第一篇：高二年級(jí)部開(kāi)學(xué)大會(huì)發(fā)言稿
高二年級(jí)部開(kāi)學(xué)大會(huì)發(fā)言稿
各位老師，各位同仁：
大家上午好。
整整一年過(guò)去了，我們的腦海里還依稀記得一年前，我們躊躇滿志、意氣風(fēng)發(fā)地在這里集會(huì)，我們要努力踐行我們的目標(biāo)——打造奮斗中學(xué)最優(yōu)秀的年級(jí)部團(tuán)隊(duì)。時(shí)隔一年，我們?cè)诮虒W(xué)管理上取得了階段性的成績(jī)，這是讓人無(wú)比欣慰的事實(shí)。感謝大家的精誠(chéng)團(tuán)結(jié)和辛勤付出，你們的勤奮與努力就是年級(jí)部的希望，就是奮斗中學(xué)的希望，更是奮中萬(wàn)千學(xué)子的希望。
新學(xué)期又開(kāi)始了，我們?cè)谥芏鴱?fù)始的教學(xué)輪回中不斷地修煉著自己，不僅僅讓自己更有經(jīng)驗(yàn)，而且要更有水平?？偨Y(jié)以往的得失，總有一些話題值得我們不斷地反復(fù)探討，咀嚼出芳香，品味出甘甜。下面，我將提出四個(gè)話題，與大家一同分享，一同交流，一同勉勵(lì)。
第一，我們應(yīng)該集中精力，高度重視課堂教學(xué)。課堂是我們教學(xué)的主陣地，是我們提升個(gè)人教學(xué)素養(yǎng)，彰顯教學(xué)藝術(shù)魅力的主平臺(tái)。有經(jīng)驗(yàn)的教師會(huì)得出這樣的結(jié)論：同樣的教學(xué)時(shí)間，同樣的教學(xué)內(nèi)容，同樣的教學(xué)班級(jí)，同樣的教學(xué)設(shè)施，卻往往得出不同的教學(xué)成績(jī)，其歸根結(jié)底就是教學(xué)效率不一樣，再說(shuō)的直白點(diǎn)兒，就是教師的教學(xué)水平參差不齊。優(yōu)秀的老師課堂抓得好，抓得緊，抓得出效果；水平有待提升的老師們則課堂拖沓，內(nèi)容松散，本末倒置，效率低下。
我們?cè)诳吹阶约撼煽?jī)的同時(shí)，也要關(guān)注到自身的不足。有一組數(shù)據(jù)不得不讓我們沉痛地反思。新高一開(kāi)學(xué)之初，我年級(jí)部的6分以上的學(xué)生共計(jì)792人，這部分學(xué)生的四次考試總平均分依次是：500.5、486、466、464——即呈下降趨勢(shì)。第一次月考與期末考試竟然相差36分。也就是說(shuō)，我們?cè)诤妥约罕容^的時(shí)候，是一次不如一次，一次敗給一次。學(xué)生整體成績(jī)的下滑，是對(duì)我們所有一線教師敬業(yè)精神的侮辱，是對(duì)我們教學(xué)自信的叫囂，是對(duì)我們教學(xué)水平的挑戰(zhàn)。我們是一支打過(guò)硬仗的教學(xué)團(tuán)隊(duì)，多年的摸爬滾打和兢兢業(yè)業(yè)使我們從來(lái)不畏任何困難。出了問(wèn)題，就努力解決問(wèn)題。解決的問(wèn)題多了，也就成了專家，成了高手。沒(méi)有高效的課堂，怎么能提升教學(xué)成績(jī)？沒(méi)有卓越的追求，怎么能使自己變得強(qiáng)大？所以，我們一定要高度重視課堂教學(xué)，致力于提升單位時(shí)間內(nèi)的教學(xué)效率，把在課堂上可以完成的內(nèi)容充分落實(shí)，真刀真槍，踏踏實(shí)實(shí)，那么提高教學(xué)成績(jī)，指日可待。
第二，我們要下大力氣來(lái)檢查和落實(shí)學(xué)生的課后作業(yè)和預(yù)習(xí)情況。我校致力于課堂教學(xué)改革已經(jīng)兩年了，其中取得了很多成績(jī)和寶貴的改革經(jīng)驗(yàn)。如今，各個(gè)學(xué)科的教學(xué)模型已經(jīng)初步建立，并在一線教師的努力下，日臻完善。新課型的實(shí)施中，特別關(guān)注課前的預(yù)習(xí)和課后的練習(xí)，大大提高了師生對(duì)課前預(yù)習(xí)和課后練習(xí)的關(guān)注度。所有的教學(xué)理論著述中也都明確地指出，預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)是掌握知識(shí)的必要過(guò)程。而多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)告訴我們這樣一個(gè)事實(shí)，學(xué)生往往不重視預(yù)習(xí)，甚至是零預(yù)習(xí)；很多學(xué)生的作業(yè)也是投機(jī)取巧，應(yīng)付了事。而多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)又告訴我們一個(gè)更慘痛的事實(shí)——我們的教師也不重視預(yù)習(xí)工作，其表現(xiàn)有二：一是不注重預(yù)習(xí)作業(yè)的布置，更多的經(jīng)歷都放在了對(duì)作業(yè)的考察上；二是幾乎不檢查預(yù)習(xí)，上課就開(kāi)獎(jiǎng)，講完就走人。而針對(duì)于課后的作業(yè)，有的老師也和學(xué)生一樣敷衍了事，這就造成了“你敷衍我，我敷衍你”的惡型循環(huán)，社會(huì)評(píng)價(jià)不會(huì)糾結(jié)于學(xué)生是否認(rèn)真懂事，而更多的會(huì)歸咎于教師不負(fù)責(zé)任。
所以我們大力提倡，一定要認(rèn)真抓學(xué)生的預(yù)習(xí)與作業(yè)情況，哪怕占用大量的課堂教學(xué)時(shí)間也在所不惜。我們的重要抓手是，一定要在短時(shí)間內(nèi)培養(yǎng)學(xué)生的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，某些行為一旦形成習(xí)慣就具有長(zhǎng)效性了，就會(huì)有質(zhì)的飛躍。尤其在取消晚自習(xí)的情況下，更要“嚴(yán)抓嚴(yán)管嚴(yán)懲戒，多問(wèn)多查多用心”。
第三，號(hào)召我們?nèi)w任課教師要積極參與課堂管理。這里我想說(shuō)兩個(gè)方面。第一，自古嚴(yán)師出高徒。我想這應(yīng)該是每位教師的座右銘。“嚴(yán)”不等于“狠”，“嚴(yán)厲”也不等于“嚴(yán)酷”。我們常說(shuō)，所有學(xué)生都希望擁有一位和藹可親的老師，但這只是對(duì)一位教師的教學(xué)儀態(tài)的要求。然而，我們更能清醒地感覺(jué)到，所有學(xué)生都希望自己的老師是認(rèn)真負(fù)責(zé)的。什么是“認(rèn)真”？教師的“認(rèn)真”就是好好備課，好好講課，好好批作業(yè)，對(duì)教學(xué)工作一絲不茍。那什么是“負(fù)責(zé)”呢？教師的“負(fù)責(zé)”說(shuō)白了就是要敢于實(shí)施課堂管理。對(duì)一個(gè)成熟的課堂來(lái)說(shuō)，管理是第一性的，教學(xué)是第二性的。縱觀我們的課堂，所有單科成績(jī)突出的班級(jí)必然有一個(gè)優(yōu)秀的課堂秩序。而良好課堂秩序的打造，班主任固然要做很多工作，但任課教師才是真正的主導(dǎo)力量。很多同志抱怨所帶班級(jí)班風(fēng)差，學(xué)生質(zhì)量不好，或是體育生不好管理等，把問(wèn)題都推給了班主任和年級(jí)部，這實(shí)際上是一種逃避和屈服，是自我否定。在我們學(xué)校，就有很多名師不論在什么層次的教學(xué)班中，都能很好地實(shí)施課堂管理，學(xué)生心悅誠(chéng)服，教學(xué)成績(jī)突飛猛進(jìn)。說(shuō)到此，就涉及到我要說(shuō)的第二個(gè)方面——師道尊嚴(yán)。
每位公民都是有尊嚴(yán)的，尤其作為高級(jí)知識(shí)分子的教師們更在乎自己的尊嚴(yán)。那么，教師的“尊嚴(yán)”在哪里呢？我想應(yīng)該有兩點(diǎn)，一是自身教學(xué)水平的展示和自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)；二是學(xué)生對(duì)教師的尊重和愛(ài)護(hù)。我們都是一線教師，我們都曾經(jīng)懷揣夢(mèng)想，我們都渴望得到學(xué)校和社會(huì)的認(rèn)可。沒(méi)有人坐在這里就是為了倒數(shù)第一。我們可以和藹可親，但是我們不能沒(méi)有長(zhǎng)幼尊卑。我們可以循循善誘，但我們不可以無(wú)奈妥協(xié)。我們可以據(jù)理力爭(zhēng)，但不能夠失去理智。我們可以“熱矛盾冷處理”，但不應(yīng)該“睜一只眼閉一只眼”。我們要讓學(xué)生知道，我們不是單純的教書(shū)匠，我們配得上“靈魂工程師”的美譽(yù)。我們要讓學(xué)生知道，我們要給她們的不僅僅是知識(shí)和技能，更是做人的道理和精神。只有強(qiáng)大的人格魅力才力量無(wú)窮，如此才不會(huì)有學(xué)生敢輕易的頂撞我們、否定我們；如此才會(huì)贏得更多的尊重和愛(ài)護(hù)。學(xué)生總會(huì)長(zhǎng)大的，我們對(duì)他們總是驕縱放任，他們現(xiàn)在贊我們一時(shí)，以后會(huì)罵我們一世。而反之，我們嚴(yán)格要求學(xué)生，真心修身，我們將會(huì)把自己金子般的姓名永遠(yuǎn)鐫刻在學(xué)生心中，讓我們的精神與人格永遠(yuǎn)融化在學(xué)生血液里，這樣的教育人生才有意義，我們才最有尊嚴(yán)。所以，真誠(chéng)的希望我們所有任課教師，要積極地參與課堂管理，先敢管，再會(huì)管，久而久之就會(huì)達(dá)到“以無(wú)管勝有管”的境界，管著管著，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，學(xué)校很愛(ài)你，學(xué)生更愛(ài)你。
第四，認(rèn)真落實(shí)班級(jí)“小組化”。班級(jí)小組化是我校課程改革的重要環(huán)節(jié)，劃分小組，“微化群體，細(xì)化制度，精化管理”，是提升課教學(xué)效率的重要手段。開(kāi)學(xué)后，任課教師要積極配合各班主任做好班級(jí)分組工作，化整為零。班主任任大組長(zhǎng)，任課教師任小組長(zhǎng)，分工明確，積極合作。每次考試后，班級(jí)內(nèi)部小組之間要進(jìn)行成績(jī)?cè)u(píng)比，獎(jiǎng)懲明確。學(xué)校和年級(jí)部進(jìn)行班與班之間的成績(jī)?cè)u(píng)比。年級(jí)部承諾，盡全力向?qū)W校申請(qǐng)更加豐厚的獎(jiǎng)勵(lì)，同時(shí)也會(huì)出臺(tái)相應(yīng)的獎(jiǎng)懲制度。
各位老師，各位同仁：新學(xué)期，新氣象，相信在剛剛結(jié)束的假期中，我們都在心里做好了新計(jì)劃，制定好了新目標(biāo)。我們今天齊集一堂，正是因?yàn)槲覀冇泄餐男脑?，有共同的追求。讓我們繼續(xù)努力，一起抓課堂，一起抓管理，一起抓成績(jī)；榮辱與共，精誠(chéng)團(tuán)結(jié)。相信在新學(xué)期，我們會(huì)取得更加優(yōu)異的成績(jī)。最后，祝全體教師工作順利，身體康健。
高二年級(jí)部
XX.08.17
第二篇：高二年級(jí)部開(kāi)學(xué)大會(huì)發(fā)言稿（通用）
高二年級(jí)部開(kāi)學(xué)大會(huì)發(fā)言稿（通用5篇）
在學(xué)習(xí)、工作生活中，發(fā)言稿的使用頻率越來(lái)越高，發(fā)言稿是一種實(shí)用性比較強(qiáng)的文稿，是為演講準(zhǔn)備的書(shū)面材料。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)發(fā)言稿感到非常苦惱吧，下面是小編為大家整理的高二年級(jí)部開(kāi)學(xué)大會(huì)發(fā)言稿（通用5篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
