第一篇：職業(yè)高中春季招生家長會講話稿

職業(yè)高中春季招生家長會講話稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位家長，老師們、同學(xué)們，你們好！

今天您們在百忙之中前來 初中學(xué)校共商你們子女的讀書與升學(xué)問題，我代表三臺職教中心三臺劉營校區(qū)和三臺城西校區(qū)對你們的到來表示熱烈的歡迎和由衷的感謝。我叫彭英，是三臺城西校區(qū)的招生就業(yè)處主任，從08年起，專門分管學(xué)校的招生工作和學(xué)生的實(shí)習(xí)及就業(yè)工作。

各位家長，你們的孩子馬上就要結(jié)束義務(wù)教育階段的學(xué)習(xí)，進(jìn)入高中教育階段的學(xué)習(xí)，你們現(xiàn)在可能對高中的認(rèn)識只停留在普高上，也就是說你們可能只知道臺中、蘆中、一中等是高中，今天我要告訴你們，高中分為兩種，一是普高，二是職高，職高也是高中，三臺目前共有兩所公辦職高，一是劉營職中，二是三臺城西職中，在職中里面，你們的孩子不僅能學(xué)到高中里面的知識，還能學(xué)到一技之長，既可以考大學(xué)，也可以輕輕松松地去工作，現(xiàn)在，你的孩子初中階段的學(xué)習(xí)即將完成，在人生道路上將邁出重要的一步，而面對國家教育結(jié)構(gòu)的調(diào)整，下一步究竟應(yīng)該如何讓自己的孩子選擇適合自己人生發(fā)展的道路？選擇職業(yè)教育還是普通教育？職業(yè)教育是怎么回事？選擇職業(yè)教育道路有沒有發(fā)展前途呢？

今天，我就從以下幾個方面跟你們交流一下：

1、國務(wù)院總理李克強(qiáng)在2014年2月26日專門召開了關(guān)于職業(yè)教育的會議，會議上明確規(guī)定，從2015年起，高考改革為兩種模式，一種是“技能型”，也就是職高升大學(xué)；一種是“學(xué)術(shù)型”，也就是普高升大學(xué)。教育部把全國600多所地方本科高校改為應(yīng)用型大學(xué)進(jìn)行職業(yè)教育，而這部分大學(xué)就只面向職高招生，所以讀職高既讓你的孩子學(xué)到了技術(shù)，也可以圓他們的大學(xué)夢，一樣可以升大學(xué)

大家應(yīng)該能夠認(rèn)識到，知識可以改變命運(yùn)。所以我們家長一定要讓學(xué)生讀書。不要讓學(xué)生過早流向社會，也不要讓學(xué)生輟學(xué)打工，在身心還沒有健全的時候走向社會，受到傷害。但子女的讀書學(xué)習(xí)，也要根據(jù)他們的實(shí)際情況，選擇適合他們的學(xué)校，讀適合他們的書，走適合他們成長的路。選擇就讀職高除了具有“入學(xué)易”、“學(xué)費(fèi)低”、“有補(bǔ)助”等特點(diǎn)，還有兩大優(yōu)勢：

一、就業(yè)有優(yōu)勢。

二、讀大學(xué)有希望。我們學(xué)校計(jì)電班已有多人報(bào)了大學(xué)自考，其中王耀已考結(jié)業(yè)了6科，這樣在讀職高的同時也可完成大學(xué)的學(xué)業(yè)。

各位家長，你們的子女正處在人生發(fā)展的關(guān)鍵十字路口。為此，我們要在成才和就業(yè)上樹立全新的觀念，不能把“職業(yè)教育”看成“二流教育”，不能把讀職高看成低人一等的選擇。正如俗話說“量體裁衣”，適合自己子女發(fā)展的道路就是最好的道路。

原教育部部長周濟(jì)在媒體上也奉勸：“大家思想觀念要轉(zhuǎn)變，不一定要都走讀普通高中、讀普通大學(xué)的路?？梢韵冉邮苤械嚷殬I(yè)教育，然后找一份好工作，將來還可以繼續(xù)學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)?！鼻к娙f馬都去擠普通高考那個獨(dú)木橋，總有很多人會掉下來，過不去的，那我們的子女為何不選擇既能考大學(xué)又能直接就業(yè)的職業(yè)教育為你駕通的立交橋呢？今年我們學(xué)校已收了好幾個從高中校轉(zhuǎn)來讀職中的學(xué)生，其中有一個還是蘆溪高中火箭班的學(xué)生，也有西平高中、觀橋高中過來的，我問他們?yōu)槭裁船F(xiàn)在過來，他們說他們成績本來一般，到那里根本學(xué)不懂，還有當(dāng)時就想來讀職中，就是家長要面子，死活不讓來讀，現(xiàn)在花了那么多冤枉錢，才明白過來，同意我來讀職中。

登山千條路，同望一月高。家長們，請一定要根據(jù)你們子女現(xiàn)在的發(fā)展情況、根據(jù)子女的優(yōu)勢特長和個人愛好，選擇是否支持子女就讀職業(yè)高中。我堅(jiān)信的是，通過三年的職高教育，你們的子女一定會在知識和技術(shù)學(xué)有所得，然后一定會在社會上很好的找到他們的發(fā)展空間，也一定會在建設(shè)國家的同時，有能力很好的回報(bào)你們！

