第一篇：2015年下學(xué)期高一年級期中考試動員會講話

期中考試動員會講話

老師、同學(xué)們，大家好！

我今天講話的內(nèi)容是《做好復(fù)習(xí)工作，迎接期中考試》

轉(zhuǎn)眼一學(xué)期已過去了一半，根據(jù)學(xué)校教務(wù)處的布置安排，從本聯(lián)周雙三下午開始高一年級即將迎來本學(xué)期的第一次大型考試。考試，作為教學(xué)評價(jià)的一種手段，其作用除對學(xué)生基礎(chǔ)知識和基本技能進(jìn)行考查之外，就是通過考試讓教師了解學(xué)生掌握知識的總體情況，為教師教學(xué)方法的改進(jìn)，教學(xué)措施的調(diào)整，教學(xué)策略的制定和實(shí)施，提供全面的客觀的依據(jù)。同學(xué)們通過考試，對自己前階段的學(xué)習(xí)情況也有一個(gè)理性的認(rèn)識，促使自己鞏固所學(xué)知識，從學(xué)習(xí)結(jié)果的反饋中，及時(shí)獲得矯正信息，調(diào)整自己今后的學(xué)習(xí)，包括學(xué)科平衡，查漏補(bǔ)缺，學(xué)習(xí)態(tài)度和方法等。

不管什么考試，都是對我們學(xué)習(xí)情況的檢測，學(xué)習(xí)成果的總結(jié)，同時(shí)也是比較，是競爭，是較量，更是機(jī)會。同學(xué)們要努力考出水平，考出成績，在班級、年級比較中找到自己的位置，在競爭中進(jìn)步成長，在總結(jié)反思中進(jìn)一步明確自己努力的方向。因此，每一個(gè)學(xué)生都必須以認(rèn)真、嚴(yán)肅、負(fù)責(zé)的態(tài)度對待本次考試。首先，送給大家三句話：

第一句：態(tài)度決定一切。有這樣一句話：“當(dāng)我冷眼旁觀時(shí)，生命是一只藍(lán)色的蛹；當(dāng)我熱情相擁時(shí)，生命是一只金色的蝶”。學(xué)習(xí)也是這樣，當(dāng)你把學(xué)習(xí)當(dāng)作自己成長發(fā)展的需要時(shí)，才能體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的快樂；當(dāng)你把學(xué)習(xí)當(dāng)作是一種負(fù)擔(dān)時(shí)，學(xué)習(xí)就是一種痛苦。誰愿在一片郁悶和痛苦中學(xué)習(xí)呢？所以說，我們首先要調(diào)整心態(tài)，以愉快的心情投入到緊張的學(xué)習(xí)生活中，并善于在學(xué)習(xí)的過程中體驗(yàn)獲取知識的快樂，體驗(yàn)克服困難的快樂，體驗(yàn)取得成功的快樂。

第二句：目標(biāo)是前進(jìn)的燈塔。一個(gè)人沒有目標(biāo)，就象大海中迷失方向的航船，不可能達(dá)到成功的彼岸。生活中，每個(gè)人都應(yīng)該有一個(gè)既定目標(biāo)，瞄準(zhǔn)目標(biāo)奮力攀登，就一定會取得成功。最終的總體目標(biāo)，是由一個(gè)個(gè)切合實(shí)際的具體目標(biāo)逐步遞進(jìn)而實(shí)現(xiàn)的。因此，每個(gè)階段性目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)都關(guān)系到總體目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。在這個(gè)歷程中，需要不斷地將自己行為的結(jié)果與階段性目標(biāo)相比較。反思自己的目標(biāo)，并進(jìn)行合理的調(diào)節(jié)，制定出切合實(shí)際、通過努力能夠達(dá)到的目標(biāo)。所以，請同學(xué)們一定要確立自己的努力方向和適當(dāng)?shù)慕谀繕?biāo)，在不斷的超越中成長自我，成就自我。

第三句：勤奮是成長的階梯。書山有路勤為徑，天上不會掉餡餅，要學(xué)習(xí)真本領(lǐng)沒有勤奮的耕耘不行。有句詩這樣寫到：“夢里走了許多路，醒來卻還在床上”，不勤奮，理想永遠(yuǎn)是夢想、是幻想。但勤奮并非只是簡單的忙忙碌碌，更需要思考和反思。有的同學(xué)終日勞累，卻沒有明顯的進(jìn)步，原因何在？我想，也許是因?yàn)槿鄙偎伎己头此迹€未認(rèn)識到自己學(xué)習(xí)中的“短處”，課前不預(yù)習(xí)，抓不住關(guān)鍵的課堂學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，忽視學(xué)習(xí)規(guī)律的總結(jié)和學(xué)習(xí)方法的琢磨，學(xué)習(xí)在高耗和低效中進(jìn)行。所以，我勸同學(xué)們忙中偷閑，時(shí)時(shí)反思自己的“短處”，力求一份耕耘兩份收獲！

其次，我給大家提四點(diǎn)要求和希望：

第一，希望同學(xué)們做學(xué)習(xí)的有心人，有計(jì)劃安排好各科復(fù)習(xí)。要統(tǒng)籌兼顧，全面復(fù)習(xí)，切不可“單科突進(jìn)”。我們看到了有部分同學(xué)，嚴(yán)重偏科，同學(xué)們，要想在今后的學(xué)習(xí)中提高自己的成績，必須要平衡發(fā)展。絕不能憑著自己的喜好來，這樣只有害你自己。另外，要保證復(fù)習(xí)時(shí)間的有效投入，日?，嵤拢?dāng)放一邊的放一邊，與學(xué)習(xí)無關(guān)的事不能做，也不要做。要學(xué)會統(tǒng)籌安排時(shí)間，合理的利用時(shí)間。時(shí)間是擠出來的，不管是整塊時(shí)間還是零散時(shí)間，都要倍加珍惜。零散時(shí)間，都是寶貴的光陰，一樣是“時(shí)不再來”。

第二，希望同學(xué)們系統(tǒng)復(fù)習(xí)，夯實(shí)基礎(chǔ)，消滅“知識死角”。在這幾天里，我們老師會對前面學(xué)過的知識進(jìn)行疏理，你們也一定要跟著老師來，復(fù)習(xí)課非常重要，我們前面學(xué)過的知識可能是零散的，復(fù)習(xí)課就是把這些零散的知識進(jìn)行整理，進(jìn)行優(yōu)化，使知識系統(tǒng)化、規(guī)范化，以便在考試中能快速提取和遷移，觸及一點(diǎn)，能迅速產(chǎn)生聯(lián)想，真正變成自己的財(cái)富，形成自己的“血肉”。所以同學(xué)們千萬別小看了復(fù)習(xí)課。要在老師的指導(dǎo)下，積累優(yōu)秀試題和優(yōu)秀解法，領(lǐng)會各學(xué)科的一些解題技巧，進(jìn)行錯(cuò)題總結(jié)，從而使自己少走彎路?？傊?，就是要把平時(shí)學(xué)習(xí)的，掌握的知識、技能在試卷上充分反映出來。