高二年級(jí)部開(kāi)學(xué)大會(huì)發(fā)言稿1敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好！我是高二（17）班的朱燦，很榮幸能夠代表高二年級(jí)段站在這里發(fā)言。
高中生活的時(shí)間，注定和知識(shí)、學(xué)習(xí)等價(jià)，而我們?cè)诮淌?、寢室、食堂的三點(diǎn)一線的生活方式，是夢(mèng)想價(jià)值積累的過(guò)程。轉(zhuǎn)瞬光陰稍縱即逝，有如白駒過(guò)隙。我們不禁發(fā)出這樣的感慨——時(shí)間都去哪了。時(shí)間流逝于晨曦微陽(yáng)下的朗朗書(shū)聲之間，時(shí)間流逝于日積月累對(duì)知識(shí)的汲汲渴求之間，時(shí)間流逝于執(zhí)筆書(shū)寫(xiě)夢(mèng)想的指縫之間，然而同樣多的時(shí)間卻帶給不同的人，不一樣的變化，試問(wèn)自己，曾有多少時(shí)間在不知不覺(jué)中已經(jīng)流逝了。高中生涯已經(jīng)過(guò)半，我們已經(jīng)無(wú)法挽回當(dāng)初流逝的時(shí)光，當(dāng)然我們也不需要挽回。生活不只過(guò)往的云煙，還有詩(shī)和遠(yuǎn)方。我們要做的是只是計(jì)劃在接下來(lái)一年半中能否利用好每一分每一秒，不讓時(shí)間白白的流走。
有人說(shuō)過(guò)，高一代表著希望，高三代表著方向。高一入學(xué)，可能大部分人都懷揣上清北的理想，頗有初生牛犢不怕虎的氣魄與膽識(shí)；到了高三在殘酷的競(jìng)爭(zhēng)壓力下，大多數(shù)人終于正視自己，合理評(píng)估自己，為自己找到一條最為可行合適的出路，對(duì)未來(lái)初具構(gòu)想。唯有高二，在曾經(jīng)遠(yuǎn)大的希望破滅和前途方向迷茫的夾縫中，苦苦掙扎出一條血路。
我今天要講的，是我們?cè)诟叨A段可能遇到的迷茫，在高考長(zhǎng)跑中程我們能做的努力。
人生在世，什么最難？掙大錢？出名？我認(rèn)為，認(rèn)真和奮斗是一輩子最難的兩件事，一直堅(jiān)持認(rèn)真奮斗更是難上加難。人往往都具有惰性，想著偷懶逃避，我想，如果有除了高考能輕輕松松出人頭地的選擇，還會(huì)有那么多人、那么多考生在通往大學(xué)的象牙塔的高考的獨(dú)木橋上“浴血廝殺”嗎，應(yīng)該不會(huì)。
高一不分上下，高二兩極分化，高三天上地下。曾經(jīng)的我們可能是班級(jí)中的佼佼者，抑或是落后者。但是要記住沒(méi)有人永遠(yuǎn)是落后者，也沒(méi)有人是永遠(yuǎn)的佼佼者，有的只是暫時(shí)的成功與落后。我們不可以因?yàn)橐粫r(shí)間的成功而驕傲自滿，也更不可以因?yàn)橐粫r(shí)間的失敗而垂頭喪氣，從現(xiàn)在開(kāi)始調(diào)整好自己的心態(tài)，以最積極最樂(lè)觀的精神擁抱接下來(lái)的每一個(gè)日子，記住我們無(wú)法選擇自己的智商，但我們可以選擇自己去奮斗，以?shī)^斗來(lái)書(shū)寫(xiě)人生未來(lái)的新篇章。
不僅僅在是高二，奮斗努力是高中階段甚至我們整個(gè)人生的主題和主旋律。我們的生活是單線程任務(wù)，不必選擇，不必割舍，不必掙扎，只要學(xué)習(xí)就好了，只要奔著那個(gè)目標(biāo)跑過(guò)去就行了，不要迷惑，再堅(jiān)持一下，再多喘幾口氣，終點(diǎn)就在前方。
長(zhǎng)跑的終點(diǎn)不僅是通往理想大學(xué)的橋，當(dāng)你垂垂老矣回顧往事之時(shí)，它的閃光點(diǎn)或許是，它教會(huì)了我們認(rèn)真和努力，教會(huì)我們付出和回報(bào)是成正比的，教會(huì)我們?nèi)松淮嬖诮輳?，踏?shí)吃苦是一條怎么走都不會(huì)錯(cuò)的`路。
三年的高中生涯，說(shuō)長(zhǎng)不長(zhǎng)，說(shuō)短也不短。不過(guò)三個(gè)四季輪回，竟然有1095個(gè)日日夜夜。在高中生涯的中間程，我們能夠做很多很多，完全來(lái)得及改變，來(lái)得及調(diào)整，也來(lái)得及努力。希望趁著一切還來(lái)得及改變的時(shí)候，再給自己加把勁，只是為了將來(lái)生活給你冷眼的時(shí)候，能夠底氣十足地回瞪它。前半生不猶豫，后半生不后悔。
尼采曾說(shuō)：“誰(shuí)將聲震人間，必長(zhǎng)久深自沉默。誰(shuí)將點(diǎn)燃閃電，必長(zhǎng)久如云漂泊?！痹诟咧械霓D(zhuǎn)折點(diǎn)，高考長(zhǎng)跑的中程，眼前一切壓力、阻力都將轉(zhuǎn)化為你厚積薄發(fā)的動(dòng)力。
不馳于空想，不騖于虛聲。腳踏實(shí)地，仰望星空！
謝謝大家！
高二年級(jí)部開(kāi)學(xué)大會(huì)發(fā)言稿2各位老師，各位同學(xué)：
下午好！
很榮幸作為學(xué)生代表在這里和大家分享學(xué)習(xí)心得。愉悅祥和的春節(jié)已經(jīng)過(guò)去了，我們迎來(lái)了充滿希望的春天。俗話說(shuō)：一年之計(jì)在于春。我們要沐浴著春日的陽(yáng)光做好充分的準(zhǔn)備，有計(jì)劃有步驟地播下勤勞的種子。
正所謂：一分耕耘，一分收獲。面對(duì)考試成績(jī)，有的學(xué)生驕傲自滿，有的同學(xué)垂頭喪氣，親愛(ài)的同學(xué)們，學(xué)習(xí)來(lái)不得半點(diǎn)馬虎，我們要謙虛謹(jǐn)慎，戒驕戒躁，我們要從喜悅中走出來(lái)，從沮喪中走出來(lái)，勝不驕，敗不餒，及時(shí)調(diào)整自己的心態(tài)，為進(jìn)入高三、為高考作好準(zhǔn)備。那時(shí)我希望有更多同學(xué)，用自己的汗水贏得熱烈的掌聲，用自己的勤奮贏得更多的喝彩！只要努力了，你就是值得尊重的，你就是最棒的。
下面我想結(jié)合自己的實(shí)際情況談幾點(diǎn)個(gè)人學(xué)習(xí)體會(huì)：
1、重視課前預(yù)習(xí)
課前預(yù)習(xí)是學(xué)習(xí)的重要環(huán)節(jié)，預(yù)習(xí)可以掃除課堂學(xué)習(xí)的知識(shí)障礙，提高聽(tīng)課效果；還能夠復(fù)習(xí)、鞏固已學(xué)的知識(shí)，最重要的是能發(fā)展我們的自學(xué)能力，減少對(duì)老師的依賴，增強(qiáng)獨(dú)立性。
2、課堂專心聽(tīng)講
如果在每節(jié)課前，學(xué)生都能自覺(jué)要求自己“必須當(dāng)堂掌握”，那么上課的效率一定會(huì)大大提高。因此，無(wú)論上什么課，我都認(rèn)真聽(tīng)講，課后及時(shí)的把我在學(xué)習(xí)中的困惑提出來(lái)，和老師交流。老師會(huì)在給我們解疑惑的同時(shí)給我們擴(kuò)充一些相關(guān)的知識(shí)，更有助于我們理解。另外，為了更好的提高課堂效率我們還要做好課堂筆記，“好記性不如爛筆頭。
3、課后及時(shí)復(fù)習(xí)
及時(shí)復(fù)習(xí)的優(yōu)點(diǎn)在于可加深和鞏固對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的理解。根據(jù)遺忘曲線，識(shí)記后的兩三天，遺忘速度最快，然后逐漸緩慢下來(lái)。要及時(shí)“趁熱打鐵”，學(xué)過(guò)即習(xí)，方為及時(shí)。
4、作業(yè)鞏固提高
做作業(yè)可以加深對(duì)知識(shí)的理解和記憶；通過(guò)做作業(yè)，把容易混淆的概念區(qū)別開(kāi)來(lái)，對(duì)事物之間的關(guān)系了解得更清楚，公式的變換更靈活。做作業(yè)可以為復(fù)習(xí)積累資料；作業(yè)題一般都是經(jīng)過(guò)精選的，有很強(qiáng)的代表性、典型性。因此就是做過(guò)的習(xí)題也不應(yīng)一扔了事，而應(yīng)當(dāng)定期進(jìn)行分類整理，作為復(fù)習(xí)時(shí)的參考資料。
5、善于總結(jié)反思
反思是解題之后的重要環(huán)節(jié)。如解題的思路、有無(wú)其他的方法等。應(yīng)該有錯(cuò)題集，定期把錯(cuò)題拿出來(lái)看看，會(huì)取得意想不到的效果。
就目前看來(lái)，還有不少同學(xué)浮在水面，學(xué)習(xí)不能深入，有的同學(xué)只埋頭苦學(xué)，卻置老師的指導(dǎo)于不顧；有些同學(xué)比較被動(dòng)，總是要等老師和家長(zhǎng)一再催促才肯稍微動(dòng)動(dòng)手。有的同學(xué)做作業(yè)總是抄襲別人的，甚至連考試作弊都不以為恥。這都是不良習(xí)慣，同學(xué)們要對(duì)照自己的行為，加以避免。昂首做人，低頭做事，埋頭讀書(shū)，主動(dòng)求學(xué)。這些習(xí)慣將會(huì)健全我們富有魅力的人格，并將影響終生。
進(jìn)入高二下半學(xué)期，時(shí)間變得尤為珍貴同學(xué)們，我們不僅要利用好課堂上的教學(xué)時(shí)間，更要在課下勤學(xué)苦練，爭(zhēng)分奪秒，這樣才能彌補(bǔ)短處，突出優(yōu)勢(shì)。我們一定不辜負(fù)父母和老師對(duì)我們的期望，古人說(shuō)行勝于言，那就讓我們快快行動(dòng)起來(lái)吧，我們一定要做最好的自己！
除了學(xué)習(xí)，我們還要熱愛(ài)勞動(dòng)，熱愛(ài)運(yùn)動(dòng)，講紀(jì)律，講禮貌，珍惜生命，做一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。
最后，我真誠(chéng)的祝愿我們楊莊高中在全體師生的共同努力下，不斷創(chuàng)造新的輝煌，使每一位同學(xué)都能綻放出最耀眼的光芒！
謝謝大家！
高二年級(jí)部開(kāi)學(xué)大會(huì)發(fā)言稿3尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！我發(fā)言的題目是《修我戈矛，奮戰(zhàn)高二》
光陰似箭，歲月如梭，不知不覺(jué)我們已經(jīng)高二了。高二，作為整個(gè)高中學(xué)習(xí)的中點(diǎn)，就像房子的大梁一樣，承上啟下，其重要性不言而喻。
在高二，我們不能像高一那樣混混噩噩的度過(guò)，而應(yīng)該付出行動(dòng)，為理想而戰(zhàn)！如果說(shuō)在高一，我們還可以用環(huán)境不適應(yīng)，同學(xué)不熟悉，時(shí)間還很長(zhǎng)等等借口搪塞敷衍，掩飾自己的懶惰，給自己以一份心理安慰，讓自己的懶惰生活過(guò)的心安理得。那么在高二，環(huán)境已經(jīng)適應(yīng)，同學(xué)已熟悉，時(shí)間將過(guò)半，我們還有什么理由去懶惰，去搪塞，去自我安慰，去心安理得？我們還能打著什么樣的幌子去放縱自己，寬容自己？在高二，我們理應(yīng)勤奮努力，積極進(jìn)取，嚴(yán)格要求自己，為高三的沖刺多爭(zhēng)一些時(shí)間，為將來(lái)的拼搏奪得更大把握；為自己的未來(lái)多贏一分，為自己的人生多添幾分精彩。