謝謝大家！

第二篇：職業(yè)高中春季招生家長會講話稿

職業(yè)高中春季招生家長會講話稿

各位家長，大家好！

今天您們在百忙之中前來學(xué)校共商你們子女的升學(xué)問題，我代表學(xué)校表示熱烈的歡迎和由衷的感謝。

各位家長，你們的孩子馬上就要結(jié)束義務(wù)教育階段的學(xué)習(xí)，進(jìn)入高中教育階段。面對孩子的進(jìn)步成長，可能你們在欣喜之余心中也有些茫然：高興的是自己的子女通過幾年的刻苦努力，在老師與你們的辛勤培育下，即將順利的完成義務(wù)教育階段的學(xué)習(xí)任務(wù)，人生道路即將邁出重要的一步；茫然的是，面對國家教育結(jié)構(gòu)的調(diào)整，下一步究竟應(yīng)該如何讓自己的孩子選擇適合自己人生發(fā)展的道路？選擇職業(yè)教育還是普通教育？職業(yè)教育是怎么回事？選擇職業(yè)教育道路有沒有發(fā)展前途呢？

為了讓大家了解職業(yè)高中春季招生即初三學(xué)生分流就讀中職的政策、意義，從而幫助孩子準(zhǔn)確定位、理性選擇，學(xué)校確定召開今天的雙向交流座談會。在此，我將以一校之長的身份、以學(xué)生長者的身份和一個教育思想者的身份就我國的國情、社會的需求、教育的改革、職教的興起和我們的選擇等談一些看法，以期大家對初三分流暨職業(yè)高中招生有一個清醒的認(rèn)識。

據(jù)有關(guān)部門統(tǒng)計(jì)，目前中國人口已經(jīng)超過14億，占世界人口的百分之二十

三。其中農(nóng)業(yè)人口9.2億，占中國總?cè)丝诘陌俜种呤?，農(nóng)民工1.4億。由此可見，中國是一個人口大國，是一個人力資源的大國，但由于中國人口的平均文化程度很低，所以我們的人口還只是一種消耗性的人口，我們的人力資源還沒有很好的變?yōu)槿肆Y本，幾億農(nóng)民要在有限的土地上謀生是難以擺脫貧窮的，外出務(wù)工也就是一件很現(xiàn)實(shí)的選擇，也是一件在相當(dāng)長時間內(nèi)都顯得及其正常的事情。

此外，中國還是一個教育大國。目前中國的在校學(xué)生大約有兩億多。其中在校的大學(xué)生有1400萬人，高中學(xué)生有近4000萬人，中國學(xué)生總數(shù)是西方好多國家人口的總和，這既是我國教育發(fā)展艱難和緩慢的一個客觀原因，也是你們子女升學(xué)壓力大而讀書及其艱苦的重要原因。

改革開放以來，隨著市場經(jīng)濟(jì)的不斷建立和完善，我國的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)進(jìn)行了極大的調(diào)整。現(xiàn)在勞動力主要從第一產(chǎn)業(yè)向第二和第三產(chǎn)業(yè)、從農(nóng)村向城市、從大型企業(yè)向中小型企業(yè)轉(zhuǎn)移，轉(zhuǎn)崗、轉(zhuǎn)行現(xiàn)象已成為社會現(xiàn)象，伴隨著經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，社會對實(shí)用性技術(shù)人才的需求急速增加?？梢灶A(yù)見，隨著社會的發(fā)展，只靠兩只手找工作已經(jīng)不行了，沒有知識，沒有專業(yè)技術(shù)能力，就找不到工作，就要被社會所淘汰。具有一技之長的專業(yè)技術(shù)人才越來越得到用人單位的歡迎，而職業(yè)學(xué)校就是專門培養(yǎng)技術(shù)人才的地方。選擇職業(yè)學(xué)校會讓你們的子女早日成才，也會讓你們得到更多的實(shí)惠。

上一個世紀(jì)末，為了滿足社會對勞動力的需求，世界各國都在實(shí)行高等教育的重心下移和大力推廣職業(yè)技術(shù)教育。如德國的雙元制，日本高中的分科制等。為了培養(yǎng)數(shù)以千萬計(jì)的高科技人才，更為了培養(yǎng)數(shù)以億萬計(jì)的有文化有技術(shù)的勞動大軍，培養(yǎng)新生代農(nóng)民工，1997年，國家進(jìn)行了高等教育的改革，擴(kuò)大了高校的招生，在繳費(fèi)讀書之后也不再進(jìn)行分配。在進(jìn)行普通高校改革的同時，高職教育也加強(qiáng)了改革的力度，高職從98年的54萬，增加到現(xiàn)在每年招生200萬，在校學(xué)生由當(dāng)時的117萬增加到現(xiàn)在的480萬。

目前，我國實(shí)行的是職業(yè)教育與普通教育平行發(fā)展的方針，隨著教育結(jié)構(gòu)調(diào)整的逐步深入，國家對職業(yè)教育越來越重視，國務(wù)院及各級政府制定了一系列政

