第一篇：“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育工作會(huì)議發(fā)言稿

“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育工作會(huì)議發(fā)言稿

開(kāi)展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，是黨中央持續(xù)深化黨內(nèi)教育、深入推進(jìn)全面從嚴(yán)治黨的又一次重要實(shí)踐，也是今年黨建工作的龍頭任務(wù)。今年以來(lái)，總書記多次就“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育作出重要指示，充分反映了以習(xí)近平同志為核心的黨中央對(duì)我們黨自身狀況和面臨形勢(shì)任務(wù)的清醒認(rèn)識(shí)、堅(jiān)定不移把全面從嚴(yán)治黨向縱深推進(jìn)的堅(jiān)定決心和政治定力，具有很強(qiáng)的思想性、政治性、指導(dǎo)性和針對(duì)性，為我們開(kāi)展學(xué)習(xí)教育指明了正確方向、提供了根本遵循。我們一定要認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)，按照中央部署要求，結(jié)合我省實(shí)際，認(rèn)真開(kāi)展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，教育引導(dǎo)廣大黨員進(jìn)一步堅(jiān)定理想信念、保持對(duì)黨忠誠(chéng)、樹立清風(fēng)正氣、勇于擔(dān)當(dāng)作為，為決勝全面建成小康社會(huì)、加快現(xiàn)代化建設(shè)提供堅(jiān)強(qiáng)組織保證。

要深刻認(rèn)識(shí)重大意義，切實(shí)把開(kāi)展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育作為一項(xiàng)重大政治任務(wù)抓緊抓實(shí)抓好。繼黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)、“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育之后，黨中央在全體黨員中開(kāi)展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，體現(xiàn)了環(huán)環(huán)相扣、步步深入推進(jìn)全面從嚴(yán)治黨的政治定力，是持續(xù)加強(qiáng)黨的思想政治建設(shè)的重大部署，是推動(dòng)全面從嚴(yán)治黨向基層延伸的重要舉措，是推動(dòng)黨內(nèi)教育常態(tài)化制度化的重要實(shí)踐，是推進(jìn)改革發(fā)展穩(wěn)定各項(xiàng)工作的重要保證。我們一定要從政治和全局的高度提高認(rèn)識(shí)，切實(shí)把開(kāi)展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育作為一項(xiàng)重大政治任務(wù)，作為加強(qiáng)對(duì)黨員干部教育、建設(shè)高素質(zhì)干部隊(duì)伍的難得契機(jī)，鞏固和發(fā)展我省全面從嚴(yán)治黨的良好局面。

要聚焦重點(diǎn)任務(wù)，扎實(shí)推進(jìn)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育。開(kāi)展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，基礎(chǔ)在學(xué)，關(guān)鍵在做，學(xué)要帶著問(wèn)題學(xué)，做要針對(duì)問(wèn)題改，最終要體現(xiàn)在推動(dòng)中心工作、促進(jìn)事業(yè)發(fā)展上。要把“學(xué)、做、改、促”貫穿起來(lái)，做到學(xué)做互進(jìn)、改促并舉、知行合一，確保學(xué)習(xí)教育任務(wù)落到實(shí)處。一要打牢“學(xué)”這個(gè)基礎(chǔ)。要把學(xué)習(xí)黨章黨規(guī)、學(xué)習(xí)總書記系列重要講話作為一種政治責(zé)任、一種精神追求，把握學(xué)習(xí)重點(diǎn)，完善學(xué)習(xí)方法，務(wù)求學(xué)習(xí)實(shí)效，在學(xué)習(xí)中提升政治素養(yǎng)、錘煉堅(jiān)強(qiáng)黨性。學(xué)習(xí)黨章黨規(guī)重在明確基本標(biāo)準(zhǔn)、樹立行為規(guī)范，提升尊崇黨章黨規(guī)、敬畏黨章黨規(guī)、遵守黨章黨規(guī)的思想自覺(jué)，守住共產(chǎn)黨員為人做事的基準(zhǔn)和底線。學(xué)習(xí)系列講話重在把握好“三個(gè)基本”，即學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)總書記系列重要講話的基本精神，學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)黨中央治國(guó)理政新理念新思想新戰(zhàn)略的基本內(nèi)容，理解掌握增強(qiáng)黨性修養(yǎng)、踐行宗旨觀念、涵養(yǎng)道德品格等基本要求，用系列重要講話精神統(tǒng)一思想。縣處級(jí)以上領(lǐng)導(dǎo)干部在學(xué)習(xí)黨章黨規(guī)、學(xué)習(xí)系列講話中要把握更高要求。需要強(qiáng)調(diào)的是，要持續(xù)深入學(xué)習(xí)總書記調(diào)研指導(dǎo)xx工作時(shí)的重要講話精神，在籌備黨委換屆過(guò)程中堅(jiān)持用重要講話精神引領(lǐng)實(shí)踐、審視工作、謀劃發(fā)展，完善提升重大思路舉措。要把毛澤東同志《黨委會(huì)的工作方法》納入學(xué)習(xí)內(nèi)容。二要突出“做”這個(gè)關(guān)鍵。堅(jiān)持以學(xué)促做、知行合一，做合格的共產(chǎn)黨員。做合格共產(chǎn)黨員，最根本的是增強(qiáng)政治意識(shí)、大局意識(shí)、核心意識(shí)、看齊意識(shí)。要把增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”作為學(xué)習(xí)教育的一個(gè)根本要求來(lái)貫徹，引導(dǎo)全省廣大黨員干部堅(jiān)定不移向黨中央看齊、向總書記看齊，向黨的理論和路線方針政策看齊，向黨中央的各項(xiàng)決策部署看齊，堅(jiān)決維護(hù)黨中央權(quán)威、維護(hù)總書記這個(gè)核心，堅(jiān)決服從黨中央集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)定地跟著黨中央的令旗走，在思想上政治上行動(dòng)上同以習(xí)近平同志為核心的黨中央保持高度一致。中央和我省印發(fā)的學(xué)習(xí)教育方案明確提出“四講四有”的要求，集中體現(xiàn)了黨章黨規(guī)、系列重要講話的基本精神，體現(xiàn)了黨和國(guó)家事業(yè)的新發(fā)展對(duì)共產(chǎn)黨員的新要求，是當(dāng)前歷史條件下合格共產(chǎn)黨員標(biāo)準(zhǔn)的具體化。在學(xué)習(xí)教育中，每一名黨員、干部都要對(duì)照“四講四有”這把標(biāo)尺，經(jīng)常衡量自己、檢視自己、改造自己，講政治、有信念，做到政治合格；講規(guī)矩、有紀(jì)律，做到執(zhí)行紀(jì)律合格；講道德、有品行，做到品德合格；講奉獻(xiàn)、有作為，做到發(fā)揮作用合格。三要扭住“改”這個(gè)牽引。強(qiáng)化問(wèn)題意識(shí)，堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向，以解決問(wèn)題為牽引來(lái)開(kāi)展學(xué)習(xí)教育。要找準(zhǔn)問(wèn)題，重點(diǎn)解決好理想信念模糊動(dòng)搖、黨的意識(shí)淡化、宗旨觀念淡薄、廉潔自律意識(shí)不強(qiáng)、精神不振、道德行為不端等六個(gè)方面的問(wèn)題。要整改問(wèn)題，針對(duì)查找出的問(wèn)題，建立整改臺(tái)賬，對(duì)個(gè)性問(wèn)題要邊學(xué)邊改、即知即改，對(duì)共性問(wèn)題要上下聯(lián)動(dòng)、專項(xiàng)整治。把抓好“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育整改，同抓好黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)和“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育的問(wèn)題整改結(jié)合起來(lái)，使解決問(wèn)題前后呼應(yīng)、接續(xù)推進(jìn)，更好地服務(wù)群眾、取信于民。要鞏固整改成果，把集中整改與加強(qiáng)日常教育管理結(jié)合起來(lái)，以改革精神補(bǔ)齊制度短板，狠抓制度執(zhí)行，真正使黨的組織生活和黨員教育管理嚴(yán)起來(lái)、實(shí)起來(lái)。四要體現(xiàn)“促”這個(gè)目的。“學(xué)”得怎么樣、“做”得是否合格、“改”得是否到位，最終要體現(xiàn)在推動(dòng)中心工作、促進(jìn)各項(xiàng)事業(yè)發(fā)展上。要堅(jiān)持圍繞中心、服務(wù)大局，做到兩手抓、兩促進(jìn)。省委決定在“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育中開(kāi)展“五查五促”，以學(xué)習(xí)教育的成效推動(dòng)各項(xiàng)工作，以工作成效檢驗(yàn)學(xué)習(xí)教育成果。各地各部門各單位要堅(jiān)持“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育與“五查五促”有機(jī)融合、共同推進(jìn)，同做好改革發(fā)展穩(wěn)定各項(xiàng)工作結(jié)合起來(lái)，同落實(shí)好本地本部門本單位的各項(xiàng)任務(wù)結(jié)合起來(lái)，確保圓滿完成年初確定的各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)，確保圓滿完成市縣鄉(xiāng)領(lǐng)導(dǎo)班子換屆任務(wù)，確保圓滿完成脫貧攻堅(jiān)年度目標(biāo)任務(wù)，確保社會(huì)大局和諧穩(wěn)定，不發(fā)生重特大安全生產(chǎn)事故，不發(fā)生大規(guī)模群體性事件和惡性案件，不發(fā)生系統(tǒng)性區(qū)域性金融風(fēng)險(xiǎn)，不發(fā)生持續(xù)性的負(fù)面輿論炒作熱點(diǎn)。

