規(guī)的事情。

      三、如何面對(duì)校園暴力

      1、教師講述應(yīng)對(duì)校園暴力的具體案例,請(qǐng)學(xué)生討論:哪種方法可行?為什么?假如你是案例中的人物,你會(huì)怎么做?當(dāng)你遇到危及自身安全的校園暴力事件時(shí),你會(huì)如何應(yīng)對(duì)?

      2、學(xué)生討論交流自己的觀點(diǎn)及做法,教師適當(dāng)點(diǎn)評(píng)。

      3、小結(jié):當(dāng)我們?cè)庥鲂@暴力時(shí),千萬(wàn)不能忍氣吞聲、逆來(lái)順受。要保持清醒的頭腦,敢于同邪惡勢(shì)力作斗爭(zhēng),但最好還不要進(jìn)行正面搏斗,以免受到不必要的傷害??梢圆扇〖皶r(shí)告知老師、家長(zhǎng)的措施,有必要時(shí)要尋求法律的保護(hù)。切記:不能以暴制暴、以牙還牙,惡意報(bào)復(fù)只會(huì)導(dǎo)致雪上加霜。

      第九課時(shí) 法制教育法制在我心中 9

      周 次:第10周

      教學(xué)時(shí)間:2015.11.3 學(xué)生出勤情況:

      教學(xué)目的: 加強(qiáng)法制教育宣傳,增強(qiáng)學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí),讓學(xué)生養(yǎng)成學(xué)法、懂法、依法辦事的好習(xí)慣,有效地樹立和維護(hù)學(xué)校良好的學(xué)風(fēng)。

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、導(dǎo)入

      保護(hù)未成年人健康成長(zhǎng),已逐步成為全社會(huì)的共識(shí)。然而,社會(huì)各方面的保護(hù)和幫助還要通過(guò)未成年人的配合才能收到良好的效果。未成年人只有自己長(zhǎng)本事,才能有效防范來(lái)自社會(huì)生活中的侵害。所以,未成年人應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)法律知識(shí),運(yùn)用法律武器保護(hù)自己的合法權(quán)益。

      二、主要內(nèi)容:

      (一)你對(duì)法律知多少:

      1、說(shuō)出你所知道的有關(guān)青少年的法律法規(guī)的名稱?!段闯赡耆吮Wo(hù)法》《中華人民共和國(guó)預(yù)防未成年人犯罪法》

      2、請(qǐng)你舉例說(shuō)說(shuō)哪些是未成年人不能做的事情:

      曠課、夜不歸宿,參與賭博或者變相賭博,偷竊、故意毀壞財(cái)物強(qiáng)行向他人索要財(cái)物,進(jìn)入法律、法規(guī)規(guī)定未成年人適宜進(jìn)入的營(yíng)業(yè)性歌舞廳等場(chǎng)所,觀看、收聽色情、淫穢的音像制品讀物等,打架斗毆、辱罵他人,攜帶管制刀具等等。

      為保護(hù)未成年人健康成長(zhǎng),《未成年人保護(hù)法》和《預(yù)防未成年人犯罪法》分別做出了一些禁止性規(guī)定,要自覺(jué)做到:不吸煙、酗酒、流浪等,不進(jìn)營(yíng)業(yè)性舞廳等不適宜未成年人活動(dòng)的場(chǎng)所,不看淫穢、暴力、兇殺、恐怖等書刊、錄像,不侵害其他未成年人的合法權(quán)益。

      (二)正確對(duì)待父母和學(xué)校的教育:

      隨著年齡的增長(zhǎng),未成年學(xué)生的獨(dú)立自主意識(shí)逐漸增強(qiáng)。未成年學(xué)生的獨(dú)立自主的意識(shí)是很可貴的,有些未成年學(xué)生對(duì)家長(zhǎng)和教師的教育缺乏正確的態(tài)度,對(duì)父母的話聽不進(jìn)去,甚至動(dòng)不動(dòng)就與父母頂撞,耍態(tài)度,發(fā)脾氣;對(duì)教師的批評(píng)教育很反感。如果連教師、家長(zhǎng)的正確教育也不接受,那就很容易在生活的道路上出現(xiàn)偏差。

      根據(jù)話題討論,內(nèi)容為:一個(gè)考試不及格的學(xué)生因?yàn)楹ε碌诙斓募议L(zhǎng)會(huì)很晚才回到家?;丶抑蟾赣H知道他成績(jī)很差就辱罵他,逼得他與父親頂撞之后離家出走。

      請(qǐng)大家思考:你是怎樣看待故事中的父子倆的做法的?(討論)

      (三)學(xué)會(huì)運(yùn)用法律武器保護(hù)自己的合法權(quán)益:

      未成年人應(yīng)該懂得,當(dāng)自己的合法權(quán)益受到侵害時(shí),自我保護(hù)最有效的措施是求助法律。依法維權(quán)不僅能保護(hù)自己的合法權(quán)益不受侵害,而且是維護(hù)法律的尊嚴(yán)。

      (四)學(xué)會(huì)斷案:

      案例1.誰(shuí)應(yīng)為未成年人夜不歸宿負(fù)責(zé)任?

      曉雪今年17周歲。自今年5月份起,她在課余時(shí)間常與社會(huì)上一些不三不四的人混在一起,甚至夜不歸宿。叔叔得知此情況后告訴了曉雪父母,并勸說(shuō)他們多管管孩子??伤麄儏s說(shuō)曉雪已經(jīng)懂事,不會(huì)出問(wèn)題的。無(wú)奈,叔叔又找到留宿曉雪的房屋主人李某交涉。李某卻反唇相譏:“你侄女愿意住在這兒,叫我有什么辦法?”請(qǐng)問(wèn),曉雪父母和房主李某的行為是否違法,應(yīng)承擔(dān)什么法律責(zé)任?

      答案:違法

      案例2.父母不讓孩子上學(xué)違法嗎?

      村民趙某家有一 子女,均達(dá)到法定入學(xué)年齡。但趙某有重男輕女思想,僅讓其九歲的兒子上學(xué),其女兒則被留在家里幫助干活。村委會(huì)干部多次勸說(shuō)趙某將女兒送到學(xué)校去讀書,均被趙某以自家的事不用他人來(lái)管而拒絕。你認(rèn)為趙某的做法是否違法?

      答案:違法

      (五)討論班級(jí)公約:

      (六)小結(jié):

      預(yù)防犯罪等不良行為要從具體的小事抓起。從小抓,抓小事,久而久之,形成良好習(xí)慣,使不良行為得到及時(shí)的制止和矯治,起到防微杜漸的作用。

      第十課時(shí) 雷雨到來(lái)的時(shí)候應(yīng)注意的安全 10

      周 次:第 11周

      教學(xué)時(shí)間:2015.11.10 學(xué)生出勤情況:

      一、教學(xué)目的:通過(guò)講解雷雨天氣可能引發(fā)的安全事故,提醒同學(xué)們注意安全、珍惜生命

      二、教學(xué)重點(diǎn):如何預(yù)防雷雨天氣引發(fā)的安全事故;學(xué)會(huì)自救

      三、教學(xué)難點(diǎn):讓同學(xué)們深刻的認(rèn)識(shí)到安全第一、生命無(wú)價(jià)

      四、教學(xué)方法:講練教學(xué);演示法

      五、教學(xué)過(guò)程:

      到了春天,經(jīng)常會(huì)連降大雨,出現(xiàn)較長(zhǎng)時(shí)間的雷雨天氣,同學(xué)們要注意預(yù)防雷電,做好自我保護(hù)。

      一、雷電是怎么形成的

      二、雷雨天氣造成的危害

      1、春天經(jīng)常會(huì)下暴雨并伴有閃電這種自然現(xiàn)象對(duì)人的生活威脅不容忽視。暴雨不僅會(huì)讓交通癱瘓,電力系統(tǒng)終斷,還會(huì)對(duì)各類室外的設(shè)施造成破壞,讓經(jīng)濟(jì)遭受損失。同時(shí)還潛伏著各種“奪命殺手”,在發(fā)生暴雨時(shí),應(yīng)警惕溺水、危墻倒塌、不當(dāng)駕車、觸電、雷擊等嚴(yán)重威脅生命的不安全因素。

      2、雷雨天氣特別是災(zāi)害性的暴風(fēng)雨天氣時(shí)盡量避免出行。

      3、如果雷雨突然降臨,不要獨(dú)自站在空曠的室外,應(yīng)及時(shí)到建筑物下面避雨?,F(xiàn)在的高層建筑都裝有避雷針及環(huán)形避雷網(wǎng),避雷針的有效保護(hù)半徑為其高度的1.5倍。也就是當(dāng)你處在一個(gè)高層建筑物的有效保護(hù)半徑內(nèi)時(shí),相對(duì)于其它空曠地帶被雷擊的危險(xiǎn)性要小的多。有很多同學(xué)雷雨天氣也不顧安全進(jìn)行戶外活動(dòng)例如打籃球這種現(xiàn)象要改正。

      4、在雷雨天氣不宜使用固定電話、手機(jī)、小靈通及其它戶外通訊工具,有實(shí)例證明雷雨天氣在室外使用個(gè)人無(wú)線通信系統(tǒng)會(huì)有效增加引起雷擊的機(jī)率。很多同學(xué)平時(shí)打雷時(shí)使用手機(jī)、在科室看電視都有可能引起雷擊。

      5、在路面積水的天氣里出行時(shí)不要使用自行車、摩托車等行動(dòng)不穩(wěn)定的交通工具,容易發(fā)生打滑側(cè)翻的事故。當(dāng)積水嚴(yán)重,水況不明時(shí)要繞道行駛,雨天出行時(shí)盡量乘坐機(jī)動(dòng)公交車等噸位比較大、底盤比較高的車輛,一來(lái)大車安全性高,再者碰到危險(xiǎn)時(shí),乘客之間還可以相互提供幫助。

      6、在雨天行走時(shí)應(yīng)遠(yuǎn)離路燈、高壓線,變壓器等,避免觸電。輸送電線路常年處在地下的不良環(huán)境里,年久失修,容易發(fā)生絕緣破損等情況。當(dāng)暴雨來(lái)臨時(shí),混濁的雨水就成為很好的導(dǎo)體,在一定的范圍內(nèi)會(huì)形成一個(gè)以漏電點(diǎn)為中心呈放射性的跨步電壓,只要接觸到這個(gè)范圍內(nèi)的水就會(huì)觸電。當(dāng)發(fā)現(xiàn)從空中垂落到地面的輸送電線路時(shí),應(yīng)當(dāng)遠(yuǎn)離電纜的落地點(diǎn)。雷雨天氣里,應(yīng)該及時(shí)關(guān)掉宿舍、家中電器的電源,或者關(guān)掉入總閘,撥掉電話線、網(wǎng)線及有線電視線等能與外界接觸的電氣線路,因?yàn)檫@些線路都是雷電最為喜歡的穿家入戶的門路。平時(shí)應(yīng)購(gòu)買質(zhì)量好、具有防雷功能的插座、注意檢查線路、電器的工作情況。

      7、當(dāng)路面全部被水漫過(guò)時(shí),應(yīng)盡量選擇馬路兩邊的沿街房邊行走,如果是在小通道里行走應(yīng)選擇中間的位置。因?yàn)榇篑R路的各種溝渠、管道的檢查口就是在靠邊的位置,路面全部積水時(shí),這些排水的洞口有可能就會(huì)成為“奪命陷阱”。

      8、遠(yuǎn)離圍墻及年久失修的危險(xiǎn)建筑物。遇到大雨時(shí),一些建筑物根基被水泡松,墻體也因雨水沖擊強(qiáng)度減弱,如果建筑強(qiáng)度本來(lái)不夠,就很容易倒塌。暴雨中應(yīng)當(dāng)盡量遠(yuǎn)離這些墻根和危房,避雨也應(yīng)選擇高大堅(jiān)固的樓體下面,盡

      量不要在地平線以下的室內(nèi)逗留,當(dāng)發(fā)生突發(fā)狀況時(shí),這些地方就會(huì)是首當(dāng)其沖的受災(zāi)點(diǎn)。

      三、雷雨天氣時(shí)在日常生活、學(xué)習(xí)中那些行為可能給自己帶來(lái)危險(xiǎn)的行為?

      1、在家里面亂拉、亂接電線、插頭

      2、雨天打籃球、使用電話、開電視

      3、雷電時(shí),觸摸水管、鐵絲網(wǎng)、金屬門窗

      四、遇雷電怎么辦?

      1、戶外突遇雷電怎么辦

      2、雷電時(shí)在家怎么辦

      3、如何及時(shí)搶救被雷擊者

      第十一課時(shí) 遠(yuǎn)離毒品

      關(guān)愛生命

      周 次:第12周

      教學(xué)時(shí)間:2015.11.17 學(xué)生出勤情況:

      教學(xué)目標(biāo):

      1、通過(guò)活動(dòng)的開展,使學(xué)生了解什么是毒品,毒品的種類,認(rèn)識(shí)吸毒行為 ,認(rèn)清毒品的危害性。

      2、讓學(xué)生懂得“珍惜生命,遠(yuǎn)離毒品”,培養(yǎng)禁毒意識(shí),提高學(xué)生拒絕毒品 的心理防御能力和自覺(jué)性。

      3、自覺(jué)與涉毒違法犯罪作斗爭(zhēng)。教學(xué)方法:

      1、借助圖片教學(xué)。

      2、運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)查找資料的能力要求學(xué)生圍繞進(jìn)制下列內(nèi)容搜集資料A毒品的種類; B 毒品的危害;C 吸毒成癮的途徑;D 吸毒成癮的原因,如何預(yù)防;E 刑法有關(guān)走私、販賣、運(yùn)輸、制造毒品罪的有關(guān)條款。

      3、結(jié)合社會(huì)現(xiàn)象的理論聯(lián)系實(shí)際的能力和分析能力 課前準(zhǔn)備:癮君子圖片

      教學(xué)形式:師生互動(dòng),討論、交流。教學(xué)過(guò)程:

      一、談話導(dǎo)入,我們先來(lái)看一幾張吸毒成癮的癮君子的圖片。讓學(xué)生從感性上了解毒品對(duì)人類的危害。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

      二、教師總結(jié)毒品的危害

      1、吸毒摧殘人生 對(duì)身體的危害 自傷、自殺、自殘 加速死亡

      2、吸毒毀滅家庭:傾家蕩產(chǎn)、妻離子散、家破人亡、貽害后代。

      3、吸毒危害社會(huì):誘發(fā)刑事犯罪,敗壞社會(huì)風(fēng)氣。

      二、什么是毒品及毒品的種類。

      1、談話:同學(xué)們一定都聽說(shuō)過(guò)毒品,那什么是毒品呢?毒品都有那些呢?誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)呢?(指名回答)

      2、講解:《中華人民共和國(guó)刑法》第357條規(guī)定:“毒品是指鴉片、海洛因、甲基苯丙胺(冰毒)、嗎啡、大麻、可卡因以及國(guó)家規(guī)定管制的其他能夠使人形成癮癖的麻醉藥品和精神藥品。常見和最主要的毒品有:(讓學(xué)生看圖片)鴉片、嗎啡、海洛因、冰毒、搖頭丸、可卡因、止咳水、大麻等。這些毒品長(zhǎng)期吸食都會(huì)成癮,對(duì)人體產(chǎn)生危害,而且易感染疾病。如果服用過(guò)量,則可導(dǎo)致死亡。

      3、看了這些圖片,你有什么感受?(自由談話。)(三)討論青少年如何防止吸毒?

      在進(jìn)一步認(rèn)識(shí)毒品有關(guān)知識(shí)的基礎(chǔ)上教師組織學(xué)生討論,青少年如何防止吸毒? 學(xué)生討論后教師小結(jié): 青少年如何防止吸毒:

      1、接受毒品基本知識(shí)和禁毒法律法規(guī)教育,牢記“四知道”:知道什么是毒品; 知道吸毒極易成癮,難以戒斷;知道毒品的危害;知道毒品違法犯罪要受到法律制裁。

      2、樹立正確的人生觀,不盲目追求享受,不以好奇心為由僥幸去嘗試,不受不良誘惑的影響。

      3、不聽信毒品能治病,毒品能解脫煩惱和痛苦,毒品能給人帶來(lái)快樂(lè)等各種花言巧語(yǔ)。識(shí)毒品,遠(yuǎn)離毒品。從自己做起,從現(xiàn)在做起,樹立正確的人生觀,不盲目追求享受,尋求刺激,趕時(shí)髦。時(shí)刻記住,一旦惹上毒品,必將毀滅自己、禍及家庭、危害社會(huì)。毒品這東西一碰都不能碰。

      4、不結(jié)交有吸毒、販毒行為的人。如發(fā)現(xiàn)親朋好友有吸、販毒行為的人,一要?jiǎng)褡?,二要遠(yuǎn)離,三要報(bào)告公安機(jī)關(guān)。

      5、養(yǎng)成良好的行為,杜絕吸煙飲酒等不良嗜好,不涉足青少年不宜進(jìn)入的場(chǎng)所,決不吸食搖頭丸、K粉等興奮劑。

      6、假使自己在不知情的情況下,被引誘、欺騙吸毒一次,也要珍惜自己的生命,堅(jiān)決不再吸第二次。

      (四)教師總結(jié):人的生命只有一次,我們要珍惜生命,要正確地認(rèn)識(shí),遠(yuǎn)離毒品,關(guān)愛生命。(五)反思:

      1、課后學(xué)生搜集身邊的有關(guān)毒品危害人類的案例。

      2、寫一篇禁毒文章并組織評(píng)比,設(shè)一、二、三、等獎(jiǎng)。

      第十二課時(shí) 法制教育 子女已滿18周歲父母還負(fù)擔(dān)撫養(yǎng)費(fèi)嗎? 12

      周 次:第13周

      教學(xué)時(shí)間:2015.11.24 學(xué)生出勤情況:

      教學(xué)目標(biāo):

      1、讓學(xué)生明白父母撫養(yǎng)孩子的權(quán)利與義務(wù) 教學(xué)難點(diǎn):怎樣應(yīng)用法律保護(hù)自己 教學(xué)過(guò)程:

      一、創(chuàng)設(shè)情境,舉例導(dǎo)入:

      {案件簡(jiǎn)介}6年前,我父母因感情不和離婚,我隨母親生活,父親每月按時(shí)付給撫養(yǎng)費(fèi)?,F(xiàn)在,我已年滿18周歲,父親說(shuō)法律有規(guī)定,在子女滿18周歲后父母不承擔(dān)撫養(yǎng)責(zé)任,并以此停止給付我的撫養(yǎng)費(fèi)。如今,母親下崗在家,每月只有300元的生活費(fèi),而我又正在讀大學(xué),各項(xiàng)開支非常大,如果父親不負(fù)擔(dān)撫養(yǎng)費(fèi),或僅按原來(lái)協(xié)議的每月負(fù)擔(dān)150元撫養(yǎng)費(fèi),都不能解決我必需的生活費(fèi)用。請(qǐng)問(wèn):子女已滿18周歲,父母還應(yīng)負(fù)擔(dān)撫養(yǎng)費(fèi)嗎?

