第一篇：“最美教師”發(fā)言稿

我身邊的最美教師

各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師，下午好！今天我代表高語組來夸夸身邊的好老師。有一種人生最美麗，那就是“俯首甘為孺子牛?！?；有一首歌最動人，那就是“長大后我就成了你”；有一道風(fēng)景線最絢麗，那就是三尺講臺上的諄諄教誨。

在我的眼里，高語組既像一個溫暖的大家庭，又像是一篇文詞優(yōu)美的散文詩。我們個性紛呈，特長各異。有的像風(fēng)，雷厲風(fēng)行；有的像雨，潤物無聲；有的像火，熱情澎湃。但我們都有一個共同點(diǎn)那就是：默默無聞的實(shí)干、專心致志的工作、相親相愛的態(tài)度。

先說說我們的李主任吧！李老師做人做事都很認(rèn)真，外表溫柔，內(nèi)心堅(jiān)強(qiáng)。對人和藹，輕言細(xì)語。常?？吹剿P(guān)愛學(xué)生的目光，和風(fēng)細(xì)雨般地循循善誘，總是那樣的從容和鎮(zhèn)定。她擔(dān)任四年級的語文教學(xué)，同時(shí)作為我們教研主任，她用行動來團(tuán)結(jié)這個集體，不辭辛苦，一直勤勤懇懇，一心撲在學(xué)生身上，對學(xué)生的要求極其嚴(yán)格，學(xué)生的作業(yè)書寫要工整啦，課間活動不瘋鬧啦，教室的衛(wèi)生要保持干凈啦。日常除了教學(xué)工作外，特別是我校的迎檢工作拉開帷幕后，迎接區(qū)級、世級、專家團(tuán)隊(duì)的檢查工作，安排教師上課聽課評課等，還要時(shí)刻關(guān)注學(xué)校整個教師團(tuán)隊(duì)的情況，做好上傳下達(dá)的工作，每天的工作量可想而知，就是在這種情況下她教的語文學(xué)科還能一直遙遙領(lǐng)先，并在去年的期末考試中取得片區(qū)前幾名的好成績，實(shí)在讓人敬佩。我想有這樣一個主任帶領(lǐng)我們，學(xué)校肯定是放心的。

我們的彭老師對工作同樣是勤勤懇懇，積極負(fù)責(zé)。她利用自己休息時(shí)間幫著學(xué)生輔導(dǎo)作業(yè)，她的這種跟學(xué)生“較勁”的精神確實(shí)值得我們學(xué)習(xí)。日常生活中，她都非常注意身邊的小事，讓學(xué)生覺得老師就在他們身邊，時(shí)刻在關(guān)心他們。如發(fā)現(xiàn)學(xué)生在玩“過家家”的游戲時(shí)，彭老師細(xì)心的發(fā)現(xiàn)學(xué)生所玩的東西對身體有危害時(shí)，她立刻上前不是嚴(yán)厲聲叱喝而是耐心的勸導(dǎo)。對于這次市督導(dǎo)評估工作，彭老師多次出去學(xué)習(xí)聽課，記得那次我們組部分教師加班到很晚，有老師想喝水，可我們連開水都彈盡糧絕時(shí)，彭老師立馬就拿上水壺幫我們燒開水，還一改平日嚴(yán)肅的表情，樂呵呵的的說我來做大家的后勤保障兵！

年輕漂亮的劉珊老師經(jīng)驗(yàn)豐富、靈活干練，對待工作一絲不茍，盡職盡責(zé)。自從她接手了四3班這個調(diào)皮的班級，她從不怨言，經(jīng)?？吹剿秊閷W(xué)生忙碌的身影。接到這次市督導(dǎo)的驗(yàn)收工作，學(xué)校安排她擔(dān)任思品課，她開始大量準(zhǔn)備工作。從備課、制作道具、兩次試教，劉珊總會全身心地投入，不遺余力地完成任務(wù)。記得又有這樣頭疼的學(xué)生惹了我們的美女老師生氣，可是孩子們在中自習(xí)時(shí)讓老師閉著眼睛進(jìn)教室，“一、二、三”當(dāng)全班孩子拿出送給老師的輕輕泥玩偶時(shí)，劉珊老師是那樣的感動。我想一定是這位老師對孩子滿滿愛的付出，才會收獲如此“沉甸甸”的愛吧！同時(shí)也十分感謝美術(shù)孫老師對劉珊那樣毫無保留的指導(dǎo)，無論是教案的細(xì)心打磨，聽課中的認(rèn)真反饋，甚至把多年前獲獎的教案拿出來做參考，她們這種認(rèn)真執(zhí)著的精神一直感動著我。

再說說我們的畢業(yè)班老師吧！王老師為人細(xì)心做事講方法。如面對犯錯的學(xué)生，她有一套自己的教育理念。讓學(xué)生通過事件說明書來反思自己，而不是老師的一味說教；王老師班級的作文更是凸顯學(xué)生獨(dú)立性，互評互改學(xué)會發(fā)現(xiàn)別人的閃光點(diǎn)。王老師平時(shí)深受學(xué)生的喜愛：在平時(shí)的紅領(lǐng)巾歪了，她幫著整理一下，頭發(fā)長了，提醒一下該理發(fā)了；在室外，天氣太熱時(shí)，幫忙拿著脫下的衣服，周五期中考試下午考語文，中自習(xí)上王老師還一點(diǎn)一滴的指導(dǎo)學(xué)生如何用答題卡，怎樣答題??對待學(xué)生要像對自己的孩子一樣去關(guān)心他、愛護(hù)他。讓學(xué)生自己感受到老師的愛心，感受到老師像他的親人一樣，時(shí)刻關(guān)心著他的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的進(jìn)步和成長。這樣的老師才是一個合格的教師。

作為班主任，宋老師對每一個孩子的方方面面都了如指掌，為了能夠達(dá)到這個目的，她總會利用休息日或晚上的時(shí)間有針對性、有目的地進(jìn)行家訪。一個班50多個孩子，一家一次，就需要50多次，有時(shí)她還會帶上班干部一起家訪，這樣做的目的是讓班里的學(xué)生互相了解，必要時(shí)給予幫助。每次家訪宋老師都至少花上兩個多小時(shí)，多年來她用真摯的情感，推進(jìn)和孩子們的感情。宋老師在辦公室的時(shí)間很少，因?yàn)樗枰恍膿湓趯W(xué)生身上；宋老師陪伴家人的時(shí)間很少，因?yàn)樗恍膿湓诠ぷ魃稀?/p>

提起田老師“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”。她用她獨(dú)特的媽媽式嘮叨滋養(yǎng)著學(xué)生，每天叮囑學(xué)生規(guī)范行為，認(rèn)真學(xué)習(xí)；大課間帶領(lǐng)學(xué)生跳長繩，無私的幫助他人；接到學(xué)校的任務(wù)，田老師是那樣盡心盡責(zé)。如合唱隊(duì)的組織，經(jīng)典誦讀的表演，還是送學(xué)生出去比賽，她用自己獨(dú)特的人格魅力潛移默化地影響著學(xué)生。為了培養(yǎng)學(xué)生書寫能力，二年級開始鼓勵學(xué)生學(xué)習(xí)“書法特長”，堅(jiān)持讓學(xué)生晨跑，她帶的班級總能在各種比賽中取得優(yōu)異的成績。每本作業(yè)，她都會為每個學(xué)生送上自己的名言警句如“靜宜，你真棒”給予鼓勵。一句句帶著墨香的名言滿載著她濃濃的愛意和熱切的期盼。

說起五年級的兩位劉老師，一個風(fēng)趣幽默，一個嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真。一個像夏天一個像秋天。劉勝南老師如夏日的陽光溫暖著學(xué)生，他的課堂妙語連珠，機(jī)智幽默。記得那一天老師要求復(fù)習(xí)語文知識要點(diǎn)，有一位學(xué)生偏偏看起漫畫書，老師發(fā)現(xiàn)后說，如果考到85分，一切事沒發(fā)生，如果考不到，就讓你的家長請你吃飯，是喜歡吃“竹筍炒肉”還是肉夾饃呢？學(xué)生立即心領(lǐng)神會認(rèn)真復(fù)習(xí)起來。這次的督導(dǎo)評估，要抽測五年級學(xué)生的綜合素質(zhì)，劉老師每天都會早早的來到學(xué)校監(jiān)督學(xué)生晨煉。在操場上，在兵乓球臺上，隨處可見老師的身影。這個身影帶給學(xué)生許多愉悅，許多閃亮的色彩??