在高二，我們不能再懵懂迷茫，找不到方向；而應(yīng)該認(rèn)清自己，堅(jiān)定目標(biāo)，腳踏實(shí)地，向著目標(biāo)前進(jìn)。在這個(gè)過(guò)程當(dāng)中，難免會(huì)遭遇挫折坎坷，但那絕不是難以逾越；一定會(huì)承受誤會(huì)疑惑，但那絕不是難以化解。只要我們?cè)敢馊プ觯敢馊ハ?，愿意去努力，愿意去拼搏，一切?wèn)題都將不再是問(wèn)題。我們要相信：困難多，我們的辦法更多；疑惑大，我們的凝聚力更大；目標(biāo)難實(shí)現(xiàn)，我們就創(chuàng)造條件去實(shí)現(xiàn)。只要我們認(rèn)認(rèn)真真地努力，一步一個(gè)腳印地走好每一段過(guò)程，我們的夢(mèng)想之花一定會(huì)美麗綻放。
在高二，我們不應(yīng)該再推卸責(zé)任，把重?fù)?dān)推給別人；而應(yīng)該擔(dān)起夢(mèng)想的重?fù)?dān)，扛起責(zé)任的大旗，勇敢面對(duì)，自己為自己負(fù)責(zé)，自己為自己代言。我們不應(yīng)該在每一次考試過(guò)后，盯著分?jǐn)?shù)不高的試卷，然后嘆息：啊，這不怪我，老師沒(méi)講到；這不怪我，這題沒(méi)做過(guò)；這不怪我，這題超范圍了。試問(wèn)在高考的時(shí)候，會(huì)不會(huì)是每道題都被老師講過(guò)，會(huì)不會(huì)是每個(gè)題都被你做過(guò)，又會(huì)不會(huì)管你所謂的超范圍？答案是否定的。試問(wèn)在日后的拼搏中，殘酷的現(xiàn)實(shí)、競(jìng)爭(zhēng)的壓力、失敗的痛苦，有誰(shuí)會(huì)替你承擔(dān)？當(dāng)然是我們自己。所以，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)承擔(dān)，學(xué)會(huì)面對(duì)。跌倒了，我們自己品嘗疼痛，使一把勁，自己爬起來(lái)；失敗了，我們自己承擔(dān)痛苦；痛定思痛，繼續(xù)憤然前行！
在高二，我們不能再像小孩在一樣去斤斤計(jì)較，整天為一些雞毛蒜皮的小事兒煩憂，為別人的點(diǎn)點(diǎn)過(guò)失，而給自己套上沉重的枷鎖；我們應(yīng)該胸懷坦蕩，平靜樂(lè)觀。我們不能再去抱怨學(xué)校，抱怨環(huán)境，抱怨飯菜不夠好，抱怨房間不夠暖，抱怨班主任不夠理解自己，抱怨校領(lǐng)導(dǎo)太過(guò)冷漠無(wú)情？？整日里牢騷滿腹、斤斤計(jì)較，必定會(huì)影響我們的學(xué)習(xí)。因此，不妨放寬胸懷，坦然面對(duì)，平靜地去對(duì)待各種誤會(huì)與煩惱，寬容他人的過(guò)失，為自己留一份寧?kù)o，留一份淡然，專心做自己的事情，闖自己的未來(lái)。
在高二，我們勤奮努力，積極進(jìn)??；在高二，我們認(rèn)清自我，堅(jiān)定目標(biāo)；在高二，我們勇于承擔(dān)，敢于面對(duì)；在高二，我們大度寬容，平靜坦然。
在高二，披我戰(zhàn)袍，修我戈矛，為夢(mèng)想而戰(zhàn)。為自己拼一個(gè)海闊天空，為父母贏一個(gè)揚(yáng)眉吐氣，為學(xué)校爭(zhēng)一個(gè)譽(yù)撒千里。謝謝大家！
高二年級(jí)部開(kāi)學(xué)大會(huì)發(fā)言稿4尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
早上好！
我是來(lái)自高二（2）班的蔡xx，今天能在開(kāi)學(xué)典禮上代表高二全體學(xué)生發(fā)言，我深感榮幸。
滿載豐收的成果，捧著沉甸甸的金秋，在一片橙黃橘綠的迷人景色中，我們高興地迎來(lái)了新的學(xué)年?；仡檮倓傔^(guò)去的一學(xué)年，在領(lǐng)導(dǎo)老師的關(guān)心和教育下，我們?nèi)〉昧丝上驳某煽?jī)。展望未來(lái)，新的學(xué)習(xí)階段、新的目標(biāo)、新的任務(wù)又向我們發(fā)出挑戰(zhàn)。本學(xué)期我們由高一升為高二，這是一個(gè)充滿機(jī)遇與挑戰(zhàn)的學(xué)期，我們要有所作為，敢于作為，我們要追求成功，敢于成功。
面對(duì)這一更為緊張和富有挑戰(zhàn)性的學(xué)期，我們每一位同學(xué)都應(yīng)站在新的起跑線上，認(rèn)真審視自己，以滿腔的熱情投入到學(xué)習(xí)中去，為實(shí)現(xiàn)自身的目標(biāo)而奮斗、拼搏！
時(shí)光流逝，2021年的六月不斷向我們靠近，短短的34個(gè)月，34次月圓月缺。在這有限的時(shí)間里，我們需要的是加倍努力學(xué)習(xí)?？v然書(shū)如山，題如海，我們依然踏步向前。因?yàn)?，在我們的?mèng)里，早已根植這樣一幅圖景：未名湖畔碧波蕩漾，水木清華荷塘動(dòng)人，博雅塔下倩影依依，珞珈山上櫻花飛舞……一個(gè)個(gè)凝聚著自身努力、家長(zhǎng)期盼、老師叮嚀的大學(xué)夢(mèng)，那是讓我們學(xué)識(shí)豐富、意志堅(jiān)韌、為人高尚的真正人生起點(diǎn)。要想在千軍萬(wàn)馬的高考大戰(zhàn)中脫穎而出，我們?cè)跄苓z忘拼搏二字呢？
一位名人曾說(shuō)：“容易走的路都是下坡路?！比松凡⒎且获R平川，并非無(wú)須費(fèi)勁就能輕松前行。學(xué)習(xí)就如登山，登上山頂才能欣賞到最美麗的風(fēng)景。許多時(shí)候，正是由于我們放棄了努力，便白白錯(cuò)失了成功的良機(jī)。結(jié)果只能半途而廢，無(wú)功而返。
真誠(chéng)地希望每一名同學(xué)在新學(xué)期制定新計(jì)劃、新目標(biāo)。尤其是面對(duì)學(xué)習(xí)過(guò)程中的困難和挫折，要有百折不撓的精神，要有信心和恒心。大浪淘沙，方顯真金本色；暴雨沖過(guò)，更見(jiàn)青松巍峨！要知道“有信心有恒心的人，可以化渺小為偉大，化平庸為神奇”。
高二的同學(xué)們，讓我們共同努力，把2021年的高考化成一次次月考，盡情揮灑，創(chuàng)造神奇！
謝謝大家！
高二年級(jí)部開(kāi)學(xué)大會(huì)發(fā)言稿5尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家下午好！
新的一年已經(jīng)開(kāi)始，我們?cè)谶@寒氣未退，節(jié)日氣氛未消的正月里開(kāi)始了我們新的學(xué)期。新學(xué)期，同學(xué)們已經(jīng)有了新的進(jìn)步，新的氣象，以極大的熱情回到了我們中學(xué)極有吸引力的學(xué)習(xí)生活之中。
同學(xué)們，我們中學(xué)和其他學(xué)校是不一樣的，在這里你能體驗(yàn)到除了學(xué)習(xí)上努力拼搏，你還有自己喜歡的社團(tuán)活動(dòng)，各種各樣展示自己的舞臺(tái)；在這里你絕不是一個(gè)書(shū)呆子，你是一個(gè)完整的自己，一個(gè)有青春激情，能成為未來(lái)領(lǐng)軍人物的人。
做為學(xué)生，我們無(wú)論怎樣都繞不開(kāi)學(xué)習(xí)這個(gè)話題。新的學(xué)期，注定是個(gè)忙碌的學(xué)期，每個(gè)年級(jí)的同學(xué)都有自己的核心任務(wù)。高一年級(jí)除繼續(xù)充分培養(yǎng)自己的興趣能力外，要抓好自己的學(xué)習(xí)，為一個(gè)學(xué)年收好尾，為自己學(xué)期結(jié)束的分科分班做好準(zhǔn)備。高三年級(jí)同學(xué)即將收獲自己12年寒窗的成果，必定會(huì)全力以赴。高二年級(jí)的任務(wù)最近，也最緊，將在3月15、16號(hào)直面我們高中的第一次最重要的省級(jí)考試，小高考。
下面我重點(diǎn)講高二的小高考。
面對(duì)小高考，我們首先要的就是滿懷信心。且不說(shuō)做任何事情都需要信心，就單論兩點(diǎn)我們就就該信心滿懷。那就是現(xiàn)在我們高三的學(xué)哥學(xué)姐給我們做出了榜樣，他們通過(guò)努力達(dá)成了所有學(xué)科100%一次性通過(guò)，我們的能力和努力也不會(huì)輸給學(xué)哥學(xué)姐；還有就是我們學(xué)校從計(jì)劃和措施上為我們小高考取得佳績(jī)創(chuàng)造了條件，以及我們所有的小高考任課老師和班主任已經(jīng)開(kāi)始起早摸黑，人盯人、一對(duì)一，利用了幾乎全部的休息時(shí)間。從上到下方方面面都啟動(dòng)了最高規(guī)格的重視，我們?cè)趺茨懿蝗〉眉芽?jī)呢，信心更是我們從來(lái)都不曾少的。
面對(duì)小高考，我們還要科學(xué)備考，重視基礎(chǔ)，重視課堂。雖然我們老師現(xiàn)在對(duì)不少同學(xué)采取了單獨(dú)的輔導(dǎo)措施，但是我們的這些基礎(chǔ)稍差一些的同學(xué)也決不能忽略了課堂。因?yàn)檎n堂才是我們最主要的陣地，課堂上老師所講的內(nèi)容，是在精心準(zhǔn)備和思考下呈現(xiàn)的，而且內(nèi)容也是偏重基礎(chǔ)的，這時(shí)候認(rèn)真聽(tīng)是更容易把概念理解透徹的，過(guò)于依賴?yán)蠋煹恼n后輔導(dǎo)是起不了決定作用的，也是不科學(xué)的，如果有的人已經(jīng)在這么做了趕緊懸崖勒馬。
面對(duì)小高考，我們還要懷揣感恩之心，充滿動(dòng)力。要知道在拼搏小高考的道路上你絕不是一個(gè)人在戰(zhàn)斗，你的背后有你的家人在默默的支持你，你的身邊有同學(xué)和你并肩，還有無(wú)私奉獻(xiàn)，沒(méi)有任何報(bào)酬加班加點(diǎn)的老師在陪著你，這其中有些老師已經(jīng)年紀(jì)很大，早上6點(diǎn)20幾分就跑到教室輔導(dǎo)，你們還會(huì)為是否早上多睡十分鐘懶覺(jué)糾結(jié)嗎？答案顯然是否定的。懷揣感恩之心拼搏，你會(huì)充滿動(dòng)力。
同學(xué)們，小高考就在我們眼前，沖上去，摘下這顆果子，你會(huì)品味甜蜜，也會(huì)為將來(lái)繼續(xù)前行打下基礎(chǔ)。一起拼搏，去除雜念，一門心思去戰(zhàn)斗，定會(huì)高奏凱歌。
最后預(yù)祝高二所有學(xué)子小高考取得佳績(jī)，馬年馬到成功，一擊必勝！
第三篇：高二年級(jí)大會(huì)發(fā)言稿
2018屆高二年級(jí)動(dòng)員大會(huì)
尊敬的各位老師,親愛(ài)的同學(xué)們：
大家下午好!不知不覺(jué)高二已經(jīng)度過(guò)了五分之一，俗話說(shuō)，學(xué)生高考決戰(zhàn)在高三，決勝在高二，抓住了高二就抓住了高考，也就是說(shuō)，如果我們能夠憑借自己的實(shí)力和堅(jiān)強(qiáng)的斗志，扎扎實(shí)實(shí)闖過(guò)高二的話，我們的高三必然會(huì)很輕松，但如果高二欠了帳，高三就要加倍償還。
開(kāi)學(xué)已經(jīng)有2個(gè)月時(shí)間了，開(kāi)學(xué)后我們對(duì)班級(jí)進(jìn)行了重新組合，整個(gè)年級(jí)進(jìn)入狀態(tài)比較快，大家每天都在進(jìn)步。無(wú)論班級(jí)的紀(jì)律，還是學(xué)習(xí)風(fēng)氣和信心，大部分學(xué)生都相比上個(gè)學(xué)期有進(jìn)步，因此我們老師還是比較欣慰的。但也存在一些不容忽視的情況，少數(shù)同學(xué)還沒(méi)有進(jìn)入最佳的學(xué)習(xí)狀態(tài)，學(xué)習(xí)不專心，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，沒(méi)有真正融入課堂，查課老師經(jīng)常說(shuō)，一查課，總有部分學(xué)生往外看，目光跟著老師走，也有些同學(xué)沒(méi)有調(diào)整好自己的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣，也有些同學(xué)對(duì)自己信心不足，甚至有些同學(xué)還存在違紀(jì)的現(xiàn)象。
