第一篇：書記在全市教育系統(tǒng)黨風(fēng)廉政建設(shè)大會上講話

在**市教育系統(tǒng)黨風(fēng)廉政建設(shè)

工作會議上的講話

（2011年）****** 同志們：

這次全市教育系統(tǒng)黨風(fēng)廉政建設(shè)工作會議，主要任務(wù)是學(xué)習(xí)貫徹中央紀(jì)委六次全會、省紀(jì)委九屆七次全會和市紀(jì)委九屆八次全會精神，總結(jié)2010年黨風(fēng)廉政建設(shè)工作，研究部署2011年的工作任務(wù)。市紀(jì)委副書記、*****同志到會指導(dǎo)，充分體現(xiàn)了市紀(jì)委對教育工作的關(guān)心和支持。剛才，**同志傳達(dá)了中央紀(jì)委和省、市紀(jì)委全會精神。**同志作了全市教育系統(tǒng)黨風(fēng)廉政建設(shè)工作報告。各縣（市）區(qū)教育局、直屬各學(xué)校事業(yè)單位、機(jī)關(guān)各處室要認(rèn)真學(xué)習(xí)，結(jié)合各自的實際，抓好貫徹落實。下面，我講幾點意見。

一、認(rèn)真學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識，進(jìn)一步增強(qiáng)抓好教育系統(tǒng)黨風(fēng)廉政建設(shè)的責(zé)任感和緊迫感

十七屆中央紀(jì)委六次全會，是在建黨90周年到來之際，“十二五”規(guī)劃開局之年召開的一次十分重要的會議。胡錦濤總書記在全會上的重要講話，從黨和國家事業(yè)發(fā)展全局和戰(zhàn)略的高度，全面總結(jié)了黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭取得的成效和 1

經(jīng)驗，科學(xué)分析了當(dāng)前的反腐倡廉形勢，明確提出了今年黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作的主要任務(wù)，深刻闡述了切實把以人為本、執(zhí)政為民貫徹落實到黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭中的重要性、緊迫性。講話思想深刻，內(nèi)容豐富，是指導(dǎo)當(dāng)前和今后一個時期黨的作風(fēng)建設(shè)和反腐倡廉建設(shè)的綱領(lǐng)性文獻(xiàn)。****書記在市紀(jì)委九屆八次全會上的講話，對貫徹落實胡錦濤總書記的重要講話和中央紀(jì)委、省紀(jì)委全會精神，全面推進(jìn)反腐倡廉建設(shè)提出了明確要求。我們一定要認(rèn)真學(xué)習(xí)、深刻領(lǐng)會中央和省、市委領(lǐng)導(dǎo)同志的重要講話精神，切實把思想和行動統(tǒng)一到中央紀(jì)委全會和省、市紀(jì)委全會的部署要求上來。

剛剛過去的2010年，在市委、市政府的堅強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，教育系統(tǒng)深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，按照“辦人民滿意的教育”的總要求，把加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)和行風(fēng)建設(shè)擺在更加突出的位置，不斷加大工作力度，取得明顯成效。我市教育工作以素質(zhì)教育為切入點，全面提高辦學(xué)水平，深入推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展，中小學(xué)辦學(xué)條件進(jìn)一步改善，經(jīng)費保障水平進(jìn)一步提高。在黨風(fēng)廉政建設(shè)以“制度創(chuàng)新年”為主線開展了反腐倡廉制度創(chuàng)新年活動；強(qiáng)化教育行風(fēng)建設(shè)，積極參加政務(wù)熱線和政務(wù)面對面，及時解決群眾關(guān)心的熱點問題；開展了校辦產(chǎn)業(yè)和房屋出租清理工作；建立健全有關(guān)行政問責(zé)制度，加強(qiáng)了對權(quán)力運行的制約和監(jiān)督，領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔自律取得了新成效；開展廉政 2

文化進(jìn)校園活動，在全省率先啟動了廉潔教育進(jìn)課堂并取得了初步成效。

在肯定成績的同時，必須清醒地看到，我市教育系統(tǒng)黨風(fēng)廉政建設(shè)還面臨許多新情況、新問題。一是存在對黨風(fēng)廉政建設(shè)和行風(fēng)建設(shè)的認(rèn)識和重視程度還需進(jìn)一步加深。二是部分領(lǐng)導(dǎo)干部的宗旨意識和公仆意識有待進(jìn)一步強(qiáng)化，部分單位在制度的貫徹執(zhí)行上落實不夠，執(zhí)行力不強(qiáng)；三是部分單位對治理中小學(xué)亂收費措施不力，中小學(xué)教輔材料散濫問題沒有得到徹底解決。面對新形勢新情況新問題，我們必須以對黨和國家事業(yè)、對人民群眾利益高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，進(jìn)一步增強(qiáng)責(zé)任感緊迫感，切實把反腐倡廉建設(shè)抓緊抓好、抓出成效，以更加堅定的決心和更加有力的舉措抓好教育系統(tǒng)黨風(fēng)廉政建設(shè)，為實現(xiàn)辦好人民滿意的教育，推動我市教育事業(yè)又好又快發(fā)展提供堅強(qiáng)有力的保障。

二、把握大局、突出重點，全力抓好教育系統(tǒng)黨風(fēng)廉政建設(shè)工作落實

2011年是建黨90周年，是全面實施教育事業(yè)“十二五”規(guī)劃的開局之年，是深入貫徹《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》的關(guān)鍵一年。全市教育系統(tǒng)黨風(fēng)廉政建設(shè)要認(rèn)真貫徹落實上級指示精神，加強(qiáng)監(jiān)督檢查，提高落實上級重大決策部署的執(zhí)行力；加強(qiáng)教育行風(fēng)建設(shè)，維護(hù)群眾利益，促進(jìn)教育公 3

平公正；加快完善體現(xiàn)教育特點的懲治和預(yù)防腐敗體系建設(shè)，提高反腐倡廉建設(shè)科學(xué)化水平；加強(qiáng)黨風(fēng)政風(fēng)教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，營造風(fēng)清氣正的教育環(huán)境。關(guān)于今年的黨風(fēng)廉政建設(shè)工作，我再強(qiáng)調(diào)以下幾點：

（一）加強(qiáng)對重大決策部署貫徹落實情況的監(jiān)督檢查。要緊緊圍繞科學(xué)發(fā)展這個主題，開展對加強(qiáng)保障和改善民生等重大決策部署貫徹執(zhí)行情況的監(jiān)督檢查，開展對市紀(jì)委交辦的在招生、基建、采購等方面的審計和監(jiān)督。加大領(lǐng)導(dǎo)干部經(jīng)濟(jì)責(zé)任審計力度，加強(qiáng)對直屬學(xué)校和事業(yè)單位法人離任經(jīng)濟(jì)責(zé)任審計。加強(qiáng)專項資金管理和使用、基建工程和修繕工程以及對市屬民辦學(xué)校的年度財務(wù)審計。加強(qiáng)對干部選拔任用全過程的監(jiān)督，防止和糾正選人用人上的不正之風(fēng)，堅持正確用人導(dǎo)向，把政治上靠得住、工作上有本事、作風(fēng)上過得硬、群眾信得過的干部選拔上來。對監(jiān)督檢查中發(fā)現(xiàn)的問題，要督促有關(guān)單位認(rèn)真整改，對違紀(jì)違法案件要嚴(yán)肅處理，確保各項政策措施落到實處。要嚴(yán)明黨的政治紀(jì)律，堅定政治立場，增強(qiáng)政治敏銳性和政治鑒別力，在重大政治原則問題上同黨中央保持高度一致，堅決糾正有令不行、有禁不止的行為。

（二）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔自律工作?！吨袊伯a(chǎn)黨黨員領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔自律若干準(zhǔn)則》是全面規(guī)范黨員領(lǐng)導(dǎo)干部從政行為的基礎(chǔ)性黨內(nèi)法規(guī)，對于強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)干部廉政意識、形成用制度 4

管人的有效機(jī)制，具有十分重要的意義。要切實抓好領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔自律各項規(guī)定的貫徹執(zhí)行，繼續(xù)堅決整治領(lǐng)導(dǎo)干部違規(guī)收受禮金問題，鞏固厲行節(jié)約、制止奢侈浪費工作成果。教育系統(tǒng)領(lǐng)導(dǎo)干部要嚴(yán)格要求自己，帶頭遵守廉潔自律的各項規(guī)定，守住底線、不越紅線、不碰高壓線，以廉潔從政的良好形象贏得群眾的信任支持。

（三）完善教育系統(tǒng)懲治和預(yù)防腐敗體系建設(shè)。要認(rèn)真落實中央《建立健全懲治和預(yù)防腐敗體系2008—2012年工作規(guī)劃》，繼續(xù)強(qiáng)化措施，扎實推進(jìn)教育、制度、監(jiān)督、改革、糾風(fēng)、懲治等工作。深入開展示范教育、警示教育和崗位廉政教育，推進(jìn)廉政文化進(jìn)校園工作。深入推進(jìn)招生、基建工程、物資采購、后勤服務(wù)等重要領(lǐng)域和關(guān)鍵環(huán)節(jié)的制度創(chuàng)新，建立嚴(yán)密有效的制度體系。積極查找教育系統(tǒng)權(quán)力運行風(fēng)險點，加強(qiáng)廉政風(fēng)險防范機(jī)制建設(shè)。強(qiáng)化監(jiān)督，完善權(quán)力運行監(jiān)控機(jī)制。不斷完善黨務(wù)公開、政務(wù)公開、校務(wù)公開、教代會等制度，保護(hù)群眾的知情權(quán)、參與權(quán)、選擇權(quán)和監(jiān)督權(quán)，讓權(quán)力在陽光下運行。加強(qiáng)學(xué)校辦學(xué)行為和收費行為監(jiān)管，開展教育行風(fēng)民主評議，接受群眾和社會監(jiān)督。加大力度，嚴(yán)肅查處濫用權(quán)力牟取非法利益、損害群眾利益和教育形象的案件，重點查處領(lǐng)導(dǎo)干部貪污賄賂、失職瀆職案件，重點領(lǐng)域和關(guān)鍵環(huán)節(jié)中的違紀(jì) 5

違法案件，做到依法辦案、查處及時、懲治到位。鞏固反腐倡廉“制度創(chuàng)新年”活動成果，減少體制障礙和制度漏洞。

（四）積極推行黨務(wù)公開。要全面落實《關(guān)于黨的基層組織實行黨務(wù)公開的意見》，按照“公開是原則、不公開是例外”的要求，沒有文件規(guī)定不能公開的一律公開，把黨組織的決議、決定及執(zhí)行情況，黨的思想建設(shè)、領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，黨風(fēng)廉政建設(shè)情況等列入公開目錄，及時主動公開。要把黨務(wù)公開同政務(wù)、校務(wù)公開有機(jī)結(jié)合起來，做到相互銜接、協(xié)調(diào)運轉(zhuǎn)。各單位要研究制定實施細(xì)則，精心組織實施，確保年內(nèi)在全市教育系統(tǒng)基層黨組織中全面實行。把對基層黨務(wù)公開工作情況的檢查考核與對領(lǐng)導(dǎo)班子、領(lǐng)導(dǎo)干部年度考核結(jié)合起來，作為黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制檢查考核的重要內(nèi)容。

三、牢固樹立以人為本、執(zhí)政為民理念，切實貫徹落實到教育系統(tǒng)黨風(fēng)廉政建設(shè)之中

胡錦濤總書記在中央紀(jì)委六次全會上深刻闡述了堅持以人為本、執(zhí)政為民的極端重要性。我們一定要深刻領(lǐng)會講話精神，堅持全心全意為人民服務(wù)，做到權(quán)為民所用、情為民所系、利為民所謀。充分認(rèn)識把以人為本、執(zhí)政為民貫徹落實到黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭中的重要性、緊迫性以及總體要求、工作重點，加強(qiáng)思想教育，完善體制機(jī)制，解決突出問題，以黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭的實際成效取信于民。