劉國慶老師正如秋天的落葉，靜默無聲卻真摯的守候。對待學(xué)生他是“化作春泥更護(hù)花”：班級中許多學(xué)生父母在外面打工，缺乏良好的家庭教育，特別是有幾名男生，學(xué)習(xí)習(xí)慣差，調(diào)皮搗蛋。但是劉老師用了極大的耐心和愛心來教導(dǎo)他們。劉老師有一個專門的筆記本來記錄學(xué)生的家庭情況。對于學(xué)優(yōu)生劉老師總是鼓勵他們寫日記，摘抄積累，一疊疊厚厚的作文本總記滿劉老師的評語。日復(fù)一日，年復(fù)一年的堅(jiān)持，學(xué)生的成績逐漸提高，在作文上尤其突出。劉老師不僅能對學(xué)生有著無微不至的關(guān)心，在生活上對晚輩愛護(hù)有加。記得那次我十分困惑班級的學(xué)生每次在寫作文時(shí)千篇一律，劉老師聽到我這樣的嘆息，連聲詢問。他告訴我教學(xué)生習(xí)作平時(shí)的積累很重要，老師的指導(dǎo)更加重要，如家庭趣事，抓準(zhǔn)文眼“趣”，讓孩子拓寬思路，生成自我獨(dú)立的想法。就好比種莊稼，學(xué)生如同種子，老師的牽引就是在給他們搭架子，然后讓他們獨(dú)立成長，共性的知識點(diǎn)固然要講，切不要抹殺他們的個性。這一席話讓我受益匪淺，時(shí)時(shí)鞭策著我。生命如風(fēng)，他就是撲面而來的微風(fēng)；微風(fēng)化雨，他是潤物無聲的細(xì)雨···

王國維的《人間詞話》第二境說道“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”。這就是我身邊的好老師，在平凡的崗位上從事著不平凡的事業(yè)，“即使青絲變白發(fā)，始終不悔”在我身邊的最美教師。謝謝大家！

第二篇：最美教師發(fā)言稿

最美教師發(fā)言稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：大家好！

能被學(xué)校推選為最美教師，我感到非常榮幸。

感謝學(xué)校，是這所美麗的學(xué)校給我這樣的一個平臺，讓我能在此展現(xiàn)自我。感謝領(lǐng)導(dǎo)和同事們，是你們的關(guān)心、鼓勵與支持，才有了我的今天。

細(xì)細(xì)回味，我已在這個學(xué)校度過了17個春秋。漫漫長路里，曾有過山重水復(fù)疑無路的困惑，但更多的是柳暗花明又一村的驚喜。十七年的辛勤耕耘，十七年的默默守望，使我深深的愛上了“教師”這一平凡而充實(shí)的職業(yè)，并找到了屬于自己的教育寶典——“愛與責(zé)任”。

我深知，教師的愛是一種無私的愛，正如“捧著一顆心來，不帶半根草去”。在工作中，無論是遇到學(xué)生的不理智，還是家長的誤解，我都不會因此而影響到對學(xué)生的教誨與關(guān)愛。

我深知，教師的愛是一種神圣的愛，因?yàn)椤皭圩约旱暮⒆邮潜灸?，愛別人的孩子是神圣”，我常用女性特有的細(xì)心與愛心去對待每一位學(xué)生。

常有同事說我付出的太多，可我明明收獲的更多。細(xì)膩的學(xué)生說“老師，您就像是我的媽媽”；幼稚的學(xué)生說“老師，我以后會掙很多錢帶您去旅游”；懂事的學(xué)生說：“老師，您感冒了，請多喝點(diǎn)水”；剛畢業(yè)的學(xué)生說：“要早點(diǎn)休息哦，睡晚了會長皺紋的”，畢業(yè)多年的學(xué)生說：“老師，您現(xiàn)在好嗎？想你了！”學(xué)生家長說：“真愿意多開幾次家長會，多見您幾次；”“有您這樣的老師，我的孩子真幸福；”“老師，我會讓我的孩子一輩子都不能忘了您！”??每每此時(shí)，我感動至極，幸福至極！

師愛的細(xì)膩與多樣，沒有哪一種職業(yè)可以相比。有一千個學(xué)生，就有一千種愛。多樣化的師愛，潤澤著祖國的每一寸土地。即使愛如潮水，教師也要化作細(xì)雨精心澆灌。

如果說“愛”讓我贏得了信任，那么“責(zé)任”使我不斷地成長。

汶川地震的慘狀我們?nèi)詺v歷在目。譚千秋、吳忠紅、張米亞、嚴(yán)蓉等等這些平凡而又普通的老師用他們寶貴的生命告訴全世界：保護(hù)學(xué)生是一種責(zé)任，這種責(zé)任感來自于教師的本能。

我用我的這種本能給學(xué)生樹立了榜樣，達(dá)到了“其身正，不令則行”的效果。

曾經(jīng)做過乳腺手術(shù)沒有拆線就堅(jiān)持給學(xué)生上課，那只板書時(shí)不敢上揚(yáng)的胳膊讓學(xué)生的眼睛中充滿了感恩，并由此那些偶染小恙就回家休養(yǎng)的學(xué)生學(xué)會了堅(jiān)持。

曾經(jīng)在學(xué)生自習(xí)時(shí)輕輕拿起拖把清理教室，學(xué)會初時(shí)尚不習(xí)慣，但漸漸發(fā)現(xiàn)，班級衛(wèi)生從此不再費(fèi)心布置了。

曾經(jīng)無數(shù)次的叮囑學(xué)生：天冷了要加衣服；下雨了要騎車慢行；慢慢地，孩子們學(xué)會去關(guān)心他人。

我深知：要給學(xué)生一杯水，自己只有一桶水是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。因此，我積極參加各種教學(xué)活動，認(rèn)真學(xué)習(xí)并借鑒魏書生、李鎮(zhèn)西、王金戰(zhàn)等優(yōu)秀教師成功的經(jīng)驗(yàn)，從而不斷地提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。鎮(zhèn)教委每周一次的幸福教育論壇不但讓我更加充實(shí)，更讓我在工作崗位上感悟著幸福。作為一名中學(xué)物理教師，我不愿成為蠟燭，照亮了別人卻耗盡了自己，我希望我是一節(jié)蓄電池，通過不斷地充電，轉(zhuǎn)化成各種不同形式的能傳遞給我的學(xué)生。

楊柳枯了又青，花兒謝了又開，燕子去了又來。除了我日益衰老的容顏，一切仿佛都沒有變，更有那銘記在心的愛與責(zé)任，讓我的日子過得平凡卻不平淡。最后我想用一句名言結(jié)束我今天的發(fā)言，“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”！

第三篇：爭做最美教師發(fā)言稿

爭做最美教師發(fā)言稿合集5篇

爭做最美教師發(fā)言稿1

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，親愛的同學(xué)們：

大家中午好!

