第一篇：教師節(jié) 朗誦詞盛開的民族團結之花 朗誦稿

盛開的團結之花

仰望無垠的藍天 紅日已從東方升起 清風拂面

感受著這千年古地、西部明珠的魅力 看，那為夢想齊聚狂歡的火花； 聽，那為團結共相舉杯的傲歌； 其樂融融，永不停息。

這花是一道道美麗的風景，這歌是一股股旺盛的人氣。

從中央政策向西傾斜，到對口省市無私援助，從走出去請進來以誠招商，到調動各方積極性發(fā)展特色經(jīng)濟，改革開放鑼鼓喧天，大開發(fā)建設熱火朝天。

從愛民基層干部姜英感天動地的事跡，到首府見義勇為的青年楷模艾尼居買，從地震災難中失去五位親人的鐵漢書記達吾提·阿西木，到多年撫養(yǎng)漢族棄嬰的阿不力孜.努來克老漢。

事實見證了，見證了

融融的民族團結情誼：

我的兄弟和姐妹

團結給你一個擁抱 看各族人民親如一家人

幸福祥和最可靠（可以唱）來自五湖四海

我們共贊胡楊兒女 跨越三江五岳

我們同唱錦繡中華！多情的眼眸

那是維吾爾姑娘的歌舞 粗獷的聲喉

那是來自廣闊沙漠的雄姿與氣概 清清湖水 映月影 夢云鄉(xiāng)里 夢團圓

月光悠悠

跨越了千山萬水 新疆人民寫下了共同的心愿 水波漾漾

連接著各族兒女 團結碑上銘刻著共同的誓言 請把快樂的帆揚起 讓我們共渡團結之海 請把真誠之水澆下 讓歲月結下團結的果實 不管什么時候 無論身在哪里 只要生命之花盛開 我們就會永遠在一起 哪怕相隔萬里 哪怕時光流逝 也銷蝕不了我們的愛 團結之樹永遠屹立 憶往昔，崢嶸歲月稠； 看今朝，旖旎風華秀； 在這世紀的舞臺上