策，采取強(qiáng)有力措施，大力推進(jìn)職業(yè)教育快速健康發(fā)展，尤其是中等職業(yè)技術(shù)教育的發(fā)展?！笆晃濉逼陂g，即到2010年，我國中等職業(yè)教育每年招生規(guī)模將達(dá)到800萬人，與普通高中招生規(guī)模大體相當(dāng)；高等職業(yè)教育招生規(guī)模占高等教育招生規(guī)模的一半以上；并且自2007年開始，在高等職業(yè)學(xué)校和中等職業(yè)學(xué)校建立健全國家獎學(xué)金、助學(xué)金制度，至2011年中央財(cái)政支出由06年的18億元持續(xù)增加500多個億，地方財(cái)政也相應(yīng)增加支出。同時，進(jìn)一步落實(shí)國家生活補(bǔ)足政策，使困難家庭的學(xué)生能夠上得起學(xué)，接受很好的職業(yè)教育。

大家應(yīng)該能夠認(rèn)識到，知識可以改變命運(yùn)。所以我們家長一定要讓學(xué)生讀書。不要讓學(xué)生過早流向社會，也不要讓學(xué)生輟學(xué)打工，在身心還沒有健全的時候走向社會，受到傷害。但子女的讀書學(xué)習(xí)，也要根據(jù)他們的實(shí)際情況，選擇適合他們的學(xué)校，讀適合他們的書，走適合他們成長的路。選擇就讀職高除了具有“入學(xué)易”、“學(xué)費(fèi)低”、“有補(bǔ)助”等特點(diǎn)，還有兩大優(yōu)勢：

一、就業(yè)有優(yōu)勢。

二、升學(xué)有希望。這些劉校長剛才已經(jīng)介紹得很詳細(xì)了，不再多說。

各位家長，你們的子女正處在人生發(fā)展的關(guān)鍵十字路口。為此，我們要在成才和就業(yè)上樹立全新的觀念，不能把“職業(yè)教育”看成“二流教育”，不能把讀職高看成低人一等的選擇。正如俗話說“量體裁衣”，適合自己子女發(fā)展的道路就是最好的道路。

原教育部部長周濟(jì)在媒體上也奉勸：“大家思想觀念要轉(zhuǎn)變，不一定要都走讀普通高中、讀普通大學(xué)的路?？梢韵冉邮苤械嚷殬I(yè)教育，然后找一份好工作，將來還可以繼續(xù)學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)?！鼻к娙f馬都去擠普通高考那個獨(dú)木橋，總有很多人會掉下來，過不去的，那我們的子女為何不選擇既能考大學(xué)又能直接就業(yè)的職業(yè)教育為你駕通的立交橋呢？

登山千條路，同望一月高。家長們，請一定要根據(jù)你們子女現(xiàn)在的發(fā)展情況、根據(jù)子女的優(yōu)勢特長和個人愛好，選擇是否支持子女就讀職業(yè)高中。我堅(jiān)信的是，通過三年的職高教育，你們的子女一定會在知識和技術(shù)學(xué)有所得，然后一定會在社會上很好的找到他們的發(fā)展空間，也一定會在建設(shè)國家的同時，有能力很好的回報(bào)你們！

謝謝大家！

第三篇：職業(yè)高中春季招生動員會講話

職業(yè)高中春季招生家長會講話

各位家長：

大家好。

首先對大家參加今天的座談會表示熱烈的歡迎，同時，就大家對學(xué)校工作一如既往的支持表示誠摯的感謝。召開今天的座談會，我的心情很激動，感到有很多話題要和大家交流。但是，限于今天的座談會是一個專題會，主題是就初三學(xué)生升學(xué)選擇和發(fā)展方向問題與大家進(jìn)行交流、探討，以便形成共識，推動我們的工作不斷向前發(fā)展。所以，我只談兩個方面的內(nèi)容，一是簡單介紹一下學(xué)校的辦學(xué)情況及取得的成績，二是就職業(yè)高中春季招生工作談幾點(diǎn)意見。

首先介紹一下學(xué)校的辦學(xué)情況及取得的成績。

1、辦學(xué)條件一流

學(xué)校的師資隊(duì)伍建設(shè)，教學(xué)設(shè)施

就讀普通高中、升大學(xué)：

就讀職業(yè)高中（普通中專）：

1、就業(yè)或其他

畢業(yè)即就業(yè)，或務(wù)農(nóng)，或打工??務(wù)農(nóng)，不過重復(fù)祖輩父輩的命運(yùn)；打工，年齡小，經(jīng)驗(yàn)不足，缺乏專業(yè)知識與技能，只能從事一般性工作，廉價(jià)勞動力??不可取。

三、就讀職業(yè)學(xué)校的理由

畢業(yè)后如果走升學(xué)的道路，又應(yīng)如何選擇呢？

如果你的成績足夠優(yōu)秀（上游或中游）或潛力足夠巨大，那么，我們鼓勵同學(xué)們潛心學(xué)習(xí)，不斷提高自己的學(xué)習(xí)成績，去報(bào)考普通高中，去應(yīng)對激烈的高考競爭，但這種選擇只能適合成績優(yōu)秀的部分同學(xué)，并不適合在座的全體同學(xué)。

第一，關(guān)于入學(xué)。

對于文化課成績優(yōu)秀的學(xué)生來說，上普通高中前景當(dāng)然樂觀一些。但是對于很多學(xué)習(xí)成績不盡如人意，勉強(qiáng)上了高中的學(xué)生來說，其求學(xué)之路將會比較艱難，升入大學(xué)的希望渺茫。與其和眾多的文化課成績好的學(xué)生爭過“獨(dú)木橋”，不如另辟蹊徑，去上職業(yè)高中。