要加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，確保“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育取得實(shí)效。一要堅(jiān)持壓實(shí)責(zé)任、精準(zhǔn)發(fā)力。各級(jí)黨委要切實(shí)履行主體責(zé)任，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)真指導(dǎo)督導(dǎo)，做好工作統(tǒng)籌，及時(shí)研究解決問(wèn)題。主要負(fù)責(zé)同志要自覺(jué)承擔(dān)起第一責(zé)任人職責(zé)，既要率先垂范，又要靠前指揮，強(qiáng)化指導(dǎo)和把關(guān)作用。各省轄市黨委和省委省直工委、省直管縣工委、省委高校工委、省國(guó)資委黨委、省委金融工委，以及各行業(yè)主管部門要結(jié)合實(shí)際，制定具體實(shí)施方案，加強(qiáng)對(duì)本地本系統(tǒng)學(xué)習(xí)教育的具體指導(dǎo)。各級(jí)黨委組織部門作為牽頭部門，要加強(qiáng)謀劃、調(diào)度和指導(dǎo)。各級(jí)新聞宣傳部門要抓好輿論引導(dǎo)工作，為“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育營(yíng)造良好社會(huì)氛圍。二要堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)帶頭、以上率下。各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)、領(lǐng)導(dǎo)班子、領(lǐng)導(dǎo)干部一定要走在前列、當(dāng)好表率，一級(jí)做給一級(jí)看，一級(jí)帶著一級(jí)干，形成上行下效、整體聯(lián)動(dòng)的總體效應(yīng)。三要堅(jiān)持區(qū)分層次、分類指導(dǎo)。區(qū)分地區(qū)之間、部門之間、行業(yè)之間、基層單位之間、各種黨組織和各類黨員之間的實(shí)際情況，堅(jiān)持具體化、精準(zhǔn)化、差異化，分層分類分崗位提出針對(duì)性措施，防止“大水漫灌”。四要堅(jiān)持抓在日常、嚴(yán)在經(jīng)常。突出經(jīng)常性教育的特點(diǎn)，以黨支部為基本單位，以黨的組織生活為基本形式，以落實(shí)黨員教育管理制度為基本依托，以長(zhǎng)流水、不斷線的韌勁恒心推進(jìn)學(xué)習(xí)教育。

第二篇：“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育第四專題發(fā)言稿

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“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育第四專題發(fā)言稿

文 章來(lái) 山 課 件 w w 5 k J.om 7 “兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育第四專題發(fā)言稿

一是要有堅(jiān)定的理想信念；二是要樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀；三是要自覺(jué)尊崇遵守黨章；四是要立足本職建功立業(yè)。

“講奉獻(xiàn) 有作為”是對(duì)共產(chǎn)黨員、黨員領(lǐng)導(dǎo)干部最基本的要求。從我們部門看，黨員和副科以上干部占職工總數(shù)的一半，但我們的工作和全省先進(jìn)市相比，還有很大的差距，這其中與黨員和副科以上干部在“講奉獻(xiàn) 有作為”方面做得不夠有很大關(guān)系。他要求，大家要發(fā)揮先鋒模范作用，做“四講四有”合格黨員，在本職工作中做出自己的貢獻(xiàn)。隨后，與會(huì)人員先后進(jìn)行了學(xué)習(xí)體會(huì)的發(fā)言交流。

剛才，大家的發(fā)言中結(jié)合部門實(shí)際和工作實(shí)際，從不同角度暢談了“講奉獻(xiàn) 有作為”的重要意義和如何做到“講奉獻(xiàn) 有作為”，“講奉獻(xiàn) 有作為”實(shí)際上就是有責(zé)任、有擔(dān)當(dāng)，而責(zé)任和擔(dān)當(dāng)是作1