第三：要合理利用復(fù)習(xí)時(shí)間，有效做好復(fù)習(xí)工作。誰吝嗇時(shí)間，時(shí)間就對誰慷慨，誰荒廢時(shí)間，時(shí)間也就荒廢誰。我們要抓住分分秒秒，提高復(fù)習(xí)效率。只有有效的復(fù)習(xí)，才能達(dá)到事半功倍的效果。孔子曾說“溫故而知新”就是告訴我們復(fù)習(xí)的重要性。所學(xué)知識只有不斷的重復(fù)的記憶，才能在大腦留下深刻的印痕。而考前的總結(jié)性、系統(tǒng)性復(fù)習(xí)就是一種有效的“溫故”，通過復(fù)習(xí)，可以對所學(xué)知識掌握得更牢固。制定科學(xué)合理的復(fù)習(xí)計(jì)劃是保證復(fù)習(xí)工作有效性的前提條件。同學(xué)們！距期中考試只有三天的時(shí)間了，時(shí)間對于我們每個(gè)人來說相當(dāng)緊迫，所以，我們要求高一年級全體師生以期未考試復(fù)習(xí)為重心，以取得優(yōu)異成績?yōu)閵^斗目標(biāo)，安排一個(gè)切實(shí)可行的復(fù)習(xí)計(jì)劃，抓緊時(shí)間，認(rèn)真復(fù)習(xí)，努力提高復(fù)習(xí)質(zhì)量。

第四：要求每位同學(xué)誠信考試?？荚囀菄?yán)肅的，來不得半點(diǎn)弄虛作假，學(xué)習(xí)上有付出才會有收獲，有勤奮才會有成果。考試作弊是自欺欺人的做法，不能彌補(bǔ)自己學(xué)習(xí)上的漏洞，相反會讓自己失去誠實(shí)的寶貴品質(zhì)。因此，希望每位同學(xué)把考試作為培養(yǎng)自己誠信觀念的一次機(jī)會，努力在考試過程中提高自己的意志品質(zhì)。

我想對高一年級的同學(xué)說：對真理和知識的追求，是人的最好的品質(zhì)之一，勤奮是時(shí)間的主人，懶惰是時(shí)間的奴隸，勤奮學(xué)習(xí)的人，總是感到時(shí)間跑得太快，懶惰的人卻總是埋怨時(shí)間過得太慢，我希望同學(xué)們抓住現(xiàn)實(shí)生活中的一分一秒，勝過想像中的一年一月。

同學(xué)們，高中的學(xué)習(xí)、生活是辛苦的，但也是充實(shí)的。今天的辛苦，才會換來明天的幸福，今天的付出也是為了明天的收獲。大家知道，一分耕耘，一份收獲，只要付出，總有回報(bào)?？康氖俏覀?nèi)w師生有目標(biāo)、有信心、有毅力的精神狀態(tài)，靠的是我們?nèi)w師生團(tuán)結(jié)拼搏、奮發(fā)向上的思想動力，靠的是我們?nèi)w師生踏踏實(shí)實(shí)、一絲不茍的學(xué)習(xí)和工作的作風(fēng)。同學(xué)們，春種一粒粟，秋收萬顆籽，讓我們攜起手來，共同努力吧。我堅(jiān)信，你們的青春會因你們的不懈努力而絢爛，老師和家長會因你們的身心健康成長而感到欣慰和自豪，學(xué)校會因?yàn)槟銈兯〉玫某煽兌鎏砉獠省?/p>

同學(xué)們，讓我們從容自信，一起加油努力，迎接期中考試的挑戰(zhàn)吧！最后預(yù)祝同學(xué)們在本次期未考試中考出好成績！

高一年級組

2015年11月9日

第二篇：高一下學(xué)期期中考試動員會學(xué)生代表講話

2012學(xué)高一第二學(xué)期期中考試動員大會：

做好復(fù)習(xí)工作，迎接期中考試 老師、同學(xué)們，大家好！

我今天講話的內(nèi)容是《做好復(fù)習(xí)工作，迎接期中考試》

時(shí)間過得很快，開學(xué)仿佛還是昨日，轉(zhuǎn)眼間我們就要面臨期中考試了。滿懷信心地迎接期中檢測，爭取優(yōu)異的成績，是我們共同的心愿，為了我們在期中考試中能夠獲得成功，學(xué)習(xí)方法我們介紹了不少，班主任、任課教師也會告訴同學(xué)很多，每個(gè)班各有學(xué)習(xí)成功的例子，但無論你現(xiàn)在的學(xué)習(xí)處于什么樣的位次，要知道如果你自己不行動，不射門，就百分之百沒有命中率，果斷地發(fā)射，及時(shí)的行動，從過去的成功與失敗中尋找新的啟示和經(jīng)驗(yàn)，在下一次發(fā)射的時(shí)候，才能更加靠近成功的靶心，今天的動員就是號召同學(xué)立即行動，積極準(zhǔn)備考試，也希望大家重視平常的學(xué)習(xí)，為每一次考試做積累。

首先，首先，要制定出個(gè)人奮斗目標(biāo)。每個(gè)人都渴望成功，渴望體驗(yàn)成功的快樂感覺，但在走向成功途中，切忌好高騖遠(yuǎn)不實(shí)事求是，不切實(shí)際的夢想只是一個(gè)美麗的泡影。所以，要求每個(gè)學(xué)生要根據(jù)自己的實(shí)際制定一個(gè)切實(shí)可行的目標(biāo)。對于每個(gè)學(xué)生來說，不管成績?nèi)绾?，進(jìn)步就是滿分。人的記憶遺忘規(guī)律告訴我們，遺忘是人的必然，世上從來就沒有過目不忘的人，我們每個(gè)學(xué)生要端正對待考試的態(tài)度，重視考前的復(fù)習(xí)。