能作為優(yōu)秀教師代表在這里面對大家談?wù)勎易约旱母惺芪腋械綗o比的榮幸與自豪。這個簡單的優(yōu)秀稱號凝聚的是__鎮(zhèn)人民政府的關(guān)懷，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持，同事的之指點(diǎn)及214、215班學(xué)生的努力，在此，我向你們致于我衷心的敬意。

我們告別了夏日的炎熱與煩躁，迎來了秋天的涼爽與思考，秋天是收獲的季節(jié)，我們在這里共同慶祝__中學(xué)20__-20__學(xué)年開學(xué)典禮，祈求明年更豐收。

作為教師，我們受人尊重，得到擁護(hù)，桃李滿天下，同時(shí)，我們的責(zé)任重于泰山，國運(yùn)興衰，系與教育，三尺講臺，關(guān)系未來，我們肩負(fù)著祖國的使命，我們工作的對象是祖國的明天。教師辛苦，學(xué)生調(diào)皮，家長不理解，有時(shí)也想過放棄，可我們的事業(yè)是神圣而崇高的，又哪能計(jì)較付出與回報(bào)呢?有位老師曾經(jīng)說過，我們不是人才，但我們培養(yǎng)的是人才;我們不是太陽，但我們托起的是太陽;我們不是希望，但我們播撒的是希望，我們誓死完成祖國賦予我們的使命，全心全意為教育服務(wù)。

我們選擇了教師這個職業(yè)，就意味著我們必須放棄很多，亦如金錢、時(shí)間、精力，甚至是我們自己孩子的成長，我們的家庭。同學(xué)們，我們的夢想與榮譽(yù)都與你們連在了一起，你們是快樂的，我們就是快樂的;你們是進(jìn)步的，我們就是欣慰的;你們是成功的，我們就是優(yōu)秀的，作為教師，我愿意傾其所有，全力以赴。

借此機(jī)會，我想向__中學(xué)的全體同學(xué)提一些希望：初三的同學(xué)，你們是__中學(xué)今年的希望，學(xué)校是否能牛氣沖天在于你們的一撥，拼搏吧!奮斗吧!為了你們的理想，為了你們的明天，經(jīng)過刻苦努力，相信你們一定能學(xué)有所成。初二的同學(xué)們，你們是學(xué)校的傳動住，你們開啟明天，承接昨天，為明年的搏擊夯實(shí)基礎(chǔ)，給初一同學(xué)做好榜樣，讓沒個課堂都學(xué)有所得;初一的同學(xué)們，你們是學(xué)校的新鮮血液，你們的活潑、純真將為學(xué)校增添新的活力，為了你心中的夢，為了未來之花的綻放，腳踏實(shí)地，勇往直前。同學(xué)們，騰一中的大門向所有同學(xué)開放，相信自己沒有自己辦不到的事，只有自己不想辦的事。

新的學(xué)年，新的開始，讓我們把誓言化作行動，迎接我們美好的明天!

最后，祝各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同事幸福、快樂!祝全體同學(xué)健康、向上!

爭做最美教師發(fā)言稿2

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：

下午好!

我叫胡松青，來自__小學(xué)，今天我站在這里簡直就是班門弄斧。我既沒有高的學(xué)歷，又沒有高的教學(xué)水平，是個最普通的農(nóng)村老師。說交流經(jīng)驗(yàn)實(shí)在是慚愧，由于領(lǐng)導(dǎo)對我的關(guān)心和重視，我今天只好紅著臉站在這里，跟各位領(lǐng)導(dǎo)及同仁們一起來，聊聊我在班主任工作及語文教學(xué)中的一些做法，不當(dāng)之處，批評指正。

一、良好的班集體是提升教學(xué)質(zhì)量的基石

多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)告訴我，良好、穩(wěn)健的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)是提升教學(xué)質(zhì)量的前提，因?yàn)榻虒W(xué)質(zhì)量的提高與每個同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣息息相關(guān)，同學(xué)是學(xué)習(xí)的主體，只有同學(xué)文明的言談舉止，活躍熱情的課堂氣氛，課堂上安靜有序的紀(jì)律，才能專心聽好課。因此，培養(yǎng)同學(xué)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成良好的班級學(xué)習(xí)氛圍，才會有較高的課堂教學(xué)效率。我從二年級接這個班后，在班級管理上狠下工夫，整頓班風(fēng)班紀(jì)。我首先根據(jù)同學(xué)的學(xué)習(xí)、個性、生活狀況、興趣愛好等給不同同學(xué)建立成長檔案。對同學(xué)的情況一目了然。

如：如我班有個同學(xué)家庭生活困難，父母很少給他買學(xué)習(xí)用品，形成了品德差，經(jīng)常偷竊其他人的學(xué)習(xí)用品，被我發(fā)現(xiàn)之后，一方面，就馬上通知同學(xué)家長，力爭家長的配合和支持，另一方面我就找他談心，把這個不光彩的秘密埋在我和他兩人之間，維護(hù)了他的面子。還在班上任命他為小管家，班上的失竊事件全權(quán)由他處理，從此這個同學(xué)不再重犯類似錯誤。

這樣一來，提高了全班同學(xué)的思想素質(zhì)，形成了良好的班風(fēng)班紀(jì)。

二、持之以恒地落實(shí)教學(xué)目標(biāo)是提升學(xué)習(xí)成績的保障

我認(rèn)為，老師持之以恒地落實(shí)教學(xué)目標(biāo)是培養(yǎng)同學(xué)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)成績的關(guān)鍵所在。我每一學(xué)期期初就給同學(xué)規(guī)定五必須：凡是要求同學(xué)完成的作業(yè)都要嚴(yán)格要求，按時(shí)完成，有錯必訂正。課文的生字詞語必聽寫，對同學(xué)每天布置的家庭作業(yè)必檢查，要背的段落、課文必背，對同學(xué)的錯題必分析。通過這樣就能養(yǎng)成同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

如：我班顧元江同學(xué)，記性差又特懶，平時(shí)不讀書。要背誦的課文，對他來說比登天還難?？偸峭锨芬痴b課文。我就每天放學(xué)把他帶回家盯著他讀.背。通過一學(xué)期的訓(xùn)練，已經(jīng)養(yǎng)成了背誦課文的習(xí)慣了。

三、根據(jù)不同差生采取針對性教育

教學(xué)質(zhì)量的提高絕不能忽略對差生的培養(yǎng)。教學(xué)整體水平的提高最重要的還是抓差生的培養(yǎng)。對差生做到一勤，二愛，三耐心。我相信，勤師手下無差生，也相信“沒有愛就沒有教育”，師愛是永恒的，也是無限的。這是我堅(jiān)定的信念。我相信只要工夫深，那些差生也可以轉(zhuǎn)化成優(yōu)生的。為此，我費(fèi)了不少心血，下了很大的工夫，深入同學(xué)摸清差生的特點(diǎn)，然后根據(jù)不同差生采取針對性教育

①文化基礎(chǔ)差生

上學(xué)期，我們原來的兩個班合并為一個班，我發(fā)現(xiàn)同學(xué)的作業(yè)，成績參差不齊，如勵__，顧__等同學(xué)，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差。開始幾個單元的測試都不合格，學(xué)過的字都不能夠掌握，真是不看不知道，一看嚇一跳。交上來的作業(yè)絕大部分都是用拼音來代替，而且還是拼錯的。這些差生連最基本的字都掌握不了，更何況運(yùn)用學(xué)過的字詞呢?作文就更不用說了。面對這種情況，我雖心急如焚，但我不能操之過急。我總是耐心地輔導(dǎo)，并告訴他們，把學(xué)過的字詞記牢，多寫多練，才能牢固地掌握。于是我就利用課余時(shí)間給他們補(bǔ)課，讓他們多多練習(xí)讀寫。通過一個學(xué)期的教學(xué)，他們進(jìn)步了，寫字再也不用拼音代替了，簡單的作文也能寫通順了，考試成績一次次提高。我的心血沒有白費(fèi)，孩子們笑了，我也笑了。在上學(xué)期的期末時(shí)，我在班上設(shè)了進(jìn)步獎，在全班同學(xué)的熱烈掌聲中讓他們上臺領(lǐng)獎，他們流下了激動的淚水。我鼓勵他們再接再厲，在以后的學(xué)習(xí)上更上一層樓。