新疆兒女正書寫著曠古輝煌 在這蒼茫的天地間

魅力大地在勃發(fā)著震世奇音！騰飛了的青春夢想 放飛了的和諧繁榮

聽啊！我們正用歌聲唱響民族團結情 看??！各族兄弟姐妹和諧共榮 我們深愛著新疆

深愛著新疆這片土地

讓盛開的民族團結之花永開不敗

yǐnǐ

第二篇：教師節(jié)朗誦詞

一個普通的名字，在詞典里站立了幾千年；

一種平凡的職業(yè)，在地球上延續(xù)了幾千年。

這名字，不曾寫進煌煌史冊，也難得化為報刊的頭條新聞；

這職業(yè)，無法換來迷人的財富，也未能贏得顯赫的名聲。

可是，普通，并非渺小的別名。

平凡，卻標志著崇高的獻身。

全體：為此，我們要深情而自豪地宣告：我們是農(nóng)五師小學的一名老師。

你的名字象春雨染綠了我的夢

您的稱呼象春風溫暖了我的心

每天，我們迎著初升的太陽，走進寧靜的課堂，走進一雙雙探求的眼睛。在那心靈的土壤里，我們辛勤地播種；

在那希望的田野上，我們默默地耕耘。

說我們清貧，也的確清貧，清風兩袖，粉末一身；

說我們富有，也可謂富有，英才濟濟，桃李滿園。

新：老師，這是多么美麗的名字啊喚起您，您是那么神圣

老：老師，這是多么親切的稱呼啊念起你，你是那么深情

新：老師，您是我的啟明星您是我的指路燈

老：老師，你是我們的希望，學生的未來

新：做了一名老師 我才真正理解了這名字的含義

老：做了一名老師 我也真正懂得了這名字的神奇

全體：我們播種希望給未來我們收獲豐碩慰大地

金秋十月，我們迎來了師小學新一屆幫培活動，我們在這里許下心愿，讓我們懷抱一顆感恩奉獻的心，攜起手來共同開創(chuàng)師小學美好的明天！

我們精心為大家準備了一首動聽的歌曲《奉獻》，請大家欣賞！

第三篇：民族團結之花處處盛開

民 族

作者姓名：牛春芳專業(yè)班級：聯(lián)系電話：團 結 之 花 處 處 盛 開

17專升本工商管理2班***

民族團結之花處處盛開

湛藍的天空，因為有了白云的點綴，才不會顯得寂寞；廣闊的大地，因為有了萬物的裝飾，才顯得生機盎然；中國因為有了56個民族的構成才顯得博大。

民族團結一家親，是我們時常掛在嘴邊的一句話。事實也是如此，因為我們的國家本來就是一個多民族統(tǒng)一的大家庭。56個民族，56種文化，56種習俗，把祖國大地裝飾得五彩繽紛，把祖國的天空描繪的壯麗多彩。當今中國，搞好民族團結才是重中之重。

從新中國建立至今，中國的發(fā)展速度甚快。這是為什么呢？是因為各民族間的團結一致，如果沒有各個民族的團結，中國是不可能如此迅速的發(fā)展。

7.5事件，由于外國勢力的影響，和國內各民族之間的不信任，不團結，才導致了7.5事件的爆發(fā)。等爆發(fā)之后，更多的人才意識大民族團結的重要性。三個離不開思想 從此開始慢慢的的刻到每一個民族同胞的腦海中。漢族離不開少數(shù)民族，少數(shù)民族離不開漢族，各少數(shù)民族之間也相互離不開。民族團結始終是一個國家發(fā)展的前提，如果說一個國家民族之間不團結，那么就不可能有強大的國家。

在新疆布爾津縣哈薩克族愛心媽媽--麗達常年幫扶各族貧困孩子。麗達下崗后從街頭擺小攤開始做起，現(xiàn)在經(jīng)營一家民族工藝品商店。2015年，麗達聯(lián)合其他姐妹一百多人共同創(chuàng)辦了布爾津縣“愛心媽媽”協(xié)會，5年來，愛心媽媽們已先后幫扶了20多名各民族貧困孤殘兒童和困難群眾，累計捐款捐物達十多萬元。麗達：“我是個下崗工人，當時有好多人幫助過我，要不是他們的話，我就不會有今天的好日子，現(xiàn)在我有能力了，有條件了，所以我?guī)椭鷦e人。我們民族漢族都是一家人，大家只有團結了，我們老百姓的日子才會一天比一天好?！?/p>

在整個大中國當中，像麗達這樣的人還有無數(shù)。他們知道在中國沒有什么民族之分，一切都是平等的。56各民族沒有等級之分，更沒有高低貴賤。

還記得2008年5月12日汶川大地震嗎？這一震，震的天顫抖;這一震，震的手牽手。全國各地的救濟錢像雪花一樣飛向了災區(qū)，這讓所有的民族都團結了起來，去感動災區(qū)的人們。就連一些孩子，在那一刻，也獻出了自己微不足道的一點愛心。我心中最喜歡的一個數(shù)就是“56”。因為它代表著我的中華，代表著我們中華的民族。魯迅說過一句話：“唯有民魂是值得寶貴的，唯有他發(fā)揚起來，中國才有真進步。”正如魯迅的話一樣，我們每一個人都是民族靈魂的一小部分。從“桃園三結義”到“兩萬五千里”;從“開國大典”到“2017”。你看，只有那座金燦燦的天安門依然如舊立在那條美麗的長安街上。

你看，56朵鮮花競相開放，裝飾祖國的萬里江山。只有我們56個民族團結一致，和睦相處，才會讓我們的祖國更加強大。讓民族團結之花開遍祖國各個之地，讓我們56個民族攜手共創(chuàng)中國美好明天！