其次，要合理利用復(fù)習(xí)時(shí)間，有效做好復(fù)習(xí)工作。誰吝嗇時(shí)間，時(shí)間就對誰慷慨，誰荒廢時(shí)間，時(shí)間也就荒廢誰。我們要抓住分分秒秒，提高復(fù)習(xí)效率。只有有效的復(fù)習(xí)，才能達(dá)到事半功倍的效果。孔子曾說“溫故而知新”就是告訴我們復(fù)習(xí)的重要性。所學(xué)知識只有不斷的重復(fù)的記憶，才能在大腦留下深刻的印痕。而考前的總結(jié)性、系統(tǒng)性復(fù)習(xí)就是一種有效的“溫故”，通過復(fù)習(xí)，可以對所學(xué)知識掌握得更牢固。制定科學(xué)合理的復(fù)習(xí)計(jì)劃是保證復(fù)習(xí)工作有效性的前提條件。老師，同學(xué)們！距期中考試只有一周的時(shí)間了，時(shí)間對于我們每個(gè)人來說相當(dāng)緊迫，所以，我們要求全校師生以期中考試復(fù)習(xí)為重心，以取得優(yōu)異成績?yōu)閵^斗目標(biāo)，安排一個(gè)切實(shí)可行的復(fù)習(xí)計(jì)劃，抓緊時(shí)間，認(rèn)真復(fù)習(xí)，努力提高復(fù)習(xí)質(zhì)量。

考試是緊張的，每位同學(xué)即要重視考試，又要正確對待考試。考試既是知識的檢測，又是意志的磨練?？荚嚂r(shí)緊張，但不能過分緊張，要保持一定的焦慮但不能過于焦慮，要沉著冷靜，要對自己充滿信心，同時(shí)要科學(xué)對待考試，認(rèn)真分析試題，仔細(xì)推敲，先易后難。考題對你容易對別人也容易，因此遇到容易的不要忘乎所以，要細(xì)心謹(jǐn)慎；考題對你難對別人也難，因此，遇到難題莫驚慌，要認(rèn)真思考。許多同學(xué)考不好是因?yàn)榇中拇笠猓褧龅念}隨手做錯(cuò)了，我們要吸取教訓(xùn)，做到基礎(chǔ)題不丟分，爭取戰(zhàn)勝難題，并注意把握時(shí)間。

我認(rèn)為在以幾個(gè)方面要做好充分的準(zhǔn)備。

一、思想上要有充分的認(rèn)識。

期中考試是需要我們認(rèn)真對待的一次考試，它不僅是對我們前段所學(xué)知識的一次檢測，更是對我們前段時(shí)間學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法的一次小結(jié)。尤其是我們高一的同學(xué)，這次考試是你們高中學(xué)習(xí)中的第一次大考，如果運(yùn)用得當(dāng)，它將會幫助你發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)中的不足，從而找到一條適合自己的高中學(xué)習(xí)之路，這對你們整個(gè)高中階段的學(xué)習(xí)意義重大。同時(shí)，這次考試所反應(yīng)出來的情況，也將為你們的老師做出更好的教學(xué)決策提供依據(jù)，因此，我們?nèi)w同學(xué)都 1

應(yīng)非常重視這次考試。

二、心理上要有合理的定位。

對考試我們許多同學(xué)想到的第一個(gè)字就是“怕”，這主要是心理定位不好的問題。怕什么呢？對基礎(chǔ)好的同學(xué)。我們應(yīng)該相信我們的實(shí)力，應(yīng)該有能夠考好的自信；對基礎(chǔ)不夠扎實(shí)的同學(xué)，也不用老是去想成績的好壞。如果我們前段時(shí)間努力了，就有理由相信我們的付出總有回報(bào)。每個(gè)同學(xué)都應(yīng)該根據(jù)自己的實(shí)際情況，就這次考試給自己一個(gè)合理的心理定位，不要過高也不要過低。過高則會造成過分緊張，過低則會太放松自己，這都不利于考試的發(fā)揮。靜下心來，認(rèn)真復(fù)習(xí)，充滿信心，力求考試的正常發(fā)揮。

三、做好知識上的準(zhǔn)備。

在考前的這段時(shí)間內(nèi)，我們同學(xué)要對各科的基本知識、基本方法、基本題型進(jìn)行系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，該背的要背，該理解的要理解。要注意知識的融會貫通，要建立系統(tǒng)的知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)，將知識梳理成條成線。當(dāng)然各學(xué)科有各學(xué)科知識的特點(diǎn)，我在這里不能給出統(tǒng)一的復(fù)習(xí)程序。具體的學(xué)科復(fù)習(xí)指導(dǎo)，請我們各任課教師完成，各科教師在教學(xué)中都要安排一定的時(shí)間進(jìn)行復(fù)習(xí)方法及應(yīng)試技巧的指導(dǎo)，尤其對高一的同學(xué)復(fù)習(xí)指導(dǎo)更要細(xì)、要實(shí)，要具體到點(diǎn)到位。同學(xué)們則要在教師的指導(dǎo)下，合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間。

四、要求每位同學(xué)誠信考試?？荚囀菄?yán)肅的，來不得半點(diǎn)弄虛作假，學(xué)習(xí)上有付出才會有收獲，有勤奮才會有成果?？荚囎鞅资亲云燮廴说淖龇ǎ荒軓浹a(bǔ)自己學(xué)習(xí)上的漏洞，相反會讓自己失去誠實(shí)的寶貴品質(zhì)。因此，希望每位同學(xué)把考試作為培養(yǎng)自己誠信觀念的一次機(jī)會，努力在考試過程中提高自己的意志品質(zhì)。

總之，勝利總是屬于有準(zhǔn)備者。只要我們在思想上、心理上、知識上都做好充分準(zhǔn)備，在這次考試中我們就一定能夠取得滿意的成績。

第三篇：高一年級主任期中考試動員會講話稿范文

高一年級主任期中考試動員會講話稿

高一年級主任期中考試動員會講話稿

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師和同學(xué)們： 大家上午好！

在我發(fā)言之前，請?jiān)试S我向大家介紹我們高一年級的年級管理團(tuán)隊(duì)，他們分別是：王保衛(wèi)主任，對接教務(wù)處，負(fù)責(zé)年級的日常教學(xué)工作；陳啟闖主任，對接政教處，負(fù)責(zé)年級的學(xué)生紀(jì)律工作；魏艷霞主任，對接辦公室，負(fù)責(zé)年級的相關(guān)工作；郭學(xué)軍老師，對接教科研處，負(fù)責(zé)年級的考試相關(guān)工作；郜金耕老師，負(fù)責(zé)年級的衛(wèi)生工作；樊普照老師，對接學(xué)校后勤處，負(fù)責(zé)年級的后勤和學(xué)生的晚歸寢工作。他們除了管理好自己的班級，教好自己的課之外，還為年級的教學(xué)、衛(wèi)生、安全、紀(jì)律等付出了很多心血和汗水，讓我們用熱烈的掌聲向他們表示感謝！