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為一名共產(chǎn)黨員應(yīng)有的基本素質(zhì)和一名合格黨員的必備條件。

按照“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育安排，我們完成了四個(gè)專題的學(xué)習(xí)研討，通過(guò)這一段的學(xué)習(xí)教育大大提升了全市氣象部門黨員、領(lǐng)導(dǎo)干部的思想政治水平，提升了自覺(jué)運(yùn)用辯證唯物主義和歷史唯物主義認(rèn)識(shí)事物的能力，提升了直面困難和矛盾，攻堅(jiān)克難的信心。文 章來(lái) 山 課 件 w w 5 k J.om 7

第三篇：“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育專題報(bào)告會(huì)發(fā)言稿

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“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育專題報(bào)告會(huì)發(fā)言稿

“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育專題報(bào)告會(huì)發(fā)言稿

“兩學(xué)一做”是繼黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)、“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育之后，深化黨內(nèi)教育的又一次重要實(shí)踐，也是推動(dòng)學(xué)習(xí)教育從“關(guān)鍵少數(shù)”向全體黨員拓展，從集中性教育活動(dòng)向經(jīng)常性教育延伸的重要舉措，是全黨又一次思想武裝和理論武裝。

全體黨員要統(tǒng)一思想、提高認(rèn)識(shí)，以高度的政治責(zé)任感，扎實(shí)開(kāi)展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育活動(dòng)；要以“從嚴(yán)從實(shí)”的要求抓好學(xué)習(xí)教育，弄清“學(xué)什么”、“以什么形式學(xué)”、“如何學(xué)”的問(wèn)題，和“兩學(xué)一做”關(guān)鍵在“做”的問(wèn)題。

各級(jí)黨組織要強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)、帶頭示范，將學(xué)習(xí)教育作為落實(shí)基層黨建各項(xiàng)任務(wù)目標(biāo)的助推器，與推動(dòng)當(dāng)前工作緊密結(jié)合，與基層組織建設(shè)提升年活動(dòng)緊密結(jié)合，與黨員黨組織關(guān)系集中排查緊密結(jié)合，與“大學(xué)習(xí)、大調(diào)研、大討論”緊密結(jié)合，與精準(zhǔn)扶貧緊密結(jié)合，統(tǒng)籌兼顧、整體推進(jìn)，做到兩手抓、兩不誤、兩促進(jìn)。同時(shí)，要成立督查檢查組，結(jié)合基層組織建設(shè)提升年活動(dòng)開(kāi)展和履行黨風(fēng)廉政建設(shè)黨委1

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主體責(zé)任長(zhǎng)效機(jī)制建立，對(duì)學(xué)習(xí)教育不定期、不間斷督查檢查。特別是要對(duì)縣級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部參加支部活動(dòng)情況和黨員學(xué)習(xí)情況進(jìn)行抽查、抽考，并將結(jié)果通報(bào)全縣。

第四篇：“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育活動(dòng)發(fā)言稿

“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育活動(dòng)發(fā)言稿

“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育活動(dòng)發(fā)言稿

“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，指的是“學(xué)黨章黨規(guī)、學(xué)系列講話，做合格黨員”學(xué)習(xí)教育。開(kāi)展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，是面向全體黨員深化黨內(nèi)教育的重要實(shí)踐，是推動(dòng)黨內(nèi)教育從“關(guān)鍵少數(shù)”向廣大黨員拓展、從集中性教育向經(jīng)常性教育延伸的重要舉措。

開(kāi)展“兩學(xué)一做”教育，基礎(chǔ)在學(xué)、關(guān)鍵在做。沒(méi)有鐵打的理論武裝，必然不能成為一名合格的中共黨員，我們要帶著問(wèn)題學(xué)好黨章黨規(guī)、學(xué)好總書記系列重要講話，抓牢抓實(shí)學(xué)這個(gè)基礎(chǔ)。我們要時(shí)時(shí)刻刻、時(shí)時(shí)處處對(duì)照黨章黨規(guī)、一言一行瞄準(zhǔn)系列講話，立足黨章黨規(guī)找問(wèn)題，依照系列講話改問(wèn)題。從原著、原文中悟原理，從原理中重行動(dòng)，從行動(dòng)中明方向，真正把黨章的要求落實(shí)到實(shí)際行動(dòng)中去。

開(kāi)展“兩學(xué)一做”教育，基礎(chǔ)在學(xué)。黨員干部要弄清楚該做什么、不該做什么，能做什么、不能做什么，明白作為一名黨員最基本的要求是什么。關(guān)于學(xué)我們具體可以從以下幾方面進(jìn)行：首先，圍繞專題學(xué)習(xí)討論。做為一名大學(xué)生村官，我們應(yīng)該把個(gè)人自學(xué)與集中學(xué)習(xí)結(jié)合起來(lái)，明確自學(xué)要求，引導(dǎo)本村黨員搞好自學(xué)，按照“三會(huì)一課”制度每季度召開(kāi)一次全體黨員會(huì)議，每次圍繞一個(gè)專題組織討論。學(xué)習(xí)討論內(nèi)容緊密結(jié)合本村實(shí)際、結(jié)合個(gè)人思想工作生活實(shí)際，讓大家在學(xué)習(xí)討論過(guò)稱中，真正提高認(rèn)識(shí)，找到差距，明確努力方向。其次，創(chuàng)新上黨課方式。我們應(yīng)本著'實(shí)際、實(shí)用、實(shí)效'的原則,改變過(guò)去那種單一的'我說(shuō)大家聽(tīng)'、'我講大家記'、'填鴨式'上黨課的傳統(tǒng)形式,變一人講為多人講,讓黨員輪流講課,并進(jìn)行評(píng)比。還應(yīng)鼓勵(lì)黨員聯(lián)系實(shí)際講黨課，注重運(yùn)用身邊事例、現(xiàn)身說(shuō)法，強(qiáng)化互動(dòng)交流、答疑釋惑，增強(qiáng)黨課的吸引力和感染力。

開(kāi)展“兩學(xué)一做”教育，關(guān)鍵在做。如何做一名合格的共產(chǎn)黨員，首先，我們應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，不斷提高自身素質(zhì)，結(jié)合自身的特點(diǎn)，將所學(xué)知識(shí)結(jié)合到工作中、生活中；其次，樹立正確三觀，堅(jiān)持為民宗旨，正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀是共產(chǎn)黨員思想的“總開(kāi)關(guān)”；最后，應(yīng)聯(lián)系崗位職責(zé)，發(fā)揮模范作用，作為一名大學(xué)生村官我們應(yīng)該勇于思考、勇于探索、勇于創(chuàng)新，號(hào)召本村黨員解放思想，破除舊觀念。