大家都說(shuō)高二階段很重要，主要也是因?yàn)橥瑢W(xué)們會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的問(wèn)題，出現(xiàn)問(wèn)題不可怕，關(guān)鍵是怎么解決問(wèn)題，下面我和咱老師和同學(xué)大家交流一下。
一、目前現(xiàn)狀
高一時(shí)對(duì)周圍環(huán)境不熟悉，對(duì)周圍的一切還有畏懼，所以表現(xiàn)得很好；高二了，老師熟悉了，同學(xué)熟悉了，學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度也摸透了，伴隨著各種毛病也都出來(lái)了，遲到，抄作業(yè)，在校期間甚至使用手機(jī)，手上、脖子上配戴飾品，披散頭發(fā)等各類違紀(jì)現(xiàn)象都出現(xiàn)了，我相信我們的同學(xué)都不會(huì)故意這樣，但是我依然要提出來(lái)，因?yàn)橐坏┌l(fā)現(xiàn)，肯定是有懲罰的。我希望同學(xué)們做到：時(shí)刻保持謙虛有禮的作風(fēng)；，時(shí)刻遵守學(xué)校的各項(xiàng)制度，時(shí)刻提醒自己來(lái)學(xué)校的目的，做自己該做的事，而不是做自己想做的事。
二、學(xué)習(xí)上兩極分化現(xiàn)象嚴(yán)重
本次考試最高500多分，最低只有115分，經(jīng)過(guò)高中一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，你們?cè)谥R(shí)掌握程度上已經(jīng)有了明顯的差異，對(duì)優(yōu)等生來(lái)說(shuō)，由于之前學(xué)得好，積極、自信的心理不斷得到強(qiáng)化，學(xué)習(xí)興趣不斷上升，學(xué)習(xí)已成為自覺(jué)的行為。一部分學(xué)生在學(xué)習(xí)中(尤其是在考試中)屢遭挫折，對(duì)學(xué)習(xí)的灰心、自卑甚至害怕等心理也在漸漸固化，出現(xiàn)興趣轉(zhuǎn)移，（興趣用在了看小說(shuō)、玩手機(jī)、談戀愛(ài)等）。對(duì)中等水平的學(xué)生來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)目的模糊，學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)不強(qiáng)，處于一種被動(dòng)狀態(tài)。
對(duì)于此，我想給大家?guī)c(diǎn)要求：
①本次測(cè)試文科二本線是395分，二本以上文科77人，理科326分，二本線以上128人，成績(jī)很不錯(cuò)。對(duì)于成績(jī)好的學(xué)生，你們既要給予自己肯定，同時(shí)也要鼓勵(lì)自己繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，山外有山，你們需要和外面的優(yōu)秀學(xué)生去競(jìng)爭(zhēng)，而不是做井底之蛙，不要認(rèn)為自己考400分、500分有多優(yōu)秀了，其他學(xué)校600多分的很普遍;我們這屆學(xué)生，學(xué)校不惜一切代價(jià)，三年需要拿出40多萬(wàn)來(lái)獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)秀的學(xué)生，這也是其他學(xué)校沒(méi)有的，面對(duì)家長(zhǎng)的重托，面對(duì)老師的期待，面對(duì)學(xué)校的厚愛(ài)，我們沒(méi)有理由不學(xué)習(xí)。
這就給我們的老師提出更高的要求，俗話說(shuō)交給學(xué)生一杯水，自己就得有一桶水，老師們課下一定要精心備課，多備學(xué)生，一切從學(xué)生出發(fā)，滿足學(xué)生的各種知識(shí)需求，不能光靠往年的經(jīng)驗(yàn)，以前可能你備5道題就夠?qū)W生消化了，而現(xiàn)在你需要備10道甚至20道題。咱老師們一定對(duì)自己要有更高的要求，不斷提高自己的課堂效率。
其他二本線以下的學(xué)生可以根據(jù)自己的特長(zhǎng)愛(ài)好去選擇小科，爭(zhēng)取兩年后也能考入一所理想的大學(xué)。②對(duì)于學(xué)習(xí)中等水平的同學(xué)，你們要從思想上重視起來(lái)，要能認(rèn)清形勢(shì)，不進(jìn)則退；心態(tài)也要學(xué)著調(diào)整，切不可靜不下心，心猿意馬;也要改正自己的某些壞習(xí)慣：如做作業(yè)敷衍了事，聽(tīng)課半聽(tīng)半玩，做事粗心大意等等。
③落后的學(xué)生，首先要有正確的態(tài)度，要有不拋棄不放棄的精神，不要將自己的目標(biāo)和期望值定得過(guò)高，你們的目標(biāo)是一節(jié)課、一道題的認(rèn)真完成，是一個(gè)名次一個(gè)名次的趕超；其次要分析成績(jī)不理想的原因，找到自己學(xué)習(xí)發(fā)展的潛能，解除不必要的顧慮。堅(jiān)持到畢業(yè)，你的人生就會(huì)不同，舉一個(gè)例子，就拿現(xiàn)在的國(guó)家征兵政策來(lái)說(shuō)，如果你有大學(xué)錄取通知書(shū)去當(dāng)兵，兩年下來(lái)國(guó)家補(bǔ)助18萬(wàn)3，并且還享受14項(xiàng)優(yōu)惠政策，反之我們的農(nóng)民兵只有幾萬(wàn)塊錢，這就是差別。所以我們大家一定要堅(jiān)持學(xué)習(xí)、不懈努力。
人生是一個(gè)不斷選擇，不斷取舍的過(guò)程。面對(duì)紛繁復(fù)雜的世界，不同的選擇，不同的取舍，就會(huì)有不同的人生。
作為高二年級(jí)的負(fù)責(zé)人之一，為了讓大家度過(guò)一個(gè)充實(shí)、精彩的高二，收獲美好的明天，我結(jié)合自己有限的教育經(jīng)歷，給大家三點(diǎn)建議 ：
一、自信是成功的第一要訣
信心是成功的階梯，灰心是成功的絆腳石，死心就是失敗。有人也許會(huì)說(shuō)：我很想努力，我也想學(xué)好，趕超先進(jìn)，但是我的基礎(chǔ)太差的，與別人已經(jīng)拉開(kāi)了很大一段距離了，我還有希望嗎？我想這個(gè)問(wèn)題不應(yīng)該問(wèn)別人，而應(yīng)該好好地問(wèn)自己。請(qǐng)你記?。骸安徽撃阍谑裁磿r(shí)候結(jié)束，重要的是結(jié)束之后就不要后悔；不論你在什么時(shí)候開(kāi)始，重要的是開(kāi)始之后就不要停止”。我們首先要從下定決心開(kāi)始，人生是從下定決心那一刻開(kāi)始的。同學(xué)們，起點(diǎn)低、基礎(chǔ)差并不可怕，關(guān)鍵是你想不想振作，你想不想開(kāi)始，你能不能堅(jiān)持。人的一生會(huì)有許許多多個(gè)開(kāi)始，如果每做一件事情都是半途而廢，那么你的一生將一事無(wú)成。
二、態(tài)度決定一切
這是前國(guó)家男足教練米盧的一句名言。雖然這句話的科學(xué)性值得商榷，但是也不無(wú)道理。
這里我也給大家講個(gè)故事：有位秀才第二次進(jìn)京趕考，住在一家經(jīng)常住的店里。考試前兩天他做了兩個(gè)夢(mèng)：第一個(gè)夢(mèng)是夢(mèng)到自己在墻上種白菜；第二個(gè)夢(mèng)是下雨天，他戴了斗笠還打傘。這兩個(gè)夢(mèng)似乎有些深意，于是，秀才第二天趕緊找了個(gè)算命的解夢(mèng)。算命的一聽(tīng)，連拍大腿嘆氣道：“你還是回家吧！你想想，高墻上種菜不是白費(fèi)勁嗎？！戴斗笠打雨傘不是多此一舉嗎？！”秀才一聽(tīng)，心灰意冷，回店收拾包袱準(zhǔn)備回家。店老板看見(jiàn)了感到非常奇怪，就問(wèn)他：“不是明天才考試嗎，怎么今天你就要回鄉(xiāng)了？”秀才如此這般說(shuō)了一番，店老板樂(lè)了：“喲，我也會(huì)解夢(mèng)，我倒覺(jué)得，這次你一定要留下來(lái)。你想想，墻上種菜不是高中嗎？戴斗笠打傘不是說(shuō)明這次你有備無(wú)患嗎？”秀才一聽(tīng)，覺(jué)得店老板說(shuō)的更有道理，于是精神振奮去參加考試，居然中了個(gè)探花。
態(tài)度決定我們的生活，有什么樣的態(tài)度，就有什么樣生活，就會(huì)有什么樣的未來(lái)。假如我們都是以一種積極、向上、樂(lè)觀的態(tài)度來(lái)對(duì)待自己的學(xué)習(xí)、生活，那么，我們的學(xué)習(xí)生活不再痛苦，不再寂寞，將充滿陽(yáng)光，充滿歡樂(lè)。
三、科學(xué)地管理你的時(shí)間
世界上最公平的是時(shí)間。每個(gè)人一天都是24小時(shí)，一年都是365天。我們常說(shuō)：一寸光陰一寸金，時(shí)間就是金錢，時(shí)間就是財(cái)富。我覺(jué)得這還不夠，我認(rèn)為其實(shí)時(shí)間就是生命，生命的過(guò)程就是時(shí)間不斷流逝的過(guò)程。我們都說(shuō)青少年是人一生中的黃金時(shí)期，但是現(xiàn)在我們有少部分同學(xué)，總覺(jué)得無(wú)所事事，虛度光陰。我也和一些同學(xué)交談過(guò)，他們說(shuō)不是不想學(xué)，而是學(xué)不進(jìn)去。這其實(shí)是一種浮躁。這里，我想對(duì)這些同學(xué)提些建議：
1、養(yǎng)成按計(jì)劃學(xué)習(xí)的好習(xí)慣
要做到每天、每周、每月都有計(jì)劃，這樣每天的學(xué)習(xí)便會(huì)做到有條不紊，就不會(huì)因?yàn)闊o(wú)所事事而覺(jué)得空虛。有計(jì)劃的學(xué)習(xí)之后，你將會(huì)覺(jué)得你有做不完的事，看不完的書(shū)，忙不完的事，你浮躁的心會(huì)變得沉穩(wěn)，你空虛的靈魂會(huì)覺(jué)得充實(shí)，你將會(huì)感覺(jué)到，學(xué)習(xí)抓得越緊，越有興趣，越有滋味。當(dāng)你學(xué)了一天躺在床上的時(shí)候，你會(huì)感覺(jué)到雖然很辛苦，但是你內(nèi)心會(huì)很踏實(shí)，你會(huì)睡得更加安穩(wěn)，你會(huì)覺(jué)得學(xué)習(xí)原來(lái)是這樣的快樂(lè)。
2、養(yǎng)成快速的節(jié)奏感
走快小半步，學(xué)習(xí)效率會(huì)提高一大步。平時(shí)，你們看某些學(xué)習(xí)好的同學(xué)，做什么事都干脆利落，吃飯、寫(xiě)作業(yè)、走路總是快節(jié)奏的。
3、充分利用零碎時(shí)間
可以背幾個(gè)單詞，可以看一首古詩(shī)，可以做一道習(xí)題，這樣的時(shí)間積少成多。學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)在時(shí)間利用上都有其可取之處，最后我以一個(gè)“木桶理論”來(lái)結(jié)束今天的講話：一個(gè)木桶盛水的高度，不是由最高的那塊木板決定的，而是由最低的那塊決定；所以一個(gè)年級(jí)的高度、一個(gè)班級(jí)的高度，也是同樣的道理。如果還有些同學(xué)的成績(jī)不理想，如果還有些同學(xué)的紀(jì)律存在一些問(wèn)題，那么最終就會(huì)影響到我們整個(gè)班級(jí)和年級(jí)的高度。所以，我希望我們整個(gè)高二年級(jí)能夠團(tuán)結(jié)互助，共同進(jìn)步，一起實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。
高二年級(jí)動(dòng)員大會(huì)