同學(xué)們，眨眼間，你們來到xx一中已經(jīng)兩個(gè)多月，在這兩個(gè)月里，同學(xué)們從不認(rèn)識到認(rèn)識，又到相知；對老師從陌生到了解，又到尊敬，對學(xué)校從聽聞到熟悉，又到熱愛，你們走過了最艱難，最寶貴，也是最值得懷念的一段高中生活。你們成為很多教師的又一屆新學(xué)生，而他們也成為你們高中階段的第一任好老師，如果這是緣分和上天的旨意，那么就讓我們珍惜這份緣分和感恩這種安排。高一年級是學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成的重要階段，為了讓你們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，為以后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，年級的管理可能過于嚴(yán)格，老師對你的批評可能過于嚴(yán)厲，學(xué)習(xí)的壓力也可能超出你的預(yù)期，但是，所有的這一切都是基于這樣一個(gè)認(rèn)識，那就是：“行為養(yǎng)成習(xí)慣；習(xí)慣影響性格；而性格決定命運(yùn)”。如果我們的校園是安全的，教室是整潔的，寢室是溫馨的，課堂是有序的，那么我相信你們的未來將是成功的，你們的前途將是光明的。所以，同學(xué)們，讓我們共同努力從養(yǎng)成良好習(xí)慣入手，從而改變自己的命運(yùn)，造福我們的家人，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)偉大祖國的中國夢。

同學(xué)們，雖然現(xiàn)在是高一，但我們不能有“歇一歇等到高二，高三再努力的想法”。上一次升旗會上，高三年級劉建明主任所講的龜兔賽跑的故事我們還記憶猶新。敏捷、聰明的兔子為什么最后輸?shù)舯荣?？憨厚、笨拙的烏龜為什么能笑到最后？我們學(xué)校的09級學(xué)生，當(dāng)時(shí)中招的第一名，三年后只考上一個(gè)三本院校，而年級800名的徐倩同學(xué)，在高考時(shí)卻成為xx地區(qū)應(yīng)屆文科第一名。這故事和現(xiàn)實(shí)都是要告訴我們一個(gè)道理：“沒有平時(shí)點(diǎn)滴的積累，沒有持之以恒的努力，沒有不畏人言的決心和勇氣，你不能獲得最后的成功；你如果錯(cuò)過了高一的基礎(chǔ)，高二的提升，在高三你將會望洋興嘆，高考中一敗涂地。

同學(xué)們，再過一周，我們將迎來xx市的期中考試，這是我們年級第一次在整個(gè)地區(qū)展示我們的實(shí)力，同學(xué)們要珍惜時(shí)間，積極備考，盡力發(fā)揮出自己應(yīng)有的水平，在對比中找到自己的位置，在競爭中不斷的進(jìn)步成長。在前兩次進(jìn)行的月考中，同學(xué)們暴露出了很多問題，如：涂卡錯(cuò)誤、答題不規(guī)范、做題不講方法，卷面不整潔、記憶不牢固等現(xiàn)象，希望同學(xué)們利用這最后一周的時(shí)間總結(jié)反思，提升不足，揚(yáng)長避短，在期中考試中考出自己理想的成績。

春種一粒粟，秋收萬顆籽，同學(xué)們！讓我們攜起手來，共同努力，我堅(jiān)信，你們的青春會因你們的不懈努力而絢爛，家長因你們的健康成長而欣慰，學(xué)校會因?yàn)槟銈兯〉玫某煽兌院馈?/p>

最后預(yù)祝高一、二、三全體同學(xué)們在期中考試中考出好成績！

最后，送給大家三句話：

第一句：態(tài)度決定一切。有這樣一句話：“當(dāng)我冷眼旁觀時(shí)，生命是一只藍(lán)色的繭；當(dāng)我熱情相擁時(shí)，生命是一只金色的蝶”。學(xué)習(xí)也是這樣，當(dāng)你把學(xué)習(xí)當(dāng)作自己成長發(fā)展的需要時(shí)，才能體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的快樂；當(dāng)你把學(xué)習(xí)當(dāng)作是一種負(fù)擔(dān)時(shí)，學(xué)習(xí)就是一種痛苦。所以說，我們首先要調(diào)整心態(tài)，以愉快的心情投入到緊張的學(xué)習(xí)生活中，并善于在學(xué)習(xí)的過程中體驗(yàn)獲取知識的快樂，體驗(yàn)克服困難的快樂，體驗(yàn)取得成功的快樂，這樣我們就可以化繭成蝶，綻放我們的美麗青春。

第二句：勤奮是成長的階梯。不勤奮，理想永遠(yuǎn)是夢想、是幻想。但勤奮并非只是簡單的忙碌，更需要反思和總結(jié)。有的同學(xué)終日勞累，卻沒有明顯的進(jìn)步，原因何在？我想，也許是因?yàn)槿鄙儆?jì)劃和思考；缺乏對學(xué)習(xí)規(guī)律的總結(jié)和學(xué)習(xí)方法的琢磨?！皩W(xué)而不思則罔”，所以，我勸同學(xué)們忙里偷閑，多反思自己的學(xué)習(xí)，力求一份耕耘一份收獲！

第三句：不要被奮斗道路上的挫折磨滅斗志，要相信自己，相信未來。即使你滿心的期許化為刺眼的現(xiàn)實(shí)；即使你驗(yàn)算過無數(shù)次的題又一次被打上鮮紅的叉號；即使你背了一早上的單詞又一次拼寫錯(cuò)誤；即使你失望的淚水又一次模糊了雙眼時(shí)，請你握緊手中的筆，執(zhí)著的寫下相信自己，相信未來！相信不屈不撓的努力；相信全力以赴的拼搏；相信前進(jìn)路上的荊棘是為了成功的鮮花，相信這世界，相信自己，相信未來！

第四篇：高一年級期中考試

2015-2016高一年級期中考試語文試卷

（考試時(shí)間：150分鐘 滿分：150分）

第一卷（選擇題）

一、課內(nèi)文言文閱讀，完成1—4小題（每小題2分）

既至秦，持千金之資幣物，厚遺秦王寵臣中庶子蒙嘉。嘉為先言于秦王曰：“燕王誠振怖大王之威，不敢興兵以拒大王，愿舉國為內(nèi)臣。比諸侯之列，給貢職如郡縣，而得奉守先王之宗廟?？謶植桓易躁?，謹(jǐn)斬樊於期頭，及獻(xiàn)燕之督亢之地圖，函封，燕王拜送于庭，使使以聞大王。唯大王命之?！?/p>