“兩學(xué)一做”，歸根結(jié)底是要加強(qiáng)思想作風(fēng)，解決一部分黨員黨性意識(shí)弱化、宗旨觀念淡薄、組織紀(jì)律渙散等問(wèn)題。引導(dǎo)黨員干部自覺(jué)堅(jiān)定理想信念，增強(qiáng)政治意識(shí)、大局意識(shí)、核心意識(shí)和看齊意識(shí)。

第五篇：市委書記“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育工作會(huì)議講話稿

市委書記“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育工作會(huì)議講話稿

市委書記“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育工作會(huì)議講話稿

同志們：

在全體黨員中開(kāi)展“學(xué)黨章黨規(guī)、學(xué)系列講話，做合格黨員”學(xué)習(xí)教育，是黨中央持續(xù)深化黨內(nèi)教育、深入推進(jìn)全面從嚴(yán)治黨的又一次重要實(shí)踐，也是全黨的一項(xiàng)重大政治任務(wù)。中央對(duì)這項(xiàng)工作高度重視，今年以來(lái)，總書記多次就“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育作出重要指示，深刻闡明了開(kāi)展學(xué)習(xí)教育的重大意義、總體目標(biāo)、基本要求、主要任務(wù)，為我們開(kāi)展學(xué)習(xí)教育指明了正確方向、提供了根本遵循。徐守盛書記在全省“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育工作視頻會(huì)上的重要講話，對(duì)學(xué)習(xí)教育作出了具體安排、提出了明確要求。我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)，抓好貫徹落實(shí)。剛才，石桂同志傳達(dá)了中央、省委有關(guān)精神，就全市開(kāi)展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育具體工作進(jìn)行了部署。下面，我就貫徹落實(shí)中央、省委精神，扎實(shí)做好我市“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育工作，講三點(diǎn)意見(jiàn)。

一、學(xué)習(xí)教育意義重大，務(wù)必統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)

繼群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)、“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育后，在全黨接著開(kāi)展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，充分體現(xiàn)了我們黨從嚴(yán)治黨一抓到底的堅(jiān)定決心和政治定力，彰顯了我們黨真管真嚴(yán)、長(zhǎng)管長(zhǎng)嚴(yán)的優(yōu)良傳統(tǒng)。全市上下要堅(jiān)決把思想和行動(dòng)統(tǒng)一到總書記重要指示精神和中央、省委、市委的部署要求上來(lái)，采取有力舉措把學(xué)習(xí)教育抓好、抓實(shí)、抓到位。

（一）開(kāi)展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，是推動(dòng)思想政治建設(shè)常態(tài)化、制度化的重大部署。思想政治建設(shè)是黨的根本性建設(shè)，是我們黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和政治優(yōu)勢(shì)。黨的十八大以來(lái)，按照中央和省委部署，我市先后組織開(kāi)展了黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)和“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育，全市廣大黨員特別是黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的思想政治自覺(jué)大幅提升，精氣神大大提振。但同時(shí)我們也要看到，仍然存在一些不容忽視的的突出問(wèn)題。主要表現(xiàn)為“四丕”：不像黨員，一些黨員理想信念模糊動(dòng)搖、黨的意識(shí)淡化，精神空虛迷茫，宗旨意識(shí)淡薄，道德行為不端；不在組織，一些黨員組織紀(jì)律散漫，不參加黨的組織生活，不按時(shí)繳納黨費(fèi)，游離于組織之外；不守規(guī)矩，有的黨員干部看齊意識(shí)不強(qiáng)，政治意識(shí)淡薄，政治責(zé)任感缺乏，甚至口無(wú)遮攔、亂評(píng)妄議黨的大政方針；不起作用，一些黨員精神不振，工作消極懈怠，執(zhí)行力不強(qiáng)，平時(shí)看不出來(lái)、關(guān)鍵時(shí)刻豁不出去，甚至敷衍應(yīng)付、逃避責(zé)任，等等。這深刻警醒我們，思想政治建設(shè)永遠(yuǎn)都是進(jìn)行時(shí)，不可能一蹴而就、一勞永逸，不可能通過(guò)一兩次集中教育就能徹底解決所有問(wèn)題。開(kāi)展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，就是要立足于抓常抓細(xì)抓長(zhǎng)，通過(guò)常態(tài)化的思想教育，推動(dòng)黨內(nèi)教育由集中性教育向經(jīng)常性教育延伸，把思想政治建設(shè)融入日常的黨內(nèi)政治生活之中，把黨內(nèi)教育的良好態(tài)勢(shì)鞏固下去，構(gòu)建黨員學(xué)習(xí)教育由“一陣風(fēng)”轉(zhuǎn)向經(jīng)常性、由“運(yùn)動(dòng)式”轉(zhuǎn)向監(jiān)態(tài)化、由階段性轉(zhuǎn)向“終身制”的新常態(tài)。

（二）開(kāi)展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，是推動(dòng)全面從嚴(yán)治黨向基層延伸的有力抓手。全面從嚴(yán)治黨是全方位、全覆蓋的，面向全體黨員、全部黨組織。這些年，從嚴(yán)治黨的重點(diǎn)是領(lǐng)導(dǎo)干部這個(gè)“關(guān)鍵少數(shù)”，但還有個(gè)向基層延伸、向全體黨員拓展的問(wèn)題?？倳洀?qiáng)調(diào)，基層是黨的執(zhí)政之基、力量之源。只有基層黨組織堅(jiān)強(qiáng)有力，黨員發(fā)揮應(yīng)有作用，黨的根基才能牢固，黨才能有戰(zhàn)斗力。永州有27萬(wàn)多黨員、1.3萬(wàn)多個(gè)基層黨組織，黨員隊(duì)伍和黨組織能不能保持先進(jìn)性，直接關(guān)系到全市經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和全面小康進(jìn)程。從實(shí)際情況看，全市基層黨組織和黨員隊(duì)伍總體是好的，但從近年來(lái)反映的信訪問(wèn)題、查處的基層腐敗問(wèn)題和軟弱渙散基層黨組織整頓情況來(lái)看，我們抓基層、打基礎(chǔ)的任務(wù)仍然比較艱巨。這次學(xué)習(xí)教育以黨支部為基本單位，就是推動(dòng)黨內(nèi)教育從“關(guān)鍵少數(shù)”向廣大黨員拓展，就是要把從嚴(yán)治黨落實(shí)到每個(gè)支部、落實(shí)到每名黨員，讓黨的每一個(gè)細(xì)胞都健康起來(lái)、每一個(gè)組織都堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)，提升基層黨組織的向心力、凝聚力、戰(zhàn)斗力，確保黨的執(zhí)政大廈始終堅(jiān)如磐石、屹立不倒。