2.懶惰差生：我班懶惰成性的同學(xué)比較多，如王茂，顧旭東，顧通程等。他們腦子非常聰明，但不善于學(xué)習(xí)，懶惰透頂，不做作業(yè)，尤其是家庭作業(yè)，這使我傷透了腦筋，如果要把這個不做作業(yè)的壞習(xí)慣改過來，不是件容易的事情。我采取與家長密切配合，在家由父母管教。我班的顧旭東同學(xué)是單親家庭，父親勞動較忙，每天起早貪黑地干農(nóng)活，不知孩子的家庭作業(yè)。我就不厭其煩地把每天家庭作業(yè)寫在紙上，由孩子上交給父親進(jìn)行督促。在學(xué)校里我嚴(yán)格管教，對差生的作業(yè)從不放過，同學(xué)回家不做作業(yè)，第二天回到學(xué)校我就利用課間十分鐘或中午時(shí)間補(bǔ)上昨天的家庭作業(yè)，今天還有作業(yè)，所以這些差生就會沉在作業(yè)堆里，眼看著其他同學(xué)在操場活動，他們卻不能，但眼讒得很，我就對他們進(jìn)行教育，不做作業(yè)的人不能去參加自己喜愛的課間活動，還要補(bǔ)做作業(yè)，還要受老師的批評，還不如早早的完成老師布置的作業(yè)。天天如此，從不放過。這樣一來，懶惰同學(xué)慢慢轉(zhuǎn)化了，每天能自覺地完成老師布置的作業(yè)，并且有一定的質(zhì)量?，F(xiàn)在全班中不做作業(yè)的現(xiàn)象很少見了。

幾十年的教育經(jīng)驗(yàn)證明，任何同學(xué)都有閃光點(diǎn)，差生也不例外。只要細(xì)心留意，就不難發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)。班主任要善于抓住同學(xué)學(xué)習(xí)，勞動，班級活動中閃現(xiàn)的亮點(diǎn)。激發(fā)他們的上進(jìn)心和求知欲，而且對轉(zhuǎn)化工作要按計(jì)劃持之以恒，長期堅(jiān)持下去，不能熱一陣?yán)湟魂?，抓一陣，放一陣，要善于抓住其閃光點(diǎn)。哪怕是微小的進(jìn)步，都要給予表揚(yáng)，肯定，鼓勵，并不斷強(qiáng)化。這樣即提高了班級整體的教學(xué)效率，又促進(jìn)了和諧的學(xué)習(xí)氛圍。

四，責(zé)任是同學(xué)成長的抓手

班主任提前到校即能防止同學(xué)安全隱患又能給同學(xué)輔導(dǎo)，一舉二得。

天氣暖和的時(shí)候，我一般是6點(diǎn)到校，曾經(jīng)有同事問我，勵老師你每天這么早到學(xué)校去干什么呢?我們農(nóng)村孩子因其父母的影響，到校比較早，我就利用這個優(yōu)勢。我認(rèn)為早自修是一天當(dāng)中最好的學(xué)習(xí)時(shí)機(jī)，因?yàn)榇竽X經(jīng)過了晚上的休息之后，早上起來腦子清醒得很，學(xué)什么都容易掌握，我就充分利用早自修這個黃金時(shí)間，對陸續(xù)到校的同學(xué)進(jìn)行作業(yè)面批，講解，訂正，修改，直到6：40左右，同學(xué)到齊了，我就開始上課了，天天如此，從不間斷。

一分耕耘，就有一分收獲，我班的同學(xué)在上學(xué)期的期末考試中，取得了合格率100%的好成績。我為此感到欣慰。

三十多年來，我一直從事班主任和語文教學(xué)工作，在我所帶的一屆又一屆同學(xué)當(dāng)中，我總是做到既嚴(yán)格要求，又關(guān)心愛護(hù)。如果發(fā)現(xiàn)班里的某個同學(xué)有什么頭疼冷熱或摔傷什么的，我都會在第一時(shí)間騎上自行車，帶去可口的水果零食什么的，去慰問。我想這不單是一點(diǎn)點(diǎn)禮物，而是老師送去的一顆溫暖的心。讓同學(xué)知道，在家由父母疼著，在學(xué)校還有班主任老師愛著呢!

我認(rèn)為我們老師干得是良心活，吃得是良心飯。就是干多干少，認(rèn)真還是勉強(qiáng)地完成任務(wù)，只有天知、地知。雖然如此，但是我們要自覺履行自己職責(zé)的使命感、責(zé)任感。同學(xué)家長把自己的孩子交給我們就得讓他們放心，培養(yǎng)一個子女是不容易的。何況我們面對著那一張張渴求知識的眼睛，你不憑自己的良心能說得過去嗎?因此我們要盡職盡責(zé)、自覺工作、愛護(hù)同學(xué)。對得起自己的良心，就問心無愧了。

我雖然將要離開教學(xué)崗位，但我決心站好最后一班崗，讓自己的余輝再次發(fā)出光和熱吧。

我的交流完了，謝謝大家。

爭做最美教師發(fā)言稿3

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們:

大家下午好!

這次作為優(yōu)秀教師代表在臺上發(fā)言，我覺得非常榮幸和自豪!今天就來給大家說說我自己的教學(xué)感受。

如今，我們告別了夏天的炎熱和煩躁，迎來了涼爽的秋天，秋天是收獲的季節(jié)，我們在這里宣布__中學(xué)開學(xué)典禮拉開序幕，祈禱來年有更好的收獲。

作為一名老師，我們尊重、支持來自各地的學(xué)生。與此同時(shí),我們也明白肩上的責(zé)任重于泰山,我們肩負(fù)著祖國的使命,需要培養(yǎng)更優(yōu)秀的祖國花朵。

在剛開始的時(shí)候，學(xué)生淘氣，家長不理解，真的想放棄這個工作。但我們的事業(yè)是神圣而高尚的，又怎能在乎付出和回報(bào)呢?

一位老師曾經(jīng)說過，我們不是天才，但我們培養(yǎng)的是天才;我們不是太陽，但我們托起了太陽;我們不是希望，而是播種希望。我們承諾完成祖國賦予我們的使命，就要全心全意為教育事業(yè)服務(wù)。

我們選擇了教師這個職業(yè)，就意味著我們必須放棄很多東西，比如金錢、時(shí)間、精力，甚至我們自己的孩子，我們的家庭等等。

同學(xué)們，我們的夢想和榮譽(yù)與你們同在，你們幸福和我們幸福一樣重要;你們進(jìn)步，老師們是欣慰的;你們成功了，老師以你們?yōu)闃s。作為一名老師，我愿意傾其所有，盡我所能的幫助每一個學(xué)生。

借此機(jī)會，我想向__中學(xué)的同學(xué)們提一些期望。

初三的同學(xué)們，你們是__中學(xué)今年的希望，學(xué)校是否能以你們?yōu)榘?，就看你們怎么努力了。為了你的理想，為了你的明天，爭取拿下一個好成績。

初二的同學(xué)們，你們是學(xué)校的傳遞者，你們不僅要為明年的奮斗打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，而且還要給初一的同學(xué)們樹立好榜樣。

初一的同學(xué)們，你們是學(xué)校的新鮮血液，你們的活潑、純潔將為學(xué)校增添新的活力，為你們心中的夢想，腳踏實(shí)地，勇往直前的努力吧。

新的學(xué)年，新的開始，讓我們把誓言付諸行動，迎接更美好的明天!

