第一篇：關于組織開展2017年暑期新疆籍學生回鄉(xiāng)發(fā)聲亮劍宣講活動的通知

關于組織開展2017年暑期新疆籍學生回鄉(xiāng)發(fā)聲亮劍宣講活動的通知

為認真貫徹落實總書記關于新疆工作系列講話精神和第二次中央新疆工作座談會精神，按照教育部等12部委《關于切實加強有關內(nèi)地民族班學生教育管理服務工作的若干意見》要求，切實發(fā)揮新疆籍學生在加強民族團結、增進民族互信維護社會穩(wěn)定和長治久安方面的積極作用，學院組織開展2017年暑期天津市高校新疆籍學生暑期回鄉(xiāng)發(fā)聲亮劍宣講活動。

一、活動內(nèi)容

1.要求全體新疆籍學生（包含所有民族）將暑期返鄉(xiāng)發(fā)聲亮劍宣講活動作為學生暑期社會實踐活動，全員參與并向周邊群眾就近宣傳，宣傳活動覆蓋到每名學生所在鄉(xiāng)、鎮(zhèn)、村。明確活動內(nèi)容和要求，增強開展宣講活動的責任感和使命感。

2.組織發(fā)聲亮劍宣講活動，通過宣講學院的辦學情況、專業(yè)設置，學院領導、教職工的無私奉獻精神和感人事跡，以及學生本人在校學習、生活情況、成長經(jīng)歷等，重點要發(fā)聲亮劍，聲討“三股勢力”的反動本質(zhì)，揭露其丑惡嘴臉，表明學生堅定的政治立場。學生自擬宣講稿，由輔導員和系書記予以指導。

二、活動要求 1.輔導員根據(jù)新疆籍學生（包含所有民族）名單，下發(fā)《2017年暑期學生回鄉(xiāng)發(fā)聲亮劍宣講情況登記表》（一式兩份）。

2.學生完成發(fā)聲亮劍宣講任務后，由各駐村工作隊在《2017年暑期學生回鄉(xiāng)發(fā)聲亮劍宣講情況登記表》上填寫鑒定意見，基層黨組織蓋章認定，一份由駐村（社區(qū)）工作隊收集交當?shù)鼗鶎狱h組織（社區(qū)或村委會）留存，一份由學生返校時帶回，由輔導員老師收齊登記表后開學一周內(nèi)上交學生工作部。

3.學生宣講的稿件必須經(jīng)過輔導員和系書記審核，開學上交《2017年暑期學生回鄉(xiāng)發(fā)聲亮劍宣講情況登記表》時請一并報送宣講稿。

附件：2017年暑期學生回鄉(xiāng)發(fā)聲亮劍宣講情況登記表

學生工作部 2017年7月10日

第二篇：關于在全縣開展新疆三史宣講活動通知

關于在全縣開展新疆“三史”宣講活動的通知

各基層黨（工）委：

為貫徹落實自治區(qū)黨委提出的“五個堅定不移”精神，引導各族干部群眾正確認識新疆歷史、民族發(fā)展史、宗教演變史，進一步深化對馬克思主義“五觀”、“四個認同”和“三個離不開”的認識，營造和諧穩(wěn)定團結的社會氛圍，根據(jù)區(qū)、州黨委安排部署，縣委決定在全縣開展新疆“三史”宣講活動，現(xiàn)將有關事宜通知如下：

一、時間安排

根據(jù)我縣安排，9月21日-9月22日，利用2天時間在4個農(nóng)區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委和呼圖壁鎮(zhèn)黨委、衛(wèi)生局黨委開展新疆“三史”集中示范宣講活動，具體安排見附表。其他黨（工）委在9月28日前主動邀請縣委理論講師團成員做專題報告。

二、宣講人及宣講專題

宣 講 人：孫建東

宣講專題：《新疆人的精神坐標》

聯(lián)系電話：***

宣 講 人：李志斌

宣講專題：《正確闡明新疆歷史 維護國家民族利益》

聯(lián)系電話：***

三、組織好宣講的幾點要求

1、為確保宣講工作的順利進行，各基層黨（工）委要提前1天與宣講人員對接，確定接人時間、地點。

2、宣講員準備了課件，請各基層黨（工）委提前準備好筆記本電腦、投影儀等設備。

3、宣講團成員宣講任務比較重，時間安排緊湊，各基層黨（工）委要認真組織好報告會，上午10：00、下午4：30報告會準時開始。

4、報告會由各基層黨（工）委主要領導主持。

5、宣講會場要統(tǒng)一懸掛會標：呼圖壁縣新疆“三史”教育報告會。

6、為了擴大宣講覆蓋面，各基層黨（工）委要認真做好人員組織工作。農(nóng)區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委、機關工委參加報告會人員不少于120人，其它黨委參加報告會人員不少于80人。

