第一篇：教師節(jié) 朗誦詞盛開(kāi)的民族團(tuán)結(jié)之花 朗誦稿

盛開(kāi)的團(tuán)結(jié)之花

仰望無(wú)垠的藍(lán)天 紅日已從東方升起 清風(fēng)拂面

感受著這千年古地、西部明珠的魅力 看，那為夢(mèng)想齊聚狂歡的火花； 聽(tīng)，那為團(tuán)結(jié)共相舉杯的傲歌； 其樂(lè)融融，永不停息。

這花是一道道美麗的風(fēng)景，這歌是一股股旺盛的人氣。

從中央政策向西傾斜，到對(duì)口省市無(wú)私援助，從走出去請(qǐng)進(jìn)來(lái)以誠(chéng)招商，到調(diào)動(dòng)各方積極性發(fā)展特色經(jīng)濟(jì)，改革開(kāi)放鑼鼓喧天，大開(kāi)發(fā)建設(shè)熱火朝天。

從愛(ài)民基層干部姜英感天動(dòng)地的事跡，到首府見(jiàn)義勇為的青年楷模艾尼居買(mǎi)，從地震災(zāi)難中失去五位親人的鐵漢書(shū)記達(dá)吾提·阿西木，到多年撫養(yǎng)漢族棄嬰的阿不力孜.努來(lái)克老漢。

事實(shí)見(jiàn)證了，見(jiàn)證了

融融的民族團(tuán)結(jié)情誼：

我的兄弟和姐妹

團(tuán)結(jié)給你一個(gè)擁抱 看各族人民親如一家人

幸福祥和最可靠（可以唱）來(lái)自五湖四海

我們共贊胡楊兒女 跨越三江五岳

我們同唱錦繡中華！多情的眼眸

那是維吾爾姑娘的歌舞 粗獷的聲喉

那是來(lái)自廣闊沙漠的雄姿與氣概 清清湖水 映月影 夢(mèng)云鄉(xiāng)里 夢(mèng)團(tuán)圓

月光悠悠

跨越了千山萬(wàn)水 新疆人民寫(xiě)下了共同的心愿 水波漾漾

連接著各族兒女 團(tuán)結(jié)碑上銘刻著共同的誓言 請(qǐng)把快樂(lè)的帆揚(yáng)起 讓我們共渡團(tuán)結(jié)之海 請(qǐng)把真誠(chéng)之水澆下 讓歲月結(jié)下團(tuán)結(jié)的果實(shí) 不管什么時(shí)候 無(wú)論身在哪里 只要生命之花盛開(kāi) 我們就會(huì)永遠(yuǎn)在一起 哪怕相隔萬(wàn)里 哪怕時(shí)光流逝 也銷(xiāo)蝕不了我們的愛(ài) 團(tuán)結(jié)之樹(shù)永遠(yuǎn)屹立 憶往昔，崢嶸歲月稠； 看今朝，旖旎風(fēng)華秀； 在這世紀(jì)的舞臺(tái)上

新疆兒女正書(shū)寫(xiě)著曠古輝煌 在這蒼茫的天地間

魅力大地在勃發(fā)著震世奇音！騰飛了的青春夢(mèng)想 放飛了的和諧繁榮

聽(tīng)?。∥覀冋酶杪暢懨褡鍒F(tuán)結(jié)情 看?。「髯逍值芙忝煤椭C共榮 我們深?lèi)?ài)著新疆

深?lèi)?ài)著新疆這片土地

讓盛開(kāi)的民族團(tuán)結(jié)之花永開(kāi)不敗

yǐnǐ

第二篇：教師節(jié)朗誦詞

一個(gè)普通的名字，在詞典里站立了幾千年；

一種平凡的職業(yè)，在地球上延續(xù)了幾千年。

這名字，不曾寫(xiě)進(jìn)煌煌史冊(cè)，也難得化為報(bào)刊的頭條新聞；

這職業(yè)，無(wú)法換來(lái)迷人的財(cái)富，也未能贏得顯赫的名聲。

可是，普通，并非渺小的別名。

平凡，卻標(biāo)志著崇高的獻(xiàn)身。

全體：為此，我們要深情而自豪地宣告：我們是農(nóng)五師小學(xué)的一名老師。

你的名字象春雨染綠了我的夢(mèng)