一是要加強(qiáng)思想教育。貫徹落實以人為本、執(zhí)政為民理念，必須持之以恒加強(qiáng)思想政治建設(shè)。去年我市教育系統(tǒng)開展了“執(zhí)政為民、廉潔高效”集中教育活動和創(chuàng)先爭優(yōu)活動，都把以人為本、執(zhí)政為民教育擺在突出位置，有效推動了教育系統(tǒng)干部隊伍作風(fēng)轉(zhuǎn)變，密切了黨群干群關(guān)系，促進(jìn)了教育事業(yè)的發(fā)展。為進(jìn)一步深化以人為本、執(zhí)政為民教育，推動創(chuàng)先爭優(yōu)活動的深入開展，市委決定今年集中開展“深入基層、服務(wù)群眾”主題活動，我們要高度重視、精心組織，把幫助群眾解決實際問題與加強(qiáng)干部思想教育緊密結(jié)合起來?；鶎佑肋h(yuǎn)是領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)習(xí)的大課堂。領(lǐng)導(dǎo)干部要拿出更多的時間和精力到基層去、到一線去、到條件較差和情況復(fù)雜的地方去，察實情、辦實事、求實效。只有真正深入群眾、深入基層、深入調(diào)查研究，群眾工作才能做深做細(xì)做實。通過主題活動，加強(qiáng)黨的性質(zhì)和宗旨教育，加強(qiáng)科學(xué)發(fā)展觀教育，加強(qiáng)責(zé)任意識、公仆意識、服務(wù)意識教育。牢固樹立和自覺堅持正確政績觀，時刻把人民利益放在第一位。黨員干部要理解權(quán)力就是責(zé)任、干部就是公仆、領(lǐng)導(dǎo)就是服務(wù)，只有我們把群眾放在心上，群眾才會把我們放在心上。

二是要完善保障體制機(jī)制。要建立健全體現(xiàn)以人為本、執(zhí)政為民要求的決策機(jī)制，做到謀劃教育發(fā)展思路向人民群眾問計、改進(jìn)教育發(fā)展措施向人民群眾請教、衡量教育發(fā)展成效由 7

人民群眾評判。要堅持科學(xué)決策、民主決策、依法決策，不斷完善決策機(jī)制，建立教育系統(tǒng)重大工程項目建設(shè)和重大政策制定的評估機(jī)制，健全決策失誤糾錯機(jī)制和責(zé)任追究制度。要健全維護(hù)群眾權(quán)益機(jī)制，形成科學(xué)有效的利益協(xié)調(diào)機(jī)制、訴求表達(dá)機(jī)制、矛盾調(diào)處機(jī)制、權(quán)益保障機(jī)制，積極探索用群眾工作統(tǒng)攬信訪工作的體制機(jī)制。

三是要加強(qiáng)教育系統(tǒng)干部隊伍作風(fēng)建設(shè)。教育系統(tǒng)領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部是教育改革發(fā)展的領(lǐng)導(dǎo)者、實踐者和推動者，擔(dān)負(fù)著把重大教育方針、政策落實到基層的重要責(zé)任。要認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹胡錦濤總書記在黨的十七屆五中全會上的講話精神，按照“四個大興”的要求，大興密切聯(lián)系群眾之風(fēng)，大興求真務(wù)實之風(fēng)，大興艱苦奮斗之風(fēng)，大興批評和自我批評之風(fēng)，扎實推進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)建設(shè)。教育事業(yè)連著千家萬戶，關(guān)系廣大人民群眾的切身利益，想問題、辦事情、作決策都要以人民群眾的根本利益為出發(fā)點。要堅持以推動科學(xué)發(fā)展、促進(jìn)社會和諧、服務(wù)人民群眾為主題，深入一線，深入實際，開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動。要堅持把治理庸懶散問題作為加強(qiáng)干部隊伍作風(fēng)建設(shè)的突破口，以治庸提能力、以治懶增效率、以治散正風(fēng)氣。領(lǐng)導(dǎo)干部要提高正確執(zhí)行政策和依法辦事能力，提高做好群眾工作、解決實際問題能力，提高化解矛盾糾紛、維護(hù)社會穩(wěn)定能力。要正確運用群眾工作方法，在深入調(diào)查研究虛心 8

聽取群眾意見上下功夫，在取信于民凝聚各方力量關(guān)心支持教育上下功夫，在深入細(xì)致做好師生思想政治工作上下功夫。著力解決教育改革發(fā)展中人民群眾反映強(qiáng)烈的突出問題，著力解決師生員工反映的實際問題，堅決糾正損害群眾利益的行為。

四是以解決突出問題為重點。要堅決糾正損害群眾利益的不正之風(fēng)，重點解決教育收費等方面損害群眾利益的突出問題，不斷讓群眾感受到切切實實的變化。加強(qiáng)和深化對教育工程建設(shè)領(lǐng)域、“小金庫”、慶典和研討會及論壇過多過濫問題、公務(wù)用車問題等的專項治理。要加強(qiáng)對群眾反映強(qiáng)烈的突出問題的治理，突出重點、標(biāo)本兼治，既要著力解決當(dāng)前存在的問題，又要深入分析發(fā)生問題的原因，建立健全長效機(jī)制，切實鞏固治理成果，防止問題反復(fù)發(fā)生。要繼續(xù)深化行風(fēng)民主評議工作，扎實推進(jìn)教育系統(tǒng)行風(fēng)建設(shè)。

四、切實加強(qiáng)對黨風(fēng)廉政建設(shè)的組織領(lǐng)導(dǎo)

要認(rèn)真貫徹落實黨中央、國務(wù)院修訂后頒布的《關(guān)于實行黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制的規(guī)定》，堅持黨要管黨、從嚴(yán)治黨，堅持和完善反腐敗領(lǐng)導(dǎo)體制和工作機(jī)制，進(jìn)一步鞏固全黨動手抓黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作局面。各級教育行政部門要按照會上市委教育工委與縣（市）區(qū)教育局、直屬學(xué)校（事業(yè)單位）負(fù)責(zé)人簽訂的《黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任書》的要求，把黨風(fēng)廉政建設(shè)工作納入黨委和行政的總體工作之中，做到一起部署，一起 9

落實，一起檢查，一起考核。領(lǐng)導(dǎo)班子要對職責(zé)范圍內(nèi)的黨風(fēng)廉政建設(shè)負(fù)全面領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任，黨政主要負(fù)責(zé)同志要認(rèn)真履行好第一責(zé)任人的職責(zé)，切實管好班子、帶好隊伍、做好表率。要認(rèn)真落實“一崗雙責(zé)”要求，對職責(zé)范圍內(nèi)的黨風(fēng)廉政建設(shè)負(fù)起主要領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任。單位主要領(lǐng)導(dǎo)對本單位的資產(chǎn)、財產(chǎn)要清楚，對自己的工作邊界要清楚，要緊密結(jié)合工作實際，認(rèn)真抓好本單位黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制的落實。

同志們，加強(qiáng)教育系統(tǒng)黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任重大，讓我們在市委、市政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，圍繞確定的目標(biāo)任務(wù)，精心部署，嚴(yán)密組織，扎實工作，努力開創(chuàng)我市教育系統(tǒng)黨風(fēng)廉政建設(shè)新局面，為教育事業(yè)的發(fā)展穩(wěn)定，為實現(xiàn)辦人民滿意的教育，為《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》順利實施提供堅強(qiáng)保證，以優(yōu)異成績迎接建黨90周年。

第二篇：在教育系統(tǒng)黨政干部大會上的講話

在教育系統(tǒng)黨政干部大會上的講話

（2018年7月4日13:00 嘉定一中聞韶廳）

王曉燕

同志們：

下午好！今天會議的主要任務(wù)是，以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指引，貫徹落實十一屆市委四次全會和六屆區(qū)委五次全會精神，總結(jié)上半年工作，部署下半年任務(wù)，動員教育系統(tǒng)全體黨員干部堅守教育初心，勇?lián)耸姑?，?jǐn)記追求卓越的工作取向，全力推動品質(zhì)教育發(fā)展再上新臺階。

下面，根據(jù)會議安排，我講三點意見。

一、總結(jié)成績，保持定力，充分認(rèn)識黨建工作取得的新進(jìn)展

一直以來，我們堅持“圍繞教育抓黨建，抓好黨建促教育”的工作理念，上半年抓好三件大事，實現(xiàn)三大進(jìn)步。

一是以新思想引領(lǐng)新征程，切實推動十九大精神在教育系統(tǒng)落地生根。部署落實“不忘初心前行、牢記使命奮斗——嘉定教育系統(tǒng)‘不忘初心、牢記使命，貫徹落實黨的十九大精神’學(xué)習(xí)實踐活動”33項工作任務(wù)，年初在迎園教育集團(tuán)籌辦十九大精神進(jìn)校園主題活動，5月24日在上外嘉外舉行社會主義核心價值觀進(jìn)校園現(xiàn)場會，6月27日在保利大劇院舉辦慶祝建黨97周年大會暨黨建共同體特色品牌展示活 動，3100余名黨員干部參加了各類集中宣講、黨課展示、主題教育、紅色尋訪、重溫誓詞等學(xué)習(xí)活動，不斷掀起學(xué)習(xí)宣傳的熱潮，進(jìn)一步強(qiáng)化了“四個意識”，堅定了“四個自信”，切實將十九大精神內(nèi)化于心、外化于行，轉(zhuǎn)化成為思想自覺和行動自覺。

二是以新作為推動新發(fā)展，著力構(gòu)筑嘉定教育黨建新優(yōu)勢。對標(biāo)“優(yōu)勢更優(yōu)、特色更特、強(qiáng)項更強(qiáng)”，打造特色黨建品牌。深化集團(tuán)化學(xué)區(qū)化黨建共同體內(nèi)涵建設(shè)。以“十個一”項目為引領(lǐng)，明確共同體內(nèi)涵建設(shè)的目標(biāo)和途徑，今年重點在完善工作機(jī)制、健全聯(lián)動體系上推進(jìn)，發(fā)揮組織聯(lián)動、責(zé)任聯(lián)動、制度聯(lián)動的整體效應(yīng)。經(jīng)過半年多運作，九個共同體互聯(lián)互動、成效凸顯。如江橋?qū)W區(qū)通過“真情服務(wù)、愛筑心橋”品牌，聚合黨員力量，打通服務(wù)群眾最后一公里，取信于民。新城教育集團(tuán)通過創(chuàng)設(shè)黨政班子聯(lián)建等“六聯(lián)”平臺，建立黨員成長營、編寫“優(yōu)秀成長譜”、建設(shè)“普惠服務(wù)站”，促進(jìn)集團(tuán)內(nèi)黨建水平整體提升。中科·嘉一教育集團(tuán)從領(lǐng)學(xué)到領(lǐng)研，從領(lǐng)銜到領(lǐng)航，作為領(lǐng)頭雁，領(lǐng)出了一個個創(chuàng)新型的團(tuán)隊。嘉定教育的這項改革舉措引起多方關(guān)注，被市教衛(wèi)黨委列為立項課題重點推進(jìn)，《上海組織工作》進(jìn)行了專題報道，在市普教系統(tǒng)黨建研究年會上作了主題交流，被區(qū)委宣傳部列為黨委中心組學(xué)習(xí)實踐創(chuàng)新成果優(yōu)秀項目。優(yōu)化基層黨建組織力提升工程。根據(jù)區(qū)委組織部要求，多措并舉，通過定標(biāo)準(zhǔn)——修訂基層黨建工作考核辦法，樹樣板——編制黨建工作實務(wù)手冊（要加強(qiáng)學(xué)習(xí)培訓(xùn)并通過考 試），強(qiáng)培訓(xùn)——開展黨組織負(fù)責(zé)人網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)等多層次黨建工作專業(yè)化培訓(xùn)，嚴(yán)考核——實施“三型”支部定位晉級等途徑，推動基層黨組織全面進(jìn)步、全面過硬。強(qiáng)化“1+10+100”行動計劃推進(jìn)。持續(xù)用力抓好品質(zhì)黨課等黨性教育的載體建設(shè)，按照區(qū)委“五講黨課”要求，共開設(shè)各類黨課350多節(jié)，將黨的“好聲音”傳遞到黨員身上；抓好黨員工作室等黨員發(fā)揮引領(lǐng)輻射作用的平臺建設(shè)，未來將評選示范型黨員工作室；發(fā)揮好黨建研究對實踐的指導(dǎo)作用，3項課題分獲上海市普教系統(tǒng)重點課題評選一等獎、三等獎，5篇論文分獲市普教系統(tǒng)優(yōu)秀黨建論文評選一、二、三等獎，5個案例入選《上海市中小學(xué)黨建工作案例選編》。實驗幼兒園和城中路小學(xué)被評為 嘉定區(qū)“黨支部建設(shè)示范點”。