四、面向基層，貼近群眾，深入開展好新疆“三史”宣講活動

一是加強領導。各基層黨（工）委要進一步提高對新疆“三史”學習教育活動重要性的認識，結合實際，制定詳細的學習宣傳方案，采取豐富多彩的形式，使新疆“三史”學習培訓及宣講任務落到實處，在全縣掀起學習宣傳高潮。

二是突出重點。要注重對新疆“三史”涉及的政治性、政策性重大問題進行準確理解和把握，在宣講中給廣大群眾講清楚、講明白、講透徹。為便于基層學習，縣委宣傳部對新疆社會科學院副院長、研究員田衛(wèi)疆同志《新疆“三史”專題報告》和昌吉學院初等教育學院黨總支書記、副教授孫厚明《新疆自古以來就是祖國不可分割的一部分》等兩個專題報告進行了錄制，已經(jīng)上傳縣政府公眾信息網(wǎng)，各基層黨（工）委要組織收看。

三是突出實效。要深入研究、深入掌握新疆“三史”學習教育的基本內(nèi)容，從群眾最關心、同群眾利益最密切的問題入手，深入淺出、生動形象地對新疆“三史”進行宣傳闡釋。要緊密結合縣委、政府的中心工作，堅持學以致用，著力解決實際問題、促進和諧發(fā)展。

四是擴大覆蓋。各基層黨（工）委要在集中宣講結束后，組織宣講員深入學校、機關、社區(qū)、農(nóng)村、新經(jīng)濟組織、新社會組織和清真寺開展面對面宣講，開展全方位、形式多樣的新疆“三史”面對面宣講活動，做到入耳、入腦、入心，真正達到凝心聚力統(tǒng)一思想的目的。

五是營造氛圍。各基層黨（工）委要通過出動宣傳車、墻報、專題板報等形式加強新疆‘三史’宣傳教育。農(nóng)牧區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)要在人員集中場所，繪制圖文并茂的新疆‘三史’宣傳教育文化墻，做到廣播里有聲音、電視上有圖像、簡報上有信息、村頭上有橫幅、黑板上有專欄，從而在全縣范圍內(nèi)大力營造人人學“三史”、講“三史”、用“三史”的濃厚輿論氛圍。

六是上報信息。各基層黨（工）委要積極做好信息上報工作，9月28日前，將新疆“三史”宣講活動情況、干部群眾反映、受教育干部群眾人數(shù)、開展宣講活動主要做法和創(chuàng)新形式、取得的效果等以書面形式上報縣委宣傳部。附：新疆“三史”巡回宣講日程安排

中共呼圖壁縣委宣傳部

2011年9月19日

第三篇：關于組織開展2011年暑期學生社會實踐活動的通知

關于組織開展2011年暑期學生社會實踐活動的通知

各系團總支、“青年馬克思主義者培養(yǎng)工程”第三期培訓班:

為進一步深化共青團創(chuàng)先爭優(yōu)活動，學習貫徹胡錦濤總書記在清華大學百年校慶上的講話精神和給北京大學研究生支教團回信精神，引導廣大青年學生在基層一線砥礪品質(zhì)，在實踐中發(fā)現(xiàn)新知、運用真知，在解決實際問題的過程中增長才干，現(xiàn)就2011年暑期學生社會實踐活動組織工作安排如下：

一、活動主題

追尋紅色足跡 錘煉堅定信仰

二、指導思想

高舉中國特色社會主義理論偉大旗幟，深入貫徹落實科學發(fā)展觀，以慶祝建黨90周年為契機，緊密圍繞學院“十二五”規(guī)劃目標任務，以促進大學生成長成才為目標，與創(chuàng)先爭優(yōu)活動相結合，與專業(yè)學習相結合，與科技創(chuàng)新相結合，開展形式多樣的社會實踐活動，使大學生在實踐中受教育、長才干、作貢獻，不斷堅定跟黨走中國特色社會主義道路的理想信念。