您的稱(chēng)呼象春風(fēng)溫暖了我的心

每天，我們迎著初升的太陽(yáng)，走進(jìn)寧?kù)o的課堂，走進(jìn)一雙雙探求的眼睛。在那心靈的土壤里，我們辛勤地播種；

在那希望的田野上，我們默默地耕耘。

說(shuō)我們清貧，也的確清貧，清風(fēng)兩袖，粉末一身；

說(shuō)我們富有，也可謂富有，英才濟(jì)濟(jì)，桃李滿(mǎn)園。

新：老師，這是多么美麗的名字啊喚起您，您是那么神圣

老：老師，這是多么親切的稱(chēng)呼啊念起你，你是那么深情

新：老師，您是我的啟明星您是我的指路燈

老：老師，你是我們的希望，學(xué)生的未來(lái)

新：做了一名老師 我才真正理解了這名字的含義

老：做了一名老師 我也真正懂得了這名字的神奇

全體：我們播種希望給未來(lái)我們收獲豐碩慰大地

金秋十月，我們迎來(lái)了師小學(xué)新一屆幫培活動(dòng)，我們?cè)谶@里許下心愿，讓我們懷抱一顆感恩奉獻(xiàn)的心，攜起手來(lái)共同開(kāi)創(chuàng)師小學(xué)美好的明天！

我們精心為大家準(zhǔn)備了一首動(dòng)聽(tīng)的歌曲《奉獻(xiàn)》，請(qǐng)大家欣賞！

第三篇：民族團(tuán)結(jié)之花處處盛開(kāi)

民 族

作者姓名：牛春芳專(zhuān)業(yè)班級(jí)：聯(lián)系電話(huà)：團(tuán) 結(jié) 之 花 處 處 盛 開(kāi)

17專(zhuān)升本工商管理2班***

民族團(tuán)結(jié)之花處處盛開(kāi)

湛藍(lán)的天空，因?yàn)橛辛税自频狞c(diǎn)綴，才不會(huì)顯得寂寞；廣闊的大地，因?yàn)橛辛巳f(wàn)物的裝飾，才顯得生機(jī)盎然；中國(guó)因?yàn)橛辛?6個(gè)民族的構(gòu)成才顯得博大。

民族團(tuán)結(jié)一家親，是我們時(shí)常掛在嘴邊的一句話(huà)。事實(shí)也是如此，因?yàn)槲覀兊膰?guó)家本來(lái)就是一個(gè)多民族統(tǒng)一的大家庭。56個(gè)民族，56種文化，56種習(xí)俗，把祖國(guó)大地裝飾得五彩繽紛，把祖國(guó)的天空描繪的壯麗多彩。當(dāng)今中國(guó)，搞好民族團(tuán)結(jié)才是重中之重。

從新中國(guó)建立至今，中國(guó)的發(fā)展速度甚快。這是為什么呢？是因?yàn)楦髅褡彘g的團(tuán)結(jié)一致，如果沒(méi)有各個(gè)民族的團(tuán)結(jié)，中國(guó)是不可能如此迅速的發(fā)展。

7.5事件，由于外國(guó)勢(shì)力的影響，和國(guó)內(nèi)各民族之間的不信任，不團(tuán)結(jié)，才導(dǎo)致了7.5事件的爆發(fā)。等爆發(fā)之后，更多的人才意識(shí)大民族團(tuán)結(jié)的重要性。三個(gè)離不開(kāi)思想 從此開(kāi)始慢慢的的刻到每一個(gè)民族同胞的腦海中。漢族離不開(kāi)少數(shù)民族，少數(shù)民族離不開(kāi)漢族，各少數(shù)民族之間也相互離不開(kāi)。民族團(tuán)結(jié)始終是一個(gè)國(guó)家發(fā)展的前提，如果說(shuō)一個(gè)國(guó)家民族之間不團(tuán)結(jié)，那么就不可能有強(qiáng)大的國(guó)家。