      {律師的話}最高人民法院《關(guān)于人民法院審理離婚案件處理子女撫養(yǎng)問(wèn)題的若干具體意見》第十一條規(guī)定:“撫養(yǎng)費(fèi)的給付期限,一般至子女十八周歲為止?!钡@一期限并不是絕對(duì)的,該“意見”第二十條同時(shí)指出:“尚未獨(dú)立生活的成年子女有下列情形之一,父母又有給付能力的,仍應(yīng)負(fù)擔(dān)必要的撫養(yǎng)費(fèi):

      (1)喪失勞動(dòng)能力或雖未完全喪失勞動(dòng)能力,但其收入不足以維持生活的;(2)尚在校就讀的;

      (3)確無(wú)獨(dú)立生活能力和條件的?!蹦汶m然已年滿18周歲,但因?yàn)樯性谛?讀書,所以,根據(jù)以上法律規(guī)定,你父親仍要負(fù)擔(dān)你的撫養(yǎng)費(fèi)用。

      子女的撫養(yǎng)費(fèi)能因開支增大或物價(jià)上漲等原因而要求增加嗎?我國(guó)婚姻法第三十條規(guī)定:“關(guān)于子女生活費(fèi)和教育費(fèi)的判決或協(xié)議,不妨礙子女在必要時(shí)向父母任何一方提出超過(guò)協(xié)議或判決原定數(shù)額的合理要求?!币来?,子女的生活費(fèi)是可以變更的。最高人民法院《關(guān)于人民法院審理離婚案件處理》。

      第十三課 安全教育 拒絕性侵害 13 周 次:第14周

      教學(xué)時(shí)間:2015.12.1

      學(xué)生出勤情況: 教學(xué)目標(biāo) :

      1、知道哪些地方是我們身體的禁區(qū)。

      2、學(xué)會(huì)面對(duì)性侵犯時(shí)要大聲的說(shuō)“不”。

      3、了解應(yīng)對(duì)性侵犯的一般方法,提高自我保護(hù)能力。活動(dòng)準(zhǔn)備:學(xué)生查閱資料,了解自己身體的禁區(qū)。活動(dòng)過(guò)程:

      一、利用插圖引導(dǎo)學(xué)生談?wù)劇?/p>

      二、學(xué)生交流自己在生活中遇到過(guò)哪些讓自己感覺(jué)不舒服的接觸。

      三、教師談?wù)勛约旱目捶ā?/p>

      四、課堂小結(jié):

      在生活中,必要的身體接觸可以是我們?cè)鰪?qiáng)信心,給我們鼓勵(lì),但是我們身體有些部分是禁區(qū),如女孩的唇、胸,陰部,臀部,男孩的唇,陰部,唇部等,這些是我們身體的警戒線,沒(méi)有經(jīng)過(guò)本人的允許即使是最親密的人也不可以跨越,我們要給自己拉起身體的一條警戒線,這樣我們才能更好的保護(hù)自己。

      第十四課時(shí) 法制教育青少年自我保護(hù)十八招 14

      周 次:第15周

      教學(xué)時(shí)間:2015.12.8 學(xué)生出勤情況:

      教學(xué)目標(biāo):提高學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn):保護(hù)學(xué)生身心健康成長(zhǎng)。教學(xué)過(guò)程

      一、談話導(dǎo)入

      同學(xué)們,你們雖然是我們學(xué)校最大的學(xué)生,但是在社會(huì)上,你們依然是弱勢(shì)群體,你們的健康成長(zhǎng)一樣令人擔(dān)憂,所以這節(jié)課我們來(lái)學(xué)習(xí)自我保護(hù)的一些知識(shí)。這些知識(shí)一共有十八招,供同學(xué)們應(yīng)對(duì)平時(shí)的生活困惑。

      二、下面我們就來(lái)具體的學(xué)習(xí)這十八招。說(shuō)是十八招,但實(shí)際老師收集到二十一招。下面我們就來(lái)具體學(xué)習(xí)一下。希望同學(xué)們學(xué)有所用。

      第1招 警惕“黃狼”入室。健康第一,高尚情趣??咕苷T惑,抵制黃毒。第2招 學(xué)會(huì)獨(dú)處。獨(dú)自在家,不必害怕,管好自己,安全瀟灑。

      第3招 現(xiàn)代居室內(nèi)的安全?,F(xiàn)代居室,空間有限,安全規(guī)則,牢記心間。第4招 不要輕易“打”、“聽”電話。要打電話,先問(wèn)費(fèi)用,量入為出,全家安寧。

      第5招 正確對(duì)待寵物。寵物可愛,不可迷戀,狂犬病毒,預(yù)防在前。第6招 預(yù)防20世紀(jì)“新瘟疫”。艾滋病毒,可以預(yù)防,潔身自愛,永保健康。

      第7招 餐桌上,噎著怎么辦?食物噎住,壓腹咳出,細(xì)嚼慢咽,麻煩免除。第8招 求助“快速突擊隊(duì)”。緊急危險(xiǎn),求助莫慢,快撥110,轉(zhuǎn)危為安。第9招 久戴耳機(jī)有害無(wú)益。保護(hù)聽力,少用耳機(jī),音量適度,輕松愜意。第10招 “電老虎”屁股摸不得。電是老虎,不可糊涂,預(yù)防觸電,請(qǐng)教父母。

      第11招 火里逃生。防火須知,勿當(dāng)兒戲,火警電話,不可忘記。

      第12招 未成年少女自護(hù)。少女合群,防止無(wú)助,冷靜機(jī)智,勇敢自護(hù)。第13招 學(xué)會(huì)使用家電產(chǎn)品。家電便利,用前學(xué)習(xí),合理使用,遵循規(guī)律。第14招 電腦與自護(hù)。電腦神奇,積極學(xué)習(xí),你是主人,莫做奴隸。第15招 招謹(jǐn)防鉛中毒。鉛會(huì)毒人,慎選器皿,裝修防鉛,處處小心。第16招 把好你的“健康之門”。愛牙護(hù)牙,防止齲qǔ齒(牙齒因蛀而天殘缺。齲齒,俗稱蛀牙,蟲牙),斷牙可植,就醫(yī)及時(shí)。

      第17招 注意廚房中的安全。廚房學(xué)藝,細(xì)心有序,邊學(xué)邊做,安全第一。第18招 安全使用煤氣。煤氣危險(xiǎn),用畢即關(guān),注意通風(fēng),防患未然。第19招 不做小煙民。吸煙成癮,疾病纏身,健康自尊,不做煙民。第20招 面對(duì)校園暴力。不卑不亢,自衛(wèi)適當(dāng);對(duì)癥下藥,人人舒暢。第21招 學(xué)會(huì)用法律保護(hù)自己。學(xué)法懂法,依法行動(dòng);合法權(quán)益,應(yīng)當(dāng)力爭(zhēng)。

      第十五課時(shí) 安全教育見義勇為 15 周 次:第16周

      教學(xué)時(shí)間:2015.12.15 學(xué)生出勤情況: 教學(xué)目標(biāo):

      1、懂得既要有見義勇為的精神,又要做到見義勇為

      2、掌握必要的自我保護(hù)技能,在非常情況下能見義勇為

      教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):懂得既要有見義勇為的精神,又要做到見義勇為 教學(xué)過(guò)程:

      一、導(dǎo)入

      同學(xué)們聽過(guò)劉歡的《好漢歌》嗎?誰(shuí)會(huì)唱?(路見不平一聲吼,該出手時(shí)就出手啊,風(fēng)風(fēng)火火闖九州)那些路見不平一聲吼,危難之處顯身手的英雄的確讓人尊敬!

      二、新課教學(xué):

      (一)見義勇為,讓生活充滿正氣:

      1、正氣是危險(xiǎn)時(shí)刻及時(shí)伸出的雙手,是危難關(guān)頭挺身而上的身姿,是面對(duì)邪惡時(shí)大義凜然的怒吼??因?yàn)橛辛苏龤猓畈鸥訝N爛,人生才更加迷人,社會(huì)才更加和諧。

      2、圖片出示幾組見義勇為的畫面。

      3、生活中,你一定也看見過(guò)類似的鏡頭吧,說(shuō)出來(lái)與大家一起分享正義帶給我們的感動(dòng)吧!

      4、聽故事:《事實(shí)真相我知道》

      5、你有主動(dòng)說(shuō)出真相的經(jīng)歷嗎?說(shuō)出真相后,心情如何呢?

      教師講述:正義和正義制度是面向全社會(huì)成員的,它要求每一個(gè)人都必須遵守制度、規(guī)則和程序,沒(méi)有人可以例外。規(guī)則和程序反對(duì)歧視,不允許特權(quán)。作為社會(huì)成員,我們遵守社會(huì)規(guī)則和程序,就是在維護(hù)正義。

      因此,我們要從小樹立以自覺(jué)遵守社會(huì)制度和規(guī)則為榮的意識(shí),養(yǎng)成自覺(jué)遵守各項(xiàng)社會(huì)制度和規(guī)則的良好習(xí)慣,以實(shí)際行動(dòng)維護(hù)正義。

      (二)勇敢機(jī)智,不做無(wú)謂的犧牲:

      1、放學(xué)路上,看見有團(tuán)伙搶劫,撥一個(gè)及時(shí)的報(bào)警電話;在水塘邊玩耍,發(fā)現(xiàn)有人不慎落水,快速奔跑呼救??當(dāng)他人遭遇危險(xiǎn)時(shí),我們?cè)撛趺醋觯?/p>

      2、要是遇到下列情形,你會(huì)怎么辦?要充分發(fā)揮你的聰明才智。乘公共汽車時(shí)發(fā)現(xiàn)小偷在行竊: 郊游時(shí),同伴掉進(jìn)深坑里:

      3、我們一起來(lái)編:溫馨提示吧。請(qǐng)同學(xué)們動(dòng)手寫,然后在全班展示。教師講述:面對(duì)非正義的行為,當(dāng)你選擇消極的態(tài)度,無(wú)疑會(huì)助長(zhǎng)非正義行為的擴(kuò)散,最終損害的不僅是某一個(gè)人的利益。可見,在非正義面前,我們應(yīng)該選擇正義,做一個(gè)有正義感的人。

      (三)別讓悲劇再發(fā)生:

      1、社會(huì)呼喚正氣,我們需要英雄,但我們不要做無(wú)謂的犧牲,應(yīng)將傷害和損失減到最小。

      2、將傷害和損失減到最小,可以怎么做?

      3、聽故事:《盲目救人釀悲劇》

      4、悲劇能否不發(fā)生?可以怎樣避免?

      5、教師小結(jié):在沒(méi)有足夠應(yīng)對(duì)危險(xiǎn)能力的前提下魯莽行事,助人不成反而給自己帶來(lái)傷害,甚至失去了寶貴的生命,給家人和社會(huì)帶來(lái)無(wú)窮的傷痛。生命美麗如花,一生只綻放一次,我們沒(méi)有理由不去精心地保護(hù)它。

      三、總結(jié): 做有正義感的人,不僅要求我們明辨什么是正義行為,什么是非正義行為,更重要的是去感悟,以升華道德境界;去踐行,以伸張正義。在這個(gè)過(guò)程中,我們不僅會(huì)為自身、為他人的正義去努力,更會(huì)為集體的正義去奔走,為國(guó)家的正義而奮斗。

      第十六課時(shí) 吸煙、喝酒有什么危害 16 周次: 第17周 教學(xué)時(shí)間:

      學(xué)生出勤情況: 教學(xué)目的:

      1、使學(xué)生懂得吸煙、喝酒危害嚴(yán)重,讓他們從小就應(yīng)杜絕煙酒。

      2、培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣,珍愛生命。

      教學(xué)重點(diǎn):讓學(xué)生懂得吸煙、喝酒的嚴(yán)重危害。教學(xué)難點(diǎn):讓學(xué)生從小就應(yīng)懂得杜絕煙酒。教學(xué)形式:辯論式。教學(xué)過(guò)程:

      一、激情導(dǎo)入,引入課題

      師:給學(xué)生看幾張有關(guān)吸煙、喝酒的圖片,問(wèn):“你們看圖上的這些人在干什么?”

      師:下面,老師來(lái)做一下調(diào)查:

      家里有人吸煙、喝酒的同學(xué)請(qǐng)舉手。看來(lái),會(huì)吸煙、喝酒真不是件稀罕事,吸煙、喝酒有沒(méi)有危害呢?今天的這節(jié)課會(huì)給同學(xué)們帶來(lái)明確的答案。

      二、分析調(diào)查,明確辯題

      師:你們認(rèn)為吸煙、喝酒是好是壞呢?看來(lái),同學(xué)們對(duì)吸煙、喝酒行為是

      好是壞的意見不太一致,那就讓我們一起到“小小辯論臺(tái)”上來(lái)發(fā)表自己的看法吧!

      師:正反兩方你贊成哪一方呢?請(qǐng)贊成正方的同學(xué)坐到一、二組,贊成反方的同學(xué)坐到三、四組。

      (擺出“正方”“反方”辯論牌,學(xué)生做出選擇,迅速調(diào)整座位。)

      師:好,彼此觀點(diǎn)非常明確,我們?cè)賮?lái)關(guān)注一下辯論規(guī)則下面請(qǐng)分組討論,準(zhǔn)備展開辯論。

      三、展開辯論,認(rèn)清危害

      師:時(shí)間到了,都準(zhǔn)備好了嗎?辯論正式開始!哪一方先說(shuō)?

      師:剛才,正反雙方都發(fā)表了自己的看法,正方同學(xué)堅(jiān)持認(rèn)為吸煙、喝酒很酷,理由是:酷勁十足、休閑放松、增進(jìn)友誼。而反方同學(xué)則認(rèn)為吸煙喝酒壞處多,理由是:危害健康,引發(fā)事故,誘發(fā)犯罪。

      四、轉(zhuǎn)換視角,重建認(rèn)識(shí)

      師:真是公說(shuō)公有理,婆說(shuō)婆有理,大家都很難說(shuō)服對(duì)方,現(xiàn)在讓我們聽聽專家們對(duì)此有什么看法。

      師:吸煙、喝酒為什么會(huì)有這么多危害呢?煙中、酒中到底有什么東西會(huì)傷害人體呢?讓我們?cè)賮?lái)聽聽白衣天使的看法。

      五、課堂小結(jié),暢所欲言

      師:通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí),你們知道吸煙、喝酒有什么危害了嗎?誰(shuí)能說(shuō)給大家聽一聽?那么你該怎么做呢?

      六、當(dāng)堂檢測(cè),加深認(rèn)識(shí)。每人寫一段告誡青少年杜絕煙酒的公益廣告語(yǔ),用上今日所學(xué)知識(shí)。

      第二篇:六年級(jí)安全教育教案

      六年級(jí)安全教育教案

      一、教學(xué)目標(biāo)

      1、學(xué)習(xí)有關(guān)的地震知識(shí),了解地震時(shí)我們應(yīng)采取哪些自救措施。提高學(xué)生的自救意識(shí)。

      2、通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)讓學(xué)生充分了解火災(zāi)中各種逃生自救的辦法。

      3、提高安全意識(shí),學(xué)習(xí)溺水安全的有關(guān)知識(shí)。4學(xué)習(xí)其它有關(guān)安全知識(shí):網(wǎng)絡(luò)安全、生活常識(shí)等。

      第一課

      地震知識(shí)類

      教學(xué)內(nèi)容:地震知識(shí)類 地震按其震動(dòng)強(qiáng)度可分為四種:

      (1)微震。此種地震是小于2級(jí)的地震,人是感覺(jué)不到的,只有通過(guò)精密的儀器才可以測(cè)定出來(lái)。(2)有感地震。這類地震大約處于2級(jí)至4級(jí)之間,人可以感覺(jué)到,但一般沒(méi)有什么危險(xiǎn)。(3)破壞性地震。這是指5級(jí)以上的地震。這類地震會(huì)造成不同程度的危害。(4)強(qiáng)烈地震。6.5級(jí)以上地震,都屬于強(qiáng)烈地震,這類地震具有很強(qiáng)的破壞性。

      (2)地震中常見的逃生方法介紹。火災(zāi)知識(shí):

      (一)火災(zāi)事件介紹 運(yùn)用幻燈片展示各種火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)圖片。教師總結(jié):“生命如此美麗,又是如此脆弱愛惜生命提高防火意識(shí)”

      (二)展示幻燈片學(xué)習(xí)自救知識(shí)。幾種逃生方法的總結(jié):

      1、關(guān)門求生

      2、測(cè)試門的溫度

      3、從窗戶逃生

      4、高層建筑火災(zāi)逃生

      5、公共場(chǎng)所火災(zāi)逃生

      6、安全出口逃生

      (三)教師介紹火災(zāi)報(bào)警須知:

      牢記火警電話“119”,事發(fā)時(shí)可用任何一部電話播打?;馂?zāi)情況要報(bào)詳細(xì):×××單位、××區(qū)××街××號(hào)發(fā)生火災(zāi),×××物質(zhì)在燃燒,火勢(shì)很大,請(qǐng)速來(lái)?yè)渚?,我的電話是×××××××。要派人?lái)主要路口迎接消防車。特別告誡學(xué)生對(duì)于特種電話千萬(wàn)不可以亂打。

      防溺水的知識(shí)

      (1)教育學(xué)生周末、節(jié)假日、寒暑假嚴(yán)禁到江河、大海、青山頭水門、池塘、無(wú)蓋的水井邊等處戲水、游泳。不能獨(dú)自或結(jié)伴到海邊、池塘邊釣魚、游泳、玩水。(2)教育學(xué)生在來(lái)校、離校的途中千萬(wàn)勿去玩水,下江游泳。(3)我們是小學(xué)生,很多同學(xué)都不會(huì)游泳,如果發(fā)現(xiàn)有學(xué)生不慎掉進(jìn)江河、水庫(kù)、池塘、水井里等,未成人不能冒然下水營(yíng)救,應(yīng)大聲呼喚成年人箭來(lái)相助或撥打“110”。

      生活中哪些事情會(huì)造成喉嚨被卡住?