秦王聞之，大喜。乃朝服，設(shè)九賓，見燕使者咸陽宮。

荊軻奉樊於期頭函，而秦武陽奉地圖匣，以次進(jìn)。至陛下，秦武陽色變振恐，群臣怪之，荊軻顧笑武陽，前為謝曰：“北蠻夷之鄙人，未嘗見天子，故振懾，愿大王少假借之，使畢使于前?！鼻赝踔^軻曰：“起，取武陽所持圖！”軻既取圖奉之，發(fā)圖，圖窮而匕首見。因左手把秦王之袖，而右手持匕首揕之。未至身，秦王驚，自引而起，絕袖。拔劍，劍長，操其室。時(shí)恐急，劍堅(jiān)，故不可立拔。荊軻逐秦王，秦王還柱而走。群臣驚愕，卒起不意，盡失其度。而秦法，群臣侍殿上者，不得持尺兵；諸郎中執(zhí)兵，皆陳殿下，非有詔不得上。方急時(shí)，不及召下兵，以故荊軻逐秦王，而卒惶急無以擊軻，而乃以手共搏之。是時(shí)，侍醫(yī)夏無且以其所奉藥囊提軻。秦王方還柱走，卒惶急不知所為。左右乃曰：“王負(fù)劍！王負(fù)劍！”遂拔以擊荊軻，斷其左股。荊軻廢，乃引其匕首提秦王，不中，中柱。秦王復(fù)擊軻，被八創(chuàng)。

軻自知事不就，倚柱而笑，箕踞以罵曰：“事所以不成者，乃欲以生劫之，必得約契以報(bào)太子也?！?/p>

左右既前，斬荊軻。秦王目眩良久。

1、下列解釋有誤的一項(xiàng)是

（）A厚遺（贈送）秦王寵臣中庶子蒙嘉

B荊軻顧（回頭）笑武陽

C北蠻夷之鄙（邊境）人

D 遂拔以擊荊軻，斷其左股（大腿）2下列虛詞用法相同的一項(xiàng)是（）A以：不敢興兵以拒大王

倚柱而笑，箕踞以罵

B之：謹(jǐn)斬樊於期頭，及獻(xiàn)燕之督亢之地圖

項(xiàng)伯乃夜馳之沛公軍 C而：秦王還柱而走

因左手把秦王之袖，而右手持匕首揕之

D既：既至秦，持千金之資幣物

軻既取圖奉之，發(fā)圖，圖窮而匕首見 3下列沒有通假字的一句是（）A秦武陽色變振恐

B燕王拜送于庭

C不敢興兵以拒大王，愿舉國為內(nèi)臣。

D群臣驚愕，卒起不意 4下列詞性活用不同于其他三項(xiàng)的一句是（）A箕踞以罵曰

B晉軍函陵，秦軍氾南 C函封，燕王拜送于庭

D吾得兄事之

二、課內(nèi)文言文閱讀，完成下列5—8小題（每小題2分）

項(xiàng)王即日因留沛公與飲。項(xiàng)王、項(xiàng)伯東向坐，亞父南向坐。亞父者，范增也。沛公北向坐，張良西向侍。范增數(shù)目項(xiàng)王，舉所佩玉玦以示之者三，項(xiàng)王默然不應(yīng)。范增起，出，召項(xiàng)莊，謂曰：“君王為人不忍。若入前為壽，壽畢，請以劍舞，因擊沛公于坐，殺之。不者，若屬皆且為所虜?！鼻f則入為壽。壽畢，曰：“君王與沛公飲，軍中無以為樂，請以劍舞?！表?xiàng)王曰：“諾?！表?xiàng)莊拔劍起舞，項(xiàng)伯亦拔劍起舞，常以身翼蔽沛公，莊不得擊。

于是張良至軍門見樊噲。樊噲?jiān)唬骸敖袢罩潞稳?？”良曰：“甚急！今者?xiàng)莊拔劍舞，其

意常在沛公也?！眹?jiān)唬骸按似纫樱〕颊埲?，與之同命?！眹埣磶矶苋胲婇T。交戟之衛(wèi)士欲止不內(nèi)，樊噲側(cè)其盾以撞，衛(wèi)士仆地，噲遂入，披帷西向立，瞋目視項(xiàng)王，頭發(fā)上指，目眥盡裂。項(xiàng)王按劍而跽曰：“客何為者？”張良曰：“沛公之參乘樊噲者也。” 項(xiàng)王曰：“壯士，賜之卮酒?！眲t與斗卮酒。噲拜謝，起，立而飲之。項(xiàng)王曰：“賜之彘肩。”則與一生彘肩。樊噲覆其盾于地，加彘肩上，拔劍切而啖之。項(xiàng)王曰：“壯士！能復(fù)飲乎？”樊噲?jiān)唬骸俺妓狼也槐?，卮酒安足辭！夫秦王有虎狼之心，殺人如不能舉，刑人如恐不勝，天下皆叛之。懷王與諸將約曰：‘先破秦入咸陽者王之?！衽婀绕魄厝胂剃枺撩桓矣兴?，封閉宮室，還軍霸上，以待大王來。故遣將守關(guān)者，備他盜出入與非常也。

5、與 “因擊沛公于坐”中“因”字的意義和用法相同的一項(xiàng)是（）A．項(xiàng)王即日因留沛公與飲

B．因人之力而敝之 C．不如因善遇之

D．因循守舊

6、下列詞類活用不同于其他三項(xiàng)的一項(xiàng)是（）A．范增數(shù)目項(xiàng)王

B．籍吏民，封府庫

C．常以身翼蔽沛公

D．先破秦入咸陽者王之

7、下列指定字用法相同的一項(xiàng)是（）A．辭：辭曰：臣之壯也，猶不如人

卮酒安足辭 B．舉：愿舉國為內(nèi)臣

殺人如不能舉 C．且：若屬皆且為所虜

臣死且不避

D．仆：衛(wèi)士仆地

仆所以留者，待吾客與俱

8、下列解釋有誤的一項(xiàng)是（）A、若（你）入前為壽，壽畢，請以劍舞 B亞父者，范增也（者……也……表判斷）C噲拜謝（道歉），起，立而飲之

D軍中無以為樂，請（請讓我）以劍舞

三、閱讀課外文言文語段，回答9-12題（每小題2分）

項(xiàng)籍者，下相人也，字羽。初起時(shí)，年二十四。其季父項(xiàng)梁，梁父即楚將項(xiàng)燕，為秦將王翦所戮者也。項(xiàng)氏世世為楚將，封于項(xiàng)，故姓項(xiàng)氏。

項(xiàng)籍少時(shí)，學(xué)書不成，去；學(xué)劍，又不成，項(xiàng)梁怒之。籍曰：“書足以記名姓而已。劍一人敵，不足學(xué)，學(xué)萬人敵?！庇谑琼?xiàng)梁乃教籍兵法，籍大喜，略知其意，又不肯竟學(xué)。項(xiàng)梁嘗有櫟陽逮，乃請?zhí)I獄掾曹咎書抵櫟陽獄掾司馬欣，以故事得已。項(xiàng)梁殺人，與籍避仇于吳中，吳中賢士大夫皆出項(xiàng)梁下。每吳中有大徭役及喪，項(xiàng)梁常為主辦，陰以兵法部勒賓客及子弟，以是知其能。