尊敬的各位老師,親愛(ài)的同學(xué)們：
大家下午好!不知不覺(jué)高二已經(jīng)度過(guò)了五分之一，俗話說(shuō)，學(xué)生高考決戰(zhàn)在高三，決勝在高二，抓住了高二就抓住了高考，也就是說(shuō)，如果我們能夠憑借自己的實(shí)力和堅(jiān)強(qiáng)的斗志，扎扎實(shí)實(shí)闖過(guò)高二的話，我們的高三必然會(huì)很輕松，但如果高二欠了帳，高三就要加倍償還。
開(kāi)學(xué)已經(jīng)有2個(gè)月時(shí)間了，開(kāi)學(xué)后我們對(duì)班級(jí)進(jìn)行了重新組合，整個(gè)年級(jí)進(jìn)入狀態(tài)比較快，大家每天都在進(jìn)步。無(wú)論班級(jí)的紀(jì)律，還是學(xué)習(xí)風(fēng)氣和信心，大部分學(xué)生都相比上個(gè)學(xué)期有進(jìn)步，因此我們老師還是比較欣慰的。但也存在一些不容忽視的情況，少數(shù)同學(xué)還沒(méi)有進(jìn)入最佳的學(xué)習(xí)狀態(tài)，學(xué)習(xí)不專心，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，沒(méi)有真正融入課堂，查課老師經(jīng)常說(shuō)，一查課，總有部分學(xué)生往外看，目光跟著老師走，也有些同學(xué)沒(méi)有調(diào)整好自己的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣，也有些同學(xué)對(duì)自己信心不足，甚至有些同學(xué)還存在違紀(jì)的現(xiàn)象。
大家都說(shuō)高二階段很重要，主要也是因?yàn)橥瑢W(xué)們會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的問(wèn)題，出現(xiàn)問(wèn)題不可怕，關(guān)鍵是怎么解決問(wèn)題，下面我和咱老師和同學(xué)大家交流一下。
一、目前現(xiàn)狀
高一時(shí)對(duì)周圍環(huán)境不熟悉，對(duì)周圍的一切還有畏懼，所以表現(xiàn)得很好；高二了，老師熟悉了，同學(xué)熟悉了，學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度也摸透了，伴隨著各種毛病也都出來(lái)了，遲到，抄作業(yè)，在校期間甚至使用手機(jī)，手上、脖子上配戴飾品，披散頭發(fā)等各類違紀(jì)現(xiàn)象都出現(xiàn)了，我相信我們的同學(xué)都不會(huì)故意這樣，但是我依然要提出來(lái)，因?yàn)橐坏┌l(fā)現(xiàn)，肯定是有懲罰的。我希望同學(xué)們做到：時(shí)刻保持謙虛有禮的作風(fēng)；，時(shí)刻遵守學(xué)校的各項(xiàng)制度，時(shí)刻提醒自己來(lái)學(xué)校的目的，做自己該做的事，而不是做自己想做的事。
二、學(xué)習(xí)上兩極分化現(xiàn)象嚴(yán)重
本次考試最高500多分，最低只有115分，經(jīng)過(guò)高中一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，你們?cè)谥R(shí)掌握程度上已經(jīng)有了明顯的差異，對(duì)優(yōu)等生來(lái)說(shuō)，由于之前學(xué)得好，積極、自信的心理不斷得到強(qiáng)化，學(xué)習(xí)興趣不斷上升，學(xué)習(xí)已成為自覺(jué)的行為。一部分學(xué)生在學(xué)習(xí)中(尤其是在考試中)屢遭挫折，對(duì)學(xué)習(xí)的灰心、自卑甚至害怕等心理也在漸漸固化，出現(xiàn)興趣轉(zhuǎn)移，（興趣用在了看小說(shuō)、玩手機(jī)、談戀愛(ài)等）。對(duì)中等水平的學(xué)生來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)目的模糊，學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)不強(qiáng)，處于一種被動(dòng)狀態(tài)。
對(duì)于此，我想給大家?guī)c(diǎn)要求：
①本次測(cè)試文科二本線是395分，二本以上文科77人，理科326分，二本線以上128人，成績(jī)很不錯(cuò)。對(duì)于成績(jī)好的學(xué)生，你們既要給予自己肯定，同時(shí)也要鼓勵(lì)自己繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，山外有山，你們需要和外面的優(yōu)秀學(xué)生去競(jìng)爭(zhēng)，而不是做井底之蛙，不要認(rèn)為自己考400分、500分有多優(yōu)秀了，其他學(xué)校600多分的很普遍;我們這屆學(xué)生，學(xué)校不惜一切代價(jià)，三年需要拿出40多萬(wàn)來(lái)獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)秀的學(xué)生，這也是其他學(xué)校沒(méi)有的，面對(duì)家長(zhǎng)的重托，面對(duì)老師的期待，面對(duì)學(xué)校的厚愛(ài)，我們沒(méi)有理由不學(xué)習(xí)。
②對(duì)于學(xué)習(xí)中等水平的同學(xué)，像這次考試文科370分左右，理科300分的學(xué)生，你們要從思想上重視起來(lái)，要能認(rèn)清形勢(shì)，可以根據(jù)自己的特長(zhǎng)愛(ài)好去選擇小科，爭(zhēng)取兩年后也能考入一所理想的大學(xué)。心態(tài)也要學(xué)著調(diào)整，切不可靜不下心，也要改正自己的某些壞習(xí)慣：如做作業(yè)敷衍了事，聽(tīng)課半聽(tīng)半玩，做事粗心大意等等。
③落后的學(xué)生，首先要有正確的態(tài)度，要有不拋棄不放棄的精神，不要將自己的目標(biāo)和期望值定得過(guò)高，你們的目標(biāo)是一節(jié)課、一道題的認(rèn)真完成，一個(gè)單詞的背寫(xiě)，是一個(gè)名次一個(gè)名次的趕超；其次要分析成績(jī)不理想的原因，找到自己學(xué)習(xí)發(fā)展的潛能，解除不必要的顧慮。堅(jiān)持到畢業(yè)，你的人生就會(huì)有所不同，舉一個(gè)例子，就拿現(xiàn)在的國(guó)家征兵政策來(lái)說(shuō)，如果你有大學(xué)錄取通知書(shū)去當(dāng)兵，兩年下來(lái)國(guó)家補(bǔ)助18萬(wàn)3，并且還享受14項(xiàng)優(yōu)惠政策，反之我們的農(nóng)民兵只有幾萬(wàn)塊錢，這就是差別。所以我們大家一定要堅(jiān)持學(xué)習(xí)、不懈努力。
面對(duì)成績(jī)，面對(duì)現(xiàn)狀，給我們的老師也提出了更高的要求，俗話說(shuō)交給學(xué)生一杯水，自己就得有一桶水，老師們課下一定要精心備課，多備學(xué)生，一切從學(xué)生出發(fā)，滿足學(xué)生的各種知識(shí)需求，不能光靠往年的經(jīng)驗(yàn)，以前可能你備5道題就夠?qū)W生消化了，而現(xiàn)在你需要備10道甚至20道題。咱老師們一定對(duì)自己要有更高的要求，不斷提高自己的課堂效率。
一個(gè)木桶盛水的高度，不是由最高的那塊木板決定的，而是由最低的那塊決定；所以一個(gè)年級(jí)的高度、一個(gè)班級(jí)的高度，也是同樣的道理。如果還有些班級(jí)紀(jì)律不理想、學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，紀(jì)律還存在一些問(wèn)題，那么最終就會(huì)影響到我們整個(gè)班級(jí)和整個(gè)年級(jí)的高度。所以，我希望我們整個(gè)高二年級(jí)以本次會(huì)議為契機(jī)，團(tuán)結(jié)互助，你拼我趕，共同進(jìn)步，一起實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。
謝謝大家！
第四篇：高二年級(jí)大會(huì)發(fā)言稿（通用）
高二年級(jí)大會(huì)發(fā)言稿范文（通用5篇）
在社會(huì)發(fā)展不斷提速的今天，接觸并使用發(fā)言稿的人越來(lái)越多，發(fā)言稿的寫(xiě)法比較靈活，結(jié)構(gòu)形式要求也不像演講稿那么嚴(yán)格，可以根據(jù)會(huì)議的內(nèi)容、一件事事后的感想、需要等情況而有所區(qū)別。大家知道發(fā)言稿怎么寫(xiě)才正確嗎？以下是小編幫大家整理的高二年級(jí)大會(huì)發(fā)言稿范文（通用5篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。
高二年級(jí)大會(huì)發(fā)言稿1親愛(ài)的同學(xué)們：
你們已經(jīng)告別了懵懵懂懂的高一年級(jí)，進(jìn)入了承先啟后的高二階段。領(lǐng)導(dǎo)和老師們都明顯地感覺(jué)到你們 變了，變得比高一年級(jí)更加懂事，更加成熟，更加會(huì)學(xué)習(xí)了。
高二年級(jí)的學(xué)生是好樣的，高二年紀(jì)的老師是好樣的，高二年紀(jì)的領(lǐng)導(dǎo)是好樣的。高二年級(jí)學(xué)生勤奮好學(xué)；高二年級(jí)老師教學(xué)態(tài)度端正；高二年級(jí)的三位領(lǐng)導(dǎo)會(huì)抓教學(xué)。三位領(lǐng)導(dǎo)陳兆勇助理，陶勇主任，張衛(wèi)東老師深入課堂進(jìn)行不打招呼地聽(tīng)、評(píng)課。會(huì)抓教學(xué)的抓課堂，不會(huì)抓教學(xué)的抓門房。班主任一天三簽到?？梢哉f(shuō)領(lǐng)導(dǎo)看在眼里，喜在心上。
踏著秋天的腳步，我們意氣風(fēng)發(fā)地走進(jìn)了新的學(xué)期。相信每個(gè)同學(xué)心中都有了新的目標(biāo)，為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)，我們將努力拼搏，勤奮進(jìn)取，然而實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)的過(guò)程中，安全紀(jì)律衛(wèi)生乃至學(xué)習(xí)必須引起我們的足夠重視。
下面，我將就著四個(gè)方面給大家做一些提醒和要求。
一、安全重于泰山，重在自我保護(hù)
安全問(wèn)題是一個(gè)老生常談的問(wèn)題。同學(xué)們，生命是世上最可寶貴的，生命對(duì)每個(gè)人都只有一次。當(dāng)我們還小的時(shí)候，我們的生命在父母的呵護(hù)下成長(zhǎng)，那么現(xiàn)在，當(dāng)我們長(zhǎng)大了，離開(kāi)了父母靠誰(shuí)來(lái)呵護(hù)我們的生命？得靠自己。因此，我們要時(shí)時(shí)刻刻注意安全，一舉一動(dòng)想到安全，不能讓我們的行為有任何閃失，不能讓我們的身體受到任何傷害。具體要求大家做到以下幾點(diǎn)：
1、要注意交通安全。要求大家在來(lái)回學(xué)校的路上騎車要靠右行，要主動(dòng)避讓機(jī)動(dòng)車輛，不在公路上騎飛車，不并行騎車，不放開(kāi)手騎車。乘車時(shí)不搭乘“麻木” 三輪車，不搭乘車況不好的車；上車后不推推搡搡，不將頭伸出窗外；下車時(shí)要等車停穩(wěn)；過(guò)馬路時(shí)要先觀察兩邊車輛情況。走讀學(xué)生晚自習(xí)后要按結(jié)伴回家；離校偏僻的要求家長(zhǎng)接送。