      口里含著食物,互相打鬧、跑跳。(2)寫作業(yè)時(shí)。常將筆帽、別針等含在口中。(3)吃零食時(shí),拋出食物,張口去接。(4)吃飯時(shí),一邊吃,一邊笑。

      第二課

      體育課安全類

      體育課上我們也要特別注意安全,不同的訓(xùn)練內(nèi)容、不同的器械,要注意的事項(xiàng)也不同。

      1在進(jìn)行單、雙杠和跳高訓(xùn)練時(shí),器械下面必須準(zhǔn)備好符合要求的海綿墊子。

      2在進(jìn)行跳箱、鞍馬等跨越訓(xùn)練時(shí),如果老師不在或器械前后缺乏保護(hù)措施,同學(xué)們千萬(wàn)不可跳躍。

      3跳遠(yuǎn)時(shí),要嚴(yán)格按老師的指導(dǎo)助跑、起跳。起跳時(shí)要踏中起跳板,跳起后要落入沙坑中。

      4在短跑訓(xùn)練中也要按規(guī)則進(jìn)行,因?yàn)槿嗽谙蚪K點(diǎn)沖刺時(shí),人身體的沖力很大,如果不按規(guī)則、各行其事,就有可能被撞傷。

      怎樣預(yù)防食物中毒日常飲食不慎,極易引發(fā)食物中毒。如腐爛變餿的食物中含有毒素,人吃后易引起惡心、腹痛、嘔吐等中毒癥狀,嚴(yán)重的會(huì)危及生命。另外,有些食物也極易引起食物中毒,如未煮透的扁豆、發(fā)芽的土豆、沾上魚膽汁的魚肉、青的西紅柿等,我們?cè)谌粘o嬍持幸欢ǘ嗉幼⒁?。如食入后有不良反映,一定要立即送醫(yī)院治療

      生活環(huán)境中的安全自護(hù)教育

      1、進(jìn)餐:進(jìn)餐或飲水時(shí)先用手摸摸碗或杯子,以免燙嘴;不能亂吃或亂喝沒(méi)有生產(chǎn)標(biāo)志的東西;不能用牙簽剔牙。

      2、睡眠:睡前要洗臉、洗腳、漱口;不能含著東西睡覺(jué),不把雜物帶到床上玩。

      3、行走:行走時(shí)手不插在衣兜里;會(huì)扶著欄桿上下樓梯;學(xué)會(huì)靠右行走,不猛跑;過(guò)馬路走人行橫道,注意來(lái)往車輛;認(rèn)識(shí)紅、綠燈等交通安全標(biāo)志。

      4、藥物:學(xué)會(huì)辨認(rèn)藥物和一些容易與飲料混淆的有害物品,不亂吃藥;知道120急救電話,認(rèn)識(shí)防毒標(biāo)志。

      5、防觸電:教育幼兒不接觸電插頭、插座等,不在靠近電源的地方玩耍;知道高壓電的標(biāo)志,并遠(yuǎn)離它們。

      6、開、關(guān)門:不在門邊玩;不把手放在門縫、抽屜里;知道“安全門”的作用。

      意外事故中的安全自護(hù)教育

      1、防火、防燙傷:不在火源附近玩耍;不玩火柴、打火機(jī)和蠟燭;知道衣服著火時(shí)迅速澆水并快速脫衣服;燙傷后迅速用涼水沖或浸泡患處;知道119火警電話,認(rèn)識(shí)防火標(biāo)志。

      2、防雷電:知道打雷下雨時(shí),不能在大樹及高大的建筑物下避雨;不在雷雨天看電視。

      3、防洪水:了解自救知識(shí)。抓住能浮起來(lái)的物品,或上樹或爬到地勢(shì)較高的地方。

      4、防拐騙:知道自己及父母的姓名、家庭住址、電話號(hào)碼,知道父母的工作單位;不接受陌生人的玩具、食品,不跟陌生人走;遇險(xiǎn)時(shí),會(huì)用電話呼救;知道報(bào)警電話110。

      5、防異物吸入:不將別針、硬幣、小玻璃球、鈕扣、黃豆等放入口、鼻、耳中;不將氣球的碎片放入口中倒吸氣。

      第三課 用電、防火、防盜安全

      教學(xué)目的:對(duì)學(xué)生進(jìn)行用電、防火、防盜等教育,提高學(xué)生的安全意識(shí),使學(xué)生學(xué)會(huì)一些自救的方法,讓學(xué)生在遇到危險(xiǎn)時(shí)能采取一定的措施,保護(hù)自己。

      資料準(zhǔn)備:《學(xué)生自護(hù)自救視屏》 教學(xué)過(guò)程:

      一、用電安全

      1、學(xué)生說(shuō)說(shuō)家里有哪些電器?(引起學(xué)生興趣,因他們較熟識(shí)。)

      2、教師根據(jù)學(xué)生的回答及時(shí)教育:現(xiàn)代家庭,隨著生活水平不斷提高,家庭中的電器也越來(lái)越多,給我們學(xué)習(xí)、生活帶來(lái)了好多方便及樂(lè)趣。但是,如果我們沒(méi)有掌握一定的用電知識(shí),不注意用電安全,就會(huì)很危險(xiǎn)。所以,我們不要出于好奇,自行拆卸、維修電器,不要私自拉或亂接電線和隨意拆裝電器。使用和操作電器要注意不能濕水,一旦電器出現(xiàn)故障,應(yīng)立即截?cái)嚯娫础?/p>

      二、防火安全

      1、提出問(wèn)題討論:如果你發(fā)生火災(zāi)或看到鄰居有火災(zāi)怎么做?(學(xué)生各自發(fā)表意見,說(shuō)做法,對(duì)正確的肯定。)

      2、根據(jù)討論,結(jié)合視屏錄像向?qū)W生補(bǔ)充一些防火知識(shí)。

      三、防溺水

      回憶學(xué)校因游泳、釣魚、玩水等引發(fā)的溺水事故,結(jié)合當(dāng)前天氣炎熱的情況,要求學(xué)生游泳要有大人陪同,不能私自到河灘、水庫(kù)游泳,即使是在游泳池也必須嚴(yán)守規(guī)則。

      四、結(jié)合實(shí)際進(jìn)行防止高樓墜下、誤服藥物中毒等教育。

      五、課堂總結(jié)。

      六、作業(yè):檢查自己有哪些不安全的事,寫下來(lái),并說(shuō)說(shuō)如何注意。

      第四課

      食品衛(wèi)生安全

      教學(xué)目的:

      1、讓學(xué)生了解食品衛(wèi)生安全知識(shí),認(rèn)識(shí)食物中毒特征,提高自我救護(hù)意識(shí),預(yù)防發(fā)生食物中毒。

      2、讓學(xué)生了解游泳時(shí)或不小心溺水的預(yù)防。

      3、在學(xué)校安全教育中,要認(rèn)識(shí)道路安全標(biāo)志,了解和遵守交通規(guī)則,做到行走安全、外出乘車安全。

      教學(xué)過(guò)程:

      一、導(dǎo)入

      1、陳述一些因食品衛(wèi)生而出現(xiàn)問(wèn)題的學(xué)生。(有腹瀉、腹痛、嘔吐等)

      2、讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)怎樣區(qū)分問(wèn)題食品,預(yù)防食品中毒。

      二、重點(diǎn)講述

      (一)食物中毒的預(yù)防。

      預(yù)防食物中毒,首先要講究個(gè)人衛(wèi)生,做到勤洗澡、勤洗衣服、勤剪指甲、勤理發(fā),勤換床單和被蓋(一月一次)。保持教室、宿舍及環(huán)境的清潔衛(wèi)生,養(yǎng)成飯前便后洗手、不暴飲暴食的良好習(xí)慣。其次做到“六不吃”,不吃生冷食物、不吃不潔瓜果、不吃腐敗變質(zhì)食物、不吃未經(jīng)高溫處理的飯菜、不喝生水、不吃零食。再就是要從食品標(biāo)簽上注意識(shí)別食品質(zhì)量,選擇安全的食品是把住“病從口入”的第一關(guān)。

      1、認(rèn)識(shí)食物中毒特征。

      潛伏期短:一般食后幾分鐘到幾個(gè)小時(shí)發(fā)病 胃腸道癥狀:腹瀉、腹痛,有的伴隨嘔吐、發(fā)熱

      2、提高自我救護(hù)意識(shí)

      出現(xiàn)上述癥狀,應(yīng)懷疑是否食物中毒,并及時(shí)到醫(yī)院就診,同時(shí)報(bào)告老師。

      3、預(yù)防發(fā)生食物中毒

      a養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,勤洗手特別是飯前便后,用除菌香皂,洗手液洗手

      b不吃生、冷、不清潔食物 c不吃變質(zhì)剩飯菜

      d少吃、不吃冷飲,少吃、不吃零食 e不要長(zhǎng)期吃辛辣食品

      f不要隨便吃野果,吃水果后不要急于喝飲料特別是水。g劇烈運(yùn)動(dòng)后不要急于吃食品喝水。

      h不到無(wú)證攤點(diǎn)購(gòu)買油炸、煙熏食品,盡可能在學(xué)校食堂就餐。千萬(wàn)不要去無(wú)照經(jīng)營(yíng)攤點(diǎn)飯店購(gòu)買食品或者就餐。

      i不喝生水,建議喝標(biāo)準(zhǔn)的純凈水。從家里所帶腌制品在校不能超過(guò)2天

      j謹(jǐn)慎選購(gòu)包裝食品,認(rèn)真查看包裝標(biāo)識(shí)、廠家廠址、電話、生產(chǎn)日期是否標(biāo)示清楚、合格。查看市場(chǎng)準(zhǔn)入標(biāo)志(QS):為了保護(hù)人們飲食衛(wèi)生安全,國(guó)家質(zhì)量監(jiān)督檢驗(yàn)檢疫局自2002年起,在全國(guó)范圍內(nèi)實(shí)施食品安全市場(chǎng)準(zhǔn)入制度,對(duì)出廠食品,經(jīng)過(guò)強(qiáng)制檢驗(yàn)合格后,加貼市場(chǎng)準(zhǔn)入標(biāo)志,方便選購(gòu)。2002年起,對(duì)小麥粉、大米、食用植物油、醬油、食醋等5類食品;2003年下半年,對(duì)方便面、膨化食品、罐頭、冷飲等10類食品,實(shí)施了市場(chǎng)準(zhǔn)入制度。

      (二)游泳時(shí)或不小心溺水的預(yù)防。

      為了杜絕因游泳造成溺水,學(xué)校規(guī)定小學(xué)生不準(zhǔn)下河、下塘、下溪等游泳。即使在進(jìn)行游泳活動(dòng),都必須要由懂水性的家長(zhǎng)帶領(lǐng),選擇合適的時(shí)間、地點(diǎn)、采取正確的措施才能游泳。但學(xué)生由于小,不小心溺水的可能性還是有的。發(fā)現(xiàn)青少年溺水,首先抓緊時(shí)間進(jìn)行救護(hù),不會(huì)游泳的,迅速取浮物拋入溺水者最近的水中,會(huì)游泳的,在確保安全下采取正確的方法進(jìn)行施救。上岸后,就及時(shí)倒水,及時(shí)進(jìn)行人工呼吸及心臟按摩。有運(yùn)輸條件的地方,可以在運(yùn)輸條件的地方,可以在運(yùn)輸工具上施行胸外心臟擠壓和口對(duì)口人工呼吸,同時(shí)將病人送往就近的醫(yī)療急救單位。為了防止低年級(jí)孩子溺水,要注意以下幾方面教育孩子:(1)要教育孩子不單獨(dú)到井邊、塘邊等有水的地方玩耍,告訴其危險(xiǎn)性;(2)有水缸的學(xué)校要在學(xué)校加蓋。

      (三)道路交通安全

      在學(xué)校安全教育中,首先我們要認(rèn)識(shí)道路安全標(biāo)志,了解和遵守交通規(guī)則,做到行走安全、外出乘車安全。行人必須遵守的規(guī)定,行人須在人行道內(nèi)行走,沒(méi)有人行道靠右邊行走;穿越馬路須走人行橫道;通過(guò)有交通信號(hào)控制的人行橫道,須遵守信號(hào)的規(guī)定;通過(guò)沒(méi)有交通信號(hào)控制的人行道,要左顧右盼,注意車輛來(lái)往,不準(zhǔn)追逐,奔跑;沒(méi)有人行橫道的,須直行通過(guò),不準(zhǔn)在車輛臨近時(shí)突然橫穿;有人行過(guò)街天橋或地道的,須走人行過(guò)街天橋或地道;不準(zhǔn)爬馬路邊和路中的護(hù)欄、隔離欄,不準(zhǔn)在道路上推扒車、追車、強(qiáng)行攔車或拋物擊車。行走時(shí)不可以一心兩用,邊走邊看書,或邊走邊想問(wèn)題,或邊走邊聊天,邊走邊玩

      三、讓學(xué)生互相交流,談?wù)勼w會(huì)。

      四、總結(jié)

      要牢固樹立“安全第一,預(yù)防為主”的思想,因?yàn)樗P(guān)系到我們?nèi)w師生的身心健康問(wèn)題。希望同學(xué)們?cè)谝院蟮膶W(xué)習(xí)和生活中要引

      第五課

      了解有關(guān)的交通法規(guī)

      活動(dòng)目的:

      1、知道各種交通信號(hào)、標(biāo)志和標(biāo)線的作用,知道有關(guān)的交通法規(guī),懂得應(yīng)自覺(jué)遵守交通法規(guī)。

      2、知道從事交通運(yùn)輸業(yè)人們的辛勤勞動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生尊重他人勞動(dòng),愛護(hù)交通設(shè)施的意識(shí)。

      活動(dòng)過(guò)程:

      (一)、導(dǎo)入新課:

      提問(wèn):

      1、交通運(yùn)輸業(yè)為我們的生活提供了那些方便?

      2、如果沒(méi)有交通運(yùn)輸我們的生活會(huì)怎樣? 談話:

      交通運(yùn)輸是現(xiàn)代生活必不可少的組成部分,交通運(yùn)輸為現(xiàn)代人的生活提供了極大的方便。同時(shí)由于一些人重視交通安全的程度不夠,它也給很多家庭帶來(lái)了不幸。我們應(yīng)該發(fā)揮交通運(yùn)輸積極的方面,克服不利的因素,讓他更好的為我們服務(wù)。

      (二)、學(xué)生匯報(bào):

      1、學(xué)生介紹乘車、乘船的有關(guān)資料。

      ①學(xué)生介紹乘車、乘船的有關(guān)知識(shí)。②播放視頻“車中的危險(xiǎn)”。

      2、學(xué)生介紹各種交通標(biāo)志及相關(guān)法規(guī)。①學(xué)生用課件或圖片介紹各種交通標(biāo)志。

      ②學(xué)生介紹相關(guān)的交通法規(guī)。

      3、學(xué)生介紹文明乘車方面的資料。

      ①學(xué)生表演小品“在公共汽車上”。

      ②學(xué)生討論。

      4、學(xué)生介紹重大交通事故的案例。(請(qǐng)學(xué)生分析他們違反了法規(guī)中的那些條款。)

      5、交警介紹中小學(xué)生常出現(xiàn)的交通事故及其原因。

      6、學(xué)生介紹在街頭實(shí)地調(diào)查車輛和行人違犯交通規(guī)則的情況。

      (三)、師生小結(jié):

      提問(wèn):

      今天你學(xué)到了那些知識(shí),通過(guò)今天的學(xué)習(xí)你有什么收獲?

      教師小結(jié);

      交通運(yùn)輸是現(xiàn)代生活中必不可少的組成部分,交通運(yùn)輸為現(xiàn)代人的生活提供了極大的方便。同時(shí)由于一些人忽視交通法規(guī),給很多家庭帶來(lái)了不幸。我們應(yīng)該遵守交通法規(guī),注意交通安全,發(fā)揮交通運(yùn)輸積極的方面,克服不利的因素,讓他更好的為我們服務(wù)。

      第六課 上學(xué)路上的安全

      一、上學(xué)路上的安全

      1.行走的安全常識(shí)

      每位同學(xué)必須牢記如下行走安全常識(shí):

      指揮燈信號(hào) 綠燈亮?xí)r,準(zhǔn)許行人通行;黃燈亮?xí)r,不準(zhǔn)行人通行,但已進(jìn)入人行道的行人,可以繼續(xù)通行;紅燈亮?xí)r,不準(zhǔn)行人通行;黃燈閃爍時(shí),行人須在確保安全的原則下通行。

      人行橫道信號(hào)燈 綠燈亮?xí)r,準(zhǔn)許行人通過(guò)人行橫道;綠燈閃爍時(shí),不準(zhǔn)行人進(jìn)入人行橫道,但已進(jìn)入人行橫道的可以繼續(xù)通行;紅燈亮?xí)r,不準(zhǔn)行人進(jìn)入人行橫道。

      行人必須遵守的規(guī)定 行人須在人行道內(nèi)行走,沒(méi)有人行道靠右邊行走;穿越馬路須走人行橫道;通過(guò)有交通信號(hào)控制的人行橫道,須遵守信號(hào)的規(guī)定;通過(guò)沒(méi)有交通信號(hào)控制的人行道,要左顧右盼,注意車輛來(lái)往,不準(zhǔn)追逐,奔跑;沒(méi)有人行橫道的,須直行通過(guò),不準(zhǔn)在車輛臨近時(shí)突然橫穿;有人行過(guò)街天橋或地道的,須走人行過(guò)街天橋或地道;不準(zhǔn)爬馬路邊和路中的護(hù)欄、隔離欄,不準(zhǔn)在道路上推扒車、追車、強(qiáng)行攔車或拋物擊車。

      行走時(shí),哪些情況最危險(xiǎn)呢?(1)橫穿馬路很容易出危險(xiǎn)。(2)三五成群橫著走在非人行道上,這樣最容易發(fā)生交通事故。

      (3)上、下班高峰過(guò)后,馬路上車輛稀少,因?yàn)槁分熊嚿偃讼∷枷肼楸浴B楸约勇楸跃偷扔谖kU(xiǎn)。

      (4)行走時(shí)一心兩用,邊走邊看書,或邊走邊想問(wèn)題,或邊走邊聊天,邊走邊玩??這樣做,可能車子不來(lái)撞你,你倒自己去撞車子,因此也十分危險(xiǎn)。

      2.騎車安全

      (1)不滿12周歲的孩子,不能在道路上騎車。這是交通規(guī)則規(guī)定的。

      (2)不打傘騎車。(3)不脫手騎車。(4)不騎車帶人。(5)不騎“病”車。(6)不騎快車。(7)不與機(jī)動(dòng)車搶道。(8)不平行騎車。

      最后還要注意,在惡劣的天氣如雷雨、臺(tái)風(fēng)、下雪、或積雪未化、道路結(jié)冰等情況下,也不要騎車。

      3.乘車安全(1)上車前先看清公共汽車是哪一路,因?yàn)楣财囃?空荆菐茁饭财囃粋€(gè)站臺(tái),慌忙上車,容易乘錯(cuò)車。

      (2)待車子停穩(wěn)后再上車或下車,上車時(shí)將書包置于胸前,以免書包被擠掉,或被車門軋住。

      (3)上車后不要擠在車門邊,往里邊走,見空處站穩(wěn),并抓住扶手,頭、手、身體不能

      伸向窗外,否則容易發(fā)生傷害事故。

      (4)乘車要尊老愛幼講禮貌,見老弱病殘及孕婦要主動(dòng)讓座。

      (5)乘車時(shí)不要看書,否則會(huì)損害眼睛。

      第七課 消防安全

      一、燃燒的概念:燃燒時(shí)可燃物與氧化劑作用發(fā)生的劇烈的發(fā)光放熱的化學(xué)反應(yīng),通常伴有火焰、發(fā)光和發(fā)煙的現(xiàn)象。

      二、燃燒的三要素

      1、可燃物

      2、助燃物

      3、著火源

      三、防火的基本措施

      1、控制可燃物

      2、隔絕助燃物

      3、消除著火源

      4、防止火勢(shì)蔓延

      四、滅火的基本方法

      1、冷卻法

      2、窒息法

      3、隔離法

      4、化學(xué)抑制法

      酒店常見的火災(zāi)原因:1顧客吸煙以及亂丟煙頭引起火災(zāi)

      2、廚房用火不慎及易燃物(油、煤氣等)過(guò)多

      3、電器使用不當(dāng)

      4、酒精爐使用不當(dāng)

      宿舍常見的火災(zāi)原因:1.亂接電源;2.亂扔煙頭;3.躺在床上吸煙;4.在蚊帳內(nèi)點(diǎn)蠟燭看書5.焚燒雜物;6.存放易燃易爆物品;7.使用電爐等電熱設(shè)備;8.擅自使用酒精爐等可能引發(fā)火災(zāi)的器具;9.人走燈不關(guān)。10.臺(tái)燈靠近枕頭和被褥。

      五、滅火器的使用方法

      1、左手托住滅火器底部,右手拿住壓把,拿出滅火器;

      2、奔赴火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng);

      3、拔掉安全銷;

      4、左手握滅火器噴頭并對(duì)準(zhǔn)火焰底部,右手按下壓把噴射。

      六、滅火時(shí)應(yīng)注意以下幾點(diǎn)

      1、正確判斷風(fēng)向、站在順風(fēng)位置噴射

      2、如果火勢(shì)較大,應(yīng)組織多人撲救

      3、火被撲滅后,仍要提高警惕,防止死灰復(fù)燃,直到確信不會(huì)再燃燒才能離開

      七、消防方針:預(yù)防為主,防消結(jié)合八、撲救火災(zāi)的一般原則:

      1、報(bào)警早、損失少

      2、邊報(bào)警、邊撲救

      3、先控制、后救火

      4、先救人、后救物

      5、防中毒、防窒息

      6、聽指揮、莫驚慌

      九、遇上嚴(yán)重火災(zāi)怎么辦?