在新疆布爾津縣哈薩克族愛(ài)心媽媽--麗達(dá)常年幫扶各族貧困孩子。麗達(dá)下崗后從街頭擺小攤開(kāi)始做起，現(xiàn)在經(jīng)營(yíng)一家民族工藝品商店。2015年，麗達(dá)聯(lián)合其他姐妹一百多人共同創(chuàng)辦了布爾津縣“愛(ài)心媽媽”協(xié)會(huì)，5年來(lái)，愛(ài)心媽媽們已先后幫扶了20多名各民族貧困孤殘兒童和困難群眾，累計(jì)捐款捐物達(dá)十多萬(wàn)元。麗達(dá)：“我是個(gè)下崗工人，當(dāng)時(shí)有好多人幫助過(guò)我，要不是他們的話(huà)，我就不會(huì)有今天的好日子，現(xiàn)在我有能力了，有條件了，所以我?guī)椭鷦e人。我們民族漢族都是一家人，大家只有團(tuán)結(jié)了，我們老百姓的日子才會(huì)一天比一天好?！?/p>

在整個(gè)大中國(guó)當(dāng)中，像麗達(dá)這樣的人還有無(wú)數(shù)。他們知道在中國(guó)沒(méi)有什么民族之分，一切都是平等的。56各民族沒(méi)有等級(jí)之分，更沒(méi)有高低貴賤。

還記得2008年5月12日汶川大地震嗎？這一震，震的天顫抖;這一震，震的手牽手。全國(guó)各地的救濟(jì)錢(qián)像雪花一樣飛向了災(zāi)區(qū)，這讓所有的民族都團(tuán)結(jié)了起來(lái)，去感動(dòng)災(zāi)區(qū)的人們。就連一些孩子，在那一刻，也獻(xiàn)出了自己微不足道的一點(diǎn)愛(ài)心。我心中最喜歡的一個(gè)數(shù)就是“56”。因?yàn)樗碇业闹腥A，代表著我們中華的民族。魯迅說(shuō)過(guò)一句話(huà)：“唯有民魂是值得寶貴的，唯有他發(fā)揚(yáng)起來(lái)，中國(guó)才有真進(jìn)步?！闭玺斞傅脑?huà)一樣，我們每一個(gè)人都是民族靈魂的一小部分。從“桃園三結(jié)義”到“兩萬(wàn)五千里”;從“開(kāi)國(guó)大典”到“2017”。你看，只有那座金燦燦的天安門(mén)依然如舊立在那條美麗的長(zhǎng)安街上。

你看，56朵鮮花競(jìng)相開(kāi)放，裝飾祖國(guó)的萬(wàn)里江山。只有我們56個(gè)民族團(tuán)結(jié)一致，和睦相處，才會(huì)讓我們的祖國(guó)更加強(qiáng)大。讓民族團(tuán)結(jié)之花開(kāi)遍祖國(guó)各個(gè)之地，讓我們56個(gè)民族攜手共創(chuàng)中國(guó)美好明天！

第四篇：教師節(jié)朗誦詞

教師節(jié)朗誦詞

在希望的田野上耕耘

男：一個(gè)普通的名字，在詞典里站立了幾千年；

女：一種平凡的職業(yè)，在地球上延續(xù)了幾千年。

男：這名字，不曾寫(xiě)進(jìn)煌煌史冊(cè)，也難得化為報(bào)刊的頭條新聞； 女：這職業(yè)，無(wú)法換來(lái)迷人的財(cái)富，也未能贏得顯赫的名聲。

男：可是，普通，并非渺小的別名，平凡，卻標(biāo)志著崇高的獻(xiàn)身。

合：為此，我們要深情而自豪地宣告：教師，將與天地永存！

女：每天，我們迎著初升的太陽(yáng)走進(jìn)寧?kù)o的課堂。

走進(jìn)饑渴走進(jìn)期待，走進(jìn)一雙雙探求的眼睛。男：在那心靈的土壤里，我們辛勤地播種；

在那希望的田野上，我們默默地耕耘。

女：歲月，隨著流云悄然逝去，白發(fā)，踩著鐘聲爬上雙鬢。也許生命和粉筆一道消磨，會(huì)招來(lái)嘆息和憐憫。

可我們決不因此氣餒和后悔，因?yàn)槿松膬r(jià)值，已沉甸甸顯示于事業(yè)的天平。

男：不錯(cuò)，在世俗的眼光里，教師這一職業(yè)，缺少誘人的光圈；有人說(shuō)，教師是流淚的蠟燭，照亮了別人，卻燒毀了自身；也有人說(shuō)：教師是鹽

人人需要，就是賣(mài)不起價(jià)錢(qián)。女：親愛(ài)的朋友呵，您可曾想過(guò)，能做一支燃燒的紅燭，生命在奉獻(xiàn)中便獲得永恒；而一個(gè)民族，一個(gè)國(guó)度，缺鹽，又該是何等憔悴的容顏。沒(méi)有教師，人即使可以站立，也只能在歷史的山道上蝸行！男：說(shuō)我們清貧，也的確清貧，清風(fēng)兩袖，粉末一身；