（三）開(kāi)展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，是推動(dòng)品質(zhì)活力永州建設(shè)的強(qiáng)大動(dòng)力。推動(dòng)品質(zhì)活力永州建設(shè)關(guān)鍵在黨、關(guān)鍵在人。近年來(lái)，我們通過(guò)狠抓干部執(zhí)行力建設(shè)，轉(zhuǎn)變干部隊(duì)伍作風(fēng)，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部以上率下，廣大黨員干部拼搏實(shí)干，把一些不可能變成了可能，把一些偶然變成了必然，走出了一條備受鼓舞的“永州路徑”，黨委、政府的信任度和群眾的滿意度得到了大幅提升。當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期，是我市實(shí)施“十三五”規(guī)劃、全面建成小康社會(huì)的關(guān)鍵階段，也是推進(jìn)結(jié)構(gòu)性改革的攻堅(jiān)時(shí)期。從我市發(fā)展實(shí)際看，仍存在經(jīng)濟(jì)總量不大、結(jié)構(gòu)不優(yōu)，要素保障不夠有力，產(chǎn)業(yè)化程度不高，精準(zhǔn)脫貧任務(wù)艱巨等問(wèn)題。能否抓住機(jī)遇、乘勢(shì)而上，實(shí)現(xiàn)永州發(fā)展新藍(lán)圖，迫切需要我們各級(jí)黨員干部繼續(xù)保持吃苦耐勞、攻堅(jiān)克難、實(shí)干有為的精神狀態(tài)乘勢(shì)而上。這次“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育又給了我們加強(qiáng)黨性修養(yǎng)、持續(xù)轉(zhuǎn)變作風(fēng)的新動(dòng)力，有利于推動(dòng)全市黨員進(jìn)一步堅(jiān)定信念、提升境界、增喉本領(lǐng)、苦干實(shí)干、敢干敢為。各級(jí)黨組織要站在為永州發(fā)展提供堅(jiān)強(qiáng)保障的高度，盡到責(zé)、抓到位，把“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育扎實(shí)開(kāi)展好。

二、學(xué)習(xí)教育任務(wù)艱巨，務(wù)必抓住關(guān)鍵，強(qiáng)化措施

方案既定，重在落實(shí)，贏在執(zhí)行。學(xué)習(xí)教育的總體要求十分明確，“任務(wù)書”、“路線圖”、“時(shí)間表”、“責(zé)任人”都很清楚，關(guān)鍵是結(jié)合實(shí)際，抓落實(shí)、抓推進(jìn)、見(jiàn)實(shí)效。

（一）堅(jiān)持學(xué)字當(dāng)先，在真學(xué)真信真用上見(jiàn)實(shí)效?！皟蓪W(xué)一做”，基礎(chǔ)在學(xué)。任何一個(gè)黨員的黨性修養(yǎng)、思想覺(jué)悟和道德水平，不會(huì)隨著黨齡的積累和職務(wù)的升遷而自然提高，需要通過(guò)不斷改造主觀世界、加強(qiáng)品格陶冶來(lái)樹立堅(jiān)定的理想信念。真學(xué)真信真用的問(wèn)題不解決，堅(jiān)定理想信念就是一句空話，做合格黨員就成為空談。開(kāi)展這次學(xué)習(xí)教育，必須始終把學(xué)習(xí)放在首要位置，真正解決好世界觀人生觀價(jià)值觀這個(gè)“總開(kāi)關(guān)”問(wèn)題。尤其是領(lǐng)導(dǎo)干部，必須要求更高更嚴(yán)。要通學(xué)黨章黨規(guī)。黨章是黨的根本大法，是管黨治黨的總章程，是全黨必須遵守的共同行為規(guī)范。黨規(guī)黨紀(jì)是黨章的延伸和具體化，明確規(guī)定了黨員應(yīng)當(dāng)嚴(yán)守的紀(jì)律和規(guī)矩。每名黨員都要通讀熟讀黨章、廉潔自律準(zhǔn)則、紀(jì)律處分條例和黨員權(quán)利保障條例，把黨章黨規(guī)作為“鏡子”，時(shí)時(shí)刻刻照照自己，進(jìn)一步明確黨員的基本標(biāo)準(zhǔn)和原則底線，搞清楚什么該為、什么不該為，什么可為、什么不可為，切實(shí)提升尊崇黨章黨規(guī)、敬畏黨章黨規(guī)、遵守黨章黨規(guī)的思想自覺(jué)。黨員領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)習(xí)黨章黨規(guī)，除了熟知上述內(nèi)容外，還要在學(xué)習(xí)上有更高的要求，要從有利于更好地履職盡責(zé)出發(fā)，掌握好黨的組織制度、各級(jí)黨組織的職責(zé)任務(wù)、黨員領(lǐng)導(dǎo)干部必須具備的基本條件，以及地方黨委工作條例、黨組工作條例、干部任用條例等黨內(nèi)法規(guī)和毛澤東同志《黨委會(huì)的工作方法，著力提高做好領(lǐng)導(dǎo)工作所必需的政治素養(yǎng)和政策水平。要深學(xué)系列講話?？倳浵盗兄匾v話是中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系的最新成果，是當(dāng)代中國(guó)最現(xiàn)實(shí)的馬克思主義，對(duì)黨員干部提出了更具時(shí)代特點(diǎn)的新要求。要堅(jiān)持讀原著、學(xué)原文、悟原理，把握核心要義。特別是把握好“三個(gè)基本”，即學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)總書記系列重要講話的基本精神；學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)黨中央治國(guó)理政新理念新思想新戰(zhàn)略的基本內(nèi)容；理解掌握增強(qiáng)黨性修養(yǎng)、踐行宗旨觀念、涵養(yǎng)道德品格等基本要求。要帶著信念學(xué)、帶著感情學(xué)、帶著使命學(xué)、帶著問(wèn)題學(xué)，在學(xué)習(xí)講話中明方向，掌握分析問(wèn)題、解決問(wèn)題、處理問(wèn)題的立場(chǎng)和方法，做到知其然更知其所以然。要把學(xué)習(xí)與謀劃工作融為一體，堅(jiān)持用重要講話精神引領(lǐng)實(shí)踐、審視工作、謀劃發(fā)展，完善提升重大思路舉措。