三是以新狀態(tài)擔(dān)當(dāng)新使命，進(jìn)一步錘煉黨員干部務(wù)實進(jìn)取作風(fēng)。持續(xù)實施“百千萬工程”，廣大黨員領(lǐng)導(dǎo)干部、黨員教師深入一線、深入家庭，深入了解教育綜合改革面臨的主要矛盾，梳理和解決廣大群眾最盼、最急、最憂的教育問題。截至6月底，累計走訪1351次，基本實現(xiàn)了走訪問需全覆蓋，走訪教師3553人次，走訪學(xué)生23005人次，匯總各類問題797項，已落實整改或合理處置376項。

在全區(qū)上下共同努力下，上半年的工作在三個方面取得了新的進(jìn)步。

第一，全面從嚴(yán)治黨工作深入推進(jìn)。主要體現(xiàn)在四個“進(jìn)一步”上：管黨治黨責(zé)任進(jìn)一步壓實。推進(jìn)四責(zé)協(xié)同機(jī)制建設(shè)向縱深發(fā)展、向基層延伸，形成一級抓一級、層層抓落實 的責(zé)任體系，強(qiáng)化壓力傳導(dǎo)、責(zé)任傳遞。宣傳思想效應(yīng)進(jìn)一步發(fā)揮。全面貫徹落實意識形態(tài)工作責(zé)任制，牢牢掌握意識形態(tài)工作主動權(quán)和領(lǐng)導(dǎo)權(quán)。強(qiáng)化正面宣傳引導(dǎo)，以嘉定建縣800周年為契機(jī)，開展“綜改和聲、文化潤澤、城鄉(xiāng)教育一體化、慶祝建黨97周年”等多個系列主題宣傳，全面、準(zhǔn)確地宣傳黨的教育方針和嘉定教育的一系列重大政策部署。廉政防范意識進(jìn)一步加強(qiáng)。強(qiáng)化干部日常監(jiān)督管理，鞏固拓展中央八項規(guī)定精神成果，突出對“關(guān)鍵少數(shù)”的監(jiān)督，重點聚焦關(guān)鍵人和關(guān)鍵崗位的監(jiān)督。出臺《嘉定區(qū)教育系統(tǒng)全面從嚴(yán)治黨巡檢工作辦法（試行）》等相關(guān)制度，發(fā)揮巡檢的“利劍”作用，扎緊扎牢不敢腐的制度籠子。政治生活生態(tài)進(jìn)一步優(yōu)化。黨員管理更加嚴(yán)格規(guī)范，認(rèn)真開展專題組織生活會和民主評議黨員工作，開展黨員學(xué)習(xí)月系列活動。如南苑學(xué)區(qū)以“品質(zhì)黨建，舉旗在線”為引領(lǐng)，通過“三個一”學(xué)習(xí)行動等活動營造了黨員爭做“先鋒旗手”、支部創(chuàng)建“活力旗隊”的生動局面。安亭學(xué)區(qū)以“4S+E”為品牌，發(fā)揮黨組織的“方向盤”和“引擎”的雙重功能。疁城教育集團(tuán)開展練祁黨日活動，在黨性教育方面形成了“疁城學(xué)韻 練祁先鋒”的輻射效應(yīng)。進(jìn)一步規(guī)范黨費交納、黨員日常管理和發(fā)展黨員程序。特別在4月—6月實施“重師德、嚴(yán)紀(jì)律、守規(guī)矩”專題紀(jì)律作風(fēng)教育，通過組織學(xué)習(xí)文件、談體會認(rèn)識等“六個一”活動，增強(qiáng)黨員干部遵章守紀(jì)意識。如迎園教育集團(tuán)、南翔學(xué)區(qū)等多個學(xué)區(qū)，結(jié)合學(xué)校管理，以問題為導(dǎo)向，強(qiáng)化政治建設(shè)、紀(jì)律建設(shè)、師德建設(shè)，對全體黨員干 部開展師德、紀(jì)律、規(guī)矩的教育，取得了實實在在的效果。

第二，干部人才隊伍活力持續(xù)激發(fā)。重點表現(xiàn)在兩個方面：突出選人用人政治標(biāo)準(zhǔn)。根據(jù)當(dāng)前教育系統(tǒng)后備干部隊伍建設(shè)的現(xiàn)狀和未來需求，出臺《嘉定區(qū)教育系統(tǒng)校級后備干部隊伍建設(shè)綱要》，新增校級正職后備干部隊伍培養(yǎng)序列，首次對校級后備干部進(jìn)行筆試選拔。持續(xù)完善公開招聘為主的校園長選任制度，推出公開招聘崗位，嚴(yán)格按程序開展選拔聘任。制定《嘉定區(qū)教育系統(tǒng)推進(jìn)校級領(lǐng)導(dǎo)干部能上能下的實施細(xì)則》，探索建立完善干部退出機(jī)制。暢通引才育才優(yōu)才渠道。充分盤活編制使用，探索形成師資補(bǔ)充機(jī)制，多途徑招聘教師，有效緩解了師資緊缺的問題。加強(qiáng)對雙名工作室的階段性評估，推薦多名校長、書記參加全國初中骨干校長高級研修班、赴港澳交流項目、兩岸教師專業(yè)發(fā)展機(jī)構(gòu)學(xué)術(shù)交流項目、全國示范書記培訓(xùn)班學(xué)習(xí)培訓(xùn)和特級校長申報、面試。積極推進(jìn)教師交流輪崗，優(yōu)化績效工資分配方案，促進(jìn)師資配置、績效分配更加合理。與山東威海、成都武侯、新疆喀什、云南德欽等地開展交流合作幫扶，發(fā)揮嘉定教育輻射引領(lǐng)作用。

第三，文明共建共享格局逐步形成。師德師風(fēng)建設(shè)不斷強(qiáng)化。深化嘉定區(qū)師德建設(shè)三年行動計劃，開展師德征文評選，大力弘揚師德先進(jìn)典型，同時，促進(jìn)各校師德師風(fēng)建設(shè)自查自糾，規(guī)范教師從教行為，加大對違規(guī)事件的處置力度，力促嘉定教育形象整體提升。今年6月22日，嘉定代表上海市接受教育部師德建設(shè)督導(dǎo)檢查，嘉定二中、練川實驗學(xué)校、迎園中學(xué)等三家單位作為嘉定教育的代表接受檢查，獲得一致好評。群團(tuán)聯(lián)建工作創(chuàng)新發(fā)展。指導(dǎo)教育工會開展民辦學(xué)校工會調(diào)研，制定了工會經(jīng)費管理實施細(xì)則規(guī)范基層工會經(jīng)費使用，扎實做好幫扶與重病互助保障、暑期休養(yǎng)工作，切實維護(hù)教職工的合法權(quán)益，豐富教職工精神文化生活。指導(dǎo)團(tuán)委穩(wěn)妥推進(jìn)區(qū)域中學(xué)共青團(tuán)改革，啟動集團(tuán)化學(xué)區(qū)化網(wǎng)格團(tuán)建，開展學(xué)雷鋒志愿服務(wù)等活動，激發(fā)青年服務(wù)改革動力。區(qū)域化黨建品質(zhì)穩(wěn)步提升。積極聯(lián)系在嘉高校、科研院所、街道、社區(qū)等單位實施合作項目，如中科·實驗教育集團(tuán)、疁城教育集團(tuán)，突破了學(xué)校與社區(qū)圍墻的限制，有機(jī)整合區(qū)域社會資源和學(xué)區(qū)內(nèi)的各校資源，與合作單位開展黨建共建、公益課堂、親子閱讀、志愿服務(wù)等活動，形成互利共贏良好格局。

上半年成績的取得，凝聚著在座各位的智慧與汗水。在此，我代表局黨委，向在座的同志以及全區(qū)黨員教工，表示衷心的感謝！

二、認(rèn)真反思，激發(fā)動力，重新審視全面從嚴(yán)治黨背景下亟需解決的問題

對標(biāo)黨的十九大關(guān)于新時代黨建的新要求，嘉定教育黨建工作從高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求的角度來衡量，還存在著一些迫切需要解決的問題，具體表現(xiàn)在以下四個方面：

第一，部分黨組織在學(xué)校思想政治工作中的主導(dǎo)引領(lǐng)作 用發(fā)揮不明顯。一是少數(shù)學(xué)校對班子思想建設(shè)重視不夠，從巡檢中反映出，平時不注重對政策、法規(guī)、理論的學(xué)習(xí)解讀，對民主集中制的貫徹落實不得力，導(dǎo)致校班子紀(jì)律、規(guī)矩、程序意識不強(qiáng)，時常出現(xiàn)“好心辦壞事”的情況。二是對教師隊伍思想中出現(xiàn)的新情況新問題解決辦法不多，開展思想政治工作的針對性、有效性不強(qiáng)，甚至對教師中的不正之風(fēng)、工作懈怠、職業(yè)倦怠，不敢進(jìn)行旗幟鮮明地批評教育。

第二，部分校（園）長、書記主動作為意識不強(qiáng)，崗位履責(zé)能力欠缺。一是缺乏應(yīng)有的責(zé)任擔(dān)當(dāng)。在大調(diào)研大走訪中發(fā)現(xiàn)，部分校園長對學(xué)校未來發(fā)展缺少規(guī)劃和愿景，對教師職業(yè)發(fā)展沒有很好設(shè)計和提供必要的發(fā)展平臺，對如何創(chuàng)造良好教育環(huán)境缺乏制度設(shè)計，在學(xué)校事業(yè)發(fā)展和日常管理中不愿為、不敢為，缺少主動作為的責(zé)任意識。二是工作創(chuàng)新能力不足。面對新形勢新要求，缺乏深入學(xué)習(xí)和有效的工作理念，“新瓶裝舊酒”，工作開展仍舊按照老套路辦事。

第三，部分黨員作用發(fā)揮沒有得到群眾普遍、充分的認(rèn)可。群眾對黨的認(rèn)知和評價，首先來自于對身邊黨員形象的直接感受。部分單位存在著“重一般性教育，輕作用發(fā)揮”的問題，對黨員如何有效發(fā)揮先鋒模范作用、樹立良好形象的思考和推進(jìn)不夠；黨員管理存在“寬松軟”現(xiàn)象，導(dǎo)致少數(shù)黨員紀(jì)律意識、規(guī)矩意識和組織觀念淡薄。今年的一項調(diào)查問卷顯示，有45%的群眾認(rèn)為“黨員作用發(fā)揮不明顯，把自己等同于群眾”，這值得我們深思。