最后，祝各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、全體同學(xué)身體健康、實(shí)現(xiàn)心中的抱負(fù)!

爭做最美教師發(fā)言稿4

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師們：

大家好!我是中心小學(xué)的一名普通人民教師，__中心小學(xué)是一個先進(jìn)的集體，在我身邊有一群愛崗敬業(yè)、默默無聞、無私奉獻(xiàn)的領(lǐng)導(dǎo)和老師，今天我代表他們在這里發(fā)言，心情無比激動。我沒有驚天動地的壯舉，也沒有感召別人的豪言，有的只是一顆做好份內(nèi)工作的平常心。雖然我做得還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，但黨和政府卻給予了我很高的榮譽(yù)，先后8次被鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委、政府評為“先進(jìn)教育工作者”;0_年人民教師節(jié)，泰興市人民政府授予我“優(yōu)秀教育工作者”稱號;0_年人民教師節(jié)，泰州市教育局授予我“泰州市優(yōu)秀班主任”稱號。下面請?jiān)试S我將自己所做的一些工作向大家作個匯報(bào)：

光陰荏苒，歲月如梭，轉(zhuǎn)眼間，我踏上工作崗位已十八個年頭，十八年滄海桑田世事變遷，十八年人在旅途風(fēng)雨兼程，十八年韶華匆匆花開花落……始終不忘的是教書育人，為人師表。作為一名人民教師，我深知學(xué)習(xí)是終身的事，只有不斷學(xué)習(xí)才能在思想上與時(shí)俱進(jìn)、業(yè)務(wù)上精益求精，才能成為優(yōu)秀人民教師。思想上，我經(jīng)常利用業(yè)余時(shí)間，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨在新時(shí)期、新階段的創(chuàng)新理論，忠實(shí)踐行科學(xué)發(fā)展觀，牢固樹立社會主義榮辱觀，嚴(yán)守師德規(guī)范。__年，走上工作崗位之初，我就深感自己的知識與能力的不足;沒有能走進(jìn)大學(xué)的門，是我們每一個中師生內(nèi)心永遠(yuǎn)的遺憾;為此，我積極參加學(xué)歷進(jìn)修，07年取得大專學(xué)歷，03年取得本科學(xué)歷。在完成學(xué)歷進(jìn)修的同時(shí)，我還積極參加了教育主管部門、人事部門組織的各種繼續(xù)教育活動。每一次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我總是認(rèn)真聆聽各位專家講解，積極主動與他們交流，在理論、理念上得到了很大收益，均以優(yōu)秀成績?nèi)〉煤细褡C書。

作為一名優(yōu)秀人民教師，我沒有在過去的成績上停滯不前，而是高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求對待自己，在教學(xué)上我認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，開動腦筋、鉆研業(yè)務(wù)，虛心向同行學(xué)習(xí);及時(shí)批改作業(yè)、耐心輔導(dǎo)學(xué)生，對學(xué)生嚴(yán)而有度，與同學(xué)們真誠相處，用愛與學(xué)生溝通。努力使自己成為同學(xué)們信賴的老師和親密的好朋友。因?yàn)橛辛藧酆拖矚g，同學(xué)們才喜歡上我的課，我所教學(xué)科的教學(xué)成績常年位于全鎮(zhèn)同年級前列。18年來，在鄉(xiāng)鎮(zhèn)交接班驗(yàn)收考試中，10多次奪得全鎮(zhèn)第一名;其中畢業(yè)班5次。0_年5月，指導(dǎo)高州同學(xué)參加泰州市小學(xué)生作文大賽，獲二等獎;0_年6月，指導(dǎo)葉靜、戴麗兩位同學(xué)參加市教育局等單位組織的“書信一封獻(xiàn)母親”征文大賽，分別獲得一等獎和三等獎;0_年12月，輔導(dǎo)戴恒同學(xué)參加市教育局等單位組織的少兒書信競賽活動，獲二等獎;0_年10月，輔導(dǎo)李陽同學(xué)參加市教育局舉行的“中小學(xué)生演講比賽”，榮獲二等獎;08年5月，指導(dǎo)丁靜同學(xué)所寫的感恩征文在泰興市人民政府門戶網(wǎng)上發(fā)表。18年來，我始終本著不讓一個學(xué)生掉隊(duì)的信念，耕耘在新街小學(xué)教育的這塊沃土上。

我們所處的時(shí)代是課程改革的時(shí)代，為了走在課改的前列，我除了積極參加鎮(zhèn)、校組織的校本培訓(xùn)外，還多方搜集材料，閱讀報(bào)刊雜志，轉(zhuǎn)變教育觀念，了解課改的新動向，掌握《新課標(biāo)》的基本精神。近三年來，我認(rèn)真閱讀了《德育學(xué)科教學(xué)論》和《人民教師專業(yè)發(fā)展之道》兩本教育專著，7篇教學(xué)論文在教育教學(xué)類專業(yè)期刊《泰州教育》雜志上發(fā)表，其中《讓學(xué)生的道德生命在活動中綻放》、《莫讓活動教學(xué)流水匆匆無痕》、《讓榮恥意識植根兒童大腦》3篇論文于0_年第4期集中刊發(fā)，泰州市教育局戴榮主任為這3篇論文插編者按。此外，有2篇教學(xué)論文獲江蘇省教育學(xué)會一等獎，4篇獲二等獎，3篇教學(xué)設(shè)計(jì)在國家、省、市獲一、二等獎。

工作18年來，我擔(dān)任了17年班主任，其中畢業(yè)班班主任7年。工作中，我始終堅(jiān)持育人為本、德育為先的原則，班級管理做到嚴(yán)、細(xì)、實(shí)，培養(yǎng)學(xué)生民主管理效果好，贏得了師生、家長的廣泛贊譽(yù);所帶班級多次被鎮(zhèn)、校評為“文明班級”，多次對全鎮(zhèn)開放主題班隊(duì)會。歷年我鎮(zhèn)“六一”文藝節(jié)目會演，我輔導(dǎo)的文藝節(jié)目都能獲獎：0_年輔導(dǎo)的詩歌朗誦《準(zhǔn)備著，時(shí)刻準(zhǔn)備著》獲二等獎，0_年輔導(dǎo)的相聲《自欺欺人》獲三等獎，0_年輔導(dǎo)的課本劇《公儀休拒收鯉魚》獲二等獎。

十八年來，無論在什么時(shí)刻，我都一如既往的對工作滿腔熱情、一絲不茍。認(rèn)真落實(shí)學(xué)校部署安排的各項(xiàng)工作，勇于開展批評與自我批評，虛心向他人學(xué)習(xí)。年輕的老師們都親切稱我為“老大哥”，同事們遇到不順心的事，也都愿意跟我說，我也總是耐心地傾聽，盡我所能幫他們分憂。由于我的執(zhí)著追求、工作中做出了一點(diǎn)點(diǎn)成績，在每年一度的考評中，多次被同組老師們評為優(yōu)秀，而且基本上都是全票。

回顧18年的教學(xué)生涯，我感到幸運(yùn)，也覺得慚愧。幸運(yùn)的是，農(nóng)村艱苦的環(huán)境磨練了我，領(lǐng)導(dǎo)的厚愛、前輩的關(guān)心、朋友的幫助、同事們的支持一直伴隨著我;慚愧的是，雖然忙忙碌碌，但沒有建樹。然而，細(xì)細(xì)想來，三尺講臺，已成了我一生的鐘愛，平凡的人生，更將催發(fā)我去感悟個中的樂趣!