（二）堅(jiān)持以知促行，在爭(zhēng)做合格黨員上見(jiàn)實(shí)效。“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，做是重點(diǎn)、是關(guān)鍵，著眼點(diǎn)和落腳點(diǎn)就是以學(xué)促做、知行合一，做合格的共產(chǎn)黨員。做合格黨員，最根本的是增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”。政治意識(shí)、大局意識(shí)、核心意識(shí)、看齊意識(shí)，集中體現(xiàn)了根本的政治方向、政治立場(chǎng)、政治要求，是檢驗(yàn)黨員政治素養(yǎng)的試金石。黨章黨規(guī)遵守得好不好，系列講話學(xué)得好不好，最重要的就是看“四個(gè)意識(shí)”能否自覺(jué)踐行落實(shí)。各級(jí)黨組織要把增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”作為學(xué)習(xí)教育的一個(gè)根本要求來(lái)貫徹，引導(dǎo)廣大黨員主動(dòng)自覺(jué)地向黨中央看齊，向總書記看齊，向黨的理論和路線方針政策看齊，堅(jiān)決維護(hù)黨中央權(quán)威，維護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)核心，堅(jiān)定地跟著黨中央的令旗走，始終做政治上的“明白人”。保持一致不是一個(gè)空口號(hào)，每名黨員都要把向中央和上級(jí)黨委看齊落實(shí)到實(shí)際行動(dòng)上，中央和上級(jí)黨委提倡什么、就認(rèn)真踐行什么，中央和上級(jí)黨委禁止什么、就堅(jiān)決反對(duì)什么，堅(jiān)決做到令行禁止，切實(shí)解決好“不看齊”、“看不齊”的問(wèn)題。做合格黨員，關(guān)鍵是踐行“四講四有”標(biāo)準(zhǔn)。這次學(xué)習(xí)教育，中央明確提出了新形勢(shì)下合格黨員“四講四有”標(biāo)準(zhǔn)，即講政治、有信念，講規(guī)矩、有紀(jì)律，講道德、有品行，講奉獻(xiàn)、有作為?！八闹v四有”與好干部20字標(biāo)準(zhǔn)、“三嚴(yán)三實(shí)”、“四個(gè)鐵一般”、忠誠(chéng)干凈擔(dān)當(dāng)?shù)纫笫莾?nèi)在一致的。講政治、有信念，強(qiáng)調(diào)的是政治合格，就是始終堅(jiān)持黨的政治路線、政治立場(chǎng)、政治方向和政治道路，保持共產(chǎn)黨人的理想信念，對(duì)黨忠誠(chéng)，做到在黨言黨、在黨憂黨、在黨為黨、在黨愛(ài)黨。講規(guī)矩、有紀(jì)律，強(qiáng)調(diào)的是執(zhí)行紀(jì)律合格，就是嚴(yán)守黨的政治紀(jì)律、組織紀(jì)律、工作紀(jì)律、生活紀(jì)律，堅(jiān)決防止“七個(gè)有之”（搞任人唯親、排斥異己的有之；搞團(tuán)團(tuán)伙伙、拉幫結(jié)派的有之；搞匿名誣告、制造謠言的有之；搞收買人心、拉動(dòng)選票的有之；搞封官許愿、彈冠相慶的有之；搞自行其是、陽(yáng)奉陰違的有之；搞尾大不掉、妄議中央的也有之），堅(jiān)決維護(hù)黨中央權(quán)威，令行禁止，服從組織決定，知敬畏、明底線、守規(guī)矩。講道德、有品行，強(qiáng)調(diào)的是品德合格，就是明大德、守公德、嚴(yán)私德，傳承黨的優(yōu)良作風(fēng)，弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)美德，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，堅(jiān)守共產(chǎn)黨人的精神高地。講奉獻(xiàn)、有作為，強(qiáng)調(diào)的是發(fā)揮作用合格，就是踐行黨全心全意為民服務(wù)的宗旨，敢于擔(dān)當(dāng)、攻堅(jiān)克難，勇于奉獻(xiàn)、主動(dòng)作為，干在實(shí)處、走在前列，在推進(jìn)改革發(fā)展穩(wěn)定中當(dāng)標(biāo)兵、做模范?？傊?，在學(xué)習(xí)教育中，每一名黨員、干部都要用“四講四有”的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量自己、檢視自己，爭(zhēng)做合格黨員，爭(zhēng)當(dāng)優(yōu)秀干部。

（三）堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向，在推動(dòng)整改落實(shí)上見(jiàn)實(shí)效。學(xué)習(xí)教育是為了解決問(wèn)題。確保“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育取得實(shí)實(shí)在在的效果，必須按照習(xí)總書記“突出問(wèn)題導(dǎo)向，學(xué)要帶著問(wèn)題學(xué)，做要針對(duì)問(wèn)題改”的要求，把問(wèn)題意識(shí)貫穿學(xué)習(xí)教育全過(guò)程。要對(duì)標(biāo)查擺。對(duì)于“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育需要重點(diǎn)解決的突出問(wèn)題，市委根據(jù)中央和省委的部署要求，結(jié)合永州實(shí)際，用“六個(gè)著力解決”作了歸納。我們要嚴(yán)格對(duì)照學(xué)習(xí)教育方案中提出的具體內(nèi)容，結(jié)合自身實(shí)際，進(jìn)行再對(duì)照、再細(xì)化，找準(zhǔn)問(wèn)題表現(xiàn)、剖析產(chǎn)生原因，列出具體清單，做到精準(zhǔn)對(duì)焦、有的放矢。要真抓實(shí)改。只查不改，必然會(huì)導(dǎo)致學(xué)習(xí)教育搞形式走過(guò)場(chǎng)。各級(jí)黨組織和全體黨員必須針對(duì)排查出來(lái)的問(wèn)題，明確整改責(zé)任和整改時(shí)限，以“釘釘子”精神抓好整改落實(shí)。同時(shí)，堅(jiān)持把學(xué)習(xí)教育與群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)、“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育的問(wèn)題整改結(jié)合起來(lái)，與省委巡視組反饋意見(jiàn)的整改落實(shí)結(jié)合起來(lái)，把解決“四風(fēng)”問(wèn)題、“不嚴(yán)不實(shí)”問(wèn)題和黨員不合格、黨組織不合格的問(wèn)題結(jié)合起來(lái)，使解決問(wèn)題前后呼應(yīng)、接續(xù)推進(jìn)、見(jiàn)到實(shí)效。對(duì)一些“病癥在下面、根子在上面”的問(wèn)題和“制定規(guī)定在上面、執(zhí)行落實(shí)靠下面”的情況，抓整改要全市一盤棋、上下聯(lián)動(dòng)抓，確保改深、改透、改到位。要標(biāo)本兼治。整改落實(shí)，既要思想上的“軟措施”，更要制度上的“硬要求”。要以改革精神補(bǔ)齊制度短板，狠抓制度執(zhí)行，在抓好已有制度落實(shí)的基礎(chǔ)上，主動(dòng)做好制度的立與破，該建立的建立，該完善的完善，該細(xì)化的細(xì)化，真正把黨的組織優(yōu)勢(shì)、制度優(yōu)勢(shì)發(fā)揮出來(lái)，促使各級(jí)加強(qiáng)規(guī)范管理，切實(shí)抓出常態(tài)、抓出習(xí)慣、抓出自覺(jué)?，F(xiàn)在群眾對(duì)“為官不為”的問(wèn)題反映較多，這也是我市一些黨員干部的“問(wèn)題”。要找準(zhǔn)“病根”，對(duì)癥下藥，認(rèn)真整治。對(duì)不愿為、不想為、缺乏擔(dān)當(dāng)?shù)?，要加?qiáng)教育，嚴(yán)格管理；對(duì)不會(huì)為、不善為、不能適應(yīng)新的形勢(shì)任務(wù)要求的，要加強(qiáng)培訓(xùn)，提升能力；對(duì)那些亂作為、違法違紀(jì)的，要嚴(yán)明法紀(jì)、嚴(yán)肅處理；對(duì)顧慮過(guò)多，放不開(kāi)手腳的，要加油鼓勁、壯膽助威。