      1、保持鎮(zhèn)靜。

      2、呼喚附近的同事援助。

      3、報(bào)警;通知消防中心119,報(bào)警時(shí)要講清詳細(xì)地址、起火部位、著火物質(zhì)、火勢(shì)大小、報(bào)警人姓名及電話號(hào)碼,并派人到路口迎候消防車。

      4、關(guān)閉火場(chǎng)附近的電器總閘。

      5、正確使用滅火器滅火。

      6、要指示出方向,迅速組織人員疏散和自己逃生,千萬(wàn)不可乘坐電梯。

      十、逃生注意事項(xiàng):

      1、要鎮(zhèn)靜,采取措施自救

      2、或初起時(shí)要報(bào)警,設(shè)法疏散物資

      3、離開房間時(shí)帶上一條濕毛巾,開門時(shí)先開一條小縫觀察,離開后要關(guān)門

      4、過(guò)濃煙區(qū)要彎腰或爬行前進(jìn)

      5、用牙膏涂在暴露在外的皮膚上,防火熏燙

      6、不要乘坐電梯

      7、在窗邊呼救

      8、自制救生繩索,不到萬(wàn)不得已不要跳樓

      總的來(lái)說(shuō):大火撲來(lái),脫離火境是上策。但是,首先需要的是鎮(zhèn)靜。要明確自己所在的樓層,觀察分析周圍的火情。明確樓梯和樓門的位置和走向。千萬(wàn)不要盲目開窗開門,不要盲目亂跑、跳樓。

      在沖過(guò)著火地帶過(guò)程中,如果火勢(shì)尚不太猛,可以穿上浸濕的不易燃燒的衣服或裹上浸濕的毯子,地面上如有火焰,可以穿上雨鞋。要迅速果斷,不要吸氣,以免被濃煙薰嗆窒息,有條件的可以用毛巾捂住口鼻。如果樓梯已被隔斷,可以用繩索系在窗欞或其它固定物上,順繩慢慢下滑,要浸濕繩子,選擇沒(méi)有火的方向,防止在下滑的過(guò)程中繩子被燒斷。如建筑物上有鑄鐵水管的,也可以沿著水管下樓,但要注意下面的鑄鐵管道是否已被火焰烘烤,以免因管道燙手而墜樓身亡。

      第八課

      我要安全

      活動(dòng)目的:

      通過(guò)本次主題班會(huì),學(xué)習(xí)和掌握一些安全常識(shí),增強(qiáng)學(xué)生安全意識(shí),逐步提高學(xué)生的素質(zhì)和能力。

      活動(dòng)形式:小品、模擬、演示、拍手游戲。活動(dòng)過(guò)程:

      一、用親情激發(fā)學(xué)生 “我要安全”的意識(shí)。

      師:同學(xué)們,有誰(shuí)知道母親將你帶到這個(gè)美麗的世界,然后將你養(yǎng)到這么大,花了多少心血?把你印象最深的事情說(shuō)給大家聽一聽好嗎?(學(xué)生紛紛說(shuō)起父母在生活和學(xué)習(xí)中關(guān)心自己最讓人感動(dòng)和難忘的事情。說(shuō)到動(dòng)情處,有的學(xué)生掉了眼淚。)

      師:是的,從母親十月懷胎生下我們,再培養(yǎng)到現(xiàn)在,父母操碎了心,花費(fèi)了不少的心血。你們父母額上的皺紋,年紀(jì)不老頭上就長(zhǎng)出的幾根白發(fā),就見證了父母的艱辛。所以我們應(yīng)該珍惜這來(lái)之不易的生命。我們是父母的心頭肉,我們身體上的傷害就是對(duì)父母的傷害。要是我們愛惜父母,體貼父母,除了要好好學(xué)習(xí),不爛花錢,聽父母的話,幫父母做一些力所能及的事情外,就是要愛惜自己的生命。因?yàn)槲覀內(nèi)绻幸稽c(diǎn)傷害,父母就會(huì)很擔(dān)心和傷心。同學(xué)們,那你們說(shuō)他們是不是珍惜自己的生命呢?

      二、小品展示,讓學(xué)生明白珍惜生命的意義。

      小品:一小孩在公路上騎車,突然一輛轎車疾駛過(guò)來(lái),將小孩撞翻在地,無(wú)法動(dòng)彈。小孩臉上露初痛苦的表情。路人見狀,連忙撥打“120”急救。另一人連忙通知小孩的家長(zhǎng)。小孩的父母見狀,失聲痛哭,撲到在小孩的身上。過(guò)了一會(huì)兒,急救車來(lái)了,將小孩送到了醫(yī)院。醫(yī)生說(shuō),如果司機(jī)不及時(shí)踩剎車的話,小孩的命都不保。好在只撞斷了腳。

      師:同學(xué)們,看了這個(gè)小品,你想說(shuō)什么?

      生1:我們不能在公路上騎車、溜冰、玩耍。這樣很危險(xiǎn)。生2:這個(gè)小孩不遵守交通規(guī)則,行車行人都應(yīng)該靠右,而他是靠的左邊。

      生3:急救要撥打“120”報(bào)警。生4:我們要愛惜自己的生命,不到危險(xiǎn)的地方玩耍,這樣不但害了自己,也害了別人。既讓自己痛苦,也讓別人遭受經(jīng)濟(jì)上的損失。

      生5:我們要遵守交通規(guī)則,這是讓家庭安寧,社會(huì)安寧的一個(gè)重要方面。

      生6:我們每個(gè)人都不會(huì)每次都這么幸運(yùn),如果他不吸取教訓(xùn)的話,下次可能是失去自己的生命。

      師:對(duì),我們要珍惜自己的生命,生命是重要的。人的生命只有一次,我們要好好地珍惜生命,愛護(hù)生命。所以我們要保護(hù)好自己。要有自我保護(hù)的意識(shí)。那你們應(yīng)從哪些方面來(lái)提高自己的保護(hù)意識(shí)呢?

      三、讓學(xué)生了解安全知識(shí)并掌握一些急救的方法。生:要注意防水、防火、防電、防毒、防壞人、防交通事故。(之前學(xué)校強(qiáng)調(diào)過(guò)這些方面,因?yàn)槭且詫W(xué)校的形式講解,所以學(xué)生只知道這些方面的大概。我將學(xué)生分成6個(gè)組,每組8人。分別具體的寫出這些方面的具體內(nèi)容,一組一個(gè)。人多力量大,不多時(shí)間,學(xué)生就寫好了,而且也寫得很具體。我要求一組推舉一個(gè)學(xué)生匯報(bào),教師再做適當(dāng)?shù)闹v解。)師:如果出現(xiàn)了緊急事故,我們?cè)撊绾翁幚砟??如果公共?chǎng)所和自家發(fā)生火災(zāi),我們?cè)撛鯓泳o急逃生?

      (學(xué)生舉手回答,教師補(bǔ)充),好,我們一起來(lái)演練一下。公共場(chǎng)所遇到火災(zāi),應(yīng)立即向室外樓梯逃生,遠(yuǎn)離火場(chǎng)。如果室內(nèi)發(fā)生火災(zāi),無(wú)法逃出門外,就應(yīng)該立刻跑到有水的地方,將門關(guān)著,將水潑在地上和門上。然后用打濕的毛巾捂住鼻子,趴在地上,等待救援。如果炒菜時(shí)鍋內(nèi)燃燒,不應(yīng)倒水,而應(yīng)該用鍋蓋將燃燒的油鍋嚴(yán)嚴(yán)蓋住。

      (接著我又給學(xué)生講解了對(duì)觸電者,落水后的人的急救方法,學(xué)生 邊聽 老師說(shuō),邊演練。)

      四、教師總結(jié),以拍手游戲結(jié)束,給學(xué)生留下意猶未盡的感覺(jué)。

      師:在我們的生活中,有時(shí)可能會(huì)發(fā)生我們意想不到的事故,如何緊急處理,剛才我們已經(jīng)知道了一些。在以后的班會(huì)中,我們將陸續(xù)了解到,時(shí)間真是很快,這節(jié)課又要下課了,讓我們?cè)谂氖指柚薪Y(jié)束今天的這堂安全教育課吧。

      安全教育拍手歌

      你拍一,我拍一,注意安全數(shù)第一。你拍二,我拍二,咱倆宣傳做個(gè)伴兒。

      你拍三,我拍三,教室寢室不吸煙。

      你拍四,我拍四,亂穿馬路會(huì)出事。

      你拍五,我拍五,炎熱天氣防中暑。

      你拍六,我拍六,不慎落水要呼救。

      你拍七,我拍七,三無(wú)產(chǎn)品要遠(yuǎn)離。

      你拍八,我拍八,不在電線桿上爬。你拍九,我拍九,不跟陌生人隨便走。

      你拍十,我拍十,自我保護(hù)是大事。

      教后感:以前對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育,一貫的形式就是老師在上面說(shuō),學(xué)生在下面聽。這就像過(guò)眼云煙一樣,印象并不深刻。而這節(jié)課,我首先用父母親情激發(fā)起學(xué)生對(duì)生命的熱愛,然后通過(guò)小品、模擬,演練等多種形式讓學(xué)生感受生命的可貴和提高自我保護(hù)意識(shí)的具體內(nèi)涵,以及緊急處理的辦法。學(xué)生通過(guò)眼觀,耳聽,手動(dòng)在腦海中留下了深刻的印象。正所謂“聽過(guò)了,會(huì)忘記的??催^(guò)了,會(huì)記住的。做過(guò)了,變真正掌握了?!?/p>

      第三篇:六年級(jí)安全教育教案

      六年級(jí)安全教育“自護(hù)自救,健康成長(zhǎng)”

      教學(xué)目標(biāo):

      通過(guò)學(xué)習(xí)有關(guān)安全知識(shí),使學(xué)生樹立自護(hù)、自救觀念,形成自護(hù)、自救的意識(shí),使學(xué)生安全、健康成長(zhǎng)。教學(xué)重點(diǎn): 形成自護(hù)、自救的意識(shí); 教學(xué)難點(diǎn):

      使學(xué)生安全、健康成長(zhǎng)。教學(xué)過(guò)程:

      一、導(dǎo)入

      在學(xué)校,有我們的老師保護(hù)我們,在家里,有我們的父母及親人保護(hù)我們。但是我們要想健康快樂(lè)地成長(zhǎng),還需要增強(qiáng)我們的自救自護(hù)能力,因?yàn)槲覀兊睦蠋?、父母不可能時(shí)時(shí)刻刻都陪伴我們,下面我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)一些自救自護(hù)的知識(shí)。

      二、新授

      1、用電安全

      隨著生活水平的不斷提高,生活中用電的地方越來(lái)越多了。因此,我們有必要掌握一些基本的用電常識(shí)。

      (1)認(rèn)識(shí)了解電源總開關(guān),學(xué)會(huì)在緊急情況下關(guān)斷電源。(2)不用濕手觸摸電器,不用濕布擦拭電器。(3)電器使用完畢后應(yīng)拔掉電源插頭。

      (4)使用中發(fā)現(xiàn)電器有冒煙、冒火花、發(fā)出焦糊的異味等情況,應(yīng)立即關(guān)掉電源開關(guān),停止使用。

      (5)發(fā)現(xiàn)有人觸電要設(shè)法及時(shí)關(guān)斷電源;或者用干燥的木棍等物將觸電者與帶電的電器分開,不要用手直接救人。

      2、安全使用煤氣

      (1)燃?xì)馄骶咴诠ぷ鲿r(shí),人不能長(zhǎng)時(shí)間離開,以防被風(fēng)吹滅或被鍋中溢出的水澆滅,造成煤氣大量泄露而發(fā)生火災(zāi)。

      (2)使用燃?xì)馄骶撸ㄈ缑簹鉅t、燃?xì)鉄崴鞯龋?,?yīng)充分保證室內(nèi)的通風(fēng),保持足夠的氧氣,防止煤氣中毒。

      3、游泳時(shí)要注意安全(1)游泳需要經(jīng)過(guò)體格檢查。(2)要慎重選擇游泳場(chǎng)所。(3)下水前要做準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)。

      (4)飽食或者饑餓時(shí),劇烈運(yùn)動(dòng)和繁重勞動(dòng)以后不要游泳。(5)水下情況不明時(shí),不要跳水。

      (6)發(fā)現(xiàn)有人溺水,不要貿(mào)然下水營(yíng)救,應(yīng)大聲呼喚成年人前來(lái)相助。

      4、交通安全

      (1)行走時(shí)怎樣注意交通安全

      ①在道路上行走,要走人行道,沒(méi)有人行道的道路,要靠路邊行走。

      ②集體外出時(shí),要有組織、有秩序地列隊(duì)行走。

      ③在沒(méi)有交通民警指揮的路段,要學(xué)會(huì)避讓機(jī)動(dòng)車輛,不與機(jī)動(dòng)車輛爭(zhēng)道搶行。

      ④穿越馬路時(shí),要遵守交通規(guī)則,做到“綠燈行,紅燈停”。(2)騎自行車要在非機(jī)動(dòng)車道上靠右邊行駛,未滿十二歲的兒童不準(zhǔn)騎自行車上街。

      5、發(fā)生火災(zāi)怎么辦(1)要打火警電話119報(bào)警,報(bào)警時(shí)要向消防部門講清著火的地點(diǎn),還要講清什么物品著火,火勢(shì)怎么樣。

      (2)一旦身受火災(zāi)的威脅,千萬(wàn)不要驚慌,要冷靜,想辦法離開火場(chǎng)。

      三、課堂小結(jié):

      只要我們處處小心,注意安全,掌握自救、自護(hù)的知識(shí),鍛煉自己自護(hù)自救的能力,機(jī)智勇敢的處理遇到的各種異常的情況或危險(xiǎn),就能健康地成長(zhǎng)。

      第四篇:六年級(jí)安全教育教案

      六年級(jí)安全教育教案 小小少年在長(zhǎng)大

      目標(biāo)

      1、初步了解青春期的心理,心理變化的特征,掌握青春期心理,心理衛(wèi)生常識(shí),養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣和生活習(xí)慣

      2初步掌握促進(jìn)身心協(xié)調(diào)健康發(fā)展的途徑和方法,提高心理調(diào)控能力

      3感受正在長(zhǎng)大的快樂(lè)。正視青春期帶來(lái)的煩惱與困惑。增強(qiáng)面對(duì)未來(lái)的勇氣和信心

      重點(diǎn)掌握青春期心理,心理衛(wèi)生常識(shí),養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣和生活習(xí)慣

      難點(diǎn) 掌握促進(jìn)身心協(xié)調(diào)健康發(fā)展的途徑和方法,提高心理調(diào)控能力

      教學(xué)過(guò)程 對(duì)號(hào)入座活動(dòng) 一活動(dòng)準(zhǔn)備

      1、準(zhǔn)備5組學(xué)生在不同年齡階段的照片

      2、準(zhǔn)備課件

      事先準(zhǔn)備好的5組學(xué)生不同年齡階段的照片編號(hào)后打亂出示,以小組為單位請(qǐng)學(xué)生對(duì)號(hào)入座,找出學(xué)生的成長(zhǎng)路線,時(shí)間愛你最短者獲勝

      3、分析:

      (1)活動(dòng)中為何出現(xiàn)張冠李戴的現(xiàn)象?(2)男生女生變化一樣嗎?(3)這些變化說(shuō)明什么?

      4、播放課件青春期的心理變化

      5、學(xué)生討論:喜歡這些變化嗎?面對(duì)這些變化相說(shuō)些什么? 補(bǔ)充資料,解決學(xué)生不明白的生理問(wèn)題,引導(dǎo)學(xué)生正視自己的生理變化

      6、總結(jié):同學(xué)們你們?cè)陂L(zhǎng)大,青春期已悄悄來(lái)臨。青春期是一個(gè)人走向成熟的必經(jīng)之路。發(fā)生的心理變化時(shí)正?,F(xiàn)象。我們不必為自己的正常發(fā)育而遮遮掩掩感到不好意思。讓我們挺起胸膛健康的成長(zhǎng),使自己變的更加陽(yáng)光,更加漂亮。

      課題 學(xué)會(huì)與人交往

      目標(biāo) 自覺(jué)遵守社會(huì)交往中人際交往的基本原則,學(xué)會(huì)與他人交往

      掌握一些與人交往和協(xié)調(diào)關(guān)系的技巧 感受與人交往的重要性 重點(diǎn) 人際交往的基本原則

      難點(diǎn) 人交往和協(xié)調(diào)關(guān)系的技巧 教學(xué)過(guò)程

      活動(dòng)一:小學(xué)的故事

      學(xué)生扮演小雪,講述小雪的故事

      學(xué)生討論:為什么同學(xué)們不愿和小雪交往呢? 學(xué)生談感受

      交往能力被視為一種重要的生存能力,也是未來(lái)人才的必備之一,每一個(gè)成功的人一定是善于交往的人。

      活動(dòng)二:交往有妙招 表演情景劇《小麗的故事》

      安排學(xué)生表演事先排練好得情境,為什么大家都喜歡和小麗交往呢?

      當(dāng)朋友需要幫助的時(shí)候,她是怎樣做的? 當(dāng)朋友生病的時(shí)候,他是怎樣做的? 當(dāng)遇見新同學(xué)的時(shí)候,他是怎樣做的? 當(dāng)朋友把他的作業(yè)本弄臟了,他是什么態(tài)度?(1)分組討論以上問(wèn)題,并相互交流‘(2)學(xué)生談?wù)勛约菏侨绾闻c人交往的? 活動(dòng)三我懂交往

      讓學(xué)生了解人際交往的五大原則 懂得怎樣與人交往,提高人際交往能力

      課題 小小少年在長(zhǎng)大 課型

      目標(biāo) 初步了解青春期的心理,心理變化的特征,掌握青春期心理,心理衛(wèi)生常識(shí),養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣和生活習(xí)慣

      初步掌握促進(jìn)身心協(xié)調(diào)健康發(fā)展的途徑和方法,提高心理調(diào)控能力

      感受正在長(zhǎng)大的快樂(lè)。正視青春期帶來(lái)的煩惱與困惑。增強(qiáng)面對(duì)未來(lái)的勇氣和信心

      重點(diǎn) 掌握青春期心理,心理衛(wèi)生常識(shí),養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣和生活習(xí)慣

      難點(diǎn) 掌握促進(jìn)身心協(xié)調(diào)健康發(fā)展的途徑和方法,提高心理調(diào)控能力

      教學(xué)過(guò)程 對(duì)號(hào)入座活動(dòng) 一活動(dòng)準(zhǔn)備

      1、準(zhǔn)備5組學(xué)生在不同年齡階段的照片

      2、準(zhǔn)備課件

      事先準(zhǔn)備好的5組學(xué)生不同年齡階段的照片編號(hào)后打亂出示,以小組為單位請(qǐng)學(xué)生對(duì)號(hào)入座,找出學(xué)生的成長(zhǎng)路線,時(shí)間愛你最短者獲勝

      3、分析:

      (1)活動(dòng)中為何出現(xiàn)張冠李戴的現(xiàn)象?(2)男生女生變化一樣嗎?

      (3)這些變化說(shuō)明什么?