爭做最美教師發(fā)言稿5

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓：

大家好!

我講話的題目是——《責(zé)任傾注教育，奉獻(xiàn)追逐夢想》。

成為一名老師，是我孩提時(shí)代的夢。于是，在人生的十字路口，我毅然選擇了教師這個職業(yè)。師范學(xué)校的生活轉(zhuǎn)眼而過，懷著滿腔的熱情，帶著十足的干勁，我踏上了三尺講臺。一路走來，讓我明白：教育是太陽底下最光輝的事業(yè)，而責(zé)任就是教育的光輝;教師是人類靈魂的工程師，而奉獻(xiàn)就是教師的靈魂。

如果把教育事業(yè)比作一棵大樹，那么對崗位的熱愛就是它的樹根。我工作在一個愛崗敬業(yè)的環(huán)境中，青年教師滿腔熱忱地扎根于講臺，中年教師無怨無悔地?fù)湓诠ぷ魃希辖處熌芈耦^苦干。領(lǐng)導(dǎo)們嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)、同事們敬業(yè)的精神，使我暗下決心：不追名譽(yù)，但求工作進(jìn)步;不追利益，但求今生無悔。

如果說教育源于愛，那么它還基于一份責(zé)任。常有家長對我說：“老師，我們的話孩子不聽，他就聽你的?！边@是家長和學(xué)生對我的信任，更凝聚著厚重的責(zé)任。學(xué)高為師，身正為范。我一直以教師的職業(yè)道德要求自己，時(shí)時(shí)處處做學(xué)生的表率。只有學(xué)而不厭，才能誨人不倦。我積極參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，認(rèn)真傾聽每一節(jié)公開課，并且勤做筆記、踴躍討論、書寫心得。我的學(xué)習(xí)還延伸到了網(wǎng)絡(luò)上，我開通自己的博客，鏈接志同道合者的博客，擠出時(shí)間上網(wǎng)進(jìn)入名師的空間，汲取他們先進(jìn)的理念，學(xué)習(xí)他們科學(xué)的方法，廣采他山之石，以此提高自己、完善自己，盡心盡力地教育好學(xué)生。

我愛學(xué)生，尤其關(guān)愛學(xué)困生，常常利用課余時(shí)間，陪他們聊天，打開他們的心扉，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣，再注入知識的清泉。我明白，在他們眼中，哪怕我只是朝他們微微一笑，摸摸他們的小腦袋，也會被看作是一種莫大的鼓勵和認(rèn)可。我也是一個孩子的母親，可每天陪女兒的時(shí)間屈指可數(shù)，每當(dāng)看到小家伙粘著我卻又不能陪她時(shí)，我會非常心酸，但看到我的學(xué)生那燦爛的笑容，以及點(diǎn)滴的進(jìn)步，我也會倍感欣慰。我知道我肩上承載著更多的責(zé)任，這是“捧著一顆心來，不帶半根草去”的師愛精神。

如果把教育事業(yè)比作一棵大樹，那么奉獻(xiàn)就是它的枝干。2011年12月13日，我參加了教育局組織的無償獻(xiàn)血活動。當(dāng)時(shí)的我十分瘦弱，體質(zhì)較差，身邊的同事也非常為我擔(dān)心，我更不敢把自己獻(xiàn)血的事，告訴遠(yuǎn)在上海的父母，可我依然選擇這樣做，因?yàn)槲沂且幻處?，是一名正在向黨組織靠攏的積極分子，理應(yīng)帶頭垂范，為身邊的老師和學(xué)生樹立榜樣。獻(xiàn)一次血對我來說，是力所能及的事，多休息幾天，身體就可恢復(fù)，而對于一個急需輸血的病人來說，有了血源，就等于有了一次重生的機(jī)會。挽救一個生命，就是挽救一個幸福的家庭，我認(rèn)為我的付出非常值得，我用切實(shí)的行動來告訴大家，奉獻(xiàn)是快樂的，也是幸福的!

居里夫人有句名言：“人類也需要夢想者，這種人醉心于一種事業(yè)的大公無私的發(fā)展，因而不能注意自身的物質(zhì)利益?！蔽矣X得教師就要做醉心于教育事業(yè)的夢想者，這種無私的奉獻(xiàn)精神，一定會奏出最美的樂章!我要用居里夫人的名言激勵自己：把責(zé)任傾注在教育上，用奉獻(xiàn)去追逐教育的夢想。我的講話完畢，謝謝大家!

第四篇：最美教師發(fā)言稿

最美教師發(fā)言稿

在日新月異的現(xiàn)代社會中，需要使用發(fā)言稿的事情愈發(fā)增多，發(fā)言稿的寫法比較靈活，結(jié)構(gòu)形式要求也不像演講稿那么嚴(yán)格，可以根據(jù)會議的內(nèi)容、一件事事后的感想、需要等情況而有所區(qū)別。為了讓您在寫發(fā)言稿時(shí)更加簡單方便，下面是小編收集整理的最美教師發(fā)言稿，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

各位尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，各位親愛的老師：

大家上午好！

我是一名普通的小學(xué)教師。今天能有機(jī)會站在“最美老師評比”的舞臺上，我深感榮幸。借此機(jī)會跟大家一起分享我平凡而幸福的工作和生活。

白駒過隙，日月穿梭，才見梅開臘底，又早天氣回陽?；厥走^去的15年，昌北地區(qū)的教育事業(yè)發(fā)生翻天覆地的變化。仍記得我第一次到呼日小學(xué)報(bào)到的場景，那時(shí)的校舍破舊且稀少，勉強(qiáng)稱之為“操場”的空地還是周邊農(nóng)戶雞鴨豬狗放風(fēng)的場所。彈指間，這些建筑已經(jīng)不復(fù)存在，現(xiàn)在已經(jīng)異地重建，舊貌換新顏。

我調(diào)到島石小學(xué)教書這一年，嶄新的教學(xué)樓剛剛落成，學(xué)生們從斑駁陳舊的老校舍搬入窗明幾凈的新教室，整個校園都洋溢著喜悅的氛圍。和學(xué)校硬件設(shè)備一同進(jìn)步的還有我們這些老師，看著學(xué)校嶄新的面貌和娃娃們純真求知的眼睛，我們立志要加倍努力，把自己的寶貴年華奉獻(xiàn)給教育事業(yè)，把我們畢生所學(xué)盡數(shù)傳授給可愛的學(xué)生們，因?yàn)樗麄兪俏磥聿钡臈澚?！在幾代人的不懈奮斗下，昌北給漸漸擺脫了落后閉塞的困境，昌北的老師也不再給人“放了鋤頭進(jìn)教室”的印象。過去有人評價(jià)我們是“下了課堂上田埂，一身布衣解放鞋”，而今我站到這里，想要告訴大家，我們昌北，我們島石，現(xiàn)在有一群和我一樣滿懷熱情、渴望放飛理的有志青年，我們和昌北一起成長，用行動書寫作為一名人民教師的擔(dān)當(dāng)。

俗話說，人往高處走水往低處流，可我卻偏偏是個往“低處”走的人。這些年，學(xué)校總有大量優(yōu)秀老師調(diào)到外地，我身邊熟悉的老面孔越來越少。每年暑假，我總會接到親朋好友勸我調(diào)到城里工作的電話。可是，我一次又一次辜負(fù)了他們的期望。