2、要注意飲食安全。同學(xué)們購(gòu)買袋裝食品時(shí)，要看包裝是否完好，看清楚生產(chǎn)日期、保質(zhì)期、生產(chǎn)廠家及地址，不購(gòu)買“三無(wú)”食品；不在校門口和街頭流動(dòng)攤點(diǎn)購(gòu)買零食，防止誤食不衛(wèi)生食品等，造成食物中毒，同時(shí)注意不要暴飲暴食。
3、要注意教室和寢室的安全。要求大家不要用手觸摸電線、燈管和插座，發(fā)現(xiàn)電器損壞后不要擅自修理，應(yīng)向老師和學(xué)校報(bào)告，請(qǐng)專人修理；上下樓梯要靠右慢行，不許將手搭在他人肩上或背上，不許坐在樓梯扶手上往下滑，不準(zhǔn)在樓梯、走道上瘋趕打鬧；嚴(yán)禁將火柴、打火機(jī)等火種帶進(jìn)寢室和教室，寢室內(nèi)嚴(yán)禁點(diǎn)蚊煙。若需用滅蚊片驅(qū)蚊，必須由老師親手操作。嚴(yán)禁在寢室床鋪上翻上爬下地打鬧；刮風(fēng)下雨要及時(shí)關(guān)好門窗；防止玻璃墜落傷人。
4、要注意活動(dòng)安全。上體育課前要作好準(zhǔn)備活動(dòng)，運(yùn)動(dòng)時(shí)注意不要?jiǎng)×遗鲎?，以免撞傷或摔傷；課余活動(dòng)嚴(yán)禁瘋趕打鬧或進(jìn)入危險(xiǎn)區(qū)域等；勞動(dòng)時(shí)不要用勞動(dòng)工具玩打，注意勞動(dòng)安全；在同學(xué)間遇到矛盾時(shí)，一定要冷靜理智，不要?jiǎng)邮謩?dòng)腳，以免給自己和同學(xué)帶來(lái)不良后果。
當(dāng)然，安全方面還包括很多內(nèi)容：如家庭安全、交友安全（上學(xué)期曾發(fā)生過(guò)）、防拐騙等?？傊ＯＭ瑢W(xué)們時(shí)時(shí)處處注意安全，以免使自己造成不必要的傷害。
二、遵紀(jì)守紀(jì)，完善自我俗話說(shuō)，“沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓”，這個(gè)“規(guī)矩”就是紀(jì)律，我們知道，良好的紀(jì)律是學(xué)好科學(xué)文化知識(shí)的保障。在一個(gè)有良好的校風(fēng)、班風(fēng)環(huán)境中，必然受到良好學(xué)風(fēng)的熏陶。一個(gè)紀(jì)律渙散的集體，不可能有良好的學(xué)風(fēng)，學(xué)習(xí)也就得不到保證。因此，好的環(huán)境，好的秩序，必須靠健全嚴(yán)明的規(guī)章制度和紀(jì)律來(lái)維持。
高二年級(jí)大會(huì)發(fā)言稿2尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家下午好！
作為一名中學(xué)生，要嚴(yán)格遵守《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，嚴(yán)格遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，切實(shí)做到：尊師愛(ài)友，自強(qiáng)自律；誠(chéng)實(shí)守法，文明禮貌；遵守公德，愛(ài)護(hù)公物。
目前，學(xué)校中存在的以下幾種違紀(jì)現(xiàn)象，我們必須堅(jiān)決制止。
一是有的同學(xué)出言不遜，動(dòng)手打人；以大欺小，以強(qiáng)凌弱，強(qiáng)討惡要，強(qiáng)霸惡占。對(duì)于此類事情，學(xué)校一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，一律給予嚴(yán)重警告處分，屢教不改者，一律勒令退學(xué)，并記入檔案。
甚至社會(huì)小青年來(lái)打與其發(fā)生矛盾的同學(xué)。今后一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，作留校查看處理，情節(jié)嚴(yán)重的則勸其轉(zhuǎn)學(xué)或勒令退學(xué)。
三是拉幫結(jié)派，內(nèi)外勾結(jié)。結(jié)識(shí)一些社會(huì)青年到學(xué)校向在校學(xué)生強(qiáng)要錢物，強(qiáng)討惡要；與同學(xué)發(fā)生矛盾時(shí)，糾集團(tuán)伙參與打架斗毆。今后此類事情一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，凡是參與者一律作勒令退學(xué)處理。
四是有的同學(xué)違反學(xué)校管理規(guī)定，上網(wǎng)吧，進(jìn)“三室二廳”徹夜不歸，此種現(xiàn)象一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，將在全校亮相，并通報(bào)批評(píng)。
五是男女生之間非正常交往。有的男女生之間上課不愛(ài)學(xué)習(xí)，不注意聽(tīng)講，而是寫(xiě)書(shū)信，遞條子，贈(zèng)相片。整天不思上進(jìn)，不務(wù)正業(yè)。此類事情一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，由班主任或?qū)W校單獨(dú)教育，經(jīng)教育不改的，通知其家長(zhǎng)，并在全校通報(bào)批評(píng)。
六是不注意儀表，男生蓄長(zhǎng)發(fā)，女生戴首飾；男女生敞衣服，留長(zhǎng)指甲，穿奇裝異服，嚴(yán)重影響了中學(xué)生的形象，此類事情一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，全校通報(bào)批評(píng)。
除此之外，還有少數(shù)學(xué)生不遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律，上課遲到早退，不假而歸，上課睡覺(jué)，損壞公物等現(xiàn)象也經(jīng)常出現(xiàn)，這些都是不允許出現(xiàn)的。
以上種種違紀(jì)現(xiàn)象，都是我們應(yīng)當(dāng)注意的。希望我們嚴(yán)禁要求自己，養(yǎng)成自覺(jué)遵守紀(jì)律的習(xí)慣，同時(shí)也發(fā)動(dòng)全校同學(xué)之間相互監(jiān)督，對(duì)違反學(xué)校紀(jì)律的行為及時(shí)檢舉揭發(fā)，共同營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)
三、講究衛(wèi)生，養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣
一是要養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，勤洗澡，勤換衣，勤剪指甲，勤洗衣服鞋襪；穿戴整潔，樸素大方，不蓬頭垢面；不吸煙，不喝酒，不隨地吐痰，不亂倒剩菜剩飯；生活有規(guī)律，注意勞逸結(jié)合，按時(shí)作息，講究用眼用腦衛(wèi)生。
二是自覺(jué)保持公共衛(wèi)生。要求大家每天做好校園清潔衛(wèi)生，教室堅(jiān)持每天用拖把擦洗，桌椅擺放整齊，地面、墻壁、門窗干凈無(wú)灰塵，無(wú)蛛網(wǎng)；寢室物品擺放得體美觀、地面保持干燥無(wú)漬水，洗后衣物要扭干掛在室外晾曬，以免造成樓內(nèi)積水；清潔區(qū)要堅(jiān)持每天打掃，做到無(wú)雜草、無(wú)果皮紙屑，無(wú)衛(wèi)生死角，課后每班衛(wèi)生監(jiān)督員要負(fù)責(zé)保潔。
三是清掃的垃圾要統(tǒng)一倒在指定地點(diǎn)，嚴(yán)禁亂堆亂倒垃圾。
四、學(xué)會(huì)閱讀，終生受益
不久前看到一篇文章，《芬蘭學(xué)生愛(ài)閱讀》。
聯(lián)合國(guó)教科文組織作了一項(xiàng)調(diào)查，芬蘭學(xué)生的閱讀能力排在世界第一，美國(guó)排在歐洲的后面。這引起了美國(guó)國(guó)會(huì)的極大恐慌，紛紛譴責(zé)教育部。日本、韓國(guó)學(xué)生的閱讀能力排在較前的名次。中國(guó)榜上無(wú)名。閱讀能力是一個(gè)國(guó)家未來(lái)發(fā)展與強(qiáng)盛的最重要指標(biāo)之一。
閱讀是一件美妙的 事情。閱讀能讓你遠(yuǎn)離喧囂，遠(yuǎn)離傷害，使你知曉好歹，明辨是非；閱讀能讓你和紛亂的現(xiàn)實(shí)有短暫的分離；閱讀讓我們的生命擁有尊嚴(yán)，讓我們的靈性不斷增長(zhǎng)。
高二年級(jí)大會(huì)發(fā)言稿3尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家下午好！
首先我要代表全體的.高二同學(xué)對(duì)我們的老師誠(chéng)摯地說(shuō)聲謝謝，謝謝你們陪伴我們度過(guò)了高一一年緊張而有序的學(xué)習(xí)生活，并且會(huì)一如既往地陪伴我們度過(guò)高二、高三，直到把我們送入大學(xué)的校門。你們是我們?nèi)松飞系念I(lǐng)路人，我們將永遠(yuǎn)不會(huì)忘記你們。
還清晰的記得踏入高中校門的那個(gè)秋天，而轉(zhuǎn)眼間我們已經(jīng)進(jìn)入了高二年級(jí)。同學(xué)們，我們現(xiàn)在正處于人生的關(guān)鍵時(shí)期，如果說(shuō)人生是一場(chǎng)長(zhǎng)跑，那么高中階段就是一個(gè)重要的彎道，只有在彎道才最容易超越對(duì)手，實(shí)現(xiàn)質(zhì)的飛躍。高考的集結(jié)號(hào)已經(jīng)吹響，心中的理想容不得我們猶豫，在剩下的不到一年半的時(shí)間里，我們?cè)撘栽鯓拥膽B(tài)度去實(shí)現(xiàn)人生的蛻變呢？我想，那便是“靜以修身，勤以自強(qiáng)”。
“靜以修身”，保持一顆寧?kù)o的心，不斷提高自己的修養(yǎng)，完善自己的人格。遠(yuǎn)離喧囂與浮躁，時(shí)刻保持清醒的頭腦。在生命中最好的年華中靜靜地沉淀下一生的品德與修養(yǎng)。先做人再做學(xué)問(wèn)，于點(diǎn)滴小事中提高修為，塑造文明與禮儀。升國(guó)旗時(shí)莊嚴(yán)地站立，以自己最深沉的愛(ài)國(guó)心去演唱國(guó)歌；走廊里放慢腳步，給每一位遇見(jiàn)的老師最真誠(chéng)的問(wèn)候和最親切的笑臉；跑操時(shí)以最響亮的口號(hào)和最整齊的腳步彰顯青春的活力……小事塑造人格，細(xì)節(jié)彰顯風(fēng)范。將細(xì)節(jié)做到盡善盡美，做到極致，方可沉淀出非凡的氣度與修養(yǎng)，塑造出文明向上的校風(fēng)。
沒(méi)有寧?kù)o的內(nèi)心更無(wú)法實(shí)現(xiàn)知識(shí)與能力的提升。歷史學(xué)家范文瀾說(shuō)得好，“板凳要坐十年冷”，與十年相比，苦拼三年又何妨？居里夫人少年時(shí)刻苦讀書(shū)，不去追求容貌的美麗，對(duì)于眾多的追求者更是毫不動(dòng)心，只專注于學(xué)術(shù)研究，終成一番事業(yè)。即使無(wú)情的歲月蒼老了她的容顏，但誰(shuí)又能說(shuō)她不美麗？那么我們呢？時(shí)間分秒不容浪費(fèi)，腳踏實(shí)地才能更好地仰望理想的星空。
記得西點(diǎn)軍校的訓(xùn)條是：“準(zhǔn)時(shí)、守紀(jì)、嚴(yán)格、正直、剛毅”。我們也應(yīng)恪守紀(jì)律。有的同學(xué)也許認(rèn)為紀(jì)律是把沉重的枷鎖，它束縛了我們的自由，扼殺了我們的個(gè)性。殊不知，沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓。人是社會(huì)性的動(dòng)物，每個(gè)人都是社會(huì)的一員，要想使自己的自由得到充分的發(fā)揮，就必須遵循一定的尺度，而紀(jì)律為我們提供了這個(gè)尺度。儒家思想講究“外化而內(nèi)不化”，而恪守紀(jì)律便是最簡(jiǎn)單的“外化”。散兵游勇打不成勝仗，沒(méi)有紀(jì)律約束的學(xué)校和班級(jí)無(wú)法塑造成績(jī)的輝煌。