三、活動內(nèi)容

（一）“追尋紅色足跡，青春凝聚黨旗”主題實踐活動

以慶祝中國共產(chǎn)黨建黨90周年為主題，通過走進革命紀念地，參觀相關革命紀念館，深入革命老區(qū)走訪老紅軍，走進改革開放前沿調(diào)研十一五經(jīng)濟發(fā)展成就等方式，回顧黨帶領廣大人民群眾艱苦奮斗的光輝歷程，感受改革開放30多年來社會主義祖國的巨大變化，踐行青年馬克思主義者的崇高志向，堅定為建設中國特色社會主義偉大事業(yè)而努力奮斗的遠大理想。

（二）“聚焦‘十二五’規(guī)劃，踐行科學發(fā)展觀”主題實踐活動

2011年是“十二五”規(guī)劃的開局之年，以人為本，協(xié)調(diào)發(fā)展，可持續(xù)發(fā)展是十二五規(guī)劃的重中之重，要圍繞“十二五”規(guī)劃的目標和任務，發(fā)揮大學生的知識技能優(yōu)勢，通過組織動員廣大學生深入基層開展“十二五”規(guī)劃的宣講、社

會調(diào)研、社會服務等方式，使學生在活動中將所學知識與群眾亟待解決的問題相結合，深入了解國情，樹立起對國家、對人民高度的責任感，在服務地方社會科學發(fā)展方面作出貢獻。

（三）“情系新農(nóng)村，推進‘三下鄉(xiāng)’”主題實踐活動

“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動是青年學生服務地方發(fā)展的重要內(nèi)容，要通過向?qū)嵺`所在地提供教育服務、舉辦法律知識講座、開展禁毒宣傳、捐送書籍文具及科技興農(nóng)宣傳等形式，致力于將優(yōu)秀文化、先進科技技術和醫(yī)療衛(wèi)生知識推廣到基層，服務于基層，為地方經(jīng)濟發(fā)展建設做出積極有益貢獻。

（四）“弘揚志愿精神，青春共創(chuàng)和諧”主題社會實踐活動

奉獻、友愛、互助、進步是志愿精神的核心內(nèi)容，要通過深入社區(qū)和農(nóng)村，關愛空巢老人、殘障人士、低保人群以及農(nóng)民工子女等弱勢群體，開展親情陪伴、文體活動、愛心捐贈、法律援助、自護教育、學業(yè)輔導等志愿服務，并開展與服務主題相關的調(diào)查研究，為共創(chuàng)和諧社會貢獻青春力量。

（五）“關愛女孩”青年志愿者行動（省人口和計劃生育委員會、團省委項目）

赴基層開展實踐調(diào)研、志愿服務、理論研討、網(wǎng)絡論壇、知識普及等內(nèi)容的關愛女孩青年志愿者活動。

（六）“實踐啟迪真知，見習2011”主題社會實踐活動

鼓勵大學生運用自身專業(yè)知識，結合學院大學生科研立項工作和課外學術科技作品競賽活動，積極開展科研課題研究，或深入科研單位、企業(yè)、社區(qū)等開展見習實習、掛職鍛煉等活動，了解社會對人才培養(yǎng)的具體要求，開展多種形式的自主創(chuàng)業(yè)活動，讓書本知識接受實踐課堂的考驗，促進綜合素質(zhì)和實踐能力的全面提高。

（七）其他專題調(diào)研實踐活動

鼓勵在校大學生圍繞醫(yī)療、教育、就業(yè)等社會熱點民生話題開展主題實踐調(diào)研活動，同樣也應對社會中某些領域展現(xiàn)出來更迅猛的經(jīng)濟增長態(tài)勢，有較大發(fā)展?jié)摿Φ男率挛镆约叭伺c自然的和諧因素等好的方面給予重點關注。在這些方