第四篇：教師節(jié)朗誦詞

教師節(jié)朗誦詞

在希望的田野上耕耘

男：一個普通的名字，在詞典里站立了幾千年；

女：一種平凡的職業(yè)，在地球上延續(xù)了幾千年。

男：這名字，不曾寫進煌煌史冊，也難得化為報刊的頭條新聞； 女：這職業(yè)，無法換來迷人的財富，也未能贏得顯赫的名聲。

男：可是，普通，并非渺小的別名，平凡，卻標志著崇高的獻身。

合：為此，我們要深情而自豪地宣告：教師，將與天地永存！

女：每天，我們迎著初升的太陽走進寧靜的課堂。

走進饑渴走進期待，走進一雙雙探求的眼睛。男：在那心靈的土壤里，我們辛勤地播種；

在那希望的田野上，我們默默地耕耘。

女：歲月，隨著流云悄然逝去，白發(fā)，踩著鐘聲爬上雙鬢。也許生命和粉筆一道消磨，會招來嘆息和憐憫。

可我們決不因此氣餒和后悔，因為人生的價值，已沉甸甸顯示于事業(yè)的天平。

男：不錯，在世俗的眼光里，教師這一職業(yè)，缺少誘人的光圈；有人說，教師是流淚的蠟燭，照亮了別人，卻燒毀了自身；也有人說：教師是鹽

人人需要，就是賣不起價錢。女：親愛的朋友呵，您可曾想過，能做一支燃燒的紅燭，生命在奉獻中便獲得永恒；而一個民族，一個國度，缺鹽，又該是何等憔悴的容顏。沒有教師，人即使可以站立，也只能在歷史的山道上蝸行！男：說我們清貧，也的確清貧，清風兩袖，粉末一身；

女：說我們富有，也可謂富有，英才濟濟，桃李滿園。

男：我們擁有培育棟梁的苗圃，我們擁有美化靈魂的殿堂！

女：如今，從黨中央總書記，到普普通通的老百姓，都在思考一個樸素的真理：“國家要騰飛，教育必先振興！” 男：“科教興國”寫進了黨中央的決議，“希望工程”已引起全民族的關心。女：社會投給教師以尊敬的目光，時代賦予教師光榮的使命。男：為了二十一世紀的宏偉目標 女：為了中華民族的崛起強盛

合：我們，愿在三尺講臺上

嘔心瀝血，奮斗終生！

老師禮贊

作者：呂永清

你的名字象春雨

染綠了我的夢

每當我輕輕喚起它

夢中就升起一顆星

您的稱呼象春風

暖透了我的心胸

每當我輕輕念起它

心中就亮起一盞燈

老師，這是多么美麗的名字啊

喚起它，它是那么神圣

老師，這是多么親切的稱呼啊

念起它，它是那么深情

老師，您是我的啟明星

您是我的指路燈

老師啊老師

我就是這樣喚著你的名字

懷揣著一個春天的夢

一路蹦跳，一路歡笑

走進了菁菁校園

做了您的學生

做了您的學生

我才真正理解了您名字的含義

做了您的學生

我才真正懂得了您名字的神奇

夏天，您像一縷清風

冬天，您如一團火炬

春天，您播種希望給未來

秋天，您收獲豐碩慰大地

老師呵

誰能記得清

您批閱了多少作業(yè)本

熬盡了多少不眠夜

誰能記得清

您教出了多少好學生

育出了多少棟梁材

誰能記得清

您那風雨之夜的家訪

究竟能有多少次

課堂上，您旁征博引

以三尺講臺話世界

黑板上，您嘔心瀝血

用一根粉筆著人生

月缺月圓，花落花開

您寒來暑往任星移

不見學生老

唯見您白發(fā)換青絲

做一個好老師

真不容易呵

在您的人生字典里

永遠沒有“自己 ”

永遠沒有“休息”

而有的只是“奉獻”

只是教育工作者的“天職” 這是多么坦蕩的胸懷啊

這是多么可貴的品質

您用滿腔熱血鑄就了師魂

言傳身教，率先垂范

把中華民族的美德融于一身

把中華民族的精神闡釋得——

淋漓盡致

難怪人們稱您為蠟燭

難怪人們喻您為春蠶

難怪人們尊您為先生

難怪人們頌您為

“塑造靈魂的工程師”