相信每個(gè)人都知道清華的校訓(xùn)，“自強(qiáng)不息，厚德載物”。而正是勤奮塑造了清華的傳奇。清華的學(xué)生沒(méi)有雙休日，沒(méi)有假期，甚至在大年三十的晚上，清華的自習(xí)室仍舊人滿為患。清華的學(xué)生中，智力超群的只占很少一部分，而大多數(shù)是和我們一樣的普通人。是勤奮讓他們實(shí)現(xiàn)了超越，讓他們?cè)谌松穆猛旧献叩母吒h(yuǎn)。
俞敏洪憑著對(duì)遠(yuǎn)方理想的渴望，終于在兩次高考失利后考上了北大，最終打造了英語(yǔ)教育界的旗艦——新東方。李陽(yáng)凌晨站在路燈下狂喊英語(yǔ)單詞，如今“瘋狂英語(yǔ)”風(fēng)靡全國(guó)。馬云高考考了三次，數(shù)學(xué)甚至考過(guò)1分，如今阿里巴巴家喻戶曉。他們都是平凡不過(guò)的普通人，但是，他們?nèi)缃穸甲呦蛄顺晒Α?/p>
同學(xué)們，每個(gè)人都是一枚金子，也許你某一科的成績(jī)不理想，但我看到了你在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上的勃勃生機(jī)、在班級(jí)的板報(bào)上目睹了你繪畫(huà)的天賦、在聯(lián)歡會(huì)上聽(tīng)到了你美妙的聲音，這些都是你的長(zhǎng)處，你的優(yōu)點(diǎn)。而你需要做的就是放大你的優(yōu)點(diǎn)，克服你的缺點(diǎn)。高考考查的是綜合能力，而我們要做的就是用勤奮去不斷提升自己，“勤能補(bǔ)拙”，世上沒(méi)有翻不過(guò)的山，跨不過(guò)的河。
聽(tīng)，高考的號(hào)聲已經(jīng)吹響，我們即將奔赴年輕的戰(zhàn)場(chǎng)。“有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚；苦心人，天不負(fù)，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。”讓我們意氣風(fēng)發(fā)，拔劍出鞘，迎接我們的定是燦爛的朝陽(yáng)，而理想正在陽(yáng)光中閃出耀眼的光芒。
高二年級(jí)大會(huì)發(fā)言稿4親愛(ài)的老師，同學(xué)們，大家好！
我是來(lái)自高二理3班的何子佳。非常榮幸站在這與大家分享學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。我覺(jué)得學(xué)習(xí)就像爬山，要想爬上學(xué)習(xí)的高山，一靠方法；二靠興趣；三靠堅(jiān)持。
關(guān)于方法，相信大家都聽(tīng)過(guò)南轅北轍的故事吧。它告訴我們，無(wú)論做什么事，都要首先看準(zhǔn)方向，才能充分發(fā)揮自己的有利條件；如果方向錯(cuò)了，那么有利條件只會(huì)起到相反的作用。學(xué)習(xí)也是這樣。好的學(xué)習(xí)方法就是成功的一半。每個(gè)人都有自己的學(xué)習(xí)方法，盡管方法各異，但也要努力做到讀活書(shū)，活讀書(shū)。所謂的“活”就是說(shuō)不能讀死書(shū)，在各種題型前能隨機(jī)應(yīng)變，學(xué)會(huì)融會(huì)貫通。有了正確的學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)的效率也就上去了。同時(shí)，我們還要對(duì)自己有信心，給自己立下一些小目標(biāo)，一步一步的去實(shí)現(xiàn)，在穩(wěn)中求快，使得自己的成績(jī)?nèi)缰ヂ殚_(kāi)花般節(jié)節(jié)高。
關(guān)于興趣，老師說(shuō)過(guò)，學(xué)習(xí)是種淡淡的快樂(lè)。我們能在學(xué)習(xí)中領(lǐng)略知識(shí)的美，在領(lǐng)略感悟中成長(zhǎng)。孔子也曾在教育弟子時(shí)說(shuō)過(guò)：“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者?！迸d趣是最好的老師。有興趣就會(huì)有動(dòng)力，學(xué)習(xí)自然會(huì)越來(lái)越好的。
關(guān)于堅(jiān)持，水滴石穿，繩鋸木斷，靠的就是堅(jiān)持。我曾經(jīng)看過(guò)一個(gè)漫畫(huà)，描述的是一個(gè)人鑿井，這兒鑿幾米，看見(jiàn)水沒(méi)出來(lái)，就又從另一處地方鑿，眼看水出來(lái)了，他卻又放棄了，如此折騰了好幾次，自己已是筋疲力盡，但清冽的井水還是沒(méi)有出來(lái)。這個(gè)故事告訴我們，與其花許多時(shí)間和精力開(kāi)鑿許多淺井，不如花同樣的時(shí)間和精力鑿一口深井。學(xué)習(xí)也是如此，貴在堅(jiān)持。我國(guó)著名政治家、文學(xué)家王安石在游褒禪山時(shí)也發(fā)出了類似的感慨：“予亦悔其隨之而不得極夫游之樂(lè)也?！彼詧?jiān)持就要有耐心，有毅力，有吃苦的精神。
我們現(xiàn)在也算得上是半個(gè)高三了，學(xué)習(xí)逐步緊張了起來(lái)，各門功課要學(xué)要記的知識(shí)也迅速增多。在這里，我想告訴同學(xué)們一句話：“不要輕易放棄自己，現(xiàn)在千萬(wàn)不要放棄，只要自己努力了，投入了，總會(huì)有回報(bào)的?！边@個(gè)星期開(kāi)始，我們已經(jīng)進(jìn)行全面復(fù)習(xí)了。這正是一個(gè)很好的機(jī)會(huì)去鞏固以前的知識(shí)。我相信，同學(xué)們只要好好把握這30天，一定能順利通過(guò)學(xué)業(yè)水平考試，為高考打好基礎(chǔ)的。
謝謝大家，我的演講完畢。
高二年級(jí)大會(huì)發(fā)言稿5各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們，同學(xué)們：
下午好！在我們大家的共同努力下，期中考試這一大型的考試已順利結(jié)束。這也告訴我們本學(xué)期的時(shí)間已過(guò)半，我需要整理一下，然后繼續(xù)我們下一步的征程，因此，今天的會(huì)既是對(duì)前一階段的總結(jié)，也是下一個(gè)征程的開(kāi)始。下面首先就這次的考試成績(jī)做一下通報(bào)。
通過(guò)比較我們看到了班級(jí)之間的差異，為什么有的班好一些，有的班差一些？這不是我們同學(xué)們的智力上有差異，是我們班級(jí)的學(xué)風(fēng)的差異。更是我們學(xué)習(xí)的自覺(jué)性和主動(dòng)性的差異，是勤奮與懶惰的差異。為此我今天講話的主題是勤奮刻苦是最大的聰明。
為什么今天要說(shuō)這個(gè)話題？因?yàn)橛行┤丝荚囀×诉€不知道為什么。或者不知道勤奮刻苦的真正價(jià)值。同時(shí)在網(wǎng)上也經(jīng)常看到這樣的文章，今天利用這個(gè)機(jī)會(huì)，與大家共勉。
聰明要具有兩個(gè)條件，一是情商高，二是智商高。情商指得就是毅志力、控制力，調(diào)控自己的情緒的能力等等，如為了實(shí)現(xiàn)的自己的人生目標(biāo)，勤奮刻苦，鍥（qie）而不舍，有理性，知道該做什么不該做什么，這是情商高的表現(xiàn)。玩物傷志就是情商低的表現(xiàn)。智商是指記憶力、理解能力、計(jì)算能力大小與高低等。兩者中情商是第一位的，因?yàn)樗鹬浜徒y(tǒng)治的作用，如我們說(shuō)勤能補(bǔ)拙就是這個(gè)道理。同時(shí)，隨著知識(shí)閱歷的增長(zhǎng)，他也在變化，因此，今天情商低的人，通過(guò)自己學(xué)習(xí)也能不斷提高自己的情商，而成為聰明人。
世界上取得輝煌業(yè)績(jī)和杰出成就的人，大家都覺(jué)得了不起，或者說(shuō)他們太聰明，應(yīng)該說(shuō)他們大多得益于勤奮。
經(jīng)典力學(xué)之父牛頓說(shuō)“天才就是勤奮，勤奮，再勤奮?！?，勤奮出天才，像這樣的例子不勝枚舉，像大家熟知，聯(lián)想總裁柳傳志、電商巨頭馬云、諾貝爾獎(jiǎng)獲得者屠呦呦，等等，靠的就是勤奮。
所以只有擁有勤奮的人，才是最聰明的人，才是一個(gè)值得尊敬的人。也是最快樂(lè)的人。
我要說(shuō)今天受表彰的同學(xué)，你們用成績(jī)?cè)忈屃饲趭^，你們就是聰明人。XXX同學(xué)的經(jīng)驗(yàn)介紹也道出了學(xué)習(xí)要勤奮刻苦。我這里還兩個(gè)同學(xué)，二（3）班的王XX、李X，考出這樣的好成績(jī)，說(shuō)明了什么？同樣是勤奮刻苦。
大家可以和這些同學(xué)比一比，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，成績(jī)沒(méi)提高歸根結(jié)底就是怕苦怕累。
忘掉自己的主業(yè)，學(xué)習(xí)不勤奮刻苦就是最大的不聰明。同時(shí)不要以為能做幾道題，或者記憶力差不多就是聰明，那僅是智商方面略勝一籌，只有你對(duì)前途有清醒的認(rèn)識(shí)，從而持之以恒、勤奮刻苦地追求自己的雄偉目標(biāo)。你才是聰明人。
我們一貫堅(jiān)持表?yè)P(yáng)先進(jìn)，批評(píng)落后，對(duì)于不思進(jìn)取，混日子的違規(guī)違紀(jì)的學(xué)生要進(jìn)行嚴(yán)肅的批評(píng)教育，期中考試期間，二（六）班的XXX，二（10）的XXX，晚上躲在被子里晚手機(jī)，上課時(shí)把手機(jī)藏在屜子里。還有二（11）班的XXX；二（3）班的XXX，這些學(xué)生嚴(yán)重違規(guī)違紀(jì)，有理性嗎？這算的上聰明嗎？希望你們做一名聰明人。
同學(xué)們，過(guò)去的不聰明，并不代表將來(lái)不聰明，期中考試已成過(guò)去，如果這次表現(xiàn)欠佳的同學(xué)，不要灰心，只要你能從中吸取教訓(xùn)，做一名真正的聰明人，你的成績(jī)會(huì)有質(zhì)的飛躍。
同學(xué)們，讓我們一起遠(yuǎn)離愚蠢，擁抱聰明！從勤奮刻苦做起！
第五篇：高二年級(jí)大會(huì)發(fā)言稿
2018屆高二年級(jí)動(dòng)員大會(huì)
尊敬的老師們親愛(ài)的同學(xué)們：
大家晚上好!高一的篇章已經(jīng)翻過(guò)，高二的篇章已經(jīng)開(kāi)啟，如果說(shuō)高中三年是一個(gè)百米賽跑的話，高一是起跑，這一步我們同學(xué)做得都不錯(cuò)，高三是沖刺，這一步我堅(jiān)信大家一定也能做好，而高二就是中間的速度勢(shì)能的調(diào)整,積蓄階段，是決定勝負(fù)預(yù)見(jiàn)勝負(fù)的重要階段，高中的“蓄勢(shì)”，就在高二，參加過(guò)百米賽跑的人都知道，這一階段最難應(yīng)付，不光要應(yīng)付體力問(wèn)題，還要和內(nèi)心作斗爭(zhēng)。然而，如果我們能夠憑借自己強(qiáng)大的實(shí)力和堅(jiān)強(qiáng)的斗志，扎扎實(shí)實(shí)闖過(guò)高二的話，我們的高三必然會(huì)很輕松而且成績(jī)斐然！
剛剛過(guò)去的暑假，有的同學(xué)利用時(shí)間非常充分，極大的彌補(bǔ)了自己的不足，取得了一定的效果，開(kāi)學(xué)也顯現(xiàn)出耳目一新的感覺(jué)。