第四，部分學(xué)校全面從嚴(yán)治黨“最后一公里”未完全暢通。當(dāng)前，“從嚴(yán)、從緊、從實”已經(jīng)成為新常態(tài)，但全面從嚴(yán)治黨的責(zé)任壓力在學(xué)校還未實現(xiàn)全覆蓋。我認(rèn)為，局黨委、教育局對干部的日常管理監(jiān)督還存在薄弱環(huán)節(jié)，個別黨員干部不能嚴(yán)格落實中央八項規(guī)定精神，在日常工作、基本建設(shè)、項目采購等方面出現(xiàn)違規(guī)違紀(jì)現(xiàn)象。

今天，我在這里尤其要講一下區(qū)委巡察和教育系統(tǒng)巡檢發(fā)現(xiàn)的一些問題。從目前巡察巡檢的情況分析，教育系統(tǒng)部分單位違紀(jì)違規(guī)問題主要包括：違反中央八項規(guī)定精神，不勵行節(jié)約，如公務(wù)接待中存在公款購買水果、鮮花、、點心等情況；專家指導(dǎo)費列支報銷不規(guī)范，存在較大廉潔風(fēng)險，如幾萬元的專家指導(dǎo)費沒有明細(xì)、沒有簽收、沒有出處；“三重一大”決策不規(guī)范，存在程序缺失、信息缺漏，如“三重一大”決策時間和購買發(fā)票的時間甚至出現(xiàn)了“倒掛”；經(jīng)費支出報銷不規(guī)范；違規(guī)公款購買、發(fā)放禮品紀(jì)念品；違規(guī)發(fā)放在職人員津補(bǔ)貼、獎勵費、慰問費和其它福利；大額采購活動、資產(chǎn)管理和建設(shè)項目監(jiān)管有漏洞；違反會議費、培訓(xùn)費和公務(wù)接待有關(guān)規(guī)定；辦公用房超標(biāo)等。

以上問題反映出教育系統(tǒng)全面從嚴(yán)治黨形勢依然嚴(yán)峻，任務(wù)依然艱巨。從中，可以透析出：一是堅決貫徹落實中央八項規(guī)定精神的壓力，在教育系統(tǒng)有真空地帶，壓力傳導(dǎo)不到位，學(xué)校沒有認(rèn)真貫徹落實中央八項規(guī)定精神，無論是在認(rèn)識上，還是自覺行為上，都與中央、市委、區(qū)委的要求相差甚遠(yuǎn)。二是相關(guān)制度建設(shè)缺失和滯后，甚至與上級新精神 新要求相悖，存在明顯短板。三是基層學(xué)校黨的建設(shè)薄弱，在執(zhí)行中央八項規(guī)定精神方面沒有起到主力軍作用，沒有發(fā)揮支部的戰(zhàn)斗堡壘作用，學(xué)校行政班子重教育質(zhì)量等業(yè)務(wù)工作，存在人為割裂黨的建設(shè)與行政業(yè)務(wù)工作的傾向，存在一味以福利待遇、公務(wù)接待等，只做加法不做減法的做法，來求得隊伍的穩(wěn)定和積極性傾向，在工程建設(shè)、學(xué)校管理等方面，一味追求工作的快節(jié)奏，罔顧“三重一大”民主決策制度。所以要清醒認(rèn)識存在的問題和相應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任。9月份將開展集中專題學(xué)習(xí)和反思，在學(xué)習(xí)期間，校園長、書記要把自己的思想擺進(jìn)去，把崗位職責(zé)擺進(jìn)去，把全面從嚴(yán)治黨，四責(zé)協(xié)同機(jī)制要求擺進(jìn)去，把教師隊伍為人師表的標(biāo)準(zhǔn)擺進(jìn)去，把教育事業(yè)的宗旨擺進(jìn)去，切實看到問題的嚴(yán)重性，確實看到責(zé)任所在。教育系統(tǒng)是培養(yǎng)黨和社會事業(yè)接班人的主戰(zhàn)場，理應(yīng)是道德高尚、紀(jì)律分明之地，己不正焉能樹人？特級教師于漪老師曾經(jīng)說過，教育事業(yè)是真善美的事業(yè)，學(xué)校應(yīng)該是學(xué)生成長的精神家園，教師應(yīng)該是學(xué)生的榜樣，如果我們的教師隊伍，常走在紀(jì)律或法律的灰色地帶，或習(xí)以為常，那所帶來的源頭污染性更為嚴(yán)重。因此，更需要我們嚴(yán)抓嚴(yán)管，敢抓敢管，把管黨治黨落到教育系統(tǒng)每一個角落，把中央的精神和要求落到教育黨建和行政以及教學(xué)的每一項具體的工作之中。

下階段，我們要在破改立上下功夫。一是，要在“破” 字上下狠勁，在開展紀(jì)律主題教育中，進(jìn)一步統(tǒng)一和提高廣大教師的思想認(rèn)識，增強(qiáng)黨的意識，樹立紀(jì)律意識，徹底打破擦邊球、兩張皮的慣性思維和現(xiàn)象。二是要在“改”字上下狠勁，整改的過程既是對黨的一種承諾，更是一次對過去習(xí)慣思維的告別，不僅要整改問題，更要在長效機(jī)制上把整改進(jìn)行到底。三是要在“立”上下狠勁，要以四責(zé)協(xié)同機(jī)制建設(shè)為依托，切實把黨委主體責(zé)任，書記第一責(zé)任，班子成員一崗雙責(zé)和紀(jì)委監(jiān)督責(zé)任，與教育系統(tǒng)管黨治黨工作中的短板和項目連起來、立起來，時刻繃緊遵規(guī)守紀(jì)這根弦，正確對待當(dāng)前全面從嚴(yán)治黨工作中存在的問題，以問題為導(dǎo)向，完善制度，落實責(zé)任，積極整改，共同營造風(fēng)清氣正的教育環(huán)境。

譬如，7月至8月，我們馬上將要開展教育系統(tǒng)事業(yè)單位辦公用房的清理工作，各單位要仔細(xì)對照清理標(biāo)準(zhǔn)和清理要求，嚴(yán)格按照相關(guān)時間節(jié)點，不折不扣、不藏不漏做好清理工作，并建立工作的長效機(jī)制，不斷加強(qiáng)規(guī)范管理。教育局在下學(xué)期一開學(xué)就會立即組織相關(guān)人員進(jìn)行實地檢查。

三、著眼全局，精準(zhǔn)發(fā)力，全力抓好下半年各項工作落實

下半年，要主動對接區(qū)域“四大品牌”特色功能區(qū)建設(shè)和“五個嘉定”建設(shè)，聚焦年初確定的重點工作，聚精會神抓落實，確保交出滿意答卷。

第一，堅定不移推進(jìn)全面從嚴(yán)治黨。一是堅持旗幟鮮明講政治。堅決貫徹《中共中央政治局關(guān)于加強(qiáng)和維護(hù)黨中央集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)的若干規(guī)定》，嚴(yán)格遵守政治紀(jì)律和政治規(guī)矩，在政治立場、政治方向、政治原則、政治道路上同以習(xí)近平同志為核心的黨中央保持高度一致。同時，廣大黨員干部要持續(xù)深入學(xué)習(xí)新思想，不斷汲取信念的力量、真理的力量、奮斗的力量。區(qū)紀(jì)委、區(qū)監(jiān)委從今年起，將嚴(yán)守政治紀(jì)律和政治規(guī)矩等問題作為巡察巡檢的工作重點之一。二是堅決抓好黨風(fēng)廉政建設(shè)。馳而不息落實中央八項規(guī)定精神，打好作風(fēng)建設(shè)持久戰(zhàn)，堅決防止已經(jīng)遏制的問題反彈回潮。推進(jìn)新一輪教育系統(tǒng)全面從嚴(yán)治黨巡檢，通過網(wǎng)格內(nèi)自查、網(wǎng)格間互查，上下協(xié)同，多向融通，對問題多發(fā)易發(fā)領(lǐng)域和單位問題整改情況進(jìn)行跟蹤，切實規(guī)范學(xué)校管理。適應(yīng)監(jiān)察體制機(jī)制變革新常態(tài)，讓權(quán)力在陽光下運行；突出抓早抓小、防微杜漸，對苗頭性、傾向性問題及時提醒、堅決糾正；堅持無禁區(qū)、全覆蓋、零容忍，在對已經(jīng)查實的問題，依紀(jì)依規(guī)嚴(yán)肅處理。三是完善“四責(zé)協(xié)同”機(jī)制。堅持問題導(dǎo)向，繼續(xù)在明晰責(zé)任、協(xié)同發(fā)力，尤其是督責(zé)問責(zé)上下功夫，切實將黨委主體主任、紀(jì)委監(jiān)督主任、書記第一主任、班子成員“一崗雙責(zé)”落到實處，著力營造干事創(chuàng)業(yè)良好氛圍。從6月回訪的情況來看，許多單位對“四責(zé)協(xié)同”理解還不夠到位、清晰。

第二，扎實有效開展“不忘初心、牢記使命”主題教育。

一是持續(xù)推動“不忘初心前行、牢記使命奮斗——嘉定教育系統(tǒng)‘不忘初心、牢記使命，貫徹落實黨的十九大精神’ 學(xué)習(xí)實踐活動”33項工作任務(wù)落實。持續(xù)做好“十九大精神進(jìn)校園”工作，為“不忘初心、牢記使命”主題教育正式開展做好充分預(yù)熱。各單位要深刻領(lǐng)會上級要求，精準(zhǔn)把握學(xué)校實際，周密做好工作方案，加強(qiáng)過程管理，突出結(jié)果實效。二是繼續(xù)加強(qiáng)黨建共同體內(nèi)涵建設(shè)。探索“不忘初心、牢記使命”活動在共同體層面的開展途徑和形式，提高共同體黨建工作質(zhì)量，提升黨員綜合素質(zhì)，提升黨建特色品牌的知曉率、參與度、認(rèn)同度。三是持續(xù)開展大調(diào)研大走訪活動。既要全面梳理、不斷聚焦和妥善解決調(diào)研發(fā)現(xiàn)的問題，又要繼續(xù)保持深入基層走訪的勢頭不放松，切實將大調(diào)研工作貫穿全年，以問題的最終解決有的教師、群眾的信任和擁護(hù)。四是深入推進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)。圍繞“立高尚師德 做育人楷模”主題，開展師德主題教育，凸顯育人為先；以第34個教師節(jié)慶祝活動為契機(jī)，評選教書育人模范和首屆“教書育人”獎，大力宣傳師德先進(jìn)事跡，努力形成人人爭做師德楷模的良好風(fēng)氣。五是全力鞏固創(chuàng)城工作成果。今年暑期，中央文明辦檢查組將赴嘉定深入開展“明察暗訪”，各單位不能有絲毫懈怠，要切實做好各項準(zhǔn)備工作，確保文明城區(qū)的創(chuàng)建長抓不懈、形成常態(tài)長效，鞏固和深化“全國文明城區(qū)”工作成果。

第三，全力以赴加強(qiáng)基層組織建設(shè)。

上面千條線、下面一根針，必須夯實基層。一是持續(xù)抓好基層黨建三年行動計劃的落實。深入開展組織力提升“3+工程”，打造“黨組織更加有力、黨員更加有為、黨建工作 更加有效”的組織力建設(shè)格局，健全以黨委向心指數(shù)、黨支部活力指數(shù)、黨員先鋒指數(shù)為核心的評價體系，推進(jìn)支部標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化建設(shè)，發(fā)揮黨組織對全局工作的政治引領(lǐng)、組織凝聚和戰(zhàn)斗堡壘作用。二是加強(qiáng)黨建專業(yè)化培訓(xùn)指導(dǎo)。結(jié)合下半年將要出臺的《中小學(xué)黨建工作標(biāo)準(zhǔn)》和《上海市加強(qiáng)中小學(xué)黨的建設(shè)的實施意見》，組織基層黨組織書記、班長工程等多層次培訓(xùn)，提升黨建工作專業(yè)化水平。三是著力探索組織生活方式方法創(chuàng)新。推動黨建信息化建設(shè)，探索互聯(lián)網(wǎng)背景下的黨組織生活創(chuàng)新，探索黨性教育新渠道、新載體、新形式，不斷增強(qiáng)組織生活的吸引力。