職業(yè)高中以技能型教育為主，重在實(shí)際操作能力的培養(yǎng)，大多數(shù)專業(yè)對于文化課成績要求不是太高。況且，文化課成績不太好的學(xué)生，動手能力不一定差。另外，進(jìn)入職業(yè)高中后，學(xué)校一般都要開設(shè)一些基礎(chǔ)文化課程，對于在文化課方面想繼續(xù)深造的學(xué)生來說，學(xué)校仍然能提供這種機(jī)會。

第二，關(guān)于就業(yè)。隨著高校的擴(kuò)招，就業(yè)崗位的偏少，大學(xué)本科畢業(yè)生就業(yè)形式不容樂觀，即使是研究生，有時也很難找到如意的工作。舉例，李福孔校長兒子李鵬，教師招聘落榜等。然而職業(yè)高中的畢業(yè)生卻比較好就業(yè)。近年來媒體頻頻爆出“藍(lán)領(lǐng)”（技術(shù)工人、技師、工程師）缺口巨大的信息，年薪十萬招“藍(lán)領(lǐng)”的崗位亦是不在少數(shù)。從調(diào)查的情況看，很多職業(yè)高中畢業(yè)生的就業(yè)率基本都在95%以上，一些專業(yè)特色明顯、質(zhì)量過硬的職業(yè)高中學(xué)生在畢業(yè)前的就業(yè)推薦率甚至達(dá)到100%，就業(yè)率高達(dá)98%。市場對一些熱門專業(yè)，如計(jì)算機(jī)、服裝設(shè)計(jì)、高護(hù)、數(shù)控專業(yè)人才的需求缺口一直很大。據(jù)預(yù)測，作為發(fā)展中國家，在未來較長一段時間內(nèi)，我國現(xiàn)代制造業(yè)、加工業(yè)及現(xiàn)代服務(wù)業(yè)對相關(guān)技能型人才的需求仍將持續(xù)“高溫”。

第三，關(guān)于崗位、待遇。一些人認(rèn)為，沒有經(jīng)過職業(yè)學(xué)校培訓(xùn)的初中畢業(yè)生或者其他成年人，外出照樣能找到工作。但是應(yīng)該看到，沒經(jīng)過培訓(xùn)的人外出所找的工作，大都是“粗活”，既苦又累，勞動時間長，勞動強(qiáng)度大，且工資待遇低。而經(jīng)過職業(yè)培訓(xùn)過的人，手持職業(yè)高中（中專）畢業(yè)證、技術(shù)等級證書等，經(jīng)過學(xué)校推薦，有組織、有目的地找工作，工

作崗位相對比較好，工資待遇一般要高出沒有技術(shù)的人的三分之一以上。如果頭腦靈活，具備一定的組織管理能力較強(qiáng)的話，升職、加薪的機(jī)會。

第四，關(guān)于升學(xué)。

文化課成績稍好一點(diǎn)的學(xué)生，可以選擇職業(yè)高中升學(xué)班就讀。如果愿意到高一級學(xué)校去深造，拿大學(xué)本、專科文憑，這條道路也是暢通的。這些學(xué)生可以參加“對口招生“，國家正在日益拓寬職高畢業(yè)生考大學(xué)拿高等教育學(xué)歷的渠道。從某種意義來說，同等成績的學(xué)生，在職業(yè)高中就讀比在普通高中就讀升入大學(xué)的機(jī)會將更多。職業(yè)中學(xué)的升學(xué)班，其高考、高職升學(xué)率可達(dá)到90%以上。

第五，關(guān)于收費(fèi)、補(bǔ)貼

職業(yè)高中學(xué)制為三年，每學(xué)期學(xué)費(fèi)僅500元。一般兩年就可完成學(xué)習(xí)任務(wù)，由學(xué)校推薦出去就業(yè)，有的甚至更短，在校學(xué)習(xí)一年半即可就業(yè)，并且能找到較好的工作。這將大大減少上學(xué)的“成本”，并且很快就有較高的“回報(bào)”。舉例，明華侄兒劉勇年薪達(dá)五萬以上；在讀學(xué)生王慶樓、黃亞君在青島實(shí)習(xí)，工資月薪達(dá)3000以上。同時國家對職業(yè)高中學(xué)生發(fā)放助學(xué)金，每年1500元，兩年合計(jì)3000元。如果就讀職業(yè)高中涉農(nóng)專業(yè)班，則免收學(xué)費(fèi)。另職業(yè)高中實(shí)行獎學(xué)金、助學(xué)金制度。一部分學(xué)習(xí)成績優(yōu)異的同學(xué)可獲取獎金，一部分經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生可申請?zhí)乩a(bǔ)助。

綜上所述，職業(yè)高中是一條就業(yè)、升學(xué)兩不誤的選擇，適合所有的同學(xué)，特別適合部分學(xué)習(xí)成績不夠理想，但頭腦靈活、動手操作能力強(qiáng)的同學(xué)就讀。

四、具體問題

關(guān)于就讀職業(yè)高中的優(yōu)勢，剛才做了多方面的分析，是否就讀職業(yè)高中，決擇權(quán)掌握在同學(xué)們手中。為了避免同學(xué)們在這一問題上盲目、草率決擇，我想再強(qiáng)調(diào)以下三個問題：