開(kāi)學(xué)已經(jīng)一個(gè)多星期了，高二整個(gè)年級(jí)進(jìn)入狀態(tài)比較快，大家每天都在進(jìn)步。無(wú)論班級(jí)的紀(jì)律，還是學(xué)習(xí)風(fēng)氣和信心，都相比上個(gè)學(xué)期的你們有進(jìn)步，因此我們老師還是比較欣慰的。但也存在一些不容忽視的情況，少數(shù)同學(xué)還沒(méi)有進(jìn)入最佳的競(jìng)技狀態(tài)，也有些同學(xué)沒(méi)有調(diào)整好自己的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣，也有些同學(xué)對(duì)自己信心不足，也有些同學(xué)還存在違紀(jì)的現(xiàn)象。
大家都說(shuō)高二階段很重要，主要是因?yàn)橥瑢W(xué)們會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的問(wèn)題，出現(xiàn)問(wèn)題不可怕，關(guān)鍵是怎么解決問(wèn)題。下面我就同學(xué)們現(xiàn)在遇到的或者將來(lái)會(huì)遇到的問(wèn)題，和大家談一下。
一、散漫驕縱的作風(fēng)
高一時(shí)對(duì)周圍環(huán)境不熟悉，對(duì)周圍的一切還有畏懼，所以表現(xiàn)得很好；高二了，老師熟悉了，同學(xué)熟悉了，各種毛病都出來(lái)了，遲到，抄作業(yè)，在校期間使用手機(jī)，手上，脖子上裝飾品都出現(xiàn)了，各類違紀(jì)現(xiàn)象都出現(xiàn)了，我相信我們的同學(xué)都不會(huì)故意這樣，但是我依然要提出來(lái)，因?yàn)橐坏┐_定，肯定是有懲罰的。為防止懲罰的發(fā)生，產(chǎn)生不必要的麻煩，我希望同學(xué)們做到：時(shí)刻保持謙虛有禮的作風(fēng)；時(shí)刻提醒自己來(lái)學(xué)校的目的，懷抱遠(yuǎn)大的理想，克己愛(ài)人。
二、學(xué)習(xí)上兩極分化日益明顯
經(jīng)過(guò)高一的學(xué)習(xí)，學(xué)生在知識(shí)掌握程度上已經(jīng)有了明顯的差異，對(duì)優(yōu)等生來(lái)說(shuō)，由于之前學(xué)得好，他們積極、自信的心理不斷得到強(qiáng)化，學(xué)習(xí)興趣上升為樂(lè)趣，學(xué)習(xí)已成為自覺(jué)的行為，并不斷從中得到成功的心理體驗(yàn)。另一部分學(xué)生在一年學(xué)習(xí)中(尤其是在考試中)屢遭挫折，對(duì)學(xué)習(xí)的灰心、自卑甚至害怕等心理也在漸漸固化，出現(xiàn)興趣轉(zhuǎn)移，偏科等傾向。對(duì)中等水平的學(xué)生來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)目的模糊，學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)不強(qiáng)，處于一種淡漠的被動(dòng)狀態(tài)。
鑒于此，我想給大家?guī)c(diǎn)要求： ①對(duì)于成績(jī)好的學(xué)生，你們既要給予自己肯定，同時(shí)也要鼓勵(lì)自己繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，山外有山，你們需要和外面的優(yōu)秀學(xué)生去競(jìng)爭(zhēng)，而不是做井底之蛙;②對(duì)于學(xué)習(xí)中等水平的同學(xué)，你們要從思想上重視起來(lái)，要能認(rèn)清形勢(shì)，不進(jìn)則退；心態(tài)也要學(xué)著調(diào)整，切不可靜不下心，心猿意馬;也要改正自己的某些壞習(xí)慣：如做作業(yè)敷衍了事，聽(tīng)課半聽(tīng)半玩，做事粗心大意等等
③落后的學(xué)生，首先要有正確的態(tài)度，不要將自己的目標(biāo)和期望值定得過(guò)高，你們的目標(biāo)是一節(jié)課、一道題的認(rèn)真完成，是一個(gè)名次一個(gè)名次的趕超；其次要分析成績(jī)不理想的原因，找到自己學(xué)習(xí)發(fā)展的潛能，解除不必要的顧慮。
三、面臨很多外界誘惑和抉擇
我在這里不想多說(shuō)什么大道理，就講一個(gè)故事供大家思考：有三個(gè)人要被關(guān)進(jìn)監(jiān)獄三年，監(jiān)獄長(zhǎng)給他們?nèi)齻€(gè)，一人一個(gè)可以實(shí)現(xiàn)的要求。美國(guó)人愛(ài)抽雪茄，要了三箱雪茄進(jìn)了監(jiān)獄；法國(guó)人浪漫，要了一個(gè)美麗的女子相伴；而猶太人說(shuō)，他要一部與外界溝通的電話。三年過(guò)后，第一個(gè)沖出來(lái)的是美國(guó)人，只見(jiàn)他嘴里鼻孔里塞滿了雪茄，他大喊道：“給我火，給我火！”原來(lái)，他忘記要火了。接著出來(lái)的是法國(guó)人，只見(jiàn)他手里抱著一個(gè)孩子，那個(gè)美麗女子手里也牽著一個(gè)孩子，肚子里還懷著第三個(gè)。最后出來(lái)的是猶太人，他緊緊握住監(jiān)獄長(zhǎng)的手說(shuō)：“這三年來(lái)，我每天都與外界聯(lián)系，我的生意不但沒(méi)有停頓，反而增長(zhǎng)了200％，為了表示感謝，我送你一輛勞施萊斯！”
同學(xué)們，我姑且不說(shuō)這個(gè)故事的真實(shí)與否，這個(gè)故事告訴我們一個(gè)道理：“什么樣的選擇決定什么樣的生活”。
人生是一個(gè)不斷選擇，不斷取舍的過(guò)程。面對(duì)紛繁復(fù)雜的世界，不同的選擇，不同的取舍，就會(huì)有不同的人生。
作為高二年級(jí)的負(fù)責(zé)人之一，為了讓大家度過(guò)一個(gè)充實(shí)、精彩的高二，收獲美好的明天，我結(jié)合自己有限的教育經(jīng)歷，給大家三點(diǎn)建議 ：
一、自信是成功的第一要訣
信心是成功的階梯，灰心是成功的絆腳石，死心就是失敗。有人也許會(huì)說(shuō)：我很想努力，我也想學(xué)好，趕超先進(jìn)，但是我的基礎(chǔ)太差的，與別人已經(jīng)拉開(kāi)了很大一段距離了，我還有希望嗎？我想這個(gè)問(wèn)題不應(yīng)該問(wèn)別人，而應(yīng)該好好地問(wèn)自己。請(qǐng)你記住：“不論你在什么時(shí)候結(jié)束，重要的是結(jié)束之后就不要后悔；不論你在什么時(shí)候開(kāi)始，重要的是開(kāi)始之后就不要停止”。我們首先要從下定決心開(kāi)始，人生是從下定決心那一刻開(kāi)始的。同學(xué)們，起點(diǎn)低、基礎(chǔ)差并不可怕，關(guān)鍵是你想不想振作，你想不想開(kāi)始，你能不能堅(jiān)持。人的一生會(huì)有許許多多個(gè)開(kāi)始，如果每做一件事情都是半途而廢，那么你的一生將一事無(wú)成。
二、態(tài)度決定一切
這是前國(guó)家男足教練米盧的一句名言。雖然這句話的科學(xué)性值得商榷，但是也不無(wú)道理。
這里我也給大家講個(gè)故事：有位秀才第二次進(jìn)京趕考，住在一家經(jīng)常住的店里?？荚嚽皟商焖隽藘蓚€(gè)夢(mèng)：第一個(gè)夢(mèng)是夢(mèng)到自己在墻上種白菜；第二個(gè)夢(mèng)是下雨天，他戴了斗笠還打傘。這兩個(gè)夢(mèng)似乎有些深意，于是，秀才第二天趕緊找了個(gè)算命的解夢(mèng)。算命的一聽(tīng)，連拍大腿嘆氣道：“你還是回家吧！你想想，高墻上種菜不是白費(fèi)勁嗎？！戴斗笠打雨傘不是多此一舉嗎？！”秀才一聽(tīng)，心灰意冷，回店收拾包袱準(zhǔn)備回家。店老板看見(jiàn)了感到非常奇怪，就問(wèn)他：“不是明天才考試嗎，怎么今天你就要回鄉(xiāng)了？”秀才如此這般說(shuō)了一番，店老板樂(lè)了：“喲，我也會(huì)解夢(mèng)，我倒覺(jué)得，這次你一定要留下來(lái)。你想想，墻上種菜不是高中嗎？戴斗笠打傘不是說(shuō)明這次你有備無(wú)患嗎？”秀才一聽(tīng)，覺(jué)得店老板說(shuō)的更有道理，于是精神振奮去參加考試，居然中了個(gè)探花。
態(tài)度決定我們的生活，有什么樣的態(tài)度，就有什么樣生活，就會(huì)有什么樣的未來(lái)。假如我們都是以一種積極、向上、樂(lè)觀的態(tài)度來(lái)對(duì)待自己的學(xué)習(xí)、生活，那么，我們的學(xué)習(xí)生活不再痛苦，不再寂寞，將充滿陽(yáng)光，充滿歡樂(lè)。
三、科學(xué)地管理你的時(shí)間
世界上最公平的是時(shí)間。每個(gè)人一天都是24小時(shí)，一年都是365天。我們常說(shuō)：一寸光陰一寸金，時(shí)間就是金錢，時(shí)間就是財(cái)富。我覺(jué)得這還不夠，我認(rèn)為其實(shí)時(shí)間就是生命，生命的過(guò)程就是時(shí)間不斷流逝的過(guò)程。我們都說(shuō)青少年是人一生中的黃金時(shí)期，但是現(xiàn)在我們有少部分同學(xué)，總覺(jué)得無(wú)所事事，虛度光陰。我也和一些同學(xué)交談過(guò)，他們說(shuō)不是不想學(xué)，而是學(xué)不進(jìn)去。這其實(shí)是一種浮躁。這里，我想對(duì)這些同學(xué)提些建議：
1、養(yǎng)成按計(jì)劃學(xué)習(xí)的好習(xí)慣
要做到每天、每周、每月都有計(jì)劃，這樣每天的學(xué)習(xí)便會(huì)做到有條不紊，就不會(huì)因?yàn)闊o(wú)所事事而覺(jué)得空虛。有計(jì)劃的學(xué)習(xí)之后，你將會(huì)覺(jué)得你有做不完的事，看不完的書(shū)，忙不完的事，你浮躁的心會(huì)變得沉穩(wěn)，你空虛的靈魂會(huì)覺(jué)得充實(shí)，你將會(huì)感覺(jué)到，學(xué)習(xí)抓得越緊，越有興趣，越有滋味。當(dāng)你學(xué)了一天躺在床上的時(shí)候，你會(huì)感覺(jué)到雖然很辛苦，但是你內(nèi)心會(huì)很踏實(shí)，你會(huì)睡得更加安穩(wěn)，你會(huì)覺(jué)得學(xué)習(xí)原來(lái)是這樣的快樂(lè)。
2、養(yǎng)成快速的節(jié)奏感
走快小半步，學(xué)習(xí)效率會(huì)提高一大步。平時(shí)，你們看某些學(xué)習(xí)好的同學(xué)，做什么事都干脆利落，吃飯、寫(xiě)作業(yè)、走路總是快節(jié)奏的。
3、充分利用零碎時(shí)間
可以背幾個(gè)單詞，可以看一首古詩(shī)，可以做一道習(xí)題，這樣的時(shí)間積少成多。學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)在時(shí)間利用上都有其可取之處，最后我以一個(gè)“木桶理論”來(lái)結(jié)束今天的講話：一個(gè)木桶盛水的高度，不是由最高的那塊木板決定的，而是由最低的那塊決定；所以一個(gè)年級(jí)的高度、一個(gè)班級(jí)的高度，也是同樣的道理。如果還有些同學(xué)的成績(jī)不理想，如果還有些同學(xué)的紀(jì)律存在一些問(wèn)題，那么最終就會(huì)影響到我們整個(gè)班級(jí)和年級(jí)的高度。所以，我希望我們整個(gè)高二年級(jí)能夠團(tuán)結(jié)互助，共同進(jìn)步，一起實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。
我的講話完畢，謝謝大家??！
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