各位同志，嘉定的教育事業(yè)要發(fā)展，關(guān)鍵在黨、關(guān)鍵在人，關(guān)鍵在于在座的各位校園長。5月，中辦印發(fā)的《關(guān)于進(jìn)一步激勵廣大干部新時代新?lián)?dāng)新作為的意見》明確提出要樹立重實干重實績的用人導(dǎo)向，突出信念過硬、政治過硬、責(zé)任過硬、能力過硬、作風(fēng)過硬等“五個過硬”。具體到教育系統(tǒng)的干部隊伍建設(shè)，我認(rèn)為，要注重四個“突出”: 一是突出“靠得住”，打牢政治底色。一方面，廣大干部要自覺用習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想武裝頭腦、指導(dǎo)實踐、推動工作，牢固樹立“四個意識”，堅決維護(hù)總書記核心地位，維護(hù)黨中央權(quán)威和集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)。另一方面，要強(qiáng)化宗旨意識，堅持師生、群眾利益至上的原則，真正做到權(quán)為民所用、情為民所系，成為大家的“主心骨”、“領(lǐng)路人”。二是突出“做得成”，提升素質(zhì)本領(lǐng)。一個不甘平庸的干部，要主動提高自己的“配置”，爭取在德才學(xué)識方面都處于較高水平，做到德行高風(fēng)亮節(jié)，見識高人一籌?！芭渲谩弊咴凇拔恢谩钡那懊?，就會得心應(yīng)手、游刃有余；“配置”走在“位置”的后面，就會難以服眾、使人昭昭。當(dāng)前，教育綜合改革已進(jìn)入深水區(qū)，需要我們廣大干部，尤其是校（園）長在規(guī)劃學(xué)校發(fā)展、營造育人文化、領(lǐng)導(dǎo)課程教學(xué)、引領(lǐng)教師成長、優(yōu)化核心素養(yǎng)等方面的能力持續(xù)提升。

三是突出“守得緊”，增強(qiáng)規(guī)矩意識。切實加強(qiáng)學(xué)習(xí)和觀念更新，增強(qiáng)依規(guī)依紀(jì)依法履行職責(zé)的思想自覺，嚴(yán)格尊崇黨章規(guī)定、遵守中央八項規(guī)定，作依規(guī)依紀(jì)依法辦事的表率。謀劃工作運用法治思維，處理問題運用法治方式，嚴(yán)格依照法定權(quán)限、規(guī)則、程序辦事，一言一行、一舉一動都要合規(guī)合紀(jì)合法，干凈履職，踏實做事，清正廉潔，在權(quán)力行使上必須慎之又慎，在自我約束上必須嚴(yán)之又嚴(yán)，堅決不碰紅線、不越底線。同時，還要帶頭注重家庭、家教、家風(fēng)，教育和管理好親屬和身邊工作人員。

四是突出“扛得起”，修煉人格魅力。干部的人格魅力，是教育管理的無形資源，更是一面精神旗幟，浸染著師生們的心靈。作為一名干部，要以德樹人、以德聚人、以德服人，用德去影響和帶動教職工彼此之間產(chǎn)生共鳴，形成合力。要堅持自我修煉，歸納起來就是：敢擔(dān)當(dāng)、明舍得、會等待、練內(nèi)功、終身學(xué)習(xí)。要學(xué)會反思，勤于反思。要經(jīng)?？紤]“我能給學(xué)校留點什么”，有形的看得見、摸得著的當(dāng)然是個交 代，關(guān)鍵是無形的，如辦學(xué)思想、教育理念、人文環(huán)境、學(xué)習(xí)氛圍等，因而，要拋開眼前的榮辱得失，著眼于學(xué)生的發(fā)展，為他們的發(fā)展打好堅實的基礎(chǔ)。只有這樣，當(dāng)你退下來的那一天，才能心中無愧。

總結(jié)起來，就是四句話：要涵養(yǎng)正氣，堅定理想信念，補(bǔ)足精神之“鈣”；要增強(qiáng)底氣，心中有招，才能遇事不慌；要培養(yǎng)硬氣，自覺強(qiáng)化擔(dān)當(dāng)意識；要學(xué)會爭氣，精神抖擻，敢闖敢干。

同志們，教育綜合改革再出發(fā)這篇大文章，需要我們凝心聚力、矢志奮斗、共同寫就。請相信，“山再高，往上攀，總能登頂；路再長，走下去，定能到達(dá)”。謝謝大家！

第三篇：縣委書記在全縣教育系統(tǒng)大會上的講話

同志們：

在第十九個教師節(jié)來臨之際，我謹(jǐn)代表縣委、縣政府、縣人大、縣政協(xié)四個班子的領(lǐng)導(dǎo)，向辛勤工作的全縣教育工作者和退休教師，向關(guān)心、支持**教育事業(yè)的各屆賢達(dá)致以節(jié)日的祝賀、親切的問候和衷心的感謝。

剛才，**同志做了一個很好的報告，報告對前一段教育工作進(jìn)行了全面客觀的總結(jié)，對今后的工作做了詳盡周密的安排，我都贊同。希望全縣各級黨政組織特別是教育部門，要按照國祿同志的講話要求，認(rèn)認(rèn)真真地抓好落實。下面，借此機(jī)會與大家交流一下思想，談一談我個人對**教育工作的看法和想法，有不當(dāng)?shù)牡胤秸埻緜冎刚Ｎ抑v三個問題。

第一，怎樣看待**教育工作的形勢。我到**工作的時間比較短，去年9月17日到任，到任后接觸的第一個敏感話題就是教育工作。從過去工作中可以看出大家非常向往**過去教育的輝煌，也對當(dāng)時**教育工作面臨的嚴(yán)峻形勢表示深深的憂慮。但是，經(jīng)過近一年的努力，**教育工作的形勢發(fā)生了很大的變化。從直觀感覺和聽到的社會議論看，有這樣幾個變化：一是師德師風(fēng)有了較大的轉(zhuǎn)變。很多同志說現(xiàn)在老師比過去關(guān)心學(xué)生了，排擠差生的現(xiàn)象有了很大的改變，對差生比較熱心了。教師也都有危機(jī)感，教師應(yīng)該有這種想法。大家都看過這樣一部電視劇，其中有個叫徐大力的說過非常(本文權(quán)屬文秘之音所有，更多文章請登陸004km.cn查看)感人的話：“沒有學(xué)生就沒有學(xué)校，沒有學(xué)校就沒有校長”。所以，學(xué)生是學(xué)校的主體，應(yīng)該得到愛護(hù)。教師真正熱愛學(xué)生了，師生的關(guān)系大大改善了，這是第一個變化。第二個變化是“三亂”問題基本得到控制。過去幾乎是各屆都在指責(zé)教育的“三亂”問題，即“亂辦班、亂收費、亂補(bǔ)課”。通過一年的治理，這種現(xiàn)象基本得到杜絕。我們也是揮淚斬馬謖，中間處理了三名教師，這個方面的社會反響是相當(dāng)好的。第三個變化是教育教學(xué)質(zhì)量明顯提高。今年中考的入取分?jǐn)?shù)線比方正、通河、延壽等縣的都高。大學(xué)一表、二表入取的學(xué)生也比較多，教育教學(xué)質(zhì)量同過去相比確確實實有了長進(jìn)。第四個變化是考風(fēng)考紀(jì)有了明顯的進(jìn)步。考風(fēng)考紀(jì)問題是一個讓**人丟盡了面子，非常令人惱火的問題。大家知道，有一年的高考中，全省的兩張雷同卷都出現(xiàn)在**。其中一個考生的學(xué)習(xí)非常好，據(jù)說他出現(xiàn)雷同卷的那一科不算分，也能走上一個相當(dāng)好的學(xué)校。但由于是雷同卷，使這個學(xué)生失去了三年考大學(xué)的機(jī)會。這件事也使**聲譽掃地，記得剛到**時省教育部門的一位領(lǐng)導(dǎo)跟我說，你到**來要好好抓抓教育，特別是考風(fēng)考紀(jì)，足見這件事在全省造成了很大影響。但客觀分析，也不能說這兩個學(xué)生的雷同卷就全面代表**考風(fēng)考紀(jì)，但畢竟這事情發(fā)生在**。今年我們的中考和高考工作，毛臣同志抓的非常有力，幾乎下了死令。我們的教師也作出了很大的努力。今年的考風(fēng)考紀(jì)非常好。省市教育行政管理部門對我們的考風(fēng)考紀(jì)給予了很高的評價。第五點是城鄉(xiāng)的教育環(huán)境得到明顯改善。高中、一中和回民學(xué)校還有城鄉(xiāng)其它幾所學(xué)校，都是通過靈活的辦法和大膽的改革措施，使辦學(xué)載體不足的問題得到解決。原來大家都擔(dān)心高中辦學(xué)載體不足，現(xiàn)在看出現(xiàn)了相對過剩。這個問題的解決也算是給全縣人們心頭去了一塊病。總的看，今年的教育形勢很好，我說的都是實實在在的事情，實實在在的轉(zhuǎn)化。但也存在不容忽視的問題，比如一些校舍還比較破舊，還跟不上教育形勢發(fā)展的需要，教學(xué)質(zhì)量還不盡如人意，特別是我們還沒有扣開北大、清華、南開、復(fù)旦等名牌大學(xué)的校門。這些問題將通過今后的努力得到解決。我對**的教育工作、對**的教育工作者是滿意的。