      4、播放課件青春期的心理變化

      5、學(xué)生討論:喜歡這些變化嗎?面對(duì)這些變化相說(shuō)些什么? 補(bǔ)充資料,解決學(xué)生不明白的生理問(wèn)題,引導(dǎo)學(xué)生正視自己的生理變化

      6、總結(jié):同學(xué)們你們?cè)陂L(zhǎng)大,青春期已悄悄來(lái)臨。青春期是一個(gè)人走向成熟的必經(jīng)之路。發(fā)生的心理變化時(shí)正常現(xiàn)象。我們不必為自己的正常發(fā)育而遮遮掩掩感到不好意思。讓我們挺起胸膛健康的成長(zhǎng),使自己變的更加陽(yáng)光,更加漂亮。

      這種玩笑開不得 教學(xué)目標(biāo):

      1、讓學(xué)生初步知道開玩笑過(guò)火所導(dǎo)致得嚴(yán)重后果,認(rèn)識(shí)到尊重他人的重要性。

      2、教育學(xué)生不參與影響和危害社會(huì)安全的活動(dòng),學(xué)會(huì)與他人正常交往。

      3、讓學(xué)生懂得自覺(jué)遵守人際交往的基本原則。課前準(zhǔn)備:

      課前收集惡語(yǔ)傷人及開玩笑過(guò)火給他人帶來(lái)傷害的案例?;顒?dòng)過(guò)程:

      一、講“惡語(yǔ)傷人”故事案例,談體會(huì)。

      1、學(xué)生講故事案例

      2、討論:通過(guò)這些故事,你體會(huì)到了什么?

      3、小結(jié):人與人之間要友好相處、互相理解、互相尊重。尊重人很重要的一個(gè)方面就是尊重他人的人格和名譽(yù),不拿他人的缺陷、弱點(diǎn)開玩笑。希望同學(xué)們懂得:開玩笑過(guò)火,是把自己的快樂(lè)建立在別人的痛苦之上,是不尊重他人的表現(xiàn),是不道德的。

      二、講惡作劇釀苦果案例,吸取教訓(xùn)。

      1、學(xué)生介紹案例

      2、學(xué)生討論認(rèn)識(shí)惡作劇所產(chǎn)生的嚴(yán)重后果。

      3、小結(jié):生活中的惡作劇,稍不注意,就容易造成惡果,給他人、給社會(huì)造成危害,我們一定要吸取教訓(xùn),三四而后行。

      三、深刻反思,莊嚴(yán)承諾

      想一想,哪些玩笑不能開?哪些行為屬于惡作???

      請(qǐng)寫出自己的承諾:我們絕不開這種玩笑!決不搞這樣的惡作??!

      四、閱讀拓展 開玩笑“七忌”

      拒絕校園暴力 教學(xué)目標(biāo):

      1、知道怎樣正確解決同學(xué)之間的矛盾,不激化矛盾,形成和解決學(xué)生之間糾紛的意識(shí)。

      2、形成在遇到危及自身安全的情況是應(yīng)及時(shí)告知老師、家長(zhǎng)和警察的意識(shí),掌握必要的求助方法。

      3、認(rèn)識(shí)校園暴力的危害,掌握與校園暴力作斗爭(zhēng)的方法與技能。課前準(zhǔn)備:收集有關(guān)校園暴力的案件 活動(dòng)過(guò)程:

      一、校園暴力害人害己。

      1、讀少年犯寫給父母的信,評(píng)論:為什么他會(huì)成為一名少年犯?

      2、介紹校園暴力

      3、學(xué)生講述收集的有關(guān)校園暴力的案例,并進(jìn)行深入討論。

      4、討論交流:在我們身邊有沒(méi)有校園暴力?校園暴力有哪些危害?

      5、小結(jié):校園暴力其實(shí)是一些惡習(xí)日積月累導(dǎo)致的,是校園生活中不和諧的音符,其危害和后果是極為嚴(yán)重的,對(duì)我們的健康成長(zhǎng)構(gòu)成巨大的威脅。

      二、我該怎么辦?

      1、情景模擬展示:(使學(xué)生明確如何沉著、冷靜、理智的處理問(wèn)題)

      2、討論:如何避免和減少校園暴力事件的發(fā)生?(使學(xué)生掌握正確處理事情的方法和技能)

      3、小結(jié):一個(gè)懂得保護(hù)自己和愛惜生命的孩子,是不會(huì)傷害別人的身體和心靈的。只要我們學(xué)會(huì)傾訴,懂得交換角色,做事前能掂

      量掂量,校園暴力是完全可以避免的。同時(shí),我們還得有明確的是非觀念;避免做出違背道德和法律法規(guī)的事情。

      三、如何面對(duì)校園暴力

      1、教師講述應(yīng)對(duì)校園暴力的具體案例,請(qǐng)學(xué)生討論:哪種方法可行?為什么?加入你是案例中的人物,你會(huì)怎么做?當(dāng)你遇到危及自身安全的校園暴力事件時(shí),你會(huì)如何應(yīng)對(duì)?

      2、學(xué)生討論交流自己的觀點(diǎn)及做法,教師適當(dāng)點(diǎn)評(píng)。

      3、小結(jié):當(dāng)我們?cè)庥鲂@暴力時(shí),千萬(wàn)不能忍氣吞聲、逆來(lái)順受。要保持清醒的頭腦,敢于同邪惡勢(shì)力作斗爭(zhēng),但最還不要進(jìn)行正面搏斗,以免受到不必要的傷害??梢圆扇〖皶r(shí)告知老師、家長(zhǎng)的措施,有必要時(shí)要尋求法律的保護(hù)。切記:不能以暴制暴、以牙還牙,惡意報(bào)復(fù)只會(huì)導(dǎo)致雪上加霜。

      四、閱讀拓展:

      面對(duì)校園暴力時(shí)的“四忌”

      面對(duì)校園暴力,筆者想提醒廣大學(xué)生要做到四忌:一忌“懵”。一些學(xué)生心理承受能力差,遇到校園暴力的場(chǎng)面就會(huì)恐懼過(guò)度,一下子就懵了,大腦一片空白,人家說(shuō)什么就是什么。為此,在平時(shí)要加強(qiáng)心理素質(zhì)鍛煉,確保遇到突發(fā)事件時(shí)要頭腦清醒。二忌“沉默”。你怕遭報(bào)復(fù),受到欺負(fù)后選擇沉默,其實(shí)這是“助紂為虐”的做法。你越怕,邪氣就會(huì)越上升,再次受欺負(fù)的可能性就會(huì)越大。只有人人都敢于同邪惡勢(shì)力做頑強(qiáng)斗爭(zhēng),正氣才能壓倒邪氣,校園暴力才會(huì)消失。三忌“魯莽”。遇到校園暴力,你最好不要進(jìn)行正面搏斗,以避

      免不必要的傷亡。他們敢欺負(fù)你,說(shuō)明你處于弱勢(shì),力量不如他們強(qiáng)大,硬碰硬肯定會(huì)吃虧。此時(shí)一定要學(xué)會(huì)靈活,處理,具體情況具體分析,一定要把對(duì)方的體貌特征看清楚,以便協(xié)助公安機(jī)關(guān)把他們抓獲。四忌“以暴治暴”。很多學(xué)生本來(lái)是受害人,就是因?yàn)橐员┲伪?,最后成了罪犯,得不償失。?duì)此,你要有高度的法律意識(shí),遭遇校園暴力時(shí),及時(shí)通過(guò)法律的方式進(jìn)行解決。

      遠(yuǎn)離毒品 關(guān)愛生命

      教學(xué)目標(biāo):

      1、通過(guò)活動(dòng)的開展,使學(xué)生了解什么是毒品,毒品的種類,認(rèn)識(shí)吸毒行為 ,認(rèn)清毒品的危害性。

      2、讓學(xué)生懂得“珍惜生命,遠(yuǎn)離毒品”,培養(yǎng)禁毒意識(shí),提高學(xué)生拒絕毒品 的心理防御能力和自覺(jué)性。

      3、自覺(jué)與涉毒違法犯罪作斗爭(zhēng)。教學(xué)手段:

      1、借助圖片、多媒體輔助教學(xué)。

      2、運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)查找資料的能力要求學(xué)生圍繞進(jìn)制下列內(nèi)容搜集資料A毒品的種類; B 毒品的危害;C 吸毒成癮的途徑;D 吸毒成癮的原因,如何預(yù)防;E 刑法有關(guān)走私、販賣、運(yùn)輸、制造毒品罪的有關(guān)條款。

      3、結(jié)合社會(huì)現(xiàn)象的理論聯(lián)系實(shí)際的能力和分析能力 教學(xué)形式:

      師生互動(dòng),討論、交流。教學(xué)過(guò)程:

      一、課前學(xué)生的觀看VCD《毒魔纏身》談?dòng)^后感,讓學(xué)生從感性上了解毒品對(duì)人類的危害。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。教師總結(jié)毒品的危害

      1、吸毒摧殘人生 對(duì)身體的危害 自傷、自殺、自殘 加速死亡

      2、吸毒毀滅家庭 傾家蕩產(chǎn)、妻離子散、家破人亡 貽害后代

      3、吸毒危害社會(huì) 誘發(fā)刑事犯罪 敗壞社會(huì)風(fēng)氣

      二、什么是毒品及毒品的種類。

      1.談話:同學(xué)們一定都聽說(shuō)過(guò)毒品,那什么是毒品呢?毒品都有那些呢?誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)呢?(指名回答)

      2.講解:《中華人民共和國(guó)刑法》第357條規(guī)定:“毒品是指鴉片、海洛因、甲基苯丙胺(冰毒)、嗎啡、大麻、可卡因以及國(guó)家規(guī)定管制的其他能夠使人形成癮癖的麻醉藥品和精神藥品。常見和最主要的毒品有:(讓學(xué)生看圖片)鴉片、嗎啡、海洛因、冰毒、搖頭丸、可卡因、止咳水、大麻等。這些毒品長(zhǎng)期吸食都會(huì)成癮,對(duì)人體產(chǎn)生危害,而且易感染疾病。如果服用過(guò)量,則可導(dǎo)致死亡。

      3.看了這些圖片,你有什么感受?(自由談話。)(三)、討論青少年如何防止吸毒?

      在進(jìn)一步認(rèn)識(shí)毒品有關(guān)知識(shí)的基礎(chǔ)上教師組織學(xué)生討論,青少年如何防止吸毒? 學(xué)生討論后教師小結(jié): 青少年如何防止吸毒:

      1、接受毒品基本知識(shí)和禁毒法律法規(guī)教育,牢記“四知道”:知道什么是毒品; 知道吸毒極易成癮,難以戒斷;知道毒品的危害;知道毒品違法犯罪要受到法律制裁。

      2、樹立正確的人生觀,不盲目追求享受,不以好奇心為由僥幸去嘗試,不受不良誘惑的影響。

      3、不聽信毒品能治病,毒品能解脫煩惱和痛苦,毒品能給人帶來(lái)快樂(lè)等各種花言巧語(yǔ)。

      4、不結(jié)交有吸毒、販毒行為的人。如發(fā)現(xiàn)親朋好友有吸、販毒行為的人,一要?jiǎng)褡?,二要遠(yuǎn)離,三要報(bào)告公安機(jī)關(guān)。

      5、養(yǎng)成良好的行為,杜絕吸煙飲酒等不良嗜好,不涉足青少年不宜進(jìn)入的場(chǎng)所,決不吸食搖頭丸、K粉等興奮劑。

      6、使自己在不知情的情況下,被引誘、欺騙吸毒一次,也要珍惜自己的生命,堅(jiān)決不再吸第二次。

      (四)、教師總結(jié)

      人的生命只有一次,我們要珍惜生命,要正確地認(rèn)識(shí)毒品,遠(yuǎn)離毒品。從自己做起,從現(xiàn)在做起,樹立正確的人生觀,不盲目追求享受,尋求刺激,趕時(shí)髦。時(shí)刻記住,一旦惹上毒品,必將毀滅自己、禍及家庭、危害社會(huì)。毒品這東西一碰都不能碰。

      (五)、反思:

      1、課后學(xué)生搜集身邊的有關(guān)毒品危害人類的案例。

      2、寫一篇禁毒文章并組織評(píng)比,設(shè)一、二、三、等獎(jiǎng),用 A4紙打

      拒絕性侵害 教學(xué)目的 :

      1知道哪些地方是我們身體的禁區(qū)。

      2、學(xué)會(huì)面對(duì)性侵犯時(shí)要大聲的說(shuō)“不”。

      3、了解應(yīng)對(duì)性侵犯的一般方法,提高自我保護(hù)能力。教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)

      目的:通過(guò)交流哪些接觸讓自己感覺(jué)不舒服,使學(xué)生了解哪些部分是身體的禁區(qū),從而會(huì)為自己的身體隨時(shí)拉起一條警戒線。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:學(xué)生查閱資料,了解自己身體的禁區(qū)?;顒?dòng)過(guò)程:

      1利用書上的插圖引導(dǎo)學(xué)生談?wù)劇?/p>

      2、學(xué)生交流自己在生活中遇到過(guò)哪些讓自己感覺(jué)不舒服的接觸。

      3、教師談?wù)勛约旱目捶?。課堂小結(jié)

      在生活中,必要的身體接觸可以是我們?cè)鰪?qiáng)信心,給我們鼓勵(lì),但是我們身體有些部分是禁區(qū),如哪還的唇、胸,陰部,臀部,男孩的唇,陰部,唇部等,這些是我們身體的警戒線,沒(méi)有經(jīng)過(guò)本人的允許即使是最親密的人也不可以跨越,我們要給自己拉起身體的一條警戒線,這樣我們才能更好的保護(hù)自己。

      “抵制網(wǎng)毒,健康上網(wǎng)”網(wǎng)絡(luò)安全教育 教學(xué)目的

      1、如何文明上網(wǎng)、健康上網(wǎng);

      2、如何防范不良信息、不健康網(wǎng)站和網(wǎng)絡(luò)騙子;

      3、如何防止沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲; 教學(xué)重點(diǎn)

      1、如何健康上網(wǎng)、交友。

      2、全國(guó)青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約。教學(xué)難點(diǎn)

      1、正確認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)游戲及帶來(lái)的危害。

      2、如何辯別網(wǎng)絡(luò)行騙的手段及防范方法。教學(xué)方法 講授、提問(wèn) 教具 [課前準(zhǔn)備]

      (一)設(shè)計(jì)電腦網(wǎng)絡(luò)知識(shí)問(wèn)答題,準(zhǔn)備多媒體課件。

      (二)情景設(shè)計(jì):報(bào)紙摘抄,一個(gè)中學(xué)生的網(wǎng)聊日記,學(xué)生心理陳述等

      三)學(xué)生搜集網(wǎng)絡(luò)的利弊資料 [活動(dòng)過(guò)程] 在教學(xué)中我大致按“電腦網(wǎng)絡(luò)知多少——網(wǎng)絡(luò)的利弊談——不健康上網(wǎng)方式的危害——文明上網(wǎng)、綠色上網(wǎng)、遠(yuǎn)離網(wǎng)吧”四個(gè)環(huán)節(jié)預(yù)設(shè)我的教學(xué)過(guò)程。

      一、電腦網(wǎng)絡(luò)知多少?

      許多同學(xué)喜歡上網(wǎng),大家能否談一談你為什么喜歡上網(wǎng)?上網(wǎng)帶給你怎樣的感覺(jué)?上網(wǎng)時(shí)你會(huì)做些什么?你知道這些時(shí)尚詞語(yǔ)的意思嗎?MM、稀飯、青蛙、PK、東東、9494 看來(lái)多數(shù)同學(xué)把上網(wǎng)作為了一種娛樂(lè)的方式,上網(wǎng)時(shí)感到輕松、刺激和興奮。除了娛樂(lè)的功能,大家對(duì)電腦網(wǎng)絡(luò)還了解多少?老師準(zhǔn)備了幾道題,看誰(shuí)能最先說(shuō)出答案。

      屏幕顯示:電腦網(wǎng)絡(luò)知識(shí)問(wèn)答題

      1、我國(guó)開始正式接入Internet的時(shí)間為___________。(答案:B)

      A.1986年 B.1994年 C.1995年 D.1996

      2、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)最突出的優(yōu)點(diǎn)是________。(答案:A)A、軟件.硬件和數(shù)據(jù)資源共享 B.運(yùn)算速度快 C.可以相互通訊 D.內(nèi)存容量大

      3、計(jì)算機(jī)是如何進(jìn)行數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換的?

      4、你知道國(guó)際象棋特級(jí)大師與電腦之間的“人機(jī)大戰(zhàn)”嗎?

      5、請(qǐng)說(shuō)出計(jì)算機(jī)的十個(gè)用途?

      (這兩組問(wèn)題的對(duì)比,使學(xué)生從心理上認(rèn)識(shí)到自己對(duì)電腦的了解片面,對(duì)于電腦網(wǎng)絡(luò)的娛樂(lè)功能,了如指掌,但一些關(guān)于電腦的產(chǎn)生、發(fā)展歷史以及在其他領(lǐng)域的實(shí)用功能,他們卻知之甚少甚至一無(wú)所知,對(duì)于電腦網(wǎng)絡(luò),并不像自己認(rèn)為的那樣了解。)

      分別出示兩張照片(屏幕顯示圖片)并介紹說(shuō)

      1、你知道神六在太空為什么能安全飛行嗎?這是在北京的航天飛控中心,正是這些地面科技工作者通過(guò)電腦網(wǎng)絡(luò),控制和保證了神六的安全飛行和著陸; 2、2005年12月,北京海軍總醫(yī)院的神經(jīng)外科專家田增民教授,通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)的連接,操控一個(gè)遠(yuǎn)程腦外科手術(shù)機(jī)器人,成功地為1300公里外延安一名腦出血患者進(jìn)行了手術(shù)。

      (經(jīng)過(guò)介紹,學(xué)生們對(duì)電腦網(wǎng)絡(luò)有了新的認(rèn)識(shí):電腦網(wǎng)絡(luò)是現(xiàn)代高科技發(fā)展的產(chǎn)物,在生產(chǎn)、衛(wèi)生、教育、科技、國(guó)防等領(lǐng)域有著廣泛的應(yīng)用,它使人的能力更大程度上得到拓展和延伸,展現(xiàn)出無(wú)限的可能性。)

      此時(shí),學(xué)生認(rèn)識(shí)到電腦是工具而不是玩具,使用電腦網(wǎng)絡(luò)應(yīng)多注重它的實(shí)用的功能,而不僅僅是娛樂(lè)的功能。

      (三)結(jié)論:電腦是工具而非玩具

      二、網(wǎng)絡(luò)利弊談

      (一)字幕顯示:中國(guó)青少年網(wǎng)絡(luò)行為調(diào)查,網(wǎng)絡(luò)究竟帶給我們什么?