女：說(shuō)我們富有，也可謂富有，英才濟(jì)濟(jì)，桃李滿(mǎn)園。

男：我們擁有培育棟梁的苗圃，我們擁有美化靈魂的殿堂！

女：如今，從黨中央總書(shū)記，到普普通通的老百姓，都在思考一個(gè)樸素的真理：“國(guó)家要騰飛，教育必先振興！” 男：“科教興國(guó)”寫(xiě)進(jìn)了黨中央的決議，“希望工程”已引起全民族的關(guān)心。女：社會(huì)投給教師以尊敬的目光，時(shí)代賦予教師光榮的使命。男：為了二十一世紀(jì)的宏偉目標(biāo) 女：為了中華民族的崛起強(qiáng)盛

合：我們，愿在三尺講臺(tái)上

嘔心瀝血，奮斗終生！

老師禮贊

作者：呂永清

你的名字象春雨

染綠了我的夢(mèng)

每當(dāng)我輕輕喚起它

夢(mèng)中就升起一顆星

您的稱(chēng)呼象春風(fēng)

暖透了我的心胸

每當(dāng)我輕輕念起它

心中就亮起一盞燈

老師，這是多么美麗的名字啊

喚起它，它是那么神圣

老師，這是多么親切的稱(chēng)呼啊

念起它，它是那么深情

老師，您是我的啟明星

您是我的指路燈

老師啊老師

我就是這樣喚著你的名字

懷揣著一個(gè)春天的夢(mèng)

一路蹦跳，一路歡笑

走進(jìn)了菁菁校園

做了您的學(xué)生

做了您的學(xué)生

我才真正理解了您名字的含義

做了您的學(xué)生

我才真正懂得了您名字的神奇

夏天，您像一縷清風(fēng)

冬天，您如一團(tuán)火炬

春天，您播種希望給未來(lái)

秋天，您收獲豐碩慰大地

老師呵

誰(shuí)能記得清

您批閱了多少作業(yè)本

熬盡了多少不眠夜

誰(shuí)能記得清

您教出了多少好學(xué)生

育出了多少棟梁材

誰(shuí)能記得清

您那風(fēng)雨之夜的家訪(fǎng)

究竟能有多少次

課堂上，您旁征博引

以三尺講臺(tái)話(huà)世界

黑板上，您嘔心瀝血

用一根粉筆著人生

月缺月圓，花落花開(kāi)

您寒來(lái)暑往任星移

不見(jiàn)學(xué)生老

唯見(jiàn)您白發(fā)換青絲

做一個(gè)好老師

真不容易呵

在您的人生字典里

永遠(yuǎn)沒(méi)有“自己 ”

永遠(yuǎn)沒(méi)有“休息”

而有的只是“奉獻(xiàn)”

只是教育工作者的“天職” 這是多么坦蕩的胸懷啊

這是多么可貴的品質(zhì)

您用滿(mǎn)腔熱血鑄就了師魂

言傳身教，率先垂范

把中華民族的美德融于一身

把中華民族的精神闡釋得——

淋漓盡致

難怪人們稱(chēng)您為蠟燭

難怪人們喻您為春蠶

難怪人們尊您為先生

難怪人們頌?zāi)鸀?/p>

“塑造靈魂的工程師”

老師啊

做了您的學(xué)生

我曉得了人生的價(jià)值

做了您的學(xué)生

我學(xué)會(huì)了該如何做人

飲其流者懷其源

學(xué)有所成念吾師

老師呵

從您的身上

我學(xué)到了做人的原則

懂得了人生的價(jià)值

從您的身上

我看到了祖國(guó)的未來(lái)

找準(zhǔn)了自己的位置

老師呵，我永遠(yuǎn)的老師

您的愛(ài)

像太陽(yáng)一樣溫暖

融進(jìn)了人心

您的愛(ài)

像清泉一樣甘甜

美麗了大地

老師呵，我永遠(yuǎn)的老師

您的愛(ài)

比父愛(ài)更嚴(yán)峻

比母愛(ài)更細(xì)膩

您的愛(ài)

在天地之間

最高潔！最偉大！最無(wú)私！

第五篇：2010年教師節(jié)朗誦詞

我們驕傲，我們是人民教師

在夏天與秋天對(duì)話(huà)的季節(jié)，彌散開(kāi)九月的芬芳；

在溫暖與期望碰撞的瞬間，播撒下九月的陽(yáng)光；

在耕耘與收獲擁抱的日子里，我們的心啊，早已是歡樂(lè)的海洋!