第二，怎樣認(rèn)識教育優(yōu)先發(fā)展這樣一個戰(zhàn)略地位。我們已經(jīng)進(jìn)入了一個知識經(jīng)濟(jì)時代，知識經(jīng)濟(jì)就是以知識為基礎(chǔ)的經(jīng)濟(jì)，知識經(jīng)濟(jì)已經(jīng)成為全黨全社會議論的熱門話題。江澤民同志針對我們這個時代曾經(jīng)說過，我們這個時代是科學(xué)技術(shù)突飛猛進(jìn)，知識經(jīng)濟(jì)初見端倪，國際競爭日趨激烈的時代。由于知識經(jīng)濟(jì)的悄然而至，使教育的地位顯得越來越重要，越來越突出。革命導(dǎo)師馬克思曾經(jīng)說過，科學(xué)知識是生產(chǎn)力。時代偉人鄧小平也說過，科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力。這些論斷都是和知識經(jīng)濟(jì)的本質(zhì)特征相一致的。知識經(jīng)濟(jì)和教育的關(guān)系是什么樣的呢？教育是科技的基礎(chǔ)，假如沒有教育，沒有人才的培養(yǎng)，沒有人的素質(zhì)的全面提高，怎么會有科學(xué)技術(shù)和生產(chǎn)力的發(fā)展。沒有教育，沒有人才，科學(xué)技術(shù)不會憑空產(chǎn)生，生產(chǎn)力也不會提高。今后知識的競爭，知識經(jīng)濟(jì)的競爭，科技創(chuàng)新的競爭，歸根到底是人才的競爭，實際上是教育的競爭。只有經(jīng)過良好的國民教育，才能產(chǎn)生人才，培養(yǎng)人才。所以說科教興國教育優(yōu)先發(fā)展這樣一個戰(zhàn)略，就必將成為我國加快發(fā)展的必然選擇。早在1988年，小平同志就曾講過，要千方百計地抓好教育，在別的地方忍耐一點，甚至犧牲一點速度，也要把教育問題解決好。我們領(lǐng)導(dǎo)人早就把教育看得更重要，早就認(rèn)識到教育先行這樣一個偉大戰(zhàn)略。革命導(dǎo)師的論斷也具有充分的歷史依據(jù)。我們中國是世界上文明古老的國家之一。中國的發(fā)展經(jīng)歷一個獨特的歷史變遷過程，從公元元年到2000年的時間里，我們國家有80-90%的時間經(jīng)濟(jì)總量都占世界首位。特別是公元元年到19世紀(jì)中葉，中國的經(jīng)濟(jì)總量占世界經(jīng)濟(jì)總量一直在20%以上，最高時達(dá)到1/4。最低的時候是從1000年到1500年，中國的經(jīng)濟(jì)總量占世界的23%。也就是到明王朝中葉，中國的經(jīng)濟(jì)總量一直是世界上最大的國家，也是綜合國力最強(qiáng)，政治、文化、意識形態(tài)高度發(fā)展的國家。這是國力最興，國運最盛的時期。1500年以后的300年時間里是世界分化起步的階段。1500年前西歐經(jīng)濟(jì)的總量一直未達(dá)到中國經(jīng)濟(jì)總量的一半。直到18世紀(jì)中葉，西歐經(jīng)濟(jì)總量才第一次趕上中國，而且是在和中國經(jīng)濟(jì)相持100年以后，才遠(yuǎn)遠(yuǎn)的落下中國。中國經(jīng)濟(jì)總量在1913年占世界的8.7%，到1950年變成4.5%。這時與1500年前占世界經(jīng)濟(jì)總量的20%相比，中國經(jīng)濟(jì)處于下滑階段。在19世紀(jì)最后的十幾年時間里，美國的經(jīng)濟(jì)總量超過了中國。1820年美國占世界經(jīng)濟(jì)總量1.8%，到1870年時是8.9%，到1913年時是19.1%。從數(shù)字上看美國經(jīng)濟(jì)在后十年上升的特別快。中國經(jīng)濟(jì)下滑的時間一直持續(xù)到1973年，到1978年出現(xiàn)了一個快發(fā)展階段，經(jīng)濟(jì)總量占世界經(jīng)濟(jì)總量的11.5%，這個數(shù)字標(biāo)志著中國經(jīng)濟(jì)進(jìn)入了一個掘起的時代?？v觀中國經(jīng)濟(jì)兩千年來馬鞍型的發(fā)展和西方國家跨越式發(fā)展過程，再聯(lián)系一下這些國家和我國教育發(fā)展過程，我們就會對教育優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位有一個更充分、更深刻的了解。在教育上，除了英國這樣的老牌資本主義國家，是在工業(yè)化發(fā)展以后大力發(fā)展教育的之外，其它象美國、法國、亞洲四小龍這些新興的工業(yè)化國家，都是采取教育先行的發(fā)展戰(zhàn)略，而且取得了成功。所以，在70年代聯(lián)合國就曾經(jīng)總結(jié)這些國家的經(jīng)驗，提出了教育先行的發(fā)展觀點。這個觀點具有充分的理論依據(jù)，就是人力資本理論，這個理論認(rèn)為教育不是消費系統(tǒng)，而是生產(chǎn)系統(tǒng)，教育投資是生產(chǎn)的要素，人力資本講的是教育投資和教育的支出。自1840年以來，現(xiàn)代教育開始在西文一些國家興起，顯著的特征是平均教育水平大大提高。比如1820年之前，很多國家的人口都是文盲和半文盲。到19世紀(jì)后半期，主要的資本主義國家的初等教育先后都變?yōu)榱x務(wù)教育。比如美國是在19世紀(jì)50年代，英國是在70年代，法國是在80年代。而德國是在1763年開展義務(wù)教育，日本是在明治維新時期，即1872年左右實行了義務(wù)教育。到了20世紀(jì)以后，這些發(fā)達(dá)國家就進(jìn)入了中等教育和高等教育人口比例穩(wěn)定提高的階段。這些國家的經(jīng)濟(jì)之所以發(fā)展很快，就是因為教育先行，教育優(yōu)先發(fā)展，義務(wù)教育發(fā)展相當(dāng)快。為什么19世紀(jì)中國經(jīng)濟(jì)下滑這么利害，這與中國當(dāng)時的教育是分不開的。中國的近代教育直到20世紀(jì)初葉才真正實行。1900年，開始建立了學(xué)校系統(tǒng)的新教育制度，在此之前，都是私塾。1912年，國民政府在北京召開了臨時教育會議，建立了新學(xué)制。到1915年，新式教育經(jīng)過十年的發(fā)展，各級政府出資建學(xué)校一共12萬所，在校生400萬人，占人口的0.9%，在校生比例相當(dāng)?shù)汀?922年，北京政府公布了學(xué)校系統(tǒng)的改革案，提出了四年義務(wù)教育的目標(biāo)，但由于當(dāng)時是戰(zhàn)亂之年并未得到真正實行。到1935年，全國適齡兒童的入學(xué)率為22.1%。后來出臺了一個義務(wù)教育暫行辦法大綱，計劃用10年時間使適齡兒童入學(xué)率由1-2年教育提高到4年教育。因此說，中國現(xiàn)代代教育體制確立的比較晚，如果認(rèn)定的話，應(yīng)當(dāng)是1935年才剛剛確立。新中國(本文權(quán)屬文秘之音所有，更多文章請登陸004km.cn查看)成立后，中國教育得到了普遍發(fā)展，到1978年，取得中國教育史上重要意義的史績，建立了門類齊全的教育體系，兒童適齡入學(xué)率從1950年的49.%上升到95.5%。20世紀(jì)末，中國教育取得的巨大成就是基本普及了9年義務(wù)教育，平均受教育年限達(dá)到了世界的平均水平。從以上情況看出，中國的教育發(fā)展或者是現(xiàn)代人力資本積累具有兩個特點：一是起步晚。實際開始于1950年，比英美晚大約100年時間，比日本也晚80年左右。二是起點低。1949年，中國80%的人口是文盲、半文盲，相當(dāng)于日本明治維新前的水平，低于英美1820年的水平。據(jù)資料統(tǒng)計，1949年。中國10萬人口中在校生人數(shù)為4759人，而日本1890年的同比為7785人。引用這此歷史資料，就是要用這些數(shù)字證明一個事實，國家要強(qiáng)大，經(jīng)濟(jì)要發(fā)展，必須實行教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略，我們歷史的沉痛教訓(xùn)在于教育的落后，今后經(jīng)濟(jì)要想快發(fā)展，要想實現(xiàn)全面進(jìn)入小康的社會目標(biāo)，也必須實行教育優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略。這是落實“三個代表”的需要，同時也是發(fā)展**經(jīng)濟(jì)的需要。只有從理論上，從歷史和現(xiàn)實的結(jié)合上，真正認(rèn)清教育的戰(zhàn)略地位，才能真正做到尊重教育尊重人才，使教育達(dá)個職業(yè)在國民經(jīng)濟(jì)的發(fā)展中起到真正的作用。

第三，怎樣優(yōu)化環(huán)境，深化改革，促進(jìn)教育事業(yè)快速健康發(fā)展。第一要深化五項改革。一是體制改革。中央已經(jīng)明確以縣為主分級管理的體制，國祿同志的報告中說得很明確，關(guān)鍵是抓好落實，縣里要承擔(dān)起應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的職責(zé)，鄉(xiāng)村兩級也要切實負(fù)起責(zé)任，誰的事情誰來管各級的事情都要主動管。二是抓好控輟保學(xué)制度改革。落實好雙高普九工作，這是教育工作的重中之重，也是今后我們的主攻方向。這方面縣里已經(jīng)出臺了導(dǎo)向性的、制度性的、甚至是強(qiáng)制性的意見。要落實好責(zé)任制，開辟好捐資助學(xué)的綠色通道，抓好貧困生費用的減、免、緩、墊、助等工作。開展好強(qiáng)有力的督查，強(qiáng)化監(jiān)督監(jiān)控。同時，抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化?？剌z保學(xué)是我們當(dāng)前面臨的十分嚴(yán)峻的問題。我不敢相信各級報上來的數(shù)字，我縣的輟學(xué)率是百分之十幾。如果真是這個數(shù)字，我寧愿相信是這個數(shù)字，也希望這個數(shù)字是真的，但也又不敢相信這是真的。因為我有一個切身的經(jīng)歷，在五常當(dāng)市長時，下鄉(xiāng)檢查植樹造林，到村子時看到有幾十個小學(xué)生在植樹，這些學(xué)生都是輟學(xué)的學(xué)生，類似他們這種情況的在他們班占一半以上的比例。按照以往的工作慣例，我想進(jìn)行一次詳盡周密的調(diào)查但是后來經(jīng)過思考，沒有敢進(jìn)行調(diào)查，盡管不相信有30%的輟學(xué)率是真的，但是那個點的調(diào)查使我感到那個點決不是孤立的。**的學(xué)生輟學(xué)率怎么樣，是不是百分之十幾，我沒有經(jīng)過調(diào)查，不敢否定。但愿這個數(shù)字是真的。最擔(dān)心的是，這個數(shù)字是經(jīng)過層層加工，是為了逃避責(zé)任，是為了一級蒙騙一級而制造的數(shù)字。所以，我希望各級黨委和政府各個部門，各級組織的負(fù)責(zé)人，要認(rèn)真對待輟學(xué)這個問題。有一句話“老吾老以及人之老，幼吾幼吾以及人之幼”。就是說，愛護(hù)人家的孩子，要象愛護(hù)自己家的孩子一樣。我們正處在一個經(jīng)濟(jì)突飛猛進(jìn)的時代，一個知識爆炸的時代，一個知識經(jīng)濟(jì)的時代。小學(xué)生正處在長身體的階段，世界觀定型期。我們的后代如果沒有知識，怎么成才他們怎么就業(yè)，怎么生活。所以提醒大家注意，一定要把這個問題當(dāng)作一個社會性問題，當(dāng)作各級組織的己任。不僅僅看作是教育系統(tǒng)的事情，要幾項承包，幾項負(fù)責(zé)，學(xué)校要負(fù)責(zé)。學(xué)校中老師、校長發(fā)現(xiàn)了不報告，今后要對教師和校長有個說法。單位領(lǐng)導(dǎo)知道了不幫助，這個單位的領(lǐng)導(dǎo)不稱職。所在地方的黨政組織不采取措施，也是不負(fù)責(zé)任的，這樣的領(lǐng)導(dǎo)只能是短視的領(lǐng)導(dǎo)。要下最大力氣把控輟保學(xué)問題緊緊抓在手上，要當(dāng)作一個戰(zhàn)役來搞，實實在在解決問題。確實有困難的，要發(fā)動全社會力量進(jìn)行資助。在上學(xué)的問題上，我們要向朝鮮這個民族的人民學(xué)習(xí)，朝鮮族人幾乎是沒有輟學(xué)的。朝鮮族人求知的欲望，對知識的向往力比漢族人要好。在五常時，隨便走進(jìn)朝鮮族家庭搞社會調(diào)查，都可以看見他家的墻上掛有幾種適用的刊物，都有幾份雜志和報紙。想要使全民族科學(xué)素質(zhì)得到提高，控輟保學(xué)是一個實實在在的工作，這一點，請各位領(lǐng)導(dǎo)，教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組的領(lǐng)導(dǎo)，教育行政管理部門的各位領(lǐng)導(dǎo)，用最短的時間，抓出實實在在的效果。如果在那發(fā)生阻力和障礙，可以直接向縣委、縣政府反映。三是要推進(jìn)教育人事制度改革。要按照上級文件要求，實行能上能下，評聘分開人盡其才，將來教育人事制度改革，上級怎么部署我們就怎么執(zhí)行。四是深化教育，教學(xué)體制的改革。首先，抓好德育教育發(fā)揮好警校共建，德育基地的作用，防止精神垃圾對青少年產(chǎn)生精神污染。杜絕學(xué)生進(jìn)“三室一廳”。各位教師還要適應(yīng)新課改的需要。建國以來，我們的課改先后進(jìn)行了8次，這一次很徹底，涉及面很大，對大家是一個新的課題，所以請大家加強(qiáng)學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)中，提高本領(lǐng)，完善自我，真正做一名合格的教師，真正做到學(xué)而不厭，誨人不倦。古代韓愈不是說過“古之學(xué)者必有師，師者所以傳道，授業(yè)，解惑也”。傳道，授業(yè)，解惑就需要有本領(lǐng)，傳道授業(yè)解惑的本領(lǐng)也需要改革，也需要提高。要嚴(yán)肅對待我們的工作，所教的學(xué)科?！侗M學(xué)解》里有這么一段，“業(yè)精于勤而荒于嬉，形成于思，而毀于隨”。我們老師要嚴(yán)肅對待自己承擔(dān)的工作，教書育人重任在肩，決不可疏于教學(xué)，貽誤人家子弟。五是抓好職業(yè)教育，特別是農(nóng)村的職業(yè)教育。現(xiàn)在農(nóng)村人才奇缺，有很多知識要轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實生產(chǎn)力，都需要有知識的人作為載體，確實講，農(nóng)村有知識有本領(lǐng)的人太少，很多科技含量高的項目我們承接不了。所以，職業(yè)學(xué)校要認(rèn)真調(diào)查社會需求，有效地承擔(dān)起職業(yè)教育的責(zé)任。第二個是優(yōu)化四項建設(shè)。一是優(yōu)化教育的環(huán)境建設(shè)。今年縣委，縣政府出臺了優(yōu)化教育環(huán)境促進(jìn)教育事業(yè)健康發(fā)展的意見，對教育的責(zé)任、任務(wù)、投入、改善教師待遇、獎懲制度都做了很具體的規(guī)定，請認(rèn)真操作好。二是優(yōu)化典型學(xué)校的建設(shè)，抓好先進(jìn)典型。雖然我們的教學(xué)質(zhì)量不算太高，但總是有典型的。教師中有負(fù)責(zé)的教師，學(xué)校中有建設(shè)比較完善的學(xué)校。教育部門要采取典型引路的辦法，把教育事業(yè)向前拉動。三是優(yōu)化教師隊伍建設(shè)。要采取有效措施解決好既多又少的問題。所謂多，就是教師超編800多人，為什么又少呢，真正能承擔(dān)起教學(xué)任務(wù)的教師又很少。因而，在超800多人的情況下，國祿我們又商量在往屆和應(yīng)屆師范畢業(yè)生中，根據(jù)空缺崗位，采取擇優(yōu)上崗的辦法招聘76名教師。同時，在教學(xué)實踐中加強(qiáng)教師的崗位培訓(xùn)，解決好骨干教師分布不均衡的問題，解決好知識老化的問題。抓好名師工程，把名師工程作為立校之本，興校之基。四是優(yōu)化學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)。有一句話是這樣說的，學(xué)校的水平主要是學(xué)科帶頭人的水平，這是對高等院校而言。在中小學(xué)校主要是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子，確切地說就是校長的水平，校長的德行，校長的知識水平，校長的社會公信力，校長的管理能力，決定了這個學(xué)校的水平。今后教育各個學(xué)校的校長一律施行公開競聘，把那些最有能力，最有威望，最有公信力的同志選到領(lǐng)導(dǎo)崗位。我在全委擴(kuò)大會上曾經(jīng)講過，我們要鼓勵謀事之人，啟用干事之人，褒獎成事之人，批評教育混事之人，調(diào)整處理整事之人。這句話對教育班子同樣適用。