（四）堅(jiān)持分類指導(dǎo)，在突出精準(zhǔn)實(shí)施上見(jiàn)實(shí)效。這次學(xué)習(xí)教育在全市27萬(wàn)多黨員中同步展開(kāi)，層級(jí)多、領(lǐng)域廣、差異大，必須把握好共性和個(gè)性的關(guān)系，堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā)，“一把鑰匙開(kāi)一把鎖”，防止左右一個(gè)樣、上下一般粗。要把握不同地域、不同類型黨組織和不同群體黨員的特點(diǎn)，把學(xué)習(xí)教育任務(wù)具體化、精準(zhǔn)化、差異化。各個(gè)黨組織要有可操作、能落實(shí)的具體方案、具體措施，注意體現(xiàn)差別、突出特色，使每個(gè)黨員都受教育、有提高。在學(xué)習(xí)方式上，農(nóng)村、社區(qū)黨員，流動(dòng)黨員，非公經(jīng)濟(jì)和社會(huì)組織黨員，離退休及年老體弱黨員等，要區(qū)別層次、靈活多樣。在發(fā)揮作用上，要注意區(qū)分在崗黨員和無(wú)職黨員，區(qū)分機(jī)關(guān)部門和窗口單位，引導(dǎo)黨員立足本職、盡責(zé)履職，從看得見(jiàn)、摸得著的一件件實(shí)事做起，讓身邊的群眾看到新變化、擁有更多獲得感。在統(tǒng)籌指導(dǎo)上，要在嚴(yán)格要求、保證質(zhì)量的同時(shí)，注意給基層留出余地和空間，按照習(xí)總書記要求，把“處方權(quán)”下放，讓基層當(dāng)“小郎中”，鼓勵(lì)探索創(chuàng)新，充分利用各種陣地設(shè)施、資源手段來(lái)開(kāi)展學(xué)習(xí)教育，最大限度提升實(shí)際效果。

（五）堅(jiān)持抓在日常，在規(guī)范黨內(nèi)生活上見(jiàn)實(shí)效。這次學(xué)習(xí)教育不分批次、不劃階段、不設(shè)環(huán)節(jié)。要把握學(xué)習(xí)教育日?；?、常態(tài)化要求，突出經(jīng)常性教育，用好日常的教育途徑、教育方式，推動(dòng)黨的思想政治建設(shè)抓在日常、嚴(yán)在經(jīng)常。要充分發(fā)揮黨支部作用。抓好黨員教育管理，主體責(zé)任在基層黨組織?，F(xiàn)在我們有的黨組織，對(duì)黨員的思想動(dòng)態(tài)、日常言行不了解、不過(guò)問(wèn)，有的甚至形同虛設(shè)，長(zhǎng)期不開(kāi)展活動(dòng)，導(dǎo)致主體責(zé)任缺失，政治功能弱化。這次“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育中，要切實(shí)解決好這個(gè)問(wèn)題，特別是要持續(xù)深入抓好軟弱渙散基層黨組織整頓工作。要嚴(yán)肅黨內(nèi)政治生活。黨內(nèi)政治生活不正常、不規(guī)范，黨員的教育管理就很難真正抓起來(lái)。要通過(guò)這次學(xué)習(xí)教育，進(jìn)一步從嚴(yán)落實(shí)“三會(huì)一課”、組織生活會(huì)、民主評(píng)議黨員等制度，切實(shí)發(fā)揮黨內(nèi)生活的“熔爐”作用，用好批評(píng)與自我批評(píng)的“利器”，切實(shí)增強(qiáng)黨內(nèi)政治生活的原則性、嚴(yán)肅性。加強(qiáng)基層黨組織建設(shè)。如果基層黨組織不健全，黨員找不到組織、組織找不到黨員，還怎么開(kāi)展經(jīng)常性教育？要以學(xué)習(xí)教育為帶動(dòng)，著力在基層組織建設(shè)上破難題、補(bǔ)短板。要優(yōu)化基層黨組織的設(shè)置模式，提升和擴(kuò)大基層黨組織的組建率和覆蓋面。要理順黨組織隸屬關(guān)系，抓好黨員組織關(guān)系清理規(guī)范工作，完善黨員日常教育管理措施，尤其要解決好流動(dòng)黨員、失聯(lián)黨員、“口袋”黨員教育管理難題以及黨員不在組織、不在職責(zé)、不在狀態(tài)等問(wèn)題。

三、學(xué)習(xí)教育責(zé)任重大，務(wù)必加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，狠抓落實(shí)

“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育是當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期全黨政治生活中的一件大事。全市各級(jí)黨組織特別是各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部一定要明確方向，抓住機(jī)遇，以高度的政治責(zé)任感，切實(shí)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，真正做到認(rèn)識(shí)到位、領(lǐng)導(dǎo)到位、責(zé)任到位、工作到位，確保學(xué)習(xí)教育扎實(shí)有力推進(jìn)、取得預(yù)期成效。