在昌北，“孟母三遷”的故事一直在上演。由于優(yōu)秀的教師外調(diào)，家長往往也追隨著老師們的腳步送學(xué)生去他們現(xiàn)任的學(xué)校念書。父母寧可自己吃盡苦頭，也要給孩子一個最好的教育環(huán)境，每每看著這些淳樸的家長為了孩子就學(xué)的事情東奔西走，我的心里十分不是滋味。每年暑假我都會接到很多家長來電，詢問我今年有沒有調(diào)走，當(dāng)他們聽到我肯定的答復(fù)的時(shí)候，都會由衷地舒一口氣，說上一句“那我就放心了”。而電話的另一頭的我卻是無比的心酸，可憐天下父母心，這一句“放心”包含著幾多期待、幾多苦楚。每當(dāng)這時(shí)，便更堅(jiān)定了我留下來的決心。因?yàn)椴辈粌H沉淀了我的青春和夢想，也牢牢地拴住了我的心：十幾年的'朝夕相處使我離不開這里，這里需要我，家長需要我，孩子們更需要我。如果你看見我的眼里飽含淚水，那是因?yàn)槲覑圻@片土地愛得深沉。

除此之外，我與島石的山山水水也有斬不斷的情誼，這里清澈的河水孕育了淳樸善良的人民，秀麗的山峰造就了他們積極樂觀的性格。能在這里工作，讓我身心都感到愉快，和諧安定的工作環(huán)境不僅是我堅(jiān)持下去的動力，也是我幸福、快樂的力量源泉。我堅(jiān)信，我們的雙手會創(chuàng)造出屬于島石的輝煌未來。

這15年，我的汗水與心血換來了家長們的一致好評。不論是以前的呼日小學(xué)，還是現(xiàn)在的島石小學(xué)，我都能感受到家長們的信任。這份珍貴的信任讓我更加感受到自己所擔(dān)負(fù)的責(zé)任，記憶中有一件難忘的事。那時(shí)我還是在呼日小學(xué)工作，那時(shí)的呼日小學(xué)有一大半學(xué)生是住校的。有一次由于食堂師傅操作不當(dāng)，在蒸飯的時(shí)候，把鍋爐的廢水回流到了蒸箱里，學(xué)生的飯盒全都進(jìn)了這有毒的廢水，師傅們當(dāng)時(shí)只是把飯盒里的水倒了又重新蒸，結(jié)果就出了狀況。有二十來個學(xué)生沒注意就把飯吃了，知道后來班上有一個學(xué)生向我匯報(bào)飯的味道不對勁，我馬上制止了其余學(xué)生繼續(xù)食用，并及時(shí)去食堂師傅那里了解情況。到了晚上8點(diǎn)左右，那些先前吃了飯的同學(xué)開始出現(xiàn)不同程度的食物中毒癥狀，嚴(yán)重的幾個學(xué)生臉色迅速發(fā)青，還伴隨著上吐下瀉、肚子劇痛的病癥。慶幸的是，我提前提醒同學(xué)們注意觀察，發(fā)現(xiàn)中毒后及時(shí)送往醫(yī)院治療，避免了更大事故的發(fā)生。同時(shí)，我還把其余五、六十個學(xué)生的晚飯都承擔(dān)了下來，由于呼日村那時(shí)是一個小村莊，沒有飯店，我整整燒了3高壓鍋飯，4大鍋的面，保證每一個學(xué)生都不能餓著肚子。

事后，好多家長前來當(dāng)面向我道謝，我卻覺得這是我分內(nèi)的事。家長把子女交給了我，我也應(yīng)該把他們視為自己的孩子，用心去呵護(hù)他們。不但教給他們知識，更關(guān)心他們的成長，教會他們怎么做人。以前班里有一個邵露瑤同學(xué)，前幾年家里出了變故，背負(fù)了沉重的債務(wù)，往日活潑開朗的她變得寡言少語、郁郁寡歡。我便在平時(shí)不動聲色地給予她更多的照顧，經(jīng)常在放學(xué)的時(shí)候約她一起走走、談?wù)勑模炖淞饲那牡亟o她送幾件厚衣服，幫她盡量申報(bào)爭取學(xué)校里“營養(yǎng)餐”等救助活動，現(xiàn)在她又恢復(fù)了往日燦爛的笑容。我喜歡在細(xì)節(jié)里體現(xiàn)關(guān)愛，讓孩子們的回憶填滿美好溫馨的片段?？粗⒆觽兛鞓烦砷L，我很欣慰，也很自豪，看到他們我就有了無窮的動力，我要把全部的愛播撒給孩子們。

作為一個教師，搞好教學(xué)是我們的首要任務(wù)。在我看來，好的成績?nèi)〉脧膩矶疾皇且货矶偷?，每一件事情的成敗都決定于細(xì)節(jié)和堅(jiān)持。從備課、上課、批改，到課外輔導(dǎo)、形成性評價(jià)等，各個方面我都認(rèn)真細(xì)致地進(jìn)行。其實(shí)，細(xì)化工作并不是麻煩，反而可以幫助教學(xué)活動有的放矢地開展，減輕老師和學(xué)生的雙重負(fù)擔(dān)、提高工作效率。

我愿意舉幾個教學(xué)中的小細(xì)節(jié)，與大家一起探討。比如數(shù)學(xué)中的計(jì)算部分重在練習(xí)，我選擇只在課堂練習(xí)，很少布置這方面的課外作業(yè)，仔細(xì)分析學(xué)生的課堂練習(xí)中存在的問題，找出錯誤率較高的幾個環(huán)節(jié)，針對性地編制一些過關(guān)題，在下節(jié)課的前幾分鐘讓學(xué)生再次練習(xí)。其他的知識點(diǎn)也采用同樣的方法。這樣避免了做無用功，也達(dá)到了預(yù)期的效果。

布置作業(yè)前，我一定自己先做一遍；上課時(shí)盡量做到精講，重在引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考、總結(jié)，鼓勵他們進(jìn)行必要的交流和討論。做課堂練習(xí)時(shí)采取分層訓(xùn)練的辦法，基礎(chǔ)一般的學(xué)生做基礎(chǔ)題，基礎(chǔ)較好的學(xué)生做拓展題，既可以提高練習(xí)的針對性，也減輕了孩子們的負(fù)擔(dān)。形成性評價(jià)，也就是通常說的考試?？荚嚱Y(jié)束后最重要的不是分?jǐn)?shù)，而是試卷反映出的學(xué)習(xí)狀況，但是很多學(xué)生忽略、甚至不理解這一點(diǎn)。所以，每次批改試卷，我會先畫出試卷中的錯誤，從不用×號，只是把錯誤的地方畫出來，先不批分?jǐn)?shù)，然后分發(fā)給學(xué)生；也暫時(shí)不講評試卷，給學(xué)生一次挽救的機(jī)會。等學(xué)生訂正后再批分?jǐn)?shù)，分?jǐn)?shù)以第一次得分加自救分的形式出現(xiàn)，比如第一次考了90分，另外5分是粗心做錯的，通過自己訂正能做對，就以90+5的形式出現(xiàn)，如果自己無法實(shí)現(xiàn)自救，我再給予輔導(dǎo)。因?yàn)楹芏鄷r(shí)候的丟分是由于審題不清、計(jì)算失誤等低級錯誤造成的，這種辦法溫柔又深刻的提醒他們以后要更加細(xì)心，也緩解了學(xué)生對考試的壓力和抵觸心理，讓考試發(fā)揮其真正的意義。十幾年來自己細(xì)致踏實(shí)的工作和適當(dāng)改良創(chuàng)新的教學(xué)方法，讓我所帶的班級成績一直處于領(lǐng)先地位，這不僅讓我感到欣慰，也不辜負(fù)辛苦操勞的家長們的一片期待。