第四，抓好環(huán)境改善。一要改善教育的投資環(huán)境。在對教育的投入上我們與發(fā)達(dá)國家相比相差相當(dāng)懸殊。據(jù)有關(guān)的資料記載，我們?nèi)司鶎逃耐度胧?美元，而世界的平均水平是230美元。為什么教育資金不足，為什么發(fā)展教育資金捉襟見肘，我們的投入還沒有上去。盡管我們確定了教育優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，但是由于受經(jīng)濟(jì)能力的制約，其中的投入就看出不足了。在這種情況下，我們就要創(chuàng)造一縣一鄉(xiāng)投入方面的小氣候，要采取多種渠道吸引社會的投入，國家的投入是有限的。今年高中采取資本運作，走產(chǎn)業(yè)化之路，引資1200萬元，建立了教學(xué)樓，宿舍樓，大家原來非常擔(dān)心的高中辦學(xué)載體不足問題得到解決。如果我們等下去，國家什么時候能給一個縣投1200萬元。我們的第一中學(xué)也是如此，采取置換的辦法，使辦學(xué)載體得到解決。同時也解決了大修廠人員安置問題。所以，必須廣開渠道，吸引投資增加投入，這個方面不應(yīng)有定勢，只要是對**發(fā)展有利的，我(本文權(quán)屬文秘之音所有，更多文章請登陸004km.cn查看)們就要放心、放手、放膽的上下齊干。我們必須做好思維定勢的轉(zhuǎn)變。我們這種置換投入的辦法在南方早已成為現(xiàn)實了。只是我們孤陋寡聞，所見甚少，所以才戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，如履薄冰。按“三個有利于”的標(biāo)準(zhǔn)，凡是有利于**教育事業(yè)發(fā)展的任何一項投入，只要是不違法，我們都要大膽褒獎。二要改善辦學(xué)條件。要有計劃地改善維修農(nóng)村舊校舍和危房。各個部門，特別是財政和教育部門要主動向上爭取，也可以采取象一中，高中的辦法，來解決學(xué)校的房舍問題。我們要在改善教學(xué)房舍條件方面下一番功夫，大家要多想辦法，多出些主意，多做些聯(lián)絡(luò)工作，爭取在三年左右時間把辦學(xué)條件提高一步。如果條件具備的話，我們要躋身于全省全市先進(jìn)行列。三要改善教師的待遇。尊重知識，尊重人才不應(yīng)是句空話。僅僅用教師的職業(yè)的神圣的，是光榮的，是偉大的，用這些話對待教師，大家不會感興趣，也很不公平。我們的教師很清貧，很清苦?？梢哉f，很多人才都蘊藏在教師這支隊伍中。前些年，我們的領(lǐng)導(dǎo)干部多數(shù)都是從教師這支隊伍中提拔起來的，后期由于公務(wù)員身份的限制，也是為了穩(wěn)定教師隊伍，從教師隊伍走出的人比較少了。實際上講，教師隊伍的素質(zhì)是最好的。作為縣委，縣政府確實真心誠意要給大家解決一些問題。在優(yōu)化教育環(huán)境，促進(jìn)教育健康發(fā)展的文件中，對教師的醫(yī)療、保險、住房、子女入學(xué)、評優(yōu)、晉級、獎勵等8個方面作了具體規(guī)定。特別是提出在住房上按教師的職稱級別給予每平方米10元的取暖補(bǔ)貼。我們是在全省全市第一個作得到的城市，主抓基建和教育的領(lǐng)導(dǎo)正在作這方面的調(diào)查。

同志們，我們面臨的形勢很好，教育事業(yè)是一項光榮的事業(yè)，我們承擔(dān)著神圣的職責(zé)，我相信通過全縣上下的共同努力，共同奮斗，我們的教育事業(yè)一定能夠取得新的更大的成績。

第四篇：縣委書記在全縣教育系統(tǒng)大會上的講話

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同志們：

在第十九個教師節(jié)來臨之際，我謹(jǐn)代表縣委、縣政府、縣人大、縣政協(xié)四個班子的領(lǐng)導(dǎo)，向辛勤工作的全縣教育工作者和退休教師，向關(guān)心、支持**教育事業(yè)的各屆賢達(dá)致以節(jié)日的祝賀、親切的問候和衷心的感謝。剛才，**同志做了一個很好的報告，報告對前一段教育工作進(jìn)行了全面客觀的總結(jié)，對今后的工作做了詳盡周密的安排，我都贊同。希望全縣各級黨政組織特別是教育部門，要按照國祿同志的講話要求，認(rèn)認(rèn)真真地抓好落實。下面，借此機(jī)會與大家交流一下思想，談一談我個人對**教育工作的看法和想法，有不當(dāng)?shù)牡胤秸埻緜冎刚?。我講三個問題。

第一，怎樣看待**教育工作的形勢。我到**工作的時間比較短，去年9月17日到任，到任后接觸的第一個敏感話題就是教育工作。從過去工作中可以看出大家非常向往**過去教育的輝煌，也對當(dāng)時**教育工作面臨的嚴(yán)峻形勢表示深深的憂慮。但是，經(jīng)過近一年的努力，**教育工作的形勢發(fā)生了很大的變化。從直觀感覺和聽到的社會議論看，有這樣幾個變化：一是師德師風(fēng)有了較大的轉(zhuǎn)變。很多同志說現(xiàn)在老師比過去關(guān)心學(xué)生了，排擠差生的現(xiàn)象有了很大的改變，對差生比較熱心了。教師也都有危機(jī)感，教師應(yīng)該有這種想法。大家都看過這樣一部電視劇，其中有個叫徐大力的說過非常感人的話：“沒有學(xué)生就沒有學(xué)校，沒有學(xué)校就沒有校長”。所以，學(xué)生是學(xué)校的主體，應(yīng)該得到愛護(hù)。教師真正熱愛學(xué)生了，師生的關(guān)系大大改善了，這是第一個變化。第二個變化是“三亂”問題基本得到控制。過去幾乎是各屆都在指責(zé)教育的“三亂”問題，即“亂辦班、亂收費、亂補(bǔ)課”。通過一年的治理，這種現(xiàn)象基本得到杜絕。我們也是揮淚斬馬謖，中間處理了三名教師，這個方面的社會反響是相當(dāng)好的。第三個變化是教育教學(xué)質(zhì)量明顯提高。今年中考的入取分?jǐn)?shù)線比方正、通河、延壽等縣的都高。大學(xué)一表、二表入取的學(xué)生也比較多，教育教學(xué)質(zhì)量同過去相比確確實實有了長進(jìn)。第四個變化是考風(fēng)考紀(jì)有了明顯的進(jìn)步?？硷L(fēng)考紀(jì)問題是一個讓**人丟盡了面子，非常令人惱火的問題。大家知道，有一年的高考中，全省的兩張雷同卷都出現(xiàn)在**。其中一個考生的學(xué)習(xí)非常好，據(jù)說他出現(xiàn)雷同卷的那一科不算分，也能走上一個相當(dāng)好的學(xué)校。但由于是雷同卷，使這個學(xué)生失去了三年考大學(xué)的機(jī)會。這件事也使**聲譽掃地，記得剛到**時省教育部門的一位領(lǐng)導(dǎo)跟我說，你到**來要好好抓抓教育，特別是考風(fēng)考紀(jì)，足見這件事在全省造成了很大影響。但客觀分析，也不能說這兩個學(xué)生的雷同卷就全面代表**考風(fēng)考紀(jì)，但畢竟這事情發(fā)生在**。今年我們的中考和高考工作，毛臣同志抓的非常有力，幾乎下了死令。我們的教師也作出了很大的努力。今年的考風(fēng)考紀(jì)非常好。省市教育行政管理部門對我們的考風(fēng)考紀(jì)給予了很高的評價。第五點是城鄉(xiāng)的教育環(huán)境得到明顯改善。高中、一中和回民學(xué)校還有城鄉(xiāng)其它幾所學(xué)校，都是通過靈活的辦法和大膽的改革措施，使辦學(xué)載體不足的問題得到解決。原來大家都擔(dān)心高中辦學(xué)載體不足，現(xiàn)在看出現(xiàn)了相對過剩。這個問題的解決也算是給全縣人們心頭去了一塊病?？偟目矗衲甑慕逃蝿莺芎?，我說的都是實實在在的事情，實實在在的轉(zhuǎn)化。但也存在不容忽視的問題，比如一些校舍還比較破舊，還跟不上教育形勢發(fā)展的需要，教學(xué)質(zhì)量還不盡如人意，特別是我們還沒有扣開北大、清華、南開、復(fù)旦等名牌大學(xué)的校門。這些問題將通過今后的努力得到解決。我對**的教育工作、對**的教育工作者是滿意的。