面，學院團委均可以引導學生從專業(yè)視角出發(fā)，以科學創(chuàng)新的理念，給出切實可行的解決方案和發(fā)展路徑。

四、活動方式

以團隊實踐和個人返鄉(xiāng)實踐兩種方式進行。

團隊實踐：院團委重點組織8項院級社會實踐項目，由“青年馬克思主義者培養(yǎng)工程”第三期學員和各系學生代表組成實踐團隊，分赴西柏坡、青海、延安、富平、寶雞西部山區(qū)、眉縣、漢中佛坪、寶雞周秦文化產(chǎn)業(yè)示范區(qū)進行社會實踐，并組隊參加省人口和計劃生育委員會、團省委組織的2011“關愛女孩青年志愿者行動”工作。暑期結束后完成社會實踐團隊報告和團隊個人實踐研究報告，填寫《寶雞文理學院暑期社會實踐項目結項審核表》（附件1），按照《寶雞文理學院大學生社會實踐團隊實踐認定規(guī)定》（附件2）要求上交相關材料。

個人返鄉(xiāng)實踐：各系學生要積極參加暑期社會實踐活動，利用返鄉(xiāng)、實習、勤工儉學等機會，就近開展形式多樣、有意義的社會實踐活動，并在團委網(wǎng)站下載填寫《寶雞文理學院學生暑期社會實踐登記表》（附件3），開學后將登記表連同本人社會實踐報告上交本系團總支。在活動中，全院廣大青年學生要立足自身實際，把社會實踐與專業(yè)學習、科研立項和科技創(chuàng)新項目等課外學術科技創(chuàng)新活動有機結合起來。結合專業(yè)特長和社會需求，創(chuàng)造性地開展各種富有自己特色的實踐活動，努力打造社會實踐活動品牌。

團委按照《“青年馬克思主義者培養(yǎng)工程”學員結業(yè)暫行考核辦法》（附件

4）對“青年馬克思主義者培養(yǎng)工程”第三期培訓班學員進行考核。

五、工作要求

（一）全面發(fā)動，精心組織。要深入動員，層層推動，激發(fā)學生參與社會實踐的積極性、主動性，確保2011年暑期社會實踐工作順利完成。各系團總支上報參加社會實踐學生名單并注明聯(lián)系方式，于7月4日前交至團委辦公室，電子版發(fā)送至wltuan@163.com.（二）注重宣傳，營造氛圍。要高度重視做好大學生社會實踐的宣傳報道和信息報送工作，突出實踐效應。要在做好前期宣傳策劃的基礎上，主動聯(lián)絡校內(nèi)

外各級新聞媒體，及時宣傳本單位的好思路、好形式、好內(nèi)容、好典型、好成果等，以激勵廣大青年學生以更加積極的姿態(tài)投入到實踐中來。

（三）注重實效，狠抓落實。在活動組織、教師參與、基地建設、具體指導、宣傳報道、交流總結等方面注重實效，狠抓落實，堅持長效機制，著力打造品牌，力戒走過場和形式主義。

（四）加強教育，確保安全。依據(jù)“安全第一”的原則，要加強社會實踐安全培訓和教育工作，有效落實安全責任制，確保師生參加社會實踐安全有效。

（五）加強總結，完善考核。要做到獎懲分明，各社會實踐團隊要在暑期結束后全面做好各項社會實踐總結工作，通過各團隊報告會、經(jīng)驗交流會、社會實踐報告、調(diào)研論文、實踐工作簡報、DV展播等深化實踐成果，做好成果展示工作。

第四篇：系通知-關于組織學生開展暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動的通知

關于組織學生開展暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動的通知

各班團支書：

為深入貫徹黨的十七屆五中全會、省委十屆八次全會和共青團十六屆四中全會精神，落實省委要求青年學生在廣東再出發(fā)征程中“干出第一棒”的重要指示精神，按照團中央、教育部提出的“每名大學生在學期間必須至少參加兩次假期社會實踐活動”和學院人才培養(yǎng)方案的總體要求，學院團委會、學生處、教務處、綜合檔案室、思想政治理論課教學科研部、學生會決定聯(lián)合組織學生于今年7-8月開展主題為“幸?！で啻骸こ砷L”的暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動?，F(xiàn)將有關事項通知如下：

1、參加活動對象

（1）10級都應參加今年暑期的社會實踐，并從思想政治理論課教學科研部提供的選題中（附件1）選定一個題目進行調(diào)研；

（2）08、09級以自愿為原則。

2、完成調(diào)研報告。社會實踐結束后，思想政治理論課教學科研部選題的同學須填寫《韓山師范學院思想政治理論課實踐調(diào)研報告》（附件2）一份，其他參與實踐的學生須填寫《韓山師范學院學生社會實踐調(diào)研報告》（附件3）一份（報告內(nèi)容1500字以上）。調(diào)研報告必須保證真實性，堅決杜絕任何形式抄襲，若被認定為抄襲或網(wǎng)上下載的材料，實踐事實不予認定，情節(jié)惡劣者將給予通報批評。