      (二)小討論:網(wǎng)絡(luò)利弊談

      學(xué)生邊討論,老師適當(dāng)點(diǎn)撥分別總結(jié)出網(wǎng)絡(luò)的利與弊。

      1、網(wǎng)絡(luò)的弊:

      1)容易網(wǎng)絡(luò)癡迷而難以自拔,成為無(wú)辜的受害者。2)容易造成現(xiàn)實(shí)感缺乏而生活在虛擬的世界里。3)容易扭曲自尊做虛擬世界里的“英雄”。

      4)容易造成現(xiàn)實(shí)感缺乏而使正常的人際溝通受阻。5)耽誤時(shí)間,影響學(xué)習(xí)

      6)浪費(fèi)錢財(cái),沒(méi)錢上網(wǎng)還可能引發(fā)偷盜或搶劫。

      2、網(wǎng)絡(luò)的利:

      1)開闊視野,豐富知識(shí),足不出戶博覽世界知識(shí)寶庫(kù)。2)拓展我們的生活空間,讓我們足不出戶了解天下大事。3)幫助我們縮短時(shí)間和空間的距離,讓我們足不出戶就可以傳遞信息。

      4)娛樂(lè)的場(chǎng)所,給人刺激和輕松的感覺(jué) 5)網(wǎng)上聊天很暢快淋漓,無(wú)拘無(wú)束

      (學(xué)生利用自己搜集來(lái)的資料,采用辯論的形式,激發(fā)學(xué)生的積極性,加深了對(duì)網(wǎng)絡(luò)的認(rèn)識(shí))

      (三)結(jié)論:網(wǎng)絡(luò)是把雙刃劍,要學(xué)會(huì)趨利避害

      網(wǎng)絡(luò)有有害的一面,下面所列的幾種上網(wǎng)方式,你認(rèn)為是有利還是有弊呢?

      三、通過(guò)情景設(shè)計(jì),展示不健康網(wǎng)絡(luò)游戲?qū)W(xué)生的危害,進(jìn)一步加深學(xué)生對(duì)不健康網(wǎng)絡(luò)的認(rèn)識(shí)

      1、情景設(shè)計(jì)

      1)報(bào)紙摘抄:網(wǎng)絡(luò)對(duì)學(xué)生的危害《血的教訓(xùn)》《通宵上網(wǎng)累暈頭,坐睡鐵軌被軋死》

      2)學(xué)生日記摘抄——網(wǎng)聊十幾個(gè)小時(shí)不下線

      “我的身影時(shí)常出現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)的虛幻世界里,我依戀上我的QQ,有時(shí)能在QQ上掛線十幾個(gè)小時(shí)而不會(huì)下線,就像是人在吸毒一樣,上癮后沒(méi)完沒(méi)了,看來(lái)上網(wǎng)和吸毒可以畫等號(hào)。我感覺(jué)QQ就像人們所說(shuō)的“網(wǎng)絡(luò)毒品?!”而我已經(jīng)深深的中毒了,我成了網(wǎng)絡(luò)中無(wú)數(shù)網(wǎng)蟲的一員了,說(shuō)到網(wǎng)蟲我對(duì)它的理解是:一個(gè)人在網(wǎng)上吸食了“網(wǎng)絡(luò)毒品”,以后逐漸上癮,再以后死在了網(wǎng)絡(luò)上。網(wǎng)絡(luò)這把雙刃劍把我“殺”死了,只是它“殺人”不見血。”

      3)學(xué)生心理陳述——回歸

      一位曾經(jīng)學(xué)習(xí)優(yōu)秀的小青,自從被同學(xué)“輔導(dǎo)”后接觸了網(wǎng)絡(luò)游戲,從此就無(wú)心學(xué)習(xí)了,由原來(lái)的前三名,下降至最后一名。他說(shuō):“上課時(shí)我的腦海里時(shí)常跳出我在網(wǎng)上的頭標(biāo)和昵稱,時(shí)常沉浸在游戲里那驚險(xiǎn)火爆的場(chǎng)面中,時(shí)常陶醉在幾路玩家痛快刺激的過(guò)關(guān)里,我簡(jiǎn)直可以聽到機(jī)器里發(fā)出的轟鳴的聲音,想著我的網(wǎng)友可能又在掛線、升級(jí)和在裝備上超過(guò)我,心里就像有爪子在撓一樣的難受。為了長(zhǎng)時(shí)間泡在網(wǎng)上,我長(zhǎng)時(shí)期上通宵,天天吃方便面,后來(lái)干脆連課也不上了,成績(jī)一落千丈。我索性破罐子破摔,面對(duì)母親、老師的勸說(shuō)和父親的打罵,我無(wú)動(dòng)于衷,有時(shí)連家都懶得回,并辦理了休學(xué)。泡在網(wǎng)上一年多,雖然風(fēng)光無(wú)限,但我并不快樂(lè),身體也垮了,直到有一天媽媽騙我去見了陶教授,幫我走出了陰霾。如今的我不再上網(wǎng),又背起書包快樂(lè)的走進(jìn)了校園。切身的經(jīng)歷我深深懂得:電腦是拿來(lái)用的,不是拿來(lái)玩的?? 4)影像資料

      你看了有何感想呢?

      (通過(guò)教師引導(dǎo),學(xué)生討論,加深了學(xué)生對(duì)不健康、不安全上網(wǎng)方式的認(rèn)識(shí)和危害的了解,不但會(huì)影響學(xué)生正常的生活和學(xué)習(xí),甚至?xí)?dǎo)致墮落和犯罪。)

      教師適時(shí)引導(dǎo)學(xué)生說(shuō):“看來(lái)網(wǎng)絡(luò)確實(shí)是有利也有害,不健康、不安全的上網(wǎng)方式給我們帶來(lái)了很大的危害。那么我們?nèi)绾乌吚缀?,健康上網(wǎng)呢?”

      四、教師與同學(xué)共同制訂安全上網(wǎng)規(guī)則

      (一)上網(wǎng)安全規(guī)則八條

      第一條:切勿到網(wǎng)吧娛樂(lè),遠(yuǎn)離不良網(wǎng)絡(luò)游戲。特別提示:網(wǎng)絡(luò)是一柄雙刃劍,稍不留意它就會(huì)刺向你。

      第二條:切不可將網(wǎng)絡(luò)游戲當(dāng)作一種精神寄托而沉溺其中。尤其是在現(xiàn)實(shí)生活中受挫的青少年,不能只依靠網(wǎng)絡(luò)來(lái)緩解壓力和焦慮。應(yīng)該在成年人或朋友的幫助下,勇敢地面對(duì)現(xiàn)實(shí)生活。

      第三條:控制上網(wǎng)時(shí)間。一般以30分鐘為宜,不超過(guò)一小時(shí)。在不影響自己正常生活、學(xué)習(xí)的情況下安全使用網(wǎng)絡(luò)。

      第四條:在網(wǎng)上,不要給出能確定自己真實(shí)身份的信息,包括:家庭地址、學(xué)校名稱、家庭電話號(hào)碼、密碼、父母身份、家庭經(jīng)濟(jì)狀況等信息。如需要給出,一定要征詢父母意見。

      第五條:由于網(wǎng)絡(luò)的虛擬性,在網(wǎng)上讀到任何信息都可能是不真實(shí)的。任何人在網(wǎng)上都可以匿名或改變性別等,一個(gè)給你寫信的“12歲女孩”,可能是一個(gè)40歲的先生。

      第六條:當(dāng)你單獨(dú)在家時(shí),不允許網(wǎng)友來(lái)訪。未經(jīng)父母同意,不向網(wǎng)上發(fā)送自己的照片。不要自己?jiǎn)为?dú)與網(wǎng)友會(huì)面,如果認(rèn)為非常有必要會(huì)面,則到公共場(chǎng)所,并且需要父母的陪同。

      第七條:經(jīng)常與父母溝通,讓父母了解自己在網(wǎng)上的聊天內(nèi)容或所作所為,如果父母實(shí)在對(duì)計(jì)算機(jī)或互連網(wǎng)不感興趣,也要讓自己的可靠的朋友了解,并能經(jīng)常交流使用互連網(wǎng)的經(jīng)驗(yàn)。

      第八條:如果遇到帶有臟話、攻擊性、淫穢、威脅、暴力等使你感到不舒服的信件或信息,請(qǐng)不要理睬或反駁,但要馬上告訴父母或通知服務(wù)商。

      (二)倡議—?jiǎng)e把自己困在網(wǎng)中央

      ——珍愛生命,珍惜時(shí)間!健康上網(wǎng),安全上網(wǎng)!綠色上網(wǎng),遠(yuǎn)離網(wǎng)吧!

      五、板書設(shè)計(jì)

      好的板書是一節(jié)課最精華的體現(xiàn)。在這堂課中,我根據(jù)課堂內(nèi)容,設(shè)計(jì)了這個(gè)板書,力求突出重點(diǎn),做到簡(jiǎn)明,概括。讓學(xué)生獲得更鮮明的印象和有關(guān)知識(shí)。

      網(wǎng)絡(luò):天使 魔鬼

      一、網(wǎng)絡(luò)是學(xué)習(xí)的工具而不是玩具

      二、網(wǎng)絡(luò)是柄雙刃劍,要趨利避害。

      三、不健康上網(wǎng)方式的危害

      四、文明上網(wǎng),綠色上網(wǎng),遠(yuǎn)離網(wǎng)吧

      五、別把自己困在網(wǎng)中央

      見義巧為 教學(xué)目標(biāo):

      1、懂得既要有見義勇為的精神,又要做到見義巧為。

      2、掌握必要的自我保護(hù)技能,在非常情況下能見義巧為。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):

      懂得既要有見義勇為的精神,又要做到見義巧為。課前準(zhǔn)備: 教學(xué)時(shí)間: 一課時(shí) 教學(xué)過(guò)程:

      一、導(dǎo)入

      同學(xué)們聽過(guò)劉歡的《好漢歌》嗎?誰(shuí)會(huì)唱?那些路見不平一聲吼,危難之處顯身手的英雄的確讓人尊敬!

      二、新課教學(xué)

      (一)見義勇為,讓生活充滿正氣

      1、正氣是危險(xiǎn)時(shí)刻及時(shí)伸出的雙手,是危難關(guān)頭挺身而上的身姿,是面對(duì)邪惡時(shí)大義凜然的怒吼??因?yàn)橛辛苏龤?,生活才更加燦爛,人生才更加迷人,社會(huì)才更加和諧。

      2、課件出示幾組見義勇為的畫面

      3、生活中,你一定也看見過(guò)類似的鏡頭吧,說(shuō)出來(lái)與大家一起分享正義帶給我們的感動(dòng)吧!

      4、看錄相:《無(wú)私救援見真情》

      5、把你腦海中相似的一幕說(shuō)出來(lái),與大家交流吧!

      6、聽故事:《事實(shí)真相我知道》

      7、你有主動(dòng)說(shuō)出真相的經(jīng)歷嗎?說(shuō)出真相后,心情如何呢? 教師講述:正義和正義制度是面向全社會(huì)成員的,它要求每一個(gè)人都必須遵守制度、規(guī)則和程序,沒(méi)有人可以例外。規(guī)則和程序反對(duì)歧視,不允許特權(quán)。作為社會(huì)成員,我們遵守社會(huì)規(guī)則和程序,就是在維護(hù)正義。

      因此,我們要從小樹立以自覺(jué)遵守社會(huì)制度和規(guī)則為榮的意識(shí),養(yǎng)成自覺(jué)遵守各項(xiàng)社會(huì)制度和規(guī)則的良好習(xí)慣,以實(shí)際行動(dòng)維護(hù)正義。

      (二)勇敢機(jī)智,不做無(wú)謂的犧牲

      1、放學(xué)路上,看見有團(tuán)伙搶劫,撥一個(gè)及時(shí)的報(bào)警電話;在水塘邊玩耍,發(fā)現(xiàn)有人不慎落水,快速奔跑呼救??當(dāng)他人遭遇危險(xiǎn)時(shí),我們?cè)撛趺醋觯?/p>

      2、聽故事:《咳嗽里的智慧》

      3、出示課件:《緊急關(guān)頭巧對(duì)應(yīng)》

      4、面對(duì)生活中類似的事件,你有什么好辦法?

      5、看錄相:《妥協(xié)背后有計(jì)謀》

      6、要是遇到下列情形,你會(huì)怎么辦?要充分發(fā)揮你的聰明才智。

      乘公共汽車時(shí)發(fā)現(xiàn)小偷在行竊: 郊游時(shí),同伴掉進(jìn)深坑里:

      7、課件出示:溫馨提示

      8、我們一起來(lái)編制“見義巧為”智慧寶典吧!教師講述:

      面對(duì)非正義的行為,當(dāng)你選擇消極的態(tài)度,無(wú)疑會(huì)助長(zhǎng)非正義行為的擴(kuò)散,最終損害的不僅是某一個(gè)人的利益。可見,在非正義面前,我們應(yīng)該選擇正義,做一個(gè)有正義感的人。

      (三)別讓悲劇再發(fā)生

      1、社會(huì)呼喚正氣,我們需要英雄,但我們不要做無(wú)謂的犧牲,應(yīng)將傷害和損失減到最小。

      2、將傷害和損失減到最小,可以怎么做?

      3、聽故事:《盲目救人釀悲劇》

      4、悲劇能否不發(fā)生?可以怎樣避免?

      5、教師小結(jié):在沒(méi)有足夠應(yīng)對(duì)危險(xiǎn)能力的前提下魯莽行事,助人不成反而給自己帶來(lái)傷害,甚至失去了寶貴的生命,給家人和社會(huì)帶來(lái)無(wú)窮的傷痛。生命美麗如花,一生只綻放一次,我們沒(méi)有理由不去精心地保護(hù)它。

      (四)閱讀與拓展

      1、閱讀《孩子們,別怕,這是一次演習(xí)》

      2、讀了這個(gè)故事,你有什么感想呢?如果你遇到這種情況,你會(huì)怎么辦?寫下來(lái)吧!

      三、總結(jié)

      做有正義感的人,不僅要求我們明辨什么是正義行為,什么是非正義行為,更重要的是去感悟,以升華道德境界;去踐行,以伸張正義。在這個(gè)過(guò)程中,我們不僅會(huì)為自身、為他人的正義去努力,更會(huì)為集體的正義去奔走,為國(guó)家的正義而奮斗。

      課題 怎樣預(yù)防腸道傳染病 目標(biāo) 知道什么是腸道傳染病、了解腸道傳染病的危害、傳播途徑和預(yù)防措施

      通過(guò)學(xué)習(xí),能夠在傳染病到來(lái)時(shí)不驚慌,形成一定的應(yīng)對(duì)傳染病的能力

      重點(diǎn) 了解腸道傳染病的危害、傳播途徑和預(yù)防措施 難點(diǎn) 能夠在傳染病到來(lái)時(shí)不驚慌,形成一定的應(yīng)對(duì)傳染病的能力

      教學(xué)過(guò)程 引入

      介紹傳染病和腸道傳染病的定義 認(rèn)識(shí)腸道傳染病

      常見的腸道傳染病有哪些? 預(yù)防腸道傳染病

      1、要搞好室內(nèi)衛(wèi)生,搞好糞便管理,清除拉圾,疏通污水溝,消滅蚊子、蒼蠅、老鼠、蟑螂等四害;

      2、搞好飲食衛(wèi)生:不吃腐敗變質(zhì)食物,不喝生水,不吃生冷不潔食物,不吃蒼蠅、蟑螂等叮爬過(guò)的食物,碗、筷等餐具要嚴(yán)格消毒,傳染病人和帶菌者要暫時(shí)調(diào)離飲食服務(wù)工作崗位;

      3、養(yǎng)成個(gè)人良好的衛(wèi)生習(xí)慣:做到“五要”、“七不要”。(即“五要”即要按時(shí)作息;要睡前刷牙;要飯前、便后洗手;要勤洗澡洗衣服;要勤剪指甲勤理發(fā)?!捌卟灰奔床浑S地吐痰;不隨地大小便;不亂扔果皮、紙屑等廢物;不吸煙吸毒;不喝生水;不食不潔食品;不用公共毛巾和未消毒杯碗、筷。)

      4、腸道傳染病的普通癥狀,起病急,腹痛,腹瀉,排稀便一天可達(dá)十次以上,繼之膿血便,偶爾伴有輕度發(fā)熱,四肢無(wú)力。嚴(yán)重的有惡心、嘔吐、脫水等癥狀。

      5、及時(shí)發(fā)現(xiàn)和控制傳染病源:發(fā)現(xiàn)病人或可疑病人,要及時(shí)向醫(yī)務(wù)室報(bào)告,做到早隔

      課題 小心燒燙傷

      目標(biāo) 了解在什么情況下最容易發(fā)生燒燙傷

      學(xué)會(huì)一些預(yù)防和處理燒燙傷等意外傷害的基本常識(shí)和方法 提高自我保護(hù)意識(shí),學(xué)會(huì)隨時(shí)隨地保護(hù)自己

      重點(diǎn) 學(xué)會(huì)一些預(yù)防和處理燒燙傷等意外傷害的基本常識(shí)和方法

      難點(diǎn) 提高自我保護(hù)意識(shí),學(xué)會(huì)隨時(shí)隨地保護(hù)自己 教學(xué)過(guò)程 活動(dòng)一:心靈交流會(huì)

      通過(guò)互相交流自己曾經(jīng)受到過(guò)的燒燙傷的傷害,提醒同學(xué)們平時(shí)多注意,避免受到同樣的傷害

      其他同學(xué)發(fā)言談?wù)剬?duì)這些情況的看法和想法 集體討論我們做這些事情時(shí)該注意些什么 活動(dòng)二:收集能預(yù)防燒燙傷的辦法(1)分組討論以上問(wèn)題,并相互交流‘(2)學(xué)生談?wù)勛约菏侨绾晤A(yù)防燒燙傷 活動(dòng)三:我最聰明

      看誰(shuí)了解最多關(guān)于燒燙傷的急救技巧‘ 評(píng)出本環(huán)節(jié)中表現(xiàn)最好的學(xué)生 活動(dòng)四:現(xiàn)場(chǎng)大練兵

      師生一同布置演練現(xiàn)場(chǎng)。每組派一名學(xué)生對(duì)受傷的人員進(jìn)行急救。他同學(xué)評(píng)判誰(shuí)的方法最得當(dāng)

      別讓生命之花在水中凋謝 教學(xué)目標(biāo)

      1知道私自到野外的河湖池塘等地游泳的危險(xiǎn)

      2學(xué)習(xí)預(yù)防和處理溺水等意外傷害的基本常識(shí)和方法,提高自我保護(hù)意識(shí)

      3培養(yǎng)在生活中的安全意識(shí),知道安全問(wèn)題無(wú)處不在,要警鐘長(zhǎng)鳴

      教學(xué)過(guò)程

      課堂活動(dòng):《你說(shuō),我說(shuō),大家說(shuō)》

      通過(guò)身邊的一些具體事例,了解溺水事故的常見原因,竟是同學(xué)們一定注意安全。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      課前要求學(xué)生以小組的形式收集有關(guān)溺水的事例和數(shù)據(jù),可以是自己身邊發(fā)生的,也可以是自己聽到的或是再電視、網(wǎng)絡(luò)、雜志上看到。

      活動(dòng)方式

      1教師首先把教材中的事例用一種嚴(yán)肅的口吻講給大家庭,而且要向?qū)W生進(jìn)一步強(qiáng)調(diào),這是一個(gè)真實(shí)的事例

      2/學(xué)生以小組的形式講述收集到的資料或是數(shù)據(jù),這是教師要對(duì)這些事例進(jìn)行歸納分類,以便進(jìn)行總結(jié)

      課堂小結(jié)

      同學(xué)們收集到的事例使我們感到,一個(gè)個(gè)案例的發(fā)生觸目驚心,一個(gè)個(gè)鮮活的生命的逝去讓人痛心。我們應(yīng)該對(duì)自己的生命負(fù)責(zé),不能只圖一時(shí)的快樂(lè)不顧自身的安危。嚴(yán)禁私自到野外游泳,不應(yīng)該只

      是父母,老師對(duì)我們的要求,而應(yīng)該成為我們自覺(jué)遵守的一條鐵的紀(jì)律

      野外生存有辦法 三維目標(biāo):

      (1)掌握一些在特定的環(huán)境中避險(xiǎn)求生的基本知識(shí)。(2)學(xué)習(xí)在野外辨別方向、尋找水源和食物、尋求救助的方法,提高學(xué)生在艱苦環(huán)境中的生活能力和生存能力。

      (3)培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神,做生活的強(qiáng)者。教學(xué)過(guò)程: 第一課時(shí)

      一、故事討論

      (1)教師講述“夏令營(yíng)”的故事。

      (2)學(xué)生討論:當(dāng)我們被困野外的時(shí)候,我們會(huì)面臨哪些困難,怎樣克服這些困難呢?