第二，怎樣認(rèn)識教育優(yōu)先發(fā)展這樣一個戰(zhàn)略地位。我們已經(jīng)進(jìn)入了一個知識經(jīng)濟(jì)時代，知識經(jīng)濟(jì)就是以知識為基礎(chǔ)的經(jīng)濟(jì)，知識經(jīng)濟(jì)已經(jīng)成為全黨全社會議論的熱門話題。江澤民同志針對我們這個時代曾經(jīng)說過，我們這個時代是科學(xué)技術(shù)突飛猛進(jìn)，知識經(jīng)濟(jì)初見端倪，國際競爭日趨激烈的時代。由于知識經(jīng)濟(jì)的悄然而至，使教育的地位顯得越來越重要，越來越突出。革命導(dǎo)師馬克思曾經(jīng)說過，科學(xué)知識是生產(chǎn)力。時代偉人鄧小平也說過，科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力。這些論斷都是和知識經(jīng)濟(jì)的本質(zhì)特征相一致的。知識經(jīng)濟(jì)和教育的關(guān)系是什么樣的呢？教育是科技的基礎(chǔ)，假如沒有教育，沒有人才的培養(yǎng)，沒有人的素質(zhì)的全面提高，怎么會有科學(xué)技術(shù)和生產(chǎn)力的發(fā)展。沒有教育，沒有人才，科學(xué)技術(shù)不會憑空產(chǎn)生，生產(chǎn)力也不會提高。今后知識的競爭，知識經(jīng)濟(jì)的競爭，科技創(chuàng)新的競爭，歸根到底是人才的競爭，實際上是教育的競爭。只有經(jīng)過良好的國民教育，才能產(chǎn)生人才，培養(yǎng)人才。所以說科教興國教育優(yōu)先發(fā)展這樣一個戰(zhàn)略，就必將成為我國加快發(fā)展的必然選擇。早在1988年，小平同志就曾講過，要千方百計地抓好教育，在別的地方忍耐一點，甚至犧牲一點速度，也要把教育問題解決好。我們領(lǐng)導(dǎo)人早就把教育看得更重要，早就認(rèn)識到教育先行這樣一個偉大戰(zhàn)略。革命導(dǎo)師的論斷也具有充分的歷史依據(jù)。我們中國是世界上文明古老的國家之一。中國的發(fā)展經(jīng)歷一個獨特的歷

第五篇：縣委書記在全縣教育系統(tǒng)大會上的講話

同志們：

在第十九個教師節(jié)來臨之際，我謹(jǐn)代表縣委、縣政府、縣人大、縣政協(xié)四個班子的領(lǐng)導(dǎo)，向辛勤工作的全縣教育工作者和退休教師，向關(guān)心、支持xx教育事業(yè)的各屆賢達(dá)致以節(jié)日的祝賀、親切的問候和衷心的感謝。

剛才，xx同志做了一個很好的報告，報告對前一段教育工作進(jìn)行了全面客觀的總結(jié)，對今后的工作做了詳盡周密的安排，我都贊同。希望全縣各級黨政組織特別是教育部門，要按照國祿同志的講話要求，認(rèn)認(rèn)真真地抓好落實。下面，借此機(jī)會與大家交流一下思想，談一談我個人對xx教育工作的看法和想法，有不當(dāng)?shù)牡胤秸埻緜冎刚?。我講三個問題。

第一，怎樣看待xx教育工作的形勢。我到xx工作的時間比較短，去年9月17日到任，到任后接觸的第一個敏感話題就是教育工作。從過去工作中可以看出大家非常向往xx過去教育的輝煌，也對當(dāng)時xx教育工作面臨的嚴(yán)峻形勢表示深深的憂慮。但是，經(jīng)過近一年的努力，xx教育工作的形勢發(fā)生了很大的變化。從直觀感覺和聽到的社會議論看，有這樣幾個變化：一是師德師風(fēng)有了較大的轉(zhuǎn)變。很多同志說現(xiàn)在老師比過去關(guān)心學(xué)生了，排擠差生的現(xiàn)象有了很大的改變，對差生比較熱心了。教師也都有危機(jī)感，教師應(yīng)該有這種想法。大家都看過這樣一部電視劇，其中有個叫徐大力的說過非常感人的話：“沒有學(xué)生就沒有學(xué)校，沒有學(xué)校就沒有校長”。所以，學(xué)生是學(xué)校的主體，應(yīng)該得到愛護(hù)。教師真正熱愛學(xué)生了，師生的關(guān)系大大改善了，這是第一個變化。第二個變化是“三亂”問題基本得到控制。過去幾乎是各屆都在指責(zé)教育的“三亂”問題，即“亂辦班、亂收費、亂補(bǔ)課”。通過一年的治理，這種現(xiàn)象基本得到杜絕。我們也是揮淚斬馬謖，中間處理了三名教師，這個方面的社會反響是相當(dāng)好的。第三個變化是教育教學(xué)質(zhì)量明顯提高。今年中考的入取分?jǐn)?shù)線比方正、通河、延壽等縣的都高。大學(xué)一表、二表入取的學(xué)生也比較多，教育教學(xué)質(zhì)量同過去相比確確實實有了長進(jìn)。第四個變化是考風(fēng)考紀(jì)有了明顯的進(jìn)步?？硷L(fēng)考紀(jì)問題是一個讓xx人丟盡了面子，非常令人惱火的問題。大家知道，有一年的高考中，全省的兩張雷同卷都出現(xiàn)在xx。其中一個考生的學(xué)習(xí)非常好，據(jù)說他出現(xiàn)雷同卷的那一科不算分，也能走上一個相當(dāng)好的學(xué)校。但由于是雷同卷，使這個學(xué)生失去了三年考大學(xué)的機(jī)會。這件事也使xx聲譽掃地，記得剛到xx時省教育部門的一位領(lǐng)導(dǎo)跟我說，你到xx來要好好抓抓教育，特別是考風(fēng)考紀(jì)，足見這件事在全省造成了很大影響。但客觀分析，也不能說這兩個學(xué)生的雷同卷就全面代表xx考風(fēng)考紀(jì)，但畢竟這事情發(fā)生在xx。今年我們的中考和高考工作，毛臣同志抓的非常有力，幾乎下了死令。我們的教師也作出了很大的努力。今年的考風(fēng)考紀(jì)非常好。省市教育行政管理部門對我們的考風(fēng)考紀(jì)給予了很高的評價。第五點是城鄉(xiāng)的教育環(huán)境得到明顯改善。高中、一中和回民學(xué)校還有城鄉(xiāng)其它幾所學(xué)校，都是通過靈活的辦法和大膽的改革措施，使辦學(xué)載體不足的問題得到解決。原來大家都擔(dān)心高中辦學(xué)載體不足，現(xiàn)在看出現(xiàn)了相對過剩。這個問題的解決也算是給全縣人們心頭去了一塊玻總的看，今年的教育形勢很好，我說的都是實實在在的事情，實實在在的轉(zhuǎn)化。但也存在不容忽視的問題，比如一些校舍還比較破舊，還跟不上教育形勢發(fā)展的需要，教學(xué)質(zhì)量還不盡如人意，特別是我們還沒有扣開北大、清華、南開、復(fù)旦等名牌大學(xué)的校門。這些問題將通過今后的努力得到解決。我對xx的教育工作、對xx的教育工作者是滿意的。

第二，怎樣認(rèn)識教育優(yōu)先發(fā)展這樣一個戰(zhàn)略地位。我們已經(jīng)進(jìn)入了一個知識經(jīng)濟(jì)時代，知識經(jīng)濟(jì)就是以知識為基礎(chǔ)的經(jīng)濟(jì)，知識經(jīng)濟(jì)已經(jīng)成為全黨全社會議論的熱門話題。江澤民同志針對我們這個時代曾經(jīng)說過，我們這個時代是科學(xué)技術(shù)突飛猛進(jìn)，知識經(jīng)濟(jì)初見端倪，國際競爭日趨激烈的時代。由于知識經(jīng)濟(jì)的悄然而至，使教育的地位顯得越來越重要，越來越突出。革命導(dǎo)師馬克思曾經(jīng)說過，科學(xué)知識是生產(chǎn)力。時代偉人鄧小平也說過，科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力。這些論斷都是和知識經(jīng)濟(jì)的本質(zhì)特征相一致的。知識經(jīng)濟(jì)和教育的關(guān)系是什么樣的呢？教育是科技的基礎(chǔ)，假如沒有教育，沒有人才的培養(yǎng)，沒有人的素質(zhì)的全面提高，怎么會有科學(xué)技術(shù)和生產(chǎn)力的發(fā)展。沒有教育，沒有人才，科學(xué)技術(shù)不會憑空產(chǎn)生，生產(chǎn)力也不會提高。今后知識的競爭，知識經(jīng)濟(jì)的競爭，科技創(chuàng)新的競爭，歸根到底是人才的競爭，實際上是教育的競爭。只有經(jīng)過良好的國民教育，才能產(chǎn)生人才，培養(yǎng)人才。所以說科教興國教育優(yōu)先發(fā)展這樣一個戰(zhàn)略，就必將成為我國加快發(fā)展的必然選擇。早在1988年，小平同志就曾講過，要千方百計地抓好教育，在別的地方忍耐一點，甚至犧牲一點速度，也要把教育問題解決好。我們領(lǐng)導(dǎo)人早就把教育看得更重要，早就認(rèn)識到教育先行這樣一個偉大戰(zhàn)略。革命導(dǎo)師的論斷也具有充分的歷史依據(jù)。我們中國是世界上文明古老的國家之一。中國的發(fā)展經(jīng)歷一個獨特的歷史變遷過程，從公元元年到2000年的時間里，我們國家有80-90%的時間經(jīng)濟(jì)總量都占世界首位。特別是公元元年到19世紀(jì)中葉，中國的經(jīng)濟(jì)總量占世界經(jīng)濟(jì)總量一直在20%以上，最高時達(dá)到1/4。最低的時候是從1000年到1500年，中國的經(jīng)濟(jì)總量占世界的23%。也就是到明王朝中葉，中國的經(jīng)濟(jì)總量一直是世界上最大的國家，也是綜合國力最強(qiáng)，政治、文化、意識形態(tài)高度發(fā)展的國家。這是國力最興，國運最盛的時期。1500年以后的300年時間里是世界分化起步的階段。1500年前西歐經(jīng)濟(jì)的總量一直未達(dá)到中國經(jīng)濟(jì)總量的一半。直到18世紀(jì)中葉，西歐經(jīng)濟(jì)總量才第一次趕上中國，而且是在和中國經(jīng)濟(jì)相持100年以后，才遠(yuǎn)遠(yuǎn)的落下中國。中國經(jīng)濟(jì)總量在1913年占世界的8.7%，到1950年變成4.5%。這時與1500年前占世界經(jīng)濟(jì)總量的20%相比，中國經(jīng)濟(jì)處于下滑階段。在19世紀(jì)最后的十幾年時間里，美國的經(jīng)濟(jì)總量超過了中國。1820年美國占世界經(jīng)濟(jì)總量1.8%，到1870年時是8.9%，到1913年時是19.1%。從數(shù)字上看美國經(jīng)濟(jì)在后十年上升的特別快。中國經(jīng)濟(jì)下滑的時間一直持續(xù)到1973年，到1978年出現(xiàn)了一個快發(fā)展階段，經(jīng)濟(jì)總量占世界經(jīng)濟(jì)總量的11.5%，這個數(shù)字標(biāo)志著中國經(jīng)濟(jì)進(jìn)入了一