3、上交調(diào)研報告。調(diào)研報告于2011年9月6日前由各班團支部收齊，并統(tǒng)計參與社會實踐的學生總名單（學號+姓名+題目+類型；用excel格式，文件名為xx班統(tǒng)計名單）以及所上交報告的電子文檔(文件名為學號+姓名；壓縮)。上交地點和郵箱另行通知。

聯(lián)系人：張益東東麗AE520短號：669004

余潔麗東麗AD211短號：693956

物理與電子工程系

分團委學生分會

二〇一一年六月八日

第五篇：關于暑期組織學生開展專業(yè)實踐的通知專題

關于暑期組織學生開展專業(yè)實踐的通知

信息工程系11級、12級各班級同學：

根據(jù)學院要求，從今年暑假開始，全院學生暑期安排10天以上專業(yè)社會實踐。大一學生的專業(yè)社會實踐側重于培養(yǎng)學生對專業(yè)的感性認識，通過實踐，鞏固所學專業(yè)理論知識；大二學生的專業(yè)社會實踐側重于培養(yǎng)學生對職業(yè)的認識和理解，確定專業(yè)發(fā)展方向，鞏固專業(yè)知識，做好職業(yè)規(guī)劃。同學們可以對應所學專業(yè)，在下列參考選題中選擇一項進行實踐，也可以自己確定實踐內(nèi)容。

計算機信息管理專業(yè)

1.“網(wǎng)購”現(xiàn)象在大學生中的普及率以及大學生預防網(wǎng)絡詐騙的意識

及方法。

2.在自己所在的社區(qū)進行電腦維修維護工作。

3.為社區(qū)中有需要的老人進行電腦培訓，培訓內(nèi)容主要包括電腦基本

操作、電腦上網(wǎng)操作、電腦基本故障知識。

4.結合自身所學課程（限計算機專業(yè)課程），去相關公司應聘，完成為期至少1個月的實習工作。

5.去相關的計算機銷售、售后公司，了解計算機銷售、售后的工作流

程、服務規(guī)范。

6.辦公自動化在市場營銷環(huán)節(jié)中的應用

7.物料管理環(huán)節(jié)的數(shù)據(jù)庫開發(fā)與應用

8.CAD圖形設計與室內(nèi)裝飾

9.淺析辦公自動化對辦公室文員工作的指導作用

10.大學生對計算機社團活動的參與度及其態(tài)度調(diào)查

11.大學生掌握辦公軟件應用的情況調(diào)查

12.電腦游戲?qū)Υ髮W生學習的影響

13.電腦的使用對大學生的影響

電腦藝術設計專業(yè)：

1、網(wǎng)絡新媒體的發(fā)展趨勢

2、軟件等專業(yè)知識在商業(yè)廣告設計中的應用

3、論設計在各行業(yè)（你所從事的行業(yè)或職業(yè)）的重要性

4、POP海報設計發(fā)展的趨勢

5、室內(nèi)設計（展示設計）在現(xiàn)代商業(yè)中的研究趨勢和發(fā)展

6、影樓美工、修片的實踐報告

7、根據(jù)你所從事的行業(yè)或工作的單位，為其重新設計一套VI手冊

8、設計策劃提倡全民不亂扔垃圾（或遵守交通規(guī)則）的活動，可用海報、動畫、微電影、策劃活動（行為藝術）等體現(xiàn)。

計算機網(wǎng)絡技術專業(yè)

大一：

1、信息化對企業(yè)價值增值作用調(diào)查與分析

2、現(xiàn)代科技發(fā)展與教育發(fā)展和改革研究

3、計算機網(wǎng)絡專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)調(diào)研

4、計算機網(wǎng)絡在現(xiàn)實生活中的普及和應用

大二：

1、某單位的計算機網(wǎng)絡的構成以及連接INTERNET的上網(wǎng)方式

2、某單位網(wǎng)站的設計和發(fā)布

3、網(wǎng)絡工程師職位分析和發(fā)展前景

4、網(wǎng)頁設計師職位分析和發(fā)展前景

信息工程系

二〇一三年六月二十四日