      (3)教師:在野外,我們可能遇到無(wú)法想象的困難,當(dāng)我們遇到這些困難的時(shí)候,我們需要一些野外生存的知識(shí)和本領(lǐng),讓我們一起走進(jìn)生存訓(xùn)練營(yíng),一起學(xué)習(xí)一些生存的技能,學(xué)會(huì)在野外保護(hù)自己。

      二、走進(jìn)生存訓(xùn)練營(yíng)

      教師:嗨!大家好,我是你們今天生存訓(xùn)練營(yíng)的教練,歡迎進(jìn)入我們的生存訓(xùn)練營(yíng)。

      第一營(yíng):方向訓(xùn)練營(yíng)

      (1)教師:辨別方向是我們生存訓(xùn)練營(yíng)的第一站,同學(xué)們,假如你在野外迷了路,你會(huì)怎樣辨別方向?

      (2)學(xué)生匯報(bào)自己知道的辨別方向的方法。

      (3)教師:同學(xué)們說(shuō)的都不錯(cuò),今天我們方向訓(xùn)練營(yíng)中教給大家一個(gè)比較準(zhǔn)確的辨別方向的方法——“立竿見影”的方法,請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)看清楚了。

      (4)教師:同學(xué)們,學(xué)會(huì)了嗎?用“立竿見影”的方法,和你的同學(xué)到教室外面辨別方向。

      第二營(yíng):找水訓(xùn)練營(yíng)

      (1)教師:找到干凈的水源是我們生存的一種重要的技能,怎樣才能找到水呢?我們訓(xùn)練營(yíng)給大家介紹四種找水的方法。

      (2)拓展:你知道哪些尋找水的方法?(3)課堂小實(shí)驗(yàn) 第二課時(shí)

      一、談話導(dǎo)入

      二、走進(jìn)生存訓(xùn)練營(yíng) 第一:食物訓(xùn)練營(yíng)

      (1)教師:食物是我們生存之本,在大自然中有許多可以食用的東西。許多動(dòng)物、植物都可以食用,它們會(huì)幫助我們延續(xù)生命。

      (2)教師:你知道在你的身邊有 哪些動(dòng)植物可以食用?(3)開火車:學(xué)生說(shuō)出自己知道的可以食用的動(dòng)植物。

      第二營(yíng):求救訓(xùn)練營(yíng)

      (1)教師:求救他人是我們生存訓(xùn)練營(yíng)重要的技能訓(xùn)練,在緊急的情況下,你會(huì)如何尋求救助?

      (2)學(xué)生說(shuō)出自己求救的方法。

      (3)討論:學(xué)生分小組,討論假設(shè)自己身在孤島,你會(huì)如何求救?

      (4)活動(dòng)

      三、總結(jié)

      在我們遇到困難的時(shí)候,我們都不要放棄求生的信念,我們要勇敢地面對(duì)困難,保證自己的生命安全。

      第十三課你參加意外保險(xiǎn)了嗎 教學(xué)目標(biāo)

      1、知道保險(xiǎn)的主要作用。

      2、知道與我們?nèi)粘I铌P(guān)系密切的保險(xiǎn)種類。

      3、培養(yǎng)參加保險(xiǎn)的意識(shí)。

      教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn):保險(xiǎn)的產(chǎn)生及其作用。教學(xué)過(guò)程 事例導(dǎo)入

      友邦為非典患者理賠

      5月9日,友邦保險(xiǎn)北京分公司獲悉,公司一位客戶因患“非典”在小湯山醫(yī)院住院治療。

      公司理賠科迅速與客戶取得聯(lián)系并得到院方證實(shí),該女士是一位教師,于5月1日確診患“非典”,5月3日轉(zhuǎn)往小湯山醫(yī)院,目前正處于恢復(fù)期。該客戶于4月購(gòu)買友邦“綜合個(gè)人意外傷害保險(xiǎn)”及“住院費(fèi)用補(bǔ)償”、“住院給付收入保障”和“重病監(jiān)護(hù)給付收入保障”附加計(jì)劃,上述計(jì)劃為患者提供了相關(guān)的賠償。

      該公司本著最大愛心和“給客戶最大利益的處理原則,按照特殊時(shí)期“特事特辦”的要求,預(yù)付客戶相關(guān)住院支出,并于3小時(shí)內(nèi)將預(yù)付款交到客戶手中。為了表示對(duì)該客戶的關(guān)心,該公司還將贈(zèng)與其一筆慰問(wèn)金。

      師:保險(xiǎn)和我們的生活聯(lián)系地越來(lái)越密切了,那么大家對(duì)保險(xiǎn)了解多少呢?這節(jié)課大家就和老師一起來(lái)了解一下吧。

      板書:保險(xiǎn)——千家萬(wàn)戶幫一家 新課

      1、大家看看“保險(xiǎn)”這兩個(gè)字,想一想在我們?nèi)粘I钪卸紩?huì)遇到哪些險(xiǎn)情?

      學(xué)生自由回答。(火災(zāi)、洪水、地震、車禍、盜竊??)教師將學(xué)生所說(shuō)的寫在黑板上。

      師:大家說(shuō)了這么多,我們看看這些險(xiǎn)情有的是自然界給我們帶來(lái)的,也就是人們通常所說(shuō)的“天災(zāi)”,除了自然災(zāi)害,這些都是一些意外事故的傷害,在生活中這些意外事故偶爾也會(huì)降臨到人們的身上,通常被稱為“人禍”。

      板書:自然災(zāi)害“天災(zāi)”

      意外事故“人禍”

      2、找同學(xué)讀書上66頁(yè)第六段內(nèi)容,想一想保險(xiǎn)是怎么產(chǎn)生的?它是怎么起作用的?

      學(xué)生討論。

      師:無(wú)論是“天災(zāi)”還是 “人禍”都會(huì)給受災(zāi)的地區(qū)和人帶來(lái)很大的損失,那么怎么樣才能幫助這些受災(zāi)的地區(qū)和個(gè)人,使他們盡快恢復(fù)生產(chǎn),重建家園呢?保險(xiǎn)業(yè)就是這樣產(chǎn)生的。

      那么為什么說(shuō)保險(xiǎn)是千家萬(wàn)戶幫一家呢?

      邊講解邊板書:參加保險(xiǎn)的人是千家萬(wàn)戶,而遭受災(zāi)難的人畢竟是少數(shù),保險(xiǎn)公司向參加保險(xiǎn)的人收取少量的保險(xiǎn)費(fèi),建立起保險(xiǎn)基金,這樣當(dāng)參保戶受災(zāi)后,保險(xiǎn)公司就能給其經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償。從而使個(gè)人難以承受的損失,變成多數(shù)人可以承擔(dān)的損失,這就體現(xiàn)了保險(xiǎn)的社會(huì)互助性質(zhì)。

      板書:

      3、請(qǐng)同學(xué)閱讀書上的兩個(gè)案例,讓同學(xué)說(shuō)一說(shuō)這兩個(gè)例子說(shuō)明了什么?

      (參加保險(xiǎn)解除了人們的后顧之憂)板書:生活中的“定心丸”

      讓大學(xué)看書上的漫畫,想一想面對(duì)大火,兄弟兩個(gè)人發(fā)出了什么感嘆,這說(shuō)明了什么?

      學(xué)生回答。

      師:參加保險(xiǎn)好,能得到補(bǔ)償,減少損失。

      隨著我國(guó)保險(xiǎn)業(yè)的發(fā)展,它與我們的生活聯(lián)系的越來(lái)越密切了,社會(huì)上也就出現(xiàn)了各種各樣的保險(xiǎn)。

      4、請(qǐng)同學(xué)讀書上68頁(yè)的內(nèi)容,說(shuō)一說(shuō),按照保險(xiǎn)對(duì)象,保險(xiǎn)項(xiàng)目可分為哪兩類。每類又包括哪些項(xiàng)目。

      現(xiàn)在我們知道了按照保險(xiǎn)對(duì)象,保險(xiǎn)項(xiàng)目可分為財(cái)產(chǎn)保險(xiǎn)和人身保險(xiǎn)。那么大家現(xiàn)在幫助書上69頁(yè)圖上的人出出主意,看看他們應(yīng)該參加哪種保險(xiǎn)。

      板書設(shè)計(jì)

      第十四課如何應(yīng)對(duì)崩塌、滑坡、泥石流災(zāi)害 知識(shí)與技能:

      1.了解自然災(zāi)害的種類,認(rèn)識(shí)自然災(zāi)害的危害。

      2.初步認(rèn)識(shí)自然災(zāi)害既是客觀存在的,又與人類的行為密切相關(guān)。

      過(guò)程與方法:

      結(jié)合圖片,聯(lián)系生活,讓學(xué)生認(rèn)識(shí)大自然的危害,體會(huì)人類的行為與環(huán)境是密切相關(guān)的。

      情感態(tài)度與價(jià)值觀:

      樹立愛護(hù)、保護(hù)大自然的思想,并從自己身邊的小事做起。教學(xué)重難點(diǎn);

      初步認(rèn)識(shí)自然災(zāi)害是客觀存在的,又與人類的行為密切相關(guān)。教具準(zhǔn)備:

      課件、卡紙、地球(圖片)教學(xué)過(guò)程: 課前活動(dòng)。

      師生共同唱歌《娃哈哈》

      一、談話導(dǎo)入。

      師:是?。∥覀兊淖鎳?guó)像一個(gè)大花園。今天,我們一起走進(jìn)這美麗的大花園,走進(jìn)地球。

      1.課件演示幾張圖片。2.生談感受。

      二、揭題板書。

      師:這美好的一切,也許會(huì)在頃刻間被摧毀,今天,老師帶你們一起走進(jìn)大自然的另一面:自然災(zāi)害

      三、初步認(rèn)識(shí)幾種自然災(zāi)害。

      1.課件播放四川汶川縣發(fā)生的大地震。2.師補(bǔ)充說(shuō)明汶川大地震的相關(guān)情況。3.讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)此時(shí)的感受。4.翻開書,了解唐山大地震。5.生說(shuō)說(shuō)此時(shí)的心情。

      6.除了地震,你還知道哪些自然災(zāi)害呢? 生匯報(bào),師報(bào)書。

      7.具體了解雪災(zāi)相關(guān)情況。①學(xué)生說(shuō)雪災(zāi)給我們帶來(lái)的不便;

      ②課件演示雪災(zāi)有關(guān)情況。

      四、環(huán)保大看臺(tái)。

      1.學(xué)生說(shuō)說(shuō)人類哪些行為影響了環(huán)境? 2.小組活動(dòng):討論我們可以做什么?

      ①教師出示活動(dòng)要求

      ②生討論

      ③生反饋交流

      五、發(fā)出倡議、共同呼 1.生設(shè)計(jì)召號(hào)語(yǔ)(指名展示)

      2.師出示:“愛護(hù)地球,這是我們共有的家園!愛護(hù)地球,這是我們共有的母親!”(師生共同說(shuō)出心聲)

      六、情感熏陶,體會(huì)意境。

      師:一首詩(shī)特別能表達(dá)我們現(xiàn)在的心情!全體朗誦: 我愛大自然,它讓世界變得絢爛。陽(yáng)光、空氣、水,給我們滋養(yǎng)和沐浴。珍惜我們共有的家園吧,讓世界充滿平安!

      七、板書設(shè)計(jì):

      自然災(zāi)害 地球圖片 地球圖片

      第五篇:六年級(jí)安全教育教案

      第一課見義巧為

      教學(xué)目標(biāo):

      1、懂得既要有見義勇為的精神,又要做到見義巧為。

      2、掌握必要的自我保護(hù)技能,在非常情況下能見義巧為。

      教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):

      懂得既要有見義勇為的精神,又要做到見義巧為。

      課前準(zhǔn)備: 教學(xué)過(guò)程:

      一、導(dǎo)入

      同學(xué)們聽過(guò)劉歡的《好漢歌》嗎?誰(shuí)會(huì)唱?那些路見不平一聲吼,危難之處顯身手的英雄的確讓人尊敬!

      二、新課教學(xué)

      (一)見義勇為,讓生活充滿正氣

      1、正氣是危險(xiǎn)時(shí)刻及時(shí)伸出的雙手,是危難關(guān)頭挺身而上的身姿,是面對(duì)邪惡時(shí)大義凜然的怒吼??因?yàn)橛辛苏龤?,生活才更加燦爛,人生才更加迷人,社會(huì)才更加和諧。

      2、課件出示幾組見義勇為的畫面

      3、生活中,你一定也看見過(guò)類似的鏡頭吧,說(shuō)出來(lái)與大家一起分享正義帶給我們的感動(dòng)吧!

      4、看錄相:《無(wú)私救援見真情》

      5、把你腦海中相似的一幕說(shuō)出來(lái),與大家交流吧!

      6、聽故事:《事實(shí)真相我知道》

      7、你有主動(dòng)說(shuō)出真相的經(jīng)歷嗎?說(shuō)出真相后,心情如何呢?

      教師講述:正義和正義制度是面向全社會(huì)成員的,它要求每一個(gè)人都必須遵守制度、規(guī)則和程序,沒(méi)有人可以例外。規(guī)則和程序反對(duì)歧視,不允許特權(quán)。作為社會(huì)成員,我們遵守社會(huì)規(guī)則和程序,就是在維護(hù)正義。

      因此,我們要從小樹立以自覺(jué)遵守社會(huì)制度和規(guī)則為榮的意識(shí),養(yǎng)成自覺(jué)遵守各項(xiàng)社會(huì)制度和規(guī)則的良好習(xí)慣,以實(shí)際行動(dòng)維護(hù)正義。

      (二)勇敢機(jī)智,不做無(wú)謂的犧牲

      1、放學(xué)路上,看見有團(tuán)伙搶劫,撥一個(gè)及時(shí)的報(bào)警電話;在水塘邊玩耍,發(fā)現(xiàn)有人不慎落水,快速奔跑呼救??當(dāng)他人遭遇危險(xiǎn)時(shí),我們?cè)撛趺醋觯?/p>

      2、聽故事:《咳嗽里的智慧》

      3、出示課件:《緊急關(guān)頭巧對(duì)應(yīng)》

      4、面對(duì)生活中類似的事件,你有什么好辦法?

      5、看錄相:《妥協(xié)背后有計(jì)謀》

      6、要是遇到下列情形,你會(huì)怎么辦?要充分發(fā)揮你的聰明才智。

      乘公共汽車時(shí)發(fā)現(xiàn)小偷在行竊:

      郊游時(shí),同伴掉進(jìn)深坑里:

      7、課件出示:溫馨提示

      8、我們一起來(lái)編制“見義巧為”智慧寶典吧!

      教師講述:

      面對(duì)非正義的行為,當(dāng)你選擇消極的態(tài)度,無(wú)疑會(huì)助長(zhǎng)非正義行為的擴(kuò)散,最終損害的不僅是某一個(gè)人的利益??梢姡诜钦x面前,我們應(yīng)該選擇正義,做一個(gè)有正義感的人。

      (三)別讓悲劇再發(fā)生

      1、社會(huì)呼喚正氣,我們需要英雄,但我們不要做無(wú)謂的犧牲,應(yīng)將傷害和損失減到最小。

      2、將傷害和損失減到最小,可以怎么做?

      3、聽故事:《盲目救人釀悲劇》

      4、悲劇能否不發(fā)生?可以怎樣避免?

      5、教師小結(jié):在沒(méi)有足夠應(yīng)對(duì)危險(xiǎn)能力的前提下魯莽行事,助人不成反而給自己帶來(lái)傷害,甚至失去了寶貴的生命,給家人和社會(huì)帶來(lái)無(wú)窮的傷痛。生命美麗如花,一生只綻放一次,我們沒(méi)有理由不去精心地保護(hù)它。

      (四)閱讀與拓展

      1、閱讀《孩子們,別怕,這是一次演習(xí)》

      2、讀了這個(gè)故事,你有什么感想呢?如果你遇到這種情況,你會(huì)怎么辦?寫下來(lái)吧!

      三、教學(xué)反思:做有正義感的人,不僅要求我們明辨什么是正義行為,什么是非正義行為,更重要的是去感悟,以升華道德境界;去踐行,以伸張正義。在這個(gè)過(guò)程中,我們不僅會(huì)為自身、為他人的正義去努力,更會(huì)為集體的正義去奔走,為國(guó)家的正義而奮斗。

      第二課拒絕校園暴力

      教學(xué)目標(biāo):

      1、知道怎樣正確解決同學(xué)之間的矛盾,不激化矛盾,形成和解決學(xué)生之間糾紛的意識(shí)。

      2、形成在遇到危及自身安全的情況是應(yīng)及時(shí)告知老師、家長(zhǎng)和警察的意識(shí),掌握必要的求助方法。

      3、認(rèn)識(shí)校園暴力的危害,掌握與校園暴力作斗爭(zhēng)的方法與技能。課前準(zhǔn)備:收集有關(guān)校園暴力的案件 活動(dòng)過(guò)程:

      一、校園暴力害人害己。

      1、讀少年犯寫給父母的信,評(píng)論:為什么他會(huì)成為一名少年犯?

      2、介紹校園暴力

      3、學(xué)生講述收集的有關(guān)校園暴力的案例,并進(jìn)行深入討論。

      4、討論交流:在我們身邊有沒(méi)有校園暴力?校園暴力有哪些危害?

      5、小結(jié):校園暴力其實(shí)是一些惡習(xí)日積月累導(dǎo)致的,是校園生活中不和諧的音符,其危害和后果是極為嚴(yán)重的,對(duì)我們的健康成長(zhǎng)構(gòu)成巨大的威脅。

      二、我該怎么辦?

      1、情景模擬展示:(使學(xué)生明確如何沉著、冷靜、理智的處理問(wèn)題)

      2、討論:如何避免和減少校園暴力事件的發(fā)生?(使學(xué)生掌握正確處理事情的方法和技能)

      3、小結(jié):一個(gè)懂得保護(hù)自己和愛惜生命的孩子,是不會(huì)傷害別人的身體和心靈的。只要我們學(xué)會(huì)傾訴,懂得交換角色,做事前掂量掂量,校園暴力是完全可以避免的。同時(shí),我們還得有明確的是非觀念;避免做出違背道德和法律法規(guī)的事情。

      三、如何面對(duì)校園暴力

      1、教師講述應(yīng)對(duì)校園暴力的具體案例,請(qǐng)學(xué)生討論:哪種方法可行?為什么?加入你是案例中的人物,你會(huì)怎么做?當(dāng)你遇到危及自身安全的校園暴力事件時(shí),你會(huì)如何應(yīng)對(duì)?