1、轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，相信就讀職業(yè)學(xué)校是一條陽光之路

近幾年，在就業(yè)形勢日益嚴(yán)峻的情況下，社會上流傳著這樣一句話：本科生就業(yè)不如高職生，高職生就業(yè)不如中職生。

據(jù)統(tǒng)計(jì)，近幾年我國大學(xué)畢業(yè)生的一次性就業(yè)率始終在75%左右徘徊。中國社會科學(xué)院發(fā)布的《2009年經(jīng)濟(jì)藍(lán)皮書》指出：2009年底，有110萬名大學(xué)生未能就業(yè)，2010年有598萬名大學(xué)生畢業(yè)面臨找工作，大學(xué)生就業(yè)問題非常嚴(yán)峻。2011年普通高校畢業(yè)生將達(dá)635萬。大學(xué)生就業(yè)難已成為普遍的社會現(xiàn)象。

與大學(xué)生“就業(yè)難”截然相反，中職生就業(yè)出現(xiàn)了越來越吃香的趨勢。《2009年全國職業(yè)院校學(xué)生就業(yè)質(zhì)量報(bào)告》調(diào)查顯示，職業(yè)院校畢業(yè)生就業(yè)率呈現(xiàn)逐年上升趨勢，中職就業(yè)率連續(xù)三年一直保持在95%左右。

大學(xué)生就業(yè)難，一直就是社會焦點(diǎn)熱點(diǎn)問題。如果你在網(wǎng)上搜索“技校生就業(yè)好過大學(xué)生”“企業(yè)爭搶技校畢業(yè)生”等關(guān)鍵字，相關(guān)新聞不斷爆出，技校生PK大學(xué)生，學(xué)子們心寒之余，不得不紛紛加入“回爐”培訓(xùn)的行列，“回爐”即大學(xué)畢業(yè)后又進(jìn)職業(yè)學(xué)校學(xué)技術(shù)，這一現(xiàn)象被越來越多的人接受和認(rèn)同。

2、要從實(shí)際出發(fā)（成績現(xiàn)狀、家境狀況、特點(diǎn)優(yōu)勢），從長遠(yuǎn)發(fā)展（就業(yè)、發(fā)展）考慮，理性分析，確定是否就讀職業(yè)高中。

如果成績不夠理想，考取普通高中希望渺茫；或是雖能勉強(qiáng)考取普通高中，但潛力不大，難以應(yīng)對高中的學(xué)習(xí)壓力、高考的激烈競爭，建議你就讀職業(yè)高中！

如果你家境困難（各種原因所致），家長無力承擔(dān)過高的高中學(xué)費(fèi)、大學(xué)學(xué)費(fèi)（包括生活費(fèi)），你經(jīng)常面臨失學(xué)的威脅的話，建議你就讀職業(yè)高中！

如果你心靈手巧、動手操作能力（可能你在學(xué)習(xí)成績表現(xiàn)差）特別突出，建議你就讀職業(yè)高中！

條條大路通羅馬，行行出狀元，要成就自己的事業(yè)，并不一定要走“讀高中—上大學(xué)”的老路，社會就業(yè)日益多元化，即就業(yè)的途徑很多。在人生道路上發(fā)展在這方面不如別人的時候，我們就要找到自己的優(yōu)勢，迅速找到自己的人生坐標(biāo)。當(dāng)發(fā)現(xiàn)自己通過“上高中上大學(xué)最后就業(yè)從而實(shí)現(xiàn)自己的人生理想”這條路前途渺茫的時候，我們就要當(dāng)機(jī)立斷獨(dú)辟溪徑，對我們來說就是要學(xué)習(xí)一技之長，成就自己的理想。牢記，適合自己的，才是最好的！

第四篇：職業(yè)高中2011招生工作總結(jié)文檔

長治市第二職業(yè)高中

2011年招生工作總結(jié)

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視和精心安排布置下，在全校教職員工的共同努力下，我校截止2011年12月，本學(xué)期招生工作基本結(jié)束，共注冊新生學(xué)籍553人，圓滿的完成了學(xué)校制定的招生計(jì)劃?，F(xiàn)將完成情況總結(jié)如下：

一、早做準(zhǔn)備，精心組織，確保招生工作有序進(jìn)行。

（一）為確保招生工作任務(wù)的順利完成。校委會在今年四月成立了招生工作領(lǐng)導(dǎo)組。由馬校長親手抓，按縣區(qū)劃分了三個小組，三個副校長為小組長，把任務(wù)包干到組，由上到下形成了層層把關(guān)的機(jī)制。并召開了全校招生工作動員大會，號召全校教職工積極宣傳，提前下手，投身到招生工作當(dāng)中去。學(xué)校始終把職業(yè)教育當(dāng)成一項(xiàng)有助于青少年學(xué)生就業(yè)成才的大事去抓，要盡可能多的讓學(xué)生掌握一技之長，并且盡量使每位學(xué)生享受到國家的優(yōu)惠政策。

（二）學(xué)校招就處九月份成立以來，成為學(xué)校招生工作的窗口和主要負(fù)責(zé)科室。嚴(yán)格按照學(xué)校招生工作計(jì)劃，加強(qiáng)招生管理，轉(zhuǎn)變工作觀念，開拓招生思路，創(chuàng)新擴(kuò)大招生的好辦法。今年招就處以走出去的方式與一些企業(yè)建立了培訓(xùn)基地或是教學(xué)點(diǎn)，在強(qiáng)化專業(yè)教學(xué)的基礎(chǔ)上，大大提高了我校的招生范圍，另一方面也讓一部分學(xué)生以“工學(xué)結(jié)合”的形式享受到國家的優(yōu)惠政策。