秦始皇帝游會稽，渡浙江，梁與籍俱觀。籍曰：“彼可取而代也。”梁掩其口，曰：“毋妄言，族矣！”梁以此奇籍。籍長八尺余，力能扛鼎，才氣過人，雖吳中子弟，皆已憚籍矣。

秦二世元年七月，陳涉等起大澤中。其九月，會稽守通謂梁曰：“江西皆反，此亦天亡秦之時(shí)也。吾聞先即制人，后則為人所制。吾欲發(fā)兵，使公及桓楚將。”是時(shí)桓楚亡在澤中。梁曰：“桓楚亡，人莫知其處，獨(dú)籍知之耳。”梁乃出，誡籍持劍居外待。梁復(fù)入，與守坐，曰：“請召籍，使受命召桓楚?！笔卦唬骸爸Z?！绷赫偌?。須臾，梁瞬籍曰：“可行矣！”于是籍遂拔劍斬守頭。項(xiàng)梁持守頭，佩其印綬。門下大驚，擾亂，籍所擊殺數(shù)十百人。一府中皆懾伏，莫敢起。梁乃召故所知豪吏，諭以所為起大事，遂舉吳中兵。使人收下縣，得精兵八千人。梁部署吳中豪杰為校尉、候、司馬。有一人不得用，自言于梁。梁曰：“前時(shí)某喪使公主某事，不能辦，以此不任用公?！北娔私苑?。于是梁為會稽守，籍為裨將，徇下縣。

(《史記.項(xiàng)羽本紀(jì)》)

9.對下列句子中加點(diǎn)詞的解釋,有誤的一項(xiàng)是（）

A.學(xué)書不成，去 去:離開 B.又不肯竟學(xué) 竟:完成 C.毋妄言，族矣 族:滅族 D.是時(shí)桓楚亡在澤中 亡:滅亡

10.下列各組句子中,加點(diǎn)詞的意義和用法都相同的一組是（）A.乃：于是項(xiàng)梁乃教籍兵法 梁乃召故所知豪吏 B.故：封于項(xiàng)，故姓項(xiàng)氏 以故事得已。C.為：項(xiàng)氏世世為楚將 臣為韓王送沛公 D.以：陰以兵法部勒賓客及子弟 以是知其能

11.下列各句,與“后則為人所制”句式不相同的一項(xiàng)是（）A.為秦將王翦所戮者也

B.于是梁為會稽守，籍為裨將 C.父母宗族，皆為戮沒 D.不者,若屬皆且為所虜

12.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括,有誤的一項(xiàng)是（）A.項(xiàng)籍小時(shí)候,學(xué)文字學(xué)武藝都沒學(xué)成,學(xué)兵法也是淺嘗輒止,半途而廢。

B.秦始皇巡游會稽時(shí),項(xiàng)籍竟然敢說將來可以取代他,可見項(xiàng)籍少懷壯志,抱負(fù)不凡.,項(xiàng)梁認(rèn)為他不尋常。

C.項(xiàng)籍雖然對讀書識字沒多大興趣,但他身高力大,才能.勇氣.膽識超出常人,周圍的人都怕他。D.陳涉起義后,項(xiàng)籍立即帶領(lǐng)項(xiàng)梁起事,砍下郡守的頭,殺掉幾十上百個(gè)郡府的侍從,護(hù)衛(wèi),收取屬縣的丁壯,用兵力降服了地方。

第二卷

非選擇題

四、語言綜合應(yīng)用

13、鑒賞毛澤東《沁園春·長沙》上片，回答問題（6分）

沁園春·長沙 毛澤東

獨(dú)立寒秋，湘江北去，橘子洲頭?？慈f山紅遍，層林盡染；漫江碧透，百舸爭 流。鷹擊長空，魚翔淺底，萬類霜天競自由。悵寥廓，問蒼茫大地，誰主沉浮？（1）該詞上片寫了哪些意象？

（2）描繪了怎樣的意境？

（3）表現(xiàn)了詩人怎樣的情感？

14、名句默寫。（每小題1分，共10分）

（1）攜來百侶曾游。---------------------------。毛澤東《沁園春長沙》

（2）指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字，---------------------。毛澤東《沁園春長沙》

（3）輕輕地我走了，正如我輕輕地來；-----------------，------------------------。徐志摩《再別康橋》

（4）悄悄地我走了，正如我悄地來；-----------------，------------------------。徐志摩《再別康橋》

（5）撐著油紙傘，--------------，我希望逢著一個(gè)丁香一樣的結(jié)著愁怨的姑娘。戴望舒《雨巷》

（6）不可，微夫人這力不及此。------------------；-------------------；

以亂易整，不武。吾其還也。亦去之。

《燭之武退秦師》（7）、至易水上，既祖，取道。高漸離擊筑，荊軻和而歌，為變徵之聲，士皆垂直淚涕泣。又前而為歌曰：“―――――――――，―――――――”（8）、公曰：“今者出，未辭也，為之奈何？”樊噲?jiān)唬骸按笮胁活櫦?xì)謹(jǐn)，----------------，如今人方為刀俎，--------------，何辭為？

《鴻門宴》

（9）、真的猛士，--------------，--------------。這是怎 樣的哀痛者和幸福者。（10）、沉默呵，沉默呵！不在沉默中爆發(fā)，------------------------。

魯迅《記念劉和珍君》

15、對出下列對聯(lián)的下聯(lián)：（4分）

①心血育紅花萬朵，--------------

②春種滿園碧玉，------------------

16、翻譯課文和《論語》中的語句（18分）

① 楚左尹項(xiàng)伯者，項(xiàng)羽季父也。

②君為我呼入，吾得兄事之。

③所以遣將守關(guān)者，備他盜之出入與非常也。

④越國以鄙遠(yuǎn)，君知其難也。焉用亡鄭以陪鄰？《燭之武退秦師》

⑤秦兵旦暮渡易水，則雖欲長侍足下，豈可得哉？《荊軻刺秦王》

⑥范增數(shù)目項(xiàng)王，舉所佩玉玦以示之者三?！而欓T宴》

17、請用一句話概括出下面一段文字所報(bào)道的核心內(nèi)容。(不超過10字)（3分）

意大利威尼斯市本周將通過在該市運(yùn)河底下興建地鐵的計(jì)劃，以免居民逐漸外移。威尼斯市政府計(jì)劃修建8公里長的地鐵，地鐵連接機(jī)場、慕拉島及圣馬可廣場東邊的舊船塢。地鐵興建工程將在明年年中展開，預(yù)定3年內(nèi)完工。這條鐵路將建在運(yùn)河之下約18米，設(shè)7個(gè)站，全程行車時(shí)間約14分鐘。為減少震動，車輪將為橡膠材質(zhì)，軌道采用單軌設(shè)計(jì)。地鐵規(guī)劃人員說，這條鐵路將吸引人們住在威尼斯，對威尼斯的發(fā)展起了重大作用。