我們驕傲，我們是人民教師！

在無(wú)數(shù)平凡和不平凡的職業(yè)中，我們擁有著一個(gè)寶石般閃亮的職業(yè)。

我們是小草，我們的每一聲呼喚都在為春天報(bào)曉；

我們是綠葉，我們的每一次呼吸都為果實(shí)而燃燒；

我們是基石，我們?cè)赣靡簧男难獮閷W(xué)子鋪路；

我們是纖夫，我們把無(wú)數(shù)個(gè)未知的生命，拉上理想的高度。

我們驕傲，我們是人民教師！

我不會(huì)用金錢(qián)的尺子來(lái)丈量我的價(jià)值

因?yàn)槲抑?/p>

我不是棟梁，但我的事業(yè)是棟梁

我也不會(huì)讓知識(shí)的泉水變?yōu)橐惶端浪?/p>

因?yàn)槲抑?/p>

我不是未來(lái)，但我的事業(yè)是未來(lái)

我們用瘦弱的身軀托起明天的太陽(yáng)

我們用清貧的雙手捧出燦爛的星光

我們驕傲，我們是人民教師！

如果我可以作為陽(yáng)光

我會(huì)讓溫暖充滿(mǎn)每一個(gè)心靈空間

如果我可以化為春風(fēng)

我會(huì)讓真情開(kāi)遍每一個(gè)心靈花園

如果我可以變成雨露

我會(huì)讓每一棵小草都笑容滿(mǎn)面

如果我可以成為泉水

我會(huì)讓每一次成功和失敗都化為甘甜

我們驕傲，我們是人民教師！

不會(huì)忘記，刺骨的寒夜，政教人員晝夜值班，蹲坑

不會(huì)忘記，清冷的早晨，我們的老師因天寒路滑摔倒在公路邊

我們?cè)跄芡洠嘀魅螄u寒問(wèn)暖，送藥到床前

我們?cè)跄芡?，我們的老師帶病工作與星光做伴

看到在病痛中掙扎的孩子，我們用愛(ài)心點(diǎn)燃他生命的希望

看到在學(xué)習(xí)面前低頭的學(xué)生，我們用信心推動(dòng)擱淺的帆船

看到在網(wǎng)吧中迷失的學(xué)生，我們用誠(chéng)心撥正他前進(jìn)的方向

多少個(gè)晨曦黎明，我們用歌聲用微笑，編織著美麗的彩虹

多少個(gè)春夏秋冬

我們用衷情用智慧，書(shū)寫(xiě)著人類(lèi)的文明

我們就是用著點(diǎn)點(diǎn)努力，詮釋著教育的真諦！

每年到了今天，孩子們的賀卡就像吉祥鳥(niǎo)一樣飛到我的身邊

我的郵箱里也充滿(mǎn)了來(lái)自海角天涯的祝福

手機(jī)悅耳的鈴聲傳遞著孩子們深情的問(wèn)候

這時(shí)快樂(lè)會(huì)溢滿(mǎn)我激動(dòng)的心房

從行業(yè)的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)到邊防的傲然哨崗，從沖天的神舟到科學(xué)的神圣殿堂；

從改革的腳步鏗鏘到祖國(guó)的日益富強(qiáng)，到處是我們心血澆鑄的棟梁在奮發(fā)昂揚(yáng)；

到處是我們深情放飛的雄鷹在展翅翱翔。

這就是我們，作為一名普通的人民教師——

無(wú)尚的榮光！

我們驕傲，我們是人民教師！

我們是人民教師

我們無(wú)怨于自己的奉獻(xiàn)

我們是人民教師

我們無(wú)悔于自己的選擇

為了孩子們的成長(zhǎng)

我們?cè)赣谜Z(yǔ)言播種

用彩筆耕耘

為了孩子們的成長(zhǎng)

我們?cè)赣眯难獫补?/p>

用生命乳養(yǎng)

我們驕傲，我們是人民教師！

我們驕傲，我們是人民教師！

我們驕傲，我們是人民教師！