二、加大招生宣傳力度，擴(kuò)大學(xué)校的社會影響力

新一屆新導(dǎo)班子成立以來，在招生宣傳方面投入資金，在教育電視臺、廣播、報(bào)紙上做了大量的廣告宣傳，而且印制了精美的宣傳單頁、畫報(bào)，制做了內(nèi)容豐富的版面和實(shí)用的宣傳手提袋等，給招生小組劃撥專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，支持招生小組深入到各縣區(qū)進(jìn)行深度宣傳，大大提升了學(xué)校在社會上的影響力，使一個嶄新的二職形象呈現(xiàn)在廣大學(xué)生、家長和社會人士面前，為招生工作營造良好輿論氛圍。

三、認(rèn)真分析研究招生數(shù)據(jù)，為以后招生工作提供有力依據(jù)。

通過對《2011年秋季招生情況縣區(qū)統(tǒng)計(jì)表》可以得出，按地區(qū)比例劃分最高的幾個縣區(qū)分別為：長治城區(qū)、壺關(guān)縣、長治郊區(qū)、長子縣、屯留縣、長治縣，以上六縣區(qū)占到招生人數(shù)的80%以上，再結(jié)合《2008－2011年各縣區(qū)招生人數(shù)透視表》可以發(fā)現(xiàn)，首先各縣區(qū)的年招生人數(shù)成遞減趨勢。

結(jié)合數(shù)據(jù)匯總，不難發(fā)現(xiàn)，我校的主要生源還是來自周邊六縣區(qū)為主，這樣就為我們以后招生制定計(jì)劃提供了科學(xué)的參考，針對這幾個縣區(qū)要突出重點(diǎn)的進(jìn)行招生宣傳工作。另外，其它縣區(qū)也應(yīng)該加強(qiáng)宣傳力度，挖掘潛力。

四、公正、公開、公平執(zhí)行招生任務(wù)考核獎勵辦法。大大提高全體教職員工的招生積極性。

按照招生辦法，學(xué)校制定了對老師招生的獎勵辦法。以

教務(wù)處提供的入學(xué)新生注冊學(xué)籍為考核標(biāo)準(zhǔn)，由招就處指定專人對教師招生情況進(jìn)行統(tǒng)計(jì)匯總，并將結(jié)果公示，經(jīng)過核準(zhǔn)之后確定今年全校教職工招收學(xué)生人數(shù)為272人。

五、問題與建議：

（一）招就處是新成立的科室，名項(xiàng)職能還沒有充分發(fā)揮出來，這次借助創(chuàng)建“星級校園”這個機(jī)會才使得一些工作有頭緒，制度慢慢建立健全起來。

（二）招生工作事關(guān)全局，不是某一個部門的事，應(yīng)該使這種認(rèn)識深入到每一位教職工的心里，大家一起把招生工作做好。

（三）招生工作難度大、競爭強(qiáng)，必須樹立敢為人先的信念，開拓思路，使招生工作形式多樣化。

（四）進(jìn)一步突出學(xué)校的辦學(xué)特色，以1到2個給力的專業(yè)，樹立學(xué)校的品牌，提升就業(yè)率，使學(xué)校與社會形成招生與就業(yè)的互推發(fā)展。

總之，今年的招生工作順利結(jié)束了，在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)同時，不難發(fā)現(xiàn)一些問題，招生工作關(guān)系重大，在今后的工作中要充分發(fā)揮全校教職工的積極性，同時招就處要發(fā)揮其應(yīng)有的作用，進(jìn)一步完善招生管理制度，開拓新思路，為下一年的招生工作奠定基礎(chǔ)，力爭使我校的招生工作提高到一個新的臺階上去。

2011年12月

第五篇：中職招生家長會講話稿（本站推薦）

量身打造孩子的人生，精心呵護(hù)孩子的未來

講話人：沈達(dá)君

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位家長：

你們好！

你們在百忙中抽出時間參加我們學(xué)校組織的中職招生家長會，我代表初三所有教師對你們表示衷心感謝。很高興今天能在這里和各位家長暢談中職招生的工作。

百花齊放的三月漸成人生的美好記憶，新的征程又將再次啟航，家長們，你們的孩子將第一次面臨人生的重大抉擇，我想各位心里都已經(jīng)有了對孩子未來的思量，無論你的選擇如何，我都要真誠地說：青春無價(jià)。