答：----------------

五、文學(xué)語段閱讀：

（一）閱讀課文《記念劉和珍君》選段，回答19-21題（共10分）

（1）在四十余被害的青年之中，劉和珍君是我的學(xué)生。學(xué)生云者，我向來這樣想，這樣說，現(xiàn)在卻覺得有些躊躇了，我應(yīng)該對她奉獻(xiàn)我的悲哀與尊敬。她不是“茍活到現(xiàn)在的我”的學(xué)生，是為了中國而死的中國的青年。

（2）她的姓名第一次為我所見，是在去年夏初楊蔭榆女士做女子師范大學(xué)校長，開除校中六個(gè)學(xué)生自治會職員的時(shí)候。其中的一個(gè)就是她；但是我不認(rèn)識。直到后來，也許已經(jīng)是劉百昭率領(lǐng)男女武將，強(qiáng)拖出校之后了，才有人指著一個(gè)學(xué)生告訴我，說：這就是劉和珍。其時(shí)我才能將姓名和實(shí)體聯(lián)合起來，心中卻暗自詫異。我平素想，能夠不為勢利所屈，反抗一廣有羽翼的校長的學(xué)生，無論如何，總該是有些桀驁鋒利的，但她卻常常微笑著，態(tài)度很溫和。待到偏安于宗帽胡同，賃屋授課之后，她才始來聽我的講義，于是見面的回?cái)?shù)就較多了，也還是始終微笑著，態(tài)度很溫和。待到學(xué)校恢復(fù)舊觀，往日的教職員以為責(zé)任已盡，準(zhǔn)備陸續(xù)引退的時(shí)候，我才見她慮及母校前途，黯然至于泣下。此后似乎就不相見?？傊谖业挠洃浬?，那一次就是永別了。

18、從文中可以看出劉和珍是一個(gè)怎樣的形象？（3分）

19.如何理解“她不是“茍活到現(xiàn)在的我”的學(xué)生，是為了中國而死的中國的青年。這句話？（4分）

20.試概括選文第（2）自然段的主要內(nèi)容。（3分）

（二）、閱讀課外語段，完成22—24題。（每題5分，共15分）

秋天的懷念 史鐵生

①雙腿癱瘓后，我的脾氣變得暴怒無常。望著天上北歸來的雁陣，我會突然把面前的玻璃砸碎；聽著李谷一甜美的歌聲，我會猛地把手邊的東西摔向四周的墻壁。母親就悄悄地躲出去，在我看不見的地方偷偷地聽我的動靜。當(dāng)一切恢復(fù)沉寂，她又悄悄地進(jìn)來，眼邊紅紅的，看著我?！奥犝f北海的花兒都開了，我推著你去走走?！彼偸沁@么說。母親喜歡花，可自從我的腿癱瘓后，她侍弄的那些花都死了?！安?，我不去！”我狠命地捶打這兩條可怕的腿。喊著：“我活著有什么勁？”母親撲過來抓住我的手，忍住哭聲說：“咱娘兒倆在一塊兒，好好兒活，好好兒活……”

②可我卻一直都不知道，她的病已經(jīng)到了那步田地，后來妹妹告訴我，她常常肝疼得整宿整宿翻來復(fù)去地睡不著。

③那天我又獨(dú)自坐在屋里，看著窗外的樹葉“唰唰啦啦”地飄落。母親進(jìn)來了，擋在窗前：“北海的菊花開了，我推著你去看看吧?！彼俱驳哪樕犀F(xiàn)出央求般的神色。“什么時(shí)候？”“你要是愿意，就明天？”她說。我的回答已經(jīng)讓她喜出望外了。“好吧，就明天?！蔽艺f。她高興得一會坐下，一會站起：“那就趕緊準(zhǔn)備準(zhǔn)備?！薄鞍ρ?，煩不煩？幾步路，有什么好準(zhǔn)備的？”她也笑了，坐在我身邊，絮絮叨叨地說著：“看完菊花，咱們就去‘仿膳’，你小時(shí)候最愛吃那兒的豌豆黃兒。還記得那回我?guī)闳ケ焙幔磕闫f那楊樹花是毛毛蟲，跑著，一腳踩扁一個(gè)……”她忽然不說了。對于“跑”和“踩”一類的字眼兒，她比我還敏感。她又悄悄地出去了。④她出去了，就再也沒回來了。

⑤鄰居們把她抬上車時(shí)，她還大口大口地吐著鮮血。我沒想到她已經(jīng)病成那樣，看著三輪車遠(yuǎn)去，也絕對沒想到那竟是永遠(yuǎn)的訣別。

⑥鄰居的小伙子背著我去看她的時(shí)候，她正艱難地呼吸著，像她那一生艱難的生活。別人告訴我，她昏迷前的最后一句話是：“我那個(gè)有病的兒子和那個(gè)還未成年的女兒……”

⑦又是秋天，妹妹推我去北?？淳栈?。黃色的花淡雅，白色的花高潔，紫紅色的花熱烈而深沉，潑潑灑灑，秋風(fēng)中正開得爛漫。我懂得母親沒有說完的話。妹妹也懂。我倆在一塊兒，要好好兒活……

（寫于1993年，選自《我的遙遠(yuǎn)的清平灣》）

21．“母親喜歡花”，可為什么那些花都死了？（5分）

22．文中為何多次寫到“菊花”，請簡要分析。（5分）

23．本文給了你什么人生啟迪？（5分）

六、作文（60分）

24、根據(jù)要求寫一篇作文

一支科考隊(duì)在原始森林中迷了路，幾乎陷入絕境。隊(duì)里的老教授得了重病，奄奄一息。他臨去世前，拿出一個(gè)小木箱，鄭重囑托：“這是我一生的心血，你們一定要走出去，把它交給科學(xué)院?！崩辖淌谌ナ懒?，科考隊(duì)化悲痛為力量，終于走出了森林，那盛滿老教授“一生心血”的小木箱被打開，原來里面是一些小石塊。