最后我想跟大家聊聊我的家庭。在20xx年，我的愛人因一次意外事故造成高位截癱，胸部以下完全失去了知覺。當(dāng)時(shí)年幼的兒子才剛學(xué)會走路，這個殘酷的消息簡直就是一個晴天霹靂，沉重的變故帶給我巨大的生活負(fù)擔(dān)和心理壓力。當(dāng)時(shí)愛人住院治療一個月，我的心里還抱有一絲幻想，可是治療結(jié)束卻沒有一絲轉(zhuǎn)機(jī)，這冰冷冷的事實(shí)讓我和丈夫抱在一起痛哭一場。在這之后，我說服自己必須去接受這個現(xiàn)實(shí)，那就是他的后半生只能在輪椅上度過了。其實(shí)想明白了也就坦然了，只是換一個活法，同樣也有精彩的人生。從那以后，我們在一起從來沒哭過，再苦再累的日子也能坦然一笑?，F(xiàn)在回想起來，在這么沉重的打擊面前，我的堅(jiān)強(qiáng)甚至超出了我自己的想象。

有人說“有了愛才有教育”，教育的英語是education，很像中文的發(fā)音“愛就開心”。是的，我想正是我的心里充滿了愛，所以在教師這個崗位上每天都能開心、滿足，在島石這個小山村里也能斗志昂揚(yáng)的生活。我愛我的工作，我的學(xué)校，我的學(xué)生，我的家人。以后的路還很長，要做的事還有很多，我想只要有愛，就有足夠的動力。只要有愛，一切都會變的更美好！謝謝大家!

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：

大家上午好！

在第xx個教師節(jié)來臨之際，作為一名普通的中學(xué)教師，能作為最美教師代表在此發(fā)言，我感到萬分的榮幸！請?jiān)试S我代表全體教師向多年來關(guān)心支持教育事業(yè)的各級領(lǐng)導(dǎo)表示忠心的感謝！向給我們提供發(fā)展平臺和機(jī)會的各級領(lǐng)導(dǎo)表示最誠摯的敬意，向我們同在教育第一戰(zhàn)線的各位老師們說一聲：節(jié)日快樂！

今天是新中國的第xx個教師節(jié)，也是我從教以來的第xx個教師節(jié)，在過去的xx年的慢慢長路里，我曾有過山重水復(fù)疑無路的困惑，但更多的是柳暗花明又一村的驚喜。十八年的辛勤耕耘，十八年的默默守望，使我深深的愛上了“教師”這一平凡而又充實(shí)的職業(yè)，并找到了作為教師的教育寶典---“愛與責(zé)任”。

教師的愛是一種無私的愛，正如“捧著一顆心來，不帶半根草去”。

教師的愛是一種神圣的愛，因?yàn)椤皭圩约旱暮⒆邮潜灸埽瑦蹌e人的孩子是神圣”。

師愛的細(xì)膩與多樣，沒有哪一種職業(yè)可以相比。有一千個學(xué)生，就有一千種愛。多樣化的師愛，潤澤著祖國的每一寸土地。即使愛如潮水，老師們也會將其化作細(xì)雨精心澆灌。

如果說“愛”讓我們贏得了信任，那么“責(zé)任”使我們不斷成長。

在過去的一年里，我校教育事業(yè)蒸蒸日上，教學(xué)成績步步提升。在鎮(zhèn)教委的支持與幫助下,以張校長為首的領(lǐng)導(dǎo)班子給我們開創(chuàng)了新的輝煌，學(xué)校里到處可見平凡而又美麗的一線教師們，教育正是因?yàn)樗麄兌兊酶用利?。這一年中，我們見證了很多的“最美”，讓我們共同走進(jìn)下洼二實(shí)，感動他們平凡工作中的點(diǎn)滴精彩，也愿全天下所有的教師都能用無限的真情去守護(hù)有限歲月里這份神圣的職業(yè)，讓我們每個人因享受教育而更加美麗！

此時(shí)此刻，我只想自豪地說：我是一個老師，我無悔于自己的選擇，無怨于自己的奉獻(xiàn)，無愧于自己的稱號！

第五篇：最美鄉(xiāng)村教師開學(xué)典禮發(fā)言稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師，親愛的同學(xué)們：

大家下午好！

金秋九月，碩果累累，我們迎來了２０１7年下學(xué)期的開學(xué)典禮。今天，我非常榮幸地站在這個神圣的主席臺上，作為優(yōu)秀教師代表發(fā)言，我感到很慚愧，因?yàn)槲抑徊贿^是和諧凝聚、奔騰發(fā)展的邵東職中教師隊(duì)伍中一名普通的老師。在這里我要感謝領(lǐng)導(dǎo)和老師給了我這么一個機(jī)會，首先我代表我們學(xué)校所有的老師向高一新生表示熱烈的歡迎，希望你們很快的適應(yīng)新的生活，同時(shí)也祝高二的同學(xué)學(xué)習(xí)進(jìn)步，更上一層樓，高三的學(xué)子們努力拼搏，明年高考大捷。

1988年，我大學(xué)畢業(yè)之后，就在邵東這塊熱土上工作，至今已有29年春秋，（我老家是雙峰的，盡管在邵東工作了這么久，但鄉(xiāng)音還是難改）在這29年中，我先后擔(dān)任過初中和高中的教學(xué)教育工作，其中班主任工作就達(dá)18年之久，在邵東職業(yè)中專我先后擔(dān)任了08服裝班、13美一班和16美二班的班主任，在這29年的教育生涯中，我工作勤勤懇懇、任勞任怨、關(guān)愛學(xué)生、以校為家，一直工作在教育教學(xué)的第一線，在教育教學(xué)上取得較好的成績。

由于我的精心管理和真心呵護(hù)，每一屆學(xué)生的成績都不錯，08服裝班在2011年的高考中，有5個學(xué)生上了本科線，當(dāng)時(shí)在我們學(xué)校職高專業(yè)中是考得最好的，上一屆13美一班在去年的高考中32名學(xué)生參加考試，考上了15個本科生，現(xiàn)在所帶的16美二班班風(fēng)和學(xué)風(fēng)在學(xué)校也算是較好的。

在工作歷程中，也獲得了不少的榮譽(yù)； “立功”、“縣優(yōu)秀教師”、“縣嘉獎”、縣優(yōu)秀德育工作者、就在上周五，被評為邵東縣“最可愛鄉(xiāng)村教師”。

我的付出得到了匯報(bào)！領(lǐng)導(dǎo)說：“你的工作很負(fù)責(zé)，班級交給你能放心！”，學(xué)生說：“你很象我們的媽媽！在這個班級感覺很溫暖！”；家長說：“你是我見過的最有愛心的老師！有你這樣的老師是我們家長和學(xué)生的福氣！”；還有什么比這些更好的呢？

扎根鄉(xiāng)村三十載，我一直工作在教育的第一線，雖然辛苦，但我感覺很充實(shí)，看到成千上萬的學(xué)子遍布大江南北，看到他們一個個成就輝煌，我笑得比他們更燦爛！“愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神！”，我要努力的成為孩子們心目一輩子的“女神”。

親愛的同學(xué)們，世界是我們的，也是你們的，在我們職專的這片熱土上，走出了李晟、周堯治等大批優(yōu)秀的學(xué)姐、學(xué)長，我相信：在不久的將來，在你們的這群人中，就會走出一批批優(yōu)秀人才，那時(shí)，母校將以你們?yōu)闃s！

最后，祝各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師身體健康，家庭幸福，工作順利！祝各位同學(xué)，鵬程萬里，學(xué)業(yè)進(jìn)步，心想事成，祝我們的學(xué)校紅紅火火，再鑄輝煌！

謝謝大家！