（一）壓實(shí)主體責(zé)任。開(kāi)展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，全市各級(jí)黨組織是責(zé)任主體，要增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)，從嚴(yán)從實(shí)抓好學(xué)習(xí)教育。各級(jí)黨委（黨組）主要負(fù)責(zé)同志要擔(dān)負(fù)起第一責(zé)任人職責(zé)，對(duì)工作方案親自審定，對(duì)重要任務(wù)親自部署，不當(dāng)“甩手掌柜”，確保學(xué)習(xí)教育善作善成?；鶎狱h委要對(duì)所轄黨支部進(jìn)行全過(guò)程的現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)，黨支部書記要擔(dān)當(dāng)直接責(zé)任，抓好學(xué)習(xí)教育。各系統(tǒng)和行業(yè)主管部門要切實(shí)加強(qiáng)對(duì)本系統(tǒng)本行業(yè)學(xué)習(xí)教育的督促指導(dǎo)，工會(huì)、共青團(tuán)、婦聯(lián)等群團(tuán)組織要在深化學(xué)習(xí)教育中積極主動(dòng)發(fā)揮職能作用，各級(jí)黨校要把學(xué)習(xí)教育融入干部教育培訓(xùn)之中。各級(jí)組織部門要發(fā)揮牽頭作用，切實(shí)搞好統(tǒng)籌謀劃和組織協(xié)調(diào)，及時(shí)研究解決學(xué)習(xí)教育中的問(wèn)題。各級(jí)新聞宣傳部門要抓好輿論引導(dǎo)工作，為“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育營(yíng)造良好社會(huì)氛圍。

（二）堅(jiān)持以上率下。以上率下、示范帶動(dòng)，是我們加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)、推進(jìn)各項(xiàng)工作的重要經(jīng)驗(yàn)。各級(jí)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部在學(xué)習(xí)教育中要走在前列、當(dāng)好表率，要求別人做到的自己首先做到，要求別人不做的自己堅(jiān)決不做，不能“燈下黑”，更不能像手電筒那樣只照別人、不照自己。要堅(jiān)持層層示范、層層帶動(dòng)，上級(jí)帶下級(jí)、班長(zhǎng)帶班子，形成上行下效、整體聯(lián)動(dòng)的效應(yīng)。全市各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部要認(rèn)真落實(shí)黨中央關(guān)于學(xué)習(xí)教育的各項(xiàng)要求，從市委常委會(huì)班子成員做起，嚴(yán)格執(zhí)行雙重組織生活等制度，帶頭參加學(xué)習(xí)討論，帶頭談體會(huì)、講黨課、作報(bào)告，帶頭參加組織生活會(huì)和民主評(píng)議，帶頭立足崗位作貢獻(xiàn)，帶頭辦好學(xué)習(xí)教育聯(lián)系點(diǎn)。

（三）強(qiáng)化督查指導(dǎo)。市委組織部專門負(fù)責(zé)統(tǒng)籌并督查落實(shí)此項(xiàng)工作，采取定期督查、隨機(jī)抽查、專項(xiàng)調(diào)研以及派出工作人員列席基層單位組織生活會(huì)等形式，對(duì)各單位學(xué)習(xí)教育開(kāi)展情況嚴(yán)督實(shí)導(dǎo)。各級(jí)黨委（黨組）和組織部門要加強(qiáng)對(duì)下級(jí)黨組織學(xué)習(xí)教育的督促指導(dǎo)，特別要把重點(diǎn)放到基層、放到黨支部，及時(shí)總結(jié)推廣基層創(chuàng)造的新鮮經(jīng)驗(yàn)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和糾正苗頭性傾向性問(wèn)題。市委將把抓好學(xué)習(xí)教育作為今年基層黨建工作述職評(píng)議考核的首要內(nèi)容，納入黨建工作述職評(píng)議考核、領(lǐng)導(dǎo)班子及領(lǐng)導(dǎo)干部實(shí)績(jī)卡、執(zhí)行力卡考核和各單位績(jī)效考核，與評(píng)先評(píng)優(yōu)、獎(jiǎng)勵(lì)懲戒、干部調(diào)整掛鉤。對(duì)走過(guò)場(chǎng)的要責(zé)令重新補(bǔ)課，對(duì)工作不力的要及時(shí)約談通報(bào)，對(duì)問(wèn)題較多的要根據(jù)有關(guān)規(guī)定嚴(yán)肅追究責(zé)任，確保學(xué)習(xí)教育開(kāi)展情況既全面貫徹中央和省市委要求，又充分體現(xiàn)各自特色。要結(jié)合慶祝建黨95周年系列活動(dòng)，做好對(duì)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、優(yōu)秀黨務(wù)工作者、優(yōu)秀基層黨組織書記、先進(jìn)基層組織的表彰和宣傳。

（四）搞好統(tǒng)籌融合。學(xué)得怎么樣，做得是否合格，最終要體現(xiàn)在推動(dòng)事業(yè)發(fā)展上來(lái)。要堅(jiān)持學(xué)習(xí)教育與中心工作兩手抓、兩促進(jìn)，結(jié)合市委經(jīng)濟(jì)工作會(huì)議和市“兩會(huì)”確定的目標(biāo)任務(wù)和各單位工作實(shí)際抓好學(xué)習(xí)教育，防止“空對(duì)空”“兩張皮”。要通過(guò)學(xué)習(xí)教育，引導(dǎo)黨員干部深入落實(shí)“五大發(fā)展理念”，樹立信心思維、融合思維、“互聯(lián)網(wǎng)+”思維和起跑線思維，抓好供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革，抓好全面深化改革，抓好重大項(xiàng)目建設(shè)，打好扶貧脫困攻堅(jiān)戰(zhàn)，為永州“十三五”發(fā)展開(kāi)好局。要通過(guò)學(xué)習(xí)教育，引導(dǎo)黨員干部提振精氣神、展示新作為，在推進(jìn)基層設(shè)施建設(shè)、園區(qū)建設(shè)、規(guī)模工業(yè)企業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)、中心城市擴(kuò)容提質(zhì)、智慧永州、國(guó)字號(hào)品牌創(chuàng)建、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、全面小康建設(shè)等中心工作和看病、就學(xué)、出行等群眾關(guān)心的民生問(wèn)題上出實(shí)招、敢擔(dān)當(dāng)、善作為。要通過(guò)學(xué)習(xí)教育，引導(dǎo)黨員干部守規(guī)矩、講紀(jì)律，正確面對(duì)換屆和個(gè)人進(jìn)退留轉(zhuǎn)，自覺(jué)服從組織安排，把中央“九個(gè)嚴(yán)禁”的要求落到實(shí)處，確保集中換屆風(fēng)清氣正。

同志們，“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育是政治任務(wù)和“規(guī)定動(dòng)作”，責(zé)任重大、影響深遠(yuǎn)。我們要科學(xué)謀劃、精心組織，用心用力、落細(xì)落小，善始善終、善做善成，為實(shí)現(xiàn)“十三五”良好開(kāi)局，為建設(shè)品質(zhì)活力永州、全面建成小康社會(huì)，提供堅(jiān)強(qiáng)的政治保障和組織保障！