你們的孩子或?qū)O子經(jīng)過三年中學(xué)生活的積累，對未來的道路開始有了思考。目前，他們面臨的將是兩個選擇，即考高中或上職校學(xué)一技之長。而如何在這兩者之間做出選擇？選擇后又該如何把握？考高中不是人人都適合，很多家長和學(xué)生認(rèn)為只有考高中才會有更好的發(fā)展。其實(shí)不然，社會需要不同類型的工作者，對高端人才的需求當(dāng)然是迫切的，然而更多需要的卻是各行各業(yè)的專業(yè)人才，這是社會結(jié)構(gòu)決定的。今年兩會期間，總理做的政府工作報(bào)告中明確指出，今后要大力發(fā)展職業(yè)教育，對職業(yè)教育要加大投入，培養(yǎng)出更多、更好的專業(yè)人才，為實(shí)現(xiàn)偉大的中國夢快馬加鞭。當(dāng)然，我們鼓勵成績特別優(yōu)秀的同學(xué)在學(xué)業(yè)上更上一層樓，向大學(xué)目標(biāo)邁進(jìn)，未來成為科研人才，但這畢竟是極少數(shù)。作為教育人的我們，希望我們所教的學(xué)生個個成才，不要過早的讓你們的孩子步入到社會打工熱潮中，讀職校學(xué)一技之長這應(yīng)該是最好的選擇。常言道：家有萬金，不如一技在身。所以，家長們應(yīng)該保持客觀良好的心態(tài)，從孩子自身?xiàng)l件上去考慮衡量，避免浪費(fèi)寶貴的時間和精力。人生道路上關(guān)鍵的選擇很重要，機(jī)遇一旦錯過就不再來。

選擇職業(yè)學(xué)校，我首先談?wù)剮c(diǎn)看法：

一、轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，相信就讀職業(yè)學(xué)校是一條陽光之路

近幾年，在就業(yè)形勢日益嚴(yán)峻的情況下，社會上流傳著這樣一句話：本科生就業(yè)不如高職生，高職生就業(yè)不如中職生。

據(jù)國家統(tǒng)計(jì)，近幾年我國大學(xué)畢業(yè)生的一次性就業(yè)率始終在75%左右徘徊。中國社會科學(xué)院發(fā)布的《2009年經(jīng)濟(jì)藍(lán)皮書》指出：2009年底，有110萬名大學(xué)生未能就業(yè)，2010年有598萬名大學(xué)生畢業(yè)面臨找工作，大學(xué)生就業(yè)問題非常嚴(yán)峻。2011年普通高校畢業(yè)生將達(dá)635萬。大學(xué)生就業(yè)難已成為普遍的社會現(xiàn)象。

與大學(xué)生“就業(yè)難”截然相反，中職生就業(yè)出現(xiàn)了越來越吃香的趨勢?！?009年全國職業(yè)院校學(xué)生就業(yè)質(zhì)量報(bào)告》調(diào)查顯示，職業(yè)院校畢業(yè)生就業(yè)率呈現(xiàn)逐年上升趨勢，中職就業(yè)率連續(xù)三年一直保持在95%左右。

大學(xué)生就業(yè)難，一直就是社會焦點(diǎn)熱點(diǎn)問題。如果你在網(wǎng)上搜索“技校生就業(yè)好過大學(xué)生”“企業(yè)爭搶技校畢業(yè)生”等關(guān)鍵字，相關(guān)新聞不斷爆出，技校生PK大學(xué)生，學(xué)子們心寒之余，不得不紛紛加入“回爐”培訓(xùn)的行列，“回爐”即大學(xué)畢業(yè)后又進(jìn)職業(yè)學(xué)校學(xué)技術(shù)，這一現(xiàn)象被越來越多的人接受和認(rèn)同。

另外，我們這個地方的家長和孩子普遍存在著一種觀念：“考不上高中就是窮途末路，不讀大學(xué)就是沒出息”。但我覺得考不上“高中”并不是窮途末路，還有很多成才的路可以走；考不上大學(xué)你們的孩子同樣可以成才。適合孩子自己的就是最好的路。而今，擺在我們面前的職業(yè)學(xué)校就是一條很好的成才之路。有的學(xué)生和家長認(rèn)為，上職校不能圓大學(xué)夢，今后沒有前途。其實(shí)上職校仍然能圓你孩子的大學(xué)夢，前幾年到職校的澌灘學(xué)生，有不少人上了四川師范大學(xué)，如果不走這個路，以他當(dāng)年的學(xué)業(yè)成績是不可能上大學(xué)的。

二、適合自己的才是最好的。人生成功之路，何止千萬條。但是適合每個人發(fā)展的路，需發(fā)自己去發(fā)現(xiàn)、去精心選擇。要從實(shí)際出發(fā)（成績現(xiàn)狀、家境狀況、特點(diǎn)優(yōu)勢），從長遠(yuǎn)發(fā)展（就業(yè)、發(fā)展）考慮，理性分析，確定是否就讀職業(yè)學(xué)校。

如果成績不夠理想，考取普通高中希望渺茫；或是雖能勉強(qiáng)考取普通高中，但潛力不大，難以應(yīng)對高中的學(xué)習(xí)壓力，學(xué)習(xí)困難，家長只有拿起錢讓孩子坐“飛機(jī)”。

如果你心靈手巧、動手操作能力（可能你在學(xué)習(xí)成績表現(xiàn)差）特別突出，那么職業(yè)學(xué)校就是你孩子大展身手的大舞臺。

對于文化課成績優(yōu)秀的學(xué)生來說，我們當(dāng)然建議他上普通高中。但是對于很多學(xué)習(xí)成績不盡如人意，勉強(qiáng)上了高中的學(xué)生來說，其求學(xué)之路何其艱難，升入大學(xué)的希望渺茫。與其和眾多的文化課成績好的學(xué)生爭過“獨(dú)木橋”，不如另辟捷徑，去就讀職業(yè)學(xué)校。職業(yè)學(xué)校以技能型教育為主，重在實(shí)際操作能力的培養(yǎng)，大多數(shù)專業(yè)對于文化課成績要求不是太高。況且，文化課成績不太好的學(xué)生，動手能力不一定差。學(xué)一門適合自己個性特長與愛好的專業(yè)很重要，這將使你的孩子將來在社會激烈的競爭中拼得一席之地。孩子所學(xué)的專業(yè)不在于多，而在于精，在于能否切合自己今后發(fā)展的需要。