      2、學(xué)生討論交流自己的觀點(diǎn)及做法,教師適當(dāng)點(diǎn)評(píng)

      教學(xué)反思:當(dāng)我們?cè)庥鲂@暴力時(shí),千萬(wàn)不能忍氣吞聲、逆來(lái)順受。要保持清醒的頭腦,敢于同邪惡勢(shì)力作斗爭(zhēng),但最還不要進(jìn)行正面搏斗,以免受到不必要的傷害。

      第三課 拒絕性侵害

      教學(xué)目的 :

      1知道哪些地方是我們身體的禁區(qū)。

      2、學(xué)會(huì)面對(duì)性侵犯時(shí)要大聲的說(shuō)“不”。

      3、了解應(yīng)對(duì)性侵犯的一般方法,提高自我保護(hù)能力。教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)

      目的:通過(guò)交流哪些接觸讓自己感覺(jué)不舒服,使學(xué)生了解哪些部分是身體的禁區(qū),從而會(huì)為自己的身體隨時(shí)拉起一條警戒線。活動(dòng)準(zhǔn)備:學(xué)生查閱資料,了解自己身體的禁區(qū)。活動(dòng)過(guò)程:

      1利用書上的插圖引導(dǎo)學(xué)生談?wù)劇?/p>

      2、學(xué)生交流自己在生活中遇到過(guò)哪些讓自己感覺(jué)不舒服的接觸。

      3、教師談?wù)勛约旱目捶?。教學(xué)反思:

      在生活中,必要的身體接觸可以是我們?cè)鰪?qiáng)信心,給我們鼓勵(lì),但是我們身體有些部分是禁區(qū),如哪還的唇、胸,陰部,臀部,男孩的唇,陰部,唇部等,這些是我們身體的警戒線,沒(méi)有經(jīng)過(guò)本人的允許即使是最親密的人也不可以跨越,我們要給自己拉起身體的一條警戒線,這樣我們才能更好的保護(hù)自己

      第四課上網(wǎng)不上癮

      教學(xué)目的

      1、如何文明上網(wǎng)、健康上網(wǎng);

      2、如何防范不良信息、不健康網(wǎng)站和網(wǎng)絡(luò)騙子;

      3、如何防止沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲;

      教學(xué)重點(diǎn)

      1、如何健康上網(wǎng)、交友。

      2、全國(guó)青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約。

      教學(xué)難點(diǎn)

      1、正確認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)游戲及帶來(lái)的危害。

      2、如何辯別網(wǎng)絡(luò)行騙的手段及防范方法。教學(xué)方法 講授、提問(wèn) 教具

      [課前準(zhǔn)備]

      (一)設(shè)計(jì)電腦網(wǎng)絡(luò)知識(shí)問(wèn)答題,準(zhǔn)備多媒體課件。

      (二)情景設(shè)計(jì):報(bào)紙摘抄,一個(gè)中學(xué)生的網(wǎng)聊日記,學(xué)生心理陳述等

      (三)學(xué)生搜集網(wǎng)絡(luò)的利弊資料 [活動(dòng)過(guò)程]

      在教學(xué)中我大致按“電腦網(wǎng)絡(luò)知多少——網(wǎng)絡(luò)的利弊談——不健康上網(wǎng)方式的危害——文明上網(wǎng)、綠色上網(wǎng)、遠(yuǎn)離網(wǎng)吧”四個(gè)環(huán)節(jié)預(yù)設(shè)我的教學(xué)過(guò)程。

      一、電腦網(wǎng)絡(luò)知多少?

      許多同學(xué)喜歡上網(wǎng),大家能否談一談你為什么喜歡上網(wǎng)?上網(wǎng)帶給你怎樣的感覺(jué)?上網(wǎng)時(shí)你會(huì)做些什么?你知道這些時(shí)尚詞語(yǔ)的意思嗎?MM、稀飯、青蛙、PK、東東、9494 看來(lái)多數(shù)同學(xué)把上網(wǎng)作為了一種娛樂(lè)的方式,上網(wǎng)時(shí)感到輕松、刺激和興奮。除了娛樂(lè)的功能,大家對(duì)電腦網(wǎng)絡(luò)還了解多少?老師準(zhǔn)備了幾道題,看誰(shuí)能最先說(shuō)出答案。屏幕顯示:電腦網(wǎng)絡(luò)知識(shí)問(wèn)答題

      1、我國(guó)開始正式接入Internet的時(shí)間為___________。(答案:B)A.1986年

      B.1994年

      C.1995年

      D.1996

      2、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)最突出的優(yōu)點(diǎn)是________。(答案:A)A、軟件.硬件和數(shù)據(jù)資源共享 B.運(yùn)算速度快 C.可以相互通訊

      D.內(nèi)存容量大

      3、計(jì)算機(jī)是如何進(jìn)行數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換的?

      4、你知道國(guó)際象棋特級(jí)大師與電腦之間的“人機(jī)大戰(zhàn)”嗎?

      5、請(qǐng)說(shuō)出計(jì)算機(jī)的十個(gè)用途?

      (這兩組問(wèn)題的對(duì)比,使學(xué)生從心理上認(rèn)識(shí)到自己對(duì)電腦的了解片面,對(duì)于電腦網(wǎng)絡(luò)的娛樂(lè)功能,了如指掌,但一些關(guān)于電腦的產(chǎn)生、發(fā)展歷史以及在其他領(lǐng)域的實(shí)用功能,他們卻知之甚少甚至一無(wú)所知,對(duì)于電腦網(wǎng)絡(luò),并不像自己認(rèn)為的那樣了解。)分別出示兩張照片(屏幕顯示圖片)并介紹說(shuō)

      1、你知道神六在太空為什么能安全飛行嗎?這是在北京的航天飛控中心,正是這些地面科技工作者通過(guò)電腦網(wǎng)絡(luò),控制和保證了神六的安全飛行和著陸; 2、2005年12月,北京海軍總醫(yī)院的神經(jīng)外科專家田增民教授,通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)的連接,操控一個(gè)遠(yuǎn)程腦外科手術(shù)機(jī)器人,成功地為1300公里外延安一名腦出血患者進(jìn)行了手術(shù)。

      (經(jīng)過(guò)介紹,學(xué)生們對(duì)電腦網(wǎng)絡(luò)有了新的認(rèn)識(shí):電腦網(wǎng)絡(luò)是現(xiàn)代高科技發(fā)展的產(chǎn)物,在生產(chǎn)、衛(wèi)生、教育、科技、國(guó)防等領(lǐng)域有著廣泛的應(yīng)用,它使人的能力更大程度上得到拓展和延伸,展現(xiàn)出無(wú)限的可能性。)

      此時(shí),學(xué)生認(rèn)識(shí)到電腦是工具而不是玩具,使用電腦網(wǎng)絡(luò)應(yīng)多注重它的實(shí)用的功能,而不僅僅是娛樂(lè)的功能。

      第五課

      小小少年在長(zhǎng)大

      目標(biāo)

      初步了解青春期的心理,心理變化的特征,掌握青春期心理,心理衛(wèi)生常識(shí),養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣和生活習(xí)慣。

      初步掌握促進(jìn)身心協(xié)調(diào)健康發(fā)展的途徑和方法,提高心理調(diào)控能力 感受正在長(zhǎng)大的快樂(lè)。正視青春期帶來(lái)的煩惱與困惑。增強(qiáng)面對(duì)未來(lái)的勇氣和信心

      重點(diǎn)

      掌握青春期心理,心理衛(wèi)生常識(shí),養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣和生活習(xí)慣

      難點(diǎn)

      掌握促進(jìn)身心協(xié)調(diào)健康發(fā)展的途徑和方法,提高心理調(diào)控能力

      教學(xué)過(guò)程

      對(duì)號(hào)入座活動(dòng) 一活動(dòng)準(zhǔn)備

      1、準(zhǔn)備5組學(xué)生在不同年齡階段的照片

      2、準(zhǔn)備課件

      事先準(zhǔn)備好的5組學(xué)生不同年齡階段的照片編號(hào)后打亂出示,以小組為單位請(qǐng)學(xué)生對(duì)號(hào)入座,找出學(xué)生的成長(zhǎng)路線,時(shí)間愛你最短者獲勝

      3、分析:

      (1)活動(dòng)中為何出現(xiàn)張冠李戴的現(xiàn)象?(2)男生女生變化一樣嗎?(3)這些變化說(shuō)明什么?

      4、播放課件青春期的心理變化

      5、學(xué)生討論:喜歡這些變化嗎?面對(duì)這些變化相說(shuō)些什么? 補(bǔ)充資料,解決學(xué)生不明白的生理問(wèn)題,引導(dǎo)學(xué)生正視自己的生理變化

      6、反思:通過(guò)學(xué)習(xí)使同學(xué)們明白自己在長(zhǎng)大,青春期已悄悄來(lái)臨。青春期是一個(gè)人走向成熟的必經(jīng)之路。發(fā)生的心理變化時(shí)正?,F(xiàn)象。我們不必為自己的正常發(fā)育而遮遮掩掩感到不好意思。讓我們挺起胸膛健康的成長(zhǎng),使自己變的更加陽(yáng)光,更加漂亮。

      第六課

      學(xué)會(huì)與人交往

      目標(biāo)

      自覺(jué)遵守社會(huì)交往中人際交往的基本原則,學(xué)會(huì)與他人交往

      掌握一些與人交往和協(xié)調(diào)關(guān)系的技巧 感受與人交往的重要性

      重點(diǎn)

      人際交往的基本原則 難點(diǎn)

      人交往和協(xié)調(diào)關(guān)系的技巧 教學(xué)過(guò)程

      活動(dòng)一:小學(xué)的故事

      學(xué)生扮演小雪,講述小雪的故事

      學(xué)生討論:為什么同學(xué)們不愿和小雪交往呢? 學(xué)生談感受

      交往能力被視為一種重要的生存能力,也是未來(lái)人才的必備之一,每一個(gè)成功的人一定是善于交往的人?;顒?dòng)二:交往有妙招 表演情景劇《小麗的故事》

      安排學(xué)生表演事先排練好得情境,為什么大家都喜歡和小麗交往呢? 當(dāng)朋友需要幫助的時(shí)候,她是怎樣做的? 當(dāng)朋友生病的時(shí)候,他是怎樣做的? 當(dāng)遇見新同學(xué)的時(shí)候,他是怎樣做的? 當(dāng)朋友把他的作業(yè)本弄臟了,他是什么態(tài)度?(1)分組討論以上問(wèn)題,并相互交流‘(2)學(xué)生談?wù)勛约菏侨绾闻c人交往的?

      教學(xué)反思;讓學(xué)生了解人際交往的五大原則懂得怎樣與人交往,提高人際交往能力

      第七課遠(yuǎn)離毒品

      關(guān)愛生命

      教學(xué)目標(biāo):

      1、通過(guò)活動(dòng)的開展,使學(xué)生了解什么是毒品,毒品的種類,認(rèn)識(shí)吸毒行為 ,認(rèn)清毒品的危害性。

      2、讓學(xué)生懂得“珍惜生命,遠(yuǎn)離毒品”,培養(yǎng)禁毒意識(shí),提高學(xué)生拒絕毒品的心理防御能力和自覺(jué)性。

      3、自覺(jué)與涉毒違法犯罪作斗爭(zhēng)。教學(xué)手段:

      1、借助圖片、多媒體輔助教學(xué)。

      2、運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)查找資料的能力要求學(xué)生圍繞進(jìn)制下列內(nèi)容搜集資料A毒品的種類; B 毒品的危害;C 吸毒成癮的途徑;D 吸毒成癮的原因,如何預(yù)防;E 刑法有關(guān)走私、販賣、運(yùn)輸、制造毒品罪的有關(guān)條款。

      3、結(jié)合社會(huì)現(xiàn)象的理論聯(lián)系實(shí)際的能力和分析能力

      教學(xué)形式:

      師生互動(dòng),討論、交流。教學(xué)過(guò)程:

      一、課前學(xué)生的觀看VCD《毒魔纏身》談?dòng)^后感,讓學(xué)生從感性上了解毒品對(duì)人類的危害。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。教師總結(jié)毒品的危害

      1、吸毒摧殘人生 對(duì)身體的危害 自傷、自殺、自殘 加速死亡

      2、吸毒毀滅家庭 傾家蕩產(chǎn)、妻離子散、家破人亡 貽害后代

      3、吸毒危害社會(huì) 誘發(fā)刑事犯罪 敗壞社會(huì)風(fēng)氣

      二、什么是毒品及毒品的種類。

      1.談話:同學(xué)們一定都聽說(shuō)過(guò)毒品,那什么是毒品呢?毒品都有那些呢?誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)呢?(指名回答)

      2.講解:《中華人民共和國(guó)刑法》第357條規(guī)定:“毒品是指鴉片、海洛因、甲基苯丙胺(冰毒)、嗎啡、大麻、可卡因以及國(guó)家規(guī)定管制的其他能夠使人形成癮癖的麻醉藥品和精神藥品。常見和最主要的毒品有:(讓學(xué)生看圖片)鴉片、嗎啡、海洛因、冰毒、搖頭丸、可卡因、止咳水、大麻等。這些毒品長(zhǎng)期吸食都會(huì)成癮,對(duì)人體產(chǎn)生危害,而且易感染疾病。如果服用過(guò)量,則可導(dǎo)致死亡。3.看了這些圖片,你有什么感受?(自由談話。)

      (三)、討論青少年如何防止吸毒?

      在進(jìn)一步認(rèn)識(shí)毒品有關(guān)知識(shí)的基礎(chǔ)上教師組織學(xué)生討論,青少年如何防止吸毒? 學(xué)生討論后教師小結(jié): 青少年如何防止吸毒:

      1、接受毒品基本知識(shí)和禁毒法律法規(guī)教育,牢記“四知道”:知道什么是毒品; 知道吸毒極易成癮,難以戒斷;知道毒品的危害;知道毒品違法犯罪要受到法律制裁。

      2、樹立正確的人生觀,不盲目追求享受,不以好奇心為由僥幸去嘗試,不受不良誘惑的影響。

      3、不聽信毒品能治病,毒品能解脫煩惱和痛苦,毒品能給人帶來(lái)快樂(lè)等各種花言巧語(yǔ)。

      4、不結(jié)交有吸毒、販毒行為的人。如發(fā)現(xiàn)親朋好友有吸、販毒行為的人,一要?jiǎng)褡?,二要遠(yuǎn)離,三要報(bào)告公安機(jī)關(guān)。

      5、養(yǎng)成良好的行為,杜絕吸煙飲酒等不良嗜好,不涉足青少年不宜進(jìn)入的場(chǎng)所,決不吸食搖頭丸、K粉等興奮劑。

      6、使自己在不知情的情況下,被引誘、欺騙吸毒一次,也要珍惜自己的生命,堅(jiān)決不再吸第二次。

      教學(xué)反思:人的生命只有一次,我們要珍惜生命,要正確地認(rèn)識(shí)毒品,遠(yuǎn)離毒品。從自己做起,從現(xiàn)在做起,樹立正確的人生觀,不盲目追求享受,尋求刺激,趕時(shí)髦。時(shí)刻記住,一旦惹上毒品,必將毀滅自己、禍及家庭、危害社會(huì)。毒品這東西一碰都不能碰。

      第八課

      怎樣預(yù)防腸道傳染病

      目標(biāo)

      知道什么是腸道傳染病、了解腸道傳染病的危害、傳播途徑和預(yù)防措施

      通過(guò)學(xué)習(xí),能夠在傳染病到來(lái)時(shí)不驚慌,形成一定的應(yīng)對(duì)傳染病的能力

      重點(diǎn)

      了解腸道傳染病的危害、傳播途徑和預(yù)防措施

      難點(diǎn)

      能夠在傳染病到來(lái)時(shí)不驚慌,形成一定的應(yīng)對(duì)傳染病的能力

      教學(xué)過(guò)程

      引入

      介紹傳染病和腸道傳染病的定義 認(rèn)識(shí)腸道傳染病

      常見的腸道傳染病有哪些? 預(yù)防腸道傳染病

      1、要搞好室內(nèi)衛(wèi)生,搞好糞便管理,清除拉圾,疏通污水溝,消滅蚊子、蒼蠅、老鼠、蟑螂等四害;

      2、搞好飲食衛(wèi)生:不吃腐敗變質(zhì)食物,不喝生水,不吃生冷不潔食物,不吃蒼蠅、蟑螂等叮爬過(guò)的食物,碗、筷等餐具要嚴(yán)格消毒,傳染病人和帶菌者要暫時(shí)調(diào)離飲食服務(wù)工作崗位;

      3、養(yǎng)成個(gè)人良好的衛(wèi)生習(xí)慣:做到“五要”、“七不要”。(即“五要”即要按時(shí)作息;要睡前刷牙;要飯前、便后洗手;要勤洗澡洗衣服;要勤剪指甲勤理發(fā)?!捌卟灰奔床浑S地吐痰;不隨地大小便;不亂扔果皮、紙屑等廢物;不吸煙吸毒;不喝生水;不食不潔食品;不用公共毛巾和未消毒杯碗、筷。)

      4、腸道傳染病的普通癥狀,起病急,腹痛,腹瀉,排稀便一天可達(dá)十次以上,繼之膿血便,偶爾伴有輕度發(fā)熱,四肢無(wú)力。嚴(yán)重的有惡心、嘔吐、脫水等癥狀。

      5、及時(shí)發(fā)現(xiàn)和控制傳染病源:發(fā)現(xiàn)病人或可疑病人,要及時(shí)向醫(yī)務(wù)室報(bào)告,做到早隔

      教學(xué)反思:通過(guò)學(xué)習(xí),了解腸道傳染病的危害、傳播途徑和預(yù)防措施,能夠在傳染病到來(lái)時(shí)不驚慌,形成一定的應(yīng)對(duì)傳染病的能力

      第九課這種玩笑開不得

      教學(xué)目標(biāo):

      1、讓學(xué)生初步知道開玩笑過(guò)火所導(dǎo)致得嚴(yán)重后果,認(rèn)識(shí)到尊重他人的重要性。

      2、教育學(xué)生不參與影響和危害社會(huì)安全的活動(dòng),學(xué)會(huì)與他人正常交往。

      3、讓學(xué)生懂得自覺(jué)遵守人際交往的基本原則。課前準(zhǔn)備:

      課前收集惡語(yǔ)傷人及開玩笑過(guò)火給他人帶來(lái)傷害的案例。活動(dòng)過(guò)程:

      一、講“惡語(yǔ)傷人”故事案例,談體會(huì)。

      1、學(xué)生講故事案例

      2、討論:通過(guò)這些故事,你體會(huì)到了什么?

      3、小結(jié):人與人之間要友好相處、互相理解、互相尊重。尊重人很重要的一個(gè)方面就是尊重他人的人格和名譽(yù),不拿他人的缺陷、弱點(diǎn)開玩笑。希望同學(xué)們懂得:開玩笑過(guò)火,是把自己的快樂(lè)建立在別人的痛苦之上,是不尊重他人的表現(xiàn),是不道德的。

      二、講惡作劇釀苦果案例,吸取教訓(xùn)。

      1、學(xué)生介紹案例

      2、學(xué)生討論認(rèn)識(shí)惡作劇所產(chǎn)生的嚴(yán)重后果。

      3、小結(jié):生活中的惡作劇,稍不注意,就容易造成惡果,給他人、給社會(huì)造成危害,我們一定要吸取教訓(xùn),三四而后行。

      三、深刻反思,莊嚴(yán)承諾

      想一想,哪些玩笑不能開?哪些行為屬于惡作劇?

      請(qǐng)寫出自己的承諾:我們絕不開這種玩笑!決不搞這樣的惡作?。?/p>

      四、閱讀拓展

      開玩笑“七忌”

      教學(xué)反思:希望同學(xué)們懂得:開玩笑過(guò)火,是把自己的快樂(lè)建立在別人的痛苦之上,是不尊重他人的表現(xiàn),是不道德的。

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