對這個(gè)故事你有什么感想，請以“人性的光輝”為話題，寫一篇作文。要求：題目自擬，文體自選，立意自定，字?jǐn)?shù)在800字以上，不得抄襲。

參考答案：

1、C鄙：粗鄙，沒有見識

2、D既：已經(jīng)，之后（A以：用來/相當(dāng)“而”表修飾關(guān)系B之：的/到 C而：表修飾關(guān)系/表并列關(guān)系）

3、C（A振通震B(yǎng)庭通廷D卒通猝）

4、B名詞用作動詞 其余用作狀語

5、C因：趁機(jī)（A于是B憑借D沿襲）

6、C名詞用作狀語 其余名詞用作動詡

7、A辭：推辭（B舉：全/完 C且：將/尚且 D仆：倒/我）

8、C謝：感謝 9.D亡(逃亡)10.A(就,副詞；B.所以,連詞/緣故,名詞；c.擔(dān)任，做,動詞/替；D.用,介詞/憑,)11.B(其余為被動句)12.D(應(yīng)是項(xiàng)梁帶領(lǐng)項(xiàng)羽)

四、13、（1）寫了寒江、霜天、萬山、湘江、飛鷹、游魚等意象。

（2）描繪了一幅多姿多彩、生機(jī)勃勃的湘江秋景圖。（1）表達(dá)了詩人對自然和社會的樂觀態(tài)度和壯志豪情。

14、（1）憶往昔崢嶸歲月稠（2）糞土當(dāng)年萬戶侯（3）我輕輕地招手，作別西天的云彩（4）我揮一揮衣袖，不帶走一片云彩。（5）獨(dú)自彷徨在悠長、悠長又寂寥的雨巷。（6）因人之力而敝之，不仁；失其所與，不知（7）風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復(fù)還（8）大禮不辭小讓 我為魚肉（9）敢于直面慘淡的人生，敢于正視淋漓的鮮血。（10）就在沉默中滅亡。

15、（1）指事，會意，形聲，象形（2）及時(shí)性和真實(shí)性

16、（1）汗水澆綠苗千株（2）秋收一倉黃金。

17、（1）孔子說：“花言巧語，虛顏假色，這種人的仁心就很少了?！?/p>

（2）孔子說：“以道德教化來治理政事，就像天上的北極星，處在自己的位置，群星都會環(huán)繞在它的周圍?！?/p>

（3）孔子說：“十戶人家的小村莊，必定有像我一樣講忠信的人，只不過不如我的好學(xué)罷了。”（4）越過別國把邊境建在遠(yuǎn)方，您知道那是很難的。為什么要滅掉鄭國來增加鄰國的土地呢？

（5）秦兵早晚（很快）會渡過易水，雖然我要長久侍奉您，又怎能做得到呢？（6）范增多次向項(xiàng)王使眼色，多次舉起佩帶的玉玦給他看。

18、威尼斯將修建水下地鐵。

五、（一）

19、劉和珍是一個(gè)富有反抗精神和斗爭精神、性格和藹善良、有思想、有遠(yuǎn)見、有責(zé)任感的女青年學(xué)生。

20、這句話表達(dá)了作者對敢于斗爭的劉和珍等革命青年的崇敬之情和對自己“茍活”的內(nèi)疚與自責(zé)。

21、寫作者與劉和珍交往的始末。

五、（二）

22、要點(diǎn)：“我”的腿癱瘓后，母親無暇顧及她心愛的花，也沒有心情再侍弄她的花。23．要點(diǎn)：文章以秋為背景，渲染氣氛、敘述故事都和菊花有關(guān)；菊花具有象征意義，象征堅(jiān)韌頑強(qiáng)的生命力；寫菊花更是為了寫母親，母親就像秋菊一樣淡雅高潔、熱烈深沉。（答對一點(diǎn)得1.5分，答對兩點(diǎn)得3分）

24．要點(diǎn)：命運(yùn)有時(shí)候很不公平，但只要樂觀堅(jiān)強(qiáng)，就能扼住命運(yùn)的咽喉；人要好好地活，不僅是活著，而且要活得精彩；人要好好地活，活出味道，不但要為自己，也要為愛自己的親人好好地活；要懂得珍惜自己所擁有的，不要在失去以后才覺得可惜；母愛的力量是無窮的。（答對一點(diǎn)并適當(dāng)闡述，即可得3分）

六、作文（70分）

第五篇：高一年級下學(xué)期

高一年級下學(xué)期

大竹中學(xué) 高2011級24班 學(xué)生姓名 李兵學(xué)籍號考籍號學(xué)生自評：

學(xué)習(xí)目標(biāo)明確，獨(dú)立完成學(xué)習(xí)任務(wù)，努力克服困難，形成了適合自己的學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)計(jì)劃。經(jīng)常反思總結(jié)，聽取他人意見，不斷改進(jìn) 提高。獨(dú)立思考，善于提出問題和解決問題，能夠有自己獨(dú)立的見解。每學(xué)期各科成績?yōu)閮?yōu)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，關(guān)愛他人，每日體育鍛煉一小時(shí)。能夠合理公正地評價(jià)事物。

學(xué)生簽名 李兵2012年6月30日

同學(xué)互評：

儀態(tài)儀表合格，舉止大方，誠實(shí)守信，尊重他人，愿意為他人和社會服務(wù)，能夠完成分配的任務(wù)，有上進(jìn)心，有錯(cuò)能改，寬容忍耐，學(xué)習(xí)興趣濃厚，能夠認(rèn)真的學(xué)習(xí)，有一定的學(xué)習(xí)方法和技巧，認(rèn)真完成學(xué)習(xí)任務(wù)。參加集體活動，并為集體目標(biāo)付出努力。身體素質(zhì)較好，有一定的運(yùn)動方法，精力充沛，堅(jiān)持參加體育鍛煉，情趣高雅，有良好的審美觀。

學(xué)生代表簽名 孫源2012年6月30日

教師寄語：

尊重老師，關(guān)心理解，體貼和孝順父母，誠實(shí)守信，真誠待人，正直坦率，言行一致，不損人利己。關(guān)心集體，愛國愛家鄉(xiāng)，爭創(chuàng) 重視集體榮譽(yù)，維護(hù)集體利益，對自己的行為負(fù)責(zé)，有正確的是非觀，關(guān)心社會和他人，積極參加公益和社區(qū)服務(wù)活動，時(shí)常反省，有錯(cuò)即改，寬容忍耐，學(xué)習(xí)目標(biāo)明確，興趣濃厚，品質(zhì)良好，能獨(dú)立完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

班主任簽名劉海2012里恩6月30日

家長寄語：

你在各方面表現(xiàn)良好，我們感到非常高興，但不要放松，希望在以后的學(xué)習(xí)中和生活中，不斷進(jìn)步，做得更好，要記住，沒有最好，只有更好，努力吧

家長簽名李愛國2012年6月30日