三、關(guān)注學(xué)生的就業(yè)，這是我們大家共同的目標(biāo)。

隨著高校的擴(kuò)招，就業(yè)崗位的偏少，大學(xué)本科畢業(yè)生就業(yè)形式不容樂觀，即使是研究生，有時也很難找到如意的工作。舉例，李?？仔ｉL兒子李鵬，教師招聘落榜等。然而

職業(yè)學(xué)校的畢業(yè)生卻比較好就業(yè)。近年來媒體頻頻爆出“藍(lán)領(lǐng)”（技術(shù)工人、技師、工程師）缺口巨大的信息，年薪十萬招“藍(lán)領(lǐng)”的崗位亦是不在少數(shù)。從調(diào)查的情況看，很多職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生的就業(yè)率基本都在95%以上，一些專業(yè)特色明顯、質(zhì)量過硬的職校學(xué)生在畢業(yè)前的就業(yè)推薦率甚至達(dá)到100%，就業(yè)率高達(dá)98%。市場對一些熱門專業(yè)，如計(jì)算機(jī)、服裝設(shè)計(jì)、高護(hù)、數(shù)控專業(yè)人才的需求缺口一直很大。據(jù)預(yù)測，作為發(fā)展中國家，在未來較長一段時間內(nèi)，我國現(xiàn)代制造業(yè)、加工業(yè)及現(xiàn)代服務(wù)業(yè)對相關(guān)技能型人才的需求仍將持續(xù)“高溫”。

況且職業(yè)學(xué)校承諾，他們對學(xué)生畢業(yè)后就業(yè)實(shí)行全安排，五年跟蹤調(diào)查，如果有不滿意的，可以再繼續(xù)幫助安排就業(yè)，一直到學(xué)生滿意為止。

四、關(guān)于崗位、待遇。

一些人認(rèn)為，沒有經(jīng)過職業(yè)學(xué)校培訓(xùn)的初中畢業(yè)生或者其他成年人，外出照樣能找到工作。但是應(yīng)該看到，沒經(jīng)過培訓(xùn)的人外出所找的工作，大都是“粗活”，既苦又累，勞動時間長，勞動強(qiáng)度大，且工資待遇低。而經(jīng)過職業(yè)培訓(xùn)過的人，手持職業(yè)中?；虼髮．厴I(yè)證、技術(shù)等級證書等，經(jīng)過學(xué)校推薦，有組織、有目的地找工作，工作崗位相對比較好，工資待遇一般要高出沒有技術(shù)的人的三分之一以上。如果頭腦靈活，具備一定的組織管理能力較強(qiáng)的話，升職、加薪的機(jī)會。

五、關(guān)于收費(fèi)、補(bǔ)貼

職業(yè)學(xué)校學(xué)制為三年，其中在校學(xué)習(xí)兩年，實(shí)習(xí)一年，每一年學(xué)費(fèi)僅4800元。但是中西部地區(qū)每一個學(xué)生減免2000元，每一個月給學(xué)生補(bǔ)助150元的生活費(fèi)，直接打入學(xué)生的卡上。一部分家庭確實(shí)十分經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生可申請?zhí)乩a(bǔ)助。另外，我們學(xué)校也將對去職校就讀的學(xué)生每人補(bǔ)助625元。

條條大路通羅馬，行行出狀元，要成就自己的事業(yè)，并不一定要走“讀高中—上大學(xué)”的老路，社會就業(yè)日益多元化，即就業(yè)的途徑很多。在人生道路上發(fā)展在這方面不如別人的時候，我們就要找到自己的優(yōu)勢，迅速找到自己的人生坐標(biāo)。當(dāng)發(fā)現(xiàn)自己通過“上高中上大學(xué)最后就業(yè)從而實(shí)現(xiàn)自己的人生理想”這條路前途渺茫的時候，我們就要當(dāng)機(jī)立斷獨(dú)辟捷徑，對我們來說就是要學(xué)習(xí)一技之長，成就孩子的理想。牢記，適合自己的，才是最好的！總而言之，人盡其才，因材施教。所以家長們要量身打造孩子的人生，精心呵護(hù)孩子的未來。家長先生們，隨著國家教育方針、教育政策的調(diào)整，成才已不再是那些考上高中學(xué)生的專利，它賦于中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生的是更多的成功機(jī)會。相信大家能夠認(rèn)識到這其中的道理。另外，我們有很多家長崇揚(yáng)糜外，始終覺得外面的學(xué)校比平昌的學(xué)校好，其實(shí)

這是一種偏見的認(rèn)識，讀自己家門口的職業(yè)學(xué)校更安全、更實(shí)惠、更有機(jī)會獲得成功。請相信，選擇職業(yè)教育，報(bào)平昌職業(yè)技術(shù)學(xué)校，你的孩子更容易到達(dá)成功的彼岸。最后祝各位家長們瞌家歡樂！

謝謝大家！