老師啊

做了您的學生

我曉得了人生的價值

做了您的學生

我學會了該如何做人

飲其流者懷其源

學有所成念吾師

老師呵

從您的身上

我學到了做人的原則

懂得了人生的價值

從您的身上

我看到了祖國的未來

找準了自己的位置

老師呵，我永遠的老師

您的愛

像太陽一樣溫暖

融進了人心

您的愛

像清泉一樣甘甜

美麗了大地

老師呵，我永遠的老師

您的愛

比父愛更嚴峻

比母愛更細膩

您的愛

在天地之間

最高潔！最偉大！最無私！

第五篇：2010年教師節(jié)朗誦詞

我們驕傲，我們是人民教師

在夏天與秋天對話的季節(jié)，彌散開九月的芬芳；

在溫暖與期望碰撞的瞬間，播撒下九月的陽光；

在耕耘與收獲擁抱的日子里，我們的心啊，早已是歡樂的海洋!

我們驕傲，我們是人民教師！

在無數(shù)平凡和不平凡的職業(yè)中，我們擁有著一個寶石般閃亮的職業(yè)。

我們是小草，我們的每一聲呼喚都在為春天報曉；

我們是綠葉，我們的每一次呼吸都為果實而燃燒；

我們是基石，我們愿用一生的心血為學子鋪路；

我們是纖夫，我們把無數(shù)個未知的生命，拉上理想的高度。

我們驕傲，我們是人民教師！

我不會用金錢的尺子來丈量我的價值

因為我知道

我不是棟梁，但我的事業(yè)是棟梁

我也不會讓知識的泉水變?yōu)橐惶端浪?/p>

因為我知道

我不是未來，但我的事業(yè)是未來

我們用瘦弱的身軀托起明天的太陽

我們用清貧的雙手捧出燦爛的星光

我們驕傲，我們是人民教師！

如果我可以作為陽光

我會讓溫暖充滿每一個心靈空間

如果我可以化為春風

我會讓真情開遍每一個心靈花園

如果我可以變成雨露

我會讓每一棵小草都笑容滿面

如果我可以成為泉水

我會讓每一次成功和失敗都化為甘甜

我們驕傲，我們是人民教師！

不會忘記，刺骨的寒夜，政教人員晝夜值班，蹲坑

不會忘記，清冷的早晨，我們的老師因天寒路滑摔倒在公路邊

我們怎能忘記，班主任噓寒問暖，送藥到床前

我們怎能忘記，我們的老師帶病工作與星光做伴

看到在病痛中掙扎的孩子，我們用愛心點燃他生命的希望

看到在學習面前低頭的學生，我們用信心推動擱淺的帆船

看到在網(wǎng)吧中迷失的學生，我們用誠心撥正他前進的方向

多少個晨曦黎明，我們用歌聲用微笑，編織著美麗的彩虹

多少個春夏秋冬

我們用衷情用智慧，書寫著人類的文明

我們就是用著點點努力，詮釋著教育的真諦！

每年到了今天，孩子們的賀卡就像吉祥鳥一樣飛到我的身邊

我的郵箱里也充滿了來自海角天涯的祝福

手機悅耳的鈴聲傳遞著孩子們深情的問候

這時快樂會溢滿我激動的心房

從行業(yè)的領獎臺到邊防的傲然哨崗，從沖天的神舟到科學的神圣殿堂；

從改革的腳步鏗鏘到祖國的日益富強，到處是我們心血澆鑄的棟梁在奮發(fā)昂揚；

到處是我們深情放飛的雄鷹在展翅翱翔。

這就是我們，作為一名普通的人民教師——

無尚的榮光！

我們驕傲，我們是人民教師！

我們是人民教師

我們無怨于自己的奉獻

我們是人民教師

我們無悔于自己的選擇

為了孩子們的成長

我們愿用語言播種

用彩筆耕耘

為了孩子們的成長

我們愿用心血澆灌

用生命乳養(yǎng)

我們驕傲，我們是人民教師！

我們驕傲，我們是人民教師！

我們驕傲，我們是人民教師！